МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт права, социального управления и безопасности Кафедра криминалистики и судебных экспертиз УТВЕРЖДАЮ _______________________ «______» ________________20__ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Направление подготовки 030900 Юриспруденция Профиль подготовки 030910,030911, 030912. 030913 Степень выпускника БАКАЛАВР Форма обучения очная Рабочая программа утверждена на заседании кафедры протокол ____________________ Ижевск 2012 Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), представляющего собой совокупность требований, обязательных для реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями, вузами) на территории Российской Федерации. Составитель рабочей программы Русских Ж.А. Рабочая программа утверждена на заседании ________________________________________________ «________» _______________ 2012 г. Заведующий кафедрой Каминский М.К.___________________________ (подпись) Одобрено методической комиссией ____________________________________________ «_________» ______________ 2012 г. Председатель методической комиссии ____________________________ (подпись) Декан факультета ____________________________ (подпись) 2 кафедры 1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» является формирование информационной культуры студентов, приобретение необходимых знаний, навыков, умений использования информационных технологий для успешного осуществления нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертноконсультационной, педагогической профессиональной деятельности в условиях информационного общества. Задачи освоения дисциплины: осознать значение информации в развитии информационного общества; изучить методы и средства получения, хранения, обработки и защиты информации в юридической деятельности; получить навыки по работе с ЭВМ, как средством управления информацией; получить навыки подготовки и оформления юридических документов, обработки статистических показателей, эффективного поиска правовой информации; изучить и применять методы защиты информации. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина входит в базовую часть информационно-правового цикла ООП бакалавриата. Дисциплина адресована студентам первого курса бакалавриата по направлению подготовки 030910, 030911, 030912, 030913. Изучению дисциплины предшествует общеобразовательный школьный курс «Информатика и ИКТ (информационно-коммуникационные технологии)», предусмотренный федеральной компонентой государственного образовательного стандарта основного общего образования. Студент, приступающий к изучению дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности», должен обладать базовой информационно-коммуникационной компетенцией учащегося, сформированной в результате изучения школьной дисциплины: понимать смысл изучаемых информационных понятий, принципов и закономерностей; 3 уметь создавать простые информационные объекты, оперировать ими, оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов, приводить примеры практического использования полученных знаний; осуществлять самостоятельный поиск учебной литературы. Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению всех дисциплин вариативной части информационно-правового цикла: основы информационной безопасности, электронный документооборот, информационные системы, юридическая статистика; дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: экономика, логика; а также дисциплин профессионального цикла, в том числе: информационное право, криминология, криминалистика, судебные экспертизы и др. Изучение дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» обеспечивает информационную поддержку дисциплин профессионального цикла ГОС, выполнения курсовых работы, написания рефератов, контрольных работ, выпускной квалификационной работы. Программа дисциплины построена по блочной схеме, в ней выделены разделы: 1. Теоретические основы применения информационных технологий. 2. Основы работы с компьютером как средством управления информацией. 3. Информационные технологии сбора, хранения, обработки информации в юридической деятельности. 4. Технологии защиты информации в информационных системах. 5. Глобальная информационная система Интернет. 6. Информационные системы в юридической деятельности. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10); владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11); способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); 4 В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере; основы государственной политики в области информатики; методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации; Уметь: применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации; Владеть: навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности. 5 4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. № п/п Разделы, темы дисциплины МОДУЛЬ 1. Информационные технологии, осуществляющие информационные процессы в юридической деятельности 1. Раздел 1. Теоретические основы применения информационных технологий 1.1. Тема 1. Информация и информационные процессы в правовой сфере 1.2. Тема 2. Государственная политика в информационной сфере 1.3. Тема 3. Информационные технологии и информационные системы 2. Раздел 2. Основы работы с компьютером как средством управления информацией Виды учебной Неде работы ля (в часах) семес Сам тра Л. Пр раб. СЕМЕСТР 1 3.1. 3.2. Раздел 3. Информационные технологии сбора, хранения, поиска и обработки информации в юридической деятельности Тема 1. Методы и средства осуществления информационных процессов в правовой сфере 1 2 Всего компете нций 3 1-4 3 2 решение задач 3 2-4 10 ОК -10 1 ОК -10 ОК -10 1 ОК -11 2 выполнение лаб. работ в комп. классе, устный опрос, собеседование ОК -11 1 решение задач, выполнение лабораторных работ в комп. классе выполнение лабораторных работ в комп. классе, рубежный контроль ОК -11 1 ОК -11 1 2 5-10 Тема 2. Методы сбора и анализа статистической юридической информации 3 14 2 14 4 4 МОДУЛЬ 2. Информационные системы в юридической деятельности 4. Раздел 4. Защита информации в информационных системах 4.1. Тема 1. Информационные угрозы (2 часа) 4.2. Тема 2. Методы защиты информации Формируемые компетенции (код) 1-10 4 3. Формы текущего контроля успеваемости 1117 1113 ОК -10 ОК -10 1 2 6 1 1 5. 5.1. 5.2 6. 6.1 6.2. Раздел 5. Глобальная информационная система Интернет Тема 1. Локальные и глобальные компьютерные сети. Тема 2. Работа с информацией в глобальной компьютерной сети Интернет 1113 Раздел 6. Информатизация юридической деятельности Тема 1. Основные направления информатизации юридической деятельности Тема 2. Правовые автоматизированные информационнопоисковые системы. 1317 ОК -12 ОК -12 1 выполнение лабораторных работ в комп. классе 6 2 1 18 4 Итого: Форма промежуточной аттестации –экзамен 20 68 выполнение лабораторных работ в комп. классе; рубежный контроль 1 ОК -11 1 ОК -11 1 18 5. Содержание дисциплины 5.1. Темы и их аннотации (содержание лекционного курса) МОДУЛЬ I. Информационные технологии, осуществляющие информационные процессы в юридической деятельности Раздел 1. Теоретические основы применения информационных технологий Тема 1. Информация и информационные процессы в правовой сфере (3 часа) Информация: понятие, свойства. Способы классификации информации: иерархический, фасетный, дескрипторный. Виды информации, используемой в юридической деятельности (нормативно-правовая, ненормативная правовая информация и их подвиды). Понятие и виды информационных процессов. Закономерности информационных процессов, протекающих в правовой сфере. Информационное общество, информационная культура. Сущность и значение информации в развитии информационного общества. Тема 2. Государственная политика в информационной сфере(3 часа) Понятия политики, информационной политики, государственной информационной политики. Основы государственной политики в области информатики. Стратегия развития информационного общества. Направления государственной политики в области правовой информатизации. Концепция развития электронного правительства. 7 1 Тема 3. Информационные технологии и информационные системы. (2 часа) Понятия информационной технологии и информационной системы и их взаимосвязь. Классификация информационных систем, используемых в юридической деятельности. Раздел 3. Информационные технологии сбора, хранения, поиска и обработки информации в юридической деятельности. Тема 1. Методы и средства осуществления информационных процессов в правовой сфере (3 часа) Методы и средства обработки правовой информации. Метод моделирования и формализации. Понятие и виды социально-правовых моделей. Метод алгоритмизации. Алгоритм: понятие, виды, способы описания. Применение метода алгоритмизации в правовой сфере. Методы и средства поиска и систематизации правовой информации Тема 2. Методы сбора и анализа статистической информации (2 часа) Понятие статистической информации. Виды статистических показателей. Способы сбора и обработки статистических данных. Представление результатов статистической обработки и их анализ. МОДУЛЬ II. Информационные системы в юридической деятельности Раздел 4. Защита информации в информационных системах Тема 1. Информационные угрозы (1 час) Классификация информации по степени доступа. Понятие и виды информации с ограниченным доступом. Сведения, составляющие государственную тайну (секретная информация). Конфиденциальная информация. Требования информационной безопасности. Информационные угрозы: понятие и классификация. Потеря и разрушение информации. Несанкционированный доступ и утечка информации. Компьютерные вирусы: понятие и классификация. Тема 2. Методы защиты информации (2 часа) Этапы построения политики безопасности. Правовая и организационная защита информации. Аппаратная и программная защита информации. Криптография. Методы защиты информации от потери и разрушения. Методы защиты от несанкционированного доступа и утечки информации. Особенности защиты сведений, составляющих государственную тайну. 