RL Tema Nravstvennye chuvstva
реклама
Школа обществознания Абуловой Барият РАБОЧИЙ ЛИСТ _________________________ имя ТЕМА _________________________________ Вспомним 1. Что такое мораль? 2. Что представляют собой добро и зло? 3. Назовите три особенности моральных норм, которые отличают их от других социальных норм. 4. Какие слова стали “золотым” правилом морали? Почему? Точка зрения Лишь две вещи наполняют душу всегда новым и всё более сильным удивлением и благоговением: звёздное небо надо мною и нравственный закон во мне. Редко кого из людей оставят равнодушными таинства звёздного неба. А вот что за нравственный закон существует внутри нас?. Иммануи́л Кант (1724-1804 гг.) — немецкий философ Нравственность человека Нравственность – это способность человека ____________ добро и зло, а также ______________ в соответствии с этими различиями. Задание Представьте, что вы работаете над проектом, посвящённым нравственным чувствам. Ваша задача - заполнить схему, указав названия нравственных чувств по описаниям. Стыд Совесть ____________________ - стремление к равенству в отношениях с другими людьми ___________ Нравственные чувства - любовь к своей Родине, языку, обычаям и культуре Гуманность _______________ ________________ - готовность прочувствовать и принять на себя боль человека ___________________ - осознание и готовность признать и принять последствия своих поступков Доброжелательность - любовь к своей Родине, языку, обычаям и культуре Задание Рассмотрите ситуацию и ответьте на вопросы. Есть в Польше небольшое селение Треблинка. Во время Второй мировой войны близ него находился один из самых страшных нацистских лагерей смерти. Здесь были уничтожены сотни тысяч людей из разных стран мира, в основном еврейской национальности. На одном из каменных надгробий, установленных на территории бывшего лагеря, высечено: «Януш Корчак и дети». Корчак был педагогом и детским врачом. Перед войной он стал директором дома сирот. Когда германские войска оккупировали Польшу, начались страшные времена. Нацисты решили закрыть приют, а его маленьких обитателей уничтожить, потому что все они были евреями. На директора приказ не распространялся, он имел необходимые документы, мог в любое время скрыться, Однако Януш Корчак поступил иначе. Когда нацисты, вытолкав детей из помещения, повели их на вокзал, в первом ряду пошёл учитель. На руках, крепко прижав к себе, он нёс больную девочку. Поезд увёз всех в лагерь смерти. Как вы считаете, какими нравственными чувствами руководствовался Януш Корчак, когда не стал спасать себя, хотя такая возможность у него была? Почему пошёл на смерть в одном строю с детьми, понимая, конечно же, что ничего не сможет изменить в их судьбе? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Совесть и стыд Совесть – это _____________ голос, который помогает человеку различать добро и зло, хорошее и плохое, правильное и неправильное. Стыд – это чувство, возникающее в _________ на осознание того, что человек сделал что-то неправильное или недостойное, особенно если это стало известно другим. Задание В аллегорическом повествовании французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» планета – это душа, внутренний мир человека, а дурная трава – его плохие мысли, поступки и привычки. Прочитайте фрагмент повествования и ответьте на вопросы. На планете Маленького принца, как на любой другой планете, растут травы полезные и вредные. А значит, есть там хорошие семена хороших, полезных трав и вредные семена дурной, сорной травы. Но ведь семена невидимы. Они спят глубоко под землей, пока одно из них не вздумает проснуться. Тогда оно пускает росток; он расправляется и тянется к солнцу, сперва такой милый и безобидный. Если это будущий редис или розовый куст, пусть его растет на здоровье. Но если это какая-нибудь дурная трава, надо вырвать её с корнем, как только её узнаешь. И вот на планете Маленького принца есть ужасные, зловредные семена… Это семена баобабов. Почва планеты вся заражена ими. А если баобаб не распознать вовремя, потом от него уже не избавишься. Он завладеет всей планетой. Он пронижет её насквозь своими корнями. И если планета очень маленькая, а баобабов много, они разорвут её на клочки. 1. Как вы думаете, почему Маленький принц подчёркивает важность заботы о своей планете? Как это связано с заботой человека о своих нравственных чувствах? 2. Как вы понимаете идею о том, что «семена невидимы»? Как это относится к нашим внутренним чувствам и мыслям, которые могут не проявляться сразу? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Задание Прочитайте высказывание русского писателя А.П.Чехова и ответьте на вопросы. «Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически» 1. Как вы понимаете смысл высказывания? 2. Как вы думаете, почему важно, чтобы человек был чистым нравственно? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Задание Прочитайте притчу и ответьте на вопрос. … Один человек пришёл к своему Наставнику и спросил: - Знаешь ли ты, что сказал сегодня о тебе твой друг? - Подожди, — остановил его Наставник, — просей сначала все, что ты собираешься сказать через три сита. - Три сита? - Прежде, чем что-нибудь говорить, нужно трижды просеять это. Во-первых, просеять через сито правды. Ты уверен, что все, что ты хочешь сказать мне, есть правда? - Да нет, я просто слышал… - Очень хорошо. Значит, ты не знаешь, правда, это или нет. Тогда просеем это через второе сито – сито доброты. Ты хочешь сказать о моем друге что-то хорошее? - Нет, напротив… - Значит, продолжал Наставник, — ты собираешься сказать о нем что-то плохое, но при этом даже не уверен, что это правда. Попробуем третье сито – сито пользы. Так ли уж необходимо услышать мне то, что ты хочешь рассказать? - Нет, в этом нет никакой необходимости… - Итак, заключил Наставник, — в том, что ты хочешь сказать мне нет ни правды, ни доброты, ни необходимости. Зачем тогда говорить это? Как вы думаете, почему Наставник считает важным просеивать информацию через сита правды, доброты и пользы перед тем, как её озвучить? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Проверим знания Задание 1 Какое определение наилучшим образом описывает нравственность? 1) набор законов, регулирующих поведение людей 2) система ценностей и норм, определяющих, что считается правильным или неправильным 3) личное мнение о том, как следует жить 4) умение достигать успеха в жизни Ответ _________________ Задание 2 Какое из следующих качеств можно считать нравственным? 1) стремление к материальному богатству 2) способность манипулировать людьми для достижения своих целей 3) честность и открытость в отношениях с другими 4) желание быть популярным Ответ _________________ Задание 3 Какое поведение может быть расценено как безнравственное? 1) помощь бездомным людям 2) ложь, чтобы избежать наказания за свои действия. 3) поддержка друга в трудной ситуации 4) участие в волонтерских акциях Ответ _________________ Задание 4 Заполните пропуск в таблице. Нравственные чувства Характеристика ... Моральный компас, помогающий человеку различать добро и зло, хорошее и плохое, правильное и неправильное Гуманизм Чувство уважения к личности каждого человека Задание 5 Какое из следующих утверждений является признаком здоровой совести? 1) постоянное чувство вины за прошлые ошибки 2) страх перед осуждением окружающих 3) игнорирование моральных норм ради личной выгоды 4) способность учиться на своих ошибках и исправлять их Ответ _________________ Задание 6 Какое из следующих действий можно считать проявлением совести? 1) не обращать внимания на проблемы других людей 2) стремление не причинять вреда людям 3) откладывать решение моральных дилемм на потом 4) участвовать в обсуждении, не высказывая своего мнения Ответ _________________ ОТВЕТЫ 1-2 2-3 3-2 4 - совесть 5-4 6-2
