Экономика и менеджмент книгоиздат 2013

1
Белорусский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
________________ А.В.Данильченко
____________________
Регистрационный № УД-__________/р.
ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ КНИГОИЗДАТЕЛЬСКОГО ДЕЛА
Учебная программа учреждения высшего образования
по учебной дисциплине для специальности:
1-23 01 10 «Литературная работа»
Факультет _____журналистики______
Кафедра ___ социологии журналистики__
Курс (курсы) ____4__________________
Семестр _______7___________________
Лекции ____20_______
Экзамен _____7__________
(количество часов)
(семестр)
Практические (семинарские)
занятия _____10______
Зачет ___________________
(количество часов)
(семестр)
Лабораторные
занятия __КСР _10
Курсовой проект (работа) ________
(количество часов)
(семестр)
Всего аудиторных
часов по дисциплине ___40________
(количество часов)
Всего часов
по дисциплине ___100______
____дневная___
Форма получения
высшего образования
(количество часов)
Составил А.В. Потребин, кандидат филологических наук, доцент
2013 г.
2
Учебная программа составлена на основе базовой учебной программы
««Экономика и менеджмент книгоиздательского дела» для студентов вузов
по специальности 1-23 01 10 «Литературная работа» (по направлениям)
(составитель А.В. Потребин), утвержденной
. .2013 г. ,
Рег. № УД - /баз.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению кафедрой социологии
журналистики
протокол № . . (….) от . .2013 г.
(дата, номер протокола)
Заведующий кафедрой
________________ В.П.Воробьев
Одобрена и рекомендована к утверждению Учебно-методической комиссией
Института журналистики Белорусского государственного университета
____________________
(дата, номер протокола)
Председатель
________________ О.М. Самусевич
(подпись)
3
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная программа разработана для ВУЗов Республики Беларусь в
соответствии с требованиями образовательного стандарта по специальности
1-23 01 10 «Литературная работа (по направлениям)».
Главная цель дисциплины -- «Экономика и менеджмент
книгоиздательского дела» — выработка у студентов специальности
«Литературная работа» знаний о принципах функционирования издательских
организаций (предприятий и учреждений), а также об особенностях
управленческой деятельности в этой сфере. Следует заметить, что как
государственные, так и частные предприятия на издательском рынке
Беларуси осознанно разрабатывают и применяют маркетинговые стратегии и
выстраивают свою деятельность как бизнес.
Современная практика коммуникации связана, как указывает
большинство европейских исследователей, не только с технологическими
переменами, но и с экономической базой — производством типа с участием
инвесторов, которое приобрело характер мировой коммуникационной,
информационной, культурной индустрии, то есть подверглось глобализации
в той же степени, что и производство в других отраслях экономики. Поэтому
абсолютно очевидна необходимость усиления экономической составляющей
в образовании будущих специалистов издательскому делу и масс-медиа.
Социально значимая информация, преображенная творчеством,
контент возникающий в результате литературно-художественного
творчества, становится специфическим товаром, который обретает свою
стоимость. Такой товар, который исследователи сегодня называют
продуктом культурной индустрии, «индустрии содержаний», и он поступает
на рынок, материализуясь на бумажных или электронных носителях.
И журналистам, и работникам издательств необходимо знать не только
расстановку сил на рынке, но и механизм функционирования предприятия в
этой отрасли – издательства, редакции газеты или журнала, радиостанции,
телеканала,
медиа-группы.
Эти
аспекты
несомненно
должны
рассматриваться и с точки зрения социокультурного подхода, с учетом
экономической социологии и психологии. Речь идет не только о технологиях
и о точных практических рецептах, но и о гуманитарной стороне
экономического знания, особенно в том, что касается маркетинга и
менеджмента.
Поэтому задачи курса таковы:
 изучить социально-экономические условия, в которых работают редакции
и издательства, особенности форм и видов предприятий и объединений,
хозяйственных правоотношений между предприятиями в данной отрасли,
а также между предприятиями и государством;
 рассмотреть материальные основы производства в сфере «индустрии
содержаний»;
4

утвердить практические подходы к применению принципов бизнеспланирования и планирования маркетинговой стратегии предприятия,
подготовить студентов к самостоятельному анализу и выработке
элементов маркетинговой стратегии;
 изучить вопросы финансового управления и экономического анализа
деятельности предприятия,
ценообразования и налогов с учетом
специфики редакционной и издательской деятельности;
 рассмотреть управление и организацию работы издательства,
проанализировать практику управленческих решений с учетом
особенностей малого предприятия, где большинство персонала
составляют творческие работники;
 уяснить, как применяются на практике маркетинговые коммуникации при
продвижении на рынок издательства (изучаются как маркетинговые
процедуры, так и креативные решения).
