ÔÊ Î ÓÂ ÎÏ å ð ìñ ê è éè í ñ ò è ò ó ò ÔÑ È ÍÐ î ñ ñ è è 1 4 5Ë Å Ò Ó Ã Î Ë Î Â Í Î È Ñ Ï Î Ë Í È Ò Å Ë Ü Í Î ÉÑ È Ñ Ò Å ÌÅ Ð Î Ñ Ñ È É Ñ Ê Î ÉÔÅ ÄÅ Ð À Ö È È Ñ Á Î Ð Í È ÊÌÀ Ò Å Ð È À Ë Î Â X I Ìå æä ó í à ð î ä í î ã îí à ó ÷ í î ñ ï î ð ò è â í î ã îôå ñ ò è â à ë ÿ ê ó ð ñ à í ò î âèñ ò ó ä å í ò î âî á ð à ç î â à ò å ë ü í ûõî ð ã à í è ç à ö è é « Ï Å Ð ÌÑ Ê È ÉÏ Å Ð È Î Ä» , ï î ñ â ÿ ùå í í î ã î1 4 5 ë å ò è þ ó ã î ë î â í î è ñ ï î ë í è ò å ë ü í î éñ è ñ ò å ìûÐ î ñ ñ è é ñ ê î éÔå ä å ð à ö è è ò î ì2 2 0 2 4ìà ÿ2 0 2 4ã . ã . Ï å ð ìü ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России ПЕРМСКИЙ ПЕРИОД Сборник материалов XI Международного научно-спортивного фестиваля курсантов и студентов образовательных организаций, посвященного 145-летию уголовно-исполнительной системы Российской Федерации Том 2 20-24 мая 2024 г. Пермь 2024 УДК 34 + 636.74 ББК 67 + 46.73-611 П27 П27 Пермский период. Сборник материалов XI Международного научноспортивного фестиваля курсантов и студентов образовательных организаций, посвященного 145-летию уголовно-исполнительной системы Российской Федерации. В 4 т. Том 2 / сост. А. И. Согрина. – Пермь : ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, 2024. – 245 с. ISBN 978-5-907763-68-5 В сборнике опубликованы материалы XI Международного научно-спортивного фестиваля курсантов и студентов образовательных организаций, посвященные вопросам реализации уголовного и уголовно-исполнительного законодательства в Российской Федерации и за рубежом; совершенствования приоритетных направлений деятельности пенитенциарных систем России и зарубежных стран; применения современных технологий в деятельности пенитенциарных служб; развития животноводства и служебного собаководства; организации межгосударственного сотрудничества в сфере исполнения уголовных наказаний; совершенствования подготовки кадров для правоохранительных органов. Сборник может представлять интерес для широкого круга читателей. Статьи печатаются в авторской редакции. УДК 34 + 636.74 ББК 67 + 46.73-611 ISBN 978-5-907763-68-5 © ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, 2024 © Коллектив авторов, 2024 СЕКЦИЯ «ОСОБЕННОСТИ ОГНЕВОЙ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ, СТУДЕНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЕДОМСТВЕННОГО ПРОФИЛЯ» Бегишева У.В. ВЛИЯЮТ ЛИ ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ НА МЕНСТРУАЦИЮ Бельтюкова А.С. ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА РАБОТОСПОСОБНОСТЬ И САМОЧУВСТВИЕ КУРСАНТОВ ФСИН РОССИИ Беляева Д.С. ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МОЛОДЕЖИ Блинов Н.С. К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМАТИКЕ ПРОВЕДЕНИЯ НЕКОТОРЫХ СПОРТИВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДА ПЕРМИ Боринских А.Ю. ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НА ОБЩЕЕ СОСТОЯНИЕ И УСПЕВАЕМОСТЬ КУРСАНТОВ ПЕРМСКОГО ИНСТИТУТА ФСИН РОССИИ Булаева М.В. СПОРТ ДЛЯ ПСИХИКИ Гамм И.А. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА КУРСАНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ ИНСТИТУТОВ ФСИН РОССИИ Горбунова И.В. КАК СПОРТ ВЛИЯЕТ НА ЛЕГКИЕ? Горинова Е.А. К ВОПРОСУ ЗНАЧЕНИЯ ПСИХОМОТОРНОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ УИС Гурьянова Е.Н. КАК ПЕЙНТБОЛ ВЛИЯЕТ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА? Девятьярова А.С. ПОЛ И ТРЕНЕРСКАЯ РАБОТА Желтикова А.Г. ПРОФИЛАКТИКА ТРАВМАТИЗМА КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ФСИН РОССИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ Зуев М.С. СПОРТИВНОЕ ПИТАНИЕ: ВРЕД ИЛИ ПОЛЬЗА ПРИ ЗАНЯТИИ СПОРТОМ И ТРЕНИРОВОЧНЫХ ПРОЦЕССАХ ДЛЯ КУРСАНТОВ ВЕДОМСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Иванова А.С. РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ФОРМИРОВАНИИ ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ СОТРУДНИКА УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Кадцына А.А. ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ УИС Карасев Е.А. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ Карташова А.Е. ПОЛЬЗА СПОРТИВНЫХ ТРЕНИРОВОК Кириленко К.А. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЗНАЧИМОСТИ РАЗРАБОТКИ СПЕЦИАЛЬНОГО СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА «СПОРТСМЕН ФСИН» ДЛЯ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РОССИИ Кириллов И.Е. ТРЕНИРОВОЧНЫЙ МИНИМУМ ПО САМБО ДЛЯ СОТРУДНИКОВ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Клестов Е.Д. ПОЧЕМУ ПИСТОЛЕТ МАКАРОВА БОЛЕЕ 70 ЛЕТ НА ВООРУЖЕНИИ? Красноперова У.А. ПОВЫШЕНИЕ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ВСЛЕДСТВИЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКОЙ Кусакина Д.А. ЧТО ТАКОЕ СПОРТИВНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ И ЧЕМ ОНА ОПАСНА? Любимова Е.В. ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИЕ КЛУБЫ: ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ПРИНЦИПЫ Мельникова А.Р. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ УИС Морарь К.А. ВЛИЯНИЕ БЕГА НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА Муталлапова Г.Р. ВЗАИМОСВЯЗЬ УВЕЛИЧЕНИЯ АЛЬФА-АКТИВНОСТИ В ПЕРИОД, ПРЕДШЕСТВУЮЩИЙ ВЫСТРЕЛУ, У СТРЕЛКОВ РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ Насырова Д.А. БЕГ ПО ПРАВИЛУ 80/20 3 7 9 11 14 16 20 22 25 27 30 32 35 39 41 43 45 49 51 53 55 57 60 65 67 69 71 74 Никонова А.А. ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНОГО АКТИВА В ВУЗАХ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ Новожилова А.Д. ВЗАИМОСВЯЗЬ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ И УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Нуриева Э.Р. ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ ФСИН РОССИИ Павлова Д.В. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЛИЧНОСТИ КУРСАНТОВ ФСИН РОССИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ Погодина И.А. ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ Подусова Е.Д. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Полякова В.М. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В ПЕРМСКОМ КРАЕ Прокофьева А.И. ФОРМИРОВАНИЕ У ПОДРОСТКОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ Пупышева Л.С. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ГТО В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ Сайфутдинова А.В. ПРОБЛЕМЫ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: СОДЕРЖАНИЕ, МЕТОДИКА, НАПРАВЛЕННОСТЬ Сергеева А.С. ПИСТОЛЕТ МАКАРОВА: ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И ЕГО АКТУАЛЬНОСТЬ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ Сидоренко М.И. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ КУРСАНТОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ФСИН РОССИИ Утемов П.А. ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ РЕГУЛЯРНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА Хамидова И.А. ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА КАК МОЩНЫЙ ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ Шаповалов В.Ю. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ СИЛОВОЙ ВЫНОСЛИВОСТИ У КУРСАНТОВ ИНСТИТУТА ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ В ПОВЫШЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА Щербинина К.А. ТРЕНИРОВКИ ПО БЕГУ: ЭФФЕКТИВНЫЕ СПОСОБЫ ПОДДЕРЖАНИЯ ЗДОРОВЬЯ КУРСАНТОВ ИНСТИТУТОВ ФСИН РОССИИ Юлсанова Р.Р. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ К ЛЫЖНЫМ ГОНКАМ Якимова К.Н. ДЫХАНИЕ ВО ВРЕМЯ БЕГА НА ДЛИННЫЕ ДИСТАНЦИИ СЕКЦИЯ «СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, НАУЧНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ТЕХНОЛОГИИ В ЖИВОТНОВОДСТВЕ, ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ФСИН РОССИИ И ДРУГИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ» Алексеева К.Ю. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗНЫХ ПОРОД ОВЧАРОК В СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ахмедов М.У. ПОРОДНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПЧЕЛ ТАДЖИКИСТАНА Бахматова П.А. ПОВЕДЕНИЕ ПЧЕЛИНОЙ МАТКИ В ПЕРИОД СПАРИВАНИЯ Белорыбкина А.Н. ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ И КОРМЛЕНИЯ ЩЕННЫХ И ЛАКТИРУЮЩИХ СУК Боринских А.Ю. О СПОСОБАХ СОДЕРЖАНИЯ СОБАК Бухарметова Р.Л. ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННЫХ КРОССОВ КУР ЯИЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ Валеев М.Р. ОБ АКТУАЛЬНОСТИ МЕРОПРИЯТИЙ ВЫВОДКИ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК 4 77 80 83 86 89 91 94 96 98 101 103 105 107 110 113 117 119 122 124 130 133 136 139 142 146 Гарайшина В.С. СПОСОБЫ И МЕТОДЫ УТИЛИЗАЦИИ ТРУПОВ ЖИВОТНЫХ Гисматулин Р.Г. ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ СВИНЕЙ НА СВИНОКОМПЛЕКСАХ Гуменникова П.Д. ПРОДУКТИВНЫЕ И ВОСПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КОРОВ РАЗНЫХ ЛИНИЙ Доронина М.К. ВЛИЯНИЕ ТИПА КОРМЛЕНИЯ НА МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КРОВИ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК Дорофеева Е.Е. ГИГИЕНА КОРМОВ И КОРМЛЕНИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ Костюков А.П. АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ВИТАМИНОВ И МИНЕРАЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ В ГОТОВЫХ РАЦИОНАХ СОБАК СЛУЖЕБНЫХ ПОРОД Крюков К.Е. ВАРИАБЕЛЬНОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ НЕМЕЦКИХ И БЕЛЬГИЙСКИХ ОВЧАРОК (МАЛИНУА) В ТЕСТЕ «СПОСОБНОСТЬ К ЭКСТРАПОЛЯЦИИ» Ларионов К.А. БИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТЕЛЯТ МОЛОЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПРОДУКТИВНОСТИ В ПЕРИОД ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ОТЪЕМА Муравьева У.Е. ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИВОТНОВОДСТВА КАК ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ АСПЕКТОВ ПРОДОВОЛЬСТВЕННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕРЕЖДЕНИЙ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Набокова П.В. ВЛИЯНИЕ МУЗЫКИ НА ПРОДУКТИВНОСТЬ ЖИВОТНЫХ Неганов В.Д. ПЧЕЛОВОДСТВО В САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ Орлова А.Д. ПЕРЕВАРИМОСТЬ КОРМОВ ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ: ПУТИ ЕЕ ПОВЫШЕНИЯ В ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ УСЛОВИЯХ Осипова П.А. К ВОПРОСУ СПОРТИВНОГО СОБАКОВОДСТВА Пахомова К.А. ПРИМЕНЕНИЕ КОРРЕКЦИИ ПРИ ВОСПИТАНИИ СОБАКИ Пикало М.С. КОРМЛЕНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ ЩЕНКОВ ПОРОДЫ НЕМЕЦКАЯ ОВЧАРКА Потапова Я.П. СУХОЙ КОРМ ИЛИ НАТУРАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ. РАЗНЫЕ ПОДХОДЫ К КОРМЛЕНИЮ СОБАК Потехина В.Е. О СОБАКАХ С ОСОБЫМ СТАТУСОМ Ситникова Л.Д. ПОКАЗАТЕЛИ ВОСПРОИЗВОДИТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ БЫКОВПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ АО «БАШКИРСКОЕ» ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПОЛОВЫХ РЕФЛЕКСОВ И КАЧЕСТВА СПЕРМЫ Смирнов А.С. ИЗ ОПЫТА ИЗУЧЕНИЯ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ВНД НЕМЕЦКИХ И БЕЛЬГИЙСКИХ ОВЧАРОК (МАЛИНУА) Соловьева А.С. ОПЫТ РАЗВЕДЕНИЯ РАБОЧИХ НЕМЕЦКИХ ОВЧАРОК В ПИТОМНИКЕ «С ВОЛЧЬЕГО ПОТОКА» Тойлыбайулы Н. АНАЛИЗ ОТВЕТНЫХ РЕАКЦИЙ НЕМЕЦКИХ И БЕЛЬГИЙСКИХ ОВЧАРОК (МАЛИНУА) НА ПРЕДЪЯВЛЕНИЕ НОВОГО РАЗДРАЖИТЕЛЯ Трефилова А.А., Обуховский И.А. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ГОЛШТИНИЗАЦИИ КОРОВ ЧЕРНО-ПЕСТРОЙ ПОРОДЫ В КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ Тронина К.Д. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАПСА И ПРОДУКТОВ ЕГО ПЕРЕРАБОТКИ В КОРМЛЕНИИ ЛАКТИРУЮЩИХ КОРОВ Чукавина А.А. ТЕХНОЛОГИЯ ВЫРАЩИВАНИЯ РЕМОНТНЫХ ТЕЛОК ГОЛШТИНСКОЙ ПОРОДЫ В ООО «СЕВЕРНАЯ НИВА БАШКИРИЯ» БЕЛЕБЕЕВСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Чуркаева А.В. КОРМЛЕНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ ПУШНЫХ ЗВЕРЕЙ Шехина Ю.В. КОММУНИКАТИВНЫЕ СИГНАЛЫ ПОВЕДЕНИЯ СОБАК Щербакова М.И. ПРОФИЛАКТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ У МОЛОДНЯКА КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА 5 150 153 156 159 162 165 169 173 176 180 182 187 191 193 197 199 202 205 209 213 218 222 226 229 234 236 240 Ягудин В.С. АСПЕКТЫ ДОВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ СЛУЖЕБНЫМ СОБАКАМ В ПОЛЕВЫХ УСЛОВИЯХ 6 243 СЕКЦИЯ «ОСОБЕННОСТИ ОГНЕВОЙ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ, СТУДЕНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЕДОМСТВЕННОГО ПРОФИЛЯ» УДК 796.5 Бегишева У.В., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Гойнов И.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, полковник внутренней службы ВЛИЯЮТ ЛИ ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ НА МЕНСТРУАЦИЮ Воздействие физических упражнений на человеческий организм изменяется в зависимости от текущей фазы менструального цикла, оказывая значительное влияние на физиологическое и психоэмоциональное состояние женщины в период менструации. Настоящий документ предлагает рекомендации относительно адаптации физических упражнений к различным фазам менструального цикла, а также указывает на ключевые аспекты, которые необходимо учитывать в процессе тренировок. Физическая активность может способствовать предотвращению менструальных спазмов и уменьшению болевых ощущений в животе, а также стабилизации эмоционального фона. Однако выбор конкретного вида спорта должен опираться на индивидуальные ощущения и потребности каждой женщины, избегая при этом излишних нагрузок, превышающих физические возможности. С понижением уровня прогестерона на начальном этапе менструального цикла и в случае отсутствия оплодотворения начинается процесс отторжения слизистой оболочки матки, что приводит к менструальным кровотечениям, сопровождающимся судорогами и болями. В этот период физическая активность женщин может значительно снижаться, вызывая чувство усталости и снижение мотивации к занятиям спортом. Важность прислушивания к сигналам своего тела и избегания интенсивных нагрузок в этот период не может быть переоценена. Рекомендуется переориентация на более легкие формы физической активности, способствующие расслаблению, особенно при ощущении усталости и отсутствии мотивации. Основное внимание следует уделить релаксации и самоуходу1. Адекватное питание также играет критически важную роль в минимизации менструальных спазмов и поддержании общего здоровья на протяжении всего менструального цикла. Упражнения различно воздействуют на организм в разные периоды цикла и могут способствовать улучшению самочувствия даже во время менструации. В период менструации предпочтение следует отдавать легким кардиоупражнениям, пилатесу, йоге и упражнениям на растяжку, снижая интенсивность тренировок и выбирая наиболее подходящие виды активности, внимательно прислушиваясь к собственным ощущениям. Следует избегать интенсивных силовых тренировок и упражнений, которые могут усилить болевые ощущения и усталость. Фурманов А.Г. Оздоровительная физическая культура: Учебник для студентов вузов / А.Г. Фурманов, М.Б. Юспа. Мн.: Тесей, 2003. 528 с. 1 7 В контексте йоги предпочтение стоит отдать асанам, направленным на растяжку и открытие тела, таким как позы кобры, ребенка и сидящей бабочки. Занятия физической активностью во время менструации могут положительно сказаться на настроении за счет выработки эндорфинов, улучшая психологическое состояние и облегчая болевые ощущения. Воздействие физических упражнений на человеческий организм изменяется в зависимости от текущей фазы менструального цикла, оказывая значительное влияние на физиологическое и психоэмоциональное состояние женщины в период менструации. Настоящий документ предлагает рекомендации относительно адаптации физических упражнений к различным фазам менструального цикла, а также указывает на ключевые аспекты, которые необходимо учитывать в процессе тренировок. Физическая активность может способствовать предотвращению менструальных спазмов и уменьшению болевых ощущений в животе, а также стабилизации эмоционального фона. Однако выбор конкретного вида спорта должен опираться на индивидуальные ощущения и потребности каждой женщины, избегая при этом излишних нагрузок, превышающих физические возможности1. С понижением уровня прогестерона на начальном этапе менструального цикла и в случае отсутствия оплодотворения начинается процесс отторжения слизистой оболочки матки, что приводит к менструальным кровотечениям, сопровождающимся судорогами и болями. В этот период физическая активность женщин может значительно снижаться, вызывая чувство усталости и снижение мотивации к занятиям спортом. Важность прислушивания к сигналам своего тела и избегания интенсивных нагрузок в этот период не может быть переоценена. Рекомендуется переориентация на более легкие формы физической активности, способствующие расслаблению, особенно при ощущении усталости и отсутствии мотивации. Основное внимание следует уделить релаксации и самоуходу. Адекватное питание также играет критически важную роль в минимизации менструальных спазмов и поддержании общего здоровья на протяжении всего менструального цикла. Упражнения различно воздействуют на организм в разные периоды цикла и могут способствовать улучшению самочувствия даже во время менструации. В период менструации предпочтение следует отдавать легким кардиоупражнениям, пилатесу, йоге и упражнениям на растяжку, снижая интенсивность тренировок и выбирая наиболее подходящие виды активности, внимательно прислушиваясь к собственным ощущениям. Следует избегать интенсивных силовых тренировок и упражнений, которые могут усилить болевые ощущения и усталость. Таким образом, в контексте йоги предпочтение стоит отдать асанам, направленным на растяжку и открытие тела, таким как позы кобры, ребенка и сидящей бабочки. Занятия физической активностью во время менструации могут положительно сказаться на настроении за счет выработки эндорфинов, улучшая психологическое состояние и облегчая болевые ощущения. 1 Касперсен К.Дж., Пауэлл К.Э., Кристенсон Г.М.Физическая активность, упражнения и физическая подготовка: определение и различия для исследований, связанных со здоровьем. Отчеты об общественном здравоохранении, 1985. № 100(2). С. 126-131. 8 УДК 796.01 Бельтюкова А.С., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Гойнов И.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, полковник внутренней службы ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА РАБОТОСПОСОБНОСТЬ И САМОЧУВСТВИЕ КУРСАНТОВ ФСИН РОССИИ В статье рассматривается проблема влияния физической подготовки на активность и работоспособность курсантов ФСИН России. Физическая культура и спорт имеют огромное значение для сохранности здоровья, профилактики психических и иных перенапряжений курсантов, а также полезны для поддержания хорошей физической формы, что очень важно для будущих сотрудников УИС. Одной из основных задач физической подготовки в период обучения курсантов является ее влияние на работоспособность, самочувствие и учебную деятельность обучающихся. Сама по себе физическая подготовка – неотъемлемая часть повседневной жизни курсантов, так как позволяет поддержать тонус мыщц, гормональный баланс и психофизиологическую активность.1 Физиологической основой как умственной, так и физической активности является функциональное состояние нервной системы курсантов, а именно той части, которая в ответе за эффективность труда. Для изучения состояния ЦНС применяются психологические и психофизиологические методы. Как правило при трудовой деятельности используются высшие физические функции человека: память, мышление и внимание. Самым главным критерием является внимание, так как от него зависят скорость восприятия учебного материала, эффективность его усвоения курсантом, и конечно, образование двигательных навыков. В наше время уже доказано влияние физических нагрузок на психическое состояние людей. Помимо этого, учеными установлено, что более высокий уровень физической подготовки способствует лучшей защите от неблагоприятных факторов для человека и сохранению необходимой работоспособности. В ходе исследований ученых, были сделаны выводы о том, что снижение умственной активности чаще всего происходит у тех курсантов, чей уровень физической подготовки выше, чем у других. Рассмотрим взаимосвязь умственных способностей и двигательных качеств курсантов в период перед сдачей важных экзаменов. Здесь как правило происходит регулирование состояния умственной активности путем применения в процессе обучения физической культуры. Упражнения сложной активности дают большое воздействие на интеллектуальную трудоспособность, что не скажешь о простых упражнениях. Поэтому упражнения Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: ФиС., 1998. С. 223. 1 9 направленные на определенные группы мыщц, заостряют внимание курсанта на правильности выполнения упражнений, достижения эффективности их применения1. Положительные воздействия на организм человека оказывает систематическое занятие спортом. Это может быть не только профессиональный спорт, но и обычные упражнения для поддержания своего тела в хорошей физической форме. В большинстве случаев после выполнения упражнений самочувствие и умственная работоспособность улучшаются, причем эффект длительный. Хочется отметить, что в период обучения курсанты ФСИН России большое время уделяют спортивной жизни. Утренняя физическая зарядка является неотъемлемой частью дня, который проживает курсант, будучи на обучении в институте. Она оказывает основное влияние на поддержание тонуса мыщц, хорошего самочувствия и в целом физического состояния курсантов, формирует положительную фазу биоритма2. Также стоит отметить ее систематичность. Помимо зарядки, курсанты проходят обучение по дисциплине «Элективные дисциплины по Физической культуре и спорту». Туда входит изучение упражнений по легкой атлетике, приемов самбо, лыжная подготовка, подвижные игры. Благодаря изучению данных направлений, курсант совершенствуют свои знания в изучении отдельных видов спорта, некоторые занимаются профессионально, так как обучающимся предоставляется возможность для посещения различных секций. Это говорит о большом вовлечении курсантов в спортивную жизнь и психоэмоциональной разгрузке после сложного учебного дня, что очень важно для обучающихся. Также физическая нагрузка дает курсантам понять, какие навыки стоит совершенствовать, чтобы успешно проходить обучение сдавать экзаменационную сессию на отличные оценки. Стоит затронуть влияние физических нагрузок на самочувствие курсантов, в частности на состояние здоровья. Занятие спортом оказывает благоприятное влияние на центральную нервную систему. Двигательная активность крайне необходима для нормальной организации работы мозга, для формирования воли и интеллекта человека. Помимо ЦНС, физическая активность способствует нормализации жирового и углеводного обмена. Физическая нагрузка помогает повысить кислородную емкость крови и силу дыхательной мускулатуры, что приводит к увеличению жизненной емкости легких. Данное влияние очень важно для курсантов, так как здоровье должно быть в порядке на протяжении всей службы. Таким образом, можно сделать вывод, что одной из основных задач внедрения физических нагрузок в учебный процесс курсантов является укрепление здоровья, повышение работоспособности, улучшение самочувствия и повышение активности курсантов в течении всего периода обучения. 1 Виленский М.Я., Русанов В.П. Влияние дифференцированных двигательных режимов учебных занятий по физическому воспитанию на умственную и физическую работоспособность студентов. М., 2001. С. 8. 2 Лигунович Л.А. Утренняя зарядка как обязательный элемент начала дня. Минск: БГУ, 2023. С.14. 10 УДК 796.01 Беляева Д.С., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Гойнов И.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, полковник внутренней службы ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МОЛОДЕЖИ Актуальной проблемой среди молодежи является сохранение здорового образа жизни и поддержание себя в хорошей физической форме. Здоровый образ жизни для каждого человека индивидуален, в жизни человек руководствуется разными законами природы, человеческого разума. В нашей стране очень важно формирование здорового образа жизни у подрастающего поколения, так как дальнейшая судьба «страны» находится в их руках. В своей статье затронула некоторые моменты формирования здорового образа жизни у подростков. На сегодняшний день очень актуальна проблема сохранения здоровья, правильного питания для человеческого общества и подрастающего поколения. По статистике можно отметить, что состояние здоровья сильно ухудшается среди граждан и большинство это связано с тем, что у молодежи не сформировано стремление к здоровому образу жизни. Даже в сознательном возрасте люди редко задумываются о состоянии своего здоровья. В век информационных технологий люди вообще перестали осознавать необходимость в поддержании своей как психической, так и физической выносливости. Целью моего исследования является определение важности и необходимости формирования здорового образа жизни. Для того, чтобы начать бороться с этой проблемой принимаются различные меры по ее решению: печатаются разные статьи на тему здорового питания, обсуждаются различные советы по борьбе с вредными привычками, с каждым днем открываются все больше и больше различных фитнес-залов и спортзалов. Но такие ученые как, Р.А. Березовская, О.С. Васильева, И.С. Краснов и др., говорят о том, что нынешняя молодежь, прекрасно зная всю пользу здорового образа жизни, все равно не следует ему. Обратимся к понятиям: что же такое здоровье? Многие скажут, что это когда ты чувствуешь себя хорошо и нет никаких болезней. Но, здоровье – это состояние полного физического, душевного, духовного, и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Для кого то ЗОЖ является не более чем способом самовыражения, для других – образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья1. А для третьих – это индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая ему физическое, душевное и социальное благополучие в реальной окружающей среде (природной, техногенной и социальной) и активное долголетие. Так можно подытожить, что ЗОЖ – это поведение и мышление человека, обеспечивающие ему охрану и укрепление здоровья; индивидуальная система привычек, которая обеспечивает человеку необходимый уровень жизнедеятельности для решения задач, связанных с выполнением обязанностей и для решения личных проблем и запросов; система жизни, обеспечивающая достаточный и оптимальный обмен человека со средой и тем самым позволяющая сохранить здоровье на безопасном уровне. 1 Физическая культура и здоровый образ жизни студента / Под ред. Виленского М.Я. М.: Кнорус, 2013. 11 В психологии проблема ценностей личности и общества с самого основания позаимствовала значительное место, став объектом изучения разнообразных психических школ. Во множестве концепций ценности понимаются будто субъект эмоциональной характеристики взрослой личности, воплощающий отношение к общественной действительности, воздействующие на мотивацию его поведения. Ценности проявляют значительное воздействие на человека. Они характеризуют внутреннюю подготовленность к совершению определенных усилий по удовлетворению личных необходимостей. Сейчас одной из актуальных задач психологии представляется установление ценностей нынешней молодежи. Некоторые эксперты говорят о непостоянности ценностей подростков. Действительно пренебрежение к труду, к лицам в пожилом возрасте зачастую обнаруживают представители молодого поколения. Но исследования показывают, что у молодежи все-таки сформирована обусловленная конструкция ценностей, которая воспроизводит их позицию на мир. Мировая организация здравоохранения понимает самочувствие не элементарно как неимение физиологических болезней, однако и физиологическое, психическое благополучие. Подобный путь к здоровью разрешает не элементарно гарантировать сопротивление образовавшимся болезням, но не предположить их возникновения. Представление самочувствия как ценности подразумевает постижение потребности исполнения действий, сориентированных на сохранение своего физиологического и психического самочувствия. Чтобы достичь желаемого результата с молодого человека спрашивается постигание главных правил заботы о здоровье, изменения нрава жизни, установление мер по увеличению своего самочувствия. Прежде, от человека спрашивается осознания потребности заботы о своем здоровье. Далее, представление проблемы повлечет определенные действия, нацеленные на реализацию мыслей о здоровом виде жизни. Им предоставляется возможность состоять в следующем1: прочитывание специфической литературы просмотр видео и прочие методы сбора информации о методах оздоровления нахожденье комфортного режима кормления активизации занятий спортом борьба с вредными повадками. Очередным методом воздействия на формирование здоровой манеры жизни представляется функциональное втягивание подростков в спортивные секции, учреждения дополнительного образования. От педагогов необходима организация рекламы кружков ребячьих и молодежных организаций, пропагандирующих здоровый вид жизни. Каждая работа, сориентированная на установление здорового стиля жизни, охватывает в себя 3 аспекта: общественный момент культурный момент психолого-педагогический момент Пристальное внимание подобает адресовать на лиц, уже с вредными привычками. Для работы с ними подобает привлечь психологов, которые могут воздействовать на лиц с отклоняющимся поведением. Ключевыми направлениями работы в предоставленном случае будет: установка на формирование необходимости преодоления вредоносных привычек установление неблагоприятного взаимоотношения к вредным привычкам; просвещение подростков и их родителей о возможных последствиях вредоносных привычек активность по социальной помощи ребенка, располагающего ненормальную или физическую зависимость 1 Назарова Е.Н., Жилов Ю.Д. Основы здорового образа жизни М.: Академия, 2013. 12 посредническую активность между ребенком и окружающим им социумом по преодолению явлений дезадаптации. Следовательно, налаживание молодежной среды, исполняющей создание ценностных ориентации прогрессивной молодежи, конструкций за здоровый вид жизни возможно являться реализовано средством улучшения системы, форм, способов воплощения сложной работы психологов и преподавателей с молодежью. Активность психологов и педагогов обязана быть ориентирована на установление крепких психолого-социальных конструкций средством просвещения молодежи и вырабатывания персональных положительных привычек. 13 УДК 796 Блинов Н.С., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Михайлов А.С., заместитель начальника кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, доцент, майор внутренней службы К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМАТИКЕ ПРОВЕДЕНИЯ НЕКОТОРЫХ СПОРТИВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДА ПЕРМИ 20 октября 2022 года на заседании краевого парламента был впервые представлен доклад о положении молодежи в Пермском крае. В данном докладе была озвучена информация о результатах взаимодействия различных структур государства с молодежью. Только за 2023 год в г. Перми молодежными организациями было проведено 290 физкультурных и спортивных мероприятий, которые затронули 48 различных видов спорта, в том числе 7 мероприятий были организованы для лиц с ограниченными возможностями здоровья1. Физическая культура, являясь одной из граней общей культуры человека, его здорового образа жизни, во многом определяет поведение человека в учебе, в быту, в общении, способствует решению социально-экономических, воспитательных и оздоровительных задач. Забота о развитии физической культуры и спорта – важнейшая составляющая социальной политики государства, обеспечивающая воплощение в жизнь гуманистических идеалов, ценностей и норм, открывающих широкий простор для выявления способностей людей, удовлетворения их интересов и потребностей, активизации человеческого фактора. Физкультурно-спортивное развитие г. Перми и Пермского края имеет значительный потенциал. На протяжении последних нескольких лет курсанты Пермского института ФСИН России выполняют функции по обеспечению порядка и безопасности участников при проведении марафона «ЗАБЕГ». Оценивая организацию данного мероприятия, можно отметить, что на фоне увеличения количества марафонцев, принимающих участия в забегах, имеется безусловный рост качества ее проведения. Но, однако, есть и минусы. Участников марафона становится настолько много, что бегущие спортсмены растягиваются на несколько километров, что создает большие неудобства как для самих марафонцев, так и для организаторов мероприятия. Для устранения этой проблемы хотелось бы предложить некоторые действия по ее решению. Первое – при формировании забегов на разные дни, приоритеты выделять возрастным категориям, а не только по дистанциям; Второе – рассмотреть возможность увеличения количество дней для проведения марафона. Безусловно, речь пойдет о возможном повышении бюджета мероприятия, но для обеспечения безопасности и комфорта участников, организаторов, сопровождающих и зрителей – это будет являться важным положительным аспектом при проведении забегов. Данные предложения можно применять и при организации других соревнований; Представлен первый доклад о положении молодежи в Прикамье // электронный ресурс: https://mtm.permkrai.ru/novosti/?id=273545 (дата обращения: 25.04.2024). 1 14 В 2023 году в Перми проведено всего лишь 7 мероприятий для лиц с ограниченными возможностями здоровья. По сравнению с другими соревнованиями для этой группы лиц разработано и реализовано их минимальное количество. В настоящее время вопрос возможности интеграции инвалидов в общество и активного участия во всех мероприятиях должен перейти из области дискуссии и сочувствия в область практической реализации. Так по сравнению с Екатеринбургом, где проводилось 42 мероприятия для инвалидов в сфере физической культуры и спорта в рамках календарного плана официальных физкультурных мероприятий муниципального образования «город Екатеринбург» на 2023 год. Заметная разница говорит сама за себя. Рассмотрим пути решения данной проблемы. Первое – это увеличение количества мероприятий на различных уровнях на примере годового плана официальных физкультурных мероприятий муниципального образования г. Екатеринбурга. Второе – создание общих платформ, забегов и соревнований с лицами с ограниченными возможностями, то есть, участие в парах. С помощью проведения мероприятий такого плана мы сможем показать свободное взаимодействие людей с разным уровнем способностей, тем самым, помогая маломобильным гражданам принять активное участие в спортивно-массовой деятельности не только города, но и страны, а также наладить контакт и взаимопомощь между данными группами лиц. Таким образом, путем повышения качества организации и количества участников физкультурно-оздоровительных мероприятий, мы не только сможем привлечь инвалидов к регулярным занятиям физической культурой и спортом, но также сможем восстановить утраченный контакт с окружающим миром, создать необходимые условия для воссоединения с обществом, участием в общественно полезном труде и реабилитации своего здоровья. 15 УДК 796.011.3 Боринских А.Ю., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России рядовой внутренней службы Научный руководитель: Нохрин М.Ю., начальник кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, доцент, подполковник внутренней службы ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НА ОБЩЕЕ СОСТОЯНИЕ И УСПЕВАЕМОСТЬ КУРСАНТОВ ПЕРМСКОГО ИНСТИТУТА ФСИН РОССИИ В данной статье рассмотрены вопросы влияния физической культуры и спорта на здоровье и общее состояние человека, а кроме того на успеваемость и умственную активность курсантов, обучающихся в Пермском институте Федеральной службы исполнения наказаний. Раскрыты темы влияния здорового и активного образа жизни на самочувствие человека. Обратившись к литературным источникам, мы узнали, как физическая активность действует на органы. Для подтверждения теоретических знаний, провели практический анализ, проведя анкетирование среди курсантов. Проанализировав ответы обучающихся на вопросы анкеты, провели анализ работы, сделали определенные выводы, подтверждающие гипотезу исследования. На основе сделанных выводов, предложили пути решения некоторых проблем, которые выявились в ходе исследования данной темы статьи. Не секрет, что занятия по физической культуре и спорту являются неотъемлемой частью программы заведений не только высшего образования, а занятия по повышению физической подготовки проводятся с раннего возраста ребенка начиная с детского сада. Несомненно, физическая активность – важная составляющая в жизни каждого человека, ведь благодаря ей мы чувствуем себя бодро и энергично. С помощью занятий по физической культуре улучшается здоровье, профилактируются многие заболевания, формируется здоровый образ жизни. Кроме того, доказан факт того, что физическая активность оказывает влияние и на умственную деятельность, улучшается память, активизируются мыслительные процессы, снижается стресс, что очень важно для человека, что в свою очередь позволяет улучшить успеваемость курсантов1. Цель данной работы: анализ влияния физической культуры на жизнедеятельность и состояние здоровья курсантов. Задачи исследования: 1.изучить теоретические основы влияния физической активности на организм человека. 2. провести анкетирование курсантов. 3. разработать рекомендации по улучшению физической подготовки. Объект исследования: курсанты ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России. Предмет исследования: особенности влияния физической активности на умственную деятельность и успеваемость курсантов. Гипотеза: занятия по физической подготовке благоприятно влияют на организм человека в целом, и в частности на мозговую активность. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней. / В. В. Марков. М.: Академия, 2011. С.132-135. 1 16 Теоретическая значимость: занятия по физической культуре и спорту положительно влияют на организм человека. Совершенствование физической подготовленности играет немаловажную роль в дальнейшей карьере сотрудника. Практическая значимость: исследования по данной теме могут практически использоваться при построении программы обучения по физической подготовке, профессиональной деятельности преподавателей, а также для самостоятельной подготовки курсантов, студентов и слушателей. Физическая нагрузка – это двигательная активность человека, характеризующаяся высоким уровнем функционирования организма. Потребность в физическом труде, движении является жизненной необходимостью, особенно в молодом возрасте1. При отсутствии движения органы атрофируются, а при высокой двигательной активности укрепляются и работают согласно своим функциям. Каждый организм один и тот же вид физической активности воспринимает по-своему. Если для одного, более физически развитого организма, привыкшего к большим нагрузкам, это воспринимается как среднестатистическая двигательная активность, то для другого, менее подготовленного организма, такая нагрузка вызовет стресс и усталость, что свойственно многим курсантам, особенно в самом начале обучения в институте. Состояние таких курсантов нередко становится угнетенным и пассивным, но спустя время все это приходит в норму, потому что наш организм самостоятельно адаптируется к получаемым физическим нагрузкам, в результате чего работоспособность курсантов повышается. Под адаптацией к физическим нагрузкам понимают явление, включающее в себя приспособление к системному увеличению физических нагрузок и изменению внутренней среды организма, скорости обмена веществ и психоэмоционального фона. Различные факторы окружающей среды, которым свойственен процесс адаптации, в том случае, если они действуют на организм на протяжении длительного времени, могут оказаться повреждающими (стрессорными)2. Таким образом, понимаем, что скорость и сложность адаптации курсантов к учебе в институте, а именно к получаемым здесь физическим нагрузкам зависит от особенностей организма каждого из них отдельно. Но и итоге все смогут адаптироваться к нормальной жизнедеятельности, просто у части людей это будет происходить мгновенно, без особых усилий, а другой части курсантов придется приложит больше усилий для нормализации своей работоспособности. Пройдя все стадии адаптации получим бодрое, энергичное состояние и активное участие в жизни института. Кроме этого, замечено, что поступая и обучаясь в нашем институте, курсанты улучшают свое физическое состояние и становятся более сильными и выносливыми, растут мышцы, сила увеличивается, появляется стойкость характера, увеличивается масса и объемы тела. Все это положительно сказывается на состоянии здоровья всего организма как снаружи, так и изнутри. Вот так и со спортом, он для большей части курсантов является стрессовым фактором, который несмотря на все трудности положительно влияет на общее состояние организма и умственную деятельность, что необходимо для обучающихся. Исследователи доказали, что занятия спортом улучшают память и концентрацию внимания, снижают риск развития болезни Альцгеймера и уменьшают тревожность3. Улучшается кровоснабжение, кровь интенсивнее поступает в мозг, что в свою очередь помогает формироваться новым нейронам4. Все это необходимо для курсантов, ведь при нагрузке и частом отсутствии времени на Быховская И.М., Лубышева Л.И., Столяров, В. И. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания (инновационный подход) / И. М. Быховская, Л. И. Лубышева, В. И. Столяров // Теория и практика физической культуры. 2013. № 5. С. 11-15. 2 Амосов Н.М. Раздумье о здоровье / Н. М. Амосов. М.: ФК и С, перераб., доп. изд-е, 2011 С. 56. 3 Щеголев В.В., Соломатникова Н.Г. Внеклассная работа с учащимися. Общая физическая подготовка. / В. В. Щеголев, Н. Г. Соломатникова. Калуга: Институт повышения квалификации работников образования, 2006. С. 40. 4 Макаров В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней. / В. В. Макаров. М.: Академия, 2011. С. 114-121. 1 17 подготовку к занятиям очень важно максимум информации запоминать сидя на парах и внимательно слушать преподавателя. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ В ходе изучения данной темы были проанализированы литературные источники практической деятельности, произведено анкетирование курсантов первого, второго, третьего и четвертого курсов. С каждого курса было опрошено по семь человек без учета половой принадлежности и возраста. Курсантам было предложено ответить на пять вопросов на тему физической культуры и спорта. Вопросы, задаваемые курсантам: 1. Нравятся ли вам занятия по элективным дисциплинам по физической культуре и спорту? (варианты ответа: да, нет, мне все равно). 2. Хотели бы вы, чтобы занятий физкультуры в расписании было больше? (варианты ответа: да, нет, мне все равно). 3. Чувствуете ли вы себя лучше и бодрее в дни, когда была физкультура? (варианты ответа: да, нет, не замечаю разницы). 4. Замечаете ли вы, что после физической культуры вы лучше справляетесь с контрольными, тестами и т.д.? (варианты ответа: да, нет, не замечаю разницы). 5. Изменилась ли ваша мозговая активность, память и концентрация внимания после поступления в институт? (варианты ответа: да, нет, не знаю). РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ На первый вопрос 72 % курсантов (20 человек из 28) ответили да, 21 % (6 человек) ответили что относятся к физкультуре нейтрально и 7 % (2 человека) выбрали вариант ответа нет, не нравятся. Это говорит о том, что занятия по физической культуре нравятся большинству курсантов, отношение к спорту и физическим нагрузкам положительное, но не стоит оставлять без внимания тот процент людей, которым занятия не нравятся. Следует заинтересовать данных курсантов занятиями по физической подготовке. На второй вопрос анкеты 58 % опрошенных (16 человек) ответили да, 25 % (7 человек) не замечают разницы и 17 % (5 человек) ответили нет. Большая часть опрошенных хотели бы больше физкультуры в расписании, а это значит, что люди хотят заниматься спортом, и это очень хорошо. На третий вопрос 66 % (18 человек) дали ответ да, 30 % (8 человек) не замечают разницы и 4 % (2 человека) ответили нет. Курсанты чувствуют себя лучше после занятий по физкультуре, часть курсантов, ответили нет, это значит, что нужно корректировать программу обучения, чтобы положительно настроены были все курсанты. На четвертый вопрос 58 % (15 человек) ответили да, 36 % (10 человек) не замечают разницы и 6 % (3 человека) дали ответ нет. Большинство замечают улучшение своих результатов на проверочных работах, это доказывает факт того, что физическая активность на самом деле улучшает мозговую деятельность. На пятый вопрос ответы были следующие: 75 % (21 человек) ответили да, 22 % (6 человек) ответили не знаю и 3 % (1 человек) дали ответ нет. Память и концентрация внимания курсантов в подавляющем большинстве улучшается после поступления в институт и смены образа жизни, потому что активный образ жизни и высокая двигательная активность здесь в приоритете. ВЫВОДЫ Таким образом, изучив литературные источники и проанализировав результаты анкетирования курсантов, обучающихся в Пермском институте ФСИН России по очной форме обучения, можно сделать вывод, что физическая активность и занятия по физической культуре довольно сильно улучшают общее состояние человека, а также способствуют улучшению деятельности головного мозга и помогают легче проходить обучение в учебных заведениях. 18 На наш взгляд, необходимо увеличить часы самоподготовки, в течение которых курсанты могут более длительно заниматься физкультурой, возможно добавить физкультурные паузы между занятиями. Самостоятельные занятия курсантов во время самоподготовки должны носить добровольный характер и проводиться с целью снятия умственного и морального напряжения, а также повышения иммунитета и устойчивости ко многим заболеваниям. 19 УДК 796.5 Булаева М.В., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, сержант внутренней службы Научный руководитель: Гойнов И.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, полковник внутренней службы СПОРТ ДЛЯ ПСИХИКИ В современном мире люди обрели определенный комфорт, предпочитая уютные офисы непогоде и трудностям работы на открытом воздухе. Этот переход к преимущественно умственному труду, при снижении физической активности, может привести к эмоциональному истощению, разочарованию и даже кризису. Отсутствие физической нагрузки признано одной из главных причин профессионального выгорания. Регулярные физические упражнения, будь то бег, занятия в спортзале или катание на велосипеде, могут служить защитой от симптомов усталости и выгорания. Они являются мощным оружием против заболеваний, связанных со стилем жизни, укрепляя не только мышцы и сердце, но и поддерживая здоровье психики1. Исследования на мышах показали, что физическая активность увеличивает производство белка PGC-1α1, который влияет на выработку фермента, нейтрализующего кинуренин, ассоциированный с депрессией. Среди людей мнения разделились, однако существует мнение, что упражнения повышают самооценку и способствуют высвобождению «гормонов счастья», таких как эндорфины, способствуя состоянию естественного опьянения2. Уже в 1980-е годы было установлено, что физическая активность способствует борьбе с депрессией, демонстрируя антидепрессивный эффект. Современные исследования подтверждают, что люди, активно занимающиеся спортом, реже сталкиваются с рецидивами депрессии и выгорания, чем те, кто полагается исключительно на медикаментозное лечение. Уже через десять дней регулярных тренировок люди, страдающие от выгорания, замечают улучшение своего психологического состояния. Продолжительные упражнения ведут к стабильному положительному эффекту, улучшая физическую форму и общее самочувствие, что помогает чувствовать себя увереннее и эмоционально устойчивее. Изначально может показаться, что уход от своих эмоциональных и физических недугов – дело простое. Но вот препятствие: отсутствие желания заниматься регулярными физическими упражнениями в начале пути – настоящий вызов. Привлекательность отдыха на диване с чипсами и перед телевизором часто перевешивает. Эксперты уверяют, что начинать стоит с малого. Плавно вводите в свой распорядок дня легкие физические упражнения, будь то дома или на работе, чтобы постепенно привести в гармонию ум и тело. Не все виды спорта одинаково влияют на наше тело и психику, и здесь важна мера. Ученые, специализирующиеся на спорте, и психологи сходятся во мнении, что умеренные выносливостные тренировки – это оптимальный выбор. В то время как чрезмерно Соколова О.В., Соколова М.Л. Физическая культура и спорт в студенческой среде, роль самостоятельных занятий, пути повышения мотивации к занятиям спортом / Соколова О.В., Соколова М.Л. // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2015. № 3. С. 73-76. 2 Барабанова В.Б. Физическая культура и спорт как фактор национальной безопасности, оздоровления нации и формирования здорового образа жизни населения XXI века / В. Б. Барабанова, И. К. Корстин // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 23. 1 20 интенсивные занятия могут вызвать стресс для организма и повлиять на метаболические процессы1. Тем не менее, лучший критерий эффективности тренировки – это ваше собственное ощущение. Удовольствие от занятий спортом играет ключевую роль. Это особенно важно, когда речь идет о профилактике или лечении стресса и эмоционального истощения. Будь то бег, танцы, велосипедные прогулки по природе или теннис – они помогают справляться с депрессией и усталостью. Терпение – это фундамент успеха в спорте. Даже при усталости, неудачах и критике, спортсмены продолжают следовать своему плану тренировок. Любое отступление может подорвать достижения и считается неприемлемым в условиях конкуренции2. Вам уже ясно, что физические упражнения крайне важны для вашего благополучия, но начать заниматься ими иногда бывает сложно. Вот несколько рекомендаций, которые помогут вам встать на путь к активному образу жизни: 1. Начните с малого. Даже простые упражнения дома или на работе могут стать началом. Изменения требуют времени. 2. Устанавливайте реалистичные цели. Определите, сколько шагов хотите проходить в день или как часто и долго будут ваши тренировки. 3. Не бойтесь искать поддержку. Заниматься спортом веселее в компании. Присоединяйтесь к спортивным группам, зовите друзей на тренировки или найдите тренировочного партнера. 4. Разнообразие – ключ к интересу. Монотонные тренировки могут наскучить, так что пробуйте новые виды спорта для поддержания мотивации. 5. Награждайте себя за достижения. Маленькие награды за достигнутые цели могут существенно повысить вашу мотивацию продолжать в том же духе. Таким образом, спорт оказывает влияние не только на тело человека, но и на психологическое состояние. Известным фактом является то, что при выполнении физических упражнений высвобождается гормон счастья, позволяющий ощутить некую эйфорию. Намазов А.К. Роль физического воспитания в профессиональной подготовке студентов / Намазов А.К. // Стратегические направления реформирования вузовской системы физической культуры. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной памяти В.Г. Стрельца. 2015. С. 143-148. 2 Храмцов Л.Д. Повышение социальной роли физической культуры и спорта // Физическая культура и спорт в современном мире: проблемы и решения. 2015. № 1. 1 21 УДК 378.147 Гамм И.А., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., старший преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА КУРСАНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ ИНСТИТУТОВ ФСИН РОССИИ В данной статье рассматриваются аспекты, связанные с обучением студентов и слушателей вузов ФСИН России в области физической подготовки. Один из ключевых моментов, подчеркиваемый автором, заключается в значимости самостоятельной работы обучающихся для достижения оптимальных результатов в тренировочном процессе. Обсуждение качества профессионального обучения в рядах сотрудников ФСИН принимает все более важное значение, превращаясь в центральную тему как на специализированных мероприятиях, так и в рамках академических кругов внутри образовательных структур ФСИН России. Этот интерес подчеркивает возникающие сложности в реализации образовательных программ на практике и в теоретических разработках в этой сфере. Особенно это касается дисциплины «Физическая подготовка», где, согласно анализу учебных планов и программ, ключевым фактором успешности является индивидуальный подход к саморазвитию и самовоспитанию обучающихся. Эти выводы указывают на значимость персонального вклада студентов в процесс обучения, наряду с формальным освоением предписанных знаний и умений1. В ограниченные сроки образовательный процесс должен акцентироваться на подготовку специалистов, гарантируя их компетентность в будущей карьере. Это подразумевает, что обучение должно быть строго нацелено на приобретение курсантами и слушателями умений, необходимых для их профессии, что становится ключевым аспектом в их подготовке. Образовательная программа, таким образом, должна быть организована так, чтобы она способствовала развитию профессионально значимых навыков. Преподаватели кафедры физической подготовки ставят перед собой задачу не только физической, но и психологической подготовки студентов к сложностям будущей работы, подчеркивая важность комплексного подхода к обучению. Эффективная профессиональная деятельность и успешное выполнение служебных задач, особенно в условиях экстремальных ситуаций и при изменении внешних обстоятельств, требуют от лиц, проходящих подготовку, не только профессиональной работоспособности, но и подходящих физических условий, функциональных способностей, а также высокой мотивации и целенаправленности на достижение результатов, включая развитие личностных качеств, значимых в профессиональном аспекте2. Обучение курсантов и слушателей, с акцентом на физическую подготовку, предполагает сложный и многоуровневый процесс их профессионального развития. В контексте подготовки к выполнению профессиональных и служебно-боевых обязанностей, Киселев Г.Б. Воспитание курсантов военных вузов на основе системы личностно-профессионального саморазвития // Историческая и социально-образовательная мысль. No2(4), 2010. 2 Курушин В.И. Аксиология модернизации профессиональной подготовки кадров в системе министерства внутренних дел Российской Федерации // Вестник СамГУ. 2004. No 4(33). С. 152–154. 1 22 важно подчеркнуть многогранность и комплексность данного процесса, включающего в себя различные аспекты формирования личности. Развитие и укрепление профессионально значимых черт характера требует не только воспитания и коррекции уже существующих качеств, но и активного самосовершенствования и самовоспитания. Жизненно важным аспектом является постоянное стремление к росту и развитию, поддерживаемое через взаимодействие с окружающим миром. Это предполагает не только привычные учебные мероприятия по физическому воспитанию, но и непрерывную, сознательную активность, направленную на достижение гармонии между телом и разумом в контексте нынешних социальных и правовых реалий. Так, обновленный подход к обучению должен включать в себя большую часть самостоятельных усилий, направленных на улучшение и развитие личностных качеств, необходимых для профессионального роста. Важен процесс постоянной самокоррекции и разработки индивидуальных качеств в ответ на внешние вызовы и изменения, что способствует более успешной интеграции в современное общество1. В течение всего периода обучения в высших учебных заведениях, курсанты и студенты обязаны проходить курс «Физическая подготовка», который встроен в их учебные планы и программы. Чтобы гарантировать качество образовательного и воспитательного процесса, а также оценить, насколько хорошо студенты усвоили материал, в программу курса включены экзамены и зачеты. Однако, исходя из результатов итоговой аттестации по данной дисциплине, многие студенты сталкиваются с трудностями при ее освоении. Чтобы эффективно решить данную проблему, необходимо акцентировать внимание на методах и способах организации индивидуальных занятий по физической подготовке у курсантов и слушателей образовательных учреждений под эгидой ФСИН. Эти занятия, проходящие вне учебных помещений и требующие личной инициативы от обучающихся при активной поддержке преподавателей, являются комплексным и целенаправленным процессом. Они направлены на улучшение и развитие физических качеств, которые имеют ключевое значение для их будущей профессиональной деятельности. В рамках самоподготовки, курсанты и студенты учатся самостоятельно использовать и развивать свой интеллектуальный и физический потенциал, применяя имеющиеся у них компетенции, практические умения и образовательные методы как в теоретическом, так и в практическом аспектах. Приоритетной характеристикой самостоятельной физической работы является ее направленность на достижение конкретных целей. Прежде всего, следует четко определить основные направления и задания предстоящей работы для предотвращения неэффективного использования времени. В этом контексте роль преподавателя становится ключевой, поскольку мотивация студентов и их последующий успех напрямую связаны с тем, насколько хорошо цели занятий будут ими восприняты. Для повышения профессиональной психофизической подготовленности, курсанты и слушатели разрабатывают планы личного развития, которые включают в себя несколько фаз самоусовершенствования. В этих процессах принципиально важна поддержка наставника, хотя и не в прямом взаимодействии, но в форме консультативного взаимодействия.2 Организация независимых занятий по физической подготовке, являющихся элементом обучения, требует следования определенным образовательным принципам. Исследование концепции индивидуальных тренировок подчеркивает значимость наставничества. Несмотря на отсутствие прямого участия педагога в этих занятиях, его влияние остается критическим, так как консультации с ним становятся фундаментальным элементом в структуре этого образовательного процесса. Развитие базовых движений и усвоение определенных навыков, включая техники боевых искусств, должно осуществляться под наблюдением опытного инструктора, чтобы 1 Военная доктрина РФ. URL: http://www.armsexpo.ru/news/archive/voennaya-doktrina-rossiyskoyfederacii10-02-2010-09-48-00/ (дата обращения: 23.03.2024). 2 Зимняя И. А. Педагогическая психология. М.: ЛОГОС,2003. 23 предотвратить закрепление неправильных методик во время тренировок. В то же время, улучшение и развитие физических способностей рекомендуется выполнять самостоятельно. Ключевым аспектом самостоятельных физических упражнений, наряду с необходимым вовлечением наставника, является систематический подход и соблюдение меры в увеличении физических нагрузок. В процессе увеличения и распределения физических упражнений важно следовать поэтапному подходу, начиная с более простых упражнений и постепенно переходя к сложным. Это обеспечивает непрерывность и эффективность в тренировочном процессе. Возможность персонализации тренингов позволяет курсантам и слушателям не только следовать общей программе, но и преследовать специализированные цели, чтобы улучшить навыки, которые они считают важными для своего профессионального развития. Когда дело доходит до самостоятельных занятий, инструкторы должны тщательно учитывать уникальные психологические и физиологические характеристики каждого учащегося. Это важно для обеспечения того, чтобы материал был усвоен максимально эффективно и быстро. В ходе обучения особое внимание инструктор должен уделять учащимся, которые испытывают сложности, адаптируя учебную программу для их потребностей. В то же время, критически важно поддерживать интерес и стимулировать мотивацию учащихся, которые демонстрируют высокие результаты. Чтобы достигнуть этой цели, задания, предложенные преподавателем, должны быть разнообразными по сложности, оригинальностью и творческим подходом. В контексте сравнения основной учебной нагрузки, определенной учебным планом, и дополнительной нагрузки, возлагаемой на самостоятельную подготовку, изначально они находятся в балансе. Однако со временем дополнительная учебная нагрузка растет, достигая пропорции 1:6 по отношению к основной.1 Обучение курсантов и слушателей к самостоятельной физической тренировке разделяется на три основные фазы, но их последовательность и взаимосвязь отличаются от привычных представлений. Первый этап - это не просто начальный, а момент, когда лекции и практики направлены на внутреннее вдохновение студентов для личной инициативы и освоения инструментов самоконтроля и различных форм индивидуальных упражнений. Следующая фаза, отступающая от традиционного понимания «рабочего» этапа, подразумевает активное погружение в процесс саморазвития физических и психических навыков, при этом наставничество преподавателя становится ключевым элементом поддержки. Завершающий этап, который выходит за рамки простого контроля, подразумевает оценку пройденного пути и корректировку дальнейшего плана самостоятельных занятий. Основная задача этапа проверки - выяснить, насколько хорошо студенты могут учиться самостоятельно. Для этого рекомендуется организовать тестирования, которые позволят внести необходимые изменения в учебный план самоподготовки. В завершение, хочется подчеркнуть, что с учетом растущих требований к уровню профессиональной физической подготовки в среде сотрудников органов внутренних дел, самостоятельная работа студентов в области улучшения и поддержания физических умений и знаний, полученных во время лекций, играет ключевую роль в процессе профессионального развития. Важно осознавать, что задача обучения курсантов и слушателей эффективным техникам самостоятельной физической подготовки лежит на плечах инструкторов. Они должны не только представить различные методы и упражнения для улучшения физической формы, но и научить, как правильно распределять физические нагрузки и следить за состоянием здоровья. Расширение учебного процесса за пределы академических часов путем включения самостоятельных тренировок вне класса является ключевым элементом в образовательной программе высших учебных заведений системы ФСИН России. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие. 3-е изд., перераб. и доп. Ростов н/Д.: Феникс, 2006. 1 24 УДК 796.5 Горбунова И.В., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Гойнов И.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, полковник внутренней службы КАК СПОРТ ВЛИЯЕТ НА ЛЕГКИЕ? В области атлетической подготовки, способность организма насыщать кровь кислородом неразрывно связана с физиологическим состоянием легочной системы. Основополагающим аспектом в достижении высот физической подготовленности является сосредоточенность на упражнениях, направленных на улучшение функций легких. В современной среде, легкие подвергаются многочисленным вызовам, включая воздействие загрязненного воздуха, аллергические реакции и воспалительные процессы, что может привести к снижению их функциональности. Вредные привычки, такие как курение, и избыточный вес также оказывают негативное влияние на здоровье дыхательной системы. В данной статье раскрывается, как можно улучшить работоспособность легких через специализированные упражнения, способствующие их восстановлению и обеспечению более эффективного очищения от токсинов. Адекватная функция легких имеет критическое значение не только для обогащения крови кислородом, но и для удаления токсичных веществ и микроорганизмов из организма. Мелкие частицы, присутствующие в дыхательных путях, выполняют фильтрующую функцию, что имеет особое значение для профилактики и лечения респираторных заболеваний1. Целью упражнений является улучшение альвеолярной функции и повышение общей эффективности легких, что существенно увеличивает физическую выносливость и продуктивность, как подчеркивает профессор пульмонологии Клаус Рабе. Оптимальное насыщение сердца и мышц кислородом возможно только при эффективной работе легких. Снижение массы тела является первым шагом к улучшению функций дыхания для многих людей. Профессор Рабе рекомендует начать с контроля над весом, так как избыточный вес усугубляет затруднения дыхания. Поддержание оптимальной массы тела благоприятно сказывается на дыхательных функциях. Важно помнить о вреде, который может быть нанесен здоровью экстремальными диетами, ослабляющими иммунную систему. Для достижения высоких результатов в улучшении функций легких необходим комплексный подход, включающий аэробные и силовые упражнения, а также упражнения на выносливость, при этом выбор конкретных упражнений должен учитывать индивидуальную физическую подготовку. Комплексные упражнения, сочетающие кардио и силовые элементы, способствуют укреплению сердечно-сосудистой системы и повышению общей выносливости. 1 Касперсен К.Дж., Пауэлл К.Э., Кристенсон Г.М.Физическая активность, упражнения и физическая подготовка: определение и различия для исследований, связанных со здоровьем. Отчеты об общественном здравоохранении, 1985. № 100(2). С. 126-131. 25 Исследования показали, что улучшение кровоснабжения кислородом наблюдается даже у людей с астмой. Для аллергиков рекомендуется регулярное использование носовых проходов и физическая активность для улучшения состояния здоровья, что способствует укреплению иммунной и сердечно-сосудистой систем. Ключевым моментом является избегание контакта с аллергенами. Простые физические активности, такие как прогулки на свежем воздухе или ежедневное катание на велосипеде, могут оказать значительное положительное влияние на легочную функцию. Повседневная жизнь активно включает в себя упражнения, которые способствуют укреплению здоровья. Приверженность таким деятельностям, как прогулки на свежем воздухе и регулярное катание на велосипеде, оказывает благотворное влияние на мое физическое состояние. Мне особенно по душе разнообразные формы активного времяпрепровождения, направленные на укрепление легких и повышение общей выносливости тела, в числе которых1: - Пешеходные маршруты; - Спринт; - Велоспорт; - Упражнения на гибкость; - Зимние виды спорта, включая лыжи и сноуборд; - Роллерспорт; - Танцевальная активность; - Упражнения на дыхание и баланс. Особое внимание следует уделить осанке, поскольку неправильное положение тела может негативно сказываться на вместимости легких, снижая их эффективность. В этом контексте, крайне важно регулярно следить за тем, чтобы спина оставалась прямой, что способствует лучшему расширению легких и улучшению дыхания. Также следует обратить внимание на технику дыхания, которая играет значительную роль в упражнениях на развитие легких. В зависимости от метода дыхания, это может влиять на уровень вашей энергии, стресс и общее состояние релаксации. Среди рекомендаций по усовершенствованию дыхания выделяются: - Методы снижения стресса через дыхание; - Йога в виде практики для очищения дыхательных путей; - Использование специальных дыхательных масок для увеличения легочного объема; - Ежедневные пятиминутные упражнения, направленные на улучшение дыхания; - Практика «Лунного дыхания» для гармонизации сна. Таким образом, применение этих методик не только способствует укреплению легких, но и оказывает положительное влияние на общее состояние здоровья. Фурманов А.Г. Оздоровительная физическая культура: Учебник для студентов вузов / А.Г. Фурманов, М.Б. Юспа. Мн.: Тесей, 2003. 528 с. 1 26 УДК 13.00.04 Горинова Е.А., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Кошкин Е.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, майор внутренней службы К ВОПРОСУ ЗНАЧЕНИЯ ПСИХОМОТОРНОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ УИС В служебной деятельности сотрудники уголовно-исполнительной системы России зачастую сталкиваются с физиологическими трудностями, связанными с психикой и саморегуляцией организма. Процесс саморегуляции – это процесс восстановления физиологического состояния организма. Под «восстановлением» подразумевается переход показателей физиологического состояния в баланс, считающийся нормой для организма. Поэтому, для сотрудников УИС крайне важно поддерживать уровень своей психомоторной подготовки на должном уровне. Успешность двигательной деятельности в различных условиях определяется совокупностью психических и физических качеств, что в целом является психомоторной подготовленностью спортсмена1. Беляков Александр высказал свое мнение на этот счет, утвердив, что в легкой атлетике каждой дисциплине свойственен специфический морфотипологический статус и уровень психомоторной подготовленности спортсмена, которые, как правило, могут обеспечить спортсмену преимущества в тренировочной и соревновательной деятельности. Поэтому, для сотрудников ФСИН России развитие психомоторной подготовленности скажется на результативности его служебной деятельности. Наиболее изучена тема психомоторной подготовки для спортсменов во множестве видов спорта, таких как хоккей2, футбол3, кикбоксинг4 и рукопашный бой, волейбол5, легкоатлетические прыжки в высоту6 и другие виды спорта. Что касается служебной деятельности сотрудников УИС России, то она имеет особую специфику, а также зачастую включает в себя элементы легко сопоставимые с этими и некоторыми другими видами спорта. Именно поэтому для сотрудников крайне важно заниматься развитием своей психомоторной подготовленности и поддерживать ее на должном уровне. Для этого сотрудникам ФСИН Туревский И.М. Структура психофизической подготовленности человека: автореф. дис. …д-ра пед. наук: 13.00.04 / Туревский Илья Мордухович Москва, 1998. 48 с. 2 Мезенцев В.В. Оценка показателей психомоторных способностей юных хоккеистов с мячом в годичном учебно-тренировочном цикле / В.В. Мезенцев // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2017. № 2(144). С. 139-141. 3 Кондратович С.В. оценка психофизиологических характеристик футболистов 12-13 лет в стандартных лабораторных условиях / С.В. Кондратович // Наука и спорт: Современные тенденции. 2017. №4 (17). С. 10-16. 4 Марков К.К. Экспериментальные исследования уровня психомоторных качеств высококвалифицированных кикбоксеров / К.К. Марков, В.Л. Сивохов, И.С. Чечев // Вестник ИрГТУ. 2013. № 5(76). С. 269-274. 5 Марков К.К. Руководство тренера по волейболу / К.К. Марков. Иркутск: ИрИИТ, 1999. 276 с. 6 Марков К.К. Оценка психомоторных характеристик двигательной деятельности юных спортсменов в прыжках в высоту и повышение эффективности их тренировочного процесса / К.К. Марков, О.О. Николаева // Фундаментальные исследования. 2015. № 2-11. С. 2473-2477. 1 27 России каждые полгода необходимо сдавать зачеты по физической и огневой подготовке, регулярно заниматься самостоятельно или под контролем руководителя занятия по физической подготовке. В образовательных учреждениях ФСИН России в этих целях организуются занятия по развитию физической подготовки и спорту. На данный момент сотрудники УИС в обязательном порядке развивают свою физическую и психологическую подготовку за счет сдачи нормативов по физической подготовке, а также за счет проведения стрельб и упражнений с использованием стрелкового оружия. Вследствие этого, во время служебной обстановки у сотрудников не возникает заторможенной реакции на непредвиденные обстоятельства, что сказывается на организации службы и осуществлении целей учреждений и органов пенитенциарной системы России. Еще одной составляющей, влияющей на психомоторную подготовку, является владение особой информацией по организации и ведению служебной деятельности в учреждениях и органах ФСИН России. Ведь сотрудник, хорошо знающий свои служебные обязанности и порядок действий в той или иной ситуации способен принимать решения наиболее быстро, эффективно и целесообразно, при этом, не выходя за рамки законов. Как ранее было упомянуто, деятельность сотрудников УИС достаточно специфична и для реализации большинства служебных задач требуется незамедлительное проявление физических, психологических и рефлекторных качеств. Эти качества характеризует психомоторная подготовка. Случаи, при которых психомоторная подготовка имеет непосредственно колоссальное значение в служебной деятельности УИС. Деятельность сотрудников во время несения службы в мирное и военное время должна быть четкой, хорошо организованной, своевременно выполненной. В случаях ЧО служебные наряды должны быть физически, морально и организационно подготовленными к незамедлительной, последовательной реакции сотрудников по их пресечению. Сотрудники, исполняющие свои служебные обязанности со спецсредствами, оружием и боеприпасами должны быть готовы к их применению в порядке, предусмотренном Законом Российской Федерации от 21.07.1993 № 5473-1 «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы». Специалисты-кинологи при занятиях с собаками, применяемыми на службе должны быть не только сами высокоразвитыми в психомоторном отношении, но и следить и развивать их у служебных животных. Любой сотрудник должен обладать высокими физическими, моральными и психологическими качествами для выполнения служебных задач, связанных с демонстрацией своей физической подготовленности. Также для сотрудников важное значение имеет моральное и психологическое состояние, позволяющее противостоять и не поддаваться провокациям со стороны лиц, находящихся под стражей, а также самому не допускать действий, недопустимых для сотрудников УИС. Можно подвести итог, что деятельность структурных подразделений УИС России имеет свою специфику, требующую проявления от сотрудников высокоморальных, физических, рефлекторных и психосоматических качеств. Все эти качества входят в понятие психомоторной подготовки. В учреждениях и органах УИС России психомоторная подготовка сотрудников должна находиться на должном уровне, что способствует повышению эффективности деятельности как отдельных учреждений ФСИН России, так и пенитенциарной системы России в общем. В этих целях сотрудники УИС должны постоянно поддерживать свою психомоторную подготовку на должном уровне, а также постоянно совершенствовать свои навыки. Для этого в учреждениях и органах ФСИН России каждые полгода проводятся зачетные мероприятия по физической и боевой подготовке. 28 Еще одним важным критерием для сотрудников УИС является знание и владение нормативно-правовой базой, связанной с их служебной деятельностью. Это также будет способствовать развитию психомоторных качеств сотрудников, повышению эффективности их действий, а это, в свою очередь, скажется на организации и несении службы учреждений и органов УИС, а также на всей пенитенциарной системе России. 29 УДК 796.5 Гурьянова Е.Н., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, сержант внутренней службы Научный руководитель: Гойнов И.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, полковник внутренней службы КАК ПЕЙТБОЛ ВЛИЯЕТ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА? Пейнтбол это уникальный и достаточно захватывающий способ остаться активным. В этой игре используются пейнтбольные пушки, для стрельбы друг в друга краской, помещенной в небольшие шарики. Все это происходит на огороженной и контролируемой территории. Эта игра не только является веселым время провождением – она имеет определенные преимущества как для психического, так и для физического1. Как всем известно большую роль в благополучии человека играет ментальное здоровье. Пейнтбол может оказать помощь в борьбе со стрессом, также помогает в социализации, развивает самооценку. Как бы мы не отрицали, но стресс – это неотъемлемая часть жизни каждого человека. Главное научиться правильно и эффективно с ним бороться2. Играя в пейнтбол человек высвобождает свой гнев и энергию, тем самым в игровой форме преодолевает стресс. Во время игры вырабатываются эндорфины, различные природные анальгетики и антидепрессанты, в следствие чего поднимается настроение, а уровень стресса снижается. Также благодаря игровым ситуациям появляется возможность разрядить негативные эмоции3. Во время игры повышается выносливость организма, а при регулярных занятиях обмен веществ и кровообращения, а это влияет на хорошее самочувствие. Данный вид спорта вырабатывает стрессоустойчивость, терпеливость и некую последовательность в действиях человека. Как и во всем у пейнтбола есть свои плюсы и минусы. К минусам относится широкий спектр рисков как для жизни, так и для здоровья. Но они появляются только тогда, когда игроки забывают о соблюдении правил и конечно же мер безопасности. К примеру, есть такие очевидные риски, как попадание пейнтбольного шарика краской в глаз, ведь скорость у него довольно высокая. Устранить данную опасность можно за счет специальной экипировки – тепловые очки и конечно же прочная маска спасут ваши глаза от подобных ситуаций. Однако много, что может случиться на поле во время игры, но практически все можно предусмотреть и предотвратить путем применения техники безопасности. Распространенными травмами являются временная потеря зрения, переломы, ушибы, сотрясение мозга, растяжение, повреждение внутренних органов, порезы и ссадины. Данные последствия у многих отбивают желание участвовать в подобных играх4. Играем в пейнтбол окончательно и бесповоротно // Деловые люди, 2019, № 7. С 132 – 133. Все о пейнтбольном снаряжении // Уральский следопыт, 2017, № 1. С 15 – 17. 3 «Бастилия» или французская революция по пейнтбольному // Тактические игры, 2020, № 9. С 18 – 19. 4 В мире пейнтбола. // Вокруг света, 2006, № 10. С 88 – 92. 1 2 30 Многие считают, что пейнтбол опасен, но 2003-м году было проведено исследование национальным информационным центром по травматизму, которое доказало, что бег, боулинг и почти все популярные виды спорта являются более опасными чем пейнтбол1. В заключение можно сказать, что пейнтбол безопасный и захватывающий способ провести время в компании, но безопасен он будет только при соблюдении мер безопасности. Благодаря этой игре человек получает физическую нагрузку и одновременно имеет возможность насладиться отдыхом природе. Так же эта игра оказывает положительное влияние на самочувствие и помогает справиться со стрессом. Пейнтбол. Полное руководство / под ред. К. Вонга и Д. Литтла; пер. с англ. Т. Дороничевой. М: Фаирпресс, 2005. С. 256. 1 31 УДК 796.071 Девятьярова А.С., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., старший преподаватель кафедры огневой и физической культуры, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы ПОЛ И ТРЕНЕРСКАЯ РАБОТА Недопредставленность женщин в спортивном тренерстве, связанная с дискриминацией и предвзятостью, она может, быть уменьшена за счет повышения узнаваемости женщинтренеров, особенно среди детей. Дети и подростки которые непосредственно увлекались спортом и их тренером была женщина, обычно больше удовлетворены работой с ними, нежели с мужчинами, все это обусловлено тем, что женщины находят разнообразными подходы к привитию навыков и более чувственны к детям и спортсменам. Это говорит о том, что общение с женщинами-тренерами снижает негативное отношение к молодым спортсменам, но существенно не влияет на скрытое влияние предубеждений, что указывает на необходимость более комплексных стратегий для устранения гендерного неравенства в спортивной тренерской деятельности. Ключевые слова: Женщины-тренеры, Отношение, Скрытое предубеждение, Воздействие, Молодежный спорт Ландшафт спортивного коучинга отмечен заметным гендерным неравенством. Среди мужчин, занимающихся спортом, всего три процента тренерских должностей занимают женщины, в то время как среди женщин, занимающихся спортом, эта цифра увеличивается до 40 %. Эта недопредставленность становится более заметной в традиционных видах спорта, где доминируют мужчины. Существующие исследования проливают свет на множество факторов, способствующих такому гендерному разделению в спортивном тренерстве. Эти факторы варьируются от явной дискриминации по признаку пола до более тонких, но не менее действенных организационных барьеров. Это не только отражает глубоко укоренившиеся общественные предубеждения, но и поднимает вопросы о потенциальной потере различных стилей руководства и перспектив в спортивном тренерстве. Понимание и устранение этих различий имеет решающее значение для равенства в спорте и обогащения тренерской профессии1. Без конструктивного взаимодействия с женщинами-тренерами цикл предрассудков и дискриминации, вероятно, сохранится, еще больше усилив гендерное неравенство в тренерской сфере. Проблемы, с которыми сталкиваются женщины в спортивной тренерской деятельности, во многом объясняются глубоко укоренившимися стереотипами и предубеждениями, которые подрывают их компетентность и авторитет. Интервью с женщинами-тренерами показали не только нехватку подходящих возможностей для тренерской работы у женщин, но и отсутствие стимулов, признания и образовательной поддержки, необходимых для их профессионального роста. Укоренившийся стереотип, связывающий коучинг с мужественностью, привел к откровенному скептицизму в отношении технических знаний женщин-тренеров и способностей принимать решения. Эти проблемы Пол и тренерская работа. URL: https://studfile.net/preview/5754531/page:85/ (дата обращения: 02.05.2024). 1 32 распространены на различных уровнях спорта, от местных общественных клубов до элитных профессиональных команд. Многие спортивные организации не могут обеспечить здоровый баланс между работой и личной жизнью, что создает дополнительные проблемы для женщин-тренеров. Суровость тренерской работы с ее требованиями к поездкам и нерегулярному графику часто вступает в противоречие с семейными обязанностями и личными обязательствами, что затрудняет женщинам поддержание равновесия. Эти проблемы усугубляются организационными барьерами, которые препятствуют карьерному росту женщин и прогрессированию в спортивном секторе. Исследования показывают, что тренерские должности часто заполняются через неформальные каналы найма, в значительной степени полагаясь на социальный капитал, личные связи и знакомства. Такой способ найма, как правило, отдает предпочтение мужчинам, которые чаще воспринимаются как компетентные тренеры, тем самым усугубляя гендерный дисбаланс. Малое количество женщин на тренерских должностях создает самовоспроизводящийся цикл: нехватка женских образцов для подражания на тренерских должностях увековечивает восприятие тренерства как роли, в которой доминируют мужчины. Следовательно, начинающие женщины-тренеры сталкиваются с проблемами в поиске наставников и образцов для подражания, что еще больше препятствует их деятельности и укрепляет гендерный стереотип о наставничестве и тренерстве как профессии преимущественно для мужчин1. Более того, девушки часто сталкиваются с сексистскими замечаниями или принижением во время взаимодействия с коллегами, спортсменами и даже родителями, что не только подрывает их профессиональный статус, но и способствует созданию враждебной и неприветливой рабочей среды. Одной из распространенных проблем является критика, связанная с материнством, где компетентность женщин-тренеров часто ставится под сомнение из-за предполагаемого отвлечения от семейных обязанностей. Эта проблема усугубляется опытом домогательств со стороны мужчин-судей, способствующих созданию женоненавистнической рабочей среды, о чем говорят женщины-тренеры по баскетболу и волейболу. Кроме того, наметилась тревожная тенденция, когда спортсменки колледжей и высших учебных заведений отдавали предпочтение тренерам-мужчинам, исходя из убеждения, что мужчины обладают превосходными спортивными знаниями и лидерскими качествами. Интересно, что такое предположение существует среди спортсменов, не имеющих опыта работы с женщинами-тренерами, что позволяет сделать вывод о влиянии общественных стереотипов, чем оснований личного опыта. Явная вера тренера в свои собственные способности предсказывает усиление положительной обратной связи, приверженности тренировкам и мотивации, которые необходимы для успешного тренерского опыта. Более того, позитивное восприятие спортсменом своего тренера было связано с повышением производительности, удовлетворенности, благополучия и доверия к тренеру. Эти результаты подчеркивают важность понимания и устранения явных установок в сфере спорта, поскольку они могут глубоко влиять как на опыт, так и на результаты спортсменов и тренеров. Ожидается, что общение с женщинами-тренерами может оказать благотворное влияние на изменение представлений о том, как «выглядят» спортивные тренеры, бросая вызов глубоко укоренившемуся в обществе стереотипу, который позиционирует спортивных тренеров преимущественно как мужчин. Важность отношений между тренером и спортсменом хорошо известна, подчеркивается, что компетентный и поддерживающий тренер жизненно важен для мотивации и результативности спортсмена. Исследования подростков-футболистов обнаружили, что лидерское поведение (то есть индивидуальный подход) наряду с качеством отношений тренер-спортсмен, характеризующихся взаимным доверием, уважением, открытым общением, пониманием и эмпатией, положительно повлияли на социальное Женщина-тренер в спорте. URL: https://ped-kopilka.ru/blogs/ana-viktorovna-pisareva/zhenschina-trener-vsporte.html (дата обращения: 02.05.2024). 1 33 развитие и развитие навыков юных спортсменов. Их открытие подчеркивает потенциал женщин на тренерских должностях в развитии эффективных отношений с молодыми спортсменами. Такие отношения не только способствуют развитию спортсменов, но, учитывая результаты текущего исследования, также могут сыграть решающую роль в разрушении существующих предрассудков и стереотипов. Это, в свою очередь, повышает признание женщин в качестве тренеров. Это не означает, что женщинам-тренерам по своей сути не хватает компетентности по сравнению с их коллегами-мужчинами; фактически, на сегодняшний день нет научных доказательств, свидетельствующих о каком-либо подобном неравенстве в компетентности. Разнообразный и положительный опыт общения с несколькими женщинами-тренерами может перевесить потенциальные негативные встречи, тем самым повышая вероятность устранения предубеждений по отношению к женщинам на тренерских должностях. Благодаря более активному воздействию молодые спортсмены будут более склонны рассматривать женщин как способных тренеров, признавая их компетентность. Неявные предубеждения о том, что женщина или девушка не может быть тренером в большей степени зависят от ближайшего окружения и преобладающих социальных норм, чем от глубоко укоренившихся личных убеждений. Исходя из этого, нужно более комплексно подходить, чтобы бросить вызов и изменить эти укоренившиеся представления о тренерстве и мире спорта. Возможно, длительное воздействие в течение многих лет необходимо для изменения доминирующих неявных предубеждений. Воздействие женщин как тренеров оказывает значительное влияние на уменьшение явных предубеждений. Дети и подростки-спортсмены, которые имели или имеют опыт работы с женщинами в качестве тренеров, демонстрируют более позитивное отношение, подчеркивая важность разнообразных образцов для подражания в спорте. Более охотно ассоциируя мужчин со спортом, чем женщин, что указывает на то, что простого воздействия может быть недостаточно для изменения глубоко укоренившихся неявных стереотипов. Эти результаты подчеркивают сложность борьбы с предубеждениями в спорте и необходимость многогранных подходов. Расширение контактов с женщинами-тренерами, особенно в раннем возрасте, является важным шагом в продвижении гендерного равенства в спорте. Однако это необходимо дополнить более широкими образовательными и общественными усилиями, направленными на то, чтобы бросить вызов устойчивым стереотипам и изменить их. 34 УДК 796 Желтикова А.Г., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Нохрин М.Ю., начальник кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, доцент, подполковник внутренней службы ПРОФИЛАКТИКА ТРАВМАТИЗМА КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ФСИН РОССИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ В статье рассматривается проблема травматизма на занятиях по физической подготовке среди курсантов. Рассматриваются особенности травматизма на физической подготовке. Основные причины получения травм среди курсантов. Профилактика травматизма кто должен ею заниматься и на что обращать внимание при подготовке к занятиям и при выполнении упражнений. О правильном направлении профилактики свидетельствует убывающая статистика при переходе на старший курс. При обучении начинаешь понимать важную роль разминки, правильности выполнения упражнений, особую роль самостраховки, соблюдение дисциплины и техники безопасности на занятиях. ВВЕДЕНИЕ Одной из актуальных и наиболее важных проблем занятий по физической подготовке является проблема травматизма. Что особенно актуально для курсантов. Курсантам необходимо усваивать большой объем теоретических предметов за небольшой промежуток времени, и на занятиях по физической подготовке мозговая деятельность может позволить себе отдохнуть, но при этом необходимо также учитывать, что на физической подготовке необходимо правильно выполнять все упражнения и соблюдать технику безопасности. Травматизм является проблемой, как для курсанта, так и для преподавателя. Получение травмы на занятии означает нарушение техники безопасности или не правильное выполнение упражнения, в редких случаях – это обстоятельства, не зависящие от курсанта. Цель данной работы: определить, особенности, причины и профилактику травматизма. Задачи исследования: 1. Проанализировать литературные источники по теме исследования. 2. Выработать определенную профилактику травматизма для курсантов. Объект исследования: курсанты. Предмет исследования: проблема травматизма на занятиях физической подготовки. Гипотеза: на основании данного исследования, мною были сделаны выводы о важности проведения разминки, правильного выполнения упражнений, знания и умения выполнения самостраховки, соблюдения техники безопасности и дисциплины во время занятий по физической подготовке. Теоретическая значимость: Данная научная статья может быть полезна педагогам по физической культуре, так и курсантам учебных заведений. Практическая значимость: данное исследование может быть использовано в практической и профессиональной деятельности сотрудников и преподавателей. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 35 При написании данной работы мною были проанализированы литературные источники по проблеме исследования, выработана определенная профилактика травматизма. Для разработки профилактики мною было проведено наблюдение техники выполнения различных упражнений и нормативов, так же проанализирована техника безопасности. Проведен опрос курсантов 3 курса. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ Травма – это повреждение тканей или органов организма, которое может возникнуть в результате различных обстоятельств. Травмы могут быть разного характера: от легких ушибов и ссадин до серьезных переломов и других повреждений. Травматизм – это совокупность травм, которые могут возникнуть в процессе занятий спортом или физическими упражнениями. Он может проявляться в виде растяжений мышц, вывихов суставов, переломов костей и других повреждений1. Особенностями травматизма на занятиях по физической подготовке заключается в том, что часто связан с интенсивными физическими нагрузками и неправильном выполнении упражнений, недостаточной подготовленностью организма к нагрузкам или нарушением правил безопасности. Пренебрежение разминкой вначале занятия или перед началом соревнований приводит к таким травмам, как разрывы сухожилий, связок, мышц, вывихи. Неправильное обучение технике выполнения физических упражнений и боевых приемов борьбы, отсутствие необходимой страховки и самостраховки или неправильное ее выполнение - все это причины возникновения травм. Кроме этого, причинами травм могут послужить недостатки в планировании всего учебного процесса. Составление учебных планов по дисциплине «Физическая подготовка» по остаточному принципу не может обеспечить полноценную общефизическую подготовку курсантов и слушателей и формирование у них двигательных навыков необходимых двигательных навыков и психофизических качеств.2 У занимающихся по государственным программам физического воспитания, травмы наблюдаются реже, чем у занимающихся в спортивных секциях по авторским программам Спортивный травматизм – это одна из проблем, которая встречается в студенческом спорте. Без выяснения причин и должного контроля возможны самые непредсказуемые травмы и заболевания. Только тщательное изучение причин спортивного травматизма позволит разработать план мероприятий по профилактике травматизма среди курсантов.3 По тяжести выделяют травмы легкой, средней, тяжелой и крайне тяжелой степени. Степень тяжести травмы определяет длительность и результат ее лечения. Как правило, большинство спортивных травм относят к легким (75-85 %); такие травмы можно устранить в течение нескольких дней. Более длительного лечения требуют 10-15 % травм, значительно нарушающих процесс тренировочной и служебной деятельности курсантов. Тяжелый и крайне тяжелый характер носят от 5 до 10 % травм, они требуют оперативного лечения и делают проблематичной дальнейшую службу курсанта4. Был проведен опрос курсантов 3 курса по поводу травм полученных на физической подготовке с первого курса, результаты представлены ниже в диаграмме №1: Как видно из данной диаграммы (Рисунок 1): - на первом курсе было получено за все время 25 ушибов, 10 растяжений и 2 перелома. - на втором курсе было получено 20 ушибов, 8 растяжений и 1 перелом. - на третьем курсе было получено 10 ушибов, 4 растяжения. Усачев Н.А. Исследование уровня и характера травматизма студентов на занятиях «физическая культура и спорт (элективная дисциплина)» / Н.А. Усачев, Д.И. Сурнин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2019. № 12 (178). С. 311-315. 2 Леушина М.Л. Травматизм во время занятий физической подготовкой и спортом в вузах системы МВД // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2017. Т. 36. С. 51–53. 3 Башаров В.В., Верхотуров, В.В. Научно-аналитический журнал: «Сибирский пожарно-спасательный вестник» Иркутск, 2020. № 2 (17) С. 99 – 103. 4 Башкиров В.Ф. Возникновение и лечение травм у спортсменов. М.: ФиС, 1981. 1 36 25 20 15 ушибы 10 растяжения переломы 5 0 1 курс 2 курс 3 курс Рисунок 1. Диаграмма № 1. Причины травматизма, во время занятий по физической подготовке, могут быть различные и зависят они от множества факторов, включая уровень физической подготовки, возраст, пол, наличие хронических заболеваний и многое другое. Некоторые основные причины травматизма включают: 1. Неправильное выполнение упражнений или недостаточная подготовка к нагрузкам; 2. Использование некачественного оборудования или его неправильное использование; 3. Нарушение правил безопасности или отсутствие контроля со стороны преподавателя; 4. Переутомление или недостаточный отдых после тренировок; 5. Нарушение дисциплины на занятиях, не выполнение указаний преподавателя.1 Профилактика травматизма – это комплекс мероприятий, направленных на предотвращение травм и снижение риска их возникновения. Она включает в себя различные меры, такие как обучение правилам безопасности, использование защитного оборудования. Цель профилактики травматизма заключается в уменьшении количества травм и сохранении здоровья курсантов. Для уменьшения травм среди курсантов необходимо: - научить курсантов самостоятельно проводить комплексную разминку; - проводить инструктажи по технике безопасности при выполнении нормативов и упражнений; - обучать правильной техники выполнения нормативов и упражнений; - контролировать правильность выполнения упражнений; - обучить самостраховке при падении; - соблюдение среди курсантов дисциплины на занятиях.2 ВЫВОДЫ В заключении можно сказать о том, что травматизм является серьезной проблемой, среди курсантов его меньше чем среди студентов, но он присутствует. По окончании исследования мною были сделаны выводы: Перед выполнением упражнений необходимо качественно разминаться, соблюдать дисциплину и технику безопасности на занятиях. Профилактика травматизма зависит не только от преподавателя, но и от каждого курсанта лично. Травматизм на занятиях физкультуры URL: http://5fan.ru/wievjob.php?id=55600 (дата обращения: 23.02.2024). 2 Дубровский В.И. Профилактика травматизма при занятиях физкультурой и спортом / В.И. Дубровский, А.В. Дубровская // URL: http://fiziolive.ru/html/fiz/statii/prophylaxis_traumatism.htm (дата обращения: 23.04.2024). 1 37 Правильное и четкое выполнение техники безопасности, правильное выполнение упражнений и знание самостраховки. Я считаю, что моя гипотеза подтвердилась, поскольку на сегодняшний день травматизм среди курсантов имеет низкие показатели, каждый курсант осознает важность неполучения травм и сохранения своего здоровья. А для уменьшения нынешних показателей необходимо проводить инструктажи о безопасности здоровья и об травматизме, учить правильно выполнять упражнения и обучать самостраховке. 38 УДК 613.2:796.01 Зуев М.С., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Гойнов И.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы, кандидат педагогических наук СПОРТИВНОЕ ПИТАНИЕ: ВРЕД ИЛИ ПОЛЬЗА ПРИ ЗАНЯТИИ СПОРТОМ И ТРЕНИРОВОЧНЫХ ПРОЦЕССАХ ДЛЯ КУРСАНТОВ ВЕДОМСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В современном обществе все чаще возможно заметить, что почти каждый, кто занимается спортом вне зависимости любительски либо профессионально добавляет в свой рацион спортивное питание, однако не всегда спортивное питание приносит пользу для организма спортсмена, в данной работе мы попытаемся разобраться полезно ли спортивное питание либо оно может нанести вред для человека. Первым делом, для рассмотрение данной темы необходимо разобраться в самом понятии спортивного питания. Спортивное питание – это совокупность определенных полезных веществ для организма человека, при помощи которых достигается максимальный эффект от тренировочных процессов. Спортивное питание включает в себя комплекс белков, жиров и углеводов, содержащихся в различных формах, например, протеиновых батончиках, порошкообразных смесях, а также тонизирующих напитках1. При употреблении спортивного питания, приносящего пользу для организма спортсмена необходимо консультироваться со специалистом, который наиболее верно предоставит необходимое спортивное питание для каждого организма индивидуально. Польза спортивного питания обусловливается тем, что при занятии спортом, организму человека необходима определенная доза белков, жиров и углеводов, которые возможно получить при употреблении различной пищи, содержащей компоненты, однако спортивное питание способствует более упрощенному получению полезных веществ, так как нет необходимости питаться огромным количеством натуральной пищи, достаточно лишь добавить в свой рацион спортивное питание, которое восполнит пробелы получения БЖУ. Физические качества спортсмена в первую очередь зависят от его питания, ведь рацион питания значительно влияет на выносливость, скорость и иные способности человека2. Стоит отметить, что спортивное питание при его неверном употреблении способно причинить значительный вред человеку, так как организм может получить слишком большое количество полезных компонентов, содержащихся в составе того или иного вида спортивного питания, профицит полезных веществ, в свою очередь, вредит жизненно важным органам, Райбаев А.К. Спортивное питание: вред или польза? / А. К. Райбаев, Ж. М. Торегельдин, К. У. Карабаева // Медицина и здравоохранения: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2020 г.). Краснодар: Новация, 2020. С. 9-14. URL: https://moluch.ru/conf/med/archive/360/15608/ (дата обращения: 21.04.2024). 2 Никитина А.С. Питание спортсменов как необходимое условие достижения высоких результатов / А. С. Никитина, А. В. Быков // Молодой ученый. 2016. № 23 (127). С. 560-562. URL: https://moluch.ru/archive/127/35104/ (дата обращения: 22.04.2024). 1 39 которые не успевают переработать нужное количество витаминов, таким образом происходит двойная работа органов, которая влечет отказ работы органа в целом. Вред спортивного питания может проявляться в виде аллергических реакций, нарушениях пищеварения, проблемах с почками и печенью, а также влиять на обмен веществ и гормональный баланс. Поэтому важно подходить к выбору спортивного питания ответственно и консультироваться с профессионалами в этой области1. В современном обществе, так же часто встречаются различные мошеннические схемы, при которых дилеры спортивного питания, при помощи обмана, продают несертифицированное либо некачественное спортивное питание, в погоне за успешным бизнесом, нечестные продавцы спортивного питания, разрушают организм спортсмена, который в поиске дешевого и доступного спортивного питания, пытается получить все полезные свойства представляемого товара, однако получает лишь проблемы со здоровьем. Важно помнить, что спортивное питание не является панацеей и должно использоваться в сочетании с правильным питанием и регулярными тренировками. Перед началом употребления специализированных продуктов необходимо проконсультироваться с тренером или диетологом, чтобы подобрать оптимальный рацион и избежать возможных негативных последствий. Для спортсмена важно уметь правильно употреблять спортивное питание. Это означает не только выбор правильных продуктов, но и правильное сочетание их в рационе, учитывая индивидуальные потребности организма. Кроме того, важно следить за качеством продуктов и отдавать предпочтение натуральным и органическим компонентам. Для курсантов ведомственных образовательных организация, спортивное питание является почти неотъемлемой частью их жизни, ведь при обучении в высшем учебном заведении курсанты занимаются спортом на утренних физических зарядках, учебных занятиях, тренировочных процессов и индивидуально в свободное от учебы время. Однако, стоит подчеркнуть, что курсанты самостоятельно выбирают для себя спортивное питание без консультации со специалистами, как указывалось выше, это способно навредить организму человека, так как неизвестна необходимая полезная доза БЖУ для организма, который требует индивидуального подхода, именно поэтому зачастую спортивное питание может нанести вред для организма курсанта, который почти все время обучения в ведомственных образовательных организациях нагружает свой организм учебой, строевой подготовкой и физическими нагрузками, что заставляет перестраиваться организм под нужный темп новой жизни и организм начинает двойную работу для устранения негативных внешних факторов, в том числе неверное употребление спортивного питания при ранее указанных занятиях для курсантов заставляет организм работать в экстренном варианте, что приводит к проблемам со здоровьем. Таким образом, делая вывод всему вышесказанному, следует отметить, что спортивное питание обладает полезными и вредными качествами в зависимости от того, как употребляет и добавляет в свой рацион спортсмен, в том числе и курсант ведомственных образовательных учреждений, при правильном использовании спортивного питания, человек может улучшить различные физические способности своего организма, а при неверном и чрезмерном использовании спортивного питания, либо при использовании несертифицированного либо ложного спортивного питания спортсмен может причинить своему организму сильный вред, который вызывает некоторые серьезные проблемы со здоровьем. Заборова В.А. Энергообеспечение и питание в спорте: учебно-методическое пособие / А. В. Заборова, Полиевский С. А., Селуянов В. Н. и др. М.: Физическая культура. 2011. С. 64-65. 1 40 УДК 340 Иванова А.С., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Гойнов И.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, подполковник внутренней службы РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ФОРМИРОВАНИИ ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ СОТРУДНИКА УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Актуальность темы. Актуальность данной темы обуславливается в первую очередь тем, что существует острая необходимость выработки навыков, ловкости, обретение силы у сотрудников уголовно – исполнительной системы для успешного прохождения службы с помощью отработки нормативов, предусмотренных Приказом Федеральной службы исполнения наказаний № 382 от 13 июня 2023 года «Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в уголовно – исполнительной системе Российской Федерации». Далее необходимо отметить, что физически слаженный сотрудник Федеральной службы исполнения наказания успешно будет выполнять задачи при разрешении чрезвычайных обстоятельств, которые могут возникнуть на территории исправительного учреждения, таких как: 1. Захват заложников; 2. Совершение побега осужденными; 3. Массовые беспорядки; 4. Возникновение групповых неповиновений; 5. Вооруженное нападение на учреждение. Поэтому актуальность данной темы неоценима высока для выполнения поставленных служебных задач перед сотрудником уголовно – исполнительной системы. Ученые, которые исследовали данную проблему – Гулько Я.Н., Зезюлин Ф.М., Желтов Р.А., Вавилов Ю.Н., Ланда Б.Х., Московичев М.А., Столяров Л.Д., Райгородский Д.Я., Николаев В.В., Воронина Г.А., Сурков Д.А., Логвинов С.А. и многие другие. Цель нашей статьи является – выяснить значение физической подготовки в формировании необходимых качеств сотрудника уголовно – исполнительной системы при осуществлении служебных задач. Для начала, по нашему мнению, необходимо определить, что такое «физическая подготовка». Физическая подготовка – это совокупность мероприятий целью которых является развитие физических способностей человека для его жизнедеятельности.1 В общих чертах физическая подготовка решает следующие задачи: 1. Улучшение ловкости, быстроты, выносливости организма; 2. Увеличение уверенности в собственных способностях и в себе в общем; 3. Развитие дисциплины у человека, сотрудника в частности; 1 Воронов Н.А. Физическая культура и личность / Н.А. Воронов, Л.В. Емельянова // Роль инноваций в трансформации современной науки: Сборник статей Международной научно-практической конференции. Ч. 2. 2016. С. 25–26. 41 4. Саморегуляция своего физического состояния. Все эти навыки, умения, качествам, несомненно, важны для сотрудника УИС. Ловкость, быстрота, выносливость необходима при выполнении задач при возникновении чрезвычайных обстоятельств, к примеру, при побеге осужденного сотруднику необходимо иметь данные качества, чтобы его догнать. Быстрота помогает решить задачи в наиболее короткий срок, что может стать решающим фактором в успешном выполнении задач. Уверенность также является очень важным качеством для сотрудника, потому что именно она влияет на то, как осужденное будут реагировать на его команды, приказы, что несомненно может спровоцировать нарушения режима в исправительном учреждении. Кроме общих задач, которые помогает решить физическая подготовка, есть и специальные, которые распространяются уже не на общий объект, а именно на сотрудника УИС.1 Физическая подготовка для сотрудника правоохранительных органов также включает в себя: 1. Изучение и совершенствование боевых приемов борьбы помогает быстро и правильно среагировать на нападение осужденных; 2. Преодоление препятствий отрабатывается на единой полосе препятствий. Данный направление, которое необходимо изучить и овладеть сотруднику помогает подготовить его к действиям при возникновении чрезвычайного обстоятельства в виде массовых беспорядков и захват заложников, ведь отличительной чертой их являются то, что осужденные составляют препятствия для ограничения прохода сотрудников при штурме; 3. Развитие навыков при совместном активном действии также помогают в осуществлении служебных задач, как и преодоление препятствий; 4. Выработка смелости при возникновении чрезвычайных обстоятельств.2 Все эти навыки и качества позволяют сотруднику в первую очередь защитить собственную жизнь, а также других лиц при возникновении угрозы жизни и здоровья на территории учреждения уголовно – исполнительной системы. Как мы уже отмечали, что физическая подготовка помогает сотруднику почувствовать уверенность, что, несомненно, поможет ему, когда тот будет предпринимать какие – либо действия для пресечения административных правонарушений и преступлений при возникновении чрезвычайных обстоятельств. Кроме того, физические упражнения также укрепляют здоровье человека, что благотворно отразится на несение службы сотрудником. Данный плюс занятия физкультурой очень важен, потому что часто сотрудники имеют непривычный для организма график, то есть сотрудник может нести службу ночью, спать днем или срезу после ночной смены идти на стрельбы. Весь этот график негативно влияет на общий иммунитет, поэтому здоровье является очень важным для человека и для сотрудника, в особенности.3 Подведя итог всему вышесказанному, хочется отметить, что роль физической подготовки в формировании важных качеств сотрудника уголовно – исполнительной системы нельзя переоценить, ведь именно она формирует множество качеств, способностей и умений, которые помогают ему при осуществлении режима и охраны, пресечения административных правонарушений и преступлений на территории учреждения. Кабачков В.А., Полиевский С.А. Профессионально-прикладная физическая подготовка. М.: Высшая школа М., 2020. 176 c. 2 Караваев А. Ф. Основы профессионального становления специалистов сотрудников органов внутренних дел: Монография. - Омск: Омская академия ОВД России, 2015. 296 с. 3 Зайцева В.В. Методология индивидуального подхода в оздоровительной физической культуре на основе современных информационных технологий: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / В.В. Зайцева. М., 2021. 47 с. 1 42 УДК 340 Кадцына А.А., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Гилязетдинов М.Р., старший преподаватель кафедры государственно-правовых дисциплин, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ УИС Физическая подготовка является неотъемлемой частью профессиональной деятельности сотрудников уголовно-исполнительной системы как и в годы обучения, так и в период работы в различных учреждениях. Уголовно-исполнительная система включает в себя различного рода опасности, особенно учитывая тот факт, что большую часть времени сотрудники проводят вместо со спецконтенгентом. Высокий уровень развития всех составляющих комплексного индивидуального подхода обеспечивает оптимальную подготовку выпускников образовательных учреждений Федеральной службы исполнения наказаний (далее – ФСИН России) к профессиональной деятельности современных условиях. Чтобы достичь наилучшего результата, необходимо полностью развивать все компоненты физической подготовки и избегать отставания одних компонентов от других. Так, можно отметить, что курсанты, обучающееся в ведомственных институтах, занимаются не только боевой подготовкой, но и легкой атлетикой, гимнастикой, лыжной подготовкой и спортивными играми, что оказывает комплексное влияние на развитие физической формы сотрудника УИС. Оптимальное функционирование организма, психологическая готовность, а также необходимый уровень развития опорно-двигательного аппарата являются основными критериями физического обследования пригодности сотрудников пенитенциарной системы к несению службы в исправительных учреждениях. Уровень развития основные физические характеристики и степень тренированности опорно-двигательных навыков характеризуют двигательную готовность сотрудников СИС к выполнению своих служебных обязанностей. Наиболее важными физическими характеристиками являются те особенности организма, которые обеспечивают двигательную активность. К ним относятся: сопротивление (длительная мощность двигательной активности); сила (преодоление внешнего сопротивления или противодействие с помощью мышечных усилий); скорость (выполнение двигательных действий в кратчайшие сроки); ловкость (абсолютно точное и скоординированное выполнение действий, а также способность действовать быстро и эффективно преодолевать и эффективно решать возникшие новые, неожиданные двигательные задачи)1. Необходимо соблюдать самостоятельную подготовку сотрудников и курсантов в свободное от работы и учебы время. У многих сотрудников есть свободное время после службы они стараются посещать спортивные залы, а курсанты, согласно отчету, посещают Герасимов И.В. Педагогические аспекты формирования профессиональных двигательных навыков курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России // Совершенствование физической, огневой и тактико-специальной подготовки сотрудников правоохранительных органов: сборник статей / редкол. С. Н. Баркалов [и др.]. Орел, 2015. С. 31‒33. 1 43 другие спортивные секции, что способствует их независимости и чувству ответственности, которые необходимы в профессиональной деятельности сотрудников УИС. Курсанты активно участвуют в различных спортивных мероприятиях среди образовательных организаций федеральной службы исполнения наказаний России. Посредством регулярного физического и спортивного воспитания учащиеся сознательно преодолевают трудности, что способствует развитию их силы воли, уверенности в себе и способности чувствовать себя комфортно в команде1. Физическая подготовка включает в себя не только занятия в спортзале или на тренажерах, но и различные виды физических упражнений, бег, плавание, а также ежедневные зарядки. Это помогает улучшить общее самочувствие, укрепить иммунитет, повысить выносливость и сопротивляемость усталости2. Кроме того, физическая подготовка способствует развитию координации движений, улучшению реакции и скорости реакции, а также развитию качеств, необходимых для работы в УИС, таких как сила, выносливость, гибкость и ловкость. Следовательно, хорошее физическое воспитание сотрудниковУИС не только помогает им эффективно выполнять свои обязанности, но и обеспечивает сохранение здоровья и улучшение качества жизни. Поэтому администрация исправительных учреждений должна уделять особое внимание физической подготовке своих сотрудников и создавать им все необходимые условия для занятий спортом и поддержания хорошей физической формы. Потапов А.Н. Анализ учебных программ по физической подготовке сотрудников ФСИН России // Вестник Самарского юридического института: научно-практический журнал. 2011. № 3(5). С. 94‒96. 2 Клименко Б.А., Бобылева А.А. Влияние физической подготовки и спорта на формирование личности курсантов вузов МВД России // Физическое воспитание и спорт в высших учебных заведениях: сборник трудов конференции. Белгород, 2017. С. 163‒166. 1 44 УДК 796.011 Карасев Е.А., курсант 3 курса, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Гойнов И.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, полковник внутренней службы БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ Оценка обучающихся является одним из важных элементов в области физического воспитания и их подготовки, которая представляет собой процесс сбора сведений об успеваемости учащихся, их сравнение и формирование определенных выводов об успехах учеников исходя из полученных по результатам оценки данных. Оценка обучающихся должна отвечать национальным и/или государственным стандартам в области физического воспитания и физической подготовки (исходя из пола, возраста учащихся), вместе с административными протоколами. Данное явление включает в себя базирующиеся на фактических сидениях методы, посредством которых происходит процесс изменения уровня достижений обучающихся во всех сферах обучения, включая сюда и их физическую подготовленность. Выставление оценок напрямую связано с целями обучения учащихся, которые определены в учебном плане по физическому воспитанию, в свою очередь, преподаватель данной дисциплины обязан следовать специальным протоколам, будучи в курсе об успеваемости своих учеников, а также сообщая о результатах оценивания физической подготовки самих учеников, и, возможно, их родителей. В свою очередь, оценка обучающихся и их достижений в рассматриваемой сфере будет обеспечивать ответственность за процесс обучения исходя из имеющихся стандартов, ее также принято считать основным элементом образовательного процесса во всех предметных областях, в том силе и в области физической культуры. В свою очередь, под балльно-рейтинговой системой (далее – БРС) принято понимать механизм, созданный для процесса управления образовательным процессом обучающихся, который имеет в своей основе их ранжирование по полученным итогам совокупности их оценок, в частности, их индивидуальных достижений в той или иной учебной / научной области. По сути своей, БРС обязана мотивировать обучающихся, поощрять их учебу, заставляя их стремиться к лучшим результатам своей рассматриваемой деятельности1. Практическое использование анализируемой системы дает возможность преподавателям эффективно осуществлять процесс планирования и управления учебным процессом по такой дисциплине, как «Физическая культура»; БРС также разрешает мотивировать работу обучающихся; дает им шанс вовремя осуществлять все возможные корректирующие мероприятия по части организации учебной деятельности учеников; беспристрастно и обоснованно назначать своим обучающимся итоговую оценку, беря в учет полученные итоги как текущего, а так и промежуточного контроля; а также разрабатывать и Попова Н.В. Балльно-рейтинговая система оценки обученности студентов института физической культуры и спорта / Алтайский государственный педагогический университет, 2018. № 3. С. 72-76. 1 45 осуществлять мероприятия по поощрению учеников за их преуспевание в рассматриваемой дисциплине. Как было указано ранее, анализируемая система оценки уровня физической подготовки обучающихся должна быть нацелена на их поощрение, а также мотивировать их на повышение уровня своих способностей и достижений. Так, с целью определить эффективность практического применения БРС, необходимо понять то, каким же образом она оказывает влияние (положительное или отрицательное) на обучающихся. Данные, представленные ниже были собраны из разных институтов Российской Федерации (см. рис. 1, 2). Рисунок 1. Сравнение нормальных в группах с применением БРС и без ее применения (пресс, отжимания). Рисунок 2. Сравнение нормальных в группах с применением БРС и без ее применения (прыжки в длину). 46 Таким образом, если верить статистическим показателям, отраженным в представленных выше рисунках-диаграммах, можно говорить о том, что в группе обучающихся, где еще не применялись рассматриваемая система оценивания уровня физической подготовки результаты являются относительно схожими с группой учеников, где данная система использовалась. Если более подробно описывать представленные рисунки, черная линия является своеобразным критерием средних стандартных нормативов физической подготовки учеников, в частности: 25 для отжиманий, 30 в минуту для пресса и 190 см для прыжков с места. По представленным результатам можно увидеть то, что, к примеру, для отжиманий разброс результатов оцениваемых критериев больше у групп учеников, в которых не использовалась рассматриваемая система, в результате, отмечено одинаковое количество учеников, которые сдали требуемые нормативы одинаково, вне зависимости от факта использования БРС1. По итогам проведенного исследования, можно сказать о том, что БРС не оказывает минимальное воздействие на общие результаты учащихся, как и их уровень успеваемости и физической подготовки, однако, данная система оценивания оказывает свое воздействие на средние показатели. После проведения данного исследования было выявлено, что среди учеников был реализован опрос, целью которого определить эффективность использования БРС, на то были получены следующие результатов: опрошенные были против БРС, мотивировали они это тем, что данная система в достаточной степени усложняет получение зачета, а также практически не влияет на их уровень физической подготовки (то есть, не мотивирует их). БРС оценивания физической подготовки представляет собой инструмент, позволяющий оценить уровень физической подготовки сотрудников на основе определенных критериев и выставить соответствующую оценку или баллы. Это может быть полезным для определения индивидуальных потребностей в тренировке, мониторинга прогресса и сравнения результатов между сотрудниками. Основные аспекты БРС оценивания физической подготовки могут включать в себя: 1. Критерии оценки: определение конкретных критериев, которые будут оцениваться, таких как выносливость, сила, гибкость, координация движений и т. д. Эти критерии могут быть адаптированы к конкретным требованиям работы в ОВД. 2. Оценочные шкалы: разработка оценочных шкал, которые определяют уровень выполнения каждого критерия и соответствующие баллы. Например, для выносливости могут быть использованы шкалы, основанные на времени или расстоянии преодоления определенного упражнения. 3. Тесты и упражнения: определение конкретных тестов и упражнений, которые будут использоваться для оценки каждого критерия. Это может быть бег на дистанцию, подтягивания, отжимания, гибкостные упражнения и другие. 4. Процесс оценивания: установление процедуры проведения оценки, включая частоту и методы проведения тестирования. Также важно учитывать возможные ограничения или противопоказания для сотрудников при проведении тестов. 5. Обратная связь и развитие: предоставление обратной связи сотрудникам на основе результатов оценки и разработка индивидуальных планов развития для улучшения физической подготовки. Это может включать в себя рекомендации по тренировке, коррекцию техники выполнения упражнений и другие меры. 6. Мониторинг и анализ: систематический мониторинг физической подготовки сотрудников и анализ результатов для выявления тенденций, эффективности программы и необходимости корректировок. Девятова И.Е. Из опыта внедрения рейтинговой системы оценки успеваемости студентов / И. Е. Девятова // Вестник Южно-Уральского профессионального института, 2012. № 2. Т. 8. С. 47-58. 1 47 Таким образом, БРС оценивания физической подготовки может быть эффективным инструментом для поддержания высокого уровня физической подготовки сотрудников ОВД, что в свою очередь способствует повышению их профессиональной эффективности и обеспечивает выполнение служебных обязанностей в полной мере. 48 УДК 796.5 Карташова А.Е., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Гойнов И.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, полковник внутренней службы ПОЛЬЗА СПОРТИВНЫХ ТРЕНИРОВОК Ведение сидячего образа жизни скрывает в себе множество рисков для здоровья, включая такие серьезные состояния, как ожирение, атеросклероз, инсульты, мигрени и другие недуги. Однако есть способ избежать этих проблем – активно заниматься спортом. При этом не обязательно записываться в фитнес-клуб или бассейн, достаточно просто выполнять физические упражнения у себя дома. Значение регулярных физических нагрузок для поддержания здоровья трудно переоценить, но важно подходить к выбору спортивных активностей с умом. Необходимо найти тот вид активности, который будет соответствовать вашему уровню здоровья и личным предпочтениям1. Занимаясь избранным видом спорта с удовольствием и без излишнего напряжения, вы не только поддержите свое тело в форме, но и сможете кардинально улучшить качество своей жизни. Преимущества регулярных спортивных занятий многообразны и заслуживают особого внимания2: - Спорт укрепляет волю и развивает характер, обучая дисциплине и самоконтролю. Это приводит к уверенности в себе и способности принимать важные решения. - Стремление к идеальной фигуре и осанке больше не будет казаться недостижимой мечтой. Регулярные тренировки помогут вам достичь желаемого результата и вызвать восхищение у окружающих. - Движение – это жизнь и молодость. Оставаясь активным, вы продлеваете свою молодость и живете полноценной жизнью, не давая старению шанса. - Физическая активность улучшает общее самочувствие, добавляет энергии и повышает эффективность в повседневной жизни. Качественный и здоровый сон после физических нагрузок гарантирует отличное утро и бодрость на весь день. - Постоянная усталость сменяется чувством свежести и готовности к новым достижениям. Утренние пробежки могут стать вашим лучшим началом дня, и вскоре вы забудете о будильнике. - Спорт помогает найти внутреннее равновесие и гармонию, борясь с депрессией и стрессом. Это привлекает к вам внимание окружающих и делает вашу личность более привлекательной. Разнообразие видов спорта позволяет каждому найти то, что подходит именно ему. Это Кеннет Р.Ф. Влияние физической активности на психическое благополучие. Public Health Nutr. 1999. № 2 (3A). С. 411-418. 2 Касперсен К.Дж., Пауэлл К.Э., Кристенсон Г.М. Физическая активность, упражнения и физическая подготовка: определение и различия для исследований, связанных со здоровьем. Отчеты об общественном здравоохранении, 1985. № 100(2). С. 126-131. 1 49 открывает огромные возможности для личностного роста и развития1. Множество людей стремятся к здоровью и идеальным формам, однако путь к этим целям зачастую выбирается ошибочно. Некоторые начинают с понедельника, занимаются спортом несколько недель и затем прекращают, потеряв всякую мотивацию. Другие же на протяжении долгого времени в поисках чудодейственного средства, надеясь на мгновенный результат. Но истинный и единственно верный метод, который при грамотном подходе не наносит вреда здоровью, а укрепляет его, предполагает регулярные тренировки и сбалансированное питание с учетом калорийности в соответствии с поставленными задачами2. Это решение, которое со временем способно кардинально изменить жизнь к лучшему. Польза от регулярных физических упражнений для здоровья подтверждена многочисленными исследованиями и опытом тысяч спортсменов. Практически никто не оспаривает этот факт. Однако существует мнение, что эффективность спорта определяется генетикой и что спортивные достижения не всегда равнозначны здоровью, что, как утверждают, доказывают случаи заболеваний среди спортсменов, завершивших карьеру. Тем не менее, медицинские исследования четко показывают положительное влияние физической активности на здоровье, в том числе и благодаря методам физиотерапии, которые эффективно используются для реабилитации людей после операций и для улучшения состояния здоровья пожилых людей с хроническими заболеваниями. Технологический прогресс привел к существенному снижению физической активности среди населения, особенно заметно это стало в последнее десятилетие. С одной стороны, это свидетельствует о развитии цивилизации, однако не следует забывать о значении спорта для поддержания здоровья3. Известно, что спорт благотворно влияет на физическое состояние человека. Исследования, проведенные учеными со всего мира на протяжении многих лет, однозначно демонстрируют улучшение функционирования организма после регулярных физических нагрузок. Занятия физической активностью стимулируют кровообращение, укрепляют сердечно-сосудистую систему, способствуют оптимизации обмена веществ, повышают жизненные силы и наполняют позитивными эмоциями. В заключение, важно подчеркнуть, что физическая активность оказывает множество положительных эффектов на организм, включая улучшение мышечного тонуса, увеличение выносливости и силы, а также повышение иммунитета, что делает человека менее уязвимым к болезням. Фурманов А.Г. Оздоровительная физическая культура: Учебник для студентов вузов / А.Г. Фурманов, М.Б. Юспа. Мн.: Тесей, 2003. 528 с. 2 Намазов А.К. Роль физического воспитания в профессиональной подготовке студентов / Намазов А.К. // Стратегические направления реформирования вузовской системы физической культуры. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной памяти В.Г. Стрельца. 2015. С. 143-148. 3 Кузнецова Е.А., Шутов Р.В. Проблемы популяризации физической культуры и массового спорта среди молодежи // социально-экономические аспекты развития современного общества. Рязань: Общество с ограниченной ответственностью «Рязанский Издательско-Полиграфический Дом «ПервопечатникЪ», 2014. 1 50 УДК 378 Кириленко К.А., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Кошкин Е.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, майор внутренней службы ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЗНАЧИМОСТИ РАЗРАБОТКИ СПЕЦИАЛЬНОГО СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА «СПОРТСМЕН ФСИН» ДЛЯ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РОССИИ Предполагается, что повышение личного уровня профессиональной подготовки курсантов должно поощряться руководством института. Это, в свою очередь, будет порождать у них стремление к дальнейшему профессиональному самосовершенствованию. Стоит отметить, что физическая подготовка имеет огромное значение для курсантов и сотрудников ФСИН, так как их служба связана с высокими физическими нагрузками и требованиями. Поддержание хорошей физической формы позволяет им эффективно выполнять свои обязанности, обеспечивать безопасность учреждений и общества в целом. Поощрение курсантов за их достижения в области физической подготовки является важным стимулом для них. Это не только признание их усилий и успехов, но и мотивация для дальнейшего совершенствования своих физических способностей. Таким образом, механизм стимулирования курсантов к повышению уровня физической подготовки, включающий поощрение их достижений, играет важную роль в обеспечении высокого профессионального уровня курсантов ФСИН России. На сегодняшний день в Пермском институте ФСИН России одним из приоритетных направлений является поощрение и моральное стимулирование профессиональных достижений курсантов. Для этой цели существует система поощрений, включающая: благодарность; ценные подарки; занесение фамилии курсанта на Доску почета; фотографии, сделанные у знамени ФСИН России; именные стипендии; дополнительный каникулярный отпуск. Однако заметно отсутствие специальных поощрений для курсантов, демонстрирующих выдающиеся достижения в области физической подготовки, но не занимающихся спортом на профессиональном уровне. Чтобы восполнить этот пробел, предлагается ввести специальную меру поощрения – спортивный комплекс «Спортсмен ФСИН». В качестве примера можно рассмотреть практику в Вооруженных силах России. Там военнослужащим, обладающим третьим или более высоким спортивным разрядом в военноприкладных видах спорта, присваивается звание «Воин-спортсмен». Это звание вручается также мастерам спорта вне зависимости от их специализации. Для получения такой награды военнослужащие сдают экзамены по нормативам военно-прикладных видов спорта: перетягиванию каната, метанию гранаты, плаванию с автоматом, нырянию в длину и многоборью1. Аналогично можно создать спортивный комплекс в институте ФСИН России. Для его получения курсанты должны будут сдавать комплекс нормативов по физической подготовке. Холод Г.Г. Стимулирование воинского мастерства: проблемы и пути совершенствования / Г.Г. Холод // Право в Вооруженных Силах-Военно-правовое обозрение. 2015. № 7 (217). С 2-23. 1 51 Курсанты, достигшие наилучших результатов, будут награждаться почетным званием «Спортсмен ФСИН», которое будет отображаться в личном деле, документах об образовании и нагрудном знаке. Мотивация является ключевым фактором, влияющим на результаты физической подготовки курсантов Пермского института ФСИН России. Однако в последние годы наблюдается тенденция к снижению мотивации, особенно у курсантов третьего и четвертого курсов. Данный факт негативно сказывается на эффективности их тренировок и достижении поставленных целей. Введение такого комплекса не только повысит заинтересованность курсантов в физическом совершенствовании, но и послужит стимулом для развития военно-прикладных видов спорта в институте. Таким образом, Пермский институт ФСИН России продолжит идти по пути поощрения и морального стимулирования профессиональных достижений своих курсантов, способствуя их личностному и профессиональному росту. Внедрение спортивного комплекса «Спортсмен ФСИН» не только повысит мотивацию курсантов, но и будет иметь ряд долгосрочных преимуществ, таких как повышение общего уровня физической подготовки курсантов; привлечение их к занятиям спортом и здоровому образу жизни; формирование положительного имиджа института как образовательной организации, которая обучает и воспитывает высокопрофессиональных и физически развитых будущих сотрудников ФСИН России; улучшение результатов участия в спортивных соревнованиях различного уровня; дополнительный стимул для развития спортивной инфраструктуры и материально-технической базы института1. Для успешной реализации спортивного комплекса необходима его популяризация среди курсантов и создание условий для его выполнения на регулярной основе. На сегодняшний день физическая культура, физическое воспитание и спорт продолжают играть важнейшую роль в подготовке профессиональных кадров уголовноисполнительной системы. С нарастанием темпов развития военных технологий и увеличением физических и психологических требований к военнослужащим повышается необходимость в высококлассных специалистах, обладающих всесторонними боевыми и физическими качествами. Развитие физической культуры, физического воспитания и спорта является важнейшим направлением, способствующим повышению боевой готовности и формированию здорового и всесторонне развитого личного состава2. Введение спортивного комплекса «Спортсмен ФСИН» в Пермском институте ФСИН России станет важным шагом на пути воспитания физически развитых и профессионально подготовленных специалистов, отвечающих высоким требованиям, предъявляемым к сотрудникам уголовно-исполнительной системы. Колганов Р.В., Клюев В.Н., Борисов В.А., Лямзин Е.Н. Повышение уровня мотивации курсантов к физической подготовке // Актуальные исследования. 2021. № 48 (75). С. 96-98. 2 Пичугин М.Б. Некоторые аспекты совершенствования физической подготовки курсантов в системе ФСИН России / М.Б. Пичугин, П.С. Слободчикова // Молодой ученый. 2022. № 47 (442). С. 436-438. 1 52 УДК 796.01 Кириллов И.Е., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Гойнов И.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, полковник внутренней службы ТРЕНИРОВОЧНЫЙ МИНИМУМ ПО САМБО ДЛЯ СОТРУДНИКОВ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В статье рассматривается тренировочный минимум для сотрудников УИС, история развития самбо, рассматривается несколько практических советов. Еще в 18 веке хроника «Нихон Секи» («Душа Японии») содержала повествование о ритуале и правилах самурайских схваток без оружия, но в действительности рукопашный бой на Востоке куда старше возрастом. Индусы, к примеру, три тысячелетия тому назад имели полную карту болевых точек человеческого тела и основанную на ней систему боевых приемов борьбы. Подобные же системы странствовали по древнему Китаю и Корейскому полуострову вместе с распространением буддизма, а наиболее популярной из них оказалось «кемпо1», включавшая удары руками и ногами. Целью моего исследования является определение важности, разработка и совершенствования тренировочного минимума для сотрудников Уголовно-Исполнительной системы. Для того, чтобы начать разбираться с этой темой я принял различные меры и углубился в материал: печатаются разные статьи на тему тренировок по самбо, обсуждаются различные советы по усовершенствованию техники приемов борьбы, с каждым днем открываются все больше различных клубов и секций по самбо. Такие ученые как, А.А. Харлампиев, В.С. Ощепков, В.А. Спиридонов и др., говорят о значимости самбо2, как о профессиональном спорте, так и о дополнительных занятиях к основным тренировкам. Обратимся к понятиям: что же такое самбо? Многие скажут, что это драка или поединок двух людей. Но, самбо – уникальный вид спорта отечественного происхождения, универсальное, эффективное единоборство, сочетающее боевое и спортивное направления. Мы живем в мире, в котором, к сожалению, невиданными темпами растет преступность. Избиение, грабеж, убийства, изнасилования составляют значительную долю от числа преступлений. Остановить эту лавину только силами правопорядка очень непросто. Поэтому уголовное законодательство еще в СССР ввела тренировочный план занятий по самбо для сотрудников УИС. Но необходимо помнить, что в соответствии с ч.2, ст. 37 УК РФ3, превышение пределов необходимой обороны определенно, как умышленное действие, явно несоответствующие характеру и опасности посягательства и предупреждают об ответственности за трагические исходы. Федерация КЭМПО России // Официальный интернет-портал. URL:www.kempo.su (дата обращения: 23.03.2024). 2 Нижегородская региональная общественная организация Федерация САМБО Нижегородской области. Легенды самбо // Официальный интернет-портал. URL: www.самбонн.рф (дата обращения: 23.03.2024). 3 Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 06.04.2024) // Собр. законодательства Рос. Федерации. 1997. № 2, ст. 198. 1 53 Сотрудникам УИС и курсантам ведомственных вузов достаточно освоить несколько эффективных ударов, выполняемых руками и ногами. Главным ударным оружием в самбо считаются кисти рук и ступни ног, хотя для этого широко используются и локти, и колени, и даже голова. Овладевая приемами, надо учитывать еще одну способность, такую как: проведение всех действий тесно связано с дыханием и стойкой. Все атакующие удары(действия) сопровождаются концентрированным выдохом и правильной постановкой ног. Сотрудники и курсанты осваивают боевую стойку, пробуют на занятиях отрабатывать те или иные прием, стараются их запомнить и совершенствовать. Также перед занятием необходимо выполнять специальную разминку и дополнительные упражнения, чтобы разогреть все группы мышц. Очень важны упражнения на гибкость и растяжку, а также стойкость и равновесия. При таких упражнениях человек освобождается от неуклюжести при разворотах и изменении положения тела при смене опорной ноги и т.д. Чтобы достичь желаемого результата необходимо ответственно подходить к занятиям по самбо и стараться качественно выполнять приемы. Далее, представлены несколько практических советов по изучению отрабатыванию навыков: изучив приемы не забывать их постоянно отрабатывать более точно изучить, как правильно ставить блок от ударов и фиксировать соперника не увиливать скорость выполнения приема на тренировочных и контрольных занятиях, пока не убедитесь, что в медленном исполнении прием получается абсолютно правильно активизации занятий спортом, таких как бег, силовые упражнения тренируйтесь с партнером, моделируйте ситуации неожиданного нападения с палкой или ножом во время тренировки будьте очень сосредоточены, чтобы увидеть момент для более четкого приема лучше тренироваться понемногу, но регулярно, чем изредка, но по много часов. В конце можно обратить внимание, на то, что приемы самбо способны выручить в экстремальных ситуациях, даже в том случаем, если овладеть далеко не всеми приемами. Самое лучшее, если эти приемы никогда не придется применять на практике. Но от нападений осужденных, никакой сотрудник УИС не защищен, поэтому лучше знать способы самозащиты и обезвреживания преступника, чем становится пассивной жертвой. 54 УДК 623.443 Клестов Е.Д., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Кислых Е.А., преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, майор внутренней службы ПОЧЕМУ ПИСТОЛЕТ МАКАРОВА БОЛЕЕ 70 ЛЕТ СТОИТ НА ВООРУЖЕНИИ? Самозарядный 9-мм пистолет, разработанный в 1948 советским конструктором Николаем Федоровичем Макаровым, является личным оружием нападения и защиты, предназначенным для поражения противника на коротких дистанциях. Пистолет был принят на вооружение в 1951 году, и по сегодняшний день ПМ остается одним из наиболее распространенных видов короткоствольного оружия не только в вооруженных силах, но и во многих подразделениях правоохранительных органов. История пистолета начинается с 1948 года, когда в СССР принимается решение о проведение конкурса на новый компактный пистолет для вооружения офицерского состава. Условиями конкурса стало требование создания пистолета со свободным механизмом затвора, а также с самовзводным ударно-спусковым механизмом. Новый пистолет должен был отвечать требованиям надежности, простоты в использовании и обслуживании, иметь предохранитель и высокую останавливающую способность патрона. В конкурсе приняли участие многие известные оружейники нашей страны: Токарев, Симонов, Стечкин и многие другие. Кроме того, в конкурсе рассматривались успешные зарубежные модели пистолетов: Walther PP, Mauser HSc, Beretta M1934 и другие. По итогам конкурса лучшим признают образец разработки Макарова, но рекомендуют внесение ряда доработок в конструкцию. Таким образом пистолет Макарова принимается на вооружение в 1951 для правоохранительных органов и вооруженных сил СССР. Конструкция пистолета состоит из 32 деталей. Основными частями являются: рамка со стволом и спусковой скобой, затвор с ударником, выбрасывателем и предохранителем, возвратная пружина, ударно-спусковой механизм, рукоятка с винтом, затворная задержка, магазин. Пистолет Макарова имеет следующие характеристики: патрон 9x18 мм., масса со снаряженным магазином 810 г., без патронов 730 г., длина 161 мм., длина ствола 93 мм., высота 126,75 мм., емкость магазина 8 патронов, прицельная дальность 50 м., боевая скорострельность 30 выстрелов в минуту, начальная скорость полета пули 315 метров в секунду1. Пистолет Макарова стал одним из самых массовых по количеству произведенных не только в СССР и России, но и в мире. Точные цифры выпущенных образцов отсутствуют, но приблизительное количество произведенных образцов составляет более 5 миллионов штук. География использования пистолета широко вышла за пределы Советского союза и России. Список пользователей ПМ достаточно широкий, в него входят: Афганистан, Албания, Ангола, Армения, Азербайджан, Белоруссия, Болгария, Вьетнам, Грузия, Индия, Индонезия, Ирак, Казахстан, Кыргызстан, КНДР, Китай, Куба, Лаос, Латвия, Литва, Мальта, Молдавия, Словакия, Монголия, Мозамбик, Северная Македония, Сирия, Словения, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан, Украина, Эритрея, Эстония, Эфиопия. Производство пистолета 1 Наставление по стрелковому делу 9-мм пистолет Макарова, Министерство обороны СССР, 1982. 55 также осуществлялось не только в России, но и в странах ближайшего зарубежья и Азии в различных модификациях. За свою многолетнюю историю ПМ стал не только одним из самых массовых видов стрелкового оружия, но и одним из рекордсменов по количеству модификаций. Вносились незначительные изменения в конструкцию пистолета, изменяли емкость магазина, вид патрона, прицельное приспособление. Кроме того, создавались спортивные версии пистолета, газовая, травматическая, пневматическая, сигнальная, страйкбольная и многие другие версии За последние годы многие высказывают мнение о необходимости отказа в использовании пистолета Макарова и снятия его с вооружения. Эти мнения обосновываются в первую очередь на возрасте разработки, кроме того ставится под сомнение эффективность пистолета. Безусловно, созданы более совершенные и эффективные пистолеты, но отказываться от ПМ не разумно по ряду причин. Во-первых, пистолет Макаров очень надежен, это обусловлено его конструкцией, которая к тому же делает его простым в использовании и обслуживании1. В случае, когда необходимо в сжатые сроки привести оружие к рабочему состоянию, пользователь пистолета может самостоятельно устранить неполадки, не обращаясь к оружейным специалистам. Таким же образом дело обстоит с обслуживанием пистолета. ПМ имеет небольшое количество деталей, прост в сборке и разборке, что позволяет быстро и удобно осуществить его чистку. Во-вторых, за долгие годы использования, было выпущено огромное количество экземпляров пистолета Макарова. По этой причине многие образцы не отработали свой ресурс и находятся в идеальном техническом состоянии, а простой отказ и списание рабочих пистолетов является нецелесообразным. Другой негативной стороной отказа от стоящего на вооружении пистолета является большая финансовая нагрузка, чтобы заменить все используемые образцы ПМ на новые образцы оружия потребуется колоссальная сумма денежных средств, которую необходимо будет выделить в бюджете государственных органов2. В-третьих, недостаточная эффективность пистолета становится проблемой исключительно для вооруженных сил. Слабого по мощности патрона не хватает для того, чтобы уничтожить противника, однако в боевых подразделениях армии ПМ практически не используют. ПМ активно применяется правоохранительными органами, поскольку в борьбе с преступностью важно не убить, а остановить, обездвижить и предотвратить противоправные действия. С этой задачей пистолет Макарова справляется отлично. Благодатин, А. Б. Достоинства и недостатки пистолета Макарова / А. Б. Благодатин, Д. А. Коряковцев, А. В. Плешков // Эпоха науки. 2020. № 23. С. 36-39. 2 Казанцев, И. А. Пистолет Макарова: его достоинства и недостатки, обоснованность нахождения на вооружении в ОВД / И. А. Казанцев, О. А. Тарасова // Актуальные вопросы обеспечения личной безопасности сотрудников органов внутренних дел, Чебоксары, 20 апреля 2021 года. Чебоксары: Издательскополиграфическая компания «Новое время» (Чебоксары), 2021. С. 278-283. 1 56 УДК 323 Красноперова У.А., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Гилязетдинов М.Р., старший преподаватель кафедры государственно-правовых дисциплин, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы ПОВЫШЕНИЕ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ВСЛЕДСТВИЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКОЙ Физическая подготовка - это не просто путь к красивому телу, но и основа для крепкого духа. Современные исследования подтверждают, что регулярные тренировки оказывают благотворное влияние на психическое здоровье, повышая стрессоустойчивость, самооценку и общую морально-психологическую устойчивость. Наш современный образ жизни часто ставит перед нами различные стрессы и вызовы. Большие рабочие нагрузки, конфликты в личной жизни, финансовые трудности - все это может серьезно подорвать наше самочувствие и эмоциональную стабильность. Однако, проведение регулярных тренировок способно помочь нам справиться с этими трудностями более эффективно. Физическая активность обладает удивительной способностью снижать стресс и тревогу. Во время тренировок организм вырабатывает эндорфины - натуральные обезболивающие, которые дарят чувство расслабления и улучшают настроение. Кроме того, физические упражнения стимулируют выработку серотонина, химического вещества, отвечающего за хорошее самочувствие и позитивный настрой. Таким образом, спорт является не только средством для поддержания физической формы, но и мощным инструментом для борьбы со стрессом и улучшения эмоционального состояния. Таким образом, регулярные тренировки имеют огромный потенциал для повышения морально-психологической устойчивости. Они помогают справиться со стрессом, улучшить эмоциональное состояние и повысить общий уровень благополучия человека. В следующих разделах мы рассмотрим более подробно как физическая активность влияет на психологию человека и как использовать ее для достижения лучших результатов. Физическая подготовка является мощным фактором повышения моральнопсихологической устойчивости. Научные исследования показывают, что занятия спортом и физическими упражнениями способны положительно влиять на эмоциональное и психическое состояние человека. Они помогают справиться с стрессом, улучшают настроение и повышают самооценку. Физическая активность стимулирует выработку эндорфинов – гормонов радости и благополучия, что способствует повышению психологического комфорта и устойчивости к негативным факторам. Кроме того, занятия спортом требуют наличия воли, самоконтроля и упорства, что развивает личностные качества, необходимые для преодоления трудностей и проблем. Физическая подготовка также способствует укреплению физического здоровья, что имеет важное значение для поддержания хорошего настроения и боевого духа. С учетом всех этих факторов становится очевидно, что физическая подготовка является неотъемлемой частью повышения морально-психологической устойчивости и необходима для достижения высоких результатов в жизни. 57 Основные принципы физической подготовки для повышения моральнопсихологической устойчивости. Физическая подготовка является мощным фактором, способствующим повышению морально-психологической устойчивости. Для достижения этой цели необходимо руководствоваться определенными принципами. В первую очередь, необходимо регулярность тренировок. Физические упражнения должны проводиться постоянно, в соответствии с предварительно разработанной программой. Непрерывность тренировочного процесса способствует формированию стойкости к стрессовым ситуациям и развитию психологической устойчивости. Важным принципом физической подготовки является постепенное увеличение нагрузок. Начинающему спортсмену следует постепенно добиваться увеличения физической нагрузки, а не сразу подвергаться интенсивным тренировкам. Такой подход позволяет организму адаптироваться к повышенным нагрузкам и усилить свою психическую устойчивость. Также важным принципом является разнообразие тренировок. Повторение одних и тех же упражнений может привести к усталости и рутинности Физическая форма – это фундамент для душевного спокойствия и стойкости. Регулярные тренировки и активный образ жизни не только укрепляют мышцы и кости, но и повышают устойчивость к стрессам и болезням. Благодаря тренировкам мы становимся более выносливыми, наша иммунная система становится крепче, а это, в свою очередь, защищает от заболеваний и улучшает общее самочувствие. Кроме того, движение помогает бороться со стрессом и тревогой, поднимает настроение и дарит нам больше энергии. Тренировки также способствуют развитию самодисциплины, целеустремленности и упорства, что ведет к укреплению психологической устойчивости. Постоянные физические нагрузки требуют от человека выдержки и терпения, учат преодолевать трудности и не сдаваться. Это особенно важно в условиях стрессовых ситуаций, когда устойчивость и способность контролировать свои эмоции являются неотъемлемыми качествами для успешного справления с неблагоприятными событиями. Кроме того, физическая активность способствует выработке эндорфинов – гормонов счастья, которые улучшают настроение и способствуют расслаблению. Регулярная тренировка физической подготовки играет важную роль в развитии морально-психологической устойчивости. Физические упражнения способны оказывать положительное влияние на психическое состояние человека, помогая укрепить его силу воли и выносливость. Во-первых, тренировка физической подготовки включает в себя выполнение физических упражнений, которые требуют настойчивости и самодисциплины. Упражнения, такие как приседания, отжимания, подтягивания, требуют от спортсмена высокой концентрации внимания и контроля над собой. Преодоление физических преград и достижение поставленных целей помогает развить силу воли и научиться преодолевать трудности. Физическая активность не только укрепляет тело, но и закаляет дух. Вырабатывая эндорфины — естественные обезболивающие и антидепрессанты — тренировка помогает справиться со стрессом и тревогой, поднимает настроение и улучшает самооценку. Более того, тренировки укрепляют нервную систему, делая ее более устойчивой к стрессовым ситуациям. Успехи военнослужащих спортсменов на международной арене, достижения всего физкультурного движения в России способствует формированию гордости за свою страну. Большое значение в этом имеют также пропаганда боевых и спортивных традиций, встречи с ветеранами спорта. Для формирования идейно-политического облика личности военнослужащего спортсмена важное значение имеет разъяснение значения физической культуры в войсках, стране и на мировой арене, а также масштабы её развития и массового характера, доступности всем российским гражданам, огромных материальных затрат государства на развитие физической культуры и спорта. 58 Также с помощью физических упражнений решается задача психологической готовности к действиям в сложных условиях современного боя. Психологическая подготовка органически связана с боевой подготовкой личного состава. Она должна обеспечивать воспитание у военнослужащих мужества, готовности к подвигу, вплоть до самопожертвования, вырабатывать способность к умелым действиям в самые напряжённые моменты современного боя, устойчивость положительных психических реакций в опасных ситуациях. Психологическая подготовка военных специалистов – это важная, но не единственная составляющая комплексной физической подготовки. Физическая подготовка должна рассматриваться как единый, целостный процесс, а задачи психологической подготовки – как один из его элементов, используемый для более глубокого анализа и оптимизации тренировок. 59 УДК 7.092 Кусакина Д.А., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Нохрин М.Ю., начальник кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, доцент, подполковник внутренней службы ЧТО ТАКОЕ СПОРТИВНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ И ЧЕМ ОНА ОПАСНА? В статье описывается анализ спортивной зависимости и ее опасность. Рассматриваются основные признаки зависимости от физических нагрузок. Так же говорится о том, что спортивную зависимость сложно преодолеть без терапевтической помощи. Это расстройство, при котором больные страдают от неправильного восприятия. Ключевые слова: спортивная зависимость, чрезмерная нагрузка, физические упражнения. ВВЕДЕНИЕ Известно, что спорт считается неотъемлемой частью здорового образа жизни, но мало кто говорит про спортивную зависимость. Спортивная зависимость или фитнес-зависимость – это поведенческая зависимость, которая описывает аддиктивное принуждение заниматься спортом или фитнесом. До сих пор спортивная зависимость официально не считается самостоятельным заболеванием, хотя ее, безусловно, можно считать психическим расстройством. Во времена пассивного передвижения спорт приобретает все большее значение в здравоохранении. С помощью таких лозунгов, как «движение – это жизнь» и многочисленных массовых мероприятий, популяризации спорта и осведомленности о положительном влиянии физической культуры. Для большинства спортсменов-любителей спорт на самом деле способствует укреплению здоровья, но примерно для 1% активных людей тренировки вызывают нежелательный эффект: спортивную зависимость. Цель данной работы: выявить какую опасность представляет собой спортивная зависимость. Задачи исследования: 1. Проанализировать литературные источники 2. Выявить какую опасность представляет спортивная зависимость Предмет исследования: особенности спортивной зависимости и ее опасность. Практическая значимость: данное исследование может быть использовано в практической профессиональной деятельности, а также для подготовки курсантов, студентов и слушателей. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ В ходе изучения данной темы были проанализированы литературные источники практической деятельности. Спортивная зависимость определяется как типичная поведенческая зависимость, основанная на веществах, не поставляемых извне. Первоначальное предположение о том, что зависимость от физических упражнений вызывается эндорфинами, кажется верным лишь отчасти. Недавние исследования показывают, что собственное вещество-посредник организма дофамин, нейромедиатор, также участвует в развитии зависимости. 60 Помимо эндорфинов и дофамина, важную роль в спортивной зависимости играют психологические факторы. К ним относятся расстройства восприятия тела и расстройства пищевого поведения. Долгое время «спортивная анорексия» считалась феноменом в элитном и соревновательном спорте, а теперь все чаще встречается в популярном спорте. Социальное давление, связанное с тем, что тело должно быть очень стройным и спортивным, похоже, влияет не только на привычки в еде, но и на физические упражнения.1 Дополнительным усиливающим фактором может стать «бегство от реальности». Из-за постоянной активности до полного изнеможения зависимый ощущает себя исключительно здесь и сейчас, что дает ему возможность подавлять проблемы и трудности. Основным признаком зависимости от физических нагрузок является чрезмерная физическая нагрузка. Спорт не имеет значения. Больные могут заниматься спортом, несмотря на свою спортивную зависимость. Однако также возможно, что они чувствуют, что занятия спортом – это просто обязанность. Для того, чтобы выкроить больше времени для занятий в тренажерном зале или для бега трусцой, плавания, езды на велосипеде и других занятий, больные ограничивают другие увлечения. Они часто отдаляются от друзей и семьи. Как и в случае с классическими зависимостями, также характерен рост спортивной зависимости: спортсмены часто начинают с нормального количества упражнений, которое вскоре становится недостаточным. При ярко выраженной спортивной зависимости большинство пострадавших занимаются спортом каждый день. Когда они не могут этого сделать, они чувствуют себя виноватыми, напряженными или страдают от нервозности, перепадов настроения, беспокойства или вспышек гнева. Внутреннее принуждение тренироваться, несмотря на травму, также может быть признаком зависимости от физических упражнений. Многие люди, зависимые от физических упражнений, терпят боль или принимают лекарства, чтобы заблокировать предупреждающие сигналы организма. Некоторые тренируются до изнеможения, у них рвота или коллапс кровообращения. Поэтому во многих случаях спортивная зависимость приводит к дальнейшим физическим жалобам. Помимо травм и признаков усталости, также могут возникать изменения веса. Однако, в отличие от расстройства пищевого поведения или дисморфофобии, вес, фигура и внешний вид не являются предметом спортивной зависимости. Спортивную зависимость вряд ли могут диагностировать сами пострадавшие, так как они субъективно чувствуют себя хорошо и, как и любой зависимый, делают все возможное для поддержания статуса. Он не признается в принуждении ни себе, ни другим. Обычно негативные изменения замечают окружающие его люди.2 Спортивная зависимость чрезвычайно разнообразна. Во-первых, все больше увеличивается нагрузка на обучение. Даже при болезни или травме зависимый не способен отдыхать. Если он все равно попробует, то будет страдать от абстинентного синдрома. К ним относятся головные боли и боли в животе, тремор, состояния тревоги и депрессии, а также агрессия и раздражительность. По мере прогрессирования болезни больные разрывают свои социальные связи и контакты, потому что им нужна вся энергия для тренировок, а затем они слишком истощены для разговоров или занятий. Последствия спортивной зависимости для организма серьезны. Постоянное физическое перенапряжение ослабляет иммунную систему и делает заболевших более восприимчивыми к инфекциям. Однако, поскольку он не пропустит тренировки ни при каких обстоятельствах, он запускает спираль ухудшения здоровья. Балиоз Н.