Сенина Г., Сенин В., МАОУ СОШ №4 г. Корсаков Плоскость, прямая, луч, угол. http://seninvg07.narod.ru/ метапредмет – знание Ц Главные слова на уроке Реши анаграмму и назови ключевое слово урока. Где ты встречался с ним в своей жизни? Для проверки щелкни по анаграмме целеполагание Ц Задачи урока • Распознавать на чертежах и рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры: прямую, луч, плоскость. • Изображать геометрические фигуры и их конфигурации от руки и с использованием чертёжных инструментов. • Изображать геометрические фигуры на клетчатой бумаге. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА • плоскость • прямая целеполагание Д Что сделано дома 1.91 Выполните действия: б) (63 + 59) ∙ 75; г) 53 064 : (18 + 48). За 4 мин. ? 231 км. ? б) 9150 ; г) 804 . ? вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала ? Математическая разминка вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала Работаем с книгой Плоскость не имеет границ. Плоскость простирается бесконечно в любом направлении на этой плоскости. Через любые две точки можно провести только одну прямую. Прямая не имеет ни начала, ни конца. Она, как и плоскость, бесконечна. организация и самоорганизация учащихся. организация обратной связи К Наши задачи практикум К Повторим практикум П Готовимся к ВПР проверка полученных результатов. коррекция Подведем итоги Прямая линия Прямая дорога Прямая речь Прямая спина Прямой разговор Прямой взгляд А еще… подведение итогов. рефлексия. домашнее задание Это интересно подведение итогов. рефлексия. домашнее задание Итоги • Назовите предметы, которые дают представление о плоскости. • Есть ли у плоскости границы? • Имеет ли прямая начало и конец? • Как обозначают прямые? • Сколько прямых проходит через две точки? Домашнее задание: : § 1, п4, № 1.117, 1.121 – 1.123. подведение итогов. рефлексия. домашнее задание