8 Раздел 5. Глобальная информационная система Интернет Тема 1. Локальные и глобальные компьютерные сети (1 час) Понятие компьютерных сетей. Классификация компьютерных сетей. Интернет, как глобальная информационная сеть. Применение возможностей глобальной сети Интернет в юридической деятельности. Правовые ресурсы сети Интернет. Раздел 6. Информатизация юридической деятельности Тема 1. Основные направления информатизации юридической деятельности (2 часа). Информатизации правотворческой деятельности, судебной системы, правоохранительных органов, избирательной системы, экспертной деятельности. Тема. 2. Правовые автоматизированные информационно-поисковые системы. (1 час) Общая характеристика правовых информационно-поисковых систем. Организация поиска информации. Особенности и границы использования. 5.3. Планы лабораторного практикума Описание базы лабораторных занятий, форм их проведения: Для выполнения лабораторного практикума подготовлены следующие учебные пособия: Практикум по информатике1, Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста2. Занятия проводятся в компьютерных классах Института права, социального управления и безопасности УдГУ, оборудованных на 12 рабочих мест, с соблюдением правил техники безопасности и Санитарных правил и норм3. Лабораторные работы помогают овладеть основными информационными технологиями, используемыми в юридической деятельности, получить опыт работы на электронно-вычислительной машине, сформировать навыки работы с различными информационными системами, используемыми в профессиональной деятельности. Последовательность изучения выдержана в логике преемКамалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детектив-информ, 2001. Ч.1; Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детектив-информ, 2002. Ч.2. 2 Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детектив-информ, 2005. 3 СанПиН 2.2.2.542-96 “Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронновычислительным машинам и организации работы” (утв. постановлением Госкомсанэпиднадзора РФ от 14 июля 1996 г. N 14). 1 9 ственности тематических разделов курса. Если в лекционной части курса предполагается изучение студентами основных понятий и теоретических аспектов применения информационных технологий в юридической деятельности, то практические занятия направлены на отработку практических навыков и умений, а также призваны дать знания по темам курса, которые не вошли в лекционную часть. Контрольные вопросы и задания сформулированы таким образом, чтобы с одной стороны, обеспечить понимание каждой пройденной темы, а с другой стороны, научить студента грамотно анализировать литературу, аргументировано излагать свою позицию по проблеме, анализировать возможности применения информационных технологий в юридической деятельности. Выбор методов обучения и закрепления практических навыков в ходе практических занятий основан на требованиях ФГОС ВПО бакалавриата по направлению 030900, задачами которого является развитие общекультурной и профессиональной компетенции, самостоятельности при решении профессиональных задач. В ходе практических занятий выполнение лабораторных заданий производится студентами индивидуально с последующим обменом мнениями об алгоритме решения задачи, эффективности применяемых методов, полученных результатов. Активно используется следующие интерактивные технологии обучения: метод дискуссии, метод разбора конкретных ситуаций для выявления типичных ошибок, выполняемых студентами, о выборе оптимального способа выполнения действий в конкретном случае. Общее количество практических занятий, проводимых с использованием интерактивных методов обучения, – более 80% (исключения составляют занятия, на которых проводятся рубежные контроли). Таким образом, доля занятий, проходящих в интерактивной форме, составляет более 60% от всей аудиторной нагрузки. Лабораторные работы обеспечивают формирование повышенного уровня компетенций ОК-10, ОК-11, ОК-12. МОДУЛЬ I Входной контроль (2 часа) в форме теста (вопросы составляются на основе школьного курса информатики; тест содержит 10 вопросов; результат отображается в процентах; проводится на первом практическом занятии). 10 Раздел 2. Основы работы с компьютером как средством управления информацией Тема 1. Основы пользовательского интерфейса операционной системы Microsoft Windows (2 часа) Контрольные вопросы: 1. Роль, назначение и возможности операционной системы Windows (возможности операционной системы Windows раскрываются в сравнении с возможностями операционных систем других семейств; в сравнении с возможностями различных версий семейства операционных систем Microsoft Windows). 2. Основы работы с манипулятором мышь. 3. Основные элементы интерфейса операционной системы Microsoft Windows (рабочий стол, панель задач, главное меню системы, контекстное меню объектов, панели инструментов, окна). 4. Методы запуска и закрытия приложений. 5. Виды окон. 6. Элементы стандартного окна приложения. 7. Изменение размера и местоположения окна. 8. Переключение между одновременно загруженными программами. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов Изучение темы «Пользовательский интерфейс операционной системы Microsoft Windows» нацелено на повторение и систематизацию знаний по работе с данной операционной системой. После изучения этой темы студент должен четко знать название и назначение элементов интерфейса операционной системы Microsoft Windows, способы выполнения основных команд. Данные знания и умения оперировать основными понятиями необходимы для самостоятельного изучения документации к любому программному продукту, работающему под управлением указанной операционной системы, а также способствуют развитию информационной, коммуникативной культуры учащихся. По данной теме проводится индивидуальный устный опрос каждого студента по контрольным вопросам, при этом ответы сопровождаются демонстрационными примерами. Особое внимание следует уделить вопросу о роли и назначении операционной системы Microsoft Windows, ответ на который студенты должны подготовить самостоятельно. При этом студент должен ясно представлять себе назначение любой операционной системы, а также выделить дополнительные возможности ОС Microsoft Windows, проведя любой из предложенных сравнительных анализов. Студент подготавливает описание только тех возможностей операционной системы Microsoft Windows, которые ему понятны. При подготовке к занятию студент должен выучить определения операционной системы, название и назначение основных элементов интерфейса; обратить внимание на различные способы выполнения команд; ознакомиться с кратким описанием темы (см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 4-11.); изучить 11 дополнительную литературу по данным вопросам. Поскольку данная тема широко представлена в учебной литературе, можно воспользоваться и иными источниками, не включенными в список рекомендуемой литературы, либо осуществить поиск необходимой информации в сети Интернет. В ходе практических занятий студент выполняет практические задания, приведенные в указанном практикуме, а затем предъявляет выполненные задания и отвечает на контрольные вопросы. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике, Часть 1, С. 4-11. Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детективинформ, 2001. Ч.1. 2. Информатика : учеб. для вузов рек. МО РФ / Н.В. Макарова, Л.А. Матвеев, В.Л. Бройдо и др. ; под ред. Н.В. Макаровой. М.: Финансы и статистика, 2011 и др. издания. 3. Информатика. Базовый курс : учеб. пособие для втузов рек. МО РФ / под ред. С.В. Симоновича. СПб.: Питер, 2009 и др. издания 4. Информатика и математика для юристов : учеб. пособия для вузов рек. МО РФ. - М.: Закон и право, ЮНИТИ, 2003. Тема 2. Файловые операции в операционной системе Microsoft Windows (2 часа) Контрольные вопросы: 1. Понятие файла и каталога. 2. Свойства (характеристики) файлов и каталогов. 3. Шаблоны (маски) имен файлов и каталогов. 4. Приложения, предназначенные для выполнения файловых операций. 5. Буфер обмена: понятие, примеры использования. 6. Файловая система: понятие, примеры. Перемещение по файловой системе. 7. Файловые операции и способы их выполнения. 8. Поиск файлов и каталогов. 