Наконец, в рамках курса рассматриваются перспективы развития рынка
печатной продукции, динамика процессов в данной отрасли в Беларуси и в
соседних странах, практика и перспективы создания и развития групп и
объединений.
Роль и место дисциплины в профессиональной подготовке
литературных работников и редакторов.
Изучая данную дисциплину, которая предлагается в 7-м семестре,
студенты применяют к специфике конкретной отрасли, в которой им
предстоит работать, свои знания, полученные при изучении дисциплины
«Экономическая теория», а также получают системные знания по таким
направлениям как маркетинг, маркетинговые коммуникации, менеджмент. В
ходе изучения дисциплины студенты узнают о наиболее актуальных
проблемах развития книгоиздательского бизнеса как «индустрии
содержаний». В результате они могут сформировать собственные
экономические воззрения и понимание бизнес-процессов в издательстве либо
медиапредприятии, где будут трудиться.
Связи с другими учебными дисциплинами. Дисциплина тесно
связана с такими предметами, как «Экономическая теория», «Основы
авторского права в книгоиздании», «Социология», «Основы управления
интеллектуальной собственностью», а также с дисциплиной специализации
«Книгоиздание».
Требования к уровню освоения предмета дисциплины. В результате
усвоения лекционного курса, участия в семинарах, дискуссиях и деловых
играх, изучения научной литературы, а также самостоятельных занятий
студент должен приобрести системное представление о рынке издательской
продукции. Он должен научиться применять терминологический и
понятийный аппарат экономической науки к практике издательского бизнеса.
В результате изучения дисциплины обучаемый должен:
знать:
-- специфику медиа-бизнеса и книгоиздания в Беларуси и за рубежом,
специфику культурных индустрий и информационного товара, формы
5
предприятий и источники их финансирования, структуру и задачи бизнесплана;
-- основные понятия маркетинга и маркетинговой коммуникации, принципы
построения маркетинговой стратегии, а также брэндинга применительно к
издательству;
-- основные понятия менеджмента, его функции и методы;
-- принципы финансового управления и методы экономического анализа
деятельности предприятия в сфере издательского бизнеса.
уметь:
-- составлять концепцию бизнес-плана издательства и редакции;
-- составить план маркетингового исследования;
-- разработать стратегию брэндинга, предлагая варианты креативных
решений;
-- читать баланс и иную отчетность предприятия, анализировать основные
показатели хозяйственной деятельности;
-- знать подходы к расчету вариантов безубыточной работы, определять
критический объем производства и точку безубыточности.
Характеристика рекомендуемых методов и технологий обучения.
При обучении в рамках дисциплины «Экономика и менеджмент
книгоиздательского дела» используются методы наглядные, обьяснительноиллюстративные, поисковые, исследовательские и др., индуктивные и
дедуктивные. Обучение предполагает сочетание пассивного и активного
методов для лекций и активного и интерактивного методов для практических
занятий. Предусматриваются методы контроля за эффективностью учебнопознавательной деятельности (устные, письменные проверки овладения
знаниями, умениями и навыками), а также методы стимулирования учебнопознавательной деятельности (поощрения в формировании мотивации,
чувства ответственности, интереса в овладении знаниями, умениями и
навыками).
Обучение включает лекционные и практические занятия, контроль
самостоятельной работы студентов. В практике изучения дисциплины
используются компьютерные технологии и электронная библиотека. На
практических занятиях много внимания уделяется деловым играм,
моделирующим ситуации, возникающие в процессе хозяйственной
деятельности, а также решению задач на определение оптимальных
вариантов экономической деятельности. Студенты выполняют креативные
задания, связанные с конструированием брендов и моделированием
стратегии маркетинга.
