Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации О. А. Ахвердова, Н. Н. Волоскова, Н. И. Медведева, М. С. Шашкова КРИМИНАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Ставрополь, 2020 Ахвердова О. А. Криминальная психология: методологические и концептуальные аспекты. Учеб. пособие / О. А. Ахвердова, Н. Н. Волоскова, Н. И. Медведева, М. С. Шашкова. – Ставрополь: Изд-во СтГМУ, 2019. –с. УДК ББК Рецензенты: Плугина М. И. – доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики, психологии и специальных дисциплин. Волков А. А. – доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой психологии, ведущий научный сотрудник Всероссийского научно-исследовательского института МВД России. ISBN В «Криминальная психология» представляет одну из базовых учебных дисциплин образовательной программы «Клиническая психология» согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования для специальностей по направлению «Психология», «Клиническая психология». В учебном пособии представлены основные теоретические проблемы лекционного курса «Криминальная психология», методологические принципы, методы и задачи криминальной психологии как науки, рассмотрены концептуальные основы классификаций личности преступника и жертвы, представлены объяснительные модели преступного поведения личности и преступных групп. Пособие содержит материал по организации учебного процесса, методические рекомендации к выполнению контрольных работ, базовые тестовые задания для контроля знаний, словарь терминов. Данное пособие составлено с целью формирования компетенций: знаний, умений и навыков криминальной психологии у студентов медицинских вузов и практической деятельности клинических психологов, психологов. Рекомендовано к печати редакционно-издательским советом СтГМУ. © О. А. Ахвердова, Н. Н. Волоскова, Н. И. Медведева, М. С. Шашкова, 2020 © Ставропольский государственный медицинский университет, 2020 2 Содержание Введение Раздел 1. Методологические основы криминальной психологии 1.1. Криминальная психология как наука 1.1.1. Краткий исторический очерк развития криминальной психологии 1.1.2. Предмет криминальной психологии 1.1.3. Задачи криминальной психологии 1.2. Методология криминальной психологии 1.2.1. Принципы криминальной психологии 1.2.2. Категории криминальной психологии 1.2.3.Понятия личности преступника и криминогенной личности 1.2.4. Психология преступной деятельности 1.3. Методы криминальной психологии 1.3.1. Анализ уголовной статистики 1.3.2. Анкетный метод 1.3.3. Анализ периодической печати 1.3.4. Оценка экспертов 1.3.5. Психологический анализ уголовных дел 1.3.6. Наблюдение 1.3.7. Метод обобщения независимых характеристик 1.3.8. Социометрия 1.3.9. Использование данных судебно-психологической экспертизы 1.3.10. Эксперимент 1.3.11. Тест Раздел 2. Концептуальные аспекты криминальной психологии 2.1. Психологические теории личности преступника 2.1.1. Ценностно-нормативная теория личности преступника 2.1.2. Смысловая концепция личности преступника 2.2. Основные криминологические и психологические классификации преступников 2.2.1.Методологические проблемы типологизации преступников 2.2.2.Зарубежные типологии преступных личностей 2.2.3.Отечественные классификации и типологии преступников 2.3. Биологические и социальные детерминанты в формировании психологии преступника и преступности 2.3.1. Социологические и психологические модели формирования преступной личности 2.3.2. Взаимодействие биологического и социального в этиологии личности преступника 3 2.3.3. Проблема психических аномалий как биологического в формировании преступной личности Раздел 3. Объяснительные модели преступного поведения 3.1. Механизм преступного поведения 3.1.1. Основные этапы совершения преступления 3.1.2. Специфика механизмов отдельных видов преступлений 3.2. Предкриминальная и криминогенная ситуация 3.2.1. Влияние предкриминальной жизненной ситуации на генезис преступления 3.2.2. Криминогенная ситуация как причина и условие совершения преступления 3.3. Психология жертвы 3.3.1. Виктимология – наука о жертве преступления 3.3.2. Понятие виктимности и виктимизации личности 3.3.3. Роль психологических особенностей жертвы в совершении преступления 3.3.4. Типология жертв преступлений 3.4. Мотивация преступного поведения 3.4.1. Психология мотивов преступления 3.4.2. Псевдосоциальные мотивы преступлений 3.4.3. Возникновение и структура мотивов преступлений 3.4.4. Установочная концепция мотивации преступного поведения 3.4.5. Классификация мотивов преступлений 3.5. Неосознаваемые мотивы преступного поведения 3.5.1. Бессознательные мотивы преступления 3.5.2. Генезис неосознанных мотивов преступного поведения Раздел 4. Психология преступной личности 4.1. Личность насильственного преступника 4.1.1. Психологическая характеристика насильственного преступника 4.1.2. Типология насильственных преступников 4.1.3. Экспериментальные данные психологических профилей преступников по ММИЛ насильственных 4.2. Женская преступность 4.2.1. Социально-психологическая характеристика женской преступности 4.2.2. Специфика детерминации и причинности женской преступности 4.2.3. Социально-психологический портрет современной женщины-преступницы 4.2.4. Психологическая типология женщин-преступниц 4.3. Личность корыстного преступника 4.3.1. Типология корыстных преступников на основе криминальных мотивов 4.3.2. Корыстные мотивы женской преступности 4 4.3.3. Психологические особенности различных типов корыстных преступников 4.4. Неосторожные преступники 4.4.1. Мотивация неосторожных преступлений 4.4.2. Экспериментальные данные психологического профиля преступника по ММИЛ 4.4.3. Типичные ситуации поведения неосторожных преступников неосторожного 4.5. Психология сексуальной преступности 4.5.1. Анализ мотивов сексуальных преступлений и психологического профиля преступников по ММИЛ 4.5.2. Типология преступников, совершивших преступления на сексуальной почве 4.5.3. Психотипологические особенности преступников, имеющих нарушения психосексуального развития 4.5.4. Психотипологические особенности преступников с выраженными характерологическими или психопатологическими особенностями 4.5.5. Психологическая характеристика насильников с нарушениями межличностного восприятия 4.6. Личность серийного убийцы 4.6.1. Психологическая характеристика личности серийных убийц 4.6.2. Особенности патологических жизненных сценариев серийных убийц 4.6.3. Феномен серийного преступника по А. О. Бухановскому 4.6.4. Особенности серийных сексуальных убийств 4.6.5. Психологический портрет российского серийного убийцы 4.7. Криминогенное значение аномалий развития личности 4.7.1. Криминологические аспекты психопатий 4.7.2. Типы патологий преступных личностей 4.8. Психология терроризма 4.8.1. Психологическая характеристика терроризма 4.8.2. Особенности психологии группового поведения террористов 4.8.3. Мотивы преступлений террористов 4.9. Психологические особенности личности несовершеннолетнего преступника 4.9.1. Психологические особенности современной преступности несовершеннолетних 4.9.2. Криминальные группы подростков 4.9.3. Структура преступности несовершеннолетних 4.9.4. Мотивационная сфера личности несовершеннолетних правонарушителей Раздел 5. Психология преступных групп и криминальной субкультуры 5.1. Психологические особенности групповых преступлений 5.1.1. Психологические особенности различных видов преступных групп 5.1.2. Психологическая характеристика лидеров преступных групп. Функции лидера 5 преступной группы 5.2. Психология профессиональной и организованной преступности 5.2.1. Понятие профессиональной преступности. Рецидив 5.2.2. Психологические типы рецидивистов 5.2.3. Психологические особенности функционирования организованных преступных групп 5.2.4. Личность преступника организованной группы 5.3. Криминальная субкультура как знаково-символическая система преступного сообщества 5.3.1. Понятие криминальной субкультуры как механизма криминализации молодежной среды 5.3.2. Эмпирические признаки криминальной субкультуры. Причины появления криминальной субкультуры 5.3.3. Структура криминальной субкультуры 5.3.4. Знаково-символическая функция криминальной субкультуры Раздел 6. Практикум по дисциплине «Криминальная психология» Раздел 7. Организация психология» учебного процесса по дисциплине «Криминальная 7.1. Выдающиеся ученые в области криминальной психологии 7.2. Словарь терминов 7.3. Тестовые задания для контроля знаний 7.4. Темы курсовых работ Заключение Литература 6 Введение В предлагаемом пособии излагаются основные сведения по методологическим и концептуальным основам криминальной психологии. Представленная тематика является актуальной, поскольку социальная практика на современном этапе развития общества ставит задачу изучения и профилактики криминального поведения как приоритетного направления в системе среднего, высшего и профессионального образования. Решение многих прикладных психологических задач в криминальной психологии требует знания психологии механизма преступного поведения, психологии преступника и жертвы, личности преступника, преступной организованной группы и преступной субкультуры, криминальной группы подростков и профессиональной преступности. Малая разработанность подобных пособий и определила особую значимость данной работы. Учебное пособие состоит из трех частей. Первая часть содержит материал для методологической подготовки студентов. Вторая часть посвящена концептуальным аспектам криминальной психологии. Представлены объяснительные модели отдельных видов преступного поведения, предкриминальная и криминогенная ситуации, концепции классификаций жертвы, личностей насильственного, корыстного, неосторожного преступника, серийного убийцы, психологии преступных групп и организованной преступности. В третьей части пособия – материалы организации учебного процесса. Данное пособие составлено с целью формирования компетенций: знаний, умений и навыков криминальной психологии у студентов медицинских вузов и практической деятельности клинических психологов. Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования Российской федерации по специальностям «Психология», «Клиническая психология». 7 РАЗДЕЛ 1. Методологические основы криминальной психологии 1.1. Криминальная психология как наука 1.1.1. Краткий исторический очерк развития криминальной психологии 1.1.2 Предмет криминальной психологии 1.1.3. Задачи криминальной психологии 1.1.1. Краткий исторический очерк развития криминальной психологии Преступность и преступления как социальное явление изучаются многими науками: криминологией, уголовной статистикой, науками уголовного права и процесса, криминалистикой, и конечно, криминальной психологией. Криминальная психология – (от лат. criminalis – преступный) – область юридической психологии, которая изучает психологические механизмы правонарушений и психологию правонарушителей, проблемы образования, структуры, функционирования и распада преступных групп. В отечественной криминальной психологии отвергается учение о “прирожденном преступнике”, реализуется диалектико-материалистический принцип развития, определяющий исследование всего многообразия явлений, прежде всего социальных, оказывающих влияние на формирование психологических особенностей правонарушителей. Остановимся подробнее на определениях криминальной психологии и научных областей, соприкасающихся с ней. Криминальная психология – раздел юридической психологии, изучающий психологические особенности личности преступника, мотивацию как в целом преступного поведения, так и отдельных видов преступного поведения (насильственная преступность, корыстная преступность, преступность несовершеннолетних лиц), а также психологию преступных групп (Шиханцов Г. Г., 2001). Правовая психология – отрасль психологии, занимающаяся исследованием совокупности практических разновидностей психических оснований права и влияния его на психику. Сюда относятся, например, вопросы о правовом чувстве, о психических предпосылках действия, о свободе воли, о духовном воздействии запрещения и разрешения и т.п. Криминалистическая психология – область прикладной психологии, исследующая как вообще, так и в отдельном конкретном случае – душевную жизнь и жизнь в целом у человека, заслуживающего наказания, и у преступника с целью установления психических причин преступления. При этом учитываются как индивидуальные (например, наследственная склонность, влияние наркотиков, темперамент), так и социальные факторы (например, экономическое положение, среда, дурной пример). Вместе с психологией свидетеля, защитника, прокурора и судьи криминалистическая психология образует судебную психологию. Судебная психология – область психологии, изучающая круг вопросов, относящихся к нарушителям закона (криминальная психология) и свидетелям (психология свидетелей). Отраслью судебной психологии, которая еще мало разработана, является судейская психология как наука о личности судьи. Судебная психология исследует 8 психологические условия и причины (общие или частные) какого-либо проступка или преступления с целью помочь вынести справедливый приговор. Криминальная психология, являясь самостоятельной ветвью более широкой науки – юридической психологии, изучает: психические явления, факты, психологические механизмы и психологические закономерности личности преступника, совершаемых им преступлений и преступности как массового социального явления; психические закономерности, связанные с формированием преступной установки личности, образованием преступного умысла, подготовкой и совершением преступления, а также созданием преступного стереотипа поведения; личность преступника, а также пути и способы воспитательного воздействия на эту личность в психологическом аспекте. Диктуется необходимость изучения личности преступника прежде всего потребностями практики борьбы с преступностью. В рамках криминальной психологии исследуются психологические особенности личности преступников, структура и психологические особенности преступных групп. Научные дисциплины по-разному подходят к генезису правонарушений. Так для криминологии, социологии и психологии более продуктивен динамический подход, позволяющий изучить поведение человека в развитии. Здесь конкретное правонарушение есть процесс, развертывающийся как в пространстве, так и во времени. Процесс формирования личности хотя и интересует право и криминологию, но, строго говоря, не является предметом их изучения это дело педагогики, психологии, социологии и других наук о человеке. Первые работы об использовании психологических познаний в уголовном судопроизводстве стали появляться в Германии в конце XVIII в. Перечень важнейших работ по применению психологии в уголовном судопроизводстве в Западной Европе привел А. Р. Ратинов в книге "Судебная психология для следователей" (1967). В 1792 г. появились работы немецких ученых К. Экартсгаузена "О необходимости психологических познаний при обсуждении преступлений" и И. Шауманна "Мысли о криминальной психологии", в которых была сделана попытка психологического рассмотрения некоторых уголовно-правовых понятий, а также личности преступника. В 1808 г. вышла работа И. Гофбауэра "Психология в ее основных применениях к судебной жизни", а в 1835г. - работа И. Фредрейха "Систематическое руководство по судебной психологии", в которых также рассматривались психологические аспекты личности преступника, уголовного судопроизводства, делалась попытка использовать данные психологии в расследовании преступлений. Во второй половине XIX в. под влиянием бурного развития общей и особенно экспериментальной (измерительной) психологии стала развиваться довольно интенсивно криминальная психология. Заметную роль в этом сыграли труды итальянского тюремного психиатра Ч. Ломброзо, создателя биопсихологического направления в изучении личности преступника. В своей теории "врожденного преступника", который в силу своих атавистических черт не может быть исправлен, Ч. Ломброзо исходил из того, что преступное поведение является разновидностью психопатологии. Такая трактовка преступного поведения привела к тому, что криминальная психология на долгие годы тесно связала себя с судебной психиатрией и стала ее вторым наименованием. 9 В начале XX в. предмет криминальной психологии получил свое окончательное оформление в капитальном труде Г. Гросса "Криминальная психология" (1905 г.), а также в обширных исследованиях П. Кауфмана "Психология преступности" (1912 г.) и Ф. Вульфена "Психология преступника" (1926 г.). В 50 - 60-е гг. XX в. вновь возрос интерес к проблемам юридической психологии. В это время появляются такие фундаментальные исследования, как "Психология и преступность" Р. Луважа (1956 г.), "Правовая и криминальная психология" Г. Тоха (1961 г.), "Криминальная психология" О. Абрахамсона (1961 г.), "Психология для работников следственных, судебных и исправительных органов" Г. Дудича (1955 г.) и др. В России психология как наука стала зарождаться в XVIII в. Однако какого-либо влияния на уголовное судопроизводство она не оказывала, поскольку в то время господствовал розыскной (инквизиционный) процесс, не нуждавшийся в применении психологических знаний. Уголовное судопроизводство было основано на тайном, письменном процессе, на стремлении получить признание обвиняемого любой ценой, в том числе с помощью самых изощренных, зверских пыток. Наряду с физическими пытками применялись психологические, основывавшиеся на использовании обыденного опыта воздействия на человека. Предпринимались попытки заставить человека под воздействием специально созданных условий и ситуации выдать свои чувства и истинное отношение к событию, которое являлось предметом расследования. "Устраивались потрясающие обстановки, – писал Л. Е. Владимиров, – вводили подозреваемого или обвиняемого в слабо освещенную комнату, где лежал труп убитого, и у трупа торжественно увещевали обвиняемого сказать правду, рассчитывая на то, что потрясенный виновник выдаст себя...". Большое внимание при этом обращалось на поведение обвиняемого, на его жесты, интонацию, мимику и т. д. Составлялся специальный протокол об «одержимости и жестах подсудимого» во время допроса. М. М. Щербатов (1733-1790), историк и философ, автор "Истории российской с давних времен", указывал на необходимость разработки законов с учетом психологии народа. Он одним из первых поднял вопрос об условно-досрочном освобождении от отбытия наказания, положительно оценивал фактор труда в перевоспитании преступника. В начале XIX в. предпринимаются попытки обоснования отдельных уголовноправовых положений психологическими знаниями. В 1806-1812 гг. в московском университете читался курс "Уголовной психологии". Судебные реформы 60-х гг. девятнадцатого столетия, становление научной психологии создали объективные предпосылки для использования психологических знаний в уголовном судопроизводстве. С целью выяснения причин и условий совершения преступления более глубокому психологическому анализу подвергалась в судебных речах личность обвиняемого, подсудимого, вскрывались мотивы их поведения. Появляются работы, посвященные применению психологических знаний в уголовном судопроизводстве. В учебнике Б. Л. Спасовича "Уголовное право" (1863) используется большое количество психологических данных. 10 В 1874 г. в Казани выходит в свет первая монография по судебной психологии "Очерки судебной психологии" А. А. Фрезе, где автор рассматривает ряд уголовноправовых понятий с психологических позиций. В целом развитие криминальной психологии во второй половине XIX в. происходит по следующим направлениям. В работах некоторых русских ученых конца XIX в. личность преступника рассматривалась как психопатология, как состояние, близкое к психическому заболеванию. Достаточно привести названия работ: "Судебная психопатология" В. П. Сербского (1900), "Судебная психопатология" П. И. Ковалевского (1900). В дальнейшем биологизаторский и психопатологический крен в изучении личности преступника был преодолен исследованиями В. М. Бехтерева, С. В. Познышева, М. Н. Гернета. В 1907 г. по инициативе В. М. Бехтерева в Санкт-Петербурге был создан Научноучебный психоневрологический институт, в программу которого входила и разработка курса "Судебная психология". Активное участие в разработке судебно-психологических проблем, в основном в сфере криминальной психологии, принимал В.М. Бехтерев. В работе "Об экспериментальном психологическом исследовании преступников" (1902) он классифицировал преступников на группы по психологическим признакам: 1) преступники по страсти (порывистые и импульсивные); 2) преступники с недостатком чувствительной, нравственной сферы, совершающие преступления хладнокровно, преднамеренно; 3) преступники с недостатком интеллекта; 4) преступники с ослабленной волей (лень, алкоголизм и т. д.). В 1912 г. В. М. Бехтерев издает большую работу о методике психологического изучения преступников "Объективно-психологический метод в применении к изучению преступности". В области криминальной психологии работал С.