Преподаватель спец. дисциплин

Демонстрационный вариант теста в 2010-2011 учебном году для преподавателей
спец. дисциплин и мастеров ПО, предлагаемый для прохождения аттестации на
вторую, первую и высшую категории
1. В отличие от директивных, подавляющих и косвенных замечаний «Язамечания»:
а) порождают у другого чувство вины;
б) дают возможность другому почувствовать принятие своей личности в целом;
в) проявляют безграничную терпимость к другому человеку;
г) провоцируют другого на ответную агрессию.
2. Отметьте объект операционной системы:
а) рабочий стол
б) компьютер
в) кнопка Закрыть
г) принтер
3. Отметьте элемент рабочего стола
а) Кнопка Закрыть
б) Кнопка Свернуть
в) Панель задач
г) Строка заголовка
4. Для добавления в документ Word автоматически построенной диаграммы
необходимо...
а) "собрать" диаграмму из Автофигур с панели инструментов Рисование
б) создать диаграмму в Excel, затем скопировать ее через буфер обмена в Word
5. Web-страницы имеют формат (расширение):
а) *.TXT
б) *.HTM
в) *.DOC
г) *.RTF
6. Гипокинезия характеризуется:
А недостаточностью количества движения;
Б ограничением амплитуды движения;
В большой мышечной силой;
Г задержкой дыхания
7. Ведущую роль в психическом развитии учащихся подросткового возраста
играет:
а) труд;
б) учение;
в) общение;
г) игра.
8. Благоприятный социально-психологический климат в детском коллективе
характеризуется:
а) высокой степенью эмоциональной включенности и взаимопомощи;
б) удовлетворенностью принадлежностью к коллективу;
в) принятием на себя ответственности за состояние дел в группе;
г) все ответы верны.
9. Как правило, одаренный ученик характеризуется:
а) конформизмом;
б) хорошим включением в социальную группу;
в) четко установленными представлениями о себе;
г) все ответы неверны.
10. Для учащихся юношеского возраста характерно:
а) усиление эмоциональных реакций;
б) появление механизмов психологической защиты;
в) стремление к свободе, самореализации;
г) возникновение комплекса неполноценности.
11. Педагог для того, чтобы в определенной степени скорректировать влияние
семьи и построить свою деятельность с учетом его характера должен уметь:
А применять адекватные методы изучения и анализа воспитательного потенциала
семьи
Б планировать воспитательную деятельность с учетом характера формирующего
влияния семьи и возможности его корректировки
В оказывать помощь родителям в развитии педагогической культуры, авторитарного и
либерального способов общения с детьми
Г устанавливать правильные взаимоотношения с семьей
Укажите неверный ответ.
12. Включение в учебный процесс школьной программы здоровья и реализация
на практике мероприятий, предотвращающих возникновение «школьных
болезней», носит название:
А профилактика;
Б технологии здоровьесбережения;
В здоровьесберегающие образовательные технологии;
Г коррекция учебного плана.
13. С позиций здоровьесбережения при выполнении
учитываются следующие условия:
А состав упражнений должен зависеть от особенностей урока;
Б обязательным является эмоциональная составляющая;
В 2-3 условных вербально - поведенческих знака;
Г все ответы верны.
физкультминутки
14. Фитотерапия основана на лечении:
А лекарственными препаратами;
Б рациональным питанием;
В лекарственными травами;
Г минеральными водами.
15. Какой ущерб молодому человеку наносит курение:
А заболевания уха, горла, носа, кишечника, грибковые заболевания кожи;
Б уменьшается объем и масса сердца, уменьшаются систематический и минутный
объем крови;
В замедляется рост в подростковом возрасте, понижается умственная и физическая
работоспособность, увеличивается склонность к заболеваниям бронхов, легких,
желудка;
Г появляется дисбаланс процессов возбуждения и торможения в ЦНС, уменьшается
накопление гликогена в печени, нарушается обмен витаминов В, микроэлементов.
16. Преобразовательная деятельность человека, в результате которой создаются
материальные ценности:
1) наука
2) искусство
3) материальное производство
4) культура производства
17. Что не относится к государственному регулированию занятости населения?
