Инфраструктура новвоведений - Саратовский государственный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Факультет нано и биомедицинских технологий
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебнометодической работе,
_____________проф. Елина Е.Г.
«__» _________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины (модуля)
Инфраструктура нововведений
Направление подготовки
222000 «Инноватика»
Профиль подготовки
Инновационная экономика
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Саратов, 2012
1.
Цели освоения дисциплины
Целями освоения курса «Инфраструктура нововведений» являются:
формирование знаний и представлений о формировании и развитии
инфраструктуры инновационной деятельности для организаций –
участников инновационной деятельности, механизмах внешней поддержки
инновационной деятельности и организации деятельности учреждений
инфраструктуры в инновационной сфере.
В результате изучения дисциплины студенты получают
практические навыки в области управления инновациями на всех стадиях
жизненного цикла продукции (технологии, организации, отрасли) по всем
функциональным областям деятельности организации: от научных
исследований до маркетинговой поддержки.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина «Инфраструктура нововведений» входит в профессиональный
цикл и предлагается обучающимся для освоения в 7 семестре.
Программа дисциплины «Инфраструктура нововведений» логически
связана с учебными дисциплинами и обусловлена необходимостью для
наиболее эффективного усвоения знаний и приобретения практических
навыков принятия экономических решений в области управления
инновациями.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины (модуля) «Инфраструктура нововведений».





В результате освоения дисциплины «Инфраструктура нововведений»
происходит формирование у обучающегося следующих общекультурных и
профессиональных компетенций:
способностью использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении
профессиональных задач (ОК-10);
способностью использовать основные методы, способы и средства
получения,
хранения,
переработки
информации,
способностью
использовать компьютер как средство управление информацией (ОК-12);
способность собирать, обобщать, обрабатывать и интерпретировать
информацию,
необходимую
для
формирования
суждений
по
соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-16)
способностью использовать нормативные документы по качеству,
стандартизации в практической деятельности (ПК-3);
способностью анализировать проект (инновацию) как объект
управления (ПК-6);

способностью
воспринимать
(обобщать)
научно-техническую
информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования
(ПК-12);
В результате освоения дисциплины «Инфраструктура нововведений»
обучающийся должен:
Знать: основные концепций и методы поддержания инновационной
активности в стране, регионе, отрасли; типов инфраструктуры
инновационной деятельности и их ключевые элементов; взаимосвязи и
взаимообусловленность инфраструктуры нововведений и диффузии
инноваций; структуру и особенности промышленной, финансовой,
организационной,
социально-демографической,
информационной
инфраструктур нововведений; принципы формирования и механизмы
функционирования сетевой информационной инфраструктуры; функции
международных организаций поддержки и развития инновационной
деятельности; механизмы международной интеграции, способствующие
развитию инновационной активности;
Уметь: выделять основные проблемы, возникающие в процессе
реализации инноваций; определять тенденции развития национальной
инновационной активности; находить необходимые формы поддержки
инновационной деятельности, включая организацию и финансирование
инновационной деятельности, привлечение инвестиций в инновации,
маркетинг и др.; обеспечивать выбор адекватной формы диффузии
инноваций;
находить
эффективные
формы
взаимодействия
инновационных
организаций
с
промышленной,
финансовой,
организационной,
социально-демографической,
информационной
инфраструктурами нововведений; создавать организационные элементы
инфраструктуры инновационной деятельности; обосновывать финансовую
политику инновационной
организации; использовать основные
организационные
формы
поддержки
инноваций;
осуществлять
взаимодействие с организациями, способствующими привлечению,
подготовке и переподготовке кадров для инновационной сферы;
обеспечивать
информационную
безопасность
инновационной
организации;
Владеть: определением рациональных и эффективных форм
поддержки нововведений; формирования адекватных механизмов
коммуникаций между участниками инновационной деятельности;
нахождения рациональных решений по продвижению нововведений во
внешней среде и обеспечению трансфера и диффузии инноваций;
разработки эффективных методов коммерциализации инноваций;
формирования условий для снижения экономических рисков при
реализации инноваций; приемов взаимодействия с учреждениями
инфраструктуры инновационной деятельности.
4.
Структура
и
содержание
«Инфраструктура нововведений».
дисциплины
(модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы, 180
часов.
№
п/п
Раздел
дисциплины
1
Введение в
дисциплину.
Понятие
инфраструктуры
нововведений
2.