В. Познышев. В книгах "Основные начала науки уголовного права" (1912) и в "Очерках тюрьмоведения" (1915) он дал глубокую психологическую характеристику преступников. Позднее свои исследования в этой области он обобщил в капитальном труде "Криминальная психология. Преступные типы" (1926). М. Н. Гернет длительное время изучал психологию заключенных. В 1925 г. он издал работу "В тюрьме. Очерки тюремной психологии", где обобщил большой материал наблюдений за поведением осужденных, дал глубокий анализ психики заключенных. В первые годы после революции резко возрос интерес к юридической психологии, стали изучаться психологические предпосылки преступности, психологические аспекты ее предупреждения. В 1925 г. впервые в мире организуется Государственный институт по изучению преступности и преступника. В течение первых пяти лет существования института его сотрудниками было опубликовано около 300 работ, в том числе и по проблемам судебной психологии. Специальные кабинеты и лаборатории по изучению преступника и преступности были организованы в Москве, Ленинграде, Саратове, Минске, Харькове, Баку и других городах. Значительный интерес представляет в этом отношении лаборатория экспериментальной психологии, созданная в 1927 г. при Московской губернской 11 прокуратуре. В этой лаборатории известный психолог А. Р. Лурия проводил исследования с целью выяснения причастности обвиняемого к совершению преступления. Взяв за основу разработанный западными психологами и криминалистами ассоциативный метод, А. Р. Лурия модифицировал его (кроме регистрации времени реакции - ответа на слово-стимул - специальный прибор одновременно регистрировал и мышечные усилия - тремор руки испытуемого). Разработки А. Р. Лурия значительно приблизили криминалистов и психологов к созданию лай-детектора (полиграфа). Начавшиеся в стране в конце 20-х - начале 30-х гг. репрессии привели к правовому волюнтаризму, что обернулось неоправданным прекращением судебнопсихологических исследований на 30 лет. Только начиная с 60-х гг. вновь стали обсуждаться насущные проблемы криминальной психологии. Постепенно начали разворачиваться прикладные психологические исследования для обеспечения эффективной правоприменительной деятельности. За последний почти 40-летний период исследования в области юридической психологии приобрели широкий диапазон. Это углубленное исследование личности преступника, мотивации преступного поведения, психологических аспектов профилактики правонарушений. На современном этапе к основным теоретическим проблемам криминальной психологии относят (М. И. Еникеев): Взаимосвязь социальных, психологических и биологических факторов в детерминации преступного поведения личности; Содержание понятия «Личность преступника»; Психологическая характеристика преступников различных категорий; Психология индивидуального преступного деяния, групповой и организованной преступной деятельности; Психологические аспекты вины. 1.1.2. Предмет криминальной психологии При определении предмета криминальной психологии важно учитывать четыре момента. Во-первых, криминальная психология, как и любая отрасль психологической науки, не ограничивается лишь изучением и описанием психики человека, в данном случае преступника, не ограничивается выявлением психологических феноменов. Она призвана их объяснить, раскрыть закономерности и механизмы преступления как деятельности. Такой подход позволяет преодолеть описательство, констатацию лишь фактов, что подменяет психологические исследования социологическими. От точного определения предмета науки зависит разработка и применение методов исследования. Специфические психологические особенности личности правонарушителя и криминальных групп, а также психологические аспекты их криминальной деятельности невозможно исследовать социологическими методами, тут нужны психологические методы исследования, адаптированные к условиям, в которых криминальной психологией изучаются преступность и преступник. Во-вторых, данное выше определение предмета направлено против попыток сужения проблем криминальной психологии до рамок только фиксации фактов, а ведь главная задача любой науки, изучающей действительность, заключается в предвидении развития тех или иных событий. Значит, для криминальной психологии важно прогнозировать 12 развитие криминальной ситуации в стране на основе раскрытия механизмов самовоспроизводства преступности. В-третьих, в криминальной ситуации есть две стороны: преступник или преступная группа и пострадавший (пострадавшие). Развитие событий во многом зависит от поведения жертвы преступного посягательства. Изучение психологии потерпевших становится важной проблемой криминальной психологии. Для криминальной психологии важно исследовать обстоятельства и факторы, способствовавшие формированию личности преступника или возникновению криминальной группы, и что важно было бы предпринять, чтобы преступление было предупреждено. И здесь мы выходим на превентивный аспект криминальнопсихологических исследований. В-четвертых, для криминальной психологии первостепенное значение имеет изучение психологии преступных сообществ (какие сообщества бывают, как они возникают, каковы внутренние психологические механизмы их существования и др.). В конце концов, изучение психологических явлений, механизмов и закономерностей в области преступности нужно для того, чтобы, используя психологические и другие, рекомендованные криминальной психологией средства, можно было бы активно воздействовать на преступность, сужая сферы и формы ее проявления. 1.1.3. Задачи криминальной психологии Исходя из определения предмета, можно сформулировать следующие основные задачи криминальной психологии: 1) изучение психологии личности преступника, особенностей различных типов преступников, разработка их классификации; 2) изучение психологии преступления как особого вида деятельности (мотивы, способы совершения, механизмы психологической защиты и самооправдания человека, совершившего общественно опасное деяние); 3) изучение психологии преступных сообществ (виды сообществ – случайно возникшие, организованные преступные группы, преступные организации; особенности действия в них психологических механизмов их существования, сплочения, активности и др.); 4) психологическое изучение преступности как массового социального явления (основные ее психологические характеристики, тенденции, социально-психологические причины и т.д.); 5) исследование психологических механизмов воспроизводства преступности в обществе и разработка психологических способов ее профилактики; 6) разработка психологических аспектов виктимологии (виктимология – учение о жертвах преступного посягательства) и разработка на этой основе психологических мер обеспечения личной безопасной жизнедеятельности. 1.2. Методология криминальной психологии 1.2.1. Принципы криминальной психологии 1.2.2. Категории криминальной психологии 1.2.3. Понятия личности преступника и криминогенной личности 1.2.4. Психология преступной деятельности 13 1.2.1. Общенаучные принципы криминальной психологии Методология – учение о принципах построения, формах и способах познания. Всякая система знания настолько научна, насколько прочен ее методологический фундамент. Самые грубые ошибки, причем часто не замечаемые, происходят из-за нечеткости методологических позиций. Опора на методологию открывает принципиально верные пути выхода из любых умственных и практических тупиков. Существует четыре уровня методологии: уровень общенаучной методологии, частной методологии психологической науки, специальной методологии криминальной психологии и уровень методики юридико-психологического исследования. Общая и частная методологии – общая основа любого познания и психологического, в частности. Третий и четвертый уровни максимально отражают ту своеобразную феноменологию, которая присуща только юридико-психологической реальности и позволяют познавать и влиять на нее наиболее специфично и профессионально. По мнению А. М. Столяренко в психологической науке общенаучные и психологические принципы разработаны в едином комплексе, и криминальная психология использует их для решения стратегических вопросов применительно к специфике юридико-психологической реальности. К. важнейшим из них относятся: • принцип объективности, обязывающий строить систему научного знания строго в соответствии с объективной реальностью, отражать в ней только то, что действительно существует. Необходимо принимать все меры для исключения влияния на научные знания пристрастий, личных взглядов, предубеждений, корпоративной солидарности, амбициозности и низкой подготовленности того (тех), кто проводит исследования и претендует на вклад в создание научной картины юридико-психологической реальности; • принцип детерминизма (причинности, каузальности), отражающий объективно существующие в мире причинно-следственные связи и предписывающий обнаруживать причины юридико-психологических явлений, а также рассматривать последние как причину тех или иных следствий в правовой сфере. Установление причин – важнейшее условие разработки конструктивных предложений по совершенствованию практики, в противном случае они будут «бить» по следствиям и ничего не улучшать; • принцип взаимосвязи и взаимодействия вытекает из факта существования изучаемых явлений в окружении других, с которыми они связаны и взаимно влияют друг на друга. Если изучаемое психологическое явление попадает в систему связей с другими психологическими или непсихологическими явлениями, то оно как-то будет изменяется под их влиянием и в то же время, изменившись, окажет какое-то обратное влияние. В юридико-психологической реальности трудно, даже невозможно, найти что-то, что можно понять изолированно, вне взаимосвязей с другими явлениями, условиями или событиями. Так, возникнув, скажем, под влиянием какой-то нормы права, юридикопсихологическое явление (следствие) не пассивно следует ему, а меняет регулирующую силу нормы, увеличивая или ослабляя ее. Это необходимо учитывать при изучении психологических явлений и их возможностей изменять правовые; • принцип системности развивает предыдущий и противостоит функционализму – упрощенному схематическому представлению, что психическая деятельность протекает как простая сумма отдельных, локальных психических актов (например, познавательных или эмоциональных). Между тем, и сама психика системна и ее проявления системны. Так, ошибочно полагать, что наличие у человека какого-то качества (неуравновешенность, вспыльчивость, агрессивность, и др.) является причиной 14 преступления. Преступления совершают не какие-то отдельные качества, а личности. Преступление – всегда личностный акт, в котором обнаруживается весь внутренний мир человека, санкционирующий проявление каких-то «криминогенных начал» и регулирующий их проявление. Агрессивностью, например, обладают миллионы людей, но только малый процент их совершает преступления. Никакой поступок человека нельзя также понять вне системы его жизнедеятельности – «цепочки» жизненных актов, объединенных определенной линией поведения в жизни, образа жизни, выступающих более сложными системностями и влияющих на каждый поступок. Например, алкоголизм – не просто какой-то отдельный порок в организме человека. Это образ жизни, особая система жизненных ценностей, особый взгляд на мир, специфическое мировоззрение, психология. Алкоголизм не вылечить никакими лекарствами, не изменив психологию личности как системной целостности, не вырвав «алкогольную душу». Научиться психологически влиять на человека – значит научиться влиять на его психику как систему, научиться оказывать не разовые, а комплексные и системные влияния в соответствии с социальными и юридическим целями и задачами; • принцип развития выражает органически присущие миру и психике динамизм и изменчивость, обнаруживающиеся в истории всего человечества, в жизни каждого человека и в каждом психологическом акте. Подобно тому как каждый индивид во время внутриутробного развития в чреве матери за девять месяцев анатомически и физиологически повторяет весь путь эволюции человека от клетки до готового к рождению зародыша человека, так и ребенок, появившись на свет, в своем прижизненном развитии (онтогенезе) проходит психологическую эволюцию, во многом повторяющую, но в миллионы раз ускоренную, историю развития психологии человека от питекантропа до современного. Только результаты психологического развития каждого человека далеко не однозначны, индивидуализированы и в решающей степени обусловлены обстоятельствами истории его жизни и его собственной активности. Это относится практически ко всем психическим процессам, состояниям и свойствам человека. Поэтому к каждому человеку нельзя подходить с однажды сложившимися мерками. Психологическую данность надо рассматривать как срез на пути непрерывного ее изменения с определенными тенденциями, идущими из прошлого в будущее. Важно раскрыть именно их, понять движущие силы, найти при необходимости способы их изменений. Принцип развития - основа научного и практического оптимизма, веры в возможность целенаправленного достижения прогрессивных изменений психологии человека при решении задач укрепления правопорядка; • принцип взаимосвязи психики и деятельности констатирует неразрывность этих двух важнейших феноменов. Деятельность – продукт психологии человека. Психическая деятельность – внутренний план, детерминанта внешней активности. Через деятельность, при оперировании с объектами мира, действуя, человек не только обнаруживает свою внутреннюю сущность, но и раскрывает их свойства, недоступные нередко пассивному созерцанию. Важно, что в деятельности психология человека не только проявляется, но и изменяется. Сознание, особенности психики человека, проявляясь и реализуясь в деятельности, испытывают обратное влияние со стороны ее характеристик и слагаемых: объектов, условий, целей, мотивов, способов и др. Как отмечает И. А. Кудрявцев, достижение основной цели науки криминальной психологии – получения всестороннего системного знания об психике преступника и его генезе – требует применения таких способов исследования, которые могли бы 15 обеспечить эффективное взаимодействие и правильное объединение методов и результатов комплексируемых наук: юридической психологии, судебной психологии, судебной психиатрии, криминологии и юриспруденции. К таким способам, средствам и принципам познания многокачественных явлений действительности относится системный подход, ориентирующий исследование на раскрытие целостности психического функционирования, на установление многообразных типов связей и механизмов, лежащих в его основе. Как отмечал Б. Ф. Ломов, было бы ошибкой полагать при этом, что простое рядоположение данных и есть реализация системного подхода. «Действительная задача заключается в том, чтобы понять закономерные связи между этими данными»1. Применительно к исследованию психологии преступника и преступных групп такие связи могут быть установлены лишь путем следования ряду общих принципов системного анализа психических явлений. При этом надо иметь в виду следующие наиболее актуальные на современном этапе развития психологии принципы (И. А. Кудрявцев): 1. Необходимость всестороннего, многопланового рассмотрения объектов как систем, имеющих специфические закономерности. Главная задача здесь состоит в том, чтобы выявить «составляющие» того или иного явления и способ их организации. Результаты, полученные при исследовании каждого из выделенных аспектов, должны в этом случае взаимно дополнять друг друга. Этот принцип предписывает психологам рассматривать человека как сложную открытую саморегулирующуюся систему, включающую в себя ряд подсистем и в свою очередь являющуюся подсистемой более широких систем – природы и общества. Учет последнего обстоятельства предполагает оценку криминальных или виктимных его деяний не самих по себе, а в неразрывном единстве с конкретной ситуацией их совершения, выступающей как условие и (или) причина интересующего суд поведения. Правильное выделение анализируемых подсистем человека страхует от ошибочного распространения закономерностей, присущих одному из уровней структурнофункциональной организации или жизнедеятельности человека, на другие его уровни. 2. Подход к изучению психических явлений как многомерных, многоуровневых, иерархически организованных и разнопорядковых. Важным для криминальной психологии правилом, вытекающим из этого принципа, служит предписание сравнивать лишь однопорядковые данные, относящиеся к подсистемам одного уровня организации и сложности. В согласии с названным принципом в каждой из выделенных базовых подсистем личности преступника – организменной (биологической), индивидной (психической) и личностной (социальной)– в свою очередь можно различать иерархию дробных уровней организации, «масштаб» которых во многом задан требованиями конкретной задачи, используемыми для ее решения методическими приемами, необходимой глубиной анализа исследуемого экспертами явления, события, обстоятельства. 3. Отказ от «линейного детерминизма». Многоплановость, многоуровневость и многослойность человеческого бытия требуют системного понимания детерминации психических явлений как связанных с факторами разных порядков. Принципиальное значение для криминальной психологии в этом плане имеет разрешение вопроса о роли социального и биологического в детерминации конкретного поведения человека. Имеются данные о том, что в разных условиях жизнедеятельности человека, на разных 16 этапах его развития, относительно к разным уровням и к разным измерениям психических явлений соотношение социальной и биологической детерминации складывается по-разному. Установление перечисленных моментов, в частности «условий жизнедеятельности» и «этапов развития» применительного к уровню умственного развития подростка, – одна из основных задач криминальной психологии. 4. Необходимость рассматривать явления в развитии (принцип развития). Ни целостность, ни дифференцированность системы не могут быть поняты вне анализа ее развития. Развитие выражает суть самого существования психики как системы. Психические состояния являются лишь моментами этой динамики. Особенно важно соблюдение правила развития при оценке пограничных состояний (психопатий, неврозов, психопатоподобных состояний и др.) в связи с большой их зависимостью от непрерывно изменяющихся внешних воздействий, легкостью наступления состояний декомпенсации. 1.2.2. Категории криминальной психологии Поведение. Определяя границы правового поступка, В. Н. Кудрявцев писал, что правовое значение имеет только то поведение человека или коллектива, которое выражено вовне, во внешней среде: «Правовые предписания,– отмечал автор,– действуют через сознание и волю, но регулируют не сами эти психические процессы, а их результаты – объективно совершенные поступки». Указанные правовые положения ставят в центр методологии клинической психологии проблему системной детерминации поведения. «Когда речь идет об исследовании поведенческих актов, нужно иметь в виду, что... в качестве причин того или иного поведенческого акта выступает, как правило, не отдельное событие, а система событий или ситуация». Поскольку в процессе и в результате поведения и деятельности субъекта ситуация обычно непрерывно изменяется, одновременно изменяется и ее воздействие на субъекта, действующего в ней, что, в свою очередь, приводит к его психологическим изменениям. Вследствие этого, согласно принципам системного подхода, ситуация должна рассматриваться в неразрывной связи с личностными особенностями и динамикой психического состояния субъекта деятельности. При этом необходимо учитывать диалектику взаимопревращений причин и следствий, причин и условий. Системное понимание детерминации противоправного поведения предполагает учет не только непосредственной причины противоправного поступка, но и всей совокупности (цепочки) жизненных событий, подготовившей его. Истинная причина содеянного и ее следствие – поступок при этом оказываются разделенными значительным временным промежутком. По мнению Б. Ф. Ломова, в этих случаях речь идет о причинно-следственных связях, «которые можно было бы назвать кумулятивными». Личность. Переходя к рассмотрению методологии личности, следует подчеркнуть, что эта проблема – центральная в клинической психологии. В отечественной криминальной психологии полностью сохраняет свою силу принятый в советской психологии «личностный принцип», согласно которому любые психические процессы и состояния должны быть исследованы как процессы и состояния личности. Например, диагностика личностного развития – основа судебной экспертизы несовершеннолетних. 17 Положение о системном строении личности – общепринятое в советской психологии. Для методологии клинической психологии существенное значение имеют следующие принципиальные положения, вытекающие из системного понимания личности. 1. Общественно-историческая природа личности. Представление о личности как о системном сверхчувственном многогранном социальном качестве, которое приобретается индивидом в обществе, «в целокупности отношений, общественных по своей природе», и определяется «движением» индивида в этих общественных отношениях. 2. Разграничение понятий «индивид» и «личность». Положение это означает, что личность имеет не биологическую, а общественно-историческую сущность. Она возникает только в обществе. Индивид – результат биологической эволюции, преимущественно генотипическое образование. Личность – это, по выражению А. Н. Леонтьева, относительно поздний продукт общественно-исторического и онтогенетического развития человека. Индивид – носитель социального системного качества, личность – само его выражение. Индивид не порождает личность, не является ее причиной, а представляет собой предпосылку возникновения личности и необходимое условие ее существования. Индивидные свойства в процессе развития личности в той или иной мере трансформируются, меняются, однако не уничтожаются, сохраняясь «именно как особенности индивида». Четкое разведение индивидных и личностных свойств особенно важно при исследовании индивидуальнопсихологических особенностей личности преступника. Оно имеет принципиально важное значение при выборе соответствующих ее задачам типологий и принципов классификации личности. 3. Необходимость выбора при анализе структуры и функций личности таких единиц, в которых бы не утрачивались свойства, присущие ей как целому. В отечественной психологии в качестве такой единицы анализа выделяются мотивы, отношения, установки, смысловые образования. Принцип целостности единиц структурного анализа личности имеет не только общетеоретическое и методологическое значение – он непосредственно задает границы изучения личности как предмета клинической психологии, определяет методические подходы к ее исследованию в экспертной практике, очерчивает «массив» сведений, необходимых и достаточных для решения экспертных вопросов, намечает источники и средства извлечения информации о личности. 4. Выделение в личности системных родовых социально-типических проявлений и индивидуальных специфических личностно-смысловых свойств. Первые представляют собой результат процесса социализации личности как объекта общественных отношений и отражают уровень усвоенного ею нормосообразного адекватного поведения в больших и малых социальных группах. Эти свойства получают свою содержательную характеристику через систему общественных функций-ролей и выступают в качестве системных социальных качеств первого порядка. Вторые являются продуктом индивидуализации личности. Они не противостоят социальнотипическим системным качествам, поскольку в развитии личности процессы социализации и индивидуализации диалектически сочетаются. Эти системноспецифические интегральные социальные качества второго порядка раскрываются через понятие «личностный смысл» – индивидуализированное отражение действительности, 18 выражающее отношение личности к тем объектам, ради которых развертывается ее деятельность, общение. Центральный вопрос при изучении личности – проблема ее структурнофункциональной организации. Решение этой проблемы зависит в первую очередь от того, в каком объеме принимается понятие «личность». Учитывая методологические достижения теории деятельности, можно выделить два контекста анализа и понимания категории «личность». Личность в узком смысле отражает продуктивные проявления человека как субъекта деятельности. Под продуктивными проявлениями понимают процессы активности личности, в которых она осуществляет выбор между различными мотивами, позициями и ролями, овладевает своим поведением и своими индивидуальными свойствами, создает психологические средства и способы разрешения нестандартных, иногда внутренне конфликтных ситуаций, вносит «личностные вклады» в окружающих, в культуру, общество. Именно баланс того, что личность вносит в общество и что берет у него, по мнению Б. Ф. Ломова, наиболее полно отражает ее социальную сущность, направленность. Эта грань личности описывается через категории «доминирующая система отношений», «главные мотивационные линии». Они соотносятся с понятиями цели и смысла жизни, определяют его долговременную общую стратегию. Личность же в широком понимании включает в себя и характер, и способности, и стиль деятельности, то есть, инструментальные ее проявления. Если продуктивные проявления личности дают представление о том, ради чего, в каком направлении действует человек, то инструментальные – обусловливают то, как, какими способами он действует (характер), с какой мерой успешности и эффективности (способности). Единицами анализа характера, определяющими «тактику поведения» личности, являются ее динамические тенденции, фиксированные обобщенные установки. «Каждое свойство характера, – писал С. Л. Рубинштейн, – всегда есть тенденция к совершению в определенных условиях определенных поступков». Однако при обращении к анализу проявлений личности не следует ограничиваться рассмотрением соотношения личностных свойств и характерологических качеств. Можно выделить содержательно-ценностный аспект личности, который отражает содержание ценностей, высших устойчивых мотивов и смысловых образований, т.