Типология личностей - Международный факультет управления ТГУ
реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Томский государственный университет Международный факультет управления О.Е. Бойко Типология личностей Методическое пособие Томск 2010 Рекомендовано методическим советом международного факультета управления ТГУ. Протокол № 5 от 12.05.10 Автор пособия: Ольга Евгеньевна Бойко, ст.преподаватель МФУ ТГУ Рецензент: Ирина Евгеньевна Максимова, канд. ист. наук, зав.каф. социальных наук МФУ ТГУ 2 Оглавление Предисловие………………………………………………………………………………4 1 Классификация и типология. Понятие типологии личности…………………………5 2 Понятие психологической акцентуации……………………………………………….6 3 Описание психологических типов……………………………………………………..8 3.1 Истероидный тип…………………………………………………………………...3.2 Гипертимный тип………………………………………………………………….10 3.3 Дистимический тип…………………………………………………………………11 3.4 Циклоидный тип…………………………………………………………………….12 3.5 Лабильный тип……………………………………………………………………...13 3.6 Эпилептоидный тип………………………………………………………………...14 3.7 Астено-невротический тип. Сензитивный тип. Психастенический тип………...16 3.8 Шизоидный тип…………………………………………………………………….19 3.9 Неустойчивый тип………………………………………………………………….20 3.10 Застревающий тип…………………………………………………………………21 3.11 Педантичный тип…………………………………………………………………...4 Диагностика психологического типа…………………………………………………..22 4.1 Опросник Леонгарда-Шмишека………………………………………………………4.2 Диагностическая методика «Чертова дюжина»…………………………………….28 4.3 Методика аутоидентификации акцентуаций характера Э.Г.Эйдемиллера……....34 Литература………………………………………………………………………………….41 3 Предисловие Одной из базовых компетентностей в сфере управления и менеджмента является умение найти адекватный индивидуальный подход к подчиненному или деловому партнеру. При этом «усредненная» вежливость, следование деловому этикету – лишь первое приближение к развитию способности к эмпатии и дипломатичности. Именно знание многообразия и вариабельности психологического склада личностей, понимание их особенностей и резервов дает ключ к овладению культурой профессиональной межличностной коммуникации в сфере управления. Рассмотрению типологии личностей посвящено данное методическое пособие. К нему также прилагаются три характерологических опросника, позволяющие осуществить самодиагностику принадлежности к тому или иному психологическому типу. 4 1 Классификация и типология. Понятие типологии личности Психологическая компетентность профессионала в социальной сфере деятельности, а, тем более, психологическая компетентность руководителя предполагает хорошую осведомленность в области типологического многообразия личностного склада людей. Не только пресловутый индивидуальный подход в управлении, но и просто понимание мотивов действий другого человека, а также выбор оптимальной стратегии взаимодействия с ним невозможны, если мы не учитываем индивидуальные особенности его характера. Усредненный подход с позиций умозрительной требовательности, не учитывающий специфики личностного склада сотрудника, оказывается малоэффективным в плане достижения коллективных задач и установления взаимопонимания и доверия в межличностных отношениях. Недостаток знаний о многообразии человеческой природы в большинстве случаев восполняется из негодных источников (астрологии и пр.), сомнительных в плане достоверности информации, зато не требующих больших интеллектуальных усилий для ее восприятия. Поистине поразительно, как вполне разумный, имеющий высшее образование человек, может проявлять инфантильную, порожденную ленью ума некритичность и доверчивость в отношении гороскопов. Сошлемся на результаты серии экспериментов, проведенных в конце прошлого столетия французскими психологами, изучавшими природу внушаемости людей в отношении информации о самом себе. В первом эксперименте представителям самых разных знаков зодиака предлагался некий текст (всем одинаковый), составленный из произвольно нахватанных из разных гороскопов фраз. В качестве источников «мудрости» использовались труды самых маститых и популярных астрологов Франции. При этом каждому респонденту сообщалось, что это описание именно его знака зодиака. В результате 95% людей согласилось, что то, что они прочитали, абсолютно или очень близко описывает их характер. Второй эксперимент оказался еще проще: тексты гороскопов раздали респондентам в произвольном порядке, упомянув, однако, что они получили именно свой гороскоп. Все те же 95% людей не усомнились в правильности описания. В третьем эксперименте участвовали не просто рядовые «носители» знаков зодиака, а группа самых известных французских астрологов. Их задача состояла в том, чтобы идентифицировать три подробных психологических портрета, составленных психологами на основании тестирования по целому банку достоверных, валидизированных психологических тестов. При этом астрологам сообщили, портреты каких именно трех знаков зодиака им предложены. Точность идентификации составила 5 ровно 33%, т.е. вероятность совпадения «мнения» астрологического прогноза и достоверной, основанной на научных фактах, а также статистически подтвержденной информации о личности человека оказалась практически нулевой. Начиная рассмотрение общепринятой в психологии (а также психиатрии) типологии личностей, определимся, прежде всего, с понятиями «классификация» и «типология». Итак, классификация – разделение множества объектов на группы на основании выбранного критерия. При этом объекты, объединенные в одной группе, не имеют иного сходства, чем избранный для классификации критерий. Поскольку в нашем случае множество объектов – это множество личностей, рассмотрим для примера такой критерий, как цвет волос. В каждой из образовавшихся групп (блондины, брюнеты, шатены и т.д.) единственным сходным признаком окажется именно цвет волос. Все прочие возможные характеристики личностей, объединенных в группе, будут предельно разнообразны (раса, пол, возраст, национальность, культурно-образовательный уровень, характер и пр.). В свою очередь, типология – это результат совпадения классификаций по разным критериям, при котором объекты в группе имеют целый ряд сходных признаков. В качестве иллюстрации перечислим такие критерии для классификации, как высота голоса, наличие или отсутствие роста бороды в зрелом возрасте и размер обуви. Каждый из этих оснований классификации поделит множество людей на две группы, а именно – на группу мужчин и группу женщин, т.е., «идентифицировав» некий «объект» по половому признаку, можно смело утверждать, что все гендерные качества, свойственные этому полу, данному человеку будут также присущи. Таким образом, изучение типологии личностей позволяет с высокой долей достоверности судить о характере человека, если в его поведении очевидны проявления того или иного типа личности. 2. Понятие психологической акцентуации Следует терминологически разграничить понятия психопатии (аномалии характера, которые не входят в сферу нашего рассмотрения) и понятия психологической акцентуации характера как предельного варианта психической нормы. Итак, психопатии – это такие аномалии характера, которые, по словам классика отечественной психиатрии П.Б. Ганнушкина, «определяют весь психический облик индивидуума, накладывая на весь его душевный склад свой властный отпечаток», «в течение жизни… не подвергаются сколько-нибудь резким изменениям» и «мешают… приспосабливаться к окружающей среде». Иными словами, эти три критерия могут быть 6 обозначены как тотальность, относительная стабильность патологических черт характера и их выраженность до степени, нарушающей социальную адаптацию. В противоположность психопатии, при акцентуации характера, положенной в основание предлагаемой типологии личностей, выраженность черт какого-либо типа «не препятствует удовлетворительной социальной адаптации. Занимаемое положение соответствует способностям и возможностям. Особенности характера обычно хорошо компенсированы. Как правило, преходящая социальная дезадаптация и патологические нарушения поведения возникают только вследствие только тех психических травм, которые предъявляют повышенные требования к месту наименьшего сопротивления данного типа. Приблизительно половина всех психически нормальных людей не имеют никакой акцентуации характера: во всех своих эмоциональных и поведенческих реакциях и интеллектуальных возможностях они не выходят за границы условной общечеловеческой нормы. Маловероятно, что такой человек сумеет ярко реализовать свои таланты. Но безусловным преимуществом такого душевного склада является его гармоничность, уравновешенность, ровный жизненный путь. Другая половина человечества имеет те или иные психологические особенности, накладывающие отпечаток на личность в целом: они очевидны и заметны для окружающих. Наличие психологической акцентуации – это, с одной стороны, дополнительный резерв для самореализации личности, с другой – возможное наличие некоего «слабого звена», специфической для данного типа психотравмирующей ситуации, способной нарушить сбалансированное поведение акцентуанта. Причем, при умеренной выраженности дополнительные акцентуации возможности на социально первый план положительных выдвинутся достижений, именно а ярко выраженная, граничащая с психопатией, акцентуация в большей степени провоцирует ситуативную социальную дезадаптацию. Например, так называемая «застревающая» личность в значительно выраженной степени акцентуации может стать несговорчивым, не терпящим возражений спорщиком или сутягой, а в более умеренном варианте – неутомимым, целеустремленным тружеником. Демонстративная личность может быть инфантильным и капризным наказанием для своих близких, а при иных обстоятельствах может выделиться артистическими способностями и т.