Инфраструктура
и диффузия
нововведений
Семестр
Неделя
семестра
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в
часах)
Л
С
ЛР
СР
7
1
2
2
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
6
эссе
7
7
2
3
3
3
5
4
8
9
рефераты
эссе
3
Промышленная
инфраструктура
нововведений.
4.
Финансовая
инфраструктура
нововведений.
7
4
2
4
8
Игровая
ситуация
5.
Организационна
я
инфраструктура
нововведений.
7
5
2
4
7
Анализ кейса
6.
Социальнодемографическа
я
инфраструктура
нововведений.
7
7
6
7
2
3
3
4
7
9
задачи
Анализ кейса
7.
Информационна
я
инфраструктура
нововведений.
8.
9.
Виртуальная
среда
как
инфраструктура
инновационной
деятельности.
Международные
организации
инновационной
инфраструктуры
.
Итого:
7
7
8
9
2
3
4
4
22
34
Игровая
8 ситуация
8
рефераты
70
Экзамен 36
Тема 1. Введение в дисциплину. Понятие инфраструктуры нововведений.
Инфраструктура нововведений как учебная дисциплина подготовки
специалистов по управлению инновациями. Предмет изучения. Объекты
инфраструктуры нововведений.
Понятие инфраструктуры инновационной деятельности. Роль
инфраструктуры для поддержания инновационной активности в стране
(регионе, отрасли). Типы инфраструктуры и их ключевые элементы. Цели
и задачи учебной дисциплины «Инфраструктура нововведений».
Гносеологические предпосылки изучения дисциплины. Место и роль
дисциплины в системе подготовки специалистов в области управления
инновациями. Взаимосвязь дисциплины с другими учебными
дисциплинами.
Тема 2. Инфраструктура и диффузия нововведений.
Инвариантность нововведений. Диффузия инноваций: сущность, формы,
особенности. Трансфер инноваций. Коммерциализация инноваций.
Франчайзинг как коммерческий способ диффузии инноваций.
Тема 3. Промышленная инфраструктура нововведений.
Промышленная инфраструктура нововведений: структура и
особенности. Промышленные коммуникации и их логистика. Транспорт.
Связь. Энергообеспечение. Формы взаимодействия инновационных
организаций и промышленной инфраструктуры.
Тема 4. Финансовая инфраструктура нововведений.
Государственное финансирование нововведений: механизмы, формы и
условия. Гранты. Конкурсы. Непрямые формы финансовой поддержки.
Финансовая инфраструктура инновационной деятельности: структура и
особенности. Рискокапитал и его основные формы. Венчурные фонды.
Венчурные компании и их роль в инновационной деятельности. Фонды
поддержки инновационного предпринимательства. Инновационные банки.
Государственные инвестиции в инновационную сферу. Лизинг, факторинг
и форфейтинг в инновационной сфере. Привлечение инвестиций на рынке
ценных бумаг. Формы взаимодействия инновационных организаций и
финансовой инфраструктуры.
Тема 5. Организационная инфраструктура нововведений.
Организационная инфраструктура нововведений. Роль фасилитаторов
в инновационной деятельности. Государственные формы организационной
нефинансовой поддержки инноваций. Основные организационные формы
поддержки инноваций и особенности правовых взаимоотношений. Бизнесинкубаторы. Технологические и научные парки. Инжиниринговые центры.
Технополисы и наукограды. Консалтинг в инновационной сфере: формы и
специализация. Аутсорсинг в инновационном процессе.
Тема 6. Социально-демографическая инфраструктура нововведений.
Социально-демографическая
инфраструктура
нововведений:
структура и особенности. Подготовка и переподготовка кадров для
инновационной сферы. Организации, способствующие трудоустройству и
привлечению кадров. Формы взаимодействия инновационных организаций
и социально-демографической инфраструктуры.
Общественные организации, союзы и ассоциации и их роль в повышении
инновационной активности.
Тема 7. Информационная инфраструктура нововведений.
Информационная инфраструктура инновационной деятельности.
Источники и формы распространения информации в инновационной среде.
Специализированные издания и СМИ в инновационной сфере.
Конференции, выставки, симпозиумы и другие формы информационного
обмена в инновационной среде. Информационная безопасность
инновационной организации.
Тема 8. Виртуальная среда как инфраструктура инновационной
деятельности.
Сетевая информационная инфраструктура: понятие инновационной
сети, принципы ее формирования и механизмы функционирования.