е. «направленность» личности, и структурно-динамическую ее сторону, отражающую силовые, энергетические взаимоотношения иерархизированных в определенной структуре мотивов, ценностей, смысловых образований в их становлении, динамике. В большинстве теорий личности учитываются оба аспекта в единстве (но не в тождестве). Например, в трактовке А. Н. Леонтьева анализ динамических структур – широты связей человека с миром, степени иерархизированности мотивов и общей структуры мотивационной сферы – приводит к пониманию содержания главных мотивов, жизненных целей личности. В концепции Б. Ф. Ломова направленность личности раскрывается через иерархию мотивов, целей, ценностей и субъективных отношений человека. Разграничение продуктивных и инструментальных проявлений субъекта деятельности, с одной стороны, и содержательно-ценностного аспекта личности и структурно-динамической ее организации – с другой, очень важно. Оно позволяет исследовать личность во всей ее полноте, выделяя тот или иной аспект личности применительно к задачам экспертного исследования. 19 Личностно-смысловые проявления и характер личности составляют основу индивидуальности человека. Смыслы личности всегда уникальны, так как отражают в сознании человека своеобразие мотивационной сферы личности. Само слово «характер» означает «черта, особенность». Характер – уже само по себе отличие, особенность, индивидуальность. Несмотря на безусловную теоретическую ценность выделения понятия личности в узком, специальном значении, в прикладных исследованиях удобнее все же оперировать определением личности в широком понимании, включающем как одно из своих системных свойств характер. Деятельность. Для правильного понимания проявлений личности в поведении необходимо учитывать соотношение категорий «поведение» и «деятельность». Поведение – более широкая категория, чем деятельность. Деятельность является высшим уровнем поведения. Важнейшей единицей анализа поведения, его ведущим элементом является поступок. Поступок подчинен высшим структурным уровням деятельности человека – мотивам и целям, в нем проявляется личность человека: его потребности, установки, отношения, характер, темперамент, находят свое выражение черты личности. Происхождение и развитие поступка состоит из нескольких этапов. Совершению поступка предшествует психическая деятельность человека, формирующая содержание и направленность поступков. Исходя из представления, что поведение человека есть форма взаимодействия личности со средой, выделяют следующие основные этапы такого взаимодействия: 1) формирование личности с определенной социальной ориентацией; 2) формирование у субъекта конкретной мотивации; 3) планирование поступка и принятие решения о его осуществлении; 4) реализация принятого решения19. Поскольку акт поведения не есть жестко запрограммированный процесс, он может претерпевать известную динамику и изменения, зависящие от самоконтроля личности, ее критичности. Социальное и биологическое в психике человека. Как отмечал Б.Ф. Ломов, диалектико-материалистический подход требует рассмотрения биологического и социального как. звеньев системной детерминации единого процесса развития человека. При этом проблема соотношения биологического и социального выступает преимущественно как проблема «организм и личность». Взгляд на биологическое, органическое как на условия, которые лимитируют развивающиеся в социальной деятельности психические личностные качества, высказан в в патопсихологии Б. В. Зейгарник и Б. С. Братусем. По их мнению, органические дефекты психики, идущие от биологических особенностей болезни, сужают, изменяют диапазон социального функционирования и тем самым трансформируют, хотя и не отменяют, общие закономерности течения психической деятельности и проявлений личности. На примере эпилепсии Б. С. Братусь показал, как психическое заболевание нарушает оптимум условий развития личности, все более сужает рамки возможностей нормального течения психических процессов. «Патология» проистекает не из того, что... начинают действовать еще какие-то специфически патологические механизмы, а из-за того, что условия работы и протекания общих для любой психологической жизни механизмов искажаются особыми биологическими, физиологическими условиями». 20 Высказанное положение позволяет понять принципиальное единство (но не тождество!) законов психической жизни в норме и патологии. Оно заставляет рассматривать любую психическую болезнь как диалектический процесс постоянного взаимодействия нарушения, распада психики с продолжающейся в патологических условиях ее эволюцией, что приводит к аномальному развитию личности. При таком подходе всякая психическая болезнь, особенно протекающая на неглубоком, «пограничном» уровне, есть болезнь личности: выражение не столько личностного распада, сколько патологического развития личности. 1.2.3. Понятия личности преступника и криминогенной личности Под личностью преступника понимается вменяемый человек, совершивший общественно опасное деяние запрещенное законом, уголовно наказуемое и достигший возраста уголовной ответственности; совокупность социально-психологических свойств личности, которая при определенных ситуативных обстоятельствах (или помимо них) приводит к совершению преступления. Признать человека преступником может только суд. А.Б. Сахаров указывает на разный «удельный вес» личности на различных этапах изучения преступления. Так на этапе расследования преступления личностные факторы принимаются во внимание для установления причастности обвиняемого к событиям (криминалистический аспект) в целях выявления субъективных факторов правонарушения, причин и условий, способствующих совершении преступления и принятия мер по их устранению (криминологический аспект). Этап судебного процесса изучает личность преступника для определения формы вины (умысел или неосторожность), степени общественной опасности виновного, правильной юридической квалификации его действий, выявления смягчающих и отягчающих обстоятельств и наиболее подходящей кары пресечения. И, наконец, на стадии наказания учет личностного фактора очень высок (исправительный аспект). По мнению большинства юристов (Н. Ф. Кузнецова, В. Н. Кудрявцев), непосредственные причины и истоки виновного поведения всегда лежат в личности человека, совершившего преступление. В противном случае отсутствуют основания вменения в вину и, соответственно, совершенное деяние не может рассматриваться как преступление. Т.е. никакие внешние обстоятельства не могут быть определяющими причинами противоправного деяния, если они не положены одновременно на внутренние причины человеческой активности. Таким образом, мы говорим о личности преступника в причинном аспекте. В этой связи некоторые юристы предлагают заменить понятие «личность преступника» понятием «криминогенная личность». Понятие криминогенной личности, по мнению А. И. Долговой, выражает определенный социальный тип, определяющий большую в сравнении с другими типами личности вероятность преступного поведения в соответствующих условиях. Причем такая вероятность может реализоваться только во взаимодействии с социальной средой и только после этой реализации, т.е. после совершения преступления, криминогенная личность становится преступной личностью. Типы криминогенной личности. Систематизация индивидуальных особенностей формирования готовности субъекта к совершению преступного деяния или поддержания такой готовности при систематическом осуществлении преступной 21 деятельности позволяет выделить ряд общих типов криминогенной личности, описать их психологические особенности. Первый тип характеризуется тем, что готовность к совершению преступного деяния обусловливается наличием определенной криминальной потребности, предметом которой является не только получаемый результат, но и в значительной мере (а порой в определяющей) сами преступные действия – процесс их совершения. Данная потребность (криминальное влечение) может актуализироваться независимо от внешних условий и побуждать поиск объекта и возможностей для совершения преступного посягательства. Такая потребность может также проявляться при стечении обстоятельств, выступающих поводом, случайно возникшей более или менее благоприятной возможностью совершения преступных действий. Криминальное влечение нередко приобретает доминирующий характер в поведении человека, погашает иные его стремления. Трудно преодолимое влечение такого рода представляет психическую аномалию, относимую к патологии влечений, которая тем не менее не исключает вменяемости. Совершая преступные деяния по воле криминального влечения, преступник находит в этом неосознаваемую компенсацию чувства неудовлетворенности, разрядку внутреннего напряжения, испытывает удовольствие, чувство азарта и другие положительные для него состояния от процесса совершения насилия или похищения, разрушения и др. Криминальное влечение носит индивидуально специфический характер, т.е. имеет индивидуально своеобразное содержание, касающееся вида и способа совершения преступного посягательства, его объекта и приемлемых условий. Второй тип криминогенной личности преступника выражается в субъективно непротиворечивом принятии преступного способа удовлетворения некоторой потребности или разрешения проблемной ситуации как наиболее предпочтительного по сравнению с правомерным или наряду с использованием правомерного. Криминогенная потенция личности выражается в том, что индивид уже изначально привержен преступному способу действий: для него не стоит вопрос принципиального выбора. Такая изначальная приемлемость преступного способа удовлетворения потребности (разрешения проблемной ситуации) определяется преобладающе положительным отношением к нему, его освоенностью, привычностью использования, уверенностью в «благоприятном» результате, в собственных способностях совершения преступного деяния, в избегании ответственности. Приверженность преступному способу удовлетворения потребности ориентирует активность субъекта на поиск объекта и возможностей для совершения преступного посягательства при актуализации исходной потребности, которая может носить социально нормальный характер. Третий тип личностных предпосылок преступного поведения выражается в том, что субъект принимает преступный способ удовлетворения определенной потребности лишь при исключительно благоприятных условиях, которые представляют не только достаточную возможность получения личностно ценного результата преступным способом, но и максимальную безопасность. В обычных условиях для индивида не возникает проблемы выбора способа обеспечения удовлетворения некоторой потребности, поскольку для него более приемлем правомерный способ. Принятие преступной цели и способа носит характер отклика на представившуюся исключительно благоприятную возможность ее реализации. 22 Четвертый тип криминогенной потенции личности преступника проявляется в вынужденном, внутренне противоречивом принятии преступного способа действий. Это происходит, например, когда субъект считает, что реально отсутствует возможность обеспечить правомерным способом удовлетворение потребности (разрешение проблемной ситуации) и в то же время невозможно оставить эту потребность без удовлетворения. Криминогенная потенция личности, проявляющаяся в данном случае, выражает приемлемость преступного способа действий лишь в связи с вынуждающими обстоятельствами, субъективно безвыходным положением. При этом преступник испытывает противоречивое отношение к преступному деянию, считает его рискованным, однако, в сложившейся ситуации допустимым. Пятый тип криминогенной личности характеризуется наличием склонности к импульсивному совершению противозаконных действий, проявляемой в форме реакции на некоторые обстоятельства ситуации. Эта импульсивная реакция может выражаться в агрессивной «вспышке» и причинении телесных повреждений потерпевшему в конфликтной ситуации или в ответ на оскорбительное высказывание потерпевшего либо, например, в совершении карманной кражи, когда преступник внезапно воспринял благоприятную для этого возможность. Такая реакция может происходить как на фоне относительно нормального нервно-психического состояния субъекта, так и при повышенном нервно-психическом возбуждении (аффекте, стрессе) и при измененном функциональном состоянии в результате употребления алкоголя, наркотических и иных одурманивающих веществ. Она может также проявляться как эскалация опасности насильственных действий преступника в процессе обострения конфликта с потерпевшим или при усилении ответных действий потерпевшего. Психологические предпосылки такого поведения выражаются в наличии криминальных поведенческих установок и стереотипов. Шестой психологический тип криминогенной личности преступника проявляется в принятии преступной цели-способа под решающим влиянием внешнего криминогенного воздействия иных лиц либо в результате его конформного поведения в группе, обусловленного готовностью идентифицировать с ней свое поведение. В данном типе налицо отсутствие антикриминальной устойчивости личности. Это выражается в неразвитой способности к самоопределению в группе, податливости влиянию других лиц при отсутствии решимости воспротивиться совершению противозаконных действий, несмотря на отрицательное отношение к ним. Структура личности преступника. В. Н. Кудрявцев вводит в структуру личности преступника свойства, значимые для совершения преступления, - демографические данные о преступнике, правосознание преступника, социальная (антиобщественная) установка личности, комплекс, личностных свойств преступника. П. С. Дагель отстаивает позицию, согласно которой структура личности преступника содержит как общие с непреступниками свойства, так и специфические, характерные только для преступников. Причем под специфическими и одновременно юридически значимыми чертами личности имеется в виду то, что связано с самим преступлением: его характер, тяжесть, рецидив и пр. А. И. Долгова, напротив, считает, что преступник от непреступника отличается не самой структурой личности, она общая для всех людей, а содержанием развитых элементов этой структуры. 23 Г. М. Минъковский предлагает следующую структуру личности: демографические признаки, культурно-образовательные признаки, потребности, интересы и отношения быта и досуга, эмоционально-волевые признаки, в том числе обусловленные соматически и психически. В структуру личности преступника включают и такие психофизиологические особенности личности, как склонность к определенному типу реакции - преодолению трудностей или уходу от них, приспособлению к обстановке или выжиданию, быстроте или замедленности в оценке обстановки и принятия решения. Исследования преступников показали, что примерно 40% из них характеризуется стандартным и стереотипным мышлением; искаженными мотивами поведения и отрицательными чертами личности (жадность, озлобленность, слабоволие, безынициативность, индивидуализм и т.п.); для многих характерна извращенная мировоззренческая позиция, искаженные ценностные ориентации, эмоциональная неустойчивость, несформированность образа «Я». Общепсихологические положения в анализе личности преступника. А. С. Белкин представляет ее структуру, состоящую из: 1) социальных отношений (к учебе, труду, материальной и духовной деятельности); 2) межличностных отношений (к семье, коллективу, сверстникам, учителям); 3) самоотношений (уровень притязаний, «образ Я», самоуважение, самооценка). Отклонения от средних отношений ведут к криминальному типу личности, а уровень этих отношений-отклонений создает основу классификации преступной личности. Г. Г. Бочкарева, считает, что в центре личности преступника лежит искаженная потребность, которая определяет мотив преступления. Структура личности преступника может быть представлена иерархией потребностей, а типы преступников в результате определяются содержанием и степенью выраженности этих потребностей. Психологическая структура личности преступника. Для того чтобы судить о криминогенных особенностях личности преступника, необходимо понимать роль психических свойств, образующих внутреннюю – психологическую – основу личности в порождении преступного поведения. Методологическим основанием понимания является положение о том, что никакие внешние обстоятельства не могут являться непосредственными причинами противоправного деяния, если они не стали побуждениями воли самого человека, обладающего способностью к волевому поведению (А. Р. Ратинов, В. Н. Кудрявцев, Н. Ф. Кузнецова, Ю. М. Антонян, Е. Г. Самовичев и др.). Генезис преступного поведения заключается в формировании у индивида состояния психологической готовности к поведенческому акту в форме общественно опасных действий либо бездействия. В процессе формирования этой готовности индивид личностно своеобразно воспринимает и оценивает внешние условия, испытывает личностно характерные для него побуждения (мотивы), определяет личностно приемлемый способ и цель действий. Принятая цель достигается им благодаря сложившимся в жизненном опыте навыкам, умениям, способностям, которые представляют собой также личностные образования. Таким образом, в процессе порождения преступного поведения особенности личности обусловливают индивидуально своеобразное восприятие внешних условий, мотивообразование, целеполагание и исполнительную регуляцию поведения. 24 Раскрытие психологии личности преступника как субъекта антиобщественного поведения требует комплексного подхода к изучению ее психологических свойств. Этот подход должен опираться на научно обоснованные выводы о том, какие психологические свойства личности, какую играют роль в порождении преступного поведения, т.е. необходимо составить модель психологической структуры личности преступника, выражающую суть криминогенной личности. К психологической структуре личности преступника исследователи в различных сочетаниях относят: свойства потребностно-мотивационной сферы (потребности, интересы, устойчивые мотивы и др.); свойства ценностно-нормативной сферы (взгляды, убеждения, ценностные ориентации, установки, позиции личности и др.); интеллектуальные свойства (уровень умственного развития, особенности мышления и др.); свойства, представляющие опыт, значимый в преступном поведении (знания, умения, навыки, способности); эмоциональные, волевые свойства, темперамент. Если посмотреть на психологическую структуру личности преступника с точки зрения выполняемых ею функций в порождении преступного поведения, то она должна включать свойства, обусловливающие: • криминогенно значимое восприятие тех или иных социальных условий и ситуаций; • мотивацию к преступному поведению; • приемлемость преступной цели, которая как таковая определяется криминальным способом реализации мотивов; • возможность реализации преступного способа, т.е. достижения преступной цели. Центральным моментом в генезисе преступного поведения при этом является принятие криминальной цели и способа. Наиболее существенные психологические особенности личности преступника проявляются в особенностях принятия преступной цели и способа, в личностной обусловленности их принятия. Также выделяют социально-демографическую и социально-психологические подсистемы личности преступника. Социально-демографическая подсистема личности преступника. Она включает: пол, возраст, семейное положение, образование, профессиональную принадлежность, род занятий, социальное, материальное положение, наличие судимости (иных связей с криминальной средой). Сюда же относятся признаки, характеризующие личность преступника с точки зрения выполнения им определенных функционально-ролевых обязанностей. Понятно, что все эти признаки сами по себе (пожалуй, разве только за исключением судимости) не могут характеризовать конкретного субъекта как человека, обязательно склонного к совершению преступлений. Однако в сочетании с другими особенностями его личности они позволяют сформировать о нем более целостное представление. Наибольшая криминогенная активность лиц более молодого возраста во многом объясняется не только их большей активностью, но и в значительной мере социальной незрелостью их личности, еще не завершившимся процессом социализации, низким уровнем культуры, отношений и поведения, примитивностью интересов, ценностных ориентации, отсутствием устойчивых жизненных планов. Таких лиц отличает отрицательное или безразличное отношение к выполнению гражданских обязанностей добросовестно трудиться, заботиться о воспитании детей и т.п. Например, низкий образовательный уровень во многом бывает, связан с невысоким интеллектом человека, 25 а трудности социальной адаптации – с низким уровнем его эмоциональной устойчивости, повышенной импульсивностью, агрессивностью и т.д. Таким образом, анализ социально-демографических признаков помогает лучше понять процесс социализации, формирования у людей под влиянием социальных условий различных психологических особенностей, на которые нужно обращать внимание в ходе расследования преступлений. Поэтому перейдем к рассмотрению второго блока в структуре личности преступника, к ее социально-психологической подсистеме. Социально-психологическая подсистема личности преступника. В общепсихологической концепции личности была представлена признанная многими учеными психологическая структура личности в виде ее четырех основных структурных элементов: 1) подструктура направленности в виде совокупности наиболее устойчивых, социально значимых качеств личности (мировоззрение, ценностные ориентации, социальные установки, ведущие мотивы и т.