Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАТИКИ ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Москва 2008 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. УДК- 373.167.1.94(47) Рекомендовано Ученым Советом МГУПИ в качестве учебного пособия по дисциплине «История российской науки и техники» Анисимов В.Д., Бодрова Е.В., Беспятова Е.Б., Гусарова М.Н., Иванова А.Н., Захаров В.Ю., Жоголева Т.В., Кушнер В.В., Серегина Н.В.//Под общей редакцией Гусаровой М.Н. ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ. Издание 2-е дополн. и перераб. Учебное пособие. М.:МГУПИ, 2008. 120 с. В учебном пособии представлена эволюция научной и технической мысли с древнейших времен и до наших дней. Рекомендовано студентам, изучающим курс «История российской науки и техники» для подготовки к семинарам и зачету. МГУПИ,2008 2 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. СОДЕРЖАНИЕ Введение...................................................................................................................................................................5 Наука и техника в истории человечества. Проблема рождения и эволюции науки....................................5 Глава 1. Рождение науки и техники.....................................................................................................................6 §1 Технические достижения древних земледельческих цивилизаций..........................................................6 § 2. Наука и техника в античном мире..............................................................................................................9 Глава 2. Научная мысль средневековой Европы, арабского Востока и Византии. Наука и техника эпохи Возрождения..........................................................................................................................................................12 §1 Научное знание и технические достижения средневековой Европы, арабского Востока и Византии .............................................................................................................................................................................12 1.1 Византия - наследница знаний греко-римского мира..........................................................................13 1.2 Наука в странах арабского Востока......................................................................................................15 1.3 Зарождение европейской цивилизации и научные знания в средневековой Европе.......................18 1.4. Технические достижения средневековой Европы..............................................................................20 §2 Наука и техника эпохи Возрождения.........................................................................................................23 Глава 3. Наука и техника в XVII-XVIII вв..........................................................................................................26 §1 Научная революция в Европе XVII столетия............................................................................................26 §2 Развитие науки и техники в контексте европейского Просвещения.....................................................29 §3 Технический прогресс в XVII- XVIII вв....................................................................................................32 Глава 4. Возникновение российской науки........................................................................................................35 §1 Научные и технические знания в Киевской Руси (IX-XIII вв.), в период формирования и укрепления Российского государства (ХIV-XVI вв.).........................................................................................................35 1.1 Распространение научных и технических знаний в Киевской Руси..................................................35 1.2. Научные и технические знания в период формирования и укрепления Российского государства (XIV-XVI вв.).................................................................................................................................................40 §2 Научные и технические знания в России в XVII......................................................................................44 § 3 Возникновение и развитие российской науки в контексте модернизации и европеизации России в XVIII в................................................................................................................................................................48 3.1. Возникновение российской науки в контексте петровских преобразований. Итоги развития науки и техники в первой половине XVIII в..............................................................................................48 3.2. Российская наука и техника во второй половине XVIII в..................................................................53 Глава 5. Промышленный переворот: формирование индустриального общества и нового жизненного уклада. Основные направления мирового научного и технического прогресса (XIX – первой четверти ХХ вв.)...........................................................................................................................................................................59 §1 Промышленная революция: предпосылки, этапы, последствия. Особенности промышленного переворота в России..........................................................................................................................................59 1.1. Промышленный переворот и его последствия....................................................................................59 1.2. Особенности промышленного переворота в России..........................................................................61 §2. Основные направления мирового научного и технического прогресса в XIX ─ первой четверти ХХ вв.........................................................................................................................................................................63 2.1 XIX век ─ последний этап классической науки. Формирование современных концепций естествознания в конце XIX ─ начале ХХ вв.............................................................................................63 2.2.Общественные науки в XIX ─ начале ХХ вв.: основные тенденции развития.................................67 2.3. Развитие техники....................................................................................................................................69 §3. Россия на пути к индустриальному обществу в XIX- начале ХХ вв.: развитие науки и техники.....70 3.1. Развитие научной мысли в XIX ─ начале ХХ вв................................................................................70 3.2.Основные тенденции развития гуманитарных наук в России в XIX- начале ХХ вв.......................72 3.3. Развитие техники....................................................................................................................................75 Глава 6. ХХ век и научно-техническая революция. Технический и технологический прогресс в конце ХХ – начале ХХI вв. Глобализация мирового развития и новые задачи науки....................................................76 §1. Наука и техника в 20-30-гг. ХХ в. Становление советской науки. Роль отечественной науки и техники в Великой Отечественной войне.......................................................................................................76 1.1.Наука и техника в 20-30-е гг.: тенденции развития, итоги...............................................................76 1.2.Достижения научного и технического прогресса в советском государстве (период НЭПа и форсированной индустриализации)............................................................................................................79 1.3.Наука в годы Великой Отечественной войны. Роль техники во Второй Мировой войне...............85 §2 СССР и окружающий мир во второй половине ХХ века: достижения научного и технического прогресса............................................................................................................................................................86 2.1.Научно-техническая революция и её социально-экономические и политические последствия.. . .86 3 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. 2.2 Социально-политические и экономические науки в биполярном мире............................................90 2.3.НТР в условиях социалистической модели общественного развития...............................................92 2.4.Основные тенденции развития гуманитарных наук в СССР в послевоенный период....................97 §3. Наука и техника в условиях глобализации. Проблемы научно-технического развития России на рубеже ХХ-ХХI вв............................................................................................................................................98 3.1.Новые формы организации современной науки и техники..............................................................100 3.2.Глобальные направления развития науки и техники........................................................................102 3.3.Современное состояние российской науки и техники......................................................................104 Глава 7. Московский Государственный Университет Приборостроения и Информатики в контексте развития советской и российской науки и техники.........................................................................................107 §1 Развитие научно-исследовательской базы Московского заочного института металлообрабатывающей промышленности в предвоенный период и в годы Великой Отечественной войны................................................................................................................................................................107 §2 Научно-исследовательская работа и подготовка высокопрофессиональных специалистов в ВЗМИМГАПИ-МГУПИ во второй половине ХХ – нач. ХХI вв...........................................................................109 Рекомендуемая литература................................................................................................................................118 Приложение.........................................................................................................................................................120 Известные физики...........................................................................................................................................120 4 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Введение Наука и техника в истории человечества. Проблема рождения и эволюции науки Выступая на IV Российском философском конгрессе «Философия и будущее цивилизации» 24 мая 2005 г., ректор МГУ им. М. В. Ломоносов, математик, академик В.А.Садовничий, рассуждая о будущем человечества и роли науки, сказал, в частности, следующее: «Мне представляется, что в наступившем веке мы все в большей степени будем сталкиваться с запретами и ценностями морально-технического характера. Их нельзя будет создать или преодолеть только технологическими средствами, сколь бы совершенными последние ни были. Думаю, что, в конце концов, именно эти ценности определят дальнейший выбор пути цивилизационного развития. Либо человечество выберет концепцию развития, основанную на всевозрастающем росте потребления, которая до сих пор является доминирующей. Эта старая система этических норм и ценностей. Либо люди встанут на путь самоограничения и согласия с природой и жизнью. Заставить сделать такой выбор нельзя будет ни военным могуществом, ни материальным богатством…Многое в этом будет зависеть от профессионального облика ученого… Мне представляется, что ученый будущего должен быть максимально свободен от научного догматизма. Он должен лучше, чем мы, осознавать ограниченные возможности научного знания и не абсолютизировать науку в качестве единственной надежды человечества на разрешение его жизненных проблем. Ученый будущего должен лучше, чем мы понимать, что возможности науки не только вселяют в людей оптимизм, но, увы, несут и разочарования… Размышляя о науке будущего, нельзя не обратить внимания на увеличивающуюся с течением времени неравномерность в ее развитии…Я думаю, что подобные диспропорции в развитии науки определяются главным образом тем, что наука все больше и больше становится похожей не на искательницу истины, а на коммерческое предприятие, где правит закон наживы…»1 На рубеже ХХ-ХХ1 вв. очевидно, что наука и техника играют в современном обществе особую, пусть и неоднозначную роль. Однако так было далеко не всегда. Древние греки, при всей своей любви к философии, смотрели на ремесло механика, как на занятие простолюдинов, не достойное истинного ученого. Именно в античном мире зарождается наука как самостоятельная часть духовной культуры, но она была 1 Садовничий В.А. Знание и мудрость в глобализирующемся мире// 1У Российский философский конгресс «Философия и будущее цивилизации».- М., МГУ, 2005.- С.18-20. 5 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. неразрывна с философией и существовала в форме натурфилософии. В средневековый период преобладающей, довлеющей над остальными формой духовной культуры явилась религия. На смену средневековью пришла эпоха Возрождения. В эпоху Возрождения доминирующей формой постижения бытия становится искусство, носящие светский и гуманистический характер. Подлинное развитие наука получила в Новое время. Именно в этот период наука приобрела черты, сохранившиеся и сегодня. В Новое время началась эпоха науки, явившаяся доминирующей формой постижения бытия. В этот период родилась вера в безграничные возможности науки, которая, однако, поколебалась в наши дни. Отрезвление наступило лишь с середины ХХ века, когда человечество столкнулось с отрицательными сторонами научно-технического прогресса (экологический кризис, ядерное оружие, духовный кризис). Признавая непреходящую роль науки и техники в наше время, мы не можем их обожествлять. Эпоха науки, длящаяся в настоящее время, должна смениться эпохой морали — единственной формой постижения бытия, никогда ранее не бывшей доминантой. Альтернативой доминирующему влиянию морали является гибель человечества, поскольку процессы, происходящие в эпоху науки, как уже вполне очевидно, носят разрушительный характер. Сегодня под наукой понимается сфера человеческой деятельности по выработке и теоретической систематизации объективных знаний о действительности. Критерии научного знания: системность; наличие отработанного механизма для получения новых знаний; теоретичность, получение истины ради самой истины; рациональность знания (причинные связи, доказательства); наличие экспериментального метода исследования, а также математизация науки. Отделив научное знание от ненаучного, можно выявить характерные черты науки: универсальность, достоверность, критичность, незавершенность и др. Функции науки: описательная, систематизирующая, производственно-практическая, прогностическая, мировоззренческая. Глава 1. Рождение науки и техники §1 Технические достижения древних земледельческих цивилизаций Техника – это совокупность действий знающего человека, направленных на господство над природой; цель их – придать жизни человека такой облик, который позволил бы ему снять с себя бремя нужды и обрести нужную ему форму окружающей среды. Слово «техника» имеет греческое происхождение – искусство, мастерство, умение. Основное значение этого слова сегодня – средства труда, производства. Понятие «технология» определяется как приемы, способы, навыки какой-либо 6 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. деятельности. Именно технология определяет уровень современного производства. Развиваясь на основе достижений науки, техника в свою очередь стимулирует научное познание, обеспечивает научные исследования. Техника гораздо старше науки, т.к. она возникла вместе с появлением Homo habilis около двух миллионов лет назад и долгое время развивалась самостоятельно. На основе знания простых физических законов она издавна действовала в области ремесла, применения оружия, при использовании колеса, лопаты, плуга лодки, силы животных, паруса и огня; мы обнаруживаем эту технику во все времена, доступные нашей исторической памяти. В великих культурах древности высокоразвитая механика позволила перевозить огромные тяжести, воздвигать здания, строить дороги и корабли, конструировать осадные и оборонительные машины. Но все, что делалось, производилось мускульной силой человека с привлечением силы животных, силы натяжения, огня, ветра и воды. Все изменилось с конца XVIII в., когда были открыты машины, автоматически производящие продукты потребления. Поворотным пунктом стало открытие парового двигателя (в 1776 г.); вслед за этим появился универсальный двигатель — электромотор (динамомашина в 1867 г.). Подобное развитие техники стало возможным только на основе естественных наук на их современном уровне. Мир современной техники не менее многообразен и сложен, чем природный. Но в отличие от природы этот безграничный мир люди создавали собственными руками, для своих надобностей на протяжении всей своей истории. Неолитическая революция. Умение изобретать, делать и использовать технику – такой же признак человека, как хождение на двух ногах, способность к мышлению, речи и совместному труду. По-видимому, первым изобретением человека было создание ручного рубила (каменный век) – заостренной гальки, позволяющей рубить дерево или резать мясо. Рубило было первым примитивным орудием, использование которого выделило человека из мира обезьян-приматов. Несколько позже, примерно 100 тысяч лет назад, человек научился использовать огонь; огонь служил не только для приготовления пищи или обогрева, но, в первую очередь, был оружием на охоте. Огонь позволил организовать загонную охоту: размахивая факелами, цепь загонщиков гнала стадо животных к засаде, где прятались охотники с копьями и дубинами. Пытаясь выжить в вечной борьбе за существование, люди совершенствовали методы охоты; примерно 13 тысяч лет назад был изобретен лук, позволивший охотиться на птиц и мелких животных. Усовершенствование методов охоты оказывало существенное влияние на жизнь людей, однако оно не шли в сравнение с теми революционными 7 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. изменениями, которые произошли в период позднего неолита, в IX-VIII тысячелетии до н. э. В это время произошла так называемая неолитическая революция - была освоена технология земледелия, люди научились сеять пшеницу и собирать урожай. Первоначально основным орудием земледельца была палка-копалка или мотыга; в IV тыс. до н. э. был изобретен плуг, в который запрягали волов. Позже человек впервые создал искусственные материалы – керамику и текстиль. Весьма важной для земледельцев оказалась проблема жилищ. Земледельцы жили в домах, первые дома строили из необожженных кирпичей; потом кирпич стали обжигать в гончарных печах, но обожженный кирпич был дорог и применялся, в основном, для облицовки зданий. В IV тысячелетии в Месопотамии появилось еще одно новшество – влекомая быками четырехколесная повозка. Еще одним открытием этого времени было создание первых медных орудий. Позже, в III тысячелетии, было обнаружено, что добавка олова позволяет получать более твердую, чем медь, бронзу. Из бронзы стали изготовлять оружие и некоторые важные технические детали, например втулки боевых колесниц – однако бронза была еще дороже меди, и ее появление не привело к распространению металлических орудий труда. Освоение мотыжного земледелия было первым этапом изменившей жизнь людей неолитической революции. Вторым этапом стало освоение ирригационного земледелия. Поливное земледелие в условиях жаркого климата оказалось очень успешным. Гончарный круг для изготовления глиняной посуды и специальные печи для ее обжига были изобретениями шумеров. На рубеже II-I тысячелетий один из семитских народов, финикийцы, усовершенствовал клинопись и создал алфавит из 22 букв. (Финикийцам принадлежат так же два замечательных открытия: стекло и пурпурная краска.) Уже к концу III тысячелетия была создана позиционная система счисления для записи чисел – однако она была не десятичной, как в наше время, а шестидесятиричной, причем для обозначения единиц и десятков использовались различные значки. На основе этой системы были составлены таблицы умножения, деления, возведения в степень. Наследники шумеров, вавилоняне, умели решать квадратные уравнения, знали «теорему Пифагора», свойства подобных треугольников, умели вычислять объем пирамиды, составляли чертежи полей, рисовали карты – но не всегда соблюдали масштаб. Вавилонский календарь был лунным, лунный месяц состоял из 29 или 30 дней (период смены лунных фаз равен 29,5 суток); год состоял из 12 месяцев. Задача составления календаря была связана с астрономическими наблюдениями. Древние египтяне также умели сооружать систему каналов и бассейнов, плавить медь. Они изобрели водоподъемное колесо, строили пирамиды. Наивысших успехов в области ткачества в древние времена 8 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. достигли индийцы. В начале нашей эры индийские крестьяне освоили технологию выращивания заливного риса. Древние китайцы владели искусством выплавлять бронзу, изготовляли керамическую посуду, имели развитую письменность, знали секреты выделки шелковых тканей, ювелирных изделий. Китайцы научились ткать шелк, во II веке они изобрели бумагу, а в VI веке – фарфор. Самым замечательным достижением китайской цивилизации было создание доменных печей и получение чугуна. Ученые пришли к выводу, что американские земледельческие цивилизации прошли примерно те же стадии технического и экономического становления, что и Египет, Шумер, древние государства Индии и Китая. Хотя каменный век здесь длился гораздо дольше, гончарный круг и металлургия не были известны местным жителям, пока не пришли испанцы. Индейцы так и не изобрели колеса. Впрочем, строили оросительные и дренажные системы, террасы с наносной землей для посевов. Крупнейшим техническим достижением Древнего Востока было освоение плавки металлов. Настоящая техническая революция произошла лишь с освоением металлургии железа, в конце II века до н. э. Железная руда встречается гораздо чаще, чем медная, – поэтому железо стало широко распространенным металлом. Огромные перемены произошли и в военном деле. Освоение скотоводства. В настоящее время большинство специалистов считает, что скотоводство появилось в одно время или немного позже, чем земледелие. Имея излишки пищи, земледельцы получили возможность вскармливать детенышей убитых на охоте животных – таким образом, происходило постепенное одомашнивание. Кочевание помогло освоить северные степи и горные луга. Войны между кочевыми племенами нередко приводили к объединению Великой Степи и созданию кочевых империй. Нашествие приобретало особенно грозный характер, когда в руки кочевников попадало новое оружие. Первым созданным кочевниками новым оружием была запряженная парой коней легкая боевая колесница, затем последовало освоение верховой стрельбы из лука, затем были изобретены тяжелый лук, седло и стремя, позволившее использовать саблю. § 2. Наука и техника в античном мире До VII века до н. э. Греция была периферией ближневосточной цивилизации. Греки учились у Востока: они позаимствовали у финикийцев алфавит и конструкцию кораблей, у египтян – искусство скульптуры и начала математических знаний. Греция была малоплодородной страной, ее население не могло прокормиться земледелием; многие занимались рыболовством, другие уезжали в поисках лучшей доли в дальние страны, 9 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. основывали колонии на берегах Средиземного моря. Изобретением, которое сделало Грецию богатой страной, стало создание триеры – нового типа боевого корабля. Большая скорость и маневренность позволяли триере эффективно использовать свое главное оружие – таран, который пробивал днище кораблей противника. Триера позволила грекам завоевать господство на Средиземном море и овладеть всей морской торговлей. Огромные прибыли от посреднической торговли обеспечили процветание греческих городов. Прибыли от торговли вкладывались в ремесло. Греки учились ораторскому мастерству в частных школах, в которых преподавали мудрецы-«софисты». Признанным главой софистов был Протагор; он утверждал, что «человек есть мера всех вещей» и что истина – это то, что кажется большинству (то есть большинству судей). От софистов и Протагора пошла вся греческая философия; в значительной степени она сводилась к умозрительным рассуждениям, которые сегодня назвали бы ненаучными. Тем не менее, в рассуждениях философов встречались и рациональные мысли. Сократ первым поставил вопрос об объективности знания; он подвергал сомнению привычные истины и верования и утверждал, что «я знаю только то, что ничего не знаю». Учеником Сократа был знаменитый философ Платон (427-347). Социологические исследования Платона продолжал Аристотель; он написал знаменитый трактат «Политика», этот трактат содержал сравнительный анализ общественного строя большинства известных тогда государств. Аристотелем была сформулирована знаменитая геоцентрическая модель Вселенной, господствующей в науке до ХУ1. концепция движения, теория пространства и времени, концепция причинно-следственных связей. Бесспорным достижением Аристотеля стало создание формальной логики. Именно Аристотелю принадлежат труды, в которых изложены начала зоологии, анатомии и физиологии. Среди них – сравнения функционирования живого организма с работой механизма. После его работ научное знание окончательно отделилось от философии, произошла дифференциации: выделились математика, физика, география, основы биологии и медицинской науки (Гиппократ). Аристотель был учителем Александра Македонского, знаменитого завоевателя полумира. Македонские завоевания были вызваны новым изобретением в военной сфере – созданием македонской фаланги. При разделе империи Александра Птолемею достался Египет, и он основал в Александрии по образцу Ликея новый научный центр, Мусей. Первым великим механиком называют знаменитого строителя военных машин Архимеда, прожившего большую часть жизни в Александрии. Архимед на языке математики описал использование клина, блока, лебедки, винта и рычага. Архимеду приписывается открытие законов гидростатики и изобретение «архимедова винта» – водоподъемного устройства, которое использовалось для орошения полей. 10 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Но Архимед был и великим ученым, заложившим основы математической физики. Причем практическую деятельность Архимед считал второстепенной. В статике Архимед ввел в науку понятие центра тяжести тел, сформулировал загон рычага. В гидростатике он открыл закон, носящий его имя: на тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, равная весу жидкости, вытесненной телом. В III веке до н. э. начинается эпоха римских завоеваний. Возвышение Рима было связано с новым военным изобретением, созданием легиона. Римляне в основном пользовались орудиями, которые изобрели греки, правда, усовершенствовав их боевые качества. Главным техническим достижением римлян было создание цемента и бетона. В Риме действовало 7 акведуков – водопроводов (самый длинный - 70 км). Самым знаменитым ученым и инженером римского времени был Марк Витрувий, живший I веке до н.э. Велики были достижения техники античного мира. Как, впрочем, и античной науки, во многих своих положениях и выводах, опровергнутой сегодня, но сыгравшей исключительно важную роль в становлении современной цивилизации. Выделение науки в самостоятельную сферу культуры, пусть еще практически не связанную с техникой, было важнейшим шагом в формировании активного, преобразующего отношения человека к миру. Вся дальнейшая история науки и техники была развитием и преобразованием античной науки и техники. 11 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Глава 2. Научная мысль средневековой Европы, арабского Востока и Византии. Наука и техника эпохи Возрождения §1 Научное знание и технические достижения средневековой Европы, арабского Востока и Византии Начало эпохи средневековья связывают с падением Западной Римской империи в 476 г. (германские племена скиров свергли последнего императора Ромула Августула). В период Средних веков (5- к.15 вв.) на европейском континенте сформировались восточно-европейская и западно-европейская цивилизации, на Ближнем и Среднем Востоке – китайско-конфуцианская и индийская цивилизации, в Азии – арабо-мусульманская цивилизация. Доминирующей формой постижения бытия в средние века являлась религия. Однако, и христианство, и ислам создавали согласие в обществе, обеспечивали его стабильность. Религиозное воспитание способствовало формированию высокой нравственности, идеалов добра и справедливости. Церкви и монастыри являлись проводниками грамотности и образования. Важно заметить, что многие ученые того времени Готтфрид Лейбниц, Рене Декарт, Кеплер, Роберт Бойль и Исаак Ньютон, (они были современниками или последователями Галилея) были глубокими и искренними религиозными мыслителями. Они не находили противоречия между наукой и религией. В своем научном поиске они стремились лучше познать творение Бога. Характеризуя средневековую науку в целом, можно утверждать, что значительных прорывов в науке не было. Однако (и это очень важно), удалось сохранить письменные памятники древних ученых. Значительное научное наследие создавалось и сохранялось в монастырских библиотеках, а чтение и переписывание ученых книг были обязательным занятием в монастырях. Ученые монахи переводили тексты древних рукописей, обобщали знания, собирали воедино труды ученых различных научных школ и направлений. Монастыри обменивались рукописными книгами. Монополия церкви на ученость и образование, с одной стороны, формировала научное мышление, закованное в догмы и схоластику. Религиозное мировоззрение стало основой для формирования политических, правовых, экономических концепций, а Библия и Коран являлись основой для решения политических, правовых, экономических и морально-этических проблем. Но с другой стороны, именно церковные 12 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. школы и монастыри обеспечивали обучение и сохранение знаний, из церковных школ выросли первые европейские университеты. В эпоху средних веков происходит соединение науки с практикой и становление экспериментальной науки. Развитие механики связано было с эволюцией ремесленного производства и зарождение мануфактур. Важно также отметить, что очень многие изобретение этого периода (водяной и ветряной двигатель, механические часы, компас, порох, бумага и др.) оказали влияния на развитие науки в дальнейшем. 1.1 Византия - наследница знаний греко-римского мира Эпоха средневековья охватывает отрезок трудного пути, пройденного народами Европы и Востока. Упадок и варварство, в которые стремительно погружался Запад в конце V-VII вв. в результате варварских завоеваний и войн, противопоставлялись не только достижениям римской цивилизации, но и духовной жизни Византии, не пережившей столь трагического перелома при переходе от античности к средневековью. Византия была прямой наследницей греко-римского мира и эллинистического Востока и многие столетия стояла впереди стран средневековой Европы как центр высокой культуры, средоточие знаний. Византия была своеобразным мостом между Востоком и Западом. При всей многоэтничности империя имела ядро - греков, в ее жизни с VI в. преобладал греческий язык. В стране господствовала христианская религия в ее православном исповедании. Империя Ромеев сохранила не только имя, но и главное наследство Рима - устойчивую государственность, сильную императорскую власть и централизованное управление. В отличие от Западной Европы, испытавшей в раннее средневековье упадок городов, в Византии они по-прежнему процветали, были центрами образованности, искусств и ремесел. Александрия и Антиохия, Бейрут, Дамаск, Афины, Никея, Фессалоника, Трапезунд - прославились своими достижениями. Торговые и дипломатические связи Византии стимулировали расширение географических и естественнонаучных знаний. Развитые товарно-денежные отношения породили сложную систему гражданского права и способствовали подъему юриспруденции. Привычная нам поговорка “Ученье свет, а неученье - тьма” была помещена византийским богословом и философом Иоанном Дамаскином (VIII в.) в начале его труда “Источник знания”. Ко всякому образованию, знанию и науке византийцы относились с уважением, хотя понимали науку как чисто умозрительное знание в противоположность знанию опытному и прикладному, считавшемуся скорее ремеслом. Науки в собственном смысле слова объединялись под именем философии; это были науки теоретические: богословие, математика и естествознание, а практические: 13 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. этика и политика. К числу наук принадлежали также грамматика, риторика, диалектика, или логика, астрономия, музыка и юриспруденция. Система образования сохранила преемственность от античности. Были начальные двух-трех годичные школы, где детей учили читать, писать и считать, а также школы грамматики, в которых желающие продолжали свое образование. Для продолжения образования существовал важный стимул: в империи с централизованным управлением и бюрократическим аппаратом без достаточного образования нельзя было добиться серьезной должности. В ранний период в Византии сохранились старые центры античной образованности - Афины, Александрия, Антиохия, Бейрут, Газа. В Константинополе в IX в. создается Магнаврская высшая школа, а в 1045 г. - своего рода университет, имевший два факультета - юридический и философский; там же открывается и высшая медицинская школа. В Магнавской школе собирались хранившиеся в монастырях старинные книги. Монах Фотий составил сборник с пересказами и комментариями 280 античных рукописей. За свою ученость Фотий был удостоен сана патриарха, а император Василий поручил ему воспитание сына Льва (прозванного Философом). Многие из византийских императоров стремились быть просвещенными правителями. Лев Философ (886-912) и его сын Константин VII собрали огромную библиотеку и участвовали в создании обширных компиляций по законоведению, истории и агрономии. В период их правления греки снова познакомились с Платоном, Аристотелем, Евклидом и снова узнали о шарообразности Земли. При дворе снова цитировали Гомера и Еврипида и ставили античные трагедии. Результатом колоссальной литературной, авторской и организаторской деятельности императора Константина VII Багрянородного (рожденный во дворце, 905 959) стали 53 энциклопедических сборника по многим отраслям знаний. С победой христианства видное место в системе знаний заняло богословие. Учителя церкви, так называемые “Великие Каппадокийцы” (Василий Кесарийский, Григорий Назианзин, Григорий Нисский), а также патриарх Константинопольский Иоанн Златоуст в IV-V в., Иоанн Дамаскин - в VIII в. в своих многочисленных трактатах и проповедях систематизировали православное богословие. Господство догматического мировоззрения сковывало развитие наук, особенно естественных. Зато в те области знания, которые были необходимы для решения богословских вопросов, византийцы внесли большой вклад. Ими в борьбе с ересями была разработана христианская онтология, или учение о бытии; антропология и психология - учение о человеческой личности, о душе и теле; своеобразная эстетическая теория. К XI в. относится деятельность крупнейшего ученого Льва Математика, который заложил основы алгебры, использовав буквенные 14 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. обозначения в качестве символов, и прославился множеством изобретений, в частности светового телеграфа и хитроумных механизмов, поражавших иностранцев в императорском дворце в Константинополе. Интересный памятник, обобщающий достижения античной и раннесредневековой агрономии, представляют собой “Геопоники” составленная в X в. сельскохозяйственная энциклопедия. Значительных успехов достигли византийцы в области медицины. Византийские медики не только комментировали труды Галена и Гиппократа, но и обобщали практический опыт, усовершенствовали диагностику. Потребности медицины, а также ремесленного производства стимулировали развитие химии. Здесь сохранялись античные рецепты изготовления стекла, керамики, мозаичной смальты, эмалей и красок, которыми славилась Византия. В XII в. в Византии был изобретен “греческий огонь” - зажигательная смесь, дающая негасимое водой пламя. Состав “греческого огня” держался в глубокой тайне. Позднее установили, что в его состав входила нефть, смешанная с негашеной известью и различными смолами. Изобретение “греческого огня” надолго обеспечило Византии перевес в морских сражениях и в борьбе с арабами. В космографии и астрономии шла острая борьба между защитниками античных систем и сторонниками христианского мировоззрения. В VI в. Косьма Индикоплов (т.е. “плававший в Индию) в своей “Христианской топографии” поставил задачей опровергнуть Птолемея. Его наивная космогония основывалась на библейских представлениях о том, что Земля имеет форму плоского четырехугольника, окруженного океаном и покрытого небесным сводом. Однако античные космогонические представления сохраняются в Византии до XV в. Проводятся астрономические наблюдения, хотя они еще очень часто переплетаются с астрологией. Широкие торговые и дипломатические связи византийцев способствовали развитию географических знаний. Косьма Индикоплов оставил отчасти приукрашенное описание животного и растительного мира, торговых путей и населения Аравии, Восточной Африки, Индии. 1.2 Наука в странах арабского Востока Взлет творческой мысли в арабских странах эпохи средневековья определялся религиозными и политическими факторами: созданием и распространением на обширных территориях исламского владычества. Крупнейшим исламским государством эпохи средневековья был Арабский халифат, расцвет которого пришелся на IX в. В состав этого государства входили территории Аравийского полуострова, современных Ирана, Ирака, Египта, Сирии, части Закавказья, Средней Азии, Северной Африки, Пиринеев. В период с VIII по XII вв. в арабском мире, прежде всего, развиваются 15 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. такие науки, как тригонометрия, алгебра, позже оптика и психология, затем астрономия, химия, география, зоология, ботаника, медицина. Мировоззрение средневековых арабов проявлялось в распространении своеобразных наук, соединяющих положительные опытные знания с мистикой и суевериями: астрономию у них сопровождала астрология, химию дополняла алхимия и т.