Виртуальные организации в инновационной деятельности. Глобальные
компьютерные сети как элемент инновационной инфраструктуры.
Тема 9. Международные организации инновационной инфраструктуры.
Международные организации поддержки и развития инновационной
деятельности и их роль в повышении национальной инновационной
активности. Функции международных организаций, способствующих
развитию инновационной активности. Механизмы международной
интеграции в инновационной деятельности.
5. Образовательные технологии
Освоение курса «Инфраструктура нововведений» предполагает:
- проведение интерактивных лекционных занятий,
- работу студентов на специальных семинарах,
- работу в малых группах, обсуждение прикладных проблем
предпринимательства,
- выполнение специальных заданий в виде тестов,
- решение экономических задач,
- использование метода анализа проблемных ситуаций.
Использование контактных часов позволит индивидуализировать
проведение занятий, освоение учебного материала. Успешное освоение
материала курса предполагает большую самостоятельную работу
студентов и руководство этой работой со стороны преподавателей. Формы
контроля: выполнение контрольных работ и тестов, решение
экономических задач, аналитическое изучение, разбор реальных
хозяйственных ситуаций, анализ характерных и особых экономических
ситуаций, создание перечня возможных экономических рисковых
ситуаций и рекомендаций по разрешению этих рисков, реферирование
статей периодической печати и их анализ, обсуждение актуальных
проблем на творческих группах, экономические сочинения по проблемам
изученных тем. Итоговый контроль — экзамен.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
6.1. Задания для самостоятельной работы
Темы рефератов и эссе
1. Формирование и развитие инфраструктуры нововведений.
2. Управление коллективом в процессе внедрения нововведений.
3. Виды
регулирования
и
стимулирование
инновационной
деятельности.
4. Инновационный процесс и основные его направления.
5. Управление инновационным процессом в условиях рынка.
6. Инвестиционная инфраструктура и ее взаимоотношение и
инновациями.
7. Материально-техническое
обеспечение
инфраструктуры
нововведений.
8. Организационные предпосылки и условия внедрения нововведений.
9. Нововведения в сфере организации производства.
10.
Стимулирование инновационных разработок.
11.
Налогообложение в инновационной сфере.
12.
Инновации и инновационная деятельность в Российской
Федерации.
13.
Инновации и инновационная деятельность за рубежом.
14.
Нововведение как объект инновационного менеджмента.
15.
Рынок чистой конкуренции нововведений.
16.
Сущность и необходимость государственной поддержки
инновационной деятельности.
17.
Факторы и условия, определяющие государственную политику
нововведений.
18.
Организация внедрения нововведений.
19.
Организация освоения нововведений.
20.
Развития информационной составляющей инновационной
инфраструктуры.
21.
Инфраструктура информационной среды.
22.
Модифицирующие,
улучшающие,
прорывные
и
интегрирующие инновации как основа нововведений.
23.
Основные этапы процесса разработки нового товара.
Тесты самопроверки по курсу «Инфраструктура нововведений».
1. Введение термина инновация связывают с именем:
а) Гобсона;
б) Кейнса;
в) Шумпетера;
г) Маркса.
2.
Теория длинноволнового развития экономики разработана:
а) Маршаллом;
б) Шумпетером
в) Кейнсом;
г) Кондратьевым.
3. Сколько парадигм экономического развития различает современная
экономическая наука?
а) 3;
б) 5;
в) 8;
г) 12.
4.
Какие составляющие не относятся к категории «новая экономика»:
а) поведенческая;
б) финансовая;
в) информационная;
г) инновационная.
5. Инновацией является:
а) новая система стимулирования;
б) новый товар;
в) фундаментальная научная идея;
г) объект новой техники,
6. Инновация характеризуется:
а) коммерциализуемостъю новшества;
6) ориентацией на удовлетворение идеальных потребностей разработчика;
в) планируемостью;
7. Инновационная неопределенность и риски по сравнению с таковыми
прочих бизнес-процессов:
а) выше;
б) ниже;
в) несоизмеримы;
г) все зависит от конкретных условий.
8. К основным классификационным характеристикам инновации относятся:
А) длительность разработки;
б) сфера приложения;
в) степень новизны;
г) характер результата (объекта инновации).
9. К основным классификационным характеристикам инновации
относятся:
А) стоимость разработки;
б) источник инновационной идеи;
в) характер организации исследовательских работ;
г) все ответы верны.