д. Иначе говоря, не всякое отклонение от серединной нормы является патологией, в противном случае мы должны были бы вывести за границы нормы тех людей, о которых говорят «личность» в положительном смысле, подчеркивая, что он обладает ярко выраженным оригинальным складом характера. Проявление этих же свойств в «больших дозах» - патология, в 7 умеренных – своеобразие личности, которое она может использовать и в положительном, и в негативном плане. Психологические акцентуации как индивидуальные особенности личности проявляются в различных психических сферах: - во-первых, в сфере направленности интересов и склонностей: они могут быть альтруистичными или эгоистическими (один одержим жаждой наживы и непомерным тщеславием, другой – добр, отзывчив и у него развито чувство социальной ответственности); - вторую сферу можно обозначить как чувств и воли. Здесь речь будет идти о самом процессе протекания эмоций, скорости, с которой они овладевают человеком, а затем ослабевают, о глубине чувства, а также о видах волевых реакций; - третья сфера связана с интеллектом и т.д. Вопрос о происхождении акцентуированных черт личности выходит за рамки нашего рассмотрения, отметим лишь кратко, что причиной может быть, во-первых, эндогенная специфика характера (согласно современным представлениям, суммарный генетический вклад в характер составляет около 40%), во-вторых, мозговые заболевания в раннем периоде, когда морфологическое формирование мозга еще не завершено, и, втретьих, может быть следствием неблагоприятных социальных влияний среды. Остановимся подробнее на описании основных типов акцентуаций личности. 3 Описание психологических типов 3.1 Истероидный тип Главная черта характера личности истероидного типа – эгоцентризм, ненасытная жажда постоянного внимания к своей особе, беспредельный восхищения, удивления, почитания и сочувствия. «На худой конец предпочитаются даже негодование или ненависть в свой адрес, но только не безразличие и равнодушие, только не перспектива остаться незамеченным». Провоцирующим моментом для развития личности ребенка по истероидному варианту является воспитание по типу» кумира семьи». Неумеренные восхваления окружающих неадекватно завышают самомнение ребенка, впоследствии же он постоянно прилагает усилия для организации этого восторженного хора вокруг себя. Поэтому все остальные черты характера данного типа подчинены этой извращенной цели: лить воду на мельницу его эгоцентризма и привлекать внимание к себе. 8 Во-первых, это патологическая избирательная внушаемость: истороид легко верит самой неправдоподобной лести; во-вторых – аномальная способность к вытеснению: игнорированию проблемной, критической информации о себе. –Понятно, что совместными усилиями двух этих бессознательных психологических механизмов картина жизни и своей роли в ней может трансформироваться до полной неузнаваемости. Другая характерная, бросающаяся в глаза особенность этого склада характера, позволяющая постоянно привлекать к себе внимание, - его кажущаяся экспрессивная эмоциональность, театральность, преувеличенность, рисовка и позерство. В действительности же подобная демонстративность оборачивается отсутствием глубоких, искренних чувств. Если большинство людей испытывают дискомфорт в ситуации, когда им приходится говорить заведомую неправду, истероид может врать вдохновенно и непринужденно, честно глядя собеседнику в глаза. Такой артистизм становится возможным благодаря все той же эксклюзивной способности к самовнушению: едва произнеся неправду, он уже сам верит своим словам. Справедливости ради заметим, что ложь истероида чаще всего носит невинный «косметический» характер: она направлена в основном на приукрашивание своей персоны. Не обладая ни достаточной стеничностью, ни готовностью силой утвердить свой авторитет, истероиды буквально рвутся к лидерству, При этом ни коллективные цели, ни повышенная ответственность за группу отнюдь не привлекают его. Истероид окрылен лишь возможностью оказаться в центре всеобщего внимания. И в ряде случаев это ему удается благодаря хорошей интуиции, позволяющей уловить настроения группы и ее неосознанные стремления. Однако надолго в роли лидера истероид обычно не задерживается: группа быстро распознает его внутреннюю пустоту, кроющуюся за внешней пафосностью. Тем не менее, не следует односторонне подходить к оценке личности истороидного типа: многие черты его характера могут быть уместны и востребованы в целом ряде ситуаций и профессий. Прежде всего, это хорошая интуиция на людей, способность уловить настроение партнера и безукоризненно «вписаться» в его ожидания. Такая проницательность незаменима в переговорном процессе, в ситуациях, требующих умения держаться на сцене (например, проведение презентаций, чтение лекций и т.д.). Еще один несомненный талант истероида – способность быстро и легко переключаться из одного стилевого регистра в другой во взаимодействии с «трудными» характерами. Умение войти в нужную роль, приспособиться к партнеру, отказавшись на 9 время от своего «я» очень важны, когда требуется сбалансировать отношения и в деловой, и в личной сфере. Однако главная их положительная особенность – это их артистические способности и особый дар внушать себе чувство симпатии и любви, называемый шармом. Истероидными чертами характера обладают в той или иной степени большинство женщин (девушке необходимо и обратить на себя внимание, и суметь найти способы мирного сосуществования со своим избранником, гибко приспособившись к его характеру). Отсутствие же всякого намека на артистизм, умение произвести впечатление не добавят очков человеку публичной профессии, в том числе руководителю или политику. В отношении такого сотрудника руководитель иногда может попытаться минимизировать его чрезмерный эгоцентризм и жажду внимания, определив ему фронт работ, где бы не было места для куража перед публикой. Однако стратегически более разумным будет предоставление ему такой работы, где его артистизм и обаяние объективно смогут принести пользу общему делу, будь то представительские функции или завязывание новых деловых контактов. 3.2 Гипертимный тип Людей этого типа отличает постоянно приподнятое настроение, которое обусловлено не сложившимися радостными обстоятельствами их жизни, а имеет эндогенную природу: преобладающий фон настроения человека, как известно, является следствием гормонального баланса в его организме. Повышенный фон настроения сочетается у гипертимов с жаждой деятельности, повышенной болтливостью с тенденцией отклоняться от темы разговора. Они непоседливы, везде вносят много шума, любят компании, где оказываются в центре внимания, речь пересыпают прибаутками, остротами, развлекая всех. Гипертимная акцентуация не всегда чревата отрицательными последствиями, люди такого типа имеют немало преимуществ: во-первых, они от природы оптимистичны, без труда преодолевают грусть. Вообще жизнерадостному гипертиму легко живется на свете. Во-вторых, благодаря усиленной жажде деятельности они инициативны, нацелены на поиск нового, энергичны и могут реально многого достигнуть в избранной сфере деятелности. В-третьих, своей бьющей через край веселостью и жизнелюбием они способны поднять тонус в группе. Однако если такие черты характера выражены слишком ярко, когда человек оказывается не в состоянии взять под контроль свою бурную веселость в ситуациях, требующих серьезного подхода, положительный прогноз может быть поставлен под 10 вопрос. Безоблачная веселость и беспечность таят в себе опасность, что и к серьезным и важным делам он подойдет легкомысленно. Гипертим не улавливает границы между делом и забавой, на него трудно положиться, если ситуация требует ответственности и чувства долга. Другое слабое звено чрезмерно выраженной гипертимности – тяга к неоправданному риску, легкая вовлекаемость в сомнительные предприятия, причем на карту ставятся ценности, которыми другие люди не рисковали бы ни при каких обстоятельствах: собственный авторитет, деловая репутация, состояние. Таким образом, жажда деятельности у выраженного гипертима может обернуться пустым разбрасыванием, когда человек берется за многое, но ничто не доводит до конца, а инициативность превращается пустое прожектерство. Управленческий подход к сотруднику с подобным складом характера должен, с одной стороны, предполагать возможность для реализации его бурной энергии, инициативы и широких социальных контактов, а с другой, - неослабевающий дисциплинарный контроль за его деятельностью. 3.3 Дистимический тип Дистимический тип – прямая противоположность типу гипертимному. Личности дистимического типа выглядят серьезными, сосредоточенными на печальных сторонах жизни. Повторимся, что ситуативная грусть, вызванная конкретными жизненными обстоятельствами, известна большинству людей, однако грусть как преобладающий фон настроения свойственна именно дистимикам и именно в силу специфики гормонального баланса в организме. Известное пушкинское «тиха, печальна, молчалива», сказанное о Татьяне Лариной, очень точно характеризует манеру поведения людей этого типа. Серьезная настроенность, свойственная дистимику, активизирует в нем тонкие, возвышенные чувства, несовместимые с эгоизмом и себялюбием и способствует формированию серьезной этической позиции. Дистимику легко понять чувства другого человека, оказавшегося в трудной, кризисной ситуации, т.к. его собственное восприятие жизни драматично. Поэтому именно такие люди в большей степени склонны к сочувствию, сопереживанию и готовности прийти на помощь, и в этом заключается положительная сторона их склада характера. Другой «плюс» дистимика – его надежность и исполнительность в делах. Он вызывает чувство доверия и реально его оправдывает. Где бы такой человек ни работал, руководитель им бывает, как правило, доволен. Сошлемся на проведенное недавно 11 исследование канадских психологов, экспериментально пытавшихся уточнить корреляцию между фоном настроения (повышенным или несколько сниженным) и производительностью труда. Выяснилось, что люди с пониженным настроением легче «врабатывались», долго и сосредоточенно, с хорошей концентрацией внимания работали, почти не делая ошибок. В то же время повышенное настроение побуждало людей постоянно отвлекаться (вспомним тенденцию отклоняться от темы беседы), они были рассеянны и ошибок сделали в два раза больше, чем «грустные». Однако некоторая пассивность в действиях, недостаточная энергичность, в том числе и слабая карьерная активность мешают им организовать жизнь по своему желанию. Часто их карьерные достижения значительно более скромные, чем это позволял бы их реальный профессиональный уровень. Стратегия взаимодействия с людьми такого типа включает как человеческое понимание их жизненной ситуации, так и активное повышение их самооценки, мотивирование на постановку и достижение серьезных коллективных и индивидуальных карьерных задач. 