В., Баранов В.И., Боброва Ю. В., Диверт В.Э., Кривощеков С.Г. Особенности межсистемной интеграции и хемореактивностикардио-респираторной системы спортсменов в зависимости от уровня спортивной квалификации. Ульяновский медико-биологический журнал. 2018, № 3, C.133-144. 2 Вайнштейн, А., Вайнштейн, Ю. (2014). Зависимость от физических упражнений - диагностика, биопсихологические механизмы и вопросы лечения. Современный фармацевтический дизайн, 20(25), 40622069(8). 1 61 Кроме того, чрезмерная нагрузка на кости, мышцы и связки сопряжена с высоким риском травм. Как и в случае с анорексией, дополнительное недоедание может привести к анемии и серьезному гормональному дисбалансу. Также могут возникать нарушения концентрации, которые оказывают негативное влияние на профессиональную жизнь. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ Зависимость от физических упражнений может иметь серьезные последствия для организма, если сигналы организма не принимаются во внимание. Особенно опасно игнорировать сердечно-сосудистые проблемы, такие как головокружение, слабость, сонливость и боли в сердце, или тренироваться с полной интенсивностью, несмотря на лихорадочную болезнь: в худшем случае результатом может стать непоправимый ущерб сердечной мышце или фатальная остановка сердца. Применение препаратов, повышающих работоспособность, повышает риск развития опасного для жизни осложнения. Перенапряженные сухожилия, мышцы, связки и суставы преждевременно изнашиваются, а острые травмы очень часто переходят в хроническую форму без достаточного времени на восстановление. Постоянное превышение предела производительности также может вызвать головные боли, бессонницу и мышечные боли. Если спортсмены также страдают от расстройства пищевого поведения, они, как правило, недоедают или, недоедают: результатом может быть ослабленная иммунная система с повышенной восприимчивостью к инфекциям и сниженной физической и умственной работоспособностью. У женщин чрезмерные физические нагрузки в сочетании с недостаточным весом часто приводят к гормональному дисбалансу, что может привести к отсутствию менструации (аменорее) и снижению плотности костной ткани (остеопороз).1 Из-за пористого костного вещества возрастает риск получить перелом при безобидных падениях. Если пренебрегать социальными контактами, работой и отношениями с партнером в пользу чрезмерных физических нагрузок, существует долгосрочная угроза полной изоляции, если вовремя не принять контрмеры. В большинстве случаев пациент со спортивной зависимостью зависит от медицинской консультации и обследования, чтобы предотвратить дальнейшие симптомы и осложнения. В крайних случаях пристрастие к спорту может даже привести к летальному исходу, если чрезмерные нагрузки перенапрягают организм настолько, что происходит инфаркт или инсульт. По этой причине следует обратиться к врачу при первых признаках спортивной зависимости. Посторонние, в частности, должны распознавать симптомы и убеждать пострадавших обратиться за лечением. Следует обратиться к врачу по поводу спортивной зависимости, если человек часто занимается спортом. Больные начинают нервничать, если не могут заниматься спортом. Вы страдаете от тревожности или резких перепадов настроения. Общее депрессивное поведение также может свидетельствовать о спортивной зависимости и должно быть обследовано врачом. К врачу также следует обратиться, если человек страдает расстройством пищевого поведения. Спортивную зависимость обычно лечит врач общей практики или специалист по спортивной медицине. Дальнейшее лечение обычно требует консультации психолога. Спортивная зависимость обычно лечится в рамках психотерапии. Терапия может проводиться в амбулаторных условиях, но проводится в стационарных условиях, если при этом возникают расстройства пищевого поведения. Самотерапия редко бывает успешной, так как человеку, которого это касается, обычно не хватает проницательности. Для него тренировочная нагрузка – не более чем хобби, даже если она уже полностью определяет его повседневную жизнь и отношения из-за нее распадаются. Однако при поддержке терапевта шансы на успех очень высоки. 1 Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Психосоциальная аддиктология. Новосибирск: Изд-во ОЛСИБ, 2001. 62 Каждая терапия основывается на потребностях пациента, и ни точная продолжительность терапии, ни количество и частота необходимых сеансов не могут быть определены с самого начала. Подходы когнитивной терапии оказались достаточно успешными. Разговорная терапия, в частности, должна использоваться терапевтами для лечения спортивной зависимости. Если пострадавший не знает, к какому врачу обратиться, первый шаг в центр психологической консультации или к практикующему спортивному психологу всегда является правильным выбором1. Просвещение – лучший способ предотвратить спортивную зависимость. Знание о том, что человек также может стать зависимым от спорта, обостряет его бдительность. Тренировки, которые проводятся три раза в неделю и длятся не дольше полутора-двух часов, считаются здоровым спортивным поведением. Прежде всего, эксперты призывают проводить информационную работу в школах, так как молодые люди в возрасте от 11 до 17 лет являются группой, подверженной высокому риску наркомании. Самонаблюдение, а также внимательное окружение могут многое сделать при первых признаках аддиктивного поведения. Здесь важна честность по отношению к себе и к другим. Лечение спортивной зависимости требует постоянного последующего ухода после терапии, чтобы пациент не вернулся к старым моделям поведения. Последующее наблюдение может быть организовано с психологом, а также с людьми, которым вы доверяете, или вашим семейным врачом. Причина спортивной зависимости важна не только для лечения, но и как часть последующего ухода, поскольку она также включает в себя поиск и испытание альтернатив занятиям спортом. Особенно люди, которые хотят создать чувство достижения с помощью спорта, могут достичь этого другими способами. В этом контексте социальная активность, такая как коучинг, может быть столь же важной, как профессиональная карьера или художественное хобби. С другой стороны, если вы считаете причиной своей спортивной зависимости здоровье, вы можете сделать это с помощью пеших прогулок или водных видов спорта, сауны или здорового питания. Зависимость от физических упражнений не является причиной для прекращения тренировок. Таким образом, цель послеоперационного ухода заключается не в том, чтобы постоянно избегать спорта, а в том, чтобы практиковать его в здоровых дозах. Здесь может быть полезно заниматься спортом с друзьями, так как это позволяет избежать чрезмерного увлечения спортом и предлагает опыт занятий спортом в умеренных количествах. В то же время можно ощутить, что социальная составляющая спорта, а не только успех, может сделать вас счастливым. Установление крайних сроков для занятий спортом также может сопровождать последующий уход целенаправленным образом. Спортивную зависимость сложно преодолеть без терапевтической помощи. Это расстройство, при котором больные страдают от неправильного восприятия. В большинстве случаев они даже не замечают негативных последствий. Пренебрежение другими сферами жизни одобряется ради благой цели. Опыт показал, что только явные физические проблемы приводят к желанию изменить ритм жизни. Однако у многих пациентов опорно-двигательный аппарат необратимо повреждается.2 Шанс на успех вне медицинского лечения есть только в том случае, если люди готовы быть самокритичными. Окружающая среда должна помогать в лечении. Родители, братья, сестры и друзья обязательно должны довериться больному и попросить о поддержке. Такстон Л. Физиологические и психологические эффекты кратковременной зависимости от физических упражнений на бегунов. Журнал спортивной психологии, 4(1), 73–80. 2 Фреймут М., Мониз С., Ким С.Р. Прояснение зависимости от физических упражнений: дифференциальная диагностика, сопутствующие расстройства и фазы зависимости. Международный журнал экологических исследований и общественного здравоохранения, 8(10), 4069–4081. 1 63 Многообещающим является сокращение времени обучения и контроль согласованных сроков доверенными лицами. В этом может помочь письменный распорядок дня. ВЫВОДЫ Таким образом, изучив литературные источники, диагноз «спортивная зависимость» не признается болезнью многими медицинскими страховыми компаниями. Тем не менее, можно рассчитывать на помощь врача. Потому что за спортивным безумием часто стоят другие причины. Например, женщины хотят добраться до тела своей мечты с помощью преувеличенных тренажеров. В принципе, чем дольше вы страдаете от спортивной зависимости, тем больше вероятность, что вам следует воздержаться от самолечения и обратиться к врачу. 64 УДК 371.84 Любимова Е.В., студент, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России Научный руководитель: Кошкин Е.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, майор внутренней службы ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИЕ КЛУБЫ: ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ПРИНЦИПЫ Что же такое военно-патриотическое воспитание молодежи? То, чему должно уделять внимание как государства, так и родителей. В современных странах активно развиваются скаутские движения, позволяющие получить фундаментальные знания о развитии страны, военной сфере, навыках выживания в определенных критичных ситуациях. Более того, важно отметить, что подобные организации тесно сотрудничают с армией, получают нужную и важную поддержку государства. Но, в первую очередь стоить понимать и помнить, что изначально воспитание начинается дома, родители должны быть примером подражания для собственных детей1. Участие и помощь родителей, несомненно, очень важна. Ведь помочь ребенку стать личностью, делающей все на благо своего государства– не так-то просто. И возможно это исключительно при работе двух сторон: родителей и образовательной организации. Военнопатриотический клуб же в этой непростой работе отвечает за воспитания у детей осознания ценностей военного дела и, конечно же, духа патриотизма. Улучшать уровень физической подготовки воспитанников, воспитывать умение справляться с любыми сложными задачами – неотъемлемая задача2. Современная жизнь и обстоятельства действительно ставят на первое место вопросы воспитания именно подрастающего поколения. Страна нуждается в здравых, осознанных, инициативных молодых людях, каждый из которых чтит и уважается свою строну и стремится делать все для ее процветания во всех сферах жизни общества3. Получение подобных кадров напрямую зависит от патриотического воспитания. Без этого невозможно добиться становления действительно стоящей личности. На второй ступени образования, в школе, дети знакомятся с профориентацией, узнают и о ряде профессий с военным уклоном. Военно-патриотическая работа со школьниками помогает ребятам найти себя в мире профессий и сделать правильный выбор. Многие становятся военными, полицейскими, спасателями, пожарными и другими. Также в школах проводятся разные тематические уроки и мероприятия. Открываются мемориальные доски, парты героев и другие подобные увековечивающие память памятники4. Ребята посещают экскурсии по местам боевой славы, с представительных различных органов работают на уроках мужества, встречаются с ветеранами Великой Отечественной войны и готовят для них праздничные концерты. Участвуют в конкурсах военно-патриотической песни, пишут стихи и сочинения. Алексеев А.Ю. Рекомендации по военно-патриотическому направлению М., 2016 6 с. Концепция патриотического воспитания молодежи в Ростовской области на период до 2020 года Официальный портал Правительства Ростовской области. 3 Военный комиссариат Пермского края / военно-патриотическое воспитание. URL: https://permkrai.ru/commissariats/activity/patriotic-education/ (дата обращения: 18.02.2024). 4 Рабочая программа по внеурочной деятельности «Патриот». 1 2 65 Не остается в стороне и спортивная составляющая. «Зарница» – отличный пример военно-патриотического воспитания1. Влияют и военно-спортивные эстафеты, военно-спортивные праздники, а также всеми любимый праздник – День Защитника Отечества, на котором отличными примерами служат отцы, братья и деды самих учеников. В свете этих задач повышается значимость военно-патриотического воспитания молодежи, так как именно оно должно внести весомый вклад, а в некоторых случаях и решающий вклад в дело подготовки умелых и сильных защитников Родины. Патриотическое развитие в школе предполагает собою направленную, намеренно упорядоченную процедуру. Исполнение обучающимися вопросов представляется фундаментом ради обучения у них высокого нравственного духа, симпатии к Родине, формирования готовности усердно оберегать свое Отечество. Раздельное введение обучающихся в подготовку, порядок и активную помощь в разнообразных воспитательских событиях содействует вырабатыванию у них патриотического сознания, взаимоотношения, развитию армейского коллектива. В период патриотического обучения надлежит пользоваться примерами патриотического и добронравного опыта предшествующих поколений. В пример, можно привести подвиги Юрия Игитова, Евгения Родинова, Сергея Бурнаева и многих других, которые отдали свою жизнь, ради Родины. Патриотизм в приоритете 2020. URL: http://firstsamara.ru/2016/12/patriotizm-v-prioritete/ (дата обращения: 15.02.2024). 1 66 УДК 340 Мельникова А.Р., студент, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России Научный руководитель: Кошкин Е.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, майор внутренней службы ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ УИС В условиях сложившейся напряженности военно-политической обстановки вокруг России, предъявляются особо высокие требования к уровню профессионализма и физической подготовленности. Выполнение боевых задач и рост числа военнопленных сопряжено с рядом трудностей. В этой связи особую важность имеет эффективная организация физического воспитания сотрудников УИС в различных условиях решения боевых задач, направленная на систематическое развитие и поддержание профессионально необходимых физических качеств, общей и прикладной физической подготовленности. Служебная деятельность сотрудников УИС представляет собой многоплановый процесс, подразумевающий разный уровень физической, психологической подготовленности, а также разный уровень опасности, это, например, осуществление охраны спецконтингента, обеспечение безопасности при конвоировании, вплоть до задержания и преследования правонарушителя1. Физическая культура и физическая подготовка ориентированы на развитие качеств с целью предупреждения заболеваний и травм, отклонений в физическом состоянии и развитии, эффективности работоспособности, ускорении восстановления затраченной нервной и мышечной энергии2. Причем физическое состояние сотрудников УИС - это важнейший элемент развития личности молодых и опытных сотрудников. В рамках подготовки сотрудников ФСИН России, в процессе их трудовой деятельности физическая культура и спорт главное средство становления сотрудника. Служба в УИС - это постоянная самоотдача и большая ответственность. В связи с этим, сотрудник УИС должен быть готов к тому, что ему придется работать в любых нестандартных ситуациях, условиях для выполнения главных задач: защиты прав и свобод человека и гражданина, обеспечивать охрану правопорядка и безопасности от противоправных посягательств, пресекать правонарушения и преступления. Соответственно, с повышением результатов физической подготовленности существуют и следующие проблемы физической подготовки сотрудников УИС: 1. Разный уровень физической подготовленности сотрудников: отражается на действиях сотрудников при опасных ситуациях, где следует применить навыки и требуется высокая физическая активность. Вишнякова В.Д., Нохрин М.Ю. Профилактика гиподинамии сотрудников УИС средствами физической культуры // Вестник Пермского института ФСИН России. 2015. № 3 (18). С. 71-73. 2 Карачев Б.Г., Нохрин М.Ю., Кошкин Е.В. Организационно-методические основы проведения занятий по боевым приемам борьбы в образовательных учреждениях ФСИН России // Физическая культура и спорт в условиях глобализации образования. материалы II Международной научно-практической конференции. Забайкальский государственный университет; под редакцией Е. И. Овчинниковой. 2014. С. 81-83. 1 67 2. Однообразие тренировок: Это может отразиться на результате при выполнении тех или иных обязанностей. Служба в УИС не делится по половому признаку, из-за чего женщины выполняют те же должностные обязанности, что и мужчины: применяют физическую силу, специальные средства, огнестрельное оружие, производят задержание и доставление. В проблемах физической подготовки сотрудников УИС нужно отделять проблемы лиц женского пола. Актуальные проблемы этой сферы могут включать следующие аспекты: 1. Низкая заинтересованность отдельно к физической подготовке женщин: УИС для женского пола подмечают, что отдельно их физической подготовке не уделяется внимание, все техники изучаются на общей основе, не затрагивая различия в физиологии. 2. Дифференцированный подход к физическим требованиям: в зависимости от должностей и обязанностей физические требования к сотрудникам женского пола отличаются от требований к мужчинам. Несмотря на это, нередко спрос физической подготовки склоняется к нормам, заданным для лиц мужского пола, не затрагивая характеристику черт женского организма. 3. Стереотипы и предубеждения: массовое сознание и предвзятое мнение могут влиять на осознание физической подготовки женщин в УИС. Лицам женского пола зачастую говорят о меньшей физической силы и вместе с этим о их способностях, что отрицательно влияет на их способности в физической подготовке. Сотрудникам УИС, а лицам женского пола особенно, предписано не пропускать занятия по физической подготовке, также наращивать двигательную активность, регулярно усовершенствовать навыки и умения. Итак, описаны актуальные проблемы физической подготовки сотрудников УИС, в том числе проблемы подготовки лиц женского пола, пути их решения. При разработке нормативов контрольных упражнений и методик преподавания стоит учитывать анатомические, физиологические и психологические различия между мужчинами и женщинами. На основании вышеизложенного можно сделать вывод: физическая подготовка для сотрудников ФСИН России – это важный аспект их работы. Ведь при выполнении служебных задач им часто приходится сталкиваться с опасными и экстремальными ситуациями, требующими быстрого и эффективного реагирования. Поэтому физическая подготовка помогает сотрудникам справиться с такими ситуациями и выполнять свои обязанности на высоком уровне. Помимо этого, физическая подготовка имеет ряд других преимуществ: – улучшение здоровья. Регулярные физические упражнения помогают укреплять мышцы, улучшать кровообращение, уменьшить риск сердечно-сосудистых заболеваний и других заболеваний – повышение работоспособности. Таким образом, нами выявлены предпосылки исследуемых проблем и намечены пути по улучшению качества подготовки и формирования готовности у сотрудников УИС навыков к успешному осуществлению оперативно-служебной деятельности. Физическую подготовку сотрудников ФСИН России следует рассматривать как важнейший компонент деятельности. В рамках исследования нами выявлены предпосылки исследуемых проблем и намечены пути по улучшению качества подготовки и формирования готовности у сотрудников УИС навыков к успешному осуществлению оперативно-служебной деятельности. 68 УДК 5527 Морарь К.А., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., старший преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы ВЛИЯНИЕ БЕГА НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА Бег – это легкоатлетическая дисциплина, направленная на демонстрацию скоростных качеств спортсмена, его способность максимально быстро перемещаться из одной точки в другую1. Занятия бегом колоссально влияет на здоровье человека. Существуют много видов бега. Рассмотрим некоторые из них, такие как: 1) Бег на месте. С помощью него мы разгоняем метаболизм, что помогает сжигаться жирам. Кроме того, постепенно происходит оздоровление всего организма, улучшается мозговая деятельность и укрепляется сердечно-сосудистая система. 2) Бег трусцой. Эта техника комплексно воздействует на организм, она улучшает осанку, развивает дыхательную систему, нормализует артериальное давление. 3) Интервальный бег. Нужно чередовать: медленный темп бега – быстрый и наоборот. Применяется для укрепления сердечно-сосудистой системы, сжигания подкожного жира. 4) Челночный бег. Выполнение установленного норматива на время. Этот вид бега развивает скорость, выносливость и ловкость. Бег в любом виде полезен, но есть правила, которые необходимо соблюдать, чтобы не навредить здоровью: 1) Нужно контролировать пульс, он не должен превышать 160 ударов в минуту, так как это может навредить сердцу. 2) Рекомендуется заниматься бегом – 40 - 60 минут в обычном темпе без остановок. 3) Рекомендуется бегать 3-4 раза в неделю, и обязательно делать перерыв в 1-2 дня, для того, чтобы мышцы смогли восстановиться после тренировок. 4) Кушать нужно за 2 часа до тренировки и за час после тренировки. Чтобы избежать больших нагрузок на суставы, следует соблюдать технику бега: спину нужно держать прямо, плечи должны быть опущены. Руки должны быть согнуты в локтях, кисти рук слегка сжаты в кулаках. Правильное дыхание при беге – это основа беговой тренировки. Лучше дышать свободно и ритмично. Самый оптимальный вариант – вдох и выдох через нос. Вдох, как правило, длительнее выдоха, поэтому дышать надо примерно так: на 3 - 4 шага вдох и на 2 - 3 выдох.2 Прежде чем приступить к бегу, рекомендуется сделать разминку, для того, чтобы разогреть мышцы. В разминку включаются такие упражнения как: приседания, растяжка, ходьба на носках, на двух ступнях и так далее. Разминаться следует постепенно и тщательно. Как говорят специалисты, лучше всего бегать утром, так как утренняя пробежка способствует повышению тонуса мышц, также организм просыпается быстрее. Оптимальное время для утреннего забега - с 8:00 до 11:00 утра. Не следует бегать в жаркую погоду, а также после 21:00. 1 Деманов А.В. Краткий курс лекций по предмету «Физическая культура»: методическое пособие / А.В. Деманов. Астрахань, 2010. 2 Ильинич В.И. Студенческий спорт и жизнь. Москва 2006. 69 Чтобы польза пробежки была максимальной, нужно правильно подбирать одежду и обувь. Они должны быть максимально удобные и комфортные и не должны сдавливать тело. Для бега лучше подобрать спортивные беговые кроссовки. Также заниматься бегом не следует если: 1) Болит нижняя часть спины или колени; 2) Имеется порок сердца (врожденный); 3) Недавно перенесли инфаркт или инсульт; 4) Недостаточное кровообращения или аритмия; 5) Высокое артериальное давление. Прежде чем начать заниматься бегом, нужно обязательно проконсультироваться с врачом, так как имеется много противопоказаний! Советы для начинающих заниматься бегом:1 1) Не бегайте каждый день. Нужно давать мышцам перерыв хотя бы раз в неделю 2) Перед бегом сделайте разминку, для того, что разогреть организм; 3) Не ешьте час до тренировки; 4) После 10-15 дней тренировок, бегите в гору; 5) Рекомендуется вид начинать с пятки; 6) Не останавливайтесь, если закололо в боку, следует слегка замедлить темп, сделать глубокий вдох и медленный выдох; 7) После бега нельзя сразу останавливаться, а тем более садиться, потому что это вредно для сердца. Во время бега биение сердца учащается, и если резко остановиться, сердце продолжить сильно биться, но послать уже кровь не получится из-за давления, от этого может произойти остановка сердца. Таким образом, о беге можно рассказывать долго. Есть положительные, также отрицательные стороны, но главная польза бега – это то, что он продлевает жизнь. Бег стимулирует выделение специальных веществ, которые поднимают настроение и улучшают состояние нервной системы.2 Во время занятия бегом укрепляются мышцы, все сосуды получают больше кислорода, расход не потраченных в течение дня калорий увеличивается, что способствует похудению. Бег помогает устранить целлюлит, так как он укрепляет мускулатуру ног. Бег улучшает тонус кожи и глобально влияет на иммунную систему. Он положительно влияет на кишечник и печень, на звенья опорно-двигательного аппарата. Беговые тренировки эффективно улучшают функциональные возможности сердечнососудистой системы и аэробной работоспособности организма. Вертикальные нагрузки хорошо влияют на позвоночник3. Позвонки становятся более подвижными, и со временем позвоночник становится надежной, здоровой и сильной опорой для всего организма. Регулярные тренировки в результате оздоровительных пробежек способствуют укреплению здоровья и повышению устойчивости организма к воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды. Занимайтесь спортом! Левченко А.В. Специальная силовая подготовка бегунов на короткие дистанции в годичном цикле: автореф. дис. … канд. пед. наук. М.: ГЦОЛИФК, 1982. 2 Физическое воспитание студентов и учащихся / под ред. Н.Я. Петрова, В.Я. Соколова. Минск: Полымя, 1988. 256 с. 3 Физическая культура (курс лекций): учебное пособие / под общ. ред. Волковой Л.М., Половникова П.В. СПб, 1998. 153 с. 1 70 УДК 796.012 Муталлапова Г.Р., командир отделения, Академия ФСИН России, сержант внутренней службы Научный руководитель: Мельниченко Д.С., старший преподаватель кафедры огневой подготовки, Академия ФСИН России, подполковник внутренней службы ВЗАИМОСВЯЗЬ УВЕЛИЧЕНИЯ АЛЬФА-АКТИВНОСТИ В ПЕРИОД, ПРЕДШЕСТВУЮЩИЙ ВЫСТРЕЛУ, У СТРЕЛКОВ РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ Спортивная тренировка включает в себя совершенствование взаимосвязанных компонентов: психологических, физических, технических и морально-волевых. Обеспечить надежность и устойчивость двигательных действий возможно через формирование необходимого уровня асимметрии при выполнении движений. Однозначно сложной дисциплиной в спортивной деятельности является стрельба из огнестрельного оружия. Специфичный характер ей придает создание различного вида асимметричности в движения стреляющего1. Стрелки на различном уровне обучения стремятся повысить и усовершенствовать свои навыки. А человек существо несовершенное и имеет свой предел физических возможностей, генетически обусловленных индивидуальных задатков, и следовательно, увеличение объема и интенсивности тренировок в определенный момент исчерпывает себя. В начале 21-ого века ученые стали оптимизировать подготовку спортсменов посредствам отслеживания электрических сигналов, протекающих в теле человека, что позволило учитывать индивидуальные особенности организма при проведении тренировочных занятий. Физиологические показатели, которые реально зарегистрировать непосредственно во время стрельбы, можно разделить на два вида: 1) показатели, такие как электроэнцефалограмма (ЭЭГ), электрокардиограмма (ЭКГ), электроокулограмма (ЭОГ), электромиограмма (ЭМГ) и один из видов кожно-гальванической реакции (КГР), являются результатом измерения разности электрических потенциалов между двумя участками кожи человека; 2) показатели, такие как амплитуда и частота дыхания, тремор и ускорение движения конечности, перемещение центра давления испытуемого на опору, являются результатом преобразования неэлектрических процессов в электрический сигнал с помощью специальных датчиков, размещаемых на теле испытуемого2. Проводя исследования, используя электроэнцефалограмму, информативным для стрелка, либо для его тренера становится выраженность альфа-активности во время прицеливания. И как показали исследования, проведенные русскими учеными под руководством Д. А. Напалкова, выраженность альфа-активности зависит уровня мастерства спортсмена, из чего следует, что у стрелков более высшей квалификации наблюдается выраженная альфа-активность в большинстве отведений, что не характерно для новичков3. Руководство по функциональной межполушарной асимметрии / Российская академия медицинских наук, Научный центр неврологии; ответственный редактор: В. Ф. Фокин. Москва: Научный мир, 2009. С. 647. 2 Напалков Д.А., Ратманова П.О., Коликов М.Б. Аппаратные методы диагностики и коррекции функционального состояния стрелка. М.: МАКС Пресс, 2009. С. 6. 3 Напалков Д.А., Ратманова П.О., Коликов М.Б. Аппаратные методы диагностики и коррекции функционального состояния стрелка. М.: МАКС Пресс, 2009. С. 58. 1 71 Так же, что примечательно альфа-активность хорошо выражается перед лучшими выстрелами, а при неудачах не наблюдается. На первый взгляд, повышение альфа-активности в период стрельбы, казалось бы, парадоксальным. Ведь классическая электрофизиология говорит на о том, что альфа-частицы по своей природе должны увеличиваться, при уменьшении активации определенных областей коры головного мозга, связанных с отсутствием зрительного внимания, блокирования определенной информации. А в данном же случае стрелок ведет довольно много активностей: держит оружия, прикладывает усилия для наведения прицела с мишенью, выбирает лучшую изготовку и лучший момент для выстрела. Как было сказано ранее выраженность альфа-активности зависит от уровня самого стрелка, значит ответ вполне заключается в особенностях, которые и отличают профессионалов и новичков. Скорее можно предположить, что у стрелков высокой квалификации на уровне автоматизма доведены многие элементы, что и приводит к снижению активности отделов коры головного мозга, отвечающих за данный вопрос, то есть их внимание уже распределено на более значимые элементы, требующие постоянной коррекции. Рассмотрим процесс выстрела и элементы, на которые делают акценты высококвалифицированные и начинающие стрелки. Более подготовленный стрелок при проведении выстрелов изначально принимает изготовку, поднимая руку, совмещает мушку и прицел с мишенью. После этого он переключает свое внимание на поддержание нужного мышечного тонуса, то есть в данном случае зрительная регуляция сводится к минимуму. Колебания минимальны и тело стрелка стабильно, и в этот момент производится выстрел. Прицеливание связанно не столько со зрительной регуляцией, а с точной ориентацией тела с оружием на мишень. Тело ориентируется в направлении выстрела положением стоп. Начинающие стрелки так же при проведении выстрелов изначально принимает изготовку, поднимая руку, совмещает мушку и прицел с мишенью. На протяжении всего периода, предшествующего перед выстрелом, он постоянно зрительно фокусируется на правильности многих элементов. При помощи зрительного анализатора регулирует положение пистолета, так же как и различные отклонение прицела от точки прицеливания. И все это приводит к тому, что постоянно головной мозг стреляющего отдает команды мышцам на исправление ошибок, производя бесконечные корректировки движения, в сторону противоположную отклонению. Нередко происходит и чрезмерное отклонение от планируемой точки прицеливания, что вновь запускает механизм корректировок. Все это приводит к колебаниям и успех уже зависит от удачного выбора момента выстрела. Кроме того, при большом количестве элементов, на которые стрелок уделяет внимание, происходит сброс внимания с удержания оружия при управлении спуском. Рис. 1. Сравнительный анализ стрелков высокой и низкой квалификации 72 Сравнивая выстрелы стрелков высокой и низкой квалификации, мы видим, что для достижения результата стрелку необходимо стремится к минимизации зрительного внимание, с последующим переводом его в кинестетическую сферу. Подтверждением тому, что именно перераспределение внимания лежит в основе выраженной альфа-активности в теменных и затылочных отведениях электроэнцефалограммы, является исследование проведенные в Московском университете МВД1. Рассматривались 2 группы стрелков: к первой относились стреляющие на оценку «удовлетворительно» либо «неудовлетворительно». Во вторую группу входили стрелки из группы спортивного совершенствования. В результате было выяснено процентное соотношение распределения внимания на всех этапах в период предшествующей выстрелу. На рисунке 1 видно, что внимание более подготовленных стрелков направленно больше на кинестетические элементы, в то же время как начинающие стрелки большое внимание уделяют зрительным моментам. Подводя итоге выше сказанному, отличие результатов электроэнцефалограммы подготовленных стрелков от электроэнцефалограммы начинающих является отражение особого состояния центральной нервной системы, которая вырабатывается ими годами тренировок. Умеренное использование зрительного анализатора, концентрация на кинестетических и вестибулярных ощущениях коррелирует с итоговым результатом. Напалков Д.А., Ратманова П.О., Коликов М.Б. Аппаратные методы диагностики и коррекции функционального состояния стрелка. М.: МАКС Пресс, 2009. С. 65. 1 73 УДК 7.092 Насырова Д.А., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Кислых Е.А., преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, майор внутренней службы БЕГ ПО ПРАВИЛУ 80/20 Книга «Бег по правилу 80/20» появилась в издательстве в 2014 году. Тезис книги звучит так: «Тренируйтесь медленнее, чтобы соревноваться быстрее». Книга 80/20 привносит новый взгляд на бег двумя способами. Первый – доказывает эффективность тренировок в низких тонах интенсивности, второй – посредством внедрения целей, выраженных в цифровых значениях, которые полагаются на научно доказанные константы в работах Зейлера – четкие цифровые ориентиры темпа, воспринимаемого усилия и объема в области низкой интенсивности. Автор выдвигает такой девиз: проводить 80% ваших тренировок с интенсивностью на низком уровне и 20% уже с интенсивностью выше среднего и высокой. Интенсивность – это напряжение, которое испытывает организм в случаях нагрузки на мышцы. Другими словами – это скорость бега1. Интенсивность бега можно измерить тремя способами: 1. По воспринимаемому усилию; 2. По темпу; 3. По частоте сердечных сокращений. Под воспринимаемым усилием понимается то, как сильно бегун напрягается во время совершения пробежки. Такое напряжение измеряется по ощущениям бегуна. Мозг получает сигнал о том, как работает тело. Чем сложнее ему приводить в движение мышцы, тем более тяжелым кажется усилие. Данное усилие можно оценить по критериям десяти бальной системы. Начиная от единицы и заканчивая десятью. Показатели обозначают следующее: оценка 1 - совсем легко, т.е. «мне кажется, что я могу бежать с таким темпом вечно»; оценка 2 – очень легко, т. е. «кажется, словно я себя сдерживаю»; оценка 3 – легко, т.е. «кажется, что я совсем немного себя сдерживаю»; оценка 4 – комфортно, т.е. «этот темп кажется вполне естественным, словно я не сдерживаю и не подгоняю себя»; оценка 5 – почти комфортно, т.е. «кажется, что я совсем немного себя подгоняю»; оценка 6-7 – слегка тяжело и немного тяжело, т.е. «чувствую, что смогу поддерживать такой темп определенное время»; оценка 8 – тяжело, т.е. «я смогу поддерживать такой темп на протяжении мили, но не более»; оценка 9 – очень тяжело, т.е. «я смогу поддерживать этот темп пару минут, максимум три минуты»; оценка 10 – невероятно тяжело, т.е. «я выдержу этот темп не дольше одной минуты». Физическая культура. 6–7 классы: учеб. для общеобразоват. организаций / А. П. Матвеев. 9-е изд. М.: Просвещение, 2019. 192 с.: ил. ISBN 978-5-09-071623-9 (страницы 24-33). 1 74 Для того, чтобы соблюдать правило 80/20, необходимо проводить 80% запланированных тренировок с усилием уровней от 1 до 5 включительно. Остальные 20% включают в себя умеренную и высокую интенсивность. В зону низкой интенсивности входят: восстановительные пробежки; разминка и заминка; интервалы отдыха; длительные кроссы. В зону умеренной и высокой интенсивности входят: темповая работа; интервальная работа; быстрый финиш; высоко интенсивные беговые тренировки. В зону низкой интенсивности входят: специально беговые упражнения; работа над техникой бега. Темп бега – это величина, которая рассчитывается исходя из количества минут, потраченных бегуном на расстояние равное одному километру1. То есть темп показывает насколько быстро вы пробегаете километр. Чем ниже значение, тем быстрее движение. Более высокое значение означает, что двигаетесь медленнее. Частота сокращения сердца (пульс) – непостоянная величина, которая может увеличиваться и (или) уменьшаться в зависимости от состояния организма2. От вида нагрузок изменяется частота пульса. Виды нагрузок бывают следующие: легкая нагрузка; аэробная нагрузка; анаэробная нагрузка. Автор предлагает определить пульс лактатного порога. Он определяется следующим способом. Нужно совершить пробежку за 30 минут с пульсометром. Затем средний пульс последних 10 минут будет являться лактатного порога. После проведения эксперимента можно вычислить интенсивность бега, в которой занимаетесь. Низкая интенсивность – пульс, который ниже 96 % от уровня определенного лактатного порога. Средней будет считаться показатели на уровне 96-102 % от него. Высокая – показатели, которые выше указанных показателей. Автор считает, что именно медленный бег является основой данного подхода и имеет ряд преимуществ, например: укрепление костной ткани, развитие общей выносливости, развитие метаболизма и использование жиров в качестве источника энергии. Исследования, которые проводили среди элитных бегунов, триатлетов, лыжников, показали, которые большую часть тренировок проводят в зоне низкой интенсивности. Таким образом, методика Бег 80/20 позволяет проводить основной объем тренировок – 80 % – в зоне низкой интенсивности. Не забывая, что в оставшиеся 20 % надо хорошо прорабатывать на интервалах или в холмах. Так же методика 80/20 принимается для снижения веса. Это делается для того, чтобы получить расслабленный темп бега, который будет доступен «новичку». Уберечь себя от усталости и травм, финишировать на забеге, вам нужно придерживаться следующих принципов: Врубленский Е.П. Легкая атлетика: основы знаний в вопросах и ответах. М.: Спорт, 2016. 50 с. Большов А.С. Частота сердечных сокращений. Физиолого-педагогические аспекты: учеб. пособие / А.С. Большев, Д.Г. Сидоров, С.А. Овчинников. Н.Новгород: ННГАСУ, 2017.76 с. 1 2 75 80 % тренировок в зоне низкой интенсивности, а 20 % в зоне умеренной и высокой интенсивности. Увеличение беговых тренировок в неделю. Увеличение беговых объемов в год. Внедрение кросс-тренировок в качестве способа предотвратить травмы и улучшить фитнес. 76 УДК 159.9 Никонова А.А., студент, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России Научный руководитель: Кошкин Е.В., доцент кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, майор внутренней службы ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНОГО АКТИВА В ВУЗАХ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ Период обучения в высших учебных заведениях является важным этапом в жизни, в момент которого человек сталкивается с различными трудностями, связанными с взрослением, поиском себя, сменой окружения и так далее. Но вместе с тем, студенческие годы – это время, когда человек приобретает возможность не только получить знания и навыки, необходимые для будущей профессиональной деятельности, но и проявить себя, свои таланты и способности, а также найти единомышленников и расширить круг друзей. В решении данных задач студентам помогают студенческие организации, то есть объединения учащихся, которые осуществляют самостоятельную внеучебную деятельность. Одним из видов студенческих организаций является физкультурный актив, который, как правило, создается с целью пропагандирования здорового образа жизни и привлечения студентов к занятиям физической культурой и спортом. Отметим, что физкультурнооздоровительная деятельность в ВУЗах имеет большое значение, поскольку она направлена на психофизическое развитие студентов, улучшение их физической подготовленности, а также служит средством формирования благоприятного образа жизни молодежи1. В настоящее время создание физкультурных активов в ВУЗах приобретает все большую актуальность, так как формирование у студенческой молодежи мотивации к ведению здорового образа жизни и занятиям физической культурой и спортом – важная задача, решение которой возможно в том числе через демонстрацию личных примеров сверстников. Для того чтобы работа физкультурного актива, как и любой другой студенческой организации, была эффективной, она выстраивается на основе определенных правил и принципов, которых должны придерживаться все члены актива2. Так, представим ряд основных принципов организации физкультурного актива в ВУЗах. В первую очередь, отметим принцип демократии, который подразумевает то, что все члены физкультурного актива вправе принимать участие в принятии значимых решений, свободно выражать собственное мнение, не боясь, что оно будет не принято или осуждено. Помимо этого, принцип демократии означает, что решения в активе принимаются коллективно и справедливо. Можно сказать, что принцип демократии необходим для обеспечения защиты интересов и прав студентов. Из первого принципа следует второй – принцип взаимоуважения и толерантности, который означает, что в физкультурном активе уважительно относятся к каждому его члену, понимают и принимают индивидуальность каждого участника, терпимо относятся к ее Медведева С.А. Актуальные проблемы организации физкультурно-оздоровительной деятельности студенческого самоуправления в ВУЗе // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-4. С. 173-176. 2 Зубок Ю.А., Березутский Ю.В. Социальная активность молодежи: мировоззренческие основания саморегуляции // Власть и управление на Востоке России. 2020. № 2 (91). С. 89-105. 1 77 проявлению, а также то, что члены внутри физкультурного актива вежливо ведут диалоги, оказывают друг другу помощь и поддержку, предоставляют возможность высказаться и быть услышанным. Помимо вышеперечисленных принципов, физкультурные активы строятся на принципе сотрудничества. Так, студенты и другие лица, объединяясь в данном активе, становятся командой, в связи с чем они должны ставить перед собой общие цели, достижение которых зависит от согласованной деятельности каждого отдельного члена актива. То есть, работа в активе должна быть командной, все участники должны быть сплоченным коллективом, взаимодействовать друг с другом и стремиться к решению общих задач1. Здесь следует обозначить, что для обеспечения согласованной деятельности, внутри физкультурного актива обязательно должна быть определена структура, четко распределены роли и обязанности, чтобы каждый знал и понимал круг своей ответственности и имел возможность проявить себя. Грамотная организация работы является одним из условий высокого уровня эффективности деятельности физкультурного актива. Таким образом, можно заключить, что все принципы организации физкультурных активов должны быть согласованы и способствовать решению задач, которые ставятся перед ними. Но важно отметить, что помимо перечисленных принципов существует множество других, при этом физкультурные активы в разных учебных заведениях самостоятельно для себя определяют принципы и правила, которым обязуются следовать. Далее, для раскрытия значения физкультурных активов приведем несколько видов деятельности, которые они осуществляют: 1) инициация проектов и мероприятий спортивной направленности; 2) разработка программ и непосредственное проведение мероприятий, в том числе конкурсных, на уровне факультета или ВУЗа; 3) распространение информации о физкультурно-спортивных событиях в ВУЗе, повышение уровня просвещенности студентов в вопросах спорта и здорового образа жизни; 4) управленческая деятельность, например, судейство, управление командами в рамках соревнований. Таким образом, студенты, вступая в физкультурный актив, приобретают возможность самореализации, так как они берут на себя различные обязанности, принимают на себя ответственность реализовывать мероприятия, самостоятельно организуют и планируют собственную деятельность, в том числе в случаях, когда выступают в качестве волонтеров на спортивных мероприятиях23. Также студенты, являясь инициаторами мероприятий, разрабатывают программу, обосновывают цели их проведения, осуществляют переговоры с преподавателями, тренерами и другими людьми, чье присутствие необходимо на том или ином мероприятии, приглашают участников и так далее. Все это требует проявления определенных качеств и способствует самореализации. То есть, если подытожить, что участие в работе физкультурного актива служит одним из этапов, оказывающих влияние на формирование личности, так как способствует формированию: лидерских качеств; ответственности; умения находиться в коллективе и работать в команде; любви к спорту и физической культуре; Пилипенко А.Э., Пантелеев В.Г. Социальная активность студенческой молодежи: опыт исследования смысловых представлений // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2021. № 3 (284). С. 84-97. 2 Зубова О.Г., Филипова А.Г. Волонтерство как форма участия молодежи в общественной жизни: по материалам экспертных интервью // Социология. 2021. № 5. С. 12-19. 3 Певная М.В., Минченко Д.В., Белов А.А. Мотивация в саморегуляции волонтерской деятельности молодежи // Наука. Культура. Общество. 2023. Т. 29. № 3. С. 53-68. 1 78 потребности в активном и здоровом образе жизни. Таким образом, можно заключить, что физкультурные активы играют значимую роль в жизни студентов, поскольку предоставляют возможность принимать участие в различных мероприятиях, посвященных физической культуре и спорту, развивать творческие навыки и лидерские качества, а также расширить студенческий опыт и завоевать признание. Но вместе с этим физкультурные активы имеют важное значение для ВУЗов и общества в целом, потому что их деятельность продвигает идею здорового и спортивного образа жизни, оказывает благоприятное влияние на спортивную жизнь ВУЗа, улучшая спортивные показатели студентов, а также благодаря физкультурным активам увеличивается число различных спортивно-массовых проектов и мероприятий. 79 УДК 37 Новожилова А.Д., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., старший преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы ВЗАИМОСВЯЗЬ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ И УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В данной статье рассматривается взаимосвязь физической подготовки и умственной деятельности. Факторы, влияющие на организм человека, обуславливающие работоспособность лица. В статье задаюсь вопросом о том, как повысить свои когнитивные функции с помощью спорта и умственной деятельности. Человек на протяжении всей жизни находится в движении, а также работает и занимается саморазвитием, самообучением. Поэтому физическая подготовка и умственная деятельность – это два важных аспекта нашей жизни, которые связаны между собой, при этом создают комфортные условия для реализации самого себя. Физическая активность, по мнению Всемирной организации здравоохранения, – это какое-либо движение тела, производимое скелетными мышцами, которое требует расхода энергии, включая активность во время работы, игр, выполнения домашней работы, поездок и рекреационных занятий.1 То есть, простыми словами, это активный образ жизни. А умственная деятельность – это система, в которой взаимодействуют познавательные, психические процессы. Например, человек может нормально адаптироваться в социуме, освоить науку, культуру, образование. На это влияет мышление, внимание и память, что человек должен и способен развивать постоянно. Ученые постоянно проводят исследования с обществом, в которых показывают взаимосвязь спорта и умственной деятельности. Самым ярким примером является занятие энергичными физическими упражнениями, которые способствуют увеличению сердцебиения, что позволяет нашей крови быстрее циркулировать по всему организму, а значит, что головной мозг начинает работать активнее, так как поступает большое количество кислорода и питательных веществ. Также физическая активность помогает человеку снять стресс, расслабиться или же с концентрироваться на чем-то, улучшая память. Изучая социумные сети, я просмотрела видеозапись, в которой актеры утверждали, что учат сценарий, занимаясь на беговой дорожке. Повышенная умственная деятельность, например, работа за компьютером, учеба или же решение большого количество сложных задач на работе происходит в статичном положении тела. В конечном итоге понижается наша работоспособность, мы чувствует усталость и утомленность. Люди даже не задумываются, что когда мы умственно утомленные на учебе или работе, то можно заняться спортом, чтобы расслабиться, и дать мозгу переключиться на другую деятельность, при этом восстанавливая наши силы, энергию, улучшая настроение. Для снятия эмоционального напряжения, повышения концентрации внимания достаточно провести короткую физическую зарядку (физкульминутку) или же выйти на 1 Физическая активность. URL: Физическая активность (who.int) (дата обращения: 01.05.2024). 80 несколько минут на свежий воздух. Такая смена деятельности стимулирует и мотивирует к продуктивной работе или учебе. Специалисты из Медицинской школы Бостонского университета утверждают, что активная деятельность пожилых людей влияет на их здоровье, самочувствие, так как их мыслительная деятельность замедляется, а память ухудшается. Они могут избежать множество болезней, которые связаны именно с возрастными ограничениями. Например, болезнь Альцгеймера, остеохондроз. Ученые из Гарвардского университета утверждают, что физическая подготовка снижает уровень стресса в организме: «Наше исследование показало, что любой вид движения может способствовать предотвращению депрессии. Станьте мастером кроссфита только для того, чтобы увидеть пользу. Даже ходьба, растяжка, подъем по лестнице, мытье посуды положительно сказывается на вашем настроении»1. Школьники, занимаясь каким-либо спортом чаще всего усваивают учебную программу намного быстрее, они более продуктивнее и энергичны, так как они постоянно находятся в движении. Одним из примеров взаимосвязи активной умственной работоспособности и спорта является большой теннис, в котором важны не только быстрые передвижения, сильные руки, но и умение мыслить, рассчитывать траекторию, разрабатывать стратегию игры. К физической деятельности относится не только движение тела, также к спорту могут относиться шахматы, которые заставляют наш мозг активно работать, в котором находятся нейроны. Нейроны выделяют ноцицептин (расположены вблизи области мозга, известной как вентральная область покрышки), которые вырабатывают дофамин, который отвечает за увеличение концентрации внимания, повышения мотивации.2 Любое занятие, даже утренняя гимнастика (способ разбудить организм и поддержать его в тонусе на весь день), либо хобби (например, танцы), вырабатывают нейронные отростки. Человек становится более активный, энергичный, проявляет интерес к различным видам деятельности. Занимаясь спортом человек выплескивает все свои негативные эмоции, справляется со стрессом и напряжением, повышая при этом стрессоустойчивость. Также помогает включиться в рабочие процессы, сконцентрировать внимание. В процессе повышенной физической активности вырабатываются, так называемые, гормоны счастья: серотонин, дофамин, эндорфин и окситоцин. Данные нейромедиаторы отвечают за когнитивные функции, за улучшение настроения, памяти, повышение стрессоустойчивости. Регулярные физические упражнения укрепляют наш иммунитет, также и ментальное здоровье. Петер Бломстранд из Йенчепинского университета утверждает физическая подготовка делает человека еще и смышленым: «Упражнения делают нас счастливее и сосредоточеннее. Упражнения делают нас умнее. Я был удивлен, что все 13 исследований показали похожие результаты – упражнения улучшают способность к обучению и память!»3 Исследования показали, что совмещение бега или езды на велосипеде и выполнение умственных нагрузок повысили запоминание материала, а эффект прочитанного материала сохранялся еще в течении от 30 минут до 2 часов. Человек не только развивает свое тело, улучшает иммунитет и память, но и увеличивается беглость речи, совершенствуется рабочая и долгосрочная память. Таким образом, на формирование и совершенствования человека влияют, как физические нагрузки, так и умственная деятельность. Они тесно взаимодействуют друг с другом. Спорт способствуют поступлению в мозг кислорода, улучшает кровообращение, 1 A New Study Suggests Exercising May Actually Prevent Depression. URL: A New Study Suggests Exercising May Actually Prevent Depression (turbopages.org). 2 Что происходит в головном мозге, когда мы сдаемся при выполнении сложных задач? URL: https://medicalinsider.ru/news/chto-proiskhodit-v-golovnom-mozge-kogda-my-sdaemsya-pri-vypolnenii-slozhnykhzadach (дата обращения: 01.05.2024). 3 Effects of a Single Exercise Workout on Memory and Learning Functions in Young Adults – a Systematic Review. URL: (PDF) Effects of a Single Exercise Workout on Memory and Learning Functions in Young Adults – a Systematic Review (researchgate.net) (дата обращения: 02.05.2024). 81 стимулируя выделение гормонов, что повышает умственную работоспособность индивида. Помогает человеку отдохнуть, «перезагрузиться», выплеснуть эмоции перед сложной работой. Умственная деятельность может побуждать к активной жизни, желание тела двигаться, повышенной энергии. Поэтому ученые по сей день доказывают обществу и утверждают, что совмещение физической подготовки и мозговой деятельности является одним из самых важных и оптимальных решений поддержания организма здоровым и тела сильным, а также улучшения когнитивных функций человека. 82 УДК 336 Нуриева Э.Р., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ ФСИН РОССИИ В статье рассматривается влияние физической тренировки в процессе служебно-боевой деятельности на организм. Показано значение тренировки в системе учебно-боевой деятельности, ее связь с конкретными задачами, эффективность применения на военнопрофессиональной подготовленности. Физическая подготовка является важным аспектом профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов. В условиях постоянного роста уровня преступности и сложившейся геополитической обстановки, эффективное выполнение служебных задач требует от сотрудников не только высокого уровня профессиональных навыков, но и физической готовности. Как отмечает Д. С. Шлома, автор статьи «Физическая подготовка как основа профессиональной деятельности сотрудников ФСИН», «тренированный организм способен быстрее и точнее выполнять физические задачи, что особенно важно для сотрудников правоохранительных органов». Отсутствие достаточной физической подготовки может привести к снижению работоспособности в экстремальных условиях или при выполнении оперативных мероприятий1. Таким образом, развитие физической подготовки является необходимым условием для успешного выполнения служебных обязанностей сотрудниками правоохранительных органов. В данной статье будут рассмотрены основные аспекты физической подготовки и ее влияние на профессиональную деятельность сотрудников ФСИН. Важность физической подготовки для сотрудников правоохранительных органов трудно переоценить. Как указывает Шлома, физическая подготовка играет решающую роль в профессиональной деятельности сотрудников ФСИН. Физическое состояние сотрудников правоохранительных органов напрямую влияет на их выполнение служебных обязанностей. Для успешного выполнения своих задач сотрудникам необходимы сильные физические навыки, выносливость и быстрота реакции. Это особенно важно при выполнении оперативных заданий, аресте преступников, перегонке автомобилей и т.д. Более того, физическая подготовка также способствует укреплению здоровья и профилактике возникновения профессиональных заболеваний. Правоохранительные органы представляют собой одну из самых стрессовых профессий, и сотрудники должны быть готовы к физической и психологической нагрузке. Поэтому, правоохранительные органы активно вкладывают средства и время в физическую подготовку своих сотрудников. Они организовывают тренировки, спортивные соревнования и предоставляют доступ к тренажерным залам и спортивным площадкам. Более Шлома Д.С. Физическая подготовка как основа профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов / Д. С. Шлома. // Молодой ученый. 2022. № 23 (418). С. 171-173. 1 83 того, регулярные обязательные проверки физической подготовки проводятся для всех сотрудников. Физическая подготовка играет важную роль в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов, в том числе и сотрудников ФСИН. Для успешного выполнения своих обязанностей, таких как обеспечение безопасности, контроль и надзор над заключенными, необходимы определенные физические навыки и качества. Основываясь на исследованиях и опыте, можно выделить определенные физические требования к сотрудникам ФСИН. Важными параметрами являются выносливость, сила, быстрота реакции и координация движений. Необходима хорошая физическая форма, которая позволит сотрудникам выдерживать длительные и интенсивные физические нагрузки, а также сохранять высокий уровень концентрации в течение длительного рабочего дня. Анализируя текущую систему физической подготовки сотрудников ФСИН, можно сделать вывод о необходимости ее дальнейшего совершенствования. Недостаточное внимание к тренировкам и применению индивидуальных подходов часто приводят к возникновению проблем со здоровьем и снижению общей производительности. Поэтому, важно создать эффективную программу физической подготовки, учитывающую специфику работы сотрудников ФСИН, а также индивидуальные особенности каждого сотрудника. Физическая активность помогает сотрудникам ФСИН поддерживать хорошую физическую форму, что необходимо для эффективного выполнения своих обязанностей. Правильно организованная физическая подготовка позволяет укрепить мышцы, улучшить координацию движений и снять напряжение после рабочего дня. Сильное тело и выносливость позволяют сотрудникам ФСИН успешно справляться с физическими нагрузками на службе, такими как задержание преступников. Кроме того, физическая подготовка способствует развитию морально-волевых качеств сотрудников ФСИН. Регулярные тренировки требуют дисциплины, самоконтроля и силы воли. Сотрудники, осознавая важность поддержания физической формы, проявляют настойчивость и целеустремленность в достижении поставленных целей. Эти качества очень ценны в работе с заключенными, помогая поддерживать порядок и управлять ситуацией в сложных ситуациях Физическая подготовка сотрудников правоохранительных органов является неотъемлемой частью их профессиональной деятельности. Она имеет не только важное значение для обеспечения физической выносливости и способности к действиям в экстремальных ситуациях, но и для формирования у них дисциплины, мотивации и смекалки. Одним из главных методов физической подготовки сотрудников правоохранительных органов является систематическая и регулярная тренировка. Она позволяет развивать выносливость, силу, гибкость и координацию движений. Важно, чтобы тренировки включали разнообразные виды физических нагрузок, такие как бег, плавание, силовые упражнения и упражнения на гибкость. Кроме систематической тренировки, эффективной принципиальной особенностью физической подготовки является ее направленность на конкретные задачи и функции, выполняемые сотрудниками правоохранительных органов. В зависимости от специфики службы, могут использоваться такие методы, как тренировка по специальным программам, имитация ситуаций характерных для профессии и тренировка в условиях, максимально приближенных к реальным. Также необходимо учитывать, что физическая подготовка должна сочетаться с психологической подготовкой сотрудников правоохранительных органов Сотрудники любых органов и служб, осуществляющих правоохранительную деятельность, обязаны обеспечивать общественную безопасность, применяя, в случае необходимости, достаточные силовые средства и методы, различать ситуации опасности; при 84 любых обстоятельствах действовать без предубеждений, руководствуясь этическими и законными нормами1. Анализируя данные о состоянии физической подготовки сотрудников ФСИН, можно сказать, что в целом она недостаточна и не соответствует требованиям профессии. Это может негативно сказываться на выполнении служебных задач и повышать риск возникновения конфликтных ситуаций. Поэтому автор обратил внимание на необходимость систематического и комплексного подхода к физической подготовке сотрудников. В рамках исследования были разработаны и предложены конкретные рекомендации по усовершенствованию системы физической подготовки в ФСИН. Работа сотрудников должна включать не только обязательные занятия спортом, но и регулярные медицинские осмотры, контроль за питанием, восстановительные процедуры и т.д. Такой подход позволит достичь высоких результатов и повысить работоспособность. Данная дисциплина должна строиться на базовых принципах, обуславливающих цели и задачи ее существования: – объективное единство общих и прикладных начал физического воспитания обучающихся; – непрерывность ОФП (занятия должны проводиться в течение всего периода обучения будущих сотрудников для поддержания и развития их физической формы); – стремление к совершенствованию физических возможностей; – практическая применимость выполняемых упражнений2[3]. Итак, роль физической подготовки как неотъемлемого элемента профессиональноприкладной физической подготовки сотрудников правоохранительных органов объективно высока. Прежде всего она является первостепенной основой в практической деятельности сотрудников при освоении и успешном применении приемов борьбы и задержания, обеспечения законности и безопасности общественного порядка, а также поддержания достойного образа представителя власти в Российской Федерации. Муравьев А.В. Общая физическая подготовка как составляющая профессионально-прикладной физической подготовки курсантов образовательных организаций ФСИН России / А. В. Муравьев, Т. К. Одинцова // Пенитенциарное право: юридическая теория и правоприменительная практика. 2020. № 2(24). С. 29–32. 2 Алексеев 2013 – Алексеев С. В. Спортивное право. Трудовые отношения в спорте. М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2013. 647 с. 1 85 УДК 159.9 Павлова Д.В., курсант, Академия ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Ссорин С.С., доцент кафедры физической подготовки и спорта, Академия ФСИН России, полковник внутренней службы ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЛИЧНОСТИ КУРСАНТОВ ФСИН РОССИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ Психологические аспекты личности играют важную роль во многих областях нашей жизни, и физическая подготовка не является исключением. Занятия по физической подготовке требуют от курсантов не только физической силы и выносливости, но и определенных психологических качеств, которые могут существенно влиять на их эмоциональное состояние, мотивацию, усердие, самооценку и достижение целей1. В данной статье мы обратимся к изучению роли самооценки, мотивации и стрессоустойчивости курсантов ФСИН России, которые могут оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на результаты курсантов во время физической подготовки. Понимание этих аспектов и учет их в процессе тренировок может помочь тренерам и преподавателям создать подходящую и эффективную обстановку для достижения оптимальных результатов, способствующие успеху и личностному развитию курсантов ФСИН России. Один из ключевых психологических аспектов, который следует учитывать, – это мотивация курсантов ФСИН России. Мотивация играет важную роль в достижении высоких результатов в физической подготовке. Курсанты ФСИН России, у которых присутствует сильная внутренняя мотивация, обладают высокой степенью вовлеченности и энергии на занятиях по физической подготовке. Они осознают ценность физического тренинга и стремятся к личностному росту и самосовершенствованию через него. В то же время, внешняя мотивация, такая как желание получить похвалу от преподавателей или избежать наказания, может быть менее эффективной и нестабильной. Тренеры и преподаватели должны уметь стимулировать внутреннюю мотивацию курсантов ФСИН России, создавая интересные и позитивные учебные задачи, которые способствуют развитию их индивидуальных интересов и целей. Другим важным психологическим аспектом является эмоциональное состояние курсантов ФСИН России. Физическая подготовка может вызывать различные эмоции, такие как радость, страх, тревога или разочарование. Тренеры и преподаватели должны быть готовы работать с этими эмоциями и помогать курсантам ФСИН России управлять своими эмоциями, чтобы они не влияли отрицательно на их результаты и общую психологическую готовность2. Еще одним из важных психологических аспектов, влияющих на результаты физической подготовки, является самооценка. Самооценка определяет, как человек оценивает свои собственные способности, уверенность и веру в себя. Курсанты ФСИН России с Долгин Д.С., Гарифулин Р.Ш. Повышение качества физической подготовки курсантов образовательных организаций ФСИН России как важнейшее условие профессионального развития сотрудников уголовноисполнительной системы // Теория и практика общегуманитарных наук. 2018. С. 43-46. 2 Коваль Л. Н., Алексеева Е. Н., Шевченко А. М. К вопросу мотивационной направленности личности в студенческом спорте. // Вестник Томского государственного университета. 2019. № 438. C. 196-210. 1 86 положительной самооценкой обычно проявляют большую самодисциплину, мотивацию и усердие на занятиях, несмотря на трудности и физические испытания. Они не сомневаются в своей способности справиться с трудностями и стремятся к достижению личных и спортивных целей. Таким образом, развитие положительной самооценки становится важной задачей для повышения психологической подготовки курсантов ФСИН России. Однако, низкая самооценка может препятствовать достижению высоких результатов и вызывать стресс и тревожность. Тренеры и преподаватели должны помогать курсантам развивать здоровую самооценку и уверенность в своих способностях. На занятиях по физической подготовке, курсанты часто сталкиваются с физическим и эмоциональным стрессом. Стресс может возникать из-за высокой интенсивности тренировок, конкуренции среди однокурсников, физической усталости и необходимости справляться с трудностями. Стрессоустойчивость играет важную роль в том, как курсанты ФСИН России справляются с этими стрессовыми ситуациями и сохраняют эффективность на тренировках1. Те, кто обладает высокой стрессоустойчивостью, способны эффективно управлять своими эмоциями и оставаться сосредоточенными на выполнении задач, несмотря на стрессовые факторы. Психологическая подготовка курсантов ФСИН России должна включать в себя методы тренировки стрессоустойчивости, такие как релаксация, позитивное мышление и использование стратегий управления эмоциями. Психологические аспекты личности курсантов оказывают существенное влияние на их производительность и достижение целей на занятиях по физической подготовке. Развитие положительной самооценки, внутренней мотивации и стрессоустойчивости является важным элементом эффективной психологической подготовки. Тренеры и преподаватели должны принимать во внимание эти психологические аспекты и разрабатывать соответствующие методы обучения и поддержки, чтобы помочь курсантам ФСИН России в достижении оптимальных результатов и развитии их личностного потенциала на занятиях по физической подготовке. Организация и методы исследования. Объектом исследования стали курсанты 2 курса факультета психологии и пробации Академии ФСИН России. Объем экспериментальной выборки составил 50 человек в возрасте от 18 до 21 года. База исследования: обучающиеся Академии ФСИН России мужского и женского пола. Было проведено лонгитюдное исследование курсантов Академии ФСИН России на протяжении календарного учебного года, при помощи программы SPSS. Все курсанты составили контрольную и экспериментальную группы. Что позволило изучить динамику развития таких аспектов как: мотивация, эмоциональное состояние, самооценка и стрессоустойчивость; выявить тенденции и предсказание будущих результатов. Регулярно измерялось участие курсантов в академических и практических занятиях, спортивных мероприятиях и других аспектах учебной жизнедеятельности. Также были изучены показатели посещаемости, активность в групповых проектах и добровольческая работа. Был произведен анализ методов преподавания, качество учебных материалов, социальная поддержка со стороны преподавателей, тренеров и сверстников, возможность для саморазвития и достижения целей. Статистические критерии. Приказ Минюста России об утверждении наставления по физической подготовке сотрудников уголовно-исполнительной системы (принят 12 ноября 2001 г. № 301; с изменениями и дополнениями от 19 мая 2008 г. № 301). 108) // URL: https://ukrfkod.ru/zakonodatelstvo/prikaz-miniusta-rossii-ot-12112001-n-301/ (дата обращения: 10.09.2023). 1 87 Таблица 1 Критерии Результаты U Манна-Уитни 695,500 W Вилкоксона 1970,500 Z - 3,978 Асимптотическая значимость (2-ая сторона) 0,000 При помощи программы для анализа SPSS был проведен анализ: 1. Интервальная шкала исчисления; 2. 2 независимые выборки; 3. Применяем критерий Манна –Уитни; 4. Гипотезы: Н0 – различие между контрольной и экспериментальной группами не наблюдается. Н1 – различия между контрольной и экспериментальной группами наблюдается. Поскольку асимптотическая значимость равна 0,000, принимаем гипотезу Н1, которая подразумевает под собой наличие существенных различий в результатах экспериментальной группы по достижению мотивации на занятиях по физической подготовке. (Таблица № 1). Чтобы проверить эффективность предложенной методики, был проведен сравнительный анализ оценок сдачи нормативов в начале и в конце 2023 учебного года среди курсантов 2 курса факультета психологии и пробации (экспериментальная группа). Описательные статистики. Таблица № 2 Нормативы (начало года) Нормативы (конец года) N Среднее Среднее отклонение 50 3,300 0,8391 2,0 5,0 50 4,240 0,7160 3,0 5,0 Минимум Максимум По шкале «Описательные статистики» (Таблица № 2), а именно по средним значениям, можно сделать вывод о том, что результаты сдачи нормативов в начале учебного года в 0,94 раз меньше, чем в конце учебного года при применении методики мотивации совершенствования физической подготовки курсантов образовательных организаций ФСИН России. Таким образом, можно сделать вывод о том, что предложенная программа, направленная на мотивацию совершенствования физической подготовки курсантов образовательных организаций ФСИН России, является эффективной и может быть пригодной в использовании преподавателями кафедры. Процесс физического совершенствования курсантов образовательных организаций ФСИН России включает в себя не только улучшение их общего физического состояния, но и воспитание морально-волевых качеств. При этом стоит отметить, что достижение курсантами желаемой физической формы зависит не только от них самих, но и от преподавателя. Важной составляющей являются его знания и опыт, а также умение грамотно проводить учебные занятия, тренировки, подводить итоги и, конечно же, добросовестное отношение к выполнению своих обязанностей. 88 УДК 796.011 Погодина И.А., студент, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России Научный руководитель: Михайлов А.С., заместитель начальника кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, доцент, майор внутренней службы ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ Оздоровительная физическая культура играет важную роль в жизни всех людей, в том числе и в рамках профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов. Они ежедневно сталкиваются с различными стрессовыми ситуациями, высоким уровнем нагрузок и ответственности, поэтому забота о своем здоровье и физической форме играет особенно важную роль. Введение элементов физической культуры в образ жизни способствует улучшению физического состояния, укреплению здоровья, повышению работоспособности и общему благополучию. Главная идея образования в сфере физического воспитания – формирование всесторонне развитой личности. Целью профессионально-прикладной физической подготовке является создание условий для эффективной работы сотрудников правоохранительных органов и обеспечение их готовности к проведению оперативных мероприятий в различных условиях и ситуациях службы 1. Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач: 1) развитие навыков работы в коллективе, оперативное взаимодействие с коллегами в процессе выполнения поставленных задач; 2) освоение тактических приемов и стратегий оперативно-служебной деятельности для эффективного выполнения поставленных задач; 3) повышение уровня профессиональной компетентности и эффективности действий в рамках служебных обязанностей; 4) поддержание физической подготовки на необходимом уровне для успешного выполнения служебных задач. Успешное решение перечисленных задач возможно на основе2: 1) постоянного мониторинга и анализа результатов обучения для корректировки плана обучения и повышения его эффективности; 2) разработки индивидуальных подходов к обучению и тренировке каждого сотрудника в зависимости от его физических возможностей и потребностей; 3) организации системы поощрения и мотивации сотрудников для достижения лучших результатов; 4) внедрения инновационных технологий в области физической подготовки, таких как виртуальная реальность или биометрические трекеры для отслеживания прогресса; Губанов Э.В. Особенности физической подготовки в образовательных организациях МВД. // Журнал наука-2020. 2017. С. 31. 2 Баркалов С.Н. К вопросу о применении физической силы сотрудникам полиции // Журнал наука-2020. 2017. С. 211. 1 89 5) участия специалистов по физической подготовке в процессе разработки общих стратегий и тактики действий в экстремальных ситуациях. Физическая подготовка способствует 1: 1) повышению устойчивости организма к воздействию неблагоприятных факторов военно-профессиональной деятельности и окружающей среды; 2) воспитанию психической устойчивости, уверенности в своих силах, целеустремленности, смелости и решительности, инициативы и находчивости, настойчивости и упорства, выдержки и самообладания; 3) формированию готовности сотрудников полиции к перенесению экстремальных физических и психических нагрузок в период подготовки и ведения боевых действий. Таким образом, оздоровительная физическая культура в рамках профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов имеет огромное значение для поддержания высокой работоспособности и эффективности в службе. Регулярные занятия спортом и физическими упражнениями не только укрепляют здоровье, но и способствуют поддержанию психологического равновесия, улучшению концентрации внимания и принятию обоснованных решений в стрессовых ситуациях. Специально разработанные программы физической подготовки для правоохранителей учитывают специфику и особенности их профессиональной деятельности, а также служат средством профилактики травм и заболеваний, связанных с повышенной физической нагрузкой. Важно, чтобы каждый сотрудник осознавал важность заботы о своем здоровье и регулярно занимался спортом, создавая пример для подчиненных и пользуясь популярностью в обществе. Макарьев И.В. Физическая подготовка сотрудников в системе правоохранительных органов // Журнал физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная реакция. 2017. С. 81. 1 90 УДК 37.061 Подусова Е.Д., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, майор внутренней службы АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В современном мире физическая культура играет немаловажную роль, она выступает частью не только общей культуры общества, но и личности. Одновременно с ней всегда развивался, и будет развиваться спорт, который на настоящий момент приобретает самостоятельную форму. «Спорт – составная часть физической культуры, система организации, подготовки и проведения соревнований по установленным правилам, позволяющим участвующим в них добиться высоких результатов»1. Исторический опыт наглядно показывает нам, что физическая культура и спорт развивались одновременно, в какой-то степени дополняя друг друга. Но, как и все что нас окружает, они также имеют свои отличительные особенности. Благодаря физкультурному образованию у человека развиваются физические данные и совершенствуются его способности. Физкультурная деятельность раскрывает не только физический, но и духовный потенциал, который оказывает непосредственное влияние на его самореализацию. «Физическая культура – часть культуры, представляющая собой совокупность ценностей, норм и знаний, создаваемых и используемых обществом в целях физического и интеллектуального развития способностей человека, совершенствования его двигательной активности и формирования здорового образа жизни, социальной адаптации путем физического воспитания, физической подготовки и физического развития»2. Физическая культура обеспечивает развитие и совершенствование таких интеллектуальных процессов, как внимание, воображение, мышление, то есть она помогает улучшить и повысить эффективность умственной работоспособности. Люди, чье здоровье и физическая форма находятся в хорошем состоянии, лучше усваивают материал на занятиях, реже болеют, а также в эмоциональном плане более стабильны. Современное поколение все свободное время проводят за смартфоном, компьютером или телевизором, тем самым ведя малоподвижный образ жизни. В связи с чем, они чаще подвергаются различным заболеваниям, которые негативно сказываются на их физической подготовке3. Также, физическая активность является одним из немаловажных факторов в выборе будущей профессии. Мало того, что физическая слабость способствует развитию таких негативных факторов, как вялость, пессимизм, депрессия, так и вызывает у человека стойкое «Спорт» // СПС Большая российская энциклопедия 2004-2017. URL: https://old.bigenc.ru/sport/text/4160410 (дата обращения: 08.09.2023). 