Общее количество часов, отводимых на изучение учебной
дисциплины в соответствии с типовым учебным планом — 100 часов, из
них 40 часов аудиторных. Аудиторные часы состоят из 20 часов лекционных,
10 часов практических занятий, 10 часов КСР. Промежуточный контроль
знаний и контроль самостоятельной работы студентов осуществляется с
помощью тестирования и защиты докладов исследований. Форма итоговой
аттестации — экзамен (7 семестр).
6
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
№
Наименование раздела, темы
Издательство как предприятие. Экономическая
система и «индустрия содержаний».
2 Материальное обеспечение издательского
производства.
3 Бизнес-план издательства. Организационная
структура и регулярный менеджмент.
4 Маркетинг книгоиздания: анализ и исследование
рынка.
5 Маркетинг: стратегия продвижения товара на
рынок. Маркетинговые коммуникации.
6 Ценовая политика и сбыт. Каналы и методы
распространения издательской продукции.
7 Производство книжно-журнальной продукции и ее
себестоимость. Анализ экономической
деятельности издательства.
8 Финансовый план и поддержание финансового
равновесия.
Прибыль,
ликвидность
и
рентабельность.
9
Менеджмент в книгоиздательском деле.
10 Идеология и развитие «индустрии содержаний» и
книжного рынка в Беларуси.
Итого:
1
Количество аудиторных часов
всего
в том числе
лек.
прак. лабор.
зан.
зан.
/КСР
4
2
2
4
2
2
4
2
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
2
4
4
2
2
2
40
20
10
Самост
.
работа
2
2
2
2
2
10
3
2
6
7
УМК,
образцы
уставных
документов
8
Осн.—
[1],[2],
[3],[4], [6]
[8],[9]
Доп.—[1],
[2],[6],[10]
[11],
Форма контроля
знаний
5
Литература
4
2
Материальное
обеспечение занятия
(наглядные,
методические
пособия и др.)
управляемая
самостоятельная
работа студента
2
Издательство как
предприятие.
Экономическая
система и
«индустрия
содержаний».
Медиаэкономика,
лабораторные
занятия/ КСР
1.
Название раздела,
темы, занятия;
перечень изучаемых
вопросов
практические
(семинарские)
занятия
1
Количество аудиторных часов
Лекции
Номер раздела, темы,
занятия
3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
9
тест,
делов
ая
игра
7
2
3
экономика
книгоиздательского
дела и медиа-бизнес.
Культурные индустрии
и
индустрия
содержаний.
Экономические
системы и бизнессреда. Хозяйственноправовые
формы,
регистрация
и
ликвидация
предприятий. Формы
объединений
и
диверсификация
издательского бизнеса.
Концентрация
и
монополии.
Частная
собственность,
приватизация и роль
государства в развитии
информационного
и
социокультурного
пространства.
Медиарынок,
его
становление
и
идеология.
Особенности
белорусской
экономической
модели.
Материальное
обеспечение
издательского
производства.
Уставный
фонд
издательства,
его
основные и оборотные
фонды
(капитал),
баланс
(активы
и
пассивы).
Рынок
бумаги
и
полиграфических
услуг.
Источники
финансирования. Роль
государства
в
поддержке
издательств, госзаказ и
социально значимые
издания.
Бизнес-план
издательства.
[12],[13]
2
2
УМК,
образцы
балансов и
иной
отчетности
Осн.
[1],[2],[3],
[4],[6],[10],
[11]
Доп.[1],[4]
[6], [10],
[11]
КСР
тест,
минизачет
2
2
Образцы
бизнес-
Осн. —
[1],[4],[6],
КСР
делов
8
4
5
Организационная
структура и
регулярный
менеджмент.
Определение,
структура, типология
бизнес-плана.
Регулярный
менеджмент
в
издательстве.
Организационная
структура и штатное
расписание.
Центры
финансовой
ответственности. Роль
руководства, главного
бухгалтера
и
коммерческого
директора.
Бизнеспроцессы
в
издательстве,
их
моделирование
и
поддержание.
Маркетинг
книгоиздания:
анализ и
исследование рынка.
Анализ
рынка:
продукция
издательства как товар,
ее
особенности,
конкурентные
преимущества.
Принципы
классического
маркетинга. Комплекс
маркетинга. Целевой
рынок, характеристики
аудитории.
Конкуренция,
сегментирование
рынка (по продукту и
по аудитории).