д.),связанных с правосознанием человека; 2) подструктура опыта, включающая знания, навыки, привычки и другие качества, которые проявляются в выборе ведущих форм деятельности; 3) подструктура психических форм отражения, проявляющихся в познавательных процессах, психических, эмоциональных состояниях человека; 4) подструктура темперамента и других биологически, наследственно обусловленных свойств, которые наряду с социальными факторами влияют на формирование характера и способностей человека. Перечисленные выше подструктуры личности во всем многообразии их содержания имеют место, разумеется, и в структуре личности тех, кого принято считать преступниками. Существенное отличие всех этих структурных образований личности преступника от структурных образований личности законопослушных граждан состоит, прежде всего в том, что в первом случае многие составляющие черты, свойства личности (особенно те, которые сформировались под влиянием социальных условий) характеризуют личность с негативной стороны, делая ее более восприимчивой к воздействию криминогенных факторов. Справедливо считается, что основное отличие личности преступника от личности законопослушного гражданина состоит в негативном содержании ценностно-нормативной системы, некоторых устойчивых психологических особенностей, сочетание которых имеет криминогенное значение и специфично для преступников. Типичные особенности личности преступника выражаются в дефектах его личности (В. Ф. Пирожков): 1. Дефекты индивидуального правосознания как результат недостаточной его социализации: а) социально-правовой инфантилизм; б) правовая неосведомленность; в) социально-правовая дезинформированность; г) правовой нигилизм (негативизм); д) социально-правовой цинизм; е) социально-правовое бескультурье. Исходя из дефектов правосознания, всех преступников можно классифицировать на две большие группы: 26 1) на лиц, совершивших преступления по незнанию законов, хотя незнание законов не освобождает от уголовной ответственности; 2) на лиц, знавших законы, запрещающие данное деяние, но совершивших их. 2. Патология потребностной сферы личности или дисгармония потребностей личности преступника, которая выражается в следующем: – в нарушении равновесия (баланса) между материальными и духовными потребностями личности, в результате чего человек становится стяжателем или стремится к обогащению любыми способами; – аморальный, извращенный характер удовлетворения многих из них. Так, насильника судят не за то, что у него есть половые потребности, а за стремление удовлетворить их способом, опасным для жертвы сексуального насилия и запрещенным законом; – ослабление самоконтроля за удовлетворением многих из них, в результате чего человек становится рабом своих потребностей; – большой удельный вес в структуре личности занимают квазипотребности (ложные потребности), не нужные для развития личности (алкоголизм, наркомания, чифиризм и др.). 3. Дефекты в личностных установках. Многие совершают преступления в связи с наличием в структуре личности дефектов в личностных установках. Здесь возможны следующие варианты: – один совершил преступление потому, что у него нет твердых установок законопослушного поведения; – другой совершил преступление, руководствуясь возникшей ситуативной установкой в благоприятной для совершения преступления ситуации; – третий имеет твердую криминальную установку, поэтому он сам создает ситуацию благоприятную для совершения преступления. 4. Дефекты психического развития, которые отмечаются почти у 50% осужденных в различной степени выраженности, благоприятствуют совершению преступления и формированию личности преступника. К ним относятся прежде всего: нервно-психические заболевания (психопатия, олигрефрения, неврастения, пограничные состояния), повышенная возбудимость, не достигающие фазы невменяемости; наследственные заболевания, особенно отягощенные алкоголизмом, которыми страдают 40% умственно отсталых детей; психофизические нагрузки, конфликтные ситуации, изменение химического состава окружающей среды, использование новых видов энергии, например, атомной, повлиявшей на экологию, и как следствие приводят к психосоматическим, аллергическим, токсическим заболеваниям и выступают дополнительным криминогенным фактором. Дефекты психического развития приводят к ограниченной вменяемости, ослабляют социальный контроль и социальные тормоза личности за своим поведением. А. И. Долгова выделила базовые черты личности преступника, которые чаще всего представлены в личности в определенных сочетаниях: 1. негативная социальная (антиобщественная) направленность личности; 2. формирование личности в аморальных условиях; 3. отчуждение от ценностно-нормативной системы общества и государства; 4. отсутствие чувства социальной ответственности; 27 5. привыкание к негативной оценке своего поведения; 6. социально-психологические механизмы самозащиты и самооправдания; 7. активность в момент совершения преступления. 1.2.4. Психология преступной деятельности Изучение преступной личности возможно только через ее проявление, получившее такую квалификацию. Употребление термина “личность, склонная к совершению преступлений” противоречит принципу презумпции невиновности. В. Н. Кудрявцев (1990) пишет: “структура конкретного правонарушения может быть проанализирована с разных точек зрения. Юридический подход характеризует его как деяние, состоящее из четырех элементов: объекта, объективной и субъективной сторон, субъекта. Для криминологии, социологии и психологии более продуктивен динамичный, генетический подход, позволяющий изучить видение человека в развитии. С этой точки зрения конкретное правонарушение есть процесс, развертывающийся как в пространстве, так и во времени. Более того, поскольку нас интересуют причины правонарушений, необходимо учитывать не только сами действия, образующие запрещенный законом поступок, но и некоторые предшествующие им события. Таким образом, раскрывается генезис противоправного поведения, то есть его происхождение и развитие”. При изучении преступной личности всегда ставились вопросы, почему человек совершает преступление, несмотря на тяжесть установленного наказания, почему не останавливается, испытав его, почему совершает корыстные преступления, не имея порой материальной нужды. В чем стержневая причина правонарушений вообще и для каждого случая в отдельности? По-разному у личностей происходит принятие преступного умысла, разный смысл имеет совершенное деяние, как действие, так и бездействие. Преступление характеризует своеобразие замысла и способов его воплощения. Таким образом, психология преступления может быть понята через рассмотрение преступления как деятельности личности, а также через виды самоуправления в жизнедеятельности, поскольку кроме преступления, совершенного умышленно , оно может быть совершено по неосторожности или как невиновное причинение вреда. Преступление, рассматриваемое как вид деятельности, будет иметь ту же структуру, что и любая деятельность, в которую входит потребность, цели, мотив, действия и операции (по А. Н. Леонтьеву). Преступное деяние будет побуждаться потребностью, направляться на мотив и окрашиваться им в личностный смысл. “Немотивированных”, то есть преступлений без мотива не бывает, бывают трудности в установлении мотива, т. к. он может быть скрытым не только для окружающих, но и для субъекта преступления, поскольку не всегда осознается. Так, например, о наличии хулиганских мотивов свидетельствует ряд признаков: вздорность притязаний к окружающим, отсутствие существенных поводов к конфликту, пренебрежение общественными нормами и принципами. В то же время, в сознании хулигана его поведение представляется борьбой за справедливость, за уважительное отношение. Человеком не всегда осознаются мотивы его поступков, смыслы принятых решений (безотносительно правонарушение это или нет), даже если он объясняет, почему действовал. Чтобы понять себя целостно, человеку необходимо ставить перед собой ряд 28 взаимосвязанных вопросов. Что я чувствую? Что я хочу? Что я делаю? Зачем я делаю это? Что мне мешает сделать это? Как и любая деятельность, преступная состоит из различных действий, направленных на достижение промежуточных результатов – целей. Каждое из действий может выполняться своеобразным способом – операцией. Для осуществления действий необходимы знания, умения, опыт. Если на пути проявления деятельности или действия возникает барьер, ситуация приобретает проблемный характер и должна решаться как не учебная, а жизненная задача. При анализе преступной деятельности, чтобы определить основные элементы в ее структуре необходимо задать вопросы. Для определения операции: каким образом выполняется действие? Для определения действий: из каких актов состоит сложная деятельность? Для определения целей: какие промежуточные результаты достигались? Для определения мотива: ради чего (зачем) человек действовал или бездействовал? Преступный по характеру мотив делает преступной деятельность в целом. Она может быть совершена ради корысти, мести, сокрытия другого преступления. Преступными также могут быть цели действия: украсть (цель), чтобы поесть и выжить (мотив); нанести телесные повреждения (цель), чтобы защитить свою жизнь (мотив). Как видно из примеров, основу квалификации деяния составляет соотношение целей и мотива. Так, например, мотивы участия в очередном групповом преступлении у членов банды могут быть разными. У одних – завладеть чужим имуществом, у других самоутвердиться в собственных глазах, либо приобщиться к референтной группе и жить “воровской романтикой”, у третьих – сохранить свою жизнь, боясь расправы за неповиновение. Возможно, что в деятельности ни цель, ни мотив не являются преступными, например, испугать (цель), чтобы пошутить (мотив), но для осуществления шутки выбираются опасные способы (операции). Кроме этого, характер наступивших последствий может не вытекать из поставленной цели, а наступить как побочный результат, неожиданный для человека. Очевидно, что для понимания совершенного и правильной его юридической квалификации необходимо установить все элементы в структуре деятельности человека. По закону в числе обстоятельств, подлежащих обязательному установлению по каждому уголовному делу, указаны мотивы преступления. В ряде статей УК РФ в качестве специальных квалифицирующих обстоятельств выступают различные побуждения, которые должны быть установлены. Например, в качестве специальных квалифицирующих признаков убийства указаны корыстные, хулиганские побуждения, мотивы национальной, расовой, религиозной ненависти или вражды, кровной мести. Некоторые побуждения учитываются судом либо в качестве обстоятельств, смягчающих наказание виновному за содеянное (например, мотив сострадания), либо отягчающих его вину (например, совершенные с особой жестокостью, садизмом, издевательствами, мучениями для потерпевшего). Анализируя мотивообразующие силы человека, необходимо изучать его личность в целом, а затем в ее конкретном взаимодействии с условиями криминальной ситуации. Решение действовать определенным образом принимается на основе функционирования мотивационной, интеллектуальной и эмоциональной сфер психики. При принятии решения когнитивный компонент в психике должен преобладать, в этом случае, оправдывая свое предназначение, человек будет “человеком разумным”. Но не всякое 29 побуждение конструируется человеком на сознательном уровне, оно может быть создано в континууме от осознанного до бессознательного, и проявиться, например, в виде неосознаваемого влечения или установки (готовности реагировать или действовать определенным образом). Побуждение человека может быть ситуационным проявлением и зависеть от временного психического состояния, например, патологического или эмоционального. Побуждение может быть как элементарным, непроизвольным психическим проявлением, так и результатом проявления личностных черт, мировоззрения человека, его жизненной позиции, содержания и устойчивости его ценностных ориентаций, которые либо ставят заслон преступному проявлению, либо способствуют ему. Если ценности антисоциальны, а убеждения циничны, они будут основой устойчивости преступного проявления. Личность такого рода будет способна проявлять себя преступной, не только благодаря сложившейся ситуации, но и вопреки ей. Поэтому неоднократность проявления относится к квалифицирующим признакам особо опасного преступления. Для анализа преступной деятельности необходимо определение всех ее элементов. Такое проявление, как серия ударов, выстрелов, может быть как операцией или действием, так и деятельностью, в целом, то есть разными по психологической структуре видами активности. Например, серия ударов может проявляться как особо жестокое деяние, ради доставления жертве мучений, а может как автоматическое, стереотипное проявление в состоянии аффекта. Разные виды деятельности человек осваивает в процессе социализации и своего развития. При развитии деятельности вначале она осваивается, как серия сознательных действий, которые при упражнении начинают превращаться в навыки и автоматизироваться, переходя в разряд операций. Освоенная сложная деятельность может сократиться либо до действия, либо до операции, уже не контролируемой сознанием человека в момент выполнения. Например, вначале человек учится новым видам деятельностей, например, ходить, шить, писать, рисовать, драться, стрелять и т. п., а затем делает это на уровне действий или автоматизированных операций, включенных в различное проявление своей жизнедеятельности. Формируясь, человек не только осваивает разные виды деятельностей, чтобы соответствовать требованиям жизни, но и утверждается в готовности учиться и развиваться всю жизнь, создавать новое, то есть творить, а не только заниматься репродукцией деятельностей, подражая другим. В связи с динамичностью и сложностью жизни, человек должен осознать объективную конфликтность своего существования, принять ее как норму своей жизнедеятельности и стремиться совладать с жизненными противоречиями просоциальными способами. Среди российских предпринимателей оказалось немало людей с низкими возможностями, амбициозными притязаниями и слабыми нравственными ограничениями своей деятельности, которые свое неумение организовать бизнес, а в ряде случаев нормальные неконфликтные взаимоотношения с окружающими компенсировали агрессивными действиями. У этих “бизнесменов” преступное поведение становилось способом разрешения конфликтной ситуации, которую они сами провоцировали. Чтобы соответствовать решению жизненных задач, человеку недостаточно лишь побуждения, необходимо, чтобы мотивационно - потребностной стороне деятельности 30 соответствовала операциональная, то есть, чтобы человек знал, как достичь результат. А при возникновении противоречия, чтобы возможности личности увеличивались, благодаря ее развитию, приобретению разнообразных способов и техник, включая и основанные на психологии - психотехники. Благодаря появлению новых знаний и умений, возникают потребности в новых достижениях, так деятельности человека и он сам развиваются через разрешение указанных противоречий. Итак, проявляя жизнедеятельность как ряд разнообразных деятельностей, человек познает мир, окружающих людей и себя самого, общаясь, учится взаимодействию, опробирует и реализует себя через учебную деятельность, спорт, искусство, ремесло, отлаживает свой быт, организует отдых, развлекается и осуществляет профессиональную деятельность, семейные взаимоотношения, напряженную работу своего внутреннего мира. Внешние проявления деятельности у него находятся в единстве с внутренней (психической) деятельностью, и психическая имеет ту же структуру, независимо от того, что человек собирается делать: организовывать свое внимание, запоминать, сдерживать свои эмоции или строить планы на будущее. 1.3. Методы криминальной психологии 1.3.1. Анализ уголовной статистики 1.3.2. Анкетный метод 1.3.3. Анализ периодической печати 1.3.4. Оценка экспертов 1.3.5. Психологический анализ уголовных дел 1.3.6. Наблюдение 1.3.7. Метод обобщения независимых характеристик 1.3.8. Социометрия 1.3.9. Использование данных судебно-психологической экспертизы 1.3.10 Эксперимент 1.3.11. Тест Изучение личности преступника, преступных сообществ и психологии преступности в целом должно быть не эпизодическим, а систематическим, плановым, осуществляемым по научно обоснованной программе. Руководствуясь изложенными требованиями, необходимо выбирать в каждом исследовании соответствующие методы для получения объективных данных о конкретной личности правонарушителя, о психологии криминальной группы в той или иной области преступности. В криминальной психологии имеет значение взаимосвязь двух аспектов применения системно-структурного метода при анализе преступника и преступных групп. Вопервых, рассмотрение преступности как множества взаимодействующих составляющих (преступлений, лиц, их совершающих, преступных формирований и т. п.), обнаружение взаимодействий между ними. При этом анализируется психологическая структура преступности, характеристики различных элементов, их взаимодействие. Во-вторых, преступность исследуется в рамках более общей системы – общества. Выявляются внешние связи преступности с различными характеристиками общества и личности, выделяются среди них главные. В том числе причинные связи, то есть порождающие преступность. При этом определяются особенности преступности и ее 31 соотношение с другими системами, то, какую роль выполняет преступность как подсистема общества. Преступность рассматривается в данном аспекте во взаимосвязи с иными негативными социально-психологическими отклонениями (пьянством, наркоманией, проституцией, теневой экономикой, теневой юстицией и др.), и в этом случае нередко ее анализ осуществляется в рамках выделения такой системы, как социальные отклонения. Она также рассматривается в связи с экономикой, политикой, иными сферами жизнедеятельности. Все это анализируется в динамике, выявляется диалектика структуры преступности и ее взаимодействия с более общей системой – обществом и другими его структурами. Для изучения психических явлений в области преступности в криминальной психологии и практики профилактики правонарушений используются различные методы. Под методами понимается путь, способ исследования или деятельности. Все используемые в .криминальной психологии методы принято делить на: методы сбора информации и методы анализа первичных данных. Функции сбора информации реализуются посредством методов наблюдения, разнообразных опросов (беседы, анкетирование), экспериментов, обобщения независимых характеристик, экспертных оценок, социометрии, тестов и т.д. Методами же анализа первичных данных являются: содержательный (качественный) и количественный (статистический); описательный; исторический; экспериментальный; моделирование. Методы сбора и анализа информации тесно связаны и взаимодействуют, нередко взаимно перекрывая друг друга. Так, эксперимент или социометрический опрос могут служить и сбору информации, и ее обобщению, и внедрению в практику. Различают также методы научного исследования (применяемые учеными для изучения проблемы) и методы, применяемые в практической деятельности, например, психологом школы, для "изучения степени криминализации подростковой среды или изучения конкретной личности подростка с деликвентным поведением и воздействия на него. В процессе системно-структурного анализа обычно широко используются математические методы. Ограниченно используются методы математического моделирования. В то же время распространена практика проведения корреляционного, кластерного анализа и применения некоторых других математических методов с использованием мультимедийных программ. Рассмотрим основные методы криминальной психологии. 1.3.1. Анализ уголовной статистики Чтобы иметь общее представление о современной преступности (и в частности – о подростковой), психологи изучают общую уголовную статистику, выделяя в ней такие параметры: – динамика преступности по времени, месту и объектам преступного посягательства; – структура и характер совершаемых преступлений; – степень организованности; – профессионализация преступных проявлений; – социально-демографическая характеристика преступников; – виды и характеристика групповой преступности; – влияние взрослых на подростковую преступность; 32 – проявление новых видов и способов преступного промысла; – степень коррумпированности преступности; – связь отечественной преступности с зарубежной. Можно выделять и другие параметры для анализа. Проведенный анализ позволяет выделить приоритетные направления для криминально-психологического исследования. Однако данные уголовной статистики лишь приблизительно отражают общую картину состояния преступности, поскольку в нее не входят данные о латентной преступности. Поэтому анализ уголовной статистики дополняется различными опросами (анкетированием, интервью и др.). 1.3.2. Анкетный метод Анкетный метод - это опрос определенной группы людей по заранее разработанным вопросам с целью получения количественных данных. Например, анкетным опросом можно изучить интересы, мнения девиантной группы подростков, мнения осужденных в колонии по тем или иным нравственным, правовым и другим вопросам, законопослушных граждан в оценке современной преступности, мер профилактики и т.д. Анкетированием можно охватить большую группу лиц, провести исследование в кратчайшие сроки. Однако к результатам анкетного опроса надо подходить осторожно, так как они в известной мере носят субъективный характер. При этом опрашиваемые (особенно правонарушители) должны быть убеждены, что анкетный опрос не будет использован им во вред и тайна опроса будет сохранена. 1.3.3. Анализ периодической печати В периодической печати широко освещаются вопросы борьбы с преступностью. Многие издания специально имеют раздел «Криминальная хроника», где освещаются совершаемые преступления, дается характеристика личности или группы преступников, методы и способы совершения преступлений, способы сокрытия следов, поведение задержанных обвиняемых и подозреваемых и т.д. Данные прессы и телевидения подвергаются контент-анализу (качественному и количественному анализу). Для этого исследователь разрабатывает схему такого анализа исходя из исследуемой проблемы. К сожалению, контент-анализ СМИ пока мало используется для изучения криминальнопсихологических проблем. 1.3.4. Оценка экспертов Это метод опроса компетентных людей в области борьбы с теми или иными видами преступлений. В изучении организованной преступности такими экспертами могут быть сотрудники подразделений по борьбе с организованной преступностью. В изучении преступности несовершеннолетних такими экспертами часто выступают сотрудники отделов профилактики преступности несовершеннолетних, члены комиссий по делам несовершеннолетних, сотрудники специальных школ для детей и подростков, нуждающихся в особых условиях воспитания, воспитательных колоний и др. 1.3.5. Психологический анализ уголовных дел Для изучения психологических особенностей отдельных видов преступлений или категорий преступников отбираются соответствующие уголовные дела. Дальше разрабатывается схема их анализа. Собранная информация подлежит обработке, для чего 33 составляется программа и данные вводятся в компьютер. Полученные данные подлежат интерпретации. 1.3.6. Наблюдение Наблюдение – основной метод криминально-психологического исследования. С помощью этого метода личность делинквента изучается в реальных условиях без вмешательства исследователя. Наблюдение должно отвечать следующим требованиям: – целенаправленность – т.е. иметь определенную программу и план наблюдения, в которой отражается: что наблюдать и в каких условиях; – систематичность – быть постоянным, а не от случая к случаю; – репрезентативность – количество наблюдений и число наблюдаемых должно быть достаточным для получения значимых результатов и позволять использовать математические методы обработки материала; – результаты наблюдения подлежат точной фиксации в протоколе наблюдения, используются также магнитофонные и видеозаписи; – наблюдать одно и то же лицо или группу надо в разных, закономерно меняющихся условиях. Недостатком этого метода является то, что само по себе наблюдение далеко не всегда позволяет отделить случайные факты от закономерных, а истолкование этих фактов может быть субъективным. 