3.4 Циклоидный тип Наряду с преобладанием какого-то одного (повышенного или сниженного) настроения есть два варианта личностного склада, при которых отмечается периодические резкие колебания, перепады в настроении на достаточно продолжительном отрезке времени или же резко и очень часто. Первый из этих типов получил название циклоидного, т.к. на первый план в его сценарии жизни выходит чередование циклов повышенного (в клиническом случае – маниакального) и угнетенного состояния. В детстве циклоид чаще производит впечатление гипертимного ребенка: он весел, жизнерадостен и непоседлив. Однако с наступлением подросткового возраста возникает первая т.н. субдепрессивная фаза, которую характеризует склонность к апатии и раздражительности. С утра ощущается упадок сил, вялость и раздражительность. Заниматься делами не хочется, все валится из рук, то, что раньше давалось легко и просто, теперь требует неимоверных усилий. Общество сверстников раздражает, компании знакомых избегаются, приключения и риск теряют всякую привлекательность. Прежде шумный и бойкий подросток в это время превращается в угрюмого, вялого домоседа. Созвучно настроению, все приобретает пессимистическую окраску. Мелкие неудачи и неприятности, число которых возрастает из-за падения работоспособности, 12 переживаются тяжело, на замечания и укоры реагируют раздражением, а в глубине души впадают в еще большее уныние. В типичном случае субдепрессивная фаза длится в среднем две-три недели и сменяется обычным средним состоянием или новым подъемом, когда циклоид снова стремится в кампании, легко наверстывает упущенное в занятиях, заводит новые знакомства и новые интересы. К сожалению, периоды подъема случаются реже, чем субдепрессивные фазы и бывают менее выражены. У циклоидов имеется специфическое «слабое звено» - т.е., ситуация, способная спровоцировать наступление субдепрессивной фазы – это радикальное изменение жизненного стереотипа. Примером таких обстоятельств может служить поступление в высшее учебное заведение. Обманчивая легкость первых месяцев учебы при отсутствии пошагового контроля со стороны учителей и родителей «внезапно» сменяется наступлением сессии, когда надо отрешиться от всех радостей жизни и «закопаться» в книги и конспекты. Такая смена декораций жизни обрушивает жизненный стереотип, и на фоне начавшегося упадка сил студент оказывается неспособным к мобилизации сил для успешной сдачи экзаменов. Сложности руководства такими людьми порождены необходимостью учитывать его неустойчивый жизненный ритм, т.к. в период подъема он обладает всеми преимуществами гипертима, а в период спада – недостатками дистимика. 3.5 Лабильный тип Главная черта лабильного типа – крайняя изменчивость настроения, но, в отличие от циклоидного типа, меняется оно часто, круто и по незначительным поводам, по нескольку раз в день. Поводы могут быть попросту ничтожны, но чаще всего они связаны с какой-нибудь обидой: чье-то резко сказанное слово, неприветливый взгляд постороннего человека и т.д. Обычно подобные мелкие огорчения, конечно, никому не добавляют радости в жизни, но реакция на них у человека возникает адекватно умеренная, сообразная масштабу инцидента. У лабильной личности амплитуда мрачных эмоций совершенно не сообразна вызвавшему их поводу: вся жизнь начинает представляться в черном цвете (в детстве – сплошные обиды, сейчас его никто не ценит и не любит, будущее беспросветно). Т.е., настроению таких людей присуща не только частые и резкие перемены, но и их значительная глубина. Справедливости ради следует сказать, что мелкие радости, не меняющие коренным образом жизнь к лучшему, способны вызвать такую же бурную радость: полученный 13 комплимент, приятная новость, улучшение погоды и т.д. Сообразно этому те же самые обстоятельства собственной жизни видятся вполне оптимистично (счастливое детство, приятное окружение, радужные жизненные перспективы). Собственная уязвимость и обидчивость побуждает людей лабильного склада быть тактичными и деликатными с окружающими. Они способны дорожить хорошими отношениями с близкими и коллегами, особенно ценится дружба с психологически более стабильными людьми, способными поддержать в трудный момент и эмоционально разделить радость лабильной личности. В коллективе они незаменимы: чутко реагируя на настроения и проблемы окружающих, они способны сглаживать шероховатости во взаимоотношениях коллективе, гасить конфликты, оказывать психологическую помощь в нужный момент. Лабильные люди весьма чутки ко всякого рода знакам внимания, похвалам и поощрениям, которые удваивают их энтузиазм в работе, а вовсе не побуждают к заносчивости и самомнению. Критика, порицания, осуждение глубоко переживаются и способны повергнуть в беспросветное уныние. Отсюда очевидны и подходы к подчиненным с лабильной психикой. 3.6 Эпилептоидный тип Термин «эпилептоид», наводящий на мысль об эпилепсии, в действительности к ней никакого отношения не имеет. «Этиология» эпилепсии и эпилептоидности абсолютно различна, но внешние проявления симптоматически схожи, именно так и следует понимать название данного типа: похожий по характеру на эпилептика. Главными чертами, определяющими характер эпилептоида, являются склонность к дисфориям (угрюмо-раздражительному настроению), аффективная взрывчатость, напряженное состояние инстинктивной сферы, а также вязкость, тяжеловесность, откладывающие отпечаток на всей психике – от моторики и эмоциональности до мышления и личностных ценностей. Нарастание тоскливо-злобного настроения длится долго, беспричинно и подобно постепенному закипанию большого парового котла. Процесс заканчивается вспышкой аффекта (всплеском неконтролируемых эмоций), причем объектом, на котором можно сорвать зло, станет, вероятнее всего, человек слабый, неспособный дать отпор. Повод для разрядки напряжения может быть незначительным, но он всегда связан с ущемлением прав и интересов эпилептоида, которые он понимает расширительно, в свою пользу. Аффекты сильны и продолжительны, эпилептоид долго не может остыть. Этим он отличается от легко вспыхывающего и быстро переходящего к слезам и раскаянию 14 астено-невротика (о котором речь пойдет ниже), от обидчивой изменчивости лабильного типа, которого легко можно утешить, от вспыльчивости и мгновенной отходчивости гипертимов. При этом своей вины за происшедшее он никогда не признает. В аффекте выступает безудержная ярость, циничная брань, побои, безразличие к беспомощности противника, а, впрочем, и неспособность признать его превосходящую силу. В детстве они любят мучить животных, позднее любимый объект для издевательств – младшие, слабые, неспособные постоять за себя. Уже в детском коллективе претендуют на роль не только лидера, но на роль властелина, устанавливающего свои правила взаимоотношений, отличные от общепринятых, и всегда – в свою пользу. Еще одна их характерная черта – повышенная аккуратность, доходящая до мелочного педантизма, когда целью усилий становится не суть дела, а именно тщательное соблюдение всех формальностей (сказанное не означает, разумеется, что всякий аккуратный человек должен быть зачислен в эпилептоиды). Внешне люди эпилептоидного склада часто выглядят следующим образом: приземистая, сильная фигура, массивный торс при коротких конечностях, кругля, вдавленная в плечи голова, большая нижняя челюсть. Такой внешний вид свойственен многим, но, разумеется, не всем. И уж конечно, не всякий коренастый человек является эпилептоидом. А вот медлительность, тяжеловесность моторики встречаются у представителей этого типа значительно чаще. В трудовом коллективе эпилептоид также проявляет свою конфликтность, властность, неуступчивость, себялюбие. В работе они требуют свободы, самостоятельности, избавления от контроля, а кроме того – прав и благ. Добавим к этому портрету такие детали, как их лживость и мстительность, чтобы оценить всю глубину проблемы, которую представляет собой эпилептоид-подчиненный. Жажда власти толкает его на противоборство с начальником, для чего он по мере возможностей дискредитирует его авторитет, ставит под сомнение его распоряжения, перетягивая на себя сочувствие части коллектива. Разумеется, таковыми оказываются наименее самостоятельные сотрудники с низким социальным статусом, в «команде» эилептоида они получают чувство защищенности, принадлежности к «сильной стае». Подобная ситуация деструктивно действует и на моральный климат в коллективе, и на производительность труда. Поэтому наиболее уместным шагом со стороны администрации станет избавление от сотрудника с потенциально конфликтным характером, или, как минимум, его изоляция от других членов коллектива в производственном процессе, особенно от людей лабильных и лиц астенического круга (о 15 которых – ниже). «Приспешников» же, если руководитель заинтересован в их профессиональных качествах, следует вернуть «в лоно коллектива», обеспечив им психологическую поддержку и помощь, дефицит которых и толкнул их к сепаратистской тактике поисков защиты и покровительства. 3.7 Астено-невротический тип. Сензитивный тип. Психастенический тип Эти типы акцентуаций имеют много общих черт и некоторыми исследователями объединяются в один т.