Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж" Программа среднего профессионального образования 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Практическое занятие 2 (Для девушек) Выполнил: Обучающийся Большакова Ольга Вячеславовна Преподаватель: Никифорова Татьяна Евгеньевна Пермь - 2023 Практическое занятие 2 (Для девушек) Цель занятия: овладение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим (ППП) при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений); получение знаний об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике. Задание 1 Максимальное количество баллов — 4. Учебная задача: Вы стали очевидцем чрезвычайной ситуации и готовы оказать первую помощь пострадавшему, который находится в состоянии клинической смерти. Представьте поэтапное описание процесса оказания первой помощи пострадавшему при осуществлении сердечно-лёгочной реанимации (СЛР). Для этого заполните таблицу 1. Оказание первой медицинской помощи состоит из комплекса мер, направленных на спасение жизни и облегчения состояния пострадавшего, и осуществляется в первые моменты после происшествия. Дальнейшее состояние пострадавшего также зависит и от качества своевременного оказания помощи. задачей первой медицинской помощи является быстрая Важнейшей и правильно организованная транспортировка пострадавшего в лечебное учреждение, для получения квалифицированной помощи и дальнейшего лечения. Сердечно- лёгочная реанимация проводится в случаях, когда пострадавший не подаёт никаких признаков жизни. Иначе это можно назвать внезапная смерть (остановка дыхания и кровообращения), которая может быть вызвана заболеваниями (инфаркт миокарда, нарушения ритма сердца и др.) или внешним воздействием (травма, поражение электрическим током, утопление и др.). Алгоритм первых четырех основных действий для всех возрастов схож, а вот проведение самой реанимации для разного возраста своя. Таблица 1 — Алгоритм осуществления сердечно-лёгочной реанимации № п/п Этапы СЛР Основные действия для младенцев до 1года Оценка обстановки и Убедитесь, что вам, ничего не угрожает и вы не устранение угрожающих подвергаете себя опасности. 1. факторов. Обеспечьте безопасность пострадавшему и окружающим. Проверка сознания и - для проверки сознания ребенка в первую дыхания очередь необходимо вступить с ним в словесный и (или) тактильный контакт, проверяя его реакцию на это (потормошите ребенка за плечи и обратитесь к нему); - для проверки дыхания нужно запрокинуть голову ребенка, поднять его подбородок и использовать осязание, слух и зрение. То есть: 2. наклониться щекой и ухом ко рту и носу пострадавшего и в течение 10 сек. попытаться услышать его дыхание, почувствовать выдыхаемый воздух на своей щеке и увидеть движения грудной клетки ребенка. Если дыхание очень ослаблено, можно воспользоваться старым, действенным методом с зеркальцем( даже при очень слабом дыхании зеркальце запотеет.). Вызов скорой Звонить 112 – по мобильному, 103 – по медицинской помощи стационарному телефону и обязательно сообщить диспетчеру следующую информацию: 3. -место происшествия, что произошло; -число пострадавших и что с ними; -какая помощь оказывается. Телефонную трубку отключить последним, после ответа диспетчера. Проведение сердечно- Начать с 5 вдохов, затем 15 надавливаний с легочной реанимации частотой 100 – 120 в минуту на глубину 4 см. 4.1 Чередовать 15 надавливаний с 2 вдохами. младенцам до 1года Давить на грудину 2 пальцами. Проведение сердечно- Начать с 5 вдохов, затем 15 надавливаний с легочной реанимации частотой 100 – 120 в минуту на глубину 5 см. Чередовать 15 надавливаний с 2 вдохами. 4.2 детям от 1 года до 14 лет Давить на грудину основанием одной руки (либо руками в положени «замок» для детей постарше). Проведение сердечно- Начать с 30 надавливаний с частотой 100 – 120 легочной реанимации в минуту на глубину 5 – 6 см, затем сделать 2 вдоха. Чередовать 30 надавливаний с 2 детям от 14 лет и старше вдохами. Давить на грудину руками в положении «замок». Если после проведения мер СЛР ритм сердца и дыхание восстановились, то 5. Уложить ребенка в устойчивое боковое положение. Не отходить далеко от пострадавшего быть рядом и контролировать его дыхание, оказать психологическую поддержку. 