программа - Институт менеджмента, экономики и инноваций

Автономная некоммерческая организация
Высшего профессионального образования
«ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА, ЭКОНОМИКИ И ИННОВАЦИЙ»
Рекомендовано и одобрено
Ученым советом ИМЭИ
Протокол № 11
от «01» августа 2013 г.
Утверждаю
1-й Проректор
О.П.Киреев
«29» августа 2013 г.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
для студентов направления подготовки
080200.68 Менеджмент
Магистерская программа
Корпоративное управление
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
очная, заочная
Рекомендовано кафедрой
Протокол №10
от 29 июня 2013 г.
Москва 2013
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП), реализуемая Институтом по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент и
программы подготовки «Корпоративное управление».
1.2. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП.
1.3. Общая характеристика (цель, миссия, срок освоения, трудоемкость) ООП.
1.4 Требования к абитуриенту.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. Структура ООП
2
4. Компетенции выпускника ООП магистратураы, формируемые в результате освоения данной ООП
4.1.Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками.
4.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП.
5. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП
5.1. Годовой календарный учебный график.
5.2. Учебный план подготовки магистра.
5.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин.
5.4. Программы учебной и производственной практик.
6. Фактическое ресурсное обеспечение ООП
6.1.Кадровое обеспечение.
6.2. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение.
7. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников
8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению
подготовки.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
7.2. Итоговая аттестация выпускников ООП магистратуры.
9. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
10. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих её документов
11. Список разработчиков ООП и экспертов
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа, реализуемая в АНО ВПО «институт менеджмента, экономики и инноваций» по
направлению подготовки 080200.68 Менеджмент магистерской программе «Корпоративное управление» представляет собой систему
документов, разработанную и утвержденную институтом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку
качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:
3





календарный учебный график,
учебный план,
аннотации рабочих программ дисциплин, другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся,
программы учебной и производственной практик,
методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования
(магистратуры)
1.3.1. Цель (миссия) ООП
Целью ООП магистратура по направлению «Менеджмент» является комплексная и качественная подготовка квалифицированных,
конкурентоспособных специалистов в области аналитического обеспечения управленческих решений в различных сферах национальной
экономики, на основе сочетания современных образовательных технологий и воспитательных методик для формирования личностных и
профессиональных качеств и развития творческого потенциала обучающихся.
Основными задачами подготовки по программе является:
 формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и
самоуправления, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных
компетенций выпускников обеспечивается сочетанием учебной и внеучебной работы; социокультурной среды, необходимой для
всестороннего развития личности;
 формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.
В институте действует соответствующая научная школа.
Обучение по данной ООП ориентировано на удовлетворение потребностей в высококвалифицированных кадрах рынка труда
Москвы, Московской области и Российской Федерации в целом.
1.3.2. Срок освоения ООП
Нормативный срок освоения ООП ВПО – 2 года, включая последипломный отпуск.
1.3.3. Трудоемкость ООП 080200.68 Менеджмент
Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению
составляет 220 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на
контроль качества освоения студентом ООП ВПО.
1.4. Требования к абитуриенту
4
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем образовании, (бакалавра, специалиста, магистра) в
соответствии с действующими правилами приема.
Поступающий на магистерскую программу обучения по направлению 080200.68 «Менеджмент» магистерской программы
«Корпоративное управление».
должен:
Знать:
1. основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;
2. принципы развития и закономерности функционирования организации;
3. роли, функции и задачи менеджера в современной организации;
4. основные бизнес-процессы в организации;
5. принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;
6. типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;
7. основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;
8. виды управленческих решений и методы их принятия;
9. основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики,
командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;
10. основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;
11. роль и место управления персоналом
в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;
12. основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций;
Уметь:
1. ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
2. анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;
3. анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;
4. разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность;
Владеть:
1. методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);
2. современным инструментарием управления человеческими ресурсами;
3. методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;
4. методами управления операциями;
5. навыками деловых коммуникаций;
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратура по направлению подготовки 080200.68
Менеджмент
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
5
Область профессиональной деятельности магистров по направлению 080200.68 «Менеджмент» магистерская программа «Корпоративное
управление».
» включает:





организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых
выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления;
органы государственного и муниципального управления;
структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело;
научно-исследовательские организации, связанные с решением управленческих проблем;
учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.
2.2.
Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности магистров являются:






процессы управления акционерными организациями;
процессы управления государственными унитарными предприятиями;
процессы управления представительствами зарубежных фирм
процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;
процессы государственного и муниципального управления;
научно-исследовательские процессы.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Магистр по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент магистерская программа «Корпоративное управление». готовится к
следующим видам профессиональной деятельности:
 организационно-управленческая;
 аналитическая;
 научно-исследовательская;
 педагогическая.
6
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Магистр по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент» магистерская программа «Корпоративное управление».» должен быть
подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и
видами профессиональной деятельности:
организационно-управленческая:
управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями
разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений;
аналитическая:
поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;
анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;
анализ и моделирование процессов управления.
научно-исследовательская:
выявление и формулирование актуальных научных проблем;
разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;
разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;
разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;
поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;
подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций;
педагогическая:
преподавание управленческих дисциплин;
разработка образовательных программ и учебно-методических материалов.
3. Структура ООП
Структура ООП магистратура отражает дисциплины базовой и вариативной части учебных циклов Б.1, Б.2 и Б.3; планируемые
результаты освоения по циклам в виде кодов компетенций, формируемых в процессе реализации образовательной программы, и в форме
требований: знать, уметь владеть; трудоемкость учебных дисциплин, выраженную в зачетных единицах.
Основная образовательная программа магистратура предусматривает изучение следующих учебных циклов:
7
 общенаучный;
 профессиональный
и разделов:
 практики, НИР;
 итоговая государственная аттестация.
Общенаучный и профессиональный циклы имеют базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую
вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых
содержанием базовых (обязательных) дисциплин, позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной
профессиональной деятельности.
4. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения данной ООП.
4.1. Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками.
Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять
знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:
общекультурные (ОК):
способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования
(ОК-1);
способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);
способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);
свободным владением иностранным языком как средством профессионального общения (ОК-5);
обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6).
профессиональными (ПК):
организационно-управленческая деятельность:
способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);
способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);
умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);
способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);
аналитическая:
8
способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнеспроцессами (ПК-5);
владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);
владением методами стратегического анализа (ПК-7);
способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);
научно-исследовательская:
способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять
и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);
способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК10);
способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);
способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12);
педагогическая:
способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);
способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).
4.2. Матрица соответствия компетенций и
составных частей ООП
№
Индекс
Содержание
1
-8
2
ОК-1
способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и
самостоятельно осваивать новые методы исследования
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.2
Иностранный язык для специальных целей
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
М1.В.ОД.2
Правовое регулирование управленческой деятельности
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.2
М2.Б.3
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Управление знаниями
Методы исследований в менеджменте
Современный стратегический анализ
Организационно-управленческая практика
9
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
3
ОК-2
способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.2
Правовое регулирование управленческой деятельности
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М2.Б.1
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управленческая экономика
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.1.2
М2.В.ДВ.2.1
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
Маркетинг
Основы предпринимательства
Логистика
Управление изменениями
Антикризисное управление
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
ИГА
4
Итоговая государственная аттестация
ОК-3
способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.2
Иностранный язык для специальных целей
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
10
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
М1.В.ОД.2
Правовое регулирование управленческой деятельности
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.1.2
М2.В.ДВ.2.1
М2.В.ДВ.2.2
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
5
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
ОК-4
М1.В.ОД.1
М1.В.ДВ.1.2
Маркетинг
Основы предпринимательства
Логистика
Социология и психология управления
Управление изменениями
Антикризисное управление
Организационно-управленческая практика
способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их
последствия
Исследование систем управления
Институциональная экономика
11
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.1
Маркетинг
М2.В.ДВ.1.2
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
6
ОК-5
М1.Б.2
Основы предпринимательства
Управление изменениями
Антикризисное управление
свободным владением иностранным языком как средством профессионального
общения
Иностранный язык для специальных целей
7
Ок-5
8
ОК-6
обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.2.2
М2.В.ДВ.3.1
Социология и психология управления
Управление изменениями
Антикризисное управление
12
М2.В.ДВ.3.2
Организационно-управленческая практика
9
ОК-7
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
М2.Б.1
Управленческая экономика
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.2.2
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
10
Маркетинг
Социология и психология управления
Управление изменениями
Антикризисное управление
М1.В.ОД.2
способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью
нести за них ответственность
Правовое регулирование управленческой деятельности
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
ОК-8
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.2.2
Социология и психология управления
13
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
Управление изменениями
Антикризисное управление
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
11
Ок-9
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
12
ОК-9
умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
М1.В.ОД.2
Правовое регулирование управленческой деятельности
М1.В.ДВ.2.1
М2.Б.1
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управленческая экономика
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.2
М2.В.ДВ.2.1
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
Основы предпринимательства
Логистика
Управление изменениями
Антикризисное управление
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
13
ОК-10
стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.2
Иностранный язык для специальных целей
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
14
М1.В.ОД.2
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Правовое регулирование управленческой деятельности
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.1.2
М2.В.ДВ.2.1
М2.В.ДВ.2.2
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
Маркетинг
Основы предпринимательства
Логистика
Социология и психология управления
Управление изменениями
Антикризисное управление
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
14
ИГА
Итоговая государственная аттестация
ОК-11
умением критически оценивать личные достоинства и недостатки
15
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.2
Иностранный язык для специальных целей
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
М1.В.ОД.2
Правовое регулирование управленческой деятельности
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.1.2
М2.В.ДВ.2.1
М2.В.ДВ.2.2
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
Маркетинг
Основы предпринимательства
Логистика
Социология и психология управления
Управление изменениями
Антикризисное управление
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
16
Научно-исследовательская работа
15
ИГА
Итоговая государственная аттестация
ОК-12
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.2
Иностранный язык для специальных целей
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
М1.В.ОД.2
Правовое регулирование управленческой деятельности
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.1.2
М2.В.ДВ.2.1
М2.В.ДВ.2.2
М2.В.ДВ.3.1
Маркетинг
Основы предпринимательства
Логистика
Социология и психология управления
Управление изменениями
17
М2.В.ДВ.3.2
Антикризисное управление
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
16
ИГА
Итоговая государственная аттестация
ОК-13
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.2.2
М2.В.ДВ.3.1
Социология и психология управления
Управление изменениями
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
17
ОК-14
М1.Б.2
18
ОК-15
М1.В.ОД.1
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
Научно-исследовательская работа
владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную
профессиональную деятельность
Иностранный язык для специальных целей
владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования
Исследование систем управления
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
18
М1.В.ДВ.2.1
М2.Б.2
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ДВ.2.1
Логистика
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
19
ОК-16
пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии
современного общества и экономических знаний
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.2
Иностранный язык для специальных целей
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
М1.В.ОД.2
Правовое регулирование управленческой деятельности
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
19
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.1.2
М2.В.ДВ.2.1
М2.В.ДВ.2.2
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
Маркетинг
Основы предпринимательства
Логистика
Социология и психология управления
Управление изменениями
Антикризисное управление
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
ИГА
20
М1.Б.1
Итоговая государственная аттестация
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством
управления информацией
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.2
Иностранный язык для специальных целей
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
ОК-17
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.2
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
20
М2.В.ОД.6
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.3.1
Управление коммуникациями
Маркетинг
Управление изменениями
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
21
ОК-18
М1.В.ОД.1
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М2.Б.2
Научно-исследовательская работа
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах
Исследование систем управления
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
Организационно-управленческая практика
22
ОК-19
способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры,
проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации
М1.Б.2
Иностранный язык для специальных целей
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.2.2
М2.В.ДВ.3.2
Социология и психология управления
Антикризисное управление
21
Педагогическая практика
23
ОК-20
М1.В.ОД.2
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Организационно-управленческая практика
способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции
социальной ответственности
Правовое регулирование управленческой деятельности
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.2
М2.В.ДВ.2.2
М2.В.ДВ.3.1
Основы предпринимательства
Социология и психология управления
Управление изменениями
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
24
25
ОК-21
владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
М1.В.ОД.2
Правовое регулирование управленческой деятельности
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
ОК-22
способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
Социология и психология управления
22
М2.В.ДВ.2.2
Педагогическая практика
26
ПК-1
М1.В.ДВ.2.1
М2.В.ОД.2
организационно-управленческая: способностью управлять организациями,
подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
Управление изменениями
Антикризисное управление
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
27
ПК-2
способностью разрабатывать корпоративную стратегию
М2.Б.1
Управленческая экономика
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.3.1
28
Управление изменениями
М2.Б.3
Организационно-управленческая практика
умением использовать современные методы управления корпоративными финансами
для решения стратегических задач
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
ПК-3
М2.В.ДВ.1.2
Основы предпринимательства
Организационно-управленческая практика
23
29
М2.Б.5
способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и
обеспечивать их реализацию
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
ПК-4
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
Управление изменениями
Антикризисное управление
Организационно-управленческая практика
30
ПК-5
аналитическая: способностью использовать количественные и качественные методы
для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Институциональная экономика
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
31
ПК-6
М1.В.ДВ.1.2
М2.Б.2
М2.Б.3
Научно-исследовательская работа
владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и
рынков в глобальной среде
Институциональная экономика
Методы исследований в менеджменте
Современный стратегический анализ
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
32
ПК-7
владением методами стратегического анализа
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
24
М1.В.ДВ.1.1
М2.Б.2
М2.Б.3
33
ПК-8
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Методы исследований в менеджменте
Современный стратегический анализ
способностью готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.2.1
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
Маркетинг
Логистика
Управление изменениями
Антикризисное управление
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
34
М1.Б.1
Научно-исследовательская работа
научно-исследовательская: способностью обобщать и критически оценивать
результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;
выявлять и формулировать актуальные научные проблемы
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
ПК-9
25
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.2.2
Социология и психология управления
Научно-исследовательская практика
35
ПК-10
М1.Б.1
М1.В.ДВ.2.2
Научно-исследовательская работа
способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую
значимость избранной темы научного исследования
Современные проблемы менеджмента
Управление знаниями
Научно-исследовательская практика
36
М1.В.ОД.1
Научно-исследовательская работа
способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с
разработанной программой
Исследование систем управления
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
ПК-11
Научно-исследовательская практика
37
М1.Б.3
Научно-исследовательская работа
способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного
отчета, статьи или доклада
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
ПК-12
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.2
Управление знаниями
Методы исследований в менеджменте
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
38
ПК-13
Научно-исследовательская работа
педагогическая: способностью применять современные методы и методики
преподавания управленческих дисциплин
26
М1.Б.1
М1.В.ДВ.2.2
39
Современные проблемы менеджмента
Управление знаниями
М1.Б.1
Педагогическая практика
способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для
преподавания управленческих дисциплин
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
ПК-14
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Управление знаниями
Управленческая экономика
Педагогическая практика
40
М2.Б.3
Научно-исследовательская работа
готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя
инструментарий стратегического менеджмента
Современный стратегический анализ
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
ПК-15
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
41
ПК-16
способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при
разработке и реализации стратегии организации
М1.В.ОД.2
Правовое регулирование управленческой деятельности
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.2
Основы предпринимательства
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
42
ПК-17
готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений,
способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям
27
М2.Б.1
Управленческая экономика
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.2.2
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
Социология и психология управления
Управление изменениями
Антикризисное управление
Организационно-управленческая практика
43
ПК-18
владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в
управлении операционной (производственной) деятельностью организаций
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
44
ПК-19
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М2.Б.1
М2.В.ОД.1
М2.В.ДВ.1.2
Управление изменениями
Антикризисное управление
Организационно-управленческая практика
способностью планировать операционную (производственную) деятельность
организаций
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управленческая экономика
Производственный менеджмент
Основы предпринимательства
Организационно-управленческая практика
45
ПК-20
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
28
М1.В.ДВ.2.2
М2.В.ОД.1
46
Управление проектами
ПК-21
готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.В.ОД.1
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.3.2
ПК-22
М1.Б.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
48
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.3
М1.В.ДВ.1.2
47
Управление знаниями
Антикризисное управление
Организационно-управленческая практика
знанием современных концепций организации операционной деятельности и
готовностью к их применению
Современные проблемы менеджмента
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
ПК-23
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Организационно-управленческая практика
знанием современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
29
49
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
ПК-24
М1.Б.1
Организационно-управленческая практика
способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых
рынках в условиях глобализации
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
50
ПК-25
знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью
эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.2.2
Маркетинг
Социология и психология управления
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
51
ПК-26
способностью к экономическому образу мышления
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М1.Б.2
Иностранный язык для специальных целей
М1.Б.3
Методология и философия научных исследований
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
30
М1.В.ОД.2
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Правовое регулирование управленческой деятельности
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.1.2
М2.В.ДВ.2.1
М2.В.ДВ.2.2
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
Маркетинг
Основы предпринимательства
Логистика
Социология и психология управления
Управление изменениями
Антикризисное управление
Педагогическая практика
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
52
ИГА
Итоговая государственная аттестация
ПК-27
способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на
функционирование организаций и органов государственного и муниципального
31
управления
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М2.Б.1
Управленческая экономика
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ДВ.1.2
53
М1.Б.1
Организационно-управленческая практика
пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами
государственного регулирования
Современные проблемы менеджмента
М1.В.ОД.2
Правовое регулирование управленческой деятельности
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
ПК-28
М2.В.ДВ.1.2
М2.В.ДВ.2.1
54
Основы предпринимательства
Основы предпринимательства
Логистика
М2.Б.1
Организационно-управленческая практика
способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса
Управленческая экономика
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
ПК-29
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.1.2
М2.В.ДВ.2.1
М2.В.ДВ.2.2
Маркетинг
Основы предпринимательства
Логистика
Социология и психология управления
32
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
55
М1.Б.1
Научно-исследовательская работа
знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о
различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды
отрасли
Современные проблемы менеджмента
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
М2.Б.1
Управленческая экономика
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
ПК-30
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.1.2
56
ПК-31
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М2.Б.1
Маркетинг
Основы предпринимательства
Организационно-управленческая практика
умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии
управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
Управление изменениями
Антикризисное управление
Организационно-управленческая практика
33
Научно-исследовательская практика
57
ПК-32
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Научно-исследовательская работа
способностью выбирать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным
задачам управления
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
58
ПК-33
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.2
Научно-исследовательская работа
владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного
моделирования систем управления
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
59
ПК-34
владеть методами и программными средствами обработки деловой информации,
способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и
34
эффективно использовать корпоративные информационные системы
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
Организационно-управленческая практика
60
ПК-35
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
М2.В.ОД.6
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
61
Научно-исследовательская практика
умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации
бизнес-процессов
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Управленческая экономика
Управление коммуникациями
Управление изменениями
Антикризисное управление
М1.Б.1
Организационно-управленческая практика
умением использовать в практической деятельности организаций информацию,
полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа
лучших практик в менеджменте
Современные проблемы менеджмента
М1.В.ОД.1
Исследование систем управления
ПК-36
М1.В.ДВ.2.1
М2.Б.2
М2.Б.3
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Методы исследований в менеджменте
Современный стратегический анализ
35
М2.В.ОД.1
М2.В.ДВ.1.1
Производственный менеджмент
Маркетинг
Организационно-управленческая практика
62
М1.В.ОД.1
Научно-исследовательская практика
умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику
организационной культуры
Исследование систем управления
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.4
Управление персоналом
ПК-37
М2.В.ОД.6
М2.В.ДВ.2.2
Управление коммуникациями
Социология и психология управления
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
63
ПК-38
М1.В.ДВ.2.1
М2.Б.1
64
способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для
формирования учетной политики и финансовой отчетности организации
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управленческая экономика
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
ПК-39
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М2.Б.4
Организационно-управленческая практика
владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния
различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты
деятельности организации
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Корпоративные финансы
Организационно-управленческая практика
65
ПК-40
способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные
инвестиционные, кредитные и финансовые решения
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
36
М2.В.ОД.5
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
66
Инновационный менеджмент
Управление изменениями
Антикризисное управление
М2.Б.3
Организационно-управленческая практика
способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости
продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на
основе данных управленческого
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
ПК-41
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
Управление изменениями
Антикризисное управление
Организационно-управленческая практика
67
ПК-42
способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать
его результаты для принятия управленческих решений
М1.Б.1
Современные проблемы менеджмента
М1.В.ОД.2
Правовое регулирование управленческой деятельности
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М2.Б.1
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управленческая экономика
М2.Б.2
Методы исследований в менеджменте
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.3.1
Маркетинг
Управление изменениями
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
37
68
69
70
М2.Б.1
способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях
инвестирования и финансирования
Управленческая экономика
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
М2.Б.1
Корпоративные финансы
способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и
выбора источников финансирования
Управленческая экономика
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
ПК-45
владеть техниками финансового планирования и прогнозирования
ПК-43
ПК-44
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М2.Б.3
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
Организационно-управленческая практика
71
ПК-46
М1.В.ДВ.1.2
М2.Б.1
Научно-исследовательская практика
пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу
различных финансовых инструментов
Институциональная экономика
Управленческая экономика
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
Организационно-управленческая практика
72
ПК-47
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
способностью проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
38
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Управленческая экономика
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.4
Корпоративные финансы
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.2
Управление качеством
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ДВ.3.1
М2.В.ДВ.3.2
73
Управление знаниями
ПК-48
М1.Б.1
М1.В.ДВ.1.1
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М2.В.ОД.1
Управление изменениями
Антикризисное управление
Организационно-управленческая практика
умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать
бизнес-идею
Современные проблемы менеджмента
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.3
Управление проектами
М2.В.ОД.5
Инновационный менеджмент
М2.В.ОД.6
Управление коммуникациями
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.3.1
Маркетинг
Управление изменениями
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
Научно-исследовательская работа
74
ПК-49
М1.В.ДВ.1.1
способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций
Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах
39
М1.В.ДВ.1.2
М1.В.ДВ.2.1
М1.В.ДВ.2.2
М2.Б.1
Институциональная экономика
Информационные технологии управления бизнес-процессами
Управление знаниями
Управленческая экономика
М2.Б.3
Современный стратегический анализ
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
М2.В.ОД.3
Управление проектами
Организационно-управленческая практика
75
М1.Б.1
Научно-исследовательская практика
способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности
Современные проблемы менеджмента
М1.В.ОД.2
Правовое регулирование управленческой деятельности
М2.Б.1
Управленческая экономика
М2.Б.5
Теория организации и организационное поведение
М2.В.ОД.1
Производственный менеджмент
ПК-50
М2.В.ДВ.1.1
М2.В.ДВ.1.2
М2.В.ДВ.2.2
Маркетинг
Основы предпринимательства
Социология и психология управления
Организационно-управленческая практика
Научно-исследовательская практика
*
5. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации
ООП
В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п.39 Типового положения о
вузе и ФГОС ВПО магистратура по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент содержание и организация образовательного процесса
при реализации данной ООП регламентируются годовым календарным учебным графиком; учебным планом магистра с учетом его
40
программы; рабочими программами учебных дисциплин; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;
программами учебных и производственных практик; а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих
образовательных технологий.
5.1. Календарный учебный график
График учебного процесса и сводные данные по бюджету времени (в ЗЕ и неделях) приведены в Приложении 1.
5.2. Учебный план подготовки
План отображает логическую последовательность освоения циклов и дисциплин ООП, а также практик, обеспечивающих
формирование компетенций.
Рабочий учебный план, представлен в Приложении 2.
В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик),
обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, практик в зачетных единицах, а также их общая
и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В
вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность дисциплин с учетом рекомендаций
соответствующей ПрООП ВПО.
ООП должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем
учебным циклам. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.
Для каждой дисциплины, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.
5.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин
В Приложении 3 приведены аннотации на рабочие программы всех дисциплин ООП по направлению подготовки 080200.68 по
программе «Менеджмент организации». Рабочие программы учебных дисциплин прилагаются.
5.4. Программы учебной и производственной практик
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению 080200.68 «Менеджмент» магистерская программа «Корпоративное управление».» раздел
основной образовательной программы магистерской подготовки практика является обязательным и представляет собой вид учебных
занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практика закрепляет знания и
умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют
комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.
41
Учебная практика является составной частью учебных программ подготовки студентов. Практика – это вид учебной работы,
основным содержанием которой является выполнение практических учебных, учебно-исследовательских, научно-исследовательских,
творческих заданий, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности обучающихся.
Практика направлена на приобретение студентами умений и навыков по направлению «Менеджмент». Объемы практики
определяются учебным планом, составленным в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования и
составляют 45-55 зачетных единицы.
При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:
1.
Педагогическая практика 1 курс, 1 и 2 семестр, продолжительность составляет 8.3 недель, что соответствует 5 ЗЕ.
2.
Научно-исследовательская работа 1 курс, 2 семестр, продолжительность составляет 6 недель, что соответствует 9 ЗЕ; 2 курс, 4
семестр, продолжительность составляет 6 недель, что соответствует 9 ЗЕ;
3.
Организационно-управленческая практика 2 курс , 3 семестр, продолжительность практики составляет 6 недель, что соответствует
9 ЗЕ.
4.
Научно-исследовательская практика 2 курс, 4 семестр, продолжительность практики 12 недель, 18 ЗЕ, (включая подготовку
выпускной квалификационной работы).
Общая трудоемкость всех практик составляет 50 ЗЕ, что соответствует предъявляемым требованиям.
Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами
профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки магистра.
Учебная практика осуществляется непрерывным циклом при условии обеспечения логической и содержательно-методической
взаимосвязи между теоретическим обучением и содержанием практики.
Приобретение практикантами опыта самостоятельной научно-исследовательской деятельности в условиях высшего учебного
заведения способствует развитию следующих компетенций:
способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;
выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);
способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость
избранной темы научного исследования (ПК-10);
способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);
способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12);
педагогическая:
способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);
способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для
преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).
Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.
Учебная практика проводится на кафедре Менеджмента на базе аудиторного фонда (ауд.409, 410, 416, 508, 511)
э), имеющего следующее оснащение:
42
1
Наименование
специализированных
аудиторий, кабинетов,
лабораторий и пр.
Компьютерный класс
2
Компьютерный класс
3
Компьютерный класс
№№ пп
Перечень основного
оборудования
Фактический адрес
помещений и
объектов
10 персональных компьютеров
типа Pentium 4 Core Duo 2
10 персональных компьютеров
типа Pentium 4
6 персональных компьютеров
типа Pentium 4
4 персональных компьютеров
типа Pentium 3
При проведении учебной практики задействуется кадровый потенциал кафедры: 9 к.э.н., в том числе 6 доцентов.
Вуз имеет заключенные договора о прохождении производственной практики со следующими предприятиями и организациями:
Многофункциональный центр предоставления государственных услуг Гагаринского района города Москвы, основной
государственный регистрационный номер 1077759251767 (Департамент социальной защиты населения; Департамент жилищной политики
жилищного фонда);
ООО «ИСТ Прайм»;
ООО «Воронежский технический центр»;
ООО «ИнКомСтрой»;
ООО «Сигма СТ»;
Государственное казенное учреждение города Москвы инженерная служба Гагаринского района (ГКУ «ИС Гагаринского района»);
Государственное казенное учреждение «Городской центр жилищных субсидий».
Программа производственной практики приведена в Приложении 3.
5.4.1.Программа педагогической практики
Целью педагогической практики является приобретение практических навыков и компетенций работы в коллективе. Педагогическая
практика магистрантов, обучающихся по программе магистерской подготовки, имеет целью изучение основ педагогической и
43
учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных
занятий по дисциплинам менеджмента.
Основной задачей практики является приобретение опыта педагогической работы в условиях высшего учебного заведения, написание
методических материалов по дисциплинам и темам, связанным с тематикой будущей дипломной работы. Кроме этого в задачи практики
входит:
закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы
Корпоративное управление».
 овладение методикой анализа, подготовки и проведения разных видов занятий;
 получение представления о современных образовательных информационных технологиях;
 привитие навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научно-педагогической деятельности
магистров;
 развития у магистров личностных качеств, определяемых общими целями обучения и воспитания.
Во время педагогической практики магистрант должен изучить:
 литературные источники по темам, связанным с образовательными процессами;
 методы написания методических материалов для использования в учебном процессе;
 методы планирования учебных занятий:
 способы проведения занятий с аудиторией с использованием современных образовательных информационных технологий;
получить (выбрать):
 задание педагогической практики;
разработать:
 план проведения занятия;
 методические материалы;
провести занятия
 в студенческой аудитории.
Индивидуальная программа практики должна быть согласована с темой будущего диплома и обусловлена целями и задачами
педагогической практики.
Формами проведения практики являются: проведение лекции, практических занятий, лабораторных работ, обсуждение проблемы,
презентация.
Педагогическая практика включает в себя проведение следующих работ:
 ознакомление со структурой образовательного процесса в образовательном учреждении и методами подготовки к лекционным и
44
практическим занятиям;
 ознакомление с программой и содержанием курса, который выбирается для практики проведения занятий (совместно с
руководителем);
 выбор формы занятия (лекция или семинар) и новой темы для подготовки методических материалов;
 подбор и анализ основной и дополнительной литературы в соответствии с тематикой и целями занятий;
 разработку содержания учебного материала на современном научно-методическом уровне;
 презентацию подготовленного занятия.
Педагогическая практика проводится на втором курсе в соответствии с учебными планами магистерской подготовки.
Практика проводится на кафедре «Менеджмента» в реальном учебном процессе, а также в режиме самостоятельной работы по
подготовке методических материалов.
Структура прохождения педагогической практики предусматривает:
 прохождение практики под курированием руководителя практики, а также преподавателей - возможных будущих руководителей
магистерских диссертаций.
 оформление необходимой документации в соответствии с требованиями программы педагогической практики
 презентация учебных материалов на кафедре «Менеджмента».
Программа педагогической практики представлена в Приложении 4
5.4.2. Программа научно-исследовательской практики 1
Научно-исследовательская практика является составной частью общенаучного и профессионального циклов дисциплин программы
подготовки магистров в соответствии ФГОС ВПО.
Научно-исследовательская практика имеет большое значение для выполнения магистерской диссертации и продолжения научной
деятельности в качестве аспиранта.
Целью научно-исследовательской практики является систематизация, расширение и закрепление профессиональных знаний,
полученных в процессе обучения прежде всего по дисциплинам программы; формирование у магистров- магистрантов навыков ведения
самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования.
Основными задачами научно-исследовательской практики являются:
 закрепление теоретических знаний и практических навыков, полученных магистрами в процессе обучения по дисциплинам
магистерской программы;
 приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, а также подбор необходимых материалов для выполнения
45
выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации. Собранные в ходе научно-исследовательской практики
материалы, естественным образом представляют собой основу проектной части магистерской диссертации;
 изучение практики выработки и применения управленческих решений, а также решение разнообразных задач управления с
использованием экономико-математических моделей и аналитических методов, а также современных информационных технологий.
Научно-исследовательская практика проводится по индивидуальной рабочей программе, тесно увязанной с темой, выбранной
магистром в качестве магистерской диссертации, которые, как правило, формулируются в рамках дисциплин читаемых кафедрой в рамках
профессионального цикла дисциплин и дисциплин по выбору.
Подготовительный этап предусматривает определение цели, места и порядка прохождения практики, формирование индивидуального
задания на практику, определение перечня и последовательности работ для реализации индивидуального задания (формирование плана
исследования). При прохождении практики магистры могут работать в качестве штатных специалистов, менеджеров, экономистов,
консультантов и других.
Заключительный этап прохождения научно-исследовательской практики предполагает подготовку отчета и защиту его.
5.4.3. Программа научно-исследовательской практики 2
Научно – исследовательская практика для магистрантов нацелена на обеспечение взаимосвязи между теоретическими знаниями,
полученными при усвоении магистерской образовательной программы «Корпоративное управление».», и практической деятельностью по
применению этих знаний в ходе научно-исследовательской работы.
Задачи практики:
 закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы;
 выявление магистрантами своих исследовательских способностей;
 обретение опыта научной и аналитической деятельности;
 формирование соответствующих умений в области подготовки научных и учебных материалов;
 представление о современных образовательных информационных технологиях;
 выявление студентами своих исследовательских способностей;
 привитие навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научной деятельности магистрантов.
В результате прохождения практики магистрант должен овладеть навыками самостоятельной научно-исследовательской
деятельности в профессиональной области на основе:
- учета научных интересов магистрантов (практика предусматривает подготовку статьи или аналитического обзора в рамках
тематики, соответствующей научно-исследовательским интересам магистров).
В результате прохождения практики магистрант должен уметь:
46
- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе написания научной статьи или аналитического обзора;
- анализировать и систематизировать собранный материал;
- применять методы исторического познания и современные образовательные технологии.
Основной целью прохождения научно-исследовательской практики магистров является сбор, анализ и обобщение научного материала,
разработка оригинальных научных предложений и идей для подготовки магистерской диссертации.
Цели практики:
• формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной специальности, закрепление полученных теоретических знаний
по дисциплинам направления и специальным дисциплинам магистерских программ,
• овладение необходимыми профессиональными компетенциями по избранному
направлению магистерской подготовки,
• сбор фактического материала для подготовки выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации.
Основным итогом прохождения научно-исследовательской практики является подготовка магистерской диссертации.
Программа научно-исследовательской практики 2 представлена в Приложении 6
5.4.4. Программа организационно-управленческой практики
Целью организационно-управленческой практики является углубление и закрепление полученных теоретических знаний в области
инновационного менеджмента; подготовка к самостоятельной управленческой, аналитической и исследовательской деятельности.
Организационно-управленческая практика направлена на фактическое ознакомление магистров с опытом текущего функционирования
соответствующей организации и проведением ею научно-исследовательской работы; с современными информационными технологиями для
решения разнообразных задач управления в реальных условиях; с изучением потребностей и возможностей инновационной деятельности,
управления инновациями и инновации в управлении, жизненного цикла организации, исследование функций инновационного менеджмента
организации.
Применение полученных знаний магистрами на практике возможно на различных уровнях организационных структур
производственных, научно-производственных, коммерческих, внедренческих, посреднических и других фирм и организаций различных
масштабов деятельности и форм собственности; планирующих и аналитических подразделений органов государственного, регионального и
местного управления, крупных предприятий промышленности, строительства, транспорта, связи и информации, а также других отраслей
хозяйства.
Основными задачами организационно-управленческой практики являются следующие:
 закрепление теоретических знаний и практических навыков, полученных магистрами в процессе обучения;
 приобретение конкретных знаний по решению управленческих задач в производственных, экономических и коммерческих
структурах; организационных задач, соответствующих профилю работы объекта, с использованием средств вычислительной техники
47
и современных информационных технологий;
 экономическое обоснование мероприятий, направленных на совершенствование управления организацией, повышение
эффективности их работы и конкурентоспособности.
 подбор материала для подготовки научных докладов, а также дальнейшего обоснованного выбора темы магистерской диссертации.
Места организационно-управленческой практики могут быть предложены кафедрой или выбраны магистрами самостоятельно по
согласованию с кафедрой. Организационно-управленческая практика, как правило, проводится в управленческом звене предприятий,
учреждений и коммерческих организаций различных отраслей хозяйствования РФ, а также возможна в структурных подразделениях
университета и научных лабораториях ведущих вузов.
В результате прохождения практики магистр должен
Знать:
 основные положения методологии научного исследования и уметь применить их при решении поставленной управленческой задачи.
 основные понятия, методы и инструменты количественного и качественного анализа процессов управления;
 современные теории корпоративных финансов;
 основные элементы процесса стратегического управления и альтернативы стратегий развития;
 современные теории и концепции поведения на различных уровнях организации;
 основные информационные технологии управления бизнес-процессами
Уметь:
 планировать исследование;
 использовать современные методы сбора, анализа и обработки научной информации;
 осуществлять поиск литературы и другие источники информации, в соответствии с поставленной исследовательской задачей;
 организовывать исследование и анализ экономической информации с выходом на позитивные теоретические и практические
результаты, имеющие реальный экономический эффект.
Владеть:
 современными инструментальными средствами, позволяющими реализовывать разработанные аналитические решения.
 навыками разработки аналитических решений в области инновационного менеджмента.
Подготовительный этап предусматривает определение цели, места и порядка прохождения практики, формирование индивидуального
задания на практику, определение перечня и последовательности работ для реализации индивидуального задания (формирование плана
исследования).
За время прохождения организационно-управленческой практики магистр выполняет индивидуальное задание исследовательского
характера. Это задание предусматривает углубленное изучение отдельных управленческих функций работы предприятия (организации) и
сбор материалов, необходимых для содержательной постановки конкретной проблемы, поиска и обоснование аналитических методов для
принятия оптимальных и эффективных решений.
48
По результатам практики магистр составляет отчет. В нем необходимо отразить все виды работ, выполненные магистром в период
прохождения организационно-управленческой практики.
Программа организационно-управленческой практики представлена в Приложении 5.
