рабочая программа по физике для 7 класса

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«2Воробьевская основная общеобразовательная школа »
Золотухинского района Курской области
«РАССМОТРЕНО»
на заседании МО
Протокол № 1 от «23» августа 2013 года
Руководитель
_____________/______________________
«УТВЕРЖДЕНО»
на заседании педагогического совета
от «24» августа 2013 года
протокол № 1
Введено в действие приказом директора школы
от «24» августа 2013 года № 66
Директор школы _____________/_______________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету «ФИЗИКА»
для 7 класса
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(ступень обучения)
Автор программы:
Тишина Наталья Ивановна
(ФИО учителя, должность, квалификационная категория)
учитель первой квалификационной категории
2013 – 2014 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
При составлении рабочей программы по физике использовались следующие
нормативные документы:
- Закон РФ «Об образовании»
- Обязательный минимум содержания основного общего образования (Приказ МО РФ
от 19.05.98. № 1276);
- Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования (Приказ
МО от 30.06.99. № 56);
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. (Приказ МО
от 05 марта 2004г. № 1089);
Примерные образовательные программы для общеобразовательных школ
рекомендованные (допущенные) МО РФ;
- Оценка качества подготовки выпускников начальной, основной и средней (полной)
школы (Допущено Департаментом образовательных программ и стандартов общего
образования Министерства образования Российской Федерации).
- Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях.
Рабочая программа по физике составлена для обучающихся базового уровня на основе
примерной образовательной программы для общеобразовательных школ рекомендованных МО
РФ; регионального базисного учебного плана, государственного стандарта среднего (полного)
общего образования и авторской программы (А.В. Перышкина физика 7 кл. 2004г.)
Данная рабочая программа является программой основной школы (авторы: Е. М.Гутник,
А. В. Перышкин - Физика 7-9 классы сборника: «Программы для общеобразовательных
учреждений «Физика» Москва, Дрофа - 2008 г.»
Программа соответствует образовательному минимуму содержания основных
образовательных программ и требованиям к уровню подготовки обучающихся. Она позволяет
сформировать у обучающихся основной школы достаточно широкое представление о
физической картине мира.
В курсе 7 класса рассматриваются вопросы : первоначальные сведения о строении
вещества. Взаимодействие тел, давление твердых тел, жидкостей и газов, работа, мощность и
энергия
Используемый математический аппарат не выходит за рамки школьной программы по
элементарной математике и соответствует уровню математических знаний у обучающихся
данного возраста.
Программа рассчитана на 68 часов ( 2 часа в неделю).
Изучение курса физики в 7 классе структурировано на основе рассмотрения различных
форм материи в порядке их усложнения. Изучаются физические методы изучения природы,
механические явления, давление твердых тел, жидкостей и газов. В конце года рассматриваются
простые механизмы и даётся первоначальное понятие механической энергии.
В течение года выполняются
лабораторные работы – 10;
контрольные работы -5.
Отличительных особенностей рабочей программы от авторской нет.
Дидактическая модель обучения и педагогические средства отражают модернизацию
основ учебного процесса. Особое внимание уделяется познавательной активности
обучающихся.
Программа предусматривает использование Международной системы единиц СИ.
Программа предполагает преподавание предмета по учебнику Перышкин А.В. Физика. 7 класс:
Учебник для общеобразовательных учреждений. – 12 изд., доработанное. – М.:Дрофа, 2011. –
192
Цели изучения физики:
Изучение физики в общеобразовательных учреждениях основного общего образования
направлено на достижение следующих целей:
Освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных, квантовых явлениях;
величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, методах
научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической
картине мира.
Овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать их,
обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения
физических явлений.представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц.
Графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания
для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия
важнейших технических устройств. Для решения физических задач.
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей.
Самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и
выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных
технологий.
Воспитание убежденности в возможности познания, природы в необходимости
разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития
человеческого общества, уважения к творцам науки и техники. Отношения к физике как
элементу человеческой культуры.
Применение полученных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни. Для обеспечения безопасности своей жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды.
СОДЕРЖАНИЯ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
Введение (2 ч)
Что изучает физика? Физические величины и их измерение.
Первоначальные сведения (6 ч)
Строение вещества. Молекулы. Диффузия в газах, жидкостях, твёрдых телах. Взаимодействие
молекул. Три состояния вещества. Зачёт по теме «Первоначальные сведения о строении
вещества».
Взаимодействие тел (20 ч)
Механическое движение. Скорость в механическом движении. Расчёт пути и времени
движения. Инерция. Взаимодействие тел. Масса. Плотность вещества. Расчёт массы и объёма
тела. Сила. Явления тяготения. Сила тяготения. Сила упругости. Закон Гука. Динамометр. Вес
тела. Равнодействующая сила. Сила трения.
Давление твёрдых тел, жидкостей и газов (24 ч)
Давление и сила давления. Давление в природе и технике. Давление газа. Закон Паскаля.
Гидравлическое давление. Сообщающиеся сосуды. Атмосфера и атмосферное давление.
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр – анероид. Гидравлический
пресс. Водопровод. Поршневой жидкостный насос. Действие жидкости и газа на погружённое в
них тело. Закон Архимеда. Условие плавания тел. Воздухоплавание.
Наблюдение и описание различных видов механического движения, взаимодействие тел,
передача давления жидкостями и газами, плавания тел, законов Паскаля и Архимеда.
Измерения физических величин, массы, плотности, силы, давления, работы, мощности.
