ЮГО-ЗАПАДНЫЙ АКАДЕМИЧЕСКИЙ ОКРУГ г. МОСКВЫ ГБОУ ГИМНАЗИЯ № 45

ЮГО-ЗАПАДНЫЙ АКАДЕМИЧЕСКИЙ ОКРУГ г. МОСКВЫ ГБОУ ГИМНАЗИЯ № 45
Образовательный маршрут для дошкольников.
«Улица Шверника»
Возрастная категория детей: 5-7 лет.
Примерное время проведения: от 1,5 часов до 2-х
часов (по состоянию здоровья ребенка).
Маршрут подготовили:
ст. воспитатель
Славненко Ольга Николаевна,
воспитатели
Величко Людмила Алексеевна,
Яньшина Елена Павловна.
Адрес: г. Москва, ЮЗАО, район «Академический», ул. Шверника.
Как добраться: ст. метро «Академическая».
Из центра последний вагон. Выход из метро направо, по лестнице – налево. Пройти прямо до
перекрестка. Направо начинается улица Шверника.
Рекомендуемый материал при посещении маршрута: запись шума воды, схема устройства фонтана,
иллюстрации: слон, кит, водопад, человек, лес, солнце, горы, опрыскиватель для цветов, емкость с
водой, листы бумаги, простой карандаш, схема улицы Шверника, фотоаппарат, видеокамера, планшет
(Если необходимо оперативно узнать какую-либо информацию).
Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:
Рассказать детям о необходимости соблюдать осторожность на перекрестке. В этом помогают:
светофор и пешеходный переход «Зебра».
Не подходить близко к краю фонтана, не вставать на бортик фонтана.
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:
Дворы с действующими фонтанами.
Информационно-познавательный блок:
10-й «С» квартал Новых Черёмушек начал застраиваться в 1963 году.
В 1950-х годах существовал проект создания на территории квартала телецентра. Впоследствии
от этой идеи отказались, однако одна из улиц в этом месте называлась улицей Телевидения. Теперь
известна как улица Шверника.
Этот район служил своеобразной испытательной площадкой московских архитекторов. В 1960х годах здесь было возведено около десяти жилых домов и общественных зданий по
экспериментальным проектам. Планировка квартала был выбрана свободной, причем с таким расчетом,
чтобы практически с любой точки были видны все находящиеся здесь дома и здания и создаваемые
ими архитектурные композиции. В путеводителях того времени квартал 10 "С" Новых Черемушек
выделялся, как достопримечательность.
Среди зданий квартала наиболее известным является Дом аспирантов и стажеров МГУ,
построенный в 1971 году.
1
Квартал 10 "С" Новых Черемушек известен также и тем, что здесь проходили съемки
нескольких кинофильмов, в том числе картин "Городской романс" (режиссер - П. Тодоровский) и
"Ирония судьбы или "С легким паром!"" (режиссер - Э. Рязанов).
С конца 1963 года на улице Шверника, дом 11, корпус 4 (дом не сохранился) жил Владимир
Высоцкий с матерью. Сын Высоцкого - Никита предлагал назвать улицу именем отца.
До сегодняшнего дня по улице Шверника и 60-летия Октября сохранились дворы, по весне
утопающие в цветущей черемухе, вишне, яблоне и с действующими фонтанами.
Рекомендуемые мероприятия с детьми:
Предложить послушать запись с шумом воды. Спросить, знаком ли этот звук? Что это за звук?
Где и когда мы можем услышать шум воды? (Дождь, река, душ, водопад, водопроводный кран,
фонтан). Что делает вода? (При затруднении взрослые активизируют ответы детей: журчит,
струится, брызжет, капает и т.п.). Можно ли в городе услышать шум воды? Зачем люди
придумали фонтаны?
Предложить подумать, что могло подсказать человеку придумать фонтан? (Может быть, человек
подсмотрел что-то похожее в природе или в жизни животных?)
Предложить выбрать ответы из серии картинок. (Лес, человек, солнце, кит, слон, водопад, горы).
Предложить ребенку подумать: откуда в фонтане берется вода? А куда уходит? Сообщить
ребенку, что вода в фонтане не исчезает и не появляется вновь, а только движется по кругу, то
есть циркулирует.
А как же работает настоящий фонтан?
Показать упрощенную схему устройства фонтана. Рассмотреть куда попадает вода? (Чаша). Где
движется вода? (По трубам). Где находятся трубы? Почему?
Важной частью в устройстве фонтана является насос. Зачем он нужен и как им пользоваться?
Показать опыт, имитирующий работу насоса, используя опрыскиватель для цветов. В емкость с
водой опускается опрыскиватель, регулируя его режим, дети наблюдают разную силу потока
воды.
Куда вода всегда движется? (Вниз). А в фонтане? (Вверх). Помочь ребенку сделать вывод: насос
способствует продвижению воды вверх и регулирует напор воды в трубах. Если насос работает
сильнее, то струя воды получатся выше, если слабо, то и струя маленькая. Так работает фонтан.
Всегда ли работает фонтан? Почему? Кто придумывает фонтаны? Почему они разные? Что Вы
любите делать возле фонтанов? Что делают, чтобы можно было любоваться фонтанами в
вечернее время?
Предложить посмотреть фонтаны Москвы на планшете.
Предложить определить на карте, где находятся дворы с фонтанами, и найти их местоположение.
Показать ребенку Т-образный перекресток. Предложить понаблюдать за сложностью работы
этого перекрестка.
Предложить отметить на карте Т-образный перекресток.
Предложить составить сказку «Почему пешеходный переход называют «Зеброй»»
Выполнение действий в рабочих листах:
Материал для рабочих листов: Распечатанные рабочие листы со схемами, серия картинок: лес, солнце,
человек, кит, слон, водопад, горы, простой карандаш, фломастеры
Рабочий лист № 1: Загадки.
Рабочий лист № 2: Устройство фонтана.
Рабочий лист № 3: Нарисуй фонтан.
Рабочий лист № 4: ул. Шверника. Карта.
Рабочий лист № 5: Сказка про Зебру.
Рабочий лист № 6: Приложение.
Дополнительная информация:
Уважаемые родители! Предлагаем Вам также посетить: 1. Институт акустики. 2. Светофоры на Тобразном перекрестке. 3. Торговый центр: магазин, почту, ателье, парикмахерская. 4. Дом аспирантов и
студентов. (ДАС). 5. Храм Живоначальной Пресвятой Троицы. 6. Парк «Новые Черемушки (маршрут
разработан).
2