10. Модифицирующие инновации обеспечивают:
А) технологический прорыв;
б) низкие затраты;
в) стратегические изменения;
г) пониженные риски,
11. Заимствованные инновации:
А) повышают издержки;
6) повышают технологический уровень;
в) повышают агрессивность стратегии предприятия;
г) повышают качество продукции.
12. Для какого типа инноваций характерна ориентация на ценовую
конкуренцию.
а) товарно-продуктных;
б) технико-технологических;
в) организационно -управленческих;
г) комплексных.
13. Для какого типа инноваций характерна ориентация на неценовую
конкуренцию
А) товарно-продуктных;
б) технико-технологических;
в) организационно -управленческих;
г) комплексных.
14. По отношению к инновационному процессу различают следующие
типы стратегий развития:
А) венчурная;
б) быстрого возврата капитала;
в) дифференциация;
г) имитационная.
15. Коммерческий риск больше при;
а) принципиальном товарном нововведении;
б) модифицирующем нововведении;
в) технологическом нововведении;
г) комплексном, нововведении,
16. Для нововведенческого венчура не характерны:
а) специализация;
б) корпоративная организационная структура;
в) ориентация на использование научно-технического переноса;
г) иная, чем в крупных корпорациях, система мотивации,
17. Какие задачи решает развитие предприятия.
а) совершенствование ассортимента продукции;
б) внедрение инновации;
в) обеспечение стабильности и устойчивости текущего производства
г) адаптация к меняющимся внешним условиям,
18. Каковы основные задачи государства в инновационном процессе.
а) создание стимулирующих финансовых механизмов;
б) организация и финансирование разработок;
в) подготовка кадров инновационной деятельности;
г) повышение статуса инновационной деятельности в обществе.
19. Затраты предприятия на НИОКР составляют 5 млн. условных денежных
единиц (у.д.е.) в год, а стоимость оборота — 200 млн.условных денежных
единиц в год, Какова величина коэффициента инновационности
(технологичности) предприятия ?
а) 40;
б) 205;
в) 195:
г) 2,5 %
20. Величина ожидаемого прироста прибыли от внедрения инновации
составляет 800 тыс. у.д.е. в год. Индекс возврата от исследований 0,5. Какова
стоимость инновационного проекта?
а) 400 тыс. у.д.е.
б) 1600 тыс. у.д.е.;
в) 799,5 тыс, у.д.е.;
г) 0,5 тыс. у.д.е.
21. Роль предприятия в инновационном процессе определяется:
а) долей финансирования;
б) склонностью к рискам;
в) влиянием на инновационную инфраструктуру общества;
г) все ответы верны,
22. К инновационным ресурсам предприятия относятся:
а) оборотные средства;
б) организационная культура;
в) технико-технологический уровень;
г) возможности финансирования.
23. К основным типам инновационных организаций можно отнести
(выбрать):
а) торговые организации
б) специализированные конструкторские бюро
в) научные парки
г) высшие учебные заведения
д) банки.
24. Наиболее эффективной структурой организации для ведения
инновационной деятельности является
а) функциональная
б) древовидная
в) проблемно-целевая
г) линейно-штабная.
25. К типовым стратегиям введения инноваций можно отнести (выбрать):
а) продажу компаний
б) защитную стратегию
в) обучение специалистов
г) лицензирование
д) разбойничью стратегию.
Задачи
и
нововведений».
задания
по
дисциплине
«Инфраструктура
ЗАДАНИЕ 1.Студентам предлагается краткое описание моделей
инновационной деятельности во Франции и Японии.
Задача: дать характеристику этих моделей, на основании описания и
собственных представлений о современной экономической ситуации в
этих странах охарактеризовать преимущества и недостатки каждой
модели, сделать вывод об их применимости.
Задание выдается на группу (2-4 человека) студентов; в конце —
совместное обсуждение с преподавателем. Ответы на задание сдаются в
конце занятия.
Задание
Во Франции на протяжении тридцати лет после второй мировой войны
экстенсивно
развивалось
государственное
финансирование
фундаментальных и прикладных исследований, проводимых в
государственных научных организациях и высших учебных заведениях, и
наименьшее внимание по сравнению с другими развитыми странами
уделялось проблемам совершенствования производственной деятельности,
инженерного
труда,
стимулированию
внедрения
нововведений,
привлечению научно-технических кадров высших учебных заведений к
участию в научных разработках промышленных предприятий.