6. Передать пострадавшего бригаде скорой медицинской помощи или другим специальным службам. Задание 2 Максимальное количество баллов — 3. Чрезвычайная ситуация: Вы оказались на месте дорожно-транспортного происшествия. У одного из пострадавших артериальное кровотечение в области плеча. Опишите этапы процесса осуществления Вами первой помощи при остановке артериального кровотечения и заполните таблицу 2. Далее сформулируйте правила наложения жгута, заполните таблицу 3. Кровотечение – это ситуацию, когда кровь по разным причинам (чаще всего в результате травмы) покидает сосудистое русло, что приводит к острой кровопотере – безвозвратной утрате части крови. В случае же повреждения крупных сосудов скорость кровопотери может быть настолько значительной, что гибель ребенка без оказания первой помощи может наступить в течение нескольких минут с момента получения травмы. Артериальное кровотечение являются наиболее опасным, так как при ранении крупных артерий происходит большая потеря крови за короткое время. Признаком артериального кровотечения обычно является пульсирующая алая струя крови, быстро расплывающаяся лужа крови алого цвета, быстро пропитывающаяся кровью одежда пострадавшего. Таблица 2 — Алгоритм оказания первой помощи пострадавшему при остановке артериального кровотечения в области плеча № п/п Этапы оказания первой помощи Описание основных действий Оценка обстановки и устранение Убедитесь, что вам, ничего не угрожающих факторов. угрожает и вы не подвергаете себя 1. опасности. Обеспечьте безопасность пострадавшему и окружающим. Подготовка к оказанию первой Уложить или усадить пострадавшего в помощи удобное положение так, чтобы было удобно оказать ПМП по остановке 2. кровотечения из раны верхней конечности. Вызов помощи скорой медицинской Звонить 112 – по мобильному, 103 – по стационарному телефону и обязательно сообщить диспетчеру следующую информацию: -место происшествия, что произошло; 3. -число пострадавших и что с ними; -какая помощь Телефонную трубку оказывается. отключить последним, после ответа диспетчера. Оказание ПМП 1. Поднять руку – рана должна оказаться выше уровня груди пострадавшего. 2. Прижать артерию к плечевой кости выше раны. 3.Наложить жгут (только при сильном «фонтанирующем» кровотечении) на поднятой вверх руке и убедится в отсутствии пульса на лучевой артерии (запомнить время наложения жгута). 4. Наложить на рану стерильную 4. повязку. 5. При отсутствии аллергии на лекарственные препараты, дать обезболивающее. 6. Вложить записку о времени наложения жгута. 7. Проконтролировать пульс. 8. Зафиксировать руку косынкой. Транспортировка пострадавшего Передать в медицинское учреждение. 4. пострадавшего бригаде скорой медицинской помощи или другим специальным службам или доставить самостоятельно пострадавшего до ближайшего медицинского учреждения, т.к время наложения жгута имеет временные ограничения. Помните, что жгут накладывается пострадавшему лишь в крайних случаях (фонтанирующее кровотечение), ведь его наложение может вызвать необратимые повреждения в организме человека. Но именно своевременно и грамотно наложенный жгут может спасти жизнь. Жгут накладывается при сильном артериальном давлении на следующие области1. На голень. 2. На бедро. 3. На плечо (высокое) с фиксацией к туловищу. 4. На плечо. 5. На бедро (высокое) с фиксацией к туловищу. Таблица 3 — Правила наложения жгута пострадавшему при остановке артериального кровотечения № п/п Основные направления деятельности Описание действий Место наложения жгута при 1. Место наложения различных типах жгута должно быть повреждений выше раны или по возможности ближе к ней. 1. 2. Место наложения жгута предварительно обертывают полотенцем, лучше толстой мягкой подкладкой для защиты кожи от ущемления между ходами жгута. 3. Жгут берут за середину, сильно растягивают и в растянутом состоянии несколько раз обертывают вокруг поднятой вверх конечности до остановки кровотечения с последующим Распространённые ошибки закреплением концов с помощью цепочки и крючка или узла. 4. Отметить точное время наложения жгута в записке. Описание методики 1.Атравматичный 1. Не следует закрепления, растягивания и кровоостанавливающий прикладывать накладывания жгута жгут можно чрезмерных накладывать на голое усилий при тело, так как наложении жгута, вертикальные выступы т.к. это может мгновенно фиксируют вызвать каждый новый тур при повреждение наложении жгута, что подлежащих позволяет значительно тканей. сократить его длину, 2. Нельзя облегчить и ускорить накладывать жгут наложение, а на среднюю треть вертикальные углубления (бороздки) плеча и нижнюю треть бедра. предотвращают повреждение артерий 2. 