Маркетинг:
стратегия
продвижения товара
на рынок.
Маркетинговые
коммуникации.
План продаж.
Маркетинг-бюджет.
Позиционирование.
планов,
УМК
2
2
2
2
[7], [8],[9]
[10]
Доп. — [4],
[10], [11]
ая
игра
УМК,
образцы
торговых
марок и
брендов
Осн. —
[1],[2],[3]
[4],[6],[7],
[8], [9]
Доп. –
[4],[7],[9],
[10], [11]
тест,
Докладисследо
вание
,
УМК,
образцы
торговых
марок и
брендов
Осн. ——
[1],[2],[3]
[4],[6],[7],
[8], [9]
Доп. —–
[4],[7],[9],
[10], [11]
КСР,
деловая
игра
(креа
тивное
задание)
9
6
7
Инновации. Товарные
знаки, торговые
марки и бренды.
Стратегия
продвижения товара
на рынок.
Маркетинговые
коммуникации в
книгоиздательском
деле. Брендинг в
издательстве.
Брендинг и
корпоративный стиль.
Ценовая политика и
сбыт. Каналы и
методы
распространения
издательской
продукции.
Ценообразование, его
цели и методы. Учет
спроса,
цен
конкурентов,
суммы
издержек.
Ценовая
стратегия
издательства,
ее
варианты. Каналы и
методы
распространения.
Маркетинг-бюджет.
Варианты организации
книжной
торговли.
Логистика
в
издательстве.
Производство
книжно-журнальной
продукции и ее
себестоимость.
Анализ
экономической
деятельности
издательства.
План
производства.
Операционная
политика.
Себестоимость,
структура
затрат.
Анализ экономической
деятельности
издательства
с
помощью
графика
безубыточности.
2
2
2
2
УМК
Осн. —
[1],[2],[3],
[4],[6],[7],
[10],[11]
Доп.—
[4],[6],[7],
[10], [11]
Защи
та исследования
УМК,
образцы
смет и
калькуляций
Осн. —
[1],[2],[3],
[4],[6],[7],
[9],[10]
Доп. —
[4],[6],[7],
[10],[11]
КСР
(тест)
10
8
9
Бюджет редакции и
издательства, сметы и
калькуляции.
Финансовый план и
поддержание
финансового
равновесия.
Прибыль,
ликвидность
и
рентабельность.
Финансовые ресурсы
издательства,
их
структура
и
распределение.
Выручка и прибыль,
налоговые
аспекты
работы. Распределение
прибыли. Ликвидность
и
рентабельность,
поддержание
финансового
равновесия.
Финансовое
планирование
и
пронозирование,
управление капиталом,
денежными
и
материальными
потоками.
Сводная
смета
и
калькуляция.
Менеджмент
в
книгоиздательском
деле.
Понятие
менеджмента
применительно к
издательству.
Научные основы
управления,
исторические истоки,
этапы развития и
задачи, принципы
менеджмента.
Единый алгоритм
работы издательств.
Кадровая стратегия и
работа с персоналом
— управление через
сотрудничество, найм
и вознаграждения.
Нормы
2
2
2
2
УМК,
образцы
контракта,
должностны
х
инструкций,
штатного
расписания
Осн. —
[1],[2],[3],
[4],[5],[6]
Доп. —
[3],[4],[5],
[8],[11]
Деловая
игра
УМК,
образцы
смет и
калькуляций
Осн. —
[1],[2],[3],
[4],[6],[9],
[10],[11]
Доп. —
[4],[11]
КСР
(тест)
11
10
корпоративной этики.
Самомаркетинг
издательского
работника,
литератора,
журналиста.
Единый алгоритм
работы редакции,
инструменты
логистики.
Логистические схемы
в распространении.
Идеология и развитие
«индустрии
содержаний»
и
книжного рынка в
Беларуси.
Стратегическое
планирование
и
антикризисное
управление.
Оценка
риска,
сценарии
долгосрочного
развития. Принципы и
этапы стратегического
планирования.
Тенденции
развития
медиабизнеса в мире,
его
специфика
в
Восточной Европе и
странах СНГ. Бизнесмодели
медиа
и
культурных индустрий
и их трансформация в
современных условиях.
Конвергентные СМИ.
Становление
и
развитие издательского
рынка и «индустрии
содержаний»
в
Беларуси. Особенности
белорусского
книгоиздательского
бизнеса.