5.4.5. Программа научно-исследовательской работы.
НИР является обязательным разделом ООП магистратуры. Она направлена на формирование и закрепление общекультурных и
профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ООП вуза.
Основой выполнения НИР является процесс прохождения организационно-управленческой и научно-исследовательской практик, в
ходе которых выдвинутые теоретические и практические решения проходят апробацию, дополняются, уточняются и обобщаются.
Полученные результаты научно-исследовательской работы служат основой для подготовки магистерской диссертации.
Кроме того, предполагается самостоятельная работа магистра в течение всего времени обучения, которая заключается в следующем:
 Магистр осуществляет поиск, систематизацию и переработку отечественной и зарубежной литературы, материалы НИР и др.
литературных источников, описывающих подходы и методы к решению поставленной задачи.
 Магистр может вносить предложения по уточнению и корректировке темы исследования, в соответствии с изучаемым материалом.
 Магистр осуществляет поиск, систематизацию и обработку данных для реализации поставленной задачи.
 Магистр обосновывает выбор инструментальных средств для реализации поставленной задачи.
В магистерской программе «Менеджмент организации» выполнение НИР предусмотрено в 9, 10, 11 семестрах. Трудоемкость НИР –
15 ЗЕ.
Научно-исследовательская работа магистров включает в себя все основные элементы научного исследования:
 всестороннее и детальное изучение предметной области, выбранной магистром, с целью выявления проблемной ситуации;
 выбор и обоснование цели исследования, а также важнейших задач, направленных на ее достижение;
 выбор и обоснование инструментария практической реализации задач исследования;
 построение математических и информационных моделей;
 нахождение оптимальных путей решения поставленных задач;
 получение численных результатов путем проведения ряда экспериментов на моделях;
 анализ полученных результатов и указание дальнейших путей развития исследований в рамках данной проблемы;
 обоснование эффективности решения задач;
 четкая формулировка результатов решения задач исследования с указанием их теоретического и практического значения.
При реализации ООП предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы
обучающихся:
1. Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной
области, выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме, подготовка докладов и их публичное представление;
2. Проведение научно-исследовательской работы;
49
3. Составление отчета о научно-исследовательской работе.
Программа организационно-управленческой практики представлена в Приложении 7.
6. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 080200.68
Менеджмент в институте
6.1. Кадровое обеспечение
Процент научно-педагогических кадров, имеющих, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью составляет 100 %;
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, составляет 94 % (по выпускающей кафедре – 91 %) от общего
числа преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП (больше 50 % по ФГОС), ученую степень доктора наук
и/или ученое звание профессора – 23,9 % (по выпускающей кафедре – 18,2 %, больше 6 % по ФГОС).
Доля совместителей, привлеченных к участию в ООП, составляет 5,5 % (больше 5 % по ФГОС).
Доля преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих
специалистов более 10 последних лет, составляет 0 % от общего числа преподавателей (меньше 10 % по ФГОС).
6.2. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение.
Библиотечный фонд института располагает большой научно-технической библиотекой, в которой имеется учебная и научная
литература (книжный фонд, периодика, литература на электронных носителях, информационные фонды Internet, информационносправочные и библиографические материалы) по всем дисциплинам направления подготовки 080200.68.
Библиотечный фонд
укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов,
изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические
издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Комплектование библиотеки учебниками и учебными пособиями проводится из расчета не менее 5-7 экземпляров каждого
наименования. Библиотека обеспечивает своих читателей учебной литературой через систему абонентов и читальных залов. В распоряжении
студентов и преподавателей имеются читальный зал и аудитории кафедры, пункт выдачи литературы на дом. Открыт доступ к электронным
библиотекам через Internet. Обеспеченность учебно-методической литературой составляет в среднем 0,6 экз. на одного обучающегося, что
соответствует лицензионным требованиям.
Через сеть ИНТРАНЕТ по системе дистанционного обучения из залов библиотеки студенты имеют возможность работы с любыми
учебно-методическими материалами, предусмотренными учебными планами ООП.
Установлена локальная сеть на основе технологии Ethernet (с серверами под операционной системой Linux и клиентами с ОС Linux),
объединяющая 30 персональных компьютеров (разбитыми на подгруппы с размещением в 3-х компьютерных классах) и имеющая выход в
50
общеинститутскую компьютерную сеть и глобальную информационную сеть Internet. Через сеть Internet обеспечивается доступ студентов к
научным библиотечным фондам зарубежных стран.
На кафедре создана и действует автоматизированная система подготовки учебно-методической и деловой документации на электронных
носителях информации. Вся информация по разработанным и зарегистрированным учебно-методическим комплексам, методическим
материалам, нормативным материалам и образовательным стандартам хранится в базе данных кафедры, там же хранится документация по
делопроизводству кафедры. Учебно-методические комплексы, разработанные на кафедре, регистрируются и устанавливаются в Системе
Дистанционного (СДО) института, связанной с ЛВС кафедры оптоволоконными каналами передачи данных, а также в СДО ATutor,
используемой непосредственно на кафедре.
Состав информационно-программного обеспечения по направлению 080200.68 определен направленностью подготовки магистров и
включает следующие компоненты по циклам дисциплин учебного плана:
– Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины:
– Пакет OpenOffice 3.0; Microsoft Office 2007;
– Математические и естественно- научные дисциплины:
 Пакет OpenOffice 3.0; Microsoft Office 2007;
 FreeMat, Gnumeric;
 операционные системы Windows XP, Linux, MS DOS;
 диалоговая система оптимизации (ДИСО);
 Общепрофессиональные дисциплины (ОПД)
 Пакет OpenOffice 3.0
 Пакеты Scilab, Maxima – автоматизация решения математических задач;
 Пакет CLASSIC для исследования систем автоматического управления;
 Языки программирования Object Pascal, C, ассемблер; Пролог
 пакет OpenStat;
 Среды для быстрой разработки ПО - Visual C; Visual-Prolog; Lazarus; NetBeans
 Специальные дисциплины (СД)
 Операционная система Linux
 СУБД OOo Base;
– Пакеты Scilab, Maxima – автоматизация решения математических задач;
– Пакет OpenStat
– Языки программирования Object Pascal, C, ассемблер; Prolog
– Среды для быстрой разработки ПО - Visual C; Lazarus; Anjuta
– BlueFish, KompoZer, Amaya;
– студия мультимедийной обработки информации Pitivi
– Camstudio – пакет создания мультимедийных файлов
51
– пакеты Dia, Gimp, InkScape, Blender;
– браузеры Opera, Mozilla Fire Fox, Chrome;
– пакет Ramus Educational (демонстрационная версия)
– пакет NetEmul;
 Средства контроля знаний
 Универсальный тестирующий комплекс СДО – ATutor.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме составляет 20% (по ФГОС) от аудиторных занятий. Процент лекционных
занятий в общем объеме аудиторных занятий составляет 43,6% (меньше 50 % по ФГОС).
В свободное от занятий время компьютерные классы полностью предоставляются студентам для выполнения курсовых и дипломных
работ, а также для самостоятельной подготовки. Необходимый для студентов доступ к компьютерной технике организуется через
двухсменную работу лабораторий с 7.45 до 20.45 по будням и с 7.45 до 15.00 по субботам.
Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами,
предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и
поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с учебным планом магистерской программы.
Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории,
лаборатории, учебные полигоны, договоры с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.
Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП: для успешной реализации ООП ВПО профессорскопреподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения лекционной, практических (в том числе в форме
презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.) занятий.
Для воспитательной деятельности, а также занятий в интерактивной форме работы со студентами в вузе создана атмосфера,
способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, клубы, кружки, школы, объединяющие обучающихся по
интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться в вузе, городе.
7. Характеристики среды института, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных)
компетенций выпускников
Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое
пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в
условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное
комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании
предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять
среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностноразвивающих факторов (компетенций).
52
АНО ВПО «ИМЭИ» является составной частью системы образования как социального института. Поэтому в качестве
фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития
корпоративной культуры.
В институте для обучающихся, овладевающих основной образовательной программой по направлению 080200.68 «Менеджмент»
действует развитая система социальной и воспитательной работы со студентами.
Кафедры в соответствии с разделами планов работы проводят комплекс мероприятий в части обеспечения воспитательной работы.
Кафедры дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла обеспечивают выполнение соответствующих разделов
образовательно-профессиональных программ в рамках отведенных академических часов по основным дисциплинам и курсам по выбору в
ходе работы с обучающимися в рамках аудиторных занятий, контроля самостоятельной работы и во внеучебное время.
В АНО ВПО « ИМЭИ» сложилась система, при которой в вузе существуют орган студенческого самоуправления в форме
общественной организации «Студенческий совет».
Одной из главных задач Студенческого совета является развитие ССУ в вузе – особой формы самостоятельной общественной
деятельности студентов по реализации функций управления жизнью студенческого коллектива в соответствии со стоящими перед ними
целями и задачами. Студенческий совет ставит своей целью: усиление роли студенчества в жизни высшего учебного заведения, города.
Направления деятельности Студсовета:
 представление интересов студентов и аспирантов на всех уровнях управления вузом;
 анализ и распространение опыта работы органов студенческого самоуправления в АНО ВПО «ИМЭИ»;
 решение социальных проблем студентов;
 содействие организации и совершенствованию учебного процесса и НИРС;
 решение проблем труда, отдыха студентов и слушателей;
 взаимодействие со студенческими органами самоуправления других учебных заведений, города и области;
 оказание информационной, методической, консультационной, финансовой и другой практической помощи студентам.
Основные научные направления института тесно связаны с содержанием учебного плана магистерской программы. Об этом, в
частности, свидетельствует высокий процент участия обучающихся в различных формах НИРС. Научно-исследовательская работа
обучающихся в институте рассматривается как один из важных аспектов повышения качества подготовки и воспитания магистров.
Научно-исследовательская работа обучающихся– это комплекс мероприятий учебного, научного, методического и организационного
характера, обеспечивающий их обучение всех навыкам научных исследований применительно к избранной программе обучения в рамках
учебного процесса и вне него. НИРС ведется на всех кафедрах института.
Основные формы внеучебной научной работы с обучающимися в: предметные олимпиады, конференции, конкурсы научных работ и
лучших рефератов, работа обучающихся в хоздоговорных и госбюджетных НИОКР, экспедициях, полевых практиках, социологических и
маркетинговых исследованиях, студенческих научных обществах, кружках и других научных объединениях, изобретательская деятельность.
В институте применяются индивидуальные, микрогрупповые, групповые и массовые формы воспитательной работы: индивидуальная
работа преподавателя со студентом и его родителями, проведение групповых собраний (кураторских часов), экскурсии, организация
соревнований, конкурсов, фестивалей.
53
Особое внимание уделяется работе с первокурсниками, вопросам адаптации вчерашних школьников к новым для них условиям
учебы, взаимоотношений в коллективе и другим проблемам. С этой целью факультеты, взаимодействуя со студенческим самоуправлением
проводят специальные мероприятия, а в целях информирования об учебно-воспитательной деятельности используются студенческий
вестник, афиши, памятки стенды факультетов с информацией о спортивно-массовой и общественной работе, творческих, научных
мероприятиях, системы телевизионных мониторов а также сайт института в сети Интернет.
В институте уделяется значительное внимание обеспечению социальной защиты и охране здоровья студентов.
В связи с необходимостью содействия трудовой занятости студентов института создана служба по содействию трудоустройству
управления социологического и психологического сопровождения и развития карьеры.
Основу информационного обеспечения студентов составляют следующие информационные системы:
 официальный сайт www..ru;
 электронная библиотека и электронный каталог Научной библиотеки;
 стенды факультетов с информацией о спортивно-массовой и общественной работе, творческих, научных мероприятиях;
 размещение информации на телевизионных мониторах;
 информационные стенды студенческих организаций:
информационные стенды, размещенные в корпусах, содержащие: расписания работы студенческих кружков, секций, творческих
коллективов, объявления о наборе в творческие и спортивные коллективы, текущая информация и объявления о проходящих
мероприятиях;
 информационные баннеры и афиши с программой студенческих фестивалей.
Психологическая лаборатория управления социологического и психологического сопровождения и развития карьеры является
необходимым компонентом системы высшего образования, создающим условия для личностного, интеллектуального и профессиональнотворческого потенциала студенческой молодежи, а также для охраны психического здоровья всех участников образовательного процесса.
Назначение службы состоит в психологическом сопровождении учебно-воспитательного процесса в вузе, психологической поддержке
абитуриентов, обучающихся и выпускников вуза, его профессорско-преподавательского состава и административно-хозяйственных
работников.
В процессе обучения студенты ежегодно проходят медицинские осмотры, при которых особое внимание уделяется учащимся,
приехавшим на обучение из районов, инвалидам, имеющим хронические заболевания. Регулярно проводятся специфические медосмотры
иностранных учащихся.
В институте разработана система оценки внеучебной воспитательной работы со студентами. Ежегодно подводятся итоги рейтинга
факультетов по этому направлению. Введена практика ежегодных отчетов факультетов, кафедр, структурных подразделений, участвующих
в организации воспитательной работы.
В институте разработана система поощрения за достижения в учебе, развитие социокультурной среды. Формами поощрения за
достижения в учебе и внеучебной деятельности студентов являются:
- грамоты, дипломы, благодарности;
- организация экскурсионных поездок, выделение билетов на культурно-массовые мероприятия, внеочередное направление на
оздоровление и отдых.
54
Социокультурная среда института обеспечивает комплекс условий для профессионального становления специалиста, социального,
гражданского и нравственного роста, естественность трансляции студентам норм взаимоотношений, общения, организации досуга, быта в
общежитии, отношений к будущей профессии, формирует мотивацию учебной деятельности.
8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП
магистратуры по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200.68 и Типовым положением о вузе оценка качества
освоения обучающимися основных образовательных программ включает: текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию и
итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП
магистратуры осуществляется в соответствии с Положением о текущем контроле в. АНО ВПО ИМЭИ
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся осуществляются в соответствии с Основными
положениями балльно-рейтинговой системы, Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов в
АНО ВПО ИМЭИ Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов является составной частью системы качества обучения. Она
позволяет осуществлять комплексную оценку результативности учебной работы студентов и качества освоения ими ООП. Ее использование
повышает мотивацию студентов к освоению ООП за счет более высокой дифференциации оценки их учебной работы, стимулирует
регулярную и результативную аудиторную и самостоятельную работу студентов в семестре, ведет к повышению уровня учебноорганизационной и методической работы кафедр и факультетов.
8.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПрООП ВПО по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент
для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответствующие фонды оценочных средств. Эти
фонды включают:
 тестовые задания по всем дисциплинам;
 билеты текущих и промежуточных аттестаций;
 задания по курсовым работам и проектам, рефератов, докладов;
 задания по контрольно-курсовым работам;
 контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и
экзаменов;
 задания на прохождение учебной и производственной практик;
 задания на самостоятельную работу студентов;
 иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
55
Образцы фондов оценочных средств прилагаются.
Текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся на факультете техники и современной технологии АНО
ВПО ИМЭИ осуществляется в соответствии с «Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации,
утвержденным Учетным Советом АНО ВПО ИМЭИ
Студенты, обучающиеся по образовательной программе высшего профессионального образования по направлению подготовки
Менеджмент, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов.
Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине, включенной в рабочий
учебный план, ООП по направлению подготовки 080200.68, разработаны кафедрами и отражены в рабочих программах учебных дисциплин.
Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине доводятся до сведения обучающихся
в течение первого месяца обучения.
Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по данному направлению
подготовки, соответствуют целям и задачам программы подготовки и учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества
общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.
При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды междисциплинарных
связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся
компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.
При проектировании оценочных средств предусмотрена оценка способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности
вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых
алгоритмов профессионального поведения.
Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга;
оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из
студентов, преподавателей и работодателей и т.п.
Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценки и контроля компетенций студентов-магистрантов к условиям
их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов
активно используются работодатели (представители заинтересованных организаций, органов государственной власти, НИИ), преподаватели,
читающие смежные дисциплины и т.п.
8.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры
Итоговая аттестация выпускника института является обязательной и осуществляется после освоения ООП в полном объеме. Итоговая
государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.
Цель государственного экзамена – установление степени профессиональной подготовки выпускника по использованию
теоретических знаний, практических навыков и умений для решения профессиональных задач на требуемом действующем стандартном
уровне. На государственном экзамене выпускник подтверждает знания в области общепрофессиональных и специальных дисциплин, умение
решать профессиональные задачи, соответствующие его будущей квалификации.
56
Выпускная квалификационная работа магистранта должна носить практическую направленность в соответствии с выбранной
программой подготовки.
Выпускная квалификационная работа должна:
– носить творческий, практический характер с использованием актуальных статистических данных и действующих нормативных
правовых актов;
– отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов;
– отражать умения студента пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации,
способности работать с нормативными правовыми актами;
– правильно оформлена (четкая структура, завершенность, правильное оформление библиографических ссылок, списка литературы и
нормативно-правовых актов, актуальность исполнения).
Выпускная квалификационная работа оформляется в виде текста с приложением графиков, таблиц, чертежей, карт, схем и других
материалов, иллюстрирующих содержание работы.
Оптимальный объем выпускной квалификационной работы 2-2,5 п.л (60-90 страниц машинописного текста формата А4).
Выпускная квалификационная работа может содержать оригинальные научные выводы и практические рекомендации.
Выпускная квалификационная работа подвергается внешнему рецензированию (внешней экспертизе).
Защита выпускной квалификационной работы проводится публично на заседании соответствующей комиссии.
Учебно-методическое обеспечение аттестационных испытаний, темы, руководители и рецензенты выпускных квалификационных
работ, а также сроки проведения выпускных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ утверждаются приказом ректора на
основании решения ученого совета.
Документы представлены в приложении
9. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие
обучающихся
качество подготовки
АНО ВПО ИМЭИ имеет официальные процедуры утверждения, периодической проверки и мониторинга образовательных программ,
что подтверждается следующими документами: Система управления качеством образования, текущими приказами и распоряжениями.
Институт осуществляет регулярную проверку хода разработки и содержания основных образовательных программ и УМК, а также их
реализации, включая проверку внешними экспертами: анализ учебных планов Для оценки качества подготовки выпускников институт на
постоянной основе взаимодействует с работодателями, представителями рынка труда и другими организациями, что подтверждается
письмами, договорами с организациями-работодателями, отзывами работодателей, проведением Ярмарок-вакансий.
Студенты института принимают участие в процедурах гарантии качества образовательных программ, что подтверждается
результатами анкетирования студентов о качестве учебного процесса, отчетом по результатам опроса студентов, в которых содержатся
вопросы.
57
В АНО ВПО ИМЭИ осуществляется сбор, анализ и использование информации о качестве образовательных программ, которое
оценивается на основе: результатов анкетирования первокурсников и выпускников, сбора отзывов от предприятий - работодателей, сбора и
систематизации благодарственных писем, анализа претензий потребителей, результатов рейтинга вузов РФ и заключения экспертных
комиссий различного уровня.
В АНО ВПО ИМЭИ- разработаны и применяются критерии и согласованные с ними процедуры оценки знаний и умений студентов:
- Положение о текущей и промежуточной аттестации;
- Система управления качеством образования. Итоговая государственная аттестация выпускника.
Квалификация ППС обеспечивается следующими мероприятиями:
- повышением квалификации ППС (не реже одного раза за пять лет, в соответствии с планом повышения квалификации, ежегодными
приказами Федерального агентства по образованию «О повышении квалификации профессорско-преподавательского состава
государственных образовательных учреждений ВПО, находящихся в введении Федерального агентства по образованию», Инструктивными
письмами Федерального агентства по образованию);
- присвоением ученых степеней ППС института;
- присвоением ученых званий работникам института согласно Положению о порядке присвоения ученых званий (постановление
Правительства РФ № 194 от 29.03.2002 г.).
- ежегодными стажировками преподавателей в вузах России и за рубежом, на предприятиях Москвы и РФ;
- профессиональной переподготовкой для получения дополнительной квалификации, в том числе и по программе «Преподаватель
высшей школы».
Преподаватели обладают умением и опытом, а также достаточной полнотой знаний преподаваемой учебной дисциплины, которые
необходимы для эффективной передачи знаний студентам, что подтверждается дипломами об образовании и квалификационными
документами по соответствующей программе. Полнота знания и понимания преподавательским составом преподаваемого предмета также
подтверждается результатами централизованного Интернет-тестирования студентов и результатами текущего и промежуточного контроля
знаний студентов.
Анализ качества преподавания проводится путем оценки результатов контроля учебного процесса, рейтинга преподавателей,
повышения квалификации ППС, опроса студентов о качестве, взаимопосещений занятий ППС.
10. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих её
документов
ООП в целом или составляющие ее документы обновляются один раз в год по решению Ученого совета вуза.
Обновление проводится с целью актуализации ООП и усовершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники,
культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавливается
ученым советом вуза.
Регистрация разработанной ООП ВПО осуществляется учебно-методическим управлением с фиксацией даты и присвоенного
идентификационного номера.
58
ООП ВПО ежегодно обновляется в части состава дисциплин, установленных в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ
учебных курсов, предметов, дисциплин, программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих
реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и
социальной сферы.
При внесении изменений в содержание ООП ВПО новый документ проходит регистрацию с присвоением очередного индекса версии
(В1 – первоначальный документ, а далее В2, В3, В4 и т.д.).
Аналогично регистрируются все программы дисциплин и практик.
Приложение 1
4
0
4
1
4
2
4
3
4
4
Н
Н
Н
Н
Н
Н
Э
Э
У
У
У
24 - 31
3
9
17 - 23
3
8
3-9
3
7
10 - 16
3
6
27 -2
3
5
20 - 26
22 - 28
3
4
13 - 19
8 - 14
15 - 21
3
3
29 - 5
1-7
3
2
Август
6 - 12
25 - 31
К
3
1
18 - 24
К
3
0
Июль
4 - 10
Э
2
9
Июнь
11 - 17
Э
2
8
27 - 3
У
2
7
20 - 26
У
2
6
13 - 19
2
5
30 - 5
2
4
Май
6 - 12
2
3
23 - 29
2
2
16 - 22
2
1
9 - 15
2
0
23 - 1
1
9
Апрель
2-8
9 - 15
26 - 1
16 - 22
1
8
2-8
1
7
19 - 25
1
6
Март
5 - 11
1
5
Февраль
12 - 18
1
4
29 - 4
1
3
22 - 28
1
2
15 - 21
1
1
1-7
1
0
Январь
8 - 14
24 - 30
9
17 - 23
8
10 - 16
7
27 - 2
6
Декабрь
3-9
5
20 - 26
4
13 - 19
3
29 - 5
22 - 28
2
Ноябрь
6 - 12
8 - 14
1
Октябрь
15 - 21
К
у
р
с
1-7
Сентябрь
4
5
4
6
4
7
4
8
4
9
5
0
5
1
5
2
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
У
I
К
К
II
П
П
П
П
П
П
Э
Э
К
К
Н
Н
Н
Н
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
Г
Г
Г
Г
К
59
Приложение 2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования
менеджмента, экономики и инноваций"
"Институт
Утверждаю
План одобрен Ученым советом вуза
Протокол
№
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Ректор
А.Ф. Голобородов
подготовки магистров
"___"____________ 2011 г.
Форма обучения: очная
080200.68
направление "Менеджмент"
Магистерская программа "Корпоративное управление"
Квалификация
магистр
Срок
обучения
2г
Год начала подготовки
2011
Образовательный
стандарт
636
18.11.2009
60
Согласовано
Проректор по УР
В.И. Зозуля.
Начальник УМО
Декан
О.Н. Лемясова
Руководитель магистерской программой
Б.А. Суслаков
Учебный план распечатывается отдельно
61
62
Приложение 3
АННОТАЦИИ
РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН
Направление подготовки
080200.68 МЕНЕДЖМЕНТ
Программа подготовки
Корпоративное управление
Квалификация (степень) выпускника
магистр
Москва – 2013 г.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Современные проблемы менеджмента»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Современные концепции менеджмента и экономики»
является формирование у студентов основных представлений и знаний об эволюции
взглядов и новейших теориях в области менеджмента, формировании новой парадигмы
менеджмента, рассмотрение содержания и характера изменений всех компонентов
управленческой деятельности в условиях возрастающей динамики потребительского спроса,
технологий, инвестиционной активности и информационных систем, формирования
экономики инновационного типа; формирование умений применять методы современного
менеджмента; формирование навыков в области диагностики и решения проблем управления
современной организации.
Задачи освоения дисциплины состоят в следующем:
- дать студентам понятие об основных проблемах современного менеджмента, о его
специфике.
- научить студентов распознавать, анализировать, различать и оценивать
управленческие решения, направленные на повышение эффективности функционирования
организации в условиях формирования экономики инновационного типа.
- обучить студентов основным методами современного менеджмента.
- дать студентам основные технологии диагностики и решения проблем управления
современной организации, в том числе организации инновационного типа.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Современные концепции менеджмента и экономики» является
дисциплиной базовой части общенаучного цикла и является обязательной для изучения.
Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки,
формируемые предшествующими дисциплинами
- методология и философия научного исследования,
- исследование систем управления,
- методы исследований в менеджменте
Изучив указанные дисциплины, студент должен:
знать:
- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;
- принципы развития и закономерности функционирования организации.
уметь:
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций,
предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической
эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации.
владеть:
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических
показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне.
Последующие дисциплины:
управление качеством, управление проектами, управление коммуникациями,
управление изменениями, управление персоналом.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел
1.
Современное
содержание
понятия
"менеджмент"
"Управление", "Менеджмент", "Руководство". Синонимы, связанные с этими терминами.
Англоязычные значения связанных терминов. management, administration, control, guidance,
direction, ruling в общей лексике. Контекстные значения этих терминов в английском языке.
Русскоязычные значения этих терминов. Современные определения понятий "управление" и
"менеджмент". Их сравнительная характеристика. Особенности использования этих
терминов в научной литературе и на практике.
Раздел 2. Содержание, характеристики и особенности менеджмента.
Современный состав менеджмента
Дифференциация и интеграция современного менеджмента. Близость и
однозначность отдельных видов менеджмента. Структура видов менеджмента. Связь видов
менеджмента с экономикой. Состав критериев классификации видов менеджмента.
Классификация процессов как объектов управления. Менеджмент по уровням
взаимодействия. Менеджмент по элементам руководства. Менеджмент по этапам реализации
проектов. Управление материальными, не материальными, одушевленными и
неодушевленными объектами. Управление обеспечивающими ресурсами. Предметы и
процессы как совокупный объект управления. Масштаб охвата как объект управления.
Менеджмент по субъекту управления. Классификация менеджмента по методу управления.
Виды менеджмента по стилю управления. Направления дифференциации менеджмента.
Направления
интеграции
менеджмента.
Раздел 3. Процессный подход к управлению
Функции системы управления бизнес-процессами. Цикл PDCA: планирование,
выполнение, анализ, воздействие. Расширенный цикл PDCA: планирование (целей и способ
их достижения), выполнение (обучение персонала, подготовка, выполнение), анализ (сбор
данных и их обработка), воздействие (анализ данных, принятие решения об изменении).
Принципы моделирования бизнес-процессов организации. Процесс внедрения системы
управления бизнес-процессами. Взаимосвязь системы управления бизнес-процессами и
требования системы стандартов МС ИСО 9001:2000. Инжиниринг и реинжиниринг бизнеспроцессов. Принципы и последовательность реинжиниринга. Участники команды
управления бизнес-процессами: лидер, коммуникатор (фасилитатор), внешний консультант,
координатор.
Раздел 4. Выделение, регламентация и моделирование бизнес-процессов
организации
Классификация бизнес-процессов организации. Вспомогательные (обеспечивающие)
процессы. Управляющие (руководящие) процессы. Виды процессов по отношению к
человеку и по отношению к системе управления. Управление организацией как процесс.
Правила выделения бизнес-процессов. Описание бизнес-процесса. Регламентация бизнеспроцессов. Основные объекты блок-схемы описания бизнес-процесса. Преимущества
использования блок-схем для описания бизнес-процессов.
Раздел 5. Функциональный подход к менеджменту в современных условиях.
Операционная система бизнеса и ее значение в реализации стратегии организации
Организационная система управления предприятием. Информационная система
предприятия. Функциональная интеграция управления. Функциональный подход к
управлению: его содержание, преимущества и недостатки. Сетевое планирование и
управление. Сетевое планирование в пакете Project Manager. Функционально-стоимостной
анализ (АВС), его содержание и цели применения. Традиционные системы управления
предприятием: система пополнения запасов, расшивка узких мест. Система управления
всеобщим качеством (TQM), система менеджмента качества международных стандартов
ИСО 9000:2000.
Раздел 6. Современные проблемы менеджмента конкурентоспособности
организации
Конкуренция как объект теории и практики менеджмента. Целеполагание в
менеджменте
по
вопросам
конкурентоспособности.
Развитие
концепций
конкурентоспособности
продукции
(товаров
и
услуг).
Проблемы
оценки
конкурентоспособности компаний. Факторы конкурентоспособности организации.
Человеческий ресурс повышения конкурентоспособности. Конкурентные стратегии в период
глобализации экономики. Стратегическое планирование и стратегический менеджмент —
главные инструменты повышения конкурентоспособности.
Раздел 7. Управление организационными изменениями в современных
условиях
Организация как открытая система. Взаимодействие организации с окружающей
средой. Особенности социальной и технической подсистем организации. Причины внимания
к организационным изменениям. Изменения, происходящие в глобальной среде бизнеса.
Типы
организационных
изменений
Модели организации: смысл и значение. Использование моделей для анализа деятельности
организации. Понятие об управлении изменениями. Этапы управления изменениями.
Типичные ошибки при реализации изменений. Модель организационных изменений
К.Левина: размораживание - движение - замораживание. Источники сопротивления
изменениям и методы их преодоления. Области организационных изменений: стратегия,
структура, технология, персонал. Проявление системности при реализации изменений.
Лидерство в управлении изменениями. Понятия о переходном и преобразующем лидерстве.
Задачи лидера на различных стадиях организационных изменений. Примеры эффективного
лидерства при проведении организационных изменений.
Раздел 8. Формирование компетенций современного менеджера
Роль менеджера в управлении человеческими ресурсами. Типология современных
менеджеров. Функции менеджеров. Требования к современному менеджеру. Внутренние
ресурсы менеджера и проблемы их эффективного использования. Современная организация
управленческого труда. Эффективное управление ресурсами времени. Проблемы мотивации
и
стимулирования персонала. Развитие творческого
мышления менеджеров.
Проблемы развития систем управления знаниями, стимулирования инноваций, процессов
самоменеджмента и самообучения. Проблемы создания и развития позитивного имиджа
менеджера и организации. Требования к менеджеру при ведении международного бизнеса.
Качества глобального менеджера (толерантность, коммуникативные навыки, сильная
самоидентичность, культурная любознательность и др.). Проблемы дебюрократизации
управления. Формирование российской модели менеджмента.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Иностранный язык для специальных целей»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины – формирование у студентов практических навыков
различных видов речевой деятельности: устной речи/говорения, аудирования/восприятия
звучащей речи, чтения и письма на английском языке для использования в сфере
профессиональных коммуникаций.
Задачи освоения дисциплины состоят в следующем:
овладение специализированной лексикой с целью её практического использования в
профессиональной речи;
овладение способностью понимать на слух основное содержание диалогов и монологов
на профессиональные темы;
овладение правилами речевого этикета, необходимыми для сферы профессиональной
коммуникации;
овладение умением письменно оформить информацию на профессиональную тему.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
а) В соответствии с Учебным планом МТИ по направлению подготовки 080100.68
«Экономика» дисциплина «Иностранный язык для специальных целей» относится к базовой
части общенаучного цикла М1.
б) Изучение дисциплины «Иностранный язык для специальных целей» базируется на
знаниях, приобретённых студентами в ходе получения высшего образования (бакалавриат) и
изучения такой дисциплины гуманитарного цикла как Иностранный язык.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. «Economics».
Сообщение, запрос информации о понятии экономики. История развития экономики –
от присваивающей к производящей, от аграрной к индустриальной и постиндустриальной.
Основные отрасли экономики в прошлом и настоящем. Плановая и рыночная экономика.
Крупнейшие экономики современного мира. Распределение экономических ресурсов в
современном мире. Борьба за ресурсы.
Грамматика:
Основные способы перевода страдательного залога.
Перевод сочетаний модального глагола с инфинитивом в страдательном залоге.
Особенности перевода подлежащего при сказуемом в страдательном залоге.
Особенности перевода страдательного залога от глаголов, принимающих предложное
дополнение.
Особенности перевода страдательного залога, выраженного сочетанием глагола с
существительным.
Особенности перевода безличных конструкций в страдательном залоге.
Раздел 2. «Business».
Сообщение, запрос информации о понятии бизнеса. Роль частного
предпринимательства в становлении и развитии современной западной экономики. Формы
частного предпринимательства. Осуществление частного предпринимательства: накопление
стартового капитала, регистрация и лицензирование частного предприятия, реклама, выпуск
акций, страхование деятельности. Крупнейшие представители зарубежного и отечественного
бизнеса. Ведение среднего и малого бизнеса в современной России: проблемы и
перспективы.
Грамматика:
Формы инфинитива и их значение.
Функции инфинитива в предложении.
Употребление модальных и близких им по значению глаголов с инфинитивом.
Инфинитивные обороты.
Раздел 3. «Finance».
Сообщение, запрос информации о понятии финансов. Функции финансов в прошлом
и настоящем человечества. Характеристика основных финансовых услуг. Финансовые рынки
современного мира. Личные финансы. Финансы предприятия. Финансы государства.
Системы налогообложения в крупнейших странах современного мира. Финансовые
учреждения и организации.
Грамматика:
Формы причастия и их значение.
Причастие и причастные обороты в функции определения.
Причастия и прилагательные, совпадающие по форме.
Причастный оборот в функции обстоятельства.
Обстоятельственные причастные обороты с предшествующими союзами.
Причастный оборот в функции вводного члена предложения.
Независимый причастный оборот.
Причастие в сложном дополнении (оборот «объектный падеж с причастием»).
Причастие в составном глагольном сказуемом (оборот «именительный падеж с
причастием»).
Несоотнесённый с подлежащим причастный оборот.
Раздел 4. «Trade».
Сообщение, запрос информации о понятии торговля. История торговли: обмен и
торговля у первобытных народов, торговля в Древнем мире и эпоху Средневековья, роль
Великих географических открытий в развитии торговли, особенности участия крупнейших
стран мира в торговле, формирование современной системы международной торговли.
Основные торговые партнёры США, Китая, Индии, Великобритании, Франции, Германии,
Российской Федерации.
Грамматика:
Герундий, его формы и отличительные признаки.
Функции герундия в предложении.
Герундиальные обороты.
Выделение членов предложения при прямом порядке слов.
Выделение членов предложения при обратном порядке слов.
Раздел 5. «Letter writing and documentation».
Сообщение, запрос информации о ведении деловой документации в организации.
Виды деловых документов, правила их оформления и составления. Деловая переписка.
Заключение сделок и подписание контрактов.
Грамматика:
Формы сослагательного наклонения.
Основные случаи употребления форм сослагательного наклонения.
Условные предложения.
Употребление и перевод глагола should.
Употребление и перевод глагола would.
Употребление и перевод глаголов may, might, could.
Раздел 6. «Company Organization».
Сообщение, запрос информации о структуре организации. Основные типы
организационных структур, их положительные и отрицательные стороны. Параметры
проектирования организационной структуры. Механизмы координации взаимодействия
сотрудников в организации.
Грамматика:
Эмфатические уступительные предложения.
Перевод придаточных предложений в функции различных членов предложения.
Слова-заместители.
Особенности перевода бессоюзных придаточных предложений.
Особенности перевода некоторых союзов и предлогов.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Методология и философия научных исследований»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Методология и философия научных исследований»
состоит в подготовке магистров к успешному освоению методов, позволяющих им успешно
вести научно-исследовательскую деятельность, результатом которой является написание и
защита научной работы, соответствующей современным требованиям и содержащей
решение задачи, имеющей существенной значение для выбранной отрасли науки.
Задачи освоения дисциплины состоят в следующем:
 обеспечить высокий уровень освоения магистрами теории и практики научноисследовательской деятельности;
 поддержать творческую самостоятельность магистров в выборе научной области
исследования, методов и способов решения исследовательских задач;
 сформировать у магистров индивидуальные качества, необходимые научному
работнику на современном уровне развития экономических систем;
 развить навыки проведения успешной и результативной научно-исследовательской
работы;
 способствовать развитию интеллектуально-мыслительного потенциала учащихся на
основе усвоения и применения теоретико-познавательных и методологических
процедур современной научно-экономической парадигмы.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
а) В соответствии с Учебным планом МТИ по направлению подготовки «Экономика»
дисциплина «Методология и философия научных исследований» относится к базовой части
общенаучного цикла М1.
б) Дисциплина «Методология и философия научных исследований» не является
предшествующей для изучения каких-либо специальных дисциплин. Знания, навыки и
умения, приобретенные магистром при успешном освоении курса, послужат необходимой
мировоззренческой и методологической базой при подготовке к разработке и защите
магистерской работы, а так же научно-исследовательской работы, изучении всех дисциплин
профессионального цикла.
в) Изучение дисциплины «Методология и философия научных исследований»
базируется на знаниях, приобретённых студентами в ходе получения высшего образования
(бакалавриат) изучении дисциплин: История, Философия, Социология, Экология,
Экономическая теория, Право, Информационные технологии, Введение в специальность.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Наука как социальный институт.
Современная наука как форма изучения общих закономерностей научного познания в
его историческом развитии и изменяющемся социокультурном контексте. Различные
подходы к определению социального института науки.
Проблема возникновения науки. Основные этапы развития науки. Античная наука.
Античная философия и античная математика. Наука в средние века. Рождение
экспериментального естествознания в Новое время. Классическая наука и классическая
методология науки. Неклассическая наука. Постнеклассическая наука. Большая наука.
Наука как социокультурный институт. Философия об историческом возрасте науки.
Миссия и цель науки в цивилизации, культуре, интеллектуальной культуре.
Научное сообщество, научные коммуникации, роль науки в изменениях общества.
Наука и идеология: история вопроса. Переосмысление роли науки в XXI в.
Выделение академической, вузовской, отраслевой науки. Особенности научной
организации в России и других странах мира.
Понятие научной школы, парадигмы, нормальной науки, научной революции.
Проблема единства научного знания.
Современная дифференциации наук. Онтологическое основание дифференциации:
разнообразие форм движения материи, ее видов и структурных уровней.
Классификация наук. Гносеологическое основание дифференциации: введение в
науку идеализированных, абстрактных объектов. Методологическое основание
дифференциации: специфичность методов научных дисциплин. Социальное основание:
общественное разделение труда. Интегративные и редукционные процессы в науке. Смысл
единства науки. Редукционизм как методологическая программа.
Сведение сложных явлений к простым. Построение общей картины мира на основе
небольшого количества исходных принципов. Основания редукционизма: структура
реальности и способы ее отражения в науке. Наука как обобщенное описание
действительности. Антиредукционистские аргументы: несводимость свойств целого к
свойствам частей, несводимость информационных связей и взаимодействий к
энергетическим.
Раздел 2. Законы и закономерности научного познания.
Научное познание как предмет методологического анализа. Место научного познания
и знания в системе мировоззрений. Житейское (обыденное), философское, мистическое,
эзотерическое, экзотерическое и др. ненаучные мировоззрения, их влияние на методологию
науки. Паранаука, квазинаука, лженаука, антинаука.
Эмпирический и теоретический уровни научного анализа. Факт, проблема, как формы
эмпирического научного знания. Идея, концепция, теория как формы теоретического знания.
Взаимосвязь эмпирического и теоретического знания. Научные гипотезы и законы
науки как формы взаимосвязи эмпирических и теоретических знаний.
Критерии научности знания. Научное обоснование знаний. Верификация и
фальсификация как критерии научности. Интерпретация, референтность, протокольность
событий как элементы процедуры научного обоснования.
Конвенционализм в научном познании. Научная интуиция и субъектные качества
(факторы) исследования.
Раздел 3. Методология исследовательской деятельности как научная проблема.
Научное исследование как разновидность творческой деятельности. Понятие о методе
и методологии научного исследования.
Историческая изменчивость механизмов порождения научного экономического
знания. Взаимодействие оснований науки и опыта как начальный этап становления новой
дисциплины. Проблемы классификации. Обратное воздействие эмпирических фактов на
основания науки.
Метод: сущность и классификация. Характеристика эмпирических методов
(измерение, наблюдение, эксперимент) и теоретических методов познания. Процедуры
обоснования теоретических знаний.
Понятие научный факт. Истина и научный факт.
Роль и место методики в научном исследовании. Структура методики проведения
исследования.
Объект и предмет исследования, определение единицы научного анализа, цели и
задачи исследования, методы и средства исследования, выдвижение гипотез и проведение
исследований, обработка результатов исследования, проверка гипотез, формы подготовки
результатов научного анализа, информация о результатах анализа и согласование с другими
имеющимися научными знаниями в этой области научных исследований. Взаимосвязь
методики исследования и методологии научного анализа.
Методология анализа глобальных процессов. Глобализация в современном мире:
основания, черты. Глобальное и локальное – их взаимосвязь. Макроанализ и микроанализ.
Комплексность и системность в исследовании глобальных проблем. Взаимосвязь
естественных и социально – культурных и экономических факторов в функционировании и
развитии глобальных процессов. Парадоксальность методологии исследования современных
глобальных процессов.
Методология подготовки материалов для научных грантов. Определение задач
исследования. Определение степени разработанности темы и выявление нерешенных
проблем. Определение методов научного исследования: определение путей доступа к
необходимому массиву информации, способы их обработки, систематизации оценки и
интерпретации. Заявление об оригинальности программы исследования и ожидаемой
новизны результатов. Демонстрация исследовательского опыта и имеющихся авторских
заделов
(достижений). Предполагаемая структура работы. Возможности распространения,
контингент. Возможности развития проекта за пределами сроков финансирования по гранту.
Раздел 4. Современные подходы к организации экономических исследований.
Формирование экономической науки как профессиональной деятельности. Научные
школы. Подготовка научных кадров. Этика науки и ответственность учёного.
Компьютеризация науки и ее последствия. Проблемы секретности и закрытия научных
исследований. Проблема государственного регулирования экономических наук.
Особенности предметной области экономических исследований.
Разнообразие методов познания в экономических исследованиях. Общенаучные
методы экономических исследований (исторический, монографический, социологический).
Абстрагирование как метод экономического исследования.
Конкретно-научные (частные) методы научного познания: экспериментальный,
расчетно-конструктивный, экономико-математический, комплексный анализ, балансовый,
комплексно-программно-целевой.
Системный метод исследования и научная проблема в экономическом исследовании.
Основные особенности системного метода исследования. Основные принципы системного
подхода. Строение и структура системы. Классификация систем. Методы системного
исследования.
Экономические факты и обобщения. Процедуры сбора и накопления. Эмпирические
и статистические, универсальные обобщения в экономике.
Экономические гипотезы и модели, их взаимосвязь. Теоретическая и эмпирическая
разработка экономических гипотез.
Экономические законы и теории. Классическая и монетаристская теории. Множество
частных теорий.
Раздел 5. Организация и проведение научных исследований.
Общие требования к оформлению результатов научного исследования. Условия и
предпосылки выбора темы исследования. Признаки хорошей темы. Конкретизация
направления исследования: формулировка целей, задач, разработка контрольных вопросов.
Детализация темы: метод Дельфи.
Составление плана. Предварительное изучение литературы и уточнение темы.
Выработка стратегии и исследований. Определение типа исследования:
фундаментальное, прикладное. Выбор философской концепции: позитивизм, диалектика,
реализм, интерпретивизм. Выбор общих методов: индукция, дедукция, анализ, синтез.
Особенные методы: исследование действием, стратегия этнографии, метод «обоснованной
теории», изучение практической ситуации.
Особенные и конкретные методы: продольный и поперечный анализ, опрос,
эксперимент, интервью, анкетирование, статистические методы.
Изучение литературы. Цели изучения литературы. Виды и типы литературных
источников. Методы поиска. Составление критического обзора.
Сбор, оценка и аналитическая обработка материала. Сбор первичных данных: оценка
необходимости первичных данных. Определение способов получения первичных данных.
Доступность первичных данных. Проблемы бюджетирования. Вопросы этики. Способы
получения первичных данных: опрос, перепись, анкетирование, наблюдение и интервью.
Количественный и качественный анализ данных. Систематизация, кодификация и
форматирование данных. Выявление переменных и установление связей между ними.
Оценка силы связей между переменными. Составление трендов. Статистические методы
оценки данных. Использование эконометрических методов. Оформление и презентация
результатов.
Понятие качественного анализа. Разработка категорий на основе выявления связей
между переменными и установления силы связи между ними. Разработка и проверка гипотез.
Обоснование и оформление теории. Использование компьютера в качественном анализе.
Раздел 6.Оценка, интерпретация и итоговое оформление полученных
результатов научного исследования.
Написание диссертации и подготовка к защите. Компонента творческой научной
новизны в диссертации.
Диссертация как результат научного творчества. Выработка категориального аппарата
с выявлением ключевых терминов. Распределение материала по разделам работы. Научный
стиль изложения материала.
Оформление работы. Выделение научной и практической значимости результатов
работы. Разработка автореферата.
Четкость и убедительность формулировки научной новизны работы. Раскрытие
пунктов, новизны в тексте автореферата.
Правила и этика научной полемики, дискуссий, цитирования и использования
результатов работ других авторов
Написание научного отчета: резюме, введение, обзор литературы, методы,
результаты, заключение, список использованной литературы. Приложения.
Подготовка научного доклада, реферата, научной статьи. Отчет о научных
исследованиях.
Публичное выступление: цель, время и место, знакомство с залом, изучение
социальной характеристики предполагаемых слушателей, внешний вид, выход, невербальное
поведение, публичная речь – как публичное мышление, ответы на вопросы. Интерактивная
составляющая публичного выступления с лекцией (докладом). Анализ выступления
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Исследование систем управления»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Исследование систем управления» являются овладение
специалистом методологией научного исследования, развитие аппарата мышления и
применение этих знаний в практике изучения действующих систем управления (СУ), их
совершенствования и проектирования новых; выработка у студентов практического умения
в организации исследования, анализа и оценки систем управления.
Задачи изучения дисциплины определяются характером требований, установленных
государственным стандартом высшего профессионального образования к подготовке
магистров и заключаются:

в овладении теоретическими основами методов организации и проведения
научных исследований в условиях становления рыночной экономики и
методами его осуществления;

в освоении инструментария исследования;

в формирование умений в проведении анализа и оценке эффективности
функционирования системы управления;

в выработке умений по диагностике систем управления.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Исследование систем управления» является обязательной дисциплиной
вариативной части общенаучного цикла.
Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки,
формируемые одновременно изучаемыми дисциплинами:
- современные проблемы менеджмента;
- методология и философия научных исследований.
Изучив указанные дисциплины, студент должен:
знать:
- основы развития бизнеса и предпринимательской деятельности;
- направления развития современного менеджмента в условиях глобализации и
инновационного развития экономики;
- проблемы управления организационными изменениями: методы проектирования и
реструктуризации организации и основных бизнес-процессов;
проблемы развития корпоративного управления;
уметь:
- системно мыслить;
- диагностировать и структурировать проблемы организации;
- применять на практике теоретические принципы, методы и модели менеджмента;
- формировать варианты управленческих решений, оценивать их и выбирать лучшие;
владеть:
- навыками постановки и решения проблем менеджмента с позиций системного
подхода;
- методами организации, координации и контроля процессов управления;
- способами количественной оценки и прогнозирования последствий
Последующие дисциплины: «Корпоративные финансы»
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Исследования и их роль в научной и практической деятельности
человека. Система управления как объект и предмет исследования
Понятие исследования. Научные и практические исследования. Виды исследований.
Коллективные и индивидуальные исследования. Роль исследований в различных сферах
развития производства. Потребность, стимулы и качество исследования. Методология и
организация исследования. Исследование в практике управления. Исследование как функция
менеджмента. Понятие предмета исследования и методологические принципы его
выделения. Явления и процессы, их разнообразие и классификация. Система управления в
качестве предмета исследования. Определение проблемы в исследовании процессов и
систем управления. Зависимость методологии и организации исследования от его предмета.
Раздел 2. Фактологическое обеспечение исследования. Практическая формула
диалектического подхода к исследованию управления. Система общенаучных методов
исследования
Понятие факта. Факт и информация. Фактология - отбор и анализ фактов. Комплекс
фактов. Виды фактов. Свойства фактов. Использование фактов в исследовании. Факты и
выводы. Оценка фактов. Истинность фактов. Объективизация исследования. Содержание
диалектического подхода.
Практические принципы диалектики. Распознавание
противоречия и определение проблемы. Объект и предмет исследования, системы и
процессы, функционирование и развитие, часть и целое, оценка количественных и
качественных параметров. Классификация проблем.
Система принципов и методов
исследования - практическая формула диалектического подхода. Состав общенаучных
методов исследования. Методы дедукции и индукции, наблюдения, эксперименты, методы
измерения и оценки. Использование общенаучных методов проведения исследования.
Раздел 3. Системный анализ в исследовании управления. Разработка гипотезы и
концепции исследования системы управления. Логический аппарат исследования
систем управления
Системный подход к исследованию. Элементы, связи, целостность. Внутреннее
состояние и внешняя среда.
Принцип внешней дополнительности. Структурнофункциональный анализ систем управления. Дифференциация элементов системы
управления и свойства ее целостности. Цели и функции исследования в практике развития
управления. Проблемы исследования: возникновение, оценка, содержание. Уточнение и
фиксация проблем. Структура и элементы проблемы. Исследовательская гипотеза. Роль
гипотезы в исследовании. Формирование исследовательских гипотез. Виды гипотез: рабочая,
установочная, теоретическая и практическая, прогностическая и программная и др.
Концепция исследования: признаки, принципы построения, роль в организации и
методологии исследования. Логика как инструмент исследования. Формально-логические
методы исследования. Формы мышления. Понятия суждения и умозаключения, их роль в
разработке концепции и проведении исследования. Свойства и разновидности понятий и
суждений. Логические принципы исследования.
Раздел 4. Приемы анализа и обоснования. Состав и выбор методов исследования
систем управления. Исследование управления посредством социально-экономического
экспериментирования
Постановка вопросов в процессе исследования. Структура вопроса. Классификация,
декомпозиция, стратификация. Правила классификации. Типология и ее разработка.
Практическое значение типологии факторов, свойств, характеристик, условий и пр.
Приемы доказательства. Шкалирование и критерии оценок. Использование методов
индуктивного и дедуктивного вывода. Классификация конкретно-специфических методов
исследования систем управления. Эффективность, ограничения и условия использования
различных методов. Сочетание и комбинация методов исследования. Использование
компьютерной техники в исследовании систем управления. Условия, ограничения и
эффективность экспериментирования в управлении.
Виды социально-экономических
экспериментов. Ресурсное, методическое и кадровое обеспечение эксперимента.
Организация
эксперимента.
Оценка
результатов
экспериментирования.
Опыт
экспериментирования в управлении производством. Методология и
организация
экспертных оценок.
Состав экспертов. Информационное обеспечение экспертных
исследований. Выбор проблем для экспертного обследования. Обеспечение объективности
и достоверности экспертных оценок. Обработка результатов экспертного обследования.
Раздел 5. Тестирование в исследовании систем управления. Параметрическое
исследование и факторный анализ систем управления
Использование тестирования в исследовании реальных систем управления: персонал,
связи, функции. Разновидности тестов. Содержание тестов. Составление тестов по целям и
задачам исследования. Обработка и оценка результатов тестового исследования. Показатели
состояния систем управления: состав, конкуренция, валидность. Анализ показателей.
Классификация показателей системы управления. Показатели, характеристики и параметры
системы управления. Глубина и объективность отражения свойств системы управления в
показателях. Показатели статистики и динамики управления,
элементов и связей,
функционирования и развития.
Раздел 6. Социологические исследования систем управления. Рефлексионное
исследование систем управления. Планирование процесса исследования систем
управления
Виды социологических исследований, используемых в изучении систем управления.
Процедуры и организация социологических исследований. Социологические исследования и
диагностика систем управления. Методические аспекты социологических исследований.
Эффективность и оценка результатов социологических исследований. План исследования:
необходимость, границы возможного и роль в организации. Этапы планирования:
консультативный, предварительного составления, корректировки по ограничениям,
утверждения. Особенности планирования исследований. Разработка программы
исследования.
Раздел 7. Организация исследования систем управления. Диагностика систем
управления. Научная и практическая эффективность исследования систем управления
Принципы организации исследования. Исследовательские группы. Разделение и
кооперация исследовательской деятельности. Виды организации процесса исследования.
Нормативное регулирование исследований и контроль. Оформление результатов
исследования. Принципы диагностики систем управления по результатам исследования.
Процесс диагностики. Коллективное обсуждение результатов исследования. Результаты
исследования и диагностики систем управления: состояние, отклонение и тенденции.
Оформление и представление результатов исследования. Программа и план развития
управления. Потребность и пути оценки результатов исследования систем управления.
Социальная и экономическая эффективность исследования. Осознание ситуаций, тенденций
развития, потребностей перемен. Исследования и повышение квалификации персонала
управления.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Правовое регулирование управленческой деятельности»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Правовое регулирование управленческой деятельности»
является формирование у студентов теоретических знаний в области основ теории
государства и права, конституционного, гражданского, трудового, административного права,
а также практических навыков применения норм права в профессиональной деятельности.
Задачи освоения дисциплины «Правовое регулирование управленческой деятельности»
состоят в изучении основных теоретических вопросов и формировании практических
навыков осуществления управленческой деятельности в рамках закона.
В более детальном виде задачами дисциплины являются:
получение знаний прав и свободы человека и гражданина, механизмов их реализации;
получение представлений об основах права и основных отраслях права Российской
Федерации;
приобретение знаний об основных документах обеспечивающих управление деятельностью
организации и персонала;
формирование умения составлять локальные нормативные документы организации;
формирование умения использовать нормативно-правовые документы, в профессиональной
деятельности работника.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Правовое регулирование управленческой деятельности» является дисциплиной
вариативной части общенаучного цикла.
Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, сформированные
исходя из требуемого уровня базовой подготовки магистров менеджмента:
знать:
правовое регулирование в сфере использования инновационных методов;
основы правовых знаний;
определение и признаки технологий управления;
уметь:
анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
применять методы проектирования межличностных, групповых и организационных
коммуникаций;
владеть:
навыками пользования законодательными актами РФ;
различными способами разрешения конфликтных ситуаций
Дисциплина «Правовое регулирование управленческой деятельности» необходима для
изучения таких дисциплин как:
Теория организации и организационное поведение;
Основы предпринимательства;
Управление проектами.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. " Современное правопонимание "
Право в современном мире. Понятие, задачи, функции, структура права.
Субъективное право человека. Правовые акты нормативного и ненормативного характера.
Система российского права – краткая характеристика основных отраслей права:
конституционное право, гражданское право, административное право, трудовое право,
хозяйственное право, финансовое право.
Раздел 2. " Локальные нормативно-правовые акты организации "
Организационно-правовые акты организации: учредительный договор, устав,
положения, инструкции, правила, регламенты работы аппарата управления, штатное
расписание и другие. Их действие во времени и в пространстве. Требования к содержанию,
оформлению, введению в действие. Распорядительные документы как правовые акты. Форма
распорядительных документов:
указы, приказы, распоряжения, постановления.
Распорядительные документы, издаваемые на основе коллегиального и единоличного
решения. Основания для издания распорядительных документов. Подготовка и оформление
проектов распорядительных документов.
Раздел 3. " Правовые основы управления персоналом как важнейшей подсистемой
управления организацией "
Социально-партнерские отношения. Основные принципы социального партнерства.
Коллективные договоры и соглашения. Трудовой договор. Понятие и значение трудового
договора. Содержание трудового договора. Порядок заключения трудового договора. Виды
трудовых договоров, их особенности. Прием на работу. Перевод на другую работу.
Увольнение работника. Дисциплина труда: понятие и значение дисциплины труда, методы ее
обеспечения. Рабочее время и время отдыха. Понятие рабочего времени. Понятие и виды
времени отдыха. Оплата труда. Формы оплаты труда. Охрана труда. Понятие охраны труда и
ее значение. Законодательство об охране труда. Материальная ответственность сторон
трудового договора. Условия и виды материальной ответственности сторон трудового
договора. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников. Защита
трудовых прав работников. Понятие защиты трудовых прав работников и ее способы.
Понятие, виды и причины трудовых споров. Нормативные акты и процессуальные
отношения по рассмотрению трудовых споров. Принципы рассмотрения и
подведомственность трудовых споров.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Экономико – математическое моделирование в бизнес-системах»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины является усвоение студентами теоретических знаний и
приобретение практических навыков по формулированию и анализу экономико–
математических моделей планирования и принятия управленческих решений.
Задачи изучения дисциплины состоят в следующем:
получение магистрантами системного представления об общих подходах к построению
экономико–математических моделей бизнес–систем,
усвоение основных количественных и логических взаимосвязей между элементами
бизнес–систем,
получение навыков формулирования и решения задач экономико- математического
моделирования в бизнес–системах.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
а) дисциплина «Экономико–математическое моделирование в бизнес–системах»
относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла.
б) дисциплина «Экономико–математическое моделирование в бизнес – системах»
логически и содержательно связана с базовой дисциплиной общенаучного цикла
«Методология и философия научных исследований», обязательной дисциплиной
вариативной части общенаучного цикла «Исследование систем управления», обязательной
дисциплины вариативной части профессионального цикла «Инновационный менеджмент»,
дисциплиной по выбору вариативной части общенаучного цикла «Информационные
технологии управления бизнес – процессами» дисциплинами, приведенными в таблице в
пункте г).
в) дисциплина «Экономико–математическое моделирование в бизнес–системах»
изучается в первом семестре обучения.
г) дисциплина «Экономико–математическое моделирование в бизнес – системах»
предшествует изучению обязательной дисциплины вариативной части профессионального
цикла «Инновационный менеджмент», дисциплины по выбору вариативной части
общенаучного цикла «Информационные технологии управления бизнес – процессами
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Экономико-математическое моделирование планирования
Тема 1. Линейное программирование
Понятие
линейного
программирования.
Постановка
задачи
линейного
программирования и ее экономическое содержание. Транспортная задача как частный случай
задачи линейного программирования. Двойственная задача линейного программирования и
ее экономическое содержание. Сравнительный анализ прямой и двойственной задачи
линейного программирования. Решение задач линейного программирования в MS Excel.
Тема 2. Балансовый метод планирования
Основные понятия межотраслевого баланса и модели В. Леонтьева. Пример
упрощенной таблицы межотраслевого баланса. Матричное представление межотраслевого
баланса. Понятие и пример открытой системы. Математическая модель межотраслевого
баланса. Система линейных уравнений межотраслевого баланса. Уравнение баланса в
матричной форме. Условия удовлетворения вектора спроса. Анализ межотраслевого баланса
в MS Excel.
Тема 3. Сетевое планирование и управление
Модель сетевого планирования и управления. Объекты сетевого планирования и
управления. Понятие работы, события, пути. Теория графов как основа построения сетевых
моделей. Построение сетевого графика экономического процесса. Расчет основных числовых
характеристик сетевых графиков. Способы оптимизации сетевого графика комплекса работ.
Использование MS Project для решения задач сетевого планирования и управления.
Раздел 2. Экономико-математическое моделирование принятия решений
Тема 4. Модели систем массового обслуживания
Понятие системы массового обслуживания. Однородный поток событий.
Вероятностное описание однородного потока событий. Задачи управления с однородными
потоками событий: расчет вероятности обрывов нити на ткацком станке за смену, расчет
пропускной способности пункта доставки телеграмм, задача о расчете занятости продавцов в
магазине. Построение и анализ моделей массового обслуживания в MS Excel.
Тема 5.Методы теории игр
Предмет теории игр. Терминология и типы игр. Примеры матричных игр.
Оптимальная стратегия – максиминный минимаксный подходы. Седловая точка и ее
соответствие оптимальным стратегиям. Выбор оптимальный стратегий путем
мажорирования. Смешанная стратегия и принципы ее оптимизации. Графический поиск
решения матричной игры «Чет – нечет». Решение матричных игр в MS Excel.
Тема 6. Нечетко – множественный подход к принятию решений в условиях
неопределённости
Способы преодоления неопределенности. Понятие нечеткого множества. Треугольные
нечеткие числа и алгебраические операции с ними. Треугольные нечеткие
последовательности и функции. Задача маркетинга о выводе на рынок новой марки товара.
Задача на принятие инвестиционного решения в условиях неопределенности. Использование
MS Excel по построения моделей принятия решений в условиях неопределенности.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Институциональная экономика»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины «Институциональная экономика» - привитие навыков работы с
основными категориями, используемыми в рамках новой институциональной экономической
теории, и ознакомление с ключевыми работами в этой области.
Задачи освоения дисциплины включают в себя следующие положения:
 показ влияния институтов на размещение ресурсов, благосостояние отдельных
участников обмена, динамику и результаты экономического развития;

овладение студентами базовыми понятиями новой институциональной
экономической теории (институты, правила, контракты, транзакции,
транзакционные издержки, права собственности) и соотношениями между
ними;

уяснение сущности конкретных форм экономической организации в рамках
различных вариантов развития новой институциональной экономики;

ознакомление с проблематикой роли государства в функционировании
экономики, экономическом развитии
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Является дисциплиной по выбору вариативной части общенаучного
цикла.
Дисциплина «Институциональная экономика» базируется на знаниях, полученных в рамках
программы бакалавриата по таким дисциплинам как, анализ и диагностика финансово –
хозяйственной деятельности, государственное и муниципальное управление, экономика,
маркетинг, теория менеджмента. Особое место дисциплины «Институциональная
экономика» в профессиональной подготовке обусловлено тем, что она является
предшествующей для изучения дисциплин таких как «Ценообразование», «Инновационный
менеджмент», «Управление качеством»
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Нормы, правила и институты
Экономическое поведение как принятие решений. Ограничения при принятии
решений.
Норма (правило). Институт как единица анализа. Понятие института.
Значение институтов. Координационная и распределительная функции институтов.
Формальные и неформальные правила. Способы принуждения к исполнению правил.
Значение неформальных правил. Варианты соотношения формальных и неформальных
правил.
Иерархия правил. Надконституционные правила. Конституционные правила.
Экономические правила и права собственности. Контракты. Правила и права.
Раздел 2. Трансакционый подход.
Уровни анализа в институциональной теории. Схема Уильямсона. Институциональная
среда, институциональные соглашения, индивид.
Понятие трансакции. Виды трансакций по Коммонсу. Трансакции сделки, управления
и рационирования.
Понятия трансакционных издержек. Классификация трансакционных издержек.
Трансакционные и трансформационные издержки.
Виды трансакционных издержек и способы их минимизации. Издержки поиска и
переработки информации. Издержки измерения. Издержки ведения переговоров и
заключения контрактов. Издержки спецификации и защиты прав собственности. Издержки
оппортунистического поведения.
Подходы к количественному анализу трансакционных издержек. Динамика
трансакционных издержек.
Раздел 3. Альтернативные режимы собственности
Права собственности. Континентальная и англо-саксонская традиции определения
собственности. Спецификация и размывание прав собственности.
Альтернативные режимы собственности. Режим свободного доступа (общая
собственность). Проблема сверхиспользования ресурсов. Варианты трансформации общей
собственности. Режим группового доступа (коммунальная собственность). Факторы,
определяющие распространение частной собственности. Государственная собственность.
Государственная собственность де-факто и де-юре. Государственная собственность в
тоталитарном и демократическом обществе.
Внешние эффекты. Классификации внешних эффектов. Теорема Коуза.
Раздел 4. Рынок и организации
Свойства трансакции (частота, уровень неопределенности, специфичность активов).
Понятие
контракта.
Виды
контрактов:
классический,
неоклассический,
отношенческий. Условия эффективности различных видов контрактов. Недоопределенность
схемы Уильямсона.
Рынок Персонифицированный / неперсонифицированный обмен. Исторические виды
рынков.
Фирма. Контрактная природа фирмы. Типология экономических организаций.
Модели корпоративного управления. Конкуренция в корпоративном управлении.
Гибридная форма институциональных соглашений. Вертикальная интеграция.
Франчайзинговые схемы.
Выбор между дискретными институциональными инициативами.
Раздел 5. Неоинституциональная теория государства
Государство как агентство по созданию общественных благ. Создание и защита правил
как общественное благо.
Модель «стационарного бандита» (модель МакГира-Олсона).
Социальный контракт. Контрактная модель государства.
Синтетическая модель государства Д. Норта.
Ограничение монопольной власти правителя.
Перераспределительные функции государства. Рентоориентированное поведение. Группы
специальных интересов. Проблема «безбилетника».
Раздел 6. Институциональные изменения
Понятие институциональных изменений. Институциональное равновесие.
Классификации институциональных изменений. Траектории институциональных изменений.
Зависимость от траектории предшествующего развития. Эффект блокировки.
Раздел 7. Новая экономическая история
Методологические особенности новой экономической истории. Экономический
анализ системы принудительного труда.
Контрактные альтернативы в сельском хозяйстве. Система открытых полей
(неогороженных участков). Издольщина.
Формы организации обмена. Бартерная экономика. Денежная экономика: товарные
деньги и денежные знаки.
Раздел 8. Право и экономическая теория
Становление экономического анализа права. Роль теоремы Коуза в объяснении
экономической роли права.
Исследования Р. Познера и Г. Калабрези.
Сопоставление методологических предпосылок неоинституциональной экономической
теории и экономического анализа права. Экономический
анализ
общего
права.
Экономическая теория преступления и наказания. Подходы Беккера, Брауна и Рейнольдса.
Расширение базовой модели преступного поведения. Выгоды и издержки совершения
преступления.
Влияние факторов, не связанных с риском, на склонность к преступному поведению.
Влияние существующих социальных с риском, на склонность к преступному поведению.
Влияние существующих социальных норм на преступность.
Раздел 9. Институциональная экономика в системе экономических наук
Модели человека в экономической теории. Ограниченная рациональность.
Соотношение новой институциональной и неоклассической экономической теории. Сфера
приложения неоинституциональной экономической теории
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Информационные технологии управления бизнес - процессами»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Информационные технологии управления бизнеспроцессами» является формирование у студентов теоретических знаний и практических
навыков по применению современных информационных технологий в управлении и бизнесе.
В процессе изучения курса студенты знакомятся с основными тенденциями информатизации
в сфере экономики и управления, овладевают практическими навыками в использовании
информационных технологий в управлении бизнес-процессами в различных областях
производственной, управленческой и коммерческой деятельности.
Задачи освоения дисциплины состоят в следующем:
- дать студентам теоретические знания об основных информационных технологиях,
применяемых для управления бизнес-процессами и их специфике.
- научить их ориентироваться в различных видах информационных технологий,
выбирать наиболее эффективные технологии для реализации поставленных задач.
- обучить студентов применению информационных технологий для управления
бизнес-процессами.
- дать студентам практические навыки использования инструментальных
и
прикладных информационных
технологий
в управлении бизнес-процессами в
соответствующих областях специализации.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Информационные технологии управления бизнес-процессами» является
дисциплиной по выбору общенаучного цикла.
Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки,
формируемые предшествующими дисциплинами:
- информационные технологии (в предметной области);
- информационные системы (в предметной области);
- экономико-математическое моделирование в бизнес-системах;
- управленческая экономика.
Изучив указанные дисциплины, студент должен:
знать:
- устройство информационных систем, применяемых для управления бизнеспроцессами и их аппаратном и программном обеспечении;
- теоретические основы и сущность бизнес-процессов;
- основы теории управления бизнес-процессами;
уметь:
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций,
предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической
эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации.
владеть:
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических
показателей, характеризующих бизнес-процессы и явления на микро- и макро-уровне.
Последующие дисциплины:
Информационные технологии в маркетинге, интернет-маркетинг, современный
стратегический анализ, управление проектами.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Управление бизнес-процессами в рамках экономических
информационных систем
Экономическая информация как часть информационного ресурса организации;
информация и информационные процессы в организационно-экономической сфере.
Особенности управления бизнес-процессами. Понятие и цели разработки ЭИС.
Классификация ЭИС и состояние их развития и совершенствования.
Организационная структура и принципы построения ЭИС. Состав и характеристика
функциональных и обеспечивающих подсистем ЭИС. Роль и место автоматизированных
информационных
систем
в
бизнес-процессах
организации;
проектирование
автоматизированных информационных систем; роль и место специалиста экономического
профиля на стадиях жизненного цикла создания, развития и эксплуатации информационной
системы;
Раздел 2. Экономическая информация и средства ее описания.
Понятие экономической информации и ее структура. Особенности, классификация и
основные параметры экономической информации. Потоки экономической информации в
рамках бизнес-процесса. Технология и методы обработки экономической информации.
Системы классификации и кодирования информации. Методика проектирования
классификаторов и кодов. Структура основных классификаторов, используемых в
экономике.
Понятие носителя информации. Методика проектирования первичных и результатных
документов. Особенности проектирования машинно-читаемых документов. Методика
проектирования структуры массивов информации (файлов) и способы организации
информационной базы.
Раздел 3. Основы применения информационных технологий.
Определение, характеристика и этапы развития информационных технологий.
Понятие технологического процесса обработки экономической информации и его этапов.
Содержание типовых операций технологического процесса. Характеристика способов и
режимов обработки информации. Интеллектуальные технологии и системы; применение
интеллектуальных технологий в бизнес-процессах. Методологии моделирования бизнеспроцессов IDEF0, IDEF3, DFD и особенности их применения. Методология SADT. Язык
UML.
Раздел 4. Применение сетевых технологий в Интернет
Общие принципы организации функционирования сетевых информационных
технологий. Маршрутизация и доменная система имен в Интернете. Характеристика
популярных сервисов в Интернет. Телекоммуникационные технологии в экономических
информационных системах.
Раздел 5. Программные средства для моделирования бизнес-процессов.
Направления автоматизации управления бизнес-процессами. Средство моделирования
BPWin - интерфейс и возможности. Средство моделирования ARIS. Использование Rational
Rose. Использование Visio для построения диаграмм бизнес-процессов. Использование
Oracle Process Modeller.
Раздел 6. Методология построения экономических информационных систем и
эффективность применения в них информационных технологий управления бизнеспроцессами.
Методология построения ЭИС и содержание ее этапов. Необходимость
экономического обоснования внедрения технологий автоматизированной обработки
экономической информации для управления в рамках бизнес-процесса. Понятие прямой и
косвенной эффективности применения информационных технологий и расчет ее основных
показателей.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Управление знаниями»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью программы «Управление знаниями» является формирование у студентов
целостного представления о знании фирмы и возможностях его управления, как способе
создания трудно-имитируемых стратегических способностей организации в контексте новой
экономики.
Задачами дисциплины являются обобщить научные исследования, теоретические
разработки и практику управления знаниями, связанного с повышением роли человеческого
потенциала как важнейшего фактора экономического роста.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Управление знаниями» относится к дисциплинам по выбору и является
необходимой теоретической основой для учебных курсов, изучающих различные
организационно-экономические аспекты функционирования хозяйствующего субъекта.
К таким курсам следует отнести «Методы исследований в менеджменте»,
«Современный стратегический анализ», «Корпоративные финансы», «Теория организации и
корпоративное поведение».
Для полноценного освоения дисциплины студент должен:
знать:
- морфологию и таксономии знания для качественной диагностики проблем и перспектив
управления знаниями в компании.
- проблемы и особенности российской экономики с точки зрения развития новой
экономики в целом и внедрения концепции управления знаниями в частности.
- классические и современные научно-практические работы в области управления знаниями
для грамотного определения места собственного научного исследования.
- основы построения мотивационной системы создания организационного знания
уметь:
- применять методы оценки и измерения интеллектуального капитала с целью
преобразования знания фирмы в ее конкурентные преимущества.
- работать в команде рассматривается сквозь призму приобретения способностей
передать и формализовать собственные неявные знания.
- идентифицировать разнонаправленные стратегии в области управления знаниями.
владеть:
- навыками систематизации и диалектического подхода к анализу
экономических процессов, с учетом двойственного характера знания для
определения потенциальных возможностей и рисков стратегий на базе знаний.
- навыками диагностики и измерения интеллектуального капитала с
использованием процессных моделей управления знаниями.
- навыками презентации и аргументации собственной точки зрения, а также
выработанного совместного группового знания с целью ускорения репликации
данного знания.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1 Формирование и развитие экономики знаний
Характерные черты новой экономики, позиционирование стран в экономике знаний,
индекс конкурентоспособности, европейская инновационная шкала (EIS), индекс экономики
знаний (KEI), индекс развития человеческого потенциала и другие показатели, этапы
развития общества с когнитивной точки зрения, структура занятости в постиндустриальном
обществе, основные функции знаний в экономике.
Раздел 2 Микроэкономика знаний
Изменение природы фирмы в новой экономике (К.-Э.Свейби), лестница знаний по К.
Норту, взаимосвязь понятий: инновации, знание, конкурентоспособность; знание как
источник конкурентоспособности, шансы и риски фирмы, при формировании конкурентных
стратегий на базе знаний, отличительные свойства традиционных и информационных
ресурсов, свойства общественного блага (неконкурентности и неисключаемости) у
организационного знания, проблема кооперативного поведения при производстве
совместного знания, формализованные и неформализованные знания, сетевые эффекты при
создании знания.
Раздел 3 Экономика знаний и менеджмент организаций
Знание в экономических теориях (Маршалл, Хайек, Шумпетер, Нельсон, Винтер,
Пенроуз), теория фирмы, основанной на знаниях (Грант, Тис), знание в управленческих
теориях (Друкер, Аргирис, Шен, Сенге, Прахалад, Тис и др.) смещение акцентов в
теоретических концепциях менеджмента, ресурсная теория фирмы (Грант, Тис, Пизано,
Хамел и др.), создатели теории управления знаниями (Друкер, Свейби, Нонака, Сенге,
Поланьи), развитие концепции управления знаниями, этапы развития управления знаниями в
России, основные проблемы в области управления знаниями в России.
Раздел 4 Знание как объект управления
Сущность и содержание знания как объекта управления, континуум: от данных и
информации к знаниям, определение понятия знания различными авторами, морфология
знаний (по периоду использования, способу и месту возникновения, отношениям
собственности, носителю знания, уровню новизны и др.), таксономия знания по полярным
характеристикам (явное – неявное, личное – организационное, процедурное – декларативное,
обыденное – экспертное, структурированное – неструктурированное, теоретическое –
практическое и др.), источники знаний, цели и задачи управления знаниями.
Раздел 5 Концепция интеллектуального капитала фирмы
Определение интеллектуального капитала (ИК), различия физического и
интеллектуального капитала, соотношение понятий интеллектуального капитала,
интеллектуальной собственности (ИС) и нематериальных активов (НМА), правовые аспекты
регулирования ИС (основные положения ГК РФ часть 4), подходы к определению структуры
ИК: двухкомпонентная (Эдвинсон), трехкомпонентная (Свейби), четырехкомпонентная
(Брукинг), пятикомпонентная (В.Бурен), особые свойства ИК (идемпотентность сложения,
правило умножения, эффект ненулевой суммы и др.), соотношение концепций социального и
интеллектуального капиталов.
Раздел 6 Методы оценки и измерения интеллектуального капитала
Подходы к диагностике ИК, классификация методов оценки и измерения ИК по
Свейби: прямой подход к измерению интеллектуального капитала (DIC), подход,
основанный на рыночной капитализации (MCM), подход, основанный на окупаемости
активов (ROA), подход, основанный на создании системы показателей (SC), практикум по
расчету интеллектуального коэффициента добавленной стоимости (VAIC), основные
принципы разработки системы показателей для измерения ИК, мониторинг неосязаемых
активов, навигатор Скандия, сбалансированная система показателей, универсальная система
показателей деятельности Рамперсада и др., эмпирические модели влияния ИК на результаты
деятельности предприятия.
Раздел 7 Модели управления знаниями
Понятие организационного знания, различие западной и восточной эпистемологии,
способы
трансформации
знания:
социализация,
экстернализация,
комбинация,
интернализация, многомерный подход к управлению знаниями, инструменты реализации
четырех способов трансформации знания, дихотомии управления знаниями, предложенные
Нонака, Такеучи. Европейская модель Пробста «Составляющие управления знаниями»:
идентификация, получение, развитие, распределение, использования, хранение знания
фирмы; модель Кмара и Рехойзера «Фазы управления знаниями», американская модель
Холсэппла и Сайна «Цепочка создания знания».
Раздел 8 Мотивация создания знания
Сопоставление выгод и рисков создания знания для отдельного сотрудника и
организации
в
целом,
факторы
мотивации:
материальная,
нематериальная
заинтересованность, производственная необходимость, создание культуры доверия, техники
совместного использования знания, мотивация инновационной деятельности, роль лидерства
при управлении знаниями, концепция «управления талантами».
Раздел 9 Обучение и саморазвитие
Значение обучения и понятие саморазвития в рамках современного менеджмента,
концепция самообучающейся организации (П.Сенге), признаки самообучающейся
организации (М.Педлер), творческая организация, интеллектуальная организация.
Раздел 10 Инфраструктура создания знания
Разнонаправленные стратегии управления знаниями: кодификация – персонализация,
применение информационных технологий при управлении знаниями: интеллектуальный
анализ данных, информационные системы поддержки решений.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Управленческая экономика»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Управленческая экономика» заключается в
формировании глубоких знаний закономерностей развития современной экономики и общих
принципов поведения экономических агентов в условиях рынка, формирование у будущих
магистров теоретических знаний и практических навыков по обоснованию принимаемых
решений для реализации финансово-инвестиционной политики и управления производством.
Задачи освоения дисциплины включают в себя следующие положения:
Освоение методов и специальных приемов, используемых для объективной и
всесторонней оценки деятельности экономических субъектов;
Освоение теоретического материала, основное содержание которого направлено на
изучение концепций и подходов к анализу экономической деятельности организации,
а также знакомство с основными западными и отечественными стандартами
планирования экономической деятельности с целью формирования у слушателей
знаний в соответствии с национальными требованиями к компетенции менеджеров в
области экономики;
Овладение практической частью курса в форме моделирования экономической
деятельности своего экономического агента. Назначением моделирования является
получение понимания принципов поведения организаций в рыночной среде, развития
компетенций по формированию аналитической базы для принятия решений в
управленческой деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Управленческая экономика» является обязательной для изучения
дисциплиной в обязательной части профессиональной цикла учебного плана программы.
Изучение дисциплины базируется на знании экономических и математических
научных дисциплин и дисциплин базовой части профессионального цикла, изучаемых
одновременно с дисциплиной «Управленческая экономика», таких как «Современные
проблемы менеджмента», «Исследование систем управления», «Методы исследований в
менеджменте».
Для полноценного освоения дисциплины студент должен
знать:
Современные проблемы развития управленческих отношений в организациях и
предприятиях;
Методы и инструменты исследования экономических процессов в компаниях.
уметь:
Анализировать системы управления;
Определять причинно-следственные связи в проблемах менеджмента;
владеть:
Инструментами системного анализа проблем управления.
Дисциплина «Управленческая экономика» необходима для изучения дисциплин
«Теория организации и организационного поведения», «Инновационный менеджмент».
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Предмет, содержание и задачи курса
Управленческая экономика как специализированный раздел экономической науки,
занимающаяся проблемой принятия решения о наилучшем размещении ограниченных
ресурсов в целях конкурентной борьбы. Ее место в системе экономических наук, связь с
другими дисциплинами: финансы, теория управления, разработка управленческого решения,
маркетинг, управленческий учет. Задачи, основные разделы, объект изучения и содержание
дисциплины.
Раздел 2. Экономическое содержание фирмы и оптимальное принятие решений.
Альтернативные модели поведения фирмы
Понятие фирмы, модель экономических целей фирмы в долгосрочном и
краткосрочном периоде. Оптимальное принятие решений. Транзакционные издержки.
Гипотеза максимизации прибыли. Неэкономические цели фирмы. Социальная
ответственность компаний. Типы риска: деловой и финансовый риск. Гипотеза
максимизации благосостояния акционеров. Рыночная добавленная стоимость и
экономическая добавленная стоимость. Прибыльность и выход фирмы на мировой рынок,
международная конкуренция. Альтернативные модели поведения фирмы: максимизации
прибыли, максимизации продаж, максимизации роста, управленческого поведения, японская
модель, направленная на максимизацию добавленной стоимости.
Раздел 3. Спрос и предложение. Эластичность спроса
Экономическая концепция эластичности. Ценовая эластичность спроса и методы ее
измерения: дуговой эластичности и точечной эластичности. Различия, полезность дуговой
эластичности в реальном бизнесе. Степени эластичности спроса. Факторы эластичности.
Влияние эластичности на цену и размеры производства. Эластичность спроса на факторы
производства. Эластичность в краткосрочных и долгосрочных периодах. Эластичность
спроса и доход. Маржинальный (предельный) доход, его связь с кривой спроса.
Перекрестная эластичность, товары – заменители и дополняющие (комплементарные)
товары. Эластичность спроса по доходу. Другие показатели эластичности.
Раздел 4. Теория и оценка производства. Значение издержек в управленческих
решениях
Производственная функция, различие между производственной функцией в
краткосрочном и долгосрочном периоде. Краткосрочный анализ валового, среднего и
маржинального продукта. Три стадии производства в краткосрочном периоде. Закон
убывающей отдачи и его связь с тремя стадиями производства. Производственная функция в
долгосрочном периоде. Возрастающий, постоянный и уменьшающийся эффект масштаба.
Связь среднего и маржинального продукта. Формы производственной функции,
статистические методы их оценки. Значение производственных функций в принятии
управленческих решений. Издержки, их понятие, значение в управленческих решениях.
Первоначальная и восстановительная стоимость. Виды издержек: альтернативные и прямые,
невозвратные и дополнительные. Издержки и производство, общие переменные и
маржинальные издержки. Функция издержек в краткосрочном периоде, средние
фиксированные издержки. Функция издержек в долгосрочном периоде, связь между
производством и издержками. Кривая производительности, ее значение в снижении
издержек. Эффект охвата, его связь с эффектом масштаба.
Раздел 5. Решения по поводу ценовой политики и объемов производства:
совершенная конкуренция и монополия
Конкуренция и типы рынка в экономическом анализе, значение конкуренции.
Совершенная конкуренция, монополия, монополистическая конкуренция, олигополия.
Принятие решений относительно цен и объема производства в условиях совершенной
конкуренции, оптимальный уровень объема производства и оптимальный уровень цен.
Экономическая и нормальная прибыль. Убытки и остановка производства. Конкурентный
рынок в долгосрочной перспективе. Решение о ценах и объеме производства на
монопольном рынке. Влияние совершенной конкуренции и монополии на принятие решений
менеджерами.
Раздел 6. Принятие решения о ценах и объеме производства: монополистическая
конкуренция и олигополия. Особенности ценообразования
Монополистическая конкуренция и олигополия, основные отличия. Ценообразование
на олигополистическом рынке: соперничество и взаимозависимость. «Ломаная кривая
спроса» и жесткость цен на олигополистических рынках. Неценовые факторы
дифференцирования цен на товары и услуги в условиях монополистической конкуренции и
олигополии. Стратегия, ее определение, основная задача, стоящая перед фирмами в условиях
несовершенной конкуренции. Взаимосвязь стратегии и управленческой экономики. Влияние
ценовой дискриминации на благосостояние общества. Анализ картельных цен.
Ценообразование, основанное на издержках. Метод ценообразования «издержки – плюс».
Метод ценообразования по приросту. Анализ затрат. Мультипродуктное (ассортиментное)
ценообразование. Трансфертные цены. Другие практики ценообразования.
Раздел 7. Экономический анализ эффективности намечаемых капиталовложений
и степень риска
Типы решений относительно экономического анализа эффективности намечаемых
капиталовложений. Методы оценки программы капиталовложений: метод чистой
дисконтированной стоимости и метод внутреннего коэффициента окупаемости. Чистая
приведенная стоимость, ее калькуляция. Коэффициент окупаемости капиталовложений.
Стоимость капитала, определение понятия, исчисление стоимости капитала компании. Риск
и неопределенность. Источники делового риска. Расчет различных параметров риска.
Измерение степени риска, распределение вероятностей. Экономический анализ
эффективности намечаемых капиталовложений в условиях риска, адаптированная к риску
ставка дисконта. Эквиваленты определенности.
Раздел 8. Глобализация и управление многонациональной корпорацией
Глобализация, аргументы «за» и «против». Многонациональные корпорации, их риски
в условиях глобализации. Курс обмена валют. Хеджирование обменного курса.
Компенсирующие сделки. Рынок по сделкам на срок. Фьючерсный рынок. Валютные
опционы. Валютный СВОП. Прямые заграничные капиталовложения. Многонациональный
экономический анализ эффективности намечаемых капиталовложений. Трансфертное
ценообразование в многонациональных компаниях.
Раздел 9. Проблемы правительственного вмешательства в рыночную экономику
Функции правительства в рыночной экономике. Внешние эффекты рынка, связанные
с выгодой и издержками, функция правительства в управлении ими. Монетарная и
фискальная деятельность государства. Правительственное дерегулирование. Особенности
процессов слияния (поглощения) на рынках, подверженных сильному дерегулированию со
стороны правительства.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Методы исследований в менеджменте»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Методы исследований в менеджменте» является
формирование у студентов целостного представления о понятийном и методологическом
аппарате проведения исследований в менеджменте, а также компетенций по проведению
эмпирической работы по сбору и анализу данных.
Задачи освоения дисциплины состоят в следующем:
 приобретение студентами компетенций в области методологии проведения различных
исследований в менеджменте;
 овладение студентами способностью к научно-исследовательской работе в области
управления
высокотехнологичным
и
инновационным
производством,
междисциплинарным научным исследованиям для решения задач, связанных с
выбором необходимых методов исследования, модифицированию существующих и
разработки новых методов исследований исходя из конкретных задач,
 подготовка студентов к использованию современных способов оценки эффективности
управленческих программ, задач, мероприятий, обосновыванию и отстаиванию
собственных заключений и выводов в аудиториях разной степени профессиональной
ориентации;
 осознание студентами ответственности за принятие своих профессиональных
решений.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Методы исследований в менеджменте» является дисциплиной базовой
части профессионального цикла.
Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки,
формируемые следующими дисциплинам: «Методология и философия научных
исследований», «Управление знаниями».
Изучив указанные дисциплины, студент должен:
Знать: основные этапы научного исследования; философские категории «система»,
«анализ», «синтез»; основные методы исследования систем управления;
Уметь: проводить анализ операционной деятельности организации и использовать
его результаты для подготовки управленческих решений;
Владеть:
математическим
аппаратом
исследования
систем
управления;
современными информационными технологиями исследования систем управления.
Последующими дисциплинами для данной являются: «Корпоративные финансы»,
«Теория организации и организационное поведение», «Инновационный менеджмент».
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Процесс, виды, стратегии, методы и объекты управленческих
исследований. Качественные исследования
Классификация методов исследования. Общие и специальные методы исследования.
Наблюдение. Эксперимент. Метод сравнения . Сравнение качественных и количественных
методов исследования. Интервью. Типы по степени структурирования. Групповое интервью
(фокус-группы). Триангуляция. Обработка и анализ качественных данных.
Раздел 2. Количественные исследования. Использование инструментов
статистики и прогнозирования при принятии решений
Важность подготовки данных и знания закономерностей. Выборки. Проверка гипотез.
Ошибки первого и второго рода. Использование шкалы исходной переменной. Независимые
и зависимые переменные. Корреляция. Линейная регрессия. Мультиколлинеарность.
«Раскапывание» данных и игра в R2
Error! Bookmark not defined.. Бинарные
переменные (dummy variables).
Раздел 3. Методы исследований в бизнесе. Основы принятия управленческих
решений
Линейное программирование: цели использования, постановка задачи.
Стохастические задачи (детерминистские). Модифицированные детерминистские и
стохастические методы. Постановка задачи. Метод Монте-Карло: модифицированный
способ с использованием макроса.
Понятие и цель управленческого решения. Принятие решений в условиях
неопределенности. Критерии эффективности выбора рациональных решений. Снятие
«неопределенности» – метод прогнозных сценариев. Техники принятия рациональных
решений. Метод равноценного обмена. Дерево решений. Решение как результат причинноследственного анализа. Критерии принятия решения и ограничения. Техники креативности.
Метод «шесть мыслительных шляп» Э. де Боно. Метод «три мыслительных стула» Уолта
Диснея. Метод синектики.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Современный стратегический анализ»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью программы «Современный стратегический анализ» является формирование и
развитие теоретических знаний и практических навыков использования методологии
стратегического анализа для принятия эффективных стратегических решений в условиях
современной экономики, способствующих максимально эффективной деятельности
организации на внутренних и внешних рынках.
Задачами дисциплины являются
сформировать представления об особенностях современного стратегического анализа
организацией в условиях нестабильной, быстро изменяющейся внешней среды;
приобрести теоретические знания и практические навыки по определению
возникающих возможностей и по оценке угроз организации, исходя из анализа внешней
среды и особенностей (сильных и слабых сторон) предприятий;
выработать умение формулировать миссию и цели инновационной организации на
основе стратегического анализа;
изучить возможные варианты стратегий, методы разработки стратегических
альтернатив и выбора конкретной стратегии организации; сформировать практические
навыки разработки мероприятий по реализации стратегии с учетом возможности
сопротивления изменениям; изучить методы стратегического контроля и разработки систем
контроля реализации стратегии.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина интегрирована в общую систему подготовки магистров и взаимосвязана с
другими ООП: «Современные проблемы менеджмента», «Управленческая экономика»,
«Исследование систем управления».
Для полноценного освоения дисциплины студент должен
Знать:
 закономерности, этапы, основные события и процессы развития мировой и
отечественной экономической и управленческой истории;
 основные элементы процесса стратегического управления и альтернативы
стратегий развития;
 основные понятия, методы и инструменты количественного и качественного
анализа процессов стратегического управления;
 основные результаты новейших исследований по проблемам менеджмента;
 модели поведения экономических агентов и рынков;
 методологию стратегического анализа современного бизнеса;
 алгоритм и специфику анализа различных аспектов внутренней и внешней
среды современного бизнеса.
Уметь:
 критически оценивать последствия принимаемых решений с позиций
стратегического менеджмента;
 выявлять стратегические направления анализа, обосновывать значимость
исследуемых проблем, формулировать гипотезы, проводить эмпирические и
прикладные исследования;
 управлять развитием организации, осуществлять анализ и разработку
стратегии организации на основе современных методов и передовых научных
достижений;
 обрабатывать
эмпирические
и
экспериментальные
данные;
проводить количественное прогнозирование и моделирование управления
бизнес-процессами;
 применять теоретические знания в анализе конкурентной среды современного
бизнеса.
Владеть:
 терминологией и основными понятиями курса;
 навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих
решений;
 навыками целостного подхода к анализу проблем организации и общества;
 методологий и инструментами стратегического анализа современного бизнеса;
 информационными технологиями и методикой прогнозирования развития
организации.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Введение в «Современный стратегический анализ»
Теоретические проблемы конкуренции и современного стратегического анализа.
Интернационализация хозяйственной деятельности и проблемы стратегического анализа.
Международная экономическая интеграция и развитие предпринимательства
Раздел 2 Методология стратегического анализа
Общеметодологические вопросы стратегического конкурентного анализа. Оценка
условий выхода на международные рынки. Анализ политико-правовой среды.
Стратегический анализ экономической среды. Анализ социокультурной среды.
Раздел 3 Инструменты стратегического анализа современного бизнеса
Цели, ценности и эффективность. Отраслевой и конкурентный анализ. Ресурсный
анализ и компетенции. Источники конкурентного преимущества
Раздел 4 Стратегические альтернативы и формулирование стратегии
Подходы к разработке и процесс выбора стратегии. Корпоративная стратегия. Бизнесстратегии и жизненные циклы отраслей. Современные тенденции стратегического управления.
Раздел 5 Конкурентные преимущества в международном контексте
Альтернативные теории международной торговли. Теория конкурентных
преимуществ. Анализ конкурентного преимущества в международном контексте.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Корпоративные финансы»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины «Корпоративные финансы» состоит в формировании у студентов
знаний по теории и практике управления корпоративными финансами, стратегии и тактике
финансового планирования, умении управлять финансовой и инвестиционной деятельностью
корпораций, принимать обоснованные финансовые решения.
Задачи освоения дисциплины включают в себя следующие положения:
 ознакомление студентов с сущностью и теоретическими основами корпоративного
финансового менеджмента;
 освоение студентами правильного применения методов и инструментов управления
корпоративными финансами;
 выработка навыков управления денежными потоками корпораций, оптимизации
структуры капитала корпорации; оценки эффективности финансовых вложений в
инвестиционные проекты;
 освоение методологии оценки финансовых рисков и управления ими.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Данная дисциплина относится к числу обязательных дисциплин вариативной части
профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины базируется на знании
экономических и математических научных дисциплин и дисциплин, таких как
«Микроэкономика», «Макроэкономика», «Современные проблемы экономики»
Для полноценного освоения дисциплины студент должен
знать:
 Основные понятия и инструменты современной экономической теории;
 Основные модели и методы принятия решений;
 Теорию финансового учета;
 Теорию управленческого учета.
уметь:
 Использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней
среды бизнеса (организации);
 Решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих
решений;
 Определять функции и бизнес-процессы предприятий и организаций;
 Использовать современные концепции финансового и управленческого учета;
владеть:
 Экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей,
собственников ресурсов и государства;
 Методами реализации основных управленческих функций;
 Методами финансового и управленческого учета.
Дисциплина «Корпоративные финансы» необходима для изучения таких дисциплин
как «Планирование в фирме», «Ценообразование».
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Теория приведенной стоимости
Первый основной принцип теории финансов.
Приведенная стоимость, чистая
приведенная стоимость. Коэффициент дисконтирования. Второй основной принцип финансов.
Сложный процент, интервалы начисления сложного процента.
Раздел 2. Риск. Диверсификация вложений
Риск, четыре портфеля ценных бумаг. Стандартные статистические показатели измерения
риска. Диверсификация. Коэффициент β.
Раздел 3. Планирование долгосрочных вложений
Источники финансирования корпораций (акционерных обществ). Обыкновенные,
привилегированные акции. Облигации и иные ценные бумаги общества. Понятие портфеля
ценных бумаг. Стратегии управления инвестициями. Анализ
эффективности
капиталовложений.
Раздел 4. Дивидендная политика и структура капитала
Распределение имущества ликвидируемого общества между акционерами. Процедура
эмиссии и ее этапы. Оптимизация структуры капитала. Средневзвешенная стоимость
капитала. Факторы, определяющую дивидендную политику компанию.
Раздел 5. Финансовое планирование
Методы финансового планирования. Необходимость составления плана. Этапы
процесса финансового планирования. Разделы финансового плана. Анализ риска при
финансовом планировании. Роль и место бюджетирования в системе финансового
планирования. Оперативное финансовое планирование.
Раздел 6. Корпоративное управление
Период, условия погашения долгов корпорации. Старшинство, обеспечение долгов
корпорации. Плавающие и фиксированные ставки долгов корпорации. Свободно
обращающиеся опционы. Фьючерсы, форварды. Совет директоров компании. Компетенция
совета директоров. Поглощение, состязание за доверенности. Банкротство. Раскрытие
информации акционерными обществами.
Раздел 7. Слияния, поглощения, международные финансы
Анализ экономических выгод и издержек слияний. Краткосрочное кредитование и
заимствование. Международный финансовый менеджмент.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Теория организации и организационное поведение»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель изучения дисциплины – на базе глубокого изучения закономерностей
существования и функционирования систем управления в современных хозяйственных
организациях добиться формирования у студентов навыков и умений эффективного
применения знаний теории организации и управления организационным поведением в
будущей профессиональной деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
 глубокое освоение студентами закономерностей и принципов эффективного
функционирования современной организации.
 освоение и закрепление у студентов знаний о структуре деятельности
организаций, основ организационного проектирования при создании новых и
модернизации действующих структур.
 формирование у студентов устойчивого интереса и творческого подхода к
вопросам совершенствования работы организации.
 формирования теоретических знаний и практических умений, составляющих
теоретическую основу личностного и ролевого аспектов взаимодействия
человека и организационного окружения;
 формирования знаний тенденций и разновидностей функционирования
организации, мотивации и лидерства в ней;
 привития навыков анализа практики организационного поведения, создания
благоприятных условий производственного процесса.
 формирование и развитие у студентов навыков и умений эффективного
применения полученных знаний в будущей профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Теория организации и организационное поведение является одной из важнейших
учебных дисциплин профессиональной подготовки студентов по специальности
«Менеджмент организации». Данная дисциплина закладывает теоретико-методологические и
методические основы эффективного функционирования современной хозяйственной
организации.
1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Специалист, изучивший дисциплину, должен:
знать:
 понятия и научные принципы организации и управления;
 основные закономерности организации эффективного управления;
 основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;
 принципы развития и закономерности функционирования организации;
 роли, функции и задачи менеджера в современной организации;
 организационный и функциональный механизмы управления человеческими
ресурсами фирмы;
 основы организации работы с кадрами, требования основных руководящих
документов;
уметь:
 анализировать структуру деятельности организации;
 эффективно применять в будущей профессиональной деятельности законы и
принципы работы организации;
 ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией
профессиональных функций;

анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по
её совершенствованию;
 определять причины конфликтных ситуаций в сфере человеческих ресурсов
организации;
 работать с основными организационно-правовыми и организационнораспорядительными документами по вопросам управления человеческими
ресурсами.
Владеть:
 методами реализации основных управленческих функций (принятие решений,
организация, мотивирование и контроль);
 современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и
групповое поведение в организации;
 навыками разрешения конфликтных ситуаций в коллективе;
 технологиями проведения аудита человеческих ресурсов;
 навыками осуществления диагностики организационной культуры.
3. Тематическое содержание дисциплины
РАЗДЕЛ 1 ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
Тема 1. Организация как система
Система и ее свойства. Система и внешняя среда. Открытые и закрытые системы.
Содержание понятия организация. Социальная организация. Черты, свойства и признаки
социальной организации. Организация и коллектив. Цели социальной организации.
Организация как управленческий объект. Жизненный цикл организации. Классификации
социальных организаций.
Тема 2. Виды организаций в рыночной экономике
Хозяйственная организация и составляющие ее подсистемы. Коммерческие и
некоммерческие организации. Организационно-правовые формы российских организаций.
Организация акционерных обществ. Малые предприятия. Современные формы объединения
предприятий. Взаимодействие государства и хозяйственных организаций.
Тема 3. Законы организации и принципы эффективного
управления
Законы существования и функционирования организаций (общесистемный подход).
Системные закономерности и принципы управления в организациях. Анализ и синтез в
исследовании
организаций.
Принципы
управления
социально-экономическими
организациями. Значимость учета действующих закономерностей для эффективного
управления и развития организации.
Тема 4. Организационная и производственная структуры
Понятие структуры системы. Множественность структур в организации. Формальные
и неформальная структуры в организации. Структура управления и производственная
структура хозяйственной организации. Их взаимосвязь. Принципы построения
управленческих структур.
Тема 5. Проектирование организации
Внешние и внутренние факторы, влияющие на проектирование организации и ее
структур. Требования, предъявляемые к организационной структуре. Элементы
проектирования организации и ее оргструктуры. Методы организационного проектирования.
Основные этапы проектирования структуры управления организации. Организационные
нормативы. Реорганизация: этапы и методы.
Тема 6. Организационная культура
Понятие и содержание организационной культуры. Имидж организации.
Организационные субкультуры. Формирование и изменение организационной культуры.
Влияние организационной культуры на эффективность организации. Управление
организационной культурой. Национальные особенности в организационной культуре.
РАЗДЕЛ II ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Тема 7. Теории поведения человека в организации.
Человек и организация. Модель взаимодействия человека и организационного
окружения. Проблемы установления взаимодействия человека и организационного
окружения. Вхождение человека в организацию. Обучение при вхождении в организацию.
Влияние организации на процесс вхождения. Развитие чувства ответственности перед
организацией. Завершение процесса включения нового человека в организацию. Усвоение
норм и ценностей организации новым сотрудником. Личностный аспект взаимодействия
человека и организационного окружения. Восприятие человеком окружения. Критериальная
основа поведения. Характеристика индивидуальности человека. Взаимодействие человека и
группы. Ролевой аспект взаимодействия человека и организации. Адаптация человека к
организационному отношению и изменение его поведения. Формы сочетания
организационного поведения личности и субъекта хозяйствования.
Тема 8. Личность и организация.
Личность как центр организационного поведения. Роль личности в формировании
хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики. Активность деятельности
личности и развитие организации. Организационное поведение и развитие организации.
Организационное поведение и эффективность деятельности организации. Организационное
поведение как следствие ментальности. Организация и воспитание личности. Система
образования и организационное поведение личности. Условия контракта как фактор
формирования организационного поведения. Организация труда и организационное
поведение. Аттестация как фактор формирования организационного поведения. Особенности
организационного поведения исполнителя. Персональное развитие в организации.
Тема 9. Мотивация и результативность организации.
Мотивация личности - основа формирования организационного поведения.
Мотивационные теории и опыт их использования в практике управления. Классификация и
приоритет потребностей личности. Особенности удовлетворения потребностей личности в
субъектах хозяйствования и экономических системах разного типа. Методы мотивации и
стимулирования личности, рабочих групп и коллективов разных субъектов хозяйствования.
Особенности экономического стимулирования собственника, участника (вкладчика),
наёмного работника. Оплата труда и участие в доходах. Административно-организационное
стимулирование личности и рабочей группы. Расширение прав и полномочий, продвижение
по службе, изменение статуса рабочей группы. Социально-психологические аспекты
формирования организационного поведения: традиции фирмы, социально-психологический
климат и социально-бытовые условия развития личности, рабочей группы и коллектива.
Тема 10. Формирование группового поведения в организации.
Рабочая группа как форма функционирования личности в организации. Принципы
создания рабочих групп и роли отдельных личностей. Особенности функционирования
рабочих групп различного типа. Межличностные отношения в группах. Психологический
климат в группе. Подбор и организационное взаимодействие личностей в группах.
Существенные изменения в поведении человека под влиянием группы. Наущение поведению
в организации. Матрица типов включения человека в организацию. Модификация поведения
человека в организации. Типичные внутригрупповые конфликты. Постоянные и временные
группы. Формальные и неформальные группы. Регламенты организационного поведения в
рабочей группе. Опыт формирования рабочих групп в различных организациях в России и за
рубежом. Организационное поведение в системе международного бизнеса.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Производственный менеджмент»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Производственный менеджмент» является: усвоение
студентами знаний об основах производственного менеджмента, получение навыков
управления современным производством на основе современных достижений науки и
практики
Задачи курса:
- изучить структуру и взаимосвязи основных понятий производственного
менеджмента,
- знать содержание и эволюцию производственного менеджмента;
- уметь выявлять недостатки различных точек зрения на производственный
менеджмент;
- получить базовые навыки исследования субъекта и объекта управления
производственными предприятиями и цепями поставок;
- уметь разрабатывать рекомендации по оптимизации производственной деятельности
предприятий.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Производственный менеджмент» является дисциплиной вариативной
части профессионального цикла и является обязательной для изучения.
Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки,
формируемые предшествующими дисциплинами
- методология и философия научного исследования,
- инновационный менеджмент,
- исследование систем управления,
- методы исследований в менеджменте
Изучив указанные дисциплины, студент должен:
Знать:
- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;
- принципы развития и закономерности функционирования организации.
Уметь:
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций,
предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической
эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации.
Владеть:
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических
показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне.
Последующие дисциплины:
управление качеством, управление проектами.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Сущность, содержание и объект производственного менеджмента
Предмет и задачи курса: сущность производственного менеджмента, взаимосвязь курса с
другими дисциплинами экономического профиля. Производственный менеджмент как вид
деятельности. Развитие производственного менеджмента. Промышленное предприятие как
объект производственного менеджмента. Оценка эффективности деятельности предприятия.
Раздел
2.
Организация
производства
на
предприятии
Подготовка производства на предприятии. Структура и классификация производственных
систем. Производственный процесс и его формирование. Производственная структура
предприятия. Организация движения ресурсов на
предприятии. Организация
вспомогательного
производства
и
обслуживающего
хозяйства.
Раздел 3. Основы логистического менеджмента на промышленном предприятии
Логистические концепции управления предприятием. Проектирование, формирование и
оптимизация логистических производственных систем. Сущность и содержание движения
ресурсов
на
предприятии.
Раздел
4.
Управление
персоналом
промышленного
предприятия
Основы управления трудовыми процессами на промышленном предприятии. Характеристика
подсистем управления персоналом промышленного предприятия. Организация заработной
платы на предприятии.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Управление качеством»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью учебной дисциплины является формирование на базе ранее приобретенных
теоретических знаний и практических навыков студентов в области управления качеством в
различных сферах деятельности.
Задачи учебной дисциплины:
1. Ознакомление слушателей с современными положениями в области стандартизации
и сертификации продукции, производств и систем менеджмента качества;
2. Изучение совокупности управленческих и организационных отношений,
возникающих в области формирования, обеспечения и поддержания качества продукции, с
учётом предполагаемых потребностей.
3. Усвоение обучаемыми требований нормативно-правовых и методических документов
по вопросам проектирования и функционирования систем менеджмента качества.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Управление качеством» является дисциплиной в рамках вариативной
части профессиональной цикла учебного плана.
Изучение дисциплины базируется на знании экономических и математических
научных дисциплин и таких дисциплин, как «Экономика современной организации». Для
полноценного освоения дисциплины студент должен
знать:
основные понятия производственного (операционного) менеджмента;
виды производственных и организационных структур;
товар, услуги и их классификацию понятие цены и ценовой политики предприятия;
функции и методы управления персоналом.
уметь:
анализировать и проектировать деятельность структурных подразделений
организации;
определять цели, задачи, основные и второстепенные виды деятельности в
организации и в структурных подразделениях;
разрабатывать
организационные
документы,
регламентирующие
работу
руководителей и специалистов;
анализировать и применять на практике положения нормативно-правовых
документами по вопросам организации деятельности в фирмах, компаниях.
системе менеджмента качества.
владеть:
навыками практического использования полученных знаний в будущей
профессиональной деятельности;
Дисциплина «Управление качеством» необходима для изучения таких дисциплин как
«Планирование в фирме»
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Понятие и основные аспекты качества
Место и роль качества в жизнедеятельности современного общества. Понятия
конкуренция и конкурентоспособность, их взаимосвязь с качеством. Объект, предмет, цели и
задачи учебной дисциплины. Взаимосвязь управления качеством с другими дисциплинами.
Опыт управления качеством в США, в Японии Европейский и российский опыт управления
качеством. Подходы к трактовке понятия качества. Основные аспекты качества.
Философское содержание категории качества. Качество как экономическая категория.
Объекты и уровень качества. Пирамида качества. Качество как объект управления.
Раздел 2. Показатели качества продукции и услуг
Понятие и показатели качества продукции. Петля качества Демпинга. Понятие и
показатели качества услуг. Источники качества. Соотношение понятий ценность и
стоимость. Понятие и показатели качества жизни.
Раздел 3. Контроль качества
Методы определения величины показателей качества; Методы оценки уровня
качества продукции; Виды контроля качества, статистические методы контроля и
регулирования технологических процессов. Роль Федерального агентства по техническому
регулированию метрологии (ФАТРМ).
Раздел 4. Стандартизация в системе менеджмента качества.
Понятие, сущность, цели, задачи, объекты и функции стандартизации.
Организационно-правовые основы и социально-экономические функции стандартизации.
Государственная система стандартизации РФ.
Сущность и современное состояние
технического регулирования
Раздел 5. Сертификация в системе менеджмента качества
Нормативно-правовое регулирование вопросов сертификации. Закон РФ «О
техническом регулировании. Понятие и объекты сертификации. Виды сертификации.
Нормативные документы по сертификации. Органы сертификации. Система добровольной и
обязательной сертификации. Сертификация систем качества и производств.
Раздел 6. Порядок проведения сертификации
Правовое регулирование в области сертификации товаров и услуг. Схемы
сертификации. Содержание работ по сертификации продукции. Процедуры сертификации
продукции. Порядок проведения сертификации услуг. Оплата работ по сертификации.
Работа испытательной лаборатории в процессе сертификации. Документы, требуемые для
получения сертификата соответствия.
Раздел 7. Международные стандарты в области управления качеством
Структура, задачи и функции Международной организации по стандартизации ИСО.
Состав, структура и предназначение международных стандартов серии ИСО 9000.
Стандарты ИСО в области защиты окружающей среды
Раздел 8. Понятие и эволюция системы менеджмента качества
Концептуальное представление модели менеджмента качества. Эволюция систем
менеджмента качества. Взаимосвязь общего менеджмента и менеджмента качества.
Принципы построения систем менеджмента качества.
Раздел 9. Концепция процессного подхода в системах менеджмента качества.
Понятие производственного процесса и его виды. Сущность процессного подхода в
организации деятельности. Моделирование деятельности на основе процессного подхода.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Управление проектами»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины «Управление проектами» состоит в формировании у студентов
теоретической, практической и информационной базы, необходимой и достаточной для
эффективного управления разнообразными проектами.
Задачи освоения дисциплины включают в себя следующие положения:
Обеспечить студентам понимание современной концепции управления проектами (проектным
управлением) и его влияния на становление и развитие российской экономики и общества;
Объяснить, каким образом управление проектом связано с другими дисциплинами менеджмента
и смежных областей;
Ознакомить с основными понятиями сформировать базу знаний по управлению проектами;
Дать необходимые знания по истории развития и состоянию управления проектами в России и
за рубежом;
Дать представление об управлении проектами как новой области профессиональной
деятельности и объяснить ее место и особенности в современной экономике;
Познакомить с существующими в мире профессиональными организациями и объединениями
по управлению проектами, сферами и результатами их деятельности, их ролью в деловом
мире;
Раскрыть тенденции и перспективы национального и глобального развития управления
проектами;
Помочь в изучении и освоении современных методологии и технологий управления проектом;
Обучить студентов принципам и методам управления проектом;
Познакомить с программными продуктами управления проектом;
Дать необходимые знания для успешной и бесконфликтной работы команды проекта;
Объяснить современные требования к менеджеру проекта;
Подготовить студентов к успешному применению профессиональных знаний и навыков
управления проектами в их практической деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Управление проектами» относится к базовой части профессиональной
цикла учебного плана.
Изучение дисциплины базируется на знании экономических и математических
научных дисциплин и дисциплин базовой части профессионального цикла, таких как
«Теория менеджмента», «Экономика», «Математика», «Статистика», «Методы принятия
управленческих решений».
Для полноценного освоения дисциплины студент должен
знать:
Основные понятия и инструменты теории вероятностей, математической и социальноэкономической статистики;
Основные модели и методы принятия решений;
Виды управленческих решений и методы их принятия;
уметь:
Использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса
(организации);
Решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;
Определять функции и бизнес-процессы предприятий и организаций, формировать
организационную структуру предприятий;
владеть:
Экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников
ресурсов и государства;
Математическими, статистическими и количественными методами решения типовых
организационно-управленческих задач;
Методами реализации основных управленческих функций.
Дисциплина «Управление проектами» необходима для изучения таких дисциплин как
«Стратегический менеджмент», «Маркетинг», «Бизнес-планирование», «Инвестиционный
анализ», «Управление рисками», «Управление изменениями».
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Основы проектного управления
Что такое стандарты управления. Что такое проект. Что такое управление проектами.
Связи между управлением проектами, управлением программами и управлением
портфелями. Проекты и стратегическое планирование. Офис управления проектами (ОУП).
Управление проектами и управление операционной деятельностью. Критерии для выбора
проектов. Роль менеджера проекта.
Раздел 2. Жизненный цикл и структура проекта
Характеристики жизненного цикла проекта. Фазы проекта. Проекты и операционная
деятельность. Заинтересованные стороны проекта и основные действующие лица.
Раздел 3. Процессы управления проектом
Группы процессов управления проектами. Группа процессов инициации. Группа
процессов планирования. Группа процессов исполнения. Группа процессов мониторинга и
управления. Группа процессов завершения.
Раздел 4. Области знаний управления проектами
Управление интеграцией проекта. Управление содержанием проекта. Управление
сроками проекта. Управление стоимостью проекта. Управление качеством проекта.
Управление человеческими ресурсами. Управление коммуникациями проекта. Управление
рисками проекта. Управление закупками проекта
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Управление персоналом»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Управление персоналом» является формирование у
студентов теоретических знаний и практических навыков в области управления
персоналом организации, умение применять методы современного менеджмента персонала,
владения методами анализа социально-экономических и управленческих процессов в
современных организациях.
Задачи освоения дисциплины состоят в следующем:
- дать студентам понятие о закономерностях развития персонала современной
организации, о структурах управления персоналом.
- научить студентов распознавать, анализировать, различать и оценивать
управленческие решения, направленные на повышение эффективности функционирования
персонала в организации.
- обучить студентов основным методами анализа ситуации с персоналом организаций
и способам оценки результатов этого анализа с позиций современного менеджмента.
- дать студентам основные технологии управления персоналом организации,
например, технологии адаптации, найма, мотивации персонала.
- научить студентов применять основные технологии управления персоналом при
проектировании организационных действий и реализации управленческих решений.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «управление персоналом» является дисциплиной вариативной части
профессионального цикла и является обязательной для изучения.
Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки,
формируемые предшествующими дисциплинами
- менеджмент,
- экономика труда,
Изучив указанные дисциплины, студент должен:
Знать:
- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;
- принципы развития и закономерности функционирования организации.
Уметь:
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций,
предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической
эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации.
Владеть:
- современными методика расчета и анализа социально-экономических показателей,
характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне.
Последующие дисциплины отсутствуют.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. "Персонал предприятия как объект управления; место и роль
управления человеческими ресурсами в системе управления предприятием"
Сущность управления персоналом. Исторические этапы становления науки об
управлении персоналом. Основные школы управления персоналом: научного управления,
«человеческих отношений». Особенности изменения экономической системы в России.
Характерные черты перехода к рыночным отношениям и их влияние на управление
трудовыми ресурсами. Основные требования руководящих документов по управлению
кадрами. Концепция управления персоналом. Цель и задачи организации управления
персоналом. Особенности организации управления персоналом: субъект и объект
управления, базовые категории, характеризующие управление персоналом. Механизм
управления персоналом. Принципы управления персоналом. Методы управления
персоналом. Особенности процесса управления персоналом. Система управления
персоналом. Цели и задачи системы управления персоналом. Функциональная структура
системы управления персоналом (УП): виды функций и основных процессов УП.
Особенности функциональной структуры управления персоналом. Факторы повышения роли
управления персоналом в современных условиях.
Раздел 2. "Функциональное разделение труда и организационная структура
службы управления персоналом"
Организационный механизм управления кадрами. Организационная структура
системы УП: структура УП в организации, роль и место кадровых служб в общей структуре
управления, структура кадровых органов. Организация управления кадрами. Структура
целей, задач и функций кадровых органов. Технологические аспекты управления кадрами.
Должностной механизм управления кадрами. Сущность и содержание организации
управления кадрами. Функциональный механизм управления: состав основных и
специальных функций. Организационный механизм управления кадрами. Технологический
механизм управления кадрами.
Раздел 3. "Кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение
системы управления персоналом"
Организация обеспечения управления персоналом. Виды обеспечения управления
персоналом: роль правового, информационного и организационно-технического
обеспечения. Структура и механизм видов обеспечения управления персоналом.
Раздел 4. "Анализ кадрового потенциала, перемещения, работа с кадровым
резервом, подготовка и переподготовка персонала"
Функциональная организация управления персоналом. Функциональный подход к
управлению кадрами: существо и основное содержание. Механизм общих, специальных и
технологических функций управления персоналом: основные понятия, состав функций.
Планирование работы с кадрами. Цели, задачи и принципы кадрового планирования. Этапы
кадрового планирования и анализ кадрового потенциала. Виды кадрового планирования и их
содержание. Система работы руководителя по кадровым вопросам. Набор персонала. Цели и
задачи набора персонала. Основные принципы набора руководящих кадров. Источники
набора персонала. Этапы набора персонала и их содержание: подбор, расстановка и
профориентация. Использование персонала в организации. Принципы рационального
использования персонала. Расстановка кадров и их перемещение. Работа с кадровым
резервом. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала. Понятие
"кадры управления" и их классификация. Общие требования, предъявляемые к руководящим
кадрам, методы их подготовки и переподготовки. Управление служебно-профессиональным
продвижением руководящего состава. Механизм подготовки руководящих кадров: существо,
содержание, проблемы и возможные пути их решения. Особенности подготовки
руководящих кадров. Цели, задачи и нормативно-правовая база кадровой работы.
Обоснование использования персонала в организации. Расчёт потребности в кадрах на
перспективу. Методика оценки и рационального распределения руководящих кадров.
Раздел 5. "Мотивация поведения персонала в процессе трудовой деятельности"
Поведенческие ресурсы управления. Сущность и содержание понятия "поведение",
"организационное поведение". Личность, как субъект организационного поведения:
должностное и индивидуальное поведение. Группа, как субъект организационного
поведения: групповое поведение и его координация. Особенности поведения органов
управления: коммуникативное поведение руководителя. Механизмы управления
организационным поведением. Цели и задачи управления поведением. Принципы
управления поведением. Методы управления поведением.
Мотивация поведения персонала организаций в повседневной деятельности. Цели и
задачи мотивации поведения кадров, её виды. Концепции мотивации. Принципы и способы
мотивации кадров.
Раздел 6. "Профессиональная и организационная адаптация персонала"
Адаптация персонала: основные аспекты организационной и социальнопсихологической адаптации. Цели и задачи адаптации персонала: её виды. Принципы
адаптации кадров. Основные этапы адаптации кадров и их содержание. Должностное
самоопределение руководителя. Основные аспекты становления руководителя. Ценностное
освоение должности. Личностные управленческие ресурсы.
Раздел 7. "Конфликты в коллективе, методы их преодоления".
Механизм управления организационными конфликтами. Понятие конфликта: виды,
основные признаки и механизм возникновения. Устранение конфликтов: карты конфликтов
и методы управления ими. Рекомендации руководителю по решению конфликтных
ситуаций.
Раздел 8. "Оценка эффективности управления персоналом"
Механизм оценки эффективности кадровой работы. Факторы и критерии оценки
эффективности кадровой работы. Методы оценки результативности труда управленческих
кадров. Механизм оценки деятельности кадровых органов. Контролирующие поведение
руководителя: контроль организации исполнения, оценка конечных результатов.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Инновационный менеджмент»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью учебной дисциплины является овладение студентами основ теоретических
знаний и практических рекомендаций в области управления инновационными процессами в
различных областях экономической деятельности.
Задачи учебной дисциплины:
1. Раскрытие сущности и особенностей инновационно-технического прогресса.
2. Определение взаимосвязи инновационной и управленческой деятельности.
3. Изучение принципов организации и содержания инновационного менеджмента.
4. Анализ инновационных процессов и особенностей маркетинга в инновационной
области деятельности фирмы.
5. Изучение содержания и форм реализации инновационных проектов.
Анализ факторов, определяющих эффективность инновационной деятельности и
методов оценки экономической эффективности инноваций
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Инновационный менеджмент»
является дисциплиной в рамках
вариативной части профессиональной цикла учебного плана.
Изучение дисциплины базируется на знании экономических и математических
научных дисциплин и дисциплин базовой части профессионального цикла, таких как
«Информатика» «Теория менеджмента», «Экономика».
Для полноценного освоения дисциплины студент должен
знать:
 принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;
 типы организационных структур, их основные параметры и принципы их
проектирования;
 основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;
уметь:
 анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее
совершенствованию;
 организовывать командное взаимодействие для решения управленческих
задач;
 анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать
предложения по повышению их эффективности;
владеть:
 современным инструментарием управления ресурсами предприятия;
Дисциплина ««Инновационный менеджмент»» необходима для изучения дисциплины
«Инвестиционный менеджмент».
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Инновации и организационные структуры инновационного
менеджмента
Виды инноваций, их структура и характеристики. Понятие «нововведение»,
«инновация» и «инновационный продукт». Типы инноваций. Классификация инноваций.
Специфика инноваций. Организационные структуры инновационного менеджмента.
Инновационные процессы и инновационная деятельность в условиях рынка. Общие
положения процесса создания и освоения новой техники (продукта, услуги). Инфраструктура
научно-технической и инновационной деятельности. Классы инновационных предприятий.
Раздел 2. Выбор инновационной стратегии
Сущность и значение инновационной стратегии. Виды инновационных стратегий.
Порядок разработки инновационной стратегии. Критерии и методы выбора инновационной
стратегии.
Раздел 3. Управление исследовательским проектом
Понятие исследовательского проекта и его содержание. Обоснование цели
инновационного проекта. Основные элементы исследовательского проекта. Выбор
приоритетных направлений исследований и разработок. Принципы управления
инновационным проектом.
Раздел 4. Управление персоналом в научных организациях
Персонал научных организаций. Кадровое планирование в научных организациях.
Мотивация персонала. Выбор оптимального расписания (режима) работы в научных
организациях. Целевые группы в научных организациях.
Раздел 5. Управление созданием, освоением и качеством новой продукции
Управление работами на стадиях жизненного цикла изделия. Функциональностоимостный анализ. Управление процессом подготовки производства новой техники.
Управление техническим уровнем и качеством новой продукции.
Раздел 6. Анализ спроса на научно-техническую продукцию
Портфель проектов. Значение и задачи анализа спроса на инновации. Сущность
спроса и способы его представления. Факторы спроса. Виды спроса на новую продукцию.
Методы анализа спроса.
Раздел 7. Экспертиза инновационных проектов
Задачи и основные приемы экспертизы. Методы отбора инновационных проектов.
Оценка эффективности инновационных проектов на этапе выбора альтернатив.
Рисковые ситуации в зависимости от степени неопределенности.
Основные риски на разных стадиях и этапах создания и реализации инновационного
проекта хозяйствующего субъекта. Степень инновационного риска. Основные методы
оценки степени инновационного риска.
Раздел 8. Эффективность инновационной деятельности
Характеристика результатов инновационной деятельности. Выход на рынок
технологий как результат инновационной деятельности. Эффективность затрат на
инновационную деятельность.
Способы вложения средств в инновационный проект. Взаимосвязь целей
экономической стратегии, инвестиционной стратегии, инновационной стратегии и текущей
хозяйственной деятельности на разных стадиях жизненного цикла предприятия. Основные
критерии оценки разработанной инновационной стратегии предприятия.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Управление коммуникациями»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Управление коммуникациями» является приобретение
студентами теоретических знаний в виде системы понятий и соответствующих концепций,
составляющих основу данной научной дисциплины; формирование представлений о
компетентности
в общении, способах
развития компетентности, параметрах
конструктивного общения;
Задачи освоения дисциплины состоят в следующем:
- ознакомление слушателей с основами психологических закономерностей общения,
обмена информацией и взаимодействия людей;
- формирование у слушателей навыков использования психологических и социальных
механизмов, обеспечивающих эффективность коммуникативных процессов.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Управление коммуникациями» является дисциплиной вариативной
части профессионального цикла.
Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки,
формируемые следующими дисциплинами: история, психология, социология, информатика,
менеджмент.
Изучив указанные дисциплины, студент должен:
Знать:
- законы развития природы, общества и мышления и уметь оперировать этими
знаниями в профессиональной деятельности,
- основные программы Microsoft Office и порядок работы с ними,
- основные функции менеджмента.
Уметь:
- анализировать и оценивать исторические события,
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных
функций;
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять её ключевые
элементы и оценивать их влияние на эффективность деятельности организации.
Владеть:
- основными методами обработки количественных данных и подготовки презентаций и
текстов по вопросам работы с человеческими ресурсами с помощью прикладного
программного обеспечения.
Последующими дисциплинами для данной являются: учебная практика,
производственная практика, моделирование бизнес-процессов.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Деловые коммуникации как средство реализации управленческих функций
Коммуникация как обмен информацией. Понятие коммуникативной компетентности.
Структура
коммуникационного
процесса.
Социально-психологические
аспекты
коммуникации. Три типа деловых навыков, необходимых в управлении. Навык человеческих
отношений и деловое общение, как часть этого навыка. Что такое общение, его типы, каналы
и средства. Общение как сложный процесс, составляющие этого процесса. Сходство и
различия трех типов общения. Влияние психологических процессов на процесс общения.
Формирование первого впечатления, фильтры восприятия. Формирование отношения к
партнеру по общению и зависимость от отношения установок на поведение в общении.
Раздел 2. Навыки эффективного делового общения.
Деловые навыки: сущность и содержание. Четыре стадии формирования любого навыка:
неосознанное незнание, осознанное незнание, осознанное знание, неосознанное знание.
Процесс переучивания. Составляющие навыка и их взаимосвязь. Деловое общение, его
отличие от других видов общения. Каналы и средства общения. Средства невербальной
коммуникации. Дистанция: интимная зона, личная зона, зона социального общения,
общедоступная зона. Поза. Мимика. Жесты: жесты-символы, жесты-иллюстраторы, жестырегуляторы. Взгляд. Невербальные средства общения и их значение в деловом общении.
Умение слушать. Два вида слушания: рефлексивное и нерефлексивное и их использование в
различных ситуациях. Четыре метода рефлексивного слушания. Социализация
и
формирование слушательских реакций личности, их значение в деловом общение. Умение
формулировать свои мысли. Диалог или полилог как эффективный метод взаимодействия в
деловом общении. Умение задавать вопросы – основа поддержания и развития процесса
общения. Типы вопросов, особенности их формулирования и адекватность их
использования.
Раздел 3. Барьеры при общении и способы их преодоления
Понятие суггестии и контрсуггестии. Три вида контрсуггестии по Б.Ф.Поршневу:
«избегание», «непонимание» и «авторитет». Четыре уровня непонимания: фонетический
уровень непонимания, семантический уровень непонимания, стилистический уровень
непонимания, логический уровень непонимания. Барьеры внешние и барьеры внутренние.
Приемы преодоления барьеров. Преодоление избегания с помощью управления вниманием.
Приемы привлечения внимания: «нейтральная фраза», «завлечение», установление
зрительного контакта. Приемы поддержания внимания: «изолирование», «навязывание
ритма», «приемы акцентировки». Использование феномена авторитета для преодоления
контрсуггестии «авторитет»: «привлекательность», «социальный статус», «свой – чужой».
Преодоление фонетического барьера. Преодоление семантического барьера. Преодоление
стилистического барьера: правило рамки и правило цепи. Преодоление логического барьера:
два способа аргументирования: двустороннее и одностороннее, по восходящей, и по
нисходящей.
Зависимость
от
слушающего
использования
разных
способов
аргументирования. Риторический вопрос как способ управления мышлением партнера по
общению.
Раздел 4. Формы письменных деловых коммуникаций
Особенности официально-деловой речи. Язык служебных документов. Организационнораспределительная документация: приказ, протокол, служебная записка, резюме, заявление,
анкета, отчет. Деловые письма: правила оформления. Требования государственного
протокола.
Особенности делового общения с использованием электронных средств
коммуникации.
Раздел 5. Формы устных деловых коммуникаций
Деловая беседа как самая используемая форма делового общения. Телефонный разговор
как разновидность деловой беседы, его особенности и отличия по ведению. Пять основных
принципов по ведению деловых бесед.
Раздел 6. Совещание как форма деловой коммуникации
Совещание как форма деловой коммуникации. Основные функции совещаний в работе
организации. Типы совещаний в зависимости от регулярности и частоты их проведения.
Особенности их подготовки и проведения от поставленных целей. Различные типы целей
совещания и основные правила их подготовки в соответствии с целями. Семь правил ведения
совещания для руководителя.
Раздел 7. Деловые переговоры
Особенности подготовки к переговорам. Различные форматы переговоров. Сходство и
различия деловых и дипломатических переговоров. Стратегии поведения в деловых
переговорах: выиграл – проиграл (win-lose); проиграл – выиграл (lose-win); проиграл –
проиграл(lose-lose); выиграл – выиграл (win-win); выиграл – выиграл или сделка отменяется
(win-win or no deal). Выбор подхода: предупреждение разногласий; подавление разногласий;
обострение разногласий; преобразование разногласий в поиск решений; принятие решений.
Типы манипуляций: манипуляции давления; дипломатические манипуляции; логические
манипуляции; манипуляции с привлечением третьей стороны. Техники и способы защиты и
нейтрализации манипулятивного воздействия.
Раздел 8. Публичное выступление как форма деловой коммуникации
Подготовка к выступлению: аудитория, аудио- визуальные средства, материалы, текст.
Что нужно знать при подготовке визуальных средств. Как сделать текст своего выступления.
Особенности лексики, стиля изложения, использования цитат, примеров и т.п. Техники
выступления. Речь: интонации, громкость голоса, паузы. Язык тела: использование
позитивных жестов, мимика лица, визуальный контакт, руки, плечи, поза и т.п. Особенности
выступления в больших и малых аудиториях. Способы как справляться с трудными
вопросами.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Маркетинг»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Маркетинг» заключается в том, чтобы научить студентов
принимать обоснованные планово-управленческие маркетинговые решения с учетом видов
экономической деятельности, а также осуществлять практическую проверку результатов и
рекомендаций по маркетингу в управлении предприятием.
Задачи освоения дисциплины позволят студентам получить глубокие теоретические
знания и практические навыки:
 исследование сущности целостной концепции маркетинга как современной философии
управления;
 выявление основных инфраструктурных тенденций, проблем и закономерностей развития
экономики под воздействием факторов маркетинговой среды;
 организация и проведение комплексных маркетинговых исследований товарных рынков с
целью получения информации для принятия управленческих решений;
 изучение конъюнктуры рынка, проведение ранжирования рынка по определённым
критериям и выбор наиболее перспективных целевых рынков;
 изучение поведения потребителей и способы воздействия на него;
 выбор каналов распределения, организация товародвижения и продаж;
 принятие компетентных управленческих маркетинговых решений в области товарной,
сбытовой, ценовой и коммуникационной политики;
 раскрытие стратегических направлений и тактических маркетинговых технологий в
различных отраслях экономической деятельности;
 выбор стратегии поведения в условиях конкуренции и оценка конкурентоспособности
предприятия;
 формирование имиджа и высокой репутации компании за счет изучения общественного
мнения, социальной ответственности и корпоративной культуры удовлетворения
потребностей общества;
 контроль, оценка и корректировка планово-управленческих решений для достижения
устойчивого рыночного положения и эффективных результатов маркетинговой
деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина относится к общим дисциплинам по выбору вариативной части
профессионального цикла. Она непосредственно связана с дисциплинами «Управленческая
экономика», «Исследование систем управления» и опирается на освоенные при изучении
данных дисциплин знания и умения.
Для полноценного освоения дисциплины студент должен
Знать:
- составляющие комплекса маркетинга, принципы функционирования службы
маркетинга в организации, методики маркетинговых исследований;
Уметь:
- производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные маркетинговых
исследований, представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед
профессиональной и массовой аудиториями;
Владеть:
- способностью использования методик маркетинговых исследований на практике,
навыками получения информации по маркетинговой тематике из различных типов
источников, включая Интернет и зарубежную литературу.
Дисциплина предшествует изучению следующих дисциплин профессионального цикла:
«Управление качеством», «Управление проектами», «Управление коммуникациями»
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Методологические основы маркетинга
Место маркетинга в системе наук. Роль в изучении маркетинга экономических,
технических, социально – психологических, общеобразовательных и специальных наук.
Связь маркетинга и менеджмента.
Определение маркетинга, его цели и задачи.
Концепции маркетинга. Эволюция концепций маркетинга. Интегрированный
маркетинг. Современные концепции маркетинга.
Социальная ориентация концепций маркетинга.
Эволюция взглядов на роль маркетинга в фирмах и компаниях. Функции маркетинга.
Основополагающие принципы маркетинга. Сопровождающие принципы маркетинга.
Принципы открытых систем в маркетинге.
Виды маркетинга. Роль маркетинга в экономическом развитии страны.
Инструментарий маркетинга. Комплекс маркетинга (товар, цена, продвижение
распределение, потребитель, производство, имидж).
Раздел 2. Маркетинговые исследования и маркетинговая информация
Сущность, цель и задачи маркетинговых исследований. Методология маркетинговых
исследований. Основные принципы маркетинговых исследований. Предварительные,
относительные и казуальные исследования.
Методика маркетинговых исследований.
Этапы маркетинговых исследований. Организация маркетинговых исследований.
Методы маркетинговых исследований. Кабинетные исследования. Полевые исследования.
Опрос, анкетирование. Панельные исследования. Фокус – группы. Наблюдение,
эксперимент, имитация. Метод пробных продаж. Установление личных деловых контекстов.
Маркетинговая информация и ее виды.
Требования, предъявляемые к маркетинговой информации. Виды информации,
используемые в маркетинговых исследованиях.
Маркетинговые информационные системы. Маркетинговые наблюдения.
Информационное обеспечение маркетинга на базе мировых информационных
ресурсов. Мультимедиа технологии. Интернет в маркетинге. Структура маркетинговых
исследований. Особенности исследования конъюнктуры рынка. Изучение потенциальных
возможностей предприятия на рынке.
Раздел 3. Маркетинговая среда и комплексное исследование рынка
Маркетинговая среда. Внутренняя среда. Микросреда факторы макросреды. Понятие
структуры маркетинговой среды.
Определение товарного рынка. Типология рынков. Классификация рынков.
Сущность и показатели конъюнктуры рынка. Показатели предложения и спроса.
Выбор фирмой «ключевого рынка». Определение и расчет потенциала рынка. Определение и
расчет емкости рынка по товарным группам. Емкость национального рынка.
Этапы массового, товарно-дифференцированного и целевого маркетинга.
Сегментирование рынка. Процесс сегментирования рынка. Критерии сегментирования
рынков потребительских товаров. Критерии сегментирования рынка товаров
производственного назначения. Методы сегментирования группировки и типологий
потребителей. Варианты предпочтений потребителей. Множественная сегментация. Вариант
сегментации рынка для российских фирм по регионам страны и мира.
Сущность сегмента рынка и рыночной ниши. Выбор целевого рынка. 5 типов целевых
рынков. Особенности разработки стратегии выбора целевого рынка с использованием
модели конкурентного анализа М. Портера.
Позиционирование товара на рынке.
Раздел 4. Изучение потребителей
Конечные потребители. Потребители – организации. Система личных потребностей
Абсолютные, относительные, платежеспособные потребности.
Принципы формирования представления о поведении потребителей.
Факторы, оказывающее влияние на поведение конечных потребителей.
Экономические, социальные, демографические, природно-климатические и национальноисторические факторы. Деление общества на классы и классификация этапов жизненного
цикла семьи Ф. Котлера.
Личностно-психологические факторы. Стили жизни, тип личности, роли и статусы.
Определение психографики. Роли при решении приобретения товаров и услуг. Референтные
группы.
Мотивация потребителей. Теория З. Фрейда, А. Маслоу. Эономические теории
мотивации. Теория предельной полезности (У. Джеванс, Л. Вальрас. К. Менгер, А. БемБеварк). Теория эластичности потребления и спроса (А. Маршалл, П. Самуэльсон). Теория
рационального потребления (С. Струмилин, В. Немчинов, В. Майер и др). Основные мотивы
поведения при покупке товаров.
Моделирование поведения потребителей на рынке потребительских товаров и
деловом рынке.
Права потребителей. Суверенитет потребителя. Консьюмериум. 7 прав потребителей.
Система законов, защищающих права потребителей в Российской федерации. Нормативные
акты и правила.
Приоритет потребителей.
Раздел 5. Стратегический маркетинг
Условия, предпосылки и черты стратегического маркетинга.
Стратегические и конъюнктурные приоритеты маркетинга. Компоненты и факторы
стратегического маркетинга. Конъюнктурные приоритеты маркетинга.
Этапы и содержание разработки маркетинговой стратегии. Стратегические цели
маркетинга. Формирование рыночной стратегии.
Классификация стратегий маркетинга в зависимости от целей фирмы на рынке.
Матрицы и модели в стратегическом маркетинге. SWOT – анализа и его
использование в практической деятельности. Матрицы БКГ. 5 сил конкуренции по М.
Портеру. Модель А. Юданова и ее применение на российском рынке.
Критерии выбора маркетинговой стратегии. Подход немецкого маркетолога Г. – Г.
Леттау к формированию маркетинговой стратегии и критерии ее выбора Российский опыт
использования данного подхода.
Понятие системы маркетинга. Элементы системы маркетинга.
Раздел 6. Продвижение и распределение продукции в комплексе маркетинга
Сущность продвижения продукции, сбытовая политика, каналы распределения.
Характеристика систем сбыта. Каналы распределения, уровни и типы организации.
Маркетинговые системы распределения.
Вертикальные, горизонтальные и многоканальные маркетинговые системы
распределения.
Франчайзинг как вид договорных вертикальных маркетинговых систем
распределения.
Торговые посредники и их классификация. Эксклюзивное, селективное и интенсивное
распределение. Независимые сбытовые посредники (дистрибьюторы). Зависимые сбытовые
посредники. Дилеры, торговые агенты, брокеры, коммивояжеры. Аукционы, закупочные
конторы джоббери. Российский опыт деятельности посредников при продвижении
продукции.
Товародвижение. Функция товародвижения. Планирование, организация и
управление каналами товародвижения. Издержки товародвижения. Трансакционные затраты.
Маркетинговая логистика. Миссия маркетинговой логистики. Критерии качества
маркетинговой логистики. Основные проблемы маркетинговой логистики.
Организация оптовой торговли. Функции оптовой торговли. Типология оптовых
торговцев (Ф. Котлер). Организационные формы оптовой торговли в России. Западная
теория сбыта и российские особенности формирования оптовой торговли. Маркетинговые
решения оптовиков.
Организация розничной торговли. Функции розничной торговли. Типология
розничных предприятий (Ф. Котлер). Отечественная практика организации розничной
торговли. Розничный товарооборот. Структура розничного товарооборота. Маркетинговые
решения в розничной торговле.
Мировая и отечественная практика формирования услуг в сети розничной торговли.
Прямой маркетинг и методы персональных продаж. Преимущества персональных
продаж. Многоуровневый (сетевой) маркетинг.
Электронный маркетинг. Отечественная практика использования сети Internet для
продвижения продукции.
Раздел 7. Маркетинговые коммуникации в комплексе маркетинга
Сущность коммуникации и коммуникационной политики. Процесс рекламной
коммуникации. Помехи в коммуникациях. Каналы коммуникации. Факторы, оказывающие
влияние на систему маркетинговых коммуникаций. Элементы коммуникационной политики.
Реклама и рекламная политика. Определение, задачи, функции, особенности и
классификация рекламы. «Рекламная пирамида». Закон РФ «О рекламе». Сферы влияния
рекламы. Реклама как средство формирования спроса и стимулирования сбыта.
Рекламное обращение. Уровни воздействия рекламного обращение. Мотивы,
используемые в рекламных обращениях. Теория «Уникального торгового предложения» (Р.
Ривс). Практика формирования рекламных обращений.
Виды и средства рекламы. Критерий выбора средства рекламных обращений.
Достоинства и недостатки различных средств рекламы. Критерии выбора
рекламоносителя.
Фирменный стиль. Цели создания фирменного стиля. Элементы фирменного стиля.
Носители элементов фирменного стиля.
Выставки и ярмарки. Классификация выставок и ярмарок. Рекламный бюджет.
Подходы к определению рекламного бюджета.
Оценка эффективности рекламы. Основные принципы измерения эффективности
рекламы. Последовательность достижения общей эффективности рекламы и ее показатели.
Подходы к определению эффективности рекламы.
Системы стимулирования сбыта. Классификации методов и средств стимулирования
реализации продукции. «Сейлз промоушн» - деятельность по краткосрочному
стимулированию продаж. Типология адресатов в системах стимулирования сбыта.
Характерные черты систем стимулирования сбыта.
Коммерческая пропаганда («паблисити»). Организационные формы коммерческой
пропаганды.
«Паблик рилейшнз» (PR, ПР). Фукнции «паблик рилейшнз». Организационные формы
«паблик рилейшнз».
Раздел 8. Управление маркетинговой деятельностью на предприятии
Управление маркетинговой деятельностью на предприятии.
Планирование в маркетинге. Принципы планирования. Задачи планирования.
Структуры плана – программы маркетинговой деятельности предприятия.
Количественные и качественные цели маркетинга на предприятии. Содержание плана
маркетинга. Бюджет маркетинга. Методы определения бюджета маркетинга.
Система маркетинговых планов. Стратегическое, тактическое и оперативное
планирование. Элементы маркетинговой стратегии. Тактический маркетинговый план. План
маркетинговых действий. Особенности оперативного планирования в маркетинге. План
маркетинга как часть бизнес-плана.
Маркетинговый анализ. Составляющие маркетингового анализа. Аналитический отчет
о состоянии рынка. Фирма как предмет анализа. Элементы анализа конкурентов.
Организация маркетинговой деятельности. Этапы развития внутрифирменных систем
маркетинга (Ф. Котлер). Виды структур управления маркетингом. Сетевая структура
корпоративного управления маркетингом.
Контроль и аудит маркетинговой деятельности. Типы контроля, цели и объекты.
Маркетинговый аудит. Характерные черты маркетингового аудита. Составляющие
маркетингового аудита.
Маркетинг в системе контроллинга. Сущность и концепция контроллинга.
Необходимость внедрения контроллинга в практику российских предприятий. Модели Р.
Андертона как инструмент маркетинга в системе контроллинга.
Раздел 9. Международный маркетинг. Сферы применения маркетинга
Международный маркетинг. Тенденции международного товарообмена и
инвестирования. Формирование международных экономических отношений. Новые
индустриальные органы. Концепция трехполюсного мира. Интернационализация компаний и
международного маркетинга. Экономические, политико-правовые и культурные факторы
среды.
Целесообразность выхода на внешний рынок. Факторы развития международного
маркетинга для российских предприятий. Пути выхода фирм на международный рынок.
Условия выхода на внешний рынок. Критерии выбора рынка.
Методы выхода на международный рынок. Экспорт, нерегулярный, активный,
косвенный, прямой.
Совместная предпринимательская деятельность. Лицензирование. Подрядное
производство. Управление по контракту. Совместное владение. Отечественный и
зарубежный опыт использования методов совместной предпринимательской деятельности.
Прямое инвестирование.
Структура комплекса маркетинга. Стандартизированный и индивидуализированный
комплекс маркетинга.
Товар, стимулирование, цена, каналы распределения. Российский и зарубежный опыт
формирования структуры комплекса маркетинга. Управление деятельностью, связанной с
международным маркетингом.
Сферы применения маркетинга. Особенности маркетинга услуг. Перечень услуг.
Факторы, влияющие на развитие маркетинга услуг. Согласование спроса и предложения,
ценообразование, продвижение услуг.
Некоммерческий маркетинг. Особенности некоммерческого маркетинга. Маркетинг
организаций. Маркетинг отдельных лиц (знаменитостей, политических кандидатов).
Маркетинг мест (жилья, зон хозяйственной застройки, инвестиций в земельную
собственность, мест отдыха).
Маркетинг идей.
Общественный маркетинг. Формирование отношений «маркетинг – общество».
Маркетинг образования. Роль маркетинга образования в развитии экономики.
Особенности маркетинга образования.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Основы предпринимательства»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины "Основы предпринимательства" - формирование у
студентов комплекса знаний о принципах предпринимательства в Российской Федерации,
усвоение конкретных правил и приёмов ведения бизнеса. Полное усвоение знаний основ
предпринимательства способствует более глубокому пониманию особенностей рыночной
экономики.
Задачи дисциплины:
-изучить нормативные акты РФ, которые регламентируют предпринимательскую
деятельность;
-изучить этапы создания организационно-правовых форм предприятий и фирм;
-изучить механизм функционирования предприятий и фирм;
-ознакомить слушателей с основами построения взаимоотношений предпринимателя
с хозяйствующими партнерами.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Основы предпринимательства» является дисциплиной по выбору
вариативной части профессионального цикла.
Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки,
формируемые предшествующими дисциплинами
- теория организации,
- организационное поведение,
- маркетинг,
- управление изменениями,
- корпоративные финансы,
- экономика.
Изучив указанные дисциплины, студент должен:
Знать:
- принципы развития и закономерности функционирования организации;
- принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;
- типы организационных структур, их основные параметры и принципы их
проектирования;
- виды управленческих решений и методы их принятия;
- роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и его
связь со стратегическими задачами организации;
- назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации;
- основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки финансовой
отчетности;
- содержание маркетинговой концепции управления;
- фундаментальные концепции финансового менеджмента.
Уметь:
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных
функций;
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять её ключевые
элементы и оценивать их влияние на организацию;
- анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по её
совершенствованию;
- диагностировать организационную культуру, выявлять её сильные и слабые
стороны, разрабатывать предложения по её совершенствованию;
- ставить и решать задачи операционного маркетинга;
- использовать техники финансового учета для формирования финансовой отчетности
организации;
- разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития
организации;
- использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;
- анализировать финансовую отчетности и составлять финансовых прогноз развития
организации.
Владеть:
- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений,
организация, мотивирование и контроль);
- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое
поведение в организации;
- современным инструментарием управления человеческими ресурсами;
- методами разработки и реализации маркетинговых программ;
- методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования.
Последующие дисциплины: отсутствуют.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Введение (основы предпринимательства)
Понятие и функции предпринимательства. Классификация предпринимательства по
формам собственности, по охвату территории, по распространению на различных
территориях, по составу учредителей, по численности персонала и объему оборота, по
темпам роста и уровню прибыльности, по степени использования инноваций. Виды
предпринимательства. Задачи государства по поддержке малого и среднего
предпринимательства. Осуществление предпринимательской функции при ведении бизнеса в
современной России. Особенности предпринимательской деятельности в условиях кризиса.
Раздел 2. Правовое регулирование предпринимательской деятельности.
Правовой статус предпринимателя. Организационно-правовые формы юридического
лица. Этапы процесса образования юридического лица. Частное предпринимательство:
правовые формы его организации – без привлечения наемного труда и с привлечением
наемного труда. Коллективное предпринимательство – хозяйственные товарищества и
общества, производственные кооперативы; арендные и коллективные предприятия.
Совместная предпринимательская деятельность: понятие, юридические формы (договор
простого товарищества, совместные предприятия; предпринимательские союзы,
объединения, ассоциации; концерны, корпорации, холдинги). Лицензирование отдельных
видов деятельности. Контрольно-надзорные органы, их права и обязанности. Юридическая
ответственность предпринимателя.
Раздел 3. Этапы государственной регистрации юридических лиц и
индивидуальных предпринимателей.
Нормативно-правовая база. Этапы государственной регистрации субъектов малого
предпринимательства.
Раздел 4. Государственная и муниципальная поддержка предпринимательской
деятельности.
Формы государственной поддержки: имущественная, финансовая, информационная,
консультационная. Полномочия субъектов государственной власти и местного
самоуправления по поддержке малого бизнеса. Меры поддержки малого бизнеса в условиях,
сформировавшихся под влиянием глобального мирового кризиса.
Раздел 5. Основы бухгалтерского учета и режимы действующего
налогообложения предприятий малого и среднего бизнеса.
Система нормативного регулирования бухгалтерского учета на предприятиях малого
и среднего бизнеса. Особенности ведения бухгалтерского финансового и налогового учета.
Перечень, содержание и порядок формирования бухгалтерской финансовой и налоговой
отчетности. Налоговая политика государства в отношении субъектов малого и среднего
бизнеса. Системы налогообложения, применяемые субъектами малого и среднего бизнеса.
Понятие и характеристика общего режима налогообложения. Специальные налоговые
режимы: упрощенная система налогообложения (УСН), система налогообложения в виде
единого налога на вмененный доход по отдельным видам предпринимательской
деятельности (ЕНВД). Сравнительный анализ налоговой нагрузки субъекта малого бизнеса
при различных системах налогообложения. Ответственность за нарушение налогового
законодательства.
Раздел 6. Имущественные, финансово-кредитные, кадровые ресурсы для малого
предпринимательства.
Собственность и предпринимательство. Правовые формы осуществления
предпринимательства самим собственником. Право собственности на предприятие.
Формирование имущественной основы предпринимательской деятельности. Собственные,
заемные и привлеченные средства предпринимателя. Финансовое самообеспечение
хозяйствующего субъекта. Финансовый менеджмент. Анализ и планирование финансов
предприятия. Виды и формы кредитования малого предпринимательства. Требования
кредитных организаций, предъявляемые к потенциальным заемщикам – субъектам малого
бизнеса. Проектное финансирование как способ организации кредитования малого
предпринимательства. Программы региональных банков по кредитованию субъектов малого
предпринимательства. Лизинг, факторинг, микрокредитование – новые возможности
финансирования для субъектов малого предпринимательства. Персонал предприятия, его
классификация. Отбор, подбор, оценка персонала. Оформление трудовых отношений:
порядок заключения трудового договора, его содержание. Срочные трудовые договоры.
Изменение условий трудового договора. Прекращение трудового договора по различным
основаниям. Особенности заключения, изменения, расторжения трудовых договоров,
заключенных между индивидуальным предпринимателем-работодателем и работником.
Дисциплинарная и материальная ответственность работников. Ответственность работодателя
за нарушение трудового законодательства.
Раздел 7. Маркетинг в предпринимательской деятельности.
Анализ рыночных потребностей и спроса на новые товары и услуги, выявление
потребителей и их основных потребностей. Цены и ценовая политика. Продвижение товаров
и услуг на рынок. Каналы поставки. Конкуренция и конкурентоспособность, конкурентные
преимущества. Формирование стратегии повышения конкурентоспособности. Реклама и РR.
Раздел 8. Реализация бизнес-идей в предпринимательстве.
Сущность и назначение бизнес-плана. Требования, предъявляемые к структуре и
содержанию бизнес-плана. Методика составления бизнес-плана. Особенности составления
отдельных частей бизнес-плана: анализ рынка, финансово-экономический раздел, анализ
рисков. Оценка эффективности бизнес-плана. Автоматизация бизнес-планирования.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Логистика»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель
изучения
дисциплины
–
на
базе
глубокого
изучения
закономерностей
функционирования
логистических
систем
обеспечить
формирования необходимого современному менеджеру системного комплекса компетенций
в сфере изучения и практического применения логистических
методов управления.
Задачи изучения дисциплины:
 сформировать системное представление об основных категориях, технологиях
и закономерностях логистики;
 сформировать практические навыки рационального управления запасами
продукции в закупках, производстве и дистрибьюции;
 Изучить подходы к принятию логистических решений по снижению цены
товаров и улучшению стратегических позиций компании на рынке.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Базой для изучения данной дисциплины являются знания и навыки,
полученные
слушателями
при
изучении
дисциплин:
«Управленческая
экономика»,
«Основы
предпринимательства»,
«Экономико-математическое
моделирование в бизнес-системах».
Последующими дисциплинами для данной являются:
 управление проектами;
 управление организационными изменениями.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Концептуальные основы логистики
Понятие, концепция и эволюция логистики. Логистический подход к управлению.
Понятие потока: материальный, финансовый, информационный, сервисный. Правила
логистики. Методологические принципы логистики.
Основные логистические
концепции и технологии. Системный и процессный подходы в логистике. Концепция общих
затрат. Концепция компромиссов. Концепция интеграции. Концепция координации.
Концепция «узких мест». Правило Парето.
Раздел 2. Логистическая система
Логистическая
система.
Макрологистическая
система.
Микрологистическая
система.
Логистический
канал.
Логистическая
цепь.
Логистическое
звено.
Логистическая
функция.
Логистическая
операция.
Логистический
цикл.
Логистические
системы
«планирования
потребностей/ресурсов» (MRP, DRP, ERP, CSRP, SCM). Логистическая система по
технологии «точно в срок» (JIT). Микрологистическая система KANBAN. Логистическая
система по технологии «плоского/стройного» производства (lean production).
Раздел 3. Логистический менеджмент
Теория
и
практика
менеджмента
в
логистике.
Основные
функции
менеджмента
в
логистической
организации.
Организационная
структура
логистической
компании.
Структуры
фирм
и
организация
управления
логистикой в них. Логистические миссия и окружающая среда. Логистическое
администрирование. Анализ, контроль и аудит. Контроллинг. Логистическое стратегическое
планирование. Риск-менеджмент. Аутсорсинг логистических услуг.
Раздел 4. Закупочная логистика
Сущность
и
содержание
закупочной
логистики.
Типовые
задачи
закупочной логистики. Организация и управление закупочной деятельностью. Функция
снабжения на предприятии. Задачи «сделать или купить» и выбора поставщика. Система
поставок «точно в срок» в закупочной логистике. Метод быстрого реагирования. Оценка
эффективности закупочной логистики. Система оценки поставщика.
Раздел 5. Производственная логистика
Понятие производственной логистики. Традиционная и логистическая концепции
организации производства. Качественная и количественная гибкость производственных
систем. Толкающие системы управления материальными потоками в производственной
логистике. Тянущие системы управления
материальными потоками в
производственной логистике. Эффективность
применения логистического подхода
к управлению материальными потоками на производстве.
Раздел 6. Транспортная и складская логистика
Сущность, принципы и функции транспортной логистики. Сравнительная
характеристика
отдельных
видов
транспорта.
Стратегии
транспортного
обслуживания. Выбор вида транспорта. Выбор перевозчика. Классификация перевозимых
грузов. Функционально-стоимостной анализ процесса
перемещения грузов.
Составление маршрутов движения автомобильного транспорта. Взаимодействие видов
транспорта: интермодальные
перевозки Взаимодействие видов транспорта:
мультимодальные перевозки.
Оптимизация грузопотоков. Терминальные системы.
Терминальная технология.
Раздел 7. Логистика распределения и сбыта
Цели, задачи и функции распределительной логистики. Логистические каналы и сети
в логистике. Логистические посредники в распределении.
Системы распределения
продукции. Организация и управление системой
распределения на предприятии.
Планирование распределения. Оптимизация распределительной деятельности. Координация
и интеграция действий
логистических посредников. Склад в цепочке
образования стоимости.
Системные области склада. Иерархическая структура
системы складов.
Плановые аспекты организации склада. Системное
планирование складских операций. Классификация складов по назначению. Комплектация
заказа.
Пример транспортно-технологической схемы. Анализ ABC. Анализ XYZ.
Образование классов складируемых элементов с использованием анализов ABC и XYZ.