3. Туры жгута не инервов, а также должны защемление кожи и перекрещиваться нарушение ее и ущемлять кожу. кровоснабжения. Дата и время наложения 3. жгута, продолжительность его использования 4. Жгут не 2. При наложении должен быть механического или закрыт одеждой резинового кровоостанавливающего или повязкой. жгута одежду с пострадавшего не снимать! Жгут натягивают лишь в той степени, которая необходима для остановки кровотечения, но не более. Кровоостанавливающий Фиксация жгут накладывается не времени более 1 часа в теплое наложения жгута Проверка правильности наложения жгута время и 30 минут зимой. – это время оказания всех алгоритмов ПМП, что является недопустимым. Достаточно запомнить время наложения жгута и продолжать оказывать ПМП, но в записке указать точное время наложения жгута. 1. Прекращается кровотечение. 2. Исчезает пульс на периферических артериях. 3. Конечность ниже кровоостанавливающего жгута бледнеет. 4. 4. Отсутствие осложнений во время и после проведения процедуры. Действия после наложения жгута 5. 5. Отсутствуют отклонения от алгоритма выполнения измерения. 1.При длительной транспортировке каждые 30 минут жгут ослабляется на 1-2 минуты, после чего накладывается снова выше прежнего места. 2. В холодное время года конечность следует утеплить. Задание 3 Максимальное количество баллов — 3. Учебная ситуация: Осенью во время прогулки по лесу вы услышали крики о помощи. Поспешив на зов, вы увидели, что на мужчину упало дерево, тяжёлый ствол прижал ногу. Человек не может самостоятельно выбраться и освободиться, он лежит в таком положении уже пять часов. Составьте алгоритм первой помощи при синдроме длительного сдавления (СДС) и заполните таблицу 4. Таблица 4 — Алгоритм оказания первой помощи пострадавшему при синдроме длительного сдавления № п/п Этапы оказания первой помощи Оценка обстановки и 1. устранение угрожающих факторов. Оценка места повреждения 2. у пострадавшего. Вызвать службу спасения. Описание основных действий Убедитесь, что вам, ничего не угрожает и вы не подвергаете себя опасности. Обеспечьте безопасность пострадавшему. Узнать подробно у пострадавшего как это произошло и уточнить о состоянии в данный момент. Звонить 112 – по мобильному и обязательно сообщить диспетчеру следующую информацию: -место происшествия, что произошло; 3. -число пострадавших и что с ними; Оказание ПМП 4. -какая помощь оказывается. Телефонную трубку отключить последним, после ответа диспетчера. 1. Если есть при себе вода (не холодная) – напоить пострадавшего. 2. Наложить защитный жгут на сдавленные конечности до их освобождения. 3. После освобождения туго забинтовать повреждённые конечности. 4. Наложить шину. Транспортировка 5. пострадавшего в медицинское учреждение. НЕДОПУСТИМО! Устранять препятствие кровотоку (освобождать сдавленные конечности) до наложения защитных жгутов. Согревать конечности. Передать пострадавшего бригаде службы спасения или другим специальным службам Задание 4 Максимальное количество баллов — 3. Чрезвычайная ситуация: Вы стали свидетелем того, что ваш сосед по даче, разжигая мангал, не учёл порыва ветра, и на нём загорелась одежда. Сосед получил сильные ожоги. Вам необходимо срочно оказать ему первую помощь. Опишите алгоритм ваших действий и заполните таблицу 5. Таблица 5 — Алгоритм оказания первой помощи при ожогах № п/п Этапы оказания первой помощи Оценка обстановки и 1. устранение угрожающих факторов. Вызвать службу спасения. Описание основных действий Убедитесь, что вам, ничего не угрожает и вы не подвергаете себя опасности. Обеспечьте безопасность пострадавшему. Звонить 112 – по мобильному и обязательно сообщить диспетчеру следующую информацию: -место происшествия, что произошло; 2. -число пострадавших и что с ними; -какая помощь оказывается. Телефонную трубку отключить последним, после ответа диспетчера. Оказание ПМП 1. Прекратить воздействие высокой температуры на пострадавшего, погасить пламя на его одежде, удалить пострадавшего из зоны поражения. 2. Оценить характер ожога, а также площадь и глубину. 3. Одежду в местах ожога лучше разрезать и наложить вокруг ожога асептическую повязку, вату при этом накладывать нельзя. 4. При поражении пальцев перевязать их 3. бинтом. 