Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов» ФГБОУ ВПО «Российский государственный социальный университет» Научно-образовательный материал «Организация курсов повышения квалификации «Информационные системы и технологии: Компьютер и интернет для лиц третьего возраста» Аймалетдинов Т. А. к.с.н., доцент кафедры социальной и педагогической информатики Панфилов В. И. профессор, д.т.н., профессор кафедры математики и информатики Сулян Г. С. доцент, к.э.н., доцент кафедры математики и информатики Корнеев Н. В. д.т.н., зав. кафедрой информационной безопасности и программной инженерии Елагин К.В. специалист по УМР Ломидзе О.Н. доцент, к.ф.-.м.н., доцент кафедры математики и информатики Мальцев Н.В. старший преподаватель кафедры информационной безопасности и программной инженерии Федякин В.С., к.э.н., доцент, начальник Управления информационного развития Смолин С.Л. старший преподаватель кафедры информационной безопасности и программной инженерии Москва 2011 г. 1 Для качественной реализации комплекса мер по формированию профессиональной компетентности необходимо наличие системы непрерывной профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов в сфере применения информационно-коммуникационных технологий. В основу научно-образовательной программы повышения квалификации незанятого населения «Компьютер и интернет для лиц третьего возраста» должна быть положена ориентация на реализацию компетентностной модели специалиста в сфере применения компьютерных и информационнокоммуникационных технологий, базирующейся не только на классической триаде – знаний, умений и навыков, но и на ресурсах креативного профессионального мышления, культуре качества профессиональной самореализации на индивидуальном и социально-значимом уровнях. Модель профессионально-личностного роста специалиста в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий, основанная на компетентностном подходе, позволяет: а) четко и обоснованно, на междисциплинарной основе выделять крупные блоки (модули) в образовательной программе профессиональной переподготовки кадров в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий; б) вести сравнение различных образовательных программ дополнительного профессионального образования по блочно-модульного параметру, а не по отдельным тематикам. Результатами реализации программы повышения квалификации специалистов в сфере применения компьютерных и информационно- коммуникационных технологий являются: сформированность у слушателей курсов профессионально важных способностей принятия и практического осуществления продуктивных решений в области применения компьютерных и информационнокоммуникационных технологий; сформированность профессионально-прикладных практических навыков, 2 ориентированных на применение компьютерных и информационнокоммуникационных технологий; развитие социальной и профессиональной мобильности применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий; повышение конкурентоспособности специалиста в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий на современном рынке труда. В ходе создания научно-образовательных материалов по направлению повышения квалификации специалистов в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий по программе «Компьютер и интернет для лиц третьего возраста» на основе модели специалиста в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий Исполнителем в соответствии с утвержденным Техническим заданием разработан пакет научно-образовательных материалов по формированию и развитию системы профессиональных компетенций специалиста в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий в системе профессиональной переподготовки. Ключевыми понятиями исследования являются: компьютерные, информационные и коммуникационные технологии. Цель научно-образовательной разработки: подготовка и реализация программы повышения квалификации по формированию профессиональнометодической компетентности в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий. В ходе реализации научно-образовательной разработки на основании модели профессиональных компетенций специалиста в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий поставлены и решены следующие задачи: - разработана научно-образовательная практико-ориентированная программа повышения квалификации незанятого населения «Компьютер и интернет для лиц третьего возраста»; 3 - подготовлен пакет контрольно-измерительных материалов для определения уровня сформированности профессиональных компетенций незанятого населения; - подготовлены материалы для реализации научно-образовательной программы профессиональной переподготовки незанятого населения; - разработаны документы для внедрения в практику научнообразовательной программы повышения квалификации незанятого населения. Область применения: Подготовленный пакет научно-образовательных материалов по направлению «Организация курсов повышения квалификации «Информационные системы и технологии: Компьютер и интернет для лиц третьего возраста»» является научным обоснованием концепции дополнительной профессионально-образовательной программы в области совершенствования профессиональной компетентности специалиста в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий и может быть применим: 1) как основа интегрирования результатов научного поиска в сфере разработки и обоснования образовательных программ дополнительного профессионального образования в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий; 2) в качестве отдельных тем и разделов проведения обучения в системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников, руководителей