Информационное моделирование. Графические

© Демина Галина Юрьевна, Волгоград, 2012
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Информационное моделирование. Графические информационные модели
1.
ФИО (полностью)
Демина Галина Юрьевна
2.
Место работы
МОУ гимназия №6 г. Волгоград
3.
Должность
учитель информатики и ИКТ
4.
Предмет
информатика и ИКТ
5.
Класс
9
6.
Тема и номер урока в Формализация и моделирование, 2 урок в теме(48-й
теме
урок по тематическому планированию).
7.
Базовый учебник
Семакин И.Г., Залогова Л.А, Русаков С.В., Шестакова
Л.В. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9
класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008..
8. Цельурока: Сформировать у учащихся понятие «графическая модель», рассмотреть
виды графических моделей
9. Результаты:
Предметные результаты:
Знать:
что такое модель; в чем разница между натурной и информационной моделями;
какие существуют формы представления информационных моделей (графические,
табличные, вербальные, математические)
Уметь:
приводить примеры натурных и информационных моделей;
ориентироваться в графически организованной информации;
описывать объект (процесс) в графической форме для простых случаев
Метапредметные результаты:

выделять существенные признаки объектов;

анализировать объекты;

сравнивать объекты по выделенным признакам.
10. Тип урока: урок сообщения и усвоения нового учебного материала
11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная и групповая работа с ЭОР
12. Необходимое техническое оборудование компьютер, мультимедийный проектор,
интерактивная доска
13. Дидактические средства: цифровые ресурсы с «Единой коллекции Цифровых
Образовательных Ресурсов» http://school-collection.edu.ru
14. Структура и ход урока
Таблица 1.
Ход урока
Информационное моделирование. Графические информационные модели
1-й этап урока Актуализация ранее полученных знаний
ЦОР № 1 Классификация моделей
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0c62c019-98d2-4e42-bae3-608658d80e1a/view/
ЦОР № 2 Кроссворд по теме: "Информационное моделирование"
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/56c53f18-9ddc-4727-a879-3a8537348bb3/view/
Ответы на вопросы:
-
Что называют моделью?
-
Что такое моделирование?
-
Как можно разделить модели по фактору времени?
-
Что называют информационной моделью?
-
Типы информационных моделей?
Информационная модель – совокупность информации, характеризующая свойства и
состояния объекта, процесса, явления, а также их взаимосвязь с внешним миром.
Одному и тому же объекту можно поставить в соответствие разные информационные
модели (вербальные, математические, табличные, графические); все зависит от цели
моделирования.
Вербальная модель– это письменное или устное представление информационной модели
средствами естественного языка.
Примеры вербальных моделей:
-
информация в учебниках
-
произведения художественной литературы
-
тексты, описывающие алгоритмы
-
текстовое описание объектов и процессов
Табличная информационная модель – это модель, в которой объекты или их свойства
представлены в виде списка, а их значения размещаются в ячейках прямоугольной
таблицы.
Решение кроссворда
ЦОР № 3 Кроссворд по теме: "Информационное моделирование"
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/56c53f18-9ddc-4727-a879-3a8537348bb3/view/
Учитель предлагает обучающимся открыть рабочие тетради и записывать ответы на
вопросы к кроссворду.
Одновременно с этим на экране демонстрируется кроссворд по теме «Информационное
моделирование»
© Демина Галина Юрьевна, Волгоград, 2012
Информационное моделирование. Графические информационные модели
2.Изложение нового материала
ЦОР №4 Примеры графических моделей
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы
учащихся
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/3dd1e52a-3f13-4041-abb2-f2db9c2e8fca/view/
Графические (или геометрические) информационные модели являются простейшим
видом моделей, которые передают внешние признаки объекта — размеры, форму, цвет.
Графические модели более информативны, чем словесные. Без карт трудно представить
себе ботанику и биологию, географию, военное дело, судоходство и т.д.
Современные технологии не могут обойтись без информационных моделей технических
устройств, зданий и т.д. в виде чертежей.
Электрические и радиосхемы — это информационные модели физики, радиотехники и
радиоэлектроники.
Графики и диаграммы — это информационные модели, которые в наглядной форме
представляют числовые и статистические данные.
Особое место среди геометрических моделей занимают задачи на построение. Такие
задачи возникли еще в глубокой древности и были связаны с практическими
потребностями. Они тренируют ум, учат комплексно применять знания, воспитывают
нестандартный подход к решению проблем.
В качестве инструмента для графического моделирования сегодня используется
графический редактор. Для моделирования в среде графического редактора можно
пользоваться обобщенной информационной моделью графического объекта.
Любой графический объект обладает формой, размерами, пропорциями и цветом и его
можно перемещать, тиражировать, редактировать, поворачивать, отражать, изменять
размеры и пропорции.
Конструирование — это процесс сбора объекта и элементов. Конструировать можно
плоские и объемные объекты.
Таким образом
Графическая информационная модель – это наглядный способ представления объектов
и процессов в виде графических изображений.
Виды графических моделей:
-
Карта как информационная модель
-
Чертеж – точная геометрическая копия реального объекта
-
Схема – информационная модель сложных систем
-
Граф
-
График – как модель процесса
-
Диаграмма
-
Фотография – точное визуальное изображение объекта
Карта описывает
моделирования.
конкретную
местность,
которая
является
для
Карта создается с определенными целями для определения :
© Демина Галина Юрьевна, Волгоград, 2012
нее
объектом
Информационное моделирование. Графические информационные модели
-
местоположения населенных пунктов;
-
рельефа местности;
-
расположения автомагистралей;
используя линейку и учитывая масштаб карты, для измерения расстояний
между реальными объектами на местности
Сейчас получили большое распространение геоинформационные модели
Чертежи создаются конструкторами, проектировщиками, они должны быть очень
точным, т.к. на них указываются все необходимые размеры реального объекта.
Существует масса различных компьютерных сред для создания конструкторских
чертежей: Автокад, Адем, Компас, 3D MАХ - для трехмерного моделирования и т.д.
Схема – это графическое отображение состава и структуры сложной системы.
Структура - это определенный порядок объединения элементов системы в единое целое.
Для отображения и визуализации различных процессов (природных, экономических,
общественных и технических) часто используют построение графиков.
Графики могут быть представлены в виде круговых диаграмм, столбчатых диаграмм –
гистограмм и линейных графиков.
3. Практическая с интерактивным
«Графические модели»
задачником.
Решение
задач
на
тему
ЦОР №5 Интерактивный задачник, раздел "Графические модели"
Отработка навыков в умении извлекать информацию из графических моделей (схем,
чертежей, карт и пр.)
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/1b72afbc-9200-485a-a051-68a64aed7bdc/view/
Учитель демонстрирует обучающимся интерактивный ресурс «Интерактивный задачник
«Графические модели» и предлагает выполнить задание индивидуально за компьютером.
5.Итог урока
Что называют графической моделью?
Какие графические модели рассмотрели?
Какие профессии работают с компьютерными графическими моделями?
Учитель подводит итоги урока и доводит до обучающихся оценки за работу в классе с
тетрадью и интерактивными ЭОР.
Затем показывает на экране файл с домашним заданием, объясняет как выполнить это
задание и предлагает записать это задание в дневниках (детям задание раздается на
карточках):
Ресурс №9 Домашнее задание N 4
Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/1f1966aa-d9bc-4a37-ae3d-24203995afea/view/
© Демина Галина Юрьевна, Волгоград, 2012