1) инвестирование в создание новых рабочих мест
2) переподготовка работников
3) инвестиции в образование
4) увеличение приема в учебные заведения
18. Профессиональная мобильность — это:
1) переход людей из одной социальной группы в другую
2) способность успешно заниматься другой профессиональной деятельностью
3) овладение смежной профессией
4) высокий профессионализм
19. Деятельность, порождающая нечто новое, ранее не существовавшее:
1) творчество
2) изучение
3) преподавание
4) моделирование
20. Какое из приведенных правил характеризует принцип доступности и
посильности?
1) в обучении следует переходить от легкого к более трудному
2) учитель должен создавать условия, содействующие приобщению учеников к
коллективным формам работы
3) учитель должен знать индивидуальные интересы учащихся и развивать их
4) при изучении конкретного раздела необходимо равномерно расчленить материал по
урокам
21. Выберите правильный ответ. Что не относится к диагностическим методам
исследования?
А эксперимент
Б наблюдение
В анализ
Г интервьюирование
22. По результативности каждый педагог может быть отнесен к одному из
следующих уровней:
А репродуктивный уровень
Б адаптивный уровень
В творческий уровень
Г системно-моделирующий уровень
Укажите неверный ответ.
23. Взаимоотношения с детьми предполагают соблюдения некоторых правил:
А необходимо уметь понять психологическую атмосферу в группе, уметь наблюдать
за детьми
Б перед тем, как вступить в беседу, необходимо тщательно продумать стратегию и
тактику предстоящего разговора
В в системе общения педагога следует, по необходимости, создавать психологические
барьеры
Г следует развивать коммуникативную память
Укажите неверный ответ.
24. При педагогическом общении следует уметь:
А общение в педагогическом процессе нельзя ограничивать только информацией:
необходимо организовать взаимоотношения, познать личность ребенка
Б необходимо всячески избегать конфликтов
В) педагог должен быть инициативным в общении с детьми: уметь быстро и
энергично организовывать психологический контакт с ними
Г) необходимо помнить, что партнера по общению всегда волнует отношение к его
личности
Укажите неверный ответ.
25. Мерами дисциплинарного взыскания не являются:
1) замечание
2) увольнение
3) строгий выговор
4) выговор
26.Нормативной основой для установления порядка аттестации педагогических и
руководящих работников является:
1) Приказ руководителя учреждения образования
2) Типовое положение об аттестации
3) Положение субъектов РФ об аттестации
4) Положение об аттестации, утвержденное работодателем
27. Чем отличается техническая задача от других задач:
1) при решении повседневных задач используют знания, приобретенные на уроках по
общеобразовательным предметам
2) при решении повседневных задач используют знания, приобретенные в процессе
жизненного опыта, а для решения технических задач необходимы научные
технические знания
3) при решении повседневных задач человек обходится знаниями, приобретенными на
уроках по общеобразовательным дисциплинам, то для решения технических задач
необходимы знания и умения, приобретенные на уроках физики, химии, математики,
черчения, технологии
4) с появлением техники, количество технических задач значительно возросло, а
сложность их возрастала во много раз
28. Что называется изобретением – это … в любой области народного хозяйства,
социально-культурного строительства или обороны, дающее положительный
эффект (вставьте правильный ответ):
1) новое и обладающее существенными отличиями техническое решение задачи
2) результат познавательного акта, приводящего к новому знанию
3) установление объективно существующих закономерностей, свойств и явлений
4) изменений конструкций изделий или применяемой техники
29. Какой способ системного подхода в области изобретательства был предложен?
1) формулировки «проблемы и идей»
2) формулировки «проблемы как ее понимают»
3) формулировки главных и второстепенных задач
4) формулировки аналогичных задач
30. Какой компонент готовности преподавателя к развитию у детей общетрудовых умений
и навыков характеризуют приведенные здесь показатели?
• Владение знаниями, умениями и навыками, позволяющими усилить
общетехническую, трудовую направленность учебных занятий, экскурсий, технических
кружков, общественно полезного, производительного труда.
• Сформированность умений развития у учащихся элементов технического способа
мышления в процессе решения проблемных ситуаций, творческих, поисковых задач
производственно-технического содержания, сельскохозяйственного опытничества.
• Владение умениями производить опыты, практические работы, направленные на
выявление свойств различных материалов, полезных ископаемых, факторов, влияющих
на рост и развитие растений.
