Министерство образования Иркутской области Областное государственное специальное (коррекционное) казённое образовательное

Министерство образования Иркутской области
Областное государственное специальное (коррекционное) казённое образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №6 IIIV вида
г. Иркутска
КВН
«Мы на дороге».
Н.В. ЗАХАРОВА
Цели:
•
Закрепить знания учащихся по правилам дорожного движения.
•
Развивать операции анализа и синтеза через упражнения и через решение проблемных
ситуаций, ориентацию в пространстве.
•
Сплочение коллектива через игру.
Оборудование:
-плакаты по правилам дорожного движения, дорожные знаки, карточки-задания.
Предварительная работа:
-В классе создаются 2 команды.
-Каждая из команд выбирает капитана и придумывает название.
-В каждом классе совместно с воспитателями идёт повтор правил дорожного движения.
Ход мероприятия
- Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет
правильно ходить по ней. Но тот, кто знает и точно выполняет строгие правила дорожного
движения, может не опасаться самой быстрой машины. В нужный момент все они остановятся и
позволят спокойно перейти улицу. Каждый водитель знает эти правила назубок. Шофёры учатся в
автомобильных школах, сдают экзамены. Для пешеходов тоже есть правила. Настоящий пешеход
ведёт себя на улице уверенно, и шофёры относятся к нему с уважением.
Город, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
Вот она, азбука над головойЗнаки развешаны над мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
-Сегодня мы проведём КВН « Мы на дороге». Узнаем, хорошо ли вы знаете правила дорожного
движения. Начинаем наши соревнования. Все конкурсы оценивает жюри. Представление членов
жюри. Заработанные баллы в течении всех соревнований наше жюри суммирует и в итоге объявят
результат.
- Итак, первый конкурс «Приветствие». Капитаны представляют свои команды. Максимальный
балл 2.
Команда «………»:
Мы команде «………..»
Шлём пламенный привет
И от души желаем
Знать правильный ответ.
Знать правила движенияБольшое достижение.
Команда «»:
Мы соперникам своим
«…….» громко говорим:
- С вами мы сразимся,
Но просто не дадимся.
Будем правила движения
Выполнять без возражения.
Второй конкурс «Я - вам, вы - мне».
-Я буду задавать вопросы, команда первая поднявшая руку даёт ответ. За каждый правильный
ответ 1 балл.
В: Где нужно ожидать автобус, трамвай, троллейбус?
О: На остановках.
В: Когда можно начинать посадку в общественный транспорт?
О: После остановки, когда выйдут пассажиры.
В: Расскажите каков порядок посадки и выхода в общественном транспорте?
О: Заходят через задние двери, а выходят через передние. Но в передние двери имеют право
заходить инвалиды, родители с детьми до 7 лет.
В: Как должны вести себя пассажиры в общественном транспорте?
О: Не кричать, не толкаться, уступать место старшим.
В: Где безопаснее переходить проезжую часть?
О: По пешеходному переходу.
В: Как нужно переходить улицу?
О: Остановиться. Вначале посмотреть налево, если нет машин, пройти до середины дороги.
Затем посмотреть направо, если нет машин, пройти дорогу.
В: Какие виды пешеходных переходов вы знаете?
О: Надземные, наземные, подземные; регулируемые, нерегулируемые.
В: Самое опасное место для пешехода?
О: Перекресток.
В: Где должен остановиться пешеход, не успевший закончить переход проезжей части?
О: Кто не успел закончить переход проезжей части, должен остановиться на «островке
безопасности», а при его отсутствии – на середине проезжей части дороги.
Третий конкурс «Аварийные ситуации»
-Каждой команде выдаются иллюстрации. При просмотре обучающиеся должны определить
правильную и неправильную ситуации. Максимальный балл 2.
Игра со зрителями
-Пока наши команды заняты, а жюри подводит итоги за прошедшие конкурсы,
поиграем с
болельщиками. Я буду читать стихотворение, если вы со мной будете согласны, должны будете
отвечать «Это я, это я, это все мои друзья», если не согласны со мной промолчите.
- Кто из вас идёт вперёд только там где переход?
- Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?
- Знает кто, что свет зелёный означает: путь открыт?
-Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
- Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?
- Знает кто, что красный свет-это значит - хода нет?
-Итак, команды готовы, сдайте свои карточки жюри для оценивания правильности выполненного.
Четвёртое задание «Музыкальная разминка»
-Вам необходимо вспомнить песни, или отрывки из песен, в которых говорится о дорогах,
машинах, пешеходах. За каждую исполненную песню или отрывок команда получает 1 балл.
Играем дальше, пятый конкурс «Знатоки»
-Каждой команде будет задано 5 вопросов, за каждый правильный ответ получите 1 балл.
Вопросы для команды “……….”.
1. Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?
2. Как надо обходить стоящий автобус?
3. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам и дорогам?
4. Почему опасно играть в мяч на проезжей части?
5. Что означает желтый сигнал светофора?
А теперь вопросы для команды “…………”.
1. Как и где лучше переходить улицу?
2. Почему нельзя цепляться за грузовые автомобили?
3. Где следует ожидать автобус?
4. Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?
5. Что означает красный сигнал светофора?
Игра “Найди лишнее”.
-Каждой команде выдаётся карточка-задание (Приложение№1)
1.(грузовик, дом, скорая помощь, снегоуборочная машина).
Отметьте (подчеркните) лишнее.
2.(легковая машина, остановка, грузовая, автобус, детская коляска).
Отметьте (подчеркните) лишнее.
3.(метро, милицейская машина, автомобиль скорой медицинской помощи)
Какой вид транспорта не является транспортом специального назначения? (подчеркните)
4.(железнодорожный, водный, пассажирский)
Какой из перечисленных видов транспорта «лишний»? (подчеркните)
5.(пешеходные, детские, взрослые)
Какие бывают светофоры? (подчеркните)
6.(жезлом, рупором, палочкой)
Чем регулирует движение регулировщик? (подчеркните)
И опять игра со зрителями. «Разрешается. Запрещается»
-Думаем, вспоминаем и громко отвечаем на мои вопросы словами разрешается или запрещается.
•
Переходить улицу на зелёный свет светофора? (Разрешается)
•
Перебегать улицу перед близко идущим транспортом? (Запрещается)
•
Переходить улицу по подземному переходу? (Разрешается)
•
Выбегать на проезжую часть? (Запрещается)
•
Выполнять правила дорожного движения? (Разрешается)
•
Перевозить пассажиров младше 7 лет на велосипеде? (Запрещается)
Последний конкурс, конкурс капитанов «Собери знак»
- Это задание, ребята, на время. Кто из капитанов быстрее соберёт разрезанный дорожный знак и
назовет как он называется. Оценивается в 2 балла. ( В этом задании используется любой
дорожный знак, разрезанный на несколько частей). Приложение№2
- У человека только одна жизнь, и распоряжаться ею может только он сам. Во всех странах мира
дети стараются соблюдать правила дорожного движения. Наша жизнь и здоровье в наших руках, и
от нас зависит, каким они будут. Давайте никогда не будем об этом забывать.
Идущему транспорту
Путь не перебегайте.
Ведь транспорт – это транспорт.
Он может сбить тебя.
Вы, мои долгожители,
В блокноте запишите
Правила движения
И помните их всегда!
-Итак, итоги нашей игры, предоставляем слово жюри. Награждение команд.
Приложение№1
1.(грузовик, дом, скорая помощь, снегоуборочная машина).
Отметьте (подчеркните) лишнее.
2.(легковая машина, остановка, грузовая, автобус, детская коляска).
Отметьте (подчеркните) лишнее.
3.(метро, милицейская машина, автомобиль скорой медицинской помощи)
Какой вид транспорта не является транспортом специального назначения?
(подчеркните)
4.(железнодорожный, водный, пассажирский)
Какой из перечисленных видов транспорта «лишний»? (подчеркните)
5.(пешеходные, детские, взрослые)
Какие бывают светофоры? (подчеркните)
6.(жезлом, рупором, палочкой)
Чем регулирует движение регулировщик? (подчеркните)
Приложение№2