Работа и мощность. Энергия (16 ч)
Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по выявлению силы
трения от сил нормального давления, условий равновесия рычага, силы упругости
Практическое применение физических знаний использования простых механизмов в
повседневной жизни.
Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических
объектов: весов, барометра, динамометра, простых механизмов.
Учебно – тематический план
№
1
2
3
4
5
Раздел, тема
Введение.
Первоначальные сведения о строении вещества.
Взаимодействие тел
Давление твёрдых тел, жидкостей и газов
Работа и мощность. Энергия
Количество часов
в
в рабочей
примерной программе
программе
4
2
5
6
21
20
23
24
13
16
Требования к уровню подготовки
В результате изучения физики 7 класса обучающийся должен
Знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие; смысл
физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, КПД;
смысл физических законов: Паскаля, Архимеда.
Уметь:
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение,
передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения
физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины,
силы трения от силы нормального давления;
выражать результаты измерений и расчетов Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических
явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации и использовать приобретенные знания
естественно-научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов,
справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов интернета), ее
обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков математических
символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования транспортных
средств, рационального применения простых механизмов.
Формы и средства контроля
четверть
Формы контроля
Контрольные работы
Зачет
Лабораторные работы
Проверочные работы
1 четверть
2 четверть
Количество
2
1
5
1
3 четверть
4
четверть
2
1
2
1
2
Перечень учебно – методического обеспечения
Для учителя
Учебный
год
5
1
10
1
Автор, название учебного пособия
Год
издания
Издательство
1
Пёрышкин А.В. Физика. 7 класс
2010
ДРОФА
2
Гутник Е.М., Рыбакова Е.В., Шаронина Е.В.
Тематическое и поурочное планирование к учебнику
А.В. Пёрышкина «Физика. 7 класс»
2010
ДРОФА
3
Лукашик В.И. Сборник задач по физике7-9кл.
2005
М.Просвещение
4
Кирик Л.А. Самостоятельные и контрольные работы-7
класс
2005
М. Илекса
Для ученика
Год
издания
Издательство
Пёрышкин А.В. Физика. 7 класс
2010
ДРОФА
Лукашик В.И. Сборник задач по физике7-9кл.
2005
М.Просвещение
Автор, название учебника
Календарно – тематическое планирование
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Тема урока
Введение
Что изучает физика.
Физические величины и их измерение.
Лабораторная работа №1 по теме
«Определение цены деления измерительного
прибора».
Первоначальные сведения о строении
вещества
Строение вещества. Молекулы.
Лабораторная работа №2 по теме
«Определение размеров малых тел».
Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах.
Взаимодействие молекул.
Три состояния вещества.
Зачёт по теме «Первоначальные сведения о
строении вещества».
Взаимодействие тел
Механическое движение.
Скорость в механическом движении.
Расчёт пути и времени движения.
Инерция.
Взаимодействие тел. Масса.
Лабораторная работа №3 по теме «Измерение
массы тела на рычажных весах».
Плотность вещества.
Лабораторная работа №4 по теме «Измерение
объёма тела».
Лабораторная работа №5 по теме
«Определение плотности твёрдого тела».
Расчёт массы и объёма тела.
Решение задач. Подготовка к контрольной
работе.
Контрольная работа №1по теме
«Механическое движение. Масса тела.
Плотность вещества».
Сила.
Явление тяготения. Сила тяготения.
Сила упругости. Закон Гука.
Динамометр. Вес тела.
Лабораторная работа №6 по теме
«Градуирование пружины и измерение сил
динамометром».
Равнодействующая сила.
Сила трения.
Контрольная работа №2 по теме
«Взаимодействие тел».
Давление твёрдых тел, жидкостей и газов
Кол –
во
часов
2
1
1
6
1
1
1
1
1
1
20
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
24
Дата
план
Дата
факт
Примеча
ние
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
Давление и сила давления.
Давление в природе и технике.
Давление газа.
Закон Паскаля.
Гидростатическое давление.
Решение задач.
Сообщающиеся сосуды.
Атмосфера и атмосферное давление.
Измерение атмосферного давления. Опыт
Торричелли.
Барометр – анероид.
Манометры. Проверочная работа №1 по теме
«Атмосфера. Атмосферное давление».
Гидравлический пресс.
Решение задач. Гидростатическое и
атмосферное давление.
Водопровод. Поршневой жидкостный насос.
Контрольная работа №3 по теме
«Гидростатическое и атмосферное давление».
Действие жидкости и газа на погружённое в них
тело.
Закон Архимеда.
Лабораторная работа №7 по теме
«Определение выталкивающей силы,
действующей на погружённое в жидкость
тело».
Плавание тел. Плавание животных и человека.
Плавание судов.
Лабораторная работа №8 по теме «Выяснение
условий плавания тела в жидкости».
Подготовка к контрольной работе. Решение
задач.
Контрольная работа №4по теме «Сила
Архимеда. Плавание тел».
Воздухоплавание.
Работа и мощность. Энергия
Механическая работа.
Мощность.
Решение задач.
Простые механизмы. Рычаг.
Правило моментов.
Решение задач. Лабораторная работа №9 по
теме «Выяснение условия равновесия рычага».
Блок.
Простые механизмы и их применение.
Коэффициент полезного действия.
Лабораторная работа №10 по теме
«Определение КПД при подъёме тела по
наклонной плоскости».
Кинетическая и потенциальная энергии.
Превращение энергий.
Подготовка к контрольной работе. Решение
задач.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
66
67
68
1
Контрольная работа №5 по теме «Работа и
мощность. Энергия».
Блицтурнир «Физика в живой природе»
Итоговый по изученному курсу.
1
1
1