9. Расширения наиболее часто используемых форматов. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов Данная тема посвящена работе с файловой системой операционной системы Microsoft Windows. Студент должен знать основные понятия файловой системы, уметь оперировать ими, знать алгоритмы выполнения файловых операций различными способами. Особое внимание следует обратить на знание необходимого теоретического материала. Вопросы 2, 3, 6, 9 подготавливаются студентами самостоятельно на основе знаний, полученных при изучении школьного 12 общеобразовательного курса «Информатика и ИКТ», с использованием дополнительной литературы. При подготовке к занятию студент должен выучить определения файла и каталога; обратить внимание на свойства файла и каталога; изучить использование групповых имен (шаблонов); ознакомиться с кратким описанием темы (см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 12-18.); просмотреть дополнительную литературу по данным вопросам. Данная тема сдается в форме устного опроса. В ходе практических занятий студент выполняет практические задания, приведенные в указанном практикуме, предъявляет выполненные задания и отвечает преподавателю на контрольные вопросы, сопровождая свой ответ демонстрационными примерами. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 12-18. Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детективинформ, 2001. Ч.1. 2. Информатика : учеб. для вузов рек. МО РФ / Н.В. Макарова, Л.А. Матвеев, В.Л. Бройдо и др. ; под ред. Н.В. Макаровой. - М.: Финансы и статистика, 2009 и др. издания. 3. Информатика. Базовый курс : учеб. пособие для втузов рек. МО РФ / под ред. С.В. Симоновича. - СПб.: Питер, 2009 и др. издания 4. Информатика и математика для юристов : учеб. пособия для вузов рек. МО РФ. - М.: Закон и право,ЮНИТИ, 2003. Тема 3. Пользовательские настройки в системе Microsoft Windows (2 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе практических занятий студент знакомится с кратким описанием, выполняет практические задания по данной теме, приведенные в указанном практикуме, и предъявляет выполненные задания. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике. Часть 2. С. 35-36. Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. - Ижевск: Детектив-информ, 2002. Ч.2. Тема 4. Сервисные программы (утилиты) (2 часа) Контрольные вопросы: 1. Понятие утилиты, виды. 2. Устранение логических и физических дефектов на диске. 3. Оптимизация размещения информации на диске. 13 4. Понятие фрагментации файлов. 5. Очистка магнитных дисков. 6. Архивация данных. Понятия программы-архиватора, архивного файла. Примеры архиваторов. 7. Понятие компьютерного вируса. 8. Антивирусные программы: понятие, назначение, виды. Примеры антивирусных программ. Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе практических занятий студент знакомится с кратким описанием, выполняет практические задания по данной теме, приведенные в указанном практикуме, подготавливает ответы на контрольные вопросы, а затем предъявляет выполненные задания. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике. Часть 2. С. 37-41 Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. - Ижевск: Детектив-информ, 2002. Ч.2. 2. Информатика : учеб. для вузов рек. МО РФ / Н.В. Макарова, Л.А. Матвеев, В.Л. Бройдо и др. ; под ред. Н.В. Макаровой. - М.: Финансы и статистика, 2009 и др. издания. 3. Информатика. Базовый курс : учеб. пособие для втузов рек. МО РФ / под ред. С.В. Симоновича. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009 и др. издания 4. Информатика и математика для юристов : учеб. пособия для вузов рек. МО РФ. - М.: Закон и право, ЮНИТИ, 2003. Раздел 3. Информационные технологии сбора, хранения, поиска и обработки информации в юридической деятельности Тема 1. Ввод и форматирование юридических документов в среде текстового процессора Microsoft Word (2 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен выучить определения понятий текстового процессора, абзаца текста; обратить внимание на параметры форматирования символов и абзацев; возможности работы с непечатаемыми символами, изучить структуру документа Microsoft Word; ознакомиться с кратким описанием темы (см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 19-23.); выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 19-23 14 Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детективинформ, 2001. Ч.1. Тема 2. Работа с фрагментами текста в среде текстового процессора Microsoft Word (2 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен выучить определения понятий фрагмента текста, буфера обмена, запомнить алгоритмы копирования и перемещения фрагмента текста; ознакомиться с кратким описанием темы, обратить особое внимание на выполнение операций автоматического поиска и замены фрагментов текста и их форматирования; выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 19-23 Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детективинформ, 2001. Ч.1. Тема 3. Таблицы в среде текстового процессора Microsoft Word (2 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, запомнить алгоритмы создания таблицы и изменения ее структуры, выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 30-35 Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детективинформ, 2001. Ч.1. Тема 4. Сложное форматирование юридических документов в Microsoft Word (4 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, обратить особое внимание на оформление списков, сносок, колонок, т.к. данные объекты особенно часто встречаются в юридических документах, выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. 15 Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 36-40 Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детективинформ, 2001. Ч.1. Тема 5. Использование графических объектов при оформлении юридических документов в среде текстового процессора Мicrosoft Word (4 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, изучить технологию OLE, обратить внимание на способы создания графических объектов средствами MS Word с целью внедрения схем, организационных диаграмм в юридические документы, выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 41-46 Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детективоинформ, 2001. Ч.1. Тема 6. Ввод и форматирование статистических данных в табличном процессоре Microsoft Excel (2 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, выучить определение понятий табличный процессор, адрес ячейки; обратить внимание на различие понятий типа и формата данных, на способы автоматического ввода статистических данных; запомнить алгоритмы копирования и перемещения содержимого ячеек, вставки строки/столбца/ячейка, объединения ячеек; выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Необходимо выполнить сохранение документов (рабочих книг) в своем рабочем каталоге под именем, предложенном в практикуме, т.к. в последующих темах будет осуществлено обращение к созданным файлам для выполнения других заданий. Таким образом, в ходе выполнения каждой темы данные документы будут модифицироваться. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике. Часть 2. С. 4-12 Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ч.2. - Ижевск: Де16 тектив-информ, 2002. Тема 7. Вычисление статистических показателей в Microsoft Excel (4 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, изучить роль и назначение формул и функций для выполнения статистических расчетов в системе; выучить определение понятий формула, функция, аргумент функции, ссылка; обратить внимание на различие в использование разных видов ссылок, на влияние символа $ на копируемые и перемещаемые ссылки, уяснить значение формул для автоматизации вычисления статистических показателей; выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике. Часть 2. С. 13-22 Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике.. - Ижевск: Детектив-информ, 2002. Ч.2 Тема 8. Присвоение и использование имен при создании электронных таблиц (2 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, выучить определение понятия имени, уяснить значение имени для удобства и наглядности представления статистических данных; запомнить алгоритмы присвоения имени рабочему листу, ячейки/диапазону ячеек, формуле; выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике. Часть 2. С. 23-24 Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. - Ижевск: Детектив-информ, 2002. Ч.2. Тема 9. Графическое отображение статистических показателей с помощью диаграмм в Microsoft Excel (2 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, изучить назначение диаграмм; обратить внимание на особенности выбора вида диаграммы для получения корректного графического представления статисти17 ческих данных; запомнить алгоритмы построения диаграммы, редактирования элементов диаграммы; выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике. Часть 2. С. 25-28 Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. - Ижевск: Детектив-информ, 2002. Ч.2. Тема 10. Работа со списочными статистическими данными в Microsoft