267 kBТехнология ИСУД как дидактический и управленческий

Галеева Н.Л. профессор кафедры управления образовательными
системами, к.б.н., доцент
ИНОП
«Технология ИСУД как дидактический и управленческий ресурс качества
школьного образования»
2012-2013 учебный год
Информационные материалы, позволяющих оценить промежуточные результаты
экспериментальной деятельности, приведены в статьях, опубликованных в
сборниках ИНОП, в журналах и сборниках конференций и Шамовских чтений:
Опубликовано:
80 статей,
3 методических пособия,
3 сборника работ участников
Учебное-методическое пособие:
1. Галеева Н.Л. «Образовательная технология ИСУД: реализуем требования ФГОС к
образовательным результатам и условиям, обеспечивающим учебный успех ученика». М.:
«Книга по Требованию», 2013. – 220с
Методические пособия:
2. Галеева Н.Л., Заславский А.А. Сто и пять приемов управления ситуацией учебного
успеха ученика на уроках информатики: Методическое пособие для учителя. – М.: ООО
«Книга по требованию», 2013. – 116 с.
3. Викулина Т.А, Винокурова Н.К., Галеева Н.Л. «Формирование универсальных
учебных действий обучающихся на уроках русского языка (реализуем требования ФГОС к
метапредметным и личностным результатам)» - : М., Книга по требованию, - 2012. – 184с.
Сборники работ участников ИНОП:
1. Технология ИСУД как ресурс введения и реализации требований ФГОС
(сборник работ участников инновационной научно-организационной площадки МПГУ)
- : Москва-Рязань-Екатеринбург-Энгельс-Тит-Ары, Нижний Новгород- Бородино-Уральск,
Книга по требованию, - 2013. – 226с.
2. ГБОУ СКОШИ № 44 ЗАО: Сборник методических разработок уроков по теме ИНОП ( 16
авторов, 204 с., книга издана в мини-типографии школы с участием школьников)
3. Гимназия АО «ТАЛАП» г. Уральск, Казахстан: сборник «Технология ИСУД как
дидактический и управленческий ресурс качества школьного образования», рекомендованный к
публикации решением Экспертного Совета филиала АО «Национальный центр повышения
квалификации «Өрлеу» института повышения квалификации педагогических работников по
Западно-Казахстанской области, в котором представлены работы участников (16 публикаций статьи, уроки, примеры КМС, картотека учебных форм и видов учебной работы)
Всего участников ИНОП 304 педагога
ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ УЧАСТНИКОВ
ЭКСПЕРИМЕНТА
(ВСЕГО 80 ЧЕЛОВЕК):



В настоящее время обучаются на курсах профессиональной переподготовки (580 час)
на кафедре 35 человек из московских школ, входящих в нашу ИНОП
Курсы ПК УОС: ГБОУ СОШ № 1301 ВАО: «Управленческая компетентность
учителя как ресурс реализации ФГОС» 20 учителей
ГБОУ СОШ № 936 ЮАО: курсы ПК для педагогического коллектива 25 чел
«Внутришкольная система развития универсальных учебных действий» 72 часа
СОИСКАТЕЛЬ КАФЕДРЫ
Чарнецкая Ж.Н (ГБОУ ЦО 1234) – руководитель Галеева Н.Л.
ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСОВ
ГБОУ ЦО 1272 г. Москва
В конкурсе ПНПО-2013 победитель участник ИНОП Евдокимова Г.Ю.
Гимназия № 177 г. Екатеринбург:
Национальная премия в области образования «Элита российского образования» ,
«Золотая медаль» ОУ в номинации «За особые успехи в российском образовании»,
а также
7 учителей – членов ИНОП,
отмечены Почетными грамотами Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций
ПРОБЛЕМНЫЙ МОНИТОРИНГ ХОДА НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ
Основные проблемы связаны только с организационными сложностями обеспечения
взаимосвязей школ сетевой площадки между собой.
В связи с этим в новом учебном году планируется организация единого сайта «ИНОП
МПГУ: «Технология ИСУД»» с коллективным управлением, доступным всем участникам
ИНОП, и открытым для остальных посетителей.