д. Представители стран ислама освоили интеллектуальное наследие Греции и Рима. Такая преемственность была подготовлена предыдущими контактами цивилизаций Востока и Запада во времена империи Александра Македонского и Великого Рима, а затем Византии. Вполне закономерно, что исламские мыслители и ученые ориентировались на авторитеты Аристотеля, Птолемея, Страбона, римских энциклопедистов. Кроме того, использовались достижения индийской науки. Так, в начале IX в. Магомет Ибн Муса аль Хорезми (Альхорезми) переработал математические труды Брамагупты. Затем переводчики и переписчики превратили имя Альхорезми в термин “алгорифм”, или “алгоритм”, означающий систему последовательных операций для решения тех или иных задач. Название труда Ибн Мусы “Алгебра” дало имя целой науке (сначала оно означало “дополнение”). Автор подчеркивал практическую пользу математики (в частности для измерений земли). Автор около 150 трудов по математике, естествознанию, астрономии, истории, геодезии Бируни высказал свои взгляды на природу и познание: описал круговорот воды в природе, чувства человека (подчеркивая, что его главнейшее качество, отличающее от животных, - разум). Ученый также был сторонником развития опытного естествознания. Бируни допускал возможность движения планет вокруг Солнца, указал причину лунных фаз. Среди плеяды мыслителей и ученых арабского Востока XI в. особенно выделяется Ибн Сина (Авиценна) - подлинный ученый-энциклопедист, автор сочинений в области философии, логики, психологии, математики, физики, зоологии и других наук. Однако наиболее он был знаменит своими трудами по медицине. Ибн Сина отмечал три различных состояния человеческого тела: здоровье, болезнь и промежуточное. В процессе лечения больного, по его мнению, были важны три основных момента: режим, лекарственное лечение и различные процедуры (банки, пиявки, кровопускание и пр.). Одним больным он рекомендовал общие хирургические операции, другим - физические методы лечения: гимнастические упражнения. Прославивший Ибн Сину медицинский трактат “Ал-Канун фи-Тибб” (“Канон”) стал научной энциклопедией всех медицинских знаний той эпохи. Завоевав Пиренейский полуостров (VIII в.), арабы основали здесь Кордовский эмират. Именно отсюда распространялись в Западной Европе сочинения мыслителей античности. В Кордове была создана богатейшая библиотека. А в конце X в. аль-Мансур, или Альманзор, объединил под 16 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. арабским владычеством всю Испанию, что способствовало расцвету экономики, науки и культуры. В XII в. Раймонд Толедский основал школу переводчиков. Их деятельность способствовала тому, что ученые Запада смогли лучше ознакомиться с трудами, созданными на Востоке. Идеи арабских мыслителей, творчески воспринявших учение Аристотеля, в Средние века начали распространяться по Европе. Под арабским влиянием распространились в средневековой Европе астрология и алхимия. И если с первой вели постоянную борьбу отцы церкви, то алхимические идеи и навыки применялись в монастырских подвалах, где проводились разнообразные опыты с целью создания философского камня. В сфере развития гуманитарных наук можно выделить обстоятельное учение о политике, государстве и власти Абуан-Насра аль-Фараби (870– 950), которое он изложил в трактатах «О взглядах жителей добродетельного города», «Афоризмы государственного деятеля» и «Гражданская политика». Аль-Фараби различал две основные разновидности городов-государств: «невежественные» и «добродетельные». «Добродетельный» город-государство – это модель наилучшего и естественного общения, в рамках которого человек может достичь наивысшего блага и достойного образа жизни. Основные признаки такого города: порядок и высокие моральные качества его жителей, в первую очередь правителей. Правитель в «добродетельном городе» просвещенный и по своим личным качествам должен удовлетворять весьма строгим требованиям. В других же городах власти стремятся только к личной выгоде. Еще одним известным арабским мыслителем XI в. был аль-Маварди (974–1058), который в своих трудах пытался выявить сущность халифата и понять его природу. Свидетельством высокого уровня развития техники были процветающие восточные города. Так, в Кордове все городские улицы были отлично вымощены и освещены горевшими фонарями. Арабы были прекрасными строителями и архитекторами, умело использовали полученные знания. В кордовской мечети (одной из крупнейших в мире, 22400 м2) была реализована еще придуманная греками акустическая хитрость. Купол михраба был выполнен в форме раковины, которая является мощным резонатором. Когда имам читал Коран в молельном зале, его было слышно даже во дворе. Арабские алхимики изобрели важнейшие для проведения химических экспериментов приспособления и оборудование: мензурки, колбы, тигли, горелки, шпатели и др. Искусство выделки оружия арабы застали в самом разгаре. В наведении узоров на стальной клинок (дамасскирование), арабам не было равных. А эта технология увеличила ценность оружия во много раз. 17 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. 1.3 Зарождение европейской цивилизации и научные знания в средневековой Европе В Европе в эпоху раннего средневековья (“темные века”) - в конце VVII вв. - было заложено начало европейской цивилизации, которая произросла на почве взаимодействия наследия античного мира, точнее распавшейся цивилизации Римской империи, порожденного ею христианства, и с другой стороны - племенных народных культур варваров. Средневековье унаследовало от античности основу, на которой строилось образование. Это были семь свободных искусств. Грамматика считалась “матерью всех наук”, диалектика давала формально-логические знания, основы философии и логики, риторика учила правильно и выразительно говорить. “Математические дисциплины” - арифметика, геометрия и астрономия мыслились как науки о числовых соотношениях, лежавших в основе мировой гармонии. С XI в. начинается подъем средневековых школ, система образования совершенствуется. Школы подразделялись на монастырские, кафедральные (при городских соборах), приходские. С ростом городов, с появлением слоя горожан и расцветом цехов набирают силу светские, городские - частные, а также гильдийские и муниципальные школы. Учащимися нецерковных школ были бродячие школяры - ваганты или голиарды, происходившие из городской, крестьянской, рыцарской среды, низшего клира. Обучение в школах велось на латинском языке, только в XIV в. появились школы с преподаванием на национальных языках. Школа не делилась на начальную, среднюю и высшую, а религиозное по содержанию и форме образование носило словесно-риторический характер. Начатки математики и естественных наук излагались отрывочно, описательно, часто в фантастической интерпретации. Центрами обучения навыкам ремесла в XII в. становятся цехи. В XII-XIII вв. Западная Европа переживала экономический и культурный подъем. Развитие городов как центров ремесла и торговли, расширение кругозора европейцев, знакомство в культурой Востока, прежде всего, с византийской и арабской, послужили стимулами развития знаний и совершенствования образования. Кафедральные школы в крупнейших городах Европы превращались во всеобщие школы, а затем в университеты (лат. universitas - совокупность, общность). В XIII в. такие высшие школы сложились в Болонье, Монпелье, Палермо, Париже, Оксфорде, Салерно и других городах. К концу XV в. в Европе насчитывалось около 60 университетов. Крупнейшим университетом был Парижский. Студенты Западной Европы устремлялись также для получения образования в Испанию. Школы и университеты Кордовы, Севильи, Саламанки, Малаги и Валенсии давали более обширные и глубокие знания по философии, математике, медицине, химии, астрономии. Университеты были настоящими питомниками знаний, 18 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. играли важную роль в развитии средневековой Европы. В XIII в Западной Европе зарождается интерес к опытному знанию. До этого времени существовало знание, основанное на чистом умозрении. Однако жизнь требовала не иллюзорных, а практических знаний. В XII в. наметился прогресс в области механики и математики. В Оксфордском университете переводились и комментировались естественнонаучные трактаты ученых древности и арабов. Роберт Гроссетест сделал попытку применить математический подход к изучению природы. В XIII в. оксфордский профессор Роджер Бэкон в своих исследованиях природы, также отдавал предпочтение опыту перед чисто умозрительной аргументацией. Бэкон достиг значительных результатов в оптике, физике, химии. Он утверждал, что можно сделать самодвижущиеся суда и колесницы, аппараты, летающие по воздуху или передвигающиеся по дну моря или реки. Им была высказана догадка, что свет не поток частиц, а волна (распространение движения). Бэкон не раз осуждался церковью и сидел в заточении. В конце XIII века Эразмом Вителлием (Вителло) был открыт закон обратимости световых лучей при преломлении. Он доказал, что параболические зеркала имеют один фокус. Им была подробно исследована радуга. Большой вклад в развитие естествознания также внесли ученые Альберт Саксонский, занимавшийся проблемой движения небесных сфер, и Никола Орем, который ввел дробные показатели степени. Орему принадлежит одна из первых попыток обоснования металлической теории денег. “Познавательным энтузиазмом” были охвачены различные слои общества. В Сицилийском королевстве, где процветали различные науки и искусства, широко развернулась деятельность переводчиков, обратившихся к философским и естественнонаучным сочинениям греческих и арабских авторов. Под покровительством сицилийских государей расцвела медицинская школа в Салерно, из которой вышел знаменитый “Салернский кодекс” Арнольда да Вилланова. В нем даются разнообразные наставления по поддержанию здоровья, описания лечебных свойств различных растений, ядов и противоядий и т.п. Алхимиками, занятыми поисками “философского камня”, способного превратить недрагоценные металлы в золото, побочно был сделан ряд важных открытий - изучены свойства разнообразных веществ, многочисленные способы воздействия на них, получены различные сплавы и химические соединения, кислоты, щелочи, минеральные краски, создана и усовершенствована аппаратура и установки для опытов: перегонный куб, химические печи, аппараты для фильтрации и дистилляции и т.д. Алхимия ознаменовала собой раннюю, донаучную стадию развития химической науки и оказала сильное влияние на развитие естествознания. На этом пути 19 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. было сделано и много ценных изобретений и открытий — от пороха до фарфора. Значительно обогатились географические знания европейцев. Еще в XIII в. братья Вивальди из Генуи попытались обогнуть западноафриканское побережье. Венецианец Марко Поло совершил многолетнее путешествие в Китай и Центральную Азию, описав его в своей “Книге”, которая разошлась в Европе во множестве списков на различных языках. Все это имело важное значение для подготовки Великих географических открытий. Таким образом, в эпоху европейского средневековья происходит соединение науки с практикой, становление экспериментальной науки. Это связано с ростом крупных городов, развитием ремесленной, а затем мануфактурной промышленности, развитием сельского хозяйства, торговли, великими географическими открытиями. Практические нужды общества в развитии мореплавания, военного дела, особенно артиллерии, гидроэнергетики и прочих отраслей открыли перед наукой широкие перспективы, прежде всего, выдвинули на первый план задачу разработки основ механики, астрономии и других наук. Металлургия и металлообработка, керамическое и стеклодувное производство, текстильное и зарождающееся химическое производство нуждались в исследованиях различных свойств вещества и энергии. Все это создало материальную основу для становления развития подлинной экспериментальной науки. 1.4. Технические достижения средневековой Европы В эпоху средних веков в Европе активно развивалось ремесленное производства, а именно: происходила его специализация; росло число ремесленных профессий (в частности в кузнечном ремесле возникли профессии оружейников, жестянщиков, литейщиков, колокольщиков, лудильщиков, замочников). При этом, ведущую роль в развитии техники и технологии добывающих и обрабатывающих промыслов играло в основном городское ремесленничество. Рост ремесленного производства и его специализация приводили к созданию все новых цехов, количество которых в городах стало исчисляться десятками. Работа на ремесленном производстве осуществлялась с помощью ручных инструментов и мускульного привода. Но со временем стали использоваться устройства, использующие силу животных и. прежде всего, лошадей, с IX-X вв. — силу ветра, а с XV в. — энергию воды. Новым фактором промышленного развития Европы стало появление мануфактур. Мануфактурное производство, основанное на применении наемного труда, стало зарождаться в XIII-XIV вв. в городах-государствах Италии, на Пиренейском полуострове, во Фландрии и некоторых других областях Западной Европы, но характерной формой производства стало лишь в XVI веке. Эволюцию перехода от ремесленного производства к 20 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. мануфактурному можно представить на примере Фландрии, где в XIII в. на базе домашнего ремесла стали возникать суконные мануфактуры рассеянного типа, а затем и централизованные судостроительные, горные и металлургические мануфактурные предприятия, в которых все операции производились под надзором хозяина или его управляющего. Среди наиболее выдающихся изобретений, открытий и технических разработок в Европе периода средних веков (так называемый ремесленный период) необходимо отнести, прежде всего, изобретение водяного и ветряного двигателей и разработку на их основе водо- и ветродействующих установок. Среди таких установок ─ водяные мельницы, которые приводили в движение кузнечные молоты и пилы, отбивали сукно. В XIII в. водяные мельницы применяли для растирания красок, волочения проволоки и даже как привод токарных станков. В качестве механизма, преобразующего движение, были придуманы зубчатое зацепление цевочного (пальцевого) типа и коленчатый рычаг. Ветряные мельницы появились в Европе в начале XII в., но широкое распространение получили с XV в. Поистине революционным в военном деле стало изобретение пороха и огнестрельного оружия. Историки утверждают, что дымный порох впервые был получен в Китае задолго до того, как стал известен в Европе. Китайцы использовали её для запуска ракет во время праздничных фейерверков. Первые пороховые заводы в Европе были построены в Страсбурге в 1340 г. и в Лейпциге в 1348 г. Порох стал играть важную роль в военном деле. Однако, изобретение пороха имело не только военные последствия. Изготовление пороха и изобретение пушки стимулировали изучение процессов горения и взрыва, вопросов, связанных с выделением и передачей тепла, вопросов точной механики и технологии, связанных с изготовлением орудийных стволов, вопросов баллистики. Наряду с использованием в военном деле метательных, стенобитных машин и осадных башен в Европе в XIV в. появилось огнестрельное оружие. Это были толстые, гладкие внутри железные трубы, закреплённые на деревянных станках и стрелявшие ядрами. С появлением огнестрельного оружия изменились способы ведения войны. Повлияло это и на фортификацию — строительство крепостей и других оборонительных инженерных сооружений. Эволюция военной техники, несомненно, повлекла за собой развитие горного дела, производства чугуна, совершенствования литейного производства и металлообработки (литье стволов пушек, уменьшение диаметра канала ствола стрелкового оружия, появление пружинного курка и т.п.). Среди других изобретений рассматриваемого периода следует выделить механические часы. Первые механические часы с приводом от груза появились в Европе в Х в., а в виде башенных они распространились 21 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. в Европе в XIII-XIV вв. Осуществление великих географических открытий не было бы возможным без такого полезного изобретения как компас. Начало его применения европейцами в мореплавании относится к XII в. Но впервые обстоятельно описал свойства компаса французский ученый Пьер да Марикур (Петр Перегрин). Он описал в связи с этим и свойства магнитов, и явление магнитной индукции. Существует также мнение, что успехи просвещения в эпоху Возрождения были достигнуты во многом благодаря изобретению очков в Италии, которое относится к XIV в. Очковые линзы стали основой при создании таких оптических инструментов, как микроскоп и телескоп. Трудно переоценить последствие возникновения в Европе бумажного производства. Бумага попала в Европу через арабов в XII в. И уже в начале XII в. (в Испании) было организовано производство бумаги из хлопка. Затем бумагу стали производить из более дешевого сырья — из тряпья и отходов текстильного производства. Совершенствование и развертывание производства бумаги способствовало появлению книгопечатания, роль которого в научном прогрессе и распространении знаний весьма велика. В Европе немецкий мастер Иоганн Гуттенберг (1400-1468) начал печатать книги (первой была Библия ─ 1450) на созданном им станке с подвижных наборных литер, которые позволяли набирать текст крупными фрагментами. Ремесленный период развития техники в Европе отмечен также развитием строительной техники и расширением производства строительных материалов; появлением в текстильном производстве механических прядильных и усовершенствованных ткацких станков горизонтального типа; эволюцией сухопутного и водного транспорта (переход от гребного флота к парусному, начало строительства военных судов). Таким образом, в период средних веков в Европе количество изобретений и открытий увеличивалось в нарастающем темпе, формировались квалифицированные технические кадры не только мастеров, но и инженеров — горных, военных, строительных, корабельных и др. Несомненно, что технические достижения средневековья обусловили развитие научной мысли в эпоху Возрождения. 22 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. §2 Наука и техника эпохи Возрождения Эпоха европейского Возрождения охватывает период XIV-XVI вв. «Возрождение» (от франц. «renaissance» — возрождение, Ренессанс) ─ возврат к ценностям античного мира. В этот период происходит возрождение огромного интереса к античной философии, к античным религиозным и оккультным учениям, к античной литературе и изобразительному искусству. Деятели эпохи Возрождения или (как они себя называли) гуманисты верили, что они формируют новую эпоху, с новым укладом жизни и возрожденными ценностями античного мира. Гуманистами выдвигался идеал нового человека, творца своей судьбы и своего бытия. Пико дела Мирандола (1463-1494) утверждал, что человек ─ единственное в мире существо, наделенное способностью формировать самого себя, опираясь на знания ─ этику и науки о природе. В эпоху Возрождения блестящее развитие получает литература и изобразительное искусство (живопись, скульптура). Искусство оказалось вплетено во все сферы человеческой жизни. Огромное влияние оказало искусство и на развитие науки. Наука в эпоху Возрождения становится активной, творческой. Творчество гуманисты воспринимали как одно из главных предназначений человека. Так, Леон Батиста Альберти (1404-1472) ─ писатель, архитектор, теоретик искусства ─ утверждал, что в своей жизненной практике человек должен раскрыть заложенные в нем способности. В этом главная цель его существования. Причем, творчество понималось очень широко ─ от труда скромного ремесленника до высот научной и художественной деятельности. Изобретатель, мастер, художник, архитектор, ученый ─ профессии, в эпоху Возрождения часто неразделимые! В наивысшей степени все эти грани человеческой деятельности соединились в творчестве Леонардо да Винчи. Мир его интересов не поддается одномерному определению. Его влекли не только архитектура, скульптура и живопись. Он не с меньшим увлечением изобретал невиданные машины, замысловатые конструкции, придумывал невероятное оружие и музыкальные инструменты, проектировал мосты, фортификационные сооружения, каналы. Он соединил науку, технику и искусство в практических целях. Одним из первых Леонардо применил в науке эксперимент, утверждая, что опыт никогда не обманывает. В Эпоху Возрождения в Западной Европе произошли изменения во всех сферах жизни человека — в области философской мысли, в литературе, в области художественного творчества, в научном и религиозном аспектах, в социально-политических представлениях, что подготовило научную революцию XVII века. Крупнейшим научным открытием периода стала гелиоцентрическая модель мира, созданная Н.Коперником, к которой ученый пришел скорее 23 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. под сильным влиянием чувства гармонии, чем в ходе научных изысканий. Для Н. Коперника, убежденного в простоте, разумности природы, система Птоломея выглядела совсем негармоничной, очень сложной, какой-то нагроможденной. Результатом его сомнений стало создание новой концепции мироустройства. Гелиоцентрическая картина мира с доказательствами была изложена им в труде «О вращениях небесных сфер», который был опубликован незадолго до его смерти и в 1616 г был внесен католической церковью в «Список запрещенных книг». Запрет был снят только спустя более 200 лет. Научная мысль в эпоху Возрождения была представлена исследованиями по оптике, электричеству, магнетизму, механике. Среди работ в области математики и механики можно выделить труд Николы Тартальи (1499-1552) «Проблемы и различные изобретения» (1546), в котором он утверждал, что траектория снаряда всегда криволинейна и не содержит прямолинейного участка. Его ученик Джован Бенедетти (1530-1590) создал учение о перспективе и пропорциях, сформулирован «гидростатический парадокс» (сила тяжести жидкости, налитой в сосуд, может отличаться от силы, с которой эта жидкость действует на дно сосуда). Выдающимся математиком и механиком своего времени был голландец Симон Стевин (1548-1620). Им, в частности, были определены условия равновесия на наклонной плоскости и доказан закон Архимеда. Научные исследования в области оптики проводил Франческо Мавролика (1494-1575). В своих научных трактатах он пытался уточнить представления об оптике глаза. Им были представлены объяснения причин близорукости и дальнозоркости на основании доказанного утверждения, что хрусталик работает как линза, строящая изображение на сетчатке. Мавролик также впервые указал на семь цветов радуги и показал, что лучи, проходящие через призму, дают такие же цвета, что и в радуге. Блестящие опыты по магнетизму проводил Джован Батист Порта (1543-1615) и описал их в своей книге «Магнетизм». Одним из основателей науки «об электричестве и магнетизме» был ученый и врач по профессии Вильям Гильберт (1544-1603). Он провел много экспериментов по электричеству, но создать теорию электромагнитного поля ему не удалось. Гуманизм Возрождения способствовал утверждению в Европе веротерпимости, уважения к личности, принципов открытости и свободы научного поиска. Это, несомненно, отразилось на развитии сферы гуманитарных наук. В этот период в трудах Н. Макиавелли (1469-1672) было положено начало политологической науки. Являясь одним из ярких представителей идеологов буржуазного государства эпохи первоначального капитала, Н. Макиавелли утверждал, что интерес ─ это движущая сила истории. Могущественнейший из интересов человека ─ 24 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. приобретение или сохранение частной собственности. Возникли утопические концепции Т. Мора (1478-1535) и Т. Кампанеллы (1668-1639). Период первоначального накопления капитала и бурное развитие товарно-денежных отношений как следствие великих географических отношений, захвата и ограбления колоний привели к возникновению первой в истории экономической мысли школы меркантилизма. Представители этой школы рассматривали деньги как абсолютную форму богатства и давали практические рекомендации по его увеличению. Английским купцом Т. Манном (1571-1641) в общих чертах была разработана теория протекционизма (политика защиты национального рынка). В это время были изобретены телескоп, микроскоп, ртутный барометр, усовершенствован часовой механизм. Иоганн Гуттенберг создал печатный станок, что по значимости сравнимо с изобретением в древности колеса или письменности. Первые конструкции телескопов были изобретены Галилеем, Кеплером, Ньютоном. Так, телескоп Галилея состоит из одной выпуклой и одной вогнутой линз, которые позволяют получить прямое изображение удаленного предмета. Первые сложные микроскопы были изготовлены уже в конце XVI в. Славу же микроскопу принесли работы голландского ученого Антонии Ван Левенгука, открывшего и изучавшего с его помощью мир микроорганизмов. Некоторые его приборы позволили получить увеличение в 300 раз. Изобретение ртутного барометра связано с возникновением теории атмосферного давления, которую опытным путем подтвердил французский естествоиспытатель Блез Паскаль. Появилась новая единица измерения - миллиметр ртутного столба и в 1644 г. Э. Торричелли был изобретен прибор, с помощью которого можно измерить атмосферное давление - ртутный барометр. Всевозможные новации наблюдались и в городском строительстве. Новые архитектурные идеи опирались на античные образцы, переосмысленные и улучшенные современными архитекторами. Эти идеи воплощались в камне с помощью более совершенных строительных технологий. В Париже был возведен знаменитый собор Парижской Богоматери, начато строительство Лувра и новой ратуши. В развитии военной техники можно отметить появление в первой половине XVI в. мушкетов (ружья с курком, снабжённым тлеющим фитилём), изобретение пистолета. При этом (как уже отмечалось выше), повышенный спрос на новые виды оружия привёл к быстрому развитию металлургии, а значит — к увеличению добычи железной, медной и оловянной руд. Интенсивнее стала развиваться металлургия и 25 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. горнодобывающая промышленность. Создавались и усовершенствовались машины, применявшие в горнорудном деле. Таким образом, в XIV—XVI столетиях в науке и технике большинства стран Европы произошли важные изменения, подготовившие переход от Средневековья к Новому времени. Прежде всего, стал возрождаться интерес европейцев к полузабытому наследию разрушенной античной культуры. В этот период истории жили знаменитые учёные и инженеры - Леонардо да Винчи, Николай Коперник и Галилео Галилей. Быстро развивались такие науки, как математика, астрономия, механика. Продолжалось становление экспериментального метода на основе соединения науки и практики. Открытия и изобретения, сделанные в этот период, оказали огромное влияние на всю последующую историю человечества. Эпоха Возрождения ─ особый период в европейской истории. С одной стороны, это расцвет искусства, возрождение античности, гуманизм. Но, с другой стороны, рушились прежние ценности, установки. Формировалась новая концепция человека ─ решительной и предприимчивой личности. В ходе Реформации XVI в. религиозные догмы сменились установками на успех, достаток, социальное и материальное благополучие. Вера в профессию, в которой можно многого достичь сменила веру в Бога. То есть, рушились прежние установки, ценности, таяла вера во всемогущество церкви, вера в Бога не давала ответов на многие вопросы. И все эти духовные процессы происходили на фоне перемен социальных, общественных, политических. Но жить без веры ─ нельзя. И возникла вера в науку! Безусловно, развитие науки и техники в XV-XVI вв. подготовили научную революцию XVII столетия! Глава 3. Наука и техника в XVII-XVIII вв. §1 Научная революция в Европе XVII столетия XVII столетие – важнейший этап в развитие научного познания. С этого века начинается процесс утверждения науки в качестве доминирующей формы постижения бытия. В умах людей утверждается представление о познаваемости мира, о возможности постичь законы, которые им управляют. Наука предстаёт в виде главной производительной силы общества. «Научная революция» XVII века представлена именами Г. Галилея (1564-1642), И. Кеплера (1571-1630), Р. Декарта (1596-1650), И. Ньютона (1643-1727). В XVII веке были созданы первые научные сообщества нового типа: Лондонское королевское сообщество (1662) и Французская королевская академия наук (1666), функционирующие и по настоящее время. Стремительность (по сравнению с прошлым периодом) развития 26 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. научной мысли в XVII столетии, сложность и глубина исследований, были обусловлены развитием научной и технической мысли предшествующего периода, особенно эпохи Возрождения, обмирщением духовной жизни, политикой секуляризации (церковь подчинялась государству, а государству были нужны образованные люди, к тому же развитие науки в целом двигало и военную науку), утверждением рационального мировоззрения. Значительный вклад в развитие естествознания этого и последующего периодов внесли труды Г. Галилея (1564-1642). Он установил законы инерции, свободного падения и движения тел по наклонной плоскости, сложения движений; открыл изохронность колебаний маятника; первым исследовал прочность балок, заложив основы сопротивления материалов. Велика роль Галилея в становлении и развитии экспериментального метода в науке, которым он уже владел в полной мере. В «Диалоге о двух главнейших системах мира ─ Птоломеевой и Коперниковой» (1632) Галилей опроверг Аристотелевское представление о неизменности небесного мира (возникают новые звезда, на Луне есть горы, а на Солнце пятна), выдвинул два базовых принципа механики (принцип инерции и принцип относительности), доказал гелиоцентричность устройства мира. Создание Галилеем перспективы (так первоначально называли телескоп) стало настоящей революцией в оптике. Он понял и доказал, что очковые стекла для изготовления зрительных труб не подходят, так как технология их обработки кустарна. Линзы для телескопа должны проходить более точную обработку. Его усовершенствованный инструмент увеличивал в 32 раза (прежние приборы давали увеличение всего в 3—6 раз). Телескопическая система состояла из двух линз: одна выпуклая и одна плосковогнутая (окуляр). С помощью своего телескопа Галилей открыл спутники Юпитера, горы на Луне, сложность структуры Млечного Пути. Весьма действенную методологию научных исследований, определившую возникновение и развитие новых научных направлений, дифференцировавших естествознание в XVIII в., создал выдающийся английский математик XVII-XVIII вв. И. Ньютон (1643-1727). Его «многопрофильная» научно-исследовательская деятельность привела к потрясающим результатам: обоснование законов движения материальных тел и воздействия центробежной силы на предметы, движущиеся по круговой орбите; открытие закона всемирного тяготения и объяснение мироустройства с помощью законов механики; систематизация и обобщение известных на тот момент знаний по физике в работе «Математические начала натурфилософии»(1687г.). Независимо от Г. Лейбница И. Ньютоном были разработаны дифференциальное и интегральное исчисления. Одним из интересовавших И. Ньютона направлений естествознания была оптика. Ученый пытался понять 27 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. природу света, проводил опыты по дисперсии (разложению на цвета) солнечного света. Был сторонником и основоположником корпускулярной природы света, главным доводом в пользу которой он считал несовместимость прямолинейности распространения света с волновым характером (трактат «Оптика», 1704). Оптические эксперименты И. Ньютона привели его, в частности, к изобретению в 1668 г. зеркального телескопа-рефлектора, позволявшего увидеть спутники Юпитера. Несомненный вклад в развитие научной мысли, становление классического естествознания внесли труды французского математика и исследователя природы Р. Декарта (1596-1650), который сформулировал закон отражения и преломления (отношения синуса угла падения к синусу угла преломления есть величина постоянная), помощью эффекта преломления объяснил явления радуги, ирландца Роберта Бойля (16271691), открывшего газовый закон, английского физика Роберта Гука, проводившего исследования, которые приблизили открытие закона всемирного тяготения, а также открывшего фундаментальный закон, устанавливающий зависимость между механическими напряжениями в упругом теле и вызываемыми ими деформациями. Голландским ученым Христианом Гюйгенсом (1629-1695) была создана волновая теория света, усовершенствован телескоп и изобретены маятниковые часы. Научное наследие оставили также Франческо Гримальди (открыл явление дифракции и ввел этот термин), Пьер Ферма (принцип Ферма), Олаф Ремер (доказал конечность скорости света). Проблемами оптики занимался известный астроном И. Кеплер. Им были разработаны основы современной геометрической оптики, но ему не удалось найти закон преломления. В астрономии окончательно утверждается гелиоцентрическая система. Этому способствовали исследования и открытия Г. Галилея (исследование пятен на Солнце, фаз обращения Венеры, открытие спутников Юпитера и вращения Земли) и немецкого астронома Иоганна Кеплера (1571-1630), установившего законы движения планет по их орбитам (исходным материалом для описания этих законов стали наблюдения датского астронома Т. Браге, учителя и друга И. Кеплера). В математике происходит выделение тригонометрии и аналитической геометрии, становление дифференциального и интегрального исчисления, разрабатываются теории бесконечно малых величин. Замечательным изобретением шотландского математика Д. Непера (1550-1617) стали логарифмы (1614). Математики очень быстро приспособили изобретение Непера для ускорения вычислений. Так, И. Кеплер с помощью логарифмов рассчитал орбиту Марса и открыл три закона небесной механики. В 1622 г. англиканский священник У. Отред создал первую в мире логарифмическую линейку. Сфера гуманитарных наук развивается в контексте утверждения 28 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. рационалистического мировоззрения и того, что конец XVI-XVII вв. ─ это время первых буржуазных революций в Европе в Голландии (1566-1609) и в Англии (1640-1660). Безусловно, революции повлияли на развитие политической мысли. В частности, зарождается и формируется теория «естественного права», сущность которой в том, что государственная власть и право даны не свыше, а созданы людьми в соответствии с законами человеческого разума. Требования человеческого разума исходят из природы людей и составляют основу «естественного права». Естественному праву должно соответствовать «положительное право», то есть законы, устанавливаемые государством. Теория естественного права получила развитие в трудах Бенедикта Спинозы, Томаса Гоббса и Джона Локка. В философии господство рационализма вызвало особый интерес к вопросам гносеологии (теория познания). Сформировались два основных метода познания окружающего мира: эмпирический (Ф. Бэкон) и рационалистический (Лейбниц (1646-1716), Декарт). Юридические науки рассматриваемого периода отмечены началом формирования концепции общественного договора и правового государства (Т. Гоббс, Дж. Локк), принципов международного права (Г. Гроций). Таким образом, в XVII столетия произошел настоящий прорыв в развитии естествознания: новые научные открытия; усложнилась методология и методика научных исследований; неотъемлемой частью исследований стал опыт, эксперимент; начало дифференциации наук, объединение научных представлений с практическими знаниями. Происходит формирование науки как таковой, ее окончательное отделение от других форм познания окружающего мира. Очевидно, что ускоренное развитие естественных наук связанно с потребностями формирующихся буржуазных отношений в экономике. §2 Развитие науки и европейского Просвещения техники в контексте XVIII век ─ век Разума, век Просвещения, философствующий век. В этот период европейской (западной) истории окончательно сложились ценности нового буржуазного, капиталистического, рыночного общества. Сложились ценности, идеология индустриального общества. По сути, произошла интеллектуальная, идеологическая революция, окончательно утвердившая представления о том, что не только законы природы могут быть осмыслены человеком, но и законы общественного развития. Характерные черты рассматриваемого периода: господство рационалистического мировоззрения, начало промышленной революции и связанный с ней рост технических изобретений, формирование основ индустриальной цивилизации. 29 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. В области естествознания в XVIII в. под влиянием работ И. Ньютона формируется классическая механика, теория движения газов (аэродинамика), теория движения жидкостей. Атомистическая (корпускулярная) теория формирует механистическую картину мира, где природа воспринимается как некий механизм, состоящий из огромного количества обособленных материальных тел, вступающих в элементарные связи и подчиненных однозначным и простым закономерностям; при этом законы механики рассматриваются как всеобщие. Одним из направлений исследований стали атмосферные электрические явления. Так, американский политик, государственный деятель и ученый Бенджамин Франклин отметил сходство между электрической искрой и молнией. В этой связи в своих письмах Лондонскому Королевскому обществу он сообщил о возможности предохранить здания от молнии устройством громоотвода. Однако, в этой области естествознания трудились и российские ученые М.В. Ломоносов и Г.В. Рихман. М.