Excel (4 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, выучить определение понятия список, запомнить алгоритмы сортировки списка, наложения фильтра; обратить внимание на особенности указания критериев (условий) поиска данных; выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Практикум по информатике. Часть 2. С. 29-34 Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. - Ижевск: Детектив-информ, 2002. Ч. 2. I Рубежный контроль (2 часа) (проводится в форме тестирования – 10 неделя семестра) Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов В ходе подготовке к рубежному контролю студенту необходимо повторить все изученные темы модуля теоретической и практической части курса, повторить основные определения, подготовить вопросы, вынесенные на самостоятельное изучение, осуществить пробное тестирование. Список вопросов, выносимых на рубежный контроль и примерный вариант теста приведен ниже (см. п. 7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины). МОДУЛЬ II. Информационные системы в юридической деятельности Раздел 5. Коммуникационные технологии в юридической деятельности 18 Тема 1. Работа с информацией в глобальной компьютерной сети Интернет (6 часов) Задания, выносимые на лабораторную работу: см. учебное пособие Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста. С. 100-117) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, выучить определения понятий сайта, провайдера, хоста; обратить внимание на правила написания адресов Интернет, сервисные возможности браузера; выполнить предлагаемые практические задания по поиску правовых ресурсов в сети Интернет и предъявить их преподавателю. Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детектив-информ, 2005. Раздел 6. Информационные системы в юридической деятельности Тема 1. Поисковые возможности автоматизированной информационнопоисковой системы «КонсультантПлюс» (2 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, изучить роль и назначение АИПС КонсультантПлюс, различные виды поиска правовой информации в системе и их правильный выбор для эффективного решения конкретных задач; выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста. С. 31-39 Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессионалной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детективинформ, 2005. Тема 2. Сервисные возможности автоматизированной информационнопоисковой системы «КонсультантПлюс» (4 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий 19 В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, изучить возможности системы по работе со списком документов и текстом документа; выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста. С. 39-49. Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детективинформ, 2005. Тема 3. Поиск информации в автоматизированной информационно-поисковой системе Гарант (2 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, изучить роль и назначение АИПС Гарант, различные виды поиска правовой информации в системе и их правильный выбор для эффективного решения конкретных задач; выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста. С. 50-60. Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессионалной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детективинформ, 2005. Тема 4. Сервисные возможности автоматизированной информационнопоисковой системы Гарант (4 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, изучить возможности системы по работе со списком документов и текстом правового документа; выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. учебное пособие Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста. С. 60-70. Рекомендуемая литература: 20 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессионалной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детективинформ, 2005. Тема 5. Особенности работы с версией Гарант Платформа F1 (2 часа) Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, обратить внимание на следующие возможности системы: машина времени, постановка документов на контроль, добавление пользовательских комментариев, гиперссылок в тексте правового документа; выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю. Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста. С. 70-79 Рекомендуемая литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессионалной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детектив-информ, 2005. II Рубежный контроль (4 часа) (проводится в форме устного опроса с демонстрацией примеров на компьютере – 17 неделя семестра) Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов В ходе подготовке к рубежному контролю студенту необходимо повторить все изученные темы модуля теоретической и практической части курса, повторить основные определения, подготовить вопросы, вынесенные на самостоятельное изучение, выполнить тренировочное решение задач разных вариантов из учебного пособия (Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессионалной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детектив-информ, 2005, С. 31-79). Список вопросов, выносимых на рубежный контроль, примерный вариант предлагаемых задач приведен ниже (см. п. 7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины). 21 5.4. Программа самостоятельной работы студентов Структура СРС Код формируемой компетенции ОК-10 Информация и информационные процессы в правовой сфере Основы работы с компьютером, как средством управления информацией ОК-11 ОК-11 ОК-10, ОК-11, ОК-12 ОК-11 Тема Вид Решение дач* Форма за- без участия преп. Проработка без учаматериала по стия учебникам, преп учебным пособиям, подготовка к контрольным вопросам (устный опрос, собеседование) Методы и средства осу- изучение НПА, без учаществления информацион- решение за- стия ных процессов в правовой дач** преп сфере Темы Модуля I (Разделы 1- Подготовка к без уча3) контрольной стия работе (I ру- преп бежный контроль) Темы Модуля II (Раздел 4-6) Подготовка к без учаконтрольной стия работе (II ру- преп бежный контроль) 2 Учебнометодические материалы (см. список ниже) [1, 13, 14] 4 [2, 4, 5, 6, 7] 4 [1, 10] 4 [1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11] 4 [1, 9, 10] Объем учебной работы (часов) Вопросы для самостоятельного изучения 1. Роль и назначение операционной системы Microsoft Windows (возможности операционной системы Windows раскрываются в сравнении с возможностями операционных систем других семейств; в сравнении с возможностями различных версий семейства Microsoft Windows). 2. Файловая система: понятие, примеры. 3. Шаблоны имен файлов и каталогов. Примеры использования. 4. Расширения часто используемых форматов. 5. Опасные тенденции информатизации. 6. Ситуационные центры: понятие, примеры, перспективы развития. 22 7. Электронный документооборот и электронная подпись. 8. Концепция электронного правительства. 9. Антивирусные программы: понятие, назначение, виды. 10.Основные понятия, используемые в сети Интернет: узел сети, сервер, хост, сайт, провайдер, маршрутизатор, трафик. Протоколы TCP|IP. 11.Адресация Интернет. Унифицированный указатель ресурсов (URL). 12.Сервисы (службы) сети Интернет. Решение задач 1. Способы классификации юридической информации*: a) построить иерархическую систему классификации для предметной области «Судебная система Российской Федерации» по следующим признакам: ветви судебной системы, звенья судебной системы. Классифицировать известные вам суды Российской Федерации по созданному классификатору. b) построить фасетную систему классификации для реквизитов нормативно-правовых актов, использовав следующие классификационные признаки: вид документа, принявший орган, отрасль законодательства, статус документа; c) построить дескрипторную систему классификации правовых дисциплин, изучаемых студентами специальности «Юриспруденция». Методические указания по самостоятельной работе студентов (решение задач) Для успешного выполнения задачи студенту необходимо изучить различные способы классификации (см. материалы лекции и/или соответствующую тему в предлагаемом учебном пособии [1]), примеры, демонстрирующие построение классификационных систем в различных предметных областях. На основе полученных знаний построить собственную классификационную систему по предложенной предметной области (один из вариантов a, b, c). Для выделения значений классификационных признаков необходимо изучить эти предметные области: а) судебная система РФ (см. конспекты лекций по дисциплине «Правоохранительные органы», [14]), b) реквизиты нормативно-правовых актов (см. [13, п. 6]). Студентам рекомендуется обращаться к преподавателю в часы консультаций для обсуждения и согласования черновых вариантов контрольной работы. Полностью подготовленная и надлежаще оформленная работа с листом рецензента передается на кафедру для проверки преподавателем, ведущим практические занятия по дисциплине. Работа засчитывается с определенным количеством замечаний рецензента. 2. Метод алгоритмизации в правовой сфере**: Задание4: Представьте в виде блок-схемы процесс принятия федеральных законов РФ. Согласно ст. ст. 105, 107 Конституции 1993 г.