Японская модель государственного стимулирования в наименьшей
степени включала в себя развитие государственного сектора в области
НИОКР. До последнего времени основной упор делался на
стимулирование поиска научных и технологических достижений,
полученных в других странах, быстрейшее освоение новейших методов,
совершенствование производственного аппарата, предельное сокращение
сроков массового внедрения результатов научных разработок и
изобретений. Научные разработки японских фирм с самого начала были
нацелены на получение наивысшей экономической эффективности от
использования их результатов. Прикладные исследования стимулировались
государством только при условии коротких сроков осуществления и
быстрой окупаемости, как правило, лишь в случаях, когда не было
аналогов в мировой практике. Активно поощрялось участие высших
учебных заведений в прикладных исследованиях и разработках
промышленных фирм.
ЗАДАЧА 1. Имеются следующие данные по предприятию:
Уставной капитала (обыкновенные акции номиналом 10 тыс. руб.) –
1800000 тыс. руб.;
Чистая прибыль – 630000 тыс. руб.;
Сумма выплаченных дивидендов – 300000 тыс. руб.;
Эмиссионная премия – 200000 тыс. руб.;
Накопленная прибыль – 720000 тыс. руб.;
Стоимость покупки одной акции – 11 тыс. руб.;
Стоимость продажи одной акции – 16 тыс. руб.
Найти коэффициенты рыночной активности предприятия: прибыльность
одной акции, соотношение цены и прибыли на одну акцию, норма
дивиденда на одну акцию, доходность акции с учетом курсовой стоимости
акции, балансовая стоимость акции, доля выплаченных дивидендов.
ЗАДАЧА 2. Мария планирует продажу плакатов для туристов по 3,5 $
США за штуку. Она может приобретать плакаты у оптовика по 2,1 $ США
и возвращать непроданные плакаты за полную стоимость. Аренда палатки
обойдется в 70 $ США в неделю.
Ответьте на следующие вопросы:
1. Каков порог рентабельности?
2. Каким станет порог рентабельности, если арендная плата
повысится до 105 $ США?
3. Каким будет порог рентабельности, если удастся увеличить цену
реализации до 3,85 $ США?
4. Сколько плакатов должно быть продано для получения прибыли в
сумме 490 $ США в неделю?
5. Какой запас финансовой прочности имеет данный бизнес при сумме
прибыли 490 $ США?
ЗАДАЧА 3. Метод рентабельности инвестиций.
Компания устанавливает цену на новое изделие. Прогнозируемый годовой
объем производства 40000 шт., предполагаемые переменные затраты на ед.
изделия 30 руб. Общая сумма постоянных затрат 800000 руб. Проект
потребует дополнительного финансирования (кредит в сумме 1000000 руб.
под 20% годовых). Рассчитать цену.
ЗАДАЧА 4. Эластичность спроса от цен на продукцию предприятия
равна 1,75. Определить последствия снижения цены на 1000 руб., если до
этого снижения объем реализации составлял 10000 шт. по цене 17,5 тыс.
руб. за шт., а общие затраты были равны 100 млн. руб. (в т.ч. постоянного
20 млн. руб.) на весь объем производства.
2) Выгодно ли предприятию снижение цены на 1000 руб. за шт. если бы
уровень постоянных издержек составлял 50 % от общих расходов.
ЗАДАЧА 5. Фирма приобрела новое оборудование.
Определить:
1)начиная с какого объема производства фирма окупит данное
оборудование;
2)какой объем производства продукции принесет фирме в этих условиях
1,5 млн. руб. прибыли.
Цена продукции – 3,6 тыс. руб. за шт.
Стоимость сырья и материалов – 2,4 тыс. руб. за шт.
Расходы по оплате труда и прочие переменные расходы – 0,5 тыс. руб.
за шт.
Условия расчетов фирмы со своими поставщиками и покупателями
следующие: покупатель продукции фирмы задерживают оплату в среднем
на два месяца, в то же время сама фирма оплачивает сырье и материалы в
среднем через один месяц.
ЗАДАЧА 6. Производственное предприятие в конце года
предоставила следующие данные за месяц, млн. руб.