1.3.7. Метод обобщения независимых характеристик. С любым подростком-правонарушителем общается большой круг людей друзья по месту жительства, классный руководитель школы, инспектор ОППН органов внутренних дел, врач, преподаватели конкретных учебных дисциплин и т.д. Суть метода заключается в учете этих независимых характеристик одним лицом, например, классным руководителем или инспектором ОППН, и использовании их в научных и практических целях. Методом обобщения независимых характеристик можно изучать не только отдельную личность, но и криминальную группу. 1.3.8. Социометрия Социометрия как способ измерения контактных взаимоотношении (в переводе с лат. socius означает товарищ, компаньон, metrum - измерять, мерить) применяется и в криминальной психологии. Она позволяет получить одномоментные «снимки» структуры неформальных, межличностных отношений в группе, сообществе. Но в криминальной психологии не всегда можно использовать социометрию в чистом виде при исследовании криминальной группы. И тут на помощь приходит разновидность этого метода, называемая «пространственно-знаковая социометрия». 1.3.9. Использование данных судебно-психологической экспертизы Судебно-психологическая экспертиза – это процессуальное действие, предусмотренное уголовно-процессуальным кодексом, проводимое в целях получения заключения эксперта по вопросам, имеющим доказательственное значение по делу, и требующее серьезных познаний в области психологии. В процессе судебно-психологической экспертизы решаются следующие задачи: 34 – установить, способен ли обвиняемый с отставанием в психическом развитии полностью осознавать свои действия и руководить ими; – способен ли потерпевший (малолетний, несовершеннолетний), подвергнувшийся изнасилованию, правильно понимать характер и значение совершаемых с ним действий и оказывать сопротивление; – установить способности обвиняемых, потерпевших и свидетелей адекватно воспринимать имеющиеся для дела обстоятельства и давать правильные показания; – были ли у лица, покончившего самоубийством, перед смертью психические состояния, предрасполагавшие к самоубийству, и установить возможные причины этих состояний; – установить наличие или отсутствие у подэкспертного в момент совершения преступления состояния аффекта или иных непатологических состояний (страха, депрессии, стресса, фрустрации), существенно повлиявших на его сознание и деятельность; – определить ведущие мотивы в поведении человека и мотивацию отдельных поступков, характеризующих его личность; – установить индивидуально-психологические особенности подэкспертного, существенно повлиявшие на его поведение и на формирование намерения совершить преступление; – установить структуру преступной группы на основе имеющихся данных о психологических особенностях личности ее участников, выявить лидера и др.; – установить наличие или отсутствие у лица, управляющего техническим механизмом, психического состояния, существенно повлиявшего на управление им (на транспорте, на производстве) и повлекшего аварию или чрезвычайное происшествие. Исходя из этих задач, решаемых судебно-психологической экспертизой, подбираются и методы их решения. Получаемая в ходе судебно-психологической экспертизы информация используется в научных целях для разработки теоретических проблем криминальной психологии. 1.3.10. Эксперимент Эксперимент - один из основных методов исследования психологических явлений, механизмов и закономерностей. Эксперимент предполагает специальную организацию ситуации исследования, активное вмешательство в нее исследователя, планомерное манипулирование одной или несколькими переменными (факторами). Обязательно регистрируются все изменения в поведении изучаемого объекта. В зависимости от условий, в которых проводится исследование, различают лабораторный и естественный эксперимент. При лабораторном эксперименте исследователь искусственно создает обстановку и условия, в которых изучается испытуемый. Лабораторный эксперимент в криминальной психологии используется обычно в рамках судебно-психологической экспертизы в отношении обвиняемых, свидетелей и потерпевших. Естественный эксперимент характеризуется тем, что личность и группа изучаются будучи включенными в стабильную обстановку жизни и быта, например, изучение личности несовершеннолетнего правонарушителя в условиях обучения в школе (если он не подвергнут аресту). 35 Констатирующий эксперимент имеет цель выявить особенности личности, ее мотивы, интересы, взгляды и убеждения, способствующие совершению правонарушения, степень ее конформности при совершении преступления в группе. Формирующий эксперимент сочетает в себе психологическое изучение личности или группы и осуществление определенной системы воздействия на них. 1.3.11. Тест Тест (от англ, test – проба, испытание) – система специальных заданий, позволяющая выявить и измерить определенные психические качества или свойства отдельного индивида, или другие феномены, относящиеся к нему. Тест – стандартизированный метод, он объективно измеряет один или несколько аспектов личности. Тесты бывают: вербальные и невербальные, тесты интеллекта и тесты личности, индивидуальные и групповые. С помощью тестов можно выявить особенности аффективно-потребностной сферы, когнитивной (познавательной) деятельности, внутри- и межличностные конфликты, механизмы психологической защиты, общую направленность личности, преобладающий тип переживаний. Тестирование широко применяется при диагностике личности правонарушителя, его положения в группе, в семье, в классе школы и др. Полученный материал используется в уголовном процессе, а также в организации профилактики правонарушений несовершеннолетних. 36 РАЗДЕЛ 2. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ КРИМИНАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 2.1. Психологические теории личности преступника 2.1.1. Ценностно-нормативная теория личности преступника криминальной психологии 2.1.2. Смысловая концепция личности преступника в отечественной 2.1.1. Ценностно-нормативный подход к личности преступника в отечественной криминальной психологии В структуру личности преступника включают ценностно-нормативные представления (диспозиции, социальные установки, ценностные ориентации). Ценностные ориентации – глубинные личностные характеристики, которые указывают на наиболее значимые для личности объекты, наиболее ценимые ею. Обычно говорят об иерархии ценностных ориентации, которая отражает определенное предпочтение личностью одних ценностей по сравнению с другими. Важное значение имеет также устойчивость ориентации, ее интенсивность. Общую классификацию поведенческих реакций личности на основе ценностных ориентации обосновал социолог В. А. Ядов. Он соотнес их с проблемными жизненными ситуациями. Криминологические исследования личности преступника показали, что в системе ценностных ориентации у них первые места занимают индивидуально- либо клановоэгоистические. Превыше всего, например, в таких случаях бывает личное материальное благополучие, неограниченное проявление своего Я, создание для этого наиболее комфортных условий. Либо – клановый, групповой интерес, но тоже эгоистический с позиций прав и законных интересов каждого человека, гражданина. Криминологами в конкретных исследованиях разграничиваются ценностные ориентации, касающиеся целей и средств. Например, когда речь идет о достижении жизненного успеха, обеспечении "счастья". Среди ориентаций-средств преступники в сравнении с контрольной группой гораздо чаще отдают приоритет не своим личным позитивным качествам (способностям, трудолюбию, целеустремленности и т. п.), а материальной поддержке, "нужным связям", любым средствам по формуле: "хочешь жить – умей вертеться". Отсюда их инициативы в подкупе государственных служащих, экзаменаторов, использование вымогательства и т. д. Категории морали и нравственности, производные от них понятия добра и зла, порядочности и подлости, верности и вероломства, гуманности и жестокости, а также иные несомненно имеют криминологическое значение. Не случайно нравственные качества личности всегда анализировались при ее оценке и выяснении мотивации криминального поведения. Криминологические и психологические исследования фиксируют: 1) существенные пробелы в нравственном сознании лиц, совершающих преступления, когда, например, формировавшийся в криминальной и аморальной среде подросток действительно не знаком с общественно одобряемой системой нравственных норм поведения; 37 2) искажения, ведущие к нравственному конфликту с общепринятыми в обществе нормами морали, нормами морали разных групп, двойной морали. Надо помнить о неоднородности морали в обществе, разделенном на социальные группы, сословия. И криминологически существенно в этом плане выявление взаимосвязей между преступностью и моралью разных социальных групп, слоев населения. Криминальными психологами часто употребляется понятие «антиобщественная установка», для которой характерно отрицание тех или иных общепризнанных ценностей, антиобщественный характер мотивов и целей поведения. Отсюда основные черты правонарушителей: негативное отношение к основным социальным нормам, глубоко укоренившееся неправильные представления о социальных отношениях и ценностях; специфические негативные черты личного опыта, повышенная агрессивность и возбудимость; примитивные влечения и несдержанность в их удовлетворении. Наличие этих черт свидетельствует о глубине и обширности антиобщественной установки, независимо от ситуации, способствует выбору противоправного пути достижения целей даже при наличии законных возможностей. Таким образом, существуют некоторые комплекты черт личности, характерные для разных типов нарушителей социальных норм, но нет таких черт, которые фатально предопределяли бы социальные отклонения. Г. Г. Бочкарева, считает, что в центре личности преступника лежит искаженная потребность, которая определяет мотив преступления. Структура личности преступника может быть представлена иерархией потребностей, а типы преступников в результате определяются содержанием и степенью выраженности этих потребностей. Другие авторы в качестве центрального образования личности преступника выдвигают понятие установки (С. Д. Арзуманян), направленности (А. П. Закалюк). Выделяют четыре основных направленности личности преступника: 1. аморальная – нарушающая моральные нормы общества, но не влекущая уголовной ответственности; 2. асоциальная – обладают лица, с поведением, не совпадающим с интересами общества, но не причиняющие существенного вреда (проституция, попрошайничество, мелкая спекуляция). 3. антисоциальная – приносящая вред, не представляющий опасности главным условиям общественного бытия. 4. преступная (общественно опасная) – угрожающая условиям общественного бытия – убийства, хищения, государственные, военные и другие преступления. Идеи ценностно-нормативного подхода в понимании ядра личности преступника придерживаются А. И. Долгова, Л. В. Перов, А. Р. Ратинов и др. Структура личности при этом образуется иерархическим строением системы ценностей. Так А. И. Долгова берет за основу американскую теорию «социальной аномии» Р. Мертона, в которой выделяются два аспекта социального контроля: 1) цели, намерения, интересы, определяемые культурой и являющиеся законными для большинства членов общества; 2) способы достижения этих целей. 38 А. И. Долгова в качестве ценностей ядра личности преступника рассматривает социальные цели и средства их достижения. Под социальными целями понимаются: 1) общественно значимые ценности; 2) локальные цели (иметь много друзей, быть полезным людям); 3) личные цели (добиться материального благополучия, иметь спокойную жизнь и т.п.). Выделяются следующие способы достижения этих целей: 1) физическая сила; 2) интеллектуальные способности; 3) внешняя помощь; 4) преступные средства. А. Р. Ратинов предлагает планетарно-атомарную модель структуры личности преступника. В центре этой модели - личностное ядро, вокруг в различных плоскостях и на разноудаленных «орбитах» находятся другие образования. Ценностную сферу личности, по мнению А. Р. Ратинова нужно представить как сложную динамическую систему, имеющую свою ядерную и периферическую части. В центре находятся самые значимые и потому наиболее стабильные ценности сознания, а по мере «удаления» от них - подчиненные первым более лабильные и ситуативные ценности. Ядерные образования максимально представляют свойства всей системы, частично вбирают в себя то, что носит локальный характер, и сами, отражаясь в различных компонентах целостной структуры, их интегрируют. Разрубание какой-либо ценности «на периферии» не вызывает кардинальной ломки личности, если сохранено ее ядро. Ценности могут измениться, перестроится иерархия мотивов и характер деятельности, но только при нарушении ядра личность станет принципиально другой. Базовым ядерным образованием личности является мировоззрение, в его нравственно-психологической модификации, выраженной в категориях смысла жизни. Мировоззрение миросозерцание и миросозидание (проектирование своей жизнедеятельности, определение ее смысла, перспектив). Смысл жизни - наиболее существенные аспекты жизнедеятельности людей и образующие рабочую жизненную концепцию, философию повседневной жизни, в которой преобладают ценностные моменты. Это отношения субъекта к себе и к различным сферам человеческих ценностей: к труду, материальным благам, к общественной деятельности, к эстетическим удовольствиям, к знаниям, к любви и дружбе, к семье и детям и т.д. В этом богатстве человек познает и оценивает себя, свое существование, обнаруживая при этом определенное понимание смысла своей жизни. Содержание смысла жизни социально-обусловлено и индивидуально-типично. Отмечая, что личностные ценности могут по-разному сочетаться, интегрируясь в ценностной системе, А. Р. Ратинов, полагает, что структура личности по своим содержательным характеристикам будет отличаться у отдельных лиц и иметь своеобразную конфигурацию. В заключение следует отметить, что преступники в значительной мере воспроизводят те взгляды и ценности, которые так или иначе распространены в общественной и групповой психологии, проявляются в общественном мнении. Соответствующие негативные моменты сознания создают только возможность 39 поведения, не соответствующего закону. Но у совершающих преступления лиц такая вероятность намного выше, так как соответствующие дефекты взглядов, ценностей, установок, ориентации в их среде во-первых, более распространены, во-вторых, носят более глубокий характер, перерастают в убеждения, готовность к поведению в их направлении, привычки поведения, достигают в некоторых случаях такой степени выраженности, которую вообще не приходится наблюдать в контрольной группе, а втретьих, представляют собой комплекс взаимосвязанных деформаций ценностных ориентации, нравственных, правовых, иных взглядов и установок. К тому же субъекты, обладающие такими деформациями, чаще оказываются в проблемных и конфликтных ситуациях, возникающих при общении с себе подобными либо с лицами, придерживающимися прямо противоположных взглядов, соответствующих морали общества и закону. 2.1.2. Смысловая концепция личности преступника Основные экспериментальные исследования смысловой сферы преступников. Смысловая сфера личности – это особым образом организованная совокупность смысловых образований (структур) и связей между ними, обеспечивающая смысловую регуляцию целостной жизнедеятельности субъекта во всех ее аспектах. Личность в своей основе представляет собой целостную систему смысловой регуляции жизнедеятельности, реализующую через отдельные смысловые структуры и процессы и их системы логику жизненной необходимости во всех проявлениях человека как субъекта жизнедеятельности. Ю. А. Васильева выделяет следующие особенности смысловой сферы личности при нарушениях социальной регуляции поведения: 1. Для лиц с нарушениями социальной регуляции поведения характерна ориентация прежде всего на собственные потребности и на то, что способствует их удовлетворению как в актуальном поведении, так и в планировании своей жизни, построении "образа желаемого". 2. У лиц с девиантным поведением выявляется несформированность системы личностных ценностей, что обусловливает "закрытость" для таких субъектов общечеловеческих ценностей и идеалов, приводит к "сужению перспективы" личностного развития. В целом мировоззрение социальных девиантов отличается относительной бедностью, неразработанностью, ограниченностью, пониженной рефлексией ценностно-смысловых ориентиров собственной жизни. 3. Социальные ценности, регулирующие поведение девиантов, в большинстве случаев остаются для них лишь "знаемыми", неприсвоенными, определяя либо преимущественно "экстерогенное" (т.е. осуществляющееся под влиянием "внешних" по отношению к личности принуждающих обстоятельств) нормативное поведение, либо (при наиболее грубых формах девиации) игнорирование социальных норм и правил, проявляющееся в различных формах открытого протеста, в том числе в криминальном поведении. В последнем случае девианты не признают за "внешними", чужими для них ценностями права быть ценностями для других людей, что порождает установку на вседозволенность. 4. Социальные ценности, вносящие свой вклад в регуляцию поведения девиантов, являются преимущественно ценностями близкого, значимого окружения (семья, друзья). 40 Девианты в большей степени ориентированы на внешние критерии оценки, на некритичное принятие навязываемых значимым социумом - как реальным (референтная группа), так и воображаемым (герои произведений "массовой культуры") - норм, эталонов и стереотипов. 5. Социальные девианты в значительно большей степени переживают свою жизнь как пустую, бесцельную, лишенную интереса, смысла и перспектив. Цели в жизни либо отсутствуют, либо набор их очень ограничен, поведение нередко носит ситуативнообусловленный характер. 6. Девианты ориентированы прежде всего на настоящее с удовлетворением "здесь-итеперь" потребностей при неразработанности, аморфности образа будущего. Феноменологически это проявляется в отсутствии не только целей в жизни, но и желания иметь их, в слабости долгосрочного прогнозирования. 7. Социальные девианты отличаются также пассивным отношением к собственной жизни, переживанием слабого контроля над своим поведением, жизнью в целом в меньшей ответственностью за совершенные поступки. Переходя к обобщению проанализированных в данном разделе данных, касающихся особенностей смысловой сферы при девиантном развитии личности, прежде всего обратим внимание на тот примечательный факт, что нарушения затрагивают, причем весьма существенно, все параметры индивидуальных различий смысловой сферы личности. Нарушения по параметру целесмысловой ориентации проявляются во множестве конкретных показателей, в частности, в присущей правонарушителям пассивной, реактивной, выжидательной, защитной позиции. Люди с девиантной личностной структурой гораздо больше склонны прямо удовлетворять свои желания, реагировать на стимулы, применять стереотипы и действовать согласно ожиданиям референтной малой группы. По второму параметру – общему уровню осмысленности жизни – в исследовании Ю. А. Васильевой получены однозначные данные о значимо более низкой осмысленности жизни в девиантной выборке. Третий параметр – соотношение ценностной и потребностной регуляции – определяет одно из главных специфических отличий девиантной личности. Специфика девиантов проявляется не только в большем удельном весе потребностей в смыслообразовании и меньшем – ценностей, но и в том, что присущие им ценности с содержательной стороны часто «дублируют» потребности, а со стороны их происхождения ограничены ценностью малой, как правило криминальной или «предкриминальной» референтной группы. Ценности больших социальных общностей и общечеловеческие ценности редко представлены в структуре девиантной личности. По четвертому параметру – структурной организации – смысловая сфера девиантов отличается узостью отношений с миром, структурной упрощенностью, слабой иерархизированностью побуждений, неустойчивостью. Осознанность смысловых ориентиров, как и критичность, рефлексия, регулирующая роль мировоззрения у них существенно снижены. Наконец, по последнему параметру – временной локализации – отличия девиантов также весьма выражены. Они фиксированы на настоящем, а перспектива будущего, вместе с функциями планирования и целеполагания, у них нарушена. Психологические особенности смысловой сфера преступников с нарушениями психического развития. 