принятие Федерального закона регламентируется следующими положениями: d) В принятии закона участвуют Государственная Дума, Совет Федерации и Президент РФ. e) Закон принимает Государственная Дума. f) Затем Закон передается в Совет Федерации, который либо одобряет Закон, либо от4 Информатика. Задачник – практикум в 2 томах./Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. 23 g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) t) u) v) w) клоняет его (налагает вето). Если Совет Федерации одобрил Закон, закон направляется Президенту. Если Совет Федерации отклонил Закон, закон возвращается в Государственную Думу. Если Государственная Дума соглашается изменить Закон, то все действия по принятию закона повторяются с самого начала. Если Государственная Дума не соглашается изменить Закон, она проводит по нему повторное голосование. Если при повторном голосовании в Государственной Думе Закон получал менее двух третей голосов, то Государственная Дума обязана внести в Закон изменения и повторить все действия по принятию Закона. Если при повторном голосовании в Государственной Думе Закон получил не менее двух третей голосов, он считается принятым несмотря на вето Совета Федерации (Государственная Дума преодолела вето Совета Федерации). В этом случае Закон направляется Президенту РФ. Президент рассматривает полученный Закон и может одобрить его или отклонить (наложить вето). В случае одобрения Президент подписывает и обнародует Закон, после чего он вступает в силу. В случае отклонения Президентом Закон возвращается в Государственную Думу. Если Государственная Дума согласна изменить Закон, то все действия по принятию Закона повторяются с самого начала. Если Государственная Дума не согласна изменить Закон, она проводить повторное голосование. Если при повторном голосовании в Государственной Думе Закон получил менее двух третей голосов, то Государственная Дума обязана внести в закон изменения и повторить все действия по принятию Закона. Если при повторном голосовании в Государственной Думе Закон получил не менее двух третей голосов, он направляется в Совет Федерации (Государственная Дум преодолела вето Президента). В этом случае Совет Федерации проводит повторное голосование по Закону. Если при повторном голосовании в Совете Федерации Закон получил менее двух третей, он возвращается в Государственную Думу. Если при повторном голосовании в Совете Федерации Закон получил не менее двух третей голосов (Совет Федерации преодолел вето Президента), Закон направляется Президенту. В этом случае Президент обязан подписать и обнародовать Закон. Методические указания по самостоятельной работе студентов (решение задач) Работу каждый студент выполняет самостоятельно. Работа должна быть выполнена от руки либо в электронном виде, аккуратно, грамотно. Страницы необходимо пронумеровать и оставить поля с правой стороны листа для замечаний рецензента. Работа должна включать текст задания и составленную блок-схему алгоритма. Оформление алгоритма должно соответствовать требованиям, предъявляемым ЕСПД5 (единая система программной документации). В случае ввода каких-либо обозначений или сокращений, необходимо ввести комментарий. Одной из предпосылок успешного выполнения работы является внимательное изучение соответствующих статей Конституции РФ. Также необходимо знание и использование материалов лекции и/или соответствующих тем учебника по информатике и другой рекомендованной литературы. Данная тема достаточно широко представлена в литературе, и автор учебной программы не ставит цели ограничивать учащихся в вы- 5 ГОСТ 10.002.80 ЕСПД, ГОСТ 10.003-80 ЕСПД 24 боре материала. Поэтому может быть использован иной учебный материал в объеме, необходимом для выработки понимания рассматриваемых вопросов. Основная цель выполнения работы – демонстрация использования алгоритмов в юридической деятельности. Составление алгоритмов способствует развитию логики, умению анализировать информацию, контролировать и корректировать свои действия. Студентам рекомендуется обращаться к преподавателю в часы консультаций для обсуждения и согласования черновых вариантов контрольной работы. Полностью подготовленная и надлежаще оформленная работа с листом рецензента передается на кафедру для проверки преподавателем, ведущим практические занятия по дисциплине. Работа засчитывается с определенным количеством замечаний рецензента. Учебно-методические материалы для СРС 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детектив-информ, 2005. 2. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детектив-информ, 2001. Ч.1. 3. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. - Ижевск: Детектив-информ, 2002. Ч.2. 4. Информатика : учеб. для вузов рек. МО РФ / Н.В. Макарова, Л.А. Матвеев, В.Л. Бройдо и др.; под ред. Н.В. Макаровой. - М.: Финансы и статистика, 2009 и др. издания. 5. Информатика. Базовый курс : учеб. пособие для втузов рек. МО РФ / под ред. С.В. Симоновича. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009 и др. издания 6. Информатика и математика для юристов : учеб. пособия для вузов рек. МО РФ. - М.: Закон и право,ЮНИТИ, 2003. 7. Информатика и математика для юристов. Информационные ситемы : учеб. пособие для вузов рек. МО РФ. - М.: Профобразование, 2003 8. Гаврилов О.А. Курс правовой информатики. Учебник для вузов. – М.: Норма, 2000. 9. Гаврилов О.А. Информатизация правовой системы России. М., 1998. 10.Правовая информатика. Учебное пособие./ Под ред. Элькина.- М.: Профобразование, 2003. 25 11.Мазуров В.А. Компьютерные преступления : Классификация и способы противодействия: Учеб.-практ.пособие. - М.: Палеотип:Логос, 2002/ 12.Еляков, А. Интернет - тотальная угроза обществу? // Библиотека в эпоху перемен. - 2008. - № 2. - С. 120-129. 13.Маковский А.Л., Новиков Д.Б., Силкина А.В., Симбирцев А.Н. Концепция системы классификации правовых актов//СПС «КонсультантПлюс». – 1999. [Электронный ресурс]. 14.Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы: Учебник для юридических вузов и факультетов. Изд. 9-е, перераб. и доп./Под ред. К.Ф.Гуценко. – М.:ИКД «Зеркало-М», 2010 – С.57-65. График контроля СРС Недели семестра формы контроля 1 2 рз 3 4 5 6 опр 7 8 рз 9 10 кр 11 12 13 14 15 16 17 кр Условные обозначения: кр – контрольная работа, рз – решение задач, опр -.устный опрос по изучаемым темам. 6. Образовательные технологии При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу: чтение лекций, отработка теоретического материала на практических занятиях, закрепление полученных навыков. Использование традиционных технологий обеспечивает усвоение больших объемов информации, умение исполнять и составлять алгоритмы действий. В процессе изучения теоретических разделов курса применяются новые образовательные технологии: электронные презентации, используемые для визуализации лекционного материала и для самостоятельной подготовки студен26 тов; информационные технологии автоматизированного контроля знаний; интернет-технологии. При проведении практических занятий, кроме того, используется следующие интерактивные методы: метод дискуссии, метод разбора конкретных ситуаций для выявления типичных ошибок, выполняемых студентами, поиска оптимальных решений конкретных практических задач, демонстрация, метод комментирования ответов студентов, творческие задания. При изучении правовых автоматизированных информационно-поисковых систем (Раздел 6) предусмотрены встречи со специалистами НПО «Кедр» (официальный представитель АИПС «КонсультантПлюс» в регионе), компании «CBS-консалтинг» (официальный представить АИПС «Гарант»), совместные семинары и организации мастер-классов по новым возможностям указанных систем. Желательно организовать на базе ИПСУБ ФГБОУВПО «УдГУ» возможность для студентов сдачи Интернет-экзамена для получения сертификатов продвинутых пользователей данных систем. Таким образом, общее количество практических занятий, проводимых с использованием интерактивных методов обучения, – более 80% (исключения составляют занятия, на которых проводятся рубежные контроли). Соответственно, доля занятий, проходящих с использованием интерактивных технологий, составляет более 60% от всей аудиторной нагрузки. 7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль, промежуточную аттестацию обучающихся. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме экзамена 27 Оценочные средства по дисциплине Вопросы, выносимые на рубежные контроли: I рубежный контроль (проводится в форме письменного/электронного тестирования) 1. Информация: понятие, свойства. 2. Виды информации, используемой в юридической деятельности (нормативно-правовая, ненормативная правовая информация и их подвиды). 3. Способы классификации информации. 4. Информационные процесс: понятие и виды. 5. Информационное общество и информационная культура. 6. Основы государственной политики в области информатики. 7. Понятия информационной системы и информационной технологии и их взаимосвязь. 8. Классификация информационных систем, используемых в юридической деятельности. 9. Основные элементы интерфейса операционной системы MS Windows. 10.Методы запуска и закрытия приложений. 