Раздел 8. Сервисная логистика
Понятие
услуги.
Цель
сервисной
логистики.
Виды
сервиса.
Формирование
системы
логистического
сервиса.
Оценка
качества
услуг.
Восприятие потребителем качества услуг. Разрывы в качестве. Уровень сервиса и затраты на
сервис. Концепции сервиса.
Раздел 9. Информационная логистика
Информационное
обеспечение
логистики.
Информационное
звено.
Информационные
системы:
принципы
построения,
структурные
и
функциональные
аспекты.
Системы
информационного
обеспечения
в
логистике:
централизованный,
децентрализованный,
специализированный
способы организации. Принципы построения логистической информационной системы.
Современные информационные технологии логистического
управления. Методы
идентификации и хранения данных в логистике:
шриховые коды (EAN-13),
система радиочастотной идентификации (RFID). Использование сети ИНТЕРНЕТ в цепи
поставок.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Социология и психология управления»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Социология и психология управления» является
формирование у студентов знаний и умений, необходимых для формирования условий,
раскрывающих возможности человеческого фактора в управлении современными
организациями в условиях рыночной экономики.
Задачи освоения дисциплины состоят в следующем:
- раскрыть особенности управленческой деятельности в организациях;
- ознакомление слушателей с основами управленческой деятельности при построении
эффективных групп и команд, при формировании организационной культуры;
формирование у слушателей навыков использования психологических и социальных
механизмов, обеспечивающих эффективность деятельности управленческих систем.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Социология и психология управления» является дисциплиной
вариативной части профессионального цикла.
Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки,
формируемые следующими дисциплинами: психология, социология, информатика,
управление персоналом, менеджмент.
Изучив указанные дисциплины, студент должен:
знать:
- основные понятия и категории социологии, психологии, менеджмента, информатики и
управления персоналом,
- основные программы Microsoft Office и порядок работы с ними,
- основные функции менеджмента,
- основы работы с персоналом.
уметь:
- проводить поиск необходимой социологической информации, понимать ее природу,
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных
функций;
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять её ключевые
элементы и оценивать их влияние на управление персоналом организации.
владеть:
- основными методами обработки количественных данных и подготовки презентаций и
текстов по вопросам работы с человеческими ресурсами с помощью прикладного
программного обеспечения.
Последующими дисциплинами для данной программы являются: моделирование
бизнес-процессов, управление изменениями а также организационно-управленческая
практика.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Социология и психология в теории управления
Введение в социологию и психологию управления. Значение человеческого фактора в
менеджменте. Предметная область социологии и психологии управления. Методы изучения
объектов и субъектов управления. Типы социальных отношений.
Раздел 2. Личность как субъект и объект управления
Социальные институты. Типы социальных институтов. Типы управления в
социальных институтах.
Понятие социальной организации. Признаки социальной организации. Социальная
стратификация как социальный фактор управления. Типы стратификационных систем.
Нормативное и девиантное поведение в организации. Причины девиантности.
Акцентуации субъектов управления.
Эмоции и эмоциональное состояние. Стрессоустойчивость группы как фактор
управления. Стрессогенность функционально-ролевой структуры организации.
Раздел 3. Организация как предмет исследования социологии и психологии управления
Типология субъектов управления. Разнообразие личностных и поведенческих
характеристик персонала.
Управленческое решение. Поведение руководителей при принятии решений.
Психологические параметры решения.
Управленческое воздействие. Типы, виды, способы и динамика управленческого
воздействия.
Управленческое общение. Руководитель как субъект общения. Барьеры общения.
Психотипы
субъектов
общения.
Психологические
параметры
управленческого
распоряжения.
Лидерство и руководство. Поведение лидера в организации. Современные теории
лидерства. Параметры поведения лидера. Формальное и неформальное лидерство.
Коммуникативные процессы в управленческой деятельности. Общение, внимание,
обратная связь. Поведенческие паттерны: пассивность, агрессивность манипулятивность,
ассертивность. Психологические типы личности.
Мотивация деятельности руководителя. Современные подходы к мотивированию и
стимулированию в организациях. Психологический климат в коллективах. Реализация власти
в организации.
Интеллектуальная
стратегия
поведения
менеджера.
Стили
мышления.
Идеалистический, синтетический, прагматический, реалистический, аналитический.
Способности к управленческой деятельности. Состав управленческих способностей.
Диагностика и самодиагностика способностей к управленческой деятельности.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Управление изменениями»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины «Управление изменениями» состоит в формировании у студентов
теоретических знаний и практических умений и навыком, необходимых и достаточных для
эффективного управления изменениями в организации, преобразованиями, проектами и
программами реструктуризации и реформирования организационных систем.
Задачи освоения дисциплины включают в себя следующие положения:
Дать необходимые знания о закономерностях развития организационных систем,
факторах, обусловливающих необходимость управления изменениями в организации
и преобразованиями;
Дать необходимые знания об основных проблемах, возникающих в ходе управления
изменениями в организации, а также направлениях и методах их анализа и решения;
Познакомить студентов с примерами успешных проектов и программ управления
изменениями в организации и преобразований;
Выработать у студентов устойчивые умения и навыки владения современным
инструментарием анализа процесса организационного развития и проблем управления
изменениями в организации;
Обеспечить освоение современных методов и средств управления изменениями в
организации.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Управление изменениями» относится к числу обязательных дисциплин
вариативной части профессиональной цикла учебного плана подготовки магистров.
Изучение дисциплины базируется на знании экономических и математических
научных дисциплин и дисциплин базовой части профессионального цикла, таких как
«Теория менеджмента», «Теория организации», «Организационное поведение», «Системный
анализ в управлении».
Для полноценного освоения дисциплины студент должен
знать:
Основные понятия и принципы системного подхода к управлению и изучению
организационно-управленческих проблем;
Основные модели и методы стратегического анализа, исследования управленческих
процессов и структур, концепции управленческой экономики;
Историю развития представлений об организационной системе;
уметь:
Использовать инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса
(организации);
Моделировать и анализировать системы управления различных организаций;
Применять методы научного исследования для изучения и решения проблем развития и
преобразования организаций;
владеть:
Методами моделирования организационных структур и управленческих процессов;
Инструментами системного анализа систем управления;
Методами экономического анализа поведения компаний и внутренних управленческих
процессов в организациях.
Дисциплина «Управление изменениями» необходима для изучения дисциплин
«Анализ финансово-хозяйственной деятельности», «Моделирование бизнес процессов» и
написания ВКР.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Многообразие подходов к проблеме изменений в организации
Тема 1. Организационное развитие
Понятие организационного развития. Подходы к теории организационного развития.
Цели организационного развития. Характеристики процесса организационного развития.
Этапы развития и кризисы роста организации. Жизненный цикл организации. Модель циклов
развития организации Л. Данко. Модель этапов и кризисов роста организации Л. Грейнера.
Этап творчества в модели Л. Грейнера. Этап направленного роста в модели Л. Грейнера.
Этап роста через делегирование в модели Л. Грейнера. Этап роста через координацию в
модели Л. Грейнера. Этап роста через сотрудничество в модели Л. Грейнера.
Тема 2. Классификация и причины изменений. Управление переходным процессом
Положения об изменениях в организации. Классификация изменений. Рекомендации
Бекхарда по проведению планового изменения. Причины преобразований. Внешние
причины преобразований. Внутренние причины преобразований. Менеджер и
незапланированные изменения. Менеджер и изменение типа «Планируемая перестройка».
Подходы к управлению изменениями по Тюрли. Навязанные изменения. Изменения с
участием. Изменения с использованием переговоров. Факторы, влияющие на изменения.
Сопротивление сотрудников как фактор замедления изменений. Человеческий фактор в
российском и западном подходах. Управление человеческим фактором. Проблемы
сопротивления изменениям и их решение. Мероприятия по управлению переходным
процессом. Мероприятия по формированию политической динамики изменений. Шесть
шагов к успешным изменениям. Критерии готовности к изменениям.
Тема 3. Базовые модели в управлении изменениями
Стадии процесса изменения. Модель К.Левина. Модель Р. Липитта. Стадия
отрицания. Модель Р. Липитта. Стадия уклонения. Модель Р. Липитта. Стадии исполнения и
поддержания. Модель «переходного периода». Анализ настоящего и будущего положения.
Сопротивление в процессе перемен. Стадии процесса изменения. Модель К.Левина. Модель
Р. Липитта. Стадия отрицания. Стадия уклонения. Стадии исполнения и поддержания.
Модель «переходного периода». Анализ настоящего и будущего положения. Сопротивление
в процессе перемен. Модель постепенного наращивания. Основные преимущества модели
«постепенного наращивания». Модель «EASIER». Уровни деятельности организации.
Первый и второй уровни деятельности организации. Третий и четвертый уровни
деятельности организации. Фазы организационных изменений. Критические точки фаз
изменений. Роль консультанта в процессе изменений.
Раздел 2. Анализ готовности организации к проведению изменений
Тема 1. Оценка готовности компании к организационным переменам
Формула перемен Д.Глейчера. Сбор информации на этапе оценки готовности
организации к переменам. «Анализ силового поля». «Звезда» заинтересованных лиц. Другие
методики проведения анализа интересов заинтересованных лиц. Наглядное представление
заинтересованных лиц. Коммуникации с заинтересованными лицами. Семь ключевых
факторов будущего успеха преобразования GE. Графический анализ готовности к переменам
Д.Ульриха. Модель МакКинси (7s). Смешанный анализ. Модель Вейсборда. Модель
«магического треугольника» и «модель звезды» Гэлбрайта. Самооценка и факторы
успешности агента перемен. Прогнозирование сопротивления. Оценка готовности компании
к переменам Х.Рамперсада. Инструмент выявления потенциальных источников
сопротивления и агентов перемен. Модель ADKAR. Матрица оценки готовности
сотрудников компании к проведению изменений. Тренинг как инструмент оценки
готовности к переменам. Вовлечение персонала на этапе оценки возможности проведения
изменения: проблемы и решения. Право на ошибку как элемент корпоративной культуры.
Управление ожиданиями.
Тема 2. Подготовка к внедрению организационных перемен
Первые шаги спонсора и лидера перемен. Готовность спонсора перемен. Логика
внедрения изменений. Еще раз о временном факторе. Факторы успешности программы
изменений в части работы с персоналом.
Раздел 3. Процессный подход к управлению изменениями
Тема 1. Создание необходимого организационного климата для перемен
Этап 1: создание ощущения необходимости перемен. Признаки самоуспокоенности и
пути ее преодоления. Признаки самоуспокоенности. «Размораживание». Пример борьбы с
самоуспокоенностью. Шаблон для подготовки аргументов для «размораживания». Пример из
книги Д.С. Коэна «Суть перемен» и уточняющие вопросы. «Видеокассета с разгневанным
клиентом». Этап 2: формирование команды реформаторов-лидеров. Пример из российской
практики. Оценка эффективности команд. Информирование на этапе формирования команд.
Этап 3: разработка мотивирующего видения.
Тема 2. Привлечение сотрудников и создание условий для их действий
Три взаимозависимые фазы процесса трансформации. Этап 4: информирование.
Советы по эффективному информированию о видении. Обратная связь – важнейший аспект
информационной работы. Инструменты планирования информационной работы. Основные
признаки эффективного информирования и результаты этапа. Этап 5: создание условий для
активных действий. Этап 6: достижение зримых результатов.
Тема 3. Проведение изменений, закрепление результатов
Этап 7: поддержание энергии перемен. Этап 8: закрепление полученных результатов.
Раздел 4. Управление сопротивлением изменениям
Тема 1. Человек в процессе изменения и его реакция на перемены. Инноваторы и
адапторы
Индивидуальная реакция на изменения. Модель процесса адаптации Вейса.
Исследования СoopersandLybrand: приверженцы перемен и «смирившиеся». Адапторы и
инноваторы. Адапторы и инноваторы в командной работе. Рекомендации по взаимодействию
с руководителями-адаптерами и руководителями-инноваторами.
Тема 2. Причины сопротивления изменениям
Причины сопротивления переменам. Классификация Р. Маурера. Классификация М.
Армстронга. Видение ДжеймсаО’Тула. Изоляция команд. Слишком много перемен.
Противоборствующие убеждения. Причины сопротивления переменам на уровне группы и
организации в целом.
Тема 3. Формы проявления сопротивления изменениям
Формы проявления сопротивления изменениям. Аргументы сторонников и
противников перемен.
Тема 4. Методы работы с сопротивлением персонала
Работа с сопротивлением изменениям. Работа с сопротивлением изменениям:
обучение. Работа с сопротивлением изменениям: информирование. Каналы эффективной
коммуникации перемен. Коммуникация перемен: диалог или дебаты? План коммуникации
перемен. Модель зон общения С. Боумана. Работа с сопротивлением: сотрудничество,
вовлечение, помощь и поддержка. Работа с сопротивлением: каскадирование изменения.
Работа с сопротивлением: переговоры, манипуляция и кооптация. Работа с сопротивлением:
изменение операционных стратегий. Работа с сопротивлением: явное и неявное
принуждение, отказ от совместного похода в будущее. Работа с сопротивлением: сила
примера и внимание к символам. Работа с сопротивлением: чувство юмора и эмоции.
Руководитель как ролевая модель. Политические приемы и манипулирование. Работа с
противоборствующими убеждениями.
Раздел 5. Корпоративная культура. Политика и идеология перемен
Тема 1. Корпоративная культура, ее элементы и функции
Парадоксы трансформационных изменений. Функции корпоративной культуры.
Тема 2. Аудит корпоративной культуры
Принципы анализа изменений корпоративной культуры. Пример аудита
корпоративной культуры. Корпоративная культура: факторный анализ. Культура
организации как движущая сила перемен. Организационные субкультуры.
Тема 3. Инструменты реформирования корпоративной культуры
Как можно изменить корпоративную культуру? Механизмы изменения
корпоративной культуры. Корпоративная культура, глобализация и технический прогресс.
Корпоративная культура и сопротивление переменам. Взаимодействие с внешними
консультантами как один из вопросов корпоративной культуры. Слияния и поглощения:
корпоративная культура как зона риска. Шесть шагов по обследованию деятельности
объединяющихся компаний в сфере корпоративной культуры. Вопросы, возникающие при
слияниях и поглощениях. Как оценить эффективность интеграционных процессов на этапе
слияния. Стратегии управления персоналом в процессах слияний и поглощений. Культурные
аспекты этапа «замораживание».
Тема 4. Политика в организации и корпоративная религия
Политика и управление стратегическими переменами. Лидеры и агенты перемен в
разных политических системах. Политика и идеология в бизнесе. Корпоративная религия
Раздел 6. Коучинг как инструмент управления изменениями
Тема 1. Основы коучинга
Определение ПрофессиональногоКоучинга Международной Федерации Коучинга.
Базовое уравнение коучинга. Роль коуча в процессе организационных перемен. Принципы
коучинга и прибыль от его использования. Виды коучинга.
Тема 2. Коуч-менеджмент. Понятие коуч-менеджмента
Понятие коуч-менеджмента. Типы и уровни сотрудников.
Тема 3. Коучинг изменений в организации
Неизбежность изменений в компании. Коучинг как помощь в эффективных
изменениях организации. Сферы применения коучинга. Процесс организационных
изменений. Круг успеха организационных изменений. Причины возникновения проблем при
внедрении изменений в организации. Этапы коучинга организационных изменений. Коучинг
на этапе анализа потребности организации в изменениях. Колесо баланса торговой
организации. Пример диагностическойкоуч-сессии. Коучинг на этапе определения целей.
Понятие «Формат конечного результата». Компоненты Формата конечного результата. Э.
Локк о связи постановки цели с выполнением задач. Алгоритм исследования цели. Коучинг
на этапе планирования. Схема приоритезации целей. Планирование действий и техника
«вытягивающих вопросов». План реализации перемен и трудности при его отсутствии.
Менеджер как коуч. Коучинг подчиненного. Этапы процесса коучинга. Директивный и
поддерживающий стили коучинга. Условия успешного коучинга подчиненных. Коучинг
руководителей высшего звена. Примеры коучинга. Коучинг руководителя руководителем.
Коучинг и экспертный консалтинг.
Раздел 7. Управление взаимоотношениями с консультационными компаниями
Тема 1. Управление взаимоотношениями с консультационными компаниями
Зачем нужны консультанты? Отличие консультанта от сотрудника компании. Какие
консультанты Вам нужны? Выбор компании-консультанта. Критерии профессионализма.
Профессиональные объединения консультантов. Различия между «плохим» и «хорошим»
консультантом. Как выбрать консультанта? Алгоритм выбора консультанта. Способы работы
консультантов. Взаимодействие команд в консалтинговых проектах. Как добиться желаемого
результата? Способы обеспечения комфорта работы консультантов. Чего консультанты
сделать не могут и сколько стоит консалтинг? Как не положить результаты работы «на
полку»? Проблемы в консультировании.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Антикризисное управление»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью учебной дисциплины является формирование у студентов системы
современных фундаментальных знаний и практических навыков в области антикризисного
управления, раскрытие его особенностей и закономерностей в важный период отечественной
истории реформирования экономики страны, а также с учетом новейших достижений
зарубежной науки и практики антикризисного управления.
Задачи учебной дисциплины:
1. овладение научно-теоретическими основами современного антикризисного
управления;
2. представление закономерностей и реальных причин появления кризисных явлений
на предприятии в свете теорий цикличности макро- и микроэкономики;
3. определение причин несостоятельности российских предприятий;
4. изучение регулирующей роли государства в сфере отношений несостоятельности, а
также проблем саморегулирования;
5. изучение основных положений законодательства о несостоятельности
(банкротстве), других нормативно-правовых актов, обеспечивающих арбитражные
процедуры оздоровления или ликвидации неплатежеспособных предприятий-должников;
6. получение навыков антикризисного управления при изучении конкретных прав и
обязанностей арбитражных управляющих в ходе практического разбора конкретных
процедур – наблюдения, финансового оздоровления, внешнего управления, конкурсного
производства, мирового соглашения;
7. умение диагностировать экономическое и финансовое положение предприятиядолжника, разрабатывать и оценивать эффективность плана его оздоровления, применять
отдельные меры по восстановлению его платежеспособности;
8. овладение основами управления производством, персоналом, финансами и сбытом
на неплатежном предприятии;
9. изучение принципов организации деятельности арбитражных управляющих.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Антикризисное управление» является дисциплиной в рамках
вариативной части профессиональной цикла учебного плана ( дисциплина по выбору).
Изучение дисциплины базируется на изучении таких дисциплин как «Исследование
систем управления», «Управленческая экономика», «Современный стратегический анализ».
Для полноценного освоения дисциплины студент должен
знать:
 основные понятия производственного (операционного) менеджмента;
 принципы и формы организации производства;
 виды производственных и организационных структур;
 товар, услуги и их классификацию понятие цены и ценовой политики предприятия;
 формы и этапы принятия производственных решений;
 методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия.
уметь:
 анализировать и проектировать деятельность структурных подразделений
организации;
 определять цели, задачи, основные и второстепенные виды деятельности в
организации и в структурных подразделениях;
 разрабатывать
организационные
документы,
регламентирующие
работу
руководителей и специалистов;
 анализировать и применять на практике положения нормативно-правовых
документами по вопросам организации деятельности в фирмах, компаниях.
владеть:
 навыками практического использования полученных знаний в будущей
профессиональной деятельности;
Дисциплина «Антикризисное управление» необходима для изучения таких дисциплин
как «Управление изменениями» и написания научно – исследовательской работы.
3. Тематическое содержание дисциплины
Раздел1. Введение в предмет.
Антикризисное управление на предприятии, его виды. Антикризисное
(государственное) регулирование. Механизмы (инструменты) и принципы антикризисного
управления.
Раздел 2. Причины кризисов, их роль в развитии.
Виды экономических кризисов – циклические (регулярные) и нерегулярные:
промежуточный, частичный, отраслевой, структурный. Примеры кризисов, их роль в
развитии. Факторы кризисов предприятия: внешние (социально-экономические, рыночные и
др.) и внутренние (управленческие, производственные, рыночные). Разновидности кризисов
на предприятии (финансовые, экономические, технологические, управленческие), их
причины. Потребность и необходимость в антикризисном управлении.
Раздел 3. Государственное антикризисное регулирование.
Основные виды антикризисного регулирования (финансовая, производственная,
социальная сфера). Виды антикризисной экономической политики. Цели, функции и методы
государственного
антикризисного
регулирования.
Участники
государственного
регулирования кризисной ситуации.
Раздел 4. Правовой механизм антикризисного управления.
Общие причины неплатежеспособности предприятий. Экономический механизм
антикризисного управления. Правовые механизмы антикризисного управления. Признаки
банкротства гражданина и юридического лица. Несостоятельность. Обращение в
арбитражный суд. Процедуры банкротства. Процедура досудебной санации. Процедура
наблюдения, ее цель и максимальные сроки. Задачи, права и обязанности временного
управляющего. Срок и условия прекращения наблюдения. Политика предприятия в
отношении кредиторов. Процедура финансового оздоровления, ее цель и максимальный
срок. Обеспечение и ответственность лиц, предоставивших обеспечение. Задачи, права и
обязанности административного управляющего. Реестр требований кредиторов. График
погашения задолженности. Отчет о результатах финансового оздоровления: срок,
содержание. Возможные решения суда по окончании процедуры. Процедура внешнего
управления, ее цель и максимальный срок. Последствия внешнего управления. Мораторий.
Задачи, права и обязанности внешнего управляющего. Возможные меры по восстановлению
платежеспособности, предусмотренные планом внешнего управления. Содержание отчета
внешнего управляющего. Варианты окончания процедуры. Процедура конкурсного
производства, ее цель и максимальный срок. Задачи, права и обязанности конкурсного
управляющего. Конкурсная масса. Определение очередности удовлетворения требований
кредиторов. Завершение конкурсного производства. Процедура мирового соглашения.
Утверждение мирового соглашения в ходе финансового оздоровления, внешнего управления,
конкурсного
производства.
Расторжение
мирового
соглашения.
Банкротство
индивидуальных предпринимателей: основания для признания банкротом, порядок
удовлетворения требований кредиторов. Упрощенные процедуры банкротства, условия их
применения. Основания для добровольной ликвидации. Ликвидация юридического лица по
решению суда. Банкротство финансовых организаций. Несостоятельность кредитных
организаций. Обязанность кредитной организации исполнять обязательные платежи.
Неспособность удовлетворить денежные требования кредиторов. Меры предупреждения
банкротства кредитных организаций.
Раздел 5. Методические основы антикризисного управления предприятием.
Показатели, используемые для оценки и прогнозирования финансового состояния
организации: общие показатели, показатели платежеспособности и финансовой
устойчивости, показатели эффективности использования оборотного капитала, дохода и
финансового результата, показатели эффективности использования оборотного капитала и
инвестиционной активности организации, показатели исполнения обязательств перед
бюджетом и государственными внебюджетными фондами.
Горизонтальный (трендовый) анализ баланса организации. Вертикальный анализ
статей баланса организации. Двухфакторная модель оценки вероятности банкротства
предприятия. Методика расчета коэффициентов Э. Альтмана (Z –счет). Четырехфакторная
модель Р. Таффлера. Совершенствование модели Альтмана для российских условий.
Прогнозирование банкротства с использованием рейтинговой методики Г.В. Савицкой.
Раздел 6. Подходы к выводу предприятия из кризиса.
Механизмы финансовой стабилизации. Устранение еплатажеспособности: экономия и
максимизация. Способы увеличения денежных средств, ранжирование способов.
Восстановление финансовой устойчивости оптимизация рентабельности, организация труда
и занятости, реструктуризация долговых обязательств). Обеспечение финансового
равновесия в длительном периоде: основные задачи (конкурентоспособность продукции,
оборачиваемость активов и др.). Антикризисный маркетинг.
Раздел 7. Разработка антикризисных стратегий.
Роль стратегии в антикризисном управлении. Эталонные стратегии: роста,
стабильности, отхода. Направления формирования стратегий. Особенности антикризисных
стратегий. Модели стратегических планов (американский и японский подход). Особенности
российских условий. Стратегии в отношении ранее освоенной продукции. Ресурсные
стратегии, матричный и портфельный тип. Основные этапы и элементы разработки
стратегии предприятия. Миссия, система целей, тактика. Инвестиционная политика
(стратегия) предприятия. Инвестиционный проект, его фазы. Бизнес план, его задачи и
структура. План осуществления инвестиционного проекта. Источники финансирования
инвестиционных проектов кризисного предприятия. Методы оценки инвестиционных
проектов.
Мероприятия по управлению рисками. Основные виды экономических рисков.
Управление риском банкротства. Факторы риска инвестиционного проекта. Простые,
сложные и авангардные проекты, выбор типа проекта. Методы анализа рисков
инвестиционного проекта: статистический, аналоговый, метод экспертных оценок. Способы
снижения рисков (распределение, страхование, резерв). Санация кризисного предприятия, ее
цели и задачи. Основные элементы санации и принципы их проведения. Санация и
досудебная санация. Антикризисное управление эффективностью использования
производственных фондов. Материальный и моральный износ I и II рода, факторы
(причины) и последствия. Инновациионные стратегии в антикризисном управлении.
Направления и группы (типы) инноваций. Организационные основы инновационной
стратегии.
Раздел 8. Управление изменениями: на примере реструктуризации
кризисного предприятия
Реструктуризация предприятия: цели, содержание. субъекты. Добровольная и
принудительная
реструктуризация.
Технико-экономический
анализ
и
план
реструктуризации.
Особенности
реструктуризации
кризисной
фирмы.
Этапы
реструктуризации (пример): энергосбережение, специализация производств, запуск
крупносерийных производств, филиализация. Формализованные и неформализованные
методы технико-экономического анализа: факторный анализ, SWOT-анализ и др.
Реинжиниринг бизнес-процессов. Мотивация персонала. Бизнес- моделирование:
функциональные, структурные, процессные модели. Инструментарий моделирования и
проектирования.
Раздел 9. Социальные факторы антикризисного управления
Роль профсоюзов в регулировании кризисных ситуаций. Регулирование социальноэкономических отношений. Методы и средства реализации экономических и социальных
интересов работников. Кадровая стратегия кризисной организации. Система мотивации
персонала. Формы стимулирования трудовой деятельности. Мотивация персонала в условиях
неопределенности. Управление конфликтами. Основные методы оценки персонала
организации. Увольнение сотрудников. Функции руководителя кризисной фирмы.
Приложение 4
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
педагогической практики
Направление подготовки:
080200.68 Менеджмент
Магистерская программа
Корпоративное управление
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
1. Цели и задачи педагогической практики
Целями педагогической практики является формирование практических
навыков, связанных с педагогической деятельность, и отработка на практике
полученных в этой области теоретических знаний.
Задачи педагогической практики состоят в следующем:
 формирование представления о содержании и документах
планирования учебного процесса в высшем учебном заведении;
 получение навыков разработки методического обеспечения
учебных дисциплин;
 получение практических навыков педагогической деятельности.
2. Место педагогической практики в структуре ООП магистратуры
а) педагогическая практика состоит из учебно-методической и учебной
деятельностей магистранта,
б) педагогическая практика проводится в первом учебном семестре.
в) педагогическая практика предшествует научно-производственной и
научно-исследовательской практикам, а также изучению следующих
дисциплин:
Направление подготовки
Общий и стратегический
менеджмент
Производственный менеджмент
Логистика
Управление человеческими
ресурсами
Управление маркетингом
Дисциплины, изучению которых
предшествует проведение
педагогической практики
Теория организации и организационное
поведение
Стратегический маркетинг
Теория организации и организационное
поведение
Производственный менеджмент
Теория организации и организационное
поведение
Общая логистика
Теория организации и организационное
поведение
Стратегическое управление персоналом
Теория организации и организационное
поведение
Стратегический маркетинг
г) педагогическая практика проводится в первом и втором семестрах
обучения.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
прохождения педагогической практики
Общекультурные компетенции:
Код
ОК-2
Содержание компетенции
способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к
изменению научного и научно – производственного профиля своей
профессиональной деятельности
ОК-6
обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций
ОК-7
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе
ОК-10
стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию
ОК-11
владение навыками публичной и научной речи
ОК-12
умением критически оценивать личные достоинства и недостатки
ОК-19
способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные
коммуникации
ОК-22
способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни
Профессиональные компетенции:
Код
Содержание компетенции
ПК-10
способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую
значимость избранной темы научного исследования
ПК-13
способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее
методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин в высших
учебных заведениях
ПК-14
способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для
преподавания управленческих дисциплин
ПК-25
знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте,
способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде
ПК-34
владеть методами и программными средствами обработки деловой информации,
способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и
эффективно использовать корпоративные информационные системы
В итогам прохождения педагогической практики обучающийся должен
знать:
 государственный образовательный стандарт и рабочий учебный
план по одной из образовательных программ;
 учебно-методическую литературу, лабораторное и программное
обеспечение по рекомендованным дисциплинам учебного плана;
 формы организации образовательной и научной деятельности в
вузе.
уметь:
 проводить практические и лабораторные занятий со студентами по
рекомендованным темам учебных дисциплин;
 читать лекций в студенческих аудиториях под контролем
преподавателя по темам, связанным с научно-исследовательской
работой магистранта;
 проверять курсовые работы и рефераты студентов по
рекомендованным темам учебных дисциплин;
 проводить вебинары с использованием средств удаленного доступа.
владеть:
 методами и методиками преподавания дисциплин в высших
учебных заведениях;
 методами оценки самостоятельных работ студентов.
4. Структура и содержание педагогической практики
Общая трудоемкость педагогической практики составляет 6 зачётных
единицы, 216 часов.
4.1. Объем педагогической практики
Общая трудоемкость
Раздел 1.Учебно-методическая
Всего
часов
288
108
Семестры
1
108
108
2
180
деятельность
Раздел 2.Учебная деятельность
Вид итогового контроля
288
Зачет
Зачет
180
Зачет
4.2. Содержание практики
Раздел 1.Учебно-методическая
заведении
и научная деятельность в учебном
Тема 1. Организация учебной и методической работы
Состав, назначение и структура документов по организации и проведению
учебной работы на кафедре. Разработка документов по организации и
проведению учебной работы на кафедре.
Состав, назначение и структура документов по организации и проведению
методической работы на кафедре. Разработка документов по организации и
проведению методической работы на кафедре. Изучение документов учета
учебной работы. Изучение отчетных документов по результатам учебной и
методической работы. Изучение документов по организации переподготовки и
повышения квалификации постоянного состава.
Тема 2. Контроль успеваемости
Организационные мероприятия. Текущий, промежуточный, итоговый
контроль успеваемости обучающихся. Контрольный опрос. Тестирование.
Разработка вопросов экзамена, зачета. Разработка тематики выпускных
квалификационных
работ.
Разработка
тематики
итогового
междисциплинарного экзамена.
Тема 3. Организация научной работы в учебном заведении
Разработка документов по организации и проведению научной работы на
кафедре. Изучение документов учета научной работы. Изучение отчетов о
научно-исследовательской работе кафедры. Разработка технического задания и
тематической карты на научно-исследовательскую работу по тематике
«Совершенствование учебно-методической работы в учебном заведении».
Организация работы студенческих обществ и кружков.
Раздел 2.Учебная деятельность
ТЕМА 4. ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ОСНОВНЫХ
ВИДОВ
ЗАНЯТИЯ.
(ЛЕКЦИЯ,
СЕМИНАР,
ПРАКТИЧЕСКОЕ И ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ)
Лекция. Организационные мероприятия. Используемые средства
обеспечения лекции. Определение основного содержания лекции по заданной
теме. Составление плана лекции. Выбор учебной литературы. Написание
текста лекции. Определение видов и оптимального количества дидактического
материала на лекцию. Изготовление дидактического материала к лекции.
Проведение лекции в присутствии опытного преподавателя. Разбор и оценка
занятия.
Практическое и лабораторное занятие. Организационные мероприятия.
Используемые средства обеспечения практического (лабораторного) занятия.
Подготовка учебно-материальной базы. Определение основного содержания
занятия по заданной теме. Разработка плана занятия. Подбор литературы.
Проведение инструктажа по мерам безопасности. Подведение итогов занятия.
Контроль готовности обучающихся. Проведение занятия в присутствии
опытного преподавателя. Разбор и оценка занятия.
Для практического занятия: подбор заданий и задач на занятие.
Для лабораторного занятия: проверка лабораторного комплекса; проведение
коллоквиума; прием отчета по работе.
Тема 5 Другие виды занятий
Содержание темы определяется профилирующей (выпускающей) кафедрой с
учетом раскрытия сущности и особенностей организации и проведения
различных видов занятий присущих кафедре и особенностей магистерской
программы.
Тема 6. Освоение научно-педагогического опыта
Посещение инструкторско-методических, показных и открытых занятий,
проводимых руководителем педагогической практики и опытными
методистами академии. Посещение научных конференций, семинаров.
Выступление на методических семинарах и конференциях.
Участие в занятиях, проводимых руководителем педагогической практики и
другими ведущими преподавателями кафедры. Обсуждение итогов учебных и
методических занятий. Участие в работе предметно-методической комиссии и
в методической работе кафедры.
5. Требования к прохождению педагогической практики
Раздел 1. Учебно-методическая деятельность
За время практики магистрант должен:
 изучить структуру образовательного процесса в высшем
образовательном учреждении и правилами ведения преподавателем
отчетной документации;
 изучить документы нормативного обеспечения образовательной
деятельности учреждения. В процессе работы с нормативными
документами магистрант должен изучить структуру и содержание
ФГОС ВПО или ГОС СПО по направлению и выделить требования к
профессиональной подготовленности бакалавра или специалиста со
средним профессиональным образованием; проанализировать
учебный план подготовки бакалавра (специалиста) и рабочую
программу обеспечиваемого курса;
 ознакомиться с методиками подготовки и проведения всех форм
учебных занятий - лекций, лабораторных и практических занятий,
семинаров, вебинаров, консультаций, зачетов, экзаменов, курсового и
дипломного проектирования;
 освоить инновационные образовательные технологии;
 ознакомиться с существующими компьютерными обучающими
программами, возможностями технических средств обучения и т. д.;
 определить дисциплины, по которым будут проведены учебные
занятия, подготовить дидактические материалы;
 ознакомиться с программой и содержанием выбранного курса.
Магистрант согласно своему индивидуальному плану работы должен
выполнить основные задания практики - посетить занятия ведущих
преподавателей университета по различным учебным дисциплинам (не менее
трех посещений), а также все лекции, семинарские занятия и вебинары,
проводимые его руководителем по преподаваемой дисциплине.
Раздел 2. Учебная деятельность
Учебная работа предусматривает непосредственное участие магистранта
в различных формах организации педагогического процесса:
 подготовка лекции по теме, определенной руководителем практики и
соответствующей направлению научных интересов магистранта;
Чтение пробных лекций рекомендуется только в небольших
студенческих коллективах под контролем преподавателя по темам,
связанным с его научно-исследовательской работой.
 подготовка и проведение практических занятий (семинаров) по теме,
определенной руководителем практики и соответствующей
направлению научных интересов магистранта;
 подготовка и проведение лабораторных работ;
 подготовка и проведение вебинаров;
 подготовка кейсов, материалов для практических работ, составление
задач и т. д. по заданию научного руководителя;
 разработка тестовых заданий, задач и упражнений по учебной теме
для оценивания процесса обучения;
 проверка и редактирование существующих тестовых заданий, задач,
упражнений, лабораторных работ, ситуаций;
 рецензирование электронных учебно-методических материалов в
системе дистанционного обучения по учебным планам подготовки
бакалавров;
 разработка и проведение нового спец. курса для 1-4 курсов
бакалавриата или студентов учреждения среднего профессионального
образования;
 составление тематических докладов и контрольных работ по
различным дисциплинам;
 участие в проведении деловой игры для студентов;
 организация проведения сессионных зачетов и экзаменов;
 осуществление промежуточной аттестации студентов потока
(проведение коллоквиумов и контрольных работ; проверка
контрольных работ);
 проверка курсовых работ и отчетов по практикам;
 проведение консультации по преподаваемой учебной дисциплине для
студентов потока;
 организация различных форм внеаудиторной работы;
 организация анкетирования, социологических опросов и т. п.,
предусмотренных программой преподаваемой учебной дисциплины;
 проведение различных исследовательских проектов - опросы
студентов и выпускников, мониторинг рынка труда и выявление
изменившихся образовательных потребностей целевой аудитории;
 другие формы работ, определенные научным руководителем.
Магистрант может проводить учебные занятия. Присутствие
руководителя практики в аудитории при проведении магистрантом учебных
занятий и подключение к вебинарам, которые он проводит, является
обязательным.
Магистрант самостоятельно анализирует результаты занятия, в котором
он принимал участие, оформляя их в письменном виде. Руководитель практики
дает первичную оценку самостоятельной работы магистранта по прохождению
педагогической практики. При наличии замечаний магистрант немедленно
принимает меры к их устранению.
6. Место проведения педагогической практики
Педагогическая практика проводится в НОУ ВПО ___________________
и в сторонних учреждениях (по согласованию с руководителем практики),
осуществляющих учебную деятельность по программам СПО и ВПО
экономического направления.
В НОУ ВПО ______________________________ педагогическая практика
проводится на кафедрах факультета экономики и менеджмента, а также на
специализациях направления «Экономика и управление» Колледжа НОУ ВПО
_________________________.
Педагогическая практика, организуемая на базе сторонних учреждений,
осуществляется
на
основе
договоров
между
НОУ
ВПО
___________________________________ и соответствующими учреждениями,
осуществляющими образовательную деятельность по экономическим
направлениям. В договоре НОУ ВПО __________________________ и
учреждение оговаривают все вопросы, касающиеся проведения практики, в том
числе и по назначению двух руководителей практики: от НОУ ВПО __ и от
стороннего учреждения.
7. Формы отчета о прохождении практики
Практика оценивается руководителем на основе результатов
тестирования и отчёта, составляемого магистрантом.
Отчёт о прохождении практики должен включать описание проделанной
магистрантом работы. В качестве приложения к отчёту должны быть
представлены тексты лекций и/или планы лекций и/или семинарских занятий,
составленные задачи, кейсы и т.д., а также отзыв руководителя магистерской
программы об участии магистранта в выполнении заданий по научнопедагогической практике.
Отчетные документы по практике представляются для контроля не
позднее пяти дней после окончания практики (включая выходные и
праздничные дни) руководителю научно-педагогической практики и после
защиты сдаются в отдел магистратуры. Все документы должны быть
напечатаны и представлены в отдельной папке с титульным листом
(Приложение 3).
Отчет о прохождении педагогической практики оформляется в
соответствии с установленными требованиями (Приложение 4). В отчете по
практике должны быть отражены все виды работ, выполненные в соответствии
с заданием и индивидуальным планом педагогической практики.
В разделе «Учебно-методическая работа» следует представить
результаты анализа: ГОС ВПО направления, учебного плана, рабочей
программы дисциплины, учебного занятия (лекционного и практического)
ведущего преподавателя.
В разделе «Учебная работа» следует привести сценарий (или план)
учебного занятия, результаты самоанализа проведённого занятия.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение
педагогической практики
а)
основная литература:
1. Учебная литература по дисциплине, по которой предполагается
проведение педагогической практика.
2. Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы. – М.: Логос,
2012. – 448 с.
б)
дополнительная литература:
3. Сорокопуд Ю.В. Педагогика высшей школы. – Ростов-на-Дону: Феникс,
2011. – 544 с.
4. Попков В.А., Коржуев А.В. Теория и практика высшего
профессионального образования. – М.: Академический проект, 2010. –
452 с.
5. Гагарин А.В. Психология и педагогика высшей школы. – М.: изд-во
МЭИ, 2010, - 240 с.
в)
Интернет-ресурсы:
6. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие (ред. М.В.
Буланова-Топоркова).
URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/bulan/index.php
9. Материально-техническое обеспечение
Для достижения целей, поставленных в данной рабочей программе, имеются:
 аудитории, оборудованные современными техническими средствами
(компьютерами, мультимедийными проекторами, видео- и аудио
аппаратурой);
 магнитно-маркерные доски, флипчарты;
 наглядные пособия (на печатных и электронных носителях).
 Для доступа к системе дистанционного обучения используются
компьютеры, подключенные к сети Интернет, и оснащенные веб-камерой
и микрофоном.
Приложение 1
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОХОЖДЕНИЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Магистранта _____ курса, группы, форма обучения, направление, магистерская программа
Ф.И.О. ___________________________________________________________________
Руководитель практики, Ф.И.О.
_________________________________________________________________
1. Сроки прохождения практики:
2. Место прохождения:
3. План научно-педагогической практики:
№
этапа
1.
Мероприятие
Сроки
выполнения
Форма
отчётности
Учебно-методическая работа
Изучение структуры и содержание ФГОС ВПО по
направлению ….
Анализ учебного плана подготовки бакалавра…
…
2.
Учебная работа
Проведение семинара по курсу
«____________________________________»
на тему:______________________________
для студентов ________________________
…
Подпись магистранта _________________________
Подпись руководителя практики _________________________
План
семинара
Приложение 2
ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
1.
Магистранта ___ курса, ________группы
2.
Направление, магистерская программа________________________
3.
___________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
4.
5.
6.
7.
8.
Место прохождения практики
________________________________________
Сроки практики: с ______________ по ________________ 201__ г.
Руководитель практики
______________________________________________________
Месяц и число
(должность, фамилия, инициалы)
Содержание
проведенной работы
Результат работы
Магистрант____________________________________
(подпись, дата)
Руководитель практики______________________________
(подпись, дата)
Оценки, замечания и
предложения по
работе
Приложение 3
Факультет ____________________
Кафедра __________________________
Уровень образования – магистратура
Направление – менеджмент
Программа Менеджмент организации
ОТЧЕТ
по педагогической практике
в период с «____» ______________ г. по «____» ______________ г.
в ______________________________________________________
(место прохождения практики)
Руководитель практики
ученая степень, звание __________________________________________________________
(подпись, дата)
Руководитель магистерской программы
ученая степень, звание ___________________________________________________________
(подпись, дата)
Москва 201__
Приложение 4
Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета
по практике:
1. Отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала шрифт Times New
Roman, кегль 14 размеры полей: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1,5 см.
2. Рекомендуемый объем отчета – 20 – 25 страниц машинописного текста.
3. В отчет могут быть включены приложения, объемом не более 20 страниц, которые не
входят в общее количество страниц отчета.
4. Отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т.п.
Приложение 5
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебнометодической работе
«____» ______________ 20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Организационно-управленческой практики
Направление подготовки:
080200.68 Менеджмент
Магистерская программа
Менеджмент организации
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
1. Цели и задачи организационно-управленческой практики
Целью организационно-управленческой практики является закрепление и
углубление полученных теоретических знаний, а также приобретение опыта
проектно-организационной и аналитической деятельности, формирование
навыков самостоятельного решения управленческих и организационных задач
конкретной организации.
Задачи организационно-управленческой практики состоят в следующем:
 приобретение профессиональных навыков, формирование практикоориентированных компетенций магистра в соответствии с выбранной
программой подготовки;
 практическое освоение различных форм и методов (технологий)
организационно-управленческой деятельности;
 овладение
технологиями
экономической
и
организационноуправленческой культуры и этики бизнеса;
 выработка навыков самостоятельного анализа информации, работы с
документами, взаимодействия с физическими и юридическими лицами;
 формирование профессионального интереса, чувства ответственности и
уважения к выбранной профессии.
2.Место организационно-управленческой практики в структуре ООП
магистратуры
Научно-производственная практика представляет собой вид учебных
занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую
подготовку обучающихся,
Организационно-управленческой практике предшествует изучение
дисциплин «Современные проблемы менеджмента», «Методология и
философия
научных
исследований»,
«Экономико-математическое
моделирование в бизнес-системах», «Исследование систем управления»,
«Методы исследований в менеджменте».
Организационно-управленческая практика предшествует проведению
научно-исследовательской
практики.
Организационно-управленческая
практика проводится в третьем учебном семестре
Направление подготовки
Общий и стратегический
менеджмент
Обязательные дисциплины вариативной части
профессионального цикла, предшествующие
прохождению организационно-управленческой
практики
Теория организации и организационное поведение
Стратегический маркетинг
Производственный менеджмент
Логистика
Теория организации и организационное поведение
Производственный менеджмент
Теория организации и организационное поведение
Общая логистика
Управление человеческими
ресурсами
Теория организации и организационное поведение
Стратегическое управление персоналом
Управление маркетингом
Теория организации и организационное поведение
Стратегический маркетинг
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате
прохождения организационно-управленческой практики
Общекультурные компетенции:
Код
ОК-2
Содержание компетенции
способностью к изменению профиля своей профессиональной
деятельности
ОК-3
способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и
умения
ОК-4
способностью принимать организационно-управленческие решения и
оценивать их последствия
ОК-7
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе
ОК-9
умением использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности
ОК-10
стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию
ОК-12
осознанием социальной значимости своей будущей профессии,
обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности
ОК-13
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы
ОК-21
владеть основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий
Профессиональные компетенции:
Код
Содержание компетенции
ПК-1
способностью управлять организациями, подразделениями, группами
(командами) сотрудников, проектами и сетями
ПК-2
способностью разрабатывать корпоративную стратегию
ПК-3
умением использовать современные методы управления корпоративными
финансами для решения стратегических задач
ПК-4
способностью разрабатывать программы организационного развития и
изменений и обеспечивать их реализацию
ПК-5
способностью использовать количественные и качественные методы для
проведения научных исследований и управления бизнес-процессами
ПК-7
владением методами стратегического анализа
ПК-8
способностью готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности
ПК-15
готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя
инструментарий стратегического менеджмента
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
способностью
учитывать
аспекты
корпоративной
социальной
ответственности при разработке и реализации стратегии организации
готовностью участвовать в реализации программы организационных
изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление
изменениям
владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных
решений в управлении операционной (производственной) деятельностью
организаций
способностью
планировать
операционную
(производственную)
деятельность организаций
ПК-20
владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения
ПК-21
готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых
инноваций
ПК-22
знанием
современных
концепций
организации
деятельности и готовностью к их применению
ПК-23
знанием современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности
ПК-24
ПК-25
ПК-26
операционной
способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на
мировых рынках в условиях глобализации
знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте,
способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной
среде
способностью к экономическому образу мышления
ПК-27
ПК-29
ПК-30
ПК-31
ПК-32
ПК-34
ПК-35
ПК-37
ПК-38
ПК-39
ПК-40
ПК-41
ПК-42
способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на
функционирование организаций и органов государственного и
муниципального управления
способностью анализировать поведение потребителей экономических благ
и формирование спроса
знанием экономических основ поведения организаций, иметь
представление о различных структурах рынков и способностью проводить
анализ конкурентной среды отрасли
умением применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые
и организационно-управленческие модели
способностью выбирать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к
конкретным задачам управления
владеть методами и программными средствами обработки деловой
информации,
способностью
взаимодействовать
со
службами
информационных технологий и эффективно использовать корпоративные
информационные системы
умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами
реорганизации бизнес-процессов
умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять
диагностику организационной культуры
способностью применять основные принципы и стандарты финансового
учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности
организации
владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием
влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые
результаты деятельности организации
способностью анализировать финансовую отчетность и принимать
обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения
способностью оценивать эффективность использования различных систем
учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа
себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные
управленческие решения на основе данных управленческого
способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков,
использовать его результаты для принятия управленческих решений
ПК-45
владеть техниками финансового планирования и прогнозирования
ПК-46
пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к
анализу различных финансовых инструментов
ПК-47
способностью проводить анализ операционной деятельности организации
и использовать его результаты для подготовки управленческих решений
ПК-48
умением находить и оценивать новые рыночные возможности и
формулировать бизнес-идею
ПК-49
способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых
организаций
ПК-50
способностью оценивать экономические и социальные
осуществления предпринимательской деятельности
условия
По итогам прохождения организационно-управленческой практики
обучающийся должен
знать:
 закономерности функционирования современной экономики на
макро-и микро-уровне;
 основные понятия, категории и инструменты экономической теории
и прикладных экономических дисциплин; основы построения,
расчета
и
анализа
современной
системы
показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на
микро- и макроуровне;
 основные особенности построения организационных структур и
упорядочения деятельности организаций, ее институциональную
структуру, направления экономической политики государства;
 российские стандарты делопроизводства и порядок составления
финансовой и другой управленческой отчетности;
 методы оргпроектирования и стратегического анализа;
 основные эконометрические модели.
уметь:
 осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор,
анализ данных, необходимых для решения поставленных задач;
 рассчитывать на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой
базы
экономические
и
социальноэкономические показатели;
 осуществлять выбор инструментальных средств для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные
выводы;
 выявлять проблемы организационно-управленческого характера
при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения
с учетом критериев социально-экономической эффективности,
оценки
рисков
и
возможных
социально-экономических
последствий;
 самостоятельно разрабатывать варианты управленческих решений и
обосновывать их выбор;
владеть:
 методами (технологиями) сбора экономической
и другой
информации;
 методами расчета и анализа организационно-управленческих
показателей.
4. Структура и содержание организационно-управленческой практики
Общая
трудоемкость
организационно-управленческой
практики
составляет 9 зачётных единиц, 324 часа.
4.1. Объем организационно-управленческой практики
Всего
часов
324
Общая трудоемкость
Семестры
3
324
72
-
252
-
Зачет
-
Раздел I Основные положения
организационно-управленческой
деятельности
Раздел II Технологии
организационно-управленческой
деятельности
Вид итогового контроля
Зачет
4.2. Содержание практики
Раздел
I.
Основные
деятельности
положения
организационно-управленческой
Тема 1. Основы управленческой деятельности
Виды
и
структура
управленческой
деятельности.
Культура
управленческой деятельности.
Анализ и обобщение стиля руководителя.
Тема 2. Методологические основы организации управленческой
деятельности
Общая методология организации управленческой деятельности.
Содержание (направления), основные принципы и методы организации
управленческой деятельности. Технологическая организация управленческой
деятельности. Технологизация и алгоритмизация управленческой деятельности.
Технологическая структура управленческой деятельности. Виды алгоритмов
работы органов управления частей и соединений. Проектирование и
регламентация управленческой деятельности. Разделение и кооперация
управленческой деятельности. Регламентация разделения и кооперации
управленческой деятельности. Совмещение должностей в органе управления.
Определение состава подразделений органа управления.
Анализ применяемых методов организации управленческой деятельности,
степени разработки регламентирующих документов и их внедрения.
Организация основных процессов управленческой деятельности.
Сущность организации процессов управленческой деятельности. Понятие об
основных управленческих операциях. Виды управленческих операций:
назначение и содержание служебно-коммуникационных, распорядительных,
координационных, контрольно-оценочных, аналитических и информационнотехнических операций. Организация обеспечения управленческой деятельности
и её виды.
Информационные технологии обеспечения управленческой деятельности.
Назначение и виды информационных технологий обеспечения управленческой
деятельности. Экспертные системы обеспечения управленческой деятельности.
Обобщение методов и средств выполнения управленческих операций и
организации рабочих мест.
Раздел II. Технологии организационно-управленческой деятельности
Тема 3. Планирующая деятельность органов управления
Технологии планирующей деятельности. Технологии и организация и
работы ОУ по планированию, регламентация планирующей деятельности (в т.ч.
методические, организационные и ресурсные аспекты общих и специальных
технологий работы).
Описание порядка работы органов управления по планированию
(типовых
алгоритмов
планирующей
деятельности),
методов
и
последовательности работы органов управления при планировании, планирование
работы органов управления и личной работы должностных лиц.
Тема 4. Организаторская деятельность
Технологии
организаторской
деятельности.
Общая
технология
организации выполнения планов (решений): регламентация организаторской
деятельности.
Получение практики применения методов работы по организации
выполнения задач (решений). Участие в разработке технологических карт и
инструкций.
Тема 5. Контролирующая деятельность
Технологии контролирующей деятельности. Общая технология контроля,
регламентация контролирующей деятельности. Функциональные технологии и
алгоритмы контроля: технологии сбора данных, проверки, оценки, анализа и
учета результатов контроля.
Формирование навыков организации использования результатов
контроля, обеспечения координации и регулирования деятельности.
Тема 6. Внутренняя работа (самоменеджмент)
Организация и технологии внутренней работы: структура и
регламентация внутренней работы. Работа по организации выполнения задач.
Работа органов управления по организации информации.
Получение практики организации и технологий проведения совещаний,
заседаний, переговоров и других организационных форм.
Тема 7. Технологии работы с документами
Тема 7.1 Нормативно-методические основы документационного
обеспечения
Основы государственного делопроизводства.Сущность и содержание
документационного обеспечения управления. Нормативно-методическая база
делопроизводства.
Анализ системы и видов документов организации, организации службы
документационного обеспечения управленческой деятельности. Локальных
актов организации по делопроизводству.
Тема 7.2. Разработка документов
Организация разработки документов. Задачи органов управления по
разработке документов Стиль документов. Язык и требования к текстам
документов. Общие и специальные правила оформления служебных документов.
Получение практики разработки типовых документов, изучение
технологии разработки текстовых и графических документов, в том числе
компьютерных технологий.
Тема 7.3. Документационное обеспечение работы аппарата
управления
Организация документооборота.
Движение документов в организации. Деятельность органов управления
по организации хранения документов. Информационно-поисковые системы
документов в организации.
Формирование
умений
рационализация
движения
документов,
организация секретарской и канцелярской деятельности, использования
компьютерных технологий организации, хранения и поиска документальной
информации.
Тема 8. Технологии кадровой работы (кадрового обеспечения)
Технологии кадрового обеспечения  набора и подготовки кадров,
планирования работы с персоналом, адаптации, аттестации, перемещения,
прекращения трудовых (государственно-служебных) отношений.
Анализ методов и технологий планирования работы с персоналом,
адаптации,
аттестации,
перемещения,
прекращения
трудовых,
делопроизводства в кадровой службе.
Тема 9. Технология проектирования организационно-управленческой
деятельности
Методика оргпроектирования. Виды проектируемых структур. Этапы
предпроектного обследования. Группировка организационных и технических
задач. Этапы собственно проектирования.
Разработка методики обследования организационно-управленческой
деятельности органа управления.
Конкретное содержание всех видов организационно-управленческой
деятельности отражается в задании, составленном руководителем практики от
кафедры совместно с руководителей практики от организации (Приложение 1).
Магистрант должен участвовать во всех видах организационно-управленческой
деятельности, отраженных в задании.
Результаты проведенной работы заносятся в дневник прохождения
организационно-управленческой практики (Приложение 2).
5. Требования к прохождению организационно-управленческой
практики
Раздел I Основные положения организационно-управленческой
деятельности
Проектно-организационная деятельность магистранта в процессе
прохождения организационно-управленческой практики заключается в
следующем:
 подготовка
заданий
и
разработка
проектных решений
(организационно-управленческой)
с
учетом
фактора
неопределенности;
 подготовка заданий и разработка методических и нормативных
документов, а также предложений и мероприятий по реализации
разработанных проектов и программ;
 подготовка
заданий и
разработка
системы
социальноэкономических показателей хозяйствующих субъектов;
 составление экономических разделов планов предприятий и
организаций различных форм собственности;
 разработка стратегии поведения экономических агентов на
различных рынках;
 разработка и обоснование социально-экономических показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и
методик их расчета;
 поиск, анализ и оценка источников информации для проведения
экономических и других расчетов;
 проведение оценки эффективности организационных проектов с
учетом фактора неопределенности;
 анализ существующих форм организации управления; разработка и
обоснование предложений по их совершенствованию;
 прогнозирование динамики основных социально-экономических
показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и
экономики в целом;
 написание кейсов с описанием конкретных ситуаций, кейс должен
описывать какую-либо реальную проблемную ситуацию и
включать:
o Название (1 предложение);
o Текст описания ситуации (1-10 страниц), с указанием ссылок
на первоисточники;
o Вопросы для исследования и обсуждения;
o Ссылки на дополнительные материалы (или сами материалы),
необходимые в ходе изучения ситуации (от 2 до 10 ссылок))
Раздел II. Технологии организационно-управленческой деятельности
Организационно-управленческая деятельность магистранта в процессе
прохождения организационно-управленческой практики заключается в
следующем:
 организация творческих коллективов для решения организационноуправленческих задач и руководство ими;
 разработка стратегий развития и функционирования предприятий,
организаций и их отдельных подразделений;
 руководство отделами, службами и подразделениями предприятий
и
организаций
разных
форм
собственности,
органов
государственной и муниципальной власти.
6. Место проведения организационно-управленческой практики
Местом проведения организационно-управленческой практики могут быть
предприятия, организации и учреждения различного рода деятельности, формы
собственности и отраслевой принадлежности экономической сферы:
экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы
организаций различных отраслей и форм собственности;
 органы государственной и муниципальной власти;
 академические и ведомственные научно-исследовательские организации.
Научно-производственная практика может проходить также в зарубежных
ВУЗах и компаниях в рамках международных стажировок магистрантов с
учетом целей и задач соответствующих практик.