н. «тревожно-боязливый тип». Поэтому дадим им сначала общую характеристику, а потом остановимся на сути их различий. Людей астенического (астения – слабость, истощаемость) круга с детства отличаются хрупким, тонким психическим складом. Они тревожны, боязливы, робки, пугливы, иногда плаксивы, подвержены ночным страхам и разного рода фобиям (высоты, темноты и пр.). Им сложно отстаивать свои позиции во взаимоотношениях со сверстниками. Их главный недостаток – недостаточная уверенность в себе. Однако отнюдь нельзя сказать, что по своим способностям и талантам эти люди в чем-то уступают другим. Дело заключается в их врожденной тонкокожести и изначальной установки. Эти люди с детства сторонятся общества сверстников и много времени посвящают умственным занятиям (чтение, рисование, конструирование и пр.). Поэтому их интеллектуальный уровень, как правило, оказывается высоким: они наблюдательны, эмоционально тонки, восприимчивы и работают на предельном для своих возможностей уровне. Ответственность и исполнительность – их неотъемлемые качества. Так, на студенческой скамье сидящая гденибудь на галерке скромница, которую не слышно ни на семинарах, ни на перемене, окажется автором самых лучших, достойных высшей оценки контрольных и самостоятельных работ. Недопонимание специфики личности с астеническими чертами характера может провоцировать ряд управленческих заблуждений со стороны руководителя. Первая из них – восприятие застенчивости астеника как следствие его некомпетентности. Как правило, это впечатление быстро меняется, когда реальные результаты работы последнего предстанут перед начальственным взором. Вторая ошибка – ожидание, что прекрасно проделанная работа произведет адекватное впечатление на аудиторию, если автор астеник выступит, например, на конференции с докладом. Публичное выступление, когда внимание многих людей сконцентрировано на нем, – одна из самых трудных задач для такого человека. Третий неверный ход руководителя – поручение руководства рабочей 16 группой или каким-либо проектом такому человеку, если по уровню профессиональной подготовки он вполне способен решать поставленные производственные задачи. Проблема возникнет не с профессиональной грамотностью и уж тем более не с чувством долга и ответственности, а с необходимостью быть требовательным к работе других. Вероятнее всего всю работу как человек дисциплинированный и исполнительный он взвалит на себя, что крайне неэффективно в плане распределения обязанностей в рабочей группе. Между тем нельзя однозначно утверждать, что астеник в принципе не способен одолеть испытания публичным выступлением или даже ролью руководителя. Но предварительно он должен непременно пройти не только профессиональную, но и психологическую подготовку. Перечисленные психологические типы различаются направленностью тревоги, т.е., ситуациями, которые запускают механизм повышенной тревоги. Для астеноневротического типа источником тревожности является состояние собственного здоровья (ипохондрическая направленность тревоги), тревожность сензитива направлена на взаимоотношения с окружающими, психастеника – на неопределенное будущее. Мнительность и страхи астено-невротика, как уже отмечено, преобладают на почве здоровья: они прислушиваются к себе, ищут и, что интересно, находят у себя симптомы многих болезней, интересуются разными оздоровительными системами (часто только в теории). Всякий возникший или заподозренный у себя симптом вызывает внутреннюю панику и наихудшие опасения. Излюбленной настольной книгой становится справочник практического врача, а посещение врачей – повседневной практикой, ведь единственным человеком, способным уменьшить тревогу астено-невротика и развеять его подозрения становится именно врач. Предписания его выполняются неукоснительно, а между курсами проводимого лечения может и не быть перерыва. От членов своей семьи он также ожидает, а часто и требует повышенного внимания к своему состоянию, хотя никому, включая лечащего врача, никаких опасений оно не внушает. Сензитивная личность озабочена отношением к себе со стороны других людей, от которых ожидает неодобрения, насмешек, критики, недооценки, отвержения. Эти опасения не имеют под собой реальной почвы: отношение к ним окружающих ничуть не хуже, чем ко всем прочим людям. Но готовность интерпретировать любой шаг, любые действия или даже намерения против себя искажает восприятие реальности и причиняет напрасные страдания. Другое название сензитивной направленности личности – социофобия (боязнь общества). Способом снизить уровень тревоги для такого человека 17 часто становится стремление избегать «открытого пространства» - ситуаций, где бы он мог оказаться в центре внимания и (разумеется!) подвергнуться неодобрению. В отличие от крайне неподатливого на психотерапевтические усилия эпилептоида, сензитивная личность легко может снизить барьер тревоги: участие в психотренинговых группах, в социологических опросах и других видах деятельности, требующих широких социальных контактов, позволяет приобрести новый, позитивный опыт межличностного взаимодействия. Опасения психастеника адресованы почти исключительно к возможному (и даже маловероятному) будущему: как бы не случилось чего-нибудь ужасного и непоправимого с ним самим, а еще страшнее – с кем-то из его близких, к которым такой человек испытывает большую привязанность. Причем реальные опасности и уже происшедшие невзгоды пугают его гораздо меньше. В отличие от первых двух типов тревожных личностей психастеник не может надеяться ни на помощь врача, ни на спасение в тихом уголке вдали от людей. Нет в природе инстанции, которая гарантировала бы безоблачное будущее. «Помощь» приходит из иррационального источника и основана исключительно на бессознательной эго-защите: в ход идут гороскопы (именно психастеники – самая прилежная аудитория разного рода прорицателей и гадалок, «потомственных ясновидящих» и экстрасенсов), а также многочисленные специально выдуманные приметы и ритуалы. Например, люки и трещины на асфальте следует обходить, черных кошек нейтрализовать плеванием через плечо, просыпав соль – посыпать сверху сахаром и т.д. Хорошим примером ситуации с непредсказуемым исходом является сдача экзаменов. Наряду с рациональными зубрежкой и написанием шпаргалок (способных при умелом обращении обеспечить успех) студенческая среда породила массу «рецептов мудрости»», бережно передаваемых от одного поколения студентов к другому. Здесь и пресловутые пятаки под пятку, и конспекты, закладываемые под подушку, и отказ от приема душа на время сессии. Наиболее «действенным» и популярным в настоящее время (по сведениям автора) является следующий ритуал: следует ровно в полночь, высунувшись до пояса в форточку, помахать открытой на нужной странице зачеткой и крикнуть, чтобы проснулась вся округа: «Халява, приди!» Такие люди испытывают дискомфорт при необходимости сделать выбор: принять решение следует сейчас, а правильность его выясниться позже. Будущее же исполнено потенциальных угроз. Вообще лучше всего они чувствуют себя в привычной обстановке, известной им области знаний, профессии, и, как правило, бывают дельными и исполнительными работниками. 18 Как и в случае с сензитивной личностью, рациональная психотерапия помогает восстановить социальную адаптацию психастеника. 3.8 Шизоидный тип Наиболее отгороженность существенными от чертами окружающего мира, данного типа снижение считаются потребности замкнутость, в общении, странноватость. Неспособность и нежелание устанавливать контакты во многом обусловлены такой особенностью шизоидной личности, как слабость (или отсутствие) эмоционального резонанса с окружающими: лицо его бесстрастно, чувства не проявляют себя и непонятны окружающим. В свою очередь сам человек шизоидного типа живет в неведении о чувствах других людей, в том числе о чувствах, адресованных лично ему. Для таких людей характерно сочетание противоречивых, полярных черт личности и поведения: внешней холодности и обостренной эмоциональной чувствительности, упрямства и податливости, необщительности и неожиданной назойливости, застенчивости и бестактности, чрезмерных привязанностей и немотивированных антипатий, богатства внутреннего мира и бесцветности его внешнего выражения. Помимо отсутствия внутреннего единства шизоидам свойственна также слабая интуиция. Это может проявляться в неумении проникнуть в чужие переживания, угадать желания других людей, догадаться о неприязненном отношении к себе или, наоборот, о симпатии и расположении, уловить момент, когда не следует навязывать своего присутствия или, напротив, следует проявить участие. Чаще всего шизоиды сами страдают от своей замкнутости, одиночества, отсутствия друзей. Их внутренний мир почти постоянно закрыт от посторонних взоров. Поэтому потенциальная тяга к общению направляется к единственно доступному объекту: самому себе и стимулирует интенсивность внутренней жизни, включая разного рода увлечения, фантазии и творчество. Увлечения шизоидов носят интеллектуально-эстетический характер, причем выбор их всегда избирателен: определенная эпоха в истории, определенный жанр литературы, определенное направление в философии и т.д. Излюбленная и частая сфера приложения сил в силу нестандартности, нешаблонности мышления – дисциплины физико-математического цикла, однако и изысканные эстетические увлечения характерны для людей такого типа. Вообще вклад шизоидов в мировое искусство и, особенно, в искусство 20 века огромен (абстракционизм в живописи, творчество Ф.Кафки и т.