Ниже приведены названия материалов по школам, сами материалы
приложены к отчету
Исследовательские (экспериментальные) площадки II этапа
№
п/п
образоват-ая
организация
1.
ГБОУ СОШ №
196 ЮАО
10 педагогов
В сборнике ИНОП:
1. Результативность использования управленческого потенциала
технологии ИСУД. Короткова С.М., директор ГБОУ СОШНО №
196, ЮОУО, г. Москва стр. 58
2. Технология ИСУД как ресурс учебного успеха каждого ученика
на уроках математики. Родионов А.Е., учитель математики и
физики ГБОУ ШНО № 196, г. Москва стр 97
Школьный семинар
«Технология ИСУД как
ресурс реализации
индивидуальных
образовательных программ»
АНОУ
СОШ
«Образователь
ный
центр
ОАО
«Газпром»
ЮАО
1.
Принципы критериального оценивания учебного успеха
учащихся
в
основе
проектирования
диагностического
инструментария
для индивидуализации учебного процесса.
Архипова
Т.А.,
учитель
математики,
АНОУ
СОШ
«Образовательный центр ОАО «Газпром» стр 70
2.
Информационно-методические
ресурсы
формирования
регулятивных УУД на уроках математики Архипова Т.А., учитель
математики, НОУ СОШ «Образовательный центр ОАО
«Газпром» стр 75
3.
Реализация
требований
ФГОС
к
образовательным
результатам при изучении английского языка. Гейнце Л.А., учитель
английского языка, НОУ СОШ «Образовательный центр ОАО
«Газпром» стр 79
4.
Проблемы и ресурсы реализации психолого-педагогической
диагностики в школе. Галеева Н.Л., профессор кафедры управления
образовательными системами МПГУ, руководитель ИНОП
МПГУ, Юлкина Е.А., зам. директора по начальному обучению
НОУ СОШ «Образовательный центр ОАО «Газпром» стр 117
5.
Учет и развитие различных направлений «профиля
интеллекта» в предметном обучении. Шабанов П.Е., учитель
истории и обществознания образовательный центр ОАО
«Газпром», г. Москва стр 121
6.
Информационно-управленческие материалы для реализации
индивидуальных
образовательных
программ
(ИОП)
с
использованием технологии ИСУД. Гейнце Л.А., Коновалова М.С.,
учителя английского языка, НОУ СОШ «Образовательный центр
ОАО «Газпром» стр 213
Пятые Шамовские
чтения:
22 педагог
Продукты ЭП: статьи , книги
События,
мероприятия(семинары.
конференции, курсы и др.)
Доклады и статьи:
Архипова Т.И.
"Информационнометодические ресурсы
формирования
регулятивных УУД на
уроках математики"
Шабанов П. Е., Социальнозначимое содержание
предмета как ресурс
становления личности
учащихся.
12 февраля, 2013
Международный семинар
экспертов в области
образования
«Управление качеством
образования»
Участвовали
представители из 13 школ
нашей ИНОП
Исследовательские (экспериментальные) площадки III этапа
1.
ГБОУ СОШ №
1965 ЮВАО
15 учителей
1. Тихонов В.А. Черченко Л.Л.
Анализ ресурсов школьной образовательной среды, обеспечивающих
достижение личностных результатов в соответствии с требованиями
ФГОС (1) //Справочник заместителя директора школы.- № 3 , 2013. –
С.10-21
2. Тихонов В.А. Черченко Л.Л.
Анализ ресурсов школьной образовательной среды, обеспечивающих
достижение личностных результатов в соответствии с требованиями
ФГОС (2) //Справочник заместителя директора школы.- № 4 , 2013.
– С. 28-37
3. Учитель физики Кругова Ю.Е. Картотека учебных приемов для
учащихся на уроке физики в средней школе (статья для сайта)
Пятые Шамовские
чтения:
Черченко Л.Л., Ресурсы
реализации требований
ФГОС к личностным
образовательным
результатам.
Исследовательская площадка I этапа
.
