Стратегический менеджмент

Описание курса
Стратегический менеджмент
для студентов специальности 08070507 «Менеджмент организации»
Сибирско-американского факультета менеджмента
Байкальской международной бизнес-школы ИГУ
Стратегический менеджмент одно из ключевых направлений в управленческой
деятельности. Стратегические решения оказывают существенное влияние на
долгосрочное развитие компании, а стратегические ошибки могут привести к
непоправимым последствиям. В деятельности управленческого персонала предприятий
стратегический менеджмент исполняет роль "штабной функции". В этом штабе
разрабатываются долгосрочные операции на фронте конкурентной борьбы. В условиях
плановой системы фронт конкурентной борьбы проходил через кабинеты чиновников
различных министерств и ведомств. Соответственно никакого серьезного значения
стратегическое планирование не имело. Сейчас ситуация изменилась и выиграть в борьбе
на рынке, не имея качественных стратегических решений, практически невозможно.
В современном деловом мире постепенно формируется новое экономическое
мышление, в рамках которого доступ к дешевому сырью, дешевой рабочей силе и
современным технологиям не создает конкурентных преимуществ для компании. Все это,
включая технологии и деньги для их приобретения, можно купить на глобальном рынке.
Основная проблема состоит в том, каким способом соединить все это вместе, чтобы
успешно конкурировать на рынке. Конкурентные преимущества в современных условиях
зависят от инноваций, используемых стратегий и способности компании осуществлять
изменения.
При этом вряд ли существует и будет когда-нибудь существовать универсальная
"стратегия успеха" в бизнесе. К успеху ведут две дороги, одна проложена в "идеальном
мире", другая в "реальном мире". По ним нужно научиться двигаться одновременно.
Алгоритм движения следующий. Сначала нужно создать "идеальный мир", поселить в нем
все то, что необходимо для счастья и успеха. В этот мир нужно поверить и его нужно
полюбить. Затем проложить мысленную дорогу от мира реального к миру идеальному.
Вот эта дорога и правила движения по ней и будут давать стратегию. Затем, используя
имеющиеся ресурсы, нужно начать прокладывать реальную дорогу к идеальному миру.
Успех будет тогда, когда эти две дороги пересекутся. Цель курса: дать представление о
строительном материале "идеальных миров", необходимых для успеха в бизнесе. Таким
строительным материалом являются идеи, концепции и подходы стратегического
менеджмента. Они будут представлены в виде электронных материалов в СДО «Гекадем».
Дистанционная часть курса будет структурировать и поддерживать самостоятельную
работу студентов.
Г.Н.Константинов
3.СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
3.1 Общее (по всем темам)
Основные задачи курса "Стратегический менеджмент" состоят в следующем:
заложить основы концептуального мышления в области стратегий, дать набор
инструментальных методов решения стратегических задач и сформировать навыки
стратегического мышления. Лекционная часть курса ориентирована на решение первой
задачи. В ней обсуждаются концептуальные основы стратегического менеджмента,
изучение которых позволяет структурировано переосмыслить реальные примеры из
бизнеса, сопоставляя его с опытом многих компаний, сконцентрированном в
существующих теориях.
3.2 Темы семинарских занятий







Стратегический процесс
Конкуренция и конкурентный анализ
Модели бизнеса
Инновации и экономика знаний
Стратегический анализ
Управление бизнес-портфелем
Стратегический контроль
Организация самостоятельной работы студентов при подготовке к
семинарским занятиям
Дистанционная часть курса состоит из 8 разделов и является продолжением
лекционного блока. Для выполнения практических заданий студенты разбиваются на 8
групп, каждая из которых делает все задания и размещает их в СДО «Гекадем». Время на
выполнение каждого задания одна неделя. На каждом занятии одна или несколько групп
делает презентацию выполненного задания, после которой проводится общее обсуждение.
Каждая группа должна сделать по одной презентации за время изучения курса.
Система заданий для выполнения в группах при подготовке к занятиям.
Занятие 1. Стратегия
1.
До начала занятия изучить материалы 1 блока: Эволюция стратегической
мысли. Интересы. Видение будущего. Стратегический процесс.
2.
