Загрузил Карина Антипова

Интерактивное занятие по дифференциации С-Ш

реклама
КАФЕ
Выполнила учитель-логопед Антипова Карина Олеговна
Областное государственное казённое общеобразовательное
учреждение
«Школа-интернат для обучающихся с
ЗООПАРК
ограниченными возможностями здоровья № 26»
Цель: закрепить правильное произношение звуков [С]-[Ш] в слогах, словах и словосочетаниях.
Задачи:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Коррекционно-развивающие:
корригировать умение различать звуки [С]-[Ш] на слух и в произношении;
корригировать и развивать диалогическую речь через формирование ответа полным предложением;
корригировать речевое дыхание;
корригировать и развивать мелкую моторику кистей рук (формирование ручной умелости, развитие ритмичности);
развивать общую моторику, умение согласовать речь с движением;
развивать внимание, память, логическое мышление;
корригировать и развивать личностные качества, эмоционально-волевую сферу (навык самоконтроля, усидчивости).
Образовательные:
уточнить и расширить словарь по теме: «Животные»;
систематизировать и обобщить знания по теме «Животные в зоопарке»;
развивать навыки фонематического восприятия, слогового анализа и синтеза слов, обогащать словарный запас;
закреплять навыки согласования прилагательных с существительными.
закрепить навыки словообразования существительных, обозначающих лиц по их занятиям.
учить образованию существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами.
упражнять в произношении слогов, слов и словосочетаний со звуками [С]-[Ш], учить находить смысловые и ассоциативные связи между словами;
учить определять позицию звука в слове.
Воспитательные:
воспитывать интерес к занятиям;
воспитывать самостоятельность;
воспитывать нравственные качества (бережное отношение к пособиям, трудолюбие).
Здоровьесберегающие:
планировать объем материала с учетом повышенной утомляемости ребенка;
соблюдать правильную посадку ребенка;
способствовать созданию благоприятного психологического климата;
соблюдать режим охраны зрения;
чередовать статические и динамические задания.
Оборудование: картинки животных, таблицы слогов, слов, профили артикуляции, характеристики
звуков, картинный материал на звуки [С]-[Ш].
Привет,
ребята!
Соня и Шура собрались в зоопарк,
но плохо выговаривают некоторые
звуки, а ещё в зоопарк не просто
попасть, надо преодолеть
препятствия. Поможем им? А чтоб
узнать какие звуки у них вызывают
трудности надо отгадать загадки:
Пойдёмте
вместе
с нами!
Он из леса вышел снова,
Не олень и не корова.
Повстречаться нам
пришлось
Познакомьтесь это...
ЛОСЬ
Хвост длинен, сама крошка,
боится очень кошки;
под полом живёт
и всё туда несёт:
хлеб, сало, даже ватку детишкам на кроватку.
МЫШЬ
Чтобы правильно, чётко
произносить звуки,
необходимо сделать
артикуляционную
гимнастику
С
Ш
Нам пора начать наше
путешествие!
Идёмте вместе с нами!
Мы познакомим Вас с
жителями зоопарка...
Мы попали в зоопарк. Отправляемся знакомиться с жителями
зоопарка. Они вам приготовили игры.
Перед нами животное, которое мы узнаем через загадку:
У него большие уши,
Длинный хобот носит он.
Хоть силен, но добродушен,
Потому что это …
СЛОН
ША
СА
ВИШНЯ
ЛЯГУШКА
СО
САЛЮТ
ШО
ОСА
АШ
АС
ОВЕС
ШУБА
Рыжая плутовка,
Хитрая да ловкая,
В сарай попала,
Кур пересчитала.
ЛИСА
Ст релочка указывает вверх, чт о нужно произносит ь
звук «Ш», а вниз звук «С»
Грациозна и красива.
Ножки, спинка, шейка, грива.
Резво скачет по утру,
Хвост как шарфик на ветру.
Прокатись на спинке шаткой.
Кто красавица?
ЛОШАДЬ
А
Ы
О
С
И
Ш
Э
У
О
А
У
И
С
Ш
СШ
СШ
СШ
Наше путешествие подходит к концу, пора перекусить! На
территории зоопарка есть прекрасное кафе…
Давайте перекусим, Соне отдавай продукты со
звуком «С», а Шуре со звуком «Ш»!
СОНЯ
ШУРА
КАФЕ
СОНЯ
ШУРА
СМЕШНОЙ
УШАСТАЯ
БОЛЬШОЙ
ПУШИСТАЯ
СТРОЙНАЯ
СИЛЬНЫЙ
Используемая литература:
1. Яндекс.Картинки - https://yandex.ru/images
2. Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и
письменной речи учащихся начальных классов:
Кн. для логопедов https://pedlib.ru/Books/6/0022/index.shtml
Скачать