информатика 10 класс - Электронное образование в Республике

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «КзылЯрская средняя общеобразовательная школа»
Бавлинского муниципального района Республики Татарстан
«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
_________________/
С.М.Сахибуллина
Протокол №____________
от «_____» _______________
2014 года
«Согласовано»
Заместитель руководителя по УР
____________/_Хафизова Г.Х.
«____»____________2014года
«Утверждено»
директор школы
_____________/А.А.Аминова
Приказ № ___
от «__ » _______2014 года
Рабочая программа
учителя 1 квалификационной категории
Замалетдиновой Розы Назиповны
по информатике и ИКТ для 10 класса
2014 - 2015 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа, в дальнейшем Программа, составлена на основе федерального
компонента государственного стандарта, Образовательной программы школы, примерной
(авторской) программы Угриновича Н. Д. В программе указаны содержание тем курса,
распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с
учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и
внутрипредметных связей.
По количеству часов, отведенных на изучение каждой конкретной темы, программа
соответствует базовому уровню государственного стандарта (10-11 кл.). Согласно
федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ на
информатику и ИКТ в 10 классе отводится 1 час
в неделю. Из компонента
образовательного учреждения отведены дополнительно 1 час в неделю. Количество
учебных часов в году в 10 классе – 70 .
. Добавлены часы на расширение тем:
7 часов - информация и информационные процессы
4 часа - кодирование и обработка текстовой информации,
7 часов - электронные таблицы,
3 часа - компьютерные телекоммуникации
Дополнительно введены темы системы счисления – 7 часов, логические основы работы
компьютера – 9 часов
в связи с тем, что их изучение определено государственным стандартом, а в УМК они
отсутствуют.
Учебно- методический комплекс:
1. Учебник Н.Угринович, «Информатика и ИКТ», 10 класс, БИНОМ, 2011 г.
2. Пособие для учителя «Методика преподавания информатики и контроль
знаний учащихся». Н.Угринович, «Информатика и информационные технологии»,
БИНОМ, 2008
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Учебно - тематический план
Раздел
Введение
Информация и информационные процессы
Кодирование и обработка текстовой информации
Кодирование и обработка графической информации
Системы счисления
Электронные таблицы
Логические основы работы компьютера
Компьютерные телекоммуникации
Повторение
Резервное время
ИТОГО
Кол-во
часов
1
7
8
8
7
13
9
13
3
1
70
Содержание образовательной программы
Введение – 1 час
Вещественно-энергетическая и информационная картины мира. Техника безопасности в
кабинете информатики
Информация и информационные процессы – 4 часа.
Понятие информации. Виды информации. Свойства информации. Информационные
процессы: получение, передача, преобразование. Информационные процессы в живой
природе, обществе, технике. Информационная деятельность человека. Характерные черты
информационного общества. Измерение информации: содержательный подход.
Алфавитный подход к измерению информации.
Кодирование и обработка текстовой информации (8 часов)
Представление текстовой информации в компьютере. Создание документов в текстовых
редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах. Создание таблицы.
Редактор формул. Шаблоны документов. Компьютерные словари и системы
компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.
Кодирование и обработка графической информации (8 часов)
Кодирование графической информации . Растровая графика. Векторная графика.
Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС
Построение основных чертежных объектов. Кодирование звуковой информации.
Компьютерные презентации.
Системы счисления (7 часов)
Представление числовой информации с помощью систем счисления. Перевод чисел из
любой СС в десятичную. Перевод чисел из десятичной СС в любую другую. Системы
счисления используемые в ЭВМ (с основание 2n). Двоичная арифметика.
Электронные таблицы (13 часов)
Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Относительные и
абсолютные ссылки. Встроенные функции. Использование математических функций.
Логические и статистические функции. Средства и технологии обработки числовой
информации. Построение диаграммы. Построение графика функции. Фильтрация и
сортировка данных. Решение задач оптимизации с применением электронных таблиц.
Логические основы работы компьютера (9 часов)
Основы логики. Логические операции. Таблицы истинности. Логические схемы.
Логические законы. Правила преобразования логических выражений.
Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей
(сетевые технологии) (14 часа).
Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение
к Интернету. Всемирная паутина. Электронная почта. Общение в Интернете в реальном
времени. Файловые архивы. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете.
Геоинформационные системы в Интернете. Поиск информации в Интернете.
Электронная коммерция в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.
Инструментальные средства создания Web-страницы. Редактор Web-страниц Front Page.
Практические работы:
. №1 «Форматирование документов в текстовых редакторах»
№2 «Создание таблицы»
№3 «Редактор формул»
№4 «Шаблоны документов»
№5 «Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов»
№6 «Системы оптического распознавания документов»
№7 «Создание и редактирование изображения в растровом редакторе Paint»
№8 «Трехмерная векторная графика»
№9 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения
КОМПАС»
№10 «Построение основных чертежных объектов»
№11 «Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство
компьютера»
№12 «Разработка презентации «История развития ВТ»
№13 «Знакомство с Excel»
№14 «Ввод и редактирование в ЭТ»
№15 «Относительные и абсолютные ссылки.»
№ 16 «Использование математических функций»
№ 17 «Математические функции»
№ 18 «Решение квадратного уравнения»
№ 19 «Результаты вступительных экзаменов»
№ 20 «Решение уравнений, решение систем уравнений»
№ 21 «Построение диаграммы»
№ 22 «Построение графика функции Y=F(X)
№ 23 «Построение графика функции»
№24 «Применение автофильтра»
№25 «Электронная почта»
№26 «Общение в Интернете в реальном времени»
№27 «Поиск информации в Интернете»
№28 «Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете»
№ 29 «Работа над проектом в редакторе Web-страниц Front Page»
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения информатики и информационных технологий ученик
должен
знать/понимать
· понятия: информация, информатика;
· виды информационных процессов; примеры источников и приемников
информации;
· единицы измерения количества информации, скорости передачи информации и
соотношения между ними;
· сущность алфавитного подхода к измерению информации
· назначение и функции используемых информационных и коммуникационных
технологий;
· представление числовой, текстовой, графической, звуковой информации в
компьютере;
· понятия: компьютерная сеть, глобальная сеть, электронная почта, чат, форум,
www, Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, URL-адрес, HTTP-протокол, поисковая
система, геоинформационная система;
· назначение коммуникационных и информационных служб Интернета;
уметь
· решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций
алфавитного подхода, рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи,
при известной скорости передачи;
· выполнять пересчет количества информации и скорости передачи информации в
разные единицы;
· представлять числовую информацию в двоичной системе счисления,
производить арифметические действия над числами в двоичной системе счисления;
· создавать информационные объекты, в том числе: компьютерные презентации
на основе шаблонов, текстовые документы с форматированием данных, электронные
таблица, графические объекты, простейшие Web-страницы;
· искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в
компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и
словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным
учебным дисциплинам;
· пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием
(принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой,
цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены,
эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и
коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни для:
· создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и
чертежей, динамических (электронных) таблиц, презентаций, текстовых документов;
· создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов
учебной работы;
· организации индивидуального информационного пространства, создания
личных коллекций информационных объектов;
· передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной
переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением
соответствующих правовых и этических норм.