Система
государственных
издательств.
Регулирование
отношений
на
издательском
и
книжном рынке.
2
2
УМК
Осн. —[1],
[2],[3],[4],
[6],[9]
Доп. —
[1],[3],[4],
[5], [11],
[12], [13],
[14]
Защита
иссле
-дования,
итого
-вый
минизачет
(тест)
12
4. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Основная литература:
1. Вартанова Е.Л. Медиаэкономика зарубежных стран: Уч. пособие. / Е.
Вартанова.—М.: Аспект-пресс, 2003.
2. Основы медиабизнеса. Учеб. пособие/под ред. проф. Е.Л. Вартановой —
М.: Аспект-пресс, 2009.
3. Ворошилов В. В. Журналистика. Базовый курс. Учебник. 5-е издание. –
СПб: Изд-во Михайлова В. А., 2004
4. Гуревич С.М. Экономика отечественных СМИ. Уч. пособие для вузов.
Изд.3-е. М.: Аспект-пресс, 2004.
5. Гуревич С.М., Иваницкий В.Л., Назаров А.А., Щепилова Г.Г. Основы
медиамаркетинга /Под ред. С.М. Гуревича. — М.: МедиаМир, 2007.
6. Жарков В.М., Кузнецов Б.А., Чистова И. Н. Экономика и организация
издательского дела: краткий курс, М., 2002.
7. Иваницкий В.Л. Основы бизнес-моделирования СМИ. Уч. пособие. – М.:
2010.
8. Кондрашова В.К., Исаева О.Г. Экономика полиграфического предприятия.
Учебник для вузов.-- М., 2000.
9. Котлер Филип. Основы маркетинга. — М.: Прогресс, 1999.
10. Потребин А.В. Экономика и менеджмент СМИ. Уч.-методический
комплекс для студентов ф-та журналистики. — Мн. БГУ, 2005.
11. Экономика и менеджмент книгоиздательского дела. Типовая учебная
программа. — Мн., БГУ, 2009.
12. Сильная и процветающая Беларусь должна иметь прочный
идеологический фундамент. // Советская Белоруссия, 28.03.2004.
13. Тангейт Марк. Медиагиганты: как крупнейшие медиакомпании
выживают на рынке и борются за лидерство. — М.: Альпина Бизнес Букс,
2006.
14. Экономика предприятия и отрасли промышленности. 3-е изд. —
Ростов-на-Дону: "Феникс", 1999. (Или любой другой учебник по экономике
предприятия).
Дополнительная литература:
1. Баумайстэр Эд, Майлз Фрэнк. Як скласцi бiзнес-план газеты ў Беларусi?
— Мн., IREX/Pro media, 1998.
2. Боханов А.Н. Буржуазная пресса России и крупный капитал. Конец XIX
— 1914г. — М., 1986.
3. Ворошилов В.В. Журналистика.3-е изд. — СПб., 2004..
4. Гуревич С. М. Редакционный менеджмент. — М.: МГУ, 1995.
5. Гуревич С. М. Газета и рынок: как добиться успеха. Учебн. пособие. —
М.: МГУ, 1994.
13
6. Дапаможнiк для журналiстаў Цэнтральнай i Усходняй Еўропы. Пад
рэдакцыяй Малькальма Ф. Мэлета. — Мн.,1995.
7. Дубовік С.В. Даведнік журналіста. Мн. 2005.
8. Дубовик С. В. Концепции информационной деятельности государства //
Современная журналистика. Методология. Творчество. Перспективы.
Минск, 2007. -- 203 с./ С.В. Дубовик.-- с. 7–21.
9. Иваницкий В.С. Бизнес-план редакции. Методические рекомендации по
составлению и реализации. — М., 1999.
10. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура./
М. Кастельс. – М.: ГУ ВШЭ, 2000.
11. Кирия И. В. Мобильная телефония как индустрия содержания // И.В.
Кирия. – Меди@льманах, № 2-3, 2004. – с.104-113.
12.Киверин В.И. Экономика редакции газеты. Учебное издание. М.: Аспектпресс, 2002.
13. Макконнел К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. /
К.Р. Макконнел, С.Л. Брю. — М.: Инфра-М, 2009.