Затраты на сырье и материалы
18,7
Фактический фонд оплаты труда (составляет 125% к 2,75
нормативному)
Затраты на топливо и энергию на технологические цели
0,1203
Внепроизводственные расходы
0,029
Расходы на подготовку и освоение производства
0,0976
Прочие производственные расходы
0,019
Из них на рекламу
0,017
Цеховые расходы
0,38
Расходы на содержание и эксплуатацию оборудования
0,403
Общезаводские расходы
0,221
Вспомогательные материалы на технологические цели со 0,3165
стороны
По имеющимся данным определить сумму налогов подлежащих к уплате в
бюджет за год. Если предприятие выплачивает следующие виды налогов:
на имущество (2%), на пользователей автодорог (2,7%), на жил. соц. Сферу
(1,5%), сбор на содержание милиции и благоустройства территории (1%),
сбор на нужды образовательных учреждений (1%), транспортный налог
(1%), НДС (20%), на рекламу (5%), на прибыль (снижен до 10 %).
Среднегодовая стоимость имущества 387,68 млрд. руб. годовая выручка от
реализации продукции 543121 млн. руб.
ЗАДАЧА 7. Розничный товарооборот торговой фирмы за ноябрь
1996 г. составил 200000 тыс. руб., в том числе сумма торговой наценки –
40000 тыс. руб. Издержки обращения (собственные затраты) фирмы за
ноябрь составили 10000 тыс. руб.
Рассчитать налог на пользователей автодорог (2,7%).
ЗАДАЧА 8. Затраты предприятия на производство продукции
составили 30000 тыс. руб. При этом от реализации продукции предприятие
получило прибыль 107000 тыс. руб. Определить сумму чистой прибыли
если предприятие уплачивает все налоги. Сумма налогов кроме налога на
прибыль, сбора на содержание милиции, сбора на нужды образовательных
учреждений
и транспортного налога составляет 28000 тыс. руб
Нормативный ФЗП равен фактическому ФЗП и составляет 17,3 % от
общих затрат предприятия.
Контрольные
нововведений».
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
вопросы
по
дисциплине
«Инфраструктура
Понятие инфраструктуры инновационной деятельности.
Типы инфраструктуры и их ключевые элементы.
Международные структуры поддержки нововведений и их
национальная особенность.
Источники и формы и формы распространения информации в
инновационной среде.
Основные категории нововведений.
Понятие «новшество», виды новшеств и нововведений.
Управление нововведениями.
Развития международной инфраструктуры нововведений.
Формирование инновационной инфраструктуры.
10. Формы
взаимодействия
инновационных
организаций
и
промышленной инфраструктуры.
11. Государственное финансирование нововведений: механизмы, формы и
условия.
12. Венчурные компании и их роль в инновационной деятельности.
Фонды
поддержки
инновационного
предпринимательства.
Инновационные банки.
13. Организационная
инфраструктура
нововведений.
Основные
организационные формы поддержки инноваций и особенности
правовых взаимоотношений.
14. Социально-демографическая
инфраструктура
нововведений:
структура и особенности.
15. Формы взаимодействия инновационных организаций и социальнодемографической инфраструктуры.
16. Информационная инфраструктура инновационной деятельности.
Информационная безопасность инновационной организации.
17. Сетевая информационная инфраструктура: понятие инновационной
сети, принципы ее формирования и механизмы функционирования.
18. Глобальные компьютерные сети как элемент инновационной
инфраструктуры.
19. Международные организации поддержки и развития инновационной
деятельности и их роль в повышении национальной инновационной
активности.
20. Механизмы
международной
интеграции
в
инновационной
деятельности.
21. Коммерциализация инноваций. Франчайзинг как коммерческий
способ диффузии инноваций
22. Промышленная инфраструктура нововведений: структура и
особенности.
6.2. Система оценивания для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации
Система текущего контроля успеваемости служит наиболее
качественному и объективному оцениванию в ходе промежуточной
аттестации. Форма промежуточной аттестации по дисциплине
«Инфраструктура нововведений» - оценивание по балльно-рейтинговой
образовательной технологии. Технология балльно-рейтинговой системы
оценки успеваемости студентов реализуется при соблюдении следующих
принципов и положений.
1) Принцип разнообразия форм контроля
Технология балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости
студентов предполагает использование дополнительных форм контроля, к
которым относятся:
1. письменные рефераты;
2. письменные контрольные и экзаменационные работы;
3. устные доклады на семинарах;
4. опрос-коллоквиум по содержанию прочитанной монографии;
5. практические
упражнения
различного
типа
(например,
классифицирование текстовых сообщений);
6. тесты с вынужденным выбором из готовых ответов;
7. тесты с краткими свободными ответами;
8. дискуссии и деловые игры (задачи для решения в ходе коллективного
обсуждения в группе);
9. аналитический разбор научной публикации.
