Тема: Социальное развитие современного общества Урок 30-32 Институт семьи и брака Обществознание 11 класс профильный уровень ? Цель урока: дать характеристику институту семьи и брака Задачи урока: познакомить с нормами, регулирующими отношения в семье, показать социальное назначение института брака, традиционные семейные ценности, проблемы семьи и определить основные направления государственной политики поддержки семьи развивать умения осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации, рационально решать познавательные и проблемные задачи, участвовать в дискуссии, осуществлять проектную деятельность формировать мнение о роли семьи в обществе, вырабатывать определенную позицию по отношению к семейной жизни и семейным отношениям. Вспомним ранее изученные понятия: Социальный институт – это… исторически сложившаяся устойчивая форма (система) организации совместной деятельности людей для удовлетворения индивидуальных и общих потребностей. Семья (в юридическом контексте) – это … союз лиц, соединённых правами и обязанностями, вытекающими, прежде всего, из официально оформленного брака. Семья (как малая группа) – это … союз людей, объединённых любовью, общностью интересов, взаимовыручкой и взаимным пониманием проблем и радостей друг друга. Брак (в юридическом контексте) – это … союз мужчины и женщины, имеющий целью создание семьи, заключённый в установленном законом порядке (т.е. зарегистрированный в органах ЗАГСа (записи актов гражданского состояния)) и порождающий взаимные права и обязанности супругов. Семья - это основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. Семья как устойчивое объединение возникает с разложением родового строя. Семья как социальный институт – это комплекс Социальных норм Образцов поведения Социальных норм 1. Регулируют отношения между супругами, родителями и детьми 2. Воздействуют со стороны общества на семейные отношения Основа – семейные роли (супружеские , родительские, детские, межпоколенные, внутрипоколенные) СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ Семья как социальный институт (в социологическом контексте) – это комплекс существующих в обществе социальных ролей, норм, санкций, образцов поведения, прав и обязанностей, регулирующих отношения между супругами, родителями и детьми. Виды семейных ролей: • супружеские (жена, муж); • родительские (мать, отец); • детские (сын, дочь, брат, сестра); • межпоколенные (дед, бабушка, прадед, внук, внучка, правнук и т. д.); • внутрипоколенные (старший сын, старшая дочь, младший брат и т. д.). Исполнение семейной роли зависит, прежде всего, от правильного формирования ролевого образа. Гибкость ролевого поведения – способность без особых затруднений выходить из одной роли и включаться в новую. Нормы семейного поведения формировались исторически и передавались из поколения в поколение, становясь коллективными привычками, обычаями, традициями. Семейные нормы предписывают: • правила выбора и количество супругов; • роль главы семейства; • права и обязанности родственников; • место жительства молодой семьи и др. Нормативный механизм института семьи включает как правую, так и моральную составляющие. Семейные роли и нормы ориентированы на удовлетворение важных социальных потребностей. С удовлетворением этих потребностей связаны функции семьи. Источники возникновения функций семьи: потребности общества и потребности семьи как группы. Вспомним функции семьи: … репродуктивная, воспитательная (социализация потомства), экономическая, эмоционально-психологическая, рекреационная, социально-статусная. Исполнение семейной роли зависит от правильного формирования ролевого образа, включающего ответы на вопросы: • Что соответствует ролевым ожиданиям членов семьи по отношению друг к другу? • Что значит быть женой или мужем, старшим в семье или младшим? • Какого поведения от вас ждут? • Какие правила, нормы диктует вам общество? Виды семей ( по числу семей) Многодетные Малодетные Бездетные Виды семей ( по характеру распределения домашних обязанностей) Традиционная домашние обязанности выполняет в основном женщина, но ответственность за семью перед обществом несет мужчина, ему же принадлежит основная власть Коллективистская обязанности выполняются совместно или по очереди Виды семей ( родственная структура) Нуклеарная супружеская пара с детьми Расширенная супружеская пара с детьми и кто-то из родственников, проживающих с ними Полигамная жена с мужьями или муж с женами Виды семей ( тип воспитания) Авторитарная - основывается на авторитете родителей Либеральная строится на самоопределении личности независимо от традиций, привычек Демократическая – постепенно прививает ребенку такие черты, как, например, сопричастность к судьбам других людей ? Где и как проявляется семейная деятельность? Вспомните, какие функции выполняет семья. ТРАДИЦИОННЫЕ СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ Вспомним: в общефилософском понимании «ценность» представляет собой термин, указывающий на человеческое, социальное и культурное значение определенных явлений действительности. Семейные ценности: 1) ценности супружества; 2) ценности, связанные с демократизацией отношений в семье; 3) ценности родительства, воспитания детей; 4) ценности родственных связей; 5) ценности, связанные с саморазвитием; 6) ценности внесемейных коммуникаций; 7) ценности профессиональной занятости. В современном мире происходит трансформация интегрирующих семейных ценностей за счёт ценностей, дифференцирующих поколения родителей и детей. Функции семьи Сферы семейной деятельности • репродуктивная – вопроизводст- • репродуктивная во новых членов общества • хозяйственно-бытовая • социальная – формирование ин- • экономическая дивида как личности • воспитательная • экономическая – общее хозяйст- • досуговая во, помощь, поддержка • эмоциональная • защитная – психологическая, фи- • духовное общение зическая, экономическая защита • социально-статусная • статусная – принадлежность к • первичный определенному социальному социальный контроль слою, национальность и т.д. • эмоциональная – доверительное общение, эмоциональное выражение чувств, забота, ласка, любовь Функции семьи Специфические – функции, которые остаются за семьей при любых изменениях Репродуктивная: продолжение рода Экзистенциальная и воспитательная: содержание и первичная социализация детей Неспецифические функции Накопление и передача собственности, статуса Организация производства Досуг Молодые. Худ. А.А.Пластов Брак - это семейный союз мужчины и женщины, порождающий их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям. С возникновением государства регулирование семейной жизни приобрело правовой характер: социальный контроль и санкции, наряду с общественным мнением, начали осуществлять государственные органы. Государство стало санкционировать союз мужчины и женщины с целью создания семьи. Так возник социальный институт брака. В большинстве современных государств закон требует соответствующего оформления (регистрации) брака в специальных государственных органах; наряду с этим в некоторых государствах правовое значение придается также браку, заключенному по религиозным обрядам. В некоторых государствах (напр., во Франции) при оформлении брака нередко заключается брачный контракт. Мужская свадебная рубашка восточных славян В Российской Федерации признается только брак, заключенный в государственных органах записи актов гражданского состояния (загсах). До 1944г. к зарегистрированному приравнивался т. н. фактический (незарегистрированный) брак. СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БРАКА Брак как социальный институт (в социологическом контексте) – это исторически эволюционирующая форма социального партнёрства женщины и мужчины, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родственные права и обязанности. Виды брака (по различным критериям): • моногамный брак (от греч. μονος – «единый» и γάμος – «брак») предусматривает существование брачной пары – мужа и жены (брак одного мужчины с одной женщиной в одно время); полигамный брак (греч. πολύς – «многочисленный» и γάμος – «брак») предполагает, что у мужа или жены есть право иметь нескольких жен или мужей одновременно. Виды полигамии: • групповой брак; • полиандрия (многомужество); • полигиния (многоженство); • полиамория (т.е. «шведская семья» из трёх разнополых людей (1 мужчина + 2 женщины или 1 женщина + 2 мужчины)). • • • церковный брак, гражданский (юридический) брак, фактический брак (сожительство). брак по расчёту (династический, фиктивный) и брак по любви. традиционный брак (предполагает наличие репродуктивной функции) и однополый брак. Большинство древних цивилизаций видели в браке средство продолжения рода и механизм передачи прав собственности. Брак «привязывал» женщину к мужчине и гарантировал, что дети являются биологическими наследниками мужа. Брак долго считался союзом на всю жизнь, и во многих странах разводы были запрещены. Брак закреплял доминирование мужчины над женщиной (патриархальный традиционный семейный уклад). Всего 30 лет назад ни одна женщина не могла подать в суд на мужа за изнасилование. В России признается законным брак, зарегистрированный в государственных органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС). До 1944 г. в СССР к