В. Ломоносов первый показал присутствие электричества в атмосфере, когда нет грозы. Исследования в области теории электричества отмечены трудами Франца Ульриха Теодора Эпинуса (1721—1802), который обнаружил явление электризации проводника от одного только приближения наэлектризованного тела («электричества через влияние») и открыл явление электризации турмалина при нагревании («пироэлектричество») и Шарля Огюстена Кулона, создавшего основы электростатики. В частности Ш. Кулоном в ходе исследования кручения тонких металлических нитей им был построен тончайший экспериментальный прибор — крутильные весы, служащие для измерения малых сил. Основное отличие этого периода ─ формирование тенденции математического рассмотрения электрических явлений. В оптике основными направлениями исследований стали разработка принципов фотометрии (проблема измерения «количества света») и утверждение двух основных гипотез о природе света (волновой и корпускулярной). Происходит утверждение двух основных гипотез о природе света — волновой и корпускулярной. Однако решающих научных аргументов в пользу той или иной теории не было. Авторитетные ученые поддерживали или одну или другую идею. Так, Ньютон, склонялся к корпускулярной идее, а Лейбниц, Ломоносов, Франклин, Эйлер - к волновой теории. К XVIII в. относится изобретение температурной шкалы (Андерс Цельсий (1701-1744), шведский астроном, предложил стоградусную шкалу с точкой «0», соответствующей кипению воды, и точкой «100», соответствующей её замерзанию). В области тепловых явлений происходит разделение понятий температура и теплота (Г. Рихман, Д. Блэк). Также новым направлением исследований стало измерение теплоты 30 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. (И. К. Вильке, А. Лавуазье), проведение опытов, подтверждающих появление теплоты при трении. В XVIII возникла научная химия и в этом огромная заслуга Антуана Лорана Лавуазье (1743-1794) ─ основателя количественного метода исследования. Лавуазье, исследуя атмосферный воздух, воду и другие химические соединения, выяснил их химическую природу. Астрономическая наука в XVIII в. обогатилась концепциями И. Канта (1724-1804) и П. Лапласа (1749-1827) о возникновении Земли и Солнечной системы в целом из газопылевой туманности и о влиянии фаз Луны на приливы и отливы. В математике велась дальнейшая разработка теории переменных величин и графического изображения функций (работы немецкого математика К. Гаусса (1777-1855)). Французским математиком П. Лапласом (1749 – 1827) был введен принцип «Железного детерминизма», т.е. то, что равные действия в равных условиях всегда приводят к одинаковым результатам; это означало, что ученые в своих опытах и экспериментах всегда смогут повторить любое явление природы. Леонардом Эйлером (1707-1783) было составлено систематическое изложение математического анализа; положено начало превращению механики из науки геометрической в науку аналитическую. Жан Батист Даламбер (1717-1783) разработал так называемый «принцип Даламбера», который является методом – приёмом для решения задач динамики, характеризующихся состоянием неравновесности сил, приводимым условно к равновесному состоянию. С помощью своего «принципа» Даламбер решил задачу о столкновении и выполнил расчеты прецессии равноденствий и нутации земной оси (прецессия равноденствия ─ это движение точек равноденствия вдоль экватора; нутация ─ движение по долготе или колебание земной оси с периодом в 18 лет). Жозеф Луи Лагранж (1736-1813) пытался свести механику в раздел математического анализа, избегая при изложении геометрической и механической интерпретации рассуждений. В сфере гуманитарных наук утверждаются идеи Просвещения. Философы-просветители (прежде всего, это Вольтер, Монтескье, Дидро, Руссо) считали, что достаточно установить разумные, рациональные законы и развитие общества сразу изменится в лучшую сторону. Идеология Просвещения страдала умозрительностью рассуждений, стремлением подогнать реальную действительность под готовые теоретические схемы. Тем не менее, философы-просветители сыграли огромную роль в рационализации и модернизации законодательства в большинстве европейских стран; ликвидация феодальных пережитков; создании новой системы образования без сословных ограничений; наконец, построении начал светского государства, основанного на веротерпимости. Кроме того, философия Просвещения с ее упором на 31 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. логику и теоретические рассуждения способствовала ускорению развития науки в целом. Развитие юридической науки связано с продолжением формирования концепции правового государства. При этом особо следует отметить вклад таких ученых и политических деятелей как Ч. Беккариа (разработка принципа верховенства закона), Вольтера, Ш. Монтескье (принцип разделения властей), Б. Франклина, Т. Джефферсона. Экономическая мысль рассматриваемого периода отмечена созданием основ экономической теории в трудах физиократов (Ф. Кенэ, Р. Тюрго) и родоначальников классической политэкономии (У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо). Таким образом, в Западной Европе в XVIII в. происходит бурное развитие естественных и гуманитарных наук, чему во многом способствовало ускоренное капиталистическое развитие наиболее развитых стран в экономической сфере и господство идеологии Просвещения с ее рационализмом в духовной сфере. В связи с падением влияния церкви препятствий для развития науки больше не было. Развитие научной мысли в XVIII в. связано с математизацией и расширением экспериментальной основы естествознания. Усиливается дифференциация наук, как самостоятельная наука возникает химия, в математике и физике возникают самостоятельные направления исследований. К рассматриваемому периоду относится становление технических наук, в частности прикладной или практической механики, занимающейся непосредственно изучением работы машин, механизмов и сооружений, а также разработкой методов их расчета. Развитию технических знаний во многом способствовал выпуск технической литературы, из которой особенно выделяется труд французских ученых Д. Дидро и Ж. Д'Аламбера «Энциклопедия, или Толковый словарь наук, искусств и ремесел», вышедший в 1779 г. В нем описано состояние техники XVIII в., ее материальные и научные основы. §3 Технический прогресс в XVII- XVIII вв. В XVII в. мануфактура становится ведущим фактором развития производства в Европе. Мануфактуры превращались в уже сравнительно крупные капиталистические предприятия, на которых отрабатывались организационные структуры и «ковались кадры» для перехода к собственно капиталистическому машинному производству, промышленному перевороту, начавшемуся в Англии в 60-е гг. XVIII в. Отличительной чертой мануфактурного производства рассматриваемого периода стала высокая степень разделения труда и механизация производства, в частности использованием гидроустановок. Гидроустановки представляли собой нижнебойные (подливные), 32 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. среднебойные (вода по желобу подавалась в среднюю часть колеса и за счет подъема увеличивалась потенциальная энергия падающего потока) и верхнебойные (водяной поток, поднятый плотиной на большую высоту, падал на колесо сверху) водяные колеса. В Западной Европе все типы водяных колес активно использовались в горном деле, в металлургии, бумажном, текстильном, лесопильном, мукомольном, маслобойном и других производствах. Усложнилась технология мануфактурного производства в металлургии. Металлургический процесс стал включать: выплавку чугуна ─ доменный процесс; чугунолитейное производство ─ отливка готовых изделий из чугуна; получение сварочного (ковкого) железа; передел сварочного железа в сортовое. С начала XVIII в. металлургическое производство наряду с древесным углем начинает использовать кокс, хотя окончательно на кокс стали переходить только с середины XIX века. Механизации труда охватила все виды производства, в том числе и текстильное. Значительной вехой в текстильной промышленности стало изобретение механической прялки «Дженни» ткачом Джеймсом Харгривсом (одновременно работало 15 – 18 веретен) в 1765 г. Механик К. Вуд (1772) усовершенствовал прядильную машину, на ней было уже до 120 веретен. Р. Аркрайт создал ватермашину (от голл. water — вода) с водяным приводом, что позволило получить нить боле прочную. В 1786 г. появился ткацкий станок с полной механизацией всех ручных операций. Водяные двигатели в конце XVIII века сменил паровой двигатель. Он обладал универсальным назначением и позволял не только откачивать воду из шахт, но и приводил в движение станки, а со временем — корабли и экипажи. Создание первых паровых машин относится к концу XVII – началу XVIII вв., хотя эти конструкции сохраняли свое узкое назначение ─ откачка воды из шахт. Первую практически-применимую паровую машину-водоподъемник построил в 1698 г. английский инженер Томас Севери. Котел в машине Севери был уже отделен от двигателя, объединенного с насосом, поршня и цилиндра в машине не было. Отделение котла от двигателя повышало эффективность установки и было важным шагом на пути создания паровой машины. В 1712 году английский инженер Т. Ньюкомен создал первую работоспособную паро-атмосферную машину, в конструкции которой паровой котел был отделен от цилиндра и соединялся с ним трубкой. Г. Бейтон в 1718 г. усовершенствовал машину, а именно: автоматизировал процессы попеременного пуска пара и воды, а также снабдил котел предохранительным клапаном. Изобретение шотландским техником Дж. Уаттом (1736—1819) парового двигателя в 1765 г. положило начало промышленной революции. С 1776 года началось строительство машин для практического использования. Революцией в производстве стало совершенствование сверлильных и токарных станков, изобретение суппорта и отделение привода от станка, 33 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. внедрение привода от водяного колеса. Появление горизонтальнорасточных станков и станков для глубокого сверления. В 1794 г. Генри Модсли изобрел «крестовый суппорт», представляющий две каретки, имеющие возможность независимого перемещения в двух взаимно перпендикулярных направлениях с помощью винта. Генри Модели также впервые объединил станки в одну поточную линию. В XVII-XVIII вв. продолжилось совершенствование огнестрельного оружия и его разделение на ручное и артиллерийское, появление нарезного и казенно-зарядного оружия. Развитие транспорта связано с появлением парусного флота, дилижанса и омнибуса. Отдельное направление технической мысли связано с созданием экспериментальных приборов, необходимых для научного исследования. Появление новых приборов стимулировало новые научные открытия и теории. Среди таких изобретений часы с маятником, созданные Х. Гюйгенсом в 1657 г. В своем трактате «Маятниковые часы» он изложил теорию математических и физических маятников, дал формулу для расчета периода колебаний маятника. Часовые механизмы стали основой для создания автоматических вычислительных приборов. Так, Блез Паскаль в 1641-42 гг. сконструировал суммирующую машину для механизации операций сложения и вычитания. Изучение тепловых явлений, а затем и экспериментирование с тепловыми двигателями, потребовали создания специальных приборов для измерения температур. Один из первых таких приборов, названных «термоскопом», был создан Г. Галилеем. В XVIII в. была изобретена температурная шкала. Сначала свой вариант предложил Д. Фаренгейт (1709-1714), затем появились шкалы Р. Реомюра (1730) и А. Цельсия (1742). Открытие Э. Торичелли существования атмосферного давления и вакуума стало возможным с помощью изобретенного им ртутного барометра в 1644 г. Немецкий инженер О. Геррике изобрел воздушный насос и наглядно доказал наличие атмосферного давления. Проведение опытов с электричеством также потребовало создания ряда приборов, например «лейденской банки» ─ электрического конденсатора, изобретенного в 1745 г. нидерландским ученым П. Мушенбруком. Г.В. Рихман в 1752 году с помощью изобретенной «громовой машины» смог зажечь нефть, зарядить лейденскую банку, наэлектризовать себя. Им был также изобретен электрометр ─ первый прибор, применяемый для количественных измерений электрических величин. Б. Франклин, исследуя атмосферные электрические явления, в 1752 г. соорудил первый в Америке громоотвод. Открытия в области астрономии стали возможны благодаря изобретению и усовершенствованию телескопа. Так, с помощью 34 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. изобретенной телескопической системы, состоявшей из двух линз одной выпуклой и одной плосковогнутой (окуляр), Галилей открыл спутники Юпитера, горы на Луне, сложность структуры Млечного Пути. В 1668 г. И. Ньютоном был изобретен зеркальный телескоп-рефлектор. С его помощью можно было увидеть спутники Юпитера. Х. Гюйгенс создал зрительные трубы хорошего качества и открыл кольца Сатурна, полосы на Юпитере, туманности в созвездии Ориона. Среди других изобретения рассматриваемого периода надо отметить постройку чугунного моста через реку Северн в Англии (1779), так было положено начало эпохи железа как конструкционного материала. Появились первые установки водяного отопления и вентиляционные установки. В 1743 г. в Версальском дворце для Людовика 15 был установлен первый лифт. Таким образом, в рассматриваемый период можно отметить бурное развитие техники и технологии и создание тем самым предпосылок для промышленной революции, начало которой связано с изобретением в Англии в 60-егг. XVIII в. парового двигателя Дж. Уатта. В XVII-XVIII вв. разрабатывались и усовершенствовались подзорные трубы, микроскопы, телескопы, пневматические, гидравлические и электрические приборы. Так на стыке науки и техники возникла новая отрасль ─ приборостроение. Её становление и развитие были напрямую связаны с потребностями экспериментальной техники и регулирования производственных процессов. Усилилось взаимодействие науки и производства (в области металлургии, горнорудного производства и др.), взаимодействие науки и техники. Глава 4. Возникновение российской науки §1 Научные и технические знания в Киевской Руси (IXXIII вв.), в период формирования и укрепления Российского государства (ХIV-XVI вв.) 1.1 Распространение научных и технических знаний в Киевской Руси Своеобразным преемником многих научных знаний, накопленных Византией, стала Киевская Русь. В пору своего государственного становления Русь испытывала сильное влияние соседней Византии, которая для своего времени была одним из наиболее культурных государств мира. Византия для Руси стала транслятором традиций античного мира. Российская наука продолжает греческую традицию, преломленную христианской церковью и культурной революцией Возрождения. Одновременно Русь не только слепо копировала чужие влияния и 35 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. безоглядно заимствовала их, но и применяла к своим культурным традициям, к своему глубинному народному опыту, пониманию окружающего мира. Вопреки сложившимся стереотипам, письменность на Руси имела дохристианскую историю. Об этом свидетельствуют многочисленные источники и археологические находки. Исследователи относят возникновение примитивного пиктографического письма (“черты и резы”) к первой половине I тысячелетия н.э. Это были, видимо, простейшие счетные знаки в форме черточек и зарубок, родовые и личные знаки, знаки собственности, знаки для гадания, календарные знаки и т.д. Такое письмо было не пригодно для записи сложных текстов, в чем появилась потребность в процессе зарождения первых славянских государств. Поэтому славяне стали использовать для записи родной речи греческие буквы, но “без устроения”, т.е. не приспособив греческий алфавит к особенностям фонетики славянских языков (“протокириллица”). Создание славянской азбуки связывают с именами византийских монахов-миссионеров Кирилла и Мефодия (“солунские братья”). Кириллом во второй половине IX века был создан глаголический алфавит, на котором писались первые переводы церковных книг для славянского населения Моравии и Паннонии. На рубеже IX - Х вв. на территории Первого Болгарского царства в результате синтеза издавна распространенного здесь греческого письма и тех элементов глаголицы, которые удачно передавали особенности славянских языков, возникла азбука, получившая позднее название “кириллица”. В дальнейшем этот более легкий и удобный алфавит вытеснил глаголицу и стал единственным у южных и восточных славян. Принятие христианства способствовало широкому распространению и быстрому развитию письменности и письменной культуры. Русь заимствовала от византийского духовенства систему счисления. Эта система была крайне неудобной: для каждого разряда чисел (единиц, десятков, сотен) существовали особые буквенные обозначения; отсутствовало понятие нуля; дроби обозначались словесно (например, 1/6 “полтрети”, 1/12 - “полполтрети”). Все это затрудняло точные математические расчеты. В 1134 г. Новгородский монах Кирик написал сочинение о хронологических и пасхальных вычислениях, где довел подразделения по пятеричной системе до единицы 7-го разряда, то есть до дроби 1/78125. Счисление в XII в. распространилось до 10 000 000. Развитие письменности на родном языке привело к тому, что русская церковь с самого начала не была единственной в сфере распространения грамотности и образования. О распространении грамотности среди демократических слоев городского населения свидетельствуют берестяные грамоты, обнаруженные археологами в Новгороде и других городах. Это письма, владельческие записи, учебные упражнения и т.п. Письмо 36 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. использовалось не только для создания книг, государственных и юридических актов, но и в быту. Простыми горожанами оставлены многочисленные надписи-граффити на стенах церквей Киева, Новгорода, Смоленска, Владимира и других городов. Существовало в Киевской Руси и школьное образование. Сразу же после введения христианства Владимир приказал отдавать “на книжное учение” детей “лучших людей”, т.е. местной аристократии. Ярослав Мудрый создал школу в Новгороде для детей старост и духовных лиц. Обучение велось на родном языке, учили чтению, письму, основам христианского вероучения и счету. Существовали и школы высшего типа, готовившие к государственной и церковной деятельности. Одна из них существовала при Киево-Печерском монастыре. Из нее вышли многие деятели древнерусской культуры. В таких школах наряду с богословием изучались философия, риторика, грамматика, использовались исторические сочинения, сборники высказываний античных авторов, географические и естественнонаучные труды. Высокообразованные люди встречались не только в среде духовенства, но и в светских аристократических кругах. “Книжными мужами” были князья Ярослав Мудрый, Всеволод Ярославич, Владимир Мономах, Ярослав Осмомысл, Константин Всеволодович Ростовский и др. Среди аристократии было широко распространено знание иностранных языков. Получали образование и женщины в княжеских семьях. Дочь Ярослава Мудрого Анна, выданная отцом за французского короля, оказалась одной из небольшого круга грамотных при дворе. Княгиня Ефросинья Полоцкая “была умна книжному писанию” и сама писала книги. В эпоху Средневековья распространение знаний шло разными путями: в то время как в бесписьменной деревне знания о природе, человеке, устройстве мира передавались в устной форме от поколения к поколению в виде сельскохозяйственных примет, знахарских рецептов, сказок, эпической поэзии, знание в городах, монастырях и вотчинных замках основывалось на книгах. Из книжного богатства Древней Руси до нас дошла лишь его незначительная часть - всего около 150 книг. Древнейшие из них “Остромирово евангелие”, написанное дьяконом Григорием для новгородского посадника Остромира в 1057 г., и два “Изборника” князя Святослава Ярославича 1073 и 1076 гг. Эти памятники свидетельствуют о налаженном производстве рукописных книг уже в первой половине XI в. В монастырях не только переписывались книги, но и велись летописи, создавались литературные произведения, переводились иностранные книги. При монастырях и соборных церквах заводились библиотеки, включавшие в себя до нескольких сотен книг, например, при КиевоПечерском монастыре. В XII в. в крупных городах возникло ремесло “книжных списателей”. Это свидетельство распространения грамотности 37 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. среди городского населения и возрастания потребности в книге, которую не могли удовлетворить монастырские писцы. Согласно летописям, уже в XI в. на Руси были библиотеки, а общий книжный фонд Древней Руси исчислялся сотнями названий. Большинство книг погибло при нашествиях и многочисленных пожарах. С распространением православного вероучения на Руси связано появление переводов сочинений большого количества христианских писателей III -VII вв. (“отцов церкви”) - Иоанна Златоуста, Григория Назианина, Василия Кесарийского, Иоанн Лествичник, Иоанн Дамаскини др. Через посредство святоотеческой литературы, стали доступны сведения по теологии, философии, географии, математике, астрономии, логике. Популярными на Руси, как и во всем средневековом мире, были сборники изречений известных поэтов, философов. Распространен был греко-византийский сборник “Пчела”, сборник “Измарагд” (Изумруд). Источником философско-религиозной мысли на Руси стали книги болгарского церковного деятеля Иоанна Экзарха. Его “Шестоглав” толкование библейского рассказа о шести днях творения - пользовался на Руси широкой популярностью. Известны были на Руси и космологические сочинения, отражавшие средневековые представления о мироздании, о явлениях природы, полуфантастические сведения о животном и растительном мире (“Физиолог”, различные “Шестодневы”). Одним из самых популярных произведений на протяжении всего средневековья была “Христианская топография” Косьмы Индикоплова, византийского купца, совершившего в VI в. путешествие в Индию. В этой книге, дававшей элементарные географические представления, Косьма изложил представление о системе мира на основании Священного Писания. Таким образом, переводная литература способствовала обогащению Руси научными знаниями, аккумулированными Византией. В Киевской Руси накапливались и активно использовались разнообразные знания, технические достижения, применяемые в практической жизни: возводились города, крепости и замки, добывался металл, ковались орудия труда и оружие, строились корабли и машины, производились ткани и одежда, изготовлялись кожа и обувь. Для всех этих отраслей ремесла требовались самые разнообразные знания, навыки и технические приспособления. С X по 20-30-е гг. XII в. выделяется первый этап в развитии древнерусского ремесла с довольно высокой технологией производства в понятиях средневековья. В это время были созданы основы древнерусского производства. В частности, существовала черная металлургия на основе сыродутного процесса производства железа из болотных руд. Металлурги, живущие в сельских местностях, поставляли в города достаточное количество железа высокого качества, которое городские кузнецы переделывали в высококачественную углеродистую 38 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. сталь. Также было развито кожевенное и скорняжное производства, изготовление кожаной обуви. В Киевской Руси было известно несколько видов сортовой кожи, широко был представлен ассортимент шерстяных тканей. В ремесленном производстве существовали разные технологии деревообработки, позволявшие изготовлять сложнейшие точеные сосуды более 20 видов. Многообразной была продукция ювелиров по обработке цветного металла и техника ювелирного ремесла находилась на высоком технологическом уровне. Для второго периода, начавшегося в конце первой трети XII в., характерны резкое расширение ассортимента продукции и в то же время значительная рационализация производства, что привело к стандартизации изделий и специализации отраслей ремесла. Количество специальностей в конце XII в. в некоторых русских городах превышало 100. Например, в металлообработке взамен высококачественных многослойных стальных лезвий появляются упрощенные ─ лезвия с наварным острием. В текстильном производстве в конце XII - начале XIII в. (в тоже время, что и в Западной Европе) появляется горизонтальный ткацкий станок. Русские ткачи, используя широкие экономические связи со странами Западной Европы, не намного отстали от европейских мастеров в модернизации ткацкого производства. Русские ткачи специализировались на производстве льняных тканей. Кроме ткацких станков на Руси использовались разнообразные механические приспособления и машины, сделанные в основном из дерева: воздуходувные меха, подъемные рычажные механизмы, дрели и вороты, круговые точила и ручные мельницы, веретена и мотовила, колесные повозки и гончарный круг, толчеи и жомы, токарные станки, камнеметы, тараны, самострелы и многое другое. Таким образом, через переводную литературу в Киевской Руси распространялись научные представления окружающего мира, было много грамотных и образованных (в целом) людей, действовали школы. Развивалась техника строительства храмов и иных сооружений, военных укреплений (здесь нужно было оперировать точными расчетами, знать механику). Ремесленное производство на Руси по разнообразию технологических операций, по разработке и оснащенности инструментарием, по уровню специализации стояло на одной ступени с ремесленным производством стран Западной Европы и Востока. Однако, научных школ создано не было, развитие знаний носило исключительно практический характер. Со второй четверти XIII в. развитие русских земель было остановлено мощным ударом с Востока, со стороны Монгольской империи, и утверждением вассальной зависимости Руси от Золотой Орды. Батыево нашествие нанесло страшный урон русским городам ─ центрам прогресса и знаний. Среди трагичных последствий и то, что прервалось развитие 39 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. русского ремесла, а ведь оно находилось в состоянии подъема. Более чем на столетие оказались утрачены некоторые виды ремесел (ювелирное, стекольное), технические приемы и навыки (техника скани, зерни, перегородчатой эмали). Разрушению подверглись памятники русского зодчества. На полвека прекратилось каменное городское строительство. Погибли многие памятники письменности. Как писал Н.М. Карамзин: «сень варварства, омрачив горизонт России, сокрыла от нас Европу в то самое время, когда … изобретение компаса распространило мореплавание и торговлю; ремесленники, художники, ученые ободрялись правительством; возникали университеты для вышних наук… Дворянство уже стыдилось разбоев… Европа нас не узнавала: но для того, что она в сии 250 лет изменилась, а мы остались, как были»2. Ситуация в русских землях стала меняться во второй половине XIV в., в частности, был достигнут домонгольский уровень развития производства. Предпосылками это своеобразного производственного подъема, несомненно, стали возвышение и укрепление позиций Москвы в объединительном процессе, тактика Ивана Калиты и его сыновей на «избегание конфликтов» с Ордой. Символом возрождения стало строительство белокаменного Кремля в Москве в княжение Дмитрия Донского. 1.2. Научные и технические знания в период формирования и укрепления Российского государства (XIV-XVI вв.) С XIV века начался процесс объединения русских земель вокруг Москвы и в конце XV ─ начале XVI вв. этот процесс завершился. Было создано российское централизованное государство. Но, его отставание от Запада было значительным. В тогда уже Европе действовали университеты, развивался рынок, появились мануфактуры, буржуазия была организованным сословием, европейцы активно осваивали новые земли и континенты. Научно – технические знания в XIV – XVI вв. в русских землях в большинстве случаев были на уровне практическом, теоретических разработок не было. Их главным источником продолжали оставаться книги западноевропейских авторов, переведенные на русский язык. К XIV – XVI вв. особое развитие получила математика, прежде всего, в практическом аспекте. Стимулом явились потребности церкви и государства. Однако, интерес церкви ограничивался только областью церковного календаря, вопросами хронологического определения праздников и церковных служб. В частности, переведенные с латинского, специальные работы по математике позволили рассчитать пасхальные таблицы, которые были доведены только до 1492 года. Нужды государства в области фискальной политики также формировали более пристальное 2 Карамзин Н.М. История государства Российского: В 12 т. Т.5. СПб., 1892, С.227-230. 40 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. внимание к математике. Проводились различные землемерные работы, и, соответственно, необходимы были знания по геометрии. В области естественнонаучных познаний особое место занимала астрономия. Её развитие происходило в нескольких направлениях: воспроизведение и систематизация старых астрономических представлений, дополнение их новыми знаниями; разработка практической астрономии, связанная с вычислением календарно-астрономических таблиц; попытки представить систему мира в математическом ракурсе. В контексте астрономии рассматривались проблемы естествознания. В частности, предпринимались попытки исследовать природу грома и молнии, объяснить цветовую гамму радуги и почему планеты издалека кажутся маленькими. Однако, осмысление этих вопросов носило скорее практический или даже религиозный характер. Так, полагали, что планеты маленькие из-за особенностей зрительного восприятия, радугу связывали с входившими в неё элементами, а происхождение грома и молнии объясняли столкновением облаков. В период XIV – XVI вв. происходит становление и развитие практической биологии. Колонизация, сопровождавшая объединительный процесс, ставила перед населением задачу выявления особенностей произрастания злаков в различных условиях. В XVI веке появляется классификация почв в зависимости от урожая ржи. Обычно почва классифицировалась по субъективным признакам на добрую, среднюю, «худую» и «добре худую». Исходя из этого, определялся налог. Движение вперед наблюдалось в лесохозяйственной области ботаники. Уже с XV – XVI вв. начинается забота об охране владельческих лесов, об организации заповедников. Происходит знакомство с основами зоологии, которое выражалось в разведении некоторых видов птиц в целях экспорта, например, кречетов и ястребов. В рассматриваемый период формируются представления об органической и неорганической химии. Особенностью химических знаний являлось их четкое практическое назначение. Если в астрономии и физике было место теории, то в химии она полностью отсутствовала. Химическая наука данного периода развивалась не как изучение отдельных химических элементов, а как разработка различных соединений, смесей, растворов и сплавов. Примером известной смеси может служить порох, массовое изготовление которого пришлось на первую половину XVI века. Из растворов необходимо было выделить соляной раствор, который активно применялся при приготовлении пищи. В области органической химии были известны процессы брожения, связанные с обогащением почвы калийными солями путем унавоживания. Географические познания в XIV – XVI вв. не сильно прогрессировали по сравнению с предыдущим периодом. Отличительной чертой указанного периода стало увеличение числа путешествий русских 41 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. людей за границу. Источниками географических сведений служили иностранные пособия. Например, византийское произведение «Хронограф», вышедшее в 1512 году. Это произведение носило оттенок сказочности. Другое переводное произведение этого периода - география «Луцидариуса» дает поверхностные сведения о Западной Европе, довольно подробно изложена география Азии, хотя в ней много мифических сведений о населении Индии, её животном мире. В XV – XVI вв. в Россию проникает активно философское знание. Страна знакомилась с идеями Платона и Аристотеля по переводной литературе. Так, главным источником проникновения идей Аристотеля была «Диалектика св. Иоанна Дамаскина». Примерно в этот же период в Россию пришел философский труд арабского ученого Аль – Газали «Цель философа», который исповедовал идеи неоплатонизма. Из русских философов необходимо выделить работы Ермолая-Еразма о космическом значении Святой Троицы. К XIV-XVI вв. заметно вырос уровень технических знаний, производились даже математические расчеты. В соледобыче бурили землю на глубину до 90 метров, перегоняли соляной раствор при помощи поршневого насоса. Были знакомы с системой зубчатых колес и научились делать часы. Первые (солнечные) часы были установлены в 1404 г. в Московском Кремле. Из-за границы в Московское царство доставлялись многие технические новинки. Возрождение русской земли, становление единого государства нашло отражение, прежде всего, в строительстве. Каменное строительство возобновилось уже в конце XIII в. В 1364 г. был построен в Москве белокаменный Кремль, первая неприступная крепость в русских землях. В XV в. на Русь из Италии завезли новый строительный материал ─ кирпич. Итальянский зодчий Аристотель Фиораванти, возводивший Успенский Собор в Кремле, построил первый на Руси кирпичный завод. Под руководством итальянских архитекторов (тогда лучших в Европе), приглашенных Иваном III, русские мастера сложили из кирпича стены и башни Московского Кремля, Успенский и Архангельский соборы, колокольню Ивана Великого. Для торжественных приемов М. Руффо и П. Солари построили в Кремле Грановитую палату, которая снаружи была выложена гранеными камнями. Вершиной русского зодчества стал возведенный русскими мастерами Бармой и Постником в 1555-1560 гг. в честь взятия Казани Покровского Собора на Красной площади (его чаще называют собором Василия Блаженного). В XVI в. в строительстве стали производиться технические расчеты. Например, при возведении церкви Вознесения в селе Коломенском и храма Василия Блаженного в Москве строители специально делали нижнюю часть стены максимально толстой. Снизу стены достигали 3 метра в толщину и постепенно утончались кверху. 42 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Необходимо отметить, что высота сооружений поражала. Церковь Вознесения уходила ввысь на 58 метра, храм Василия Блаженного - на 47 метров. При такой высоте конструкторские решения не могут не удивлять. XIV – XVI вв. отмечены развитием военной техники. Прежде всего, это касается разработки стенобитных и метательных орудий. Первые метательные орудия назывались «пороки». Они действовали по принципу перевеса. На один конец орудия крепился тяжелый груз, что позволяло с другого конца производить метание камня. Этот способ был довольно простым. Более сложные задачи возникали с созданием артиллерии. Впервые на Руси она появилась в 1389 году при защите Москвы от нападения хана Тохтамыша. Тогда москвичи впервые защищались с помощью завезенных из Германии примитивных моделей пушек, прозванных на Руси «тюфяками». Как род войск артиллерия сформировалась при Иване Грозном и уже к 70-м гг. XVI насчитывала более двух тысяч орудий. С конца XV века по инициативе Фиорованти начали производить крупные литейные работы для изготовления медных пушек. С XVI века активно работали в этой области и русские мастера. Например, Андрей Чохов, Семен Дубинин. Литые пушки достигали весом несколько сотен пудов, а знаменитая царь-пушка, отлитая А. Чоховым в 1586 году, весила 2400 пудов. Крупнейшим событием стало возникновение в Московском государстве книгопечатания. Оно началось по инициативе Ивана Грозного и при поддержке церкви. В 1563-1564 гг. в Москве на Печатном дворе Иван Федоров и его помощник Петр Мстиславец напечатали первую русскую книгу «Апостол». Возрождение старых русских городов и появление новых стимулировало развитие ремесла и промыслов, появление новых технологий. В XVI в. в Московском государстве насчитывалось до 220 ремесленных специальностей. Развитие ремесленного производства было тесно связано со специализацией районов, обусловленной наличием местного сырья. Так, в Тульском районе и районе Онежского озера крестьяне добывали болотную руду, плавили ее в примитивных домницах и продавали готовое железо скупщикам. Вокруг Москвы и Ярославля в основном развивались текстильные промыслы. Ярославский, Вологодский и Казанский регионы стали центрами развития кожевенных промыслов, причем некоторые из кож ─ сафьяны, красная юфть ─ высоко ценились и за рубежом, составляя важный предмет экспорта. Однако, бесправное положение горожан в российских городах (в отличие от Западной Европы, где горожане, объединенные в ремесленные цеха и купеческие гильдии, отстаивали свои вольности) тормозило развитие ремесла, пострадавшего от монгольского нашествия и пришедшего на долгое время в упадок. В период ремесленного «провала» и «застоя» усиленно развивались 43 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. крестьянские промыслы, занявшие со временем хозяйственную и экономическую ниши городского ремесленничества. В России началась, скорее, специализация промыслов, а не ремесла. Таким образом, к концу XVI в. завершились процессы объединения и централизации в Московском государстве. Но, наука не возникла. Научные знания, представления об окружающем мире, конечно, распространялись через переводную литературу, но они были слишком разрозненны и востребованы только в ряде случаев (вычисление церковных праздников, налоговая политика государства и т.п.), имели исключительно практическую направленность. Для распространения и систематизации научных знаний нужны были школы, университеты, поддержка государства, потребность общества. Но государство тогда было обеспокоено вопросами обороны, укреплением самодержавной власти. А общество, практически, поголовно безграмотное, забитое и невежественное не видело в обучении возможности улучшить свое положение. В техническом развитии ситуация была немного лучше, настоящим строительным бумом отмечено первое столетие существования единого государства. Однако строительство было государственной отраслью экономики, все крупные строительные работы проводились под руководством Приказа каменных дел. Московское государство преодолело торговую и политическую изоляцию от Западной Европы, и многие новинки и технологии появились в России вместе с иностранцами, поступающими на русскую службу, послами других государств, иностранным купечеством. Так, еще в XV-XVI вв. в Московском государстве возникли зачатки мануфактуры в виде «пушечных (литейных) изб» в Москве. В военной сфере появилась новый род войск ─ артиллерия и новое мощное оружие ─ пушки. §2 Научные и технические знания в России в XVII Начало XVII в. было сложным периодом в отечественной истории. Смута изрядно потрепала устои российской государственности. Однако, наряду с негативными последствиями Смуты (которых было больше), были и позитивные. Русское общество познакомилось с достижениями европейской военной техники, иными обычаями, традициями, другой религией. Так, уже при Василии Шуйском наряду с русской армии впервые действовали наемные европейские войска. Европейская военная техника, прежде всего, немецкая, стала наиболее важным предметом заимствований в первые годы после Смуты. Однако и другие достижения зарубежной техники привлекли к себе внимание московитов ─ от музыкальных инструментов и часов до металлических изделий тонкой работы и до новых лекарств, неизвестных дотоле на Руси. Период преодоления «великой разрухи» растянулся почти на полстолетия. Восстановление государственной власти, экономики, 44 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. внешнеполитических связей пришлось на царствование Михаила Федоровича Романова (1613-1645). При нем в России появились первые мануфактуры (1630- е гг., численность которых к концу столетия была около 30. Мануфактурное производство возникло в Московском государстве еще в XVI в. Однако эти мануфактуры представляли собой первые казенные предприятия, построенные исключительно для нужд государства. Среди них централизованная мануфактура в литейном производстве, где изготавливали пушки и колокола, Пушечный двор в Москве, где производили артиллерийские орудия, Оружейная палата в Москве и Тульская оружейная слобода, которые специализировались на производстве стрелкового оружия, денежные дворы в Москве, Пскове и Новгороде. В России существовали мануфактуры, принадлежавшие иностранцам, но они тоже, фактически, принадлежали государству, работали на казну, а не на рынок. Государство приглашало иностранцев, обеспечивало их всем необходимым для производства, чтобы получить нужные для России изделия. Первые мануфактуры, хотя бы частично ориентированные на рынок, возникли уже в XVII в. Так, в 1636 г. голландский купец А. Виниус в Тульско-Каширском районе пустил вододействующий завод, отливавший пушки и ядра. Однако часть продукции завода ─ сковороды и гвозди ─ поступала на внутренний рынок. Такие же заводы для удовлетворения потребностей своих вотчин в железе основали крупные вотчинники И.