МБОУ СОШ Подготовлены 3 публикации по теме исследования
«Школа
на сайт ИНОП
будущего»,
Калининград
ская область
12
педагогов
Проведен цикл
обучающих семинаров
«Технология ИСУД как
ресурс реализации
требований ФГОС»
Внедренческие площадки МПГУ
1.
ГБОУ СОШ №
171 ЦАО
Публикации 10-ти учителей школы на сайте ИНОП (сайт в стадии
разработки, материалы готовы)
15 педагогов
Сборник материалов пятых Шамовских чтений:
Карпенко Л.П., Организационно-педагогические условия повышения
качества естественнонаучного и гуманитарного образования:
ресурсный подход.
ГБОУ СОШ №
1234 ЦАО
12 педагогов
ГБОУ СОШ №
1508 ВАО
5 педагогов
ГБОУ СКОШИ
№ 44 ЗАО
Сборник материалов пятых Шамовских чтений:
1. Довыдова А.В. Образовательные ресурсы Google как средство
управления качеством образования
2. Чарнецкая Ж.Н.соискатель кафедрыОценка качества ресурсов
реализации требований ФГОС: компетентностный подход.
3. Лазарева Л.А . Активизация учения школьников: история и
современность.
Участие в Шамовских
чтениях, круглых столах и
конференциях сетевой
ИНОП
Сборник материалов пятых Шамовских чтений:
Веселова М. А. Создание системы контрольно-измерительных
материалов для оценки предметных и метапредметных результатов
обучения: первые шаги.
Гладарь Л.И. Роль психолога в реализации требований ФГОС к
качеству образования в системе «учитель-ученик».
Участие в Шамовских
чтениях, круглых столах и
конференциях сетевой
ИНОП
ГБОУ СКОШИ № 44 ЗАО: Сборник методических разработок уроков
по теме ИНОП ( 16 авторов, 204 с., книга издана в мини-типографии
школы с участием школьников)
Городской семинар
«Создание модели
взаимодействия
учреждений систем общего
и специального
образования в целях
развития инклюзивного
образования»
23 апреля 2013 года
По решению Экспертного Совета филиала АО «Национальный центр
повышения квалификации «Өрлеу» института повышения
квалификации педагогических работников
по Западно-Казахстанской области опубликован сборник
«Технология ИСУД как дидактический и управленческий ресурс
качества школьного образования», в котором представлены работы
участников (16 публикаций - статьи, уроки, примеры КМС, картотека
учебных форм и видов учебной работы)
Внутришкольные
семинары по ИСУД (5
семинаров)
20 педагогов
Гимназия АО
«ТАЛАП» г.
Уральск,
Казахстан
25 педагогов
В сборнике ИНОП:
1. Педагогическая технология ИСУД: чего мы ожидаем от её
реализации. Архипова Г.А. директор гимназии АО «Талап», г.
Уральск, Казахстан стр 56
2. Психологическое сопровождение технологии ИСУД в гимназии
АО «Талап» Илло А.С., психолог гимназии, Лариончева Т.Ю.,
учитель начальных классов, Леньшина Е.Г., учитель английского
языка, Короткова Г.А., учитель русского языка и литературы,
гимназия АО «Талап», г. Уральск, Казахстан стр 154
Отдел
образования
Круглый стол для
участников ИНОП
московских школ
«Технология ИСУД как
методический ресурс
повышения качества
образования в условиях
реализации требований
ФГОС»
17 апреля 2013 года
В сборнике ИНОП:
1. "Организация работы площадки
по апробации технологии ИСУД
Доклад «Технология
ИСУД как дидактический
и управленческий ресурс
качества школьного
образования» //в сборнике
докладов международной
научно-практической
конференции
«Инновационные
процессы в образовании:
поиск и перспективы
развития» (в рамках
приграничного
сотрудничества Актобе Оренбург)
Городской семинарпрактикум
«Учет
администрации
г. Бородино
Красноярского
края
20 педагогов
в условиях города Бородино: первые итоги и перспективы." Авторы:
Бондарева О.С., директор МБУ ГИМЦ г. Бородино; Морозова Н.Н.,
методист МБУ ГИМЦ г. Бородино
2. «Освоение психологической части матрицы ИСУД через
практикум по психофизиологическим особенностям». Автор:
Лухтанова Е.В., психолог МБОУ СОШ №3 г. Бородино;
3. «Педагогическая диагностика и учет модальности учащихся при
проектировании его индивидуальной образовательной программы».