зарегистрированному приравнивался так называемый фактический брак. Только заключенный на законных основаниях брак обеспечивает права супругов (например, право на совместное имущество, право наследования в случае смерти супруга и др.). Задание: проанализируйте определения института брака, приведенные на с. 105, ответьте на вопросы: Какую особенность брака как социального института подчеркивает каждое из них? Какое из определений наиболее широкое? Мнение аргументируйте. Брак как социальный институт не стоит на месте, он эволюционизирует вместе с обществом. Приведите примеры, подтверждающие данный тезис. ? Сегодня многие молодые люди считают, что институт брака устарел, можно вполне обойтись без него. Все более популярными становятся так называемые гражданские браки. Задание: сформулируйте выводы «Гражданский брак за и против». ? В развитых странах серьезно обсуждается вопрос однополых браков. Права однополых семей полностью приравнены к правам разнополых в Швеции, Норвегии, Дании, Нидерландах и Бельгии, легализовала гражданские союзы для однополых партнеров и Германия. Другие страны запрещают создание таких союзов. Как вы относитесь к данной проблеме? Почему? ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СЕМЬИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Современные тенденции развития семей: • количественное преобладание мононуклеарных семей над полинуклеарными семей в большинстве стран Европы, США и России; • трансформация традиционных семейных ролей супругов (возможное несоответствие биологического и гендерного пола); • единство семьи все меньше зависит от социальных норм и санкций и все больше – от межличностных отношений (фактически происходит разделение институтов брака и семьи: 1) снижение ценности семьи с детьми и единства всех семейных поколений; 2) уменьшается число лиц, вступающих в законный брак; 3) растет количество разводов; 4) падает рождаемость (происходит депопуляция); 5) увеличивается частота добрачных половых связей; 6) растёт число отказов от детей и даже случаи их убийств; 7) нарастает эмоциональное отчуждение между членами семьи; 8) растет предпочтение альтернативных форм брачной и семейной жизни, включая рост числа одиночек, неполных семей, брачных сожительств; 9) усиливается девиантное поведение в семье. Причины отмеченных явлений и тенденций (две парадигмы): • процесс модернизации семьи, смены одного ее типа (традиционного) другим (современным); может вызывать негативные явления, связанные главным образом с неодинаковой скоростью модернизации различных подсистем общества на отдельных территориях и в отдельные периоды. • системный и глобальный кризис семьи, вызванный не какими-то случайными негативными явлениями и ситуациями, а коренными, сущностными чертами индустриально-рыночной цивилизации. Направленность тенденций развития семей в России критическая: • распадается каждый второй брак; • 70% разводов приходится на молодые семьи; • каждый третий ребенок рождается вне брака; • ежегодно рассматриваются десятки тысяч заявлений о лишении родительских прав; • младенческая, детская и материнская смертность остается пока на значительно более высоком по сравнению с развитыми странами уровне; • каждый седьмой ребенок воспитывается в неполной семье (рост которых связан с ростом смертности мужчин в молодых возрастах, разводов и внебрачной рождаемости). Эти семьи имеют меньшие возможности для содержания и воспитания детей. • за 1990-2000 гг. вдвое увеличилось (до 637 тыс.) число детей в государственных интернатах, при этом только 10% находящихся в них детей не имеют родителей, остальные являются социальными сиротами. Задание: составьте семейных ценностей. словарь Словарь семейных ценностей •Верность •Постоянство •Любовь •Уважение •Толерантность •Взаимный интерес •Понимание Какие ценности, существующие в семьях ваших родителей, вы бы приняли и перенесли в свои будущие семьи, а от каких отказались? Ответ аргументируйте. Тенденции развития и проблемы семьи • преобладание нуклеарных семей • замена традиционных ролей, которые играли муж и жена: новое положение женщины как распорядительницы семейного бюджета равноправные отношения между супругами в большинстве семей с взаимной ответственностью • семья перестает зависеть от социальных норм и санкций (законы, нравы, обычаи, общественное мнение, традиции, ритуалы) и все больше зависит от межличностных отношений, взаимной привязанности, взаимопонимания • доминирование ценности материального обеспечения семьи над духовным общением родителей и детей • ориентация на культ потребления • уменьшается число законных браков, растет число свободных (разделение