Д. Милославский и Б.И. Морозов. Возникли в XVII в. в России и первые медеплавильные заводы. В 30-е гг. XVII столетия швед Е. Коет основал под Москвой стекольный завод, продукция которого главным образом шла на нужды царского двора. В Москве действовала текстильная мануфактура ─ Хамовный двор, в Архангельске ─ канатный завод. В 1665 г. под Москвой был построен первый казенный пороховой завод. Также как и в Европе на российских мануфактурах использовали различные приемы, облегчавшие труд работающих. Уже в XVI в. на казенных предприятиях стали использовать водяное колесо. Сфера применения водяного двигателя была довольно широкой. Его использовали не только в переработке сельскохозяйственных продуктов (мукомольные мельницы, сукновальни), но и в бумажном производстве (бумажные мельницы), в металлургическом производстве (в 30-е гг. XVII в. на Урале, под Москвой, Тулой вступили в строй медеплавильные и доменные заводы, обслуживаемые водяными колесами). Развитие мануфактурного производства и появление новых отраслей, усложнение технологии производства и использование водяных колес, безусловно, важные показатели уровня развития техники в Российском государстве. Однако мануфактурное производство было представлено небольшим количеством мануфактур, обслуживающих, прежде всего, государственные потребности. За пределами государственного хозяйства 45 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. промышленность оставалась на стадии ремесла и кустарных промыслов, где технические новшества внедрялись крайне слабо. Между тем, не только в технике, но и в развитии научных знаний в XVII в. наметился прогресс. Развитие городской жизни, ремесла, торговли, мануфактур, государственного аппарата и связей с зарубежными странами требовало знающих и образованных людей, развития грамотности и просвещения. В математике решаемые задачи становились сложнее. Например, научились определять расстояние заданного предмета от наблюдателя, решать специфически военные задачи на определение численности войск по занимаемой ими площади, квадратной или прямоугольной. Умели извлекать кубические и квадратные корни, решать уравнения. Способы решения в основном заимствовались у западных стран. В 1650-е гг. вышел первый учебник по геометрии ─ «Книга сошного письма», в 1683 г. впервые в России появилась таблица умножения ─ «Считание удобное». Астрономия как наука оставалась в сфере интересов, прежде всего, церкви. В «Катехизисе Великом» довольно консервативного белорусского педагога-гуманиста, филолога и церковного деятеля Лаврентия Зизания вопросы астрономии были рассмотрены в научном срезе. Автор с помощью своих рационалистических и гуманистических воззрений дал объяснение многим явлениям природными причинами, критиковал оккультные науки, в частности, астрологию. Московский патриархат осудил книгу и постановил сжечь его. Случайно уцелело лишь несколько экземпляров. В 1614 г. в России появился телескоп, завезенный из Голландии. В конце столетия в Россию проникли труды Н. Коперника и других астрономов. В XVII в. продолжается развитие практической биологии, которая в значительной степени была связана с потребностями медицины. На русский язык был переведен труд Андрея Везалия о строении человеческого тела. В конце XVII в. холмогорский епископ Афанасий составил «Лечебник», где указал все известные ему болезни и способы их лечения, а дьяк Аптекарского приказа Иван Венедиктов ─ «Фрамокапею», своего рода, лекарственный справочник. Область медицины, в целом, начинает развиваться в научном контексте, несмотря на сопротивление церкви, которая ратовала за лечение болезней религиозными методами. Светские власти уже начали задумываться над такими проблемами как соблюдение санитарных норм при эпидемиях. В практической географии в большей степени развитие получили микрогеографические знания. Это было связано, как и в предыдущий период, с необходимостью налогового обложения. Число писцовых книг в XVII веке постоянно росло, и в них содержался очень подробный материал. В XVII веке происходило продвижение русских на восток, 46 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. расширялась территория Московского государства и соответственно развивалась география новых русских земель. Из экспедиций этого периода можно выделить путешествия Михаила Стадухина к рекам Колыма и Чюхча в 1644 – 1645 гг., Тимофея Булдакова на реки Колыма, Индигирку и др. В 1626-27 гг. были составлены «Большой чертеж» (сводная карта Российского государства, не сохранившаяся до наших дней) и приложение к нему «Книга большому чертежу», в которой давалась информация о русских городах с указанием расстояния между ними. Круг русской химической практики значительно расширился в XVII в. с созданием металлургических, стекольных и некоторых иных заводов. В частности, в 30-е г. XVII столетии под Тулой впервые стали выплавлять чугун, возникли стекольный и пороховой заводы. В становлении в будущем исторической науки в России надо отметить деятельность Записного приказа, который в период 1657-1659 гг. занимался сбором исторических материалов, дьяка Ф. Грибоедова, типографского «справщика» (редактора) Поликарпова и автора «Скифской истории» А. Лызлова. В 1674 г. монах Киево-Печерского монастыря И. Гизель создал «Синопсис» (описание), где была изложена история Руси с древнейших времен. Во второй половине XVII в. в России по примеру развитых стран Запада начался процесс секуляризации культуры и формирование научного рационалистического мировоззрения. Однако процесс этот к концу XVII в. находился только в самом начале. Первым проявлением секуляризации ─ процесса обмирщения российской культуры и общественной жизни ─ следует рассматривать основание в 1687 г. Славяно-греко-латинской Академии – первого высшего учебного заведения в России, сыгравшего значительную роль в формировании светского образования и науки. Также надо отметить, что в XVII столетии только в Москве действовало около 30 средних школ. Самыми известными были школы при Московском Чудовом монастыре, Монетном дворе, Московском печатном дворе. В Заиконоспасском монастыре для подготовки чиновников для государственных учреждений в 1665 г. была открыта государственная школа. Второе проявление процесса секуляризации – это активное развитие географических знаний, связанное с экспедициями русских землепроходцев в Сибирь: В. Пояркова и Е. Хабарова в Приамурье (1640-е гг.), С. Дежнева и Ф. Попова на Анадырь и Камчатку, открытие пролива между Азией и Америкой (1648-49 гг.), экспедиция В. Атласова на Камчатку и Курильские острова (1697-99 гг.). Итогом этих экспедиций явилось составление географических карт Сибири и всей России в целом, что несомненно имело общемировое значение. Третье проявление секуляризации ─ составление первых рукописных 47 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. учебников с основами математики и физики («Цифирная счетная мудрость», «Устав ратных, пушечных и других дел, касающихся до воинской науки» А. Михайлова и др.). В 1678 г. усилиями церковного и общественного деятеля Симеона Полоцкого была организована при дворе типография, первой изданной книгой которой стал "Букварь". В XVII столетии Россия стояла на пороге грандиозного прорыва, совершенного ею в следующем столетии. «Почва» петровской модернизации была заложена именно в правление первых Романовых. Возникновение науки, светского образования, промышленного производства в XVIII в. во многом связано с теми процессами, которые происходили в России в царствование Михаила Федоровича и Алексея Михайловича (специализация ремесленного производства, товарная специализация регионов, возникновение мануфактур, появление светской учебной литературы, открытие Славяно-греко-латинской академии). В техническом плане мануфактурное производство оснащалось, в целом, на том же уровне, что и в Европе. Проводились преобразования в военной сфере, для чего приглашали иноземных специалистов, предпринимались попытки перевооружения армии. Однако препятствие техническому росту создавала набирающая силу крепостническая экономика и самодержавная власть государей, пока еще не осознающая необходимость технической и технологической модернизации страны. В XVII в. в России начался процесс секуляризации культуры и формирование научного рационалистического мировоззрения. Но на фоне развития европейской научной мысли Россия явно отставала. Наука, как особый способ познания окружающего мира, еще не сформировалась, а ее зачатки (знания из области математики и физики) носили исключительно прикладной характер, теоретических фундаментальных исследований не велось. Полностью господствовало религиозное мировоззрение во всех сферах жизни и среди всех слоев населения. К распространению научных знаний самодержавное государство и церковь относилась крайне отрицательно, поскольку это подрывало устои самодержавноправославной картины мира. Российское государство по-прежнему находилось под железным занавесом. § 3 Возникновение и развитие российской науки в контексте модернизации и европеизации России в XVIII в. 3.1. Возникновение российской науки в контексте петровских преобразований. Итоги развития науки и техники в первой половине XVIII в. Огромное влияние на становление и развитие российской науки и техники оказали реформы Петра I и особенно процесс европеизации 48 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. культуры, приведший, в том числе, и к знакомству с достижениями европейской науки, установлению контактом с ее ведущими деятелями. Итогом этого процесса стало создание в 1724-25 гг. Императорской академии наук и художеств, что означало организационное оформление российской науки. Учитывая фактическое отсутствие на тот момент отечественных ученых, в Российскую Академию было приглашено большое количество европейских ученых, сыгравших большую роль в становлении российской науки. Особо следует отметить швейцарского математика и логика Л. Эйлера, итальянского физика А. Бернулли, немецкого физика и химика Г. Крафта, географа Д. Мессершмидта, историка и архивариуса Г. Миллера. Академией регулярно публиковались сборники научных трудов, издавался, правда, нерегулярно, журнал Академии Наук. При этом деятельность ученых полностью финансировало государство. Все это способствовало постепенному формированию отечественных научных кадров, значительный отрыв в научной сфере от Европы (почти в 600 лет) был преодолен меньше чем за полвека. Развитие естественных наук в России были связано, прежде всего, с деятельностью выдающегося ученого-энциклопедиста М.В. Ломоносова (1711 – 1765), совершившего открытия в области физики, химии, астрономии (закон сохранения энергии, молекулярная теория строения вещества, «эфирная» теория атмосферного электричества). Ученый предложил конструкцию светосильной зрительной трубы, усовершенствовал телескоп Ньютона, открыл атмосферу Венеры, наблюдая в мае 1761 г. за прохождением Венеры по диску Солнца. Научные интересы М.В. Ломоносова распространялись и на сферу гуманитарных наук, им была сформулирована антинорманнская теория происхождения Древнерусского государства. Его литературные способности (он писал стихи) тоже заставляют восхищаться («Ода на взятие Хотина» и др.). Развитие горнорудной промышленности в России повлияло на становлении геологии и минералогии. В. Татищев и Г. Генин составили подробные описания минералов, найденных на территории России (особенно на Урале и в Сибири). Продолжилось развитие географических знаний. В 1725-27 гг. состоялась 1-ая Камчатская экспедиция В. Гоеринга и А. Чирикова, в ходе которого был открыт пролив между Азией и Америкой. В ходе 2-ой Камчатской экспедиции (1733-43 гг.) под руководством А. Чирикова началось освоение Аляски. По итогам этих экспедиций С. Крашенинниковым было составлено «Описание земли Камчатской» с подробными картами этого региона. Следует также отметить географические экспедиции Мессершмидта в Сибирь (1716-23 гг.), И. Фалька на Алтай, Х. Берданеса в киргизские степи, В. Зуева в Южное Причерноморье (1740-50-у гг.). Все они имели общеевропейскую научную 49 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. значимость. В области развития гуманитарных наук в первой половине XVIII в. необходимо отметить, прежде всего, деятельность Г. Миллера и В. Татищева по сбору летописей и других архивных источников. Начался процесс их опубликования. Одновременно появились первые научные работы по отечественной истории аналитического характера П. Шафирова («История Советской войны»), В. Татищева («История Древней Руси»), Г. Миллера (статьи по древнерусской истории). Кроме того, в процессе изучения древних летописей Г. Миллер сформулировал норманнскую теорию происхождения Древнерусского государства. С ее аргументированной критикой выступил М.В. Ломоносов, сформулировавший антинорманнскую теорию. В числе достижений этого периода – становление системы светского образования. Строительство флота, регулярной армии, развитие промышленности, освоение природных недр требовало квалифицированных специалистов. Российскому государству нужны были пехотные и морские офицеры, администраторы, ремесленники, рудокопы, заводчики, торговцы. В частности, с открытием в 1700 г. в Москве в Сухаревой башне «навигацкой» школы началось становление в России технического образования. Возникла сеть «цифирных» школ (это низшие провинциальные математические школы). Основанная еще в 1687 г. Славяно-Греко-Латинская академия превратилась в общероссийский центр подготовки кадров для нужд государства и церкви, с 1701 года она стала Славяно-латинской академией. Начала формироваться система военного образования, в частности была установлена единая система обучения в армии и на флоте, открыты военные учебные заведения (навигационная, артиллерийская, инженерная школы). Для подготовки офицерских кадров создавались специальные школы и Морская академия. Развитие техники Внешняя опасность, отсутствие выхода к морям, необходимость возвращения утраченных в годы Смутного времени территорий, возвращение «киевского наследства» (земель южной Руси, вошедших в состав Польши еще в период политической раздробленности) были доминантами развития страны, важнейшими причинами преобразований. В этой связи одним из важнейших направлений технического развития, переоснащения стала военная сфера. В России создается военный флот, государственные верфи для постройки кораблей и Адмиралтейство. Одной из крупнейших корабельных верфей была Петербургская, где в период с 1707 по 1725 г. было построено 59 больших кораблей и 203 галеры и скампавеи (мелкие гребные суда). Балтийский флот в 1725 г. насчитывал 32 линкора, 16 фрегатов и 85 галер. 50 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Военные преобразования Петра I завершились созданием регулярной армии. Сухопутные войска включали пехоту (гвардейские, гренадерские, линейные полки), артиллерию (осадные, крепостные, полевые полки) и кавалерию. Они приобрели стройную структуру: дивизия, полк, батальон, рота. Как отдельный род войск начали формироваться инженерные войска. Возникли специальные воинские команды для выполнения дорожных работ. На Украине, в Смоленске, в Сибири и на реке Каме, начиная с 1713 г., создается ландмилиция ─ военные поселения, предназначенные для военно-пограничной службы. Для перевооружения армии были построены современные по тем временам оружейные и пороховые заводы. Крупнейшие в стране Олонецкий и Сестрорецкий оружейные заводы, где руководил работами талантливый оружейник В. Генин, были механизированы за счет водной энергии. В частности, Сестрорецкий завод действовал по принципу водяной мельницы: вода с высоты нескольких метров падала на огромные деревянные колеса и от валов этих «мельниц» приводились в действие станки и молоты. Отработанная вода, возвращавшаяся в реку, образовывала водохранилище. Сестрорецким оружейникам удалось добиться взаимозаменяемости частей ружей и пистолетов. На Охтинском пороховом заводе, оснащенном и механизированном также за счет водной энергий, регулируемой собственной плотиной на реке Охте, был усовершенствован ряд технологических процессов, вместо каменных жерновов появились тяжелые медные полые жернова, залитые внутри свинцом. В развитии и создании военной техники Россия не только копировала западные образцы, но и создавала собственные «новинки», например, стала родиной боевых ракет. В 1680 г. в Москве было основано первое специальное «ракетное заведение» ─ артиллерийская школа. Первая пиротехническая лаборатория для изготовления фейерверочных и сигнальных ракет возникла в Петербурге и в 1717 г. на вооружение русской армии была впервые введена однофунтовая сигнальная ракета, поднимавшаяся на высоту 1 километр. Пушечное дело в России также во многом опережало западные страны. В частности, самим Петром I была выдвинута и реализована в 1717 г. идея о создании вместо деревянных более прочных железных лафетов (такая конструкция лафета была принята на вооружении в Европе только спустя 130 лет). Формирование регулярной армии и строительство военно-морского флота предполагало внедрение также новых форм подготовки и обучения рядового и офицерского состава. Так, в «Описании артиллерии с чертежами» рассматривались правила составления масштабов, размеров орудий и мортир, устройство батарей в поле, приводились таблицы стрельбы, излагались способы навесной стрельбы бомбами и гранатами. 24 апреля 1720 г. был принят первый Морской устав ─ «Книга устав морской о всем, что касается к доброму управлению, в бытность флота на море». 51 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Военные реформы базировались на мощном экономическом фундаменте. Уже в первой четверти XVIII в. в России возникло около 200 мануфактур, обслуживавших в первую очередь потребности армии и флота. Главное внимание уделялось металлургии, центр которой переместился на Урал. Однако, постепенно возникли мануфактуры, впускавшие продукцию гражданского назначения. В частности, появились шпалерная (гобеленовая) мануфактура, мануфактуры по производству бархата, парчи и позументов, мастеровая изба лекарственных инструментов и др. На кирпичных заводах было налажено производство кафеля, черепицы, других строительных материалов. В 1744 г. начал работу фарфоровый завод в Петербурге. Основывались, кожевенные заводы, бумагоделательные фабрики и т. д. Многие отрасли производства появились в России впервые, им не предшествовала ремесленная стадия развития. Оснащение мануфактурного производства, в целом не уступало европейским мануфактурам, активно использовались различные гидротехнические сооружения, водяные и ветряные двигатели. Русские мастера разрабатывали новые технологические приемы. Появились, в частности, оригинальные модели токарных станков. Известный русский механик и изобретатель А.К. Нартов (1683-1756) изобрел и построил ряд совершенных и оригинальных по кинематической схеме токарных станков, часть которых была снабжена механическими суппортами, с помощью которых решалась задача изготовления частей машин строго определенной геометрической формы. В своей рукописи "Ясное зрелище махин" А.К. Нартов описал (представил чертежи и техническое описание) более 20 токарных, токарно-копировальных, токарно-винторезных станков различных конструкций, что свидетельствуют о его больших инженерных познаниях. Вершиной строительной и технической мысли рассматриваемого периода стало строительство новой столицы Санкт-Петербурга, выросшей из крепости Санкт-Питер-бух, основанной Петром I на небольшом Заячьем острове 16 мая 1703 г. Одним из первостроителей города был итальянец Доминико Трезини (1670-1734), заключивший в 1703 г. контракт на должность инженера в России, где проработал 31 год. Под его руководством был выстроен форт Кронштадт ─ первая русская морская крепость. Среди других известных сооружений Д. Трезини подъемный мост через Кронверкский пролив, соединивший острова Заячий и Городовой и ставший прообразом висячих и цепных мостов в других частях города. В 1712-1733 г. был возведен каменный Петропавловский собор, ставший усыпальницей российских монархов, начиная с Петра Великого. Д. Трезини победил в конкурсе проектов на постройку здания Двенадцати коллегий и руководил его строительством, которое началось в 1722 г. Также Д. Трезини построил в 1710 г. Летний дворец Петра I в Летнем саду, по его проекту осуществлялась застройка Васильевского острова. 52 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. С приездом из Франции Ж. Б. Леблона, ставшего главным архитектором Петербурга в 1716 г., в столице были созданы 19 мастерских, которые готовили кадры строителей, владеющих самыми передовыми методами и идеями той эпохи. Таким образом, благодаря реформам Петра I и практическим потребностям государства в первой половине XVIII в. происходит организационное оформление отечественной науки. При этом активно использовались опыт и знания ведущих европейских ученых. Развернулась большая работа по изучению истории, географии и природных богатств России. Значительный вклад в развитие отечественной научной мысли внесли работы ученого-энциклопедиста М.В. Ломоносова, затронувшие самые различные отрасли научного знания. Однако российская наука находилась в процессе своего становления и пока еще существенно отставала от европейской науки. Через 600 лет после Европы в России возникло светское образование, страна нуждалась в подготовленных кадрах. Школа давала ученикам светское мировидение, формировала рационалистическое мировоззрение. Началось создание своей интеллектуальной элиты. В то же время, отношение самого населения к образованию было резко отрицательным. Основная масса народа не имела никакой потребности в учении, считая его не только излишней роскошью, но и вредным делом. Создание отечественной науки и светского образования носило ярко выраженный политический характер, они должны были служить, прежде всего, практическим потребностям государства. Техническое развитие российского государства в первой половине XVIII столетия также стимулировалось необходимостью решения важнейших государственных задач, в первую очередь внешнеполитических. На возникших мануфактурах активно использовались достижения западной и отечественной технической мысли, появились собственные технологические приемы. Однако мануфактурно-промышленный прорыв России происходил на крепостнической основе. Рост производства сопровождался усилением феодальной эксплуатации, широким применением принудительного труда на мануфактурах: использованием крепостных, посессионных (купленных) и государственных крестьян. Развитие мануфактурного производства в России было вызвано потребностями государства, но не рынка. 3.2. Российская наука и техника во второй половине XVIII в. В развитие науки и образования второй половины XVIII в. значительный вклад внесли либерально-просветительские начинания Екатерины II, в частности создание общероссийской государственной системы образования. Наряду с закрытыми сословными учебными 53 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. заведениями (Воспитательные дома в Москве и Петербурге, Смольный институт благородных девиц с отделением для девочек мещанок в Петербурге, Коммерческое училище в Москве, кадетские корпуса) в ходе школьной реформы 1782-86 гг. были учреждены общеобразовательные двухлетние малые народные училища в уездных и четырехлетние главные народные училища в губернских городах. Во вновь созданных школах вводились единые сроки начала и окончания занятий, классная урочная система, разрабатывались методики преподавания дисциплин и учебная литература, единые учебные планы. Новые училища вместе с закрытыми шляхетскими корпусами, благородными пансионами и гимназиями при Московском университете составляли структуру среднего образования России. К концу XVIII столетия в России насчитывалось около 550 учебных заведений с общим числом 60-70 тыс. учеников, не считая домашнего образования. Вместе с тем, образование в России, как и все другие сферы жизни страны, в основе своей имело сословный характер. Большая часть населения не была затронута реформой. Кроме того, просветительские усилия императрицы в сфере народного образования «саботировались» как местными приказами общественного призрения, которые должны были изыскивать средства для их содержания, так и самим населением. Родители учеников «главных училищ» (это были дети мещан, купцов и солдат) не считали нужным доводить детей до окончания курса и старшие классы почти пустовали. В небольших городах деятельность школ находилась в зависимости от щедрости местных городских дум. Сначала малых училищ открылось довольно много, но скоро думы начали тяготиться содержанием училищ — число школ стало уменьшаться. В рассматриваемый период (вторая половина XVIII столетия) происходит окончательное оформление российской науки, чему во многом способствовала деятельность Российской Академии Наук и особенно открытие в 1755 г. Московского университета, ставшего вскоре главным научным центром страны. Значительную роль в открытие университета сыграла деятельность М.В. Ломоносова. Его ученики и коллеги (академики) ─ астроном С.Я. Румовский, математик М.Е. Головин, географы и этнографы С.П. Крашенинников и И.И. Лепехин, физик Г.В. Рихман и др. ─ обогатили не только отечественную, но и мировую науку замечательными открытиями. Развитие науки и становление научных центров, появление новых направлений в исследовательской деятельности ученых, во многом, было связано с поддержкой государства. Государство финансировало деятельность Академии наук, научные экспедиции, стажировку российских ученых за границей, выпуск учебной литературы. Например, Екатерина II оказала значительное содействие академику П.С. Паласу (1741-1811) в издании сравнительного словаря «всех языков и наречий» в 54 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. 1789 г. Императрица не была довольна первым изданием и через два года вышли уже 4 тома, значительно доработанные и дополненные. В числе выдающихся достижений в сфере естественных наук в России в рассматриваемый период стали исследования физика В.В. Петрова (1761-1834), в частности открытие им явления вольтовой дуги (первое электрическое явление, получившее приложение на практике). В. В. Петровым проводились также исследования химического действия тока, электрических явлений в газах, электропроводности и люминесценции. Физик и математик С.Котельников (1723-1806) изучал проблемы равновесия и движения тел, ввел понятие прочности материала. В период с 1771 по 1797 гг. он управлял Кунсткамерой и собрал богатейшую коллекцию для естественнонаучного музея. Астрономическую науку пополнили исследования академика Петербургской АН С. Румовского (1734-1812). Он составил первый для России сводный каталог астрономических пунктов. Появление первого в России «Минералогического словаря» произошло благодаря исследованиям одного из учеников М.В. Ломоносова академика В. М. Севергина (1765-1826), разработавшего также отечественную научную терминологию по химии, ботанике, минералогии. В.М. Севергин выступал за сближение теории с практикой, по его инициативе с 1804 г. начал издаваться «Технологический журнал», в котором печатались труды по науке и технике не только отечественных, но и зарубежных деятелей. В этот период были заложены основы российской медицины (Н. Максимович ─ основатель института акушерок, Д.С. Самойлович ─ исследователь чумы и разработчик мер по борьбе с ее эпидемией). В 60-70-е гг. XVIII в. были организованы Академические экспедиции П.С. Палласа, С.Г. Гмелина, И.И. Лепехина и др. по изучению природы и культуры народов России, оставившие после себя подробные описания Поволжья, Урала, Сибири. Наряду с естествознанием активное развитие получили гуманитарные науки, формировавшиеся под явным влиянием идеологии Просвещения. В этой связи следует особо выделить деятельность Вольного экономического общества (1760-70-е гг.) по популяризации экономических знаний. Один из самых активных его участников А.Т. Болотова (1738-1833) провел большие исследования в области агрономии и политэкономии. В исторической науке помимо сбора источников и их публикации (были впервые изданы многие летописи, а также «Русская правда») предпринимаются первые попытки создать обобщающий труд по российской истории (работы В.Н. Татищева, И.Н. Болтина, М.М. Щербатова). Многие их наработки были впоследствии использованы Н.М. Карамзиным при написании «Истории государства Российского». С 1770-х гг. в России начинает формироваться юридическая наука, 55 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. связанная с именем первого российского профессора права Московского университета С. Десницкого, находившегося под влиянием правовых доктрин французских Просветителей. В 1780-90-х гг. происходит формирование и политологических знаний, зарождаются три основных направления общественнополитической мысли: либеральное (выраженное в трудах канцлера Н.И. Панина, его секретаря и драматурга Д.И. Фонвизина, Н.И. Новикова – одного из руководителей русских масонов, популяризатора философии Просвещения, издателя около 1/3 всех российских книг в 1780-е гг.), консервативное (выражено в трудах М.М. Щербатова, прежде всего «Путешествие в Землю Офирскую» и «О повреждении нравов в России»), радикально-демократическое (труды А.Н. Радищева, прежде всего «Путешествие из Петербурга в Москву» (1790г.) и ода «Вольность».). Таким образом, во второй половине XVIII в. российская наука окончательно оформилась, основным научным центром стал Московский университет. Эволюция научной мысли происходило в русле общеевропейских тенденций под влиянием рационализма и философии Просвещения. Многие исследования и открытия в области естествознания заложили основу для будущих открытий. Обращает на себя внимание и энциклопедический характер деятельности большинства российских ученых. Происходит сближение науки с практикой, что в частности выразилось в создании Словаря П.С. Палласа. Вместе с тем, со стороны правящей системы наука рассматривалась как неотъемлемый элемент западной, европейской культуры, обязательный элемент европеизации страны, то, что не стыдно продемонстрировать Европе. Многие научные открытия просто оказались не востребованы временем. Так, изобретенный В. Рихманом электрометр ─ первый прибор, применяемый для количественных измерений электрических величин, стал известен только после его трагической смерти Рихмана, описание прибора появилось в английских журналах. Предложенный М.В. Ломоносовым (отличный от Франклиновского) способ защиты зданий от молнии остался только в его докладе. Развитие техники Деятельность российских изобретателей второй половины XVIII в. во многом опередила свое время и предвосхитила многие технические изобретения в более развитых странах Запада. Так, М.В. Ломоносов изобрел самопишущий метеорологический прибор, а также перископ. Одним из направлений приложения технической мысли стало гидроэнергетика. В 80-е гг. столетия на Алтае К.Д. Фроловым была создана уникальная гидравлическая система, в которой применялись самые мощные (и не имевшие аналогов в мире) верхнебойные колеса, усовершенствованная каскадно-деривационная система с длиной отводных каналов 2740 м и тремя каскадами, так что вода последовательно 56 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. проходила через три колеса. Проблема промерзания была устранена с помощью подводных каналов и камер, вырубленных внутри горы. Сложная трансмиссионная система водяных колес приводила в действие рудоподъемные, рудодробительные, рудопромывающие и водоотливные машины, а также лесопилки и кузнецы. В то же время «гидросистема» К.Д, Фролова, хотя и являлась наивысшим достижением мануфактурного периода производства, но реалиям времени уже не отвечала. В Европе разворачивалась эра паровых машин. История водяного двигателя, служившего людям почти 14 веков, подходила к концу. Русским теплотехником И.И. Ползуновым в 1763 г. (за 20 лет до Дж. Уатта) была спроектирована двухцилиндровая паровая машина непрерывного действия, которая могла обеспечить непосредственный привод большинства существующих в то время машин-орудий. Однако в условиях крепостнической экономики это изобретение не получило распространения. После поломки двигатель был заброшен (хотя и приносил хорошую прибыль своим владельцам), а в 1780 году разрушен. Переданная в Академию наук модель паровой машины бесследно исчезла. Сам изобретатель не дожил до пуска своей машин, И.И. Ползунов умер от скоротечной чахотки в возрасте 38 лет. Не известно даже место, где он захоронен, не сохранилось ни одного его портрета. Среди других, таких же невостребованных технических новинок изобретения И.П. Кулибина. Он изобрел оптический телеграф, прожектор, «самобеглую коляску» с рулевым управлением, «водоход» - беспарусное судно, плывущее против течения, протезы для инвалидов и др. Им был создан проект 300-метрового одноарочного моста через Неву, а усовершенствованный оптический телеграф был дополнен разработанным кодом и оригинальным механизмом для его передачи. В частности, передающее устройство оптического телеграфа представляло систему подвижных крыльев или реек и фонарей, зажигаемых ночью или в пасмурную погоду. Линия оптического телеграфа состояла из цепочки башен, отстоящих друг от друга на расстоянии прямой видимости (30-40 км). Каждая такая станция с помощью специального кода принимала депешу и передавала ее дальше. Умер И.П. Кулибин в нищете. Таким образом, развитие технической мысли в рассматриваемый период происходило в общеевропейском русле (различные конструкции гидроустановок, появление парового двигателя, совершенствование телеграфной связи и т.д.). Однако, изобретения оказались невостребованными в из-за господства феодально-крепостнических отношений. Экономика страны, феодальная в своей основе, в этих изобретениях просто не нуждалась. 57 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Модернизация Петра I вписала Россию не только во всеобщую систему завоеваний и переделов мира, но и в систему европейской, а затем и мировой науки. При поддержке государства, которое не поскупилось на хорошее денежное содержание для приглашенных известных европейских ученых, отставание от европейской науки было преодолено меньше чем за полвека. Во второй половине XVIII столетия сохранилась общеевропейская тенденция развития научной мысли, о чем свидетельствует энциклопедический характер деятельности большинства российских ученых (особенно М.В. Ломоносова), попытки приложения научных идей на практике. По некоторым научным и техническим позициям были сделаны открытия мирового значения (деятельность М.В. Ломоносова, П.С. Палласа, изобретения И.П. Кулибина и И.И. Ползунова). Однако экономических причин ускорения развития естественных наук и технических изобретений не было; наука воспринималась в общественном сознании и в сознании правящих верхов в большей степени как обязательный элемент европеизации. 58 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Глава 5. Промышленный переворот: формирование индустриального общества и нового жизненного уклада. Основные направления мирового научного и технического прогресса (XIX – первой четверти ХХ вв.) §1 Промышленная революция: предпосылки, этапы, последствия. Особенности промышленного переворота в России 1.1. Промышленный переворот и его последствия В ХIХ в. завершилось формирование индустриальной цивилизации, во многом ставшей следствием научных открытий и промышленного переворота. Понятие промышленный переворот (или промышленная революция) охватывает совокупность технических, технологических, социальных, институциональных и иных перемен, связанных с заменой ручного труда машинным способом производства. Первой страной, применившей новый способ (основанный на применении машин и индустриальных технологий) в промышленном производстве, была Великобритания, в которой «старый порядок» уступил уже в ХVII в. место парламентаризму и гражданскому равенству. Пример этой страны свидетельствует о том, что важнейшей предпосылкой промышленного переворота, являются либеральные социальнополитические преобразования, утверждающие принципы гражданского равенства, экономической свободы, неприкосновенности личности и собственности. Не менее существенной предпосылкой промышленной революции считается высокая производительность сельского хозяйства вследствие, так называемой, аграрной революции. Аграрная революция заключалась в переходе от экстенсивных к интенсивным методам ведения сельского хозяйства, что обеспечивало его продуктивность и рентабельность. Родиной аграрной революции была также Великобритания, где «благодаря» политике огораживания (непрерывной проводившейся с конца ХVII и весь ХVIII век) происходили глубокие перемены в производственных отношениях сельского хозяйства, и наблюдалось постоянное повышение производительности сельского хозяйства. Географический и природно-климатический факторы также обеспечили Великобритании лидерство в промышленном перевороте. Так, островное положение страны создали ей «бесплатную» защиту от разрушительных континентальных войн и дешевый транспорт. Длинная береговая линия, природные бухты и множество судоходных рек сняли 59 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. зависимость от наземного транспорта, неразвитость которого задерживала рост торговли и промышленности. Достаточные запасы каменного угля в Англии способствовали быстрому переходу английской металлургии от древесного угля к каменному. Это позволило к концу ХVIII в. английской металлургии выйти на первое место в мире. Таким образом, необходимыми предпосылками промышленного переворота является причинно-следственная связь географических, природно-климатических и социально-политических факторов. Факторами ускорения промышленного переворота считаются свободный рынок капиталов, рабочей силы и демографический рост. В Великобритании раньше, чем в других странах были сделаны важнейшие из изобретений в хлопчатобумажной промышленности, открывшие эру промышленного переворота (изобретение «летучего челнока», создание прядильной машины, изобретение ткацкого станка Картрайта). Полностью использовать преимущества машинного производства оказалось возможным после изобретения универсального парового двигателя лондонским университетским механиком Джеймс Уаттом (1782г.). Начало использования энергии пара в промышленном производстве – центральное событие промышленного переворота. В дальнейшем паровые машины постоянно совершенствовались. Промышленные революции в разных отраслях следовали как цепная реакция. Переворот, начавшийся в легкой промышленности, выдвинул задачу увеличения массы машин, для удовлетворения этого спроса требовалось много металла, что, в свою очередь, вызвало переворот в металлургии и машиностроении; возросшая масса производимой продукции (товаров) потребовала изменений на транспорте. Так, в 80-е гг. ХVIII в. английским механиком Саймингтоном был построен первый в мире пароход. В 1814 г. англичанин Дж.