5. Обожженную часть тела зафиксировать, она не должна ни с чем соприкасаться. ЗАПРЕЩАЕТСЯ! Оставлять пострадавшего одного; - наносить на обожжённое место мазь, крем, растительное масло, присыпать порошками;- прокалывать пузыри;снимать остатки одежды с ожоговой поверхности. Транспортировка пострадавшего в медицинское учреждение. Передать пострадавшего бригаде скорой помощи или другим специальным службам. А также при возможности можно 4. обеспечить транспортировку самостоятельно. При транспортировке пострадавшего в лечебное учреждение обеспечить ему покой. Задание 5 Максимальное количество баллов — 3. Учебная ситуация: Вы работаете в образовательной организации и назначены судьёй на школьной олимпиаде по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» (этап «Первая помощь пострадавшим»). Участник № 4 оказывает помощь пострадавшему Сергею, который по сценарию соревнований поражён электрическим током (он лежит на полу без сознания, держа в руке имитационный электропровод, находящийся под напряжением). Участник № 4 обеими руками сильным рывком оттаскивает пострадавшего Сергея от токоведущей части, затем проверяет пульс на сонной артерии. Согласно сценарию, пульс у пострадавшего не прощупывается. Участник № 4 быстро приступает к сердечно-легочной реанимации. Оцените правильность выполнения задания участником № 4 и представьте подробное письменное обоснование собственной оценки. Уважаемый Участник № 4! При испытании по оказанию ПМП пострадавшему, который поражен электрическим током вы допустили несколько ошибок. Эти ошибки были допущены в самом начале, как только вы приняли решение в оказании ПМП и, если бы вы провели точь в точь последовательность ваших действий в реальном времени, не хочу огорчать вас, но ПМП понадобилось бы оказывать не только пострадавшему, но и вам в том числе. В таблице, в 1 столбце я приведу правила по оказании ПМП пострадавшему, пораженного электрическим током, во втором столбце, будут мои пояснения в виде слов «Выполнено» - это означает что вы всё сделали согласно правил, «Не выполнено» – это означает, что вы допустили ошибку. Проанализировать свои действия и где допустили ошибки вы можете ознакомившись с алгоритмом действий по оказанию ПМП. Алгоритм действий по оказанию ПМП (поражение электрическим током) Описание действий при оказании ПМП (поражение электрическим током) Оценка действий испытуемого при оказании ПМП (поражение электрическим током) 1. Оценка обстановки и устранение угрожающих факторов. 2. Освобождение пострадавшего от действия электрического тока. Прежде чем оказывать первую помощь, необходимо обеспечить собственную безопасность. - Если пострадавший лежит в зоне шагового напряжения или касается электрического провода, то приближаться к нему можно только в диэлектрических ботах или "гусиным шагом"(пятка шагающей ноги, не отрываясь от земли, приставляется к носку другой ноги), и не ближе, чем за 8 метров касания провода земли. Прикасаться к пострадавшему можно только после полного освобождения его от действия электрического тока. Не выполнено. Сбросить провод с пострадавшего изолирующей штангой или любым токонепроводящим предметом (из дерева или пластика). Не выполнено. НЕЛЬЗЯ! - Приближаться бегом или большими шагами к лежащему на земле проводу. НЕЛЬЗЯ! - Приступать к оказанию помощи, не освободив пострадавшего от действия электрического тока. 3. Эвакуация пострадавшего из зоны действия электрического тока. - Оттащить пострадавшего, взяв его за одежду одной рукой (только в том случае, если вы убедились, что одежда сухая; не касайтесь руками оголённых участков тела) не менее чем на 8 метров от места касания проводом земли или от оборудования, находящегося под напряжением. 4. Вызвать службу спасения. Звонить 112 – по мобильному и обязательно сообщить диспетчеру следующую информацию: Не выполнено. НЕЛЬЗЯ! - Оттаскивать пострадавшего двумя руками. - Браться за мокрую одежду или открытые участки тела пострадавшего. -место происшествия, что произошло; -число пострадавших и что с ними; 5. Определения признаков клинической смерти. -какая помощь оказывается. Телефонную трубку отключить последним, после ответа диспетчера. - Чтобы сделать вывод о Выполнено. наступлении клинической смерти у неподвижно лежащего пострадавшего, достаточно убедиться в отсутствии сознания и пульса на сонной артерии. Если подтвердились признаки клинической смерти, не теряйте время приступайте к СЛР. ВАЖНО ЗНАТЬ! - Не следует терять время на определение сознания путем 6. СЛР ожидания ответов на вопросы: "Все ли у тебя в порядке? Можно ли приступить к оказанию помощи?" Надавливание на шею в