41 Структура ценностно-смысловой сферы при специфических расстройствах личности, осложненных противоправным поведением, характеризуется рядом структурных трансформаций, которые связаны с нарушениями социально-психологической адаптации (Л. Ф. Шестопалова, Т. А. Перевозная «Новости харьковской психиатрии», 2002). Основными структурными характеристиками данных трансформаций являются: 1) неполная структурированность элементов ценностно-ориентационной системы, связанная с недостаточной разработанностью и представленностью смысловых единиц в сознании психопатических личностей; 2) низкий показатель согласованности этих элементов и их высокая конфликтность, что приводит к автономности функционирования отдельных ценностей, их дисгармоничности и непродуктивности в качестве ведущих детерминант регуляции поведения; 3) низкий уровень когнитивной сложности ценностно-смысловой сферы, связанный с дефицитарностью, жесткостью и недостаточной многомерностью способов оценочноориентировочной деятельности; 4) недостаточная осмысленность ведущих ценностно-мотивационных тенденций. Система ведущих ценностных ориентации включает интимно-личностные отношения, соответствие социальным ожиданиям, материальное благополучие, профессиональные качества, интеллектуальные достижения, а также удовлетворенность своим «Я». Ценности, которые презентируют материальную обеспеченность, профессиональную самореализацию и наличие деловых качеств, а также интимноличностные отношения и здоровье, определяют наибольшую дезадаптирующую роль ситуаций, связанных с неудачами самореализации. В структуре ценностно-смысловых образований преступных личностей наблюдается доминирующее значение ценности удовлетворяющего личность самоотношения (как правило, неосознаваемое субъектом), выражающееся в ощущении собственной адекватности-неадекватности, которая выполняет адаптивную функцию по отношению к собственным аномальным личностным проявлениям. Таким образом, выделение основных существенных черт отличия смысловой сферы личности преступника необходимо в контексте определения основных задач и содержания психокоррекционной и ресоциализирующей программ. Дефекты правосознания преступников и их место в детерминации преступного поведения. Правосознание – сфера общественного или индивидуального сознания, включающая правовые знания, отношения к праву и правоприменительной деятельности. В исследовании структуры личности преступника большое значение придается изучению степени знания личностью социальных норм, правосознанию преступников. Выделяют 3 основных функции правосознания: познавательную, оценочную, регулятивную. Выявлены различия между правосознанием правопослушных граждан и лиц, совершивших правонарушения, а также особенности правосознания различных преступников. Установлено, что в генезисе преступного поведения наибольшее значение имеет отношение к праву. При исследовании преступника возникает вопрос: почему личность с искаженными потребностями, интересами, ценностными ориентациями, нравственными 42 представлениями не остановил закон, особенно уголовный с его строгими санкциями? Ответ на этот вопрос требует анализа правосознания человека. Такого рода исследования, активно проводимые в криминологии и психологии, говорят о существенной специфике правосознания и правовых установок преступников, выявляемой при сравнении их с соответствующими характеристиками лиц из контрольной группы, ведущих себя устойчиво правомерно. Если говорить об отношении преступников к закону в целом, то преступники не занимают какой-то особой, четко выраженной позиции. В принципе ими признается необходимость существования закона, осознается справедливость и гуманность многих охраняемых им положений. Правда, преступники реже, чем лица в контрольной группе, отмечают созидательную роль закона, его функцию социального регулятора, хуже (за исключением части государственных, должностных, экономических преступников) осведомлены о государственно-правовых принципах устройства общества, о социальной роли закона, нормах различных отраслей права. Ошибочно мнение о том, что правонарушители лучше других граждан знают уголовный закон. Во-первых, до совершения первого преступления и его раскрытия их правовая осведомленность мало отличается от правовой осведомленности ровесников. Во-вторых, полученные ими до и после преступления знания случайны и бессистемны, резко ограничены личным опытом либо опытом тех, с кем эти лица находятся в контакте. Уголовный закон в этом случае не играет должной предупредительной роли именно в отношении тех, кто в этом особенно нуждается. Осужденные отнюдь не всегда полагают, что предусмотренные законом санкции следует смягчать. Ведь наказываются и те деяния, от которых сами осужденные страдают. Но при этом различаются представления разных категорий осужденных о том, какие именно преступления следует строже или мягче карать. Специфичны правовые требования корыстных и насильственных преступников, общеуголовных и экономических. У преступников наиболее искажен такой элемент правосознания, как отношение к исполнению правовых предписаний. Весьма распространено убеждение, что закон можно нарушить в конкретной ситуации, ставящей под угрозу какие-то личные или групповые интересы. Здесь дает себя знать и определенная иерархия ценностей личности. По сравнению с законом нередко значительно переоценивается влияние мотива общественно опасного деяния на его уголовно-правовую квалификацию и наказание. В контингенте преступников всегда наиболее ярко обнаруживалось разное отношение к нарушениям закона. В частности, к тем, которые допускаются лично ими, их родными и близкими, и тем, которые совершаются другими лицами, а тем более в отношении них. Принципы равенства людей перед законом, социальной справедливости в общепринятом понимании ими не восприняты на уровне убеждений и руководства к действию. Криминологически значимы также содержание экономического сознания личности, религиозного, эстетического, политического. Таким образом, в правосознании преступников можно отметить следующие особенности. Во-первых, отнюдь не у каждого преступника ценностные ориентации, нравственное, правовое, иные формы сознания заметно отличаются от соответствующих характеристик 43 лиц из контрольной группы. Не установлено особых отличий у случайных преступников, совершивших даже убийства, но в особо неблагоприятной ситуации. Во-вторых, большинство умышленных преступников, даже несовершеннолетних, заметно отличаются от ровесников, ведущих себя устойчиво правомерно, на основе комплекса признаков, отражающих ценностные ориентации, нравственные, правовые взгляды. В-третьих, разным видам преступного поведения соответствуют специфические виды искажения содержательной характеристики сознания, хотя они проявляются на фоне некоторых общих для разных преступников. Правовые взгляды у многих рецидивистов, особенно тех, кто долго находился в местах лишения свободы, бывают настолько искажены, что ими даже не осознается степень отличия собственных взглядов от общепринятых и отраженных в законах. В "естественности" соответствующих воззрений убеждает негативная и относительно замкнутая микросреда. Поэтому при опросах такие лица не стесняются демонстрировать свои взгляды, даже татуировки, отражающие такие суждения: "не скорбящий ни о чем, кроме своего тела и пайки хлеба", "сила, месть, беспощадность", "чти закон воров", "бог создал вора, а черт прокурора", "человек человеку волк"1. Ю. М. Антонян выделяет в качестве самостоятельного криминогенного фактора "отчуждение": "Наши исследования показывают: многие преступники находятся в определенной социально-психологической изоляции, как бы отчуждены от других людей, а отсюда – от многих важнейших социальных ценностей, что способствует... совершению преступлений. Отчуждение может выражать личностную позицию, а может порождаться только внешними, или в основном внешними, обстоятельствами. Первое из них можно условно назвать психологическим, а второе – социальным". Таким образом, дефекты индивидуального правосознания как результат недостаточной его социализации проявляются у преступников в следующих формах: а) социально-правовой инфантилизм; б) правовая неосведомленность; в) социально-правовая дезинформированность; г) правовой нигилизм (негативизм); д) социально-правовой цинизм; е) социально-правовое бескультурье. В заключение необходимо отметить, что изучение дефектов и деформаций правосознания правонарушителей сочетается в криминальной психологии с разработкой методов их профилактики и коррекции. 2.2. Основные криминологические и психологические классификации преступников 2.2.1. Методологические проблемы типологизации преступников 2.2.2. Зарубежные типологии преступных личностей 2.2.3. Отечественные классификации и типологии преступников 2.2.1. Методологические проблемы типологизации преступников Для того, чтобы правильно решить сложные вопросы классификации и типологии преступников, что имеет большое научное и практическое значение, необходимо определить принципиальные методологические подходы к этим приемам научного 44 познания. Прежде всего, следует отметить, что классификация и типология, при всей их схожести, не одно и то же. Классификация, являясь более низким уровнем обобщения, представляет собой устойчивую группировку исследуемых объектов по их отдельным признакам и строится на весьма жестких критериях групп и подгрупп, каждая из которых занимает четко зафиксированное место. Типология такой жесткой дифференциации не содержит. Классификация преступников в юриспруденции может быть построена по различным основаниям, среди которых следует выделить две большие группы признаков: социологических (социально-демографических) и правовых. К первой из них относятся: пол, возраст, уровень образования, уровень материальной обеспеченности, социальное положение, наличие семьи, социальное происхождение, занятость общественно полезным трудом, род занятий, наличие специальности, место жительства. Ко вторым – характер, степень тяжести совершенных преступлений, совершение преступлений впервые или повторно, в группе или в одиночку, длительность преступной деятельности, объект преступного посягательства, форма вины. Отдельную группу составляют признаки, характеризующие состояние здоровья преступников. В этой связи могут быть выделены здоровые, а также лица, страдающие соматическими или психическими расстройствами. Конечно, приведенный перечень признаков (критериев) классификации преступников не является исчерпывающим и может быть дополнен другими психологическими характеристиками. Здесь многое зависит от того, для чего осуществляется классификация, каким конкретным целям она подчинена. Проблема типологии личности преступника может быть решена лишь на прочной методологической основе. Говорить о личности преступника как о социальном типе можно лишь в том случае, если она отличается каким-либо признаком, которого нет у представителей других социальных типов. Таким признаком, свойством является его общественная опасность, заключающаяся в возможности нанесения вреда тем отношениям, которые охраняет государство. Личность преступника как явление типологического порядка есть носитель наиболее общих, устойчивых, существенных социально-психологических черт и свойств. Специфика личности как типа заключается именно в том, что в ней имеются особенности, которые выступают в качестве внутренних психологических причин преступного поведения. В качестве таковых выступают жизненный опыт человека, наполненный социальным содержанием, а также черты духовного мира, предопределяющие в конфликтных ситуациях выбор общественно опасного варианта поведения. 2.2.2. Зарубежные типологии преступных личностей Обратимся к истории типологизации личности преступника. Создатели позитивистской школы уголовного права врач-психиатр Ч. Ломброзо и криминолог Э. Ферри различали пять типов преступников (Зелинский А. Ф.,2000): прирожденных; "преступников вследствие безумия", психопатов и иных, страдающих психическими аномалиями; преступников из страсти; 45 случайных; привычных. Так называемая социологическая школа, которая возникла как реакция на крайности ломброзианства, сохранила в основном ту же классификацию исключив из нее лишь прирожденного преступника. Юнговское деление людей на интравертированных и экстравертированных широко известно. Упоминавшийся ранее российский криминолог С. В. Познышев в своей классификации преступников фактически использовал ее. Сам Юнг, однако, не пытался распространить свою схему на классификацию преступников. Другой последователь неофрейдизма Эрих Фромм исходил из того, что человек существует, во-первых, благодаря тому, что он производит и потребляет вещи (процесс ассимиляции) и, во-вторых, устанавливает отношения с другими людьми (процесс социализации). Люди по-разному относятся к этим процессам. Различаются два типа ориентаций - продуктивная и непродуктивная. Поскольку преступники - это лица, повинные в преступной деятельности, то их ориентацию вряд ли можно назвать продуктивной. Типы характеров лиц с непродуктивной ориентацией в процессе их преобразовательной (ассимиляции) и коммуникативной (социализации) деятельности бывают следующими: рецептивный (получающий) и мазохистский; эксплуататорский (берущий) с садистскими наклонностями; накопительский с деструктивными наклонностями в отношениях с другими людьми и обществом; рыночный (обменивающий) с выраженным эгоцентризмом и равнодушием к другим людям. Мазохистские и садистские наклонности часто сочетаются, а деструктивизм и эгоизм обусловливают состояние психической и социальной отчужденности. В период становления и кратковременного расцвета советской криминологии 20-х гг. проблеме типологии преступников было посвящено несколько интересных работ, в которых к традиционному перечню присоединялись профессиональные преступники (Е. Немировский), а также расхитители и коррумпированные чиновники (Г. Шнейдер и др.). Современный представитель биопсихологического направления в криминологии Ж. Пинатель также разделяет правонарушителей на две категории - особых и обычных. Первые, в свою очередь, разделяются на психопатов, дебилов, алкоголиков и наркоманов. Среди обычных - профессиональные преступники и случайные. Последние могут быть: а) криминолоидами, б) "псевдопреступниками" (совершившие преступления по неосторожности) и преступниками по страсти. Ж. Пинатель называет свою классификацию биопсихосоциальной. Среди последователей 3. Фрейда в современной криминологии привлекает к себе внимание Р. Санфорд, который различает три категории преступников в зависимости от соотношения у них самосознания ("Я"), нравственности ("Сверх-Я") и бессознательных деструктурных влечений ("Оно"); 46 досоциальные; у них слабое "Я" и инфантильное "Сверх-Я", которое не в состоянии контролировать примитивные деструктивные влечения "Оно" к насилию или иной агрессии; антисоциальные - сильное "Я", слабое "Оно" и слабое "Сверх-Я" обусловливают эгоцентризм личности и корыстную направленность совершаемых преступлений; асоциальные - лица со слабыми "Я" и "Сверх-Я", но достаточно агрессивным "Оно", склонные к дезадаптивному поведению (бродяжничеству, проституции, алкоголизму, наркомании и связанным с ними преступлениям). Вот пример современной криминологической классификации социологического направления: социопаты, у которых отсутствуют внутренние моральные запреты и способность к эмоциональным контактам; невротики; эгоистические личности; преступники в силу подверженности к определенной субкультуре и референтной группе. 2.2.3. Отечественные классификации и типологии преступников А. Е. Петрова, как и другие авторы психологических схем, начинает свою классификацию с разделения всех людей на две исходные категории - нормальных людей (непримитивных) и примитивных, то есть с неразвитой психикой и социально неадаптированных. Примитивными признаются дети, душевнобольные и преступники. Примитивы отличаются от непримитивов неясным восприятием, недостаточно развитым мышлением, импульсивной реакцией, неразвитостью социально-правовых понятий и нравственных чувств; действия их, как правило, не согласуются с мыслями. Если работа Петровой оказалась почти забытой, классификация личностей, предложенная А. Ф. Лазурским в те же годы, была высоко оценена современниками и используется в наше время. Преступников следует отнести к той человеческой категории, которую А. Ф. Лазурский назвал извращенным типом. Принимая во внимание доминирующие черты характера ("психическое содержание личности"), автор разделяет этот тип на четыре подтипа: рассудочные, слабовольные, импульсивные, эмоциональные и располагает их на трех уровнях психической активности - высшем, среднем и низшем. В зависимости от преобладания тех или иных личностных свойств, степени выраженности асоциальных установок, уровня криминальной зараженности, криминального опыта и квалификации и других оснований может быть проведена психологическая классификация правонарушителей (преступников). Любопытна в этом смысле классификация В.М. Бехтерева, который подчеркивал, что в одних случаях в основе преступления лежат особенности эмоциональной сферы, необычайная раздражительность, импульсивность. Таких лиц он называет "преступники по страсти". В других случаях преступность имеет причиной недоразвитость нравственной сферы, стремление удовлетворить свои потребности без особого труда. Такие преступники обычно совершают противоправные действия с обдуманным намерением и умыслом. В. М. Бехтерев называет их "преступниками, лишенными нравственного чувства" или "врожденными преступниками". Третья категория - это слабоумные преступники, которые вследствие недостатков в интеллектуальной сфере не могут оценить значение прав собственности и различий между добром и злом. Четвертая категория 47 "преступники с ослабленной волей", отличающиеся ленью и неспособностью к систематическому труду. Известна классификация преступников, проведенная профессором С. В. Познышевым. (С. В. Познышев, Очерки тюрьмоведения М.:1915) Прежде всего он разделял преступников на эндогенных (совершивших преступления в силу внутренних, личностных факторов, сознательно вставших на преступный путь ) и экзогенных (вставших на преступный путь в силу влияния внешних обстоятельств, сложившейся жизненной ситуации, других людей). Затем в этой классификации выделяются профессиональные преступники (профессионалы) и криминолоиды. В заключение даются четыре категории преступников: а) эмоциональные; б) нравственно ослабленные; в) эмоциональные и одновременно нравственно ослабленные; г) совершившие преступление в состоянии возбуждения под влиянием наркотиков и алкоголя. А. Г. Ковалев выделяет в своей классификации: 1) глобальный преступный тип, характеризующийся полной преступной зараженностью и большой степенью общественной опасности; 2) парциальный преступный тип, характеризующийся внутренней "раздвоенностью", сочетанием в себе черт нормального социального типа поведения и черт преступника; 3) предкриминальный тип, отражающий потенциальную возможность лица стать преступником, попав в определенную ситуацию, так как у него снижена нравственная и психологическая устойчивость. К.К. Платонов классифицировал преступников по индивидуально-психологическому критерию, по которому могут быть четко выделены следующие типы личностей преступников: 1-й тип самый отягощенный, он определяется соответствующими взглядами и привычками, внутренней тягой к повторным преступлениям; 2-й тип определяется неустойчивостью внутреннего мира; личность совершает преступление под влиянием сложившихся обстоятельств или окружающих лиц; 3-й тип определяется высоким уровнем правосознания (в случае ранее совершенного преступления – глубоким раскаянием в содеянном), но пассивным отношением к другим нарушителям правовых норм; 4-й тип определяется не только высоким уровнем правосознания, но и активным противодействием или хотя бы попытками его нарушению правовых норм; особый 5-й тип безотносительно к личности, ее внутреннему миру определяется возможностью только случайного, в частности в условиях алкогольного опьянения, преступления. Преступная личность как психологическое понятие определяется безоговорочно только у 1-го типа из указанных выше. Только в этом случае понятия «личность преступника» и «преступная личность» совпадают, и их расхождение требует глубокой перестройки данной личности. Для 2-го типа это совпадение чаще бывает только кратковременным. Все единичное в личностях преступников при всем их неповторимом разнообразии может быть сведено к четырем типам. Условно и кратко эти типы могут быть названы так: 48 случайно-небрежные; оступившиеся; привычные правонарушители; преступники-профессионалы. Примером случайно-небрежных являются осужденные за дорожно-транспортные происшествия при обгоне. Здесь приговор является актом социальной справедливости к пострадавшим и воспитательным мероприятием как по отношению к виновнику, так и к другим и исчерпывает исправительные мероприятия. Оступившиеся под влиянием обстоятельств, если у них нет оснований быть зачисленными в следующую группу, составляют у нас далеко не главную, как иногда считают, массу осужденных. Это весьма дифференцированная группа, дающая основной контингент для успешного условно-досрочного освобождения, не дающего рецидивов. Именно к этому типу принадлежит тот подтип преступников, которых «достаточно провести по тюремному коридору», по словам Г. М. Медынского, чтобы получить воспитательный результат, с трудом получаемый в процессе исполнения приговора трех остальных типов. Отграничение этого типа преступников от предыдущего типа, «случайно-небрежных», определяется тем, что его представители вполне сознательно идут на преступление, оправдывая свой шаг иногда обстоятельствами, иногда (что психологически, но существу, то же самое) слишком большим соблазном и надеждой на безнаказанность, на «авось». От следующего типа личностей – преступников «привычных правонарушителей» тип «оступившихся» отличается отсутствием глубоких корней в социальной патологии развития их личности до первого преступления. Он очень редко дает рецидивы, а если дает, то обычно вследствие невозможности трудоустроиться или перехода в 4-й тип под влиянием уголовного окружения в ИТУ, оказавшегося более действенным, чем необходимые исправительно-воспитательные мероприятия. По аналогии с медицинским понятием и термином «преморбидная личность», то есть «личность до данного заболевания», здесь можно и нужно говорить о социально здоровой прекриминальной личности. Однако если у клинически полноценной преморбидной личности заболевание может быть вызвано только внешними для личности причинами, то у этого типа личности при ее первом преступлении внешние воздействия всегда только доминируют. На типе привычных правонарушителей надо остановиться несколько подробней. Ослабление социальных тормозов у прекриминальной личности преступников этого типа приводит к ослаблению не только психологических, но и физиологических тормозов, стирая грань между правонарушением типа перехода улицы на красный свет и правонарушением, квалифицируемым как преступление. Тип преступников-профессионалов, совершающих повторные преступления, характеризуются низкой общей и особенно моральной культурой. Это тот единственный случай, когда типом личности преступника является преступная личность. В ходе современных исследований психологических особенностей лиц, совершивших преступные деяния, обращает на себя внимание такое интегративное качество личности, как социальная адаптивность, которая влияет на отношения субъекта с окружающей его социальной средой, определяет в целом его жизненную стратегию, тактику повседневного поведения, взаимоотношений с окружающими его людьми, способы 49 разрешения им различных конфликтов с помощью правовых либо не правовых (криминальных) средств. В основе социальной адаптивности личности лежит психическая адаптация человека. Сточки зрения социальной адаптивности лиц, совершающих преступления, условно делят на две большие группы, два основных типа: социально-адаптивный и социальнодезадаптивный тип личности с выделением промежуточных вариантов личности. Уровень социальной адаптивности определяют следующие психологические факторы (свойства личности человека и личности преступника): нервно-психическая, эмоционально-волевая устойчивость личности; интеллектуальный уровень развития субъекта; мотивационная сфера личности, включающая не только мотивы достижения, избегания неуспеха, но и такие более сложные образования как ценностные ориентации, мировоззренческая основа личности. Различное сочетание качественных характеристик, формирующих тот или иной фактор, позволяет оценивать уровень социальной адаптивности личности и, что особенно важно, прогнозировать поведение субъекта, его наиболее предпочтительные способы разрешения конфликтов позволяет судить о том, насколько он в состоянии управлять ситуациями, в которых неожиданно оказывается либо которые, напротив, сам целенаправленно ищет во имя удовлетворения своих потребностей, достижения уровня собственных притязаний. Социально-адаптивный тип личности преступника. Данный тип отличается высоким уровнем нервно-психической, эмоционально-волевой устойчивости, сопротивляемостью (толерантностью) к стрессу, к длительно воздействующим психофизическим перегрузкам, стеническим типом реагирования в сложных, критических ситуациях, развитыми адаптивными свойствами нервной системы: силой, подвижностью нервных процессов. Эти качества