д.), ведь помимо освоения жизни искусством в формах жизнеподобия (реалистическое искусство) возможен и другой подход: конструирование 19 иной реальности. Бросая отблеск на мир реальности, он высвечивает в ней нечто незаметное для обыденного взгляда. Способ добиться расположения шизоида, установить более тесное взаимодействие с ним – это проявить интерес к предмету его увлечения. Разумеется, наилучших результатов люди этого типа добиваются в областях деятельности, не связанных с интенсивным межличностным общением: цифры, стратегии, технологии – вот перспективная работа для них. 3.9 Неустойчивый тип Термин «неустойчивость» требует пояснения: под ним подразумевается недостаток воли, неустойчивость эмоций, невозможность выработать стойкий жизненный стереотип - со многими драматическими отсюда следствиями. Для того, чтобы вести позитивный образ жизни, необходима способность к обузданию собственной лени и целенаправленным усилиям самоконтроля. Но именно к таким упражнениям оказывается неспособным человек неустойчивого типа. Их безволие отчетливо выступает всякий раз, когда дело касается учебы, труда, исполнения обязанностей и долга, достижения целей, которые ставят перед ними родные, старшие, общество. Они всегда стремятся освободиться из-под родительской опеки, тем более, что особой любви к родителям они не питают. К заботам семьи относятся равнодушно, родные для них – лишь источник средств для наслаждений. Неспособные занять себя сами, они тянутся к уличным подростковым компаниям, где очень рано приобщаются к алкоголю и наркотикам. От природы «неустойчивые» люди не жестоки, и какого-либо криминала, связанного с насилием над личностью, за ними, как правило, не числится. Но для праздного образа жизни и развлечений требуются средства. Поэтому мелкое воровство и мошенничество – частый компонент их повседневной жизни. Только при непрестанном и строгом контроле, в условиях сурового и жестко регламентированного режима, они, нехотя подчиняясь, выполняют задания. При ослаблении же внешнего контроля неизменно устремляются подальше от тягот учебы и работы: у них очень рано обнаруживается тяга к развлечениям, праздности, удовольствиям и безделью. Вообще «биографический» прогноз такого человека будет зависеть от того, нашелся ли или нет заинтересованный в нем человек, способный взять на себя недостающую у него функцию самоконтроля. Если же эта пошаговая и каждодневная поддержка извне отсутствует, неустойчивая личность может стремительно «опуститься на дно» и маргинализоваться. 20 3.10 Застревающий тип Этот тип характеризуют малообщительность, занудливость, склонность к нравоучениям. Представитель застревающего типа очень чувствителен к обидам, уязвим, подозрителен, часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к себе. Поэтому он мнителен, недоверчив и насторожен, долго переживает происшедшее и не способен легко «отходить» от обид. Именно этой тенденцией чрезмерно долго концентрироваться на неприятных событиях, имевших место, объясняется сам термин «застревание». Другим проявлением инертности психики застревающей личности являются ее жесткость установок и взглядов, самонадеянность, сильно развитое честолюбие. В клиническом варианте такое энергичное отстаивание своего мнения и интересов и неспособность толерантно принять отличную от собственной точку зрения называется склонностью к образованию сверхценных идей. Всякий думающий иначе – глупец или враг. В более умеренном проявлении «застревающая» акцентуация характера проявляет себя лишь избыточной мнительностью (а иногда - злопамятностью и мстительностью), а также целеустремленностью и большим упорством в достижении своих целей. При этом препятствия, встречающиеся на пути к цели, не только не ослабляют энергии по ее достижению, но, напротив, удваивают ее. 3.11 Педантичный тип Если застревающий тип можно назвать человеком цели, то педантичная личность – это человек метода. У него также недюжинные деловые качества, но если первому несвойственно слишком сосредоточиваться на доводке деталей (главное – скорейшее достижение цели), то педанта, напротив, отличают аккуратность, дотошность, скрупулезность, ориентация на высокое качество работы. Он нетороплив, усидчив, склонен к частым самопроверкам и сомнениям в правильности выполненной работы. Педант очень требователен к себе на всех этапах работы, но точно также он требователен и к окружающим, предъявляя им множество формальных требований и заставляя точно следить за соблюдением всех деталей в работе. На окружающих такой подход может производить впечатление мелочного брюзжания. Но в действительности педант абсолютно последователен, его требовательность – это не желание подчинить себе окружение (лидерство такие люди охотно уступают другим), но лишь проявление добросовестности и стремления строго следовать плану и заведенному порядку. 21 4 Диагностика психологического типа Ниже приведены три психологических теста, предназначенных для диагностики типа акцентуации личности (в случае, если таковая имеет место) [13, с. 82]. 4.1 Опросник Леонгарда-Шмишека Первый из них, опросник Леонгарда-Шмишека, имеет ряд несущественных (в плане концепции «акцентуированных личностей») отличий от описанных выше типов. Они касаются следующих шкал: 1. Вместо приведенного выше эпилептоидного типа в тесте Леонгарда-Шмишека присутствует лишь частично с ним совпадающий т.н. возбудимый тип, главные черты которого – вспыльчивость, обидчивость и неспособность признавать свою неправоту. 2. Описанные нами личности астенического круга – астено-невротический, сензитивный и психастенический – аккумулированы в один, т.н., тревожно-боязливый тип. 3. Напротив, названный нами лабильным тип распадается в приводимом опроснике на два: аффективно-экзальтированный тип (представителям которого свойственна способность восхищаться, восторгаться по причинам, не вызывающим у окружающих большого подъема, а также впадать в полное отчаяние по незначительным поводам) и эмотивный тип (которому свойственны гуманность, отзывчивость, эмоциональность, впечатлительность, сопереживание другим людям и способность радоваться чужим успехам). Таким образом, две основные черты лабильного типа – несоответствие повода и амплитуды эмоциональной реакции на него и глубина реакций в области тонких чувств – оказываются определяющими в экзальтированном и эмотивном типах предлагаемого для самодиагностики опросника. Инструкция к опроснику: «Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон Вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак «+» (да), если согласны, или « - » (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумываясь». Текст опросника. 1. У вас чаще бывает беззаботное и веселое настроение. 2. Легко ли вы обижаетесь? 3. Бывает ли так, что у вас на глаза наворачиваются слезы в кино, театре и т.д.? 4. сделано Сделав какое-либо дело, вы не успокаиваетесь, пока не убедитесь, что все правильно. 5. Считаете ли вы, что сейчас вы более смелый, чем были в детстве? 22 6. Может ли ваше настроение быстро меняться от большой радости до глубокой печали? 7. Являетесь ли вы обычно центром внимания в обществе, компании? 8. Бывает ли, что вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с вами лучше не разговаривать? 9. Вы – серьезный человек? 10. Способны ли вы восторгаться, восхищаться чем-либо? 11. Предприимчивы ли вы? 12. Быстро ли вы забываете,, если кто-то вас обидит? 13. Мягкосердечный ли вы человек? 14. Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли вы, проводя рукой по отверстию ящика, что письмо полностью упало в него? 15. Стремитесь ли вы быть всегда в числе лучших сотрудников (студентов)? 16. Бывало ли вам в детстве страшно во время грозы или при встрече с незнакомой собакой? 17. Стремитесь ли вы во всем и всюду соблюдать порядок? 18. Зависит ли всегда ваше настроение от внешних обстоятельств? 19. Любят ли вас ваши знакомые? 20. Часто ли у вас бывает чувство внутреннего беспокойства, ощущение возможной неприятности? 21. У вас часто настроение бывает несколько подавленным. 22. Был ли у вас хотя бы один раз нервный срыв? 23. Трудно ли вам долго усидеть на одном месте? 24. Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо? 25. Можете ли вы зарезать курицу или овцу? 26. Раздражает ли вас косо повешенная гардина или неровно постеленная скатерть настолько, что хочется немедленно устранить эти недостатки? 27. Боялись ли вы в детстве оставаться одни дома? 28. Часто ли у вас бывают колебания настроения без причины? 29. Всегда ли вы стремитесь быть достаточно сильным работником в своей профессии? 30. Быстро ли вы начинаете кипятиться и раздражаться? 31. Можете ли вы быть беззаботно веселым? 32. Бывает ли так, что ощущение полного счастья буквально пронизывает вас? 33. Как вы думаете, получился бы из вас ведущий в юмористическом спектакле? 23 34. Вы обычно высказываете свое мнение людям достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно. 35. Вызывает ли у вас вид крови неприятные ощущения? 36. Любите ли вы работу с высокой личной ответственностью? 37. Склонны ли вы выступать в защиту лиц, по отношению к которым несправедливо поступают? 38. Трудно ли вам войти в темный подвал? 39. Предпочитаете ли вы такую работу, где надо действовать быстро, а требования к качеству невысоки? 40. Общительны ли вы? 41. Охотно ли вы в школе декламировали стихи? 42. Убегали ли вы в детстве из дома? 43. Кажется ли вам жизнь трудной? 44. Бывали ли у вас конфликты, неприятности, которые вас так расстраивали, что не хотелось идти на работу (в школу)? 45. Можно ли сказать, что при неудаче вы не теряете чувства юмора? 46. Предприняли бы вы первые шаги к примирению, если бы вас кто-то обидел? 47. Вы очень любите животных? 48. Возвращаетесь ли вы, чтобы убедиться, что выключены свет, электроприборы, газ? 49. Преследует ли вас иногда смутное чувство, что с вашими близкими может чтото случиться? 50. Считаете ли вы, что ваше настроение очень изменчиво? 51. Трудно ли вам выступить с докладом перед большой аудиторией? 52. Можете ли вы первым ударить обидчика, если он вас оскорбит? 53. У вас очень велика потребность в общении с другими людьми? 54. Вы относитесь к тем, кто при каких-либо разочарованиях впадает в глубокое отчаяние? 55. Нравится ли вам работа, требующая интенсивной организаторской деятельности? 56. Настойчиво ли вы добиваетесь цели, если на пути к ней приходится преодолевать массу препятствий? 57. Может ли трагический фильм взволновать вас настолько, что на глаза наворачиваются слезы? 24 58. Часто ли вам бывает трудно уснуть из-за того, что проблемы прожитого дня или будущего крутятся в ваших мыслях? 59. В школе вы иногда подсказывали товарищам или давали списывать. 60. Потребуется ли вам большое напряжение, чтобы пройти одному через кладбище? 61. Тщательно ли вы следите, чтобы каждая вещь в вашей квартире лежала на своем месте? 62. Бывает ли так, что, будучи перед сном в хорошем настроении, вы на следующий день встаете в подавленном, длящемся несколько часов? 63. Легко ли вы привыкаете к новой ситуации? 64. Бывают ли у вас головные боли? 65. Часто ли вы смеетесь? 66. Можете ли вы быть приветливым даже с тем, кого вы явно не любите, не цените и не уважаете? 67. Вы подвижный человек? 68. Вы очень переживаете из-за несправедливости? 69. Можете ли вы назвать себя большим любителем природы? 70. Если у вас привычка проверять перед сном, закрыта ли на замок дверь, выключен ли газ, завернуты ли краны? 