ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 2020г. Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Братский политехнический колледж» Разработчики: МарченкоМ.Н, преподаватель специальных дисциплин Председатель ПЦК __________ Васильева Н.С. 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ ДИСЦИПЛИНЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 8 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 9 3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Информационные технологии 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО, входящей в состав укрупненной группы профессий 09.00.00 Информатика и вычислительная техника по направлению подготовки 09.02.07 Информационные системы и программирования Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и в профессиональной подготовке работников в области программирования компьютерных систем: 09.02.04 Информационные системы (по отраслям), 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, 09.02.02 Компьютерные сети . 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - обрабатывать текстовую и числовую информацию; - применять мультимедийные технологии обработки и представления информации; - обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации; - состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий; - базовые и прикладные информационные технологии; - инструментальные средства информационных технологий. 1.4. количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 92 час, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 92часа. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 92 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: Написание реферата Выполнение исследовательской работы Подготовка сообщения Выполнение практические задания Выполнение творческой практической работы Подготовка к семинару Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 92 30 4 2.2. тематический план и содержание учебной дисциплины Информационные технологии Наименование разделов и тем 1 Раздел 1. Понятие о современных информационных технологиях Тема1.1. Информация и информационные технологии. Раздел 2 Технология обработки документов Тема 2.1. Текстовые процессоры Тема 2.2. Электронные Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся 2 Объем часов 3 Уровень освоения 4 12 Содержание учебного материала 1. Виды данных и информации. Формы представления информации и передачи данных. Информационный этап развития общества. 2. Классификация и задачи информационных технологий. 3. Понятие информатизации. Стратегия перехода к информационному обществу 4. Базовые информационные процессы, их характеристика и модели. Инструментальная база информационных технологий 5. Операционная система. Назначение. Виды. 6. Антивирусное ПО. Назначение. Виды Самостоятельная работа обучающихся Написание реферата «Кодирование данных и информации» Исследовательская работа: «Пути развития информационных технологий» 12 2 1 2 2 2 2 2 34 Содержание учебного материала 1. Возможности текстового процессора. Основные элементы экрана. Создание, открытие и сохранение документов. 2. Создание и форматирование документа. Разметка страницы, шрифты, списки, таблицы, специальные возможности. 3. Программы для распознавания текста Практические занятия Создание и сохранение текстового документа. Редактирование текстового документа, работа с абзацами и шрифтами Вставка в текстовый документ, редактирование и форматирование рисунка, таблицы или диаграммы Вставка в текстовый документ, редактирование и работа с формулами Создание оглавлений. Редактирование списков и колонтитулов Самостоятельная работа обучающихся Создание документов заданного образца Подготовка сообщения: «Средства автоматизации текстовых процессоров» Содержание учебного материала 6 2 2 2 2 6 1 1 2 1 1 6 5 таблицы Тема 2.3. Программы подготовки презентаций Раздел 3 Мультимедийные средства Тема 3.1. Обработка аудио информации Тема 3.2. Компьютерная графика 1. Электронные таблицы: основные понятия и способ организации. 2. Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец. Адреса ячеек. Строка меню. Панели инструментов. 3. Связывание табличного процессора с другими приложениями. Использование макросов. Практические занятия Создание электронной таблицы: ввод и редактирование данных Написание формул, управление элементами таблицы Создание списков и управление списками. Форматирование элементов таблицы. Построение диаграмм и создание сложных функций Проведение расчетов и поиска информации в электронной таблице с использованием формул, функций и запросов Расчет прямых и обратных задач. Оптимизация задач Инженерные расчеты. Статистическая обработка данных Самостоятельная работа обучающихся Создание базы данных на заданную тему с использованием электронных таблиц Исследовательская работа «Построение графиков» Содержание учебного материала 1. Назначение системы подготовки презентации. Знакомство с программой. 2. Создание слайдов. Оформление, ссылки, анимация. Использование макросов Практические занятия Разработка презентаций: макеты оформления и разметки Добавление рисунков и эффектов анимации в презентацию, аудио-и видеофрагментов. Создание автоматической презентации. Создание управляющих кнопок. Сохранение и подготовка презентации к демонстрации. Содержание учебного материала 1. Основные понятия звука. Виды звука Цифровой звук: свойства; частота квантования; размер кванта; преобразования; редактирование. 