области сонной артерии является сильным болевым раздражителем. - Не следует терять время на определение признаков дыхания. Они трудноуловимы, и на их определение с помощью ворсинок ватки, зеркальца или наблюдения за движением грудной клетки Можно потерять неоправданно много времени. - Самостоятельное дыхание без пульса на сонной артерии продолжается не более минуты, а вдох искусственного дыхания взрослому человеку ни при каких обстоятельствах не может причинить вреда. - Перед тем как приступить к Выполнено! реанимации, необходимо уложить пострадавшего на жесткую и ровную поверхность, освободить грудную клетку от одежды (майку, футболку или любое нательное белье из тонкой ткани можно не снимать. Но прежде чем наносить удар по грудине или приступать к непрямому массажу сердца, следует убедиться, что под тканью нет нательного крестика или кулона). - Нанести удар по грудине пострадавшего ( данное действие при реанимации, в случае поражения электрическим током, является первым). ВАЖНО ЗНАТЬ! Нельзя наносить удар при наличии пульса на сонной артерии. Нельзя наносить удар по мечевидному отростку. - Если после нескольких ударов не появился пульс на сонной артерии, приступить к СЛР. 7. Транспортировка Передать пострадавшего пострадавшего в бригаде скорой помощи или медицинское учреждение. другим специальным службам. Задание 6 Максимальное количество баллов — 3. Учебная ситуация: В дошкольном образовательном учреждении с интервалом 18-20 дней заболело несколько детей. У всех заболевших общее значительное недомогание сопровождалось приступообразным кашлем. На основании клинических и эпидемиологических данных сотрудниками ДОУ был поставлен предварительный диагноз: «Коклюш». Представьте в письменной форме развёрнутые ответы на следующие вопросы: 1. Назовите род возбудителя коклюша. 2. В чём заключается специфическая профилактика коклюша? 3. Укажите, входит ли данная вакцина в прививочный календарь? 4. Как приобретается иммунитет к коклюшу? Коклюш (лат. pertussis – конвульсивный кашель, франц. coqueluche – петушиный крик) - острое инфекционное заболевание дыхательных путей, сопровождающееся воспалением гортани, трахеи и бронхов и развитием приступов спазматического кашля. Коклюш относится к группе антропонозных инфекций. Возбудители коклюша и паракоклюша относятся к отделу Gracilicutes, порядку Burkholderiales, семейству Alcaligenaceae, роду Bordetella. Бордетеллы – это бактерии, обитающие в респираторном тракте человека и некоторых видов животных. Для человека патогенными являются виды B. pertussis (палочка БордеЖангу, возбудитель коклюша) и B. parapertussis (возбудитель паракоклюша). Коклюш крайне заразное заболевание, передается воздушно-капельным путём, а источником заражения может быть только человек (больной типичными или атипичными формами коклюша или здоровые бактерионосители). Обильное выделение возбудителя происходит при чихании и кашле. Инкубационный период при коклюше длится от двух дней до двух, максимум трех недель. Особенно опасны больные с 1 по 25 день заболевания. Наилучшей профилактикой коклюша – это вакцинация. Согласно Национальному календарю профилактических прививок вакцинация проводится с 3 месяцев жизни трехкратно с интервалом в 1.5 месяца (3, 4, 5, 6 месяцев). Ревакцинация в 18 месяцев, 6-7 лет, 14 лет. (Приказ Министерства здравоохранения РФ от 2 марта 2014г № 125н.). Конечно, вакцинация не защитит на 100% от болезни. Но облегчить само течение болезни, перенести данное заболевание в лёгкой форме без серьёзных побочных действий на организм и общее состояние, вполне может. Статистика как раз и указывает на то, что дети которые прошли профилактику, были вакцинированы АКДС, переносили данное заболевание в лёгкой форме, зачастую схожую с ОРВИ. Меры профилактики в ДОУ и ОО учреждениях проводятся согласно Санитарноэпидемиологические правила СП 3.1.2.3162-14 (ПРОФИЛАКТИКА КОКЛЮША). 1. При выявлении в организованном коллективе детей или сотрудников с признаками заболевания (непродуктивный кашель в течение 3-14 дней при отсутствии повышения температуры тела и катаральных явлений верхних дыхательных путей, а также приступообразного принимаются меры по изоляции выявленных длительного взрослых или кашля) детей из организованного коллектива, с целью своевременной диагностики заболевания коклюшем и проведению противоэпидемических мероприятий совместно с медицинскими работниками, осуществляющими медицинскую деятельность в дошкольных и общеобразовательных организациях. 