71. Вы очень тревожны и робки? 72. Изменяется ли ваше настроение при приеме алкоголя? 73. Участвовали ли вы охотно в кружке художественной самодеятельности? 74. Часто ли вас тянет путешествовать? 75. Вы расцениваете жизнь пессимистически, без ожидания радости? 76. Может ли ваше настроение измениться так резко, что радость сменится угрюмостью и подавленностью? 77. Легко ли вам поднять настроение друзей компании? 78. Долго ли вы переживаете обиду? 79. Сильно ли вы переживаете, если горе случится у других людей? 80. Часто ли вы, будучи школьником, переписывали страницу тетради, если на ней было много ошибок и исправлений? 81. Можно ли сказать, что вы скорее недоверчивы и осторожны, чем доверчивы? 82. Часто ли вы видите страшные сны? 83. Бывает ли у вас чувство, что вас тянет броситься вниз с высоты или под проходящий поезд? 25 84. В веселой компании вы обычно веселы. 85. Способны ли вы отвлечься от трудных проблем, требующих разрешения? 86. Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, приняв алкоголь. 87. В беседе вы скупы на слова. 88. Если бы вам было необходимо сыграть на сцене, смогли бы вы с полным перевоплощением, проникновением войти в роль и забыть о себе? Ключ: при совпадении ответа на вопрос с ключом ответу присваивается один балл. 1. Истероидность / истероидный тип: «+» : 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88. «-» : 51. Сумму ответов умножить на два. 2. Застревание / застревающий тип: «+» : 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81. «-» : 12, 46, 59. Сумму ответов умножить на два. 3. Педантичность / педантичный тип: «+»: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83. «-» : 36. Сумму ответов умножить на два. 4. Возбудимость / возбудимый тип: «+» : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86. Сумму ответов умножить на три. 5. Гипертимность / гипертимный тип: «+» : 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77. Сумму ответов умножить на три. 6. Дистимность / дистимический тип: «+» : 9, 21, 43, 75, 87. «-» : 31, 53, 65. Сумму ответов умножить на три. 7. Тревожность / тревожно-боязливый тип: «+» : 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82. «-» : 5. Сумму ответов умножить на три. 26 8. Экзальтированность / аффективно-экзальтированный тип: «+» : 10, 32, 54, 76. Сумму ответов умножить на шесть. 9. Эмотивность / эмотивный тип. «+» : 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79. «-» : 25. Сумму ответов умножить на три. 10. Циклотимность / циклоидный тип: «+» : 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84. Сумму ответов умножить на три. Интерпретация результатов Максимальная сумма баллов после умножения по любой из десяти шкал составляет 24 балла. При этом значения в диапазоне от 12 по 14 означают лишь наметившийся признак акцентуации: личность обладает положительными свойствами данного типа, но степень выраженности их не предполагает наличия проблемных качеств характера. Сумма баллов от 15 по 19 говорит об усилении тенденции к тому или иному типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной (т.е., выраженной, но не патологической). Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля личностной акцентуации». Профиль характера (личностной акцентуации) Сумма баллов после умножения 24 Диапазон 23 акцентуирован- 22 ных черт и 21 типов характера 20 19 Диапазон 18 27 тенденций 17 16 15 14 Признак 13 акцентуации 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Шкалы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (черты характера) 4.2 Диагностическая методика «Чертова дюжина» Вторая методика, предлагаемая для диагностики типа акцентуации характера, «Чертова дюжина», разработана в 1994 году российскими психологами А.С. Прутченковым и А.А. Сияловым. Алгоритм диагностической процедуры: При проведении теста испытуемым предлагается 104 утверждения, которые нужно оценить, исходя из своего согласия или несогласия, и выставить балл в соответствующую номеру утверждения клеточку. Степень своего согласия или несогласия оценивается следующими баллами: +2 - совершенно верно, я, как правило, так и делаю; +1 - верно, но все-таки бывают заметные исключения; 0 - трудно сказать; -1 - не верно, но все же бывают иногда такие ситуации; -2 - совершенно неверно, это несвойственно для моей обычной жизни. 28 При оценивании не следует увлекаться ответом «трудно сказать», лучше отдать предпочтение одному из остальных четырех вариантов, соотнеся их со своими привычками, желаниями, поступками. Текст опросника. 1. Я никогда не доверяю незнакомым людям, и не раз убеждался в том, что я прав. 2. Мне не раз приходилось убеждаться, что дружат из выгоды. 3. Я всегда чувствую себя бодрым и полным сил, как правило, настроение у меня хорошее. 4. Мое самочувствие сильно зависит от того, как относятся ко мне окружающие. 5. Мое настроение улучшается, когда меня оставляют одного. 6. Я не могу спокойно спать, если утром необходимо встать в определенный час; я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всем. 7. Малейшие неприятности огорчают меня, после огорчений и беспокойств у меня возникает плохое самочувствие. 8. У меня плохой и беспокойный сон, часто бывают мучительные сновидения; утро для меня – самое тяжелое время суток. 9. Мое настроение обычно такое же, как и у окружающих меня людей. 10. О друзьях, с которыми пришлось расстаться, долго не скучаю, быстро нахожу новых. 11. Я плохо сплю ночью и чувствую сонливость днем, часто бываю раздражителен. 12. Мое настроение часто меняется от незначительных причин. 13. Недели хорошего самочувствия чередуются у меня с неделями, когда самочувствие у меня плохое. 14. Я считаю, что у человека должна быть серьезная цель, ради которой стоит 15. У меня случаются приступы плохого настроения с раздражительностью и жить. чувством тоски. 16. Я сплю мало, но утром встаю бодрым и энергичным. 17. Мое настроение сильно зависит от общества, в котором я нахожусь. 18. Никогда не следую общей моде, а ношу то, что мне самому понравилось. 19. Плохое самочувствие появляется у меня от волнений и ожиданий неприятностей. 20. Нередко я стесняюсь при посторонних людях, я чрезмерно чувствителен. 29 21. Всегда боюсь, что мне не хватит денег, и очень не люблю брать в долг. 22. Я считаю, что самому не следует выделяться из окружающих. 23. Я легко завожу новые знакомства. 24. О своей одежде я мало думаю. 25. В одни дни я встаю веселым и жизнерадостным, в другие – без всякой причины с утра угнетен и уныл. 26. Периодами у меня бывает «волчий» аппетит, а периодами ничего не хочется есть. 27. Жизнь научила меня не быть слишком откровенным даже с друзьями. 28. Сон у меня очень крепкий, но иногда бывают жуткие, кошмарные сновидения. 29. Я люблю лакомства и деликатесы и ненавижу заранее рассчитывать расходы. 30. Мой сон богат яркими сновидениями. 31. Я не могу найти себе друга по душе и страдаю оттого, что меня не понимают; т окружающих стараюсь держаться подальше. 32. У меня настроение портится от ожидания возможных неприятностей, от неуверенности в себе, от беспокойства за близких. 33. Если у меня взяли в долг, я стесняюсь об этом напомнить. 34. Мне кажется, что окружающие меня презирают и смотрят на меня свысока. 35. Прежде чем познакомиться, я хочу узнать, что это за человек, что говорят о нем люди. 36. Я стремлюсь быть с людьми, трудно переношу одиночество. 37. В будущем меня больше всего беспокоит мое здоровье, упрекаю родителей в том, что в детстве они недостаточно внимания уделяли моему здоровью. 38. Я люблю одеться так, чтобы было к лицу. 39. Периодами я люблю дружеские компании, периодами избегаю их и ищу одиночества. 40. У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточенность и гнев. 41. Измены я никогда бы не простил. 42. Я легко схожусь с людьми в любой обстановке, охотно завожу новые знакомства, люблю иметь много друзей и тепло отношусь к ним. 43. Я люблю яркие, броские костюмы и одежду. 44. Я люблю одиночество, свои неудачи я переживаю сам. 45. Я много раз взвешиваю все «за» и «против», но все никак не решусь рискнуть; могу быть впереди других в рассуждениях, но не в действиях. 46. Моя застенчивость мешает мне подружиться с тем, с кем хотелось бы. 30 47. Я избегаю новых знакомств; мне не хватает решительности во всем. 48. Стараюсь жить так, чтобы окружающие не могли сказать обо мне ничего плохого. 49. Не люблю много раздумывать о своем будущем и, тем более, заранее рассчитывать свои расходы. 50. Я чувствую себя таким больным, что мне не до друзей. 51. Периодами я отношусь к деньгам легко и трачу их, не задумываясь, периодами пугаюсь остаться без денег. 52. В одни периоды мне хорошо с людьми, в другие они меня тяготят. 53. Меня привлекает лишь то новое, что соответствует моим принципам и интересам. 54. Для меня главное – чтобы одежда была удобной, аккуратной и чистой. 55. Я убежден, что в будущем исполнятся мои желания и планы. 56. Я предпочитаю тех друзей, которые внимательны ко мне. 57. Я люблю придумывать новое, все переиначивать и делать по-своему, не так, как все. 58. Я часто беспокоюсь, что мой костюм не в порядке. 59. Я боюсь одиночества, но, тем не менее, част оказывается, что я остаюсь в одиночестве. 60. В одиночестве я чувствую себя спокойно. 61. Я считаю, что всякий человек не должен отрываться от коллектива. 62. Я люблю разнообразие и перемены в жизни. 63. Людское общество меня часто раздражает и утомляет. 64. Периоды, когда я не очень слежу за тем, чтобы соблюдать все правила, чередуются у меня с периодами, когда я упрекаю себя за недисциплинированность. 65. Временами я доволен собой, временами упрекаю себя за нерешительность и вялость. 66. Я не боюсь одиночества, свои неудачи переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия и помощи. 67. Я очень аккуратен в денежных делах и очень огорчаюсь и расстраиваюсь, когда не хватает денег. 68. Я люблю перемены в жизни – новые впечатления, новых людей и новую обстановку вокруг. 69. Я не переношу одиночества, стремлюсь быть среди людей, больше всего со стороны окружающих ценю внимание ко мне. 31 70. Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не над моим душевным миром. 71. Я часто подолгу размышляю, правильно или неправильно я что-либо сказал или сделал в отношении окружающих. 72. Я часто боюсь, что меня по ошибке примут за нарушителя закона. 73. Будущее кажется мне мрачным и бесперспективным, неудачи угнетают меня, и прежде всего я виню себя самого. 74. Я стараюсь жить так, чтобы будущее было хорошим. 75. При неудачах мне хочется убежать куда-нибудь подальше и не возвращаться. 76. Незнакомые люди меня раздражают, к знакомым я уже как-то привык. 77. Я легко ссорюсь, но быстро и мирюсь. 78. Периодами я люблю «задавать тон», быть первым, но периодами мне это надоедает. 79. Я уверен, что в будущем докажу всем свою правоту. 80. Предпочитаю раз и навсегда установить порядок, мне нравится учить людей правилам и порядку. 81. Я люблю всякие приключения, даже опасные, я часто иду на риск. 82. приключения и риск привлекают меня, если в них мне достается первая роль. 83. Я люблю опекать кого-нибудь одного, кто мне нравится. 84. В одиночестве я размышляю или беседую с воображаемым собеседником, невольно думаю о возможных неприятностях и бедах, которые могут случиться в будущем. 85. Новое меня привлекает, но вместе с тем беспокоит и тревожит, неудачи приводят меня в отчаяние. 86. Я боюсь перемен в жизни, новая обстановка меня пугает. 87. Я охотно следую за авторитетными людьми. 88. Одним людям я подчиняюсь, другими командую сам. 89. Я охотно слушаю те советы, которые касаются моего здоровья. 90. Бывает, что совершенно незнакомый человек внушает мне доверие и симпатию. 91. Периодами мое будущее кажется мне светлым, периодами – мрачным. 92. Всегда находятся люди, которые меня слушают и признают мой авторитет. 93. Если в моих неудачах кто-то виноват, то я не оставляю его безнаказанным. 94. Я считаю, что для интересного и заманчивого дела всякие правила и законы можно обойти. 32 95. Я люблю быть первым, чтобы мне подражали, за мной следовали другие. 96. Я не слушаю возражений и критики, всегда думаю и делаю по-своему. 97. Если случается неудача, я всегда ищу, что же я сделал неправильно. 98. В детстве я был обидчивым чувствительным ребенком. 99. Я не люблю командовать людьми, ответственность меня пугает. 100. Считаю, что ничем не отличаюсь от большинства людей. 101. Мне не хватает усидчивости и терпения. 102. Новое меня привлекает, но часто быстро утомляет и надоедает, мне не до приключений. 103. В хорошие минуты я доволен собой, в минуты дурного настроения мне кажется, что мне не хватает положительных качеств. 104. Периодами я легко переношу перемены в своей жизни, но временами начинаю их бояться и избегать. Обработка результатов: 1. Подсчитывается сумма баллов в каждой вертикальной колонке, например, в клеточках № 1, 14, 27, 40, 53, 66, 79, 92 С учетом знаков «+» и «-». Сумма баллов в любой колонке находится в диапазоне от +16 (все восемь утверждений оценены тестируемым оценкой «+2», т.е., «совершенно верно») до -16 (если все утверждения оценены «-2», т.е., «совершенно неверно»). 2. Раскодируется наименование зашифрованных в вертикальных колонках типов акцентуации характера: I. (1, 14, 27, 40, 53, 66, 79, 92) - застревающий (параноидальный) тип. II. (2, 15, 28, 41, 54, 57, 80, 93) - эпилептоидный тип. III. (3, 19, 29, 42, 55, 68, 81, 94) - гипертимный тип. IV. (4, 17, 30, 43, 56, 69, 82, 95) - истероидный тип. V. (5, 18, 31, 44, 57, 70, 83, 96) - шизоидный тип. VI. (6, 19, 32, 45, 58, 71, 84, 97) - психастенический тип. VII. (7, 20, 33, 46, 59, 72, 85, 98) - сензитивный тип. VIII. (8, 21, 34, 47, 60, 73, 86, 99) - дистимический тип. IX. (9, 22, 35, 48, 61, 74, 87, 100) - конформный тип. X. (10, 23, 36, 49, 62, 75, 88, 101) - неустойчивый тип. XI. (11, 24, 37, 50, 63, 76, 89, 102) - астено-невротический тип. XII. (12, 25, 38, 51, 64, 77, 90, 103) - лабильный тип. XIII. (13, 26, 39, 52, 65, 78, 91, 104) - циклоидный тип. 33 3. Определяется степень выраженности каждого из типов: если числовое значение по любой из шкал не превышают 10 баллов, то это означает, что психотип находится в рамках обычного, нормативного рисунка личности. Если же одна или несколько точек -10 или меньше, то у тестируемого проявляется т.н. антитип, т.е., черты, свойственные человеку с противоположным характером. Бланк ответов 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 4.3 Методика аутоидентификации акцентуаций характера Э.Г.Эйдемиллера Третья предлагаемая методика – «Методика аутоидентификации акцентуаций характера Э.Г. Эйдемиллера». Испытуемому предлагается определиться с психологическим «автопортретом», за которым скрывается одна из психологических акцентуаций. Инструкция испытуемому: «Вам необходимо ознакомиться с содержанием всех предложенных характеристик и выбрать одну или несколько карточек, на которых, по вашему мнению, наиболее полно и похоже описан ваш характер. Если вы выберете несколько карточек сразу, то разложите их в порядке важности». 34 Карточка «А» Я – прирожденный пессимист, настроение у меня всегда понижено.Мир я воспринимаю как бы сквозь черные очки: жизнь мне часто кажется бессмысленной, во всем вижу лишь мрачные стороны. Никак не могу отделаться от ощущения, что вот-вот должно случиться что-то плохое. Мне кажется, что я в чем-то виноват и потому окружающие ко мне плохо относятся, смотрят свысока. Я мрачен, угрюм, всем недоволен. Все делаю медленно, неторопливо. Мои друзья говорят, что лицо у меня печальное, что от меня веет унынием. Я не способен к волевому усилию, от трудностей впадаю в отчаяние. Особенно плохо я чувствую себя по утрам, просыпаюсь с ощущением разбитости, усталости. Часто у меня бывают запоры. Жизнь моя – нелепая и мучительная пытка, иногда приходят мысли о ее никчемности, бесцельности. Карточка «Б» У меня всегда хорошее настроение. Обо мне можно смело сказать, что характер у меня приветливый и открытый. Думаю, что я добр, во всяком случае, охотно принимаю участие в судьбе моих друзей, которых, кстати, у меня много. Я – не молчун, с удовольствием принимаю участие в беседе. Охотно помогаю людям, но поскольку много раздаю обещаний, то, естественно, не все могу сдержать. Терпеть не могу нудную, кропотливую работу, которая требует усидчивости и терпения. На работе у меня так много всяких дел, что не успеваю все сделать вовремя. Замечал, что окружающие охотно слушают меня, потом повторяют мои наиболее остроумные высказывания. Мне ничего не стоит высмеять моего противника. У меня часто бывают оригинальные идеи, но, сознаюсь, не очень люблю заниматься их претворением в жизнь. Люблю девушек, они мне признавались, что я – галантный ухажер. Сколько я ни встречал людей, все же могу сказать, что мало кого из них поставил бы выше себя. Не люблю, когда мне противоречат, это начинает меня раздражать; а когда разойдусь, веду себя грубо: кричу, ругаюсь, оскорбляю всех подряд. У меня отличный аппетит. В школе у меня была репутация шалуна, учителя считали меня заводилой во всех шалостях, пожалуй, не без оснований. Кто видел мою мимику, способность передразнивать и копировать людей, всегда говорил, чтобы я шел в актеры. Житейские невзгоды переношу легко, легко даю в долг, так же легко сам залезаю в долги. Карточка «В» Пожалуй, главное в моем характере – беспричинная смена периодов разного настроения: то длительное время я чувствую себя очень хорошо, все у меня получается, 35 работа спорится, хорошо сплю, у меня прекрасный аппетит, часто встречаюсь с друзьями, хожу с ними в кино, на танцы. Если же случаются со мной какие-либо неприятности, то в этот период переношу их легко. Однако совершенно непонятным для меня образом настроение портится, подчас – на продолжительное время, на недели или даже месяцы. Мне становится все безразлично, Чувствую себя в этот период времени больным, унылым, перестаю верить в себя. Иногда появляется страх, что со мной может что-то случиться. От встречающихся трудностей, неприятностей впадаю в уныние. Плохо сплю, просыпаюсь с ощущением разбитости, плохо ем. Мне не хочется встречаться с людьми, их общество раздражает меня. Хочется лежать в постели и забыть обо всем. Я заметил, что такие смены периодов хорошего настроения и плохого чаще всего происходят либо весной, либо осенью. Карточка «Г» По характеру я человек веселый, открытый, добродушный, однако малейшая неприятность (перемена погоды, грубое слово, неприязненный взгляд и т.п.) Омрачает меня, приводит в глубокое уныние, но ненадолго. Какая-нибудь интересная новость, теплое участие помогают мне обрести прежнее расположение духа. В течение дня настроение у меня может неоднократно меняться от самых разнообразных причин. Даже самому себе неясно бывает, почему вдруг стало так тоскливо, хотя до этого чувствовал себя хорошо, был весел. Я очень внушаем и робок, такой уж у меня характер – немного детский, слишком нежный. Моим чувствам как-то не особенно верят, считают их слишком поверхностными, хотя это, конечно, не так. Различные, даже мелкие, неприятности переношу тяжело. Карточка «Д» Я часто чувствую себя вялым, уставшим. Настроение у меня, как правило, угнетенное. Одним людям я нехотя подчиняюсь, другими могу командовать сам. Мне очень трудно сосредоточиться, выполнять работу, связанную с длительным усилием и напряжением, в таких случаях появляется чувство усталости, сонливости. Меня очень беспокоит собственное здоровье. У меня часто появляется опасение, что болен какой-то болезнью. Иногда меня беспокоят колющие боли в сердце, иногда головная боль. Аппетит у меня плохой. Сплю плохо, долго не могу заснуть, иногда даже хочется принять снотворное, часто вижу кошмарные сны. Сон зачастую не приносит освежения. С утра я вялый и сонливый, но к вечеру состояние улучшается – расхожусь. Подчас мне трудно сдержаться, по малейшему поводу раздражаюсь, кричу, даже плачу. С трудом привыкаю к 36 новому коллективу. Аккуратным меня не назовешь, часто меня упрекают за то, что мои вещи лежат в беспорядке. Карточка «Е» Пожалуй, будет правильным сказать про меня, что я – человек робкий, застенчивый, впечатлительный, малодушный. Я очень страдаю, если со мной обращаются грубо, не могу дать отпор, постоять за себя. Людское