ИСТОРИЯ ИСКУССТВА - Высшая школа экономики

НУИ ВШЭ
Факультет философии, отделение культурологии, кафедра проектов в сфере культуры.
Магистратура, 2-й модуль 2011/12 учебного года
Маяцкий, Михаил Александрович, проф., Ph.D.
mmaiatsky@gmail.com
ИСТОРИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ
для напр. 031400.68 – Культурология
Mагистерская программа 520110 — «Прикладная культурология»
П
Р О Г Р А М М А
К У Р С А
Пояснительная записка
Цель и задачи курса.
Настоящий курс ставит своей целью ознакомление студентов-магистров с основными
подходами и методами к изучению культурных феноменов в историческом аспекте. Рефлексия над культурой практически параллельна самой культуре. Будучи сначала способом наблюдения за чужими культурами (греческой над египетской, римской над греческой), культурная рефлексия обратилась и к своей культуре, стала частью ее самой. Европейский гуманизм уже изучает культуру античности как свою, фактически как себя. От
пайдейи через риторику и библейскую герменевтику студенты перейдут к современным
культуроведческим методам, восходящим к социологии, марксизму, психоанализу, антропологии, искусствоведению. Курс даст представление о самых влиятельных подходах к
современному пониманию культуры (антропология, марксизм, психоанализ, структурализм…) и о теоретиках, стоящих за этими подходами. Особое внимание будет уделено
воздействию этих школ на современные направления, такие как изучение массовой культуры, субкультур, медиа, гендерные, 'субалтерные' и пост-колониальные исследования.
Студент-магистр получит представление о современных национальных культурологических трацициях (Германия, Англия, США, Франция и др.). Курс имеет целью обогатить
студента-культуролога арсеналом методических средств для понимания и критического
анализа современной культуры, придать этому пониманию теоретическую глубину.
Место дисциплины в системе профессиональной подготовки выпускника по специальности «Культурология» определяется необходимостью для любого деятеля в области культуры овладения теоретическим потенциалом современных исследований культуры в его
историческом и теоретическом ключе.
Организационно-методические указания. Цели курса будут достигаться через использование трех основных форм, традиционных в дидактике высшей школы: лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов, включающей в себя изучение рекомендованной теоретической литературы и написание семинарских и курсовых работ.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины выпускники должны получить углубленное представление о важнейших теоретических подходах к проблемам культуры.
Продолжительность и структура курса: всего 270 ч., из них 108 ауд., 58 ч. лекций, 50 ч.
семинаров, 162 ч. с.р., читается на 1 курсе магистратуры в 1 (24 ч.), 2 (24 часа), 3 (30 ч.) и
4 (30 ч.) модуле, 1 эссе, 1 реферат, зачет во 2 модуле, экзамен в 4 модуле.
Тема модуля:
№
1
неделя
7.XI
2
14.XI
3
21.XI
4
28.XI
5
5.XII
6
12.XII
7
19.XII
8
26.XII
МАРКСИЗМ(Ы), БУРДЬЕ, CULTURAL STUDES
Темы лекций и семинарских занятий
Вводная лекция.
Маркс. Марксистский поворот в науках о культуре. Разделение труда. Отчуждение. Господствующая versus подчиненная культура. Интеллигенция. Культурное
производство. Марксистская эстетика.
Ленин, Луначарский, Троцкий, Грамши, Лукач
Вопрос о пролетарской культуре. Просвещение и пролеткульт. Проблематика
культурной революции в связи с революцией социальной. Отношение к традиции.
Понятие гегемонии. Отношение интеллектуала и народных масс.
Альтюссер и послевоенный советский марксизм
Понятие идеологии. Альтюссер и его анализ идеологических аппаратов государства. Возвращение к раннему Марксу и «антропологический поворот» в марксизме.
Бурдьё I
Контекст французской социологии после 1968 г. Бурдьё и его эволюция. Философия, психоанализ, марксизм.
Бурдьё II
Бурдьё и культура. «Различие». Символический капитал. Габитус. Социологический анализ искусства. Отношение к медиа.
Cultural Studies I
Контекст возникновения. Пролетарская культура. Отношение к Марксу и Грамши.
Понятие расы.
Cultural Studies II
Исследования массовой культуры. Медиа. 'Субалтерн'-Studies.
Экзамен.
ТЕМАТИКА ВЫСТУПЛЕНИЙ, РЕФЕРАТОВ, УЧЕБНЫХ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
СТУДЕНТОВ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Марксова критика Гегеля (и/или Фейербаха) и ее влияние на исследования культуры.
Отчуждение и культура.
М. А. Лифшиц и реконструкция марксистской эстетики.
