Утверждено на заседании кафедры педагогики МарГУ (протокол № 3 от 21.10.2009 г.) ПАМЯТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ 5 КУРСА по проведению педагогической практики в качестве классного руководителя Студенты 5 курса проходят педагогическую практику в качестве учителя-предметника и классного руководителя в старших классах в течение 6 -8 недель. Цели педагогической практики: • осуществление студентами основных функций педагогической деятельности учителя и классного руководителя, становление и развитие педагогической компетентности, формирование профессиональных качеств личности педагога; Задачи педагогической практики: • овладение практическими умениями и навыками организации воспитательной работы в классе; • проведение диагностики коллектива учащихся и составление развернутой характеристики классного коллектива; • планирование и организация воспитательной работы с учащимися с учетом их личностных и возрастных особенностей; • осуществление самоанализа и самооценки результатов собственной деятельности. Программа деятельности студента как классного руководителя: • ознакомление с особенностями воспитательной системы школы (учебно-материальная база, деятельность педагогического коллектива, классных руководителей, педагогического совета, расписание учебных занятий и внеклассной работы и др.); • планирование воспитательной работы в классе на период педагогической практики; • проектирование и проведение с учащимися воспитательных дел; • проведение родительских собраний; • ведение школьной документации (классного журнала, дневников учащихся, проверка тетрадей и др.); • посещение консультаций, проводимых преподавателями университета-руководителями практики; • проведение зачетного воспитательного мероприятия; • анализ результатов самостоятельной деятельности и оформление отчетной документации по педагогической практике. В качестве классного руководителя студент-практикант должен: • осуществлять воспитательную деятельность в закрепленном классе в соответствии с планом работы классного руководителя и под его непосредственным кураторством; • разработать и провести одно зачетное воспитательное мероприятие в соответствии с планом работы классного руководителя, • посещать и анализировать воспитательные мероприятия других практикантов. В качестве педагога-исследователя студент должен провести педагогическое и психологическое исследование коллектива класса. комплексное социально- Отчетная документация по итогам практики: 1. Характеристика классного руководителя на студента с рекомендуемой оценкой за воспитательную работу. 2. План воспитательной работы с классом на период педагогической практики (с отметкой о выполнении и подписью классного руководителя). 3. Самоанализ внеклассного мероприятия (см. приложение 1). 4. Психолого-педагогическая характеристика ученического коллектива (с использованием 3-4 методик). Отчетная документация оформляется в папку-скоросшиватель и сдается на кафедру педагогики МарГУ (каб. 316 корп. Б, ул. Осипенко, д. 60). Образец титульного листа документации представлен в приложении 2. По результатам педагогической практики и проверки отчетной документации студенту выставляется оценка. Ведомость с оценками сдается на кафедру, ответственную за организацию пед. практики. Контактная информация: Кафедра педагогики МарГУ (каб. 316 корп. Б, ул. Осипенко, д. 60), тел. 45-24-06, e-mail: pedagog@marsu.ru Приложение 1 План самоанализа внеклассного мероприятия Класс _____________________ Тема__________________________________________________ Дата _____________________ 1. Название мероприятия, время и место проведения, характеристика участников. 2. Каковы были цели и задачи мероприятия? Как они связаны с задачами воспитательной работы в данном коллективе? 3. Как была организована подготовка учащихся к этому мероприятию? Какова степень их участия? 4. Раскройте содержание и методику проведения внеклассного мероприятия. 5. Какова воспитательная и/или познавательная ценность подобранного материала? 6. На формирование каких личностных качеств учащихся направлено мероприятие? 7. Оцените уровень эмоциональной насыщенности проведенного вами мероприятия, уровень интереса учащихся, их активность и вовлеченность в его ход. 8. Проанализируйте приемы и методы, использованные в ходе мероприятия, их соответствие возрастным особенностям учащихся и уровню развития детей данного класса. 9. Были ли учтены индивидуальные особенности учащихся в ходе подготовки и проведения мероприятия? 10. Какова педагогическая ценность данного мероприятия? 11. Удалось ли полностью реализовать поставленные задачи? Если не удалось, то какие задачи и почему? Приложение 2 Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет» Кафедра педагогики ОТЧЕТ по педагогической практике студентки 5 курса специальности «___________________________________________________» Ивановой Ольги Васильевны Сроки прохождения практики: с __________________ до _________________ Место прохождения практики: _______________________________________ Руководитель педагогической практики от кафедры педагогики ________________________ Йошкар-Ола, 2011