2 Федеральный закон от 04.12.2007 № 329-ФЗ (ред. от 24.06.2023) «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» // СПС КонсультантПлюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc _LAW_73038/ (дата обращения: 08.09.2023). 3 Лукьяненко В.П. Сущность понятия и главное предназначение общего образования по физической культуре / В. П. Лукьяненко // Физическая культура в школе. 2016. № 2. С. 5. 1 91 чувство неполноценности, из-за чего у него появляется неуверенность в себе, что негативно сказывается на нервной системе человека в целом1. К большому сожалению, многие школьники, студенты, а также курсанты не до конца понимают важность физической культуры, предпочитая посещать только обязательные занятия. Таким образом, данная проблема остается нерешенной, так как данные занятия не могут в полном объеме компенсировать недостаток физической активности2. Именно поэтому этот вопрос остается актуальным и по сей день. «Перед физическим воспитанием стоят важные задачи, решение которых возможно только при учете современных подходов и реалий»3. Россия определена как одна из самых развитых стран, где люди активно занимаются спортом4. Это отмечено в Стратегии развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2030 года, где сказано, что национальная политика в области физической культуры и спорта направлена на межотраслевое и внутриотраслевое взаимодействие. Наука о физической культуре – совокупность знаний о физической нагрузке, упражнениях, их влиянии на организм человека, а также его здоровья. Наука не стоит на месте, на сегодняшний день, ученые не раз доказывали о важности двигательной активности, о ее значимости во взаимодействии с психическими и биологическими процессами, происходящими в организме человека. У современной молодежи интеллектуальное развитие, умственные способности значительно выше, нежели у их предшественников. Это связано с достижениями науки, изобретением техники, появлением интернета, а также СМИ и многое другое. Половое созревание организма зачастую повышает нагрузку как на умственную, так и на физическую деятельность, что нередко сопровождается перегрузкой организма, которая ведет к снижению потребности в занятиях спортом. Безусловно, это помогает лучше справляться с требованиями образовательных программ, которые только растут из года в год, однако, это негативно сказывается на самочувствие человека, его здоровья и психического состояния. Современное видение образования предполагает личностно-ориентированный подход к обучению физической культуре. То есть каждый должен знать не только теорию, методики спортивного образования, но и уметь выстраивать взаимоотношения в процессе физического воспитания5. Для реализации данного подхода преподавателям во взаимодействии со студентами, школьниками, курсантами следует учитывать их жизненные интересы, а также склонности к тем или иным видам спорта. Личность молодежи в области физического развития – выходит на первый план. Поэтому для устранения противоречий и негативного отношения молодежи к спорту, необходимо: - укрепление доверия и преодоление разрыва между системой физического воспитания и социальной жизнью; - необходимо отойти от шаблонного подхода в организации образовательного процесса; Ивахненко Г.А. Проблемы и перспективы вузовского физкультурного образования / Г. А. Ивахненко, В. В. Кузьмин // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2018. № 4 (158). С. 112. 2 Лукьяненко В.П. Реализация принципа природосообразности в процессе преподавания учебного предмета «Физическая культура» / В. П. Лукьяненко, Н. В. Муханова // Физическая культура в школе. 2020. № 5. С. 8. 3 Коротков В.Г. Составление индивидуальной программы физического самовоспитания как составная часть физкультурного образования студента / В.Г. Коротков, Е.Ю. Малянова // Аллея науки. 2018. № 9 (25). С. 657. 4 Распоряжение Правительства РФ от 24 ноября 2020 г. № 3081-р «Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2030 года // СПС КонсультантПлюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_369118/ (дата обращения: 08.09.2023). 5 Лукьяненко В.П. Реализация принципа природосообразности в процессе преподавания учебного предмета «Физическая культура» / В. П. Лукьяненко, Н. В. Муханова // Физическая культура в школе. 2020. № 5. С. 8. 1 92 - образовательный процесс должен быть организован с учетом непосредственных интересов студентов; - широкое применение современных инновационных технологий в образовательном процессе. Другими словами, следует отойти от консервативных установок и внедрить новые – индивидуальные модели физического воспитания. Необходимо ориентироваться на индивидуальные особенности каждого человека, а также максимально реализовывать и учитывать их в образовательном процессе. Таким образом, важнейшим объектом научных исследований являются средства, методы и формы педагогического воздействия на личность человека. Что в свою очередь, образуют следующие типы педагогических артефактов в физической культуре: интересы, потребности, привычки, потребность в здоровом образе жизни (переход от сформированных интересов к сформированным привычкам). Именно на этом этапе начинают открываться большие возможности, благодаря которым, можно подчерпнуть интересную информацию. 93 УДК 159.9.072 Полякова В.М., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренний службы Научный руководитель: Соколов П.С., старший преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, майор внутренней службы ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В ПЕРМСКОМ КРАЕ В данной статье описываются результаты исследования показателей развития детей в физическом плане, например, масса, длина тела. Физическое развитие детей и подростков – один из важнейших элементов здоровья. На данную характеристику необходимо обращать внимание, дабы не упустить момент с развитием всей нации в целом. В статье презентовано сравнительное исследование уровня физического развития подростков и детей разных годов. Об актуальности нашей темы можно говорить бесконечно, такая тема должна затрагиваться не только на уровне Пермского края, но и во всех административных единицах нашей большой России. В настоящее время одной из актуальных тем представляется защита и укрепление здоровья вырастающего поколения. Впервые представления о здоровом образе жизни складываются в возрасте, когда ребенок еще ходит в детский сад. Данный возраст является основным в становлении личности человека. Одним из основных направлений модернизации системы физического воспитания в дошкольных и муниципальных образовательных учреждениях является внедрение мониторинга состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности обучающихся. Мониторинг состояния здоровья и физического развития детей становится особенно актуальным в связи с реализацией Указа Президента Российской Федерации «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне (ГТО)»1 Физиологическое развитие детей и школьников – это формирование и созревание организма ребенка начиная с темпов, стадий и наследственность, личную изменчивость, развитость и отношение с условиями внутренней и внешней среды. Признаками физического формирования представляются антропометрические данные, быстрота их изменения в ходе роста, слаженность развития, соответствие календарного и биологического возраста. Вследствие, плохого развития молодежи может привести к патологическим изменениям со стороны аппаратов внутренних органов, а также к изменениям психоэмоциональной сферы. Логично, что эти все нарушения чаще всего появляются или ярко выделяются, в связи с увеличением нагрузок, связанных с процессом обучения в школе. «Снижение двигательной активности ребенка, обусловленной нарушениями физического развития, может усугубить изменения со стороны внутренних органов. Физкультура – это осознанная двигательная активность, направленная на сохранение и укрепление здоровья.» 2 Об утверждении Положения о «Готов к труду и обороне (ГТО)»: Постановление Правительства Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 540 // Собрание законодательства. 2014. № 540 URL: http:// base.garant.ru /70675222/ (дата обращения: 05.07.2023). 2 Тимакова Т.С. Антропометрические измерения в прогностике спортивной успешности // Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 80-летию профессора Б.А. Никитюка «Проблемы современной морфологии человека». 2013. С. 181-183. 1 94 Гаврилова в своей статье привела информацию о росте и массе подростков Пермского края. Таким образом, возможно, сделать заключение исходя из данных параметров, что и рост, и вес у школьников одного возраста в 2018 и 2004-м гг. достоверно различаются – в 2018 дети выше и обладают большей массы. Это относится как к мальчикам, так и к девочкам. Показатель Кетле, дающий рассуждать о равномерности роста и набирания массы тела, у девочек также в 2018 г. достоверно выше, чем в 2004. Половые отличия внутри любой подборки незначительны. Достоверны лишь отличия роста мальчиков и девочек в 2018 г. – девочки имеют длину тела 158. 5 см, мальчики – 160. 8, что достоверно больше при уровне значимости р = 0. При сравнении показателей физического развития детей других районов выявили, что у детей, проживающих в 2018 году параметры физического развития незначительно выше, чем в 2004 году. В Пермском крае наиболее популярны, по данным министерства спорта, футбол (28,7 тыс. занимающихся), баскетбол (27,7 тыс.), волейбол (25,1 тыс.), легкая атлетика (21,3 тыс.), плавание (14,5 тыс.), лыжные гонки (13,5 тыс.), шахматы (11,7 тыс.). Благодаря единому протоколу исследования получилось рассмотреть динамику физического развития и уровня физической подготовленности подростков г. Перми и края, имевших одинаковый календарный возраст (14 лет) в 2004 и 2018 гг. «Исходя из информаций, стоит отметить, что по росту, массе тела и объему грудной клетки подростки 2018 г. Опережают сверстников 2004. По силе кисти и силовому индексу – отстают. По другим тестам, в частности, по скорости бега и длине прыжка с места, у мальчиков различий нет, у девочек эти параметры выше в 2018 г.»1. Существует большое количество работ, в которых раскрывается данная тема, например, Милушкина О. Ю. рассматривает такую тему, как мышечная сила у мальчиков 12– 17 лет. Мальчики с низким ИМТ имеют больший силовой индекс, нежели мальчики с относительно большим ростом или меньшим весом. Подводя итог, хочется отметить, что общая физическая подготовленность подростков на каждом этапе становления Пермского края меняется, в связи с окружающими нас событиями. Например, в 2000-х уровень жизни стал ниже, соответственно, и физическая подготовка юношей и девушек снизилась, а вот в 1980-х году, наоборот, поднялась. Сейчас Пермский край занимает очень хорошее место в области спорта, здесь проводят различные спортивные мероприятия, такие как URAL FC и прочие популярные события. Гаврилова Ирина Николаевна, Отавина Марина Львовна, Огарышева Наталья Владимировна, Булычева Марина Анатольевна, Горбунова Виктория Владимировна, Лир Дарья Николаевна, Кузнецова Ольга Борисовна Физическое развитие 14-летних подростков г. Перми и Пермского края на рубеже тысячелетий // Вестник ПГУ. Биология. 2020. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fizicheskoe-razvitie-14-letnih-podrostkov-g-permi-ipermskogo-kraya-na-rubezhe-tysyacheletiy (дата обращения: 08.09.2023). 1 95 УДК 159.9 Прокофьева А.И., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., старший преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы ФОРМИРОВАНИЕ У ПОДРОСТКОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ Формирование ценностей у подростков к здоровому образу жизни играет важную роль в их развитии и благополучии. Формирование этих ценностей поможет подросткам строить основу для здорового образа жизни, которая будет сопровождать их на протяжении всей жизни. Проблема отношения к здоровому образу жизни подростков, определяется высокой заболеваемостью детей, как физической, так и психической. Нарушение ценности здорового образа жизни приводит к различным девиациям в поведении1. Здоровый образ жизни – это комплекс привычек и действий, направленных на поддержание и укрепление физического, психологического и социального благополучия человека. Он включает в себя не только физическое здоровье, но и эмоциональное и социальное состояние. Э.Н. Вайнер трактует понятие «здоровый образ жизни» как «способ жизнедеятельности, соответствующий генетически обусловленным типологическим особенностям данного человека, конкретным условиям жизни и направленный на формирование, сохранение и укрепление здоровья и на полноценное выполнение человеком его социально-биологических функции»2. Основными элементами здорового образа жизни являются: 1. Рациональное и сбалансированное питание, богатое витаминами, минералами и другими питательными веществами, способствует поддержанию здоровья и хорошему самочувствию. 2. Регулярные занятия спортом или физическими упражнениями помогают поддерживать здоровье сердечно-сосудистой системы, укреплять мышцы и поддерживать оптимальный вес. 3. Отказ от курения, употребления алкоголя и других вредных привычек способствует улучшению общего состояния организма. 4. Регулярный и достаточный сон является важным элементом здорового образа жизни, поскольку помогает восстанавливать организм и поддерживать нормальные функции мозга. 5. Навыки по управлению стрессом и поддержание эмоционального равновесия также играют важную роль в здоровом образе жизни. 6. Посещение врача для профилактических осмотров помогает выявлять проблемы здоровья на ранних стадиях и предотвращать развитие серьезных заболеваний. Здоровый образ жизни способствует повышению качества жизни, улучшению самочувствия, увеличению продолжительности жизни и снижению риска развития различных 1 Байрамбекова, В.Б. Организация коллективно-творческой деятельности с трудными подростками // Вестник Тогирро. 2016. № 2. С. 323–325. 2 Вайнер Э. Н. Валеология: учебник для вузов. М.: Флинта: Наука, 2001. 416 с. 96 заболеваний. Важно формировать правильные привычки с детства и поддерживать их на протяжении всей жизни. В современном мире подростки сталкиваются с рядом проблем, которые могут затруднить процесс формирования ценностей здорового образа жизни. Вот несколько распространенных проблем и возможные способы их преодоления: 1. Влияние окружающих людей: Окружение, включая друзей, семью, школу и интернет, может оказывать сильное влияние на формирование ценностей подростков. Негативные образцы поведения или недостаточное внимание к здоровому образу жизни со стороны окружающих могут затруднить процесс. Из этого следует, что важно создать поддерживающую среду, где ценности здорового образа жизни будут поощряться и поддерживаться. Образовательные программы, спортивные мероприятия и семейные занятия могут помочь подросткам видеть позитивные образцы и вдохновляться ими. 2. Недостаток информированности: Некоторые подростки могут не иметь достаточной информации о том, что такое здоровый образ жизни и какие преимущества он несет. Образовательные программы в школах, доступ к качественной информации из интернета, лекции от специалистов по здоровому образу жизни – все это может помочь увеличить информированность подростков и помочь им принимать осознанные решения о своем здоровье. 3. Отсутствие мотивации: Подростки могут испытывать отсутствие мотивации или интереса к здоровому образу жизни из-за различных факторов, таких как стресс, депрессия или низкое самооценка. Поддержка со стороны родителей, друзей или специалистов может помочь поднять интерес к здоровому образу жизни. Подростки должны придерживаться различных ценностей, связанных со здоровым образом жизни. Вот несколько общих ценностей, которые могут быть важными для подростков: 1. Подростки должны понимать важность заботы о себе и своем теле. Самосознание поможет им осознавать свои потребности и стремиться к улучшению своего физического и психического здоровья. 2. Важно научить подростков брать ответственность за свое здоровье. Это включает в себя правильное питание, занятия спортом, регулярные медицинские осмотры. 3. Подросткам важно понимать, что умеренность во всем – ключ к здоровому образу жизни. Это относится как к физической активности, так и к питанию. 4. Формирование здоровых привычек требует самодисциплины и постоянства. Подростки должны понимать, что забота о себе – это процесс, который требует усилий и времени. 5. Подросткам следует развивать позитивное отношение к здоровому образу жизни. Они должны видеть его как нечто полезное и приятное, а не как обязательство или наказание. 6. Подросткам стоит понимать, что здоровый образ жизни может быть общественным явлением. Поддержка друзей, семьи или сообщества может стать мощным стимулом для поддержания здорового образа жизни. Из всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что формирование здорового образа жизни в подростковом возрасте имеет положительные последствия для здоровья и благополучия взрослой жизни. Подростковый возраст является периодом интенсивного роста и развития организма. Здоровое питание, физическая активность и правильный режим сна помогают поддерживать оптимальное физическое состояние, формировать здоровые привычки и предотвращать развитие проблем со здоровьем. Поэтому важно поощрять подростков к здоровому образу жизни и предоставлять им необходимую поддержку и ресурсы для его поддержания. 97 УДК 335 Пупышева Л.С., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., старший преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ГТО В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ Несмотря на то, что с каждым годом все больше людей посещают фитнес-клубы, бассейны и другие спортивные сооружения, регулярные занятия физической культурой и спортом среди различных категорий населения, к сожалению, еще не приобрели черты устойчивой и целостной системы поведения1. Комплекс ГТО имеет огромное значение для современного общества. Во-первых, он помогает людям поддерживать оптимальный уровень физической активности и предотвращать возникновение множества заболеваний, связанных со слабым иммунитетом или ожирением. Кроме того, ГТО способствует формированию устойчивых навыков здорового образа жизни, что особенно важно для детей и молодежи. Во-вторых, комплекс ГТО играет значительную роль в развитии спорта и повышении достижений страны в спортивных состязаниях. Необходимо отметить, что комплекс ГТО не только направлен на физическую подготовку человека, но также формирует его личностные качества: целеустремленность, самодисциплину и ответственность перед самим собой. Такие черты характера являются ключевыми для успешной реализации своих профессиональных задач и достижения успеха в личной жизни. В данной статье мы рассмотрим роль и значение комплекса ГТО в современном обществе более подробно. Мы рассмотрим его основные принципы работы, а также ознакомимся со случаями успешной реализации программы в различных странах мира. Познакомившись с опытом других государств, можно будет выделить наилучшие практики и применить их для достижения установленных целей по физическому развитию населения. 24 мая 1930 года газета «Комсомольская правда» напечатала обращение, в котором предлагалось установить всесоюзные испытания на право получения значка «Готов к труду и обороне». Речь шла о необходимости введения единого критерия для оценки физической подготовленности молодежи. Предлагалось установить специальные нормы и требования, а тех, кто их выполнял – награждать значком. Новая инициатива комсомола получила признание в широких кругах общественности, и по поручению Всесоюзного совета физической культуры при ЦИК СССР был разработан проект комплекса ГТО, который 11 марта 1931 года после общественного обсуждения был утвержден и стал нормативной основой системы физического воспитания для всей страны2. Указ Президента РФ от 24.03.2014 N 172 «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)». 2 Гавронина Г.А., Чедова Т.И., Чедов К.В. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к трудуи обороне» в системе физического воспитания студентов вуза: учебно-метод. пособие / Гавронина Г. А., Чедова Т. И., Чедов К. В.; Перм. гос. нац. исслед. ун-т. Электрон. дан. Пермь, 2019. 1,34 Мб; 104 с. URL: http://www.psu.ru/files/docs/science/books/uchebnie-posobiya/fızragotov-k-trydy-ı-oborone-vyz.pdf (дата обращения: 24.04.2024). 1 98 Комплекс ГТО (Готов к Труду и Обороне) представляет собой систему физической подготовки и воспитания граждан. Впервые такая система была введена в СССР в 1935 году и предназначалась для подготовки кадров резерва, способных выполнять требования обороны страны. В разные периоды истории комплекс ГТО подвергался изменениям и модернизации с целью приспособления к современным требованиям общества. В 2014 году было принято решение о внедрении нового комплекса ГТО, который стал более доступным и интересным для населения1. Значение комплекса ГТО в современном обществе трудно переоценить. Он играет важную роль в формировании здорового образа жизни, развитии физических качеств, укреплении иммунитета и улучшении общего самочувствия людей. Кроме того, система ГТО способствует воспитанию дисциплины, силы воли и укреплению морали граждан. Современное общество сталкивается с проблемой физической неактивности и заболеваниями, связанными с плохой физической формой. Основные принципы и задачи комплекса ГТО заключаются в развитии физической активности и здорового образа жизни среди населения. Главной целью комплекса является создание условий для всестороннего развития и поддержания физической формы людей разных возрастных групп. Одним из принципов комплекса ГТО является системность. Он предусматривает организацию поэтапного и целенаправленного развития физических качеств и навыков. В рамках системности проводятся специально подобранные физические упражнения, которые помогают развить такие компоненты как сила, выносливость, гибкость и координация движений. Еще одним принципом комплекса ГТО является доступность. Этот принцип предусматривает создание условий для участия всех желающих в физкультурно-спортивной деятельности. Благодаря разнообразию программ и видов спорта, комплекс ГТО стимулирует людей к занятиям физической культурой, независимо от возраста и физической подготовки. Одной из задач комплекса ГТО является формирование у человека устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом Комплекс ГТО (готов к труду и обороне) играет значительную роль в современном обществе, влияя как на физическое, так и на психологическое развитие личности. Физические тренировки и соревнования, включенные в ГТО, способствуют укреплению здоровья и развитию физических качеств человека. Регулярные занятия спортом способствуют укреплению сердечно-сосудистой и дыхательной систем, повышению общей выносливости организма. Кроме того, комплекс ГТО оказывает положительное влияние на психологическое состояние и развитие личности. Занятия спортом способствуют выработке дисциплины, самодисциплины и целеустремленности. Участие в соревнованиях по ГТО позволяет развивать такие важные качества, как соревновательный дух, умение работать в команде, умение преодолевать трудности и достигать поставленных целей. Комплекс ГТО также формирует у человека устойчивую мотивацию к здоровому образу жизни. Регулярные занятия спортом стимулируют интерес к физической активности и помогают поддерживать физическую форму на протяжении всей жизни. Внедрение комплекса ГТО в современное общество дает положительные результаты и достижения. Одним из таких результатов является повышение уровня физической активности населения. Стандарты и требования комплекса ГТО мотивируют людей заниматься спортом и поддерживать физическую форму. Комплекс ГТО также способствует формированию здорового образа жизни. Регулярные занятия спортом помогают поддерживать хорошую физическую форму, 1 Стрельникова Е. Газета «Российская провинция», 18.11.2021г. Поверьте в свои силы. Показатели воспроизводительной функции быков-производителей АО «Башкирское» при изучении половых рефлексов и качества спермы. 99 укреплять здоровье и предотвращать множество заболеваний, связанных с недостатком двигательной активности. Одним из достижений внедрения комплекса ГТО является повышение спортивного потенциала в стране. Стандарты и требования комплекса ГТО помогают выявлять и развивать спортивные таланты и отбирать перспективных спортсменов. Благодаря этому многие молодые люди получают возможность развиваться в спорте, достигать высоких результатов и представлять страну на международных соревнованиях. Внедрение комплекса ГТО также способствует формированию моральных ценностей, таких как дисциплина, упорство, ответственность и справедливость. Участие в соревнованиях по комплексу ГТО помогает развивать эти качества, укреплять волю и самодисциплину. Современное общество все больше осознает необходимость заботиться о своем здоровье и физической форме. И в этом вопросе комплекс ГТО играет важную роль. Он предлагает разнообразные упражнения и испытания, которые позволяют оценить физическую подготовку человека. Однако, несмотря на то, что комплекс ГТО уже имеет довольно долгую историю, он постоянно совершенствуется и развивается. В настоящее время проводятся исследования и накапливается большой объем данных о физической форме и здоровье людей. Это позволяет уточнять требования к испытаниям и уровню подготовки. Одним из главных направлений развития комплекса ГТО является повышение его доступности и привлекательности для широкой аудитории. Ведь важно, чтобы каждый человек, независимо от возраста и физических возможностей, мог участвовать и получить оценку своей физической подготовки. И для этого необходимо разработать различные варианты испытаний и программ тренировок. Параллельно с этим, комплекс ГТО должен быть адаптирован к современным требованиям и реалиям. Например, учитывать особенности работы на компьютере и в офисе, чтобы укреплять мышцы спины и предотвращать проблемы со здоровьем. 100 УДК 796.011 Сайфутдинова А.В., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., старший преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы ПРОБЛЕМЫ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: СОДЕРЖАНИЕ, МЕТОДИКА, НАПРАВЛЕННОСТЬ В настоящее время, спорт занимает к сожалению не ключевое значение для молодежи, это обусловлено тем, что современные подростки увлекаются и развиваются в других направлениях, которые более популярны и выгодны в современном мире, а также имеют планы с прогрессом на будущее. Одним из таких увлечений, сейчас можно спокойно назвать киберспорт. Он занимает слишком много времени, и находится в центре внимания у молодежи, все это оказывает непосредственное влияние на другие качества личности, и развитие своих физических навыков, не является исключением1. Некоторые подростки считают, что спорт уже давно не в моде, да и не важно, какой у тебя вес и сколько составляет твоя мышечная масса, куда более важным является то, сколько денег ты сможешь заработать от тех или иных увлечений и принесут ли они тебе удовлетворение или нет. Не для всех, важна материальная сторона и эквивалент получения денежной прибыли от каких-либо занятий, на это тоже влияет множество факторов каждого человека. Немаловажным является тот факт, что общество привыкло навязывать свое мнение, и большинство людей присущи поступать так как общество считает правильны, крутым или же модным, в погоне за успехом и мнимым авторитетом в виде одобрения общества и своих друзей, люди забывают о том, что для них было когда-то интересно и важно, потому что это ведь уже не модно. Этим уже никого не удивишь, общественное порицание, как еще один фактор, в связи с которым люди не прислушиваются к своему внутреннему я. Если мы обратимся к преподавателям и педагогам, которые проводят пары (занятия) по физической культуре и спорту, то они спокойно нам расскажут об основных аспектах данной среды. Но слишком малый процент, из них сможет подробно раскрыть то, что знает лишь профессионал, все это обусловлено тем, что они работают не в силу того, что видят в этом призвание, а с тем условием, что просто являются воспитателями своего рода в этой сфере деятельности. Данная проблема, легко решима, с помощью следующих грамотно поставленных и выполненных задач непосредственными начальниками учебных заведений: 1. Получение дополнительной классификации к высшему образованию у сотрудников и преподавателей по физической культуре; 2. Прохождение различных вебинаров и семинарских занятий, по труднодоступным и малоизученным темам; 3. Выступление и участие преподавательского состава, в конференциях и круглых столах; 1 Киберспорт vs спорт. почему они https://matchtv.ru/cyber/matchtvnews_NI859136_Kibersport_vs_sport_Pochemu_oni_vojujut 05.03.2024). 101 воют? (дата URL: обращения: 4. Проведение тестирований на повышение знаний и анализ с предыдущими результатами. Все эти способы, реализуемы в учебных заведениях высшего, средне специального и среднего общего образования, при правильном подходе и конструктивной подготовке к процедурам разного типа. Если преподавательский состав, правильно замотивировать, то результат от проделанной работы может показать намного высокие результаты в виде вовлеченности в образовательный и углубленный процесс изучения разных видов спорта или просто мира фитнеса. Существует множество методических рекомендаций, которые созданы с целью укрепить в студентах и обучающихся дух спорта и стремление к спортивному совершенствованию. Одной из методик, является грамотное донесение полезной и нужной информации для определенных групп разделенных по разным признакам. Условно всех людей можно разделить на группы, например: по возрасту, полу, расовой и национальной принадлежности, изначальных задатков (физической формы и активностью во время всего дня, недели), и увлечений в виде спорта, или проведении тренировочного процесса. Правильная мотивация, для разных слоев населения помогает, привлечь как можно больше людей. Например, если взять группу по гендерному делению, то девушкам можно указать на процентное соотношение жира в организме, уменьшение висцерального жира и увеличение мышечной массы с активной физической деятельностью в течении всего дня, а именно во время тренировочного процесса. Парням можно сказать, что силовые тренировки, помогают усваивать навыки, которые способствуют развитию их выносливости. Кардионагрузки, также помогают мышцам расти и укрепляют костные ткани. Другой группе людей, например, возрастной можно предлагать различного рода подходы к физической нагрузке и спорту. Так как мы обсуждаем подростков и студентов, то возьмем группы школьного и студенческого возрастов. Школьников младших и средних классов, можно завлечь и заинтересовать разными командными играми, именно в этом возрасте дети зачастую находят тот или иной вид спорта, к которому у них лежит душа. К студентам вузов нужен иной подход, это те люди, у которых интересы разнятся и с популяризацией компьютерных игр и развития в нем спорта, обычный спорт теряет обороты значительно быстро. Важно показывать плюсы от занятий спортом и обогащать запас знаний, чтоб они не только слушали, но и наглядно видели те или иные темы. Как пример работа суставов во время интенсивного бега, или ходьбы. Важно завлечь ту или иную группу людей, для этого нужно разрабатывать методические рекомендации, учиться у более опытных сотрудников в данной сфере и наращивать свой опыт. То, каким будет будущее спорта, зависит напрямую от преподавателей, тренеров и наставников по физической культуре и спорту. 102 УДК 796 Сергеева А.С., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Кислых Е.А., преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, майор внутренней службы ПИСТОЛЕТ МАКАРОВА: ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И ЕГО АКТУАЛЬНОСТЬ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ Пистолет Макарова, один из самых популярных пистолетов, как раньше, так и сегодня, дело в том, что своей простой, но с возможностью отлично справляться со своими поставленными задачами, он остается на пике популярность, однако в данной работе мы разберемся Пистолет Макарова по сегодняшний день остался ли актуальным или все-таки признается устаревшей моделью. Перед тем, как разобраться во всей сущности поставленной задачи нашей работы, мы рассмотрим создание Пистолета Макарова. История создания пистолета началось с 1947-1948 годов, началось все с того, что в СССР проводился конкурс на новый компактный пистолет для старшего командного состава советской армии, пистолет ТТ и тем более пистолет системы Нагана считались уже устаревшими образцами, кроме того было решено ввести в армии два пистолета1, длинноствольный автоматический для линейных офицеров, им как раз стал автоматический пистолет Стечкина, и малогабаритный для старших офицеров или как оружие мирного времени, по условиям конкурса требовалось создать пистолет со свободным затвором и самовзводным ударно-спусковым механизмом и тут важно понимать, что конструктивные особенности ПМ это не прихоть разработчиков, которые решили его сделать именно таким, а буквально условия конкурса, то есть пистолет с другими ТТХ, просто бы в него не прошел, в качестве отправной точки конструкторам предлагался хорошо себя зарекомендовавший Вальтер ПП2, выпускавшийся с 1929 года, однако Макаров усовершенствовал систему Вальтера по нескольким направлениям, как собственно конструкции, так и обращении с пистолетом и его обслуживанием, а так же по классике, ресурса всех деталей, что бы этим пистолетом можно было бы буквально забивать гвозди, так и появился отличный самодостаточный Пистолет Макарова. Пистолет Макарова – советский, самозарядный пистолет, под калибр 9 на 18 мм, принят на вооружение он был больше 70 лет назад в 1951 году и является личный оружием, как нападения, так и защиты на коротких дистанциях, Пистолет Макарова давно стал символом советской милиции и российской полиции, а так же стоит на вооружение ФСИН России, на сегодняшний день Пистолет Макарова остается старой, но проверенной классикой3. Однако, стоит подчеркнуть, факт того, что за более чем 70 лет, пока Макаров стоит на вооружении было придумано огромное количество пистолетов, которые с легкостью могли бы Болдин Д.О. 9-мм пистолет Макарова: история создания и значение пистолета / Д. О. Болдин // Молодой ученый. 2022. № 26 (421). С. 88-90. URL: https://moluch.ru/archive/421/93657/ (дата обращения: 22.12.2023). 2 Пестова А.Г. История создания 9мм пистолета Макарова // Пермский период: Сборник материалов V Международного научно-спортивного фестиваля курсантов и студентов, Пермь, 14–19 мая 2018 года. Пермь: Пермский институт Федеральной службы исполнения наказаний, 2018. С. 458–460. 3 Попов А.В. Обучение проверке боя и приведению к нормальному бою пистолета Макарова в процессе подготовки военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел / А. В. Попов // Молодой ученый. 2019. № 12 (250). С. 277-279. URL: https://moluch.ru/archive/250/57392/ (дата обращения: 23.12.2023). 1 103 заменить Пистолет Макарова на его бессменном посту, однако этого не происходит, точнее будет указать на тот факт, что Армия России уже давно отказалась от вооружения в виде Пистолета Макарова, а вот на вооружении правоохранительных органов он стоит до сих пор. Главная проблема Макарова, вовсе не в его конструкции, а в калибре 9 на 18 мм, сам по себе калибр имеет хорошее останавливающее действие, а также обладает достаточно мощным калибром, однако с 70-х годов началось массовое производство кевларов для бронежилетов и средств индивидуальной защиты, они, в свою очередь, начали распространятся массово не только среди представителей правоохранительных органов, но и среди преступников и как раз в противостоянии со средствами индивидуальной бронезащиты, отличный боеприпас правоохранительных органов 9 на 18 мм не смог справится и показал себя с худшей стороны, пуля выпущенная из ПМ не смогла пробить ни один современный бронежилет, при колоссальной надежности, простоте конструкции и почти при полной отсутствии задержек при стрельбе. Пистолет Макарова, казалось бы должен был всегда оставаться идеальным пистолетом, но к сожалению развивающееся события в условиях боя, показали, что у Пистолета Макарова есть ряд недостатков, малая пробивная способность пули, невозможность быстро сменить магазин из-за того, что защелка находится снизу, а также маленький боезапас, и как раз таки невозможность быстро сменить маленький магазин, стало большой проблемой, эти недостатки вынудили Высшее армейское руководство в 90-е года инициировать конкурс на новый пистолет для российской армии, тогда в 90-х Россия уже понимала, что ПМ устарел, он уступал иностранным образцам по всем характеристикам, именно поэтому вскоре появился Пистолет Ярыгина, ГШ-18 и СПС. Стоит подчеркнуть, что Пистолет Ярыгина стоит на вооружение у специальных подразделений ФСИН России, к данным подразделениям где стоит на вооружение Пистолет Ярыгина, например, относится спецназ ФСИН России, стоит отметить, что специальные подразделения имеют и иное сильное вооружение, так как специальные подразделения предназначены для выполнение специализированных боевых задач. Хоть и в 90-е года российская власть понимала, что Пистолет Макарова устарел, конкурсы провели, но ПМ так и остался на вооружении правоохранительных органов, однако это вина в том, что Пистолета Макарова на складах вооружения государства осталось огромное количество, которое необходимо израсходовать, именно по этой причине Пистолет Макарова так и остался на вооружение правоохранительных органов. Таким образом, подводя итог, мы можем указать на тот факт, что Пистолет Макарова является на сегодняшний день устаревшим оружием, однако, хоть он и устаревший, он остается несменяемой классикой, из-за его особенностей, он легок при обучении, новым сотрудникам ФСИН России, а так же курсантам образовательных учреждений при изучении огневой подготовки и первоначальной подготовкой для обучения подходит легкий и простой Пистолет Макарова, это делает его особенным для обучения сотрудников правоохранительных органов, но, как мы указали выше, в основном на вооружении Пистолет Макарова стоит из-за того, что он хранится на государственных складах в огромной количестве, и для его утилизации требуется большое количество времени. 104 УДК 378 Сидоренко М.И., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., старший преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы ЭФФЕКТИВНОСТЬ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ КУРСАНТОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ФСИН РОССИИ Физическое воспитание курсантов в высших учебных заведениях ФСИН России играет ключевую роль в формировании профессиональной подготовки сотрудников и обеспечении их готовности к выполнению служебных обязанностей. Однако, эффективность физического воспитания напрямую зависит от соответствия учебной программы требованиям практики и реальным потребностям сотрудников ФСИН. Согласно приказу от 13.06.2023 № 382 «Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в уголовно-исполнительной системе Российской Федерации», в высших учебных заведениях ФСИН России уделено значительное внимание профессиональной служебной и физической подготовке сотрудников. Программа физического воспитания включает в себя как общефизическую подготовку, так и специализированные виды занятий, направленные на развитие необходимых навыков и качеств для успешного выполнения служебных задач1. Одной из важных особенностей физического воспитания в вузах ФСИН России является учет специфики служебной деятельности сотрудников. В связи с этим в учебных программах уделяется особое внимание развитию физических качеств, необходимых для выполнения служебных задач, таких как выносливость, сила, скоростные качества и координация движений. Такой подход позволяет подготовить специалистов, готовых к выполнению служебных обязанностей в различных условиях и ситуациях. Также, одной из особенностей реализации дисциплин по физической культуре и спорту в вузах ФСИН России является индивидуальный подход к каждому курсанту. Это способствует не только эффективному развитию и повышению уровня физической подготовки, но и формированию здорового образа жизни у курсантов2. Важным аспектом является также использование инновационных методик и технологий в физическом воспитании сотрудников ФСИН России. Современное оборудование, новейшие программы тренировок и методы анализа результатов позволяют повысить эффективность занятий и достичь лучших спортивных показателей у обучающихся. Казначеев В.А. Современный подход к совершенствованию физической подготовки курсантов в системе ФСИН России // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. 2022. № 82. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennyypodhod-k-sovershenstvovaniyu-fizicheskoy-podgotovki-kursantov-v-sisteme-fsin-rossii (дата обращения: 23.04.2024). 2 Свиридова Я.Д. Спортивная деятельность в вузах ФСИН и ее значение // Молодой ученый. 2022. № 51 (446). URL: https://moluch.ru/archive/446/98154/ (дата обращения: 23.04.2024). 1 105 Роль физической подготовки в профессиональной деятельности сотрудников ФСИН России неоспорима. Хорошая физическая форма способствует улучшению общего самочувствия, повышению работоспособности, а также способствует развитию дисциплины, выносливости и стрессоустойчивости – качеств, необходимых для успешного выполнения служебных обязанностей. Сравнительный анализ физического воспитания в вузах ФСИН России и других учебных заведениях позволяет выявить особенности и преимущества системы подготовки сотрудников в учебных заведениях ФСИН. Адаптация программ подготовки к специфике службы, учет особых требований и реалий профессии – ключевые моменты, обеспечивающие эффективность физического воспитания в данной сфере. Проблемы и перспективы развития физического воспитания в высших учебных заведениях ФСИН России требуют постоянного внимания и поиска оптимальных решений. Необходимо учитывать изменяющиеся требования к физической подготовке сотрудников, внедрять инновационные методики, совершенствовать программы обучения с учетом современных тенденций. Методы оценки эффективности физической подготовки сотрудников ФСИН России играют важную роль в контроле за достижением поставленных целей. Систематическое измерение показателей физической подготовки, анализ результатов и корректировка программ – неотъемлемая часть процесса обучения. Психологические аспекты физического воспитания в вузах ФСИН России также имеют большое значение1. Помимо физических упражнений, важно уделять внимание мотивации, психологической устойчивости, формированию позитивного настроя и уверенности в своих силах – все это способствует успешной адаптации к служебным задачам. Таким образом, эффективность физического воспитания в высших учебных заведениях ФСИН России зависит от комплексного подхода к подготовке сотрудников, учета их индивидуальных особенностей, использования инновационных методик и систематического контроля за результатами. Развитие физической подготовки сотрудников ФСИН России – важное направление, способствующее повышению профессионализма и эффективности деятельности в данной сфере. Саунина Г.Н. Особенности физической подготовки курсантов высших образовательных учреждений ФСИН России в процессе занятий физической культурой с использованием психофизических практик // Пенитенциарная наука. 2013. №1 (21). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-fizicheskoy-podgotovkikursantov-vysshih-obrazovatelnyh-uchrezhdeniy-fsin-rossii-v-protsesse-zanyatiy-fizicheskoy (дата обращения: 23.04.2024). 1 106 УДК 378 Утемов П.А., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., старший преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ РЕГУЛЯРНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА Данная статья рассматривает влияние физической активности на психическое здоровье человека. Были проанализированы результаты исследований как зарубежных, так и российских ученых, подтверждающие положительный эффект регулярных тренировок на эмоциональное состояние и психологическое благополучие различных видов физической активности, такие как аэробные упражнения, силовые тренировки, йога и пилатес, которые способствуют улучшению настроения, снижению уровня стресса и тревожности. Научной базой для выполнения данной работы послужили труды таких российских авторов как Козлов В. П., Лебедев А. В., Старостина Е. Г. и другие. Цель работы подтвердить важность интеграции физической активности в повседневную жизнь для поддержания психического равновесия и общего благополучия. Изучение влияния регулярных физических упражнений на психическое здоровье и эмоциональное состояние человека. Физическая активность имеет огромное значение не только для физического, но и для психического здоровья человека. Многочисленные исследования показывают, что регулярные занятия спортом или физкультурой могут положительно влиять на наше эмоциональное состояние, уровень стресса, а также на общее психическое благополучие. Один из ключевых механизмов, объясняющих этот эффект, заключается в выделении эндорфинов – гормонов счастья, которые вырабатываются в результате физических нагрузок. Эндорфины способствуют улучшению настроения, снижению уровня тревожности и депрессии. Кроме того, физическая активность способствует улучшению кровообращения и обогащению тканей кислородом, что также благоприятно сказывается на работе мозга и общем самочувствии. Регулярные тренировки помогают повысить концентрацию внимания, улучшить когнитивные функции и снизить риск развития некоторых психических расстройств. Исследования также показывают, что физическая активность может быть эффективным методом борьбы с психологическими проблемами, такими как тревожные расстройства, депрессия и стресс. Регулярные занятия спортом могут помочь справиться с негативными эмоциями, улучшить самооценку и повысить уровень удовлетворенности жизнью. Способствует формированию дисциплины, самоконтроля и уверенности в себе, что также является важным аспектом психического здоровья. Регулярные тренировки помогают развивать выносливость, настойчивость и целеустремленность – качества, которые могут быть полезны не только в спорте, но и в повседневной жизни. Физические упражнения оказывают существенное влияние на психологическое состояние человека. Регулярные занятия спортом помогают снизить уровень стресса, улучшить настроение и повысить самооценку. 107 Исследования показывают, что физические упражнения способствуют выработке эндорфинов, гормонов счастья, которые улучшают настроение и снижают уровень стресса. Кроме того, регулярные занятия спортом помогают улучшить сон, что также способствует улучшению психологического состояния. Проводились исследования на данную тему с участием людей. Так в ходе работы Борисова Т.В исследовалось влияние физических упражнений на психологическое благополучие студентов. В исследовании приняли участие 120 студентов, которые были разделены на две группы: экспериментальную (занимались физическими упражнениями) и контрольную (не занимались физическими упражнениями). Участники экспериментальной группы занимались физическими упражнениями три раза в неделю в течение 12 недель. 1 Результаты исследования показали, что студенты экспериментальной группы, занимавшиеся физическими упражнениями, имели более высокий уровень психологического благополучия, по сравнению со студентами контрольной группы. При этом наиболее значимые различия были выявлены по таким компонентам психологического благополучия, как самопринятие, позитивные отношения с другими людьми и целеустремленность. Авторы делают вывод, что регулярные физические упражнения могут способствовать улучшению психологического благополучия студентов, и рекомендуют включать физические упражнения в программу обучения студентов. Так же и ряд зарубежных исследований подтверждает, что физические упражнения могут оказывать положительное влияние на психическое и эмоциональное состояние человека. Они способствуют улучшению настроение и уровень тревожности как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе. Было доказано, что как острое, так и хроническое физическое упражнение оказывают положительное влияние на настроение и тревожность. При этом хроническое физическое упражнение оказалось более эффективным, чем острое, в снижении уровня тревожности. Кроме того, авторы отметили, что эффект физического упражнения на настроение и тревожность может зависеть от интенсивности и продолжительности упражнений, а также от характеристик участников исследований.2 Физические упражнения также могут способствовать улучшению когнитивных функций, таких как внимание, память и исполнительные функции. Регулярные физические упражнения могут улучшить когнитивные функции у людей всех возрастов.3 Кроме того, физические упражнения могут способствовать повышению самооценки и улучшению отношения к своему телу. Авторы провели мета-анализ исследований, посвященных влиянию физических упражнений на самооценку. Мета-анализ включал 113 исследований, в которых участвовали здоровые взрослые, а также лица с различными хроническими заболеваниями. Результаты мета-анализа показали, что физические упражнения оказывают положительное влияние на самооценку, причем эффект был более выраженным у лиц, которые регулярно занимались физическими упражнениями, по сравнению с теми, кто занимался спорадически или вообще не занимался. Кроме того, авторы отметили, что эффект физических упражнений на самооценку может зависеть от типа упражнений, их интенсивности и продолжительности, а также от характеристик участников исследований (возраст, пол, наличие хронических заболеваний и т.д.). В целом, авторы сделали вывод, что физические упражнения являются эффективным средством повышения самооценки, и рекомендовали включать физические упражнения в Борисова Т.В. (2018). Физические упражнения и психологическое благополучие студентов. Журнал «Психология и педагогика», № 1, с. 55-61. 2 Влияние острого и хронического физического упражнения на настроение и тревожность: мета-анализ» (Wipfli, B. M., Landers, D. M., Nagoshi, C. T., & Ringenbach, S. (2011). Журнал спортивной и тренировочной психологии, 33(6), 767-780). 3 Etnier, J. L., Nowell, P. R., Landers, D. M., & Sibley, B. A. «Влияние физических упражнений на когнитивные функции и благополучие» (2006). Журнал спортивной и тренировочной психологии, 28(2), 167-184. 1 108 комплекс мер по поддержанию психического здоровья и профилактике психических расстройств. Таким образом, регулярные физические упражнения могут оказывать положительное влияние на психологическое состояние человека, улучшая настроение, снижая уровень стресса, улучшая когнитивные функции и повышая самооценку. 109 УДК 323 Хамидова И.А., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., старший преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА КАК МОЩНЫЙ ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ В данной статье авторы рассматривают влияние физической подготовки на развитие морально-психологической устойчивости при обучении военнослужащих. Физическая подготовка является неотъемлемой частью нашей жизни, оказывая значительное влияние на наше физическое и психическое здоровье. Однако, ее значение не ограничивается только улучшением физической формы. В последние годы все больше исследований подтверждают, что регулярные тренировки могут играть ключевую роль в повышении морально-психологической устойчивости. Наш современный образ жизни часто ставит перед нами различные стрессы и вызовы. Большие рабочие нагрузки, конфликты в личной жизни, финансовые трудности - все это может серьезно подорвать наше самочувствие и эмоциональную стабильность. Однако, проведение регулярных тренировок способно помочь нам справиться с этими трудностями более эффективно. Исследования показывают, что физическая активность способна снизить уровень стресса и тревожности у людей. Во время тренировок вырабатывается гормон эндорфин натуральное аналгетик-непептид опиатного происхождения. Этот гормон создает чувство приятного расслабления и повышает настроение. При этом активная физическая нагрузка также способствует выработке серотонина - химического вещества, отвечающего за хорошее самочувствие и позитивный настрой. Таким образом, регулярные тренировки имеют огромный потенциал для повышения морально-психологической устойчивости. Они помогают справиться со стрессом, улучшить эмоциональное состояние и повысить общий уровень благополучия человека. В следующих разделах мы рассмотрим более подробно как физическая активность влияет на психологию человека и как использовать ее для достижения лучших результатов. Физическая подготовка является мощным фактором повышения моральнопсихологической устойчивости. Научные исследования показывают, что занятия спортом и физическими упражнениями способны положительно влиять на эмоциональное и психическое состояние человека. Они помогают справиться с стрессом, улучшают настроение и повышают самооценку. Физическая активность стимулирует выработку эндорфинов – гормонов радости и благополучия, что способствует повышению психологического комфорта и устойчивости к негативным факторам. Кроме того, занятия спортом требуют наличия воли, самоконтроля и упорства, что развивает личностные качества, необходимые для преодоления трудностей и проблем. Физическая подготовка также способствует укреплению физического здоровья, что имеет важное значение для поддержания хорошего настроения и боевого духа. С учетом всех этих факторов становится очевидно, что физическая подготовка является неотъемлемой частью повышения морально-психологической устойчивости и необходима для достижения высоких результатов в жизни. 110 Основные принципы физической подготовки для повышения моральнопсихологической устойчивости. Физическая подготовка является мощным фактором, способствующим повышению морально-психологической устойчивости. Для достижения этой цели необходимо руководствоваться определенными принципами. В первую очередь, необходимо регулярность тренировок. Физические упражнения должны проводиться постоянно, в соответствии с предварительно разработанной программой. Непрерывность тренировочного процесса способствует формированию стойкости к стрессовым ситуациям и развитию психологической устойчивости. Важным принципом физической подготовки является постепенное увеличение нагрузок. Начинающему спортсмену следует постепенно добиваться увеличения физической нагрузки, а не сразу подвергаться интенсивным тренировкам. Такой подход позволяет организму адаптироваться к повышенным нагрузкам и усилить свою психическую устойчивость. Также важным принципом является разнообразие тренировок. Повторение одних и тех же упражнений может привести к усталости и рутинности Физическая подготовка играет ключевую роль в формировании моральнопсихологической устойчивости. Регулярные тренировки и физическая активность способствуют повышению физической выносливости и укреплению иммунной системы, что в свою очередь предотвращает развитие различных заболеваний и повышает уровень общего физического благополучия. Кроме того, физическая активность способствует снижению уровня стресса и тревожности, улучшает настроение и повышает уровень энергии. Тренировки также способствуют развитию самодисциплины, целеустремленности и упорства, что ведет к укреплению психологической устойчивости. Постоянные физические нагрузки требуют от человека выдержки и терпения, учат преодолевать трудности и не сдаваться. Это особенно важно в условиях стрессовых ситуаций. Кроме того, физическая активность способствует выработке эндорфинов – гормонов счастья, которые улучшают настроение и способствуют расслаблению. Регулярная тренировка физической подготовки играет важную роль в развитии морально-психологической устойчивости. Физические упражнения способны оказывать положительное влияние на психическое состояние человека, помогая укрепить его силу воли и выносливость. Во-первых, тренировка физической подготовки включает в себя выполнение физических упражнений, которые требуют настойчивости и самодисциплины. Упражнения, такие как приседания, отжимания, подтягивания, требуют от спортсмена высокой концентрации внимания и контроля над собой. Преодоление физических преград и достижение поставленных целей помогает развить силу воли и научиться преодолевать трудности. Кроме того, тренировка физической подготовки способствует выработке ментальной устойчивости. Во время физических упражнений организм выделяет эндорфины, которые являются естественными анальгетиками и антидепрессантами. Это помогает снизить уровень стресса и тревожности, улучшить настроение и повысить самооценку. Кроме того, физические тренировки укрепляют нервную систему и повышают ее сопротивляемость к стрессовым ситуациям. Успехи военнослужащих спортсменов на международной арене, достижения всего физкультурного движения в России способствует формированию гордости за свою страну. Большое значение в этом имеют также пропаганда боевых и спортивных традиций, встречи с ветеранами спорта. Для формирования идейно-политического облика личности военнослужащего спортсмена важное значение имеет разъяснение значения физической культуры в войсках, стране и на мировой арене, а также масштабы ее развития и массового характера, доступности всем российским гражданам, огромных материальных затрат государства на развитие физической культуры и спорта. 111 Также с помощью физических упражнений решается задача психологической готовности к действиям в сложных условиях современного боя. Психологическая подготовка органически связана с боевой подготовкой личного состава. Она должна обеспечивать воспитание у военнослужащих мужества, готовности к подвигу, вплоть до самопожертвования, вырабатывать способность к умелым действиям в самые напряженные моменты современного боя, устойчивость положительных психических реакций в опасных ситуациях. Физическая подготовка является важным фактором для повышения моральнопсихологической устойчивости. В данном разделе представлены несколько практических рекомендаций по использованию физической подготовки в этом контексте. 1. Регулярные физические упражнения. Систематическая физическая активность помогает укрепить физическое и психическое здоровье. Рекомендуется заниматься физическими упражнениями не менее 3-4 раз в неделю. Это может быть бег, плавание, йога или любая другая активность, которая приносит удовольствие. 2. Включение витаминов и питательных веществ в рацион питания. Правильное питание играет важную роль в физической и психической подготовке. Рекомендуется употреблять пищу, богатую витаминами и минералами, такими как фрукты, овощи, злаки и белки. Также следует избегать использования вредных продуктов, таких как алкоголь и слишком жирная пища. 3. Отдых и релаксация. Физическая подготовка не должна быть лишь непрерывной тренировкой. Регулярные перерывы и отдых также имеют большое значение. Рассматривая вопросы психологической подготовки военных специалистов, следует всегда помнить, что это лишь одна из многих задач, которая решается с помощью физической подготовки. Физическая подготовка должна рассматриваться как единый, целостный процесс, и выделение в нем задач психологической подготовки является лишь приемом научного познания, чтобы обеспечить более глубокое изучение данного вопроса. 112 УДК 378.147 Шаповалов В.Ю., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., старший преподаватель кафедры огневой и физической культуры, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ СИЛОВОЙ ВЫНОСЛИВОСТИ У КУРСАНТОВ ИНСТИТУТА ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ В ПОВЫШЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА Профессиональное мастерство – это высокая и постоянно совершенствуемая степень овладения определенным видом профессиональной деятельности, характеризующаяся качеством выполнения своих профессиональных обязанностей, высокой производительностью труда, работоспособностью и профессиональной самостоятельностью. Профессиональное мастерство как специфическая сторона подготовленности курсантов, сотрудников системы Федеральной службы исполнения наказаний (далее – ФСИН) к профессиональной деятельности – это высокая степень их профессиональной обученности, позволяющая компетентно решать профессиональные задачи1. Формирование профессионального мастерства является важнейшей задачей в подготовке специалиста, а ее решение определяет основное направление, содержание и методы профессионального обучения. Работа сотрудников в системе исполнительной власти по наказаниям носит уникальный характер, ведь они постоянно взаимодействуют с заключенными, исполняя не только роль надзирателей за порядком и режимом, но и выполняя образовательные функции. Они сталкиваются с необходимостью адаптации к сложным условиям, в том числе проведением индивидуальной работы с теми, кто нарушил закон, стремясь к их реабилитации. В этой напряженной атмосфере часто возникают критические моменты, когда от работников требуется мгновенная реакция, хладнокровие, самоконтроль и физическая выносливость2. Выносливость часто определяется как способность поддерживать активность определенного типа на протяжении увеличенного периода времени. Такое качество является ключевым для работников, осуществляющих исполнение наказаний, позволяя им справляться с обязанностями на высоком уровне, включая экстренные ситуации с участием заключенных. В связи с этим, акцент на укреплении выносливости является неотъемлемой частью образовательного процесса в учебных заведениях и продолжается после их завершения. Однако, многие современные специалисты и ученые отмечают тревожную тенденцию к падению уровня физической готовности среди новых поколений курсантов каждый год. Замечено, что при вступлении в Кузбасский институт ФСИН России, один из пяти кандидатов не соответствует установленным стандартам физической готовности, проявляя недостаточную эффективность в выполнении силовых упражнений, как в условиях кислородосодержащих, так и кислородоограниченных нагрузок. Интересно отметить, что лишь четверть студентов старших курсов проявляют инициативу в улучшении своих спортивных результатов через дополнительные тренировки, что в последствии способствует Прикладная юридическая психология: учебник для студ. вузов, обучающихся по юрид. специальностям / И.И. Аминов [и др.]; под ред. А.М. Столяренко. М.: ЮНИТИ (UNITY), 2001. 639 с. 2 .Кузнецов В.С. Теория и методика физической культуры: учебник для студ. учрежд. ВПО. М.: Академия, 2012. 409 с. 1 113 их значительному прогрессу в плане общей физической готовности и устойчивости к физическим нагрузкам к моменту окончания обучения1. Важность выносливости для профессионалов ФСИН не подлежит сомнению, поскольку она лежит в основе эффективного выполнения их обязанностей в динамичной и требовательной рабочей среде. В этом контексте, становится очевидным, что для поддержания и улучшения профессионального уровня курсантов в учебных заведениях, привлечение инновационных подходов к укреплению силовой выносливости является ключевым. Такие методы предназначены для того, чтобы обучаемые могли не только поддерживать высокую эффективность работы в течение всего времени службы, но и адаптироваться к разнообразным и напряженным условиям, сохраняя при этом способность к длительным и интенсивным нагрузкам. В контексте подготовительных наставлений для работников системы уголовного исполнения, акцентируется важность развития физических атрибутов, включая выносливость, скорость и силу, в ходе тренировочных сессий. Различают два типа физической выносливости: общую, которая также известна как аэробная и описывает способность к выполнению умеренных мышечных усилий на протяжении длительного времени, и специальную. Обычно аэробную выносливость улучшают, используя различные виды бега, включая краткие спурты и более длинные дистанции2. Ключевым показателем для измерения стойкости служит продолжительность активной физической работы, которую выполняет курсант с заданным уровнем энергии. Это качество складывается под воздействием различных аспектов, среди которых выделяются и психологические, и биологические элементы. Способность противостоять усталости и поддерживать активность за счет волевых усилий и психической устойчивости критично важна для демонстрации выносливости. В то же время, физиологическую базу для этого составляют эффективность работы сердечно-сосудистой системы, аэробные способности организма и индивидуальные физические характеристики. Для улучшения выносливости в рамках прикладной физической подготовки используются различные типы тренировок. К ним относятся упражнения с постоянно изменяющейся силой нагрузки, интервальные тренировки с повторениями, циклические занятия в формате круговых тренировок, а также тактики, моделирующие условия настоящего соревнования. В обучающей программе интегрированы разнообразные физические активности, включая беговые дисциплины, ски-кросс, элементы легкой атлетики и тактики быстрого перемещения через сложные природные препятствия. Курс также включает элементы спортивной гимнастики, методы преодоления препятствий и основы боевых искусств3. Обычно предполагается, что фундаментальным элементом для усиления различных форм стойкости перед физическими нагрузками является базовая выносливость. В случае ,когда речь заходит о выносливости, применяемой в конкретных видах активности, включая профессиональные сферы, используют термины «специализированная» или «анаэробная». Способность эффективно справляться с постоянно действующим внешним противодействием на протяжении длительного времени описывается как силовая выносливость, которая является одним из аспектов специальной выносливости. В зависимости от типа мышечной активности, различают статическую выносливость, когда мышцы находятся в неподвижном напряжении, и динамическую, при которой мышцы активно сокращаются и расслабляются. Факов А.М. Методы и способы развития физической выносливости у сотрудников спецподразделений МВД России // Теория и практика общественного развития. 2015. № 5. С. 149–151. 2 Тумасян Л.Л. Развитие физических качеств курсантов МВД // Историческая и социальнообразовательная мысль. 2017. Т. 9. № 3/2. С. 191–196. 3 Торопов В.А., Шевцова К.Ю., Васькова К.А. Физическая подготовка – эффективное средство повышения профессионального мастерства сотрудников полиции // Совершенствование профессиональной и физической подготовки курсантов, слушателей образовательных организаций и сотрудников силовых ведомств: материалы XVIII Междунар. науч.-практ. конф.: в 2 т. Иркутск: Изд-во ВСИ МВД РФ, 2016. С. 300–305. 1 114 Способность поддерживать уровень мышечного напряжения на протяжении максимального времени описывается как статическая выносливость. В то время как динамическая выносливость характеризуется способностью выполнять повторения упражнения максимальное количество раз в условиях анаэробной работы. В контексте профессиональной деятельности работников уголовно-исполнительной системы, они должны демонстрировать не просто силу или быстроту реакций, но и обладать комплексным физическим развитием. Это подразумевает необходимость укрепления всех видов выносливости в сочетании с наращиванием мышечной массы. Занимаясь одновременным улучшением различных атлетических способностей, таких как выносливость, сила и быстрота, вряд ли удастся достичь их вершин. Для того чтобы достигнуть пика силовых показателей, необходимо постепенно наращивать нагрузки, приближаясь к максимуму возможных усилий, в то время как развитие скоростных способностей подразумевает смену длительных аэробных упражнений на короткие анаэробные интервалы. Это означает, что вместо равномерного бега следует выполнять спринты на дистанции от 200 до 700 метров, стремясь к максимальной скорости, которую способен развить атлет, с последующими короткими периодами отдыха для восстановления. Выносливость в области силовых упражнений является результатом слаженной работы вегетативной системы индивидуума и его способности к физическим нагрузкам. Улучшение этого аспекта фитнеса требует гармоничного распределения упражнений, постепенно увеличивающихся по интенсивности и продолжительности. В области тренировок преобладают две стратегии укрепления силовой выносливости: одна включает выполнение упражнений с весами, близкими к максимально возможным (90-95 %), что способствует значительному усилению силы; другая предусматривает использование более легких весов (50-60% от максимума), но с большим количеством повторений для усовершенствования выносливости1. Учитывая разнообразие физических кондиций и весовых разрядов среди студентов, обучение требует индивидуального подхода и гибкости в проведении занятий. Анализ показывает, что для достижения устойчивых результатов в улучшении скоростной выносливости необходима последовательная тренировочная программа, как минимум, на протяжении шести месяцев. В рамках реорганизации учебного плана ФСИН, исходя из исследования А.К. Карданова, произошла трансформация тренировочной программы будущих сотрудников спецподразделений, так что теперь она включает в себя три различных цикла подготовки. Эти изменения направлены на усиление влияния разнообразных факторов на формирование и развитие ключевых навыков курсантов. Раннее утро начинается с комплекса физических упражнений, включающих разминку, бег и заминку, цель которых – повышение общей физической выносливости. Также введение в учебный процесс трехэтапного подхода, включающего скоростно-силовые упражнения, тренировки на развитие выносливости и специализированные практические занятия, способствует всестороннему укреплению как общей, так и специальной физической подготовленности. В процессе обучения наблюдалось поэтапное углубление в сложности тренировочных заданий. Начальный этап включал методику циклических упражнений для укрепления выносливости и скорости, при этом нагрузка и число повторений постепенно возрастали. Задания делились на разделы, каждый из которых нацелен на определенную группу мышц, с увеличением разнообразия движений в последующих подходах. Структура тренировок была организована в виде станций, через которые курсанты перемещались, формируя 5-6 отрядов для выполнения различных упражнений в определенном временном интервале, совершая полный круг. 1 Карданов А.К. О методах совершенствования силовой выносливости сотрудников специальных подразделений правоохранительных органов // Наука и спорт: современные тенденции. 2018. Т. 19. № 2. С. 57–61. 115 В процессе обучения курсантов особое внимание уделяется индивидуальным особенностям и физическому состоянию каждого участника. Так, при построении тренировочного процесса учитываются их специфические цели и текущий уровень подготовки. В части улучшения физической выносливости и быстроты реакции рекомендовано использование интервальных тренировок. Эти тренировки, основанные на принципах подхода «Табата», выполняются с повышенной интенсивностью и без дополнительной нагрузки, что требует особого контроля за дыханием учащихся. Эффективность метода подтверждена его способностью усиливать выносливость и ускорять реакции1. Чтобы повысить уровень физической подготовленности, особенно в области силовой выносливости, регулярность занятий играет ключевую роль. К сожалению, пропуски тренировок среди курсантов ФСИН не редкость, что обусловлено множеством факторов. В свете этого, возникает неотложная потребность в создании дополнительных рекреационных и оздоровительных программ вне учебного расписания в институте ФСИН, чтобы поддерживать достигнутые результаты и стимулировать прогресс через спортивные состязания. Несмотря на то что такие мероприятия уже имеют место быть в учебном заведении и на его загородной базе, их общее количество и периодичность оставляют желать лучшего. Помимо этого, важно подчеркнуть важность адекватной разминки перед тренировками для предотвращения травм и подготовки мышц к нагрузкам. Это важно подчеркнуть, что в рамках образовательной программы института ФСИН акцентируется внимание на гармоничном развитии физической подготовленности будущих сотрудников. Занятия по прикладной физподготовке организованы с учетом ключевых аспектов укрепления силы и выносливости, что является неотъемлемым для успешного выполнения профессиональных задач в коррекционной системе. Подобный подход не только улучшает физическое состояние студентов, но и стимулирует их к самостоятельным тренировкам вне учебного времени, привлекая к регулярным занятиям в спортивных секциях и клубах, что способствует общему увеличению уровня физической активности. Применяя новейшие техники и стратегии в области укрепления физической выносливости, мы не только способствуем улучшению ключевых навыков профессионалов, но и значительно увеличиваем их трудоспособность. Это, в свою очередь, оказывает положительное влияние на качество исполнения обязанностей, возложенных на работников в рамках уголовно-исполнительной системы, способствуя повышению их мастерства и эффективности работы. Черкесов Р.М. Инновационные методы развития выносливости // Историческая и социальнообразовательная мысль. 2016. Т. 8. № 3/1. С. 209–212. 1 116 УДК 378.147 Щербинина К.А., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., преподаватель кафедры огневой и физической культуры, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы ТРЕНИРОВКИ ПО БЕГУ: ЭФФЕКТИВНЫЕ СПОСОБЫ ПОДДЕРЖАНИЯ ЗДОРОВЬЯ КУРСАНТОВ ИНСТИТУТОВ ФСИН РОССИИ В современном мире поддержание физической формы становится ключевым аспектом для ведения здорового образа жизни. Это особенно важно для студентов академий ФСИН, поскольку в их будущей профессиональной деятельности в сфере исполнения наказаний их ожидают сложные испытания. Способность эффективно справляться с профессиональными обязанностями напрямую связана с их физическим состоянием и подготовленностью. В связи с этим, в рамках данного исследования мы акцентируем внимание на значении беговых тренировок для укрепления физического здоровья студентов академий ФСИН. Бег, как фундаментальный элемент обучения, находит применение в многих спортивных дисциплинах. Бег трактуется как одна из наиболее инстинктивных форм двигательной активности у людей. Это действие не только способствует укреплению работы сердца и легких, но и способствует развитию ловкости, повышению устойчивости к физическим нагрузкам, оптимизации процессов метаболизма и усилению защитных функций организма. Вдобавок, занятия бегом могут значительно снизить уровень стресса и положительно сказаться на эмоциональном благополучии. В контексте проведенного исследования была разработана уникальная тренировочная программа, включающая в себя разнообразие беговых заданий, варьирующихся по уровню сложности и времени выполнения. Студенты академий ФСИН были организованы в две отдельные группы1. В исследовании участвовали две группы: одна проходила обучение по уникальной программе, с акцентом на беговые тренировки, в то время как другая придерживалась общепринятых методик тренировок2. Отмечено, что участники, тренирующиеся по индивидуально разработанной программе с беговыми элементами, показали значительно лучшие результаты в физической подготовке по сравнению с теми, кто следовал стандартным упражнениям. Интересно, что у первой группы также наблюдались улучшения в координации движений и выносливости, помимо снижения уровня стресса3. Исследование выявило, что для курсантов академий и институтов ФСИН, беговые тренировки несут значительную пользу, как для физического, так и для психического здоровья, подчеркивая их необходимость в программе физической подготовки. Эти упражнения не только способствуют укреплению здоровья, но и оказывают положительное влияние на психологическое состояние, что крайне важно для тех, кто готовится стать специалистами в системе исполнения наказаний. Включение бега в ежедневные тренировки рекомендовано, несмотря на определенные трудности, с которыми могут столкнуться курсанты при занятиях бегом. Беговые упражнения выделяются как один из самых Литвинов А. Основы бега: теория и практика / А. Литвинов. М.: Физкультура и спорт, 2014. 176 с. Шестаков А. Теория и практика бега: система тренировок и питания / А. Шестаков. М.: Советский спорт, 2018. 224 с.С. 295-296. 3 Петров М. Бег и здоровье: тренировки и питание / М. Петров. СПб.: Владимир Даль, 2019. 208 с. 1 2 117 эффективных методов для развития и поддержания физической формы у будущих специалистов ФСИН1. Среди препятствий, мешающих регулярным тренировкам по бегу, выделяются следующие факторы: занятость курсантов их учебой или работой, что приводит к нехватке времени, а также сложности с доступом к соответствующим спортивным объектам. Кроме того, отмечается отсутствие интереса и мотивации у обучающихся заниматься бегом, что часто обусловлено недооценкой ими значимости физической подготовки для профессионального будущего. Также проблемой является недостаток знаний о правильной технике бега и методиках тренировок, что может привести к ошибкам в выполнении упражнений и, как следствие, к травмам2. Чтобы преодолеть возникшие трудности, предлагаются различные методы. Организация гибкого графика тренировок, учитывающего личный график каждого курсанта и включающего возможность заниматься бегом, является одним из таких методов. Комбинирование бега с другими видами физических активностей, включая силовые и аэробные упражнения, предлагается как способ повысить интерес и мотивацию учащихся. Кроме того, рекомендуется организация обучающих семинаров, которые помогут курсантам освоить эффективные техники и методы бега. Также важно обеспечить доступность соответствующих площадок и оборудования для бега, чтобы учащиеся могли тренироваться в удобное для них время и без ограничений. Применение советов, упомянутых выше, способствует повышению продуктивности тренировок по бегу в учебных заведениях ФСИН, что, в свою очередь, обеспечивает более качественную подготовку учащихся к выполнению профессиональных обязанностей. Смирнов А. Успех в беге: психология и практика / А. Смирнов. М.: Альпина Паблишер, 2017. 256 с. Романчук, А. Физическая подготовка курсантов институтов ФСИН: современные методы и технологии / А. Романчук. М.: Федеральная служба исполнения наказаний, 2020. 224 с. 1 2 118 УДК 336.6 Юлсанова Р.Р., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Новиков А.