14. Мескон М.X., Альберт М., Xедоури Ф. Основы менеджмента. Пер. с англ.
— М.:Дело,1999.
15.Управление — это наука и искусство. Файоль А., Эмерсон Г., Тэйлор Ф.,
Форд Г. — М.:1992.
16. Эванс Дж., Берман Б. Маркетинг. — М.:Экономика,1993. Эванс Дж.Р.,
Берман Б. Маркетинг. / Пер. с англ. — М: Сирин, 2002.
17. Эко Умберто. О прессе // Пять эссе на темы этики. Пер. с итал. -- СПб,
Симпозиум, 2002.
18. Друкер П. Практика менеджмента. — М.: Изд. дом “Вильямс”, 2000.
19.Друкер П. Эффективное управление. — М.: Изд.-торговый дом “Гранд”,
“Фаир-пресс”, 1998.
20. Друкер П. Менеджмент. Вызовы ХХI века. /П.Друкер. – М.: ООО «Манн,
Иванов и Фербер», 2012.
21.Назайкин А.Н. Рекламная служба газеты: Структура. Принципы.
Функции: Учеб. пособие. — М.: Группа “Сегодня”, 1996.
22.Тулупов В.В. Газета: маркетинг, дизайн, реклама. — Воронеж: Кварта,
2001.
23. Экономическая социология.//Учебник для вузов. Соколова Г.Н. -Мн.Выш.школа,1998.
24. Экономическая психология. Под ред. И.В.Андреевой. -- СПб:Питер,2000.
ПЕРЕЧНИ РЕКОМЕНДУЕМЫХ СРЕДСТВ ДИАГНОСТИКИ
В ходе изучения дисциплины используются следующие средства
диагностики:
 устный опрос во время занятий;
 тест по отдельным разделам;
 деловые игры;
14
 подготовка
рефератов
(написание
эссе,
исследования);
 решение задач на анализ экономических
деятельности издательств и редакций;
 выступление студентов на занятиях.
проведение
показателей
ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ
Деловые игры в рамках этого курса предполагают моделирование на
практических занятиях ситуаций, связанных с хозяйственной деятельностью
предприятия в сфере масс-медиа.
Пример 1. При рассмотрении вопроса о регистрации и о формах
предприятий, возможен следующий сценарий деловой игры.
Группе студентов предлагается описать свои действия при регистрации
издательского предприятия (перечень необходимых документов, их роль,
возможные формы предприятия в зависимости от вложенного капитала и
степени участия разных учредителей). Между студентами распределяются
роли (частные учредители, представитель государства, сторонний инвестор,
члены трудового коллектива, кредиторы и т.д.). Затем вводятся факторы,
выявляющие все возможные варианты развития событий (появление
инвестора, в том числе, иностранного; раздел предприятия между его
участниками; наделение членов коллектива долями; национализация
предприятия; банкротство и ликвидация; присоединение или слияние с
другим предприятием, включение в медиа-группу).
Пример 2. Другая деловая игра может быть посвящена, например,
планированию кампании по продвижению издательством на рынок новой
книжной серии. Распределяются роли (директор, главный редактор,
заместитель по коммерческой деятельности, главный бухгалтер, специалист
по маркетингу, автор, представители «Белкниги» и частных книготорговых
компаний). Выясняется возможный бюджет кампании, определяются
договорные условия с оптовыми покупателями и цены, оцениваются позиции
конкурентов. Устанавливаются ориентиры (желаемые тиражи, каналы
распространения, объемы выручки). Планируются мероприятия по рекламе и
стимулированию сбыта (рекламная кампания в СМИ; пропаганда через
проведение конкурсов, фестивалей, встреч с читателями; участие в
коммерческих выставках; акции, направленные на повышение имиджа
издательства в глазах общественности и рекламодателей). Подводятся итоги
кампании, выясняются ее слабые стороны.
Подобные деловые игры приближают студентов к реальным ситуациям
и помогают практическому усвоению и взаимосвязи понятий, воспринятых
на лекциях и в ходе самостоятельной подготовки.