могут усиливаться хорошо развитым интеллектом, позволяющим субъекту успешно осваивать тот или иной способ совершения преступлений, гибким мышлением, сообразительностью, прагматическим складом ума, способностью прогнозировать развитие событий не только на время совершения преступления, но и в последующем в ситуациях активного противодействия усилиям правоохранительных органов. Такие лица нередко имеют достаточно широкий круг интересов (и не только в криминальной сфере), хорошую память, развитое внимание воображение, обостренное восприятие. Такие лица часто отличаются высоким (завышенным) уровнем притязаний, что иногда приводит их к переоценке своих сил и возможностей и может послужить одной и причин ошибок в ходе их противодействия работникам правоохранительных органов. В мотивационной структуре личности данного криминального типа, как правиле преобладают мотивы достижения, ценностные ориентации, позволяющие им осознанно игнорировать социальные нормы, общепринятые правила поведения, преступать недозволенное. Совокупность отмеченных выше качеств личности позволяет представителя данного типа дольше других правонарушителей оставаться не разоблаченными основательно усваивать криминальный опыт, умело используя его в своей преступной деятельности, приобретать соответствующую криминальную квалификацию. Такой тип личности распространен среди тех, кого относят к профессиональным преступникам, кто является лидерами организованных преступных групп, активными участниками совершения 50 групповых преступлений, руководителями различных организованные преступных сообществ, бандитских формирований. Социально-дезадаптивный тип личности преступника. Лица, которых можно отнести к данному типу, отличаются, прежде всего, своей низкой эмоционально-волевой устойчивостью, сниженной сопротивляемостью к стрессу, невротической симптоматикой, ярко выраженными акцентуированными свойствами характера по гипертимно-неустойчивому, эпилептоидному и некоторым другим типам, психическими аномалиями, психотическими расстройствами, психопатическими особенностями личности. Неразвитые в должной мере социально-адаптивные качества таких лиц, сниженный порог их нервно-психической устойчивости могут усугубляться недостаточно высоким интеллектом, слабо развитыми прогностическими способностями. Кроме того, поведение подобного рода субъектов во многом бывает обусловлено достаточно примитивными потребностями (проводить время в постоянных развлечениях, сопровождаемых употреблением спиртных напитков, наркотиков и пр.). Интересы, ценностные ориентации, мировоззренческая основа таких лиц характеризуются своей бездуховностью, примитивным складом, отсутствием высоких идеалов. Поэтому им трудно прогнозировать свои поступки, поведение во имя достижения более значимых целей по сравнению с удовлетворением каких-то сиюминутных потребностей. А поскольку такие потребности далеко не всегда могут быть удовлетворены, все это способствует появлению у них неконтролируемого состояния фрустрации, повышенной агрессивности, проявляемых при совершении различных преступлений насильственного характера, начиная от обычного хулиганства и кончая более опасными преступными деяниями, актами вандализма, разбойными нападениями и пр. Низкий уровень социальной адаптации можно наблюдать у лиц, относимых криминологами к так называемому неустойчивому, а также ситуационному типам преступников, нередко оказывающихся во власти обстоятельств, которыми им трудно управлять, сохраняя должную эмоционально-волевую устойчивость, самоконтроль за своими действиями и поведением. Поэтому такие лица чаще других оказываются под сильным воздействием аффективно окрашенных состояний, эмоций гнева, фрустрации и т.п. Сниженный интеллект при высоком уровне притязаний, отсутствие должного воспитания, навыков поведения, принятых в обществе, в еще большей мере могут способствовать совершению такими лицами всевозможного рода насильственных преступлений. 2.3. Биологические и социальные детерминанты в формировании психологии преступника и преступности 2.3.1. Социологические и психологические модели формирования преступной личности 2.3.2. Взаимодействие биологического и социального в этиологии личности преступника 2.3.3. Проблема психических аномалий как биологического в формировании преступной личности 51 2.3.1. Социологические и психологические модели формирования преступной личности Этиология (от греч. aitía - причина и …логия) в контексте криминальной психологии понимается нами как учение о причинах преступной деятельности. Преступность выступает следствием взаимодействия соответствующих причин и условий. Причина – явление, непосредственно обусловливающее, порождающее другое явление – следствие; это негативные явления, вызвавшие преступное поведение. Условия – явления, способствующие действию причин. Рассматривая этиологию формирования преступной личности, следует иметь в виду, что оценка одних явлений в качестве причин, а других – в качестве условий, всегда будет носить относительный характер. В разных случаях одно и то же явление может выступать либо причиной, либо условием. Исследователи представляют себе причинный комплекс преступности весьма многообразным и разнородным и поэтому требуют разделения на иерархические уровни. Как справедливо отмечает В. Н. Кудрявцев, «надо признать, что полноценное представление о причинах преступности не может быть получено одним лишь методом микрокриминологического исследования». Тем самым вполне плодотворным будет различение: • общих причин преступности; • причин отдельных видов преступлений; • причин конкретных преступлений. На каждом из обозначенных уровней действуют и соответствующие условия, благоприятствующие развитию причин преступного поведения. Все многообразие взглядов на причины преступности изначально можно свести к двум основным направлениям (школам, концепциям): • социологическому; • биологическому. Первое направление нередко отождествляют с Т. Мором, Так, Т. Мор указал на причинную обусловленность (детерминированность) преступности определенными социальными явлениями и прежде всего частной собственностью, порождающей глубокие антагонизмы в обществе. Аналогичные суждения высказали Т. Кампанелла, Д. Верас, Ж. Мелье и другие мыслители. Социологическое объяснение природы преступности предложено в теории аномии («разрегулированности»), разработанной Э. Дюркгеймом (1897 г.). Явление аномии возникает во время кризисов и резких социальных перемен, когда многие общепринятые нормы социального поведения перестают соответствовать ожидаемым результатам. Потеря идеалов, крушение культурных ценностей и норм ведут к социальной дезорганизации, что в конечном итоге способствует росту правонарушений. Теория аномии получила широкое развитие на Западе. Р. К. Мертон в качестве основной причины девиации считал разрыв между культурными ценностями общества и социально одобряемыми средствами их достижения. Т. Хирши ввёл понятие социальных обручей, то есть общепринятых ценностей, которые «скрепляют» общество и не допускают развития процесса аномии. Близки к социологическим теориям по своей сути культурологические концепции, объясняющие причины преступности конфликтом между нормами культуры общества и субкультуры отдельных социальных групп (Селлин, Миллер), обучением 52 противоправному поведению в ходе восприятия норм и ценностей преступных групп (Сатерленд), возможностью повторения «успеха» преуспевающих лиц из числа членов организованных преступных групп (Клауфорд, Оулин) и т. п. Что касается биологических концепций причин преступности, то следует отметить, что они редко формулируются криминологами в чистом, рафинированном виде. Пожалуй, лишь ее «отец», Ч. Ломброзо, да и то на первом этапе своих исследований, исповедовал ее в таком качестве. Он писал: «Внезапно, однажды утром мрачного декабрьского дня, я обнаружил на черепе каторжника целую серию ненормальностей... аналогичную тем, которые имеются у низших позвоночных. При виде этих странных ненормальностей – как будто бы новый свет озарил темную равнину до самого горизонта – я осознал, что проблема сущности и происхождения преступников была разрешена для меня». Биологические (поскольку их сторонники в своем большинстве признают значимость социальных факторов – их правильнее называть биосоциальными или социальнобиологическими) теории причин преступности не получили широкого распространения в отечественной науке. Дело в том, что в России к возникновению и развитию названной науки были причастны преимущественно правоведы, а юриспруденции вообще, по справедливому замечанию А. И. Долговой, «присущ социологический, в широком смысле слова, взгляд на мир». Первым, кто публично обнародовал свои суждения относительно причин преступности, стал М. В. Духовской. В октябре 1872 г. он провозгласил, что «главнейшая причина преступлений – общественный строй. Дурное политическое устройство страны, дурное экономическое состояние общества, дурное воспитание, дурное состояние общественной нравственности и целая масса других условий... – причины, благодаря которым совершается большинство преступлений». В значительно более наукообразной форме выразил свои воззрения на природу преступности профессор Е. К. Краснушкин. Следуя концепции Кречмера, он в своей статье «Опыт психиатрического построения характеров у правонарушителей» (1927 г.) попытался дать психиатрическую характеристику целым государствам: «шизотимный Египет, циклотимная Греция и эпилептотимный Рим», а по поводу России написал, что все ее историческое прошлое «взращивало черты эпилептотимии. Особенно ярким это эпилептотимическое направление нашего исторического развития оказывается при сопоставлении с шизотимическим развитием Запада». В возрожденной в 1950-е гг. отечественной криминологии подавляющее большинство ученых объявляли себя последовательными проводниками социального понимания преступности. И это понятно, поскольку признание роли биологического фактора влекло за собой обвинение в антимарксизме. В постперестроечное время, когда биосоциальные взгляды на преступность потеряли свою опасность для одобряемого властью миропонимания и, напротив, даже желательны для нее, следовало, казалось, ожидать оживления соответствующей концепции. Однако в давний спор между представлениями двух школ вмешалась сама жизнь, властно указав на абсолютное превосходство социальных факторов. Этот спор, конечно, затих не навсегда и возобновится при стабилизации общественно-политической обстановки в стране. На современном этапе В. Ф. Пирожков выделяет следующий причинный комплекс личности преступника: 53 1. Социальные факторы – нестабильность общества, неблагоприятная социальнопсихологическая атмосфера в нем, социальная незащищенность стариков, детей и малоимущих, отсутствие личностных перспектив и уверенности в завтрашнем дне. 2. Политические факторы – нестабильность госвласти, отсутствие развитой демократии, тоталитаризм, коррумпированность чиновничества, сращивание власти и капитала. 3. Идеологические факторы – идеологическая пустота, отсутствие в обществе объединяющей людей идеи, господство бездуховности. 4. Моральные факторы – аморальность в жизни и поведении людей, разрушение принципа взаимопомощи и братства, процветание идеи голого чистогана, обмана, фальши между людьми; распространенность наркомании, пьянства, сексуальной распущенности. 5. Экономические факторы – рост безработицы, неудовлетворенность заработком, нищета, несвоевременная выдача зарплаты, рост теневой экономики. 6. Социально-бытовые факторы – неудовлетворенность людей жильем, различными коммунальными услугами, их дороговизна и недоступность большинству населения. 7. Социально-технические факторы – появление новых профессий, неготовность и недоступность людей к их овладению, переучиванию. 8. Социально-культурные факторы – недоступность культурных ценностей и учреждений основной массе населения, кризис современной отечественной культуры, разброд и шатания среди интеллигенции, преобладание западной поп-культуры, чуждой традициям и менталитету нашего общества. 9. Национальные факторы – господство идей национализма, национальной исключительности, фундаментализма, порождающих межнациональные конфликты и войны. 10. Социально-демографические факторы – массовое семейное неблагополучие, нуклеарная или распавшаяся семья, разрыв поколений в семье. 11. Организационно-управленческие факторы – несвоевременное и неоптимальное принятие властями решений, касающихся жизни общества или отдельных групп населения (детей, инвалидов, стариков, женщин, военнослужащих и др.). 12. Социально-правовые факторы – «прорехи» в правовом поле, регулирующем поведение людей в быту, в труде, в сфере бизнеса, а отсюда вседозволенность и безответственность, появление различных пирамид в бизнесе и массовый обман населения. 13. Генетические факторы - ухудшение генетического потенциала нации в результате пьянства, наркомании, нищеты, ухудшения экологии. 14. Социально-медицинские факторы – разрушение бесплатной и доступной всем системы медицинской помощи и получения различных медицинских услуг, несвоевременное выявление различных соматических и психических аномалий, увеличение доли лиц, перенесших при рождении черепно-мозговые травмы, и др. 15. Информационные факторы - срастание средств массовой информации с бизнесом, засилье рекламы, навязывающей людям и особенно подрастающему поколению чуждый нашему обществу образ жизни через кинобоевики и мыльные сериалы, проповедующие жестокость, культ силы, безудержный секс, праздность, разврат и т.д. 54 16. Социально-воспитательные факторы – слом существовавшей системы воспитательной работы во всех социальных институтах (школах, ПТУ, вузах, государственных и общественных организациях) со всеми возрастными и профессиональными категориями населения (с детсадовцами, школьниками, учащимися ПТУ, рабочими на производстве, пенсионерами, инженерно-техническими и научными работниками и т.д.), ликвидация возрастных и профессиональных общественных организаций (октябрятской, пионерской, комсомольской, партийной и т.п.) и отсутствие их альтернативы. 17. Криминальные факторы – преступность достигла такого уровня, когда она сама себя воспроизводит через различные возникшие в обществе криминальные институты – через наставничество и шефство рецидивистов над подростками, путем втягивания их в криминальные группы, создание специальных нелегальных школ по повышению криминального мастерства (обучение владению оружием, совершения квартирных краж, угона автомобилей и т.д.) через господствующую в обществе криминальную идеологию, распространение уголовного жаргона, воровских законов и других атрибутов криминальной субкультуры. 18. Криминологические факторы – отсутствие целостной и стройной системы профилактики преступности, включающей ее изучение, прогнозирование и разработку системы мер сдерживания, упреждения тех или иных видов правонарушений, недостатки в работе правоохранительных органов и взаимодействия между ними на всех стадиях в борьбе с преступностью. 19. Военные факторы – развал армии, господство в ней дедовщины, торговли оружием, наркомании, превращение ее из социального института защитницы отечества в источник пополнения кадрами преступных сообществ за счет солдат, прошедших горячие точки, участвовавших в военных действиях, не адаптировавшихся к современному обществу. 20. Социально-психологические факторы – разделение общества на богатых и бедных породило ряд социально-психологических феноменов, таких как зависть, ненависть, желание использовать криминальные пути для выхода из нищеты и бедности. К основным условиям, способствующим существованию преступности криминологи относят: 1. пьянство, алкоголизм, наркоманию; 2. психические отклонения, ПАЛ; 3. миграционные процессы в обществе; 4. экологические проблемы; 5. плотность и характер расселения; 6. фактор удаленности от центра; 7. процветание криминальной субкультуры и низкий уровень культуры общества; 8. милитаризация сознания. Среди рассмотренных причин и условий есть для каждой личности главные и второстепенные, влияющие непосредственно на личность, создающие криминогенную ситуацию или провоцирующие ее на совершение преступления, оправдывающие криминальное поведение и криминальный образ жизни. Генезис преступной личности. Криминогенная личность может быть рассмотрена с точки зрения своего генезиса в рамках которого, выделяются следующие основные стадии: 55 • стадия предкриминальной личности; • стадия криминальной личности; • стадия посткриминальной личности. Первая стадия формирования типа криминогенной личности связана с совершением аморальных проступков и правонарушений не уголовного характера. В социальной направленности такой личности компонент негативной направленности не занимает ведущего места. На второй стадии, с усилением роли негативной направленности в поведении субъекта, она становится ведущим компонентом социальной направленности личности. Совершение преступления оказывается не только закономерным фактом, но и признаком состоявшейся ее криминализации. Третья стадия начинается с привлечения лица к уголовной ответственности. В принципе с этого момента должен происходить процесс декриминализации личности. В результате, выход из стадии посткриминальной личности завершается формированием устойчивой социальной направленности и криминогенность личности исчезает. Таким образом, временные рамки перечисленных стадий следующие: предкриминальная личность существует до момента совершения преступления; криминальная личность – с момента его совершения; посткриминальная личность – с момента осуждения до исправления лица либо совершения нового преступления. 2.3.2. Взаимодействие биологического и социального в этиологии личности преступника Исследование формирования и развития криминогенной личности предполагает анализ сущности и субстрата человека. Поэтому принципиальное значение имеет правильное решение вопроса о взаимодействии биологического и социального в личности преступника и преступном поведении. Признание того факта, что преступность как социальное явление имеет, прежде всего, социальную обусловленность, отнюдь не обозначает игнорирования индивидных свойств личности при изучении генезиса преступного поведения. Выявление роли и места психобиологических предпосылок, особенностей организма и психики в антиобщественном поведении затруднено тем, что в психологии в настоящее время не решена до конца проблема соотношения биологического и социального в личности. Эти вопросы при рассмотрении самых различных сторон личности, от природы способностей до природы отклоняющегося поведения, составляют предмет весьма острой, многолетней дискуссии ученых. Дуалистический, альтернативный подход к пониманию соотношения биологического и социального в личности привел к выделению в психологическом знании двух взаимоисключающих подходов: социологизаторской и биологизаторской концепций, в которых природа различных психологических свойств и явлений, в том числе и природа асоциального, преступного поведения, объяснялась либо за счет неких врожденных, наследственных факторов и механизмов, либо только за счет социальных условий существования индивида. В 19 веке итальянским ученым, судебным психиатром и антропологом Чезаре Ломброзо была выдвинута гипотеза о наследственном характере преступных наклонностей. Известность ему принесла вышедшая в 1879 году книга "Преступный человек". Предприняв обширные исследования строения черепов преступников, 56 содержавшихся в тюрьмах и психиатрических клиниках, Ломброзо пришел к выводу, что все черепа имеют определенные отклонения от нормы, что сближает их со строением черепов животных. Ученый рассматривал преступников как шаг назад на пути эволюции. Ломброзо считал, что, можно определить, является ли обследуемый человек преступником или нет. Среди физических признаков, характеризующих "врожденные аномалии" (стигматы), он называл сплющенный нос, редкую бороду, низкий лоб и т. п.,то есть то, что свойственно для "примитивного человека и животных". На основе исследований он сделал вывод о том, что преступниками не становятся - преступниками рождаются. У Ч. Ломброзо было очень много последователей, сформировалось биолого– антропологическое направление, основанное на его идеях. Одним из типичных представителей этого направления был Э. Кречмер, ставящий в зависимость от психофизической конституции характер и склонности человека, в том числе и преступные. Второе направление - психоаналитическое. Его представитель З. Фрейд преступность объяснил давлением подсознательных, главным образом, сексуальных влечений. В российской криминологии такой подход в основном связан с этапом становления криминологии (20-30-е гг.). В настоящее время ученые-криминологи едины в признании социальной природы преступности и ее причин, считая, что определяющее значение в механизме преступного поведения имеют социальная среда и социальные качества индивида, а биологические детерминанты не являются причиной преступного поведения, хотя и играют важную роль. Важнейшая методологическая проблема психологии о соотношении биологического и социального в личности занимала центральное место в работах ведущих отечественных психологов, таких как Б. Г. Ананьев, А. Н. Леонтьев, Б. Ф. Ломов, С. Л. Рубинштейн, К. К. Платонов и другие. Заслугой отечественной психологии является переход от дуалистического понимания природы личности, по выражению Б. Г. Ананьева, к монистическому пониманию человека, за которым стоит единство истории и природы в развитии человека. Однако наметившийся монистический подход определяет лишь общие принципы рассмотрения биологического и социального в личности. На это указывает, в частности, Б. Ф. Ломов: «Относительно связей биологического и психологического вряд ли целесообразно пытаться формулировать некоторый универсальный принцип, справедливый для всех случаев. Эти связи многоплановы и многогранны. В одних измерениях и при определенных обстоятельствах биологическое выступает по отношению к психическому как его механизм - физиологическое обеспечение психических процессов, в других - как предпосылка, в третьих - как содержание психического отражения (например, ощущение состояний организма), в четвертых - как фактор, влияющий на психические явления, в пятых - как причина отдельных фактов поведения, в шестых - как условие возникновения психических явлений и т.