Автор: Гаврик А.П., психолог МБОУ «СОШ №1» г. Бородино
Включены в Городскую картотеку учебных приемов и заданий по
предметам материалы учителей (6 предметов – математика, русский
язык, биология, история, английский язык, начальная школа)
психофизиологических
особенностей учащихся»,
22 ноября 2012 года
Круглый стол «Итоги
реализации программы
экспериментальной
деятельности - второй этап
внедрения и апробации
технологии ИСУД», 16 мая
2013 года
Участники городского фестиваля педагогических идей
«Современные подходы к образовательному процессу в условиях
обеспечения ФГОС»: 26 марта 2013 года
Образовательна
я сеть «Тит
Ары»,
Хангаласский
улус,
Республика
Саха (Якутия)
20 педагогов
В сборнике ИНОП:
1.Опыт реализации индивидуальных учебных планов обучающихся в
сети малокомплектных школ Эверстова М. Е., заместитель
директора по УМР, Наумова Е. Е., учитель начальных классов,
Константинова Г. Н., педагог индивидуального обучения МБОУ
Тит Аринская СОШ Хангаласский район Республика Саха Якутия
стр 107
2. Из опыта использования элементов технологии ИСУД в
дополнительном образовании малокомплектной школы Ефремова
Е. Н., музыкальный руководитель МБОУ «Тит Аринская СОШ
Хангаласский район Республика Саха (Якутия) стр 114
Пятые Шамовские
чтения:
Стендовые доклады и
статьи:
Терентьева В.И.
Применение современных
технологий ИСУД на уроках
математики
Эверстова М.Е.
Методические
рекомендации по практике
индивидуальных учебных
планов обучающихся в сети
малокомплектных школ
Внедренческая площадка I этапа
(школы работают первый год)
1.
ГБОУ СОШ №
936 ЮАО
24 педагога
В сборнике ИНОП:
1. Управление качеством формирования метапредметных
образовательных результатов на основе интеграции методической
работы и мониторинговых технологий. Королев А.А., директор,
Красикова В.С., методист ГБОУ ЦО № 936 стр 66
2. Картотеки заданий для формирования и диагностики уровня УУД
на уроках различных предметов. Барышникова Н. Г., Конкина И. А.
Маркова Ю. К., Мещерякова О.В., Петрова И. Ф., Попова И.Н.,
Сергеева Г.В, учителя ГБОУ ЦО №936
стр 162
3. Формирующее оценивание предметных и метапредметных
образовательных результатов на уроках разных предметов в 5-х и
6-х классах. Барышникова Н. Г., Конкина И. А. Маркова Ю. К.,
Мещерякова О.В., Попова И.Н., Сергеева Г.В., учителя ГБОУ ЦО
№936 стр 205
2.
ГБОУ СОШ №
1497 ЗАО
17 педагогов
Подготовлены 4 статьи по диагностике уровня развития внутренних
ресурсов ученика для сайта ИНОП
1.
ГБОУ СОШ №
1272 ЮАО
Крыжановская Е.И.
Анализ ресурсов, обеспечивающих условия реализации ООП в
 два окружных семинара
по теме ИНОП
 цикл методических
семинаров по ИСУД с
посещением уроков
учителей школы
цикл методических
семинаров по ИСУД с
посещением уроков
учителей школы
Стажировочные площадки МПГУ
Сетевой семинар
«Комплексный подход к
соответствии с требованиями ФГОС//Справочник заместителя
директора школы.- №10, 2012. – С.6-18
14 педагогов
Сборник пятых Шамовских чтений:
Крыжановская Е.И. «Ресурсный подход в управлении ОП»
оценке предметных,
метапредметных и
личностных результатов
начального образования»
29 апреля 2013 года
Савченко Т.С. Управление развитием одаренности учащихся как
ресурса конкурентоспособности образовательного учреждения.