Комплексный контроль обеспечивается с помощью сочетания
оценочных процедур.
2) Система накопленных баллов
Для оценки учебных достижений студентов по курсу используется
система накопленных баллов (СНБ). При этом итоговая оценка работы
учащегося по овладению дисциплиной формируется по 100-балльной
шкале и складывается из нескольких зачетных элементов, относящихся к
разным типам оценочных процедур:
1.
Очные письменные работы (контрольные работы) – не более
25 зачетных баллов (очков).
2.
Устная отчетность и письменные заочные работы
(выступление с докладом на семинаре, коллоквиум по монографии,
активное участие в дискуссиях на семинаре, эссе и др.) – не более 25
зачетных баллов.
3.
Итоговый тест – не более 50 баллов.
3) Перевод стобалльного результата в традиционную шкалу
100-балльный итоговый результат студента переводится в
промежуточную оценку (в зачетную книжку и ведомость) в соответствии
со следующей системой градаций:
от 81 до 100 баллов – оценка «Отлично»
от 61 до 80 баллов – оценка «Хорошо»
от 41 до 60 баллов – оценка «Удовлетворительно»
менее 41 баллов – оценка «Неудовлетворительно» (незачет)
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(модуля) «Инфраструктура нововведений».
а) основная литература:
1.
2.
3.
Чапек Н.Н., Атаев М.К., Елоев Ю.Т. Экономика малого
предпринимательства: Ростов-на-Дону «Феникс»- 2009 г., - 186 с.
Гордеев Д., Асаул А., Владимирский В. Закономерности и тенденции
развития современного предпринимательства: - СПб.: АНО «ИПЭВ».2008 г. – 280 с.
А. Медведев Малый бизнес: с чего начать, как преуспеть. СПб.:
«Питер»,1-е издание, 2010 год, 224 стр.
4.
Круглова Н.Ю. Коммерческое право.
Издательство: Юрайт-Издат, 2010г.
Учебник
для
ВУЗов.
б) дополнительная литература:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Гохберг Л.М. Новая инновационная система для "новой
экономики"/Гос. ун-т. - Высш. шк. экономики. -М., 2002.
Инновации и экономический рост: Отв. ред. Микульский Н.К.,
Междунар. ассоц. акад. наук РАН. - М.:Наука, 2002.
Инновационная система России: модель и перспективы ее развития.
Выпуск 1 и 2. 2002-2003гг. Российский НИИ экономики, политики и
права в научно-технической сфере.
Национальная система инноваций: [По материалам зарубежной
печати] //Экономика и управление в зарубежных странах:
Информационный бюллетень/ВИНИТИ, 1998. - 7. - С. 62-69.
Майер-Штаймер Й. Технические инновации и "третий мир": Вызовы
для политики сотрудничества с развивающимися странами / Й.
Майер-Штаймер// Internationale politik, 1998. - 8. - С. 22-33.
Преодоление инновационного отставания в России. ОЭСР.
Хельсинский семинар, март 2001 г.
Гамидов, Г.С. Инновационная экономика: стратегия, политика,
решения / Г.С. Гамидов, Т.А. Исмаилов, И.Л.
Туккель. – СПб., 2007.
Гамидов, Г.С. Инновационная экономика – стратегическое
направление развития России в XXI веке / Г.С. Гамидов, Т.А. Исмаилов // Инновации. – 2003. – № 1.
Гамидов, Г.С. Основы инноватики и инновационной деятельности /
Г.С. Гамидов, В.Г. Колосов, Н.О. Османов. –
СПб., 200 .
Колосов, В.Г. Введение в инноватику : учебное пособие / В.Г.
Колосов. – СПб., 2002.
Путь в XXI век. Стратегические проблемы и перспективы Российской
экономики / под ред. Д.С. Львова. – М.,
1999.
6. Акимов, А.А. Системологические основы инноватики / А.А.
Акимов, Г.С. Гамидов, В.Г. Колосов. – СПб., 2002.
Барютин,Л.С. Основы инновационного менеджмента: Теория и
практика / Л.С. Барютин [ и др.]; под ред. П. Н. Завлина.- М.:
Экономика. 2002. 474,[1]с.: ил.
Бажин, И.И. Информационные системы менеджмента / И.И. Бажин.М.: Новая эра, 2001.- 678 с.