11.Виды окон в в операционной системе MS Windows. 12.Элементы стандартного окна приложения. 13.Понятие файла и каталога. 14.Свойства (характеристики) файлов и каталогов. 15.Шаблоны (маски) имен файлов и каталогов. 16.Файловая система: понятие, примеры. Перемещение по файловой системе. 17.Файловые операции и способы их выполнения. 18.Расширения наиболее часто используемых форматов. 19.Утилиты: понятие, виды. Дисковые утилиты. 20.Архивация данных. Понятия программы-архиватора, архивного файла. Примеры архиваторов. 21.Антивирусные программы: понятие, назначение, виды. 22.Назначение текстового процессора Microsoft Word. 23.Редактирование и форматирование текста: отличительные черты 24.Ввод и форматирование символов в Microsoft Word: понятие и используемые параметры форматирования. 25.Форматирование абзацев в Microsoft Word: понятие и используемые параметры форматирования. 26.Сложное форматирование документов Word: понятие и используемые параметры форматирования. 27.Таблицы в Microsoft Word: особенности использования и параметры форматирования. 28.Графические объекты в Microsoft Word: особенности использования и параметры форматирования. 28 29.Назначение и возможности табличного процессора Microsoft Excel. 30.Типы и форматы данных в Microsoft Excel. Ряды данных в Microsoft Excel. 31.Понятие ссылки. Виды ссылок. Особенности использования различных видов ссылок. 32.Использование имен в Microsoft Excel. 33.Формулы в Microsoft Excel. Понятие и правила написания. Копирование и перемещение формул. 34.Функции в Microsoft Excel. Понятие и правила написания. Вложенные функции. Мастер функций. 35.Списки в Microsoft Excel. 36.Диаграммы в Microsoft Excel. Способы построения и редактирования диаграмм. Примерный вариант теста 1) Данными называется: a) любой физический процесс, хранящий и передающий информацию; b) информация представленная в формализованном виде и предназначенная для обработки техническими средствами; c) материальные объекты произвольной формы, выступающие в качестве объекта представления информации; 2) Правовая информатика - область знаний, изучающая: a) возможности применения ЭВМ в юридической деятельности b) закономерности протекания информационных процессов в правовой сфере c) закономерности движения информации в области влияния права как управляющей системы на общественные отношения 3) Свойство информации, означающее отсутствие неправомочных, не предусмотренных владельцем информации изменений – это a) аутентичность b) конфиденциальность c) целостность d) целостность e) доступность f) полнота 4) Многозадачность операционной системы означает: a) возможность запуска и параллельного выполнения нескольких задач (программ) одновременно b) возможность одновременной работы с системой нескольких пользователей. 5) Размер файла это: a) количество информации, хранящейся в нем; b) количество места, занимаемого им на внешнем запоминающем устройстве. 6) Форматирование диска – это: a) процесс записи на диск специальной управляющей информации, определяющей разметку дорожек диска, а также точки начала и конца отдельных секторов диска b) процесс чтения-записи информации с диска c) процесс удаления информации на диске 7) Макровирусы проникают в систему: a) по электронной почте 29 b) любым способом вместе с зараженными ими файлами c) злоумышленник должен вручную внести вирус в систему d) через Интернет, используя ошибки в сетевых программах e) через съемные носители данных при срабатывании автозагрузки 8) Суть дескрипторного метода классификации заключается в описании документа (предметной области) с помощью …(введите недостающее) -… 9) Для выполнения каких операций в текстовом редакторе Word производится выделение фрагмента текста: a) форматирование; b) удаление; c) копирование и вырезание фрагмента текста; d) вставка фрагмента текста; e) среди ответов a-d нет верных. 10) Какие расширения имеют исполняемые (программные) файлы: a) txt, doc, bat; b) exe, com, bat; c) tmp, exe, pcx; d) xls, tmp, bmp. 11) Назначение табличного процессора Microsoft Excel: a) создание и редактирование текстовых документов b) создание и редактирование электронных таблиц c) поиск и удаление вредоносных программ d) создание и редактирование диаграмм e) архивация данных 12) Абсолютной ссылкой ячейки в табличном процессоре Excel является: a) $12F b) R5 c) $A$1 d) V34 13) Дан фрагмент электронной таблицы Microsoft Excel (см. рис.). Тогда значение ячейки В3 равно: a) 6 b) 2 c) 5 d) 1 14) Главной целью государственной информационной политики в соответствии со Стратегией развития информационного общества в РФ является… (продолжите) – 15) Информационная грамотность – это a) способность человека выявлять потребность в информации, умение ее эффективно искать, оценивать и использовать b) уровень информатизации, степень освоения информационных технологий и качество их использования человеком, владение методами и средствами информатики c) умения и навыки использования персонального компьютера 16) Экспертные системы – это a) информационные системы, используемые для проведения судебных экспертиз b) информационные системы, осуществляющие все операции переработки информации по определенному экспертами алгоритму 30 c) искусственные интеллектуальные информационные системы, способные в сложных условиях дать квалифицированную консульта-цию на основе логической переработки данных с целью получе-ния новой информации, которая в явном виде в базу знаний не вводилась 17) Целью информационной технологии является: a) решение задач, по которым известны алгоритмы обработки b) решение неструктурированных задач c) создание из информационного ресурса качественного информационного продукта, удовлетворяющего требованиям пользователя d) удовлетворение информационных потребностей всех граждан II рубежный контроль проводится в форме устного опроса с демонстрацией примеров на компьютере. Студент отвечает на предложенные 3 вопроса и выполняет 3 задачи по поиску документов. Ниже приведен перечень вопросов и примерные задачи, выносимые на контроль: Перечень вопросов, выносимых на II рубежный контроль: по Глобальной информационной системе Интернет: 1. Компьютерные сети: понятие, виды. 2. Основные понятия, используемые в сети Интернет: узел сети, сервер, хост, сайт, провайдер, маршрутизатор, трафик. Протоколы TCP|IP. 3. Адресация Интернет. Унифицированный указатель ресурсов (URL). 4. Сервисы (службы) сети Интернет. 5. Работа с ресурсами сети Интернет с помощью браузера, его сервисные возможности. 6. Правовые ресурсы сети Интернет. 7. Поисковые системы и каталоги ресурсов Интернет. 8. Правила формирования поисковых запросов в поисковых системах сети Интернет. по АИПС «КонсультантПлюс» 1. Автоматизированная информационно-поисковая правовая система «Консультант-Плюс»: назначение и основные возможности. 2. Назначение разделов информационного массива системы «КонсультантПлюс». Поиск по нескольким разделам. 3. Виды поиска в АИПС «КонсультантПлюс». 4. Назначение окна поиска. 5. Поиск по реквизитам документов. 31 Тематический поиск документов. Поиск по правовому навигатору. Поиск по тексту документа. Возможности АИПС «КонсультантПлюс» по работе со списками документов. 10.Назначение папок пользователя и приемы работы с ними. 11.Операции со списками документов. 12.Возможности АИПС «КонсультантПлюс» по работе с текстом документа. Поиск заданного фрагмента в тексте. 13.Закладки в текстах документов. 14.Ссылки АИПС «КонсультантПлюс». Справка к документу. 6. 7. 8. 9. по АИПС «Гарант»: 1. Автоматизированная информационно-поисковая правовая система «Гарант»: назначение и основные возможности. 2. Основное меню АИПС «Гарант». 3. Виды поиска в АИПС «Гарант». 4. Поиск по реквизитам документов. 5. Поиск по иерархическому тематическому классификатору. 6. Поиск по ситуациям. 7. Возможности АИПС «Гарант» по работе со списками документов. 8. Назначение папок пользователя и приемы работы с ними. 9. Операции со списками документов. 10.Возможности АИПС «Гарант» по работе с текстом документа. Поиск заданного фрагмента в тексте. 11.Закладки в текстах документов. 12.Сохранение документов и списков документов в файле. 13.Корреспонденты, респонденты и справка к документу. 14.Назначение и особенности использования Панели навигации. 15.Фильтрация в системе. 16.Особенности работы со списками документов и папками системы «Гарант: Платформа F1». 17.Журнал работы. 18.Особенности работы с текстом документа системы «Гарант: Платформа F1». 19.Назначение Машины времени. 20.Постановка документов на контроль. Задачи: 1) Найти первоначальную редакцию Федерального закона от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации». Поставить пользовательский комментарий на ст. 3. 2) Найти форму заявления о выдаче патента и установить на ней закладку. 32 3) Найти определения следующих понятий: правоохранительная служба, юридическое лицо, энергетическая ценность. Найденные определения и реквизиты документов, их содержащих, скопировать в текстовый редактор Microsoft Word таким образом, чтобы получился единый документ и сохранить его в файле. Примерный перечень вопросов к экзамену I. Теоретическая часть 1. Информация: понятие, свойства. Виды информации, используемой в юридической деятельности. 