7. Формы отчета о прохождении практики
Оценка по окончании практики выставляется руководителем от
института на основании прохождения студентом тестовых испытаний,
предоставления полностью заполненного дневника практиканта и отчета.
Проверка теоретических знаний будет осуществляться на основе тестов.
Практические знания оцениваются руководителем на основе отчёта,
составляемого магистрантом.
Отчёт о прохождении практики должен включать описание проделанной
магистрантом работы. В качестве приложения к отчёту должны быть
представлены разработанные проектные решения, системы социальноэкономических показателей, результаты оценки эффективности разработанных
проектов и т.д.
Отчетные документы по практике представляются для контроля не
позднее пяти дней после окончания практики (включая выходные и
праздничные дни) руководителю организационно-управленческой практики и
после защиты сдаются в отдел магистратуры. Все документы должны быть
напечатаны и представлены в отдельной папке с титульным листом
(Приложение 3).
Текст отчета должен включать следующие основные структурные
элементы:
1. титульный лист;
2. задание на прохождение организационно-управленческой практики;
3. введение, в котором указываются;
цель, задачи, место, дата начала и продолжительность практики;

перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе

практики;
4. Основная часть, содержащая:
 математическую (статистическую) обработку результатов;
 оценку точности и достоверности данных;
 анализ полученных результатов;
 обоснование необходимости проведения дополнительных исследований;
5. заключение, включающее:
 описание навыков и умений, приобретенных в процессе практики;
 индивидуальные выводы о практической значимости проведенного
исследования для написания магистерской диссертации;
6.
7.