В., старший преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, подполковник внутренней службы ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ К ЛЫЖНЫМ ГОНКАМ В представленной статье рассматриваются особенности физической подготовки лыжников. В работе представлены основные качества, развитие которых необходимо для достижения высоких спортивных результатов. Рассматриваются способы развития силы, выносливости, ловкости, гибкости и скорости при подготовке спортсменов. В работе описаны и охарактеризованы основные факторы, влияющие на уровень спортивных достижений спортсменов-лыжников и дана их характеристика. Физическая подготовка играет ключевую роль в достижении успеха в лыжных гонках. Это спортивное мероприятие требует от спортсменов высокой физической выносливости, силы и координации движений. В данной статье мы рассмотрим особенности физической подготовки к лыжным гонкам, а также дадим рекомендации по эффективному тренировочному процессу. Подготовка к лыжным гонкам требует комплексного подхода, включающего различные виды тренировок. Спортсмен должен обладать хорошей аэробной выносливостью, чтобы устоять на длинных дистанциях и преодолеть значительные перепады высот. Также важно развивать силу ног для того, чтобы быстро отталкиваться от поверхности и сохранять равновесие на скользких участках трассы. Кроме того, необходимо работать над координацией движений и гибкостью тела, чтобы эффективно выполнять технически сложные элементы лыжного движения. В целом, успешная подготовка к лыжным гонкам требует систематичности и упорства. Используя правильный подход к физической тренировке и сочетая различные виды упражнений, спортсмен сможет повысить свою физическую форму и достичь новых высот в своей карьере. Далее мы рассмотрим конкретные аспекты физической подготовки к лыжным гонкам и предложим практические советы для достижения оптимальных результатов на соревнованиях. Физическая подготовка является неотъемлемой частью тренировочного процесса перед лыжными гонками. Она играет важную роль в достижении высоких результатов и успешном выступлении на соревнованиях. Особенности физической подготовки к лыжным гонкам включают в себя несколько аспектов. Первым важным аспектом является развитие выносливости. Лыжные гонки требуют от спортсменов преодоления значительных дистанций, как классическим, так и коньковым ходом. Поэтому хорошая выносливость является необходимым условием для успешного проведения гонок и устойчивого выступления на протяжении всего сезона. Вторым аспектом является развитие силы и взрывности. Лыжные гонки требуют от спортсменов мощности и быстроты в движении. Силовые тренировки направлены на развитие мышц работающих во время гонки – ног, плечевого пояса и кора тела. Также важно тренировать мышцы ягодиц и рук для баланса и правильной техники движения. 119 Третьим аспектом является развитие координации и баланса. Во время гонок лыжники должны уметь удерживать равновесие на неровной поверхности, быстро менять направление движения и реагировать на изменения склона. Основные принципы тренировок для лыжных гонщиков включают несколько ключевых аспектов. Во-первых, необходимо уделять внимание развитию аэробной выносливости. Лыжные гонки требуют от спортсменов длительных физических усилий, поэтому важно иметь хорошую выносливость. Тренировки на лыжероллерах или на лыжных беговых дорожках помогут развивать кардио-сосудистую систему и повысить уровень выносливости. Во-вторых, необходимо развивать силу и гибкость. Хотя лыжные гонки в основном основываются на аэробной выносливости, силовая тренировка помогает повысить силу ног и устойчивость тела на лыжах. Упражнения с гантелями, тренажерами или собственным весом помогут развивать силу. Гибкость также важна для эффективного движения на лыжах, поэтому стоит уделить внимание растяжке и упражнениям на растяжку. Также важной частью тренировок является работа над техникой лыжного хода. Особенности техники варьируются в зависимости от типа гонки и стиля лыжного хода. Тренер может помочь спортсмену разработать индивидуальный план тренировок, направленный на совершенствование техники. При подготовке к лыжным гонкам важное значение имеет развитие техники и технических навыков. Владение правильной техникой позволяет спортсмену эффективно передвигаться по трассе, экономя силы и достигая высоких результатов. Одной из основных техник в лыжных гонках является классический стиль хода. Эта техника включает правильное движение ног, рук и тела, а также правильное использование лыж и палок. Важно отметить, что для развития техники в лыжных гонках необходима систематическая тренировка и многократное повторение упражнений. Такие элементы, как правильное позиционирование тела, балансирование на лыжах, правильная техника использования палок, требуют особого внимания и отработки. Технические навыки в лыжных гонках также включают обучение специальным приемам и тактике. Например, навыки обгонов, предотвращения обгонов со стороны соперников, активного использования спусков и подъемов, выбора оптимального темпа гонки и так далее. Все эти навыки помогают спортсмену принимать правильные решения на трассе и увеличивают его шансы на победу. Однако, так как в лыжных гонках используются различные дисциплины и стили хода, каждый спортсмен должен развивать свои особенности и адаптироваться к требованиям каждой гонки Силовая и выносливостная подготовка являются ключевыми составляющими успеха в лыжных гонках. Для достижения высоких результатов, спортсмены должны иметь сильные мышцы, способные противостоять напряжению и усталости при длительной гонке. Силовая подготовка включает в себя тренировку мускулатуры верхних и нижних конечностей, а также кора, или стабилизационную систему тела. Упражнения с отягощениями, такие как приседания, подтягивания и отжимания, помогут развить силу и выносливость мышц. Выносливостная подготовка направлена на увеличение способности тела к длительным физическим нагрузкам. Для этого спортсмены проводят тренировки на расстояниях, схожих с длиной гонок. Продолжительные пробежки, велосипедные прогулки и плавание помогут увеличить выносливость и подготовить организм к нагрузкам на лыжной гонке. Также важно уделить внимание работе над техникой лыжного хода. Постоянная тренировка техники помогает эффективнее использовать силу и выносливость, позволяя спортсмену передвигаться с большей скоростью и эффективностью. Важно подчеркнуть, что силовая и выносливостная подготовка должны сочетаться с правильным питанием и отдыхом 120 Для достижения оптимальных результатов в лыжных гонках необходимо обратить внимание на правильное питание и режим питания. Питание играет ключевую роль в подготовке спортсмена, так как оно обеспечивает организм энергией и необходимыми питательными веществами. Одной из основных особенностей питания для лыжных гонок является его высокая энергетическая ценность. Длительные тренировки и соревнования требуют большого количества энергии, поэтому спортсмен должен получать достаточное количество калорий. Рацион должен быть богат белками, углеводами и жирами, чтобы обеспечить организм энергией, поддерживать мышцы в тонусе и восстанавливать после нагрузок. Режим питания также играет важную роль. Спортсмен должен правильно распределить приемы пищи на протяжении дня, чтобы поддерживать уровень энергии и улучшать физическую выносливость. Рекомендуется употреблять пищу через определенные временные интервалы, что поможет лучше усваивать питательные вещества и поддерживать постоянный уровень сахара в крови. Важно также обратить внимание на питательность пищи, чтобы она содержала все необходимые витамины и минералы. Особое внимание следует уделить углеводам, так как они являются основным источником энергии для мышц. При физической подготовке в лыжных гонках важное внимание уделяется гибкости мышц и подвижности суставов для эффективного овладения различных лыжных ходов, техник передвижения на лыжах. Хорошо развитая гибкость мышц и подвижность суставов у лыжников предотвращает падение при потере равновесия дает возможность успешно справляться с различными видами спусков, подъемов, поворотов. В процессе выполнения упражнений с большой амплитудой развивается эластичность мышц, происходит укрепление суставов и сухожилий. В результате чего снижается уровень травматизма во время тренировок и соревнований. Для развития гибкости применяются упражнения на растягивание мышц с внедрением большой амплитуды, с отягощением или без, с постепенным увеличением нагрузки. Координационное качество – требуется для наиболее быстрого овладения новыми движениями, активируют двигательную деятельность в экстренных ситуациях, позволяет приспособиться к постоянно меняющимся внешним и внутренним условиям среды. Для лыжника ловкость тесно взаимосвязана с навыками ориентирования в пространстве, владением своим телом в любых ситуациях. Характерными упражнениями для формирования и развития ловкости являются: подвижные игры, бег, эстафеты, бег с препятствиями, прыжки, упражнения на скорость и точность. Учитывая недостаточную двигательную активность лыжные гонки выступают важным элементом физической культуры и спорта. Лыжные гонки являются циклическим видом спорта, который развивает функциональные возможности организма, его физические качества. Уровень физической подготовки является основным показателем и базовой характеристикой в совершенствовании и развитии других физических качеств. Количество применения упражнений УФП и СФП напрямую зависит от уровня подготовки и квалификации лыжников. Чем выше уровень УФП и СФП, тем больше времени можно уделять для совершенствования техники лыжных ходов. Лыжнику невозможно достичь высоких результатов без гармоничного разностороннего и физического развития. 121 УДК 7.092 Якимова К.Н., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, сержант внутренней службы Научный руководитель: Соколов П.С., старший преподаватель кафедры огневой и физической подготовки, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, майор внутренней службы ДЫХАНИЕ ВО ВРЕМЯ БЕГА НА ДЛИННЫЕ ДИСТАНЦИИ В данной статье раскрывается тема механизма дыхания во время бега на длинные дистанции. Данная тема актуальна для тех, кто хочет освоить технику бега без ущерба для здоровья. В современном мире существует огромное количество видов спорта, видов упражнения для поддержания здоровья. Однако с самых ранних времен остается один вид спорта, который будет эффективен в решении всех проблем со здоровьем, – это бег. Бегом занимаются уже очень давно, и с каждым годом все больше и больше людей начинают бегать. Для того чтобы бег был эффективен, необходимо, чтобы бег был технично исполнен, а именно необходимо придерживаться техники бега. Во время тренировок организму необходимо большое количество кислорода, без которого выносливость мышц уменьшается. Есть несколько причин, почему кислород так важен для организма: - кислород питает мозг; - улучшает процесс сжигание жиров; - помогает увеличивать продолжительность бега; - кислород помогает контролировать пульс. Существуют несколько видов дыхания. Носовое – благодаря ворсинкам в носу вдыхаемый воздух во время бега успевает прогреться, очиститься, тем самым обеспечивая легкие увлажненным, теплым и чистым воздухом. Это очень помогает, когда на улице, например, зима или плохая погода. Данная техника используется в конце бега. Дыхание через нос – выдох ртом. Данный метод считается удобным для спортсменов, которые только начинают заниматься бегом, и дыхание через нос им представляется еще сложным. Этот метод защищает органы дыхания от воздействия низких температур, а выдыхание через рот помогает очиститься легким полностью от углекислого газа Дыхание ртом – наиболее быстрый метод обеспечения воздухом легкие по сравнению с другими методами, однако такой метод при холодной погоде может привести к простудным заболеваниям. Вдох через нос и одновременно через рот осуществляется одновременно носом и ртом. Данный метод обеспечения легкие воздухом подходит к опытным бегунам, которые научились быстро вдыхать большой объем кислорода и также быстро выводить из организма углекислый газ. При данном методе кислород успевает достичь такой температуры, которая не приведет к простудным заболеваниям. Как же необходимо правильно дышать? При беге необходимо сразу же начать дышать полной грудью. Немаловажно перед началом бега подготовить мышцы и организм к бегу, сделать разогрев, подготовиться к беговой нагрузке. 122 Во время пробежки необходимо следить за тем, чтобы сохранить количество вдохов и выдохов, прислушиваясь к своему организму насчет интенсивности дыхания. Правильное дыхание может обеспечить стабильность в момент, когда дыхание уже начинает сбиваться. Техника дыхания: вдыхать необходимо равномерно и глубоко, для того чтобы легкие могли освобождаться от отработанного воздуха, но внимание уделить именно на правильный, глубокий вдох, так как частые глубокие вдохи могут привести к боли в боку живота. Правильным решением может стать альтернатива глубоких вдохов с вдохами средней глубины. Это поможет, когда спортсмен начинает задыхаться от нехватки кислорода. Обычно же достаточно вдохов средней глубины. Ритмичность: во время тренировки на всей ее продолжительности дыхание должно оставаться спокойным и устойчивым, то есть если ритм два вдоха и один выдох, то данный ритм необходимо соблюдать на всей дистанции. Однако в зависимости от того, на каком этапе развития находится бегун и насколько сильна нагрузка, ритм должен изменяться. Самое наилучшее решение – это 45 дыхательных циклов в минуту. Достичь этого можно, когда используешь схему 2-2 – два шага на вдох и два – на выдох. Это позволяет организму не испытывать нехватку воздуха и эффективно избавляться от углекислого газа. При увеличении нагрузки количество циклов в минуту должно увеличиться до 60. Начинающим бегунам рекомендуют дышать по схеме 3 вдоха – 3 выдоха, также можно использовать схему 4-4, однако глубокие вдохи и выдохи могут не позволить быстро выводить углекислый газ. Частота: дыхание во время бега должно быть естественным и ровным. Частота вдохов и выдохов зависит от множества причин: - рельеф местности; - тип нагрузок; - погодные условия; - время года; - степень натренированности легких. Дыхание во время бега на большие расстояния. «Бег является энергозатратным занятием и требует большого количества воздуха для обеспечения мышц и именно поэтому относится к аэробным видам. Для того чтобы пробежки на 40-60 минут стали эффективнее и приносили пользу, повышали выносливость, очень важно придерживаться правильной техники дыхания»1. Дыхание во время бега должно быть частым, чтобы обеспечить организм кислородом и улучшить выносливость, однако главное, чтобы дыхание соответствовало ритму, выбранному организмом. Способ смешивания техник дыхания, например, дыхание легкими и брюшное дыхание поможет улучшить кровообращение и сохранить тонус на всем расстоянии. Существуют основные правила дыхания во время бега: - необходимо делать глубокие вдохи; - стараться дышать чистым воздухом; - вдыхать через нос, а выдыхать через рот; - необходимо следить за ритмом и частотой дыхания; - во время нельзя задерживать дыхание. Физическая культура: типовая учебная программа для учреждений высшего образования: Утв. МО Республики Беларусь 27.06.2018: Рег. № ТД. 1 123 СЕКЦИЯ «СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, НАУЧНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ТЕХНОЛОГИИ В ЖИВОТНОВОДСТВЕ, ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ФСИН РОССИИ И ДРУГИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ» УДК 636.74.082.13 Алексеева К.Ю., студент, Удмуртский ГАУ Научные руководители: Якимова В.Ю., старший преподаватель кафедры кормления и разведения сельскохозяйственных животных, Удмуртский ГАУ, кандидат сельскохозяйственных наук Якимов М.В., старший преподаватель кафедры лесоустройства и экологии, Удмуртский ГАУ СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗНЫХ ПОРОД ОВЧАРОК В СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Служебные собаки – это специально тренированные собаки, которые принимают участие в раскрытии преступлений, охране общественного порядка, поиску по запаховым следам человека, веществ, предметов. Так, например, в МЧС России собаки используются для поиска пострадавших в зоне чрезвычайной ситуации и в природной среде. Привлечение служебных собак к поисково-спасательным операциям увеличивает вероятность обнаружения, пострадавшего или потерявшегося человека до 90 %. «Если собака спасла хотя бы одну человеческую жизнь – она не зря прожила свою служебную жизнь, «так сказал один кинолог, специалист по работе с собаками. На собачьем счету много профессий военных, полицейских и гражданских1. Немецкая овчарка – одна из самых узнаваемых и популярных пород во всех странах мира. За время своего становления представители породы приобрели огромное количество рабочих качеств, благодаря чему могут справляться с любыми служебными обязанностями. Немецкая овчарка способна работать в полиции, спасательных, пограничных и поисковых подразделениях, выполнять роль собаки-поводыря2. Бельгийская овчарка – гибкая, мускулистая и прыгучая собака. Способна на длительные забеги, очень вынослива. практически идеальный «служебник» и довольно брутальный компаньон, с которым не получится лениться и расслабляться. Подружиться с Абрезанова Ю.А. Обзор и особенности пород служебных собак / Ю.А. Абрезанова // Наука в современном обществе: Закономерности и тенденции развития: сборник статей международной научнопрактической конференции: в 2 частях, Пермь, 25 февраля 2017 года. Том Часть 2. Пермь: Общество с ограниченной ответственностью «Аэтерна», 2017. С. 187-190. 2 Гарматенко И.С. Сравнительная оценка служебных качеств немецких овчарок и бельгийских овчарок (малинуа) / И.С. Гарматенко, Е.А. Корнилова // Сборник научных трудов по кинологии: Сборник статей / Ответственный редактор О.С. Попцова. Том 5. Пермь: Пермский институт Федеральной службы исполнения наказаний, 2019. С. 31-38. 1 124 этим палевым интеллектуалом просто, если вы готовы восторгаться его силой и незаурядными умственными способностями. А вот заставить слушаться и уважать себя – уже сложнее1. Среднеазиатская овчарка также известная как алабай – одна из самых древних пород, дошедшая до сегодняшнего дня практически в первозданном виде. Изначально выведенная как пастушья и сторожевая собака, алабай и по сей день сохранил ярко выраженные инстинкты охранника и бесстрашного защитника. Огромные размеры, уверенность в собственных силах, проявляющаяся в каждом движении взрослого животного, поневоле вызывают уважение всех, кто когда-либо встречал среднеазиатскую овчарку. Алабай входит в топ-лист самых сильных собак2. Французская гладкошерстная овчарка или босерон – аборигенная порода, прямой потомок волка. Босероны воплощают в себе лучшие черты семейства псовых: силу, выносливость, бесконечную преданность, умение быть компаньонами и готовность защищать тех, кого любят. Босерон может выполнять любые задачи, связанные с охраной̆, защитой̆ и поиском людей̆ и предметов. У него отлично развиты чувство ответственности, и способность принимать самостоятельные решения. Среди всех овчарок босерон обладает наилучшими способностями к защитной службе. Он подозрителен и недружелюбен по отношению к незнакомцам, что также делает его идеально подходящим для роли сторожа3. Целью исследований является изучение сравнительной характеристики разных пород овчарок в служебной деятельности. Методы исследования. Объектом исследования послужили породы служебных собак – немецкая, бельгийская, среднеазиатская и французская гладкошерстная овчарки. Был проведен анализ литературных источников. Результаты исследования. Сравнивая между собой овчарок служебных пород, наблюдается много ключевых различий. В таблице 1 приведена информация по характеристикам немецкой, бельгийской, среднеазиатской и французской гладкошерстной овчарок. Таблица 1 - Сравнительная характеристика служебных пород собак бельгийской, немецкой, средне - азиатской и французской гладкошерстной овчарок. Категория Размер Внешний вид Немецкая овчарка Бельгийская овчарка Среднеазиатская овчарка Рост 55-65 см Вес 22-40 кг Черная, белая и коричневая шерсть грубого и густого окраса; стоячие и настороженные уши, длинная морда и огромные лапы. Рост 56-66 см Вес 20-30 кг Длинная черная или серая шерсть шелковистого вида; большие, стоячие уши; морда и хвост пушистые. Глаза, нос и Рост 65-80 см Вес 40-80 кг Грубая, прямая и густая шерсть с большим количеством разновидностей окраса – от чернобелого и серого до полосатого тигрового и даже Французская гладкошерстная овчарка Рост 61-70 см Вес 30-45 кг Шерсть на голове гладкая, по телу короткая, грубая и плотно прилегающая. На ягодицах и нижней стороне хвоста более длинная, бахромчатая. Окрас черно-подпалый. Черный – густой и 1 Романов Е.А. Сравнительная характеристика адаптационного потенциала немецких и бельгийских овчарок служебного назначения / Е. А. Романов // Симбиоз-Россия 2019: Материалы XI Всероссийского конгресса молодых ученых-биологов с международным участием, Пермь, 13–15 мая 2019 года. Пермь: Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2019. С. 196-198. 2 Янкина О.Л. История развития породы среднеазиатская овчарка / О.Л. Янкина, М.А. Пирожкова, Н.А. Ким, А.Н. Приходько // Актуальные вопросы развития кинологии: Материалы I Национальной (Всероссийской) научно-практической конференции, Уссурийск, 27 апреля 2021 года. Уссурийск: Приморская государственная сельскохозяйственная академия, 2021. С. 370-376. 3 Коршунова Е.А. Дрессировка собак разных породных групп / Е. А. Коршунова // Студенческая наука взгляд в будущее: материалы ХVII Всероссийской студенческой научной конференции, Красноярск, 16–18 марта 2022 года. Том Часть 1. Красноярск: Красноярский государственный аграрный университет, 2022. С. 434-435. 125 Хвост пушистый и длинный, под стать их густой шерсти. лапы похожи на волчьи. Происхождение Зародились в Германии для пастушьей деятельности и работы на рабочем месте, такой как работа в полиции и на службе. Выведена в Бельгии для выпаса скота и работы на рабочем месте; в просторечии известна как овчарка Поведение Независимы и отчуждены, но невероятно преданны и умны; часто линяют и могут быть склонны к приступам страха разлуки. Стремятся работать и осваивать различные задачи Чрезвычайно дружелюбны, стремятся угодить, и полны энергии. Нуждается в большом и безопасном дворе для прогулок, а также в постоянной социализации и дрессировке Продолжительность жизни 10-13 лет 12-14 лет рыжего. Уши низко поставлены, треугольной формы, висячие. Морда тупая, средней длины, почти не суживается к мочке носа. Одна из самых древних собак, которые до наших дней сохранили свой первозданный вид. Исторически используются среднеазиатскими народами, чабанами для охраны скота. В странах СНГ широко используются для охраны и караульной службы. Характер выдержанный, гордый и независимый. Собаку отличает уверенность в себе и даже некоторая загадочность. По отношению к посторонним животное ведет себя недоверчиво и настороженно, в то же время проявляя удивительную чуткость к настроению хозяина. насыщенный, подпал – в цвет меха белки. Уши посажены высоко. Хвост длинный и имеет саблевидную форму. 12-15 лет 10-13 лет Порода пастушьих собак, сформировавшаяся на территории Франции. Является одной из старейших пород этого региона. Уравновешенные и уверенные в себе собаки с выраженными компаньонскими качествами. Обладают выраженным охранным инстинктом и при виде опасности бесстрашно выходят вперед, демонстрируя готовность к обороне и нападению. Сравнив породы овчарок по внешности, происхождению и особенностям поведения, можно сделать вывод, что по размерам самой юркой, гибкой и прыгучей оказалась бельгийская овчарка. В отличие от нее самой массивной является среднеазиатская порода. По внешнему виду все породы имеют явные отличия. Например, немецкая овчарка слегка вытянутая, сильная и мускулистая, сложена крепко. Бельгийская овчарка выглядит элегантно и статно. Корпус пропорциональный мускулистый. Среднеазиатская овчарка имеет внушительные размеры, грозный вид, крепкую конституцию и мощное атлетичное телосложение. Своей внешностью сильно напоминают добермана или ротвейлера. По происхождению самой древней является среднеазиатская порода. Она появилась еще в античные времена. Их начали разводить еще 4000 тыс. лет назад. Самой молодой породой считается немецкая овчарка, появившаяся в 1899 году. По поведению бельгийцы чрезвычайно дружелюбны и полны энергии, а также очень умны, бдительны, но когда нужно проявляют жесткий характер. Другие три породы отличаются уравновешенным и независимым характером. Но по отношению к хозяину проявляют удивительную чуткость. В среднем 126 продолжительность жизни у немецкой и французской гладкошерстной овчарок составляет 1112 лет, у бельгийской и средне - азиатской овчарок 13 лет1. В таблице 2 приведены данные норм обеспечения продуктами штатных собак, щенков в зависимости их веса и возраста. Таблица 2. Нормы обеспечения продуктами штатных собак, щенков. Наименование продуктов Крупа (ячневая, пшено, овсяная, геркулес, гречневая, рис) Мясо (говядина, бара-нина, конина) Жиры животные Молоко (кефир), мл Творог Яйцо куриное , шт./нед. Картофель, овощи Соль Количество продуктов на одну собаку (щенка) в сутки (граммов) Щенок от Вес собаки (килограммов) Щенок до четырех до четырех-месячного шести-месячного до 25 от 25 до 45 от 45 возраста возраста 450 600 650 30-310 310-650 300 400 500 18-200 200-500 10 250 10 13 300 15 13 350 15 10 125-500 42-250 3 150 3-10 10-13 500 250 3 150-350 10-15 Сравнивая нормы обеспечения кормами можно заметить, что количество крупы в сутки для собаки составляет 450-650 г, мяса 300-500 г и овощей 250-350 г. Для щенков до 4 месяцев крупа дается с трехнедельного возраста 30-130 г, мяса с месячного возраста 18-200 г, овощей 150 г. Щенки от 4 до 6 месяцев получают 310- 650 г крупы, мяса 200-500г, овощей 150-350 г. Суточное потребление жиров животных и соли у собак до 25 кг и щенков до 4 месяцев составляет 10 г. Потребление жиров у щенков от 4 до 6 месяцев, собак от 25 и выше 13 г и солей 15 г. Также следует отметить, что только щенкам в рацион добавляют молоко с двухнедельного возраста, творог с месячного возраста и яйца. Сравнивая нормы обеспечения кормами можно заметить, что с увеличением живой массы норма увеличивается. 1) Дополнительно к данной норме по заключению специалистов ветеринарносанитарной службы выдавать на 1 служебную собаку в сутки: а) для больных служебных собак - 500 мл молока (кефира), 100 г творога, 3 шт. в неделю яиц куриных; б) для щенных и кормящих сук (до отъема щенков) в питомниках - 100 г мяса, 500 мл молока (кефира), 100 г творога, 3 шт. в неделю яиц куриных; в) для служебных собак, охраняющих вредные для их здоровья объекты, - 500 мл молока (кефира), 100 г творога; г) от 2 до 35 г витаминно-минеральной подкормки. 2) Для служебных собак в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях дополнительно к данной норме выдавать на 1 служебную собаку в сутки - 100 г мяса, 10 г жиров животных. 3) По данной норме выдавать щенкам до 4-месячного возраста: а) крупы - с 3-недельного возраста, начиная с 40 г, с еженедельным увеличением на 30 г; б) мяса - с месячного возраста, начиная с 20 г, с еженедельным увеличением на 22,5 г; Безносов, Д. А. Исследование влияния кормовых добавок на развитие собак при использовании в кормлении полнорационных сухих комбикормов / Д. А. Безносов // Материалы Международного научного симпозиума, посвященного 150-летию со дня рождения выдающегося ученого в области зоотехнии академика Е.Ф. Лискуна «Достижения зоотехнической науки в решении актуальных задач животноводства и аквакультуры» : сборник статей, Москва, 14–17 ноября 2023 года. Москва: Российский государственный аграрный университетМосковская сельскохозяйственная академия им. К.А. Тимирязева, 2023. – С. 347-351. 1 127 в) молока (кефира) - с 2-недельного возраста, начиная со 150 мл, с еженедельным увеличением на 35 мл; г) творога - с месячного возраста, начиная с 50 г, с еженедельным увеличением на 25 г. 4) По данной норме выдавать щенкам от 4- до 6-месячного возраста: а) крупы - начиная с 310 г, с еженедельным увеличением на 35 г; б) мяса - начиная с 200 г, с еженедельным увеличением на 25 г; в) картофеля, овощей начиная со 150 г, с еженедельным увеличением на 20 г. 5) Для служебных собак в период проведения занятий по дрессировке (тренировки) дополнительно к данной норме выдавать 50 г мяса на 1 служебную собаку в сутки. Кормление штатных собак, щенков (рис.1) осуществляется также специализированными полнорационными сбалансированными сухими кормами класса «Премиум» и «Суперпремиум» энергетической ценностью не менее 340 килокалорий на 100 грамм сухого корма. Выдаются сухие корма, предназначенные для кормления щенков до шестимесячного возраста с первых двух недель жизни: а) весом до 10 кг - начиная с 24 граммов, с еженедельным увеличением на 12 граммов; б) весом от 10 до 25 кг - начиная с 32 граммов, с еженедельным увеличением на 16 граммов; в) весом от 25 до 45 кг - начиная с 48 граммов, с еженедельным увеличением на 24 грамма1. Сухие корма класса «Премиум» и « Суперпремиум» энергетической ценностью не менее 340 ккл на 100 гр сухого корма 300 1000 400 600 до 10 кг ( 300 гр) от 10 до 25 кг (400 гр) от 25 до 25 кг (600 гр) более 45 кг ( 1 кг) Диаграмма 1. Нормы обеспечения сухими кормами штатных собак, щенков Количество корма получаемого собаками старше 6 месяцев : 1. весом до 10 кг – 300 г, 2. весом от 10 до 25 кг - 400 г, 3. весом от 25 до 45 кг – 600 г, 4. весом более 45 кг – 1 кг. Приказ МЧС России от 2 сентября 2014 г. № 475 “Об утверждении норм и порядка обеспечения кормами (продуктами) и подстилочными материалами штатных животных спасательных воинских формирований МЧС России и организаций, находящихся в ведении МЧС России, а также норм замены одних кормов (продуктов) другими при обеспечении штатных животных спасательных воинских формирований МЧС России и организаций, находящихся в ведении МЧС России, и внесении изменений в приказ МЧС России от 03.02.2014 № 39”. 1 128 Сравнивая нормы обеспечения кормами можно заметить, что с увеличением живой массы норма потребления увеличивается. 1) дополнительно к данной норме по заключению специалистов ветеринарносанитарной службы выдавать на 1 служебную собаку в сутки: а) для больных служебных собак - 500 мл молока (кефира); б) для щенных и кормящих сук (до отъема щенков) в питомниках и кобелейпроизводителей - 150 г специализированных кормов; в) для служебных собак, охраняющих вредные для их здоровья объекты, - 100 г специализированных кормов; г) для служебных собак в период проведения занятий по дрессировке (тренировки) - 20 г специализированных кормов. 2) Для служебных собак в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях дополнительно к данной норме выдавать 150 г специализированных кормов на 1 служебную собаку в сутки. 3) В условиях транспортировки при нахождении в пути более 12 ч разрешается вместо продуктов, предусмотренных нормой обеспечения продуктами штатных служебных собак, щенков, выдавать на 1 служебную собаку в сутки: специализированных кормов - 600 г в специальной потребительской упаковке или хлеба из смеси муки ржаной обдирной и муки пшеничной 1 сорта - 700 г и мясорастительных консервов - 700 г. 4) Для больных служебных собак и щенков разрешается выдавать лечебнопрофилактические и физиологические корма вместо продуктов, указанных в данной норме, в пределах их общей стоимости по заключению специалистов ветеринарно-санитарной службы. Проанализировав и сравнив 4 породы овчарок между собой можно сказать, что это самые универсальные служебные породы, которые могут работать по разным направлениям и совмещать в себе потенциал как поисковой собаки, так и защитной собаки. Но в настоящий момент самая лучшая порода в сравнении с другими оказалась Бельгийская овчарка. Обусловлено это, во-первых, физическими данными и идеальными пропорциями. Собака гибкая, мускулистая и прыгучая. Собака данной породы способна на длительные забеги, очень вынослива. Во-вторых, его характер. Современные овчарки все больше становятся компаньонами, это существенный минус для служебных псов. Бельгийская овчарка имеет жесткий характер, врожденную настороженность и склонна к лидерству. Эти псы достигают своих целей любой ценой, именно это - причина их огромной работоспособности. Эти собаки обладают более высокой способностью к преодолению по сравнению с другими служебными породами: они пойдут и на боль, и на страх. В то же время бельгийцы более отзывчивы на положительное подкрепление, по сравнению с немецкими, среднеазиатскими и французскими гладкошерстными овчарками. 129 УДК 638.123(575.3) Ахмедов М.У., студент, Удмуртский ГАУ Научный руководитель: Тронина А.С., старший преподаватель кафедры частного животноводства, Удмуртский ГАУ, кандидат сельскохозяйственных наук ПОРОДНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПЧЕЛ ТАДЖИКИСТАНА Природно-климатические условия Республики Таджикистан выделяются своим контрастным разнообразием – сложный высокогорный рельеф, занимающий до 93 % всей территории государства, вертикальная поясность климата, многочисленные пастбищные и лесные угодья – все это способствует росту медоносных растений. В республике высокоэффективно применяется кочевое пчеловодство – благодаря расположению пчеловодных районов на разных высотах (как в долинной части, так и от 450 до 3500 м и более над уровнем моря), субтропическому климату, мягким зимам и другим природным факторам1. На территории Республики Таджикистан разводят итальянскую, карпатскую, местные породы, бакфаст. Из перечисленных наибольшую распространенность приобрела карпатская порода пчел. Данная порода сформировалась в типично пересеченной горно-лесной местности, с характерными пастбищными угодьями из горного разнотравья. Поэтому рост и развитие пчел карпатской породы в условиях Таджикистана протекают в типичных, аналогичных Закарпатью, медоносных условиях. Именно это дает возможность пчелиным семьям интенсивно наращивать силу еще с ранней весны при небольшом медосборе, благодаря чему к моменту главного медосбора пчелиные семьи этой породы имеют наибольшую силу. Один из важнейших показателей – плодовитость пчелиных маток, которая достигает у карпатской породы разных популяций в период интенсивного развития семей 1300-2300 яиц в сутки2. Карпатская порода пчел характеризуется слабой ройливостью и высоким миролюбием, что делает породу достаточно популярной для повсеместного разведения. Медовая продуктивность породы варьирует в пределах 40-80 кг, восковая 1,5-1,7 кг. Тенденция сбора прополиса у карпатских пчел практически полностью отсутствует. Итальянская порода пчел имеет неоспоримым достоинством в виде высокой яйценоскости пчелиных маток – от 2000 до 2500 яиц в сутки, в пик развития плодовитость может достигать и 3000 яиц в сутки, что позволяет им выращивать к главному медосборному периоду пчелиные семьи силой 6-8 кг. Им присуща достаточно низкая зимостойкость, чувствительны к падевому токсикозу и нозематозу. Итальянские пчелы не знают себе равных по медопродуктивности в тех местностях, для которых характерен сравнительно поздний, продолжительный устойчивый медосбор, так как наращивают к его началу высокую силу семей3. Итальянские пчелы дают превосходные результаты при обильном медосборе, но в менее благоприятные годы требуют подкормки, так как в последнем случае даже не Элмуродов З., Муродов М. Состояние и развитие пчеловодства в Республике Таджикистан // Peasant. 2014. № 1. С. 50-52. 2 Тронина А.С., Воробьева С.Л., Юдин В.М., Коконов С.И. Действие пробиотических подкормок на продуктивность пчелиных маток // Вестник Бурятской государственной сельскохозяйственной академии им. В.Р. Филиппова. 2021. № 4(65). С. 102-108. 3 Тронина А.С., Воробьева С.Л., Колбина Л.М., Мануров И.М., Васильева М.И. Влияние пробиотиков СпасиПчел и ПчелоНормоСил на продуктивные показатели пчелиных семей // Пчеловодство. 2020. № 2. С. 1820. 1 130 обеспечивают себя кормом и могут погибнуть от голода. Наилучшие результаты получены при позднем медосборе в районах с повышенной влажностью. Мировые рекорды по медопродуктивности принадлежат итальянским пчелам. Так, в Австралии на крупной пасеке, разводившей только итальянских пчел, в среднем на семью было получено по 450 кг товарного меда. Порода бакфаст славится своей продуктивностью. Матки весьма плодовиты, поздней весной высевают до 2000 яиц в сутки. Пчелы достаточно миролюбивы, для них не свойственно роение. Бакфаст способен максимально использовать медоносные ресурсы на расстоянии продуктивного лета пчел1. Таджикистан, обладающий богатыми медоносными ресурсами, имеет потенциал содержать до 800 000 пчелиных семей. Однако в настоящее время в стране насчитывается всего около 231 000 семей. В течение многих лет отрасль пчеловодства находилась в упадке, но в последние годы ситуация начала улучшаться благодаря «Программе развития пчеловодства в Республике Таджикистан». Программа нацелена на увеличение числа пчелиных семей и производство меда, реализацию продовольственной программы страны и удовлетворение потребностей пчеловодов. Несмотря на это, отрасль по-прежнему сталкивается с рядом серьезных препятствий. Одно из основных препятствий – отсутствие опытных специалистов в области пчеловодства. Таджикским пчеловодам не хватает знаний и опыта в современных методах пчеловодства. Кроме того, не хватает инструментов и оборудования, в том числе ульев с необходимыми лекарственными средствами. Еще одно препятствие – несоблюдение санитарно-ветеринарных требований. Это приводит к распространению болезней среди пчел, что снижает их продуктивность. Кроме того, неорганизованное использование сорняков и выпас в горах может привести к отравлению пчел вредными веществами. Несмотря на эти препятствия, Таджикистан обладает значительным потенциалом для развития пчеловодства. Пахотные земли и горные районы страны обеспечивают богатые источники нектара и пыльцы. С помощью государственной поддержки и международного сотрудничества можно решить существующие проблемы и возродить пчеловодство в Таджикистане. Дальнейшее развитие отрасли пчеловодства может внести существенный вклад в экономику и продовольственную безопасность Таджикистана. Мед, прополис, пыльца и другие продукты пчеловодства обладают высокой ценностью на мировом рынке. Кроме того, пчелы играют важную роль в опылении сельскохозяйственных культур, повышая их урожайность. Для того чтобы реализовать потенциал таджикского пчеловодства, необходимо принять следующие меры: подготовка и повышение квалификации специалистов в области пчеловодства, обеспечение пчеловодов современными инструментами и оборудованием, улучшение санитарно-ветеринарного надзора, разработка и внедрение стандартов по пчеловодству, проведение исследований и разработок в области пчеловодства, сотрудничество с пчеловодческими организациями за рубежом. Реализация этих мер позволит развивать таджикское пчеловодство, повысить благосостояние пчеловодов и внести существенный вклад в достижение продовольственной безопасности страны. Использование стимулирующих подкормок, апробированных на пасеках других стран, также окажет положительное воздействие на иммунной системе и продуктивности пчелиных семей2. Республика Таджикистан имеет потенциал для значительного увеличения количества пчелиных семей и различных продуктов за счет пахотных земель и горных районов. Управлять Тронина А.С., Воробьева С.Л., Юдин В.М. Мониторинг морфометрических показателей медоносных пчел Удмуртской Республики // Инновационные решения стратегических задач агропромышленного комплекса, 2023. Том II. С. 219-224. 2 Тронина А.С., Воробьева С.Л. Продуктивность пчелиных семей при использовании пробиотических препаратов в условиях Удмуртской Республики // Технологические тренды устойчивого функционирования и развития АПК. 2021. Том II. С. 65-69. 1 131 промышленностью необходимо используя весь потенциал разных пород пчел, разводимых в стране, и включать в реализацию не только медовую продуктивность, но и восковую. Для наиболее рентабельного ведения отрасли необходимо оценить и осуществлять опылительную деятельность пчелиных семей и реализовывать дополнительные продукты пчеловодства: пергу, пыльцу, маточное молочко, пчелиный яд, трутневый гомогенат, прополис. 132 УДК 638.124.252.2 Бахматова П.А., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Попов А.Н., старший преподаватель кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, капитан внутренней службы ПОВЕДЕНИЕ ПЧЕЛИНОЙ МАТКИ В ПЕРИОД СПАРИВАНИЯ Пчела – это живой организм, относящийся к летающим насекомым, надсемейство жалящих перепончатокрылых, ведущих колониальный образ жизни. Пчелы являются родственниками ос и муравьев. Они распространены повсюду, где есть цветковые растения. Имеют яркую окраску, которая способствует отпугиванию хищников. Тело имеет несложное строение, состоит из трех частей: голова, брюшко, грудная часть. Для всасывания нектара и ощущения вкуса, пчелы оснащены длинным хоботком. Усики на голове пчелы являются органом, предназначенным для обоняния и осязания. Еще одной немаловажной частью тела для пчелы является жало, служащее для защиты от других насекомых, животных и т.д. Также жало является и жизненно-необходимым органом. Дело в том, что, теряя его, продолжительность жизни пчелы значительно сокращается: пытаясь вытащить его, она повреждает все органы, находящиеся в брюшке. Жало имеет зазубрены, которые способствуют его застреванию. Они играют важную роль в экосистеме нашей планеты. Пчелы являются самой многочисленной группой опылителей растений. Благодаря ворсинкам, которые покрывают все их тело, они цепляют пыльцу и переносят ее. Также эти ворсинки служат органом осязания1. Как и любые другие насекомые, пчелы общаются друг между другом с помощью действий, а именно, с помощью танца, так они передают какую-либо информацию своим сородичам. Например, о местонахождении цветущих растений, качестве еды, а также данным способом они сообщают о том, в каком направлении нужно лететь, чтобы найти хорошее место для сбора нектара или пыльцы. Для коммуникации они используют различные звуки, вибрацию, феромоны. Все это способствует передаче информации, такой как: местоположение еды, приближении опасности, распределение каких-либо задач между жителями улья, образование новых ульев. Без всего этого пчелы не смогли бы существовать, ведь рой пчел – это один целый организм, живущий одной жизнью2. Также пчелам свойственно иметь определенное поведение в разные периоды времени, например, роением, подготовке к зиме и т.д. Под поведением понимают взаимодействие живого организма с окружающей природой, взаимодействие с другими организмами, реакцию на внутренние и внешние стимулы. Оно способствует избеганию каких-либо неблагоприятных факторов окружающей среды, помогая животным, уходить от опасности со стороны других животных или природы. Поведение формируется, как было сказано выше, под действием окружающей среды на организм, социума, в котором находится живой объект, и еще множества других природных факторов. 1 Подольский М.С. Промышленное пчеловодство / М.С. Подольский, Г.М. Котова, М. Л. Буренин. М.: Высш. шк., 1988. 335 с. 2 Каплич В.М. Пчеловодство: учебник / В.М. Каплич, И.С. Серяков, Н.Г. Ковбаса. Минск, 2014. 392 с. 133 По поведению насекомого можно определить многое: цели действий, направленных на определенный предмет, состояние животного. Например, наблюдая определенное количество времени за поведением улья пчел, можно определить многое: сильная ли пчелиная семья, готовы ли пчелы к роению, начался ли медосбор. Одна из важнейших функций живого организма – воспроизведение себе подобных для роста популяции. У пчел продолжательницей всего рода является пчелиная матка, главной функцией которой является откладывание яиц. Также она выделяет специальное маточное вещество, которое способно регулировать поведение и жизнь пчелиной семьи. Она имеет удлиненное тело, по размерам превышающее других пчел в два раза, маленькие глаза. В отличие от своих сородичей, у пчелиной матки имеется жало, которое она может использовать ни один раз. Половые органы матки занимают большую часть ее брюшка, многочисленный яйцевые трубочки дают возможность откладывать до 1100-2200 яиц за сутки. Также при появлении другой матки в пчелиной семье, одна из них умирает в драке, либо пчелы уничтожают старую матку и тогда на ее место приходит более молодая, способная откладывать больше яиц, пчелиная матка1. Пчелиная матка, или по-другому «королева пчел», почти все время находится в улье, лишь в период спаривания, роения она покидает его. Во время периода копуляции (период, в который пчелиная матка спаривается с трутнем для продолжения потомства), совершает полет, который называется брачным. Для начала она делает, так называемый, ориентировочный полет несколько раз. Происходит это на 3-5 день после того, как матка выходит из маточника. Само же спаривание происходит на 7-10 день, с несколькими трутнями, поэтому вылеты могут повторяться. Длится оно недолго, примерно 20 минут. Также немаловажным фактором для спаривания является погода, должно быть тепло, температура должна достигать 25 градусов. Спаривание происходит на высоте до 20 метров, иногда в нескольких километрах от родного гнезда матки. Что касается трутней, во время брачного периода они собираются в разных местах, поблизости с ульем, примерно на высоте 10 метров. Неплодную пчелиную матку они определяют по ароматическому секрету, который она выделяет. Заметив матку, несколько трутней одновременно летят за ней. Первый, кто догоняет ее, обхватает самку. Во время «погони», под действием феромонов, у трутня выворачивается наружу эндофаллус (половой орган самца). После того, как между самкой и самцом произошло спаривание, эндофаллус трутня отпадает и остается внутри матки до следующего спаривания с другим самцом, или же пока рабочие пчелы не вытащат его. Также после спаривания с пчелиной маткой у трутня разрывается брюшко, и он погибает, а самка, накопив достаточное количество спермы, спарившись с несколькими трутнями, откладывает ее в специальное «хранилище», которое находится на конце ее брюшка. Запаса спермы, для оплодотворения яиц, полученного в период спаривания, хватает обычно на 2-3 года2. Трутни в пчелиной семье нужны лишь для спаривания и накопления спермы для дальнейшего оплодотворения яиц в целях продолжения потомства. В зимний же период рабочие пчелы выгоняют их из улья или же просто убивают, так как они являются неработающим звеном пчелиной семьи. После того, как прошел брачный период пчелиной матки с трутнем, происходит оплодотворение. Запасов спермы, которые самка смогла накопить в своем брюшном карманчике, хватает, чтобы оплодотворять яйца всю жизнь пчелиной матки, это примерно 56 лет. Значительное отличие пчелы от других насекомых состоит как раз- в процессе оплодотворения. Дело в том, что яйца пчелиной матки могут развиваться еще до того, как их Козин Р.Б. Биология медоносной пчелы: учебное пособие для вузов / Р. Б. Козин, В. И. Лебедев, Н.В. Иренкова. Санкт-Петербург: Лань, 2007. 320 с. 2 Гребенников Е.А. Пчелы, мед, пасека: учебное пособие для вузов / Е.А. Гребенников. 3-е изд. Минск: Современная школа, 2010. 320 с. 1 134 оплодотворить, когда у животных наоборот, развитие начинается только исключительно после оплодотворения. Но случается такое, что яйцо самки пчелы не оплодотворяется, как раз из таких яиц, неоплодотворенных, появляются самцы пчел – трутни, а из оплодотворенных яиц появляются рабочие пчелы и молодые пчелиные матки1. Таким образом, пчелы являются весьма немаловажными насекомыми, играющими значительную роль в природе. Как было сказано выше, их поведение может сказать о многом. Они имеют множество преимуществ перед другими насекомыми, например, осами. Главное поведенческое отличие между пчелами и осами – агрессивность. Осы охотятся на других насекомых, когда пчелы питаются нектаром. Жало они используют лишь в целях защиты, тогда как осы наоборот, для охоты. Пчеловодство: учебник / Ю.А. Черевко, Л.Д. Черевко, Л.И. Бойценюк; ред. И. Н. Леоненко. Москва: КолосС, 2006. 296 1 135 УДК 636. 084 Белорыбкина А.Н., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Старцева Н.В., старший преподаватель кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, майор внутренней службы ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ И КОРМЛЕНИЯ ЩЕННЫХ И ЛАКТИРУЮЩИХ СУК Разведение животных не ограничено разведением продуктивных животных, качество которых определяются математически высчитанными показателями у полученного потомства молочности, выхода мяса или тонины. Направление непродуктивного разведения включает в себя выведение различных пород под нужды человека. Так, например, породы собак маленьких размеров, не предоставляющих угрозы для детей или порода свиней малых размеров для содержания в домашних условиях, свидетельствуют о том, что искусственный отбор человеком производится успешно и полностью удовлетворяет его нужды. Процесс разведения определенной породы включает в себя комплекс мероприятий, направленных на проведение человеком искусственного отбора наиболее выдающихся животных по требуемому качеству. Для разведения собак, используемых для выполнения служебных задач необходимо производить отбор по типу высшей нервной деятельности, рабочим качествам и состоянию здоровья. После того, как проведен требуемый отбор по рабочим качествам, а именно уровню проявления врожденных реакций, отношению к человеку и для племенного использования экстерьерных особенностей, следует обеспечить наиболее благоприятные условия содержания для щенной суки. От грамотного подбора родительских пар и оптимального выращивания, и содержания полученного помета будет зависеть качество выполнения поставленных служебных задач. Для обеспечения кинологических подразделений необходимым количеством служебных собак с требуемыми рабочими качествами, организуется племенная работа. Организация племенной работы включает в себя множество аспектов кормления, содержания и ухода за племенными собаками. Щенков, полученных в ходе разведения, их генотип, фенотип и поведение определяют паратипические и генетические факторы. Генетический фактор влияния будет зависеть от генов, полученных от родителей. Паратипические факторы – это факторы окружающей среды, которые будут влиять на рост и развитие щенка в критические периоды роста. Одним из самых влиятельных факторов является здоровье повязанной суки. От правильного содержания щенной суки и ухода за ней зависит нормальное развитие щенков в организме матери, а также и состояние ее здоровья после щенения. Рассмотрим особенности кормления, содержания и контроля суки, подвергнутой вязке. К вязке допускаются суки, прошедшие дегельминтизацию и имеющие необходимые показатели здоровья. Дегельминтизацию суки необходимо провести до третьей недели беременности. Беременность суки составляет 59 – 61 день. Определение срока овуляции необходимо производить заблаговременно: самыми благоприятными днями для вязки течной суки является 12-14 день с начала течки. При этом, сука не подпустит к себе незнакомого 136 кобеля, если она действительно находится в стадии овляции. Подпуск кобеля проходит в момент, когда сука еще не овулировала – данный период необходим для ознакомления с кобелем. Примерно за десять дней необходимо подготовить место для щенения суки: помещают суку в родильный деревянный короб в отапливаемом помещении. При подготовке к предстоящим родам необходимо обращать внимание на поведение суки. Если роды проходят впервые необходимо обеспечить должный ветеринарный контроль за сукой. Перед началом родов мать проявляет беспокойство, может наблюдаться учащенное дыхание1. Успокоить собаку в данный момент сможет только знакомый ей человек, приоритетно – закрепленный специалист-кинолог. Перед щенением целесообразно вводит суке витамин К за 10 и 5 дней по 1 мг в сутки. Следует обеспечить суку достаточным поступлением витамина С, потребность в котором возрастает на 25 – 40 % у повязанных сук. Иногда при неблагоприятных условиях кормления, несмотря на состоявшееся оплодотворение, эмбрионы на ранней стадии своего развития рассасываются и исчезают. Это связано с недостатком поступления питательных веществ. Правильное кормление суки повышает выживаемость потомства, так как в случае, если суке недостаточно питательных веществ, она может получить их от новорожденных щенков путем их умерщвления с дальнейшим поглощением. Во избежание таких случаев поение после щенения лучше организовывать вволю, а кормление должно быть частым, небольшими порциями. В период щенности в первый месяц изменений в аппетите суки не должно происходить. Если сука до беременности имела низкую живую массу, то следует увеличить ее рацион для того чтобы в первый месяц развитие щенков происходило за счет энергии получаемого корма, а не внутренних запасов питательных веществ матери. Суке необходимо качественное кормление и в начале второго месяца щенности, когда беременность становится уже заметной. Кратность кормлений следует увеличить до 3 раз в сутки, при этом общий объем корма возрастать не должен. Собаке необходимо давать больше мяса, нежирных кисломолочных продуктов. Очень полезны творог с большим содержанием сыворотки, а также кефир, простокваша2. Ежедневно сука должна получать яичный желток, периодически в ее рацион включают свежую сырую говяжью печень, добавляют порошок из скорлупы, а также витаминизированные минеральные добавки3. Очень важно увеличить рацион качественными показателями уровня белка, углеводов и жиров, а также самым важным является минерально-витаминное разнообразие. Количественное увеличение рациона может привести к нарушению работы желудочнокишечного тракта. Расщепление поступающих полезных веществ будет происходить не полноценно, что приведет к истощению организма суки. Перед щенением, за 6 часов, кормление приостанавливается для подготовки суки к родам. Сука должны быть обеспечена бесперебойно чистой питьевой водой комнатной температуры. Сразу после щенения молочные железы суки вырабатывают молозиво. На его секрецию необходимо большое количество энергии. Нарастание секреции будет происходить до 25 дня лактации, после чего будет уменьшаться. Для того чтобы секреция молока происходила в необходимых количествах суку обеспечивают высококачественными кормами, насыщенными витаминами и минералами. В молоке суки содержится около семи процентов жира и белка – Фаритов Т.А. Практическое собаководство: учебное пособие для вузов / Т.А. Фаритов, Ф.С. Хазиахметов, Е.А. Платонов. 6-е изд., стер. Санкт-Петербург: Лань, 2022. С. 85. 2 Блохин Г.И. Технология собаководства: учебное пособие для вузов / Г.И. Блохин, Т.В. Блохина, А. Н. Арилов [и др.]. 4-е изд., стер. Санкт-Петербург: Лань, 2021. С. 105. 3 Скопичев В.Г. Поведение животных: учебное пособие / В.Г. Скопичев. Санкт-Петербург: Лань, 2022. С. 62. 1 137 выработка данных веществ происходит за счет поступающих питательных веществ с кормом. Если питательных веществ недостаточно – молоко будет непитательным для щенков. В последующие два дня кормление должно постепенно увеличиваться для обеспечения восстановления основных функций организма. Подбор кормов должен быть рассчитан на легкое усвоение, а питательность должна быть высокая, так как кормление будет проводиться небольшими порциями до шести раз в день. Кормление племенных собак в период кормления щенков – очень значимое мероприятие, так как до двухнедельного возраста щенки содержатся полностью на молоке матери. При недостаточном кормлении у матери может пропасть молоко, а также значительна часть живой массы, что приведет к истощению, а также к возможным различным заболеваниям. Полностью прийти в форму сука сможет только через год. При неграмотном подходе к организации кормления все питательные вещества, которые сука не получила с кормом, будут отражаться на молодняке. Таким образом, содержание лактирующих и щенных сук включает в себя множество аспектов, касающихся содержания и кормления. В племенном собаководстве правильно организованная работа играет огромную роль. Правильное кормление – основа секреции молока, грамотно обеспеченное содержание – основа здоровья. 138 УДК 636.083.3 Боринских А.Ю., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Старцева Н.В., старший преподаватель кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, майор внутренней службы О СПОСОБАХ СОДЕРЖАНИЯ СОБАК Собака – животное домашнее, с давних времен люди привыкли содержать питомцев вблизи своего дома, традиционно на привязи. Но с течением времени и усердной работы ученых, занимающихся разведением и созданием новых пород животных, отличающихся друг от друга размерами, отраслью использования и так далее, появились и новые способы содержания собак. Собаки – это огромная группа животных разного размера, приспособленности к окружающей среде, отраслью использования, физиологических и морфологических особенностей. Именно поэтому для каждой породы необходимы конкретные условия климата окружающей среды, а вместе с тем и способ содержания1. Ведь, например, маленький тойтерьер не способен будет выжить в вольере на улице при температуре воздуха в минус двадцать градусов, в то время как для сибирского хаски или маламута такая погода не страшна2. Существует несколько способов содержания собак: квартирное, дворовое, вольерное, боксовое, клеточное и полевое. Квартирный способ содержания собак в настоящее время является, чуть ли не самым популярным в собаководстве3. Огромное количество людей содержат у себя дома собак в качестве питомца. При этом такие собаки могут быть любых пород, для жизни в квартире категорических ограничений нет, ведь собака любой породы сможет без угрозы для жизни и здоровья находиться в квартире. Все же есть примерный список пород, которые чаще остальных содержатся таким способом. Среди них в основном собаки мелких декоративных пород, у которых тонкая жировая прослойка, негустая короткая шерсть и низкая сопротивляемость холоду и непогоде. К таким собакам относятся йоркширский терьер, чихуахуа, французский бульдог, померанский шпиц, пекинес. Также в квартире содержат и собак средних пород, таких как боксер, шарпей, сеттер, и собак крупных пород: лабрадор, немецкая овчарка, доберман и т.д. Дворовое содержание характеризуется отсутствием привязи собаки. При таком способе, собака свободно передвигается по ограниченной придомовой территории, у нее имеется специально оборудованное место для отдыха и укрытия от непогоды, место для кормления и поения. Такой способ содержания популярен среди пород собак с выраженными охранными качествами и территориальным поведением. Среди таких пород отметим кавказскую овчарку, среднеазиатскую овчарку, московскую сторожевую, тибетского Жарова Г.О. Собаки: практическая энциклопедия / Г.О. Жарова. М.: ООО «Издательство АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2019. С. 154. 2 Гельберт М.Д. Физиологические основы поведения и дрессировки собак: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Зоотехния» / М.Д. Гельберт. 2-е изд., перераб. и доп. М.: КолосС, 2007. С. 102. 3 Варлаков В.С., Затевахин И.И. О чем лают собаки. М.: Патриот, 1997. С. 34. 1 139 мастиффа, немецкую овчарку и многие другие породы. Эти собаки не боятся холода и способны находиться на улице круглый год и защищать дом своих хозяев от незваных гостей, благодаря своим внушительным размерам и охранным качествам они надежно охраняют свою территорию и вызывают страх у незнакомых им людей. Вольерное содержание – в этом случае, для собаки оборудуется вольер, в котором выделяется зона для свободного передвижения собаки и зимник, то есть закрытая часть вольера, в которой собака может укрыться от непогоды или просто отдыхать1. В зимнике должна находиться будка, которая в зимнее время года утепляется. Также вольер должен быть оборудован поилкой. Такой вид содержания часто используется для содержания нескольких собак одновременно, в таком случае оборудуются целые павильоны с вольерами, а также для одиночного содержания на придомовой территории2. Такой способ содержания подходит довольно большому перечню пород, который включает в себя и вышеперечисленных собак, подходящих для квартирного и дворового содержания3. Ограничено такое содержание лишь для декоративных пород собак. Ведь низкие температуры они пережить не смогут. Боксовое содержание схоже с вольерным, ведь для него оборудуется все то же самое, только в закрытом отапливаемом помещении. Такой способ содержания используется в регионах с очень холодным климатом или для содержания мелких пород, которые на улице жить не смогут. Многие люди считают боксовое содержание собак непригодным и жестоким по отношению к собакам, однако при регулярной уборке бокса, проветривании помещения, выгуле собаки, а также достаточному размеру выделенного помещения этот способ становится очень удобным и не предоставляет собаке страданий4. Клеточное содержание собак. Клетки могут быть различными по размерам, материалу, из которого они состоят, но независимо от этого, содержать собаку в клетке постоянно нельзя. Этот способ сочетаем с любым другим и используется тогда, когда необходимо временно ограничить собаку от незнакомых людей, животных, на время отсутствия хозяев, ведь какой бы ни была клетка, она не обеспечит собаке достаточный уровень двигательной активности. Клетки также используют для любых пород собак, но есть топ пород, жизнь которых невозможна в большинстве случаев без использования клетки. К таким относятся доберманы, питбули, ротвейлеры, джек-рассел терьеры, бультерьеры5. Данные породы могут быть опасны для окружающих людей, которые пришли к владельцам домой, а также могут нанести значительный ущерб домашнему интерьеру. Полевое содержание собак – это временный способ содержания собак на период охоты, путешествия или выпаса скота. Для такого содержания оборудуются места укрытия собаки от солнца и дождя летом, метели и ветра зимой, а также место для привязи, это может быть дерево, изгородь или зафиксированный штырь. Данный способ содержания используется в основном с охотничьими и ездовыми породами собак. Рассмотрев способы содержания собак, можно сделать вывод о том, что нет определенного способа содержания для конкретной породы, его может выбрать владелец собаки в зависимости от своих возможностей, условий и региона проживания, а также от 1 Семенихина О.Н. Оценка рабочих качеств служебных собак / О.Н. Семенихина, Н.В. Сухих // Современные научные тенденции в животноводстве, охотоведении и экологии: сборник статей Международной научной конференции. Киров: Вятская ГСХА. 2012. С. 34. 2 Крушинский Л.В. и др. Введение в этологию и генетику поведения. М.: МГУ, 1983. С. 171. 3 Малинина А.Д. Собаки-детекторы в криминалистике / А.Д. Малинина, О.В. Бякова, Л.В. Пилип // Теория и практика обеспечения законности и правопорядка в современном обществе. Воронежский ГАУ, 2018. С. 81. 4 Кислаева М.С., Блохин И.Г. Латерализованное поведение шкалопсовых гибридов // Самарский научный вестник. 2022. Т. 11. № 3. С. 23. 5 Семенихина О.Н. Собаководство: учебное пособие для лабараторно-практических занятий для студентов специальности Зоотехния. Ч.1 / О.Н. Семенихина. Киров, 2012. С. 15. 140 направления использования собаки. Каждый владелец животного обязан предоставить комфортные условия проживания своему питомцу, которые будут соответствовать его потребностям и породным особенностям. 141 УДК 636.5.034 Бухарметова Р.Л., студент, ФГБОУ ВО Башкирский ГАУ Научный руководитель: Гадиев Р.Р., преподаватель кафедры пчеловодства, частной зоотехнии и разведения животных, ФГБОУ ВО Башкирский ГАУ, профессор, доктор сельскохозяйственных наук ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННЫХ КРОССОВ КУР ЯИЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ Кроссы кур яичного направления представляют собой сочетающиеся линии, полугенные путем скрешивания и характеризуются высокой яйценоскостью. Они отличаются от мясных пород тем, что специально отбираются и разводятся с целью получения максимального количества яиц. Высокопродуктивные кроссы являются основой для коммерческого яичного производства и широко используются в птицеводческой отрасли1. Внутри направления можно выделить более 100 разновидностей кроссов и пород, при этом все они отличаются друг от друга происхождением, направлением селекции, продуктивностью и т. д. Кроссы бывают «двух-», «трех-», «четырехлинейные». Цифра в названии конкретной «породы-кросса» может указывать на количество использованных линий. Абсолютное большинство новых высокопродуктивных кроссов как яичной, так и мясной направленности, основаны на 4-х линейных гибридах. Кроссов кур яичного направления были получены путем скрещивания различных пород с целью улучшения яйценоскости. Работа по разведению подобных пород началась еще в XIX веке, но особый прогресс в этом направлении был достигнут в XX веке с развитием генетики и селекции2. Основными характеристиками кроссов кур яичного направления являются высокая яйценоскость, хорошая устойчивость к стрессам и болезням, а также быстрое достижение пиковой яйценоскости. Они также имеют определенные требования к кормам и условиям кормления для поддержания высокой производительности. Достаточно требовательны к условиям кормления и содержания3. Среди наиболее популярных яичных кроссов можно назвать: немецкий «Ломан Браун», «Ломан ЛСЛ Классик Уайт», голландский «Хайсекс Браун», «Хайсекс Уайт». Яйценоскость кур высокопродуктивных кроссов превышает 300 яиц в год и нестись куры начинают в возрасте около 5 месяцев. Таблица 1. Продуктивные показатели кур-несушек различных кроссов Показатель Яйценоскость за 72 недели жизни, шт. «Ломанн ЛСЛ Классик» Кросс «Ломанн «Хайсекс Уайт» Браун» 330 324 341 «Хайсекс Браун» 339 Бессарабов Б.Ф., Бондарев Э.И., Столяр Т.А. Птицеводство и технология производства яиц и мяса птиц. СПб.: Издательство «Лань», 2005. 352 с. 2 Джолова М.Н. Методы выведения линий и создание новых отечественных аутосексных кроссов УККубань с коричневой скорлупой яиц: автореф. дис. ... канд. с.-х. наук. Краснодар, 2000 3 Киселев Л.Ю., Фатеев В.Н. Породы, линии и кроссы сельскохозяйственной птицы. М.: Колос, 1983. 160 с. 1 142 Живая масса молодняка в возрасте 17 недель, кг В конце продуктивного периода, кг Масса яйца, г Затраты корма на 10 шт. яиц Сохранность молодняка, % Сохранность курнесушек, % 1,351 1,7 1,4 1,3 1,9 2,1 1,8 2,2 64 64 60,0 63,0 1,30 1,6 1,27 1,30 97 –98 97 –98 95 95 93–95 93–95 89 88–89 Исходя из данных таблицы 1 можно произвести анализ и сделать график интенсивности яйценоскости за 72 недели жизни, %. Рисунок 1. Интенсивность яйценоскости, %. Видно, что яйценоскость за 72 недели жизни превышает у кросса «Хайсекс Уайт»-341 штук яиц, минимальное значение у кросса яичного направления «Ломанн ЛСЛ Классик»- 330 штук яиц. Яйценоскость за 72 недели на среднюю несушку кросса «Хайсекс Уайт» характеризуется закономерной возрастной динамикой: быстрый рост до достижения пика в возрасте 25 недель, небольшие колебания около пиковых значений до 72-недельного возраста, последующие плавное понижение яйценоскости. За 72 -недельный период от несушки кросса «Ломанн ЛСЛ Классик» можно получить 330 штук яиц, полноценное кормление и благоприятные условия содержания на птицефабрике создают возможность получения высококачественных инкубационных яиц. На основании данных представленных в таблице 1, можно составить график массы яйца. 143 Рисунок 2. Масса яйца, г. Проанализировав представленные в графике данные, можно сделать вывод, что масса яйца составляет у «Ломанн ЛСЛ Классик»-65 грамм, зависящее от возраста и кормления птицы. Кросс «Ломанн Браун» в среднем составляет 63-64 грамма, а у кросса «Хайсекс Браун» масса яйца составляет 63 грамма. В свою очередь у кросса «Хайсекс Уайт» масса 60г. Также масса яйца у куриц зависит от ее возраста и содержание курицы. Сохранность поголовья – это все составляющие выращивания птицы: профилактика, вакцинация, полноценное кормление, новые технологии, микроклимат, квалификация обслуживающих хозяйство специалистов1. Рисунок 3. Сохранность кур-несушек, %. Изучив рисунок 3, можно увидеть, что от сохранности поголовья зависит уровень, качество и экономическая эффективность всего производства, потому что погибшее поголовье уходит безвозвратно, а затраты на него произведенные остаются на оставшихся в живых животных и следовательно, удорожают продукцию от них получаемую2. У кросса «Ломанн ЛСЛ Классик» наибольшая сохранность поголовья равная 98%. У кроссов «Хайсекс Уайт» и «Браун» сохранность поголовья равна 89%, 1 Пенионжкевич Э.Э., Злочевская К.В., Шахнова Л.В. Разведение и племенное дело в птицеводстве. М.: Агро-промиздат, 1989. 255 с. 2 Сметнев С.И. Птицеводство. М.: Колос, 1978. 304 с. 144 которая зависит от породных особенностей, полноценного кормления. Рисунок 4. Затраты корма на 10 шт. яиц. Проанализировав полученные результаты, я сделала вывод, что затраты корма зависят от массы, продуктивности и породности животных, уровня кормления, сбалансированности рационов. Наибольшие затраты корма на 10 шт. яиц потребляет кросс «Ломан Браун»-1,6 кг, наименьше затраты корма в свою очередь потребляет кросс «Ломан ЛСЛ Классик»-1,3 и «Хайсекс Браун»-1.3. Выводы: Наибольшую живую массу на конец продуктивного периода имели куры кросса «Хайсекс Браун» (2,0-2,2), что выше чем у кур кроссов «Ломанн ЛСЛ Классик», «Хайсекс Уайт», «Ломанн Браун». Белые несушки имеют высокие показатели яйценоскости на среднюю несушку (330-341). Среди коричневых кроссов выше яйценоскость и количество яичной массы получено от кур кросса «Хайсекс Уайт» (341 и 60 г.). Средняя масса яйца за период использования была выше у кур коричневых кроссов (63-64), чем у белых несушек (60). Полученные данные позволяют сделать вывод о целесообразности использования всех 4х кроссов. Современное оборудование, хорошие условия содержания дают возможность получить высокую яйценоскость не только кроссов кур яичного направления «Ломанн ЛСЛ Классик», «Ломан Браун», «Хайсекс Уайт», но и от яично-мясного «Хайсекс Браун», а именно свыше 300 яиц за один цикл использования. Наибольшие затраты корма на 10 шт. яиц потребляет кросс «Ломан Браун»-1,6 кг, наименьше затраты корма в свою очередь потребляет кросс «Ломан ЛСЛ Классик»-1,3 и «Хайсекс Браун»-1.3. 145 УДК 636.7 Валеев М.Р., курсант, ФГКВОУ ВО Пермский институт войск национальной гвардии Российской Федерации, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Садыкова Ю.Р., заведующий кафедрой биологии факультета (кинологического), ФГКВОУ ВО Пермский институт войск национальной гвардии Российской Федерации, кандидат биологических наук, доцент, ОБ АКТУАЛЬНОСТИ МЕРОПРИЯТИЙ ВЫВОДКИ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК С давних времен собаки используются человеком для службы и оказания другой помощи, будь то охрана жилища, скота, или применение в служебно-боевой деятельности как специального средства. Сначала служебного применения собак и до наших дней изменялись направления их применения, род службы, но актуальность их использования не уменьшается, а особенно в современных геополитических условиях, еще и в разы возрастает. При этом несомненно, что успешность работы служебной собаки обеспечивается тем, как кинолог и ветеринар выполняют и обеспечивают ряд мероприятий, направленных, главным образом, на сбережение и сохранение служебного животного. Одним из таких важнейших мероприятий в войсках национальной гвардии является ежемесячная выводка служебных собак (щенков), определенная руководящими документами по кинологической службе1, ветеринарно-санитарной службе2 и методическими рекомендациями3 Каждый кинолог в своей повседневной деятельности и при выполнении служебно-боевых задач несет ответственность за закрепленное за ним служебное животное. Основными задачами выводки является определение здоровья собаки и ее упитанности, а также и оценка мест содержания животных, специального снаряжения, предметов ухода и уборочного инвентаря. Необходимость такой процедуры направлена на комплексное изучение состояния собаки, с позиций понимания влияния на ее здоровье качества кормления, санитарно-гигиенического состояния вольеров и предметов дрессировочного процесса. В ходе выводки оцениваются пошагово необходимые параметры, и вычленяются проблемы, на которые специалисту-кинологу стоит обращать более пристальное внимание. Все действия, проводимые в отношении служебных собак, должны отвечать определенным зоогигиеническим требованиям. Это и осмотр собак4, ее выгул, чистка, мытье, купание, обрезание когтей, правильный уход за территорией ее постоянного места содержания и ограничительные меры в отношении профилактики заразных болезней, и минимизация влияния вредных факторов внешней среды. Роль сбережения служебных собак была точно подмечена еще в работе Ю.Л. Лысенко и Н.Е. Шалабот «Служебные собаки на пограничной Приказ Федеральной службы войск национальной Российской Федерации № 60 от 25.02.2019 «Об утверждении Временного наставления по кинологической службе войск национальной гвардии Российской Федерации». 2 Закон Российской Федерации № 4979-1 от 14.05.1993 г. «О ветеринарии» (ред. от 28 апреля 2023 г.), 1993. 52 с. 3 Бочкарев С.В., Давыдов Д.В., Киселев Д.С., Дорофеев В.С., Ходак В.Н. Методические рекомендации по порядку проведения выводки служебных собак: учебное пособие. Пермь: ПВИ ВВ МВД России, 2014. 29 с. 4 ГОСТ 58090-2018 Клиническое обследование непродуктивных животных. М.: Стандартинформ, 2018. 12 с. 1 146 заставе»1: «Содержание собак включает комплекс мероприятий, направленных на предупреждение их заболеваемости, обеспечение нормальных физиологических функций организма и поддержание высокой работоспособности животного». Многие аспекты понятия «нормальные физиологические функции собаки» широко освещаются в кинологической литературе. Наряду с нормативными показателями, кинологу важно знать и проявления симптомов нарушения здоровья и основные заболевания собак2. Получая такие знания, кинолог может компетентно взаимодействовать со специалистами ветеринарно-санитарной службы и оценивать те факторы, которые могут повлиять на результативность выводки. С целью актуализации необходимости более качественной подготовки кинологов Росгвардии в отношении понимания значимости выводки мы изучили результаты только одного такого мероприятия. Для достижения цели, с разрешения руководства, был проанализирован один акт выводки, проведенной в зимний период года, и суммарная оценка служебных собак учебного комплекса факультета (кинологического) в зависимости от породной и половой принадлежности. Изучены результаты разных выборок – 2 группы ремонтных собак, закрепленных за курсантами-кинологами (1 и 2 взвода), группы собак специалистовкинологов (кинологическая группа) и группы собак племенного использования (группа разведения и выращивания). Среди собак было 49 % немецких и 51 % – бельгийских овчарок (малинуа), все в возрасте от одного года до четырех лет. Суммарная результативность выводки складывается из нескольких показателей – ветеринарного осмотра собаки, оценки за упитанность собаки, оценки качества чистки собаки, оценки состояния вольера и оценки состояния снаряжения и предметов ухода. Было выяснено, что только 43% животных получили общую оценку «хорошо» по результатам выводки, то же количество оценены на «удовлетворительно» и 14 % – на «неудовлетворительно». Наиболее распространенным по количеству замечаний было недостатки по качеству мест содержания служебных собак, затем по упитанности и по качеству чистки служебных животных. Распределение в выборках представлено на рисунке 1. Совершенно очевидна проблематика по итогам выводки в курсантских выборках, где минимален процент по оценке «хорошо», и именно в этих группах получен неудовлетворительный результат. Лысенко Ю., Шалабот Н. Служебные собаки на пограничной заставе: Учебное пособие Том 1 Издательство: М.: Граница, 1993. 192 с. 2 Бикхард К.Клиническая ветеринарная патофизиология / пер. с нем. В. Пулнец. М.: ООО «Аквариум Принт», 2005. 1 147 % собак 100 90 80 КинГр 70 ГрРиВ 60 1 взвод 50 2 взвод 40 30 20 10 0 «хорошо» «удовлетворительно» «неудовлетворительно» Оценка за выводку Рисунок 1. Доля служебных собак разных категорий использования по результату одной из выводок. Наивысшее количество «двоек» получили второкурсники (33 %), что свидетельствует о низком уровне знаний и об отсутствии достаточного опыта в обеспечении надлежащего содержания и сбережения служебной собаки. В то же время, на 3 курсе (2 взвод) настораживает факт получения удовлетворительной оценки у более чем 60 % собак, хотя в этот период курсанты уже 1,5 года работают с собаками и осваивают дисциплину «Дрессировка служебных собак» в достаточном объеме, понимая, что результативность дрессировочного процесса напрямую определяется состоянием здоровья и мерами по его сбережению, которые должны во многом обеспечиваться ими. Аналогично этому, необходимо обратить внимание и на деятельность группы по разведению и выращиванию служебных собак, в которой также половина собак получили оценку «удовлетворительно». Однако при дифференцированном подходе установлено, что для групп курсантов основной проблемой является обеспечение должного качества чистоты вольера и низкие оценки по качеству снаряжения и предметов ухода, а в группе племенных собак отмечались проблемы со здоровьем. Анализ межпородных отличий не выявил особенностей распределения оценок по выводке, у собак обеих пород оно соответствовало общим установленным данным. При изучении критериев выводки отмечено, что малинуа с большей вероятностью получают оценку «неудовлетворительно» за места содержания, чем собаки породы немецкая овчарка, что может быть связано с особенностями поведения собак этой породы и активностью в местах размещения, что приводит к более быстрому изнашиванию материалов обустройства вольеров. А в особенностях оценок собак породы немецкая овчарка более низкие показатели за чистку собаки, особенно в период линьки, что обусловливается более длинным шерстным покровом. При этом при изучении у собак каждой породы половых отличий в результатах выводки обнаружена противоречивая картина (табл. 1). Видно, что более высокие оценки по сукам малинуа и по кобелям немецких овчарок, по удовлетворительным результатам не так много отличий, но низкие баллы по выводке имеют кобели малинуа и суки немецких овчарок. 