Стефенсон построил первый паровоз. В 1825г. под его руководством в Юго-Западной Англии была сооружена железная дорога (56 км) для перевозки угля. Сконструированный Дж. Стефенсоном паровоз «Ракета» ознаменовал начало «железнодорожной революции» в Европе. В конце ХIХ- нач. ХХ в. наступила очередь, так называемых, сопутствующих производств: телеграфа, телефона, радио. К завершению промышленного переворота Великобритания стала ведущей экономической державой. Основные последствия промышленного переворота: 1 возникновение фабрично-заводского производства; 2 зарождение машиностроения; 3 снижение цен на товары широкого потребления; 4 перестройка рынка: не покупательский спрос формировал развитие производства, а производство подталкивало расширение рынков и формировало спрос; 5 увеличение капиталовложений и необходимость быстрого 60 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. оборота привели к увеличению рабочего дня и сокращению заработной платы; 6 появление промышленных кризисов – кризисов перепроизводства; 7 ухудшение положения рабочего класса и начало социальной борьбы; 8 ускорение процесса урбанизации, изменение соотношения между городским и сельским населением. 1.2. Особенности промышленного переворота в России В России промышленный переворот начался в 20-30-е гг. XIX в. Свидетельство начала перехода к машинному фабрично-заводскому производству ─ рост импорта машин и возникновение машиностроения. Между тем, всей совокупности необходимых предпосылок (о которых говорилось выше), среди которых важнейшей является социальнополитическая и экономическая либерализация в России, к началу XIX столетия в наличии не было. Промышленный переворот в России затормозила феодально-крепостническая система, и его окончание стало возможным только после отмены крепостного права. Приспособленность отечественной промышленности к условиям феодализма (крепостная мануфактура, обеспечила её подъем в ХVIII в.) стало причиной ее застоя в первой половине ХIХ в. В крепостнической России технические и технологические новации оказались не нужны. Крепостной труд делал невыгодным применение машин. Используя машину, заменяющую нескольких рабочих, заводчик не мог их уволить, потому что они были его собственностью. В итоге машина не сокращала, а увеличивала производственные затраты, то есть техническая революция лишь повышала стоимость продукции. Тем не менее, прогресс проникал в российскую промышленность. Особенно впечатляющие успехи были в текстильной промышленности, прежде всего в производстве хлопчатобумажных тканей. Причинами быстрого роста этой отрасли явились: неприменение крепостного труда; минимальное покровительство со стороны государственной казны; наличие условий конкуренции; широкий общественный спрос на продукцию отрасли. В целом, втрое возросло за 1825-1860-е гг. число крупных, оснащенных машинами предприятий в обрабатывающей промышленности; в 1860 г. лица вольного найма составляли здесь около 80% ─ и это в то время, когда в казенной промышленности, прежде всего металлургической, использовался еще на 80% крепостной труд. Технический переворот на транспорте проходил успешнее, чем в промышленности, поскольку транспорт был сферой наемного труда. В России появились железные и шоссейные дороги, пароходное сообщение. 61 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. В 1813 г. на заводе Берда в Петербурге был построен первый пароход. В 1815 г. было построено первое в Европе морское паровое судно «Елизавета», обеспечивавшее связь между Петербургом и Кронштадтом. В 60-е гг. только по Волгам и ее притокам ходило около 350 пароходов, и основная часть грузов перевозилась паровой тягой. Регулярное морское сообщение между Петербургом и портами Балтийского моря было налажено уже в 40-е гг., правда большая часть морских пароходов принадлежала иностранным предпринимателям. Первый опыт железнодорожного строительства был предпринят талантливыми крепостными горнозаводчиков Демидовых отцом и сыном Черепановыми на Нижнетагильском заводе. В 1833-34 гг. ими был создан первый в России паровоз, а в 1835 г.- второй. Чугунная рельсовая дорога соединяла завод с рудниками. Однако, почин не был поддержан и паровозами вскоре перестали пользоваться. В 1837 г. начала действовать первая железная дорога, соединившая Петербург с Царским Селом. Она наглядно доказала возможность строительства и более крупных магистралей, и от опытной дороги можно было переходить к планомерному строительству так необходимых России железных дорог. Военные и стратегические соображения подтолкнули строительство железнодорожной магистрали Петербург-Москва (1851). В целом, к моменту ликвидации крепостного права в России действовало 1,5 тыс. км железных дорог (в сравнительно небольшой Великобритании – 16,8 тыс. км). Протяженность шоссейных дорог к середине 50-х гг. XIX в. составила 4186 верст. Вместе с тем, резкий разрыв во времени между техническим обновлением производительных сил и сдвигами в сфере труда (крепостное право в деревне и казенной промышленности, крепостник-сезонник, работавший по найму у станка!) стали основной причиной прогрессирующего отставания от стран Западной Европы. На фоне примерно удвоения производства в России в период 1825-1855 гг. объем английской промышленности увеличился более чем в 30 (!) раз. Страны Запада обгоняли Россию по технике производства, видам и качеству продукции, а главное, по производительности труда и объемам производства. В частности, удельный вес России в совокупной выплавке чугуна пятью странами (Англия, США, Германия, Франция, Россия) упал за 1825-1860-е гг. с 15 до 5%. Удельный вес России в мировом промышленном производстве к 1860-му году уступал Франции в 7,2 раза, Германии в 9 раз, Англии в 18 раз. Реформы 60-70-х гг. дали мощный импульс промышленному развитию страны. Только за 1860-90- е гг. число машиностроительных заводов выросло в 5,5 раз, а число рабочих на них ─ в 7, 4 раза. Появились Обуховский сталелитейный и пушечный в Петербурге, паровозостроительный в Коломне, пушечный и механический в Перми и 62 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. другие крупные заводы. В 1883 г. в Петербурге была пущена первая тепловая электростанция. Во многом завершению в России промышленного переворота способствовало развернувшееся масштабное железнодорожное строительство. В 80-90 е гг. Россия вступила в фазу индустриализации. Доля страны в мировом промышленном производстве к началу ХХ в. выросла до 5%. Особенно высокие темпы прогрессы были в нефтедобывающей отрасли, железнодорожном строительстве и машиностроении. Темпы роста промышленной продукции по сравнению с мировыми были в России достаточно высокими. §2. Основные направления мирового научного и технического прогресса в XIX ─ первой четверти ХХ вв. В ХIХ в. метафизическое понимание мира уступило место познанию материального единства мира. Идея всеобщей связи явлений природы превратила естествознание в единую науку о природе, где воедино связаны механика, астрономия, физика, химия и биология. Произвольная дифференциация естествознания уступила место научной дифференциации исходя из особенностей отдельных явлений природы. Однако «взрыв научного творчества» - являлся не следствием случая или случайной цепи исследований и открытий, а результатом необходимости решения технических и экономических задач в промышленности, на транспорте, в сельском хозяйстве. В ХIХ в. наука впервые стала рассматриваться как производительная сила. В свою очередь промышленный переворот, сопровождавшийся техническим и технологическим прорывом, научные открытия, выдвинули перед обществом необходимость дальнейшего глубокого изучения экономических законов. Следствием многомерного подхода к экономическому анализу явился интерес научной и обывательской общественности к гуманитарным областям науки. Таким образом, процесс фундаментальных открытий и поистине революционных преобразований охватил всю систему наук, т.е. в области естествознания, техники и обществознания. 2.1 XIX век ─ последний этап классической науки. Формирование современных концепций естествознания в конце XIX ─ начале ХХ вв. Математическая наука в XIX в. развивалось как самостоятельное научное направление и как методическая основа для исследования в самых различных направлениях естествознания и, прежде всего, в механике, термодинамике, электродинамике, оптике. В частности, составление чертежей машинного оборудования, зданий и сооружений промышленного, транспортного и бытового характера стимулировали 63 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. оформление новых направлений в геометрии: дифференциальной геометрии; начертательной геометрии (Г.Монж). К наиболее важным достижениям математической науки рассматриваемого периода относятся создание векторного анализа (Г.Грасман, У.Р.Гамильтон), дальнейшее развитие теории вероятностей (П.С.Лаплас, А.Лежандр, С.Пуассон, К.Ф.Гаусс), разработка неэвклидовой геометрической системы (математическое учение о пространстве Г.Римана), возникновение новой отрасли математики ─ теории функций действительного переменного и развитие численных методов анализа (Г.Кантор, Дж.Адамс, К.Штернер, К.Рунге и др.). Новые математические исследования возникли в силу внутренней логики развития математики как науки и в результате непосредственных практических запросов данного времени. Многие из математических идей впоследствии получили практическое применение к задачам физики, химии, астрономии, строительного дела, баллистики и т.д. В сфере развития физической науки предшествующим периодом была подготовлена теоретическая и экспериментальная база для будущих открытий и обобщений. Так, уже к началу второй половины XIX в. физики обладали значительным запасом знаний по электричеству, магнетизму и оптике, владели способами количественного расчета этих явлений и способами их измерений. В частности, в XIX столетии в связи с бурными темпами промышленного роста и успехами в транспортной сфере большое развитие получила теоретическая и прикладная механика. На первом плане были проблемы динамики, кинематики, теория упругости тел, учение о сопротивлении материалов, гидромеханика, гидравлика. Конструкторы машинных и инженерных сооружений были поставлены перед необходимостью учета так называемых динамических нагрузок, которые вызывают значительные силы инерции. Среди наиболее важных достижений физической науки в XIX в. исследования Х.К. Эрстеда и А.М. Ампера, которые привели к возникновению электродинамики. М. Фарадей открыл явление электромагнитной индукции, Т. Зеебек ─ термоэлектрический эффект. Г.С. Омом была создана теория электрических цепей, в которой он вводит четкие понятия электродвижущей силы, электропроводности и силы тока. С учетом этих понятий он сформулировал известный закон изменения напряжения в сети. Д.К. Максвелл создал теорию электромагнитного поля, а опыты немецкого физика Г.Р. Герца доказали существование электромагнитных волн, сыгравших решающую роль в утверждении теории. Исследования Т.Юнга (Англия) и О.Ж.Френеля (Франция) серьезно оспорили ньютоновскую корпускулярную теорию света. На основе нового физико-математического истолкования возродилась теория Х. Гюйгенса о том, что свет ─ волновое движение эфира. Волновая оптика, разработанная Т. Юнгом и О.Ж. Френелем, теоретически объясняла все известные 64 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. оптические явления, включающие отражение, преломление, полное внутреннее отражение, прямолинейность распространения света, дифракцию, интерференцию, двулучепреломление и поляризацию. Важнейшим направлением в оптике стал спектральный анализ. Накопление научных фактов в области спектральных исследований происходило по двум направлениям ─ исследование спектров испускания и исследование спектров поглощения. Объединить эти два направления удалось немецким ученым Г. Кирхгофу и Р. Бунзену, которых считают основоположниками спектрального анализа. С помощью своего метода они открыли новые химические элементы цезий и рубидий. В дальнейшем на основе спектрального анализа другими учеными были открыты еще несколько элементов, в частности таллий и индий. А.И. Физо с помощью собственной оригинальной установки впервые измерил скорость света в наземных условиях. Ж.Б. Фуко разработал метод, который позволял сравнивать скорости распространения света в различных средах. Фундаментальные исследования свойств инфракрасного излучения были проведены итальянским физиком М. Меллони. При помощи термомультипликатора (приемник инфракрасного излучения, изобретен Л. Нобиле) ему удалось показать, что инфракрасные лучи неоднородны, в различной степени поглощаются материалами, интенсивность тепловых лучей зависит не только от температуры, но и от типа источника, была исследована поляризация тепловых лучей. Опыты М. Меллони окончательно утвердили мнение о единой природе световых и тепловых лучей в рамках волновой теории. Химическая наука в XIX создавалась в процессе преодоления традиционных представлений флогистиков (ученых химиков, считающих, что флогистон есть «начало горючести»: гипотетически составная часть веществ, которую они якобы теряют при горении и обжиге). Начало научной химии несомненно было положено в трудах А. Лавуазье ─ основателя количественного метода исследования. Он во многом опроверг постулаты флогистиков, разработал химическую номенклатуру веществ, ввел в научный оборот термины «кислород», «водород», «азот» и др., обосновал закон сохранения массы вещества. Среди открытий и теории в этой отрасли научного знания разработка учения о молекулярноатомистическом строении вещества. Дж.Дальтон и И.Я.Берцелиус составили таблицу атомных весов (46 элементов) и открыли новые элементы: цезий, селен, торий. Были открыты законы кратных объемов для химических взаимодействий газов (Дальтон, Гей-Люсак, Берцелиус) и о том, что в одинаковых условиях одинаковые объемы всех газов содержат одно и то же число молекул (Ш.Жерар, С.Канницарро), введены понятия валентности и обнаружено явление изометрия (Ю.Либих, Ф.Велер). Крупнейшим достижением биологической науки ХIХ в. было возникновение клеточной теории (Т. Шванн и М. Шлейден), которая 65 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. явилась одним из общебиологических обобщений, основой эволюционного учения. Также к наиболее важным открытиям относятся возникновение эмбриологии (К.Ф.Вольф и И.Ф.Меккель), микробиологии и иммунологии (Луи Пастор), генетики (И.Г. Мендель), создание эволюционного учения (Ч.Р. Дарвин). Благодаря успехам в естествознании и применению новых приборов медицина стала подлинной наукой в XIX в. Были разработаны методы антисептики (Л. Пастер и Д. Листер) и асептики (безгнилостный метод лечения ран и профилактика уничтожения микроорганизмов, то есть стерилизация). Географические исследования ХIХ в. обогатили науку огромным количеством нового фактического материала. Возникали географические общества, начали собираться международные географические конгрессы. Среди наиболее значимых экспедиции в Антарктиду (Дж. Уэддел, Дж. Росс, Ж.Дю Мон-Дюрвиль), в Африку (Д. Ливингстон и Г.М. Стенли), в Южную Америку (А. Гумбольдт), исследование Австралии Д. Стюартом (1862). В целом, к началу ХIХ в. у географов сложились в основном правильные представления о форме и размерах материков, но внутри континенты и океанские районы были изучены недостаточно. Рубеж ХIХ─ХХ веков ─ первый этап становления современных концепций естествознания. Период с конца ХIХ в. по начало ХХ в. считается одним из важнейших в развитии современного естествознания, периодом революционных открытий в различных областях естественных наук и ломки старых представлений о мире. Познание строения атома, создание его модели, открытие электронов и протонов привели к кризису ньютоновской парадигмы классической физической теории, господствовавшей в ХVII - первой половине ХIХ в. Кризис разрешился революцией в физике, породившей теорию относительности и квантовую механику. Эти теории ознаменовали переход от «классической» к «неклассической» или «постклассической» науке. Наиболее важными научными открытиями конца XIX ─ начала ХХ вв. стали создание А. Эйнштейном теории относительности и М. Планком квантовой теории. Были открыты электрон и радиоактивное излучение (Д.Д. Томпсон), обнаружена радиоактивность солей урана и опровергнуто представление о неделимости атома (А. Беккерель), открыты новые элементы: полоний и радий, установлено, что радиоактивное излучение испускает либо альфа- частицу, либо бета-частицу (П. Кюри и М. Склодовская-Кюри). Крупнейшим развитием в атомной физике стало открытие атомного ядра Э.Резерфордом и Х.Гейгером. Э. Резерфорд и Н. Бор представили модели атома. Модель Э.Резерфорда – планетарная модель атома, несовместима с электродинамикой Максвелла. Модель Н.Бора была основана на квантовой теории. Л. де Бройль выдвинул идею о 66 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. волновых свойствах материи, положив начало квантовой механике. Таким образом, на рубеже Х1Х-ХХвв. началась научная революция в естествознании, в основе которой были новые достижения в физике, разрушившие ньютоновскую космологию. Этот период научной революции сопровождался крушением прежних представлений о материи и её строении, свойствах, формах движения и типах закономерностей, о пространстве и времени. Это привело к кризису физики и всего естествознания, явившегося симптомом более глубокого кризиса метафизических философских оснований классической науки. 2.2.Общественные науки в XIX ─ начале ХХ вв.: основные тенденции развития В XIX в. сформировались новые философские школы и направления, в частности в рамках немецкой классической философии Г. Гегелем (1770-1831) была разработана теория идеалистической диалектики.В 30-40-е гг. XIX в. французский мыслитель О. Конт (17981857) разработал философию позитивизма, что означало построение “положительного” научного знания. В середине столетия К. Маркс (18181883) и Ф. Энгельс (1820-1895) создали философию диалектического материализма. Во второй половине XIX в. стала развиваться неоклассическая философия, крупным представителем которой был немецкий философ Ф. Ницше (1844-1900). Он выделял два начала бытия и культуры: “дионисийское” (жизненное) и “аполлоновское” (интеллектуальное). Сформировались и направления, ориентирующиеся на сохранение классического наследия, в частности неокантианство и неогегельянство. В 70-е гг. XIX в. появляется влиятельное течение религиозной философии - неотомизм, в этот период усиливается интерес к Платону, Аристотелю, Спинозе, Шеллингу и особенно к Канту и Гегелю. В развитие политической мысли происходит оформление концепций либерализма, консерватизма и социализма. В середине XIX в. возникло новое направление в политической мысли - марксизм, оказавший огромное влияние на мировую историю. Марксисты рассматривали государство как надстройку по отношению к экономической структуре обществ, абсолютизировали классовый характер государства и считали классовую борьбу важнейшей закономерностью жизни общества. Большое внимание К. Маркс и Ф. Энгельс уделяли вопросу “диктатуры пролетариата”. По их мнению, в ходе социалистической революции произойдет замена капитализма социализмом. На высшей стадии развития общества (при коммунизме) государство отомрет, и народ перейдет к полному самоуправлению. В конце XIX в. оформляются самостоятельные политологические направления и дисциплины: политическая философия, политическая наука, теория государства, политическая история. В исторической науке большинство ученых стремилось выработать 67 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. новые концепции понимания истории, в частности сторонники позитивизма - английские историки Т. Роджерс (1823-1890), А. Тойнби (1852-1883), американец Ф. Тернер (1861-1932) и другие большое внимание уделяли экономическим проблемам. В XIX в. историки накопили фактический материал, повысили уровень исследовательской работы; выделились и приобрели самостоятельность дисциплины - археология (Х. Томсен, П. Ворсо, Г. Мортилье, А. Эванс и др.), этнография (А. Бастиан, Э. Тейлор, Л.Г. Морган, Д. Фрезер) и др. Интенсивно велись исследования в Англии, Германии, Франции. Повсеместно создавались кафедры истории в университетах, возникали исторические общества. В XIX в. возникла социология (как особая наука об обществе), в русле которой формировались новые подходы к изучению общества позитивизм и марксизм. О. Конт первым поставил вопрос о создании науки об обществе, моделирующей себя по образцу естественных наук. Позитивистская доктрина была продолжена Э. Дюркгеймом (1858-1917) автором функциональной теории, базирующейся на анализе функций социальных институтов. В конце XIX в. в рамках социально-психологической концепции социологии возникли теории психологии толпы - Г. Лебон (1841-1931), подражания - Г. Тард (1843-1904) и др. Большой вклад в развитие социологии внесла немецкая школа - Г. Зиммель (1858-1918), В. Зомбарт (1863-1941), М. Вебер (1864-1920). Они основали новое направление в социологии – «социологический психологизм». В качестве основы социального прогресса в обществе они видели духовную атмосферу конкретного исторического периода. Одним из основных направлений в эволюции экономической науки стала классическая политическая экономия. Ее последователями были Ж.Б. Сэй (1767-1832) - автор концепции “закон рынков”, или просто “закон Сэя” и Д. Рикардо (1772-1823), выявивший закономерную в условиях свободной конкуренции тенденцию нормы прибыли к понижению и разработавший теорию о формах земельной ренты. Т. Мальтус (1766-1834) основал теорию народонаселения. Д.С. Милль и К. Маркс завершили и обобщили достижения школы классической политэкономии во второй половине XIX в. В 1870-1890-е гг. классическую политическую экономию сменила маржинальная экономическая теория. Маржиналисты исследовали предельные экономические величины как взаимосвязанные явления экономической системы на микро- и макроуровне. Маржинальную теорию в Европе разрабатывали К. Менгер (1840-1921), О. Бём-Баверк (1851-1914), Ф. Визер (1851-1926) и др. Предельная полезность товара объявлялась ими главным условием определения его стоимости, а оценка полезности товара признавалась психологической характеристикой с позиции конкретного человека. 68 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Таким образом, дифференциация научных направлений происходит и в гуманитарной сфере, где в XIX в. возникло значительное разнообразие теорий, впервые как самостоятельные науки выделяются социология и политология. 2.3. Развитие техники Технический прогресс в западных странах был вызван промышленным переворотом, развитием науки, потребностями капиталистической экономики, складыванием общества массового потребления. Кроме того, технические науки (особенно в последней трети XIX в.) вступили в качественно новый этап развития, характеризующийся их устойчивой связью с естествознанием. Начался мощный процесс дифференциации технических наук на отдельные специальные отрасли, происходит зарождение электро- и радиотехники, электроники. Значительным событием в электротехнике стало изобретение электромагнитного генератора (Э.В.Сименс) и динамо-машины, создание трансформатора для передачи электроэнергии по проводам на значительные расстояния (Т.Эдисон), двигателя внутреннего сгорания, который получил широкое распространение во всех отраслях промышленности и на транспорте. В XIX в. возникли новые отрасли промышленности, в частности автомобилестроение (Г.Даймлер, К.Бенц, Р.Дизель). Генри Форд (1863— 1947) использовал самые современные методы производства и первым в автомобилестроении перешел от стапельной технологии сборки к конвейерной. Совершенствовались и разрабатывались новые виды средств сообщения и транспорта. В начале августа 1807 года первый пароход Фултона, который так и назывался — «Пароход», был спущен на воду Гудзона и прошел первые ходовые испытания. В конце XIX в. приступили к строительству судов с двигателями внутреннего сгорания, в 1912 г. в Западной Европе началось строительство теплоходов. В 1863 г. в Лондоне было открыто первое метро. В Германии в 1881 г. открылась первая линия городского электрического трамвая. В 90-е гг. в ряде стран стали появляться пригородные и междугородные электрички. Настоящим триумфом развития науки и техники стало рождение воздушного транспорта. В 1903г. в США братья Уилберт и Орвилл Райт совершили четыре полета на самолете с двигателем внутреннего сгорания, самолеты стали использовать в военном деле и для перевозки пассажиров. В сфере военной техники надо отметить появление станковых пулеметов американского инженера Х.Максима, новых скорострельных орудий, зенитной артиллерии. Был изобретен бездымный порох, динамит. С 1915 г. самолеты стали вооружать пулеметами, появились самолеты бомбардировщики. С конца ХIХ в. стало реальностью подводное плавание. Наука в XIX в., превратившись в непосредственную 69 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. производительную силу, стимулировала возникновение новых технологических приемов, появление новых образцов промышленной техники. Так, в энергетике стала уверенно внедряться турбина, сначала паровая, а затем газовая. В металлургическом производстве важнейшим изобретением стала печь для получения литой стали, электролитический способ получения алюминия (Г.Бессемер, П.Мартен). Внедрение химических методов обработки сырья практически во все отрасли производства привело к широкому использованию химии синтетических волокон. Опытным путем был получен ряд искусственных материалов, волокон; разработан метод получения жидкого горючего из угля. Изобретение электронно-лучевой трубки (К.Ф.Браун) в будущем положило начало радиолокации, телевидению, компьютерам. Технические успехи в сфере строительства и благоустройства проявились в расширении высотного строительства и применении лифтов, использовании конструкций из стали и железобетона, появлении электрического освещения, центрального водоснабжения, отопления и канализации. §3. Россия на пути к индустриальному обществу в XIX- начале ХХ вв.: развитие науки и техники Достижения науки и технического прогресса внедрялись в российскую жизнь недостаточно быстро, что являлось неизбежным следствием низкого уровня образования. Неудивительно поэтому, что и российская наука развивалась медленнее, чем в передовых странах мира, однако, по сравнению с уровнем отечественной науки предыдущего периода рост был впечатляющим. 3.1. Развитие научной мысли в XIX ─ начале ХХ вв. В математике исследования Н.И. Лобачевского создавали в будущем предпосылки для обоснования математических концепций современной физики. П.Л.Чебышев, А.Н.Ляпунов, А.А.Марков (лидеры Петербургской математической школы) сделали важные открытия по теории машин и механизмов, обусловленные прикладными исследованиями. В частности П.Л. Чебышевым были введены в математическую науку новые понятия. В физике А.Г.Столетов, исследуя фотоэлектрические явления, вплотную подошел к установлению законов электрических разрядов в газах. Он открыл закон о зависимости силы тока несамостоятельного разряда от давления, получивший название «эффект Столетова». Изобретателем дуговой лампы без регулятора – электрической свечи, прообраза современной осветительной лампы стал известный физик П.Н. Яблочков. А.С. Поповым было изобретено радио. Сформировалась российская химическая школа. Н.И.Зининым была открыта реакция восстановления нитросоединений в аминосоединениях. 70 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Её применение послужило основой создания отрасли химической промышленности по производству синтетических расящих веществ и лекарственных препаратов. А.М.Бутлеров - является создателем теории химического строения. Д. Менделеев в «Основах химии» изложил периодический закон элементов и создал периодическую систему элементов– наивысшее мировое научное достижение X1Xв. в области химии. Установил, что химические свойства элементов изменяются не непрерывно с ростом атомного веса, а периодически. Другими словами, способность элементов к химическому взаимодействию, их валентность не увеличивается плавно с ростом атомного веса, от каждого предыдущего элемента к последующему, а после некоторого увеличения снижается, потом снова растет и т.д. В астрономии В.Я. Струве ─ основатель и первый директор Пулковской обсерватории, открытой в 1839 г. ─ установил факт поглощения света в межзвёздном пространстве. В «Этюдах звездной астрономии» впервые применил статистические методы для изучения строения звездного мира, и тем самым заложил основы классической звездной статистики. Ф.А. Бредихин основал российскую астрофизическую школу. Им были созданы теория кометных форм и теория происхождения метеорных потоков и образования периодических комет. Выдающиеся и получившие мировое признания были открытия в области биологии и медицины. Н.И. Пирогов создал школу хирургии, положившую начало анатомо-экспериментальному направлению в хирургии, был основоположником военно-полевой хирургии. В период Крымской войны он впервые применил наркоз при операции на поле боя и неподвижную гипсовую повязку. Мировую известность получил четырехтомный атлас Н.И.Пирогова «Топографическая анатомия». И.И. Мечников создал эволюционную эмбриологию, сделал ряд открытий в области микробиологии, основал в России школу микробиологии и сравнительной патологии. В 1908 г. ученый был удостоен Нобелевской премии совместно с П.Эрлихом. В области физиологии надо отметить труды К.А. Тимирязева ─ основателя отечественной школы физиологов растений Основные его исследования посвящены изучению процесса фотосинтеза, для чего были разработаны специальные методики и аппаратура. И.М. Сеченов ─ основатель русской физиологической школы ─ в «Рефлексах головного мозга» обосновал рефлекторную природу сознательной и бессознательной деятельности, показал, что в основе психических явлений лежат физиологические процессы. И. Павлов создал учение об условных рефлексах и высшей нервной деятельности, которое вскрыло роль нервной системы живых организмов в процессах эволюции и утвердило представления о целостности животного организма. В 1904г. классические 71 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. труды И.П.Павлова по физиологии кровообращения и пищеварения были отмечены Нобелевской премией. Географическая наука пополнилась новыми открытиями. В результате научной экспедиции М.П. Лазарева и Ф.Ф. Беллинсгаузена была открыта Антарктида. Русским географическим обществом были организованы экспедиции на острова Тихого и Ледовитого океанов, Аляску, в Сибирь, на Урал, в Центральную Азию, по островам Тихого океана, в Новую Гвинею и др. Таким образом, научная мысль российских математиков, физиков, химиков и т.д. в ХIХ– начале ХХ вв. сумела занять достойную «нишу» в мировой науке. Развитие научной мысли в России происходило параллельно с европейскими тенденциями развития науки и многие открытия российских физиков, химиков, математиков определили направление исследований в Европе, и даже опередили свое время (Лобачевский). 3.2.Основные тенденции развития гуманитарных наук в России в XIX- начале ХХ вв. В XIX веке русская философия предстает как многообразие направлений, организованных вокруг двух “полюсов” - философии тотальности (целостности, коллективности) и философии индивидуальности. У истоков оригинальной русской философии XIX в. стоит П.Я. Чаадаев (1794-1856) - социальный философ, “западник”. Он построил систему, сочетавшую философию тотальности с философией индивидуальности, направленной на самоценное личностное начало. Возникла русская “философия индивидуальности”, тяготевшая к тем или иным формам западничества. В конце 60 - начале 70-х гг. XIX в. складывается мировоззрение народничества. Общей чертой их идеологии было желание прийти к социализму, минуя капитализм, и признание самобытности пути развития России. Основными выразителями народничества были Н.К. Михайловский, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев, М.А. Бакунин. Ф.М. Достоевский (1821-1881) построил историософскую концепцию, делящую историю человечества на три стадии: патриархальность, цивилизация, христианство как синтез предыдущих. В.С. Соловьев (1853-1900) - автор оригинальной философской системы, которая синтезировала основные тенденции русской религиозной философии XIX в. Социальный идеал В. Соловьева - “свободная теократия”, или “вселенская церковь”, объединяющая православие, католицизм и протестантизм. Реализация этого идеала создаст конечную стадию истории - “Богочеловечество”. Поэтому философию Соловьева называют философией положительного всеединства. 72 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. В целом, русские философы XIX в. стремились соединить теоретический и нравственно-религиозный опыт, сблизить истину с праведностью. Развитие исторической науки началось с 12-томной “Истории Государства Российского” Н.М. Карамзина. Главный тезис историкополитической концепции автора - “Самодержавие основало и воскресило Россию”. Историческое обоснование монархии дополнялось обоснованием дворянских прав и привилегий, притом именно аристократии. Дворянство и крепостничество - это опора самодержавия. Отсюда идеал консервативной традиции, противопоставляемой буржуазной революционности Западной Европы. С именами К.Д. Кавелина (1818-1885), Б.Н. Чичерина (1828-1904), С.М. Соловьева (1820-1879) связано направление в отечественной исторической науке, за которым утвердилось название “государственная школа”. Государство рассматривалось ими как субъект и двигатель исторического процесса. Во второй половине XIX - начале XX в. меняются условия развития исторической науки, возрастают масштабы исторических исследований и популяризации исторических знаний. Этому способствовало развитие университетов, научных обществ, появление губернских архивных комиссий, проведение археологических съездов. В самостоятельные дисциплины выделяются археология и этнография. Получают развитие специальные исторические дисциплины - источниковедение, генеалогия (П.В. Долгоруков). Археографические исследования способствовали публикации Полного собрания русских летописей (А.А. Шахматов и др.). В.О. Ключевский (1841-1911) - яркий представитель национальной психолого-экономической школы, сформировавшейся в России в последней четверти XIX в. “Курса русской истории” охватывал русскую историю с древнейших времен до реформ Александра II. Беды России историк видел в крепостном праве, в самодержавном правлении и дворянском господстве, большое внимание отводил роли народных масс в развитии государства. Крупнейшим ученым в конце XIX - начале ХХ в. был С.Ф. Платонов (1860-1933), автор монументального труда “Очерки по истории Смуты в Московском государстве XVI-XVII вв.” (1899 г.). За годы своего преподавания он создал научную школу, характерной чертой которой являлся научный реализм, основанный на объективном анализе источников и закономерностей исторического процесса. Для исторической науки рубежа XIX-XX вв. характерны столкновение идеологических и исторических позиций, различные взгляды на российский исторический процесс. В развитии политической мысли в XIX в. в России зарождаются, а затем оформляются следующие основные направления и течения: 73 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. - либерализм (ранний), ориентирующийся на идеологические принципы западных учений (М.М. Сперанский, П.Я. Чаадаев, Н.В. Станкевич и др.); политико-правовой либерализм середины-конца XIX в. (Б.Н. Чичерин, С.А. Муромцев, Н.М. Коркунов); - радикализм, обосновывающий революционные методы борьбы: декабристы (П.И. Пестель, К.Ф. Рылеев, Н.М. Муравьев и др.); с середины 40-х гг. - революционеры-демократы (В.Г. Белинский, А.И. Герцен, Н.А. Добролюбов, Н.Г. Чернышевский); в 60-80-е гг. - революционное народничество (П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев); анархизм (М.А. Бакунин, П.А. Кропоткин, С.Г. Нечаев); в 80-90-е гг. - социал-демократическое движение (Г.В. Плеханов, В.И. Ленин и др.); - консерватизм (часто в облике славянофильства) отстаивал самобытный путь развития России: проимператорское направление (Н.М. Карамзин, С.С. Уваров, К.П. Победоносцев); общинно-романтическое направление (А.С. Хомяков, Н.Я. Данилевский, В.С. Соловьев). Социология как наука прошла свое становление в России во второй половине XIX в., когда была разработаны: - теория о “культурно-исторических типах” Н.Я. Данилевского, по мнению которого цивилизации развиваются наподобие биологических организмов; - субъективистская концепция о всестороннем развитии личности как мериле прогресса Н.К Михайловского, обличавшего марксизм с позиций крестьянского социализма; - географическая теория Мечникова, объяснявшего неравномерность общественного развития в зависимости от географических условий; - учение о социальном прогрессе М. Ковалевского. В развитии экономической мысли заняли свою нишу идеи М.