список использованных источников;
приложения, которые могут включать:
иллюстрации в виде фотографий, графиков, рисунков, схем, таблиц;
промежуточные расчеты.
Отчет о прохождении организационно-управленческой практики
оформляется в соответствии с установленными требованиями (Приложение 4).
В отчете по практике должны быть отражены все виды работ, выполненные в
соответствии с заданием организационно-управленческой практики.
8. Примерная тематика отчетных работ
организационно-управленческой практики
(ориентирована на темы магистерской диссертации)
Анализ административно-правовых методов (технологий) управленческой
деятельности.
Административный контроль и его технологии.
Алгоритмы применения административных взысканий.
Анализ технологии коммуникаций во время переговоров.
Анализ технологий контроля исполнения и работы по обращениям граждан.
Анализ технологий подготовки, переподготовки и повышения квалификации
персонала.
Анализ технологий получения информации для исследования проблем
управления в системе.
Анализ технологий проектирования управленческой деятельности.
Анализ технологий разработки (совершенствования) организационной
структуры системы управления.
Анализ технологий управления карьерным ростом.
Анализ технологий управления кризисными ситуациями.
Анализ технологий управления персоналом.
Совершенствование административной деятельности.
Повышение эффективности управленческих операций.
Анализ доведение задач до исполнителей (сущность, способы, особенности).
Исполнительная власть, ее понятие и место в системе разделения властей.
Анализ функций исполнительной власти.
Методы и средства (технологии) в административной деятельности.
Исследование методов организации административной деятельности:
регламентация административной деятельности (определение, виды, формы
и объекты регламентации).
Исследование методов организации административной деятельности:
технологизация и алгоритмизация административной деятельности.
Нормирование административной деятельности (определение, виды норм и их
краткая характеристика).
Совершенствование общей технологии контроля.
Совершенствование общей технологии организации выполнения планов
(решений): методы и последовательность работы.
Организация основных процессов административной деятельности.
Органы исполнительной власти субъектов РФ.
Совершенствование методов организации административной деятельности.
Основные направления совершенствования технологий административной
деятельности муниципалитетов
Совершенствование технологий отбора персонала для замещения вакантных
должностей.
Совершенствование технологии планирования личной работы руководителя
на месяц.
Порядок использования результатов контроля (регулирование и
координация).
Совершенствование технологии подготовки и проведения конференций,
заседаний, заслушиваний.
Порядок работы по контролю исполнения документов.
Совершенствование технологии поступления на службу, аттестации,
прекращения государственно-служебных отношений.
Пути совершенствованию выборных технологий в органы государственной
и муниципальной власти России.
Совершенствование технологий адаптации персонала в системе
государственной службы.
Технологии (алгоритмы) административного принуждения.
Технологии административного контроля в управлении муниципальными
образованиями.
Технологии административного самоменджмента.
Технологии анализа внешней и внутренней среды социальной системы.
Технологии анализа потребностей, ценностей, мотивов и стимулов в
управлении персоналом государственных органов власти.
Технологии анализа способов определения и изучения общественного
мнения.
Технологии выработки и принятия управленческих решений в условиях
чрезвычайных ситуаций.
Технологии документационного обеспечения управления.
Технологии планирования и прогнозирования потребности в персонале.
Технологии разработки организационных и распорядительных документов.
Технологическая цепочка поощрения сотрудников и наложения взыскания
на них.
Технология аттестования управленцев.
Технология контроля исполнения.
Технология
организационного
проектирования
административной
деятельности.
Технология оценки стиля руководства на примере управленческой
деятельности …. .
Технология планирования работы органов управления.
Технология работы с обращениями граждан.
Технология разработки организационных документов.
Технология разработки плановых документов.
Типовые порядки работы руководителей – технология их разработки.
Формирование технологии антикризисной PR-коммуникации в системе.
Функциональные технологии контроля: технологии сбора данных.
Функциональные технологии контроля: технология проверки.
9.
Учебно-методическое
и
информационное
организационно-управленческой практики
а)
обеспечение
основная литература:
7. Менеджмент: магистерская диссертация: Учебное пособие. – 2- е изд.,
перераб. и доп. /Под ред. С.Д, Резника. – М.: ИНФРА-М, 2012, 240 с.
б)
дополнительная литература:
8. Организация коммерческой деятельности по отраслям и сферам
применения. /Киселева Е.Н., О.Г. Буданова. – М.: Вузовский учебник.
2011. – 192 с.
9. Организация коммерческой деятельности. /Асаул А.Н. – Спб.: Питер,
2013. – 352 с.
10.Банки и небанковские кредитные организации. – М.: Инфра-М,
Вузовский учебник, 2012. - 528 с.
11.Организация и методика проведения налоговых проверок /Под ред. В.В.
Кузьменко. – М.: Инфра-М, Вузовский учебник, 2012, - 192 с.
12.Бухгалтерский учет в бюджетных организациях. /Полещук Т.А., Митина
О.В. – М.: Вузовский учебник. 2010. – 160 с.
в)
Интернет-ресурсы:
13.Федеральная служба государственной статистики http://www.gks.ru
14.БанкРоссии – URL: http://www.cbr.ru
15.Всемирная торговая организация - URL: http://www.wto.org
16.Международный валютный фонд – URL: http://www.imf.org
URL:
17.Всемирный банк - URL: http://www.worldbank.org
18.Росбизнесконсалтинг – URL: http://www.rbc.ru
19.Конференция ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД) - URL:
http://www.unctad.org
20.Министерство Финансов РФ – URL: http://www.mimfin.gov.ru
21.СКРИН (система комплексного раскрытия информации о предприятиях) URL: http://www.skrin.ru
22.Европейский банк реконструкции и развития – URL: http// www.ebrd.com
23.Интерфакс – URL: http://www.interfax.ru
24.Организация экономического сотрудничества и развития – URL:
http://www.oecd.org
25.Национальное бюро экономических исследований США – URL:
http://www.nber.org
26.Международнаяорганизации труда - URL: http://www.ilo.org
27.Национальное бюро статистики по рынку труда США - URL:
http://www.bls.gov
28.База данных Интерфакс URL: http://www.interfax.ru
29.Официальный сайт Республики Коми URL: http://rkomi.ru/
30.Информация, раскрываемая эмитентами. Национальная регистрационная
компания URL: http://nrcreg.ru/
Приложение 1
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОХОЖДЕНИЕ
ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Магистранта _____ курса, группы, форма обучения, направление, магистерская программа
Ф.И.О. ___________________________________________________________________
Руководитель практики от кафедры, Ф.И.О.
___________________________________________________________________
Руководитель практики от организации, Ф.И.О.
___________________________________________________________________
1. Сроки прохождения практики:
2. Место прохождения:
3. План организационно-управленческой практики:
№
этапа
3.
Мероприятие
Сроки
выполнения
Основные положения организационноуправленческой деятельности
Разработка проектного решения ….
Составление экономического раздела плана…
…
4.
Технологии организационно- управленческой
деятельности
Организация творческого коллектива для…
…
Подпись магистранта ________________________________________________
Подпись руководителя практики от кафедры____________________________
Подпись руководителя практики от организации _________________________
Форма
отчётности
Приложение 2
ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ
ПРАКТИКИ
9.
Магистранта ___
курса, ________группы
10.
Направление,
магистерская программа_________________________________
11.
________________
__________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
12.
13.
Место
прохождения практики
14.
________________
___________________________________________________
15.
Сроки практики: с
______________ по ________________ 201__ г.
___________________________________________________________________
Руководитель практики от кафедры, должность, Ф.И.О.
___________________________________________________________________
Руководитель практики от организации, должность, Ф.И.О.
___________________________________________________________________
Месяц и число
Содержание
проведенной работы
Результат работы
Оценки, замечания и
предложения по
работе
Магистрант__________________________________________________________
(подпись, дата)
Подпись руководителя практики от кафедры____________________________
Подпись руководителя практики от организации _________________________
Приложение 3
Факультет _______________________
Кафедра ________________________
Уровень образования – магистратура
Направление – Менеджмент
Программа– Менеджмент организации
ОТЧЕТ
по организационно-управленческой практике
в период с «____» ______________ г. по «____» ______________ г.
в ______________________________________________________
(место прохождения практики)
Руководитель практики от кафедры
ученая степень, звание __________________________________________________________
(подпись, дата)
Руководитель практики от организации
должность
___________________________________________________________
(подпись, дата)
Москва 201__
Приложение 4
Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета
по практике:
1. Отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала шрифт TimesNewRoman,
кегль 14 размеры полей: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1,5 см.
2. Рекомендуемый объем отчета – 20 – 25 страниц машинописного текста.
3. В отчет могут быть включены приложения, объемом не более 20 страниц, которые не
входят в общее количество страниц отчета.
4. Отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т.п.
Приложение 6
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по научно - исследовательской работе
Направление подготовки:
080200.68 Менеджмент
Магистерская программа
Менеджмент организации
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
1. Цели и задачи научно-исследовательской работы
Целью научно-исследовательской работы является расширение
профессиональных знаний, полученных магистрантами в процессе обучения, и
формирование практических умений и навыков ведения самостоятельной
научной работы.
Задачи научно-исследовательской работы состоят в следующем:
а) изучить:
 методологические положения по определению проблемы, формулировке
целей и задач исследования, анализу объекта исследования как системы;
 методы сбора научной информации и ее обработки по разрабатываемой
теме с целью их использования при выполнении магистерской
диссертации;
 методы исследования и проведения экспериментальных работ;
 методы анализа и обработки экспериментальных данных;
 информационные технологии в научных исследованиях, программные
продукты, относящиеся к профессиональной сфере;
 требования к оформлению научно-технической документации;
 порядок внедрения (апробации) результатов научных исследований и
разработок;
б) выполнить:
 разработать концепцию исследований по магистерской диссертации
 анализ, систематизацию и обобщение научной информации по теме
исследований;
 теоретическое или экспериментальное исследование в рамках
поставленных задач;
 провести апробацию и анализ достоверности полученных результатов;
 сравнение
результатов
исследования
объекта
разработки
с
отечественными и зарубежными аналогами;
 анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а
также технико-экономической эффективности разработки.
в) приобрести навыки:
 формулирования целей и задач научного исследования;
 выбора и обоснования методики исследования;
 работы с прикладными научными пакетами и редакторскими
программами, используемыми при проведении научных исследований и
разработок;
 оформления результатов научных исследований (оформление концепции,
МД, написание научных статей, тезисов докладов).
2. Место научно-исследовательской работы в структуре ООП
магистратуры
Научно-исследовательская работа представляет собой вид учебных занятий,
непосредственно ориентированных на научно-практическую подготовку
обучающихся.
Научно-исследовательской работе предшествует изучение дисциплин
«Современные проблемы менеджмента», «Методология и философия научных
исследований», «Экономико-математическое моделирование в бизнессистемах», «Исследование систем управления», «Методы исследований в
менеджменте».
Направление
подготовки
Обязательные дисциплины профессионального цикла,
предшествующие прохождению научно-исследовательской
работы
Теория организации и организационное поведение
Стратегический маркетинг
Общий и
стратегический
менеджмент
Производственный Теория организации и организационное поведение
Производственный менеджмент
менеджмент
Теория организации и организационное поведение
Логистика
Управление
человеческими
ресурсами
Управление
маркетингом
Общая логистика
Теория организации и организационное поведение
Стратегическое управление персоналом
Теория организации и организационное поведение
Стратегический маркетинг
Научно-исследовательская работа предшествует написанию выпускной
квалификационной работы (магистерской диссертации).
Научно-исследовательская работа проводится во втором и четвертом
учебных семестрах.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
прохождения научно-исследовательской работы
Общекультурные компетенции:
Код
ОК-1
Содержание компетенции
способностью развивать свой общекультурный и профессиональный
уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования
ОК-2
способностью к изменению профиля своей профессиональной
деятельности
ОК-8
способностью находить организационно-управленческие решения и
готовностью нести за них ответственность
ОК-9
умением использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности
ОК-10
стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию
ОК-11
умением критически оценивать личные достоинства и недостатки
ОК-12
осознанием социальной значимости своей будущей профессии,
обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности
ОК-13
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы
ОК-15
владеть методами количественного анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования
ОК-16
ОК-17
пониманием роли и значения информации и информационных технологий
в развитии современного общества и экономических знаний
владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как
средством управления информацией
Профессиональные компетенции:
Код
Содержание компетенции
ПК-5
аналитическая: способностью использовать количественные и
качественные методы для проведения научных исследований и
управления бизнес-процессами
ПК-6
владением методами экономического анализа поведения экономических
агентов и рынков в глобальной среде
ПК-8
способностью готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности
ПК-9
научно-исследовательская: способностью обобщать и критически
оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными
исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные
проблемы
ПК-10
способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую
значимость избранной темы научного исследования
ПК-11
способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с
разработанной программой
ПК-12
способностью представлять результаты проведенного исследования в виде
научного отчета, статьи или доклада
ПК-14
способностью разрабатывать учебные программы и методическое
обеспечение для преподавания управленческих дисциплин
ПК-15
готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя
инструментарий стратегического менеджмента
ПК-16
способностью учитывать аспекты корпоративной социальной
ответственности при разработке и реализации стратегии организации
ПК-24
способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на
мировых рынках в условиях глобализации
ПК-26
способностью к экономическому образу мышления
ПК-29
способностью анализировать поведение потребителей экономических благ
и формирование спроса
ПК-31
умением применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые
и организационно-управленческие модели
ПК-32
способностью выбирать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к
конкретным задачам управления
ПК-33
владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного
моделирования систем управления
ПК-48
умением находить и оценивать новые рыночные возможности и
формулировать бизнес-идею
По итогам прохождения научно-исследовательской работы обучающийся
должен
знать:
 общую схему проведения научного исследования;
 технологии формулирования рабочей гипотезы научного
исследования;
 правила применения логических законов и правил.
уметь:
 ставить цель и формулировать задачи диссертационного
исследования;
 определять объекта и предмета исследования;
 обосновывать актуальности выбранной темы и характеристика
современного состояния изучаемой проблемы;
 характеризовать
методологический
аппарата,
который
предполагается использовать,
 подбирать и изучать основные литературные источники, которые
будут использованы в качестве теоретической базы исследования.
владеть:
 методами проведения научного анализа;
 методами получения нового научного знания.
4. Структура и содержание научно-исследовательской работы
Общая трудоемкость научно-исследовательской работы составляет 15
зачётных единиц, 540 часов.
4.1. Объем научно-исследовательской работы
Общая трудоемкость
Раздел I Методы, применяемые в научноисследовательской работе . Качественные
методы исследования
Раздел П. Качественные методы
исследования
Вид итогового контроля
Всего
часов
540
324
Семестры
2
324
324
216
-
4
216
216
Зачет
Зачет
4.2. Содержание научно-исследовательской работы
Раздел 1. Методы, применяемые в научно-исследовательской работе .
Качественные методы исследования.
Тема
1.
Научно-исследовательская
работа
как
процесс
управленческого исследования
Природа исследования в бизнесе и менеджменте. Понятие и цель
управленческого исследования. Объект и предмет
исследования.
Характеристики хорошего исследователя.
Системы, классификация систем, свойства систем.
Концепция и разработка гипотезы исследования систем управления
Типы исследований: классификация исследований по их целям,
количественные и качественные подходы к исследованию, дедуктивный и/или
индуктивный подходы к исследованию, прикладное и фундаментальное
исследование, первичные и вторичные исследования.
Общие принципы процесса исследования.
Классификация методов исследования. Общие и специальные методы
исследования.
Получение практики формулирования целей и задач исследования.
Определение объекта и предмета исследования.
Разработка концепция исследования для магистерской диссертации.
Описание объекта исследования как ситемы по различным
класификационныи признакам (текстуально или в виде таблицы), описание
свойств системы (объекта исследования), предварительное установление
взаимосвязей между элементами системы.
Тема 2. Качественные методы исследования
Наблюдение: типы наблюдения, требования к наблюдению. Эксперимент:
этапы эксперимента, схемы проведения эксперимента, применение
эксперимента, социологический эксперимент. Метод сравнения Разновидности
метода сравнения.
Сравнение качественных и количественных методов исследования. Роль
качественных исследований. Интервью, их типы по степени структурирования,
групповое интервью (фокус-группы). Триангуляция.
Обработка и анализ качественных данных: деление данных на категории
при их анализе, взаимозависимость сбора и анализа данных.
Обоснование качественных методов исследования по теме магистерской
диссертации (для решения различных задач исследования/глав работы).
Тема 3. Этика в управленческих исследованиях
Этические нормы, деонтология, телеология, права участников
исследования, часто встречающиеся проблемы этического характера.
Выяснение проблем исследования этического характера по теме
магистерской диссертации.
Раздел 2.Количественные методы исследования
Тема 4. Основы статистики и регрессионного анализа. Важность
подготовки данных и знания закономерностей. Выборки. Проверка гипотез.
Ошибки первого и второго рода. Использование шкалы исходной переменной.
Независимые и зависимые переменные. Корреляция. Линейная регрессия.
Мультиколлинеарность. «Раскапывание» данных и игра в R2. Бинарные
переменные (dummy variables). Использование Excel для анализа линейной
регрессии на нескольких переменных.
Тема 5. Линейное программирование, цели использования, постановка
задачи.
Тема 6. Метод Монте-Карло. Стохастические задачи (детерминистские).
Модифицированные детерминистские и стохастические методы. Постановка
задачи. Реализация решения в Excel. Метод Монте-Карло: модифицированный
способ с использованием макроса.
Практическое решение задач по сбору информации для решения задач
исследования. Обработка полученной информации к виду удобному для
анализа. Выбор количественных методов анализа для каждой задачи
исследования, их обоснование.
Получение практики решения задач исследования. Аппробация
результатов исследования. Оформление результатов исследования.
Для проверки усвоения теоретических вопросов используется блок
тестовых заданий.
Конкретная тематика научно-исследовательской работы определяется
кафедрой с учетом магистерской программы подготовки и темы магистерской
диссертации.
Содержание научно-исследовательской работы отражается в задании,
составленном руководителем (Приложение 1).
Руководитель научно-исследовательской работы магистранта должен
иметь ученую степень (доктора или кандидата наук) по профилю и активно
заниматься научными исследованиями в данной отрасли наук. При
необходимости могут назначаться научные консультанты по смежным
отраслям наук.
Результаты проведенной работы заносятся в дневник прохождения
научно-исследовательской работы (Приложение 2).
5. Требования к прохождению научно-исследовательской работы
За время научно-исследовательской работы магистрант должен:
 овладеть
научно-теоретическими
подходами
отечественных
и
зарубежных ученых по изучаемой проблеме, методами анализа данных,
накопленных в научной отрасли по теме исследования;
 овладеть способами организации, планирования, и реализации научных
работ, знаниями по оформлению результатов научно-исследовательской
работы;
 овладеть методами исследования и проведения экспериментальных работ
и правилами использования исследовательского инструментария;
 овладеть методами анализа и обработки экспериментальных и
эмпирических данных, средствами и способами обработки данных;
 обоснованно сформулировать научную проблему, ее актуальность,
рабочую гипотезу, методы ее проверки и обоснования;
 определить цель и задачи научного исследования в рамках научноисследовательской работы;
 определить методы и инструменты исследования, применимые в
выбранной научной проблеме;
 определить круг источников вторичных данных и провести анализ
теоретических источников;
 собрать необходимые первичные данные;
 провести анализ конкретной научной проблемы на конкретном реальном
примере или на первичных экономических данных;
 корректно определить и применить методы научного исследования
применительно к выбранной проблеме и конкретной ситуации;
 оформить результаты научно-исследовательской работы в виде отчета
и/или публикации статей и тезисов выступлений.
В рамках научно-исследовательской работы по согласованию с кафедрой и по
поручению руководителя магистр может:
 принимать участие в научном рецензировании электронных учебнометодических материалов по дисциплинам, связанным с программой
обучения, в том числе учебных пособий, лабораторных работ и
практикумов;
 принимать участие в разработке лабораторных работ и практикумов,
подготовке и обновлению аналитических и информационных материалов
для контента по дисциплинам, связанным с программой обучения
магистра;
 принимать участие в научно-исследовательских работах, в подготовке и
выполнении работ по грантам, конкурсам, конференциям, проводимых на
базе или с участием МТИ «ВТУ»;
 по
заданию
руководителя
научно-исследовательской
работы
координировать и контролировать деятельность студенческих научных
кружков.
6. Место проведения научно-исследовательской работы
Научно-исследовательская работа магистрантов проводится в научноисследовательских организациях, научно-исследовательских подразделениях
производственных предприятий и фирм, специализированных лабораториях и
кафедрах университетов, центральных библиотеках и архивах, на базе научнообразовательных и инновационных центров, или в виде полевых исследований,
где возможно выполнение магистерской диссертации (по согласованию с
научным руководителем).
7. Формы отчета о научно-исследовательской работе
Научно-исследовательской работы оценивается руководителем на
основе отчёта, составляемого магистрантом. Отчёт о прохождении научноисследовательской работы должен включать описание проделанной
магистрантом работы и полученные результаты.
Во втором семестре обязательными документами, прилагаемыми к
отчету, должны быть:
утвержденная концепция исследований по магистерской диссертации;
рабочие материалы по объекту исследования (для главы практических
исследований).
В четвертом семестре обязательным документом, прилагаемыми к
отчету, должна быть:
Магистерская
диссертация
(нулевая/предварительная
редакция
магистерской диссертации – предварительная защита).
Отчетные
документы
по
научно-исследовательской
работе
представляются для контроля не позднее пяти дней после окончания научноисследовательской работы (включая выходные и праздничные дни)
руководителю научно-исследовательской работы и после защиты сдаются в
отдел магистратуры. Все документы должны быть напечатаны и представлены
в отдельной папке с титульным листом (Приложение 3).
Текст отчета должен включать следующие основные структурные
элементы:
Титульный лист;
задание на прохождение научно-исследовательской работы;
введение, в котором указываются;
цель, задачи, место, дата начала и продолжительность работы;
перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе
научноисследовательской работы;
Основная часть, содержащая:
 методику проведения эксперимента;
 математическую (статистическую) обработку результатов;
 оценку точности и достоверности данных;
 проверку адекватности модели;
 анализ полученных результатов;
 анализ научной новизны и практической значимости результатов;
 обоснование необходимости проведения дополнительных исследований;
Заключение, включающее:
 описание навыков и умений, приобретенных в процессе научноисследовательской работы;
 анализ возможности внедрения результатов исследования, их
использования для разработки нового или усовершенствованного
продукта или технологии;
 сведения о возможности патентования и участия в научных конкурсах,
инновационных проектах, грантах; апробации результатов исследования
на конференциях, семинарах и т.п.;
 индивидуальные выводы о практической значимости проведенного
исследования для написания магистерской диссертации;
Список использованных источников;
Приложения, которые могут включать:
 иллюстрации в виде фотографий, графиков, рисунков, схем, таблиц;
 промежуточные расчеты;
 дневники испытаний;
 заявку на участие в конкурсе научных проектов.
Отчет о прохождении научно-исследовательской работы оформляется в
соответствии с установленными требованиями (Приложение 4).
По согласованию с руководителем научно-исследовательской работы и
заведующим кафедрой в качестве отчетного дополнительного результата по
научно-исследовательской работе может выступать публикация статьи или
тезисов выступления на конференции. Тематика, структура и содержание
публикации согласовываются с руководителем научно-исследовательской
работы. Тематика публикации должна соответствовать примерной тематике
проведения научно-исследовательской работы и специфике научного журнала
или иного издания. Содержание публикаций должно отражать основные
результаты научно-исследовательской работы студента.
8. Примерная тематика проведения научно –
исследовательской работы (соответствует теме магистерской диссертации)
Стратегический и общий менеджмент
PEST-анализ тенденций, имеющих существенное значение для стратегии
организации.
Бизнес-план как инструмент менеджмента предприятия (организации).
Инвестиционная политика предприятия как инструмент менеджмента,
обеспечивающий его конкурентную позицию на целевом рынке
Инновационная политика предприятия как инструмент менеджмента,
обеспечивающий его конкурентную позицию на целевом рынке
Информационные
технологии
в
управлении
предприятием
(организацией) и направления их эффективного использования
Использование наступательных стратегий для сохранения
конкурентоспособности.
Комплекс мер по повышению уровня конкурентоспособности
предприятия.
Механизм реструктуризации в системе менеджмента предприятия
(организации).
Механизм финансового оздоровления и развития предприятия
(организации) как инструмент менеджмента.
Общие стратегические типы фирм отрасли, их особенности
Организация и стимулирование труда персонала в системе менеджмента
предприятия (организации).
Организация системы контроля деятельности персонала фирмы.
Оценка эффективности инвестиций в создание малого предприятия как
элемент менеджмента.
Оценка эффективности инвестиционного проекта как инструмент
менеджмента предприятия (организации).
Оценка эффективности создания нового продукта как элемент
менеджмента предприятия.
Позиционирование фирмы на рынке.
Прогнозирование стратегических последствий принимаемых решений.
Развитие (совершенствование) стратегического управления предприятием
в условиях рынка.
Развитие деловой коммуникации в деятельности менеджера.
Развитие организационных структур в системе управления предприятием
(организацией).
Разработка бизнес-плана технического перевооружения производства в
системе менеджмента предприятия.
Разработка комплекса мер по адаптации системы управления
предприятием.
Разработка стратегии реструктуризации в системе менеджмента
промышленного предприятия.
Разработка стратегического плана развития предприятия (организации)
как инструмент эффективного менеджмента.
Разработка эффективной стратегии управления человеческими ресурсами.
Реинжиниринг как инструмент менеджмента, обеспечивающий
устойчивость и конкурентоспособность предприятия (организации).
Риск, связанный с реализацией стратегии дифференциации.
Совершенствование информационных технологий и инструментов
эффективного менеджмента предприятия (организации)
Совершенствование системы менеджмента на предприятии (в
организации).
Совершенствование системы управления качеством на предприятии (в
организации) с учетом требований международных стандартов.
Стратегии маркетинга и роста фирмы.
Стратегическое планирование деятельности в системе менеджмента
предприятия (организации).
Стратегическое решение как сфера риск-менеджмента.
Стратегическое управление персоналом в системе менеджмента
промышленного предприятия.
Стратегическое управление промышленным предприятием и направления
его развития.
Стратегия фирмы как единство миссии фирмы и иерархии целей фирмы.
Технико-экономическое обоснование проекта развития (модернизации)
производства как инструмент менеджмента предприятия.
Управление инвестиционной деятельностью в системе менеджмента
предприятия (организации).
Управление инновационной деятельностью в системе менеджмента
предприятия (организации).
Управление конкурентными преимуществами предприятия (организации)
в экономическом механизме менеджмента
Управление конкурентоспособностью продукции предприятия в
экономическом механизме менеджмента
Управление проектами как инструмент стратегического менеджмента.
Управление ресурсосбережением в системе производственного
менеджмента предприятия.
Управление себестоимостью в экономическом механизме менеджмента
предприятия (организации).
Управление человеческими ресурсами в системе менеджмента
предприятия (организации).
Управление экологической безопасностью в системе менеджмента
промышленного предприятия.
Управление эффективностью (производительностью) предприятия
(организации) в системе менеджмента.
Формирование инновационных структур как условие выхода из кризиса.
Цели фирмы как способ объединения людей и важнейшая задача
стратегического менеджмента.
Экономический механизм маркетинга в системе управления
предприятием (организацией).
Эффективность стратегического менеджмента и лидеры стратегических
изменений.
Логистика
Исследование рынка и выбор поставщика для
функционирования
предприятия.
Оценка эффективности функционирования отдела закупок на
предприятии.
Совершенствование механизмов формирования закупочной политики.
Оценка эффективности закупочной политики на предприятии.
Исследование факторов, определяющих стратегию канала.
Совершенствование управления цепочками поставок.
Планирование логистических каналов распределения.
Выбор партнеров по логистическим каналам распределения.
Повышение эффективности логистических каналов распределения.
Эффективность формирования цены доставки продукции.
Механизм совершенствования смешанных перевозок грузов.
Эффективность контейнеризации перевозок.
Эффективность использования терминалов в доставке грузов.
Совершенствование и маршрутизация перевозок грузов.
Формирование стратегии выбора оптимального перевозчика груза.
Выбор оптимальной системы складирования грузов.
Механизм определения месторасположения складского комплекса.
Методика эффективности выполнения складских операций.
Выбор оптимальности упаковки грузов для эффективности его хранения.
Выбор оптимальных видов используемого оборудования на складе.
Современные системы складирования грузов.
Выбор эффективной системы контроля над запасами на предприятии.
Совершенствование управления запасами на предприятии.
Механизм оптимизации запасов на предприятии.
Механизм минимизации рисков в логистике
Выбор варианта функционирования логистических систем.
Совершенствование принципов организации логистического сервиса.
Выбор видов оказываемых логистических услуг для предприятий.
Эффективность выбора производственной логистической системы.
Использование современных методик существования производственного
предприятия.
Выбор оптимального логистического проекта.
Определение критериев при проектировании логистических систем.
Расчет основных критериев оценки логистической системы.
Совершенствование путей контроллинга выполнения отдельных
логистических операций.
Пути оптимизации эффективности логистической деятельности
предприятия.
Критерии оценки логистической деятельности предприятия.
Производственный менеджмент
Анализ и совершенствование деятельности организации (АО, ООО и
других организационно-правовых форм).
Антикризисное управление организацией.
Аутсорсинг как форма управления партнерскими отношениями.
Бизнес-планирование как основа развития организации.
Интенсификация производственной деятельности организации, методы
управления и анализа (на конкретном примере)
Коммерциализация новшеств (на примере инновации в производство).
Коммерциализация новшеств (на примере инновации в производство).
Лизинг и его роль в инвестиционной деятельности организации.
Менеджмент человеческих ресурсов на предприятии.
Мотивация производственно-экономической деятельности предприятия.
Научно-технический потенциал предприятия и эффективность его
использования.
Оперативно-производственное планирование и диспетчирование на
предприятии.
Операционный менеджмент как система
Организационно-производственный менеджмент в неплатежеспособной
организации
Организация внешнеэкономической деятельности организации.
Организация и управление материалопотоками.
Организация исследования систем управления предприятием (ИСУ в
процессе развития организации).
Организация исследования систем управления предприятием (ИСУ в
процессе развития организации).
Организация технического обслуживания производства (организация и
управление производственной инфраструктурой предприятия).
Основные фонды и пути улучшения их использования на предприятии
Основные фонды и пути улучшения их использования на предприятии
Основные фонды и пути улучшения их использования на предприятии.
Планирование деятельности предприятий.
Повышение конкурентоспособности организации в условиях рынка.
Повышение эффективности управления предприятием.
Развитие инновационного потенциала фирмы
Разработка стратегии антикризисного управления организацией.
Резервы и пути экономии материальных ресурсов.
Система операционного менеджмента в бизнес организации (на
примере…)
Система принятия решений в процессе управления организацией.
Совершенствование
организационной
структуры
управления
предприятием.
Совершенствование
организационной
структуры
управления
предприятием.
Совершенствование системы менеджмента организации.
Совершенствование управления бизнес-процессами в организации.
Совершенствование управления бизнес-процессами в организации.
Совершенствование управленческого контроля в организации.
Стратегическое управление инновациями в организации.
Стратегическое управление организацией.
Управление доходностью хозяйственной деятельности предприятия.
Управление затратами на основе попроцессного метода организации
строительного производства
Управление издержками производства на предприятии.
Управление инвестиционной деятельностью предприятия.
Управление инновационной деятельностью организации.
Управление качеством продукции.
Управление конфликтами в организации.
Управление маркетинговой деятельностью предприятия.
Управление научно-технической подготовкой производства на
предприятии.
Управление оборотными средствами организации.
Управление производственными процессами в организации (организация
производства на предприятии).
Управление реструктуризацией организации.
Управление рисками на предприятии.
Факторный анализ повышения производительности труда на
предприятии.
Финансово-экономический механизм управления предприятием.
Формирование мотивационного механизма в управлении организацией.
Формирование управленческих решений на основе экономикоматематических методов.
Экономическая эффективность внедрения новой техники.
Управление маркетингом
Планирование маркетинга бесприбыльной организации.
Планирование маркетинговой деятельности компании.
Прогнозирование спроса, структуры и объема продаж продукции.
Проектирование стратегии позиционирования товара.
Разработка стратегии товарной политики компании.
Совершенствование методов формирования имиджа компании.
Разработка комплекса маркетинга малого предприятия.
Разработка маркетинговой стратегии выхода из кризиса организации.
Разработка маркетинговой стратегии новой услуги.
Порядок разработки маркетинговой стратегии организации.
Разработка медиа-плана рекламной кампании.
Разработка плана проведения мероприятий по маркетингу.
Планирование кампании по реализации прямого маркетинга.
Разработка системы маркетинговых коммуникаций.
Разработка стратегии продвижения услуги на рынке.
Технология разработки стратегии сегментирования рынка услуг /
продукта.
Разработка стратегии стимулирования сбыта новой услуги / продукта.
Формирование стратегии улучшения рыночных показателей услуги /
продукта.
Разработка стратегии ценообразования новой услуги / продукта.
Разработка стратегии ценообразования услуги / продукта.
Разработка стратегии предложения услуги / продукта.
Ценовая политика для новой услуги / продукта.
Разработка ценовой политики предприятия сферы услуг.
Разработка стратегии позиционирования услуги / продукта на глобальном
рынке.
Реструктуризация бизнеса на основе концепции маркетинга.
Повышение конкурентоспособности компании на рынке услуг.
Совершенствование
маркетинга
образовательных,
банковских,
туристических услуг (одна на выбор).
Совершенствование процесса прогнозирования рыночной ситуации.
Совершенствование системы анализа ключевых конкурентов.
Совершенствование системы оценки емкости рынка.
Совершенствование системы управления торговой маркой.
Совершенствование стратегии маркетинга на предприятии.
Совершенствование стратегии взаимоотношений компании с конечными
потребителями.
Совершенствование стратегии выбора целевых рынков в условиях
высокой конкуренции.
Совершенствование структуры и инструментария службы маркетинга
предприятия.
Управление продвижением услуги / продукта на внешних рынках.
Управление разработкой новой услуги и стратегия ее продвижения на
рынке.
Формирование (совершенствование) товарной политики предприятия.
Управление человеческими ресурсами
Совершенствование мотивация деятельности коллектива (на примере).
Анализ и совершенствование организационной структуры управления в
компании (на примере).
Рекомендации по совершенствованию подсистемы адаптации персонала
(на примере).
Анализ и совершенствование подсистемы найма в компании (на
примере).
Анализ и совершенствование подсистемы обучения персонала в
современной организации (на примере).
Проектирование подсистемы оценки персонала с учетом специфики
отрасли организации (на примере).
Анализ и совершенствование процесса работы с кадровым резервом
организации (на примере).
Анализ и совершенствование системы компенсаций в компании (на
примере )
Анализ системы компенсаций в компании (на примере)
Исследование влияния льгот и условно-материальной компенсации на
эффективность труда персонала (на примере)
Мотивационное
управление
как
фактор
повышения
конкурентоспособности предприятия.
Оптимизация системы вознаграждения персонала в соответствии с
системой грейдов (на примере)
Оценка экономической эффективности совершенствования системы
управления персоналом (на примере)
Оценка эффективности управления персоналом при проведении
организационных преобразований (на примере)
Построение организационной структуры современной компании с учетом
отраслевой специфики (на примере).
Построение системы адаптации персонала с учетом корпоративной
модели управления (на примере)
Построение эффективной системы компенсации и мотивации труда
персонала (на примере)
Построение эффективной системы мотивации труда персонала
организации (на примере)
Разработка мероприятий по внедрению информационных технологий в
подсистему управления персоналом организации (на примере).
Разработка моделей профессиональной успешности (на примере)
Разработка стратегии повышения привлекательности компании как
работодателя (на примере)
Роль подсистемы управления персоналом в процессе организационных
изменений (на примере)
Социальное страхование персонала как составляющая мотивационной
политики организации (на примере)
Формирование системы развития персонала как части компенсационной
политики компании (на примере)
Формирование системы краткосрочного стимулирования продаж
организации.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение научноисследовательской работы
а)
основная литература:
31.Основа научных исследований. /И.Н. Кузнецов. – М.: Дашков и Ко. 2012.
– 284 с.
32.Методология научного исследования и образования: Учебное пособие
для студентов, занимающихся НИР. Автор/создатель: Меретукова З.K.
2012. – 178 с.
б)
дополнительная литература:
33.Основа научных исследований /А.П. Болдин, В.А. Максимов. – М.:
Академия, 2012. – 336 с.
34.Проблемы эффективного управления результатами научной деятельности
в России. Социально-трудовые исследования. Выпуск 23 /В.А. Сауткин
М.: изд-во института мировой экономики и международных отношений
РАН. 2010. – 134 с.
35.Бухгалтерия экономики и балансовый метод в научных исследованиях
/Ю.Н. Ларичев – М.: Либроком. – 96 с.
36.История российских экономико-математических исследований. Первые
сто лет. /А.А. Белых. – М.: ЛКИ, 2007. – 240 с.
в)
Интернет-ресурсы:
37.Федеральная служба государственной статистики URL:
http://www.gks.ru
38.БанкРоссии – URL: http://www.cbr.ru
39.Всемирная торговая организация - URL: http://www.wto.org
40.Международный валютный фонд – URL: http://www.imf.org
41.Всемирный банк - URL: http://www.worldbank.org
42.Росбизнесконсалтинг – URL: http://www.rbc.ru
43.Конференция ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД) - URL:
http://www.unctad.org
44.Министерство Финансов РФ – URL: http://www.mimfin.gov.ru
45.СКРИН (система комплексного раскрытия информации о предприятиях) URL: http://www.skrin.ru
46.Европейский банк реконструкции и развития – URL: http// www.ebrd.com
47.Интерфакс – URL: http://www.interfax.ru
48.Организация экономического сотрудничества и развития – URL:
http://www.oecd.org
49.Национальное бюро экономических исследований США – URL:
http://www.nber.org
50.Международная организации труда - URL: http://www.ilo.org
51.Национальное бюро статистики по рынку труда США - URL:
http://www.bls.gov
52.База данных Интерфакс URL: http://www.interfax.ru
53.Официальный сайт Республики Коми URL: http://rkomi.ru/
54.Оформление и публикация результатов исследования. Выступления на
мероприятиях. /Битюков П.В. //Наука и образование. Электронное
издание. URL: http://technomag.edu.ru/doc/114398.html
Приложение 1
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОХОЖДЕНИЕ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Магистранта _____ курса, группы, форма обучения, направление, магистерская программа
Ф.И.О. __________________________________________________________________
Руководитель научно-исследовательской работы, должность, ученая степень, ученое
звание, Ф.И.О.
__________________________________________________________________
1. Сроки прохождения научно-исследовательской работы:
2. Место прохождения:
3. План научно-исследовательской работы:
№
этапа
5.
2.
Мероприятие
Постановка цели и конкретных задач исследования
Выбор методов проведения исследования
…
Подпись магистранта _________________________
Подпись руководителя _________________________
Сроки
выполнения
Форма
отчётности
Приложение 2
ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
16.
Магистранта ___
курса, ________группы
17.
Направление,
магистерская программа________________________
18.
________________
___________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
19.
20.
Место
прохождения научно-исследовательской работы
21.
________________
________________________
22.
Сроки:
с
______________ по ________________ 201__ г.
_________________________________________________________________
Руководитель научно-исследовательской работы
_________________________________________________________________
Месяц и число
Содержание проведенной
работы
Результат работы
Магистрант____________________________________
(подпись, дата)
Подпись руководителя _________________________
Оценки, замечания и
предложения по
работе
Приложение 3
Факультет _______________________
Кафедра _______________________
Уровень образования – магистратура
Направление – Менеджмент
Программа – Менеджмент организации
ОТЧЕТ
по научно-исследовательской работе
в период с «____» ______________ г. по «____» ______________ г.
в ______________________________________________________
(место прохождения НИР)
Руководитель
ученая степень, звание __________________________________________________________
(подпись, дата)
Москва 201__
Приложение 4
Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета
по научно-исследовательской работе:
1. Отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала шрифт Times New
Roman, кегль 14 размеры полей: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1,5 см.
2. Рекомендуемый объем отчета – 35-40 страниц машинописного текста.
3. В отчет могут быть включены приложения, объемом не более 20 страниц, которые не
входят в общее количество страниц отчета.
4. Отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т.п.
Приложение 7
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
научно - исследовательской практики
Направление подготовки:
080200.68 Менеджмент
Магистерская программа
Менеджмент организации
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
1. Цели и задачи научно-исследовательской практики
Целью научно-исследовательской практики является расширение
профессиональных знаний, полученных магистрантами в процессе обучения,
и формирование практических умений и навыков ведения самостоятельной
научной работы.
Задачи научно-исследовательской практики состоят в следующем:
а) изучить:
 патентные и литературные источники по разрабатываемой теме с
целью их использования при выполнении магистерской диссертации;
 методы исследования и проведения экспериментальных работ;
 методы анализа и обработки экспериментальных данных;
 информационные технологии в научных исследованиях, программные
продукты, относящиеся к профессиональной сфере;
 требования к оформлению научно-технической документации;
 порядок внедрения результатов научных исследований и разработок;
б) выполнить:
 анализ, систематизацию и обобщение научной информации по теме
исследований;
 теоретическое или экспериментальное исследование в рамках
поставленных задач;
 анализ достоверности полученных результатов;
 сравнение результатов исследования объекта разработки с
отечественными и зарубежными аналогами;
 анализ научной и практической значимости проводимых исследований,
а также технико-экономической эффективности разработки.
в) приобрести навыки:
 формулирования целей и задач научного исследования;
 выбора и обоснования методики исследования;
 работы с прикладными научными пакетами и редакторскими
программами, используемыми при проведении научных исследований
и разработок;
 оформления результатов научных исследований (оформление отчёта,
написание научных статей, тезисов докладов).
2. Место научно-исследовательской практики в структуре ООП
магистратуры
а) научно-исследовательская практика представляет собой вид учебных
занятий, непосредственно ориентированных на научно-практическую
подготовку обучающихся,
б) научно-исследовательской практике предшествует изучение
дисциплин «Современные проблемы менеджмента», «Методология и
философия
научных
исследований»,
«Экономико-математическое
моделирование в бизнес-системах», «Исследование систем управления»,
«Методы исследований в менеджменте».
Направление подготовки
Общий и стратегический
менеджмент
Производственный менеджмент
Логистика
Обязательные дисциплины вариативной
части профессионального цикла,
предшествующие прохождению научноисследовательской практики
Теория организации и организационное
поведение
Стратегический маркетинг
Теория организации и организационное
поведение
Производственный менеджмент
Теория организации и организационное
поведение
Общая логистика
Управление человеческими
ресурсами
Теория организации и организационное
поведение
Стратегическое управление персоналом
Управление маркетингом
Теория организации и организационное
поведение
Стратегический маркетинг
в) научно-исследовательская практика предшествует написанию
выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).
г) научно-исследовательская практика проводится в третьем и
четвертом учебных семестрах.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
прохождения научно-исследовательской практики
Общекультурные компетенции:
Код
ОК-2
Содержание компетенции
способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к
изменению научного и научно – производственного профиля своей
профессиональной деятельности
ОК-3
способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью
информационных технологий) и использовать в практической деятельности
новые знания и умения, включая области знаний, непосредственно не
связанных со сферой деятельности
ОК-6
владение навыками публичной и научной речи
Профессиональные компетенции:
Код
Содержание компетенции
ПК-1
способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективы
направления, составлять программу исследований
ПК-2
способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую
значимость избранной темы научного исследования
ПК-3
способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с
разработанной программой
ПК-4
способность представлять результаты проведенного исследования
научному сообществу в виде статьи или доклада
ПК-9
способность анализировать и использовать различные источники
информации для проведения экономических расчетов
ПК-10
способность составлять прогноз основных социально – экономических
показателей деятельности предприятия, отрасли, региона, экономики в
целом
По итогам прохождения научно-исследовательской практики
обучающийся должен
знать:
 общую схему проведения научного исследования;
 технологии формулирования рабочей гипотезы
исследования;
 правила применения логических законов и правил.
научного
уметь:
 ставить цель
исследования;
и
формулировать
задачи
диссертационного
 определять объекта и предмета исследования;
 обосновывать актуальности выбранной темы и характеристика
современного состояния изучаемой проблемы;
 характеризовать
методологический
аппарата,
который
предполагается использовать,
 подбирать и изучать основные литературные источники, которые
будут использованы в качестве теоретической базы
исследования.
владеть:
 методами проведения научного анализа;
 методами получения нового научного знания.
4. Структура и содержание научно-исследовательской практики
Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет
18 зачётных единицы, 648 часов.
4.1. Объем научно-исследовательской практики
Общая трудоемкость
Раздел I Основы научноисследовательской
деятельности
Раздел П. Методика и практика
исследования систем (систем
управления)
Вид итогового контроля
Всего
часов
648
318
Семестры
3
108
108
4
540
210
330
330
Зачет
Зачет
4.2. Содержание практики
РАЗДЕЛ I Основы научно-исследовательской деятельности
Тема 1. Сущность и структура научно-исследовательской деятельности
Основные определения и классификация научно-исследовательской
деятельности. Организационная структура научно-инновационной сферы в
России. Система инновационного менеджмента, ее задачи и основные
функции. Основные направления научно-исследовательской деятельности.
Тема 2. Основные методологические положения исследования
систем (систем управления)
Общие
положения
методологии
исследования,
принципы
исследования, классификация и состав методов исследования, концепция и
разработка гипотезы исследования систем управления
Тема 3. Методологические подходы к исследованию систем (систем
управления)
Диалектический подход к исследованию, процессный подход к
исследованию, ситуационный подход к исследованию, функциональный
подход к исследованию, рефлексивный подход к исследованию, системный
подход к исследованию.
Анализ и характеристика методов, применяемых на предприятии
Тема 4. Теоретические методы исследования систем управления
Основные базовые методы, метод линейного программирования, метод
точечной интерполяции, метод Монте-Карло (статических испытаний),
графические методы.
Описание базовых методов, применяемых на предприятии
Тема 5. Логико-интуитивные методы исследования систем
управления
Основные положения методов, экспертные методы исследования
систем управления, метод тестирования, метод «дерева» целей, метод SWOT
анализа, матричный метод Бостонской консультативной группы, методы
творческих совещаний
Анализ и характеристика логико-интуитивные методов, применяемых
на предприятии
Тема 6. Эмпирические методы исследования систем управления
Сущность основных базовых методов, методы наблюдения, метод
изучения документации, метод сравнения, метод измерений, метод
эксперимента.
Описание эмпирических методов, применяемых на предприятии
Тема 7. Комплексно-комбинированные методы исследования
систем управления
Сущность основных базовых методов, методы системного анализа и
синтеза, методы факторного и корреляционного анализа, метод
функционально-стоимостного
анализа,
параметрический
метод,
квалиметрические методы, аудит как метод исследования.
Практика использования комплексно-комбинированных методов по
месту проведения практики
Тема 8. Требования к менеджерам исследовательского типа
Роль и принципы поведения менеджеров при проведении исследования
систем управления, основные требования к менеджерам исследовательского
типа.
Изучение материалов социологических исследований по изучению
менеджеров
Тема 9. Научная и практическая эффективность исследования
систем управления
Оценка уровня качества исследования, общие методологические
подходы и принципы, определения эффективности, виды и основные
источники эффектов.
Практика оценки уровня качества исследования на предприятии.
РАЗДЕЛ П. МЕТОДИКА И ПРАКТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
СИСТЕМ (СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ)
Тема 10. Планирование процесса исследования систем управления
Основные положения процесса планирования исследования систем,
основные положения бизнес-плана исследования систем управления,
содержание разделов бизнес-плана исследования систем управления,
организация.
Участие в разработке и оформлении бизнес-плана исследования систем
управления.
Тема 11. Организация процесса исследования систем управления
Формы
организации
исследования
систем
управления,
консультирование как форма организации процесса исследования систем
управления, состав стадий и этапов исследования систем управления, состав
и особенности работ на основных этапах исследования систем управления,
источники получения информации для исследования систем управления,
методы, используемые на каждой из стадий исследования систем
управления, заключение договора на проведение прикладного исследования
системы управления
Приобретение навыков подготовки договора на проведение
прикладного исследования.
Тема 12. Исследование процедур управления
Характеристика процедур
управления, основные положения
исследования процедур управления
Подбор форм учетных и отчетных документов.
Тема 13. Диагностика систем управления
Основные понятия по диагностике систем управления, методика
диагностики систем управления
Описание одной из методик диагностики систем управления
Тема 14. Социологические исследования систем управления и
исследование управления посредством социально-экономического
экспериментирования
Социологические исследования систем управления, исследование
управления посредством социально-экономического экспериментирования
Принятие участия в исследовании управления посредством социальноэкономического экспериментирования.
Тема 15. Исследование целевых подсистем систем управления
(на примере исследования системы управления качеством)
Общие положения исследования целевой системы управления
качеством, подготовительная стадия исследования системы управления
качеством, исследовательско-проектная стадия исследования системы
управления качества, стадия реализации (внедрения) и результатов
исследования и совершенствования организационного проекта системы
управления качеством, исследование документационного обеспечения
системы управления качеством
Получение практики обследования документационного обеспечения
системы управления качеством
Тема 16. Оформление отчета об исследовании систем управления
Общие положения по оформлению отчета, структура и требования к
содержанию отчета, правила технического оформления отчета, Основные
вопросы подготовки отзывов на отчеты о научно-исследовательской работе.
Получение практики оформления отчета, отзывов, отчетов о научноисследовательской работе.
Для проверки усвоения теоретических вопросов используется блок
тестовых заданий, представленный в приложении № 5
Конкретная
тематика
научно-исследовательской
практики
определяется кафедрой с учетом магистерской программы подготовки и
темы магистерской диссертации.
Содержание научно-исследовательской практики отражается в задании,
составленном руководителем практики (Приложение 1).
Руководитель научно-исследовательской практики магистранта должен
иметь ученую степень (доктора или кандидата наук) по профилю и активно
заниматься научными исследованиями в данной отрасли наук. При
необходимости могут назначаться научные консультанты по смежным
отраслям наук.
Результаты проведенной работы заносятся в дневник прохождения
научно-исследовательской практики (Приложение 2).
5. Требования к прохождению научно-исследовательской
практики
За время практики магистрант должен:
 овладеть методами исследования и проведения экспериментальных
работ и правилами использования исследовательского инструментария;
 овладеть методами анализа и обработки экспериментальных и
эмпирических данных, средствами и способами обработки данных;
 овладеть научно-теоретическими подходами отечественных и
зарубежных ученых по изучаемой проблеме, методами анализа данных,
накопленных в научной отрасли по теме исследования;
 овладеть способами организации, планирования, и реализации научных
работ,
знаниями
по
оформлению
результатов
научноисследовательской работы;
 обоснованно сформулировать научную проблему, ее актуальность,
рабочую гипотезу, методы ее проверки и обоснования;
 определить цель и задачи научного исследования в рамках научноисследовательской практики;
 определить методы и инструменты исследования, применимые в
выбранной научной проблеме;
 определить круг источников вторичных данных и провести анализ
теоретических источников;
 собрать необходимые первичные данные;
 провести анализ конкретной научной проблемы на конкретном
реальном примере или на первичных экономических данных;
 корректно определить и применить методы научного исследования
применительно к выбранной проблеме и конкретной ситуации;
 оформить результаты научно-исследовательской практики в виде
отчета и/или публикации статей и тезисов выступлений.
В рамках научно-исследовательской практики по согласованию с кафедрой и
по поручению руководителя практики магистр может:
 принимать участие в научном рецензировании электронных учебнометодических материалов по дисциплинам, связанным с программой
обучения, в том числе учебных пособий, лабораторных работ и
практикумов;
 принимать участие в разработке лабораторных работ и практикумов,
подготовке и обновлению аналитических и информационных
материалов для контента по дисциплинам, связанным с программой
обучения магистра;
 принимать участие в научно-исследовательских работах, в подготовке
и выполнении работ по грантам, конкурсам, конференциям,
проводимых на базе или с участием МТИ «ВТУ»;
 по заданию руководителя практики координировать и контролировать
студенческих научных кружков.
6. Место проведения научно-исследовательской практики
Научно-исследовательская практика магистрантов проводится в научноисследовательских организациях, научно-исследовательских подразделениях
производственных предприятий и фирм, специализированных лабораториях
и кафедрах университетов, центральных библиотеках и архивах, на базе
научно-образовательных и инновационных центров, или в виде полевых
исследований, где возможно выполнение магистерской диссертации (по
согласованию с научным руководителем).
7. Формы отчета о прохождении практики
Практика оценивается руководителем на основе отчёта, составляемого
магистрантом. Отчёт о прохождении практики должен включать описание
проделанной магистрантом работы и полученные результаты.
Отчетные документы по практике представляются для контроля не
позднее пяти дней после окончания практики (включая выходные и
праздничные дни) руководителю научно-исследовательской практики и
после защиты сдаются в отдел магистратуры. Все документы должны быть
напечатаны и представлены в отдельной папке с титульным листом
(Приложение 3).
Текст отчета должен включать следующие основные структурные
элементы:
8. Титульный лист;
9. задание на прохождение научно-исследовательской практики;
10.введение, в котором указываются;
 цель, задачи, место, дата начала и продолжительность практики;
 перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе
практики;
11.Основная часть, содержащая:
 методику проведения эксперимента;
 математическую (статистическую) обработку результатов;
 оценку точности и достоверности данных;
 проверку адекватности модели;
 анализ полученных результатов;
 анализ научной новизны и практической значимости результатов;
необходимости
проведения
дополнительных
 обоснование
исследований;
12.Заключение, включающее:
 описание навыков и умений, приобретенных в процессе практики;
 анализ возможности внедрения результатов исследования, их
использования для разработки нового или усовершенствованного
продукта или технологии;
 сведения о возможности патентования и участия в научных конкурсах,
инновационных
проектах,
грантах;
апробации
результатов
исследования на конференциях, семинарах и т.п.;
 индивидуальные выводы о практической значимости проведенного
исследования для написания магистерской диссертации;
13.Список использованных источников;
14.Приложения, которые могут включать:
 иллюстрации в виде фотографий, графиков, рисунков, схем, таблиц;
 промежуточные расчеты;
 дневники испытаний;
 заявку на участие в конкурсе научных проектов.
Отчет
о
прохождении
научно-исследовательской
практики
оформляется в соответствии с установленными требованиями (Приложение
4).
По согласованию с руководителем практики и заведующим кафедрой
в качестве отчетного результата по научно-исследовательской практике
может выступать публикация статьи или тезисов выступления на
конференции.
Тематика,
структура
и
содержание
публикации
согласовываются с руководителем практики. Тематика публикации должна
соответствовать примерной тематике проведения научно-исследовательской
практики и специфике научного журнала или иного издания. Содержание
публикаций
должно
отражать
основные
результаты
научноисследовательской практики студента.
8. Примерный перечень тем отчетов по научно исследовательской
практике
(отчет по практике должен основываться на материалах объекта
исследования по теме магистерской диссертации; тема отчета
согласовывается с руководителем практики и утверждается кафедрой)
1.
Единство методологии и организации исследования систем
управления.
2.
Параметрическое исследование систем управления.
3.
Формирование и использование интегрального интеллекта в
исследовании управления.
4.
Методы синектики: содержание, особенности, условия
эффективности.
5.
Методы интуитивного поиска в исследовании систем управления.
6.
Принципы и виды оценивания в исследовании систем
управления.
7.
Фактологическое обеспечение исследования.
8.
Диагностика систем управления.
9.
Исследование эволюции систем управления с использованием
общих закономерностей систем.
10.
Философско-методологическое
обоснование
системных
исследований.
11.
Исследование механизма управления с помощью имитационных
игр и моделей.
12.
Оценка эффективности научных исследований.
13.
Исследование персонала организации.
14.
Исследование методов совершенствования и рационализации
труда.
15.
Интуиция, здравый смысл и логика в ИСУ.
16.
Гипотеза и индуктивные методы исследования.
17.
Абстракция как инструмент научного исследования.
18.
Аргументация как этап исследования.
19.
Факторный анализ системы управления.
20.
Оценка риска деятельности предприятия.
21.
Прогнозирование в исследовании систем управления.
22.
Научные исследования и современные методы их планирования.
23.
Методологическое значение гипотезы в исследовании систем
управления.
24.
Анализ труда менеджера: трудоемкость, использование рабочего
времени, самоменеджмент.
25.
Анализ организационных структур управления.
26.
Оценка эффективности системы управления: подходы,
принципы, показатели.
27.
Факторы,
определяющие
эффективность
исследования
управления.
28.
Научная полемика в исследовании проблем управления.
29.
Организация исследования в практической деятельности по
управлению организацией.
30.
Тестирование как метод получения информации для
исследования.
31.
Использование социологических исследований в изучении
управления.
32.
Разновидности проблем в социально-экономических системах и
методологические принципы их исследования.
33.
Моделирование
социально-экономических
процессов:
возможности использования и факторы эффективности.
34.
Экспериментирование в исследовании социально-экономических
проблем. Эксперимент в управлении.
35.
Методологические принципы построения научной концепции.
Научное управление.
36.
Качественный и количественный подходы к исследованию
проблем управления.
37.
Использование экспертных оценок в прогнозировании и
планировании.
38.
Фактологическое обеспечение исследования.
39.
Эффективность фундаментальных исследований.
40.
Социологические исследования систем управления.
41.
Диалектика познания слагаемых систем.
42.
Анализ
информационного
обеспечения
организации
(документооборот, оптимизация коммуникационной сети).
43.
Креативный менеджмент: проблема активизации творческого
потенциала коллектива.
44.
Методы активизации коммуникативных и эвристических
способностей временных трудовых коллективов.
45.
Исследование качества управления и бизнеса: проблематика,
показатели, методы.
46.
Алгоритм выбора метода проведения исследования системы
управления средней организации.
47.
Метод анализа документов и документооборота.
48.
Социометрический опрос.
49.
Методы анализа социальной информации.
50.
Проблемы пополнения оборотных средств организации
различных отраслей региона
51.
Дебиторская и кредиторская задолженность организаций
отраслей региона: проблемы управления
52.
Использование кредита для пополнения оборотных средств в
организациях различных отраслей региона.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение научноисследовательской практики
а)
основная литература:
55.Основа научных исследований. /И.Н. Кузнецов. – М.: Дашков и Ко.
2012. – 284 с.
б)
дополнительная литература:
56.Основа научных исследований /А.П. Болдин, В.А. Максимов. – М.:
Академия, 2012. – 336 с.
57.Проблемы
эффективного
управления
результатами
научной
деятельности в России. Социально-трудовые исследования. Выпуск 23
/В.А. Сауткин М.: изд-во института мировой экономики и
международных отношений РАН. 2010. – 134 с.
58.Бухгалтерия экономики и балансовый метод в научных исследованиях
/Ю.Н. Ларичев – М.: Либроком. – 96 с.
59.История российских экономико-математических исследований. Первые
сто лет. /А.А. Белых. – М.: ЛКИ, 2007. – 240 с.
в)
Интернет-ресурсы:
60.Федеральная служба государственной статистики URL:
http://www.gks.ru
61.БанкРоссии – URL: http://www.cbr.ru
62.Всемирная торговая организация - URL: http://www.wto.org
63.Международный валютный фонд – URL: http://www.imf.org
64.Всемирный банк - URL: http://www.worldbank.org
65.Росбизнесконсалтинг – URL: http://www.rbc.ru
66.Конференция ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД) - URL:
http://www.unctad.org
67.Министерство Финансов РФ – URL: http://www.mimfin.gov.ru
68.СКРИН (система комплексного раскрытия информации о
предприятиях) - URL: http://www.skrin.ru
69.Европейский банк реконструкции и развития – URL: http//
www.ebrd.com
70.Интерфакс – URL: http://www.interfax.ru
71.Организация экономического сотрудничества и развития – URL:
http://www.oecd.org
72.Национальное бюро экономических исследований США – URL:
http://www.nber.org
73.Международная организации труда - URL: http://www.ilo.org
74.Национальное бюро статистики по рынку труда США - URL:
http://www.bls.gov
75.База данных Интерфакс URL: http://www.interfax.ru
76.Официальный сайт Республики Коми URL: http://rkomi.ru/
77.Оформление и публикация результатов исследования. Выступления на
мероприятиях. /Битюков П.В. //Наука и образование. Электронное
издание. URL: http://technomag.edu.ru/doc/114398.html
Приложение 1
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОХОЖДЕНИЕ
НАУЧНО-ИССЛЕДВОАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ
Магистранта _____ курса, группы, форма обучения, направление, магистерская программа
Ф.И.О. __________________________________________________________________
Руководитель практики, должность, ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.
__________________________________________________________________
1. Сроки прохождения практики:
2. Место прохождения:
3. План научно-исследовательской практики:
№
этапа
6.
2.
Мероприятие
Сроки
выполнения
Постановка цели и конкретных задач
исследования
Выбор методов проведения исследования
…
Подпись магистранта ___________________________________
Подпись руководителя практики _________________________
Форма
отчётности
Приложение 2
ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ
23.
Магистранта
___ курса ________группы
24.
Направление,
магистерская программа________________________
25.
_____________
______________________________________________
(фамилия, имя,
26.
отчество)
27.
Место
прохождения практики
28.
_____________
___________________________
29.
Сроки
практики: с ______________ по ________________ 201__ г.
__________________________________________________________________
Руководитель практики
__________________________________________________________________
Месяц и число
Содержание
проведенной работы
Результат работы
Магистрант____________________________________
(подпись, дата)
Подпись руководителя практики _________________________
Оценки, замечания и
предложения по
работе
Приложение 3
Факультет __________________________
Кафедра __________________________
Уровень образования – магистратура
Направление – Менеджмент
Программа –Менеджмент организации
ОТЧЕТ
по научно-исследовательской практике
в период с «____» ______________ г. по «____» ______________ г.
в ______________________________________________________
(место прохождения практики)
Руководитель практики
ученая степень, звание
__________________________________________________________
(подпись, дата)
Москва 201__
Приложение 4
Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета
по практике:
1. Отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала шрифт Times New
Roman, кегль 14 размеры полей: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1,5 см.
2. Рекомендуемый объем отчета – 35-40 страниц машинописного текста.
3. В отчет могут быть включены приложения, объемом не более 20 страниц, которые не
входят в общее количество страниц отчета.
4. Отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т.п.
Приложение 8
Программа
Итоговой государственной аттестации
080200.68 МЕНЕДЖМЕНТ
Магистерская программа
Менеджмент организации
Квалификация (степень) выпускника
магистр
I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВОГО
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА
Экзамен проводится в порядке государственной проверки знаний и
навыков выпускников учебного заведения по основным профилирующим
дисциплинам. Программа предназначена для подготовки студентов к
итоговому междисциплинарному экзамену.
В программу включены основные разделы по основным дисциплинам
магистерской
программы «Менеджмент организации», направления
080200.68 – «Менеджмент».
Такими дисциплинами являются:

Экономика;

Теория организации;

Маркетинг;

Методы принятия управленческих решений;

Инновационный менеджмент;