15
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ТЕСТИРОВАНИЕ
Тестирование применяется с учетом тематики практических занятий
для контроля самостоятельной работы студентов, а также как форма
проведения мини-зачетов. Основные вопросы тестов соответствуют тематике
практических занятий. Кроме того, включены вопросы смежных тем, так что
все тесты представляют собой обобщенные «опорные» вопросы по всему
курсу. Применение тестов связано с практикой промежуточных зачетов. Оно
позволяет не только контролировать знания студентов, но и отражает
уровень посещаемости практических занятий. Вместе с тем, тесты могут
лишь приниматься во внимание при оценке работы студента в семестре
наряду с посещаемостью лекций и активностью и на практических занятиях.
Примерные варианты построения вопросов теста:
1. Рынок в широком смысле — это:
a. площадка для торга,
b. совокупность покупателей товаров и услуг,
c. совокупность социально-экономических отношений в сфере
обмена,
d. грабительский механизм для эксплуатации трудящихся масс.
2. Позиционирование — это:
a. определение характерных черт товара, отличающих его от товаровконкурентов, связанное с укреплением на конкретном сегменте рынка,
b. ориентация на группу потребителей, одинаково реагирующих на
комплекс маркетинга,
c. определение идеологической позиции, г)своя позиция в рейтинге.
3. В структуре затрат издательства есть такие статьи:
a. арендная плата,
b. бумага и полиграфия,
c. офисные расходы,
d. налоги,
e. социальные пособия,
f. маркетинг-бюджет,
g. зарплата,
h. строительство жилья,
i. командировки практикантов,
j. научные исследования.
ТЕМАТИКА ИССЛЕДОВАНИЙ И РЕФЕРАТОВ
Исследования (одно на выбор обязательное):
1. Исследование сегмента рынка книжной и издательской продукции (по
типу продукта; по характеру аудитории). ежедневные общественнополитические газеты, общественно-политические еженедельники, деловые
еженедельники, деловые журналы, специализированные журналы,
16
спортивные издания, литературно-художественные издания, развлекательные
издания и т.п.; по характеру аудитории — например, детские, женские,
мужские, молодежные издания и т.п.).
2. Исследование сегмента рынка СМИ (печатные издания, ТВ- и
радиопрограммы).
3. Вариант концепции бизнес-плана для издательства.
Рефераты:
1. Издательство как предприятие. Виды предприятий по хозяйственноправовым формам.
2. Формы объединений на медиа-рынке.
3. Концентрация, монополизация и диверсификация на мировом
медиарынке и в странах СНГ.
4. Мировая «индустрия содержаний».
5. Центры финансовой ответственности и источники доходов издательства.
6. Стратегия маркетинга и специфика брендинга в издательстве.
7. Применение маркетинговых коммуникаций в ходе продвижения
книгоиздательской продукции.
8. От стратегии сбыта — к бренду и корпоративному стилю.
9. Методы распространения и каналы распределения книжной продукции.
10. Издержки, себестоимость продукции и структура затрат издательства.
11. Менеджмент в издательстве и его функции.
12. Престиж профессии и профессиональная среда.
13. Логистика для издательства.
14. Прибыль как показатель эффективности.
15.Поддержание финансового равновесия в издательстве.
16. Культурные индустрии и медиабизнес.
17. Книгоиздание как культурная индустрия.
18. Специфика маркетинга в книгоиздании.
19. Public Relations издательства и внутрифирменная реклама.
20. Рынок бумаги и полиграфических услуг в Беларуси.
21. Издательство и типография: баланс производства и творчества.
ПЕРЕЧЕНЬ
вопросов к экзамену по всему курсу:
1. Издательство как предприятие. Виды предприятий по хозяйственноправовым формам, их регистрация и ликвидация, формы
собственности.
2. Формы объединений на медиа-рынке. Концентрация, монополизация и
диверсификация.
3. Понятия «экономика» и «менеджмент» применительно к медиабизнесу
и книгоизданию.
4. Медиабизнес и обслуживающая модель. Культурные индустрии.
17
5. Активы издательского бизнеса. Основные и оборотные фонды
предприятия.
6. Внутренние и внешние источники финансирования.
7. Бизнес-план издательства, его структура и типология.
8. Организационная структура издательства и штатное расписание.
9. Центры финансовой ответственности и источники доходов редакции.
10.Бизнес-модели и бизнес-процессы в книгоиздательском деле.
11.Понятие маркетинга и его специфика в издательском деле. Принципы
классического маркетинга.
12.Целевой рынок, его поиск, исследование и анализ.
