Автопортрет» Хотите глубже узнать своего ребенка, понять его

Упражнение
«Автопортрет»
Хотите глубже узнать своего ребенка, понять его индивидуальные и
личностные особенности?
1. Изобразительные навыки ребенка, моторика ( закрашивание).
2. Личностные качества ребенка.
К 5 годам у ребенка формируется «Образ-Я», т.е. представление о самом
себе, какой я, с набором определенных качеств. Если ребенок нарисовал себя,
таким, какой он есть, то он развит в соответствии со своим возрастом. Если
ребенок приукрасил себя, значит, есть выраженное желание показать, каким
бы он хотел быть. Это выход за пределы настоящего времени, ребенок видит
перспективы, понимает и оценивает, что он был маленьким, многое не умел,
но это было вчера. И представляет, каким хочет быть. Это переход на новую
возрастную ступень, где формируется желание быть учеником, желание
учиться в школе.
Интерпретация рисунка.
Если ребенок на рисунке смотрит на вас - это обращенность в настоящее
(влево- в прошлое, вправо- в будущее.)
Лицо – символ сферы общения. Ребенок, имеющий
проблемы в общении, рисует черты лица нечетко, не рисует их, совсем
зачеркивает лицо или рисует его в последнюю очередь. (часто встречалось)
Красивые глаза, длинные ресницы – у девочек – это признак половой
идентификации, женственности. Если все детали лица прорисованы хорошо,
то это признак заинтересованности ребенка в себе, в своих личностных
качествах,
как к нему относятся окружающие.
Большие глаза, с
прорисованными зрачками, или без зрачков – символ страха или тревоги.
Руки – символ активности и общения.
Руки расставлены в стороны признак общительности. Руки спрятаны, прижаты к телу, в карманах или за
спиной – необщительность, замкнутость, неудовлетворенность своим
положением.
Пальцы растопырены – неудовлетворенность своим
положением.
Есть руки ладошками наружу - это открытость миру, всему новому,
доверчивость, любознательность.
Ноги – символ опоры, устойчивости, практичности. Если ноги прорисованы
так,
то это признак устойчивости и уверенности в себе.
Если ребенок раскрашивает рисунок, то следует обратить внимание на такие
цвета: черный символизирует агрессию, красный – активность, коричневый
– нездоровье.
Развитие эмоциональной сферы
можно определить по цвету, который ребенок чаще всего использует в своих
рисунках. Цвет в рисунке передает эмоции и чувства. Сочные, яркие, теплые
цвета
говорят
о
выраженной
эмоциональности
детей,
их
доброжелательности, искренности, активности, уверенности, доброте,
умении видеть и замечать все красивое, желании быть красивым. При
интерпретации цвета рисунков нужно обращать внимание прежде всего на те
цвета, присутствие которых преувеличенно или неоправданно. Например,
когда весь рисунок выполнен черными контурами, и малыш отказывается его
раскрашивать. Или красным нарисованы предметы, которые на самом деле
«уж точно не красные».Это его восприятие мира. Современные ученые
считают, что по часто используемому цвету в рисунках можно определить
характер ребенка, реакцию на жизненные ситуации, и даже спрогнозировать,
каким он вырастет.
«Серые и черные» дети, в рисунках которых преобладает черный и серый
цвета, тихие, несмелые, замкнутые. Серый цвет - тревоги, черный цвет –
цвет агрессии, перенесенного стресса, преждевременно созревшей психики.
Чем чаще он используется, тем драматичней ребенок воспринимает
настоящее.
Это цвета неблагополучия.
Синий - цвет уверенности и спокойствия. Ребенок уравновешенный. Любит
делать все не торопясь, может много размышлять или рассуждать. Но нужно
знать, что дети, которые отдают предпочтение синему цвету в данный
момент- не потому, что они спокойны, а потому, что могут нуждаться в
спокойствии.
Зеленый – передает ощущение надежности, принятия. Но если его слишком
много, то это уже тоска. В то же время, зеленый цвет говорит о том, что
ребенок (может быть) нуждается в материнской любви и принятии, в защите.
Ребенок, предпочитающий зеленый цвет, может вырасти закрытой
личностью.
Красный – цвет здоровья, энергии, силы, власти. Такие дети живые,
активные, энергичные, с высокой работоспособностью Могут быть,
эмоционально напряженными, раздражительными, непослушными и
непоседливыми.
Желтый цвет – активность, хорошее настроение, позитивный настрой,
общительность.
Розовый – активнее используют девочки. Розовый ребенок обычно нежный,
чувствительный, может быть слабым и робким. Такой ребенок нуждается в
постоянной заботе, поддержке, положительной оценке со стороны
окружающих.
Черный – указывает на подавленность и тяжелые переживания, если его
слишком много в рисунках.
Оранжевые дети – легковозбудимые, веселые, могут быть излишне
шумливыми.
Коричневые дети - любят уют, предпочитают свой микромир, закрытый и
дающий чувство безопасности. Может быть, это домашние дети, любящие
быть больше дома, чем где либо.
Могут быть зависимыми,
чувствительными.
Голубые дети беззаботны, легки, свободны. Могут вырасти в летчиков,
моряков.
По общей цветовой гамме можно определить эмоциональный фон
группы.
Преобладание темных цветов - коричневых, черных, серых, синих, говорит о
неблагополучии, и наоборот, яркие, сочные теплые цвета говорят о
благополучном эмоциональном фоне и психологическом климате в группе.