148 Таблица 1. Распределение полученных оценок по выводке у служебных собак разных пород в зависимости от половой принадлежности Оценка Бельгийская овчарка (малинуа) Немецкая овчарка Суки Кобели Суки Кобели «Хорошо», % собак 63 33 29 50 «Удовлетворительно», % собак 37 43 47 44 «Неудовлетворительно», % собак 0 24 24 6 Наряду с установленными закономерностями, интересными остаются вопросы о связи результатов выводки с особенностями высшей нервной деятельности, как собаки, так и кинолога, для курсанта – с общей успеваемостью и личной требовательностью к собственной гигиене. Не исключено, что важную роль, наряду с ответственностью за результат выводки самого кинолога, играет и контроль со стороны командующего звена. Итак, основной проведения мероприятий выводки является необходимость своевременной оценки состояния служебных собак и мест их размещения. Выводка, опираясь на требования поддержания нормативного здоровья служебных собак в целях обеспечения их работоспособности, базируется в войсках национальной гвардии на нормативной базе, в которой определены ее задачи и порядок их выполнения. По итогам анализа одного из актов выводки служебных собак в Пермском военном институте выявились значимые проблемы, актуализирующие необходимость более тщательной подготовки курсантов-кинологов, которые в дальнейшем сами будут выполнять роль контролера этого мероприятия. Кроме того, более пристальное внимание следует уделить вопросам обеспечения кинологических городков и питомников войск всеми необходимыми средствами. Нет сомнений, что здоровая, отдохнувшая и правильным образом ухоженная собака – залог успеха ее служебного применения. При соблюдении правил по сбережению и сохранению служебных собак сохраняется ее работоспособность. А выводка – это своеобразная проверка, позволяющая определить особо важные моменты в обеспечении и сохранности снаряжения, мест размещения собак, и, в особенности, качество отношения кинолога к своей собаке. 149 УДК 614.99 Гарайшина В.С., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Старцева Н.В., старший преподаватель кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, майор внутренней службы СПОСОБЫ И МЕТОДЫ УТИЛИЗАЦИИ ТРУПОВ ЖИВОТНЫХ В настоящее время проблемой сельскохозяйственных предприятий является утилизация павших животных, которые случаются в результате различных заболеваний. По законодательству Российской Федерации все процедуры по утилизацию скотины проходит через ветеринарную службу. В ветеринарной службе имеются свои стандарты по утилизации павших животных, к ним можно отнести четыре способа: 1. Переработка на специализированных заводах; 2. Сжигание; 3. Обезвреживание в биотермической яме; 4. Захоронение на скотомогильниках. Рассмотрим первый способ утилизации трупов: переработка на специализированных заводах. Такие заводы строятся по согласованию и рекомендациям ветеринарно- санитарных служб. По требованиям утиль заводы нужно строить на ровных, сухих поверхностях, там, где низкий уровень стоячих и грунтовых вод, а также утилизационный завод должен находится на расстоянии не менее одного километра от населенных пунктов. Но разрешено строить близко к автомагистралям. После организации всех требуемых зданий завода, территорию наглухо огораживают двухметровым железобетонным забором с хорошим подъездом для транспортов. На въезде обустраивается дезинфицирующие блоки для транспортов, для предотвращения вывоза и ввоза инфекций за территорию и на территорию данной организации. На переработку принимаются трупы независимо от причины падежа. Завод делится на два сектора, в соответствии их функциями. В одном секторе происходить приемка трупов и их вскрытие для выявления причины смерти животного, а также снятие шкуры. Во втором секторе начинается основной процесс утилизации трупа, т.е. термическая обработка, выработка и конечно же хранение конечной продукции. Такие специальные перерабатывающие заводы проходят сертификацию, проверку и контроль в соответствии требованиям органов государственного ветеринарного надзора 1. Следующим способом утилизации павших животных является сжигание. Данный способ подлежит при падеже животных от сибирской язвы. К утилизации они допускаются только на утилизационных заводах в нерасчлененном виде без снятия шкуры. Сжигание проводят в специальных трупосжигательных печах и ямах в течение четырех часов. При постройке таких печей и ям требуется огнеупорный пол из специальных кирпичей, все эти процедуры следует выполнять для пожарной безопасности. Трупосжигательные печи построены во многих областных ветеринарно-бактериологических лабораториях, и даже при ветеринарных лечебницах. При сжигании трупов, для возведения огня применяются нефтепродукты, дрова, в количестве 10 кг жидкого горючего и 2/5 м3 сухого (дрова). На самое Гигиена животных: учебник для студентов специальности: «Ветеринарная медицина» с.-х. вузов / В.А. Медведский; под. Ред. В.А. Медведского. Минск: Техноперспектива, 2009. С. 257. 1 150 дно траншеи кладутся дрова, а сверху на определенном расстоянии бревна или металлические решетки для помещения трупа, после чего труп поливают горючим и с подветренной стороны поджигают в целях безопасности сотрудников. Данная процедура проводится совместно под присмотром сотрудников ветеринарной и противопожарной служб1. Обезвреживание и уничтожение трупов в биотермической яме считается менее рациональным. Данный способ утилизации используется нередко. В биотермической яме трупы павших животных разлагаются благодаря термофильным микроорганизмам. В таких сооружениях при долгом воздействии повышенной температуры около 65-70 градусов по Цельсия уничтожаются спорообразующие микробы, которые возникают в последствии гниении трупа. Преимущество биотермических ям в том, что они высококачественно обезвреживают и уничтожают заразные трупы. Такие ямы по стандарту строятся размером 3x3 метра и по глубине от 9 до 10 метров. Основным материалом стенки и дна ямы является железобетон. Благодаря данному материалу в почву инфекции и заразные вирусы от трупов не попадают. Так же биотермическая яма закрывается двумя крышками, между первой и второй крышкой расстояние составляет тридцать сантиметров. Двухслойная крышка обеспечивает высокую герметичность и безопасность испарения злокачественных газов. В зимний период биотермические ямы сверху утепляют матами из соломы. Утилизационная яма сверху сооружена металлическим навесом, что обеспечивает не попадание осадков2. Рассмотрим вариант утилизации трупов павших животных на скотомогильниках. Данный способ широко распространен, но менее целесообразный вариант захоронения животных. Захоронение трупов на скотомогильниках не является стопроцентно действенным, особенно при инфекционных заболеваниях. Из-за таких методов утилизаций трупов, имеется большая вероятность загрязнений почвы, подземных вод, что приводит к образованию вредоносных микроорганизмов. Стоит отметить, что скотомогильники так же строятся согласно законодательству и санитарно-ветеринарным нормам и требованиям. Стандартные размеры скотомогильников: глубина – 1,4 метра; ширина – не менее 1 метра; изгородь – не менее 1,5 метра высотой. Изгородь делается в частности из дерева, а если такие материалы отсутствуют, то на помощь приходит земляной вал со рвом. Изгородь способствует ограждению от попадания других животных, а подъезд к скотомогильнику обязательно должен быть удобным и свободным без преград. Так же скотомогильник ограждается железными заборами и воротами с замком, ключи от которых хранятся у ответственного лица за скотомогильник. Ответственным лицом является учредитель хозяйства, за которым закреплено данное утилизационное приспособление. Исходя, из данной информации можно отметить, что скотомогильники не стоит использовать для утилизации трупов животных больных инфекционными заболеваниями, а особенно с сибирской язвой, в целях безопасности окружающей среды3. С наличием таких сооружений и заводов для утилизации скота, хозяйства и предприятий избавляются от трупов животных законно и не подвергают к риску опасностей окружающую среду. Законодательство запрещает утилизацию трупов следующими способами: 1. Утилизировать павших животных с помощью серной кислоты; 2. Производить захоронение в не отведенных для этого местах; 3. Выбрасывать в мусорные баки, которые утилизируются в полигоны ТБО; 4. Ликвидировать в водоемы и лесопосадки. Ветеринарно-санитарные правила сбора, утилизации и уничтожения биологических отходов: утв. главным гос. вет. инспектором Российской Федерации 4.12. 1995 г. № 13-7-2/469. 2 Поляков А.А. Руководство по ветеринарной санитарии / А.А. Поляков. М.: Агропромиздат, 1986. С. 48. 3 Сборник нормативных документов по ветеринарно-санитарной экспертизе и госветнадзору. Часть 3. Ветеринарные и санитарные правила (по сост. на 01.06.2014), 23 февраля 2018, С. 84-95. 1 151 Данные ограничения способствуют недопущению загрязнения и инфицирования почвы. Если не соблюдать все требования, то все действия основываются привлечением к административной ответственности. Все рассмотренные способы утилизации имеют свою эффективность, ну а самым эффективным считается переработка на специализированных заводах. Менее эффективным способом утилизации трупов считаются скотомогильники. Таким образом, каждое хозяйство, индивидуальные предприниматели и частные лица, сами выбирают более эффективный метод для утилизации своих павших животных. Выбор свой, конечно же, они согласовывают со специальными службами, которые занимаются данными мероприятиями. Ведь дело не в том, что утилизация прошла и можно забыть, а прилагается к каждой процедуре своя соответствующая документация. Для предотвращения падежа сельскохозяйственных и домашних животных, стоит элементарно проводить зоогигиеническую чистку помещений, обработку с дезинфицирующими средствами и, конечно же, содержать животных в гигиенически чистых местах. 152 УДК 636.03 Гисматуллин Р.Г., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Старцева Н.В., старший преподаватель кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, майор внутренней службы ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ СВИНЕЙ НА СВИНОКОМПЛЕКСАХ В настоящее время продуктивное животноводство имеет большое значение для общества, так как обеспечение продовольственными продуктами питания человека – это процесс, заранее планируемый промышленными предприятиями по производству той или иной сельскохозяйственной продукции. Для поддержания уровня требуемого, а одновременно и постепенно растущего, количества мясных продуктов необходимо тщательно следить за кормлением, содержанием и убоем продуктивных животных. Россия достигла самообеспечения требуемым количеством свинины в 2018 году. В настоящее время свиноводство – самая рентабельная отрасль мясного направления, так как со свиной туши наибольший выход мяса с минимальными затратами корма. Выход мяса с туши составляет от 65 до 90 %. Рассмотрим содержание свиноматок, хряков, поросят-сосунов, поросят-отъемышей и свиней на откорм. Стоит отметить, что вне зависимости от возрастной группы свиней, существуют определенные параметры микроклимата, которые необходимо поддерживать для обеспечения необходимого развития и роста как молодняка, так и других категорий свиней. Оптимальные параметры поддерживаются с помощью специального оборудования зданий: отопление и вентиляция. Именно на них определяют основные затраты функционирования свинокомплексов. Гигиенические и ветеринарно-санитарные требования при выращивании свиней являются одной из первостепенных требований для ведения хозяйственной деятельности. Интенсивность использования свиноматок прямо пропорционально влияет на итоги воспроизводительной способности стада. Конечно же, воспроизводство стада зависит и от хряков: поддержание племенной кондиции, качество проведения случек и так далее. На промышленном предприятии основную составляющую поголовья будет представлять откормочный молодняк1. Для восполнения стада применяют искусственное осеменение в инновационных хозяйствах и естественное в традиционных хозяйствах. Матку следует осеменять дважды: первый раз после двенадцати часов после начала охоты, второй раз после двенадцати часов после первого осеменения. Планирование цикличной охоты у свиней позволяет составлять текущие и перспективные планы случек, что позволяет поддерживать постоянство поголовья и анализировать качество потомства. Стоит отметить, что различают выгульную, безвыгульную и лагерную систему содержания свиней. Так как большинство свинокомплексов в России используют Брендин Н.А. Использование БВМД из местного сырья в кормлении молодняка // Свиноводство. 2019. № 1. С. 54. 1 153 безвыгульную систему содержания следует обратить внимание на способы выращивания молодняка до убойной массы. Павильонные помещения представляют собой типовое здание, со спроектированной системой вентиляции, освещения и подогрева. Рассмотрим цикл воспроизводства поголовья и требуемые помещения для них. Опорос производится в отдельном специальном помещении: матка с поросятами содержится в течении 35-65 дней. После этого периода принято выделять три типа содержания свиней: одно-, двух- и трехфазную систему. При однофазной системе содержания маток переводят к холостым маткам, а поросятотъемышей оставляют в тех же станках, где их доращивают до нужных кондиций. Данная система более гуманна и более выгодна экономически. Гуманна она за счет минимизации стресса, испытываемого молодняком, так как они остаются в тех же помещениях, что и всю свою короткую жизнь. Но, несмотря на приведенные достоинства, данная система имеет один существенный недостаток: нерациональное использование площади станков в период роста поросят. При рождении поросятам было слишком много места, а при достижении нужных кондиций – слишком мало. При двухфазной системе содержания поросят перемещают соответственно один раз. Данную систему содержания используют большие хозяйства до тридцати тысяч голов, так как данная система содержания является золотой серединой между уровнем стресса для свиней и экономической составляющей. Перевод производят в цех откорма в возрасте девяноста дней и живой массе поросенка 30 кг. Таким образом, эффективность использования площади возрастает, а стресса у животных не так много. При трехфазной системе содержания поросят перемещают соответственно дважды. С цеха опоросов до цеха доращивания, с цеха доращивания до цеха откорма. Данная система самая выгодная с экономической точки зрения, но данные перемещения сказываются на приростах живой массы поросят. Тем не менее, данную систему применяют в крупных свинокомплексах до ста тысяч голов. Рассмотрим содержание холостых и проверяемых на супоросность маток. Исходя из двух групп содержания предусмотрено две зоны: осемененные и супоросных. Маток содержат индивидуально1. Содержание хряков предусматривает содержание их по одному или двое, но так как хряки могут конфликтовать между собой, что приведет к выводу хряка из племенной категории, целесообразным будет содержать каждого хряка отдельно от других хряков. При накоплении вредных газов в помещении содержания свиней возможно снижение их продуктивности2.В процессе своей жизнедеятельности свиньи выделяют в окружающую среду большое количество тепла, газов (углекислый газ, аммиак, сероводород) и других вредных веществ. Для оптимального функционирования свинокомплекса необходимо учесть необходимую площадь для кормовых и кормонавозных проходов: ширина служебных проходов составляет не менее 0,7 метров (далее – м), ширина проходов в местах сужения для хряков и маток – 0,9 м, для откормочного и ремонтного молодняка – 0,8 м. Также стоит предусмотреть правильно расположение кормушек и поилок для разных возрастных групп. Кормление – самый важный процесс в промышленном производстве свинины. Общую длину кормушек (фронт кормления) определяют из расчета кормления всех свиней в одну смену – одна голова на одно кормо-место. Поилки, кроме сосковых, предусматривают из расчета 25-30 голов на одно водопойное место или одну индивидуальную автопоилку3. Вишневец А.А. Влияние ферментной добавки Фекорд У4 на рост свиней и качество их продукции // Свиноводство. 2006. № 5. С. 133. 2 Коваленко Н.Я. Экономика сельского хозяйства. М.: ЮРКНИГА. 2006. С. 78. 3 Каширина М.С. Идеальный протеин для свиней // Животноводство России. 2007. № 9. С. 67. 1 154 Сосковые (ниппельные) поилки устанавливают на высоту: для поросят-сосунов – 25 см; для поросят-отъемышей на одном трубопроводе одна поилка на высоте 25 см, другая – на высоте 45 см; для ремонтного и откормочного молодняка – на одном трубопроводе одна поилка на высоте 45см, другая – на высоте – 65 см; для свиноматок – 75 см, для хряков – 80 см. При установке чашечных и поплавковых поилок высота от пола до верхнего края переднего борта поилки не должна превышать: для поросят-сосунов 10 см; для поросят-отъемышей 18 см; для остальных групп животных 28 см. Еще одним важным параметром микроклимата является температура воздуха. При низкой температуре воздуха энергия, получаемая с корма, будет расходоваться на поддержание тепла организмом. При высокой температуре животное будет чувствовать себя некомфортно, возможен отказ от корма, так как энергия необходима только для поддержания жизнедеятельности. Таким образом, для продуктивного содержания свиней, получения мяса высшего качества, а также поддержания постоянного поголовья необходимо поддерживать постоянные параметры микроклимата, выбрать оптимальную систему содержания свиней, а также осуществлять ветеринарный надзор за поголовьем. Так как многие породы свиней плохо переносят холода, в определенных краях или областях не приживутся многие породы. Именно для того, чтобы разводит желаемую породу свиней, необходимо создать комфортные условия микроклимата для них. 155 УДК 636.2.084 Гуменникова П.Д., студент, Удмуртский ГАУ Научный руководитель: Исупова Ю.В., доцент кафедры кормления и разведения сельскохозяйственных животных, Удмуртский ГАУ, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент ПРОДУКТИВНЫЕ И ВОСПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КОРОВ РАЗНЫХ ЛИНИЙ Молочная продуктивность зависит от ряда факторов, в том числе от генотипических и фенотипических. К генотипическим факторам относится линейная принадлежность и продуктивные качества родителей1. В молочном скотоводстве разведение по линиям является частью селекции. Исследования показывают, что принадлежность к определенной линии оказывает существенное влияние на количественные и качественные продуктивные показатели коров2. Проблема воспроизводства крупного рогатого скота, как и других видов сельскохозяйственных животных, всегда имеет особенную актуальность3. Одним из важных показателей воспроизводства стада и в целом уровня ведения хозяйства всегда являлся возраст первого осеменения телок, поскольку раннее осеменение возможно лишь при достижении животными оптимальной живой массы4. Целью исследований являлось изучение продуктивных и воспроизводительных особенностей коров голштинской породы разной линейной принадлежности в условиях КФХ «Собина Н.И.» Удмуртской Республики. Исследования проведены в условиях КХ «Собина Н.И.» Шарканского района Удмуртской Республики. Объектом исследований послужил скот голштинской породы разной линейной принадлежности. Для исследований были отобраны две группы животных. В первую группу вошли животные принадлежащие линии Вис Бэк Айдиал 1013415, во вторую – линии Рефлекшн Соверинг 198998. Продуктивность коров оценивали по следующим показателям: удой за 305 дней лактации (кг), количество молочного жира и белка в молоке (%). Для оценки воспроизводительных качеств учитывали возраст первого и первого плодотворного осеменений, а также живую массу при первом плодотворном осеменении. Материалом для исследований послужили данные программы «СЕЛЭКС. Молочный скот». Данные были биометрически обработаны в программе MSExcel. Исупова Ю.В., Дьяконов М.С. Влияние происхождения на воспроизводительные качества коровпервотелок // Инновационные подходы в повышении продуктивности сельскохозяйственных животных в современных условиях индустриального производства: Научные труды Всерос. (нац.) науч.-практ. конф., 2023. С. 29-35. 2 Achkasova E.V., Utkina O.S., Isupova Y.V. Influence of the age of the first insemination on the milk production of cows // E3S Web of Conferences: International Scientific and Practical Conference “Development and Modern Problems of Aquaculture” (AQUACULTURE 2022), 2023. P. 01037. 3 Исупова Ю.В. Воспроизводительные качества коров в зависимости от возраста и живой массы при первом осеменении // Актуальные аспекты повышения племенных и продуктивных качеств животных : Материалы Нац. науч.-практ. конф., 2022. С. 74-82. 4 Исупова Ю.В. Влияние возраста и живой массы при первом осеменении на молочную продуктивность коров // Инновационные решения стратегических задач агропромышленного комплекса: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., 2023. С. 169-174. 1 156 В таблице 1 представлены продуктивные качества коров в зависимости от линейной принадлежности. Таблица 1. Продуктивные качества коров в зависимости от линейной принадлежности Удой, кг Х±m Линия Cv, % 1 лактация МДЖ, % Х±m Cv, % МДБ, % Х±m Cv, % В.Б. Айдиал 1013415 10486,0±78,7 11,6 3,72±0,01 5,5 3,10±0,004 1,8 Р. Соверинг 198998 10295,1±84,3 11,5 3,70±0,02 6,2 3,11±0,004 1,9 2 лактация В.Б. Айдиал 1013415 10728,4±128,2 12,2 3,74±0,02 5,7 3,09±0,005 1,8 Р. Соверинг 198998 11276,7±137,2* 13,2 3,83±0,02** 5,3 3,08±0,004 1,8 В.Б. Айдиал 1013415 Р. Соверинг 198998 3 лактация и ст. 11327,1±123,5 10,5 3,81±0,02 11129,3±181,3 13,0 3,84±0,02 4,4 4,6 3,11±0,004 3,13±0,005 1,5 1,3 Примечание: * P≥0.99; ** P≥0.999 По данным таблицы 1 видно, что в условиях данного хозяйства по удою за первую лактацию коровы линии Р. Соверинг уступают коровам линии В.Б. Айдиал на 190,9 кг. Содержание жира и белка у обеих линий находится на практически на одном уровне. По результатам второй лактации удой у коров линии Р. Соверинг выше на 548,3 кг, содержание жира выше на 0,09 %, а содержание белка ниже на 0,01 %. По результатам полновозрастной лактации у животных линии В. Б. Айдиал по удою наблюдается преимущество в 197,8 кг. Содержание молочного жира и белка так же остаются практически на одном уровне. В таблице 2 представлены воспроизводительные качества коров разных линий. Анализируя таблицу 2, можно сделать вывод, что возраст первого осеменения в КХ «Собина Н.И.» у коров линии В.Б. Айдиал составляет 12,3 месяца, а у коров линии Р. Соверинг – 12,6 месяцев. Коэффициент вариации составляет 17,9 и 27 % соответственно. Возраст плодотворного осеменения коров линии В. Б. Айдиал равен 13 месяцам, коров линии Р. Соверинг – 13,4 месяцев. Живая масса у коров линии Р. Соверинг больше на 0,3 кг, чем у линии В.Б. Айдиал. Таблица 2. Характеристика коров разной линейной принадлежности по воспроизводительным качествам Вис Бэк Айдиал 1013415 Линия Рефлекшн Соверинг 198998 Показатель Возраст первого осеменения, мес. Возраст плодотворного осеменения, мес. Живая масса при плодотворном осеменении, кг Х±m Cv, % Х±m Cv, % 12,3±0,1 17,9 12,6±0,2 27,0 13,0±0,1 19,5 13,4±0,2 26,5 408,8±1,8 9,4 409,1±2,0 9,4 157 В результате полученных данных можно сделать вывод, что линейная принадлежность оказывает определенное влияние на продуктивные и воспроизводительные качества коров. Результаты показали, что первотелки линии Вис Бэк Айдиал превосходят по удою коров линии Рефлекшн Соверинг на 190,9 кг. По результатам второй лактации коровы линии Вис Бэк Айдиал значительно уступают коровам линии Рефлекшн Соверинг. Так, удой первых на 548,3 кг меньше, чем у линии Рефлекшн Соверинг. По результатам третьей лактации и старше коровы линии Вис Бэк Айдиал также превосходят коров линии Рефлекшн Соверинг на 197,8 кг. Содержание молочного жира и белка находится на протяжении всех лактаций практически на одинаковом уровне. По воспроизводительным качествам животные анализируемых линий значительных различий не имеют. Возраст первого осеменения находится на уровне 12,3 – 12,6 мес., при плодотворном осеменении – 13,0 – 13,4 мес. при живой массе молодняка на уровне 408 – 409 кг. 158 УДК 636.7 Доронина М.К., студент, Уральский ГАУ Научный руководитель: Галиев Д.М., доцент кафедры зооинженерии, Уральский ГАУ, кандидат сельскохозяйственных наук ВЛИЯНИЕ ТИПА КОРМЛЕНИЯ НА МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КРОВИ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК На сегодняшний день собаки активно вовлечены в жизнь человека. В том числе собак некоторых пород используют в структурах органов внутренних дел для поиска разнообразных взрывчатых и наркотических веществ. Во многом работоспособность собак зависит от их кормления, полноценности рационов, качества кормов и типа кормления. Работа данных собак связана с большим количеством стрессовых ситуаций, и дополнительный кормовой стресс, может отражаться на потере работоспособности. Основными типами кормления служебных собак являются сухой тип кормления промышленными кормами, натуральное кормление, а также смешанный тип1. Все типы кормления обладают своими преимуществами и недостатками2. Как правило, наилучший тип кормления определяют по внешним факторам: активность, упитанность и отсутствие сбоев в работе ЖКТ. Важно также обращать внимание на физиологические показатели, например анализ крови, так как по нему можно определить функции работы печени и других органов, на которое влияет, в том числе, полноценность и тип кормления3. Целью нашего исследования было изучение влияния смены типа кормления с сухого на натуральный на показатели крови животных Материалы и методы исследования. Материалом для анализа служили результаты исследования морфологического и биохимического состава крови, проведенного в 2020 и 2022 гг. Для исследования влияния технологии кормления отобраны 8 взрослых собак, потреблявших сухой полнорационный корм, а также 3 собаки из тех, кто получал натуральные корма, в период с 2020 по 2022 год. Критериями отбора были: порода (все собаки были немецкими овчарками), упитанность и живая масса (были средними для породы), состояние здоровья (все собаки клинически здоровые, в исследуемый период не находились на лечении), род деятельности(все собаки были задействованы на выполнении схожих видов работ). Результаты исследования. Норма кормления взята для служебных собак с живой массой 30 кг. Для оценки полноценности рационов кормления был проанализирован состав и питательность основных компонентов, что дало возможность рассчитать питательность суточного рациона кормления собак. Садыкова Ю.Р., Крылова И.О. Мировые тенденции в кормлении служебных собак: история, проблемы, перспективы // Известия ОГАУ. 2022. №. 6 (98). С. 295-301. 2 Павлова Е.А., Иванова И.В. Сравнительный анализ типов кормления в служебном собаководстве //Актуальные вопросы развития кинологии. 2021. С. 184-190. 3 Крылова Н.Н. Влияние рациона питания на различные физиологические состояния собак // Молодежь. Наука. Инновации: сборник научных трудов. Ярославль: Ярославская ГСХА, 2021. 1 159 Сухие промышленные корма раздавались собакам равными порциями, два раза в день. В количестве 600 г на голову в сутки. Общая питательность рациона при этом соответствовала норме кормления. При этом наблюдался недостаток белка в рационе, на 20 %. А количество сырого жира превышало норму на 127,2 %. Количество легкоусвояемых углеводов не указано производителем корма. Клетчатки в рационе было меньше потребности на 47 %. При использовании натурального кормления наблюдалось превышение количества обменной энергии в рационе более чем на 45 %. Количество сырого протеина немного превышало норму кормления и составило 234 г, что больше нормы на 15,7 %. Содержание жира в корме было выше на 72,4 %, а безазотистых экстрактивных веществ на 15,1 %. Клетчатки, напротив, было меньше нормативов на 54,2 %, что практически аналогично содержанию данного элемента питания в рационе основанном на сухом корме. С возрастом у собак изменялась живая масса. За два исследуемых года живая масса увеличилась в обеих группах, в контрольной группе на 5,59 %, в опытной на 4,74 %. Учитывая, что в рационе при натуральном кормлении наблюдалось превышение общей энергетической питательности и при этом не наблюдалось чрезмерного увеличения живой массы и упитанности животных, можно заключить, что собаки расходовали данный избыток энергии. Таким образом, видно, что оба рациона питания служебных собак имеют отклонения от нормы кормления, что может отражаться на здоровье и работоспособности служебных собак. Важным диагностическим критерием здоровья служебных собак служит результат анализа крови. В таблице 1 показано морфологический состав крови собак в 2020 году. В этот период все собаки потребляли сухие полнорационные промышленные корма. Большинство показателей морфологического состава крови собак обоих групп не отличались и находились в пределах рефератных значений или слегка выходили за их приделы. Достоверные отличия были лишь в количестве тромбоцитов и ширине распределения их по объему. Так количеству тромбоцитов в первой группе 35,8%. Таблица 1. Морфологический состав крови служебных собак в 2020 году Показатели Эритроциты, *1012/л Гемоглобин, г/л Гематокрит, % Средний объем эритроцита, фл Среднее содержание гемоглобина в эритроците, пг Средняя концентрация гемоглобина в эритроците, г/л Распределение эритроцитов в крови,% Тромбоциты, *109/л Средний объем тромбоцита, фл Ширина распределения тромбоцитов по объему, фл Тромбокрит, % Группа Норма 1 2 Кормление промышленными сухими кормами n=8 Кормление промышленными сухими кормами n=3 7,26±0,69 174,5±13,74 40,66±4,49 54,9±2,17 7,09±0,52 151,67±13,68 42,1±2,49 59,57±0,84 25,98±3,9 21,3±0,75 519,25±117,58 16,24±0,67 274±14,78 12,97±0,68 359±14,73 16,47±0,2 372,33±42,01* 11,43±0,77 17,16±0,75 14,37±0,73* 0,35±0,03 0,42±0,06 5,5-8,5 120-180 37-55 60-77 19,5-24,5 22-28 320-360 14-19 200-500 0-99,9 8-50 0,15-0,4 Примечание: здесь и далее степень достоверности *Р≤0,05; **Р≤0,01; ***Р≤0,001 160 В таблице 2 показаны результаты анализа морфологического анализа крови служебных собак в 2022 году, при этом контрольная группа потребляла промышленные сухие корма, а опытная в течение 2 летнего периода содержалась на натуральном кормлении. По большинству морфологических показателей достоверных различий не обнаружено. По количеству красных кровяных телец и гемоглобина разница между 1 и 2 группами составляла 6,5 и 5% соответственно, большие значения данных показателей были в 1 группе. Но средний объем эритроцита и среднее содержание гемоглобина в эритроците были выше во 2 группе, в среднем на 2%. По большинству морфологических показателей достоверных различий не обнаружено. По количеству красных кровяных телец и гемоглобина разница между 1 и 2 группами составляла 6,5 и 5% соответственно, большие значения данных показателей были в 1 группе. Но средний объем эритроцита и среднее содержание гемоглобина в эритроците были выше во 2 группе, в среднем на 2%. Относительно 2020 года, в 2022, по показателям красной крови, произошло выравнивание между 1 и 2 группами, разница между значениями в разных группах сократилась. Таблица 2. Морфологический состав крови служебных собак в 2022 году Показатели Эритроциты, *1012/л Гемоглобин, г/л Гематокрит, % Средний объем эритроцита, фл Среднее содержание гемоглобина в эритроците, пг Средняя концентрация гемоглобина в эритроците, г/л Распределение эритроцитов в крови,% Тромбоциты, *109/л Средний объем тромбоцита, фл Ширина распределения тромбоцитов по объему, фл Тромбокрит, % Группа 1 2 Кормление промышленными Кормление натуральным сухими кормами кормом n=8 n=3 6,96±0,22 181±5,3 38,8±1,28 55,8±1,01 6,51±0,87 172±19,97 36,8±4,93 56,87±0,38 25,99±0,39 26,53±0,55 468±11,73 467±8,02 14,71±0,54 162,7±12,93 12,42±0,76 14,6±0,45 220,33±21,95* 11,57±0,32 7,83±2,61 0,19±0,01 13,9±0,82 0,25±0,03 Норма 5,5-8,5 120-180 37-55 60-77 22-28 320-360 14-19 200-500 0-99,9 8-50 0,15-0,4 Статистически значимая разница наблюдалась в большем количестве тромбоцитов. Полученный результат аналогичен данным 2020 года и видимо, связан с индивидуальными особенностями животных, нежели с изменением типа кормления. Заключение. При обоих типах кормления служебных собак имеются отклонения от норм кормления. При сухом типе кормления наблюдался недостаток белка в рационе, на 20 %, а количество сырого жира превышало норму на 127,2 %. При кормлении натуральными кормами количество обменной энергии в рационе превышало более чем на 45 %, жира на 72,4 %. Это что может отражаться на здоровье и работоспособности служебных собак. Морфологические показатели крови собак, перешедших на натуральное кормление не имели достоверно значимых отличий по большинству показателей. 161 УДК 636.084 Дорофеева Е.Е., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Старцева Н.В., старший преподаватель кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, майор внутренней службы ГИГИЕНА КОРМОВ И КОРМЛЕНИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ Кормление животных является основным фактором среди внешней среды, которые определяют хорошее развитие организма животных. Здоровье животных обеспечивает правильное и полноценное кормление1. Основными причинами нарушения обмена веществ организма животных, являются несбалансированный рацион питательных веществ и разность уровня кормления. Внешними признаками кормов определяют их качество, насколько они пригодны для потребления. Изначально корма осматривают специалисты ветеринары или зоотехники, дают им оценку. Берут пробы для анализа в лаборатории, если это необходимо. Позже определяют влажность корма. Корма с повышенной влажностью портятся и на них появляются грибы, некоторые могут быть и ядовиты. Для хорошего хранения и малой утраты питательности, влажность не должна превышать 15 %. Сено с хорошим качеством имеет приятный запах и зеленый цвет. Причиной болезни и отравления животных может являться испорченное сено серо-зеленого или желтовато-серого цвета с запахом гнили и плесени. Стоит обращать внимание и на содержание в сене ядовитых растений. Если в нем содержится больше 1 % ядовитых растений, то оно считается плохого качества. Возбудители болезней, такие как сибирская язва и чума могут попадать в организм животного с кормом. При не правильном хранении и уборке в антисанитарных условиях растительные корма могут распространять гельминтозные заболевания. В слежавшемся грубом корме, влажном зерне и силосе могут развиваться и сохраняться различные микроорганизмы. Для того чтобы не загрязнялись корма различными возбудителями болезней нужно изолировать больных животных, не позволять заходить животным на сенокосы. Места, где хранятся корма содержать в чистоте и порядке. Чистить, промывать и дезинфицировать кормушки. Не перемещать корма тем же транспортом что и навоз2. Молоком и продуктами его переработки, которые были получены от животных больных заболеваниями различного вида можно кормить молодых животных и свиней только после того, как проведут процедуру пастеризации, нагревая до 85-90 градусов на протяжении получаса и после нагревания полученный продукт следует незамедлительно охладить. После уборки корма, его хранения, а также транспортировки он может испортиться, потерять все питательные свойства и превратиться в яд. Неправильная обработка корма способствует его превращению в ядовитый. Неправильное варение свеклы или запаривание жмыха может отравить животных. 1 2 Аликаев В.А. Зоогигиена: Учебное пособие. Издательство: Квадро. 2021. С. 73. Зоогигиена. Учебное пособие. Издательство: Квадро. Авторы: Аликаев В.А. Год издания: 2021. С. 74. 162 Поедание животными в малых количествах ядовитых растений, таких как болиголов крапчатый, ветреница лютиковая, белена черная, содержащихся в грубых кормах – сене, может вызвать отравление животных, которое в редких случаях может закончиться летальным исходом. Солома, которая имеет хорошее качество, должна быть желтой, белесой или светлокоричневой. Сероватая или темно-серая солома, не имеющая стеблевого блеска, говорит о том, что уборка происходила не вовремя и под дождем. Солома, сено, мякина надлежащего качества имеют приятный запах. Если корм испорчен, то он приобретает запах гари, гнили, плесени. Корма становятся не пригодными к скармливанию, если в них много влаги, и они испорчены. На кормах, которые содержат много влаги, могут развиваться грибы, которые вполне могут оказаться ядовитыми. Скармливая корм с содержанием примесей пыли или минеральных частиц, может привести к тому, что у животного могут начать развиваться болезни, также заболевания внутренних органов и засорения шерсти1. Не допускается к скармливанию сено и солома, которые в своем содержании имеют металлические примеси, ведь при попадании их в желудок могут нанести травму и привести к летальному исходу. Специальный магнитный зонд используют в качестве профилактики таких заболеваний. Кормовой травматизм может быть вызван скармливанием соломы и мякины, которые содержат цельные колосья ячменя, ржи, пшеницы. Такие корма могут повредить слизистые и ткани, в том числе и слизистую ротовой полости, которая в дальнейшем может преобразовать заболевания стоматитом2. При профилактике различных заболеваний для организации стойлового кормления животных нужно соблюдать правила: 1. Раздача кормов должна происходить в определенные часы и промежутки. 2. Не проводить работы и не шуметь в помещениях, где содержаться животные в течение кормления и какое-то время после него. 3. Объемистые корма лучше скармливать после сочных. 4. Много объемистых кормов лучше не давать животным в больших количествах, потому что может произойти ухудшение их переваримости, и переваривание будет протекать медленнее и хуже. 5. Скармливание малого количества грубых кормов приведет к ухудшению пищеварения и нарушению обмена питательных веществ. 6. Скармливать корма только комнатной температуры. 7. Кормушки содержать в чистоте, удаляя остатки кормов. В случае пастбищного содержания следует правильно подобрать пастбище, соблюдать технику пастьбы, поения, отдыха животных. Ранней весной перед тем, как начинается пастьба, животному рекомендуется продолжать скармливать сено, не поить животных после того, как была ими стравлена свежая, молодая трава. В качестве профилактики в рацион животных включают диетические корма. Для того чтобы назначить диету в кормлении должны учитываться: вид, пол, порода, возраст животных и их продуктивность. Лечебные рационы подразделяют: 1. щадящие; 2. раздражающие; 3. углеводные; 4. белковые; 5. ахлоридные; Асрутдинова Р.А. Гигиена кормов и кормления сельскохозяйственных животных. Учебное пособие. Казань: Отечество, 2016. 76 с. 21с. 2 Асрутдинова Р.А. Гигиена кормов и кормления сельскохозяйственных животных. Учебное пособие. Казань: Отечество, 2016. С. 22. 1 163 6. пастбищные; 7. безконцентратные; 8. неполнорационные; 9. неполноценные. В рационе щадящие корма используются для того, чтобы не было раздражения у пораженного органа. Если у животного понижаются функции желудочной железы или ЖКТ, то назначают включить в рацион раздражающую диету. Если организм животного отказывается потреблять пищу, находясь в тяжелом состоянии, в таком случае поможет углеводистая диета. Белковую диету рекомендуют животным, которые нуждаются в усиленном кормлении. Животные, которые страдают от хронических заболеваний, рекомендуется пастбищная диета. Бесконцентратная диета способствует повышению функций кишечника и желудка1. Таким образом, кормление животных является одним из самых основных факторов внешней среды, при котором животные растут здоровыми. Перед использованием какого-либо корма его сначала осматривают специалисты ветеринарной службы и при необходимости берут пробы. Плохой и испорченный корм может негативно повлиять на организм животного или его отравить, так же с кормом животным могут попасть различные заболевания. В целях безопасности корма нужно изолировать и поместить его в том месте, куда не смогут попасть больные животные, так же следует следить за кормушками и промывать их, очищая от остатков корма. При неправильной уборке, хранении и транспортировке корм может приобрести ядовитые свойства. Корма, содержащие в своем составе металлические примеси не должны быть допущены к скармливанию, так как при их попадании в организм животного, могут быть получены травмы разной тяжести. 1 Чикалев А.И., Юлдашбаев Ю.А. Зоогигиена: учебник. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. С. 45-46. 164 УДК 636.7.636.085.1. 577.16 Костюков А.П., курсант, Пермский военный институт войск национальной гвардии Научный руководитель: Крылова И.О., профессор кафедры биологии факультета (кинологического), Пермский военный институт войск национальной гвардии, кандидат биологических наук, доцент АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ВИТАМИНОВ И МИНЕРАЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ В ГОТОВЫХ РАЦИОНАХ СОБАК СЛУЖЕБНЫХ ПОРОД Рациональное питание служебной собаки является одним из ведущих факторов, определяющих уровень ее здоровья. Неправильно организованное или однообразное питание является главной причиной болезней, в том числе органов пищеварения, снижения работоспособности и другим проблемам. Однако даже сбалансированное питание не всегда полностью удовлетворяет потребности собак в витаминах и минеральных веществах1. Кормление служебных собак осуществляется кормом, приготовленным из натуральных продуктов или готовым рационом. Специализированные полнорационные корма являются готовым для употребления продуктом и не подлежат дополнительной обработке2. Имеется широкий ассортимент готовых, полнорационных и сбалансированных сухих кормов для собак, однако производители не всегда соблюдают установленные нормы витаминов и минеральных веществ в таких кормах. Кроме того, иногда реальное содержание витаминов и минералов не всегда соответствует заявленному производителем количеству3. В связи с этим нормирование содержания витаминов и минеральных веществ в полнорационных сухих кормах в соответствии с физиологическими потребностями собак является актуальной проблемой. Цель исследования: изучить нормативное содержание витаминов и минеральных веществ в полнорационных сухих кормах для собак. Под термином «рацион кормления» подразумевается перечень и объем кормов, сбалансированных по энергии, белкам, липидам, углеводам, витаминам и макро- и микроэлементам, предназначенных для одного кормления или определенного периода времени4. Ключевым аспектом в кормлении является полнорационность, основанная на научных принципах, учитывающих физиологические потребности и индивидуальные характеристики собаки5. Несоблюдение норм по содержанию питательных веществ в полнорационном корме может вызвать негативные последствия для животных. Сухой корм – это полностью обезвоженные (с содержанием влаги до 14 % включительно)6 сбалансированные кормовые смеси и отдельные продукты, используемые в качестве основного корма, а также замены живым кормам в зимний период и/или при их Воробьева Ю.Д. Организация кормления служебной собаки // Молодежь и наука. 2022. № 6. Приказ Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации от 25.02.2019 г. № 60 «Об утверждении Временного наставления по кинологической службе войск национальной гвардии Российской Федерации. 3 Шляпников С.М. Вопросы организации кормления служебных собак: монография / С.М. Шляпников, А.А. Голдырев, В.А. Ситников. Пермь, 2012. 93 с. 4 Пастухова Л.А. Растительный компонент в рационах служебных собак: корма или кормовые добавки? // Вопросы кинологии в войсках национальной гвардии Российской Федерации: Сб. научн. тр. Пермь, 2018. С. 101-104. 5 Садыкова Ю.Р., Крылова И.О. Мировые тенденции в кормлении служебных собак: история, проблемы, перспективы // Известия Оренбургского государственного аграрного университета. 2022. № 6(98). С. 295-301. 6 ГОСТ Р 55453-2022 Корма для непродуктивных животных. Общие технические условия. 1 2 165 отсутствии. Сухие корма изготавливаются из мяса и субпродуктов (ягнятина, телятина, говядина, конина, головы, рога, рубец и т.п.) с добавлением злаков и овощей, а также различных минеральных и витаминных добавок. Готовые коммерческие корма должны соответствовать физиологическим потребностям собак и быть безопасными для их здоровья. Это значит, что они должны содержать все необходимые витамины, минералы и питательные вещества для полноценного кормления животных, а также не должны вызывать токсических и других негативных последствий после их применения1. Международные стандарты Европейской Федерации индустрии производства кормов для домашних животных (FEDIAF) и Американской государственной ассоциации по контролю над кормами (AAFC) определяют ряд требований к составу полнорационных кормов. Нормативное содержание минеральных веществ по международным стандартам представлено в таблице 1. Таблица 1. Рекомендуемое содержание микро- и макроэлементов по международным стандартам в сухих кормах для взрослых собак2 Наименование Кальций Фосфор Соотношение Ca/P Калий Натрий Хлорид Магний Медь Йод Железо Марганец Селен Цинк FEDIAF-2019 Макроэлементы (г на 100 г) 0.58–2.50 0.46–1.60 1:1–2:1 0.58 0.12 0.17 0.08 Микроэлементы (мг на 1000 г) 8.3–28 1.2–11.1 47.1–681.8 6.7–170 0.35–0.568 83.4–227 AAFCO-2018 0.50–2.50 0.40–1.60 0.60 0.08 0.12 0.06 7.3 1.0–11.0 40 5 0.35–2.0 80 В России при определении состава полнорационных кормов (таблица 2, 3) руководствуются «Ветеринарно-санитарными нормами и требованиями к качеству кормов для непродуктивных животных»3 и требованиями ГОСТ Р 55453-2022 «Корма для непродуктивных животных. Общие технические условия»4. Ветеринарно-санитарные нормы и требования к качеству кормов для непродуктивных животных (утв. указанием Департамента ветеринарии Минсельхозпрода РФ от 15 июля 1997 г. № 13-7-2/1010) (с изм. и доп.). 2 Нормы питания собак Американские и европейские требования к содержанию нутриентов в кормах для собак. URL: https://www.ua.dog/wiki/fediaf-2019-aafco-2018-for-dogs (дата обращения: 26.11.2023). 3 Ветеринарно-санитарные нормы и требования к качеству кормов для непродуктивных животных (утв. указанием Департамента ветеринарии Минсельхозпрода РФ от 15 июля 1997 г. № 13-7-2/1010) (с изм. и доп.). 4 ГОСТ Р 55453-2022 Корма для непродуктивных животных. Общие технические условия. 1 166 Таблица 2. Нормы содержания минеральных веществ в кормах для собак Показатель, ед. изм. Кальций, % Фосфор, % Соотношен ие Ca/P Калий, % Натрий, % Хлорид, % Магний, % Железо, мг/кг Медь, мг/кг Марганец, мг/кг Цинк, мг/кг Йод, мг/кг Селен, мг/кг Ветеринарно-санитарные нормы… Для роста и Для размножения поддержания организма взрослого животного 1,1 0,6 ГОСТ Р 55453-2022 На 100 г с. в. Для роста и размножения до 14 недель Для роста и размножения после 14 недель Для поддержания организма взрослого животного г От 1,0 до 1,6 От 0,5 до 2,5 Не менее 0,5 Не менее 0,1 Не менее 0,15 Не менее 0,07 Не менее 3,6 0,9 – 0,5 – г Не менее 0,9 От 1/1 до 1,6 0,6 0,3 0,45 0,04 80 0,6 0,06 0,09 0,04 80 г г г г мг Не менее 0,44 Не менее 0,22 Не менее 0,33 Не менее 0,04 Не менее 8,8 От 0,8 или 1 до 1,8 Не менее 0,7 От 1/1 до 1,8 или 1,6 Не менее 0,44 Не менее 0,22 Не менее 0,3 Не менее 0,04 Не менее 8,8 7,3 5,0 7,3 5,0 мг мг Не менее 1,1 Не менее 0,56 Не менее 1,1 Не менее 0,56 Не менее 0,72 Не менее 0,58 120 1,5 0,1 120 1,5 0,1 мг мкг Не менее 10 Не менее 40 Не менее 10 Не менее 40 Не менее 7,2 Не менее 18 От 0,4 до 1,6 От 1/1 до 2/1 Таблица 3. Нормы содержания витаминов в кормах для собак Показатель, ед. изм. Витамин А, МЕ/кг Витамин D, МЕ/кг Витамин E, МЕ/кг Витамин K, мг/кг Тиамин, мг/кг Рибофлавин, мг/кг пантотеновая кислота, мг/кг Ниацин, мг/кг Пиридоксин, мг/кг фолиевая кислота, мг/кг Биотин, мг/кг Ветеринарно-санитарные нормы… Для поддержания Для роста и организма размножения взрослого животного ГОСТ Р 55453-2022 На 100 г с. в. Для роста и размножения до 14 недель Для роста* и размножения ** после 14 недель Для поддержания организма взрослого животного От 500 до 40 000 От 55,2 до 320 От 500 до 40 000 От 606 до 40 000 От 50 до 320 От 55,2 до 320 5000 5000 ME 500 500 ME 50 50 ME Не менее 5 Не менее 5 Не менее 3,6 не регламентируется 1,0 не регламентируется 1,0 - - - - - - - - 2,2 2,2 - - - - 10 10 - - - - 11,4 11,4 - - - - 1,0 1,0 - - - - 0,18 0,18 - - - - 0,18 0,18 - - - - 167 витамин В12, мг/кг Холин, мг/кг 0,02 0,02 - - - - 1200 1200 - - - - Как видно из таблиц 2-3, нормативы в требованиях Ветеринарно-санитарных правил и ГОСТа близки, имеются незначительные различия в регламентации содержания витамина A, D и E, микроэлементов: кальция, фосфора, магния, меди, марганца, цинка, селена железа, натрия и хлорида -нормы снижены. При этом в ГОСТе, в отличие от Ветеринарно-санитарных правил отсутствуют нормативы к содержанию ряда веществ (йод, тиамин, рибофлавин, пантотеновая кислота, ниацин, пиридоксин, фолиевая кислота, биотин). Нормировано соотношения кальция и фосфора. Уточнены нормы для щенков (до 14 недель и после) и для беременных сук. К готовым кормам промышленного производства обязательны следующие требования: на упаковке или в сопроводительных документах к корму должна содержаться информация о названии продукта – «Корм для собак», чистый вес; состав и содержание в 100 г протеина, жира, влаги, клетчатки, витаминов, минералов; перечень ингредиентов в порядке убывания их весового содержания; энергетические показатели, суточный расход; предназначение корма (для щенков, стареющих животных и т.д.), полное наименование и адрес производителя корма1. Таким образом, требования к нормативному содержанию витаминов и минеральных веществ в полнорационных сухих кормах базируются, прежде всего, на физиологической потребности собак, в зависимости от возраста и физиологического состояния. Оценить полноценность рациона можно только исходя из объективного опыта, принимая во внимание вид живого организма, породу, возраст, и, особенно, нагрузку которую испытывает данное животное в повседневной деятельности. Важно обеспечить животное полноценным питанием, которое удовлетворит его белками, легкоусваиваемыми быстрыми углеводами, жирами, витаминами и минеральными элементами. Баюров Л.И. Сухие и влажные корма в кормлении собак: что лучше? // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. 2021. № 170. С. 1-22. 1 168 УДК 636.043 Крюков К.Е., курсант, Пермский военный институт войск национальной гвардии, рядовой Научный руководитель: Корнилова Е.А., доцент кафедры биологии, Пермский военный институт войск национальной гвардии, кандидат биологических наук, доцент ВАРИАБЕЛЬНОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ НЕМЕЦКИХ И БЕЛЬГИЙСКИХ ОВЧАРОК (МАЛИНУА) В ТЕСТЕ «СПОСОБНОСТЬ К ЭКСТРАПОЛЯЦИИ» Изучение поведения собаки, изменявшееся в процессе доместикации под постоянным воздействием человека, поскольку именно желательное поведение и является хозяйственно полезным признаком, позволяет проанализировать некоторые стороны одной из сложнейших проблем зоологии – особенности поведения животных. Решение задач, которые ставятся природной средой или человеком, требуют умения абстрагировать, экстраполировать, планировать результаты своей деятельности, улавливать и учитывать причинно-следственные связи, основаны на оценке способности животных улавливать суть поставленных перед ними задач1. Наиболее характерное свойство элементарной рассудочной деятельности животных заключается в их способности улавливать простейшие эмпирические законы, связывающие предметы и явления окружающей среды, и возможности оперировать этими законами при построении программы поведения в новых ситуациях2. Наше исследование направлено на изучение экстраполяции – способности животного выносить функцию, известную на отрезке, за ее пределы, относящейся к элементарной рассудочной деятельности3. Методика экспериментального изучения элементарной рассудочной деятельности животных разработана в лаборатории Л. В. Крушинского. Один из тестов направлен на оценку способности к экстраполяции направления движения, т.е. оценивается способность животного по начальному направлению движения значимого раздражителя определить его дальнейший путь за преградой4. Многие авторы отмечают, что способность к решению задач на экстраполяцию проявляется у многих позвоночных, но ее выраженность значительно варьирует у разных видов5 6. Изучение способности к экстраполяции у собак, с одной стороны, вызывает научный интерес – насколько развита данная способность у данного вида, в частности у овчарок, группы специально выведенной для взаимодействия с человеком, и отличающейся Резникова Ж.И. Интеллект и язык: Животные и человек в зеркале эксперимента. М.: Наука, 2000. 279 с. Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. М.: Аспект Пресс, 2001. 320 с. 3 Крушинский Л.В. Формирование поведения животных в норме и патологии. М.: Изд-во Московского Университета, 1960. 247 с. 4 Крушинский Л.В., Мычко Е.Н., Сотская М.Н., Шубкина А.В. Элементарная рассудочная деятельность и сложные формы поведения // Волк. Происхождение, систематика, морфология, экология. М.: Наука, 1985. С. 286–287. 5 Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. М.: МГУ: Издво: Высш. шк., 2002. 383 с. 6 Крушинский Л.В. Формирование поведения животных в норме и патологии. М.: Издательство Московского Университета, 1960. 247 с. 1 2 169 способностью проявлять внимание к деталям в поведении человека и сельскохозяйственных животных. С другой стороны, служебные собаки должны решать поставленные перед ними прикладные задачи в новых, экстренно возникших ситуациях, для выхода из которых у них нет «готового решения» и которые могут быть решены «за счет улавливания связей и соотношений между предметами и явлениями», за счет «активного овладения закономерностями окружающей среды» при первом же предъявлении. Цель исследования – изучить вариабельность поведения немецких овчарок и бельгийских овчарок (малинуа) в тесте «Способность к экстраполяции», оценивающего способность животного по начальному направлению движения значимого раздражителя определить его дальнейший путь за преградой. Объектом исследования являются собаки (n=19) породы бельгийская овчарка (малинуа) (n=8) и немецкая овчарка (n=11) учебного комплекса Пермского военного института войск национальной гвардии Российской Федерации. Возраст животных, участвовавших в эксперименте от одного года до двух с половиной лет. Методика тестирования. Фигурант привлекает внимание патрульно-розыскной собаки и убегает за стену, где и остается. Кинолог в момент исчезновения фигуранта из поля зрения собаки, отпускает ее на задержание. Овчарка должна представить себе траекторию движения фигуранта после исчезновения из поля зрения и определить, с какой стороны надо оббежать стену, чтобы быстро добраться до него и укусить (рисунок 1). Каждой особи давалось четыре попытки, варьировалась начальная точка пуска, но на расстояние, не превышающее пяти метров, не сокращающее дистанцию до стены. Результаты и обсуждение. Анализ результатов тестирования выявил вариабельность поведенческих реакций среди немецких и бельгийских овчарок (малинуа). Проведенный анализ результатов тестирования представителей выборочной совокупности выявил три варианта ответных реакций. Красная стрелка – траектория движения фигуранта; желтая стрелка – предполагаемая собакой, траектория выхода фигуранта из-за препятствия; зеленые стрелки – варианты траектории движения собаки Рисунок 1. Методика проведения теста «Способность к экстраполяции» Особи первой группы (5,3%) при всех пусках оббегали препятствие сзади, догоняя фигуранта (рисунок 2). 170 Рисунок 2. Бельгийская овчарка не проявляет способность к экстраполяции Вторая группа представлена собаками (57,9 %), которые при первом пуске бежали следом за фигурантом, а при последующих изменяли траекторию – ему навстречу, даже при пусках с позиции удлиняющей дистанцию (рисунок 3). Рисунок 3. Изменение траектории бельгийской овчаркой во время тестирования Собаки третьей группы (36,8 %) с первой попытки проявили способность по начальному направлению движения значимого раздражителя определить его дальнейший путь за преградой. На рисунке 4 продемонстрирована вариабельность поведения немецких и бельгийских овчарок (малинуа) в тесте «Способность к экстраполяции». Выявлена разница между представителями разных пород в зависимости от номера попытки. 171 Способность к экстраполяции, % 100 100 100 90 100 90,9 90,9 Попытка 3 Попытка 4 80 70 60 63,6 50 40 30 38 36,4 20 10 0 Попытка 1 Попытка 2 Бельгийская овчарка Немецкая овчарка Рисунок 4. Вариабельность поведения собак разных пород в тесте «Способность к экстраполяции» в зависимости от номера попытки С первой попытки проявили способность к экстраполяции три кобеля малинуа и четыре кобеля немецких овчарок, они сразу представили траекторию движения фигуранта после исчезновения из поля зрения и определили с какой стороны надо оббежать стену, чтобы быстро добраться до него и укусить. Собаки, сумевшие перестроить свое поведение, и с второго пуска бежавшие навстречу фигуранту, относятся, как к породе бельгийская овчарка (малинуа) (три кобеля и две суки), так и к немецким овчаркам (один кобель и две суки). Следовательно, все представители малинуа проявили достаточно высокую способность к оценке начального направления движения значимого раздражителя (фигуранта) и определившие его дальнейший путь за преградой. Три немецкие овчарки (один кобель и две суки) с третьего пуска внесли изменения в траекторию своего движения и стали двигаться навстречу фигуранту. Зарегистрировано, что одна немецкая овчарка (кобель) при пуске с любой позиции целенаправленно оббегала препятствие сзади, догоняя фигуранта. Заключение. Проведенный эксперимент доказал, что у овчарок достаточно выражена экстраполяция направления движения, т.е. способность по начальному направлению движения раздражителя и его скорости предвидеть дальнейшую траекторию движения. Отметим, что при повторных предъявлениях задачи поведение собаки зависело не только от способности (или неспособности) экстраполировать направление движения, но и от того, запомнила ли она результаты предыдущих решений, т. е. животные применяли полученный ранее опыт в оценке возникающих ситуаций. Таким образом, большинство патрульно-розыскных овчарок прогнозировали наиболее вероятное место перемещения фигуранта и в соответствии с этим выполняли наиболее целесообразные действия, способствующие его задержанию. 172 УДК 636.2.064.6 Ларионов К.А., студент, Удмуртский ГАУ Научный руководитель: Тронина А.С., старший преподаватель кафедры частного животноводства, Удмуртский ГАУ, кандидат сельскохозяйственных наук БИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТЕЛЯТ МОЛОЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПРОДУКТИВНОСТИ В ПЕРИОД ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ОТЪЕМА В настоящее время в молочном скотоводстве одним их важнейших и трудоемких процессов является получение крепкого и здорового молодняка. Исходя из этого, с особым вниманием и остротой ставится задача по вопросам изучения методов быстрого и эффективного выращивания молодняка в первый период постэмбрионального развития, учитывая особенности физиологии развития и взаимодействия их организма с окружающей средой. В первые часы после рождения теленок практически беззащитен к воздействию на него факторов окружающей среды. В его организме еще отсутствуют функции терморегуляции, иммунитет и иммунобиологические свойства крови, стенки органов пищеварительного тракта легкопроницаемы для патогенной микрофлоры и микробиологической культуры. Поэтому, новорожденным телятам необходимо создать благоприятные условия в первые часы и дни жизни после рождения1. Материал и методика. Целью исследования явилось проведения сравнительной характеристики схем кормления телят молочного направления продуктивности в период от рождения до момента отъема. Для решения поставленной задачи был проведен эмпирический анализ нормированного кормления подсосных телят и литературных данных, публикаций в периодических изданиях и Интернет-ресурсах. Результаты исследований. Одной из важнейших задач при получении здорового и крепкого молодняка, а в дальнейшем и высокопродуктивных животных является полноценное и качественное кормление телят, начиная с первых дней жизни. Кормление теленка с момента его рождения – очень ответственный процесс, который закладывает основу будущего здоровья и продуктивности животного. С самого раннего возраста они должны получать все необходимые питательные вещества для уверенного роста и развития. Если теленка не накормить в течение часа после рождения, он начнет рефлекторно обсасывать находящиеся рядом с ним предметы. Это чревато возникновением и развитием опасных заболеваний, которые могут закончиться падежом животного. В первые дни жизни пищеварительный тракт теленка функционирует по типу моногастричного животного, и единственным источником иммуноглобулинов для него является молозиво, обладающее высокими питательными свойствами. Важнейшая функция молозива состоит в обеспечении плавного перехода от внутриутробного развития и питания веществами, поступающему к нему с кровью матери, к автономному питанию и развитию в условиях внешней среды. Вскармливание молозивом повышает иммунитет животного, а от его качества зависит здоровье и дальнейшая продуктивность. Молозиво характеризуется повышенной кислотностью и имеет высокое содержание солей магния, благодаря чему кишечник теленка очищается от мекония (первородного кала). Аминова А.Л., Юмагузин И.Ф. Выращивание новорожденных и телят молочного периода // Журнал Эффективное животноводство. 2021. С. 46-47. 1 173 Вода положительно влияет на усвояемость корма и работу пищеварительной системы, можно заменить травяными настоями, они повышают аппетит, а это значит, что телята будут быстрее расти. Сено положительно влияет на развитие пищеварения и укрепляет жевательные мышцы. Концентраты способствуют развитию пищеварительной системы и улучшению работы жевательных мышц. В ниже представленной таблице представлена схема кормления ремонтного молодняка до 3 месячного возраста1. При неправильном, несбалансированном и несвоевременном кормлении начинаются проблемы с желудочно-кишечным трактом. Ростом и развития животного и может пагубно сказаться на дальнейшей продуктивности животного. Пути решения возникающих проблем; 1. Использовать выпойку дренчерами; 2. Своевременно выдаивать и проверять на качество молозиво; 3. Использовать только качественные и проверенные корма; 4. Соблюдать гигиену кормления и содержания телят; 5. Следить за состоянием животного, брать анализы на проверку. В процессе анализа специальной литературы были рассмотрены примеры различных предприятий и исследователей. Федров Ю.Н. пишет, что теленку после рождения необходимо выпоить 1 кг молозива как можно раньше, а всего за сутки не менее четырех килограмм. Необходимый уровень колострального иммунитета образуется, если в течении первых 6 часов жизни теленок выпивает около 3 кг молозива2. Таблица 1. Схема кормления ремонтных телок до 3-месячного возраста Месяц 1-й месяц 2-й месяц Возраст, дни Норма комбикорма, гр Вода, л Утро Вечер Итого 1-3 3 3 6 0 0 вволю 4–7 3 3 6 50 с руки вволю 8 – 14 4 4 8 100 в ведро вволю 15 – 30 4 4 8 300 в ведро вволю 31 – 45 4 4 8 600 в ведро вволю 45 – 63 4 4 8 1200 в ведро вволю Перевеска 64 – 70 3-й месяц Норма выпойки молока, л Кормосмесь Живая масса при постановке на схему не ниже 88 кг (если теленок не достиг веса 88 кг, то он остается на прежнем рационе) 5 1800 в ведро вволю 71 – 77 0 2400 в ведро вволю + 78 – 84 0 3000 в ведро вволю + 85 – 90 0 3600 в ведро вволю + Перевеска 2,5 2,5 Живая масса при переводе в общую группу не ниже 100 кг (если теленок не достиг веса 100 кг, то он остается еще на неделю в 11 корпусе) Каширина М.В., Портнова К.А. Развитие сердца телят в пренатальном периоде развития // Аллея науки. 2018. Т. 3. № 3(19). С. 328-332. 2 Федоров Ю.Н. Иммунопрофилактика болезней новорожденных телят // Ветеринария. 1996. № 11. С. 3-6. 1 174 С.Н. Ижболдина и М.Г. Пушкарев проводили исследования в учебном хозяйстве «Июльское» Ижевской ГСХА. Ими было изучено 2 способа содержания ремонтных телок1. Для сравнения были выбраны клеточно-групповая технология содержания телок (по 8 голов в клетке) и технология содержания ремонтных телочек до 3-месячного возраста в индивидуальных клетках. Ими было установлено, что при индивидуальном содержании животных рост был выше на 31,4 кг (9,9 %), по сравнению с традиционной технологией. Индивидуальное кормление телят в молочный период показало что телята выросли с растянутым туловищем, глубокой грудью и высоким индексом пищевой активности2. Таким образом, по результатам анализа представленных данных и информации, можно сказать, что при соблюдении правильных и проверенных норм кормления, содержания ремонтного молодняка, выпойке их качественным молозивом в течении короткого промежутка времени формируется иммунитет животного, телята имеют быстрой и пропорциональный рост. Заболевание молодняка снижаются, однако даже если теленок заболел, то заболевание проходят в облегченной форме, повышается естественная резистентность и приросты живой массы. Все выше перечисленные факторы в совокупности дают в будущем крепкое, с высоким здоровьем и продуктивностью животное. Ижболдина С.Н., Пушкарев М.Г. Технология выращивания ремонтных телок // Молочное и мясное скотоводство. 2002. № 8. С. 36-39. 2 Ижболдина С.Н. Использование кормов молодняком крупного рогатого скота // Зоотехния. 1998. № 4. С. 15-17. 1 175 УДК 636.2 Муравьева У.Е., курсант, Академия ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Гаспарян С.В., доцент кафедры тылового обеспечения, Академия ФСИН России, кандидат экономических наук, доцент, подполковник внутренней службы ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИВОТНОВОДСТВА КАК ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ АСПЕКТОВ ПРОДОВОЛЬСТВЕННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Организация питания является важнейшим процессом в деятельности учреждений и органов уголовно-исполнительной системы, так как спецконтингент должен в полной мере обеспечиваться продуктами питания для их нормальной жизнедеятельности. Осужденные, подозреваемые и обвиняемые обеспечиваются питанием с момента их прибытия и до снятия с довольствия по факту освобождения из учреждения УИС. От питания зависит здоровье, работоспособность, психическое и психологическое состояние спецконтингента, именно поэтому уделяется особое внимание продовольственной безопасности пенитенциарной системы. В связи с ограниченным бюджетным финансированием в учреждениях создаются и функционируют подсобные хозяйства, которые обеспечивают за счет себя исправительные учреждения сельскохозяйственной продукцией на нужды осужденных, а также лиц, находящихся в следственных изоляторах и тюрьмах. Во-первых, это существенно снижает нагрузку в обеспечении продуктами питания, то есть снижает затраты, во-вторых, за счет подсобных хозяйств осужденные обеспечиваются рабочими местами и трудоустраиваются. Подсобное хозяйство – особая форма хозяйственно трудовой деятельности осужденных в исправительных колониях по производству сельскохозяйственной продукции. Развитие подсобных хозяйств создает благоприятные условия для исправления осужденного, за счет задействования осужденных к трудовой деятельности, что формирует стремление к добросовестному труду, получению знаний, профессии и в первую очередь становление на путь исправления, так как труд помогает сформировать осужденного как личность и способность адаптироваться в обществе после отбытия наказания. В учреждениях УИС функционируют множество разных подотраслей подсобного хозяйства, такие как птицеводство, разведение крупного рогатого скота, ведение зернового хозяйства. Но главная роль отводится животноводческой отрасли, так как именно это направление является жизненно важной деятельность подсобного хозяйства, так как мясо и мясопродукты являются значимой составляющей продовольственной безопасности УИС1. Для более глубокого понимания актуальности развития животноводства рассмотрим основные нормы питания осужденных, подозреваемых и обвиняемых в учреждениях УИС по мясу. Гаспарян С.В. Перспективы развития животноводческой деятельности в подсобных хозяйствах пенитенциарной системы / С.В. Гаспарян, Ж.С. Наприс // Пенитенциарная система и общество: опыт взаимодействия: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Пермь, 02 апреля 2020 года / Составитель В.А. Овченков. Том I. Пермь: Пермский институт Федеральной службы исполнения наказаний, 2020. С. 185-188. 1 176 Согласно нормативно-правовым актам ФСИН России по линии продовольственного обеспечения действует своя нормативно правовая база, регламентирующая нормы обеспечения спецконтингент продовольствием. В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 11 апреля 2005 г. № 205 выделяется несколько норм питания1: Таблица 1. Минимальная норма питания для осужденных к лишению свободы, содержащихся в учреждениях Федеральной службы исполнения наказаний, в изоляторах временного содержания подозреваемых и обвиняемых органов внутренних дел Российской Федерации и пограничных органов федеральной службы безопасности, на мирное время Наименование продукта Мясо Количество на 1 человека в сутки (граммов) мужчины женщины 90 90 В соответствии с медицинскими нормами потребление мяса варьируется от 50 до 150 грамм, так как в нем содержатся белки животного происхождения, которые являются ценным источником незаменимых для человеческого организма аминокислот. Исходя из данной таблицы, следует отметить, что по минимальным нормам питания для осужденных к лишению свободы положено 90 грамм мяса, как для женщин, так и для мужчин, что является достаточным для удовлетворения физиологических потребностей организма. Таблица 2. Норма питания для подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, находящихся в следственных изоляторах Федеральной службы исполнения наказаний, в изоляторах временного содержания подозреваемых и обвиняемых органов внутренних дел Российской Федерации и пограничных органов федеральной службы безопасности, лиц, подвергнутых административному аресту, на мирное время Наименование продукта Мясо Количество на 1 человека в сутки (граммов) мужчины женщины 100 100 По двум нормам, что для осужденных, что для подозреваемых и обвиняемых, нормы положенности для мужчин и женщин не различаются между собой. В соответствии с ведомственным нормативно-правовым актам, в учреждениях ФСИН России выделяется, и такая категория осужденных, подозреваемых и обвиняемых, которые нуждаются в улучшенном питании исходя из назначений врача. В связи с этим разработаны повышенные нормы2: 1 Постановление Правительства РФ от 11 апреля 2005 г. № 205 «О минимальных нормах питания и материально-бытового обеспечения осужденных к лишению свободы, а также о нормах питания и материальнобытового обеспечения подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, находящихся в следственных изоляторах Федеральной службы исполнения наказаний, в изоляторах временного содержания подозреваемых и обвиняемых органов внутренних дел Российской Федерации и пограничных органов федеральной службы безопасности, лиц, подвергнутых административному аресту, задержанных лиц в территориальных органах Министерства внутренних дел Российской Федерации на мирное время» 1 Приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 17.09.2018 № 189 «Об установлении повышенных норм питания, рационов питания и норм замены одних продуктов питания другими, применяемых при организации питания осужденных, а также подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, находящихся в учреждениях Федеральной службы исполнения наказаний, на мирное время» 177 Таблица 3. Повышенная норма питания для осужденных, подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, содержащихся в учреждениях Федеральной службы исполнения наказаний, на мирное время Наименование продукта Мясо и мясо птицы Наименование продукта Мясо и мясо птицы Наименование продукта Мясо Наименование продукта Мясо Наименование продукта Мясо Количество на 1 человека в сутки (граммов) Для беременных женщин женщины 170 Для кормящих матерей женщины 170 Для несовершеннолетних женщины и мужчины 110 Для инвалидов I-ой и II-ой группы женщины мужчины 90 90 Для больных женщины и мужчины 100 100 Рассматривая данную таблицу, можно сказать о том, что для кормящих и беременных женщин положено 170 грамм мяса и мяса птицы, то есть нет разграничения. Также для беременных, кормящих женщин и несовершеннолетних нет разницы между повышенной нормой для мужчин и женщин. Для несовершеннолетних осужденных, подозреваемых и обвиняемых положено больше всего мяса – 110 грамм на человека в сутки, что характерно для подрастающего и развивающегося организма, а для инвалидов I-ой и II-ой группы меньше всего – 90 грамм. Таким образом, подтверждается актуальность развития подсобных хозяйств на базе учреждений в сфере животноводства, ведь мясо является главным источником белка и в целом неотъемлемой частью рациона питания. Суточные нормы мяса ежедневно доводятся до осужденных, подозреваемых и обвиняемых в полном объеме без замен1. Для доведения минимальной нормы мяса до осужденных, подозреваемых и обвиняемых чаще всего в учреждениях используют свинину и говядину, но нормативно-правовая база не ограничивает в выборе какого-либо мяса в рационе питания спецконтингента, поэтому это также может быть, как баранина, конина и другие виды мяса, но стоит отметить, что для учреждений УИС выбор других видов мяса является нецелесообразным за счет своей высокой цены. Мясо говядины и свинины богато белками, железом, ценными витаминами группы В, селеном и цинком, также они содержат важные аминокислоты, необходимые для строительства и восстановления тканей в организме. Конечно же важным преимуществом мяса говядины по сравнению со свининой является относительно низкий уровень жира. Но благодаря высокой жирности, свинина обладает приятной мраморной текстурой и нежным вкусом, что делает ее очень аппетитной. Невозможно не отметить простоту приготовления мяса свинины. Благодаря его нежности и сочности, свинина быстро и легко поддается готовке. Блюда с мясом свинины не требуют сложных техник приготовления и могут быть приготовлены даже начинающими поварами, что очень важно для учреждений уголовно-исполнительной системы, так как приготовлением пищи в качестве поваров в нашем случае занимается сам спецконтингент. 1 Приказ Федеральной службы исполнения наказаний от 2 сентября 2016 г. № 696 «Об утверждении Порядка организации питания осужденных, подозреваемых и обвиняемых, содержащихся в учреждениях уголовно-исполнительной системы» 178 Одной из основных преимуществ мяса свинины является его дешевизна ценовой фактор по-прежнему является существенным фактором выбора продуктов продовольственного обеспечения УИС. Здесь важно отметить, что доступная цена никак не отражается на качестве продукта. Применение современных технологий в производстве мяса свинины позволяет удерживать низкую цену, при этом не ущемляя его кулинарные и пищевые качества1. Благодаря этому, учреждения УИС не только могут осуществлять закупку данного продовольствия с наименьшими затратами за счет его доступности, но и производить самостоятельно в подсобных хозяйствах на базе учреждений УИС, так как производя свои товары, учреждения смогут полностью обеспечить себя, а излишки могут быть реализованы на рынке. Такая независимость позволит колониям не зависеть от внешних поставщиков и существенно сократит риск неопределенности. При рассмотрении тепловой обработки мяса, следует отметить, что свинина имеет наименьшие потери на выходе по сравнению с той же говядиной, что позволяет реализовывать мясо в максимальном объеме. Также одним из плюсов мяса свинины является его вариативность. Благодаря разнообразию частей туши, можно использовать разные части мяса для приготовления различных вариантов блюд. Она может быть подвергнута различным способам обработки и приготовления, что позволяет добиться разнообразия в меню, удовлетворяющего потребности различных групп осужденных, подозреваемых и обвиняемых. Также выделим еще основные преимущества развития свиноводства в учреждениях УИС перед содержанием крупного рогатого скота 2. Одним из положительных качеств свиней представляется их значительная хозяйственная скороспелость. В возрастной группе 6-8 месяцев животные доходят живой массы 100-120 кг. Стало быть, за опрос от одной свиньи можно получить в итоге 1-1,2 тонны свинины в живой массе. Такую продуктивность не имеет ни один иной вид животных сельскохозяйственного назначения. Из всех животных сельскохозяйственного назначения свиньи обладают самым высоким убойным выходом продукции. Так, при откорме молодняка до живой массы 100 кг. убойный выход равняется примерно 73 %, а при откорме до 130-150 кг – 80 % и более. Очень ценным свойством свиней представляется их всеядность. Они способны поедать самые различные корма растительного и животного происхождения, пищевые остатки, разные отходы мясной, рыбной и пищевой промышленности. Таким образом, создание и развитие подсобных хозяйств в отрасли свиноводства наиболее целесообразно за счет разнообразного ассортимента блюд из данного сырья и простоты приготовления, его питательности, доступности, наименьших затрат на механизацию процессов жизнедеятельности свиней, также свиноводство является одним из наиболее доходных видов животноводства, это связано с тем, что свинина всегда пользуется спросом, что важно для реализации излишков продукции на рынке. Гаспарян С.В. Перспективы развития животноводческой деятельности в подсобных хозяйствах пенитенциарной системы / С.В. Гаспарян, Ж.С. Наприс // Пенитенциарная система и общество: опыт взаимодействия: Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Пермь, 02 апреля 2020 года / Составитель В.А. Овченков. Том I. Пермь: Пермский институт Федеральной службы исполнения наказаний, 2020. С. 185-188. 2 Харчук Ю.И. Разведение крупного и мелкого рогатого скота на ферме и приусадебном хозяйстве / Ю.И. Харчук. 2007. 215 с. 1 179 УДК 636.034 Набокова П.В., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Попов А.Н., старший преподаватель кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, капитан внутренней службы ВЛИЯНИЕ МУЗЫКИ НА ПРОДУКТИВНОСТЬ ЖИВОТНЫХ На продуктивность сельскохозяйственных животных влияет большое количество факторов. Фермеры провели исследования, благодаря которым выяснилось, что музыка воздействует на животных и их продуктивность. Жанры музыки также играют немаловажную роль, ведь по-своему воспринимаются живыми организмами. Стоит учесть, что неправильно подобранная мелодия может ухудшить состояние животного, тем самым резко снизить его продуктивность. Сельскохозяйственные животные играют важную роль в жизни человека. Их содержат для получения молока, мяса, яиц и т.