М. Сперанского (1772-1839), связанные с учением А. Смита. Но он не разделял его положение о невмешательстве государства в хозяйственную деятельность. По его мнению, государство должно содействовать развитию земледелия, мануфактур, коммерции, промыслов и заводов. Сторонником английской классической политэкономии был И.В. Вернадский (1821-1884), в частности он выступал сторонником трудовой теории стоимости, полагал, что стоимость создается только трудом, а капитал является “накопленным трудом”. Крупнейшими представителями экономической науки в России в конце XIX - начале ХХ в. были М.И. Туган-Барановский и П.Б. Струве. М.И. Туган-Барановский (1865-1919) разработал теорию рынков и кризисов, теорию распределения. П.Б. Струве (1870-1944) в своих работах утверждал, чтобы создать “Великую Россию”, нужно сочетать экономическую политику государства с частной инициативой. В 1890-е гг. популярным в России стал маржинализм. Маржиналистов стали называть неоклассиками, а их теория получила название 74 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. “неоклассической”. Представителем этого направления в России был В.К. Дмитриев (1868-1913) - первый русский экономист-математик. Сторонником методологии немецкой исторической школы был С.Ю. Витте (1849-1915), который признавал протекционистскую роль государства в экономике и ставил интересы нации выше интересов хозяйственных субъектов. Таким образом, характерной особенностью развития гуманитарных наук в XIX веке является их дифференциация: из философии выделяются такие науки как социология, политология; из исторической науки археология, этнография и вспомогательные исторические дисциплины. Гуманитарные науки стали отличаться разнообразием школ и течений, которые оказали влияние на развитие науки в XX веке. 3.3. Развитие техники Активизация научных исследований форсировало развитие техники. Рост масштабов промышленного производства также выявил необходимость модернизации и разработки новых технических средств и технологий. Также как и в Европе, наука в России превращается в непосредственную производительную силу. Российскими учеными были усовершенствованы процессы добычи и переработки нефти. Д.И.Менделеевым был сконструирован первый нефтеперегонный куб непрерывного действия, В.Г.Шуховым ─ крекинг-процесс. В 1878 г. был построен первый в России нефтепровод (1878г.). Проявлением связи научной и технической мысли стали исследования в области гидравлики, строительной техники, проектирования и эксплуатации железных дорог. В частности, следует отметить деятельность А.И.Дельвига по сооружению московского водопровода, Д.И.Журавского по разработке теории упругости и сопротивления материалов и применение её в практике мостостроения Решением теоретических проблем о сопротивлении воздуха при больших скоростях (движение снарядов)занимались Н.В.Маиевский и Н.А.Забудский. И.А.Вышнеградским была создана теории автоматического регулирования. Возникло во учение о деталях машин (Д.Н.Лебедев, П.К.Худяков). Важным изобретением В.И.Калашникова в области применение паровых машин стал его «вертикальный котёл Калашникова». Российскими учеными проводились исследования мирового значения проблем непотопляемости, устойчивости, прочности и технического оснащения судов. Нельзя не отметить выдающийся вклад флотоводца, кораблестроителя и ученого С.О.Макарова. В области электротехники и энергетики М.О.Доливо-Добровольским была разработана первая в мире трехфазная система передачи 75 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. электроэнергии на расстоянии. Изобретением Н. Н. Бенардоса стала технология электродуговой сварки (1882 г.). В 1898 г. инженер Н. Г. Славянов (1854—1897) усовершенствовал способ дуговой электросварки Н. Бенардоса. Вместо угольного электрода он применил способ горячей сварки металлическим электродом. Произошло оформление новой отрасли науки и техники – радиолокации, создание первых радиостанций. Были созданы первые отечественные электронные приборы (В.И.Коваленков, Н.Д.Папалекси, А.А.Чернышев, М.А.Бонч-Бруевич), проводились опыты (Б.Л.Розинг) по передаче изображения на расстоянии. Начало ХХ века – зарождение российского авиастроения. Н.Е.Жуковский и С.А.Чаплыгин – основатели научной школы теоретической и прикладной механики, создатели теоретических основ воздухоплавания. В период 1910-17гг. были построены первые отечественные самолёты (конструкторы А.С.Кудашев, И.И.Сикорский, А.А.Пороховщиков). Глава 6. ХХ век и научно-техническая революция. Технический и технологический прогресс в конце ХХ – начале ХХI вв. Глобализация мирового развития и новые задачи науки. §1. Наука и техника в 20-30-гг. ХХ в. Становление советской науки. Роль отечественной науки и техники в Великой Отечественной войне 1.1.Наука и техника в 20-30-е гг.: тенденции развития, итоги. Создание квантовой механики и теории относительности заложили новую квантово-релятивистскую картину мира, и физический мир, увиденный глазами ученого ХХ века, напоминал уже не огромный часовой механизм, а необъятную мысль. Важнейшими научными приобретениями физической теории в 20-е гг. ХХ столетия стали: выявление корпускулярно-волновой природы света (эффект Комптона, 1922 г.); гипотеза о всеобщности корпускулярно-волнового дуализма: все "обыкновенные частицы" (электроны, протоны и др.) обладают волновыми свойствами, которые, в частности, должны проявляться в дифракции частиц (Луи де Бройль, 1924); волновое уравнение Шредингера (австрийский физик), описывающие поведение волн, соответствующих каждой частице (волн 76 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. де Бройля), во внешних силовых полях (является основным уравнением нерелятивистской квантовой механики, волновой механики, 1926 г.); релятивистское уравнение для описания движение электрона во внешнем силовом поле, которое стало одним из основных уравнений релятивистской квантовой механики (П. Дирак, 1928); квантово-механическая теория ферромагнетизма, основанная на обменном взаимодействии электронов (В. К. Гейзенберг, П.Дирак, 1928 г.) создание релятивистской квантовой механики (П. Дирак, Нобелевская премия 1933 г.) В 30-е гг. ХХ в. появились значительные научные труды в области физики полупроводников, физики ядра и элементарных частиц, в частности: А. Вильсон построил теорию полупроводников, ввел представление о «донорной» и «акцепторной» проводимости; И.Е. Тамм разработал квантовую теорию рассеяния света в кристаллах; К. Вагнер обнаружил существование двух типов полупроводников – электронных и дырочных; К. Янский изобрел первый радиотелескоп и открыл космическое радиоизлучение, чем положил начало радиоастрономии, в 1937 г. построил первый параболический радиотелескоп; Л.И. Мандельштам и Г.С. Ландсберг открыли селективное рассеяние света; В. Боте и Г. Беккером было открыто излучение большой проникающей способности, возникающее при бомбардировке бериллия альфа-частицами ─ привело к открытию нейтрона; М.А. Еремеевым в 1933 г. в Ленинграде построил первый циклотрон; Иваненко и Гейзенбергом в 1932 г. была создана протоннонейтронная модель ядра; Э. Ферми в 1934 открыл искусственную радиоактивность, обусловленную нейтронами; в 1942 г. им же был запущен первый атомный реактор в Чикагском университете. Г.Н. Флёров (1913-1990) совместно с К.А. Петржаком в 1940 г. открыли спонтанное деление тяжелых ядер. Стремление и дальше познать мир, космос, жизнь, строение вещества, сформулировать законы, которые управляют природой, обусловили открытия в других отраслях науки (химия, биология, астрономия и др.). Наиболее важными достижениями в этих областях стали: работы Гайтлера и Лондона, объясняли причину и специфику образования химических связей (они интерпретировали образование молекулы водорода); 77 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. создание квантовой химии, структурной химии, появление кристаллохимии; в результате рентгенографического изучения аминокислот и белков, проведенного в 1936 г. К. Полингом были определены (Р.Б.Кори и др.) кристаллические структуры простейших аминокислот; А. Эддингтоном было открыто, что звезда - это газовый шар от поверхности до центра, а не жидкое тело, как считалось раньше; Э.П. Хабблом в 1923 г. с помощью построенного им 2,5 метрового телескопа-рефлектора было открыто в спиральной туманности созвездия Андромеды несколько звезд с переменным блеском, что подтверждало концепцию расширяющейся Вселенной А.Фридмана. Революционные открытия в естественных науках были во многом обусловлены потребностями времени. В индустриальном обществе наука является одним из приоритетных направлений общественного развития, ее предназначение быть практически полезной и изменить в лучшую сторону жизнь и поведение людей. Теоретические достижения науки активно интегрируются в промышленное и сельскохозяйственное производство, оборонную и добывающую промышленность, сферу услуг и развлечений, экономическую сферу. Развитие общественных наук также следовало «в ногу со временем». Поиск путей дальнейшего развития общества в условиях экономического кризиса, кризиса либеральных ценностей и роста популярности фашистских идей определили своеобразное развитие исторической и философской мысли, экономической теории, политического и социологического знания. Основные положения общественного и экономического знания В развитии исторической науки рассматриваемого периода обращает на себя внимание теория О. Шпенглера о том, что каждая культура (автор выделяет девять «органических культур»: египетская, индийская, вавилонская, китайская, греко-римская, византийско-арабская, западноевропейская, культура майя и культура будущего русскосибирская.) проходит в своем развитии тысячелетний цикл и, «умирая», превращается в цивилизацию. Основные признаки цивилизации: развитие техники и промышленности; упадок государства и литературы; появление крупных городов, населенных безликими массами (то есть переход к массовости, что приводит к череде войн за мировое господство). В цивилизационной концепции А. Тойнби всемирно-исторический процесс разделен на 21 относительно-замкнутую цивилизацию, каждая из которых проходит в своем развитии стадии возникновения, роста, надлома и разложения. Основная идея евразийской концепции (основоположниками этой идеологии были Н.Трубецкой, П. Савицкий, В. Ильин, Я. Бромберг, С. 78 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Эфрон и др.) в том, что у России есть свой собственный путь, и этот путь не совпадает с основным путем западной цивилизации. Россия и Запад разные цивилизации, они реализуют разные цивилизационные модели, у них разные системы ценностей. В развитии политической мысли либерализм приобретает форму неолиберализма, предполагающего постоянное вмешательство государства в экономические процессы и социальную сферу. Социология в рассматриваемый период отмечена появлением теорий и концепций, восходящих к человеку, его роли и активности в современном мире. Среди них, структурализм (Т. Парсонс), неоэволюционизм (Т. Парсонс, Э. Шилз), теория социальных изменений (Р. Мертон, 1910), теория социального конфликта, бихевиоризм и др. Экономическая теория в период 20-30-х гг. ХХ в. представлена рядом самостоятельных направлений: неоклассическое направление (И. Фишер (1867-1947) и др.); Экономика ─ наука о богатстве. Богатство – есть материальные предметы, принадлежащие человеку. Но, не все материальные предметы входят в состав богатства, а только те, которые могут быть присвоены. институционализм3 (Т. Веблен (1857-1929) и др.); В основе экономических процессов лежат психология, биология и антропология. Главная роль в экономическом развитии отводится технократии (техническая интеллигенция и менеджеры), а при правительстве должен существовать своеобразный «мозговой центр» из интеллектуалов и технических специалистов. Предмет экономической науки Веблен видел в области исследования мотивов поведения потребителей и среди основных инстинктивных склонностей людей он выделял инстинкт праздного любопытства и склонность к приобретательству. теория эффективного спроса; В 30-е гг. ХХ в. английский экономист Дж.М. Кейнс обосновал необходимость государственного вмешательства в экономику, чтобы посредством стимулирования спроса воздействовать на производство и предложение товаров, снизить безработицу. 1.2.Достижения научного и технического прогресса в советском государстве (период НЭПа и форсированной индустриализации). Восстановление страны после гражданской войны, преодоление социально-экономического кризиса в целом к середине 20-х гг. завершилось. Но перед советским государством и обществом стояла новая задача – завершение индустриализации, начатой еще в дореволюционное 3 Институционализм ─ от лат. Institutio – образ действия, обычай. 79 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. время и прерванной событиями 1917 г. В этой связи правящая партия всемерно форсировала развитие науки, направив ее на развитие народнохозяйственного производства, военно-технических задач. Создавались новые академические научные центры, развертывалась сеть научноисследовательских институтов в вузах, лабораторий, станций, обсерваторий, создавались заводские научные лаборатории. Вместе с тем рассматриваемый период характеризуется формированием директивной экономики с предельно жестким централизмом в управлении при минимальной хозяйственной самостоятельности на местах, утверждением монолитной и неплюралистической политической системы, важнейшим элементом которой стала партия-государство, превратившая в господствующую силу партийный и государственный аппарат. Сложившийся в стране политический климат и утверждение коммунистической идеологии в качестве государственной определяли направление научно-технического прогресса, призванного стать составной частью проекта создания «самого справедливого общества на земле». Такие ориентиры, прежде всего, затронули общественные и экономические науки. Основные положения общественной и экономической мысли в СССР в 20-40-ее гг. В исторической науке утверждается социально-экономическая проблематика, исследуется движение народных масс. Появились серьезные научные труды С.Ф. Платонова, Б.Д. Грекова, Е.В. Тарле. Весомый вклад в науку первой половины ХХ в. внесли историки русского зарубежья (Г.В. Вернадский, А.В. Карташов). Политическая мысль определялась теорией марксизма, где главным было учение о классах и классовой борьбе, из которого с неизбежностью вытекала его политическая теория – теория диктатуры пролетариата. В социологии серьезное развитие получили отдельные отрасли социологического знания: социология экономики и труда (С.Г. Струмилин, А.К. Гастев и др.), изучение быта рабочих (М.С. Лебединский), проблемы молодежи (А.И. Колодная), социология культуры (И.А. Загорский), социология города (Б. Смулевич). В эти годы проводились крупные социально-экономические, этнографические и социально-психологические исследования, среди которых особо хотелось бы отметить комплексный труд академика В.Н. Большакова «Деревня (1917-1927)», в котором дана живая и весьма противоречивая картина происходящего в советской деревне. Экономическая теория в рассматриваемый период строилась в основном на изучении проблематики построения социалистической экономики и решении проблем оптимального планирования. В теории больших циклов конъюнктуры, разработанной Н.Д. Кондратьевым (1926), была проанализирована историю капитализма за 140 лет с 80-х гг. XVIII в. по 20-е гг. ХХ в. Ученый показал, что для воспроизводства характерны 80 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. большие циклы средней продолжительностью 48-55 лет и малые циклы продолжительностью 8-10 лет. Основу больших циклов составляют процессы, связанные с обновлением долговременных элементов основного капитала (производственных сооружений, зданий, инфраструктуры), процессы, вызванные крупными переворотами в технике, созданием новых источников энергии, новых видов сырья, разработкой принципиально новых технологических процессов. Обновление основных капитальных благ требует длительного времени и огромных затрат. Эти процессы протекают в известной мере скачками, циклически. Создатель теории оптимального использования ресурсов на основе метода линейного программирования Л. Канторович (40-е гг.). совместно с американским экономистом Т. Кумпансом он был удостоен в 1975 г. Нобелевской премии. Вместе с тем, идеологический барьер, оградивший гуманитарные науки не успел еще пока распространиться на область естествознания. Советские ученые в это период заняли по очень многим направлениям передовые рубежи в мировой науке, сделав ряд замечательных открытий. Математическая наука в советском государстве в период 20-30-х гг. ХХ в. была представлена: И.М. Виноградовым (создал метод в аналитической теории чисел, благодаря которому стало возможным решение широкого класса аддитивных задач); Н.Н. Лузиным (разработка теории функций действительного переменного; создание математической школа, в которой была осуществлена цепная реакция поиска; его ученики определили новые направления исследований: П.С.Александров и П.С.Урысон успешно развивали топологию); А.Н. Колмогоровым (развитие теории стационарных случайных процессов, процессов со стационарными приращениями, ветвящихся процессов; с помощью методов теории функций действительного переменного ему удалось построить широко известную систему аксиоматического обоснования теории вероятностей (1933) и заложить основы теории марковских случайных процессов с непрерывным временем). В становлении современной концепции естествознания значительный вклад советских ученых-физиков: А.И. Иоффе и П.С.Эренфест открыли явление «упрочнения» материала (эффект Иоффе) – «залечивания» поверхностных трещин. Иоффе и его учениками была создана система классификации полупроводниковых материалов, разработана методика определения их основных свойств. Изучение термоэлектрических свойств полупроводников послужило началом развития новой области техники – термоэлектрического охлаждения. 81 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. П.Л. Капица в 1934 г. создал первый в мире гелиевый ожижитель, позже им были спроектированы установки для сжижения других газов с использованием цикла низкого давления, а в 1938 г. им было открыто новое явление ─ сверхтекучесть гелия (объяснение сверхтекучести в 1941 г. было дано Д.Д. Ландау). А.И. Берг разработал практические методы создания приемно-передающих устройств, систем для радиопеленгации. В. В. Татариновым была создана теория коротковолновых антенн как с пассивным, так и с активным рефлекторами и антенн с директорами. Исследования ученого в области освоения коротких волн для дальних связей и разработка коротковолновых передатчиков и остронаправленных антенн позволили осуществить переход к коротковолновой связи, что обеспечило громадную экономию государственных средств, так как отпала необходимость в строительстве длинноволновых радиостанций большой мощности. Л.И. Мандельштам и Г.С. Ландсберг открыли явление комбинационного рассеяния света на кристаллах (1928 г.). Д.В. Скобельцын в конце 20-х гг. разработал метод обнаружения космических лучей и ввел в физику их современное определение как высокоэнергичных частиц космического происхождения. И.Е. Тамм в 1930 г. создал квантовую теорию рассеяния света на кристаллах и теорию рассеяния света электронами. И. Е. Тамм и С. П. Шубины в 1931 г. разработали квантовую теорию фотоэффекта в металлах. С.Вавиловым и П. Черенковым в 1934 г. было обнаружено особое свечение чистых жидкостей под действием гамма-лучей («эффект Вавилова-Черенкова»). И. М. Франк и Е.И. Тамм в 1937 г. создали теорию Черенкова-Вавилова излучения (Нобелевская премия). Д.Д. Иваненко в начале 30-х гг. сформулировал протоннейтронную модель строения атомного ядра. Л.Д. Ландау в 1932 г. (после открытия нейтрона) предсказал существования нейтронного состояния вещества. И.В. Курчатов в 1934 г. открыл явление разветвления ядерных реакций. В 1937 г. в Радиевом институте был создан первый в СССР и Европе циклотрон ─ установка для расщепления атомного ядра (Л.В. Мысовский, В.Н. Рукавишникоа, И.В. Курчатов и др.). Г.Н. Флеров и К.А. Петржак 14 июня 1940 г. открыли явление спонтанного деления урана. Проблематика химической науки была представлена исследованиями Н.Н. Семенова, Б.А. Долгоплоского, А.Л. Чижевского и др. 82 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Н.Н. Семеновым в 1930-34 гг. был открыт новый тип химических процессов - разветвленные цепные реакции, разработана их теория, а в 1940 г. была разработана теория теплового взрыва и горения газовых смесей. Б.А. Долгоплоскому в 1939 г. с помощью окислительновосстановительного инициирования удалось синтезировать каучук специального назначения. А.Л. Чижевским был изобретен первый в мире способ электроокраски. Известное изобретение А.Л. Чижевского ─ Люстра Чижевского. Принцип действия заключается в насыщении воздуха отрицательными ионами кислорода. В свою очередь, вдыхаемые человеком аэроионы отдают свои электрические заряды эритроцитам крови, а с ними - клеткам всего организма, нормализуя обменные процессы. Биологическая наука эволюционировала в исследованиях И.П. Павлова, Н.И. Вавилова, И.В. Мичурина и др. В частности, И.П. Павловым был создан метод условных рефлексов, с помощью которого изучение психических процессов у животных привело к созданию учения о высшей нервной деятельности и механизмов мозга, обеспечивающих высшие проявления психической деятельности животных. Н.И. Вавиловым развивалось учение о биологических основах селекции и центрах происхождения культурных растений. Свыше 300 сортов яблонь, груш, вишен, черешен, слив, абрикосов, винограда и пр., которые отличались сопротивляемостью климатическим условиям, большой урожайностью и регулярностью плодоношения были выведены И.В. Мичуриным. Н.М. Тулайковым и его группой была составлена новая почвенная карта страны, опубликована сводка по почвам в трех томах (1939). Неоценимый вклад в развитие советской географической науки внесли участники первой дрейфующей станции «Северный полюс» И.Д. Папанин (руководитель группы), П. П. Ширшов (океанолог), Е.К. Федоров (геофизик) и Э. Т. Кренкель (радист). В неимоверно трудных условиях они сумели собрать уникальный материал о природе высоких широт Северного Ледовитого океана. Начавшийся 21 мая дрейф станции продолжался 274 дня и закончился 16 февраля 1938 г. в Гренландском море, за это время льдина прошла 2100 км. Итоги технического развития Советского государства в 20-30-е гг. Форсированная индустриализация превратила страну в грандиозную строительную площадку. В 20-30-е гг. были построены: мощные объекты электроэнергетики (Днепрогэс, другие гидро- и тепловые электростанции в Челябинске, Кемерово, Новосибирске, в Закавказье и Средней Азии); Сталинградский тракторный завод и Ростовский завод сельскохозяйственных машин; новые линии железных дорог (Турксиб, Новосибирск — Ленинск, Караганда — Балхаш и др.). Настоящим прорывом стало развертывание отсутствующих в дореволюционной 83 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. России отраслей промышленности: качественной и цветной металлургии (Азовсталь, Запорожсталь); тяжелого машиностроения (Уралмаш, НовоКраматорский); авиационной и автомобильной (в Москве, Горьком, Куйбышеве и др.); химической и шинной (Воронежский завод синтетического каучука, Ярославский шинный завод и др.) и др. Перед советской наукой в этот период ставились практические цели в области оборонной промышленности, тяжелой индустрии, сельского хозяйства, авиации, машиностроения и пр. Бесспорным достижением отечественных ученых стало проектирование мощных гидротурбин и угольных комбинатов, открытие промышленных методов получения синтетического каучука, аммиака, метанола, высокооктанового топлива, искусственных удобрений. Отдельные достижения советской технической мысли Автомобилестроение В 1929 году был заключен договор с крупнейшим американским промышленником Фордом о создании в России конвейерного производства легковушек ГАЗ-А и грузовиков ГАЗ-АА. В начале 1932 года первые грузовики сошли с конвейера Горьковского автозавода, а в конце того же года начался выпуск легковых автомобилей. Тракторостроение В начале 30-х годов для механизации трудоемких работ по обработке пропашных культур был разработан трактор "Универсал" (был копией трактора "Фармол" американской компании "Интернешнл Харвестер). С введением в строй Челябинского тракторного завода было налажено производства мощных тракторов с высокими тяговыми качествами и проходимостью (модель С60, аналог гусеничного трактора "Катерпиллер-60"). Транспорт 15 мая 1935 г. была пущена первая очередь Московского метрополитена. Движение началось от станции "Сокольники" до станции "Охотный ряд" и далее по разветвлению - до станций "Парк культуры" и "Смоленская". В 1934 г. в Москве совершил первый рейс первый в СССР троллейбус. Телевидение Первые передачи телевизионных изображений по радио в СССР были произведены 29 апреля и 2 мая 1931 г. В 1937 г. С.И.Катаевым были созданы телевизионная трубка и кинескоп, а в 1938 г. в СССР были пущены в эксплуатацию первые опытные телевизионные центры в Москве и 84 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Ленинграде. Авиастроение В 1924-25 гг. под руководством А.Н. Туполева были созданы цельнометаллические самолеты АНТ-2, АНТ-3. Высокий уровень советского авиастроения доказали беспосадочные рекордные перелеты В.А. Чкалова, М.М. Громова, В.С. Гризодубовой. Космические Возникновение ракетодинамики (К.Э. исследования и Циолковский) ракетная техника Ф.А. Цендер в 1930 г. построил первый в мире реактивный двигатель, работавший на бензине и сжатом воздухе. В 1933-36 гг. в небо взвились первые советские ракеты. Боевая техника В апреле 1930 г. завершились летные испытания первого отечественного серийного истребителя И5 конструкции Н.Н. Поликарпова. В 1930 г. в серийное производство поступили самолетыразведчики Р-5. Н.Н. Поликарпов применил в них механизм уборки шасси, а также вооружил самолет синхронными пушками, стреляющими через винт. В 1938 году был испытан макет импульсного радиолокатора, который имел дальность действия до 50 км при высоте цели 1,5 км. (Ю.Б. Кобзарев и др.). В 30-е гг. началось строительство советских подлодок. В 1936 г. был спущен на воду первый советский крейсер «Киров». Таким образом, советская наука и техника «шагали в ногу со временем» и вклад советских ученых в науку получил мировое признание. Нобелевскими лауреатами стали: П.Л. Капица, Л.Д. Ландау, Н.Н. Семенов, П.А. Черенков, И.М. Франк, И.Е. Тамм и др. 1.3.Наука в годы Великой Отечественной войны. Роль техники во Второй Мировой войне Важный вклад в победу над фашизмом внесли советские ученые: физики создавали теоретические и экспериментальные предпосылки для конструирования новых видов вооружения; математики разработали приемы наиболее быстрых вычислений для артиллерии, авиации и боевых судов; химики нашли новые способы производства взрывчатых веществ, сплавов, фармацевтических средств; биологи отыскали дополнительные ресурсы питания для Красной Армии. Ученые сумели мобилизовать ресурсы и развитие производительных сил восточных районов. 85 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Отметим ряд важнейших достижений советских ученых в области военно-прикладных научных знаний модификации военной техники: разработка новых методов радиолокации (группа академика А. Ф. Иоффе); создание новых оптических приборов (группа академика СИ. Вавилова); разработка методов защиты советских кораблей от мин (И. В. Курчатов, И. Е. Тамм, А. П. Александров и др.); развитие ядерной физики (Ю. Б. Харитон) и ракетной техники; летом 1942 г. в Казани начались опыты по разложению нейронов; создание в 1941 г. радиолокационной системы П-3 с дальностью обнаружения 130 км., которая была первой станцией, определяющей не только дальность и азимут, но и высоту цели; обеспечение в 1943 г. советских войск радиостанциями с частотной модуляцией; в этом же году впервые был разработан телефонный аппарат ТАИ-43 (О. Репина и др.), обеспечивавший единую индукторную систему вызова; внедрение в массовое производство образцов военной техники, разработанных в 30-е гг. (самолеты Ил-2, Як-1, ЛАГГ-3, МиГ-3, Пе-2; танки Т-34, КВ; реактивная артиллерийская установка БМ-13 «Катюша» и др.) и освоение новых стандартов вооружения (модификации самолетов Ильюшина, Петлякова, Яковлева, создание в мае 1942 г. реактивного самолета, автомат Г.С. Шпагина, противотанковые ружья В.А. Дегтярева и С.Г. Смирнова); Настоящим народным подвигом стал переход тысяч заводов и фабрик гражданского сектора на выпуск боевой техники и иной оборонной продукции. Так, на изготовление танков были переключены заводы тяжелого машиностроения, тракторные, автомобильные и судостроительные. При слиянии трех предприятий – базового Челябинского тракторного, Ленинградского Кировского и Харьковского дизельного – возник крупнейший танкостроительный комбинат («Танкоград»). На основе предприятий сельхозмашиностроения была создана минометная промышленность. Азотные и сернокислотные комбинаты стали поставщиками сырья для выпуска пороха. Таким образом, свой вклад в Победу, в обеспечение армии лучшими в мире образцами вооружения и боевой техники внесли советские ученые и конструкторы. В эвакуированных на восток страны научных институтах, лабораториях успешно решались сложные проблемы в достижении технического превосходства над противником. 86 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. §2 СССР и окружающий мир во второй половине ХХ века: достижения научного и технического прогресса 2.1.Научно-техническая революция и её социально-экономические и политические последствия. Все крупнейшие сдвиги и преобразования в истории человечества второй половины ХХ в., так или иначе, связаны с научно-техническим прогрессом. Наука превратилась в ведущий фактор развития общественного производства, непосредственную производительную силу. Выделяют два этапа НТР: I этап 50-70-е гг. ХХ в. Главным направлением развития научнотехнической мысли на этом этапе стали комплексная автоматизация производства, контроля и управления, создание микропроцессорной техники, открытие и использование новых источников энергии, освоение космоса, появление телевидения, развитие химии, биотехнологии, генетики. Автоматический контроль и автоматическое регулирование стали преобладающей тенденцией промышленного развития. Машина обрела способность самостоятельно выполнять длинную цепь сложных операций. Роль человека при этом сводится к конструированию и созданию машины, а также к поддержанию ее в работоспособном состоянии. Программируемая автоматизация и применение вычислительных машин являются самыми яркими штрихами современной жизни. К этому времени относится появление робототехники ─ науки о машинах, заменяющих человека и автоматически выполняющих задания. Практические принципы робототехники впервые сформулировал англичанин С. Кенворд в 1957 г. Роботы стали широко использоваться в США для автоматизации производства прессформ для литья, выполнения литья под давлением и работ на различных металлорежущих станках. II этап с середины 70-х гг. ХХ в. и продолжается по настоящее время. Основным содержанием этой новой фазы НТР (так называемой технотронной революции) стали массовая компьютеризация производства, развитие наукоемких и свертывание традиционных отраслей производства, внедрение энерго- и ресурсосберегающих технологий, рост сферы услуг, повышение качества жизни, а также функциональные изменения в самой науке. Прогресс в науке и технике оказался стремительным и, зачастую, непредсказуемым. По настоящему «семимильными шагами» развивалась отрасль электронного машиностроения: от традиционной вакуумной электроники (осветительные и приемно-усилительные лампы, кинескопы, приборы ночного видения) к твердотельной электронике (полупроводниковые диоды и транзисторы, разнообразные интегральные схемы). Революция электронных приборов позволила совершить 87 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. впечатляющую революцию электронных систем, появление современных телевизоров, персональных компьютеров, микропроцессорного управления. Таким образом, со второй половины XX века в мире стали развиваться технологии более высокого уровня, связанные с понятием аппаратных средств информатики, - электроника, вычислительная техника, телекоммуникация, радиолокация, оптоэлектроника, лазерная техника. Последняя треть ХХ столетия ─ это настоящий бум в развитии «информационной индустрии»: создание в 1969 г. компьютерной сети Арпанет, объединившей по телефонным каналам компьютеры Стэнфордского и Калифорнийского университетов и университеты штата Юта и ставшей прообразом современной «всемирной паутины». изобретение в 1972 году Р. Томлинсоном электронной почты; появление в 1975 г. первого коммерческого персонального компьютера АЛЬТАИР-8800 на основе процессора Intel-8800 (стоил всего 500$); создание в конце 1975 г. Полом Алленом и Биллом Гейтсом интерпретатора языка Basic для компьютера Альтаир, что позволило пользователям легко писать для него свои программы; выпуск фирмой IBM в августе 1981 г. персонального компьютера на базе процессоров Intel 8088 с операционной системой PC-DOS; создание компанией IBM в 1983 г. персональных компьютеров PC/XT с операционной системой MS-DOS, написанной компанией Microsoft; переход в 1983 г. сети ARPANET на использование протокола TCP/IP, а в 1990 году сеть ARPANET перестала существовать. В феврале 1993 года был выпущен первый веб-браузер Mosaic и создана служба InterNIC, давшая возможность присваивать IP адресам доменные имена. Во многом, технологический прорыв в области информационных технологий был достигнут на волне гонки вооружений. Так, сеть Internet родилась на лозунгах звездных войн Рейгана, когда концепция противоракетной обороны на базе космических станций потребовала создание сети для обмена информацией и управления распределенной глобальной боевой системой. Создание систем национальных ПРО (к чему активно стремится США) стимулирует рождение новых технологий в области информатики, появление вычислительных машин со сверхразрешающей способностью средств обнаружения. Ведь, летящая баллистическая ракета это не просто боевой блок, а сложная цель, которая состоит из тысяч ложных целей и помех, чрезвычайно трудно распознаваемых. 88 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. В сферах гражданской жизни информационные технологии обеспечили появление роботов, в том числе с элементами искусственного интеллекта. В будущем микроминиатюризация и нанотехнологии позволят создать искусственные нейронные сети с числом соединений, превосходящим число соединений мозга. К высоким технологиям относятся и биотехнологии, которые в частности обеспечивают возможности резкого увеличения зеленой биологической массы и сельскохозяйственной продукции. Так, в Голландии построены фитотроны - своеобразные оранжереи, в которых поддерживается особый климат, благодаря которому растения выращиваются не из семян, а из клеток, что во много раз увеличивает их продуктивность. Однако, фитотроны требуют значительных энергозатрат и перед учеными стоит задача поиска новых источников энергии и минерального сырья. Генноинженерные методы стимулируют развитие фармакологии: создание современных лекарственных средств с ярко выраженным механизмом молекулярного воздействия как на отдельные разновидности клеток, так и на целый организм. Исследование космоса привело к созданию метеоспутников (первый был выведен на орбиту США в 1960 г.), GPS-навигации, спутниковой телефонии и спутникового ТВ4. Научно-техническая революция, как и промышленный переворот (в XIX в.) затронула все сферы общественной жизни. Для западного сообщества НТР создала условия перехода от индустриального к постиндустриальному, или информационному обществу. С появлением микропроцессоров началась стремительная компьютеризация, развитие наукоемких производств, внедрялись энерго- и ресурсосберегающие технологии. Стремительно росло число занятых в сфере услуг и в образовании. На фоне свертывания многих традиционных отраслей уменьшалась численность занятых в сфере материального производства. Значительно возросли средства, выделяемые на развитие науки и образования. Но все это сопровождалось большими социальными издержками: ростом безработицы и стоимости жизни, появлением большого числа людей, выбитых из привычной жизненной колеи. Информатика и информационные технологии превратились в самостоятельное технологическое направление. Постоянно растущий рынок нематериального продукта заставил говорить о появлении "новой экономики". Пришедшая на смену «кейнсианской модели» монетаристская политика включала в себя свертывание ряда социальных программ, Первое экспериментальное вещание состоялось в 1962 г., после того как США запустили спутник Testar. В конце 60-х первые телепрограммы со спутника увидели и жители СССР. В 1976 г. в СССР была развернута система «Экран», действующая по сей день. 4 89 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. снижение налогов на корпорации (это позволило активизировать приток инвестиций в производство), распродажу госсобственности и рост косвенных налогов. Взамен было обещано национальное возрождение и моральное обновление. Технотронная революция (как и НТР) явление планетарное. Революция в информационной технологии происходит в глобальном масштабе, создается новое международное разделение труда. ТНК и интеграция экономик в ряде регионов мира создают условия для глобального распространения новой технологии, новых систем управления. Признаками новой постиндустриальной цивилизации являются принципиальная структурная перестройка хозяйственной системы (преобладание сферы услуг) высокий уровень и качество жизни большей части населения за счет высокой эффективности экономики общественное согласие и толерантность на основе широкой демократизации политических процессов. Однако формирование нового облика мира столкнулось с серьезными глобальными социально-экономическими проблемами – проблемой вооружения и разоружения, сырьевой и энергетической, экологической, демографической и другими проблемами. Игнорирование их уже сейчас грозит человечеству гибелью, а решение требует серьезного изменения "философии жизни" и объединения усилий и средств. 