2. MIDI-звук: свойства; форма представления звука; преобразования; редактирование. Практические занятия Ввод и распознавание речи Самостоятельная работа обучающихся Творческая практическая работа «Создание музыкальных сэмплов» Содержание учебного материала 1. Понятие компьютерной графики. Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графика. 2. Цвет и методы его описания. Системы цветов RGB, CMYK, HSB. 3. Понятие растровой, векторной графики. Анимация. 4. Работа в многофункциональном графическом редакторе. 2 2 2 8 1 1 1 1 1 1 2 2 4 2 2 4 1 1 2 24 6 4 2 2 2 2 8 2 2 2 2 2 6 Тема 3.3. Цифровое видео Раздел 4 Технологии доступа к данным Тема 4.1. Системы управления базами данных Тема 4.2. Экспертные системы Раздел 3. Телекоммуникационные технологии Тема 3.1. Телекоммуникационные сети различного типа Практические занятия Создание и редактирование изображений Работа с фрагментами, трансформация изображений, работа с текстом Самостоятельная работа обучающихся Создание коллажей и изображений на заданную тему Содержание учебного материала 1. Видео. Использование. Видеостандарты: трансляции, записи (хранения). Системы видеомонтажа: линейный, нелинейный. 2. Видеовоспроизведение. Характеристики видеоданных. Практические занятия Работа в Nero vision. Сравнение качества сжатого видео Самостоятельная работа обучающихся Написание реферата «Видеостандарт» Творческая работа« Определение формата записи видеоданных» 2 1 1 4 2 2 2 2 2 10 Содержание учебного материала 1 Понятие базы данных. Задачи, решаемые с помощью баз данных. Данные и знания. База данных, банк данных, система управления базой данных, администратор базы данных. Практические занятия Создание базы данных Редактирование, сортировка и фильтрация содержимого базы данных Самостоятельная работа обучающихся Подготовка к семинару на тему «Особенности баз данных» Содержание учебного материала 1 Назначение и структура экспертных систем. Целесообразность использования. Этапы создания экспертных систем. Прототипы и жизненный цикл экспертных систем. Самостоятельная работа обучающихся Написание реферата «Экспертные системы» 4 1 4 4 2 2 2 2 1 10 Содержание учебного материала 1. Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные и глобальные компьютерные сети. 2. Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы. Основные протоколы обмена информацией в сети. Посылка и прием сообщений. 6 2 2 7 Тема 3.2. Информационная безопасность 3. Сеть Интернет. Информационные ресурсы. Поиск информации. Практические занятия Анализ поисковых систем в интернете Содержание учебного материала 1. Информационная безопасность Российской Федерации. Безопасная работа в системах электронных коммуникаций, основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности Практические занятия Информационные угрозы. Методы защиты Дифференцированный зачет Всего: 2 1 1 2 2 1 1 2 92 8 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета теоретического обучения; лаборатории информационно-коммуникационных систем, полигон вычислительной техники. Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, комплект учебно-методической документации. Технические средства обучения: ноутбук, экран, мультимедийный проектор, доска. Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: персональные компьютеры (монитор, системный блок, клавиатура, мышь), комплект учебно-методической документации, программное обеспечение (пакет офиса, программы для работы со звуком, видео, графикой). Оборудование полигона вычислительной техники и рабочих мест полигона: персональные компьютеры (монитор, системный блок, клавиатура, мышь) различных модификаций, проектор, сетевое оборудование, экран, оргтехника (принтер, сканер, копир), комплект учебно-методической документации, программное обеспечение различных модификаций. 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1 Прохорский, Г.В. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебное пособие /Г.В. Прохорский — М.: КноРус, 2020. — 271 с. 2 Синаторов, С.В. Информационные технологии. Задачник: Учебное пособие /С.В. Синаторов — М.: КноРус, 2020. — 253 с. 3 Филимонова, Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебник /Е.В. Филимонова — М.: КноРус, 2020. — 482 с. 9 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) умения: обрабатывать текстовую и числовую информацию; применять мультимедийные технологии обработки и представления информации; обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ; знания: назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации; состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий; базовые и прикладные информационные технологии; инструментальные технологий. средства информационных Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Защита практических занятий; Оценка выполнения самостоятельных (творческих практических работ исследовательских работ). Защита практических занятий; Оценка выполнения самостоятельных (творческих практических работ исследовательских работ). Защита практических занятий; Оценка выполнения самостоятельных работ (творческих практических работ и исследовательских работ). работ и работ и Контрольная работа Контрольная тестовая работа; Зачет по окончании дисциплины Защита практических занятий Оценка выполнения самостоятельных работ (творческих практических работ и исследовательских работ); Зачет по окончании дисциплины Защита практических занятий Оценка выполнения самостоятельных работ (творческих практических работ и исследовательских работ); Зачет по окончании дисциплины защиты практических занятий 10