Пантилеев, А.А.Финансово-экономические аспекты управление
инновациями / А.А. Пантилеев.- М.: Европ. Центр качества, 2002.
В.И.Аблязов, В.А.Богомолов, А.В.Сурина. Технологии и механизмы
организации инновационной деятельности. Обзор и проблемно-
21.
22.
23.
24.
ориентированные решения/ Под общ. Ред. Проф. И.Л.Туккеля. – СПб.:
Изд-во Политехн. Ун-та. 2009.-215 с.
А.Ю. Туманов Экономика и финансовое обеспечение инновационной
деятельности: количественная оценка риска инновационного проекта :
учебное пособие для вузов.— СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2008 .—
194с.
В.В. Ковалев Финансовый менеджмент. Теория и практика. — М.:
Проспект, 2009. — 1024 с.
Ю.П. Морозов, А.И. Гаврилов, А.Г. Городнов. Инновационный
менеджмент. — М.: Юнити-Дана, 2003. — 472 с.
Ю.Р. Нурулин, Е.Н. Саватеева, А.Ю. Туманов. Финансовое
обеспечение инновационной деятельности : учеб. пособие.— СПб. :
Изд-во Политехн. ун-та, 2004 .—325 с.
Экономическая периодика
в) Отечественные журналы
Вестник института экономики РАН
Вестник Московского университета
Вестник Новосибирского государственного университета
Вестник Российской экономической академии им. Г.В.Плеханова
Вестник Санкт-Петербургского университета
Вестник Университета (Государственный университет управления)
Вестник Финансовой академии
Вопросы экономики
Деньги и кредит
Известия Санкт-Петербургского университета экономики и финансов
Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Экономика.
Управление Персоналом.
Управление. Право
Известия Уральского государственного университета
Инновации и инвестиции
Мировая экономика и международные отношения
Мир России
Научные труды Вольного экономического общества
Российский экономический журнал
Россия и современный мир
ЭКО (экономика и организация промышленного производства)
Экономист
Экономическая наука современной России
Экономическая политика
Экономические науки
Экономический журнал ГУ-ВШЭ
Эксперт
Финансы
Финансы и кредит
Финансовые известия
г) Зарубежные журналы
American Economic Review
Economic Journal
Journal of Finance
Journal of Economic Literature
Journal of Economic Perspectives
Review of Economics and Statistics
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
д) Современные информационные системы:
Официальный сайт Федерального Агентства по Науке и Инновациям:
www.fasi.gov.ru.
Информационный сервер по материалам федеральных целевых программ:
www.programs-gov.ru
Росстата – http://www.gks.ru
Банка России – http://www.cbr.ru
Всемирной торговой организации – http://www.wto.org
Международного валютного фонда – http://www.imf.org
Всемирного банка – http://www.worldbank.org
Росбизнесконсалтинга – http://www.rbc.ru
Конференции ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД) –
http://www.unctad.org
Организации экономического сотрудничества и развития –
http://www.oecd.org
Международной организации труда – http://www.ilo.org
е) Информационные справочные и поисковые системы:
Гарант
КонсультантПлюс
ж) Профессиональные поисковые системы:
Science Direct
JSTOR
ProQuest
EBSCO
НЭБ
EconLit
8.
Материально-техническое
обеспечение
дисциплины
«Инфраструктура нововведений».
Лекционные занятия проводятся в аудиториях на 100 и 50
посадочных мест, семинарские и практические занятия – на 20 и 30
посадочных мест. В отведенных для занятий аудиториях имеются учебные
доски для требуемых визуализаций излагаемой информации.
В ходе лекционных и семинарских занятий используются учебнодемонстрационные мультимедийные презентации, которые обеспечиваются
следующим техническим оснащением:
1. Компьютеры (в комплекте с колонками).
2. Мультимедийный проектор
3. Экран.
Доступ студентов к электронным формам учебно-методических
материалов и к Интернет-ресурсам обеспечивается компьютерным классом
экономического факультета.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению
подготовки.
Автор
к.э.н., доцент Коротковская Е.В.
Программа одобрена на заседании кафедры экономической теории и
национальной экономики от19.10.2011 года, протокол №4.
Подписи:
Зав. кафедрой экономической теории
и национальной экономики, д.э.н., проф.
Декан экономического
Факультета, к.ф-м.н., доцент
Декан факультета нано- и
биомедицинских технологий
Т.И. Трубицына
О.С. Балаш
С.Б. Вениг