д. Крупный рогатый скот (далее – КРС) и мелкий рогатый скот (далее – МРС) неприхотливы в содержании. Из переработки их молока можно получить большое количество продуктов питания, которые необходимы для здоровья человека. В состав молока входят вещества, необходимые для хорошего функционирования организма (белки, жиры, углеводы), а также витамины. Куриные яйца тоже важны в рационе человека. Они содержат высококачественный белок и аминокислоты. Благодаря этому протекает процесс восстановления и поддержания мышц, а также насыщение организма энергией. Куриные яйца богаты витаминами (витамин D, В12, А и Е)1. Большинство фермеров считают, что для повышения продуктивности сельскохозяйственных животных для них необходимо составить правильный рацион питания, наблюдать за наличием чистой питьевой воды, а также соблюдать правильность и своевременность дойки. На удои сельскохозяйственного скота (КРС, МРС) в основном влияют такие факторы как возраст, порода, живая масса, условия содержания и т.д.2 Ученые всего мира уже на протяжении долгого времени изучают факторы, которые влияют на повышение продуктивности молочного скота. Проведя большое количество исследований и экспериментов, они пришли к выводу о том, что прослушивание музыки играет немаловажную роль для сельскохозяйственных животных и их продуктивности. Если взять во внимание человека, то можно понять, что одни музыкальные жанры бодрят, а другие – успокаивают. Какая-то музыка улучшает настроение и настраивает на работу, а какая-то угнетает. Оказывается, что у животных тоже есть определенные «кумиры» в музыкальной индустрии. Слух животных отличается от человеческого своей остротой, они слышат звуки в большем диапазоне Гц3. Звуковые колебания меняют физиологические процессы в организме: пульс, сердечный ритм, дыхание, пищеварение, что влечет за собой и изменения продуктивности сельскохозяйственных животных. Так, на базе фермы, расположенной Арзуманян Е.А. Животноводство / Е.А. Арзуманян. М.: ВО, Агропромиздат, 2017. 205 с. Красота В.Ф. Разведение сельскохозяйственных животных / В.Ф. Красота, Т.Г. Джапаридзе. М.: ВНИИплем, 2017. 386 с. 3 Свечин К.Б. Индивидуальное развитие сельскохозяйственных животных / К.Б. Свечин. Киев: Урожай, 2015. 345 с. 1 2 180 в Англии, было проведено исследование, в котором дойным коровам на протяжении некоторого периода давалось прослушать театрализованное чтение «Веселых жен Виндзора» (автор – Вильям Шекспир). На удивление фермеров надои коров повысились, а покупатели молока заявили, что вкусовые качества продукта улучшились. Узнав о результатах данной практики, работники фермы в Германии организовали для коров оркестр Дортмундской филармонии. Музыканты исполнили свою программу в коровнике, слушателями которой являлись 180 коров. Мелодию записали на звуковой проигрыватель и представляли КРС к прослушиваю на протяжении некоторого периода. Результаты исследования также оказались положительными и ничем не отличались от ранее проведенного опыта в Англии. Внедрение музыки животным практикуется еще с давних времен. В XIX веке в Британии монахини целенаправленно исполняли музыкальные выступления для своих животных. Их слушателями являлись не только кошки и собаки, но и козы с коровами, которые содержались при монастыре. После «прослушивания» музыкальных жанров, у КРС и МРС стали значительно возрастать удои молока. Монахини пришли к выводу о том, что повышение продуктивности животных происходило после исполнения серенады Моцарта. Данный опыт переняли фермеры других стран и стали использовать именно произведения Моцарта на своих хозяйствах1. В ходе экспериментов был сделан вывод о том, что КРС и МРС предпочитают классическую оркестровую музыку. При прослушивании данного жанра животные становятся спокойнее, она благоприятно влияет на их нервную систему, приводит в норму сердцебиение, улучшает обмен веществ, благодаря чему возрастают удои. Удои коз стали возрастать в первый месяц при прослушивании классической музыки (на конец месяца удой составил 125,7 л)2. Стоит отметить, что, включая сельскохозяйственным животным на прослушивание современную поп-музыку их продуктивность практически не отличилась от начальной, а представив на прослушивание рок – продуктивность резко снизилась, так как животные испытывали стресс. С курами ситуация протекает аналогично КРС и МРС. Проводя эксперимент на западноевропейской фабрике, рядом с птицами установили динамик, на котором проигрывался тяжелый рок. Поведение курицы было очень странным. Сначала она закружилась на месте, начала трясти головой, совершать беспорядочные действия. В панике она хотела найти себе место, где ее ничего не будет беспокоить. В конце концов птица повалилась на бок и скрючила лапы. Из-за пережитого стресса курица на какой-то период времени перестала нестись. Ученые выяснили, что курицы отдают предпочтение приятным и гармоничным мелодиям. Несмотря на то, что домашние курицы не являются певчими птицами, они все равно способны различать мелодии. Сотрудники птицефабрик уверяют, что при прослушивании курицами классической и гармоничной мелодии, у них повысилась яйценоскость. При включении таких мелодий, птицы успокаиваются, а также у них снижается заболеваемость. Итак, исходя из результатов проведенных опытов, можно сделать вывод о том, что музыка действительно влияет на продуктивность животных. Но разные жанры музыки посвоему воздействуют на живой организм. Так, классические и гармоничные мелодии животные воспринимают с легкостью, успокаиваются и чувствуют себя комфортно, на современную поп-музыку практически не обращают внимания, в то время как тяжелый рок вызывает у животных угнетение и страх, они чувствуют угрозу для своей жизни. Если фермеры хотят, чтобы продуктивность сельскохозяйственных животных повысилась, они должны рассмотреть в своей практике такое явление, как включение классической, спокойной музыки в своих хозяйствах3. Марахасин В.С. Эксперименты по восприятию музыки в аспекте физиологии / В.С. Марахасин. М.: Наука, 1987. 320 с. 2 Буренин Н.Л. Справочник по животноводству / Н.Л. Буренин. М.: Колос, 2016. 310 с. 3 Лесных В. Гимн молоку (разработка)// Журнал «Читаем, учимся, играем», № 5, 2007. С.19-21. 1 181 УДК 638.11 Неганов В.Д., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научные руководители: Попцова О.С., доцент кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент, подполковник внутренней службы Шеремета Т.В., доцент кафедры кинологии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, подполковник внутренней службы ПЧЕЛОВОДСТВО В САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ Пчеловодство – один из самых древних видов промысла человека, после охоты и собирательства, известный со времен неолита. Именно в эпоху неолита состоялось важнейшее событие, оказавшее влияние на дальнейшую эволюцию человека – одомашнивание диких животных. В результате одомашнивания дикие животные приобрели возможность жить рядом с человеком, принося для него определенную выгоду, в первую очередь это источник пищи, сырья для изготовления одежды или строительства жилья. Использовать животных как рабочих стали гораздо позднее. Говоря об одомашнивании, первыми всегда называют сельскохозяйственных животных: овец, крупный рогатый скот, свиней, лошадей, сельскохозяйственную птицу, забывая о таких маленьких и незаметных насекомых, как пчелы. Между тем, пчела также является одомашненным животным, имеющим важное народнохозяйственное значение. Основные виды продуктивности: мед, воск, перга. Кроме производства продукции, пчелы выполняют такую необходимую функцию, как опыление ряда растений, благодаря чему, эти растения могут плодоносить и продолжать свое существование. Упоминание о занятии древних людей пчеловодством находили в керамике, которая датируется 7-м тысячелетием до н.э., а самые старые изображения искусственных ульев относятся к 3-му тысячелетию до н.э., в древнем Египте. К настоящему моменту в мире существуют различные породы этих полезных насекомых. Пчеловодство в России распространенно издавна и почти повсеместно и является традиционной и значимой отраслью сельского хозяйства страны. На данный момент в отрасли превалирует преимущественно любительское направление. Одним из центров пчеловодства является Самарская область. Самарская область расположена в среднем течении Волги, по обеим ее берегам и имеет протяженность с севера на юг 335 км, а с запада на восток 315 км. Умеренно-континентальный климат Самарской области в целом благоприятен для ведения пчеловодства. Среднемесячная температура по данным июля составляет 20,7 °С, в январе – 13°С. Абсолютная максимальная температура воздуха достигает 41 °С. Довольно мягкий и ровный климат формирует отличную кормовую базу для пчел, что также положительно сказывается на отрасли пчеловодства1. К основным рискам отрасли относят 1 Малков В.В. Племенная работа на пасеке. Россельхозиздат. 1985. 156 с. 182 возможные засухи и температуру выше 30 °С, которые в весенне-летний период могут продолжаться более одного месяца. В таких условиях медосбор замедляется или прекращается совсем. Однако чаще всего климатические условия позволяют пчелам успешно завершить сезон медосбора. Отличной кормовой базой для пчел являются лесостепная, переходная от лесостепной к степной, степная и сухостепная зоны, хорошо представленные в Самарской области. Для травостоя в Самарской области характерно наличие большого числа медоносных растений. По последним подсчетам их более 180 видов. Тот факт, что более 760 тысяч га площадей занимают леса, из которых половина лесов хвойные, а вторая половина – ценные для пчеловодства дубовые, липовые, осиновые, пойменные и байрачные леса1. Наиболее широко распространены дубово-липовые леса, кленово-липовые, березовоольховые. Липовые леса самые ценные из всех вышеперечисленных видов. Самарская область одна из немногих, поставляющих потребителю товарный липовый мед, наиболее ценный и полезный вид меда. Пойменные леса занимают большую часть территории речных долинах, вблизи речного русла. Состоят из различных видов ив и тополей. Весной они устойчиво обеспечивают пчел пыльцой и нектаром, однако мед, собранный с них пчелами может иметь горьковатый привкус. Байрачные леса растут в степной зоне в балках и оврагах и также представляют определенный интерес для отрасли пчеловодства. В лесах совместно с дубом растет клен, яблоня, другие фруктовые растения. В травяном покрове много трав медоносов. Мед, получаемый с этих растений, обладает явно выраженным фруктовым вкусом и особенно сладкий. Медоносная база южной части Самарской области состоит из: садов, байрачных лесов и обрабатываемых полей, засеянных сельхозкультурами. К наиболее перспективным медоносным культурам относят – эспарцет, донник, гречиху, рапс и подсолнечник. Фирменным медом в Самарской области считается липовый, гречишный, подсолнечниковый, эспарцетовый, разнотравный, которые традиционно считаются лучшими по вкусовым качествам2. В России распространены следующие породы пчел: Среднерусская порода (Apis mellifera mellifera) – один из подвидов медоносной пчелы (рис. 1, а). Рисунок 1. а – среднерусская пчела, б – степная украинская пчела. У пчел этой породы хоботок небольшой, от 6 до 6,4 мм, туловище сплошного темносерого окраса. К достоинствам породы относят холодоустойчивость и хорошие акклиматизационные качества. Эти пчелы отличаются интенсивным медосбором. Многие пчеловоды характеризуют эту породу как обладающую высокой агрессивностью, которую Медоносы самарской области. URL: http://o-paceke.ru/medonosyi-samarskoy-oblasti/ (дата обращения: 26.04.2024). 2 Пчеловодство Самарской области URL: https://ylejbees.com/pchelovodstvo-v-mire/1513-pchelovodstvosamarskoj-oblasti (дата обращения: 26.04.2024). 1 183 приходится усмирять дымовым окуриванием. Также отмечается, что она выделяет в мед гораздо больше ценных веществ, благодаря чему, ее мед полезнее. Средняя продуктивность на одну пчелиную семью зависит от климатических факторов и составляет 30-50 кг меда, 1,5-2,0 кг воска и 180-200 г прополиса за сезон. Полезным качеством среднерусской пчелы является низкая склонность к «пчелиному воровству», что предотвращает занос и распространение инфекционных заболеваний. Одной из проблем в разведении такой породы пчел является высокая восприимчивость к заболеванию варроатозом1. Степная украинская порода пчел. В стандарте породы отмечено, что эта порода близкая родственница среднерусской пчелы. Отличается меньшими размерами и серым с желтизной окрасом брюшка, которое несколько светлее чем у среднерусской (рис. 1, б). Хоботок рабочей пчелы в длину имеет 6,36,7 мм, однодневные рабочие пчелы весят 105 мг, неплодные матки – 180 мг, плодные – 200 мг. Среди пород пчел степные украинские пчелы считаются одними из самых дальнелетных – до 6 км. Продуктивность пчелиной семьи украинской степной породы составляет 30–40 кг, при хорошем медосборе до 80 кг. Желтая долинная кавказская порода пчел (Apis mellifera remipes). Стандарт породы – окраска серая с четкими, почти красными кольцами (рис. 2, а). Рисунок 2. а – желтая долинная кавказская пчела, б – серая горная кавказская пчела, в – украинская пчела. Хоботок у этих пчел немного короче, чем у серых кавказских (6,5-6,9 мм). Масса однодневной пчелы составляет 90 мг, неплодной матки – 180 мг, плодной 200 мг. Медопродуктивность средняя – 30 кг2. Серая горная кавказская порода пчел (Apis mellifera caucasia) (рис. 2, б). По стандарту породы серая кавказская пчела обладает самым длинным хоботком из уже описанных – 6,6–7,2 мм. Окраска тела светло-серая с серебристым оттенком без желтых полос на брюшке. Масса рабочих, однодневных пчел и плодной матки такая же, как у желтой долинной породы. Средняя продуктивность серой горной кавказской пчелы составляет около 30 кг. Краинская порода пчел (Apis mellifera carnica) согласно стандарта насекомые довольно крупного размера с ярким серебристо-серым окрасом. Внешне пчелы похожи на серых горных кавказских пчел: на спинных полукольцах брюшка у них имеются ободки светлоокрашенных серебристых волосков, волоски на теле короткие и густые, хитиновый покров темного цвета (рис.2, в). Длина хоботка у рабочих особей от 6,4 до 6,7 мм. Пропорции первого членика ножки (тарзальный индекс) соответствуют кавказским пчелам. Поэтому Породы медоносных пчел. URL: https://sobstvennik.org/livestock/bee/03.php (дата обращения: 26.04.2024). 2 Породы медоносных пчел. URL: https://www.medoviy.ru/?razdel=pchel&type=poroda&idn=1 (дата обращения: 26.04.2024). 1 184 краинку, как и кавказских относят к группе широколапых пчел1. Масса плодной матки 205 мг. Средняя медопродуктивность – 39 кг. Итальянская порода пчел (Apis mellifera ligustica) (рис. 3). Для этой породы по стандарту характерна желтая окраска на первом, втором и отчасти на третьем тергитах, благодаря чему пчел называют трехполосные итальянки2. Рисунок 3. Итальянская пчела. Хоботок рабочей пчелы в длину имеет 6,5 мм, однодневные рабочие пчелы имеют вес 115 мг, неплодные матки – 190 мг, плодные – 210 мг. Средняя медопродуктивность высокая – 50 кг. Карпатская порода пчел (Apis mellifera carpatica) Стандарт породы – окраска хитинового покрова карпатских пчел темно-серая, без желтизны, с серебристыми волосками (рис. 4). Рисунок 4. Карпатская пчела. Длина хоботка: средняя – 6,3-7,0 мм. Масса однодневной рабочей пчелы составляет 103-108 мг, плодной матки в среднем 205 мг. Быстрое и дружное развитие этих пчел в весенний период позволяет успешно собирать все типы медосборов, начиная с ранневесенних и заканчивая поздними. Являются активными опылителями многих сельскохозяйственных культур. Средняя продуктивность пчелосемьи этой породы высокая и стабильная, составляет 50 кг. В Самарской области планом породного районирования рекомендовано разводить среднерусскую и карпатскую породы, как наиболее приспособленных к медосбору с основных видов медоносных растений, произрастающих в регионе и отличных опылителей сельскохозяйственных культур. Немаловажно и то, что именно эти породы пчел наиболее приспособлены к климатическим условиям на большей части территории Российской Федерации. 1 2 Малков В.В. Племенная работа на пасеке. Россельхозиздат. 1985. 156 с. Руцкая Т. Полный справочник пчеловода. АСТ; Москва; 2014. 170 с. 185 Пчеловодство – это полезное и интересное занятие, поэтому в Самарской области имеется большое количество личных пасек, в которых насчитывается несколько сотен ульев (рис. 5). Рисунок 5. Пасека Посталовского А.Г. в Самарской области Для разведения пчел необходимо следующее оборудование: улей деревянный или пластиковый с рамками; медогонка; инвентарь пчеловода– дымарь, защитный костюм, перчатки, нож, стамеска, газовая горелка. Разводят пчел в пчеловодческих хозяйствах – пчелофермах, состоящих из отдельных пасек, размеры которых могут варьировать от 1-2 ульев до нескольких сотен. 186 УДК 636.085.2 Орлова А.Д., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Попов А.Н., старший преподаватель кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, капитан внутренней службы ПЕРЕВАРИМОСТЬ КОРМОВ ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ: ПУТИ ЕЕ ПОВЫШЕНИЯ В ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ УСЛОВИЯХ В настоящее время основной целью разведения животных является получение от них различного вида продукции (шкура, мясо, молоко, шерсть и т.д.), хорошего качества и в нужном количестве. Для этого улучшаются условия кормления и содержания животных, расширяется регулирующая данные вопросы нормативно-правовая база. Однако стоит учитывать, что, например, улучшение рационов кормления не всегда положительно сказывается на животных. Улучшенный рацион может хуже перевариваться организмом животного, в результате чего возникнет недостаток веществ, что приведет к ухудшению здоровья и уменьшению качества и количества образуемой продукции. Основной упор необходимо делать на наиболее полной усвояемости и использовании всех веществ корма, исходя из потребностей животного. Для этого были найдены способы увеличения переваримости кормов, которые и будут изложены в данной статье. Переваримость корма – последовательный ферментативный гидролиз сложных молекул (белков, жиров, углеводов) сначала до промежуточных продуктов, а затем до мономеров1. Усвояемость корма – степень использования различных элементов в сравнении с общим их количеством в корме. Изучая вопрос о переваримости корма, стоит учитывать индивидуальные особенности строения пищеварительного тракта каждого вида животного. В зависимости от этого определенные вещества у них перевариваются и усваиваются совершенно по-разному. Данные особенности, а также следующие из них рекомендации к составлению рационов представлены в таблице 1. Таблица 1. Особенности строения пищеварительного тракта у различных видов сельскохозяйственных животных Вид животного Лошадь Количество камер, из которых состоит желудок Особенности строения пищеварительного тракта Рекомендации к составлению рационов 1 Имеет маленький объем желудка. В котором корм находится в статическом состоянии. Толстая кишка большого объема (до 100 литров). Корм следует давать часто и небольшими порциями. Корм, нуждающийся в более длительном переваривании (концентраты), дают в последнюю очередь. Макарцев Н.Г. Кормление сельскохозяйственных животных: Учебник для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. Калуга: Издательство «Ноосфера», 2012. С. 642. 1 187 Корова Свинья 4 Желудок имеет 4 отдела: рубец, сетка, книжка, сычуг. Каждый отдел выполняет свою функцию. Корова глотает корм целиком, не пережевывая. В дальнейшем, во время отдыха, она отрыгивает его обратно и тщательно пережевывает (жвачка). Основу ее рациона составляют корма растительного происхождения. Рацион изменяется в зависимости от физиологического состояния животного. 1 Кормовые массы перемешиваются слабо и располагаются слоями, по мере их поступления. Очень длинный тонкий кишечник, перистальтика желудка и кишечника связаны. После приема пищи следует исключить беспокойство и активное движение, для правильного расслоения пищи в желудке. Применяются фазовое кормление. С учетом возраста и развития животного. Что касается дифференцировки животных на различные группы, опираясь на особенности их пищеварительного тракта, Николай Григорьевич Макарцев в своих научных трудах отмечает: «их делят на две основные группы: в первую группу входят жвачные животные (крупный рогатый скот, овцы, козы, верблюды, северные олени, буйволы, яки, зебу), отличающиеся наличием четырехкамерного желудка (рубец, сетка, книжка, сычуг); во вторую группу входят животные с однокамерным желудком, так называемые моногастричные – свиньи, лошади, собаки, пушные звери»1. Кроме этого, строение желудочно-кишечного тракта у различных видов животных отличается и размерами входящих в него отделов. Размеры отделов желудочно-кишечного тракта у разных видов животных указаны в таблице 2. Таблица 2. Размеры отделов желудочно-кишечного тракта у разных видов животных Животное Корова Лошадь Свинья Общий объем желудочнокишечного тракта, л 200-300 100-180 22-30 Относительный объем, % к общему Желудок Тонкий кишечник Толстый кишечник 71 10 30 18 30 35 11 60 35 Исходя из данных таблицы можно сделать вывод о том, что желудок и толстый кишечник у растительноядных животных (овец, коз, лошадей и коров) развиты лучше, в связи с необходимостью переваривать большое количество клетчатки. У свиней же все три отдела развиты равномерно2. Макарцев Н.Г. Кормление сельскохозяйственных животных: Учебник для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. Калуга: Издательство «Ноосфера», 2012. С. 642. 2 Нормы потребностей молочного скота и свиней в питательных веществах: Монография / под ред. Р.В. Некрасова. Москва, 2018. С. 290. 1 188 Жвачные животные наиболее быстро и эффективно переваривают корма с высоким содержанием клетчатки. Целлюлозолитические бактерии в преджелудках жвачных способствуют расщеплению 60-70 % переваримой клетчатки1. Моногастричным животным рекомендуют включать в кормовые рационы меньшее содержание клетчаки. Она в их рационах выступает как балластное вещество, способствуя улучшению перистальтики желудочно-кишечного тракта и предотвращению различных заболеваний2. Учитывая индивидуальные особенности животных можно вывести общие рекомендации для повышения переваримости кормов: грамотная подготовка кормов к скармливанию, использование ферментативных добавок и полнорационных кормосмесей. 1. Подготовка кормов к скармливанию. Изменение состояния, в котором корм подвергается скармливанию, влияет на его переваримость и усвояемость. Важно уделять внимание правильной заготовке (измельчению и увлажнению) и хранению кормов. Для их различных видов применяются разные требования. В процессе хранения необходимо, чтобы в корме осталось как можно больше полезных веществ и образовалось меньше элементов, затрудняющих пищеварение. Главными способами телповой обработки на данный момент являются экструдирование и экспандирование. 1. Экструдирование. В процессе его работы происходит гидробаротермическая обработка корма, в результате чего разрушаются лигнино-целлюлозные комплексы, клетчатка, затрудняющие пищеварение. Крахмал расщепляется до декстринов и сахаров, происходит денатурация белка. Процесс является энергозатратным. 2. Экспандирование Принцип работы является таким же, как и у экструдера. Разница заключается лишь в меньшем расходе энергии, в связи с тем, что выпрессовывание корма после теплового воздействия происходит через кольцевой зазор, а не через матрицу с фильерами. За счет подачи пара в рабочую зону происходит дополнительное нагревание корма. Эти процессы обработки сильно повышают переваримость и усвояемость корма. 2. Использование ферментативных добавок. Вид и количество используемых в рационе добавок зависит от вида животного, его живой массы, физиологического состояния и активности, а также от типа питания. Ферменты – специальные белки, влияющие на процесс переваривания и усваивания корма, при этом не входя в состав конечных продуктов обмена. Они улучшают белковый, углеводный и липидный обмен в организме животного3. При дополнительном введении ферментов экзогенного происхождения в рационы, можно гидролизовать большую часть гетерополисахаридов, тем самым повысив переваримость корма4. В качестве добавки в рационы различных видов животных используются такие ферменты, как оксидоредуктазы, трансферазы, гидролазы, лиазы, изомеразы, лигазы, каждый из которых имеет свою функцию. 1 Корчагина Т.А. Роль микроорганизмов в рубцовом пищеварении / Т. А. Корчагина // Материалы V Международной телеконференции / Омский Государственный Педагогический Университет. URL: //www.teleconf.ru/aktualnyie-voprosyi-mikrobiologii/rol-mikroorganizmov-v-rubtsovom-pischevarenii.html (дата обращения: 24.02.2024). 2 Хазиахметов Ф.С. Рациональное кормление животных: Учебное пособие / Ф.С. Хазиахметов. СПб: Лань, 2011. С. 368. 3 Кислякова, Е. М. Современные кормовые добавки в кормлении животных: учебное пособие / Е.М. Кислякова, Г. В. Азимова. – Ижевск: Ижевская ГСХА, 2020. 88 с. Текст: электронный // Лань: электроннобиблиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/178048. 4 Нургалиев М. Биохимические показатели крови бычков при введении в рацион экзогенных ферментов // Молочное и мясное скотоводство. 2007. № 3. С. 29–30. 189 Ферменты вводятся в рацион в составе комплексов, различных ферментативных препаратов. Пример использующихся в настоящий момент ферментативных комплексов: Экозим™, Хостазим С, Вилзим, МЭК-СХ-1, ЦеллоЛюкс-F. 3. Скармливание полнорационных кормосмесей. Для наиболее лучшего усвоения и переваримости различных видов кормов грубые и концентрированные корма скармливают не по отдельности, а в составе кормосмесей, с разницей в процентом соотношении входящих в состав веществ, исходя из вида животного, его продуктивности1. При удовлетворении всех потребностей организм в различных элементах, работа его внутренних органов (в том числе желудочно-кишечного тракта) становится качественнее, возникает меньшее количество заболеваний. Исходя из вышеизложенного хотелось бы сказать, что повышение продуктивности животного и качества получаемой продукции можно достигнуть не только в результате изменения и подбора определенного кормового рациона, но и в результате увеличение переваримости и усвояемости скармливаемых кормовых масс. Для каждого вида животного и типа кормления они определяются индивидуально. Рациональное использование полнорационных кормосмесей в рационах коров. Рекомендации / Разумовский Н. П., Ганущенко О. П., Жалнеровская А. В. Витебск: ВГАВМ, 2018. С. 24. 1 190 УДК 379.83 Осипова П.А., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Старцева Н.В., старший преподаватель кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, майор внутренней службы К ВОПРОСУ СПОРТИВНОГО СОБАКОВОДСТВА Собаководство, как и отрасль животноводства, существует с давних времен, оно появилось практически одновременно с одомашниванием волков. Данная отрасль плотно вошла в жизнь человека, ведь собаки были незаменимыми помощниками в быту и вскоре собаки стали заниматься спортом наравне с человеком. Так развилась такая отрасль как спортивное собаководство. Изначально существовали только несколько видов, таких как охотничье, ездовое и пастушье, а сейчас эта отрасль насчитывает несколько десятков видов. Сейчас этим популярным направлением занимается каждый третий владелец собаки. Изначально соревнования с собаками возникли в Западной Европе в 19 веке. В России соревнования начали проводить в 1970-е годы, чтобы сохранить рабочие качества собаки. Собака не допускалась к племенному производству пока не пройдет испытания по рабочим качествам и оценку экстерьера. Экстерьер оценивался только после того, как собака хорошо проявит себя и покажет рабочие качества1. Существует несколько видов спорта, которые в свою очередь делятся на подвиды. Так ездовой спорт включает в себя такие виды как драйленд – гонки на грунте и слидинг – гонки по снегу, они в свою очередь подразделяются на каникросс, скиджоринг, байкджоринг, скипуллинг, дог-картинг, дог-скутеринг. Каникросс – это вид, в котором собака и кинолог бегут дистанцию без каких-либо приспособлений, то есть кросс. Скиджоринг – это зимний вид спорта, в котором кинолог бежит на лыжах с собакой. Байкджоринг – кинолог на велосипеде. Скипуллинг – между собакой и кинологом на лыжах устанавливается пулка (нарты или легкие санки). Дог-картинг – вид спорта, где собака или несколько собак буксируют человека на специальной тележке-карете, а дог-скутеринг – на самокате. Также существует скоростные виды спорта такие как курсинг, аджилити, флайбол. Курсинг - вид спорта, в котором собака должна поймать «дичь», в качестве которой выступает пипидастр (помпон, сделанный из сигнальной ленты) или другой любой предмет, который движется на большой скорости. Аджилити – вид спорта, в котором собака на время преодолевает полосу препятствий. Флайбол – спорт, в котором собака должна поймать фрисби или другую игрушку, когда та находится в полете. К силовым видам спорта можно отнести вейтпуллинг, дог-пуллинг, спрингпол. Вейтпуллинг - это вид спорта, в котором собака должна вытянуть груз, в несколько раз превышающий ее собственный вес. Дог-пуллинг – это вид, в котором собаки претягивают канат между собой. Спрингпол – спорт, в котором у собаки измеряется высота прыжка. Существуют также различные многоборья, которые включают в себя несколько видов спорта, одно из них спортивно-прикладное собаководство. Спортивно-прикладное собаководство (далее СПС) – это кинологический вид спорта, который включает в себя Головкин Д.В. Спорт и собаки // Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых. 2018. №2. С.52-53. 1 191 порядка 20 дисциплин, начиная от защитно-караульной службы и заканчивая танцами с собакой. В данных соревнованиях важно не только показать способности собаки, но и умение кинолога управлять собакой. В СПС входят такие виды спорта, как защитно-караульная служба (далее – ЗКС), общий курс дрессировки (далее – ОКД), послушание (обидиенс), поисково-спасательная служба, следовая работа, служба спасения на водах, буксировка лыжника, двоеборье (ОКД + ЗКС), зимнее многоборье (буксировка лыжника с выполнением различных упражнений), троеборье (следовая работа, послушание, защита), служебное троеборье (послушание, защита, поисковая работа), пятиборье (плаванье и стрельба для кинолога без собаки, кросс на несколько километров, задержание фигуранта, полоса препятствий), скоростное двоеборье (джампинг (без контактных препятствий) и аджилити (с контактными препятствиями)), танцы с собаками. Соревнования проводятся по правилам составленными Международной кинологической федерацией. Правила проведения соревнования определяет приказ утвержденный Министерством спорта РФ от 13.12.2022, в них указываются правила соревнований, требования к кинологам, собакам, схемы и правила прохождения этапов и оценочные показатели1. Соревнования также проводятся для служебных собак, состоящих на службе во многих силовых структурах, таких как Федеральная служба исполнения наказаний (ФСИН России), Министерство внутренних дел (МВД России), Войска национальной гвардии (ВНГ РФ), Министерство по чрезвычайным ситуациям (МЧС России), Федеральная таможенная служба (ФТС России), Федеральная служба охраны (ФСО России). Для проверки служебных собак на скорость, силу, выносливость проводят различные состязания. Для ФСИН России необходима собака, которая может нести определенную службу. Соревнования проводят в спортивных дисциплинах: 1. розыскной профиль (РП); 2. поиск и обнаружение взрывчатых веществ (ВВ); 3. поиск и обнаружение наркотических средств (НВ). Для розыскного профиля проводят такие состязания как следовая работа, обыск транспорта, обыск объекта, выборка человека, выборка вещи и защитно-караульная служба. Для специальных собак по поиску и обнаружению взывчатых веществ, взывных устройств, оружия и боеприпасов проводят обыск помещений, обыск багажа, обыск транспорта, обыск местности, выборка человека. Для специальных собак по поиску и обнаружению наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров проводят такие этапы как обыск багажа, обыск помещений, обыск транспорта, выборка помещений, обыск местности. Соревнования по многоборью кинологов также проводит спортивное общество «Динамо». Кинологи ФСИН России занимают лидирующие и призовые места между силовыми структурами. Определяют личное и командное первенство. В командном учитывают каждую из трех дисциплин (РП, ВВ, НВ). Подсчитывают количество баллов и присуждают место в каждом виде профиля, затем подсчитывают общие результаты за три профиля в сумме. В личном первенстве учитывают упражнение, выполненное собакой либо человеком с собакой, выставляют количество набранных баллов, время, за которое выполнили упражнение и место, затем суммируют количество баллов и присуждают место каждому участнику. Таким образом, спортивно-прикладное собаководство создано с целью выявить самую сильную, ловкую, быструю и сильную собаку, чтобы впоследствии передать свои качества потомкам. При разведении собак в первую очередь смотрят на экстерьер и спортивные заслуги. Чтобы натренировать сильную и быструю собаку, необходимы упорные и длительные тренировки. Правила вида спорта «Спортивно-прикладное собаководство» (утв. Приказом Министерства спорта РФ от 13 декабря 2022 г. N 1206). URL: https://base.garant.ru/406092649/ (дата обращения: 08.04.2024). 1 192 УДК 637.6 Пахомова К.А., студент, ФГБОУ ВО Вятский ГАТУ Научный руководитель: Семенихина О.Н., доцент кафедры разведения, кормления и частной зоотехнии, ФГБОУ ВО Вятский ГАТУ, кандидат сельскохозяйственных наук ПРИМЕНЕНИЕ КОРРЕКЦИИ ПРИ ВОСПИТАНИИ СОБАКИ Целью исследования является изучение методов коррекции поведения и их влияния на взаимоотношения человека и собаки, а также выявление обоснованности и эффективности применения коррекции в воспитании животного. Задачи: изучить научную литературу; провести опрос владельцев собак; пронаблюдать за процессом взаимодействия хозяина и собаки; сделать выводы. Кинология стремительно развивается, и совсем уже не похожа на ту, что существовала еще 20 лет назад. Современные нормы нравственности оказывают на нее большое влияние, что создает конфликт между старой школой кинологии и новой школой бесконфликтной дрессировки. Одним из острых вопросов конфликта является использование коррекции в воспитании собаки1. Старая школа кинологии основывается на доминировании, контроле, выработке автоматической реакции на команды, подавлении самостоятельности собаки, стараясь довести ее до состояния полного подчинения. Новая кинология, наоборот, предлагает воспитывать собаку таким образом, чтобы в ней активизировались и развивались естественные механизмы построения социального контакта в обществе. Это достигается путем развития ментальных и физических способностей собаки2. Главным инструментом старой кинологии является жесткость. Жесткость – это отсутствие гибкости, резкость, когда человек не идет на уступки, компромиссы. Она направлена на исправление, формирование личности и ее поведения. Жесткость поддается контролю и регулированию. Ей характерна осознанность, своевременность, направленность, соразмерность. Используется в основном в ситуациях, которых необходимо выдержать границы, определить дозволенное3. Нужна ли жесткость в воспитании? – однозначно сказать трудно. Чтобы разобраться в этом вопросе нами были опрошены 30 человек. Каждому задавали пять вопросов: 1. Знаете ли Вы, чем отличается жесткости от жестокости? 2. Применяете ли коррекцию при взаимодействии с собакой? 3. При каких обстоятельствах считаете нужным применить жесткую коррекцию? 4. Оказывает ли применение коррекции влияние на поведение или работоспособность собаки? 5. Как Вы относитесь в целом к применению коррекции в воспитании собаки? Почему? Старцева Н.В. К вопросу о тестировании щенков в уголовно-исполнительной системе // Актуальные проблемы собаководства в правоохранительных структурах 2022. Сборник материалов всероссийской научнопрактической конференции. Пермь, 2022. С. 116-119. 2. Хохлов В.В., Юдин В.М., Селезнева М.Д. Значение темперамента собак для кинологической службы // Актуальные проблемы собаководства в правоохранительных структурах - 2023. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Пермь, 2023. С. 140-143. 3 Мальчиков Р.В Сравнительный анализ старой и новой школы дрессировки собак // Актуальные проблемы собаководства в правоохранительных структурах 2021. Сборник материалов Всероссийской научнопрактической конференции. Пермь, 2021. С. 51-53. 1 193 По итогу опроса были получены следующие результаты: на первый вопрос правильный ответ дали 17 человек, что составляет 57 %. Не точный ответ дали 13 человек, 43 %. Во втором вопросе мы выяснили, что 16 человек (41 %) применяют коррекцию при взаимодействии с собакой. В третьем вопросе было выделено несколько обстоятельств при которых применяется коррекция: 1) Дрессировка и коррекция поведения – 17; 2) Прекращение нежелательных действий – 6; 3) При угрозе жизни и здоровью незнакомого человека – 6; 4) При проявлении зооагрессии и агрессии к хозяину – 5. Так же были выделены такие причины как: дрессировка служебной собаки и установление главенства в отношениях. Отметим, что опрашиваемые могли давать несколько ответов. На четвертый вопрос 22 человека (73 %) ответили, что правильное и умеренное применение коррекции положительно влияет на поведение и работоспособность собаки. 6 человек (20 %) уверены в том, что жесткость негативно повлияет на собаку. Только 2 человека (7 %) ответили, что коррекция в любом случае изменит собаку в лучшую сторону. В пятом вопросе 22 человека (73 %) одобрительно отнеслись к применению коррекции в воспитании собаки, они отметили, что во многих случаях жесткость необходима и она, действительно помогает корректировать собаку. 8 человек (27 %) выразили свое негативное отношение. В опросе участвовали владельцы собак, а также люди, не имеющие животных. Опрос показал, что не всем известно, что такое жесткость и чем она отличается от жестокости. Чуть больше половины опрошенных применяют коррекцию в воспитании собаки. Чаще всего наказание применяется при дрессировке и коррекции нежелательного поведения животного. Люди отметили, что применение коррекции в лучшую сторону изменяет поведение собаки, большинство относится к этому положительно. Отношения человека и собаки во многом зависят от самой собаки. Если собака проявляет девиантное поведение и не идет на решение конфликта мирным путем, владельцу ничего не остается, как использовать жесткую коррекцию, такая мера естественно не принесет положительных эмоций, может выстроить и укрепить негативную связь у пары друг с другом1. Нами были проведены наблюдения за работой и поведением 16-ти собак, их характеристика указана в таблице 1. Таблица 1. Характеристика собак Nº 1. Кличка Арчи Пол Коб. Порода Немецкая овчарка 2. 3. 4. 5. Барон Бурбон Лорд Риддик Коб. Коб. Коб. Коб. Немецкая овчарка Немецкая овчарка Немецкая овчарка Немецкая овчарка 6. 7. 8. 9. 10. Риддик Майк Талан Зара Инара Коб. Коб. Коб. Сука Сука Немецкий пинчер Йоркшир. терьер Америк. акита Немецкая овчарка Немецкая овчарка 11. Корица Сука Немецкая овчарка Черты характера / направление использования Задиристый, хозяин не авторитет / рабочая собака (далее РС) Задиристый / РС Асоциальный / сторожевая собака Дружелюбный, спокойный / сторожевая собака Территориальный, задиристый, принимает только хозяина / РС Хитрый, манипулятор / компаньон Избалованный / компаньон Избалованный, хитрый / компаньон Упрямая, с зооагрессией / РС Асоциальная, упущено воспитание, / сторожевая собака Непредсказуемая, пугливая / РС 1 Семенихина О.Н., Матвеенко Е.С. Нежелательное поведение собак // Современные научные тенденции в животноводстве, охотоведении и экологии. Сборник статей Международной научно-практической конференции. 2013. С. 172-173. 194 12. 13. 14. 15. Линда Мамба Дана Ника Сука Сука Сука Сука Немецкая овчарка Немецкая овчарка Беспородная Беспородная 16. Берта Сука Кавказская овчарка Упрямая, агрессивная / РС Перевозбуждается при работе / РС Осторожная, пугливая / компаньон Пугливая, упущено воспитание / сторожевая собака Территориальная, принимает только семью / сторожевая собака В таблице представлены 16 собак, 8 сук и 8 кобелей, таких пород как: немецкая овчарка (63 %), дворняжка (13 %), кавказская овчарка (6 %), американская акита, немецкий пинчер, йоркширский терьер. Из них: 7 рабочих собак, 5 сторожевых и 4 компаньона. Исходя из полученных данных можно сделать вывод, что рабочие и сторожевые собаки имеют проблемы с самоконтролем, им свойственно перевозбуждение, яркое проявление эмоций и оборонительные качества, из-за этих особенностей чаще всего и возникает их конфликт с человеком. Собаки компаньоны, как правило, избалованные, упрямые, им свойственно умение манипулировать хозяином. Чаще всего таким собакам многое прощается, но, когда их поведение начинает выходить из-под контроля и гуманные методы не помогают, владельцу приходится применять коррекцию. В таблице 2 указаны обстоятельства и виды наказания, а также их влияние на собаку. Данные таблицы основаны на наблюдениях за отношениями пары человек - собака, а также на опросе владельцев собак. Таблица 2. Результаты исследования Кличка Арчи Барон Линда Бурбон Риддик Зара Нежелат. поведение Агрессия на хозяина Агрессия на собак Агрессия на собак Агрессия на машины Агрессия на людей Агрессия на собак Вид коррекции Влияние на поведение Перенос кормления на час и более Временно успокаивается. Собака становится более нервной в целом Временно прекращает нежелательные действия Временно прекращает нежелательные действия Прекращает нежелательные действия, но не успокаивается Собака пугается, уходит на место, но агрессия не прекращается Команда грубым голосом Команда грубым голосом, резкий жест рукой Рывок поводком, удар, команда грубым голосом Команда грубым голосом Строгий ошейник Собака стала контролируема Агрессия усиливается Берта Агрессия Запирают в помещении, грубый голос Инара Агрессия Грубый голос Подбирает мусор Подбирает мусор Игнорирование команды «ко мне!» Игнорирует хозяина Прыгает на владельца Покусывает владельца при возбуждении Путается под ногами Легкий шлепок, рывок поводком Дана Лорд Риддик нем. пинчер Талан Корица Мамба Ника Команда грубым голосом Временно прекращает нежелательные действия Временно прекращает нежелательные действия Временно прекращает нежелательные действия Рывок поводком Не влияет без поводка Рывок поводком, команда грубым голосом Команда грубым голосом, отталкивание Неохотно реагирует на хозяина, поведение повторяется Временно прекращает нежелательные действия Команда грубым голосом Собака успокаивается Пинок ногой, резкий жест Собака запугана, старается не подходить к владельцу 195 Майк Естественная нужда на ковер Грубый голос Не влияет По данным таблицы 2 можно сделать вывод, что чаще всего владельцы применяют жесткую коррекцию при любом виде агрессии животного (50 %). Так же коррекция применяется для мгновенного предотвращения каких-либо нежелательных действий, ведь некоторые из них, такие, как поедание мусора, могут быть опасны для здоровья собаки. Чаще всего в качестве коррекции поведения применяется грубая интонация голоса (69 %), реже используются физические воздействия, такие, как рывок поводком, толчок, пинок, шлепок. Применяются и специальные средства – строгий ошейник. По данным таблицы видно, что в 75% поведение животного изменяется в лучшую сторону, но только временно. В 12 % случаев ситуация усугубляется или не изменяется. Вероятность окончательного изменения собаки в лучшую сторону после применения жесткости крайне мала. Собаки Ника и Берта подвержены жестоким действиям. Применение коррекции и жесткой дисциплины вполне обоснованно, если человек воспитывает рабочую собаку служебного или спортивного направления, ведь здесь нужно безукоризненное послушание и точность выполнения команд. Даже с идеально воспитанной и обученной рабочей собакой бывает трудно справится, если она перевозбудилась. Жесткая коррекция имеет место быть при необходимости мгновенного предотвращения действий опасных для собаки. Во множестве остальных случаев коррекцию можно заменить на последовательную дрессировку с поощрением1. При применении коррекции важно учитывать, что каждая собака индивидуальна и для каждой нужен свой особый подход. Поведение собаки нужно формировать со щенка, но, если элемент в воспитании упущен лучшим вариантом изменения поведения будет использование коррекции с последующим поощрением, чтобы не выстраивались негативные связи. Семенихина О.Н., Матвеенко Е.С. Коррекция поведения собак // Иппология и ветеринария. 2013. № 4 (10). С. 101-104. 1 196 УДК 636.71 Пикало М.С., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Старцева Н.В., старший преподаватель кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, майор внутренней службы КОРМЛЕНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ ЩЕНКОВ ПОРОДЫ НЕМЕЦКАЯ ОВЧАРКА Немецкая овчарка является одной из самых популярных пород в мире, она используется не только для работы в государственных службах, но и очень часто становится домашним любимцем. Популярность данной породы объясняется тем, что немецкие овчарки спокойные, уравновешенные и легко поддаются дрессировке. Заводя щенка немецкой овчарки, важно знать, как правильно содержать и кормить данную породу, так как от этих факторов зависит развитие и здоровье собаки. Кормление является наиболее важным фактором, который влияет на рост и развитие щенка. При недокорме или избыточном кормление, могут возникать как нарушения осевого скелета, так и переферического. Так же при избыточном кормление возникает перегрузка суставов, которые еще не окрепли, что ведет к дисплазии тазобедренных суставов1. Первый месяц своей жизни щенок находится на грудном скармливании, первый прикорм вводится в 3-х недельном возрасте, а далее увеличивается, пока щенок окончательно не перейдет на обычное питание. В первый месяц жизни щенка, в его рацион должно входить не жирное и легко усвояемое мясо. Это может быть курятина, но стоит учесть, что она может провоцировать аллергическую реакцию, так, же это может быть индейка, говядина, утятина или крольчатина. Из кисло - молочных продуктов предпочтительно давать нежирный творог или нежирный кефир, но не рекомендуется давать молоко, так как оно может провоцировать заболевания печени или аллергическую реакцию. Так же раз в неделю щенок обязательно должен получать яйцо, так как данный продукт содержит большое количество белка, что благоприятно влияет на развитие и укреплении шерсти и мышечной ткани. Белок отваривается, а желток подается в сыром виде и смешивается с творогом или с кефиром2. Рацион щенка так же можно разнообразить кашей. Лучшим вариантом является рис или гречка. Рис хорошо влияет на желудочно-кишечный тракт, а также содержит в себе магний, кальций, железо и цинк. Гречка содержит в себе необходимое количество полезных веществ, а также хорошо усваивается в организме. Кроме полезных круп, так же есть те, которые нельзя добавлять в рацион щенка. Такими крупами является пшенка и перловка, которые вызывают аллергическую реакцию у щенка, и плохо перевариваются в организме. Шляпников С.М. Эффективность использования скармливаемых разными способами сухих кормов собаками породы Немецкая овчарка в условиях вольерного содержания: автореф. дис. ... канд. с.-х. наук. Оренбург, 2009. 19 с. 2 Goodhands. URL: https://goodhands.vet/blog/voprosy/kak-pravilno-kormit-shchenka/ (дата обращения: 15.03.2024) 1 197 Такого рациона стоит придерживаться до 3х месячного возраста. Далее в рацион щенка можно добавлять вареные субпродукты, а также речную или морскую рыбу. Речную и морскую рыбу нужно отчищать от костей и давать вареной. Если морская рыба без костей, то можно давать ее сырой или ошпаренной. Так же увеличивается количество яиц, даваемых в неделю, до 3х штук. В возрасте 7 или 8 месяцев, щенка можно переводить на рацион, который предназначен для взрослых собак. Так же кроме натурального типа кормления, можно использовать полнорационные сухие корма. При выборе корма нужно учитывать, породу, возраст и вес животного, а также состав корма. Важно чтобы в начале состава всегда шло мясо, затем субпродукты и жиры животного происхождения, а потом крупы, овощи и витамины. В содержании и уходе немецкие овчарки не прихотливы. Они могут содержаться как на улице, так и в доме. В первый месяц щенок должен жить в доме, не зависимо от того, где он будет содержаться в дальнейшем, так как он еще не способен обогревать себя самостоятельно. Перевод щенка из дома на улицу, можно делать в 4 месяца, при условии, что на улице тепло, если на улице холодно, перевод можно совершить, когда щенку будет 7 или 8 месяцев. Вольер на улице должен быть просторным и удобным, а также должен быть оборудован зимник. Если щенок содержится в доме, требуется оборудовать для него отдельно место. Данное место не должно находиться близко к обогревающим устройствам. Оно должно быть оборудовано подстилкой, это может быть коврик, одеяло или специально сшитая лежанка. Для здоровья и хорошего развития щенка требуется сделать все необходимые прививки, чтобы исключить заражения различными болезнями. Так же щенку необходима как физическая нагрузка, так и психологическая. Физическому развитию щенка способствуют частые, но не длительные прогулки, для психологического развития требуются игрушки и социализация. Она требуется для того, чтобы предотвратить агрессию, направленную на чужих людей и собак, и научить щенка правильно взаимодействовать с окружающим миром. Исходя из всего выше перечисленного, можно сделать вывод, что для того, чтобы щенок рос здоровым и правильно развивался, требуется соблюдать нормы и правила при составлении рациона. Правильно оборудовать место для щенка, а также давать щенку нужную физическую и психологическую нагрузку. 198 УДК 636.084 Потапова Я.П., студент, ФГБОУ ВО Башкирский ГАУ Научный руководитель: Андреева А.Е., преподаватель кафедры физиологии, биохимии и кормления животных, ФГБОУ ВО Башкирский ГАУ, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент СУХОЙ КОРМ ИЛИ НАТУРАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ. РАЗНЫЕ ПОДХОДЫ К КОРМЛЕНИЮ СОБАК Сухой корм или натуральное питание для собак – споры на эту тему многие годы не угасают среди владельцев домашних животных и ветеринаров. В данной статье мы углубимся в плюсы и минусы обоих вариантов, чтобы помочь хозяевам принять обоснованное решение о том, как кормить своего четвероногого друга. От удобства сухой пищи до пищевых преимуществ натуральной пищи, мы рассмотрим ключевые факторы, которые следует учитывать при выборе лучшей диеты для собаки. Для начала следует разобраться с достоинствами и недостатками каждого из подходов к кормлению. Плюсы сухого корма: 1. Удобство и долгий срок хранения: сухие корма позволяют удобно хранить продукт в течение длительного времени, что облегчает процесс кормления; 2. Сбалансированный состав: многие сухие корма разрабатываются с учетом потребностей собак в питательных веществах, обеспечивая балансированный рацион; 3. Меньший риск бактериальных инфекций: в отличие от натурального корма, питание сухим кормом чаще всего исключает возможность заражения инфекциями1; Исходя из потребностей человека в легком и доступном способе кормления домашних животных сухие корма дают выигрыш непосредственно хозяину собаки. Отсюда вытекают присущие сухим кормам недостатки: 1. Использование зерновых: чаще всего сухие корма содержат избыточное количество зерновых ингредиентов, что не соответствует естественным потребностям собаки; 2. Обработка при высоких температурах: процесс производства сухого корма включает высокотемпературную обработку, что может привести к потере части питательных веществ; 3. Возможное низкое качество ингредиентов: дешевые сухие корма иногда могут содержать менее качественные ингредиенты, что может повлиять на общее здоровье собаки; 4. Требует мастикации: некоторые собаки предпочитают более мягкую пищу, и сухой корм требует больше мастикации, что может быть проблемой для стареющих животных или тех с зубными проблемами. Натуральный корм для собаки включает в себя естественные ингредиенты, такие как свежее мясо, рыба, фрукты, овощи и зерновые без использования искусственных добавок, консервантов или красителей. Этот тип питания ориентирован на приближение диеты собаки к ее природным потребностям, обеспечивая натуральные и полезные питательные вещества. Отсюда преимущества натурального корма: Фаритов Т.А. Практическое собаководство: учебное пособие / Т.А. Фаритов, Ф.С. Хазиахметов, Е.А. Платонов. 5-е изд., стер. Санкт-Петербург: Лань, 2019. 448 с. 1 199 1. Качественные ингредиенты: натуральные корма содержат в своем составе высококачественные ингредиенты, например, свежее мясо и овощи, обеспечивая собаку полноценными питательными веществами; 2. Исключение искусственных добавок: натуральные корма обычно не содержат искусственных красителей, и консервантов, что делает их более натуральными и безопасными; 3. Легкость усвоения: поскольку натуральные корма часто используют высококачественные ингредиенты, они могут быть легче усваиваемыми для собак, что особенно важно для собак с чувствительным желудком; 4. Индивидуализация диеты: владельцы могут индивидуально подбирать ингредиенты в соответствии с потребностями конкретной собаки, учитывая ее возраст, размер, активность и здоровье; 5. Меньшая вероятность аллергических реакций: избегание искусственных добавок и использование натуральных ингредиентов может снизить риск аллергических реакций у собак. В то время как сухой корм может быть в некоторой степени шаблонным, натуральный корм и возможность его собственноручного приготовления дает некоторые преимущества1. В то же время существуют некоторые недостатки: 1. Высокая стоимость: натуральные корма часто бывают более дорогими по сравнению с коммерческими альтернативами из-за использования высококачественных ингредиентов; 2. Требуется внимание и время: приготовление домашнего натурального корма или покупка высококачественных натуральных кормов может потребовать больше времени и усилий, чем простое использование сухого корма; 3. Недостаток стабильности: натуральные корма имеют свойство меняться по сезонам или в зависимости от поставок ингредиентов, что может затруднить поддержание стабильности в диете собаки; 4. Не всегда сбалансированные: приготовление домашних натуральных кормов требует внимания к сбалансированности рациона, чтобы избежать дефицитов или избытков определенных питательных веществ2; 5. Не подходит для всех собак: некоторые собаки могут иметь аллергии или чувствительность к некоторым натуральным ингредиентам, что делает этот вид питания не подходящим для всех. В ходе исследований был проведен опрос кинологов и собаководов любителей. В опросе приняли участие 50 человек, были заданы следующие вопросы: 1. Как питается ваша собака? (сухой корм, натуральное питание или смешанное питание); 2. Размер собаки; 3. Если натуральное питание, составляли рацион сами, или обращались к специалистам; 4. Если сухой корм, то корм какого класса; 5. Есть ли у вашей собаки заболевания, из-за которых она нуждается в особом питании? (аллергии, заболевания ЖКТ). По результатам опроса выявлено, что 48% используют сухой корм, в основном - это собаки средних и мелких пород, не имеющие никаких заболеваний, либо собаки крупных пород с аллергическими реакциями и проблемами с печенью, слабым ЖКТ, такие собаки питаются кормом класса «холистик». Романцева Т.А., Торжков Н.И. Влияние сухих кормов на работоспособность служебных собак // Электронный ресурс: https:cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-suhih-kormov-na-rabotosposobnost-sluzhebnyhsobak/viewer. 2 Хохрин С.Н. Кормление собак: учебное пособие для спо / С.Н. Хохрин, К.А. Рожков, И.В. Лунегова. Санкт-Петербург: Лань, 2021. 288 с. 1 200 На натуральном питании находится 40 % собак, лишь 8 % опрошенных обращались к специалисту для составления рациона, 8 % взяли готовый рацион из интернета, а остальные 84 % составляли его сами. Из полученных данных можно сделать вывод, что хозяева собак, имеющих проблемы с желудочно-кишечным трактом, аллергическими реакциями выбирают сухой корм класса холистик. Данный класс корма наиболее приближен к натуральному питанию, содержит в своем составе до 85 % мяса премиум качества. Производители данных кормов заявляют, что, используя их с детства собаки, у нее не будет никаких заболеваний, именно поэтому в данной линейке кормов отсутствуют лечебные и диетические корма. Одним из самых популярных исследований является работа, опубликованная в 2005 году в «Journal of the American Veterinary MedicalAssociation». В этом исследовании были проанализированы данные о здоровье более чем 5000 собак, питающихся сухим кормом и натуральным питанием. Результаты показали, что собаки, кормящиеся натуральным питанием, имели меньше проблем со здоровьем, такими как аллергии, проблемы с кожей и не пищеварительные расстройства. Однако Рэйчел Стромейер, исследователь института здоровья населения животных Университета штата Колорадо представила свои выводы на ежегодном совещании Конференции исследователей в области болезней животных, состоявшейся в Чикаго в ноябре 2005 года. По результатам ее исследований, существует больший очевидный риск для собак от натурального питания, с использованием сырого мяса, и мяса с недостаточной тепловой обработкой. Другие ветеринары, в том числе доктор Джеффри ЛеДжен, молекулярный эпидемиолог и микробиолог из Университета штата Огайо, согласен с тем, что домашних животных не следует кормить сырым мясом1. На мой взгляд, лучшим выбором для питомца будет сухой корм, так как качественный сухой корм будет обеспечивать собаку всеми необходимыми питательными веществами в правильных пропорциях. При всем этом идеальный выбор зависит от факторов, таких как порода, возраст, здоровье и предпочтения конкретной собаки, а также степени вовлеченности владельца в подготовку пищи. Качественный сухой корм должен иметь в своем составе мясо и другие мясные ингредиенты не менее 40 %, до 15 % овощей, должна отсутствовать кукуруза, пшеница, соя, красители и иные вредные химические добавки. Если же выбор падает на натуральное питание, оно также должно быть тщательно сбалансировано, 50 % мясо, субпродукты, яйца, 30 % злаки, лучше всего подойдет рис, 15 % свежая зелень и овощи, 5 % кисломолочные продукты. Это лишь примерная структура рациона, лучше всего будет, если рацион будет составлен экспертом – нутрициологом. Для владельцев, которые не могут выбрать между сухим кормом и натуральным питанием, на мой взгляд, подойдет корм класса холистик, они представляют собой смесь из натуральных, экологически чистых продуктов. В них содержится от 65 до 80 процентов высококачественного мяса. Добавлены травяные сборы, витамины, минералы. Выбор между сухим и натуральным кормом для собаки – это задача, требующая внимательного рассмотрения и адаптации под индивидуальные потребности питомца. Сухие корма предоставляют удобство и сбалансированный состав, подходящий для многих собак, но натуральные варианты могут обеспечивать высококачественные ингредиенты и уникальные питательные преимущества2. Kate O'Rourke. Raw meat diets spark concern (Кейт О'Рурк. Диеты из сырого мяса вызывают беспокойство). URL: https://www.avma.org/javma-news/2005-01-15/raw-meat-diets-spark-concern (дата обращения: 24.04.20240. 2 Блохин Г.И. Кинология: учебник для спо / Г.И. Блохин, Т.В. Блохина. Санкт-Петербург: Лань, 2021. 288 с. 1 201 УДК 636.74 Потехина В.Е., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, сержант внутренней службы Научный руководитель: Старцева Н.В., старший преподаватель кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, майор внутренней службы О СОБАКАХ С ОСОБЫМ СТАТУСОМ Грандиозная победа Красной армией над фашистской Германией, оставила свой след в истории русского народа. В послевоенное время резко встал вопрос о помощи воинам, потерявшим возможность видеть, лицезреть то, за что они так самоотверженно сражались – Родину. Проблема оказания помощи для людей с ограниченными возможностями зрения, не осталась не замеченной. Молодых людей, которые были профессионалами разного спектра деятельности, необходимо было возвращать в обычные ритмы жизни, но они не могли справляться без чьей-либо помощи, даже ранее знакомые маршруты передвижения стали для них – неизвестностью. Специально для них были открыты школы, предприятия, они получали новые профессии. Но вот с мобильностью передвижения дела обстояли не так уж гладко. Свободу в передвижении удалось достигнуть благодаря специально обученным собакам. Первые собаки-проводники были подготовлены в 1947 году в Центральной школе служебного собаководства, и переданы инвалидам Великой Отечественной войны. Но только в 1960 году Центральным правлением Всероссийского общества слепых (ВОС) была создана Центральная республиканская школа по подготовке собак-проводников для слепых1. К работе по созданию Школы были привлечены специалисты-кинологи. Это были офицеры, прошедшие войну и имевшие уникальный опыт дрессировки и использования собак во фронтовых условиях. Школа долгое время была единственной на всю страну, опытным путем, работники помогали «видеть» незрячим людям. Подготовить собаку-поводыря очень сложно и трудоемко, обычно этот процесс занимает больше года. Каждый поводырь должен пройти предварительный отбор, проверку, дрессировку, научиться сотрудничать со своим хозяином. Такая работа – одна из сложнейших собачьих профессий, которая требует предельного внимания, собранности, способности спокойно реагировать на других животных, городской шум и транспорт. Собаки-поводыри помогают преодолеть не только физические, но и психологические трудности, которые возникают у человека, потерявшего зрение. Отбор собак-поводырей начинается с выбора породы, ведь далеко не всех представителей можно обучить работе с незрячими людьми, чаще всего для данной специальной работы подходят собаки с сангвиническим темпераментом. Такие собаки уравновешенны, подвижны, легко поддаются дрессировки, терпеливы. Важно, чтобы собакапомощник была дружелюбна по отношению к человеку. Собаки пород ретривер, лабрадорретривер, немецкая овчарка, шотландская овчарка колли – чаще всего используются для дрессировки, при помощи которой их хозяин с нарушением работы зрительного аппарата сможет передвигаться и ориентироваться на местности. Собаки – помощники инвалидов. URL: в https://cyberleninka.ru/article/n/sobaki-pomoschnikiinvalidov?ysclid=lrrgsj8gs8165125920 (дата обращения: 15.01.2024) 1 202 При подготовке собак на 6-8 недели от рождения, начинается плодотворная работа по оценке пригодности к работе с человеком. Первоначально проверяют характер, за счет тестирования по Уильяму Кэмпбеллу1. Данное мероприятие должно проводится без посторонних раздражителей, в незнакомом для щенка месте, в момент проведения тестирования щенка не следует подбадривать, ласкать - это повлияет на точность результатов. Принято пять составляющих теста: 1. Привлечение внимания; 2. Способность следовать за человеком; 3. Стремление сопротивляться; 4. Готовность к подчинению; 5. Доминирование при взятии на руки. Каждый пункт оценивается по пятибалльной системе, которая описывает ту или иную скрытую сторону характера в будущем, в последующие пункты объединяется и выносится окончательная оценка. Наилучшим результатом считается, когда оценки за составляющие - в основном тройки, такой щенок отличный компаньон, не труслив и склонен мирится с разными поступками человека. Так же тест пройден успешно, если результаты двойки и единицы, такая собака послушна, очень терпелива. Если собака успешно прошла первый этап тестирования, то начинается перидот от 2 до 8 месяцев социализации. В этот момент главное опытность специалиста кинолога, необходимо как можно больше ознакомить щенка с различными видами раздражителей. К раздражителям относится все, что окружает собаку, то, что ей не знакомо. Социализация позволит в будущем, при передвижении с человеком не отвлекаться, четко следовать маршруту. В этом момент можно столкнуться с определенными трудностями, ведь у собак начинается половое созревание. Это напрямую влияет на характер, поэтому, если произошла выбраковка, щенку ищут зрячего хозяина. К двенадцати месяцам специалист - кинолог обучает собаку общему курсу дрессировки (ОКД)2. В ОКД входят такие виды приемов как: 1. движение рядом; 2. подход к хозяину; 3. посадка; 4. укладка; 5. стояние; 6. прекращение нежелательных действий; 7. подноска предметов; 8. возвращение на место; 9. преодоление препятствий. После успешной выработки вышеперечисленных навыков, приступают к специальному курсу дрессировки, во время которого прививают непосредственно навыки поводыря. Специальный курс3 подразумевает под собой умение водить незрячего человека по маршрутам и предупреждать о препятствиях на его пути. Рассмотрим каждый элемент, выполняемый специально обученной собакой: 1) Движение по прямой, темп; Используется две основные команды «Вперед» и «Тише», при их использовании человек регулирует начало движение и скорость. Тестирование щенка для определения характера. URL: https://dogtricks.ru/stati-o-dressirovke/testkeipbella-dlya-shhenkov?ysclid=lrrgws9shd838637271 (дата обращения: 18.01.2024). 2 Правила испытаний собак по общему курсу дрессировки (ОКД): утв. решением Президиума РКФ от 11.12.2019 (в ред. от 16.03.2022). URL: http://rkf.org.ru/polozhenija-i-reglamenty/#tab-85f87f761ad92d4a40c (дата обращения: 20.01.2024). 3 Экзамен для собак-поводырей. URL: https://examwiki.ru/ekzamen-dlya-sobakpovodyrej/?ysclid=lrrhfuda13451600178 (дата обращения: 21.01.2024). 1 203 2) Выбор направление движения в начале маршрута; Собак при закреплении за человеком с нарушением зрения знакомят со всеми, часто используемыми маршрутами передвижения, поэтому при применении команды «Вперед» собака самостоятельно определяет маршрут и ведет своего человека в нужном направлении. 3) Левая сторона. Для безопасности движения собак обручают всегда прижиматься к левой стороне пути, по команде «Левее». Это необходимо особенно при движении по тротуарам вблизи проезжей части; 4) Препятствия и ориентиры; Препятствия и ориентиры на пути, камни, ступени, светофоры - перед ними всегда следует остановка движения у собаки, так она дает понять хозяину, что следует быть осторожным, лишь по команде собака начнет движение вновь. 5) Обводные препятствия; Собак специально обучают преодолевать препятствия самостоятельно таким образом, чтобы человек его даже не заметил. Применимо в том случае, если собака сама способна его преодолеть. 6) Переход дорог; При попытке перехода проезжей части собака всегда остановится и дождется команды следовать дальше. 7) Поездки в транспорте. При прибытии на остановку транспорта подается команда «Ищи дверь», собака самостоятельно ведет человека к открытой двери. При выходе человек подает команду «на выход», в этом момент так же ориентир на дверь берет собака. Из вышеперечисленного материала можно сделать вывод о том, что лишь пройдя все этапы подготовки собак, допускают к работе с человеком с ограниченными возможностями зрения. Каждому человеку собака подбирается индивидуально в зависимости от характера, потребностей передвижения и ряда других факторов. Следует отметить, что собака является средством реабилитации и остается им на протяжении большей части жизни человека. 204 УДК Ситникова Л.Д., студентка, ФГБО ВО Башкирский ГАУ ПОКАЗАТЕЛИ ВОСПРОИЗВОДИТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ БЫКОВПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ АО «БАШКИРСКОЕ» ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПОЛОВЫХ РЕФЛЕКСОВ И КАЧЕСТВА СПЕРМЫ Исследования проводились путем анализа полученных статистических данных в ходе работы на предприятии: АО «Башкирское» по племенной работе. Контрольная группа для оценки была представлена из 10 быков-производителей голштинской и симментальской пород. Анализ спермопродуктивности и половых рефлексов животных предоставляет возможность эффективно осуществлять комплексные мероприятия по сбору семенной жидкости и ее дальнейшей реализации. № кличка, порода Инв.№ 1 Браун 10242 2 Дрит 10159 3 Ройф 10289 4 Салли 10151 5 Джокер 1 6 Ром 9661 Байдар 2419283 5 Чемный 2427 Елисей 6721 Сульфат 2419 7 8 9 10 Ч/п голшти н. Ч/п голшти н. Ч/п голшти н. Ч/п голшти н. Ч/п голшти н. Симме нт. Симме нт. Симме нт. Симме нт. Симме нт. Таблица 1. Оценка воспроизводительной способности быков. кол-во получ. в среднем за год кол-во эякулято сперм объем концентр активность сперм в ы мл ы для эяк., ., , испл. мл млрд/мл % 3 30 10,00 0,80 80,0 30 3 12 4,00 0,80 80,0 12 2 10 5,00 0,80 80,0 10 2 9 4,50 0,80 80,0 9 114 565 4,96 1,00 80,0 550 19 46 2,42 0,80 80,0 46 114 716 6,28 0,90 80,0 711 199 711 3,57 1,20 80,0 693 100 521 5,21 0,90 80,0 503 160 703 4,39 1,10 80,0 696 205 Проводя анализ полученных данных, можем сделать выводы о средней воспроизводительной способности каждой из пород, так средние показатели по породам составили. № 1 порода Ч/п Таблица 2. Анализ данных объема и концентрации эякулята групп быков. по объему по концентрации среднее±стандар ст. коэфф. среднее±стандар ст. коэфф. тная ошибка мл. отк вариац тная ошибка мл. отк вариац л. ии % л. ии % 5,7±1,09 2,44 43 0,8±0,04 0,09 11 4,4±0,66 1,48 33 0,9±0,07 0,16 16 голшинская 2 Симменталь ская рисунок 1 анализ объёма эякулята мл. 12 10 8 6 4 2 0 рисунок 2 концентрация (млрд/мл) 1.4 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 Лидерами среди групп двух по род по объёму семенной жидкости являются: Браун 1042 и Байдар 24192835; по концентрации семенной жидкости: Джокер 1 и Чемный 2427. Худшим среди представленных животных по объёму семенной жидкости среди представителей голштинской породы оказался – Дрит 10159, а по концентрации 80% группы показали минимальный результат – 0,80 млрд/мл. Среди группы симментальской породы худшим результатом по обоим показателям обладает бык-производитель Ром 9661. 206 Следует отводить особое внимание половым рефлексам животного, так как они влияют непосредственно на процессы качества сбора семени быков, что оказывает воздействие на воспроизводительную способность племенного быка. № 1 кличка, инв. № Браун 10242 порода возраст Ч/п голштин. 5л 0мес 2 Дрит 10159 Ч/п голштин. 8л 4мес 3 Ройф 10289 Ч/п голштин. 5л 0мес 4 Салли 10151 Ч/п голштин. 5л 0мес 5 Джокер 1 Ч/п голштин. 5л 0 мес 6 Ром 9661 Симмент. 8л 1мес 7 Байдар 2419283 5 Симмент. 5л 0 мес Таблица 3. Проявление половых рефлексов. Безусловные половые рефлексы Половое влечение сопровождается высоким уровнем агрессии и физической активности, отмечается высокая чувствительность к запаху; Обнимательный рефлекс (2-3 прыжка); Рефлекс эякуляции в норме; Копуляционный в норме; Рефлекс эрекции в норме. Половое влечение сопровождается чувствительностью к запаху, нрав спокойны; Обнимательный рефлекс (3-4 прыжка); Рефлекс эякуляции в норме; Копуляционный в норме; Рефлекс эрекции в норме. Половое влечение сопровождается высоким уровнем агрессии и двигательной активность; Обнимательный рефлекс (2-3 прыжка); Рефлекс эякуляции в норме, постоянный; Копуляционный в норме; Рефлекс эрекции в норме. Половое влечение выражается чувствительностью к запаху, нрав спокойный; Обнимательный рефлекс (от 1 до 2 прыжков); Рефлекс эякуляции в норме; Копуляционный в норме; Рефлекс эрекции в норме. Половое влечение выражается чувствительностью к запаху, хождение кругами, двигательная активность; Обнимательный рефлекс (от 1 до 2 прыжков); Рефлекс эякуляции в норме; Копуляционный в норме; Рефлекс эрекции в норме. Половое влечение проявляется не сразу, требуется повышение дозировки феромонов, мало подвижен; Обнимательный рефлекс (4 и более прыжка); Рефлекс эякуляции не стабильный; Копуляционный в норме; Рефлекс наступает замедлительно. Половое влечение отмечается буйным поведением; Обнимательный рефлекс (2-3 прыжка); Рефлекс эякуляции в норме; Копуляционный в норме; Рефлекс эрекции в норме. 207 8 Чемный 2427 Симмент. 5л0м 9 Елисей 6721 Симмент. 5л 0мес 10 Сульфат 2419 Симмент. 5л0м Половое влечение сопровождается постоянными небольшими прыжками, характеризуется сильной возбужденностью; Обнимательный рефлекс (2-3 прыжка); Рефлекс эякуляции в норме, постоянный; Копуляционный в норме; Рефлекс эрекции в норме. Половое влечение сопровождается высоким уровнем агрессии и двигательной активность, хождением кругами, попытками напрыгнуть на техника; Обнимательный рефлекс (2-3 прыжка); Рефлекс эякуляции в норме, постоянный; Копуляционный в норме; Рефлекс эрекции в норме. Половое влечение сопровождается чувствительностью к запаху, высокая двигательная активность; Обнимательный рефлекс (3-4 прыжка); Рефлекс эякуляции в норме; Копуляционный в норме; Рефлекс эрекции в норме. Подводя итоги можем сказать, что среди представителей голштинской породы можем говорить о том, что проявление воспроизводительных функций у них по концентрации выравнены, отклонение от средних показателей по концентрации не превышает ±0,4 млрд/мл, благодаря тому, что 80% группы показали результат 0,80 млрд, мл. По объему можем заметить значительную разницу, отклонение составляет 1,09 мл. Представители голштинской породы по половым рефлексам проявляют высокую двигательную активность. Несмотря на то, что в группе симментальской породы был выявлен худший представитель по проявлению воспроизводительных функций и половых рефлексов, это не ухудшает показатель всей группы. Поголовье симментальской породы отличается стабильными показателями объема и концентрации, отклонение по концентрации составляет ±0,07 млрд/мл, а по объему ±0,66 мл. 208 УДК 636.043 Смирнов А.С., курсант, Пермский военный институт войск национальной гвардии, рядовой Научный руководитель: Корнилова Е.А., доцент кафедры биологии, Пермский военный институт войск национальной гвардии, кандидат биологических наук, доцент ИЗ ОПЫТА ИЗУЧЕНИЯ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ВНД НЕМЕЦКИХ И БЕЛЬГИЙСКИХ ОВЧАРОК (МАЛИНУА) Взаимодействие собаки и человека на протяжении многих тысяч лет трансформировало высшую нервную деятельность собак, ее инстинкты коренным образом модифицировались в соответствии с потребностями человека1. Физиология высшей нервной деятельности (ВНД) направление, основанное И.П. Павловым в начале двадцатого века, изучает поведение животных, в частности собак, и связано с объективным изучением физиологических основ поведения методом условных рефлексов2. Под высшей нервной деятельностью понимают деятельность коры больших полушарий и подкорковых центров, относящихся к высшим отделам центральной нервной системы, обеспечивающих наиболее совершенное приспособление животных к окружающей среде3. Выделяют три основных показателя ВНД4: 1. силу, т. е. способность выдерживать сильную и длительную нагрузку; 2. подвижность, т. е. преобладающую скорость протекания нервных процессов; 3. уравновешенность, т. е. сбалансированность процессов возбуждения и торможения. Таким образом, И.П. Павловым была выдвинута идея существования четырех типов высшей нервной деятельности5: 1. Собак, имеющих низкий предел работоспособности нервных клеток, относят к слабому типу; 2. Собаки с сильными и уравновешенными процессами возбуждения и торможения, хорошей подвижностью относятся к сильному, уравновешенному, подвижному типу; 3. Собак с сильными процессами возбуждения и торможения, плохой подвижностью относят к сильному, уравновешенному, инертному типу; 4. Собаки с сильным процессом возбуждения, но со слабым торможением относятся к сильному, возбудимому, безудержному типу. Отметим, что эти четыре типа в чистом виде встречаются весьма редко, помимо них выделяют промежуточные типы. Для силовых структур, применяющих служебных собак, важно знать особенности нервной системы животных, т. к. особи, имеющие сильную нервную систему, способны длительно и безотказно работать в сложных погодных условиях даже при наличии сильных 1 Тихомирова О.В. Дрессировка собак в домашних условиях. Кострома: ОАО Кострома РИО, 2006. 2 Тинберг Н. Поведение животных. М.: Мир, 1985 384 с. Зорина З.А., Полетаева И.И. Элементарное мышление животных: Учеб. пос. М.: Аспект Пресс, 2002. 392 с. 3 320 с. 4 5 Данилова Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности. Ростов н/Д: Феникс, 2005. 478 с. Данилова Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности. Ростов н/Д: Феникс, 2005. 478 с. 209 отвлекающих раздражителей1. Собаки с подвижной нервной системой легче усваивают навыки, связанные с активной работой, хотя могут возникнуть проблемы с выработкой выдержки. В свою очередь неуравновешенные особи неадекватно реагируют на отвлекающие раздражители, приходят под их действием в сильное и неуправляемое возбуждение и становятся малопригодными для работы2. Как известно, предложенный И.П. Павловым стандарт испытаний по определению типов ВНД, требует проведения в лабораторных условиях нескольких тестов, применения фармакологических препаратов и занимает период от шести до восемнадцати месяцев. В служебном собаководстве данный способ неприемлем из-за длительности и сложности проведения, поэтому рядом авторов были предприняты попытки разработать экспресс-тесты. Например, В.А. Кожевников проанализировал данные И.П. Павлова и Б.М. Теплова, разделившего понятие силы нервных процессов на безусловно- и условно-рефлекторный компонент деятельности и предложившего каждое из трех свойств ВНД определять по возбуждению, торможению и уравновешенности, т. е. по девяти независимым показателям, и разработал методику тестирования применимую в кинологических структурах3. Наше исследование направлено на изучение типологических свойств ВНД немецких и бельгийских овчарок (малинуа), что позволяет, используя данную методику, индивидуально подходить к процессу дрессировки и, соответственно, более качественно подготавливать служебных собак. В исследовании участвовало 13 собак ремонтного поголовья учебного комплекса Пермского военного института: немецкие овчарки (n=6) и бельгийские овчарки (малинуа) (n=7), из них 4 кобеля и 9 сук. Выделены две возрастные группы: «Молодые» (от года до двух лет, n=9) и «Взрослые» (старше трех лет, n=4). Тестирование проводилось с собаками в полуголодном состоянии. Кроме того, все исследуемые особи по уровню натренированности по общей и специальной дрессировке были разделены на две группы, показывающие отличные или недостаточные результаты. Методы исследования. В качестве оценки особенностей нервной системы собак мы использовали методику В.А. Кожевникова «Определение типологических свойств ВНД в ходе дрессировки собак», состоящую из девяти тестов4, основанных на оценке: Выносливости (неизменяемости текущих нервных процессов даже под действием продолжительных дискомфортных раздражителей на организм): 1.1 Выносливость по процессу возбуждения; 1.2 Выносливость по процессу торможения; 1.3 Выносливость по уравновешенности. Динамичности (скорости образования временных связей): 2.1 Динамичность по процессу возбуждения; 2.2 Динамичность по процессу торможения; 2.3 Динамичность по уравновешенности. Подвижности (пластичность переделки знаков раздражителей): 3.1 Подвижность по процессу возбуждения; 3.2 Подвижность по процессу торможения; 3.3 Подвижность по уравновешенности. Под возбуждением понимаем степень выраженности ответной реакции организма на раздражение, а торможением – прекращение или минимизация ответной реакции на раздражитель. Псалмов М.