2. Способы классификации информации. 3. Информационные процессы: понятие и виды. 4. Информационное общество и информационная культура. 5. Основы государственной политики в области информатики. Стратегия развития информационного обществав РФ. 6. Понятия информационной системы и информационной технологии и их взаимосвязь. 7. Классификация информационных систем, используемых в юридической деятельности. 8. Методы и средства обработки правовой информации. 9. Метод моделирования и формализации. Примеры использования в юридической деятельности. 10.Алгоритм: понятие, виды, способы описания. Применение метода алгоритмизации в правовой сфере. 11.Методы сбора и анализа статистической юридической информации. 12.Компьютерные сети: понятие, виды. 13.Основные понятия, используемые в сети Интернет: узел сети, сервер, хост, сайт, провайдер, маршрутизатор, трафик. Протоколы TCP|IP. 14.Адресация Интернет. Унифицированный указатель ресурсов (URL). 15.Сервисы (службы) сети Интернет. 16.Применение возможностей глобальной сети Интернет в юридической деятельности. Правовые ресурсы сети Интернет. 17.Виды информации по степени доступа. Государственная тайна. Конфиденциальная информация. 18.Информационные угрозы: понятие, виды. Информационная безопасность. 19.Методы защиты информации. Особенности защиты сведений, составляющих государственную тайну. 20.Государственная автоматизированная система «Выборы». 21.Информатизация правотворческой деятельности. 22.Информатизация судебной системы. 23.Информатизация правоохранительных органов. 24.Информатизация экспертной деятельности 25..Опасные тенденции информатизации. 33 26.Концепция электронного правительства. 27.Ситуационные центры: понятие, примеры, перспективы развития. 28.Электронный документооборот и электронная подпись. 29.Антивирусные программы: понятие, назначение, виды. II. Практическая часть 1. Пользовательский интерфейс Microsoft Windows. Способы выполнения команд. 2. Виды окон. Элементы стандартного окна. 3. Файловые операции в системе Windows. Назначение и возможности приложения “Мой компьютер” и «Проводник». 4. Буфер обмена: понятие, назначение и примеры использование. 5. Назначение и возможности текстового процессора Microsoft Word. 6. Ввод и форматирование символов в Microsoft Word: понятие и используемые параметры форматирования. 7. Форматирование абзацев в Microsoft Word: понятие и используемые параметры форматирования. 8. Сложное форматирование документов Word: понятие и используемые параметры форматирования. 9. Таблицы в Microsoft Word: особенности использования и параметры форматирования. 10.Графические объекты в Microsoft Word: особенности использования и параметры форматирования. 11.Назначение и возможности табличного процессора Microsoft Excel. 12.Основные понятия, используемые в среде Microsoft Excel. 13.Типы и форматы данных в Microsoft Excel. Ряды данных в Microsoft Excel. 14.Понятие ссылки. Виды ссылок. Использование ссылок. 15.Понятие относительной ссылки. Особенности использования. 16.Понятие абсолютной ссылки. Особенности использования. 17.Понятие смешанной ссылки. Особенности использования. 18.Использование имен в Microsoft Excel. 19.Формулы в Microsoft Excel. Понятие и правила написания. Копирование и перемещение формул. 20.Функции в Microsoft Excel. Понятие и правила написания. Вложенные функции. Мастер функций. 21.Списки в Microsoft Excel. 22.Диаграммы в Microsoft Excel. 23.Пользовательская настройка в системе Microsoft Windows. 24.Работа с ресурсами сети Интернет с помощью браузера, его сервисные возможности. Поиск правовой информации. 25.Поиск документов в автоматизированной информационно-поисковой системе “КонсультантПлюс”. 26.Сервисные возможности АИПС “КонсультантПлюс”. 34 27.Поиск документов в автоматизированной информационно-поисковой системе “Гарант”. 28.Сервисные возможности АИПС “Гарант”. Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенций является балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Контроль знаний осуществляется в соответствии с Порядком реализации балльно-рейтинговой системы оценки учебной работы обучающихся в ФГБОУВПО «УдГУ». Общее количество баллов 100. Количество рубежных контролей 2. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины (экзамен) предполагает 40 баллов. 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература: 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детектив-информ, 2005. 2. Информатика : учеб. для экон. спец. вузов рек. МО РФ / Н. В. Макарова, Л. А. Матвеев, В. Л. Бройдо [и др.] ; под ред. Н. В. Макарова. - 3-е изд., перераб. - М. : Финансы и статистика, 2009. 3. Информатика : учеб. для экон. спец. вузов рек. МО РФ / Н. В. Макарова, Л. А. Матвеев, В. Л. Бройдо [и др.] ; под ред. Н. В. Макарова. - 3-е изд., перераб. - М. : Финансы и статистика, 2007. 4. Информатика : учеб. для вузов рек. МО РФ / Н.В. Макарова, Л.А. Матвеев, В.Л. Бройдо [и др.] ; под ред. Н.В. Макаровоq. - 3-е изд., перераб. - М. : Финансы и статистика, 2005. 35 5. Информатика для юристов и экономистов : [учеб. для вузов] / С. В. Симонович, Г. А. Евсеев, В. И. Мураховский [и др.] ; под ред. С. В. Симоновича. - СПб. : Питер, 2008. 6. Информатика для юристов и экономистов : [учебник для вузов] / под ред. С. В. Симоновича. - СПб. : Питер, 2007. 7. Информатика для юристов и экономистов : [учебник для вузов] / под ред. С. В. Симоновича. - СПб. : Питер, 2004. 8. Информатика. Базовый курс : учеб.пособие для втузов рек. МО РФ / под ред. С.В. Симоновича. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. 9. Информатика. Базовый курс : учеб. пособие для втузов рек. МО РФ / С. В. Симонович, Г. А. Евсеев, В. И. Мураховский [и др.] ; под ред. С. В. Симоновича. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2008. 10.Информатика. Базовый курс : учеб. пособие для втузов рек. МО РФ / С. В. Симонович, Г. А. Евсеев, В. И. Мураховский [и др.] ; под ред. С. В. Симоновича. - 2-е изд. - СПб. и др. : Питер, 2007. 11.Правовая информатика. Учебное пособие./ Под ред. Элькина.- М.: Профобразование, 2003. 12.Информатика и математика для юристов. Сеть ИНТЕРНЕТ : учеб. пособие для вузов рек. МО РФ / А. Г. Серго, Ю. Е. Скалинский, М. И. Швоев и др. ; под ред. В. Д. Элькина. - М.: Профобразование, 2003. 13.Арутюнов В. В. Защита информации : учеб.-метод. пособие / В. В. Арутюнов. - М. : Либерея-Бибинформ, 2008. 14.Родичев, Ю. А. Информационная безопасность: нормативно-правовые аспекты : учеб. пособие для вузов по спец. 090102 "Компьютерная безопасность", "Комплексное обеспечение информац. безопасности автоматизир. систем" рек. УМО / Ю. А. Родичев. - СПб. : Питер, 2008. 15.Филин, С. А. Информационная безопасность : учеб. пособие / С. А. Филин. - М. : Альфа Пресс, 2006. 36 Нормативно – правовые источники: 1. Федеральный закон от 29.07.2006 «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (ред. от 06.04.2011). 2. Закон “О государственной тайне” от 21.07.93 N 5485-1 (ред. от 08.11.2011). 3. Федеральный закон от 27.07.2007 «О коммерческой тайне» (ред. от 11.07.2011). 4. Федеральный закон от 29.07.2006 «О персональных данных». (ред. от 25.07.2011). 5. Федеральный закон от 06.04.2011 N 63-ФЗ (ред. от 01.07.2011) "Об электронной подписи" 6. «Стратегия развития информационного общества в РФ» (утв. Президентом РФ 07.02.2008 N Пр-212). 7. Распоряжение Правительства РФ от 20.10.2010 N 1815-р (ред. от 05.05.2012) "О государственной программе Российской Федера- ции «Информационное общество (2011 - 2020 годы)». Дополнительная литература 1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детектив-информ, 2001. Ч.1. 2. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. - Ижевск: Детектив-информ, 2002. Ч.2. 3. Гаврилов О.А. Курс правовой информатики. Учебник для вузов. – М.: Норма, 2000. 4. Гаврилов О.А. Информатизация правовой системы России. М., 1998. 5. Англо-русский словарь по вычислительной технике: Компьюте- ры,мультимедиа,сети,Интернет,телекоммуникации,Windows:Ок.28000 термин. - М.: ЭТС, 1999. 37 6. Абросимова М. А. Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении : учеб. пособие для вузов по направлению 080100 "Экономика" и экон. спец. / М. А. Абросимова. - М. : КноРус, 2011. 7. Воройский Ф.С. Информатика. Вводный курс по информатике и вычислительной технике в терминах : новый систематизиров. толковый словарь-справочник / Гл.ред.С.И.Самсонов. - 2-е изд.,перераб.,доп. - М.: Либерея, 2001. 8. Завгородний В.И. Комплексная защита информации в компьютерных системах: Учебн. пособ. – М.: Логос, 2001. 9. Информатика и математика для юристов : учеб. пособия для вузов рек. МО РФ. - М.: Закон и право,ЮНИТИ, 2003. 10.Информатика и математика для юристов. Информационные ситемы : учеб. пособие для вузов рек. МО РФ. - М.: Профобразование, 2003 11.Мазуров В.А. Компьютерные преступления : Классификация и способы противодействия: Учеб.-практ.пособие. - М.: Палеотип:Логос, 2002 12.Максимова А. П. Информатика : учеб.-практ. курс / А. П. Максимова . - 3е изд. - Минск: ТетраСистемс, 2006. 13.Могилев, А.