2.2 Социально-политические и экономические науки в биполярном мире На развитие социально-политической и экономической мысли во второй половине ХХ столетия повлияли следующие факторы: противостояние систем капитализма и социализма, которое, в конечном счете, вылилось в ожесточенную идеологическую и пропагандистскую войну, в изнурительную "гонку вооружений"; развертывание с 50-х гг. научно-технической революции, а с середины 70-х –технотронной революции; крушение колониальной системы развитых капиталистических стран, которое завершилось в 60-е годы ХХ века (для большинства бывших колоний завоевание политической независимости и некоторой свободы выбора экономической системы привело не только к росту национального самосознания, но и к необходимости решать серьезнейшие экономические проблемы, которые были порождены их многовековым колониальным прошлым). 90 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Основные направления в развитии общественных наук и экономической теории В развитие мировой исторической науки во второй половине ХХ столетия нужно выделить деятельность французской историографической школы "Анналов", ставшей ядром так называемой "новой исторической науки". Отправным тезисом стало положение о том, что история, в отличие от естественнонаучных дисциплин, занята поисками смыслов. Взгляды анналистов приобрели широкую известность уже перед второй мировой войной, но период наивысшего расцвета направления пришелся на 60-е годы. К наиболее значимым современным направлениям исторической науки следует отнести историческую антропологию 5, историческую повседневность, историю частной жизни, изучение индивидуального и уникального в истории, персональную историю и др. В 80-е гг. ХХ в. возникла гендерная история ─ специальная историческая дисциплина, предметом изучения которой является историческая ретроспектива изучения гендерных отношений6. Тенденции развития политической сферы общественной жизни западного общества во второй половине ХХ в. связаны с развитием неолиберальных и неоконсервативных концепций, доктрины демократического социализма. В эволюции социологического знания во второй половине ХХ столетия очевиден отход от классической социологии, которая не дает ответ на вопрос, каким образом общество, находясь в непрерывном движении, регрессивных и прогрессивных изменениях, может одновременно представлять собой стабильную интегрированную систему, наделенную эффективными механизмами регуляции. Новые теории В фокусе исторического анализа оказывается социальное действие и его стратегические последствия. Изучение истории семьи, домохозяйства и родства - одно из важных направлений развития исторической антропологии. Размеры и структура семейных групп, их изменение во времени, циклическая природа домашних укладов, системы родства и практики наследования, а также отношения между мужчинами и женщинами и между поколениями, - таковы основные темы исследований в этой области. 6 Гендерная история включает в себя историю полов и их взаимоотношений, проблему социального конструирования пола и, самое главное, взаимосвязь и влияние вышеуказанных процессов на общую картину исторического развития человечества. Гендер как категория анализа позволяет раскрыть исторический процесс во всем его многообразии и функциональности. В центре изучения важнейшие институты социального контроля, регулирующие неравное распределение материальных и духовных благ, власти и престижа в масштабе всего общества, класса или этнической группы и обеспечивающие таким образом воспроизводство социального порядка, основанное на гендерных различиях, которые, в отличие от природных качеств пола, варьируются от одного культурного пространства к другому. (См. Пушкарева Н.Л. Гендерная проблематика в исторических науках // Введение в гендерные исследования. Ч. I: Учебное пособие / Под ред. И. А. Жеребкиной. Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001. С. 277-311). 5 91 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. показывают, что основной вектор изменений в современном обществе – движение от историзма к концу социальности. Важную роль играет социальный институт («агентство»), выполняющий роль посредника (медиатора) в социальных отношениях. Последнее десятилетие ХХ века характеризуется попытками преодолеть раздробленность социологического знания с помощью интеграции макро- и микросоциологических подходов. Возникли «теория интегрированного подхода к социальному действию с системным поведением» Д. Коулмена, «теория структурации» Э. Гидденса, теория «многомерной социологии» Д. Александера, «теория сетевого общества» М. Кастельса и др. В экономической теории в 50-60-е гг. ХХ в. господствующей концепцией являлось кейнсианство. Основные положения теории: необходимо государственное вмешательство; государственное регулирование носит кратковременный характер; определяющую роль играет стимулирование совокупного спроса. Д. Кейнс разработал новую теорию регулирования производства и занятости, предложил способы корректировки рыночного механизма с помощью государственного макрорегулирования. Основным инструментом экономической политики он видел финансово-бюджетную политику. Однако уже во второй половине 60-х гг. и особенно в 70-е годы государственное регулирование экономикой оказалось бессильно в достижении полной занятости и равновесия, в разрешении целого ряда проблем: инфляции, дефицита государственного бюджета, цикличности капиталистического развития и это направление экономической мысли подверглось критике. Центральное место в экономической теории Запада с конца 70-х гг. вновь заняла старая неоклассическая школа, в рамках которой возникли новые направления экономического анализа, такие, как монетаризм7, теория рациональных ожиданий8 и другие. Монетаризм – теория макрорегулирования экономики, одно из направлений неолиберализма. Основателем и одним из лидеров монетаризма является американский экономист М. Фридман, лауреат Нобелевской премии 1976 г. Монетаристы на первый план выносят денежно-кредитные методы стабилизации экономики и обеспечения занятости. Главным инструментом, определяющим движение и все развитие экономики, являются деньги. Государственное регулирование сводится до минимума, ограничиваясь контролем за денежной сферой. 8 Теория рациональных ожиданий – это теория, рассматривающая реакцию участников экономической деятельности на изменения конъюнктуры, на меры экономической политики. «Экономические субъекты», опираясь на обширную информацию, предугадывают вероятные последствия денежно-кредитной и финансово-бюджетной политики; принимают рациональные решения, способные уравновесить действия государственных структур. 7 92 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. 2.3.НТР в развития условиях социалистической модели общественного Научно-технический прогресс в СССР был определен главным рычагом создания материально-технической базы общества, ключевой проблемой развития экономики на современном этапе. Уже во второй половине 50-х годов в Советском Союзе начинает развиваться серийное производство вычислительной техники, что открывало путь к магистральному направлению НТР – автоматизации производственных процессов и управлению ими. Появившиеся в 50-60-е гг. научные исследования и разработки советских ученых в области точных и естественных наук были отмечены Нобелевскими премиями: Н. Н. Семенов (за создание теории цепных реакций,1956); П. А. Черенков, И. М. Франк и И. Е. Тамм (за истолкование «эффекта Черенкова-Вавилова» 9, 1958); Л. Д. Ландау («за основополагающие теории конденсированной материи, в особенности жидкого гелия», 1961); Н. Г. Басов и А. М. Прохоров (за разработку принципа действия лазера и мазера10, 1964). Позднее нобелевскими лауреатами стали Л. Капица (1978), Ж. И. Алферов (2001), А. А. Абрикосов и В. Л. Гинзбург (2003). Вторая половина ХХ в. ─ яркая страница советской истории освоения космоса. В октябре 1957 г. был осуществлен запуск в космос искусственного спутника Земли, а 12 апреля 1961 г. Ю. Гагарин «штурмовал» космос на корабле «Восход». В июне 1963 г. совершила полет первая в мире женщина-космонавт Валентина Терешкова (она пробыла в полете 71 час, 48 раз облетела земной шар), в марте 1965 г. А.А. Леонов совершил первый выход в открытый космос. СССР произвел множество запусков пилотируемых космических кораблей, для изучения Луны и космического пространства в 1959-1976 гг. осуществлено 24 полета автоматических межпланетных станций, в 1970 г. на Луну была доставлена первая в мире автоматическая лунная станция ─ «Луноход-1». Выдающимся космическим экспериментом стала состыковка 17 июля 1975 г. советского и американского космических кораблей ─ на орбите заработал первый международный космический комплекс «Союз-Апполон» ─ прообраз будущих международных станций. Впервые в истории пилотируемых полетов женщина-космонавт С. Савицкая 25 июля 1984 г. вышла в открытый космос. Эффект Черенкова-Вавилова ─ излучение света электрически заряженной частицей, возникающее при ее движении в среде со скоростью, превышающей фазовую скорость света в этой среде (скорость распространения световых волн) ─ был открыт и объяснен в 1934 г. С.И. Вавиловым и его аспирантом П.А. Черенковым. Причину явления испускания света движущимися в жидкости электронами объяснили физикитеоретики И. Тамм и И. Франк, приглашенные Вавиловым к участию в исследованиях. 10 Мазер ─ общее название квантового усилителя и квантового генератора СВЧ. Мазеры используются в технике (в частности, в космической связи), в физических исследованиях, а также как квантовые стандарты частоты. 9 93 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Важным фактором, в значительной степени определяющим темпы прогресса в науке, технике и производстве в Советском Союзе стало внедрение ЭВМ. Развитие вычислительной техники в нашей стране в 60-е гг. было весьма успешным и «шагало в ногу со временем». Так, еще в 1960 г. в СССР по проекту Б.И. Рамеева были начаты работы по созданию полупроводниковых ЭВМ (серия Урал). Планировалось создать ЭВМ с широким диапазоном производительности, совместимым интерфейсом, модульной структурой, унифицированными элементами и рассчитанной на решение как информационных, так и научно-технических задач. Под руководством С.А. Лебедева в Институте точной механики и вычислительной техники в 1966 г. была создана советская вычислительная машина БЭСМ-6, номинальное быстродействие которой составляло около 1 млн. операций в секунду, и по этому показателю машина в течение нескольких лет входила в число наиболее производительных однопроцессорных ЭВМ в мире. В БЭСМ-6 применялись конвейерная организация вычислительного процесса, виртуальная организация памяти и мультипрограммирование ─ одновременная работа центрального процессора, устройств ввода-вывода и внешней памяти. В.М. Глушковым и его группой была сконструирована серия "МИР" (Машина Инженерных Расчетов). "МИР-2" с полным основанием можно назвать первым отечественным персональным компьютерам. Он имел дисплей со световым карандашом (предшественник мышки) и ориентированный на диалог с пользователем-инженером входной язык "Алмир", напоминающий одновременно Алгол и Бейсик, но с командами и операторами на русском языке11. Единственный его недостаток ─ огромные размеры. Важным этапом в развитии отечественной вычислительной техники уже в 70-е гг. стал проект «Эльбрус». В 1978 г. была сделана первая суперскалярная машина "Эльбрус-1" (первый суперскаляр на Западе появился только в 1992 году), причем с архитектурой, аналогичной Pentium Pro, который Intel выпускал в 1995 г. В рамках проекта был разработан новаторский подход к надежному программированию. Именно этот подход сейчас активно продвигается фирмой Sun ─ технология Java, очень важная для современного общества, которое живет в Сети. Для программного обеспечения была разработана технология двоичной компиляции. Однако реализовать идею супер-ЭВМ не удалось (причины: нехватка средств и недооценка руководством страны значения гражданской вычислительной техники как стержневого направления НТР). Так, машин "Эльбрусу-2" было выпущено около 30, а десятипроцессорных с См. подробно об истории вычислительной техники по ссылке http://www.computermuseum.ru/ Виртуальный компьютерный музей 11 94 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. производительностью 125 млн. операций в секунду – всего три. На государственном уровне было принято решение копировать американскую технику(IBM, DEC). С целью улучшить положение дел в области отечественной вычислительной техники в 70-80-е гг. форсировался проект ЕС ЭВМ. В 1971 г. в СССР прошли испытания первой машины Единой системы –ЭВМ ЕС-1020 и 20 типов периферийного оборудования (в том числе накопители на сменных магнитных дисках и магнитных лентах полностью совместимые с зарубежными аналогами. При этом была достигнута информационная и программная совместимость с самыми распространенными в мире ЭВМ. Уже с 1972 г. машины ЕС-1020 поставлялись с операционной системы ДОС, обеспечивавшей одновременное выполнение трех заданий и включавшей в себя трансляторы с языков Фортран-4, Кобол, ПЛ-1, РПГ и Ассемблер. Советская «компьютерная наука» не стояла на месте: в 1976-78 гг. появились машины ЕС ЭВМ-2 с новыми оригинальными операционными системами ДОС-3.1 и ОС 6.1. (ДОС3.1 обеспечивала виртуальную адресацию при сохранении совместимости по файлам с системами ДОС-2 и ОС ЕС, а ОС-6.1 имела режим виртуальной памяти, средства восстановления и диагностики, средства комплексирования моделей, систему разделения времени, включающую диалоговую систему программирования, оптимизирующий транслятор с языка PL-1 и монитор динамической отладки и обеспечивала работу со 100 МГб и дисплейным комплексом ЕС-7920); появление к середине 80-х ЕС ЭВМ третьего поколения и накопителей на магнитных дисках (НМД) емкостью 200 и 317 Мб, выполненных по технологии Винчестер; были разработаны программируемые процессоры телеобработки (три типа), новые модели терминалов и устройства ввода-вывода; появление в 1988 г. на экспериментальных матричных БИС двухпроцессорной ЭВМ ЕС-1087.20 с производительностью 15 млн. операций в секунду (машина имела беспрецедентно высокую пропускную способность системы ввода-вывода – около 36 Мб/с и потребляла мощности по сравнению с ЕС-1066 на 40%.). Дальнейшее развитие советской вычислительной техники было остановлено распадом СССР. Вместе с тем, многие специалисты считают, что итоги советского компьютеростроения 70-80-х гг. оказались катастрофическими. Слишком поздним был переход к интегральным схемам и памяти на магнитных дисках, были значительные недостатки в определении приоритетов. По оценкам Б. И. Рамеева, к моменту распада СССР 99% отечественного парка ВТ отставало от мирового уровня на 10– 25 лет. Не получилось и запланированного количественного прорыва: за 95 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. 1970–97 годы ЕС ЭВМ разных моделей было выпущено 15576 штук. Одной из тенденций технического прогресса в нашей стране стало создание автоматизированного оборудования и автоматизация производства. В 1946 г. была изготовлена первая автоматическая линия для обработки головки двигателя трактора ХТЗ, а в 1950 г. пущен автоматический завод по изготовлению поршней. Токарные станки и другие машины для обработки резанием (лезвийная обработка) стали оснащаться приборами для измерения размеров изготавливаемых деталей и приспособлениями, которые автоматически останавливали машины, когда размеры попадали в установленный допуск на изготовление. В 70-е гг. создаются и осваиваются станки с программным управлением, позволяющие автоматизировать технологические процессы на предприятиях с индивидуальным, мелкосерийным и серийным производством. Широкое применение получили электрофизические и электрохимические методы обработки металла, всё шире используется размерная обработка световым лучом. Были запущены в серийное производство электроискровые станки для точной обработки небольших деталей и для вырезки фасонных контуров проволочным электродом. Использование светового луча и ультразвука для обработки алмазных волок и фильер позволило решить проблему комплексной обработки этих изделий, в результате чего продолжительность их черновой обработки сократилась с десятков часов до нескольких минут, а продолжительность финишной — в 4—5 раз. Вместе с тем, несмотря на успехи, полного перехода от станков неавтоматического действия к станкам-полуавтоматам и автоматам не происходит. Проекты создания комплексных автоматических линий, управляемых от ЭВМ, разработка и создание конструкций промышленных роботов, встраиваемых в автоматические линии и др. остались в большинстве своем проектами. Причина ─ директивность и неповоротливость экономики и самой системы. Таким образом, СССР располагал серьезными научнотехнологическими заделами и возможностями в ряде важных областей: космическая промышленность, мощное авиастроение и атомная промышленность. Отдельные разработки и заделы прорывного характера были также в лазерной технике, электронике и информатике. Нельзя не выделить следующие достижения советского технического прогресса: создание турбореактивного пассажирского лайнера ТУ-104 (1955); запуск самого мощного в мире синхрофазотрона (1957); испытание на космодроме Байконур 21 августа 1957 г. ракеты межконтинентальной дальности Р-7; спуск на воду атомного ледокола «Ленин» (конец 1957); ходовые испытания атомной подводной лодки (июль 1958); пуск Обнинской (1954), Белоярской и Нововоронежской АЭС (1963). Но, по мере расширения НТР и дальнейшего ускорения её темпов, 96 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. социалистическая экономика, построенная на жестком выполнении приказов центра, показала свою недостаточную восприимчивость к научно-техническому прогрессу. СССР пропустил новый научнотехнический и цивилизационный виток развития. Причины этого в гигантской концентрации финансовых, технических и людских ресурсов в ВПК, а также размах военных НИОКР и остаточный принцип финансирования «гражданской» науки; несоответствии научнотехнических возможностей и запросов производства; слабом участии страны в международном научно-техническом сотрудничестве. Изоляционизм советской политической системы негативно сказался на развитии общественных наук, экономической теории. 2.4.Основные тенденции развития гуманитарных наук в СССР в послевоенный период Государственный контроль и планирование деятельности историконаучного сообщества стало особенностью существования советской исторической науки и в послевоенный период. «Хрущевская оттепель» несколько ослабила идеологический контроль со стороны партийногосударственных органов, что подтолкнуло методологические поиски на гранях марксисткой парадигмы, обусловив появление так называемого нового направления. Произошло расширение сети научноисследовательских учреждений, новых журналов, выход историков на международную арену, и их участие в международных конференциях. С середины 1960-х до середины 1980-х. новое усиление партийного государственного контроля и общественная стагнация выразились в приостановке марксистских методологических поисков, в сохранении старых методологических и концептуальных установок с незначительными поправками и устранением наиболее одиозных устаревших остатков идеологии. Вместе с тем, при этом произошло обозначение некоторых масштабных тем и личностей (Б.Д. Грекова, П.А. Зайончковского), вокруг которых строились конкретно-исторические исследования - проблемы абсолютизма, феодализма, аграрного строя дореволюционной России и др. Процессы либерализации и демократизации советского общества периода «перестройки» вызвали к жизни альтернативные как ретроспективные, так и западные постмодернистские исторические теории. Появилась новая исследовательская проблематика, установились новые связи с мировым историко-научным сообществом. Оживление политической и общественной жизни во второй половине 50-х гг. привело к появлению в СССР такой науки как политология. В 1962 году было объявлено о создании Советской ассоциации политических и государствоведческих наук, которая вошла в состав Международной ассоциации политических наук. Между тем, в структуре советского 97 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. обществоведения проблемы государства и других политических институтов почти полностью были отнесены в сферу исследований юридических наук. В целом структура советского обществоведения опиралась на структуру марксизма, сложившуюся в середине прошлого века, когда ни социологии, ни политологии в качестве самостоятельных научных дисциплин еще не существовало. В 60 — 80-е годы несколько ослабла изоляция советской научной общественности от зарубежной политологии, однако знакомство с ее идеями и теоретическими концепциями оставалось уделом узкого круга специалистов. Становление российской политологии началось в годы перестройки. Мощный общественный запрос на политологию был связан с кризис советской системы обществоведения. «Оттепель» в общественной жизни страны вызвала интерес и к развитию социологического знания. В СССР конце 1950-х годов была создана Советская социологическая ассоциация и некоторое время спустя первое социологическое подразделение в рамках Института философии — сектор труда и быта рабочего класса. Сложились и активно развивались исследования в области труда и управления, социологии города, социологии села, социальной структуры, демографии и миграции, этносоциологии, общественной активности, социологии науки. В конце 1980-х — начале 1990-х годов появляются работы, направленных на поиск альтернатив развития в нашей стране. Основной стержень обсуждений и споров в отечественной экономической мысли второй половины ХХ в. разворачивался вокруг оценки роли рыночных отношений в политэкономии «государственного социализма». Одни экономисты выступали за поддержку и стимулирование товарно-денежных категорий, другие — за всемерное ограничение и свертывание рыночных отношений. Эта сфера оставалась ведущей, причем позиции и трактовки, как правило, не выходили за пределы комментариев и обоснований официальной экономической политики. Экономические дискуссии 60-х гг. были направлены в сторону поиска более эффективных методов управления экономикой. В числе предложений повысить роль прибыли, пересмотреть доводимые до предприятий плановые нормативы, ввести фонды экономического стимулирования. Экономические дискуссии 70-х гг. касались проблемы совершенствования планирования, вопросов теории управления. Экономические дискуссии второй половины 80-х гг. затрагивали проблемы перехода к рыночной экономике, в частности были выработаны исходные положения концепции «ускорения» (Л. И. Абалкин, А. Г. Аганбегян, А. И. Анчишкин). 98 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. §3. Наука и техника в условиях глобализации. Проблемы научно-технического развития России на рубеже ХХ-ХХI вв. Последние десятилетия ХХ и начало XXI века многие ученые и эксперты называют эпохой «кризисной» и «переходной», констатируя слом прежних тенденций в целом ряде сфер и обращая внимание на то, что процессы глобализации остановить практически невозможно. Глобализацию можно определить как возрастание роли внешних факторов (экономических, социальных и культурных) в воспроизводстве всех стран-участниц этого процесса, формирование единого мирового рынка (рынков) без национальных барьеров и создание единых юридических условий для всех стран. Процесс глобализации состоит из трех взаимосвязанных компонентов — нового международного разделения труда, международного производства и политических отношений. Отношение к глобализации как специалистов, так и простых граждан очень неоднозначно, а порой и диаметрально противоположно. Это связано с разными точками зрения на последствия глобализационных процессов, в которых одни усматривают серьезную угрозу мировой экономической системе, а другие видят средство дальнейшего прогресса экономики. Несомненно, последствия глобализации могут носить как позитивный, так и негативный характер, но альтернативы ей нет. Сторонники глобализации рассматривают ее как широкий, многоплановый процесс, захватывающий все стороны жизни человеческого общества. А именно: глобализация вытекает из саморазвития экономики; способствует свободным потокам товаров, капиталов и информации и создает «наилучшие условия для роста и человеческого благосостояния»; способствует формированию единого мирового социально-экономического строя и «международному распространению культуры». Глобализация это, своего рода, «новая капиталистическая экономика», где информация, знания и информационные технологии являются главными источниками роста производительности и конкурентоспособности; эта новая экономика организуется преимущественно через сетевую структуру менеджмента, производства и распределения, а не отдельных фирм, как раньше; и она является глобальной. Сторонники иной точки зрения указывают на то, что процессы глобализации, находясь в начальной стадии своего развития, уже привели к вполне конкретным и ощутимым негативным последствиям: обозначился огромный разрыв в уровнях развития различных государств; на мировой арене появились новые самостоятельные 99 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. «игроки» транснациональные структуры, собственные корпоративные интересы которых далеко не всегда совпадают с интересами государств. Значительная разница в уровне жизни и возможностях постиндустриальных и индустриальных стран, внутренние конфликты, нищета порождают мощные миграционные потоки из бедных стран в богатые и благополучные, увеличение сепаратистских настроений и рост количества внутренних конфликтов. Развитие информационных технологий и систем привело к информационной прозрачности мира, но на этом фоне разрыв в условиях жизни становится все более осязаемым. Это вызывает сильные протестные настроения в «незападном» мире, обостряя и углубляя цивилизационный кризис. Нынешний кризис мировой хозяйственной системы тоже следствие новых тенденций в развитии современного общества. Даже абстрагируясь от полярных подходов к оценке новых тенденций мирового развития, невозможно не признать, что маховик глобализации уже раскручен и остановить его невозможно. В этом мире надо научиться жить и играть по его правилам. 3.1.Новые формы организации современной науки и техники Новое качество рождается в сфере взаимодействия науки, техники и производства. Одно из проявлений этого - резкое сокращение срока реализации научных открытий: средний период освоения нововведений составил с 1885 по 1919г. 37 лет, с 1920 по 1944г. - 24 года, с 1945 по 1964г. - 14 лет, а для наиболее перспективных открытий (электроника, атомная энергетика, лазеры) - 3-4 года. Это технологии, в которых способ производства конечного продукта включает в себя многочисленные вспомогательные производства, использующие новейшие технологии. В наукоемких отраслях высоки темпы научно-технического прогресса. Например, в ключевой области современного НТП микроэлектронике - скорость накопления опыта характеризуется ежегодным удвоением сложности и объема выпуска интегральных схем при 30-процентном снижении издержек и цен. В этих условиях отставание чревато не только потерей позиций в данной отрасли, но и безнадежным отставанием отраслей, где широко применяется электроника - в таких наукоемких отраслях как лазеры, авиастроение, отдельные виды машиностроения и др. Эти технологии используют многочисленные достижения фундаментальных и прикладных наук. За последние 15-20 лет развитые страны накопили значительный опыт организации инновационной деятельности. Возникли различные формы внедрения научных разработок в производство (ведь сами по себе технологии никому не нужны, если нет их практического использования: технологическая кооперация, межгосударственный 100 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. технологический трансферт, территориальные научно-промышленные комплексы). Американская модель В США и Великобритании в настоящее время выделяются три типа "научных парков": 1. «научные парки» в узком смысле слова; 2. «исследовательские парки», отличающиеся от первых тем, что в их рамках новшества разрабатываются только до стадии технического прототипа; 3. «инкубаторы» (в США) и инновационные центры (в Великобритании и Западной Европе), в рамках которых университеты «дают приют» вновь возникающим компаниям, предоставляя им за относительно умеренную арендную плату землю, помещения, доступ к лабораторному оборудованию и услугам. «Научные парки» формы интеграции науки с промышленностью относятся к разряду территориальных научно-промышленных комплексов. Крупнейший из «научных парков» США Стэнфордский. Он расположен на землях университета, сдаваемых в аренду сроком на 51 год «высокотехнологичным» компаниям, взаимодействующим с университетом, в котором преподает много инженеров-исследователей. Парк был объявлен заполненным в 1981 году 80 компаний и 26 тысяч занятых. Среди компаний три главных учреждения геологической службы США, гиганты электроники (IBM, Hewlett Packard), аэрокосмические компании («Локхид»), химические, биотехнологические. Типичный пример «исследовательского парка», в котором на землях университета находятся не предприятия и лаборатории собственно промышленных компаний, а исследовательские институты некоммерческого характера, тесно связанные с промышленностью, Центр Иллинойского Технологического Института (ИТИ), частный исследовательский центр США с бюджетом около 68 млн. долларов в год. «Идеальный» тип исследовательского парка представляет собой старейший «научный парк» Шотландии Хериот-Уоттский; это единственный «научный парк» в Европе, в котором разрешено только проведение научно-исследовательских работ и запрещено массовое производство. Японская модель Японская модель "научных парков", в отличие от американской, предполагает строительство совершенно новых городов так называемых «технополисов», сосредотачивающих научные исследования в передовых и пионерных отраслях и наукоемкое промышленное производство. Проект «Технополис» проект создания технополисов был принят к реализации в 1982 году. В качестве создания «технополисов» избрано 19 зон равномерно разбросанных по четырем островам. Все «технополисы» должны удовлетворять следующим 101 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. критериям: расположение не далее, чем в 30 минутах езды от своих «городовродителей» (с населением не менее 200 тысяч человек) и в пределах 1 дня езды от Токио, Нагой или Осаки; занимаемая площадь должна быть меньше или равняться 500 квадратным милям; наличие сбалансированного набора современных научнопромышленных комплексов, университетов и исследовательских институтов в сочетании с удобными для жизни районами, оснащенной культурной и рекреационной инфраструктурой; расположение в живописных районах и гармонировать с местными традициями и природными условиями. Строительство «технополисов» финансируется на региональном уровне за счет местных налогов и взносов корпораций. «Ядром» ряда «технополисов» (Хиросимы, Убе, Кагосимы) является строительство "научных городков". Некоторые довольствуются расширением научных и инженерных факультетов местных университетов. Большинство «технополисов» создают центры "пограничной технологии" инкубаторы совместных исследований и венчурного бизнеса. Смешанная модель Примером смешанной модели «научных парков», ориентированной и на японскую, и на американскую, могут служить «научные парки Франции, в частности, крупнейший из них «София Антиполис» (расположен на Ривьере, на площади свыше 2000 га; к середине 80-х годов земля была продана компаниям и исследовательским организациям; максимальное предусмотренное число занятых - около 6 тысяч человек). 3.2.Глобальные направления развития науки и техники Развитие генетики. После своего триумфа на рубеже столетий, впрочем, давно ожидаемого, и как следствие успешной расшифровки человеческого генома, для генетики и многих сопутствующих наук начался золотой век. Успешная расшифровка генома человека обозначила тенденцию к смещению приоритетов в развитии науки и техники в сторону биотехнологий и конструирования организмов с заданными свойствами. Были определены гены и группы генов, ответственные за синтез различных белков в человеческом организме. Во-вторых, в основном были определены группы генов, несущие информацию о взаимосвязях во времени синтезируемых белков между собой в процессе развития организма. В-третьих, была определена группа генов с неясными функциями. Практическим применением полученных данных стали четкие 102 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. рекомендации для большинства людей, касающиеся занятий профессиональной деятельностью, выбора места проживания и образа жизни. Полученная в результате укрупненного анализа собственного генома информация позволяла конкретному человеку жить дольше, насыщеннее и безопаснее, накладывая на одни жизненные предпочтения жесткие ограничения, и поощряя другие, благоприятные и полезные. Словом появился новый консультант по здоровому образу жизни собственный геном индивидуума. Комбинаторная химия. Расцвет комбинаторной химии, повлекший за собой фармацевтический взрыв, в совокупности с достижениями генетики привел к созданию более сотни новых лекарств, позволяющих нормализовать работу дефектных генов и эффективно излечивать многие наследственные заболевания. Параллельно были разработаны новые средства доставки лекарств непосредственно в клетку к определенному участку генома, и даже к конкретному гену. Практический опыт применения первых подобных лекарств позволил заложить фундамент нового класса лекарств, направленных на нормализацию генов. Подобные «нормализаторы генов» планировалось применять в ближайшем будущем не только для исправления генетических врожденных дефектов, но и для исправления дефектов приобретенных, для восстановления функций тканей и органов человеческого организма. Пока мировая наука и прогрессивный бизнес осваивали новые наукоемкие экономические ниши, реально работающие технологии комбинаторной химии привели к обновлению ассортимента лекарственных препаратов в мире в течение первого десятилетия нового века более чем на две трети. Новые лекарственные препараты были более эффективными, безопасными и при этом дешевле своих предшественников, зачастую в несколько раз. Развитие компьютерных технологий. Дальнейшая эволюция компьютера шла по ставшему традиционным за последние полвека пути. Процессоры становились все мощнее, а микросхемы - все миниатюрнее. Потребляемая мощность компьютеров уменьшалась, а их быстродействие увеличивалось. Тенденции касались как персональных компьютеров, так и суперкомпьютеров. Целью, к которой стремились разработчики компьютеров, было достижение мощности, сравнимой с мощностью человеческого мозга, и эта цель казалось, была уже близка. С помощью фотолитографических технологий производства интегральных микросхем, доведенных до совершенства, стало возможным производить единичные суперкомпьютеры, выполняющие десять в тринадцатой степени операций в секунду (10 Терафлоп). Учитывая, что человеческий мозг выполняет в секунду десять в шестнадцатой степени - десять в семнадцатой степени операций, казалось, что желанная цель вот-вот будет достигнута. Однако, учитывая, что суперкомпьютеры представляли собой не единичный 103 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. процессор, с которым можно сравнить человеческий мозг, а сотни и тысячи отдельных процессоров, выполняющих параллельную работу, то реальное отставание единичного процессора от мощности человеческого мозга составляло до десяти миллионов раз. Развитие компьютерных технологий, а также достижения в области электронной промышленности позволили известному более пятидесяти лет явлению голографии шагнуть на качественно новый уровень и стать в один ряд с новейшими технологиями, такими как нанотехнологии и генная инженерия. Робототехника и производство роботов в течение первого десятилетия нового века также сделали существенный шаг вперед. Ставшее обыденным использование роботов в технологических процессах охватывало все большее число производственных отраслей. Это происходило настолько естественно и бесконфликтно, что оставалось незамеченным широкой общественностью. С каждым годом область применения роботов расширялась, захватывая кроме производства и другие сферы человеческой деятельности. Особенно хорошо роботы зарекомендовали себя в процессах сборки в самых различных отраслях машиностроения. Неутомимые работники и контролеры, практически не совершающие ошибок, они трудились эффективнее, чем люди и обходились для работодателя дешевле, чем наемные работники. Большинство применяемых производственных роботов имели жесткое программное обеспечение, регламентирующее их деятельность в узких пределах. Однако в некоторых технологических процессах начинали применяться роботы с элементами искусственного интеллекта. Соответствующее программное обеспечение позволяло им выполнять сложные функции в многофакторном пространстве ограничений. Роботы с зачатками интеллекта использовались для контроля над производством, особенно при использовании безлюдных технологий, то есть в тех местах, где нельзя было однозначно предусмотреть все возможные негативные ситуации. Например, в химическом производстве такие роботы, основываясь на показаниях приборов и общих знаниях о технологическом процессе, могли предвидеть возможность аварии в том или ином месте, вовремя переключиться на резервные мощности и вызвать специалистовремонтников для устранения неисправности. Появление мощных микропроцессоров, а также создание качественных исполнительных механизмов позволило компаниям, производящим роботов, совершить прорыв в быт человека. 3.3.Современное состояние российской науки и техники. С распадом Советского Союза в 1991г. Россия вступила в стадию «неореформаторства», которое сопровождалось в основном 104 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. разрушительными тенденциями. Это сказалось весьма негативно и на научно-технической сфере. Ввиду катастрофического развала производства особенно ощутимо пострадало развитие техники, отрицательно это сказалось и на российской науке. И все же, вопреки всему, наука выживала и двигалась вперед. Об этом, в частности, свидетельствует факт присвоения в последние годы талантливым российским ученым Нобелевской премии. Так, Нобелевскую премию Жорес Алфёров разделил с Гербертом Крёмером, вместе с которым они открыли и развили быстрые опто- и микроэлектронные компоненты, которые создаются на базе многослойных полупроводниковых структур (т.