13.Конкуренция и ее виды. Сегментирование рынка.
14.Стратегия маркетинга и позиционирование в сегменте рынка.
15.Инновации, их виды и роль в развитии издательства.
16.Торговая марка, товарный знак, бренд и их продвижение. Специфика в
книгоиздании.
17.Маркетинговые коммуникации, их виды.
18.Понятие цены. Формирование цен и цели ценообразования.
Эластичность и неэластичность спроса.
19. Затратный и иные методы ценообразования.
20.Маркетинговый и рекламный бюджет.
21. Методы распространения и каналы распределения продукции.
22.Применение маркетинговых коммуникаций в ходе продвижения
печатной продукции.
23.Понятия издержек и себестоимости продукции. Структура затрат
(основные статьи расходов).
24.Понятие менеджмента. Менеджмент и его функции.
25.Исторические этапы развития менеджмента. Актуальные проблемы
менеджмента медиа.
26.Самомаркетинг журналиста и литработника. Престиж профессии и
профессиональная среда. Жизненные циклы знаменитостей.
27.Формы найма сотрудников. Оплата труда и система вознаграждений.
28.Принципы составления программы действий. Стратегическое
планирование, его этапы.
29.Роль менеджера, задачи и уровни управления. Обязанности и качества
руководителя.
30.Менеджмент через человеческие отношения в группе и система
сотрудничества.
31.Управление через культуру, иерархию, рынок. Стили управления.
32.Понятие логистики и ее применение в издательском деле.
Инструментарий логистики (таблица обязанностей, планирование
рабочего дня, график выпуска, сетевой график).
33.Финансовый
капитал
предприятия
(структура,
источники
формирования). Управление финансами: текущий контроль,
финансовый план и прогноз.
18
34.Прибыль как показатель эффективности. Выручка, балансовая и чистая
прибыль. Распределение чистой прибыли. Налоговые аспекты работы
издательств.
35.Влияние
информационно-коммуникационных
технологий
на
медиапотребление.
36.Медиабизнес, его составные части и смежные отрасли.
37.Монополии в производстве и распространении печатной продукции, их
влияние на экономику изданий. Медиаинфляция.
38.Роль главного редактора, его управленческие обязанности.
39.Коммерческий (финансовый) директор и его функции.
40.Роль бухгалтерии в обеспечении экономической стабильности.
41.Специфика маркетинга издательства в условиях развития
информационного общества.
42.Public Relations издательства и внутрифирменная реклама.
43.Методы
стимулирования
сбыта
(конкурсы,
фестивали,
информационное спонсорство, льготы и др.).
44.Дотации и гранты как финансовые инструменты.
45.Рынок бумаги и полиграфических услуг в Беларуси.
46.График достижения безубыточности. Цена, выручка, издержки, объем
производства.
47.Коммерческий расчет и эффективность предприятия.
48.Точка безубыточности и критический объем производства.
49. Составляющие комплекса маркетинга.
50.Бюджет
редакции.
Поддержание
финансового
равновесия.
Ликвидность и рентабельность.
51. Холдинг, концерн, издательский дом и трест как формы объединений
на медиа-рынке.
52.Денежные, материальные, информационные потоки в издательстве.
Организация бизнес-процесса.
19
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
(примерная форма)
Название
дисциплины,
с которой
требуется
согласование
Название
кафедры
1.Основы
авторского
права в
книгоиздании
Социологии
журналистики
2.
Социологии
Особенности журналистики
формирования
информацион
ного общества
3.
4.
Предложения
об изменениях в
содержании учебной
программы
по изучаемой учебной
дисциплине
Решение,
принятое
кафедрой,
разработавшей
учебную
программу (с
указанием даты и
номера
протокола)
20
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ
«Экономика и менеджмент книгоиздательского дела»
для специальности 1-23 01-10 «Литературная работа» (по направлениям)
на _____/_____ учебный год
№№
пп
Дополнения и изменения
Основание
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
социологии журналистики_______ (протокол № ____ от ________ 20__ г.)
(название кафедры)
Заведующий кафедрой
К.ф. н._, доцент __________________ Воробьёв В.П.
(ученая степень, ученое звание)
(подпись)
(И.О.Фамилия)
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
Директор Института журналистики
__К.ф.н., доцент _________ __________ Дубовик С.В.