• Владение технологией педагогического руководства формированием у учеников учебных
и общетрудовых умений и навыков.
• Сформированность умений использовать задания компьютерного типа как средства
тренинга, контроля, диагностики результатов обучения.
1) теоретико-методологический
2) методический
3) самообразовательный
4) профессионально-практический
31. Что такое инструктаж?
1) наведение порядка на рабочих местах и в мастерской
2) хронологическая последовательность выполнения работы
3) основные узловые моменты подлежащие рассмотрению
4) организация показа рабочих приемов на уроке
32. Укажите этапы познавательной деятельности учащихся в нужной
последовательности.
1. Применение знаний, умений и навыков на практике, в творческой деятельности.
2. Ощущение, восприятие учебного материала.
3. Формирование учебных умений и навыков.
4. Понимание, осмысливание учебного материала.
5. Запоминание, закрепление, повторение знаний.
1) 3 - 1 – 4 – 2 – 5
2) 2 – 4 - 5 – 3 – 1
3) 3 – 5 – 2 – 4 – 1
4) 4 – 3 – 5 – 1 – 2
33. Вправе ли администрация учреждения образования посещать занятия
педагога без его согласия?
1) да, если это предусмотрено трудовым договором
2) нет
3) да
4) зависит от стиля взаимоотношений руководителя и работника
34. Объявление благодарности работнику производится:
1) после предварительного согласования с его представителем
2) по согласованию с профсоюзным комитетом
3) работодателем
4) по решению представительного органа работников
35. Дайте определение понятию «Дидактика»
1) часть педагогической науки, исследующая следующие проблемы: процесс
обучения, содержание образования и обучения, принципы, организационные формы и
методы обучения
2) усвоение учащимися под руководством преподавателя знаний, умений и навыков,
развитие у них познавательных способностей, культуры учебного труда, качеств
воспитанности
3) система знаний о природе, обществе, человеке, а также соответствующих умений и
навыков, овладение которой обеспечивает гармоническое развитие личности учащихся
4) упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся,
направленной на решение задач образования, воспитания, развития
36. Укажите, какое положение среди основных современных психолого-педагогических
подходов в обучении является философским
1) поэтапное формирование умственных действий
2) самообразование и самореализация
3) ведущая роль деятельности и общения в развитии личности
4) неразрывное единство человека и общества, человека и природы
37. Укажите этапы постановки и решения задач проблемного характера в нужной
последовательности.
1. Реализация найденного принципа.
2. Возникновение проблемной ситуации и постановка проблемы.
3. Проверка правильности решения проблемной задачи.
4. Использование известных способов решения проблемной задачи,
5. Расширение области поиска нового способа решения.
1) 1-3-2-5-4
2) 4-3-5-2-1
3) 2-4-5-1-3
4) 3-2-4-1-5
38. О каком компоненте познавательной деятельности говорится здесь?
Действие образуется и функционирует под контролем сознания, на основе знаний. Общая
структура такого действия не варьируется. Действие еще недостаточно отработано и
закреплено, выполняется медленно.
1) знания
2) умения (элементарные)
3) умения (сложные)
4) навыки
39. При каком типе развития формируются следующие черты и качества
личности Чувство долга, ответственность, точность, аккуратность, чуткость,
внимательность, чувство сотрудничества.
1) умственное развитие
2) нравственное развитие
3) эстетическое развитие
4) физическое развитие
40. Дан фрагмент электронной таблицы Excel
A
B
C D
1
1
2
2
3
9
3 24
3
0,5
= А2 +
= (А2 + А1)/С1
А1/С1
4
5
4
E
Определить, какое из утверждений истинно для этого фрагмента таблицы
а) значение D3 больше значения В3
б) значение D3 меньше значения В3
в) значения D3 и В3 равны
г) сравнение недопустимо
ответы
35
Б
36
1
37
3
38
2
39
2
30
А
31
В
32
Г
33
Г
34
В
25
В
26
В
27
Г
28
В
29
В
16
3
17
4
18
2
19
1
20
1
21
А
22
В
23
В
24
Б
11
3
12
2
13
2
14
1
15
2
6
2
7
2
8
2
9
2
10
3
1
1
2
4
3
3
4
2
5
2
40
2