nodx

НОД «Важные профессии»
Подготовительная группа
Цель. Знакомить детей с профессиями взрослых.
Задачи:
Учить составлять рассказ по мнемотаблицам.
Читать слова из 4 – 5 букв.
Составлять предложение по заданному.
Подбирать определения к словам.
Развивать актерские данные.
Материал:
Предметные карточки, карточки со словами, мнемотаблицы, игрушки по
теме.
На доске сюжетные картинки с изображением людей различных профессий:
доктора, строителя, летчика, повара.
Воспитатель:
Дети, внимательно посмотрите и скажите, чем заняты взрослые на каждой их
этих картинок? (ответы детей)
Правильно. Кто умеет лечить людей, кто строит дома, готовит обеды и т. д.
Каждого, кто занят полезным делом, надо уважать.
А почему, дети, должны уважать взрослых за их труд?
Ответы:
Если бы не было повара – некому сварить обед;
Если бы не было швеи – остались бы без одежды;
Если бы не было строителя – жили на улице, в шалаше и т.д.
Воспитатель:
Каждый взрослый, работая на своем рабочем месте, помогает другому
человеку.
Итак, ваши родители – папы и мамы работают на разных работах, заняты
самым разным делом. Например, летчик водит самолеты, доктор лечит нас от
кори. Это очень хорошо. Повар делает компоты, есть учительница в школе.
Это тоже хорошо. Мамы разные нужны, мамы всякие важны.
В. Ребята, закройте глаза и представьте ту профессию, о какой мечтаете,
придумайте рассказ на тему: «Кем я хочу быть и почему?»
Например, я мечтаю, когда буду взрослым, выучиться на профессию врача.
Врач помогает больным людям, лечит их. Я хочу найти лекарство от всех
болезней. Мне хочется видеть людей здоровыми и веселыми (дети по
желанию рассказывают).
В. Ребята, посмотрите, сколько, много кирпичиков. Давайте превратимся в
строителей и построим большой дом ( дети из кубиков вместе строят дом).
В. Молодцы! Посмотрите, на доске мнемотаблицы с изображение символов.
Придумайте рассказ по символам ( рассказ о поваре и враче).
(Это повар. Он готовит супы, жарит котлеты, печет пироги. У повара должен
быть опрятный вид, белый фартук и колпак, чистые руки. Повар готовит в
детских садах, школах, кафе, больницах. В приготовлении пищи ему нужна
кулинарная книга. Повар делает людей сытыми и здоровыми.)
В. А, сейчас мы давайте превратимся в актёров и вам покажем сценку про
одну очень важную профессию, о которой мечтает большинство мальчишек.
Сценка: 3 ребенка – участника.
Воспитатель говорит, дети исполняют.
В дороге испортилась машина. Шофер стал ее ремонтировать. Мимо
проезжал мальчик. Он остановил свой велосипед, подошел к шоферу и стал
ему помогать. Мальчик подает шоферу гаечный ключ, отвертку, молоток,
насос. Машина отремонтирована. Шофер благодарит мальчика. Мальчик
уезжает домой. Дома его встречает мама. Она испугалась, увидев его таким
грязным. Но мальчик объяснил маме, что он помогал шоферу чинить
машину. Мама не стала ругать сына, потому что совершил добрый поступок.
Она его обняла.
Воспитатель:
Ребята, почему мама не ругала сына?( ответы)
В. Давайте разделимся на две команды и посмотрим, кто быстрее справится с
заданиями «Кому, что нужно для работы?» (2 фланелеграфа, карточки,
картинки)
В. Давайте, поиграем в игру( с мячом).
Входящий придумывает слово (профессию любую), а все остальные говорят,
чес занимается человек этой профессии. Например, повар печет, готовит,
месит, наливает, варит, солит.
В. Посмотрите, какой чудесный мешочек. Возьмите предмет и скажите, для
чего он нужен?
Ребенок достаёт один предмет и говорит, для чего он нужен.
Воспитатель:
Молодцы, ребята. Теперь мы с вами знаем, что любая работа, занятие – это
очень важный, полезный труд.
Я надеюсь, когда вы будете взрослыми, вы выберете себе профессию по
душе.