Занятие Тема : « Страх» ( №1) Задачи: Обсудить с детьми понятия « страх, испуг, тревога». Выяснить чего могут бояться люди, сами дети. Определить физические признаки состояния страха. Продолжать развивать навык предъявления своей точки зрения в дискуссии ( вредно или полезно бояться человеку). Совершенствовать коммуникативные навыки . Повышать уровень самооценки. Ход занятия: 1. 2. 3. 4. «Градусник настроения» « Паровозик хороших событий» ( в паре) Разминка « Росточек к солнышку» Проверка домашнего задания: рассказать, какие есть « страшки « у родителей и какими секретами они пользуются, чтобы с ними справиться. Обсуждение секретов + дополнение в « копилку». Если тебе страшно…., то можно А) обратиться за помощью к другому человеку ( взрослый, сверстник ит.д.) Тебе могут дать совет или если совета не услышишь, то сам разговор с другим человеком отвлекает и снимает напряжение. Б) ГРОМКО закричать, начать петь песню, читать стих ( кто-то обязательно обратит на это внимание и подойдёт к тебе, если ты один, то громкий крик помогает справиться с напряжением, повышает уверенность, « страх боится сильного звука»))))))!!!!!) В)Представь свой « страшок» в смешной ситуации – вендро на голове, лапша на плечах, варежки на лапах , квакающего…ит.д. Г) если нужно идти туда, где тебе бывает страшно, можно брать с собой для придания силы и уверенности любой предмет, как своеобразный оберег, защитника. Д) страшно, когда не умеешь что-то делать поэтому…. Старайся этому быстрее научиться и страшно не будет . Е) Не ходи туда один или вообще не ходи , где тебе страшно. Ж) Можно нарисовать свой «страх», потом изменить этот рисунок одним из способов – « « поместить» его в клетку – обвести прямоугольником яркого цвета,, внутри прорисовать мелкие клеточки, чтобы получилось подобие клетки( важно!!!! Линии внутри клкти должны обязательно соприкасаться с внешним контуром) или к « страху» пририсовать красивые яркие декоративные элементы ( листочки, цветочки, разные линии), смешные детали яркого цвета чтобы из неприятного рисунка получился смешной или красивый, декоративный, не вызывающий страха, тревоги. Секретов , как справиться со страхами очень много, выбирайте какой подойдёт Вам и вашим детям. Но один из самых важных – эмоциональная поддержка своего ребёнка. 5. Рисование « Рисую свой « страшок» .Ребёнок рисует то, что вызывает у него тревогу или страх ( если это изобразить сложно, можно рисовать просто абстрактные линии неприятных оттенков). После … используем « секрет» Д из списка. 6. Повторение « секретов» борьбы со страхами. Домашнее задание: Дорисовать задание №5. Советы для родителей. Какую правильно выбрать художественную литературу для детей 5-7 лет, чтобы не провоцировать формирование состояния тревоги и страха: Не желательно в этом возрасте читать детям следующие произведения, если Ваш ребёнок эмоционально раним: « Синяя борода» Сказка «Карлик нос» « Русалочка» «Стойкий оловянный солдатик» Произведения, формирующие позитивное отношение к тревожным ситуациям, «секреты» борьбы со страхами « Буратино» «Винни Пух» « Малыш и Карлсон»