2. В случае регистрации случая заболевания коклюшем в организованном коллективе принимаются следующие меры: - больные коклюшем (дети и взрослые) подлежат изоляции сроком до 25 дней от начала заболевания; -в помещениях осуществляют ежедневную влажную уборку с использованием дезинфицирующих средств, разрешенных к применению, и частое проветривание; -общавшиеся с больным коклюшем дети в возрасте до 14 лет при наличии кашля, независимо от прививочного анамнеза, подлежат отстранению от посещения дошкольных образовательных и общеобразовательных организаций. Их допускают в детский коллектив после получения двух отрицательных результатов бактериологического и (или) одного отрицательного результата молекулярногенетического исследований. - взрослые, работающие в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, общавшиеся с больным коклюшем по месту жительства/работы, при наличии кашля также подлежат отстранению от работы. Их допускают к работе после получения двух отрицательных результатов бактериологического (два дня подряд или с интервалом один день) и (или) одного отрицательного результата молекулярно-генетического исследований. -за лицами, общавшимися с больными коклюшем в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, устанавливается медицинское наблюдение в течение 14 дней с момента прекращения общения. Медицинское наблюдение за общавшимися с больным с ежедневным осмотром контактных осуществляется медицинским персоналом медицинской организации. -в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, появлении вторичных случаев заболевания медицинское при наблюдение осуществляется до 21 -го дня с момента изоляции последнего заболевшего. - проводятся разъяснительные работы среди руководителей общеобразовательных учреждений, педагогов и родителей о необходимости вакцинации, признаках заболевания, осложнениях, ограничительных мероприятиях при возникновении заболевания коклюшем. Задание 7 Максимальное количество баллов — 6. На основании изученного лекционного материала, рекомендованных и открытых источников проведите самостоятельный информационный поиск и подготовьте мультимедийную презентацию по одной из перечисленных тем. Перечень тем для подготовки мультимедийной презентации: 1. Первая помощь при растяжениях, вывихах и переломах костей. 2. Первая помощь при удалении инородного тела из дыхательных путей (метод Г. Геймлиха). 3. Первая помощь при отморожениях. 4. Первая помощь при ранениях. 5. Первая помощь при отравлениях. Методические рекомендации по составлению и оформлению мультимедийной презентации 1. Презентация создается в программе Power Point. 2. Количество слайдов — не менее десяти. Первый из них — титульный слайд, на котором указывается тема презентации, а также основные данные об авторе работы (Ф. И. О. автора, специальность, группа) и учебном заведении. 3. Необходимо продумать чёткую структуру презентации, оформив содержание, цель, задачи, основную информационную часть и выводы. 4. На слайде рекомендуется системно и чётко располагать только наиболее важную информацию, выбирая её из подготовленных заранее материалов. Желательно представлять больше цифр и терминов. 5. Целесообразно использовать единый стиль оформления презентации, выстроенный в приглушённых цветовых решениях и нейтральным фоном, а также с гармоничной парой применяемых шрифтов. 6. Текст рекомендуется располагать на слайде горизонтально, выделяя заголовки, а также разделяя текст на колонки и списки. Допускаемый размер шрифта составляет не менее 24 пунктов. 7. Для создания презентации следует сочетать различные виды слайдов: с текстовыми материалами, наглядными иллюстрациями, таблицами и диаграммами. 8. Рекомендуется использовать стильную инфографику и различные иконки. 9. Иллюстрации следует представлять исключительно в соответствии с темой презентации и с содержанием конкретного слайда. 10. Использование анимации должно быть минимальным и уместным. 11. На предпоследнем слайде располагаются выводы по результатам выполненной работы. 12. На последнем слайде представляется контактная информация, актуальная в рамках выполненной презентации. Итоговый вариант презентации необходимо сохранить в архиве и затем загрузить в СДО АНПОО «НСПК» для проверки и оценки выполненной работы преподавателем. Презентация прикреплена в общей папке к Практическому занятию 2 (для девушек) в формате Power Point.