Моделирование бизнес-процессов.
Программа представляет собой нормативный документ, содержание
которого носит более укрупненный характер по сравнению с программами
учебных курсов. Содержание программы адекватно содержанию учебных
курсов, изучавшихся выпускниками в предшествующий государственному
экзамену период. Программа позволяет выделить основные темы учебных
дисциплин, важнейшую проблематику этих курсов, которые студенты
должны знать в первую очередь. Следовательно, настоящая программа не
подменяет программы по учебным курсам, а является средством,
способствующим подготовке студентов по важнейшим вопросам, которые
будут
включены
в
экзаменационные
билеты
для
итогового
междисциплинарного экзамена. Для успешной сдачи экзамена студент
должен знать основы упомянутых выше учебных дисциплин и уметь
применять эти знания на практике. Студент должен быть готов не только к
ответу на вопросы билета, но так же к активной беседе в направлении,
заданном вопросами экзаменационного билета. Поэтому, следует иметь в
виду, что содержание экзаменационного билета требует от студента полного
ответа.
Ответ студента на итоговом экзамене оценивается государственной
экзаменационной комиссией по 4-х балльной системе.
Ответ оценивается на "отлично", если студент продемонстрировал
глубокое знание теоретических проблем по вопросам билета в теской связи с
практикой в условиях современных рыночных отношений и ответил на
дополнительные вопросы комиссии, как по вопросам билета, так и в целом
по курсам, входящим в блок общепрофессиональных и специальных
дисциплин.
Оценку "хорошо" получает студент на ответы, в которых были
отражены на достаточно высоком уровне основные проблемы, поставленные
в экзаменационном билете, но при этом не на все основные и
дополнительные вопросы даны глубокие аргументированные ответы.
Ответ оценивается на "удовлетворительно", если студент в общем виде
осветил сущность проблем, поставленных в экзаменационном билете, но не
ответил при этом на дополнительные вопросы комиссии.
Оценка "неудовлетворительно" ставится за ответ, который показал
неумение студента ориентироваться в основных проблемах курсов, входящих
в блок общепрофессиональных и специальных дисциплин, и дополнялся
слабыми ответами студента на вопросы членов комиссии.
Результаты экзамена оцениваются коллегиально на закрытом заседании
государственной экзаменационной комиссии.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Раздел 1. ЭКОНОМИКА
1.1. Рыночная экономика
Свободная рыночная экономика: ограниченная роль правительства.
Закон спроса и предложения. Три фундаментальные проблемы рыночной
экономики. Деньги в рыночной экономике. Смешанная рыночная экономика.
Реальности современного капитализма.
1.2. Предпринимательская деятельность и бизнес
Теория потребительского поведения. Предпринимательская
деятельность и фирма в рыночной экономике. Организационно-правовые
фирмы бизнеса. Акционерное общество. Малый бизнес.
1.3. Фирма: экономика и управление
Фирма и издержки производства. Фирма и маркетинг. Фирма и торговля
(оптовая и розничная). Фирма и менеджмент. Фирма и рынок труда. Спрос и
предложение труда. Заработная плата. Фирма и прибыль. Фирма и рынок
денежного капитала. Ставка судного процента. Фирма и рынок земли.
Земельная рента. Аренда. Цена земли.
1.4. Фирма в условиях рыночной конкуренции
Фирма в условиях чистой конкуренции. Фирма в условиях
монополистической (несовершенной) конкуренции. Фирма в условиях
олигополии (несовершенная конкуренция). Фирма в условиях естественной
(чистой) монополии.
15. Макроэкономика
Валовой национальный продукт. Совокупный спрос и совокупное
предложение. Эффект храповика. Цикличность в рыночной экономике.
Кейнсианская теория выхода из экономического кризиса. Инфляция.
Безработица. Проблема занятости и безработицы в России. Экономический
рост. Инфраструктура и экономический рост.
1.6. Государственные финансы и государственное регулирование
экономики
Регуляторы национального хозяйства. Смешанная система управления
национальным хозяйством. Государственные финансы. Государственный
бюджет. Государственный долг. Государственная фискальная политика и
экономическое развитие.
1.7. Мировая экономика
Современное мировое хозяйство. Международная (внешняя) торговля.
Теория международной торговля. Теория глобализации. Свободная торговля
и протекционизм. Эффективность внешней торговли. Валюта. Платежный
баланс и его структура. Внешнеэкономическая политика России в
переходной экономике.
Раздел 2. ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
2.1. Теория организации, ее место в системе научных знаний
Теория организации: предмет, объект, методология. Взаимодействие
теории организации со смежными областями научного знания: кибернетикой,
биологией, социологией, правом, психологией, экологией, экономикой.
Интегративный характер организационного знания и взаимосвязь
естественных, технических и общественных наук. Практическое значение
теоретического знания. Факторы его использования. Источники
формирования теоретического знания в области организации.
2.2. Организация как система
Система и ее свойства. Система и внешняя среда. Открытые и
закрытые системы. Содержание понятия организация. Социальная
организация. Черты, свойства и признаки социальной организации.
Организация и коллектив. Цели социальной организации. Организация как
управленческий объект. Жизненный цикл организации. Классификации
социальных организаций.
2.3. Виды организаций в рыночной экономике
Хозяйственная организация и составляющие ее подсистемы.
Коммерческие и некоммерческие организации. Организационно-правовые
формы российских организаций. Организация акционерных обществ. Малые
предприятия.
Современные
формы
объединения
предприятий.
Взаимодействие государства и хозяйственных организаций.
2.4. Законы организации и принципы эффективного
управления
Законы
существования
и
функционирования
организаций
(общесистемный подход). Системные закономерности и принципы
управления в организациях. Анализ и синтез в исследовании организаций.
Принципы
управления
социально-экономическими
организациями.
Значимость учета действующих закономерностей для эффективного
управления и развития организации.
2.5. Организационная и производственная структуры
Понятие структуры системы. Множественность структур в
организации. Формальные и неформальная структуры в организации.
Структура управления и производственная структура хозяйственной
организации. Их взаимосвязь. Принципы построения управленческих
структур.
2.6. Развитие организационных структур управления
Линейные и функциональные принципы построения структуры
управления, их достоинства и недостатки. Характеристика линейной,
функциональной и линейно-штабной структур управления. Структурная
адаптация организации к изменяющимся условиям внешней и внутренней
среды. Виды органических структур управления организациями.
Характеристика программно-целевой, матричной и дивизиональной структур
управления. Тенденции эволюции организационных структур. Новое в типах
организаций: эдхократическая организация, многомерная организация,
партисипативная организация.
2.7. Проектирование организации
Внешние и внутренние факторы, влияющие на проектирование
организации и ее структур. Требования, предъявляемые к организационной
структуре. Элементы проектирования организации и ее оргструктуры.
Методы организационного проектирования. Основные этапы проектирования
структуры управления организации.
Реорганизация: этапы и методы.
Организационные
нормативы.
2.8. Организационная культура
Понятие и содержание организационной культуры. Имидж
организации. Организационные субкультуры. Формирование и изменение
организационной культуры. Влияние организационной культуры на
эффективность организации. Управление организационной культурой.
Национальные особенности в организационной культуре.
2.9. Эволюция организационно-управленческих теорий
Развитие различных научных направлений теории организации и
менеджмента. Школа научного менеджмента Ф.Тейлора. Школа
административного управления А.Файоля. Доктрина человеческих
отношений Э.Мейо. Развитие организационно-управленческих теорий в
России. Концепция организационного поведения. Количественные методы в
теории организации и менеджменте. Теория социальных систем. Концепция
ситуационного управления.
Раздел 3. МАРКЕТИНГ
3.1. Понятие, сущность и принципы маркетинга
Цели и задачи курса. Особенности современного этапа общественно
экономического развития Россия, вызвавшие потребность в изучении и
применении маркетинга. Понятие маркетинга как науки и практики.
Социально — экономические основы маркетинга. Российский рынок, его
особенности.
Маркетинг как особый вид социально - экономической деятельности
людей. Его сущность и характеристика. Цели и принципы маркетинга.
Категории маркетинга: рынок, сделки, обмен, потребности, интересы,
продукт, товар и др. Системно-целевой подход. Субъекты и объекты
маркетинга. Инструментарий маркетинга. Маркетинговая среда (внутренняя
и внешняя).
3.2. Методологические основы методы маркетинговой деятельности и
виды маркетинга
Методологические основы маркетинга. Общенаучные и аналитикопрогностические методы маркетинга и их характеристика. Анализ внешней
среды организации. Изучение актуальных и потенциальных потребителей в
Анализ существующих и разработка новых товаров, услуг, соблюдение
технических и социальных норм, принятых в России. Управление
маркетинговой деятельностью как система.
Классификация видов маркетинга. Концепция традиционного
маркетинга. Основные приёмы маркетинга. Активный и пассивный
маркетинг, используемый в российских условиях. Научно-технический
маркетинг. Маркетинг прямых инвестиций.
Маркетинг по видам товаров и услуг. Маркетинг в некоммерческой
сфере деятельности. Социальный маркетинг и другие его виды.
Использование возможностей маркетинга в российской практике.
3.3. Мировой опыт развития маркетинга. Использование его в
российских условиях. Современная концепция маркетинга, его функции
Возникновение потребности в изучении рынка. Развитие маркетинга
Исторические этапы эволюции концепции маркетинга (концентрация
производства, кризис перепроизводства, маркетинговая концепция
управления, система глобального маркетинга). Пути использования мирового
опыта развития маркетинга в России.
Сопоставление концепции сбыта и маркетинга. Характерные черты:
традиционной концепции сбыта. Современный маркетинг в качестве
рыночной концепции управления российской экономикой, системного
подхода к организации всей рыночной деятельности в стране. Маркетинг —
органическая составная часть работы российской компании, особый вид
коммерческой деятельности. Маркетинговые фирмы. Различия в
деятельности предприятий и организаций со сбытовой и маркетинговой
ориентацией.
Функции
и
подфункции
современного
маркетинга
как
взаимосвязанный комплекс действий российских предприятий. Управляемые
и неконтролируемые факторы.
Система планирования маркетинга, Принципы планирования
маркетинговой; деятельности. Выбор целей и определение системы действий
для и достижения. Стратегическое планирование маркетинга. Четыре
подхода планированию стратегии маркетинга. Маркетинговая программа, её
элементы и последовательность разработки. Маркетинговый раздел бизнесплана Его общая характеристика и структура.
3.4. Стратегия маркетинга. Виды маркетинговых стратегий, эффективность
маркетинга
Понятие, роль и значение маркетинговой стратегии. Разработка
стратегии как главная задача для функционирования механизма маркетинга.
Требования, предъявляемые к маркетинговой стратегии: реализм,
гибкость, адресность, определенность, четкость, альтернативность выбора
(проведение ситуационного анализа). Планирование стратегии маркетинга.
Основные составляющие стратегии: формулировка целей фирмы;
выделение групп потребителей, их оценка и динамика; организация
производства (техники и технологии, финансов, кадров); доведение
продукции до покупателя; контроль.
Различные маркетинговые стратегии. Их характеристика. Выбор
стратегий маркетинга - один из ключевых факторов в деятельности
предприятия. Тактика маркетинга фирмы. Задачи, решаемые в рамках
текущего маркетингa.
Механизм реализации маркетинговой стратегии: анализ рынка,
разработка продукта, ценовая политика, товародвижение, продвижение
продукции.
Эффективность маркетинга. Показатели эффективности использования
маркетинга на российских предприятиях.
3.5. Комплекс маркетинга. Особенности его применения в российской
практике
Понятие комплекса маркетинга, его сущность и значение. Структура .
комплекса маркетинга, его гармоничная и интегрированная целостность.
Задачи,
решаемые
с
помощью
комплекса
маркетинга.
Индивидуализированный и стандартизированный комплексы маркетинга,
их характеристика. Основные элементы комплекса маркетинга (маркетинга
микс), взаимосвязь и взаимонезависимость между ними.
Развитие экономической реформы и практическая возможность
российских предприятий и организаций разрабатывать и использовать в
своей работе весь комплекс маркетинга.
3.6. Комплексное исследование рынка в системе маркетинга, его
информационное обеспечение
Система маркетинговых исследований. Комплексное изучение рынка основа разработки маркетинговой политики. Особенности исследования
рынка, его основных сегментов. Изучение конкурентов. Особенности
конкурентной борьбы в России.
Спрос и предложение. Специфика их соотношения в России. Понятие
"ёмкость рынка", его показатели и динамика.
Рыночная конъюнктура, закономерности её развития. Специфика и
динамика конъюнктуры рынка в России. Анализ и прогнозирование рынка,
Планирование и организация сбора первичной информации. Основные
направления и возможности использования результатов маркетинговых
исследований рынка. Практика в этой области российских фирм, банков,
страховых компаний и налоговых организаций.
Характеристика маркетинговой информационной системы и факторов
ее определяющих. Первичные и вторичные источники маркетинговой
информации.
3.7. Особенности организации маркетинговой деятельности на
предприятии. Пути ее совершенствования. Маркетинг в системе
обновления бизнеса
Влияние концепции маркетинга на организационную структуру
предприятия. Методология управления маркетингом на предприятии.
Информационное и коммуникативное обеспечение управления маркетингом.
Роль информации в маркетинге. Качество и объем информации. Виды
маркетинговых служб на предприятии, их роль и организационные
структуры. Особенности работы маркетингового подразделения, его
значение для повышения результатов деятельности фирмы на рынке.
Основные задачи и функции службы маркетинга.
Виды организационных структур службы маркетинга фирмы. Развитие
маркетинговых структур на предприятиях России.
Раздел 4. МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
4.1. Менеджмент как процесс принятия управленческих решений
Функции решения в методологии и организации процесса управления.
Основные свойства управленческих решений и требования к их разработке.
Типология и классификация управленческих решений. Процесс принятия
управленческих решений. Условия и факторы качества управленческих
решений. Целевая ориентация управленческих решений. Формы принятия и
реализации управленческих решений.
4.2. Модели и моделирование в теории принятия решений
Моделирование процессов разработки управленческих решений.
Моделирование и анализ альтернатив действий. Виды моделей теории
принятия решений (экономико-математические модели, теория массового
обслуживания, управление запасами, линейное программирование и др.).
Основная модель принятия решений. Факторы решения (детерминанты) как
целевые компоненты управления.
4.3. Методы разработки, принятия и реализации управленческих
решений
Классификация методов принятия управленческих решений. Методы,
применяемые на этапе диагностики проблем и формирования критериев и
ограничений. Методы генерирования альтернатив. Методы, применяемые на
этапе оценки и выбора альтернатив. Методы реализации решения и оценки
результата. Среда принятия решений. Концепции определенности, риска и
неопределенности среды. Методы принятия решений в условиях
определенности, риска и неопределенности среды (предельный анализ,
линейное программирование, матрица решений, «дерево решений», критерии
Вальда, Сэвиджа, Гурвица, Лапласа). Методы многокритериальной оценки
альтернатив, метод анализа иерархий, экспертные методы.
4.4. Методы контроля реализации управленческих решений
Методология и организационные аспекты контроля управленческих
решений; системы контроля; виды контроля. Особенности выбора типа
контроля разработки, принятия и реализации управленческих решений.
4.5. Ответственность в системе принятия и реализации управленческих
решений
Необходимость, формы, мера и виды ответственности за реализацию
управленческих
решений
и
их
последствия.
Дифференциация
ответственности. Нравственные аспекты ответственности. Реализация
ответственности за управленческие решения в системе корпоративной
социальной ответственности.
4.6. Эффективность управленческих решений
Решения как акт изменений в организации; изменения в формировании
управляемой системы. Методы оценки эффективности управленческих
решений.
Раздел 5. ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
5.1. Понятие инноваций и их признаки
Наука и инновационная деятельность в условиях рыночной экономики.
Сущность инноваций и их место в решении производственных и
коммерческих задач. Государственная научнотехническая политика и
развитие инновационной деятельности.
5.2. Виды инноваций в народном хозяйстве
Цели, задачи, классификации инноваций. Признаки и способы
классификации инноваций. Классификация инноваций как предпосылка
принятия рациональных управленческих решений.
5.3. Структура инновационного цикла
Фактор времени в успешной реализации инноваций. Жизненный цикл
нового изделия и его связь с инновационным циклом. Структуры и
содержание инновационного цикла. Характеристика факторов, влияющих на
длительность инновационного цикла.
5.4. Причины и условия возникновения и распространения
инноваций
Характеристика внутренних и внешних стимулов инновационной
активности. Предпосылки и условия способствующие и препятствующие
созданию и распространению технических и технологических новшеств.
Инновационный потенциал предприятия: его характеристика и способы
оценки.
5.5. Особенности инноваций как объекта управления
Наука и инновационный бизнес; их цели, задачи и специфика.
Особенности технических и технологических инноваций как объектов
организации планирования и управления.
Государственная
научно-техническая
политика
и
проблемы
коммерциализации
научно-технических
достижений.
Содержание
инновационного менеджмента на различных ступенях иерархии управления:
государство, регион, отрасль, предприятие. Прямые и косвенные методы
регулирования инновационной активности.
5.6. Стратегия инноваций
Задачи и назначение стратегического управления инновационной
деятельностью. Инновационный маркетинг, его исходные принципы и
содержание. Патентные исследования в стратегии нововведений. Способы
сбора и анализа научно-технической, производственной и коммерческой
информации.
Характеристика организационно-правовых форм инновационных
организаций и предприятий. Государственные научные центры, их
специфические задачи и назначение. Федеральные научно-технические
центры. Коммерческие и некоммерческие научно-технические организации.
Технологические парки и технополисы. Организации подразделения
вузовского и заводского секторов науки.
5.7. Управление инновационными проектами
Возможности и назначение программно целевых методов управления
проектами. Характеристика особенностей и видов комплексных целевых
программ: президентские и государственные программы; отраслевые и
региональные научно-технические программы, программы технического
перевооружения предприятий, внедрения инноваций и т.п. Общая схема и
основные этапы построения программ. Организация и управление
выполнением работ по программе.
5.8. Планирование инноваций
Назначение и специфика оперативных расчетов, выполняемых в
подразделениях и творческих коллективах научно-технических фирм. Задачи
и области применения линейных и сетевых моделей в планировании
инновационных процессов. Техника составления, расчета и оптимизации
линейных и сетевых графиков. Контроль и оперативное регулирование ходом
выполнения работ по созданию технических новшеств.
5.9. Использование кадров и оплата труда
и сфере науки и техники
Особенности кадрового потенциала инновационных предприятий.
Методы подбора специалистов и оценки личностных и деловых качеств
работников. Индивидуальные трудовые контракты, совместительство,
временные творческие коллективы. Основные положения концепции оплаты
груда в науке и инновационном бизнесе.
6. МОДЕЛИРОВАНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ
6.1. Организация как система управления.
Подходы в исследовании организаций. Признаки и свойства систем.
Основные элементы и характеристики организаций. Управление
организацией. Понятие и функции. Субъект и объект управления.
Объективная и субъективная информация. Экономическая информация, ее
свойства. Требования к экономической информации. Требования к
информационным системам управления предприятиями. Требования к схеме
документооборота предприятия. Этапы организации информационной
системы управления. Система коммуникаций в организациях.
6.2. Функциональный, процессный и проектный подходы к управлению
организациями
Функциональный подход к управлению. Основные элементы и
характеристики организаций. Процессный подход к управлению. Бизнеспроцессы. Сквозные (межфункциональные) процессы. Декомпозиция
процессов. Классификация процессов. Правила выделения процессов
организации. Управление процессом. Зона безответственности, барьер,
пересечение полномочий. Порядок регламентации процессов и создания
нормативных документов организации. Управление проектами. Алгоритм
планирования проекта. Создание сетевой модели проекта. Диаграмма Гантта.
Бюджет проекта.
6.3. Моделирование бизнес-процессов
Понятие и классификация моделей. Стратегические и операционные
модели управления предприятием. Обязательное содержание модели бизнеспроцесса. Структурный анализ и проектирования. CASE-системы для
моделирования бизнес-процессов. Концептуальные положения методологии
IDEF. Синтаксис графического языка IDEF0. Семантика языка IDEF0.
Диаграммы IDEF0, их декомпозиция. Свойства диаграмм. Отношение блоков
на диаграммах IDEF0. Правила построения диаграмм IDEF0. Нотация ARIS.
Основные объекты ARIS. Качественное сравнение ARIS eEPC и Process
Modeler.
6.4. Информационные системы управления предприятием
Развитие
концепций
управления
предприятием
и
систем
автоматизации. Логика работы системы класса MRP II. Базовый состав
системы класса MRP II. Функции ERP-систем. Технологические требования к
ERP-системам. Функциональный состав ERP-систем.
6.5. Методические и организационные принципы создания и внедрения
информационных систем управления
Мировой рынок ERP-систем. ERP-системы, представленные на рынке
России. Риски и проблемы внедрения информационных систем управления
предприятиями.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Экономика
Экономика: учебная хрестоматия / сост. Скоробогатов В.Д. Ульяновск: ИНФОФОНД, 2012.
Борисов Е.Ф. Экономика: учебник. – Москва: СибАДИ, 2010. – 247 с.
Бардовский В. П., Рудакова О. В., Самородова Е. М.Б24 Экономика:
учебник. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2011. — 672 с.: ил. —
(Высшее образование).
Введение в экономику: основы экономического анализа, учебное
пособие / Сост.: Герасимов Б.И., Иода Ю.В. – Тамбов: ТГТУ, 2004. – 80
с.
Кобина Л.А. Практикум по экономике / Южный федеральный ун-т. Ростов-на-Дону: Изд-во Пед. ин-та ЮФУ, 2010. - 134 с.
Кондратьева, М. Н. Экономика предприятия: учебное пособие / М. Н.
Кондратьева, Е. В. Баландина. - Ульяновск: УлГТУ, 2011. - 174 с.
Теория организации
1. Демчук О.М., Ефремова Т.А. Теория организации. Издательство:
флинта, Мпси, 2012 г.
2. Латфуллин Г.Р., Рабченко А.В. Теория организации.- СПБ.: Питер,
2011.
3. Мильнер Б.З. Теория организации. Учебник.- М.: ИНФРА-М, 2011.
4. Веснин В.Р. Менеджмент. - М.: Кнорус, 2011.
5. Смирнов Э.Г. Теория организации. Учебное пособие.- М., 2010.
Маркетинг
1. Маслова Т.Д. Маркетинг. Учебник для вузов 3-е изд., перераб. и
доп., СПб.: "Питер", 2010, 384c.
2. Артюхова Т.З., Еремин В.В. Маркетинг Ч. I. Учебное пособие 2-е
изд. переработанное и дополненное – Томск: Изд-во ТПУ, 2011, 200 с.
3. Артюхова Т.З., Еремин В.В. Маркетинг Ч. II. Учебное пособие 2-е
изд. переработанное и дополненное. – Томск: Изд-во ТПУ, 2011, 204 с.
4. Дурович А.П. Маркетинговые исследования: учебное пособие.
Минск: ТетраСистемс, 2009. - 431 с.
1.
2.
3.
4.
Методы принятия управленческих решений
Балдин К. В., Уткин В. Б., Воробьев С.Н. Управленческие решения –
М: Дашков и К, 2012.
Бражко Е.И., Серебрякова Г.В., Смирнов Э.А. Управленческие
решения: Учеб. пособие. – М: РИОР, 2010.
Лифшиц А.С. Управленческие решения. - М.: КноРус, 2009.
Юкаева В.С. Управленческие решения: Учеб. Пособие - М.: Дашков и
К, 2011.
Инновационный менеджмент
1. Ильенкова С.Д. Инновационный менеджмент. 2-е изд. –М.: ЮНИТИ, 2011.
2. Медынский В.Г. Инновационный менеджмент. –М.: Инфра-М, 2010.
3. Оголева Л.Н. Инновационный менеджмент. –М.: Инфра-М, 2012.
4. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент. -4-е изд. –СПб.: Питер,
2010.
1.
2.
3.
4.
Моделирование бизнес-процессов
Ильин В.В.
Моделирование
бизнес-процессов.
Практическое
использование ARIS. — М.: Вильямс, 2011. — 176с.
Кальянов Г.Н. Моделирование, анализ, реорганизация и автоматизация
бизнес-процессов. — М.: Финансы и статистика, 2012. — 240с.
Репин В.В., Елиферов В.Г. Процессный подход к управлению.
Моделирование бизнес-процессов. 7 изд. — М.: Издательство: РИА
"Стандарты и качество", 2009. — 408с.
Шеер А.В. ARIS — моделирование бизнес-процессов. — М.: Вильямс,
2010. — 224с.
ПРОГРАММА
ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ
Направление подготовки
080200.68 МЕНЕДЖМЕНТ
Магистерская программа
Менеджмент организации
Квалификация выпускника
Магистр
1. Общие положения
В соответствии с Законами РФ «Об образовании», «О высшем и
послевузовском профессиональным образовании» освоение образовательных
программ
высшего
профессионального
образования
завершается
обязательной итоговой аттестацией выпускников. Аттестация проводится в
соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации
выпускников высших учебных заведений РФ, утвержденным приказом
Минобразования России от 25.03.2003 №1155.
Целью итоговой государственной аттестации является установление
уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению
профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования.
Настоящая программа представляет собой нормативный документ,
содержание которого носит более укрупненный характер по сравнению с
программами учебных курсов. Содержание программы адекватно
содержанию
учебных
курсов,
изучавшихся
выпускниками
в
предшествующий государственному экзамену период. Программа позволяет
выделить основные темы учебных дисциплин, важнейшую проблематику
этих курсов, которые студенты должны знать в первую очередь.
Следовательно, настоящая программа не подменяет программы по учебным
курсам, а является средством, способствующим подготовке студентов по
важнейшим вопросам, которые будут включены в экзаменационные билеты
для итогового междисциплинарного экзамена.
2. Порядок проведения итоговой государственной аттестации
Государственный
итоговый
междисциплинарный
экзамен
проводится в сроки, предусмотренные учебным планом направления
080200.68 «менеджмент» и графиком организации учебного процесса.
К экзамену допускаются лица, завершившие полный курс обучения
по профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие
все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным
планом. Экзамен принимается экзаменационной комиссией, входящей в
состав Государственной экзаменационной комиссии. Экзаменационная
комиссия формируется из ведущих преподавателей, преподающих учебные
дисциплины, включенные в состав итогового квалификационного экзамена.
В состав экзаменационной комиссии могут включаться специалисты
предприятий, ведущие преподаватели и научные сотрудники других ВУЗов.
В период подготовки к экзамену студентам предоставляются
необходимые консультации по дисциплинам итогового экзамена. На
итоговом экзамене студенты получают экзаменационный билет. На
подготовку ответов по вопросам билета студенту дается два академических
часа.
Ответ студента на итоговом экзамене оценивается государственной
экзаменационной комиссией по 4-х балльной системе.
Ответ оценивается на "отлично", если студент продемонстрировал
глубокое знание теоретических проблем по вопросам билета в теской связи с
практикой в условиях современных рыночных отношений и ответил на
дополнительные вопросы комиссии, как по вопросам билета, так и в целом
по курсам, входящим в блок общепрофессиональных и специальных
дисциплин.
Оценку "хорошо" получает студент на ответы, в которых были
отражены на достаточно высоком уровне основные проблемы, поставленные
в экзаменационном билете, но при этом не на все основные и
дополнительные вопросы даны глубокие аргументированные ответы.
Ответ оценивается на "удовлетворительно", если студент в общем виде
осветил сущность проблем, поставленных в экзаменационном билете, но не
ответил при этом на дополнительные вопросы комиссии.
Оценка "неудовлетворительно" ставится за ответ, который показал
неумение студента ориентироваться в основных проблемах курсов, входящих
в блок общепрофессиональных и специальных дисциплин, и дополнялся
слабыми ответами студента на вопросы членов комиссии.
Для успешной сдачи экзамена студент должен обладать знаниями в
разрезе указанных в п.3 «Содержание программы» дисциплин, навыками и
умениями применять эти знания на практике. Студент должен быть готов не
только к ответу на вопросы билета, но так же к активной беседе в
направлении, заданном вопросами экзаменационного билета.
Результаты экзамена оцениваются коллегиально на закрытом заседании
государственной экзаменационной комиссии.
3. Содержание программы
Экзамен проводится в порядке государственной проверки знаний и
навыков выпускников учебного заведения по основным профилирующим
дисциплинам. Программа предназначена для подготовки студентов к
итоговому междисциплинарному экзамену.
В программу включены основные разделы по профилирующим
дисциплинам
направления
подготовки
магистров
080200.68
–
«Менеджмент».
Такими дисциплинами являются:
Современные проблемы менеджмента;
Методы исследований в менеджменте;
Теория организации и организационное поведение;
Производственный менеджмент;
Управление проектами.
Темы и содержание тем программы представлено ниже в разрезе
разделов, относящихся к указанным выше дисциплинам:
Раздел 1. Современные проблемы менеджмента
1.1. Глобализация экономики и менеджмент
Понятие о глобализации. Доступность основных видов ресурсов:
материальных, финансовых, человеческих, информационных. Глобализация
и размер деловых организаций. Проблема конкурентоспособности и
гибкости:
возникновение
новых
организационных
структур.
Конкурентоспособность и виртуальные организации. Стратегические
альянсы как форма ведения бизнеса.
1.2. Проблема синтеза в управлении организационными
изменениями
Динамика современных организационных изменений. Тип экономики и
скорость изменений. Классические (пошаговые) модели организационных
изменений: достоинства и недостатки. Проблема непрерывности изменений.
Организационное развитие как метод воздействия на корпоративную
культуру. Метод реинжиниринга бизнес-процессов.
1.3. «Глобальный» менеджер и проблема межкультурных
взаимодействий
Проблема
межкультурных
взаимодействий
при
ведении
международного бизнеса. Отличие ТНК от глобальной компании. Примеры
глобализации компаний. Адаптация к новой культуре: культурный шок и его
преодоление.
Качества
глобального
менеджера:
культурная
любознательность, толерантность, коммуникативные навыки, сильная
самоидентичность, способность работать в условиях повышенной
неопределенности. Способы освоения навыков глобального менеджера.
1.4. Слияния и поглощения: перспективы и проблемы
Причины слияний и поглощений. Примеры из практики мирового и
российского бизнеса. Экономическая и финансовая основы слияний и
поглощений. Проблема выработки единой корпоративной культуры общей
компании. Причины неудач слияний и поглощений и способы их
предотвращения.
1.5. Проблема построения научающейся организации
Двойная петля научения по К. Арджирису. Отличие двойной петли от
одинарной. Понятие о научающейся организации. Новое отношение к опыту
как основа построения научающейся организации. Метод построения
научающейся организации по П. Сенге. Конкурентные преимущества
научающихся организаций.
1.6. Проблема лидерства: новые тенденции
Развитие концепции лидерства в исторической перспективе. Конец
дилеммы «менеджер или лидер». Качества современного лидера-менеджера.
Идеология «двигателя лидерства» Н. Тичи. Проблема национального стиля
лидерства. Особенности лидерства в российском бизнесе.
1.7. Проблема оценки деятельности в современном менеджменте
Вознаграждение по результатам. История оценки деятельности в
менеджменте. Цели классических подходов к оценке деятельности. Проблема
обратной связи при оценке деятельности. Современные цели оценки
деятельности работников. Метод всесторонней обратной связи (360-Degree
Feedback): достоинства и ограничения.
1. 8. Информатизация менеджмента: тенденции и проблемы
Информатизация менеджмента как результат прогресса технологии.
Возможности, предоставляемые технологией и их реализация на практике.
Возможные
негативные
последствия
информатизации.
Основные
направления в использовании информационных технологий в будущем.
Проблема разрыва в знаниях менеджеров и специалистов по
информационным технологиям. Возникновение «работника знания» как
работника нового типа: проблемы мотивации и лояльности.
1.9. Менеджер XXI века: роли, качества и компетенции
Трансформация менеджмента и изменения менеджера. Роль менеджера
в современном обществе. Качества, необходимые менеджеру XXI века
(самосознание, навыки индивидуального научения, навыки коммуникаций,
навык командообразования, управление конфликтами). Непрерывное
самосовершенствование как условие профессионализма менеджера.
Раздел 2. Методы исследований в менеджменте
2.1. Процесс, виды, стратегии, методы и объекты управленческих
исследований. Качественные исследования
Классификация методов исследования. Общие и специальные методы
исследования. Наблюдение. Эксперимент. Метод сравнения. Сравнение
качественных и количественных методов исследования. Интервью. Типы по
степени
структурирования.
Групповое
интервью
Триангуляция. Обработка и анализ качественных данных.
(фокус-группы).
2.2. Количественные исследования. Использование инструментов
статистики и прогнозирования при принятии решений
Важность подготовки данных и знания закономерностей. Выборки.
Проверка гипотез. Ошибки первого и второго рода. Использование шкалы
исходной переменной. Независимые и зависимые переменные. Корреляция.
Линейная регрессия. Мультиколлинеарность. «Раскапывание» данных и игра
в R2. Бинарные переменные (dummy variables).
2.3. Методы исследований в бизнесе. Основы принятия
управленческих решений
Линейное программирование: цели использования, постановка задачи.
Стохастические
задачи
(детерминистские).
Модифицированные
детерминистские и стохастические методы. Постановка задачи. Метод
Монте-Карло: модифицированный способ с использованием макроса.
Понятие и цель управленческого решения. Принятие решений в условиях
неопределенности. Критерии эффективности выбора рациональных решений.
Снятие «неопределенности» – метод прогнозных сценариев. Техники
принятия рациональных решений. Метод равноценного обмена. Дерево
решений. Решение как результат причинно-следственного анализа. Критерии
принятия решения и ограничения. Техники креативности. Метод «шесть
мыслительных шляп» Э. де Боно. Метод «три мыслительных стула» Уолта
Диснея. Метод синектики.
Раздел 3. Теория организации и организационное поведение
3.1. Организация как система
Система и ее свойства. Система и внешняя среда. Открытые и закрытые
системы. Содержание понятия организация. Социальная организация. Черты,
свойства и признаки социальной организации. Организация и коллектив.
Цели социальной организации. Организация как управленческий объект.
Жизненный цикл организации. Классификации социальных организаций.
3.2. Законы организации и принципы эффективного управления
Законы
существования
и
функционирования
организаций
(общесистемный подход). Системные закономерности и принципы
управления в организациях. Анализ и синтез в исследовании организаций.
Принципы
управления
социально-экономическими
организациями.
Значимость учета действующих закономерностей для эффективного
управления и развития организации.
3.3. Организационная культура
Понятие и содержание организационной культуры. Имидж
организации. Организационные субкультуры. Формирование и изменение
организационной культуры. Влияние организационной культуры на
эффективность организации. Управление организационной культурой.
Национальные особенности в организационной культуре.
3.4. Теории поведения человека в организации
Человек и организация. Модель взаимодействия человека и
организационного окружения. Проблемы установления взаимодействия
человека и организационного окружения. Вхождение человека в
организацию. Обучение при вхождении в организацию. Влияние
организации на процесс вхождения. Развитие чувства ответственности перед
организацией. Завершение процесса включения нового человека в
организацию. Усвоение норм и ценностей организации новым сотрудником.
Личностный аспект взаимодействия человека и организационного
окружения.
Восприятие
человеком
окружения.
Характеристика
индивидуальности человека. Взаимодействие человека и группы. Ролевой
аспект взаимодействия человека и организации.
3.5. Личность и организация
Личность как центр организационного поведения. Роль личности в
формировании хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики.
Активность
деятельности
личности
и
развитие
организации.
Организационное поведение и развитие организации. Организационное
поведение и эффективность деятельности организации. Организационное
поведение как следствие ментальности. Условия контракта как фактор
формирования организационного поведения. Организация труда и
организационное поведение. Аттестация как фактор формирования
организационного поведения. Особенности организационного поведения
исполнителя. Персональное развитие в организации.
3.6. Формирование группового поведения в организации
Рабочая группа как форма функционирования личности в организации.
Принципы создания рабочих групп и роли отдельных личностей.
Особенности функционирования рабочих групп различного типа.
Межличностные отношения в группах. Психологический климат в группе.
Подбор и организационное взаимодействие личностей в группах.
Существенные изменения в поведении человека под влиянием группы..
Типичные внутригрупповые конфликты. Постоянные и временные группы.
Формальные и неформальные группы. Регламенты организационного
поведения в рабочей группе.
Раздел 4. Производственный менеджмент
4.1. Сущность, содержание и объект производственного менеджмента
Предмет и задачи курса: сущность производственного менеджмента,
взаимосвязь курса с другими дисциплинами экономического профиля.
Производственный менеджмент как вид деятельности. Развитие
производственного менеджмента. Промышленное предприятие как объект
производственного менеджмента. Оценка эффективности деятельности
предприятия.
4.2. Организация производства на предприятии
Подготовка производства на предприятии. Структура и классификация
производственных систем. Производственный процесс и его формирование.
Производственная структура предприятия. Организация движения ресурсов
на
предприятии. Организация
обслуживающего хозяйства.
вспомогательного
производства
и
4.3. Основы логистического менеджмента на промышленном
предприятии
Логистические
концепции
управления
предприятием.
Проектирование,
формирование
и
оптимизация
логистических
производственных систем. Сущность и содержание движения ресурсов на
предприятии.
4.4. Управление персоналом промышленного предприятия
Основы управления трудовыми процессами на промышленном предприятии.
Характеристика подсистем управления персоналом промышленного
предприятия. Организация заработной платы на предприятии.
Раздел 5. Управление проектами
5.1. Основы проектного управления
Что такое стандарты управления. Что такое проект. Что такое управление
проектами. Связи между управлением проектами, управлением программами
и управлением портфелями. Проекты и стратегическое планирование. Офис
управления проектами (ОУП). Управление проектами и управление
операционной деятельностью. Критерии для выбора проектов. Роль
менеджера проекта.
5.2. Жизненный цикл и структура проекта
Характеристики жизненного цикла проекта. Фазы проекта. Проекты и
операционная деятельность. Заинтересованные стороны проекта и основные
действующие лица.
5.3. Процессы управления проектом
Группы процессов управления проектами. Группа процессов инициации.
Группа процессов планирования. Группа процессов исполнения. Группа
процессов мониторинга и управления. Группа процессов завершения.
5.4. Области знаний управления проектами
Управление интеграцией проекта. Управление содержанием проекта.
Управление сроками проекта. Управление стоимостью проекта. Управление
качеством проекта. Управление человеческими ресурсами. Управление
коммуникациями проекта. Управление рисками проекта. Управление
закупками проекта
Рекомендуемая для подготовки литература
Современные проблемы менеджмента
1.
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник. – М.:
Гардарика, 2009. Гриф МО РФ
2.
Герчикова И.Н. Менеджмент. – 4-е издание перераб. и доп. –
учебник. Гриф МО РФ. – М.:ЮНИТИ, 2009.
3.
Вачугов Д.Д., Веснин В.Р., Кислякова Н.А. Практикум по
менеджменту: деловые игры. М.: Высшая школа, 2010
Методы исследований в менеджменте
1.
Методы проведения экономических исследований / М. Сондерс,
Ф. Льюис, Э. Торнхилл. - М., 2010.
2.
Соколов Г. А., Гладких И. М. Математическая статистика. Издательство: Экзамен, 2011
3.
Эффективное принятие решений / Пер. с англ. - 2-е изд. - М.:
Альпина Бизнес Букс, 2007.
Теория организации и организационное поведение
6. Латфуллин Г.Р., Рабченко А.В. Теория организации.- СПБ.: Питер,
2010.
7. Мильнер Б.З. Теория организации. Учебник.- М.: ИНФРА-М, 2011.
8. Карташова Л.В. и др. Организационное поведение. – М.: ИНФРА –
М, 2010
9. Красовский Ю.Д. Организационное поведение. - М.: Юнити, 2011
Производственный менеджмент
1. Гайнутдинов Э.М., Поддерегина Л.И. Производственный
менеджмент. Учебное пособие. - Минск: Вышэйшая школа, 2010.
- 320 с.
2. http://lms.mti.edu.ru/biblioclub/119700_Proizvodstvennyi_menedzhmen
t_Uchebnoe_posobie.html
3. Сбалансированная система показателей. Практическое пособие.
Фридаг Х.Р., Шмидт В. - М.: Финансы им статистика, 2007. - 158
с.
4.
5.
6.
http://lms.mti.edu.ru/biblioclub/79704_Sbalansirovannaya_sistema_poka
zatelei_Prakticheskoe_posobie.html
Организационный менеджмент. Конспект лекций. Учебное пособие.
Демидова А.В. – М.: Приор-издат, 2010. - 128 с.
http://lms.mti.edu.ru/biblioclub/72708_Organizatsionnyi_menedzhment_
Konspekt_lektsii_Uchebnoe_posobie.html
Управление проектами
7.
Троцкий М. Управление проектами - М.: Финансы и статистика,
2011
8.
Матюшок В. М. Управление проектами. Учебное пособие - М.:
Российский университет дружбы народов, 2010
9.
Разу М.Л., Якутин Ю.В. Организация менеджмента. Управление
бизнесом. – М.: АКДИ, 1994
10.
М.Л.Разу, Ю.В.Якутин, Т.М. Бронникова, Б.М.Разу, С.А.Титов,
Управление проектом: Основы проектного управления. Учебник.- М:, 2006.
(гриф: Мин. Образования РФ)
11.
Разу М.Л. и др. Управление программами и проектами. – М.:
ИНФРА-М, 1999
Список экзаменационных вопросов, выносимых на ИГА
Первые вопросы
Современные проблемы менеджмента
1.
Общая характеристика современных проблем менеджмента
2.
Проблема качества в российском менеджменте
3.
Проблема
адаптации
российского
менеджмента
к
глобализирующейся экономике
4.
Понятие о глобализации. Доступность основных видов ресурсов:
материальных, финансовых, человеческих, информационных
5.
Глобализация и размер деловых организаций
6.
Проблема конкурентоспособности и гибкости: возникновение
новых организационных структур.
7.
Динамика современных организационных изменений.
8.
Классические (пошаговые) модели организационных изменений.
Проблема непрерывности изменений в современных условиях.
9.
Метод реинжиниринга бизнес-процессов
10. Проблема межкультурных взаимодействий при ведении
международного бизнеса.
11. Отличие ТНК от глобальной компании. Примеры глобализации
компаний.
12. Причины слияний и поглощений. Примеры из практики мирового
и российского бизнеса.
13. Понятие о научающейся (самообучающейся) организации. Метод
построения научающейся организации по П. Сенге.
Методы исследований в менеджменте
14.
15.
16.
17.
18.
Классификация методов исследования.
Обще и специальные методы исследования.
Наблюдение. Эксперимент.
Качественные методы исследований в менеджменте.
Количественные методы исследований в менеджменте.
Теория организации и организационное поведение
19. Понятие системы и ее свойства. Относительность выделения
системы.
20. Содержание понятия организации. Социальная организация.
21. Жизненный цикл организации.
22. Хозяйственная организация и составляющие ее подсистемы.
23. Виды и организационно-правовые формы хозяйственных
организаций.
24. Особенности малых предприятий.
25. Современные формы объединений хозяйственных организаций.
Управление проектами
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Соотношение проектного и программно-целевого управления.
Отличие проектного управления от традиционного?
Взаимосвязь стадий разработки и реализации проекта.
Особенности стадии реализации проекта с точки зрения управления
стоимостью и управления рисками.
Основные процессы управления содержанием проекта.
Правила построения дерева целей.
Структура разбиения работ? Основных правила построения структуры
разбиения работ.
Перечислите и кратко опишите методы и средства мониторинга и
контроля временных показателей реализации проекта.
9. Основные показатели контроля продолжительности проекта.
10.Общие правила построения сетевых моделей.
11.Математические формулы основных показателей сетевых моделей.
12.Понятие "ресурс", перечислите виды ресурсов проекта.
13.Чем определяется стоимость проекта?
14.Информационная система управления проектом.
Производственный менеджмент
15.Характеристика производственного менеджмента как концепции
управления промышленными предприятиями.
16.Содержание комплексов (концепций) управления предприятиями в
рыночных условиях.
17.Основные виды производственной деятельности промышленного
предприятия.
18.Структура организации производства и ее место в системе
производственного менеджмента.
19.Предприятие: понятие, цель и основные задачи.
20.Формы специализации цехов.
21.Основные стадии подготовки производства.
22.Основные стадии технологической подготовки производства.
23. Понятие производственной системы, классификация производственных
систем.
24. Основные типы производства.
25. Производственный процесс. Классификация производственных
процессов.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ТЕМ
ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
(МАГИСТЕРСКИХ ДИСЕРТАЦИЙ)
Уровень образования: Магистратура
Направление: 080200.68 «Менеджмент»
Магистерская программа: Менеджмент организации.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Темы выпускной квалификационной работы
Анализ и совершенствование деятельности организации (АО, ООО
и других организационно-правовых форм).
Антикризисное управление организацией.
Аутсорсинг как форма управления партнерскими отношениями.
Бизнес-планирование как основа развития организации.
Интенсификация производственной деятельности организации,
методы управления и анализа (на конкретном примере)
Коммерциализация новшеств (на примере инновации в
производство).
Коммерциализация новшеств (на примере инновации в
производство).
Лизинг и его роль в инвестиционной деятельности организации.
Менеджмент человеческих ресурсов на предприятии.
Мотивация производственно-экономической деятельности
предприятия.
Научно-технический потенциал предприятия и эффективность его
использования.
Оперативно-производственное планирование и диспетчирование на
предприятии.
Операционный менеджмент как система
Организационно-производственный менеджмент в
неплатежеспособной организации
Организация внешнеэкономической деятельности организации.
Организация и управление материалопотоками.
Организация исследования систем управления предприятием (ИСУ
в процессе развития организации).
Организация исследования систем управления предприятием (ИСУ
в процессе развития организации).
Организация технического обслуживания производства
(организация и управление производственной инфраструктурой
предприятия).
Основные фонды и пути улучшения их использования на
предприятии
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
Основные фонды и пути улучшения их использования на
предприятии
Основные фонды и пути улучшения их использования на
предприятии.
Планирование деятельности предприятий.
Повышение конкурентоспособности организации в условиях рынка.
Повышение эффективности управления предприятием.
Развитие инновационного потенциала фирмы
Разработка стратегии антикризисного управления организацией.
Резервы и пути экономии материальных ресурсов.
Система операционного менеджмента в бизнес организации (на
примере…)
Система принятия решений в процессе управления организацией.
Совершенствование организационной структуры управления
предприятием.
Совершенствование организационной структуры управления
предприятием.
Совершенствование системы менеджмента организации.
Совершенствование управления бизнес-процессами в организации.
Совершенствование управления бизнес-процессами в организации.
Совершенствование управленческого контроля в организации.
Стратегическое управление инновациями в организации.
Стратегическое управление организацией.
Управление доходностью хозяйственной деятельности предприятия.
Управление затратами на основе попроцессного метода организации
строительного производства
Управление издержками производства на предприятии.
Управление инвестиционной деятельностью предприятия.
Управление инновационной деятельностью организации.
Управление качеством продукции.
Управление конфликтами в организации.
Управление маркетинговой деятельностью предприятия.
Управление научно-технической подготовкой производства на
предприятии.
Управление оборотными средствами организации.
Управление производственными процессами в организации
(организация производства на предприятии).
Управление реструктуризацией организации.
Управление рисками на предприятии.
Факторный анализ повышения производительности труда на
предприятии.
Финансово-экономический механизм управления предприятием.
Формирование мотивационного механизма в управлении
55.
56.
организацией.
Формирование управленческих решений на основе экономикоматематических методов.
Экономическая эффективность внедрения новой техники.