институтов семьи и брака) • снижение ценности семьи с детьми, единства всех семейных поколений • снижение рождаемости • девальвация моральных ценностей, в том числе традиционных норм сексуального поведения •усиливается девиантное поведение в семье злоупотребление алкоголем и наркотиками, семейное насилие • проблема неполной семьи • рост социальных сирот ? Познакомьтесь с мнениями специалистов о причинах изменений в институтах семьи и брака и их оценками данных изменений. Сформулируйте своё мнение по данной проблеме. Ученые о причинах изменений в институтах семьи и брака частные проявления общего и в целом прогрессивного процесса модернизации семьи и воспроизводства населения негативные явления – это следствие незавершенности, затянутости перехода от традиционной семьи к современной. конкретные проявления ценностного кризиса всего общества и кризиса семьи, вызванного коренными чертами индустриальнорыночной цивилизации (кризис сопровождается ослаблением семьи как союза родственников, союза родителей и детей, союза супругов). ? Во всех странах мира государство сегодня заинтересовано в укреплении семьи и вырабатывает особые меры для поддержки и планирования семьи. Особое беспокойство вызывает динамика разводов. ? Как вы думаете, в чем причины разводов? Мнение специалистов: • неподготовленность к браку • грубость, пьянство, физическое насилие • супружеские измены • неудовлетворение потребности в положительных эмоциях, отсутствие ласки, заботы, внимания и понимания • пристрастие одного из супругов к удовлетворению своих потребностей( расходы только на себя и т.п.) чрезмерному финансовые •неудовлетворение потребности во взаимопомощи и взаимопонимания по вопросам ведения домашнего хозяйства, воспитания детей, в отношении к родителям • различия в увлечениях потребностях по проведению досуга, • неудовлетворение потребности в значимости своего «Я», неуважение чувства достоинства со стороны супруга. Постоянный рост разводов только один из показателей кризиса семьи. Некоторые исследователи считают, что главной причиной кризиса современной семьи является утрата отцом позиции лидера. Бабушки и дедушки живут часто отдельно и не могут оказать поддержку отцу в утверждении своего главенствующего положения. Дети не участвуют в этом процессе. Между мужем и женой не прекращается борьба за приоритет в семейных делах. Это подтачивает прочность семейных связей. Не следует ли вернуться к традиционному виду семьи? Разделяете ли вы эту точку зрения? Свою позицию обоснуйте. Американский специалист в области человеческих отношений Д. Карнеги выделил семь правил, следуя которым супруги могут обеспечить себе счастливую семейную жизнь: •не ворчите; •не старайтесь перевоспитать своего супруга; •не критикуйте; •искренне восхищайтесь достоинствами супруга; •уделяйте внимание супруге; •будьте вежливы; •читайте литературу о супружеских взаимоотношениях. Считаете ли вы эти условия достаточными для достижения гармонии в семейных отношениях? Что бы вы исключили из этого списка и что добавили? ? Существуют мнения: «Брак - это не контракт между двумя людьми, брак - это контракт между супружеской парой и обществом». «Общество заканчивается за порогом моей спальни». Какая точка зрения вам кажется более правильной и почему? Задание: проанализируйте текст учебника с.114-116. Сформулируйте и запишите основные направления государственной политики поддержки семьи. Домашнее задание § 11, письменно ответить на вопросы к документу с.116 – 117. «Семья в современном обществе». 1.Понятие семьи. 2.Функции семьи как социального института: 2.1.репродуктивная; 2.2.воспитательная; 2.3.хозяйственная, экономическая, социальностатусная и др. 3.Изменения в обществе и современная семья: 3.1. изменение положения женщины в сообществе и семье: семья партнерского типа; 3.2. от многопоколенной семьи к нуклеарной. 4. Государство и семья. «Семья как социальная группа». 1. Понятие семьи. 2. Типы семьи: 2.1. патриархальная, партнёрская; 2.2. многопоколенная, нуклеарная. 3. Роли в семье. 4. Функции семьи: 4.1. репродуктивная; 4.2. хозяйственная; 4.3. социализации и др. 5. Ресурсы семьи. Роль семьи в жизни человека и общества 1. Понятие семьи. 2. Основные типы семейных отношений: 2.1.кровнородственные 2.2.брачные. 3. Основные этапы формирования семьи. 4. Особенности семьи: 4.1.семья как малая группа 4.2.семья как социальный институт. 5. Основные типы семьи: 5.1.патриархальная 5.2.партнерская 5.3.нуклеарная 5.4.поколенная. 6. Функции семьи: 6.1. досуговая 6.2.воспитательная 6.3.эмоционально-психологическая 6.4. хозяйственная, статусная и т.д. 7. Особенности семьи в современном обществе.