В.,Пак Н.И. Информатика : Учеб.пособие для вузов рек. МО РФ. - М.: Academia, 2004 и др. издания. 14.Основы современных компьютерных технологий: Учеб.пособие для вузов и сред.учеб.заведений техн.и эконом.спец. / Под ред.А.Д.Хомоненко. СПб.: Корона принт, 2005 и др. издания. 15.Гончаров, В. Н. Концепция "информационного общества": социальнофилософский анализ // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2009. - № 1. - С. 36-39. 16.Еляков, А. Интернет - тотальная угроза обществу? // Библиотека в эпоху перемен. - 2008. - № 2. - С. 120-129. 17.Фридланд, А. Я. Информатика и ее сущность (место информатики в современном мире) // Информатика и образование. - 2008. - № 4. - С. 76-88. 38 18.Носов С. Информационно-аналитическая система руководителя предприятия // Управление компанией. - 2003. - 64. 19.Кашинский, Ю. И. К вопросу о создании необходимых условий для эффективного использования информационных технологий в правовых исследованиях // Юридическое образование и наука. - 2004. - № 3. - С. 3237. 20.Ершов, В. В. Концепция непрерывной информационной подготовки юриста // Информационное право. - 2007. - № 3. - С. 29-33. - Библиогр.: с. 32 21.Элькин, В.Д. Модернизация юридического образования в условиях информационного общества // Юридическое образование и наука. - 2004. – C. 10-12. 22.Белянин, И. Н. Отдельные аспекты применения информационных технологий в подготовке сотрудников органов внутренних дел // Информатизация образования. - 2007. - № 2. - С. 78-84. Электронные ресурсы: http://www.udsu.ru – сайт ФГБОУ ВПО «УДГУ»; http://www.consultant.ru – сайт компании «КонсультантПлюс»; http://www.garant.ru – сайт компании «Гарант»; http://www.kodeks.ru – сайт компании «Кодекс»; http://www.infosovet.ru – сайт Совета по развитию информационного общества в России. Электронные периодические издания Теория и практика общественно-научной информации. - 2011 Право и образование. - 2011 Периодические издания Информационное общество – 2006-2011 Защита информации – 2010-2011 Наука и инновация – 2010-2011 Информационные технологии – 2010-2011 39 Электронно-библиотечные системы (ЭБС) Цифровые знания : образовательный ресурс. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим доступа : http://www.libedu.ru/. Всего в библиотеке: 6477 книг, 2926 авторов. Представлены книги по всем областям знаний.Материалы размещены исключительно с целью ознакомления учащихся ВУЗов, техникумов, училищ и школ. Российская национальная библиотека. - Б.г. - Доступ к данным: Открытый. - Режим доступа : http://www.nlr.ru/. Российская национальная библиотека известна во всем мире и занимает почетное место в ряду национальных библиотек мира благодаря своей истории, уникальным собраниям рукописных и печатных документов на всех языках мира. В ее фондах ? около 34 млн произведений печати и иных информационных ресурсов, доступных широкому кругу пользователей. Удаленным пользователям доступен поиск в электронных каталогах, в электронной библиотеке, доступен сервис ВИРТУАЛЬНАЯ СПРАВОЧНАЯ СЛУЖБА "СПРОСИ БИБЛИОГРАФА". Российская Государственная библиотека. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим доступа : http://rsl.ru/. В стенах Российской государственной библиотеки находится уникальное собрание отечественных и зарубежных документов на 247 языках мира; объем её фонда превышает 43 млн единиц хранения. Здесь имеются специализированные собрания карт, нот, звукозаписей, редких книг, диссертаций, газет и других видов изданий. Для всех пользователей интернет открыт свободный доступ к электронным каталогам РГБ, электронной библиотеке, доступен сервис "ВИРТУАЛЬНАЯ СПРАВОЧНАЯ СЛУЖБА". Национальная библиотека Удмуртской Республики. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим доступа : http://unatlib.org.ru/. Универсальный состав фонда Национальной библиотеки, насчитывающий около 1,5 млн. экз. документов, включает в себя книги, рукописи, периодические издания, компакт-диски, грампластинки, электронные издания и позволяет удовлетворять самые разнообразные запросы современного читателя.Удаленным пользователям доступен поиск в электронных каталогах. Электронный каталог библиотеки включает в себя машиночитаемые библиографические записи на все документы, поступающие в фонд Национальной библиотеки Удмуртской Республики с 1995 г. Это различные издания по всем отраслям знания на русском, удмуртском, иностранных языках. Электронная образовательная библиотека IQlib. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим доступа : http://www.iqlib.ru/. Уникальный образовательный ресурс, объединяющий в себе интернет-библиотеку и пользовательские сервисы для полноценной работы с библиотечными фондами. Интернет-библиотека IQlib предлагает в свободном доступе электронные учебники, справочные и учебные пособия, а также другие материалы, которые могут быть полезны всем, кто имеет отношение к образовательному и просветительскому процессам.Содержит более 6000 полнотекстовых цифровых версий печатных изданий.Свободный доступ через интернет.Регистрация: Логин : mediateka; Пароль : rybufcc Единое окно : информационная система. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим доступа : http://window.edu.ru/window/library. ИС "Единое окно" является уникальным образовательным проектом в русскоязычном Интернете и объединяет в единое информационное пространство электронные ресурсы свободного доступа для всех уровней образования в России.ИС "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" реализована на технологической платформе Oracle 10g Application Server. ZipSites.ru : Бесплатная электронная интернет библиотека. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим доступа : http://www.zipsites.ru/. Бесплатная электронная интернет библиотека, доступна без регистрации. На сайте можно скачать архивы сайтов и литературу (электронные книги, учебники и др.) в форматах zip-архивов, txt-книг, mp3книг, еКниги.Тематика : 1. Философия, психология 2. Религия 3. Словари, энциклопедии 4. Диссертации и рефераты, ... 5. Общественные науки 6. Образование 7. Военное дело 8. Этнография 9. Математика и естественные науки 10. Прикладные науки, техника 11. Медицина 12. Искусство, музыка, спорт. 40 Университетская электронная библиотека "In Folio". - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим доступа : http://www.infoliolib.info/. Электронная библиотека "In Folio" - собрание учебной, научной, художественной, справочной литературы, необходимой для преподавателей и студентов университетских специальностей. Ресурс содержит более 4 тысяч единиц хранения (текстов). Фонды библиотеки «In-Folio» сформированы в соответствии с рабочими программами университетских учебных дисциплин. Электронная библиотека Gaudeamus : бесплатные полнотекстовые pdfучебники студентам. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим доступа : http://www.gaudeamus.omskcity.com/. Gaudeamus - электронная библиотека полнотекстовых off-line учебников, курсов, учебнометодических материалов в открытом доступе в PDF формате. 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Требования к аудитории (помещению, местам) для проведения практических занятий и специализированному программному обеспечению: № п/п Наименование оборудования 1. Аппаратно-технический комплекс Компьютерный класс на 12 ЭВМ для проведения лаб. работ Мультимедиа проектор для проведения лекционных занятий Ноутбук для проведения лекционных занятий Программное обеспечение Операционная система MS Windows Пакет прикладных программ MS Office, включающий приложения: MS Word MS Excel MS Power Point Информационно-поисковые правовые системы: - «Консультант плюс» - «Гарант» - «Кодекс» Постоянный доступ к сети Интернет 2 3. Кол-во Примечание (сведения о наличии, необходимости обновления, приобретения) 2 В наличии 1 Требуется приобрести 1 Требуется приобрести В наличии В наличии В наличии В наличии В наличии В наличии В наличии В наличии Требуется приобрести Требования к специализированному оборудованию для лекционной аудитории интерактивная доска 41 10. Порядок утверждения рабочей программы Разработчик(и) рабочей программы дисциплины ФИО Ученая пень сте- Ученое зва- Должность ние Русских Ж.А. Контактная информация (служебные E-mail и телефон) ст. преподава- 916-009 тель zhanna@jf.ini.udm.ru Экспертиза рабочей программы Первый уровень (оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий) Наименование кафедры № протокола, дата Подпись зав. кафедрой Выписка из решения Второй уровень (соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы) Методическая комиссия № протокола, дата Подпись председателя МК фак-та / инст. в структуре ООП которого будет реализовываться данная программа Выписка из решения Утверждение рабочей программы дисциплины должностное лицо № протокола, дата (ФИО директора института / декана факульте- решения ученого совета ин- подпись та, заместителя по учебной работе) ститута / факультета Иные документы об оценке качества рабочей программы дисциплины (при их наличии - ФЭПО, отзывы работодателей, студентов и пр.) Документ об оценке качества (наименование) Дата документа 42