н. полупроводниковых гетероструктур). Созданные на их основе быстрые транзисторы используются в сверхбыстрых компьютерах, спутниковой связи и, мобильных телефонах. Лазерные диоды, сконструированные по этой же технологии, позволяют передавать информацию по оптическим сетям. Нобелевской премией по физике за 2003 г. отмечены трое ученых, которые внесли решающий вклад в объяснение двух важнейших явлений квантовой физики: сверхпроводимости и сверхтекучести. Королевская академия наук Швеции присудила ее «за революционный вклад в теорию сверхпроводимости и сверхтекучести» профессору А.А. Абрикосову (Аргоннская национальная лаборатория, Ламонту, штат Иллинойс, США); профессору В.Л. Гинзбургу (Физический институт «им. П.Н. Лебедева» РАН Москва, Россия); профессору Э. Дж. Леггетту (Университет штата Иллинойс Чикаго, США). Российский научно-технический потенциал, сформированный в XX веке, — это не только реальные интеллектуальные и технические результаты, но и людские ресурсы (только исследовательской деятельностью в России в 1997 году было занято 455 тысяч человек), а также сформированный научно-технический менталитет и сложившиеся традиции научных и инженерных школ. В России сегодня действуют 18 инновационно - технологических центров, 266 малых предприятий в научно-технической сфере и 70 технопарков; в регионах создано 30 узлов, составляющих основу национальной системы компьютерных сетей и коммуникаций в науке; организовано 5 суперкомпьютерных центров. Таким образом, «точки роста» для отечественного научно-технического потенциала в переходный период сформированы, и теперь дело за реализацией намеченной стратегии развития сферы исследований и разработок (ИР -от английского R&D - reserch and development). Последняя подразумевает создание на базе научно-исследовательских институтов инновационно - производственных комплексов и федеральных центров науки и высоких технологий. Есть основания полагать, что на государственном уровне осознана необходимость совершенствование законодательной и нормативной базы 105 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. для формирования таких условий, при которых финансирование сферы ИР станет выгодным для негосударственного сектора экономики. Позиции России на проблемном поле мировой науки невозможно определить однозначно. Сегодня в качестве осевых координат мирового интеллектуального пространства предстают информационные технологии и науки биологического цикла. Наличие такого единства весьма показательно: человечество посредством биологии пытается вернуться к своим основам, стремясь при этом не только не разрушить, но и максимально усовершенствовать уже обретенный комфорт. Именно на поддержание последнего, в конечном счете, и нацелена та система интеллектуальных усилий современного научного сообщества, которая носит обобщенное название «информационные технологии». В силу известных причин уже к 80-м годам сформировалось отставание российской (тогда еще советской) науки в сфере новейших методов биоинженерии, исследованиях генома человека (в том числе генной терапии), а также в изучении способов борьбы с наиболее распространенными болезнями (особенно в сфере трансплантологии и иммунологии). Эта непростая ситуация, сложившаяся в биологомедицинском цикле фундаментальных наук, в постсоветский период лишь усугубилась. Что же касается ситуации по научному обеспечению развития информационных технологий как второй важнейшей составляющей общественного развития в XXI веке, то здесь Российский научный потенциал выглядит значительно весомее. Под информационными технологиями сегодня понимают собственно компьютерные технические средства, их программное обеспечение, а также базы данных и большие информационные сети. Функционирование последних помимо наземных и подводных оптических кабелей обеспечивают спутники. И именно в этом направлении в первую очередь могут быть реализованы российские достижения в области, космической техники. Космос играет важнейшую роль и в современных военных информационных системах. На фоне резкого сокращения финансовой базы российской фундаментальной науки остается лишь удивляться тем выдающимся достижениям мирового класса, которых удалось добиться отечественным ученым в последнее время. Среди крупнейших мировых достижений российской науки на рубеже третьего тысячелетия следует назвать открытие в 1998-м 114-го элемента в Периодической таблице Менделеева, запуск источника нейтронов в Институте ядерных исследований в Троицке и начало в 1999 году испытаний по созданию термоядерной электростанции и т.п. Среди результатов, достигнутых в 2003г. в области общественных наук, следует выделить завершение первого этапа работы по программе 106 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. «Прогноз технологического развития экономики России с учетом новых мировых процессов содержательные, институциональные и экономические аспекты». Таким образом, в XX веке человеческая цивилизация столкнулась с острыми глобальными проблемами, которые символизируют собой сложный, а нередко и драматичный ход мировой истории. Эти проблемы ставят вопрос о физическом и духовном выживании человечества и сохранении его как вида. Россия не может оставаться в стороне от этой столбовой дороги человечества. Ведь спасение жизни на Земле возможно только общими усилиями всех жителей планеты. Важнейшим средством спасения от приближающегося апокалипсиса является наука. Поэтому развитию наука в нашей стране должен быть отдан высший приоритет. Кроме того, есть и чисто прагматический интерес: на обломках науки мы стремительно превращаемся из сверхдержавы в бедную, развивающуюся страну. Развитие биотехнологии, робототехника, лазерной техники, освоение атомной и термоядерной энергии, создание новых конструктивных материалов, компьютеризация нашей страны и т.д., открывают огромные перспективы для качественного преобразования природы и общества в интересах человека на научной основе. Успехи современной науки демонстрируют ее колоссальные возможности. Понятно, что проблемы нашей науки очень велики, но по своему внутреннему потенциалу и высокой нравственности она остается одной из самых перспективных в мире. Задача государства и общества сделать все, чтобы возродить российскую науки: необходимо увеличить ее финансирование, обеспечить правовую и концептуальную базу, определиться с приоритетами развития, улучшить систему подготовки научных кадров, создать ученым все условия для их творческого роста. И только после этого мы вправе ожидать процветания нашей страны, возвращения России на мировую арену в качестве бесспорного и реального лидера. Глава 7. Московский Государственный Университет Приборостроения и Информатики в контексте развития советской и российской науки и техники 107 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. §1 Развитие научно-исследовательской базы Московского заочного института металлообрабатывающей промышленности в предвоенный период и в годы Великой Отечественной войны В годы первых пятилеток, когда решались исторические задачи превращения страны в высокоразвитую индустриальную державу и формирования высококвалифицированных инженерных кадров, правительством страны было принято решение об организации Московского заочного института металлообрабатывающей промышленности. Контингент студентов, состоявший из слушателей институтов повышения квалификации, позволил за короткий срок осуществить подготовку инженерных кадров для промышленности страны. Всего за довоенное время было выпущено 262 инженера. С момента создания института большое внимание уделялось научноисследовательской работе, тематика которой формировалась по заявкам предприятий Наркомата местной промышленности. Эта тематика охватывала исследования и разработки в области станков, технологии машиностроения и электрооборудования. Вероломное нападение фашистской Германии 22 июня 1941 года коренным образом изменило жизнь нашей страны и, естественно, нарушило деятельность МЗИМП. Студенты, прибывшие с периферии на сессию, срочно возвращались домой, откуда уходили на фронт или включались в напряженную работу на производстве. Многие работники и преподаватели института ушли в народное ополчение. Но в сложнейших условиях военного времени институт подготовил и осуществил в 19411942 учебном году выпуск 19 инженеров, из которых трое получили дипломы с отличием. В годы войны в институте продолжалась и научная работа. Теперь она была направлена на оказание помощи фронту и тылу. Небольшой коллектив преподавателей с энтузиазмом проводил исследовательскую и конструкторскую работу, имевшую оборонное значение. Так, например, были осуществлены разработка специальных методов сварки изделий из тонкого листового железа и технология изготовления деталей ПГТШ, выпускавшихся заводом духовых инструментов, изысканы методы экономичного производства швейной фурнитуры на простейшем оборудовании применительно к району местной промышленности. МЗИМП был одним из немногих столичных институтов, которые оставались всю войну в Москве и работали бесперебойно. В 1943-1944 учебном году в институте обучалось около тысячи студентов. Профессорско-преподавательский состав продолжал вести научноисследовательскую работу по заказам предприятий, изготовлявших 108 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. военную продукцию. В конце войны к двум существовавшим ранее факультетам – механическому и энергетическому - прибавился третий факультет «Горячая обработка металлов» с важнейшими для оборонных целей специальностями – литейное и сварочное производство, термообработка, металловедение и оборудование термических цехов. На МЗИМП, имевший значительный опыт подготовки инженеров для машиностроительной промышленности, была возложена задача подготовки инженерных кадров без отрыва от производства для заводов оборонной и автомобильной промышленности, сельскохозяйственного, транспортного и тяжелого машиностроения, станкостроения. К 1947 году общее число студентов значительно возросло и составило 2249 человек. Среди студентов обучалось 36 директоров предприятий, 120 начальников отделов, 119 начальников цехов, 280 инженеров-практиков, другие категории производственников Укреплению и развитию института во многом способствовала инициатива и поддержка ряда промышленных министерств, таких, как министерства машиностроения, приборостроения и судостроения. В 1949-1950 учебном году в составе института было уже свыше 30 учебноконсультационных пунктов на крупных предприятиях Москвы, Ленинграда и других крупных городов страны, контингент студентов составлял уже более 6 тысяч человек. Тесные связи учебного процесса с производственными предприятиями и научными учреждениями позволяли увязывать тематику дипломных проектов с потребностями производства. Так, на Свердловском УКП тематика дипломного проектирования была согласована с крупнейшими уральскими заводами, и по результатам защиты дипломные проекты были внедрены в производство. Два выпускника института стали лауреатами Государственной премии. §2 Научно-исследовательская работа и подготовка высокопрофессиональных специалистов в ВЗМИМГАПИ-МГУПИ во второй половине ХХ – нач. ХХI вв. 27 сентября 1950 года институт был переименован и получил название Всесоюзный заочный машиностроительный институт (ВЗМИ). В целом, пятидесятые годы характеризовались значительным ростом числа студентов, на 1 января их было уже более 19 тысяч. Появились новые факультеты и специальности. В 1956 году был организован шестой, авиационный факультет с передачей контингента студентов старших курсов с заочных отделений Московского авиационного и авиационнотехнологического института. Большое внимание уделялось росту научного 109 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. потенциала профессорско-преподавательского состава. Из 390 преподавателей 214 имели ученые степени и звания. Преподаватели проводили научно-исследовательскую работу на промышленных предприятиях и в научно-исследовательских институтах с конкретным внедрением НИР в производство. Группа преподавателей кафедры технологии металлов разработала, изготовила, отладила и внедрила на заводе АТ-2 автомат для сварки контактов распределительной системы зажигания автотракторного электрооборудования. Одна из первых в стране вычислительная машина БЭСМ-4 была установлена в нашем институте, на основе этой ЭВМ возникла лаборатория вычислительной техники, а затем и информационновычислительный центр института. Становление в институте в 60-е годы современной материальнотехнической лабораторной базы создали необходимые предпосылки для развития научно-исследовательской работы. В институте был сформирован научно-исследовательский сектор, который координировал научную работу на всех кафедрах института. В структуре НИСа патентный отдел, что привело к активизации изобретательской деятельности преподавателей и сотрудников института. Организованная в институте Проблемная лаборатория наукоемкого и высокотехнологичного приборостроения работала над созданием, исследованием и применением плазменных генераторов (ускорителей) в наземных и космических условиях, используемых в энергетике, космической технике, геофизике, приборостроении, радиоэлектронике им других областях науки и техники. Ученые в лабораторных условиях испытывали реальные антенны орбитальных космических станций «Салют-5», «Салют-6», «Салют-7». В августе 1974 года во ВЗМИ начала функционировать Проблемная лаборатория молекулярной акустики, сотрудники которой внесли большой вклад в исследования в области молекулярной акустики в стране, что привело к созданию школы физиков, известных как у нас в стране, так и за рубежом. Работа коллектива привела к значительному росту объемов научноисследовательских работ. За период с1973 г. по 1983 г. объем НИР увеличился с 300 тыс. рублей до 14 млн. рублей в год, что значительно больше, чем у многих крупнейших вузов страны. Деятельность ряда сотрудников института была отмечена правительственными наградами. Так, профессора Н.И.Касаткин, А.М.Обельницкий и доцент В.Г.Белов получили Гоударственные премии СССР, профессора В.Е. Шатерников, Б.Д.Малышев, доцент А.Ф.:Нистратов стали лауреатами Премий Совмина СССР. Ряд крупных изобретений сотрудников кафедры технологии и оборудования трубного производства были запатентованы за рубежом. 110 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. В 1988 году институт был преобразован в Московский институт приборостроения. Было открыто еще 10 новых специальностей. Cреди них такие, как“прикладная информатика в экономике”, “роботы и робототехнические системы,” мировая экономика” и др. Большое количество открытых в институте специальностей стало возможным благодаря наличию созданных за 60 лет научных школ в области приборостроения, вычислительной техники, материаловедения, обработки металлов давлением, управления и автоматики, проектирования и технологии радиоэлектронных средств, технологии машиностроения, приборостроения и сварки, экономики и организации производства. В стране остро стояла проблема улучшения качества выпускаемой продукции и повышения эффективности производства на основе комплексной стандартизации и обеспечения единства измерений. Решение этой проблемы было тесно связано с вопросом подготовки квалифицированных специалистов в области стандартизации, метрологии и контроля качества. Учитывая эту потребность, Минвуз СССР организовал на базе нашего института Учебно-методическое объединение по специальности «метрология, стандартизация и управление качеством». Институт выступил инициатором открытия специальности «технология художественной обработки материалов», которая была введена в перечень специальностей вузов и МИП явился учебно-научным центром, объединившим вокруг себя художественные училища, институты и предприятия. В 1994 году институт был преобразован в Московскую Государственную Академию приборостроения и информатики. Это было связано не только с тем, что надо было переходить на новый уровень педагогической и научной работы, но с новыми возможностями коллектива института и его материально-технической базы. В Академии был создан ряд новых факультетов и кафедр. В первую очередь - Факультет информатики. Информатика – достаточно новая научная дисциплина. Своим появлением она обязана развитию глобального процесса информатизации общества, который, в свою очередь, является проявлением общего развития человеческой цивилизации. Сегодня этот процесс приобрел общемировой характер и охватывает практически все развитые страны мира. Информатизация общества уже привела ко многим радикальным изменениям во всех сферах человеческой деятельности и, в первую очередь, в образовании. Тенденции и темпы развития этих изменений убедительно свидетельствуют о том, что наступивший двадцать первый век будет веком информатизации. Как наука информатика зародилась в недрах процессов управления – кибернетики – и быстро расширяет свою предметную область. В настоящее время из технической дисциплины о методах и средствах обработки данных при помощи вычислительной техники информатика 111 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. превращается в фундаментальную науку о любых информационных процессах не только в технических системах, но также в природе и обществе. Согласно современным тенденциям развития единого информационного пространства образования России факультет информатики МГАПИ активно ведет разработку АСУ МГАПИ с целью организации оптимального управления учебным процессом и рационального распределения бюджетных средств. Ученые факультета информатики являются одними из самых активных участников проводимой ежегодно с 1998 года Международной научно-практической конференции ‘’Фундаментальные и прикладные проблемы приборостроения, информатики, экономики и права’’. Объемы научных исследований значительно выросли в 90-е. годы. Так, в 1991 году общий объем научно-исследовательской работы составлял более 5 млн. рублей. Научно-исследовательскому сектору удалось в сложных экономических условиях в стране не только сохранить ведущие позиции в вузовской науке, но и обеспечить свое дальнейшее развитие. Существенной заслугой НИСа явилось внедрение внутрихозяйственного расчета, который значительно повысил финансовую самостоятельность и ответственность руководителей договоров, а также автоматизацию планово-хозяйственной деятельности с помощью персональных систем. Программные продукты, разработанные научно-исследовательским сектором, внедрялись в ряде вузов страны (Московском автомеханическом институте, Новочеркасском политическом институте, Кемеровском государственном университете), а также на ряде предприятий Москвы. Накапливался положительный опыт работы на международном уровне. Ученые института принимали участие в ряде международных выставок, проводимых в Финляндии, Австрии, Германии, Италии, Франции. Развивались и укреплялись научные связи с учеными Великобритании, США, Китая, Индии. В отличие от многих технических университетов России МГАПИ всегда была и остается открытой для сотрудничества с зарубежными странами в сферах образования, науки и культуры. В современных условиях реформирования экономики существенным для Академии является ее участие в международном рынке образовательных услуг и прогрессивных технологий. Только за последние годы были заключены контракты в области образования и научных исследований с известными университетами США, ФРГ, Болгарии, Чехии, Польши, ЮАР, КНР и других стран. Обучение иностранных студентов в МГАПИ началось с 1995 года. За это время дипломы инженеров, бакалавров и магистров получили более 250 граждан из 45 стран мира. Широкие международные связи с ведущими зарубежными университетами, возросшие потребности 112 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. студентов старших курсов, выпускников Академии, специалистов управленческого и экономического профиля, привели к созданию в Академии в 2003 году Института международных программ и проектов. Основной задачей института является повышение квалификации экономистов и управленцев в области бренд менеджмента, корпоративного управления, рынка ценных бумаг и т.д. На основе заключенных договоров с Калифорнийским государственным университетом Домингес Хиллс желающим предоставляется возможность получить второе высшее образование по программам МБА (Master of Bisiness Administrations ) и MSQA ( Master of Sciense in Qualiti Assurance ) по дистанционной форме обучения. МГАПИ имеет договоры о сотрудничестве с университетами, фирмами и общественными организациями разных стран, таких, как ФРГ, Великобритания, Франция, Финляндия, США, Нидерланды, Израиль, Болгария, Словения, Чехия, Польша, ЮАР, КНР и др. Одним из самых первых партнеров по совместной работе был и остается Берлинский Технический Университет. На протяжении многих лет ведется научная работа, взаимообмен профессорскопреподавательским составом для чтения лекций студентам и аспирантам. Стали традицией культурно-ознакомительные поездки студентов и преподавателей Академии в Берлинский технический Университет. Еще одним из старейших партнеров академии является Варненский Технический Университет. С ним был организован обмен студентами и аспирантами, проводилась совместная научная работа, защиты кандидатских диссертаций в Советах Академии. Результатами этой деятельности явилось совместное издание книг, статей, учебных пособий, научно-методической литературы. Сотрудничество с институтом Гете в Берлине позволило ввести в курс преподавания немецкого языка новые формы и технические средства обучения. Проводится работа по подбору учебно-педагогических и научных кадров для работы за рубежом. Более 30 преподавателей выезжали по контрактам на педагогическую работу в Анголу, Алжир, Бразилию, Тунис, Нигерию, Мозамбик, ЮАР. 29 декабря 2005 года МГАПИ была переименована в МГУПИ. Университет признан одним из ведущих мировых образовательных и научных центров в области машиностроения и информатики. Ежегодно более 50 преподавателей и научных сотрудников, аспирантов и студентов принимают участие в международных конференциях, симпозиумах, научно-технических и образовательных выставках, мероприятиях, проводимых под эгидой различных международных организаций. Ведущие ученые Университета проходят научные стажировки в мировых научных центрах. Все это свидетельствует о высоком мировом стандарте научно113 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. педагогических школ МГУПИ. В настоящее время международная деятельность Университета направлена на интеграцию в мировое образовательное и научное общество, поиск новых форм международного сотрудничества, повышение качества образовательных услуг и научно-технической продукции. МГУПИ сотрудничает по 26 договорам с иностранными вузами и организациями. Основными направлениями этой работы являются: ─ обмен ведущими преподавателями для чтения лекций, ─ обмен учебными и научно-методическими рекомендациями, ─ обмен опытом работы по организации учебного процесса и передовой научно-технической информацией. Развитию науки в МГУПИ уделяется большое внимание, и эта работа находится под постоянным контролем ректората и Ученого совета. Всем понятно, что преподаватель, который не ведет научные исследования, теряет свою квалификацию и будет не способен донести до студентов новые достижения науки и техники. Научные исследования проводились по 75 темам, с общим объемом более 22 млн. рублей. Определяющую роль в развитии науки в МГУПИ выполняют фундаментальные исследования (45% средств от общего объема), создающие новые знания, которые являются основой будущих достижений в прикладных разработках. Приоритетное развитие фундаментальной науки обеспечивает подготовку широко эрудированных кадров высшей квалификации, способных вести исследования на стыках наук и в смежных областях знаний, поддерживать постоянное опережающее воспроизводство теории и методологии, необходимых для реализации приоритетных прикладных разработок. В МГУПИ созданы и успешно функционируют 25 научных школ, которые проводят исследования в естественных, технических, гуманитарных и социально – экономических областях знаний. Среди научных школ МГУПИ в соответствии с числом публикаций в периодической печати, количеством монографий, патентов, защищенных кандидатских и докторских диссертаций можно выделить три ведущие: Во-первых, научная школа под руководством доктора технических наук профессора Б.М.Михайлова «Системное программное обеспечение. Интегрированные информационно телекоммуникационные сети и системы. Архитектура, структура и общие принципы функционирования ЭВМ и ВК». За 5 лет подготовлено 5 докторов и 20 кандидатов наук, издано 11 монографий и 232 статьи, получены 4 патента. Во-вторых, научная школа под руководством доктора физикоматематических наук профессора А.С.Беланова «Оптика и лазерная физика». За 5 лет подготовлены 4 доктора наук и 12 кандидатов. Издано 3 монографии и 76 статей, получено 4 патента. В-третьих, научная школа под руководством докторов технических 114 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. наук, профессоров В.Е.Шатерникова и П.Н.Шкатова «Приборы неразрушающего контроля изделий и материалов». За пять лет подготовлено 2 доктора и 12 кандидатов наук. Издано 3 монографии, 47 статей, получено 5 патентов. Важная роль в развитии фундаментальных исследований в области физики сложных конденсированных сред принадлежит Проблемной научно-исследовательской лаборатории молекулярной акустики. Организованная в 1957 году по решению Совета Министров РСФСР, лаборатория сыграла решающую роль в развитии нового научного направления – молекулярной акустики, связанного с применением акустических методов к изучению фундаментальных физических свойств газов, плазмы, жидкостей, магнитных жидкостей, жидких кристаллов. Лаборатория не только завоевала международное признание, но и стала ведущим центром подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации. За время ее существования было подготовлено и защищено более 150 кандидатских и 9 докторских диссертаций. В лаборатории прошли подготовку и защитили диссертации более 40 аспирантов, преподавателей и научных сотрудников из бывших союзных республик и зарубежных стран. В настоящее время в лаборатории проводится цикл фундаментальных и прикладных исследований жидких кристаллов, нашедших широкое применение в современных информационных технологиях. Данное направление было поддержано совместными грантами Международного Научного Фонда и Российского фонда документальных исследований. По инициативе Проблемной лаборатории были заключены двусторонние международные договора с Университетом г. Марибор в Словении и Университетом науки и технологии Гонконга. Это позволяет проводить фундаментальные исследования на уровне, соответствующем мировым стандартам и укрепляет международный авторитет Академии. Результаты исследований, выполненных в Проблемной лаборатории, широко известны в стране и за рубежом. Сотрудники лаборатории опубликовали более 500 работ в ведущих отечественных и зарубежных изданиях, из них 14 монографий, научно-методические пособия и научнопопулярные книги. Представители лаборатории принимают активное участие в работе крупнейших международных и российских конференций. Второй не менее важной составляющей научной работы в МГУПИ являются прикладные исследования. Так же, как и фундаментальные, они проводятся в рамках приоритетных направлений науки, техники и критических технологий. Основным механизмом, обеспечивающим соответствие тематики фундаментальных и прикладных исследований приоритетам экономического и технологического развития страны, являются 7 различных научно-технических программ, в выполнении которых участвуют ученые МГУПИ. 115 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Существенно вырос в последние годы объем научных исследований и разработок для нужд Москвы, в первую очередь, через гранты и договоры с Московским комитетом по науке и технологиям. Для нужд города был создан приборный комплекс с компьютерной обработкой информации для проведения дефектоскопии металлических деталей ответственного назначения, применяемых в наземном транспортном хозяйстве города, метрополитене, тепловых станциях и т.п. Другая интересная разработка заключается в создании базы данных и информационно - моделирующей системы для экспертизы, квалиметрии и маркетинга автотранспортной техники. Результаты научных исследований, проводимых на кафедрах МГУПИ, имеют большое народно – хозяйственное значение. Ряд приборов, систем и приборных устройств были внедрены в промышленность на Волжском автозаводе, на Втором Московском часовом заводе, на 1 ГПЗ, Метрологическом центре СССР, организациях Министерства авиационной промышленности, НИИ интроскопии, НПО ‘’Cпектр”, НИИ ‘’Дельфин”, Ленинградском заводе “Хронотрон’, Кировском заводе (Ленинград), металлургических заводах в Магнитогорске и Ижевске. Кафедры ведут активные работы по содружеству с рядом предприятий и институтов, в том числе, Институтом физики Земли АН России, Институтом физической химии АН, НИИЧаспромом Министерства приборостроения и др. Для Московской городской санэпидстанции была разработана АСУ «Инфекционные заболевания», созданы автоматизированные информационные системы по лапароскопии, желудочно – кишечному мониторингу и аппендиктомии для Института новых хирургических технологий. Для института Микробиологии Уральского ОАН России была разработана автоматизированная система мониторинга экологического состояния территорий. В сотрудничестве с Воронежской Высшей школой милицией созданы экспертные системы организации охраны объектов для территориальных органов МВД. Научные разработки кафедр получили практическое воплощение в создании АСУ “Абитуриент МГАПИ”, АСУ научно – исследовательской деятельности вузов Минвуза России, обеспечившая принятие объективных и оптимальных решений при распределении бюджетных средств. Овладение новыми компьютерными технологиями позволило существенно улучшить организацию и проведение научноисследовательских работ в МГУПИ. Доступность и обмен информацией, связь с другими высшими учебными заведениями и научноисследовательскими институтами, выход в мировое научное сообщество осуществляется через телекоммуникационную сеть INTERNET, что привело к повышению эффективности доступа к информационным ресурсам, и, следовательно, к повышению эффективности научных 116 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. исследований. Подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации в МГУПИ осуществляется через докторантуру, аспирантуру и систему соискательства. В настоящее время обучение в аспирантуре ведется по 35 специальностям по различным научным направлениям: приборостроение и машиностроение, информатика и вычислительная техника, автоматика и автоматизация, математика, механика, физика, история, философия, социология, экономика и юриспруденция. В МГУПИ работают 4 докторских и 2 кандидатских диссертационных совета по 15 научным специальностям. В 1998 году было создано и успешно работает Студенческое научное общество, где под руководством профессоров, доцентов и преподавателей студенты участвуют в научно – исследовательской и научно – практической работе кафедр. Высокая эффективность студенческой научной работы отмечена внутривузовской системой грантов, которые получили на конкурсной основе более 20 студенческих научных коллективов. Результаты научных исследований публикуются в ежегодных сборниках трудов молодых ученых и специалистов. В середине 90-х годов резкий переход к рыночной экономике потребовал от высшей школы поиска путей выживания в этих трудных условиях. На рынке труда стали пользоваться спросом инженеры, владеющие основами рыночной экономики, маркетинга, менеджмента и т.д. Кроме того, от крупных холдингов, предприятий, концернов стали поступать и поступают до сих пор заказы на высокопрофессиональных специалистов с высшим образованием с широким спектром специальностей. Нужны не только инженеры, но и экономисты, управленцы, менеджеры, юристы не общего профиля, а подготовленные для работы на промышленных предприятиях, знающие специфику производства. Все это привело к созданию новых кафедр и факультетов. В конце 90-х годов была проделана большая работа по организации двух новых факультетов - Экономического и Управления и права. Выпускаемые МГУПИ молодые специалисты – это кадровый резерв нашей промышленности, и они должны получить первичную специальную подготовку в области экономики и управления. Практика обучения экономистов в классических экономических вузах свидетельствует о глубокой теоретической подготовке. Такая подготовка необходима, в первую очередь, для работы, связанной с макроэкономическими процессами на уровне федерального управления государственными учреждениями или крупнейшими объединениями. Для экономистов, ориентированных на работу в промышленности, более важно получать образование вместе со студентами разных технических специальностей. Постоянные встречи и дискуссии преподавателей экономических кафедр со своими коллегами с технических кафедр разрушают психологический 117 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. барьер, долгие годы существовавший между производственниками и экономистами. Преподавание на экономическом факультете приближено к потребностям промышленности Факультет Управления и права был создан в июне 2001 года в соответствии с Президентской программой подготовки кадров управления нового поколения. Анализ деятельности ведущих мировых компаний показывает, что успех их работы в условиях постоянного изменения параметров внешней среды и высокой конкуренции во многом зависит от эффективности управления человеческими ресурсами. На факультете готовят менеджеров высшей квалификации, которые изучают различные модели организации бизнеса и соответствующие методы управления человеческими ресурсами, современные информационные технологии, обладают стратегическими и концептуальными способностями к прогнозированию развития компаний. Одним из важнейших элементов подготовки высококвалифицированных специалистов в сфере промышленности и управленческих кадров выступает правовая подготовка, базовые знания в области права и государства. Будущее любого вуза определяется, прежде всего, студентами, аспирантами и докторантами. Из них вырастут профессора и академики, руководители предприятий и организаций, государственные и политические деятели. Это те личности, которые в будущем определят интеллектуальный уровень государства и развитие России. Московский Государственный Университет приборостроения и информатики может с уверенностью смотреть в будущее, так как уровень подготовки кадров и тех направлений, по которым ведется такая подготовка, будут востребованы в процессе развития науки и техники ХХI века. Рекомендуемая литература 1. Арсентьева А.В., Михайлова С.Ю. История науки: Учебное пособие. Чебоксары, изд. Чувашского ун-та. 2003 г. 2. Барсенков А.С., Вдовин А.И. История России. 1917 – 2004: Учебное пособие для студентов вузов. М.: Аспект-Пресс, 2005. 3. Бастракова М.С., Павлова Г.Е. Наука: власть и общество.//Очерки русской культуры. Т.2, М., МГУ, 2000г. 4. Все о Московском университете (1755-2001).М.изд-во МГУ.2002. 5. Грицак Е.Н. История вещей от древностей до наших дней. М. РИПОЛ КЛАССИК, 2003, 607 с. 6. Дажина В.Д. Тайнопись мастера Леонардо//В мире науки, №3, 2006, С.75-83. 7. Делягин М.Г. Мировой кризис: общая теория глобализации: Курс лекций., 3-е изд. перераб. и .доп., М.: ИНФРА-М, 2003. 8. Дятчин Н.И. История развития техники. М.: Феникс, 2001, 320 с. 9. Иванов С.А. «1000 лет озарений. История вещей». М.: СЛОВО, 2002. 118 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. 10.Илизаров С.С. История науки и техники в Москве: Учебнометодические материалы. М.: Янус-К, 2003. 11.Крейг А., Росни К. Наука: Энциклопедия. М.: Росмэн, 2004, 127 с. 12.Медведева О.И. История машиностроения. Учеб. пособие. Комсомольск- на- Амуре, 2001, 115 с. 13.Мировая энциклопедия. Наука и история. М.: АСТ, 2004, 640 с. 14.Московская Государственная Академия Приборостроения и Информатики. М. МГАПИ, 2005. 15.Мусский С.А. 100 великих чудес техники. М.: «Вече», 2005, 432 с. 16.Наука и высокие технологии России на рубеже третьего тысячелетия (социально-экономический аспект открытия)/Под ред. В.Л. Макарова, А.Е. Варшавского. М.: Наука, 2001. 17. Помилио А. Большая книга изобретений. М.: Росмэн-пресс, 2004, 240 с. 18.Португальцев Р.М. Первые и впервые. Военная история Отечества.М.: «Проспект - АП», 2005. 19.Пузырев Н.М. Краткая история науки и техники. Учеб.пособие. Тверь, Тверской ун-т. 2003-2004. 20.Рунге В.Ф. История дизайна, науки и техники. Кн.1. М.: «Архитектура-с», 2006. 21.Соломатин В.А. История науки. Учебное пособие. М.: ПЕРСЭ. 2003, 350 с. 22.Трусделл К. Очерки по истории механики. М., 2002, 316 с. 23.Хрестоматия по истории науки и техники. М.:РГПУ им. А.И.Герцена, 2005, 700с. 24.Шейпак А.А. История науки и техники. Материалы и технологии. Учебное пособие в 2-х частях. 2-е изд.М.:МГИУ, 2004. 119 Материал скачан с сайта https://studizba.com - все права защищены и принадлежат автору. Копирование и публикация запрещены. Приложение Известные физики Ампер Андре Мари Иоффе Абрам Фёдорович Ом Георг Симон Беккерель Антуан Анри Кавендиш Генри Оппенгеймер Роберт Белл Джон Стюарт Казимир Хендрик Паули Вольфганг Блэкетт Патрик Карно Сади Паскаль Блез Бозе Шатьендранат Капица Пётр Леонидович Петров Василий Бойль Роберт Келдыш Леонид Владимирович Больцман Людвиг Вениаминович Планк Макс Бор Нильс Кирхгоф Густав Роберт Резерфорд Эрнест Бор Оге Нильс Комптон Артур Холли Рентген Вильгельм Борн Макс Кориолис Гюстав Конрад Боте Вальтер Кулон Шарль Огюстен Сахаров Андрей Бройль Луи де Курчатов Игорь Дмитриевич Ван-дер-Ваальс Ян Васильевич Сименс Вернер фон Дидерик Кюри Мария Тамм Игорь Евгеньевич Вебер Вильгельм Эдуард Кюри Пьер Тесла Никола Вильсон Чарлз Лагранж Жозеф Луи Томсон Джозеф Джон Вольта Алессандро Ландау Лев Давидович Томсон Уильям Галилей Галилео Ландсберг Григорий Торричелли Евангелиста Гамов Георгий Самуилович Уатт Джеймс Антонович Ланжевен Поль Фарадей Майкл Гейгер Ганс Вильгельм Ленц Эмилий Фаренгейт Габриель Гейзенберг Вернер Христианович Фейнман Ричард Гельмгольц Герман Линде Андрей Филлипс Герц Генрих Рудольф Дмитриевич Ферми Энрико Гиббс Джосайя Уиллард Листинг Иоганн Бенедикт Франк Илья Михайлович Гинзбург Виталий Лифшиц Евгений Френель Огюстен Жан Лазаревич Михайлович Френкель Яков Ильич Гук Роберт Лифшиц Илья Фуко Жан Бернар Леон Гюйгенс Христиан Михайлович Фурье Жан Батист Жозеф Джоуль Джеймс Прескотт Лоренц Гендрик Черенков Павел Дирак Поль Адриен Лоуренс Эрнест Алексеевич Морис Майкельсон Альберт Шрёдингер Эрвин Жолио-Кюри Ирен Максвелл Джеймс Эйнштейн Альберт Жолио-Кюри Фредерик Мандельштам Леонид Эрстед Ганс Христиан Зоммерфельд Арнольд Исаакович Юнг Томас Иваненко Дмитрий Мариотт Эдм Якоби Борис Семёнович Дмитриевич Ньютон Исаак 120