Культурная революция versus «восстание масс».
Культурная гегемония и глобализация.
Марксова теория идеологии.
Бурдьё и вопрос «редукции».
Габитус и проблемы «культурного неравенства».
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Маркс и критика идеологии.
2. Учение о базисе и надстройке и его применимость к анализу культуры.
3. Понятие отчуждения у Гегеля и Маркса.
4. Понятие пролетарской культуры.
5. Культурная революция и ее противоречия.
6. Бурдьё и его понятие габитуса.
7. Бурдьё и его понятие символического капитала.
8. Бурдьё: социология и исследование культуры.
9. Воспроизводство культурного неравенства.
10. Возникновение Cultural Studies.
11. Теоретические предпосылки Cultural Studies.
12. Понятие расы.
13. Подход Cultural Studies к исследованиям массовой культуры.
14. Cultural Studies и феминизм.
15. Рождение 'субалтерн'-studies
ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ
Альтюссер Л. Ленин и философия. – М.: Ad Marginem, 2005.
Библер В. Всеобщий труд по Марксу (в сети).
Бурдьё П. Исторический генезис чистой эстетики // НЛО 60 (2003).
— Рынок символической продукции // Вопросы социологии, 1/2 (1993).
— Формы капитала (в сети).
— О производстве и воспроизводстве легитимного языка // Отечественные записки, 2
(2005).
Грамши A. Искусство и политика (в сети).
Иноземцев В. За десять лет. К концепции постэкономического общества. – М., 1998.
Карл Маркс и Фридрих Энгельс об искусстве. Сост. M.A. Лифшицем и Ф.П.Шиллером).
М., 1933 (многократные переиздания).
Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года. – К.Маркс и Ф.Энгельс. Соч.,
т.42,
Межуев В. Идея культуры. Очерки по философии культуры. – М.: Прогресс-Традиция,
2006.
Рансьер, Ж. Разделяя чувственное. – СПб.: Изд-во ЕУСПБ, 2007 (или другую книгу).
Туровский М. Философские основания культурологии. М.: Росспэн, 1997.
Badiou A. L’hypothèse communiste. – Paris: Lignes, 2009.
Beverley J. Subalternity and Representation. – Duke UP, 1999.
Calhoun C. Critical social theory: culture, history and the challenge of difference. – Cambridge
(Mass.): Blackwell, 1995.
Hall, S. Critical Dialogues in Cultural Studies. – N.Y.: Routledge, 1996
Muhern F. Culture, metaculture. – London: Routledge, 2000.
The Idea of Communism (ed. by S. Zizek and C. Douzinas). – Verso, 2010.
Тема модуля 4-го модуля:
№
1
неделя
2.IV
2
3
4
5
6
7
8
9
10
МЕДИЙНОСТЬ И МЕДИА
Темы лекций и семинарских занятий
Вводная лекция.
Понятие медийности. Теоретизирование о медиа.
Ранняя история рефлексии над медиа. Греческая модель
Семинар: медиа в Греции. Куле «СМИ в Древней Греции»
Письмо, память
Семинар: Деррида «Фармация Платона.
Технологии и медиа. Киттлер
Семинар: Дебрэ
Утопии медиа
Семинар: Оруэлл, Замятин
Медиа и обмен
Семинар: Мосс, Бодрийар
Медиоклазм
Семинар: Маклюэн.
Художник и медиа
Семинар: Гройс
Медиология как критика. Флюссер
Обсуждение эссе
Лекц.
2
Сем.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
ТЕМАТИКА ВЫСТУПЛЕНИЙ, РЕФЕРАТОВ,
УЧЕБНЫХ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ
РАБОТ СТУДЕНТОВ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Понятие медийности.
Общение и медиа.
Массовые коммуникации.
Подход Маклюэна.
Подход Киттлера.
Подход Гройса.
ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ
2.
Куле, К. СМИ в Древней Греции. М., НЛО., 2004.
3.
Деррида, Ж. «Фармация Платона
4.
Дебрэ, Р. Введение в медиологию. М.: Праксис, 2009.
Бурдье П. О телевидении и журналистике. М., 2002.
5.
Оруэлл, Джордж. 1984.
Замятин, Евгений. Мы.
6.
Бодрийар Ж. Символический обмен и смерть. М., 2000.
7.
Маклюэн, М. Понимание медиа. Москва-Жуковский, 2003 (есть в сети).
8.
Гройс, Б. Под подозрением. Феноменология медиа. М.: ХЖ, 2006.
9.
Материалы коллоквиума: http://www.intelros.ru/intelros/biblio_intelros/2974-mediafilosofija.osnovnye-problemy-i.html