Г. Книга собаковода. М.: Росагропромиздат, 1990. 191 с. Дрессировка собак: Справочник / Сост. Г.В.Крузерманн. М.: ВСВ-Сфинкс, 1997. 143 с. 3 Кожевников В.А. Определение типологических свойств ВНД в ходе дрессировки собак // Клуб служебного собаководства. М.: Патриот, 1991. С. 132–137. 4 Кожевников В.А. Определение типологических свойств ВНД в ходе дрессировки собак // Клуб служебного собаководства. М.: Патриот, 1991. С. 132 –137. 1 2 210 Анализ результатов выборочной совокупности по тесту «Выносливость по процессу возбуждения» (способность выдерживать чрезмерно сильные или многократные повторения положительных раздражителей) показал, что 61,5 % собак со слабой степенью выносливости по процессу возбуждения, не обращая внимания на мясо, продолжали поедать хлеб (рисунок 1), со средней степенью (38,5 %) предпринимали попытки достать мясо (рисунок 2). Результаты почти идентичны у особей, принадлежащих к разным породам, поло-возрастным группам и степени натренированности. Тест «Выносливость по процессу торможения» выявил, что у собак с высокой степенью натренированности лучше результат (успешное выполнение комплекса с выдержкой у 75 %), что напрямую связано и с возрастом животных. Тест «Выносливость по уравновешенности» показал более высокие результаты у немецких овчарок (83,3 %), в отличие от малинуа (57,2 %). Динамичность по процессу возбуждения определялась по скорости образования условных рефлексов. Связь сформировалась быстрее у обученных собак (75 %), недостаточно натренированным особям требовалось большее количество повторений для формирования понимания. Динамичность по процессу торможения определялась по легкости образования дифференцировок, лучшие результаты выявили у обученных собак (100 %) и бельгийских овчарок (85,7 %) в отличие от немецких (66,7 %). Рисунок 1. Собака в тесте «Выносливость Рисунок 2. Собака в тесте «Выносливость по процессу возбуждения» продолжает по процессу возбуждения» пытается достать поедать кусочки хлеба кусочек мяса Выполнение теста «Динамичность по уравновешенности» требовала предварительных тренировок, соответственно группа недостаточно обученных особей не справилась. Среди обученных собак с дополнительной командой для фиксации местоположения справилось 75 % особей. Подвижность по процессу возбуждения определялась при отсроченном пространственном выборе. Собаки добились высоких результатов вне зависимости от принадлежности к определенной поло-возрастной группе и уровню натренированности. Подчеркнем, что у всех особей выборочной совокупности прослеживался стереотип движения морды к руке, из которой обычно поощрялась овчарка (рисунок 3-4). 211 Рисунок 3. Проведение теста «Подвижность по уравновешенности» с бельгийской овчаркой (малинуа) Рисунок 4. Проведение теста «Подвижность по уравновешенности» с немецкой овчаркой Подвижность по процессу торможения определялась по проявлению эмоциональной памяти. Лучших результатов добились отдельные особи из двух групп по степени обученности, при этом разброс результатов у бельгийских овчарок выше, но колеблется от лучшего результата (по времени и качеству) до худшего. У немецких овчарок наблюдается большая стабильность. При этом кинологи с бельгийскими овчарками отмечают слабую эмоциональную память, в отдельных случаях требовалось несколько выгулов подряд начинать почти с самого начала. Тестирование «Подвижность по уравновешенности» проводилось согласно условиям, и существенной разницы между обученными и необученными не наблюдалось. Заметим, что результаты большинства тестирований по подвижности (пластичности переделки знаков раздражителей), по нашему мнению, взаимосвязаны с уровнем натренированности собаки, а именно степенью дисциплинированности и устойчивой связи с кинологом. Отметим, что тестирования, направленные на изучение процесса торможения, выявили межпородную изменчивость: собаки породы бельгийская овчарка (малинуа) с большим энтузиазмом выполняли команды на изменение движения в определенную сторону (вероятно, им нравилось прыгать с тропинки в сугроб), но при этом навык закреплялся у них непрочно – требовалось большее количество повторений и подходов, т.е. навык формировался быстро, но проявлялся нестабильно. В то время как у немецких овчарок (за исключением одной особи) процесс формирования навыка происходил с меньшим азартом и дольше сохранялся. Подчеркнем, что собаки старшего возраста демонстрировали большую уравновешенность в своем поведении и меньшую подверженность возбуждению, что в совокупности приводило к лучшим результатам. Также на результативность некоторых проведенных тестов влиял уровень надрессированности собак. Таким образом, результаты, апробированной нами методики тестирования В.А. Кожевникова «Определение типологических свойств ВНД в ходе дрессировки собак», не всегда показывают независимость ответных реакций овчарок от пола, возраста и степени подготовленности, поэтому ее применение ограничено пределами однородных выборочных совокупностей или определением индивидуальных особенностей собаки, знание и учет которых при подборе методики дрессировки является обязательным условием достижения приемлемого результата. 212 УДК 636.71:636.74 Соловьева А.С., слушатель, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, прапорщик внутренней службы Научный руководитель: Попцова О.С., доцент кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент, подполковник внутренней службы Шеремета Т.В. старший преподаватель кафедры кинологии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат педагогических наук, подполковник внутренней службы ОПЫТ РАЗВЕДЕНИЯ РАБОЧИХ НЕМЕЦКИХ ОВЧАРОК В ПИТОМНИКЕ «С ВОЛЧЬЕГО ПОТОКА» Каждый питомник, зарегистрированный в РКФ, имеет свое оригинальное название (заводскую приставку) 1. Название питомника в виде приставки входит в состав клички каждого щенка, рожденного в питомнике. Питомник имеет личный буквенный код клейма, присваиваемый щенкам, которые оформляются через данный питомник. Племенной питомник распложен в городе Ангарск Иркутской области, на реке Китой, что в переводе с тунгусского наречия означает «Волчья пасть» или «Волчий поток». В связи с этим, заводчиком и было принято решение назвать питомник «с Волчьего Потока». Питомник занимается разведением рабочих немецких овчарок, преимущественно зонарного и черного окраса. Немецкая овчарка рабочего разведения – умная и выносливая собака, обладающая повышенными рабочими качествами, имеет высокий драйв в работе, выраженный социальный инстинкт, с хорошей управляемостью, крепкая и препотентная. Рисунок 1. Собаки питомника «с Волчьего потока» Племенная деятельность – труд нелегкий, для этого необходимо получить допуск в племенное разведение (он может быть разовым или пожизненным), найти перспективного Положение РКФ о племенной работе. Приложение № 3. URL: https: // rkf.org.ru/polozhenija-ireglamenty/?ysclid=lty4hhbcba132351099 (дата обращения: 26.04.2024). 1 213 кобеля, подготовить правильно суку к родам, и вырастить здоровых щенков – вот далеко не все условия успешности питомника. Рисунок 2. Щенки питомника (о. Блекберри Хаус Шойен - м. Армата с Волчьего потока) фото с сайта питомника Своим опытом разведения немецких овчарок поделилась заводчица питомника «с Волчьего потока» Татьяна Надточий. По ее словам, подбор достойного кобеля немецкой овчарки – важнейший этап в разведении собак. Зная родословную своей суки, важно понимать, какие достоинства линии нужно закрепить, а какие недостатки убрать, используя правильно подобранного производителя. При подборе можно воспользоваться специализированными сайтами, например, «working-dog» или учесть мнение опытных заводчиков и фигурантов, которые обучают и подготавливают собак по специальным и спортивным видам дрессировки. Так же важно учитывать, что линии рабочих немецких овчарок не принято скрещивать с линиями немецких овчарок выставочного или «шоу разведения». Существует несколько основных критериев подбора кобеля: по фенотипу и генотипу, которые необходимо учитывать для получения качественного потомства. Так, решением Племенной комиссии РКФ от 15.09.2022 года № 54 для немецких овчарок черного окраса для получения допуска в разведение требуется наличие сертификата генетического исследования на наличие или отсутствие гена Kb. Помимо хорошей генетики, уравновешенного темперамента и принадлежности к рабочим линиям, сука, предназначенная для вязки должна быть абсолютно здоровой. Племенная сука должна быть упитанной, за месяц до вязки необходимо следить за ее рационом, вводить витамины. Заводчица использует витамины: «Премикс витаминноминеральный комплекс», который повышает здоровье и сохранность поголовья; и ветеринарный препарат «Чиктоник», который компенсируют дефицит основных витаминов и аминокислот в организме животных, нормализует обмен веществ, способствует повышению неспецифической резистентности к неблагоприятным факторам внешней среды. Мясокостную муку, она позволяет увеличить продуктивность корма, обогащает протеинами, полезными аминокислотами, минералами, увеличивает их питательную ценность. Рыбную муку, она благоприятно влияет на иммунитет, укрепляет кости и мускулатуру, делает шерсть блестящей. Так же ко всему, можно добавить витаминный комплекс для будущих и кормящих сук. Чтобы щенность прошла успешно, за 20 дней до вязки необходимо провести дегельминтизацию, обработку от простейших и вакцинировать племенную суку, в этом случае рождаются щенки с крепким иммунитетом, так как антител в организме матери еще предостаточно. 214 После случки, первые 30-35 дней режим содержания и кормления племенной суки можно не менять. После первого месяца беременности физические нагрузки необходимо сократить, они должны быть легкими и равномерными. Перед щенением необходимо подготовить место, где будет располагаться сука со щенками. Рисунок 3. Место для щенения Подготовив место его нужно обработать от вирусов и бактерий, используя для этого дезинфектор «Рarvo - Virucide». Данное дезинфицирующее средство предназначено для собак, с его помощью можно деактивировать парвовирус, а также уничтожить ленточных червей, вирус «питомникового кашля», инфекционного гепатита (аденовирус), чумы, бешенства, дерматита (стафилококк) и кокцидиоза. Для того, чтобы обеспечить максимальный рост и развитие, щенкам необходимы оптимальные условия. Для соблюдения правильного температурного режима поможет инфракрасная лампа, она имеет особенно высокую ценность в родильном помещении. Инфракрасный свет позволяет поддерживать стабильную температуру, что положительно влияет на процессы обмена веществ. При работе устройства кислород не сжигается. Оптимальная высота размещения ламп, для новорожденных щенков – 1-1,5м. Так же, ко всему необходимо применять кварцевую лампу в родильном помещении. Лампу включают на полчаса, при этом всех животных необходимо вывести из помещения, после обработки следует проветрить помещение. Когда у суки начались роды, можно мягко стимулировать родовую деятельность собаки при помощи препарата «Коктейля Г.Е.М.». В него входят глюкоза, глюконат кальция, аскорбиновая кислота. Набирать в один шприц в соотношении: 4 мл глюкозы (40 %) + 4 мл глюконата кальция (40 %) + 2 мл аскорбиновой кислоты (20 %) = 10 мл (100 %). Вводить можно подкожно, внутримышечно и внутривенно, из расчета 2 мл на 10 кг живой массы собаки. При помощи «Коктейль Г.Е.М.» роды у собак проходят легко и без эклампсии. После рождения щенков, роженице можно выпоить чай с молоком и медом или чай со сгущенным молоком для стимуляции молокообразования. «Коктейль Г.Е.М.» вводится еще 3 дня после родов, один раз в сутки по таким же пропорциям. Когда щенки рождаются, каждого сразу необходимо взвесить и записать в журнал учета здоровья щенков, и в последующем взвешивать их каждый день. После родов, суку необходимо кормить до 5 раз в день, ей требуется большое количество белка и легкоусвояемых продуктов. Лучше всего кормить натуральным кормом (крупу гречневую и рис), вводить мясо (субпродукты из говядины), кисломолочные продукты (творог, кефир, сыворотка), яйца. После того как у роженицы закончились роды, необходимо быстро удалить все загрязненные материалы (ткань, опилки, газеты), это снижает риск возникновения инфекции. Собаке после родов необходимо аккуратно протереть шерсть, кожу от загрязнений. Во избежание распространения бактерий, требуется проводить чистку родильного помещения 12 раза в день. Менять подстилку, регулярно делать дезинфекционную обработку помещения специальными растворами, для этой цели заводчица применяет «ODOR-KILL». 215 Заводчик ведет статистику прироста живой массы, записывает пол, окрас. Так как щенки еще не клейменные для отличия их маркируют цветными ленточками (ниточками, ошейниками), чтобы было понятно, где какой щенок (рис. 4). Рисунок 4. Новорожденные щенки. Щенков клеймят в раннем возрасте, чаще всего клеймение щенков производится в возрасте 1,5 месяца, вместе с актировкой (осмотр и обследование) помета. По правилам РКФ на момент продажи щенок уже должен иметь клеймо. Когда щенкам исполнится 2 недели, их обрабатывают от простейших, для этого можно использовать препараты «Стоп-Кокцид», «Эйметерм 5%». В возрасте 3-х недель щенкам проводится дегельминтизация, в 4 недели опять обработка от простейших препаратом «Мебендазол». После всех манипуляций в 1,5 месяца ставится вакцина. Дозы препаратов определяет ветеринарный специалист, он же контролирует своевременный прием всех препаратов. Следить за здоровьем щенков очень важно, так же, как и делать плавный переход на корм, чтоб не навредить ЖКТ щенкам. Для этого нужно 1 раз в 2-3 дня, начиная с возраста 2 недели, давать с утра сухой корм размоченный в молоке, кефире или сыворотке, добавлять каши, лучше всего максимально измельчить геркулес, рис, гречка и добавить манку. Так же давать размоченный корм совместно с сырой говядиной, обрезью и субпродуктами. Мясо лучше давать нарезанное кусочками, чтобы щенки учились жевать. В племенном питомнике служебного собаководства УФСИН России Хабаровского края есть представители с «Волчьего потока» (рис.5). Специалисты-кинологи отзываются о них как о собаках, обладающих твердостью характера, высокой работоспособностью в сочетании с отличной управляемостью. Рисунок 5. Ирма с Волчьего Потока 216 Подводя итог, мы пришли к выводу, что для того чтобы вести племенную деятельность необходима полная самоотдача, постоянное увеличение базы теоретических знаний относительно кормления и выращивания щенков, регулярный обмен и взаимодействие с другими заводчиками. 217 УДК 636.043 Тойлыбайулы Н., курсант, Пермский военный институт войск национальной гвардии, рядовой Научный руководитель: Корнилова Е.А., доцент кафедры биологии, Пермский военный институт войск национальной гвардии, кандидат биологических наук, доцент АНАЛИЗ ОТВЕТНЫХ РЕАКЦИЙ НЕМЕЦКИХ И БЕЛЬГИЙСКИХ ОВЧАРОК (МАЛИНУА) НА ПРЕДЪЯВЛЕНИЕ НОВОГО РАЗДРАЖИТЕЛЯ Практическое использование служебных собак возможно только при правильном поведении в желательную для человека сторону, что достигается соответствующим выращиванием и дрессировкой. Поведение – это совокупность действий животного, посредством которых оно приспосабливается к условиям окружающей среды1. Любое воздействие на организм вызывает какое-либо ответное действие животного, выраженность акцептных действий зависит не только от наследственных качеств, но и от условий в которых происходило развитие собаки. Собаки, содержащиеся в питомнике в условиях замкнутой территории с ограниченным притоком новых раздражителей, могут испытывать депривацию (англ. deprivation – лишение, утрата), т. е. когда функционирование организма в условиях отсутствия каких-либо (обычных) раздражителей2. В этом случае говорят об обедненных условиях содержания, при ограничении сенсорных воздействий окружающей среды или социальных контактов3. Многочисленные эксперименты с позвоночными животными выявили, что потомки одной родительской пары, помещенные в разные условия выращивания демонстрируют разные способности к обучению: особи, выращенные в обогащенных условиях, имели более высокие показатели обучаемости4. Изучение особенностей поведения собак показало, что пассивно-оборонительная реакция, находится в теснейшей зависимости от степени изолированности условий содержания в детском возрасте. Например, немецкие овчарки, выращиваемые в условиях питомников без дополнительных специальных занятий, расширяющих знания щенков об окружающем мире, оказываются в основной массе (более 87 %) трусливыми5 6, у них уменьшается объем серого вещества головного мозга по сравнению с животными, содержащимися в обычных условиях7, тормозится формирование анализаторов, сохраняется рефлекс настороженности во взрослом состоянии, замедляется угасание ориентировочно- 1 Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. М.: Аспект Пресс, 2001. 320 с. 2 Словарь физиологических терминов. Отв. ред. О.Г. Газенко. М.: Наука, 1987. 448 с. 3 Биология. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. Гиляров М.С. М.: Большая Российская энциклопедия. 2001. 864 с. 4 Корочкин Л.И. Гены и поведение // Соросовский образовательный журнал. Биология. Вып. 1. 1997. С.15-21. 5 Крушинский Л.В. Эволюционно-генетические аспекты поведения. М: Наука, 1991. 256 с. 6 Михайловский А.В. Воспитание щенка. Советы собаководу. Изд. 4-е испр. М.: ДОСААФ, 1971. 49 с. 7 Гриценко В.В. Дрессировка собак. Теоретические основы: учебное пособие. Санкт-Петербург: Лань, 2023. 364 с. 218 исследовательского поведения и адаптация к новым ситуациям 1 и многие другие. Вышеперечисленное доказывает важность создания правильных условий для развития такого высокоорганизованного вида, как собака. Тестирования позволяют оценить поведенческие реакции собак, содержащихся на войсковых питомниках и, при необходимости, ввести дополнительные занятия, на которых знакомить их с новыми запахами, звуками, предметами. Цель исследования – проанализировать ответные реакции немецких овчарок и бельгийских овчарок (малинуа) на предъявление незнакомого визуального и акустического раздражителя. Объектом исследования являются собаки (n=11) породы бельгийская овчарка (малинуа) (n=5) и немецкая овчарка (n=6) учебного комплекса Пермского военного института войск национальной гвардии Российской Федерации. Возраст животных, участвовавших в эксперименте от полутора до двух с половиной лет. Методика тестирования. В качестве нового объекта выступала интерактивная игрушка. В ходе тестирования мы помещали собаку в помещение размером 2*2 метра, после того как собака освоилась, туда размещали игрушку (кролик), размером 16x10x16 см, которая хаотично передвигалась со звуковым сопровождением. Части особей продублировали предъявление нового предмета в вольере. В течение трех минут регистрировали ответные реакции овчарок, оценивающиеся в балловом эквиваленте: 1. «отлично» – собака без страха исследует новый предмет, играет с ним; 2. «хорошо» – собака без страха исследует предмет, быстро теряет интерес к нему; 3. «удовлетворительно» – собака с осторожностью иследует предмет, сторониться его; 4. «неудовлетворительно» – собака проявляет ориентировочную реакцию, реакцию избегания. Результаты и обсуждение. Статистический анализ результатов эксперимента выявил, что особи выборочной совокупности проявили три из четырех возможных ответных реакций. Среднее значение составило 3,7 балла. На оценку «отлично» отреагировало 9,1% собак, которые бесстрашно и с интересом исследовали новый предмет, пытались с ним играть (рисунок 1). Рисунок 1. Бельгийская овчарка (малинуа) с интересом исследует новый предмет 1 Гусев В.Г., Гусева Е.М. Кинология: история одомашнивания, анатомия и физиология, экстерьер собак и его оценка, наследственность и его законы, программа подготовки экспертов, пособие для экспертов и владельцев племенных собак. М.: Олма - Пресс, 2001. 232 с. 219 Большинство (54,5 %) без страха исследовали предмет, но быстро теряли к нему интерес («хорошо») (рисунок 2). Некоторые особи (36,4 %) продемонстрировали осмотрительность и недоверие по отношение к интерактивной игрушке («удовлетворительно») (рисунок 3). Овчарок с оценкой «неудовлетворительно» не отмечено. Рисунок 2. Немецкая овчарка проявляет безразличие по отношению к новому предмету Рисунок 3. Бельгийская овчарка (малинуа) демонстрирует ориентировочную реакцию Интерес вызывает межпородное сравнение собак по реакции на новый предмет с акустическим сопровождением. У немецких овчарок (n=6) среднее значение составило 4,0±0,26 балла, у бельгийских овчарок (малинуа) (n=5) – 3,4±0,24 балла, так как достоверной разницы не обнаружено, можем говорить только о тенденции более высоких результатов у немецких овчарок. Статистический анализ частот встречаемости особей, получивших разные оценки и относящихся к двум породам, продемонстрирован на рисунке 4. 220 Частота встречаемости особей, % 100 90 Бельгийская овчарка Немецкая овчарка 80 66,7 70 60,0 60 50 40,0 40 30 16,7 20 16,7 10 0 0 «Отлично» «Хорошо» «Удовлетворительно» Рисунок 4. Частоты встречаемости немецких овчарок и бельгийских овчарок (малинуа), получившие разные оценки Отметим, что немецкие овчарки проявили себя лучше, их поведение отличалось отсутствием страха, устойчивостью к новому раздражителю и быструю адаптацию к нему. Бельгийские овчарки в целом проявляли интерес, но с осторожностью относились к незнакомому предмету, по большей части старались уклониться от контакта с ним, зарегистрирована реакции избегания в случае, когда игрушка приблизилась и задела лапу. Большинство оказались неустойчивыми по отношению к новому раздражителю, медленней адаптировались к новым условиям. Как упоминалось ранее, части особей продублировали предъявление нового предмета в вольере, выраженной разницы не отмечено. Далее мы провели сравнение результатов тестирования собак разного пола. Выборочная совокупность представлена семью кобелями (четыре малинуа и три немецкие овчарки) и четырьмя суками (одна малинуа и три немецкие овчарки). Среднее значение кобелей составило 3,71±0,18 балла, сук – 3,75±0,48 балла, достоверной разницы нет. Собаки относятся к одной возрастной группе, поэтому по возрастному критерию анализ не проводился. Заключение. Отличия, проявляемые особями выборочной совокупности, зависят в большей степени от индивидуальных качеств и породной принадлежности. Причем немецкие овчарки продемонстрировали более уравновешенное и заинтересованное поведение по отношение к незнакомому объекту по сравнению с бельгийскими овчарками (малинуа). Половых отличий по ответным поведенческим реакциям не обнаружено. Таким образом, собаки, содержащиеся в условиях питомников, нуждаются в дополнительных занятиях, посвященных знакомству с разнообразными предметами, звуками, что способствует более уверенному поведению овчарок в нестандартных условиях, соответственно, более стабильной работе при выполнении служебно-боевых задач. 221 УДК 636.237.21.082.265(470.342) Трефилова А.А., студент, Удмуртский ГАУ Обуховский И.А., студент, Удмуртский ГАУ Научный руководитель: Тронина А.С., старший преподаватель кафедры частного животноводства, Удмуртский ГАУ, кандидат сельскохозяйственных наук ЭФФЕКТИВНОСТЬ ГОЛШТИНИЗАЦИИ КОРОВ ЧЕРНО-ПЕСТРОЙ ПОРОДЫ В КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ Черно-пестрая порода крупного рогатого скота является самой распространенной на территории Российской Федерации. Порода обладает значимыми положительными молочными качествами – высокий потенциал удоев и жирности молока, хорошими воспроизводительными способностями и высокой адаптацией к различным климатическим условиям. Однако в то же время у данной породы существуют некоторые недостатки, которые мешают им быть конкурентами зарубежных пород крупного рогатого скота. Сюда можно отнести морфологические и технологические свойства вымени, то есть пригодность к машинному доению, низкая живая масса1. В течении последних десятилетий во всех регионах России проводятся селекционные работы по получению более продуктивного скота путем скрещивания местного поголовья с высокопродуктивными, технически совершенными голштинскими быками. Использование импортных голштинских или отечественных голштинизированных быков позволило получить разнообразие особей с различной долей кровности2. Изучение влияния различных родословных на голштинскую породу важно для эффективного производства молока в условиях конкретных технологий разведения. На предприятиях Кировской области используют голштинизацию местного чернопестрого скота как способ повышения продуктивности и молока. Целью нашего исследования явилось изучение влияния прилития крови голштинской породы крупного рогатого скота на молочную продуктивность черно-пестрой породы в Кировской области. Анализ эффективности голштинизации проводился на поголовье черно-пестрой породы крупного рогатого скота АО «Агрофирма Немский» Кировской области. Коровыпервотелки были разделены на группы в зависимости от доли кровности по голштинской породе. Так, в первую группу вошли животные с кровностью до 50 %, во вторую – 51-75 %, в третью – выше 76 % по голштинам. Нами были проведены исследования, в ходе которых анализировались качественные и количественные показатели молочной продуктивности коров за 305 дней первой лактации, а также оценивались функциональные свойства вымени. Уровень молочной продуктивности коров в каждой породе в значительной степени зависит от их индивидуальных особенностей, обусловленных генотипом. Разнообразие генотипов животных в пределах породы и отдельных стад обусловливает возможности Юдин В.М., Тронина А.С., Любимов А.И., Мануров И.М., Хохлов В.В. Продуктивные и воспроизводительные качества коров на фоне применения инбредной и аутбредной форм подбора быков // Вестник Ижевской государственной сельскохозяйственной академии. 2023. № 2(74). С. 49-55. 2 Юдин В.М., Тронина А.С., Мануров И.М., Хохлов В.В. Направленная племенная работа на продуктивное долголетие крупного рогатого скота // Инновационные решения стратегических задач агропромышленного комплекса. 2023. С. 230-233. 1 222 селекции в направлении улучшения различных характеристик молочной продуктивности. Сопоставительные исследования показателей продуктивности и качества молока предоставляют обоснованный материал для полной оценки животных с хозяйственнобиологической точки зрения1. В результате селекционной работы с использованием быков голштинской породы разного происхождения был выведен обширный генофонд скота с разнообразными характеристиками производительности и технологическими свойствами2.Особое внимание уделялось отбору животных, пригодных к машинному доению. Выведенные гибриды отличаются правильной формой вымени, равномерностью распределение долей и быстрой отдачей молока. Это значительно облегчает и ускоряет процесс доения, снижая трудозатраты. В связи с важностью данной темы были проведены исследования для определения параметров технологических характеристик вымени у коров-первотелок черно-пестрой породы в зависимости от процентного содержания голштинской крови. Результаты исследований свидетельствуют о том, что форма вымени у коровпервотелок каждого типа телосложения улучшается по мере увеличения процента голштинской крови (табл. 1). Таблица 1. Форма вымени коров-первотелок разной кровности Показатель до 50 % 27,3 68,2 4,5 Чашеобразная форма, % Округлая форма, % Ваннообразная форма, % Кровность 51-75 % 74,4 18,8 6,8 выше 76 % 48,5 43,3 8,1 Наиболее распространенной формой вымени была чашеобразная. Так, у коровпервотелок при доле кровности до 50 % она составила 27,3 %, при кровности 51-75 % – 74,4 % и 48,5 % при доле кровности по голштинам выше 76 %. По сравнению со сверстницами при доле кровности до 50 % количество животных с такой формой вымени возросло при увеличении кровности по голштинам до 51-75% – на 47,1 %, но снизилось при повышении голштинизации – при кровности свыше 76 % встречаемость чашеобразной формы вымени снизилось на 25,9 %. Наиболее редко встречаемая форма вымени – ваннообразная. Животные с такой формой вымени в группах разной доли кровности встречаются не чаще 8,1 %. Вымя голштинизированных коров имеет плотное прикрепление к телу, хорошо выраженные молочные вены и тонкую эластичную кожу. При повышении кровности по голштинской породе, дольчатость вымени и наличие дополнительных сосков становятся реже встречающимися, а дно вымени располагается горизонтально. При оценке пригодности коров для машинного доения, важными являются не только морфологические признаки вымени, но и его функциональные свойства, такие как скорость молокоотдачи и время доения. Эти свойства в основном зависят от величины суточного удоя. Как показали исследования, у первотелок с увеличением доли кровности по голштинской породе величина суточного удоя у коров с кровностью свыше 76 % достоверно повысилась на 7,4 %, у коров с кровностью 51-75 % – на 6,6 % (Р ≥0,95) (табл.2). Наибольшее влияние оказало прилитие крови голштинской породы на скорость молокоотдачи и время доения первотелок. Так, у коров при повышении кровности до 76 % и выше время доения сократилось на 1,3 мин (Р ≥0,99). Наши исследования показали, что с повышением кровности Санникова Н.А. К вопросу изучения биологических особенностей голштино х черно-пестрых бычков в западном Предуралье // Аграрная наука на рубеже тысячелетий. 2001. С. 116-118. 2 Богатырева И.А., Краснова О.А., Коник Н.В., Улимбашева М.Б. Совершенствование красного степного скота генофондом голштинской породы // Сибирский вестник сельскохозяйственной науки. 2023. Т. 53. № 6. С. 59-66. 1 223 по голштинской породе и черно-пестрой породе коров-первотелок, скорость молокоотдачи увеличивается. Таблица 2. Функциональные свойства вымени коров-первотелок разной кровности до 50 % Показатель Кровность 51-75 % выше 76 % Х±m Cv, % Х±m Cv, % Х±m Cv, % Суточный удой, кг 24,2±0,75 13,56 25,8±0,2 9* 15,84 26,0±0,17* 17,66 Скорость молокоотдачи, кг/мин 2,0±0,03 7,13 2,2±0,01 ** 7,59 2,5±0,01** 9,3 Время доения, мин 11,8±0,29*** 11,45 11,5±0,1 3*** 14,86 10,5±0,07 15,1 Примечание: *Р ≥ 0,95; **Р ≥ 0,99 Исследования влияния голштинизации на продуктивность черно-пестрого скота показали, что с увеличением доли кровности, молочная продуктивность коров-первотелок также увеличивается (табл.3). Животные с долей кровности свыше 76 % превосходили своих сверстниц 196,2-752,4 кг. Наибольшей жирномолочностью достоверно отличались первотелки кровностью по голштинской породе 51-75 % – 3,67 %, что на 0,06 % выше, чем при кровности до 50 %, и на 0,08 % выше, чем при голштинизации скота более чем на 76 % (Р ≥0,95, 0,99). По содержанию белка в молоке существенных различий не выявлено (3,17-3,19 %). Таблица 3. Молочная продуктивность коров черно-пестрой породы 1 лактации с разной долей кровности Показатель Средняя продуктивность за 305 дней лактации, кг Массовая доля жира, % Молочный жир, кг Массовая доля белка, % Молочный белок, кг до 50 % Х±m Cv, % 6863,9± 14,3 214,6** 3,61±0,07 247,9±9,1 0 3,17±0,01 217,8±7,1 5** 8,7 16,8 2,0 15,0 Кровность 51-75 % Х±m Cv, % 6307,7± 17,0 81,17** 3,67±0,02 5,9 ** 231,5±3,0 17,5 8** 3,19±0,01 1,9 201,3±2,6 17,5 6 выше 76 % Х±m Cv, % 7060,1± 14,1 39,06** 3,59±0,01 8,3 ** 252,9±1,5 15,2 1** 3,18±0,01 2,1 224,8±1,2 14,2 6** Примечание: *Р ≥ 0,95; **Р ≥ 0,99 Таким образом, мы установили, что степень кровности при голштинизации влияет на продуктивные качества коров черно-пестрой породы на предприятии АО «Агрофирма Немское» Кировской области. На основании проведенных исследований, увеличение кровности по голштинской породе имеет благотворное влияние на физиологические и функциональные свойства вымени коров черно-пестрой породы. Этот эффект проявляется в 224 повышении скорости молокоотдачи, которая может достигать до 2,5 кг в минуту. Голштины характеризуются правильным строением вымени с хорошо развитыми долями и крепким подвешиванием, что способствует эффективному доению. Так, чем выше доля голштинской крови в генотипе черно-пестрой породы, тем более выражен положительный эффект. Внедрение голштинской крови в черно-пеструю породу приводит к получению животных с более продуктивным выменем, что способствует увеличению эффективности молочного производства и повышению рентабельности животноводства. С повышением степени кровности при голштинизации коров черно-пестрой породы увеличиваются и удои за 305 дней лактации – до 752,4 кг за лактацию. По результатам проведенных исследований производству рекомендуется при воспроизводстве крупного рогатого скота учитывать кровность по голштинской породе. Предпочтение следует отдавать животным со степенью голштинизации 76 %, так как именно они имеют большие показатели по молочной продуктивности. 225 УДК 636.2.086.72 Тронина К.Д., студент, Удмуртский ГАУ Научный руководитель: Азимова Г.В., доцент кафедры кормления и разведения сельскохозяйственных животных, Удмуртский ГАУ, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАПСА И ПРОДУКТОВ ЕГО ПЕРЕРАБОТКИ В КОРМЛЕНИИ ЛАКТИРУЮЩИХ КОРОВ Перед молочным скотоводством всегда остро стоит вопрос обеспечения животных протеином1. Дефицит протеина в рационах желательно восполнять за счет кормов собственного производства2. Кормовые продукты, полученные из маслосемян рапса, все чаще применяются в кормлении коров. С введением безэруковых, низкоэруковых (двунулевых, нулевых) и с низким содержанием глюкозинолатов сортов рапса. Чаще начали использовать рапсовые кормав хозяйствах и на предприятиях по производству молока3. Цель работы – изучить использование рапса и продуктов его переработки в кормлении лактирующих коров. Рапс – развивающаяся кормовая культура для многих районов страны. Озимый рапс является одной из ранних культур зеленого конвейера. В нем содержится 12% сухого вещества, при этом в сухом веществе доля сырого протеина составляет 20-27 %, сырой клетчатки – 25-36 %4. Установлено, что применение в рационах кормления коров семян рапса увеличивает молочную продуктивность на 6,2 %, а также стимулируют увеличение массовой доли белка5. К продуктам переработки рапса относятся: рапсовый жмых, шрот и масло. Рапсовый жмых – протеиновая подкормка для всех половозрастных групп крупного рогатого скота. Рапсовый жмых богат фосфолипидами и витаминами, а также ценными минеральными веществами, такими как: калий, фосфор, сера, кальций и другие макро- и микроэлементы. Массовая доля сырой клетчатки составляет не более 16 %, а золы – не более 7 %. Энергетическая питательность – не менее 1,17 кормовых единиц6. Рапсовый шрот – продукт переработки маслосемян рапса, который получают прессованием и экстракцией. Важнейшей характеристикой рапсового шрота является наличие Иванов И.В. Влияние кормовой добавки «Оптимус» на продуктивные качества коров голштинской породы // Научные труды студентов Ижевской ГСХА : Сборник статей. Том 1 (14). Ижевск. С. 893-896. 2 Любимов А.И., Малков А.Н., Азимова Г.В. Пути повышения питательной ценности комбикорма собственного производства // Инновационный потенциал сельскохозяйственной науки XXI века: вклад молодых ученых-исследователей: мат. Всерос. науч.-практ. конф. Ижевск: ФГБОУ ВО ИжГСХА, 2017. С. 110–112. 3 Вяйзенен Г.Н., Маринец В.М., Маринец Р.М., Вяйзенен А.Г., Проданов Н.С., Барашков А.Е. Рапсовые корма в кормлении лактирующих коров на 8-9-м месяце стельности // Кормопроизводство. 2019. С. 42-48. 4 Николаев С.И., Чепрасова О.В., Шкаленко В.В. Кормопроизводство, кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов: Учебное пособие. 2018. С. 11. 5 Кислякова Е.М., Стрелков И.В. Использование кормовой добавки из семян масличных культур в кормлении коров // Статья в сборнике трудов конференции. 2018. С.142 – 146. 6 Пристач Н.В., Пристач Л.Н. Использование рапсового жмыха в кормлении животных // Вестник биотехнологии. 2017. 1 226 в нем 35% нерасщепляемого протеина в рубце от его общего количества. Его характерной особенностью является относительно высокое содержание в белке метионина1. Рапсовое масло – высокоэнергетический корм, который повышает сопротивляемость живых организмов к болезням. В масле рапса множество полиненасыщенных жирных кислот и витаминов, что положительно сказывается на иммунитете, сохранности и росте молодняка, а также воспроизводительных качествах. В нем присутствуют ценные Омега-3-6-9 жирные кислоты, антиоксиданты и полезные минеральные вещества2. Достоинства использования рапсовых кормов заключаются в следующем: корма балансируют рацион кормления по обменной энергии и протеину; увеличивают среднесуточные приросты, надои молока и избавляют от потери живой массы коров на раздое; повышают белок и жирность молока; соотношение расщепляемого и нерасщепляемого белка обеспечивает оптимальное развитие микрофлоры рубца3. По данным Шагалиева Ф.М., Шарифянов Б.Г. (2014) зеленая масса рапса способствовала повышению протеиновой и витаминной питательности рациона для дойных коров опытной группы. При использовании зеленого рапса среднесуточный удой увеличился на 9 %, содержание белка в молоке увеличилось до 3,2 %, что объясняется повышением содержания протеина в рационе4. Ввод в состав комбикормов и рационов рапсовой муки, жмыха и шрота повышает их питательность и энергетическую ценность, что увеличивает продуктивность животных, а также позволяет более рационально использовать концентрированные корма. Ввод рапсового шрота в количестве 15 % от массы комбикорма способствует увеличению интенсивности белкового обмена, увеличению среднесуточного удоя на 6,7 % и улучшению качественного состава полученного молока5. Но кроме положительных качеств у кормов рапса есть и недостатки: из вредных веществ рапса на первое место следует поставить глюкозинолаты, относящиеся к группе тиоглюкозидов (содержащих соединения серы). Механизм токсического действия этой группы веществ заключается в подавлении функции щитовидной железы в результате связывания йода, в результате чего развивается гипофункция щитовидной железы с нарушением обмена веществ, геперплазией эпителия фолликулов, резко снижается продуктивность животных, возможно рассасывание плода, аборты, мертворожденность. Второе антипитательное вещество рапса – синапин, который под воздействием микроорганизмов кишечника превращается в холин. Семена рапса, как и других крестоцветных содержит гликозиды – синигрин, синальбин, гликонопин, неоглюкобрассин, разрушающие слизистую оболочку ЖКТ и легочную ткань (при вдыхании паров). При резорбтивном действии они возбуждают ЦНС, нарушают работу сердца и почек. Содержание антипитательных веществ в рапсе и продуктах его переработки необходимо контролировать6. Рапсовые корма в составе рационов способствуют повышению переваримости органических веществ. Рациональное их использование в кормлении коров позволяеточистить их организм от ретенции тяжелых и токсичных металлов. Используя Рапсовый шрот для коров//URL: https://agroprodukt-oil.by/ru/2018/06/05/рапсовый-шрот/ (дата обращения: 23.04.2024). 2 Рапсовое масло в кормлении с/х животных и птиц//URL:https://1korm.com/news/rapsovoe-maslo-vkormlenii-s-kh-zhivotnykh-i-ptits/ (дата обращения 23.04.2024). 3 Пристач Н.В., Пристач Л.Н. Использование рапсового жмыха в кормлении животных//Вестник биотехнологии. 2017. 4 Влияние зеленой подкормки из рапса на молочную продуктивность коров//URL: https://agropost.ru/rastenievodstvo/kormovie/vliyanie-zelenoy-podkormki-rapsa-na-molprod-korov.html (дата обращения: 23.04.2024). 5 Козинец А.И., Голушко О.Г., Надараинская М.А., Голушко А.В. Рапсовый шрот в рационах коров//Ученые Записки УО ВГАВМ, т.48, вып. 2, ч.2. 2012. С. 76-79. 6 Козинец А.И., Голушко О.Г., Надараинская М.А., Голушко А.В. Рапс и продукты его переработки в кормлении сельскохозяйственных животных//Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции и зоотехния. С. 324-328. 1 227 рапсовые корма в рационах молочных коров, хозяйство получает существенную дополнительную прибыль за счет увеличения продуктивности, повышения белка и жира в молоке. 228 УДК 636.234.1.082.35(470.57) Чукавина А.А., студент, Удмуртский ГАУ Научный руководитель: Исупова Ю.В., доцент кафедры кормления и разведения сельскохозяйственных животных, Удмуртский ГАУ, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент ТЕХНОЛОГИЯ ВЫРАЩИВАНИЯ РЕМОНТНЫХ ТЕЛОК ГОЛШТИНСКОЙ ПОРОДЫ В ООО «СЕВЕРНАЯ НИВА БАШКИРИЯ» БЕЛЕБЕЕВСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН На данный момент в сельском хозяйстве России поставлена задача на производство молока и высокий выход телят для обеспечения населения продукцией молочного скотоводства. Для воспроизводства стада необходимо получать ремонтный молодняк от высокопродуктивных коров с хорошими воспроизводительными качествами1. Для раскрытия заложенного генетического потенциала потомства требуется соблюдать все технологические процессы при выращивании молодняка, такие как условия содержания, кормления, зоогигиенические параметры помещения, состояние здоровья и т.д.2 Эффективно поставленная система выращивания молодняка крупного рогатого скота обеспечит нормальный рост и развитие организма, формирование конституции соответствующей направлению продуктивности и достаточно большой срок хозяйственного использования, которое определяется их состоянием здоровья и условиями кормления3. Выращивание молодняка во все возрастные периоды является важной частью в производстве молока. Важно понимать, что контроль за процессами роста и развития телят состоит не только в получении высоких приростов живой массы, но и в особенностях формирования экстерьерных и интерьерных особенностей организма для животных молочного направления продуктивности, а также иммунной системы4. Чтобы раскрыть генетический потенциал, заложенный наследственными особенностями родителей, и в дальнейшем совершенствовать хозяйственно-полезные признаки, необходимо придерживаясь всех технологических процессов при производстве продукции 5. Целью исследований явилось изучение технологии выращивания молодняка крупного рогатого скота голштинской породы в ООО «Северная Нива Башкирия» Республики Башкортостан. Исупова Ю.В. Воспроизводительные качества коров в зависимости от возраста и живой массы при первом осеменении // Актуальные аспекты повышения племенных и продуктивных качеств животных: Материалы Нац. науч.-практ. конф. Ижевск: Удмуртский ГАУ, 2022. С. 74–82. 2 Реализация геномного прогноза племенной ценности быков-производителей в разных технологических условиях Удмуртской Республики / Е.М. Кислякова [и др.] // Теория и практика адаптивной селекции растений: Материалы Нац. науч.-практ. конф. Ижевск: Удмуртский ГАУ, 2023. С. 88–93. 3 Кудрин М.Р., Фефилова Е.А., Воронцов И.А. Технология содержания и кормления телят молочного периода с использованием автоматизированной станции выпойки телят в колхозе (СХПК) имени Мичурина Вавожского района // Вестник Ижевской государственной сельскохозяйственной академии. 2013. № 2. С. 52–54. 4 Любимов А.И., Исупова Ю.В. Интенсивность роста и развития ремонтных телок черно-пестрой породы в зависимости от происхождения // Вестник Башкирского государственного аграрного университета. 2019. № 3(51). С. 52–58. 5 Кислякова Е.М., Исупова Ю.В., Кузнецова М.К. Влияние технологических условий на реализацию геномного прогноза молочной продуктивности // Нива Поволжья. 2023. № 3(67). 1 229 На предприятии ООО «Северная Нива Башкирия» выращивание молодняка крупного рогатого скота осуществляется для последующего ремонта собственного стада и племенной продажи. Выращивание животных происходит в зависимости от возраста и живой массы. С рождения до 77-дневного возраста телята содержатся в индивидуальных боксах, с 3-х до 8-ми месяцев жизни животные находятся под навесами, с 9- до 12-ти месячного возраста и до осеменения ремонтный молодняк содержат на откормочных площадках (фидлотах). После отела новорожденных телят помещают в индивидуальные боксы (рис. 1), где они находятся первые несколько часов жизни для получения первых порций молозива, а также для обсушки и обработки пуповины. Рисунок 1. Индивидуальный бокс в родильном отделении В последующем их переводят в помещение с индивидуальными боксами на глубокой подстилке из соломы (рис. 2). В одном корпусе одновременно может содержаться 90 голов. На комплексе оборудовано 10 таких зданий. Такое содержание телят применяется до 77-го дня жизни. Выпойка молока ремонтному молодняку осуществляется до 71-го возраста, после чего животных переводят на комбикорм и воду. Рацион кормления на данный период выращивания содержит молоко, комбикорм и воду. Выпойка молока осуществляется два раза в день по три литра на 1 голову, комбикорм раскладывают по 2 кг/гол., воду наливают по мере необходимости. 230 Рисунок 2. Технология содержания телят в период 0-77 дней. На 77 день жизни телят взвешивают и измеряют высоту в холке для контроля показателей роста и развития. Перевод в старшие группы совершают в возрасте 78 дня жизни при живой массе не менее 75кг. Среднесуточный прирост у младших групп составляет около 750-800 г. После выселения телят из индивидуальных боксов осуществляют дезинфекцию и обработку помещения. После чего молодняк перевозят под навес, таких сооружений на комплексе предприятия два (рис. 3). Под навесом животные содержаться в групповых клетках в зависимости от возраста: 3 – 5 и 6 – 8 месяцев по 10-11 голов. Навес оборудован поилками с подогревом воды, хедлоками и воротами для формирования групп. Навоз удаляют каждое утро трактором. Глубокую подстилку меняют по мере ее загрязнения. После того как, телят перевезли на откормочную площадку в секциях удаляют навоз, белят стены и обрабатывают дезинфицирующим средством. У возрастной группы 3-5 месяцев рацион кормления состоит из сенажа, сена, кукурузы, шрота и престартера. Рацион для телят в возрасте 6-8 месяцев содержит сенаж, силос, сено, кукурузу, шрот, жом и престартер. В возрасте 5- и 8-ти месяцев телят взвешивают и измеряют рост. 231 Рисунок 3. Навес для содержания телят от 3 до 8 месяцев. В таблице 1 представлены компоненты рационов для молодняка крупного рогатого скота в возрасте от 3 до 20 мес. и нетелей. Таблица 1. Состав рационов для молодняка крупного рогатого скота Корм Сенаж из люцерны, кг Силос кукурузный, кг Пшеничная солома, кг Сено из люцерны, кг Ячмень, кг Кукуруза, кг Жмых рапсовый, кг Шрот соевый, кг Шрот рапсовый ,кг Жом свекловичный, кг Соль, кг Престартер, кг Премикс для телят, кг Премикс 6-24, кг 3-5 мес. 1,42 0,56 1,14 0,45 2,64 - Половозрастная группа, возраст 6-8 мес. 9-12 мес. 13-20 мес. 6,61 4,13 4,93 1,58 1,98 6,32 0,58 0,46 0,56 2,36 2,34 2,17 1,79 1,0 1,74 0,84 2,78 2,54 0,14 - 0,18 0,01 0,22 нетели 3,58 10,51 1,51 0,79 1,68 3,53 0,24 В 9-ти месячном возрасте ремонтных телок переводят на откормочные площадки, где они находятся до осеменения и наступления стельности. Фидлоты оснащены бетонными площадками, а также выделена территория с ветрозащитой и небольшим курганом (рис. 4). В холодное время года на бетонные площадки и курган подстилают солому. На площадках установлены поилки, перегородки и хедлоки. Навозоудаление с кормового прохода осуществляется каждое утро трактором, чистка бетонных площадок осуществляется по мере загрязнения. На данном комплексе находится две откормочные площадки, в каждой из которых сформировано по 8 секций, где может находится по 145 голов на одну секцию. При 232 достижении 365 дней жизни, живой массы не менее 340 кг и 127 см высота в холке, животных переводят в группу для осеменения. Рисунок 4. Фидлот На данной площадке кормление животных, так же осуществляется в зависимости от возраста. Структура рациона для телок в возрасте 9-12 мес. состоит из сенажа, силоса, соломы, ячменя, жмыха, жома и премикса. Рацион для телок случного возраста и нетелей включает следующие корма: сенаж, силос, солому, ячмень, жмых, премикс и шрот. Соль входит в состав рациона для животных в возрасте 13-20 мес. (табл. 1). Таким образом, на данном предприятии содержание молодняка крупного рогатого скота осуществляется в соответствие с принятой технологией по внутрихозяйственным протоколам, соответствует ветеринарно-санитарным нормам и обеспечивает оптимальные показатели роста и развития ремонтных телок. 233 УДК 636.083/084 Чуркаева А.В., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Старцева Н.В., старший преподаватель кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, майор внутренней службы КОРМЛЕНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ ПУШНЫХ ЗВЕРЕЙ Веками на пушных зверей охотились во многих странах ради их шкуры, ведь она была теплая и соответствовала моде. На Руси кожа служила валютой, использовалась в качестве подарка для невесты и наложницы, а в XII веке составляла значительную часть торговли. К 1530 году бобр стал основным предметом торговли между американскими индейцами и колонистами, а бобровые шкуры регулярно отправлялись в Европу. К концу 1500-х годов шерсть стала очень популярной в Европе. В 1608 году французский исследователь Самюэль Де Шамплен основал факторию в Квебеке, которая стала центром торговли мехом в Америке. Объединение Сибири с Россией в XVII веке позволило России стать крупнейшим производителем кожи вплоть до XIX века. Между тем звероводство возникло в Северной Америке и было завезено в Европу на рубеже веков1. Сегодня звероводство составляет около 85 % торговли пушниной, в то время как остальная часть приходится на пушнину из дикой природы. Звероводство является отдельной отраслью от животных, которых разводят на мясо. Иногда используется мясо некоторых животных, разводимых ради меха, например, кроликов2. Однако из-за характера интенсивных систем содержания, в которых они живут, мех кроликов, разводимых на мясо, обычно не отличается высоким качеством, и поэтому часто не используется. На зверофермах с помощью строгих методов разведения и планов кормления фермеры смогли создать «желательные мутации» и высококачественные меха. Два наиболее часто разводимых животных на зверофермах – это норка и лисица. Пушные звери – это млекопитающие животные, причем дикие, которые содержатся в неволе, их шкурки используют на меховые изделия. Они делятся на отряды: хищных, грызунов, зайцеобразных, насекомоядных и ластоногих. Многие виды данных зверей являются объектами охоты. Из-за того, что постоянно снижается численность пушных зверей в дикой природе, повышается необходимость разведения пушных зверей в неволе. Шкурки этих зверей используют как сырье для изготовления обуви, верхней одежды и др. Они являются экспортным товаром. Новой отраслью животноводства является клеточное пушное звероводство. Эта отрасль окончательно сформировалась в 30-х годах 20 века в СССР. Основу поголовья пушных зверей в России составляют норка, лисица и песец. По типу кормления пушных зверей можно разделить на: 1. Плотоядных - выдра, лисица, рысь, норка и др., для них основой корма является мясо, рыбные и молочные корма. Так как пушные звери плохо едят вареное мясо, его дают в сыром виде. Большую часть рациона составляет рыба, это объясняется высокой питательностью. Балакирев Н.А. Звероводство. Учебное пособие. М.: КолосС, 2006. 343 с. Берестов В.А. Лабораторные методы оценки качества кормов в звероводстве. Петрозаводск: Карелия, 1983. 80 с. 1 2 234 2. Растительноядных – кролики, шиншиллы, сурки и др. рацион должен быть разнообразным и полноценным, в него должны входить сено, корнеплоды, силос и, конечно же зерно. 3. Всеядные – собака енотовидная. Этих зверей кормят субпродуктами – мясными и костными, рыбой и рыбными остатками, так же в их рацион входит жир животных, овощи и дрожжи. Во время организации кормления плотоядных пушных зверей основную часть рационов составляют корма животного происхождения: мясо мускульное, субпродукты, рыбные корма, молочные продукты, рыбий жир, жиры животных, зерновые корма, дрожжи. Все потребности животных в питательных веществах разные, они зависят от вида, возраста, размера животных, а также от количества щенков, которых выкармливает самка в данный момент1. В наше время уже разработаны определенные нормы кормления как для взрослых, так и для отсаженного молодняка. В этих нормах рассчитаны ккал в сутки и рекомендуемое соотношение питательных веществ. В России рацион составляется из расчета на 100 ккал энергии корма. Количество кормов, которые содержатся в 100 ккал называются порцией2. Эти звери чаще всего содержатся в клетках. Взрослые особи живут по одному, а молодняк может содержаться по несколько голов вместе, но главное с одного помета. Их клетки составляются встык, они могут стоять в два-три яруса друг на против друга. Они покрываются двухскатной кровлей таким образом создают так называемые шеды. При каждой клетке имеется обтянутый сеткой выгул. Зоогигиенические параметры имеют малое значение для пушного зверя, ведь у них густое опушение и совершенная система теплорегуляции. Изменение климата оказывает большое влияние на пушных животных, поскольку изменяет условия жизни и связанные с ними ресурсы. На жизнь этих животных влияет повышение температуры, таяние морского льда и изменение снежного покрова. Некоторые виды, например, белые медведи, сокращают свою популяцию из-за таяния морского льда, что необходимо для их охоты и разведения3. Усилия по сохранению необходимы для защиты пушных животных от последствий изменения климата. Это включает в себя поддержание условий их обитания, регулирование охоты и отлова, а также сокращение выбросов парниковых газов. Таким образом, пушная промышленность представлена в основном звероводством. Разведение пушных зверей в неволе имеет большое преимущество перед охотой на диких сородичей в природе, так как этим способом легко регулировать поголовье скота и качество шкур. Только при всестороннем и сбалансированном кормлении, все биологические особенности зверей могут обеспечить наиболее полное проявление продуктивных качеств и их развитие. Как от питания, так и от качества содержания данных зверей зависит уровень качества их шкуры. Из выше перечисленного, можно заметить, что кормление и содержание пушных зверей является трудоемкой работой, ведь важно соблюдать все нормы и предписания, для получения желаемого результата. Перельдик Н.Ш. Кормление пушных зверей: Под ред. Н.Ш. Перельдика. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Колос, 1981. 335 с. 2 Балакирев Н.А. Нормы кормления и нормативы затрат кормов для пушных зверей: Справочное пособие. М: Россельхозакадемия. 2007. 185 с. 3 Квартникова Е.Г. Биохимические показатели кормовых смесей для норок // Кролиководство и звероводство. 2006. № 1. С. 13-15. 1 235 УДК 636.74 Шехина Ю.В., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Мальчиков Р.В., старший преподаватель кафедры кинологии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, майор внутренней службы КОММУНИКАТИВНЫЕ СИГНАЛЫ ПОВЕДЕНИЯ СОБАК Собаки способны в своем общении использовать вербальные и невербальные способы коммуникации. Поскольку с помощь мимики, жестов, языка тела и своим голосом они демонтируют свое поведение. Невербальное общение подразумевает под собой коммуникация без использования звуков. В невербальной коммуникации собак можно выделить несколько форм: кинетику и визуальное общение1. В качестве невербального средства коммуникации собак выступает язык тела, поза, мимика, жесты, положение хвоста. Вербальное общение представляет собой коммуникации с использованием голосовых сигналов. Самые распространенные из них – лай и вой. В собачьих стаях особенно ценится вой, так как он слышен на максимально большом расстоянии и позволяет передавать сообщение по цепочке. Для того, чтобы продемонстрировать коммуникационные сигналы поведения собаки используют разные средства: ушные раковины, хвост, конечности. Положение тела в пространстве: сидя, стоя, лежа. Состояние шерстного покрова: поднятая шерсть на загривке, по хребту, на хвосте. Изменение положения головы: опущенная голова, поворот в сторону, высоко поднятая голова. Мимика: зажмуривание, движение бровей, сморщивание губ, обнажение зубов. Движение глаз: в сторону, вниз, круглый глаз, взгляд искоса, исподлобья, прямой взгляд. Открытая пасть, демонстрация зубов, языка, зевание. Изменение траектории движения: прямо вперед, бросок, поворот. Действия: обнюхивание, облизывание носа, морды, чесание, встряхивание. Физиологические изменения: учащение дыхания, затаивание дыхания. Звуковые сигналы: рычание, скуление, писк, лай, мяуканье, фырканье, шипенье2. Чтобы понять, что собака пытается сообщить хозяину необходимо обращать внимание на все ее сигналы, а также еще необходимо знать их значение. Во время дрессировки и повседневной жизни собака демонстрирует невербальные коммуникационные сигналы и во время дрессировки кинолог следите за положением частей тела и позой собаки, поскольку так они передают свое настроение не хуже, чем звуки. В первую очередь человек обращает внимание на уши собаки, а именно на их направление и положение. Вот, например, если: 1. уши полностью прижаты к голове, это может означать страх или подчинение (Рисунок 1(а)); Собольников В.В. Невербальные средства коммуникации: учебное пособие для вузов / В. В. Собольников. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Издательство Юрайт, 2024. 164 с. (Высшее образование). Образовательная платформа Юрайт. URL: https://urait.ru/bcode/540153 (дата обращения: 19.02.2024). 2 Березина Е.С. Коммуникационные сигналы собаки домашней и кошки домашней. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikatsionnye-signaly-sobaki-domashney-i-koshki-domashney/viewer (дата обращения: 19.02.2024). 1 236 2. частичное отведение ушей назад, но не прижаты, это означает беспокойство и расстройство (Рисунок 1(б)); 3. уши стоят торчком и немного наклонены вперед, это означает любопытство собаки и ее заинтересованность (Рисунок 1 (в)); 4. сильно вперед разведены уши и сильно наклонены вперед, это говорит о том, что собака демонстрирует свое недовольство или готова к атаке (Рисунок 1 (г)). а б в г Рисунок 1. Положение ушей Не стоит и забывать про глаза, они тоже демонстрируют большой сектор эмоций, а именно направление взгляда, раскрытие взгляда и моргание, вот, например: 1. пристальный взгляд собаки с небольшим прищуром говорит о том, что животное сильно возбуждено и готово к атаке (Рисунок 2 (а)); 2. глаза собаки сильно раскрыты и пристально сконцентрированный на объекте, это говорит о том, что животное находится в напряжении (Рисунок 2 (б)); 3. собака смотрит прямо, глаза широко раскрыты, также отсутствует моргание, это говорит о том, что собака показывает свое превосходство (Рисунок 2 (в)); 4. собака начинает часто моргать, таким движением она приглашает поиграть; 5. при отведении взгляда в сторону, собака демонстрирует свое уважение и покорность. а б в Рисунок 2. Положение глаз По мимо ушей и глаз не обходимо не забывать про остальные части тела собаки. Пасть собаки тоже может сказать многое; 1. сильно сжатая пасть, говорит о нервозности собаки. В том случае если она успокаивается можно заметить, как она зевает или облизывается. Собака зевает во многих ситуациях, например, когда ее приводят в ветеринарную клинику, когда в семье скандал или 237 ссора, когда ребенок обнимает ее, когда ее принуждают находиться слишком близко к какомуто предмету или человеку1 (Рисунок 3 (а)); 2. если собака показывает зубы, то это говорит о том, что она нас предупреждает и лучше отойти подальше. В данном состоянии собаку лучше не тревожить, так как она может перейти в нападение с целью себя защитить (Рисунок 3 (б)); 3. в тот момент, когда собака ощущает радость или спокойствие ее пасть немного открыта и видны зубы (Рисунок (в)). Рисунок 3. Положение челюсти и зубов Основным средством коммуникации у собаки является хвост, поскольку он постоянно находится в движении и способен передавать разные эмоции: 1. если хвост находится параллельно спине и является неподвижным, то это говорит о том, что собака демонстрирует злость; 2. если хвост висит свободно внизу, так собака показывает свое безразличие и спокойствие; 3. если хвост влияет параллельно спине, это говорит о настороженности; 4. собака виляет хвостом внизу, этим она демонстрирует грусть, недомогание или подчинение; 5. энергичное влияние хвостом, имитирующим вертолет, свидетельствует о игривом и дружелюбном поведении (Рисунок 2 (а)); 6. если собака начинает прижимать хвост к животу, это говорит о том, что она взволнована, показывает подчинение или страх (Рисунок 2 (б)); 7. если собака хвостом не шевелит, и он стоит вертикально, то это идет демонстрация напряжения и неуверенности при виде незнакомого; 8. если хвост собаки находится в напряденном состоянии и виляет только кончик, это демонстрирует готовность к нападению. Рисунок 4. Положение хвоста (А, Б). 1 Тюрид Ругос Диалог с собаками: сигналы примирения. http://foresthoff.ru/images/kniga/dialog_s_sobakami_signaly_primireniya.pdf?ysclid=lt1k075awd511882627 обращения:20.02.2024). 238 URL: (дата Следует также не забывать обращать внимание на движение тела и на его положение. Самыми распространенными являются следующие положения тела: 1. если собака демонстрирует живот и перекаты на спине, это говорит о том, что она приглашает поиграть и показывает радость (Рисунок 3 (а)); 2. если собака интенсивно начинает отряхивать шерсть, этим она демонстрирует неприятие тактильных ощущений при поглаживании или другом взаимодействии; 3. если собака резко остановилась на месте и замерла, или вообще начала ходить кругами, это говорит о том, что собака чувствует тревогу или напряжение; 4. если собака начинает укладываться на передние лапы да так что у нее приподнята задняя часть тела, это свидетельствует о игривом настроении животного; 5. если собака весь вес переносит на задние лапы с подгибанием лап опущением головы, это говорит о том, что она испытывает страх; 6. если у собаки вес тела распределен равномерно и видно расслабление мускулатуры, это говорит о спокойствии собаки (Рисунок 3 (б)); 7. если у собаки наблюдается ровная спина, напряженная мускулатура, высоко поднятая голова и вес тела перенесен на передние лапы свидетельствуют о том, что собака показывает доминантное поведение при общении с сородичами или то что она готова к нападению. Рисунок 5. Положение тела в пространстве Рассмотрев лишь небольшую часть коммуникационных сигналов поведения собак, необходимо помнить то, что все сигналы необходимо расшифровывать вместе, а не поддельности. И прежде чем начать расшифровывать сигналы поведения собаки, необходимо понять все особенности поведения собаки. После тщательного наблюдения за собакой расшифровывать все ее сигналы станет на много легче, что сыграет не маловажную роль в дальнейшей дрессировке и в повседневной жизни. 239 УДК 619:614.9 Щербакова М.И., курсант, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, рядовой внутренней службы Научный руководитель: Старцева Н.В., старший преподаватель кафедры зоотехнии, ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат сельскохозяйственных наук, майор внутренней службы ПРОФИЛАКТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ У МОЛОДНЯКА КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА На данный момент одной из важных задач в животноводстве является получение и выращивание здорового молодняка для его дальнейшей высокой продуктивности в производстве. От этого зависит и развитие животноводства в целом. Поэтому актуальным вопросом является предупреждение развития у животных различных болезней, которым они особенно подвержены на 15-20 день после рождения, в молозивный период. Гигиена кормления, условия содержания, грамотная работа ветеринарного специалиста – определяющие факторы развития молодняка, изменение которых могут привести как к положительным, так и отрицательным последствиям. Среди крупного рогатого скота (далее – КРС) в животноводстве наиболее подвержен заболеванию молодняк, особенно в молозивный период, когда их иммунитет очень слабый. Все болезни, которым подвержены животные начального периода жизни, можно разделить на 4 группы: 1. инфекционные заболевания (колибактериоз, сальмонеллез и др.); 2. респираторные заболевания (развивается пневмония/бронхит ввиду поражения органов дыхания животного); 3. заболевания желудочно-кишечного тракта (энтерит, гастроэнтерит, тимпания, диспепсия – результат нарушений в работе органов пищеварения); 4. заболевания глаз (воспаления, конъюктивит). В зависимости от этапа развития у животных преимущественно развиваются заболевания, относящиеся к той или иной группе. Например, в период новорожденности (до 6-8 суток, при питании молозивом матери), распространены проблемы с желудочнокишечным трактом, а во время питания молоком – респираторные заболевания1. В целях предотвращения появления массовых болезней молодняка необходимо соблюдать профилактические меры: строгое выполнение требований по кормлению и содержанию животных, уменьшение стрессовых факторов, тщательная дезинфекция помещений. После рождения теленка, у коровы проверяют молоко на наличие или отсутствие мастита. После отела (через 30 минут) ее доят и выпаивают новорожденному около 2 литров молозива через соску или с помощью помещения зонда в желудок. Дальнейшее питание происходит по такому же принципу через 6, 18, 24 и 36 часов. Такая схема кормления необходима для обеспечения экстренного иммунитета за счет передающихся через молозиво иммуноглобулинов, так как теленок, облизывая окружающие предметы, повышается вероятность попадания в организм условно-патогенной и патогенной микрофлоры, которая 1 Белкин Б.Л. Желудочно-кишечные и респираторные заболевания молодняка крупного рогатого скота. Диагностика, лечение, профилактика / Б.Л. Белкин, В.С. Прудников, Д.Н. Уразаев, Н.В. Пименов, Н.А. Малахова. М.: Издательство: Аквариум Принт, 2016. 208 с. 240 вызывает различные заболевания. Спустя 6-8 дней иммуноглобулины молозива разрушаются и выводятся из организма, начинает формироваться собственный неспецифический иммунитет. На 25-35 сутки происходит второй «спад» иммунной системы, провоцирующий активное развитие микроорганизмов, вызывающих заболевания дыхательной системы. Воду вводят в рацион только со второй декады сразу после выпаивания молока, после чего она присутствует постоянно. Концентраты вводят в рацион животного с 2-месячного возраста. Кроме соблюдения режима питания необходимо вовремя проводить вакцинацию животных, их обследование (сбор крови для анализа). Формируемые ветеринарными врачами программы по сохранению здоровья молодняка меняются в зависимости от региона (так как в каждом существуют свои зональные особенности), эпизоотической обстановки. В таблице 1 представлена примерная схема профилактических вакцинаций крупного рогатого скота в хозяйствах. Таблица 1. Схема профилактических вакцинаций молодняка крупного рогатого скота Наименование проводимых мероприятий Возраст 7 дней 27 дней 41 день 51 день 90 дней 120 дней 150 дней 214 дней 270 дней 330 дней Вакцинация против короновирусной инфекции Ревакцинация против короновирусной инфекции Вакцинация трихофитии Ревакцинация трихофитии Вакцинация против сибирской язвы Вакцинация против ящура Вакцинация против лептоспироза Ревакцинация ящура Ревакцинация сибирской язвы Ревакцинация лептоспироза Доза препарата, мл 2 Метод введения препарата п/к 2 п/к 5 5 1 2 4 2 1 8 в/м в/м п/к п/к в/м п/к п/к в/м Применяются условные сокращения: п/к – подкожно; в/м – внутримышечно Проведение вакцинации происходит в комплексе со всеми ветеринарно-санитарными мероприятиями, с учетом всех окружающих факторов. Для выявления заболеваний у молодняка проводят следующие диагностические исследования1: 1. Исследование на туберкулез в 2-х, 8-ми месячном возрасте; 2. Исследование на бруцеллез ежемесячно с 6-ти месяцев; 3. Исследование телок на лейкоз РИД в 6 и 7 месяцев, после чего ежеквартально; 4. Исследование РИД положительных телок по гематологии с 2-х лет. Что касается условий содержания, с полугода до 15 месяцев чаще применяется беспривязное содержание, в холодное время года с использованием глубокой подстилки или боксов, с соблюдением всех зоогигиенических требований. В целях формирования иммунитета и устойчивости к различным заболеваниям в животноводстве используются не только вакцины, но и сыворотки. Например, при эшерихиозе и сальмонеллезе применяются бактериофаги, а также протективный антиген при эшерихиозе. Еще один способ предотвращения развития множества заболеваний – холодный тип выращивания молодняка крупного рогатого скота. Преимущества данного метода 1 Белкин Б.Л., Комаров В.Ю. Общие требования к проведению лабораторной диагностики инфекционных и инвазионных болезней молодняка крупного рогатого скота // Современные аспекты биобезопасности продукции животноводства: материалы всероссийской научно-практической конференции. 2018. С. 14-18. 241 заключаются в индивидуальном уходе и наблюдении за каждым теленком, отсутствии стресса у животных в связи с нахождением в группе, нераспространение заболеваний. Данный тип содержания характеризуется выращиванием каждого теленка в собственном «домике». Они делаются из пластика для более удобной проводимой дезинфекции и долговечности конструкции. К каждому вольеру отдельно крепятся емкости для воды, молока и комбикорма. Внутрь «домика» стелется солома – глубокая сменяемая подстилка, не менее 40 сантиметров высотой, для сохранения тепла. Отдельно у каждого вольера имеется выгул, в котором солома отсутствует. При выборе площадки, для подготовки вольеров индивидуального содержания, обращают внимание на направление ветра – так одна и основных целей такого содержания – постоянный обмен воздуха, отсутствие в нем вредного аммиака и патогенной микрофлоры, стерилизация солнечным светом, но при этом важным условием является полное отсутствие сквозняков, так как они сильно ухудшают здоровье молодняка. Организм животного адаптируется к холоду, замедляется пульс и учащается дыхание, повышается уровень метаболизма и аппетит. В первое время телят выкармливают молозивом матери, далее – молоком. По данным А.Д. Воллерта, при этом типе выращивания сохранность повышается на 24 %, а живая масса увеличивается почти на 28%1. При этом уменьшается количество паразитарных заболеваний, а также болезней, связанных с желудочно-кишечным трактом. Стоит учесть, что даже при очень низкой температуре нельзя переводить животных (за исключением заболевших) в теплое помещение, и в дальнейшем их необходимо содержать только в холодных проветриваемых помещениях, не смешивая с животными, выращенными в тепле. Исходя из всего вышеизложенного, хотелось бы сказать, что на здоровье молодняка КРС влияют множество факторов: условия кормления и содержания, применяемые ветеринарно-санитарные меры и т.д. В качестве рекомендации для повышения здоровья и продуктивности молодняка КРС стоит отметить строгое соблюдение всех графиков проведения санитарных мероприятий, своевременную выпойку молозива новорожденным телятам, коррекцию иммунного ответа организма с помощью пробиотиков и иммуностимулирующих препаратов2. Лебедько Е.Я. Холодный метод выращивания телят в молочном скотоводстве. Санкт-Петербург, «Петролазер», 2003. 50 с. 2 Красочко П.А. Иммунология / Ю.Н. Федоров, В.С. Прудников и др.; под ред.: П.А. Красочко, Н.Д. Лисова. Минск: Аверсэв, 2005. 128 с. 1 242 УДК 619 Ягудин В.С., курсант, Пермский военный институт войск национальной гвардии Научный руководитель: Лобанова Н.Л., профессор кафедры биологии, Пермский военный институт войск национальной гвардии, кандидат биологических наук АСПЕКТЫ ДОВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ СЛУЖЕБНЫМ СОБАКАМ В ПОЛЕВЫХ УСЛОВИЯХ Служебная собака сегодня на передовой и в тылу выполняет большое количество служебно-боевых задач. При применении служебных собак в полевых условиях животное может оказаться в состоянии, серьезно угрожающем ее жизни1. При выполнении служебно-боевых задач в полевых условиях ветеринарные аптечки комплектуются индивидуально каждым специалистом, не установлено единых требований по их составу. Аптечка содержит набор перевязочных материалов, инструментарий для оказания помощи животному. При выборе лекарственных препаратов и инструментов для аптечки специалист-кинолог должен руководствоваться утвержденными нормами снабжения, личным опытом, целесообразностью (в том числе экономической) закладки в аптечку ветеринарного имущества. Индивидуальная ветеринарная аптечка представлена минимальным набором ветеринарных препаратов, берется кинологом при выходе на выполнение задач, ее состав определяется условиями применения служебного животного, прогнозами вероятной угрозы2. Важны и навыки специалиста-кинолога в оказании доврачебной помощи, так как от быстроты реакции и правильности действий зависит не только сохранение здоровья и работоспособности служебной собаки, но и сама жизнь животного. В полевых условиях кинолог может столкнуться с рядом факторов, угрожающих здоровью служебного животного: перегрев, переохлаждение, укусы змей и членистоногих, утопление. Целью данной работы является анализ некоторых аспектов доврачебной помощи служебным собакам в полевых условиях. При утоплении в результате случайного погружения собаки в воду (при спрыгивании в воду, прохождении через брод) необходимо освободить ротовую полость, трахею, желудок от воды. Животное перевернуть головой вниз, надавливать на грудную и брюшную стенки, либо уложить животное на бедро своей ноги, резко толчкообразно сжимая поверхности брюшной и грудной стенки. Далее очистить полость рта от слизи и рвотных масс с помощью платка или куска ткани. Если жевательные мышцы спазмированы, и пасть сложно раскрыть, то необходимо сильно надавить на углы нижней челюсти, вывести язык набок, чтобы он не перекрывал дыхательные пути. При необходимости провести искусственное дыхание и массаж сердца. Искусственное дыхание возможно провести, используя отрезанное горлышко бутылки: широкая часть надевается на морду, производятся вдыхания в горлышко. Либо сжав пасть рукой, вдувать в Заквасин А., Комарова Е. «Рискуют своими жизнями и спасают людей: как служебные собаки помогают российским военным в зоне СВО» // URL: https://russian.rt.com/russia/article/1193383-sobaka-kinolog-svominoborony (дата обращения: 26.04.2024). 2 Методические рекомендации «Оказание экстренной помощи служебным собакам при ранениях и критических состояниях, укомплектование, хранение и использование ветеринарной аптечки для служебных собак в кинологических подразделениях воинских частей и территориальных органов Сибирского округа войск национальной гвардии Российской Федерации» (2–е издание, с изменениями и дополнениями), Новосибирск, 2022, С. 40. 1 243 ноздри животного воздух со скоростью 15–20 вдохов в минуту. Непрямой массаж сердца осуществляется параллельно, чередуя 1–2 вдоха с 5–10 нажатиями на грудную клетку, положив собаку на правый бок, толчкообразно сдавливая грудную клетку. При укусах змей и некоторых ядовитых членистоногих (например, скорпионов) необходимо ранку надрезать в виде буквы «Х», кровь с ядом выдавить, можно использовать пустую спринцовку или одноразовый шприц без иглы для отсасывания. В рану влить 3 %–ный раствор калия перманганата, наложить холод, напоить собаку и доставить к ветеринарному специалисту. При укусе конечности – наложить жгут на конечность выше и ниже укуса. Ввести подкожно стерильный физиологический раствор 50–200 мл, давать обильное питье (по возможности с регидроном) для восстановления водно-солевого баланса. В случае ужаления перепончатокрылыми необходимо извлечь жало (шершни, шмели и осы жала не оставляют). К месту «укуса» приложить тканевой тампон, смоченный смесью нашатырного спирта с водой, или промыть ранку нашатырным или этиловым спиртом. При отсутствии вышеперечисленных средств – промыть чистой водой, к месту укуса приложить холод, чтобы предотвратить отек и всасывание яда. Таблетка антигистаминного средства будет способствовать купированию аллергической реакции. При появлении у собаки признаков острой аллергии: сильный отек, тяжелое, частое или затрудненное дыхание, фиолетовый язык, требуется немедленный осмотр ветеринара. При солнечном ударе в результате прямых солнечных лучей происходит поражение центральной нервной системы. Особенно страдают животные с черным окрасом. Солнечный удар может произойти как во время пребывания животного под солнцем, так и спустя несколько часов. Наблюдаемые симптомы: вялость, учащенное дыхание, рвота, покраснение глаз, резкое повышение температуры, носовое кровотечение; в тяжелых случаях: судороги, потеря сознания. Необходимо поместить животное в тень, снять намордник и ошейник, положить холодный компресс на голову, выпоить 0,5–1 л прохладной воды, облить водой. В случае обморока сделать искусственное дыхание1. Тепловому удару способствует переутомление и несоблюдение питьевого режима. Основные признаки: учащенное дыхание, слабость, сонливость, в тяжелых случаях – рвота. Меры помощи также будут заключаться в погружении собаки в воду или обливании, выпаивании водой, наложении холодного компресса2. Переохлаждение чаще возникает в холодное зимнее время. Действия кинолога должны быть направлены на согревание животного. Таким образом, специалист-кинолог в полевых условиях может столкнуться с необходимостью экстренного оказания помощи служебной собаке при наличии минимального состава индивидуальной ветеринарной аптечки. И знание основных шагов доветеринарной помощи, а также внимание к состоянию животного помогут обеспечить работоспособность или спасти жизнь служебному животному. Ветеринарное обслуживание собак // Поисково-спасательные работы с применением специально обученных собак, их подготовка и содержание. Одинцов Л.Г. и др. Сер. «Справочник спасателя» ФГУ ВНИИ ГОЧС (ФЦ). Москва, 1999. С. 188–192. 2 Лазаренко Л.В. Оказание доврачебной помощи служебным собакам / Л.В. Лазаренко. Методические рекомендации. Пермь, 2022. 37 с. 1 244 Научное издание ПЕРМСКИЙ ПЕРИОД Сборник материалов XI Международного научно-спортивного фестиваля курсантов и студентов образовательных организаций, посвященного 145-летию уголовно-исполнительной системы Российской Федерации Том 2 20-24 мая 2024 г. Составитель Анастасия Ивановна Согрина Статьи печатаются в авторской редакции. Мнение авторов может не совпадать с позицией издателя. Техническое оформление: А.И. Согрина Подписано в печать 17.05.2024. Бумага офсетная. Формат 60х90 1/8. Усл. печ. л. 30,6. Тираж 100 экз. Организационно-научное и редакционно-издательское отделение ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России 614012, г. Пермь, ул. Карпинского, 125 Тел.: (342) 228-65-04 (вн. 150) Е-mail: nauka-perm@ya.ru Отпечатано в ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России 614012, г. Пермь, ул. Карпинского, 125