Выбрать по своему усмотрению 10 компаний и провести сравнительный
анализ их стратегий, опираясь на информацию корпоративных сайтов. При выборе
компаний необходимо иметь в виду, что выбранные компании впоследствии будут
связаны с выполнением еще нескольких заданий. Ответьте на следующие вопросы:
 Интересы каких стэйкхолдеров представлены в стратегии компании?
 Каковы эти интересы?
 Проведите сравнительный анализ видения будущего выбранных компаний.
 Оцените взаимосвязь миссии, видения и стратегии.
3.
Изучите видение будущего компании Филипс.
Ответьте на следующие вопросы:
 Какие факторы в видении будущего действительно оказались значимы в
промежутке 2005 – 2010 годы?
 Какие факторы оказались не значимы?
 Какие факторы остаются значимыми на горизонте 2020?
 Дайте общую оценку видения с позиций сегодняшнего времени.
 Выберите один из факторов и постарайтесь уточнить и развить его,
ориентируясь на горизонт 2020.
Занятие 2. Конкуренция
1. До начала занятия изучить материалы 2 блока: Стратегические единицы бизнеса.
Конкуренция. Способности.
2. Прочитать кейс «Дэлл» и дополнительные материалы к нему.
Занятие 3. Модели бизнеса
1. До начала занятия изучить материалы 3 блока: Модель бизнеса.
2. Привести два примера успешной и один пример уникальной, с вашей точки зрения,
дистанционной модели продаж. Дать максимально подробное описание каждой из
моделей бизнеса.
Занятие 4. Модели бизнеса
Продолжение занятия 3, на котором заслушивается презентация еще одной группы.
Занятие 5. Инновации и экономика знаний
1. До начала занятия изучить материалы 4 блока: Инновации. Знания. Конкуренция на
новой основе.
2. Прочитать кейс «Летающая тарелка»
Занятие 6. Стратегический анализ
1. До начала занятия изучить материалы 5 блока: главы из книги Томпсона, Стрикленда,
посвященные анализу внешней среды.
2. Выбрать отрасль, определить ее и дать оценку привлекательности отрасли.
Занятие 7. Управление бизнес-портфелем
1. До начала занятия изучить материалы 6 блока: главы из книги Томпсона, Стрикленда,
посвященные анализу диверсификации. Главы из книги Кеничи и О`Мае по
управлению продуктово-рыночной матрицей.
2. Дать предложения по управлению продуктово-рыночной матрицей для
анализируемого бизнеса по материалам кейса.
Занятие 8. Стратегический контроль
1. Изучить материалы 7 блока: Стратегическая мотивация. Стратегические карты.
2. Составить стратегическую карту для САФ
3.4 Примерный список вопросов к экзамену (зачету):
1. Дать определение диверсификации.
2. Что такое стратегические способности компании?
3. Назвать факторы, которые играют важную роль в достижении устойчивых
конкурентных преимуществ фирмы.
4. Что нужно учитывать при анализе отрасли?
5. Дать понятие барьеров вхождения в отрасль и ухода из отрасли.
6. Что необходимо учитывать при реализации стратегии снижения издержек?
7. Назвать преимущества функциональной структуры организации.
8. Назвать ограничения использования матричной структуры управления.
9. Назвать преимущества дивизиональной структуры управления.
10. Что такое стратегический дрейф?
11. Назвать процессы основной и поддерживающей деятельности в цепочке ценностей по
Портеру.
12. Выделить пять «краеугольных камней» стратегии снижения издержек.
13. Перечислить важнейшие направления стратегии дифференциации.
14. Существует два стратегических подхода – анализ стратегических возможностей и
построение стратегического видения будущего. Указать стратегические риски для
каждого из них.
15. Назвать ключевые функции (стратегический фокус), являющиеся ключевыми на
стадии зрелости жизненного цикла компании.
16. Если компания действует в высокопривлекательной отрасли и имеет сильную
конкурентную позицию, то какой приоритет инвестирования у этой компании.
17. Что понимается под стратегической группой в стратегическом менеджменте?
18. Что относится к признакам конкурентной силы?
19. От чего зависит конкурентоспособность компании по издержкам?
20. Дать определение понятия стейкходдер.
4. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ:
Общая оценка за курс будет выставляться как среднее арифметическое оценок за
выполнение всех заданий дистанционной части курса, оценки за презентацию, а также
оценки итогового теста. Каждое задание, не присланное до начала соответствующего
занятия, оценивается 0 баллов.
М.Р. Шиверских