История фортепианного искусства.

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету
«История фортепианного искусства»
Данная рабочая программа разработана на основе Примерной
программы по «Истории фортепианного искусства» для специальности 0501
«Инструментальное исполнительство» повышенный уровень среднего
профессионального образования. Составитель Бойцова Н.В., председатель
ПЦК «Теория музыки» ГМК имени Гнесиных (М., 2005) и Учебной
программы преподавателя Омского гос. ун-та О.В. Косенковой «История
фортепианного искусства», направление «Музыкальное исполнительство»,
специализация «Фортепиано» (2003г).
«История исполнительства» - учебный предмет, который входит в
факультативную часть предметной области «Специальность». Содержание
данной программы адаптировано для учащихся детских музыкальных школ
Данная программа представляет предмет в соответствии с современными
взглядами на теорию и историю исполнительства, лекционный материал
обновлён с учётом новых теоретических исследований, значительно
расширен список предлагаемых для прослушивания и ознакомления аудио- и
видеоматериалов.
Предмет «История исполнительства» теснейшим образом
взаимодействует с учебным предметом «Музыкальная литература»
Целью учебного предмета «История исполнительства» является
дальнейшее художественно-эстетическое развитие учащихся, а также
овладение ими знаниями, умениями, навыками, достаточными для
поступления в профессиональное учебное заведение.
Целью составителя
Задачами предмета «Истории исполнительства» являются:
 формирование интереса и любви к классической музыке и
музыкальной культуре в целом;
 воспитание музыкального восприятия музыкальных произведений
различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды и в
разных странах;
 овладение навыками восприятия элементов музыкального языка;
 знания специфики фортепианных жанров;
 знания о различных эпохах и стилях в истории и искусстве;
 умение работать с нотным текстом (клавиром, партитурой);
 умение использовать полученные теоретические знания при
исполнительстве музыкальных произведений на инструменте;
 формирование у наиболее одаренных выпускников осознанной
мотивации к продолжению профессионального обучения и подготовки их к
вступительным экзаменам в образовательное учреждение, реализующее
профессиональные программы.
Занятия включают в себя не только лекционный материал, но и
практические задания (анализ фортепианных произведений с точки зрения их
стилевых,
специально
фортепианных
особенностей;
сравнение
интерпретаций одного и того же сочинения разными исполнителями,
сопоставление различных редакций и др.). Это способствует формированию
взаимосвязи теоретических знаний с исполнительской практикой учащегося.
Важное место отведено демонстрации записей выдающихся исполнителей и
знакомство с ключевыми сочинениями, наиболее ярко раскрывающими
традиции эпохи, стиля композитора, особенностей интерпретации.
Основные темы:
˗ Фортепианное искусство как одна из важнейших областей
музыкальной культуры. Зарождение и эволюция клавишных
инструментов.
˗ Использование фортепиано и его предшественников в качестве
сольного, а также ансамблевого и аккомпанирующего инструмента.
˗ Фортепиано в процессе общего исторического развития музыкального
искусства.
˗ Роль клавирной и фортепианной музыки в творчестве величайших
композиторов – И.С.Баха, В.Моцарта, Л.Бетховена, Р.Шумана,
Ф.Шопена, Ф.Листа, П.Чайковского, С.Рахманинова, А.Скрябина,
С.Прокофьева и других.
˗ Крупнейшие по своему художественному значению фортепианные
произведения – шедевры мировой музыкальной культуры.
˗ Вопросы интерпретации, стилей, решения художественных и
технических задач в творчестве выдающихся исполнителей.
Содержание программы рассчитано на 3года обучения. Время
аудиторных занятий - 1 час в неделю.
Для закрепления знаний целесообразно проводить контрольные
уроки по полугодиям. Итоговая оценка за полугодие выставляется на
основании текущей успеваемости и оценки за контрольный урок.
Контрольный урок проводится в учебное время (на последнем занятии
по учебному плану) по нескольким формам работы: викторина, доклад,
тестирование. Викторина состоит из 8 фрагментов музыкальных
произведений.
В конце 3-го года обучения предмету «История исполнительства»
проводится экзамен, который проходит в виде коллоквиума или
итоговой письменной работы.