и специалистов социально-трудовой сферы, незанятого населения по проблемам современных компьютерных, информационных и коммуникационных технологий; 3) как методика и практическое пособие для внедрения в практику и реализации в процессе работы с персоналом учреждений образования и специалистов социально-трудовой сферы, а также незанятого населения для повышения их компетентности в области использования компьютерных, ин4 формационных и коммуникационных технологий. Образовательная программа. Научно-образовательные материалы по программе повышения квалификации «Компьютер и интернет для лиц третьего возраста» (72 ч) были разработаны на основе требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлениям и направления подготовки 050100 «Педагогическое образование» профиль «Информатика» (бакалавр) Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы повышения квалификации «Компьютер и интернет для лиц третьего возраста» Срок обучения: 72 часа. № 1. Наименование модулей, разделов и дисциплин Модуль 1. Устройство компьютера и периферийные устройства Всего, час. В том числе часов аудиторных занятий Форма итогового контроля праклектичеции ские занятия 16 6 10 4 2 2 6 2 4 Microsoft Windows 6 2 4 Модуль 2. Редактирование документов 24 14 10 2.1. Редактор документов MS Word. 8 4 4 2.2. Работа с архивами в WinRAR 10 6 4 1.1. 1.2. 1.3. 2. Общее устройство компьютера Органы управления ПК Зачет Зачет 5 2.3. 3. 3.1. 3.2. Печать на принтере 6 4 2 Модуль 3. Интернет и электронная почта 30 8 22 Подключение к Internet 4 2 2 8 2 6 Способы просмотра и поиска информации 3.3. Сохранение информации на своём компьютере 4 0 4 3.4. Работа с электронной почтой средствами Internet 6 2 4 8 2 6 Итоговая аттестация 2 0 2 ИТОГО 72 26 46 3.5. 4. Создание своего почтового ящика Зачет Зачет Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы повышения квалификации включает в себя три модуля, отражающих различные теоретико-методические и содержательно-технологические аспекты функционирования и развития современной вычислительной техники: модуль «Устройство компьютера и периферийные устройства», модуль «Редактирование документов», модуль «Интернет и электронная почта». Основными целями и задачами изучения дисциплин модуля «Устройство компьютера и периферийные устройства» являются: ознакомление с общим устройством компьютера; формирование у слушателей системных знаний в области представления информации в ЭВМ; формирование у слушателей профессионально-прикладных знаний об 6 органах управления ПК; формирование профессионально-прикладных знаний в области работы с мышью и клавиатурой; ознакомление с современными тенденциями развития вычислительной техники. Основными целями и задачами изучения дисциплин модуля «Редактирование документов» являются: формирование у слушателей системы знаний о редактировании документов; формирование профессионально-прикладных знаний о редактировании документов; формирование у слушателей системы профессиональных компетенций в области применении принтера для печати документов; формирование у слушателей профессионально-прикладных знаний в области хранения и передачи информации после редактирования и сохранения; ознакомление с архивированием файлов и извлечение файлов из архива. Основными целями и задачами изучения дисциплин модуля «Интернет и электронная почта» являются: формирование у слушателей системных представлений о подключении к Internet, основной терминологии Internet; формирование у слушателей системы профессиональных компетенций в области сохранения информации на своём компьютере; формирование у слушателей профессионально-прикладных знаний об обработке писем; формирование и развитие у слушателей профессионально-прикладных, практико-ориентированных умений и навыков создания своего почтового ящика, использования адресной книги. Таким образом, учебно-тематический план по дополнительной профес7 сиональной образовательной программе «Компьютер и интернет для лиц третьего возраста» включает в себя дисциплины: - направленные на формирование у слушателей системных и професси- онально-прикладных знаний в области работы на компьютере; - направленные на формирование у слушателей практических навыков работы с основными устройствами современных ЭВМ. В целом же по результатам реализации федеральным государственным образовательным бюджетным учреждением высшего профессионального образования «Российский государственный социальный университет» научнообразовательной программы повышения квалификации педагогических работников, руководителей и специалистов социально-трудовой сферы, незанятого населения по дополнительной профессиональной образовательной программе «Компьютер и интернет для лиц третьего возраста» можно констатировать, что: обучение слушателей осуществлялось с применением современных образовательных технологий и средств обучения; дисциплины учебного плана осваивались слушателями курсов на основе современных учебнообразовательных методик и технологий; была обеспечена своевременная выдача специалистам, успешно освоивших программу обучения по дополнительной профессиональной образовательной программе, удостоверений государственного образца. Отчетная продукция: В качестве отчетной продукции по данном этапу реализации проекта представлены научно-образовательные материалы «Организация курсов повышения квалификации «Информационные системы и технологии: Компьютер и интернет для лиц третьего возраста». Отчетные материалы в соответствии с Техническим заданием представлены на электронном носителе (CD) в формате Microsoft Word. 8