общество меня утомляет, предпочитаю одиночество. Боюсь темноты, вздрагиваю от малейшего шороха. Не переношу вида крови, меня тошнит при виде нечистот. Не выношу горячих споров, стараюсь избегать скандалов, конфликтов: уж лучше я уступлю. Меня не покидает чувство собственной неполноценности. Нередко мне кажется, что окружающие меня осуждают. Настроение у меня, как правило, пониженное. Меня очень мучает ощущение того, что я – не такой, как все, крайне не уверен в себе. Я с завистью смотрю на людей, уверенных в себе. При появлении в большом обществе робею, чувствую себя неловко, краснею, начинаю заикаться. Сон у меня неспокойный, тревожный, полный кошмарных сновидений. Карточка «Ж» Основные черты моего характера – крайняя нерешительность, боязливость, постоянная склонность к сомнениям. Самое тяжелое для меня - принять решение. Решившись на что-нибудь, начав уже действовать, я постоянно сомневаюсь, так ли поступаю, то ли я делаю, что хочу; и эти вечные сомнения делают работу медленной и мучительной. Люблю, когда меня утешают, не могу обходиться без дружеской поддержки. Боюсь за свое здоровье, беспокоюсь о судьбе своих близких. Постоянные тревоги, опасения, беспокойство – таково содержание моей жизни. Долго не могу решиться, но если на что-нибудь решился, то не успокоюсь сам и не дам покоя окружающим, пока намеченное мной не будет сделано. Я – педант, формалист. Всякое отступление от раз и навсегда заведенного порядка тревожит и сердит меня. Очень стесняюсь и теряюсь, когда на меня обращают внимание. Из-за своей стеснительности я часто боюсь сделать то, что хотел бы. Если, например, мне сделали что-то хорошее, я не решаюсь поблагодарить; если мне делают неподходящее предложение, я не решаюсь отклонить его. Не люблю заниматься физическим трудом, считаю, что неловок и неуклюж. Я не приспособлен к борьбе за существование. Склонен к самоанализу и самокопанию. Люблю рассуждать и обсуждать «общие проблемы», которые не имеют ко мне прямого отношения. 37 Карточка «З» По характеру я замкнутый, круг моих знакомых мал. В компаниях я не могу найти себе места. В обществе людей чувствую себя одиноким. Хотя я замкнут, но иногда, неизвестно почему, могу поделиться своими переживаниями, раскрыться даже случайно понравившемуся мне человеку. Мне бывает трудно понять близких, их горе или радости, а им, в свою очередь, еще труднее понять меня. От знакомых приходилось слышать, что от меня веет холодом, что общаться со мной трудно. Подчас некоторые мои поступки выглядят странными, вызывают удивление окружающих. У меня есть на все свое мнение, и то, что ему не соответствует, я отбрасываю. Люблю настоять на своем, не терплю чужих советов, поступаю по-своему. Меня нередко считают несправедливым, говорят, что я «не знаю середины». Мой внутренний мир, переживания, идеи непонятны окружающим. Я часто вызываю недоумение и улыбки у людей, но это не трогает меня. Я использую свою систему образов, слова, которые другими людьми почти не применяются. Карточка «И» Я – человек идеи: всю жизнь борюсь то за претворение своего изобретения, то за внедрение какой-либо реформы. Наблюдение за людьми, с которыми мне приходилось сталкиваться, позволяет мне считать себя выше их. Круг моих знакомых состоит их людей, которые разделяют мои взгляды. Я не прощаю людям ни равнодушия к себе, ни несогласия со мной. Живу по принципу: кто не со мной, тот против меня. У меня нет причин быть недовольным собой; чувствую себя хорошо, всегда бодр, активен. Если я ставлю перед собой какую-нибудь цель, то всегда добиваюсь ее, если замечаю недостатки, то использую все свои силы, чтобы исправить их в соответствии со своими принципами. Я пользуюсь любыми способами, чтобы добиться своего: пишу в газеты, выступаю на собраниях. Мои знакомые говорят, что я подчас приношу им страдания, но это неправда: на самом деле во всех своих неудачах виноваты они сами. Считаю, что людям особенно нельзя доверять, у меня много завистников, недоброжелателей. Из-за их козней мне трудно осуществлять свои идеи, но, несмотря на это, ничто не сможет меня остановить – ни просьбы, ни угрозы. Жизнь убеждает меня в том, что я всегда оказываюсь прав, и ради этого стоит вести борьбу. Карточка «К» Для меня нет других интересов, кроме интересов работы и моих собственных. Меня считают вспыльчивым, хотя я долго сдерживаюсь, но когда уж вспылю, то впадаю в 38 неудержимую ярость. Обидчив, нанесенную обиду помню долго, не упускаю случая рассчитаться за нее. Я давно убедился, что если не придираться, то никто не будет работать. Вокруг такой беспорядок, такая небрежность во всем, распущенность, что я вынужден добиваться установления порядка. Поэтому я строго спрашиваю с других. Требую скрупулезного соблюдения установленного порядка, не прощаю ни одного проступка. Поскольку мне присущи аккуратность и пунктуальность в исполнении работы, то и от других я требую того же. Считаю своим долгом давать советы, не терплю к себе начальственного отношения. Если говорю, объясняю что-либо, то делаю это обстоятельно, медленно, чтобы как можно убедительнее высказаться: терпеть не могу, когда меня прерывают, не дают договорить, торопят. Порой у меня бывает беспричинно тоскливое настроение, и тогда я делаюсь вспыльчивым и раздражительным. На работе меня хвалят и ставят в пример за тщательность и аккуратность. Гибкость в общении с людьми мне не свойственна, привык идти напролом, говорить то, что думаю, хотя и сознаю, что из-за этого могут быть неприятности. Карточка «Л» Я не выношу равнодушного отношения окружающих к себе. Предпочитаю быть в центре внимания, когда с меня берут пример, подражают. Люблю вызывать удивление и восхищение у других. Уж лучше пусть ненавидят меня, чем относятся равнодушно или не замечают. Люблю рассказывать истории, и тем охотнее, чем с большим интересом меня слушают. Считаю, что у меня есть артистические способности. Я люблю фантазировать, в моих фантазиях исполняются мои мечты: я достигаю такого положения, что мне все завидуют и мной восхищаются. Я сразу чувствую отношение людей ко мне. Если я захочу, то со мной охотно дружат. К сожалению, мне не удалось найти настоящего друга. Я ценю такого приятеля, который всегда внимателен ко мне. Когда я болен, то хочу, чтобы ко мне относились внимательно, ухаживали за мной и даже жалели. Работу люблю увлекающую, такую, чтобы меня ценили и ставили в пример другим. В любви мне наибольшее удовольствие доставляет флирт. Одеваться люблю так, чтобы мной любовались окружающие. Карточка «М» Я – человек компанейский, очень скучаю, когда остаюсь один. По обыкновению беру пример со своих более сильных по характеру друзей. Не всегда заканчиваю начатое дело, особенно если никто не проверяет и не помогает. Очень люблю всякие развлечения, выпивку в компании друзей. Всегда хочу повеселиться. Вообще мне нравится все то, что 39 запрещено. Мои домашние упрекают меня в том, что я ленив, неаккуратен, беспорядочен, но меня эти упреки мало трогают. Протрезвев, раскаиваюсь в своих поступках, ругаю себя, но в то же время, подумав, понимаю, что вина моя не так уж велика. Если бы не ряд некоторых обстоятельств, то было бы все иначе. Я хотел бы иметь верного друга, который бы меня защищал от бед, иначе я могу пропасть. О будущем своем я думаю мало, особенно в моменты, когда мне весело и хорошо. Карточка «Н» Я считаю, что надо жить так, как живут все, не отрываться от коллектива, не отставать от окружающих, но и не забегать вперед. Не люблю оригинальничать. Люблю, чтобы у меня все было, как у людей: хорошая, в меру модная одежда – не такая, чтобы все оборачивались на улице; дома – хорошая обстановка и все необходимое. Я стараюсь жить так, чтобы обо мне никто не мог сказать ничего плохого: ни товарищи, ни соседи, ни близкие. Развлекаться люблю как все: если выпить, то в меру и не часто, посидеть в кругу приятелей, посмотреть телевизор. Каких-нибудь особенных развлечений не ищу. Не люблю тех, кто слишком оригинальничает, модничает, ломает устоявшийся порядок, гонится за новизной. Считаю, что мнение большинства – всегда правильно и противопоставлять себя большинству всегда вредно и плохо. Словесные портреты характерологических типов зашифрованы буквенными обозначениями: А - дистимический Б - гипертимный В - циклоидный Г - лабильный Д - астено-невротический Е - сензитивный Ж - психастенический З - шизоидный И - застревающий (параноидальный) К - эпилептоидный Л - истероидный М - неустойчивый Н - конформный 40 Интерпретация результатов Интерпретация результатов методики производится в соответствии с теми типами характера, которые заняли первые два места. Результаты аутоидентификации необходимо сопоставлять с данными наблюдения, беседы, обобщения независимых характеристик и другими методами научного психологического исследования. Таким образом, знание собственных характерологических особенностей, а также верное представлении о многообразии человеческой природы несомненно будет способствовать повышению уровня компетентности специалиста, работающего в социальной сфере, и, тем более, руководителя любого ранга. Литература 1. Альманах психологических тестов / сост.и общ.ред.Р.Р.и С.А.Римские. М., 1996. 2. Берн Э. Лидер и группа: о структуре и динамике организации и групп / Э.Берн. М.: Эксмо, 2008. 3. Грановская М.Р. Основы практической психологии / М.Р.Грановская. М., 1998. 4. Квинн В. Н. Прикладная психология / В.Н.Квинн. СПб : Питер, 2000. 5. Леонгард К. Акцентуированные личности / К.Леонгард. Киев: Выща школа, 1989. 6. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А.Е.Личко. М.,1977. 7. Пелл А. Как управлять людьми / А.Пелл. М.: Астрель, 2005. 8. Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрайтера, В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 2002. 9. Сатир В. Вы и ваша семья. Руководство по личностному росту / В.Сатир. М., 2001. 10. Стивенс Х. Приручи своих драконов / Х.Стивенс. СПб, 2002. 11. Хорни К. Невроз и личностный рост / К.Хорни. СПб, 2000. 12. Хьелл Л. Теории личности / Л.Хьелл, Д.Зиглер. СПб: Питер, 2000. 13. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / отв. ред. А.Ф.Кудряшов. Петрозаводск: Петроком, 1992. 41