2.
МБОУ СОШ №
5
им.
Хомяковой г.
Энгельс
23 педагога
3.
ГБОУ
«Специальная
(коррекционная
)
общеобразоват
ельная школаинтернат 26» г.
Рязань
22 педагога
3.
Гимназия №
177 г.
Екатеринбург
28
педагогов
Статья Холиковой М.А. в сборнике муниципальной методической
конференции "Новый учитель - ключевая особенность школы
будущего". творческая площадка "Школа будущего" 26 марта 2013г.
Участие в работе творческой группы по реализации муниципальной
концепции "ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ". В течение учебного года.
(Холикова М.А., Дешевых Е.В., Савостина О.В.)
Методическое пособие: Викулина Т.А, Винокурова Н.К., Галеева
Н.Л. «Формирование универсальных учебных действий
обучающихся на уроках русского языка (реализуем требования
ФГОС к метапредметным и личностным результатам)» - : М., Книга
по требованию, - 2012. – 184с.
В сборнике ИНОП:
Развитие смыслового чтения в начальной школе как важнейшего
ресурса для учебного успеха обучающихся Викулина. Т.А., учитель
русского языка и литературы, зам.директора по УВР, Свиридова
О.В., учитель начальных классов, ОГОУ СКОШ № 26, г. Рязань
стр 85
Коллектив гимназии принял участие в 2-х всероссийских
конкурсах, в результате:
Национальная премия в области образования «Элита
российского образования» - «Золотая медаль» ОУ в номинации
«За особые успехи в российском образовании» Гимназия № 177 г.
Екатеринбург
11 педагогов приняли участие в профессиональных конкурсах
высокого уровня, в результате:
7 учителей – участники, отмечены Почетными грамотами
Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций;
Учитель истории и обществознания - победитель в областном
конкурсе среди педагогов, осуществляющих патриотическое
воспитание в ОУ,
Учитель музыки получила Диплом I степени во всероссийском
конкурсе Национальная премия в области образования «Элита
российского образования»
Выпущено электронное пособие «Зачем, где и как развивать ЭВК? (из
опыта инновационной и экспериментальной работы МБОУ гимназии
№177 г. Екатеринбурга по развитию эколого-валеологической
компетентности старшеклассников)» с использованием материалов
пособия Галеевой Н.Л. «Уроки экологического мышления»
9-12.04.2013
3 инновационных проекта с методическими
продуктами ( в том числе – с технологией ИСУД) были
представлены на Международной ярмарке социально-педагогических
инноваций в г. Ростове, коллектив гимназии награжден Почетной
грамотой за вклад в разработку и продвижение инновационных
технологий в образование
1. Деловая игра для
учителей города
«Дидактический портрет
ученика» ноябрь 2012
2. Областной семинар по
теме: «Технология ИСУД.
Проектирование ИОП в
образовательном
процессе» 19 февраля
2013г.
14.02.13 Городской семинар
«Смысловое чтение как
ведущее УУД»
11.02-18.02.13 Семинар
«Методы и приемы
смыслового чтения» сетевые
методические лаборатории
(дистанционные курсы,
Псков)
10.04.13 Педагогический
совет «Смысловое чтение
как основа учебного успеха
ученика»
29.10.12-31.10.12
Семинары Н.Л. Галеевой по
теме «Учитель как
реализатор требований
ФГОС нового поколения к
качеству образовательного
процесса» участники - 56
педагогов г. Екатеринбурга
и Свердловской области
18.02.2013
Семинар
«Опыт внедрение ФГОС
нового поколения на первой
и второй ступени
образования в МБОУ
гимназии №177 в рамках
городского эксперимента»
16.04.2013
Семинар
«Технология ИСУД как
ресурс внедрения»
53
слушателя курсов
повышения квалификации
ИРО, для учителей и
руководителей пилотных
ОУ г. Екатеринбурга