д.)». Криминологический анализ социального и биологического в личности предполагает, прежде всего, рассмотрение соотношения этих факторов в процессе социального развития, формирования личности. Попытку сопоставить соотношение биологического и социального на разных иерархических уровнях структуры личности в процессе се онтогенеза в свое время предпринял К. К. Платонов, показав, что соотношение этих факторов неодинаково на различных подструктурах. Если на нижней биологической 57 подструктуре, куда автор включил такие особенности индивида, как пол, соматику, телесную организацию, тип нервной системы, патологии и задатки, то есть все то, что человек получает при рождении, биологические факторы - наследственные и врожденные - выступают ведущими, то высшая подструктура, представленная направленностью, важнейшей личностной социально-нравственной характеристикой человека, включающей его ведущие мотивы и ценностные ориентации, в основном, обусловлена социальными факторами: средой и воспитанием. То есть, в отличие от промежуточных подструктур, психологической (темперамент, способности, особенности познавательной и эмоционально-волевой сферы) и структуры опыта (знания, умения, навыки), где биологический и социальный фактор представлены в сложном соотношении, крайние нижняя и верхняя подструктуры, казалось бы, имеют вполне однозначно трактуемую природу, которая в одном случае определяется наследственными, врожденными факторами, в другом случае - обучением, воспитанием, средой. При более пристальном рассмотрении природы биологической подструктуры и подструктуры направленности становится ясно, что ни в одной из них ни социальный, ни биологический фактор не проявляют себя в чистом виде, и в одном и в другом случае имеют место свои более завуалированные и опосредствованные связи. Косвенное опосредствованное влияние социального фактора на особенности биологической подструктуры не менее очевидно, как и косвенное опосредствованное влияние биологического на подструктуру направленности. Хотя пол, тип и структура нервной системы, патологии и задатки - природные свойства индивида, но это не значит, что на них никак не отражаются социальные факторы, например, образ жизни, определяющий состояние здоровья и психики матери во время беременности, условия протекания родов и беременности. Достаточно сложным оказывается также взаимодействие биологического и социального факторов на высшей подструктуре направленности, проявляющейся, прежде всего, в личностных качествах и поведении человека, в характере его социальной активности, где доминирующее, ведущее место отводится социальным, прижизненным факторам, воспитанию, обучению, среде. Однако было бы неправильно вообще игнорировать роль биологических факторов в формировании социальных качеств личности. Индивидные качества детей и подростков при отсутствии дополнительной медико-педагогической коррекции способны оказывать свое негативное влияние на социальную ситуацию развития, а соответственно, и на процесс социального развития личности. Прежде всего необходимо четко определить само содержание понятия "индивидный" биологический фактор. Так, А. Г. Асмолов в качестве индивидных свойств личности предлагает считать половозрастные, конституционные и нейродинамические свойства, включая телосложение, биохимические свойства и такие интегральные, индивидные характеристики как темперамент и задатки. В. М. Русалов в монографии "Биологические основы индивидуально-психологических различий" на экспериментальном материале показывает, что биологический тип, составляющий основу индивидуально-психологических различий, представляет совокупность таких индивидных свойств, как соматические, нейродинамические и нейрогуморальные свойства. Таким образом, когда речь идет о неблагоприятных индивидных особенностях, выступающих в качестве психобиологических предпосылок криминального поведения, необходимо иметь в виду весьма широкий круг природных 58 свойств человека, далеко выходящих за рамки физиологии, а также нервнопсихического здоровья и развития, чем иногда ограничиваются исследователи при изучении данного вопроса. Важным методологическим положением при изучении места и роли индивидного фактора в генезисе криминального поведения является положение об изначальной "безличности", "нейтральности" органических предпосылок по отношению к социальному развитию личности, которые играют ту или иную роль в процессе социализации лишь в зависимости от социальных факторов, воспитания, среды, определяющих в конечном счете социальную ситуацию развития. Как справедливо отмечал А. Н. Леонтьев, "парадокс в том, что предпосылки развития личности по самому существу своему безличны. Личность как и индивид есть продукт интеграции процессов, осуществляющих жизненные отношения субъекта. Существует, однако, фундаментальное отличие того особого образования, которое мы называем личностью. Оно определяется природой самих порождающих его отношений: это специфические общественные отношения, в которые он вступает в своей предметной деятельности". Следует отметить, что в последнее время в работах отечественных криминологов, в частности Г. А. Аванесова, Ю. М. Антоняна, В. Н. Кудрявцева, Н. Ф. Кузнецовой и других, этим вопросам отводится достаточно серьезное внимание. Так, Н. Ф. Кузнецова считает, что "основные стыки" криминологии и естественных наук располагаются ныне в таких основных направлениях: криминология и генетика, криминология и физиология, криминология и психиатрия. Криминологов интересует не вся эта группа людей, а лишь те из них, у кого врожденные или приобретенные физические и психические аномалии, во-первых, повлекли личностные изменения, не исключающие вменяемость, во-вторых, могут привести к преступному поведению. 2.3.3. Проблема психических аномалий как биологического в формировании преступной личности Эмпирические исследования показали определенное влияние биологических факторов на преступное поведение, что психические и физические аномалии влияют на поведение человека, облегчают, иногда даже стимулируют действие криминальных личностных ориентации (Ю. М. Антонян, С. В. Бородин, Н. Д. Гомонов, В. П. Емельянов, А. П. Закалюк). Глубже в отечественной психологии разработана проблема психических аномалий. К психическим аномалиям относятся: алкоголизм, психопатия, остаточные явления черепно-мозговых травм, олигофрения, наркомания, сосудистые заболевания с психическими изменениями, шизофрения в стадии стойкой ремиссии и эпилепсия. Констатация какой-то психической аномалии отнюдь не объясняет, почему данный человек совершил преступление. Мотивация, внутренние причины преступного поведения не представлены в диагнозе, который лишь определяет наличие того или иного расстройства, его степень, тяжесть и т.д. Поэтому понять субъективные причины преступления, представленные в мотиве, можно лишь путем психологического изучения личности. Дефекты психики, если, конечно, они имеются, вовсе не представляют мотивов преступного поведения, хотя и могут влиять на них. Психопатии, например, являются одним из факторов, способствующих совершению насильственных преступлений. В то же время, психопаты успешно работают и выполняют многие другие 59 обязанности. Поэтому основное значение имеет не аномалия сама по себе, а социальный облик лица, сформированный обществом. Психологами предпринимались попытки выявить значение биологических факторов в личности преступника путем изучения близнецов. Это изучение ориентируется на единое генетическое начало, а именно на сходство (идентичность) генотипа, и направлено на выяснение степени совпадения иных, в том числе криминологических признаков. Значение близнецового метода состоит в том, что однояйцовые близнецы имеют идентичный генотип. Сравнивая таких близнецов и оценивая величину внутрипарной корреляции (соответствия), можно установить, какие их особенности детерминированы генотипом и какие - воздействием среды. Сопоставление данных различных исследований показывает частоту преступности второго близнеца, если первый был преступником, при этом, как оказалось, частота преступного поведения однояйцовых близнецов в два раза выше, чем у двуяйцевых. Однако это не может служить доказательством биологического происхождения преступлений. Преступное поведение лиц, обладающих сходным генотипом, может объясняться как сходной средой формирования личности, так и сходными психофизиологическими особенностями изученных лиц. К тому же однояйцовых близнецов среди населения очень немного, а среди преступников, практически единицы, что не позволяет сделать какие-либо однозначные выводы. Детальное изучение каждой пары близнецов показывает, что однояйцевые близнецы-преступники чрезвычайно сходны по характеру преступления. В случае же преступности одного однояйцевого близнеца и не преступности другого они оказываются несходными либо из-за травматического заболевания лишь одного из них, либо же "преступность" виновного имела случайный, легкий, не рецидивный характер. В плане соотношения биологического и социального внимание криминологов и психологов привлекали лица, обладающие хромосомными аномалиями, т.е. отклонениями от нормального строения и количества хромосом в наследственных (половых) клетках. Хромосомные аномалии встречаются примерно у 0,4% новорожденных. Криминологическое значение хромосомных аномалий обычно приписывается двум из них, связанным с наличием у мужчин добавочной 47-й хромосомы типа "X" или типа "У". В 60-х годах было высказано мнение о том, что именно эти типы хромосомных аномалий могут быть связаны с преступным поведением. Однако и в этой области не добыто достоверных данных. Своеобразным резервуаром для преступного мира являются юноши с синдромом Кляйнфельтера. Этот синдром характеризуется набором половых хромосом XXY (вместо нормального набора хромосом XY), недоразвитием семенников, евнухоидной конституцией, высоким ростом, умственной вялостью. Юноши с синдромом Кляйнфельтера составляют около 0,2% мужского населения, а среди вялых и с низким интеллектом преступников - около 2%, то есть на каждые 50 таких преступников приходится один такой больной. Генез преступности здесь элементарен: умственная вялость, отсталость, безынициативность приводят к неуспеваемости в школе, обрекает такого подростка на роль третируемого. Неспособность справиться со сложными ситуациями, низкий образовательный и профессиональный уровень, пассивность, зависимость, внушаемость превращают этот конституциональный тип в очень легкий материал для вербовки в пособники преступлений. Гораздо более высока и агрессивна преступность среди другого типа хромосомных аберрантов - мужчин, имеющих аномальный набор половых хромосом XYY или XXYY. 60 Цитогенетическое обследование 197 психических больных, содержавшихся в качестве особо опасных в условиях строгого надзора, выявило, что 7 из них имели набор половых хромосом XYY. В дальнейшем выяснилось, что этот конституциональный тип действительно характеризуется одновременно и высоким ростом, и агрессивностью, причем, по английским данным, среди преступников ростом выше 184 см. примерно каждый четвертый имеет половой хромосомный комплекс XYY. В отличие от обычных правонарушителей, эти субгиганты обычно начинают преступную деятельность рано. При этом следует отметить, что среди их родственников преступность отсутствует и о влиянии среды думать не приходится. Несовершенство методик исследования, малое число наблюдений в каждом из них - все это привело к тому, что различия в оценках разных ученых степени распространенности лишней хромосомы среди преступников достигают двадцати кратных размеров. По существу, исследования хромосомных аномалий установили известную связь этих аномалий не столько с преступностью, сколько с психическими заболеваниями: среди обследованных значительное большинство составили именно лица с такими заболеваниями (аномалиями). Криминологические и психологические исследования свидетельствуют о наличии устойчивых зависимостей между отдельными видами психических аномалий и отдельными видами преступлений. Данные о высоком уровне лиц с психическими аномалиями среди убийц (72%) совпадают с результатами исследований, проведенных в 20-е гг. Для лиц с психическими аномалиями характерно совершение тяжких насильственных преступлений (убийств, телесных повреждений, изнасилований, грабежей, разбоев). Более половины лиц, совершивших эти преступления, имеют различные психические аномалии: алкоголиков больше среди тех, кто совершил тяжкие насильственные преступления (разбой, грабеж, хулиганство); психопатов, лиц, страдающих остаточными явлениями черепно-мозговых травм и органическими заболеваниями центральной нервной системы, – среди тех, кто совершил убийство, хулиганство, изнасилование, грабеж и разбой; для олигофренов характерно совершение изнасилований и хулиганства; для эпилептиков и шизофреников – убийств и хулиганства, а для наркоманов – убийств, хулиганства и краж. Эмпирические исследования свидетельствуют, что алкоголизм и психопатия, как правило, сопровождаются формированием криминально значимых черт личности: повышенной раздражительности и агрессивности, конфликтностью, подозрительностью и мнительностью, ревностью, сутяжничеством, садизмом. Исследование экспериментальной группы (163 человека) лиц с психическими аномалиями, совершивших преступления (39,9% – психические аномалии, осложненные алкоголизмом, 33,7% – алкогольная токсикомания, 26,4% – только психические аномалии), показали, что более 60% из них имеют такие характерные черты, как стремление к внешне возбуждающей ситуации, активному протесту против моральных норм, избирательное восприятие информации, подкрепляющей уже сформированные взгляды и представления, возложение вины за нарушение межличностных отношений на окружающих. Подобные особенности были выявлены лишь у 18,2% лиц из контрольной группы психически больных и почти отсутствовали в контрольной группе психически здоровых (Закалюк А.Л., 1984). Показывая недостаточность генетического объяснения причин преступности, Н. Ф. Кузнецова указывает вместе с тем на ряд серьезных проблем, которые существуют 61 на стыках криминологии и физиологии, криминологии и психиатрии. Это такие проблемы, как акселерация и ее связь с отдельными преступлениями несовершеннолетних, хронобиология и биоритмология и их проявления в поведении человека. Далее указывается на высокий уровень невротизма, психопатий и психопатоподобных состояний преступников, что должно быть учтено в воспитательнопрофилактической и пенитенциарной практике. Г. А. Аванесов, останавливаясь на данной проблеме, отмечает определенные трудности в ее исследовании, связанные с тем, что "все биологическое в личности в большей или меньшей степени социализировано. Это делает задачу изучения влияния биологических факторов чрезвычайно трудной…" Выделяя биологические предпосылки, играющие отрицательную роль в поведении человека, он отмечает, что речь отнюдь не идет "о специальных генах, фатально обусловливающих преступное поведение, а лишь о тех факторах, которые наряду с социально-педагогической требуют также и медицинской коррекции". Так, в частности, Г. А. Аванесов среди таких предпосылок рассматривает следующие: Патология биологических потребностей, что, в частности, нередко служит причиной половых преступлений, сексуальных извращений. Состояние нервно-психического здоровья, нервно-психические заболевания, психопатии, неврастении, пограничные состояния, повышающие возбудимость нервной системы, обусловливающие неадекватную реакцию и затрудняющие социальный контроль за действиями. Влияние наследственных заболеваний, а особенно наследственности, отягощенной алкоголизмом, которой страдает до 40% умственно отсталых детей. Влияние психофизиологических нагрузок, конфликтных ситуаций, изменение химического состава окружающей среды, использование новых видов энергии, которые приводят как к различным психосоматическим, аллергическим, токсическим заболеваниям, так и служат дополнительным криминальным фактором. Однако, индивидуальное развитие личности, формирование неповторимого духовного облика каждого человека происходит во взаимодействии генетической и социальной программ. Социальная программа (материальная и духовная культура человечества) под влиянием воспитания в непосредственном взаимодействии с генетической программой в той или иной мере усваивается индивидом, постепенно становится внутренним содержанием личности. Различные представители того или иного поколения усваивают социальную программу по-разному. Так, люди с врожденными или приобретенными физическими и психическими недостатками образуют особый тип, поскольку они либо вообще не в состоянии усваивать социальные программы, либо усваивают их в ограниченном объеме. Таким образом, в понятие "психобиологические предпосылки асоциального поведения" криминологи включают различные патологии, отклонения в развитии организма и психики, имеющие как наследственный либо врожденный характер, так и возникающие под влиянием неблагоприятных условий жизнедеятельности индивида и затрудняющие процесс его социализации, процесс усвоения индивидом социальных программ. Чрезвычайно важным для правильного адекватного оценивания роли психобиологических предпосылок асоциального поведения является понимание того 62 факта, что влияние этих предпосылок отнюдь не носит фатального характера и не ведет с неизбежной необходимостью к преступным проявлениям. Однако наличие неблагоприятных психобиологических предпосылок требует, как правило, дополнительных и психолого-педагогических, и медицинских корректирующих мер и воздействий. То есть общество может и должно предупреждать преступное поведение индивидов, имевших неблагоприятную органическую отягощенность, но при этом социально-воспитательные профилактические программы должны строиться с учетом этой части правонарушителей, имеющих неблагоприятный характер психобиологических особенностей. Таким образом, криминологические и психологические исследования подтверждают положение о том, что врожденные и приобретенные психические аномалии могут оказывать заметное влияние (а при заболеваниях, исключающих вменяемость, – решающее влияние) на усвоение человеком социальных программ. Психические аномалии препятствуют усвоению личностью общественных ценностей, установлению нормальных социальных связей, способствуют сужению и однообразности поля ее социальных связей, ее социальной деятельности – в связи с этим и появляется реальная угроза ведения преступного образа жизни. Психические аномалии, не исключающие вменяемость, не определяют социальное содержание личности, а лишь препятствуют ее нормальной социализации. РАЗДЕЛ 3. ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ 3.1. Механизм преступного поведения 3.1.1.Основные этапы совершения преступления 3.1.2. Специфика механизмов отдельных видов преступлений 3.1.1. Схема механизма В. Н. Кудрявцевым (рис.1) преступного поведения разработана академиком СРЕДА Формирование мотивации Принятие решения, планирование Исполнение решения Посткриминальное поведение ЧЕЛОВЕК, СОВЕРШИВШИЙ ПРЕСТУПЛЕНИЕ Рис. 1. Механизм преступного поведения (В.Н. Кудрявцев) Проиллюстрировать схему можно следующим примером: сформировалась мотивация жить не хуже высоко обеспеченных граждан и добиться высокого материального уровня. Затем человек может принять одно из следующих решений: избрать законный путь достижения благополучия (окончить юридический институт, изучить иностранные языки и поступить на высокооплачиваемую работу) либо встать на преступный путь обогащения (кража, вымогательство и т. п.). Однако решение о краже может быть не реализовано, например, 63 в результате надежной охраны объекта планируемого посягательства. В случае совершения преступления решаются вопросы, связанные с использованием похищенного имущества, сокрытием следов преступления, и иные. Итак, рассмотрим основные этапы механизма преступного поведения. Мотивация включает процесс возникновения, формирования мотива преступного поведения и его цели. Мотив поведения – это внутреннее побуждение к действию, желание, определяемое потребностями, интересами, чувствами, возникшими и обострившимися под влиянием внешней среды и конкретной ситуации. Вслед за мотивом формируется цель как предвидимый и желаемый результат определенного деяния. При принятии решения о совершении преступления происходит прогнозирование возможных последствий реализации возникшего желания, планирование поведения с учетом реальной обстановки, собственных возможностей и других обстоятельств, а также выбор средств. После того как у человека под влиянием ситуации и имеющихся потребностей, интересов, чувств возникла установка на определенное поведение, наступает некоторая задержка. Как правило, человек не действует сразу в соответствии с этой установкой, а соотносит ее с существующими в обществе моральными, правовыми и иными нормами, с общественным и групповым мнением, с мнением близких лиц. Кроме того, он учитывает объективные факторы, в том числе состояние внешнего социального контроля (систему охраны объекта или состояние учета на предприятии и т. п.). Принимается во внимание также практика выявления, пресечения преступления, наказания виновных. При этом взвешиваются возможные выгоды и потери от преступления. Если, например, речь идет о хищении крупной суммы денег, а возможное наказание – это штраф в гораздо меньшем размере, то ясно, что такое преступление становится выгодным. На этой стадии существенное значение приобретают характеристики сознания личности, а также лиц и групп, в контакте с которыми находится человек или на которые он ориентируется. Так, если окружающие осуждают общеуголовные преступления, но снисходительно относятся к экономическим, то ориентированный на незаконное обогащение человек будет планировать не совершение кражи, а, например, получение взятки. Если окружающие вообще осуждают преступный вариант поведения, да и сам человек, принимающий решение, в принципе считает недопустимым уголовно наказуемое поведение, он может отказаться от совершения преступления либо все-таки согласиться его совершить под очень сильным давлением соучастников или обстоятельств. Следовательно, на стадии принятия решения возникающие желания еще раз соотносятся с установленными в обществе нормами поведения, взглядами, мнениями, возможными последствиями деяния. Осознание противоречия принимаемого преступного решения закону, а тем более уголовному, – это уже "последняя линия защиты", переступив через которую человек вступает в сферу действия уголовного закона. При задержке принятия решения может произойти отказ от совершения преступления, например в результате осведомленности о том, что такого рода преступления обычно раскрываются и виновные привлекаются к строгой ответственности. Если человек не отказывается от решения нарушить уголовно-правовой запрет, он избирает те средства достижения цели, которые кажутся ему в соответствующей 64 обстановке наиболее подходящими, при этом учитывает и свои собственные возможности, и возможности соучастников, если таковые имеются. В ряде случаев механизм преступного поведения носит так называемый свернутый характер: акта задержки нет, и человек сразу действует в соответствии с возникшей у него установкой. Принятие решения и выбор средств происходят мгновенно либо под влиянием ситуации, либо в результате воспроизведения ставших для данного лица привычными способов поведения в аналогичных обстоятельствах, либо под воздействием соучастников. В подобных случаях личностные характеристики как бы обнажаются. Внешние регуляторы поведения (мораль, закон и т. п.), если их содержание внутренне не усвоено личностью, в таких случаях не срабатывают. Свернутый механизм преступного поведения (без обдумывания решения, перебора вариантов достижения цели) отмечается нередко у лиц, которые не привыкли принимать взвешенные решения и обдумывать последствия. Часто это наблюдается у несовершеннолетних, лиц с невысоким уровнем интеллектуального развития либо отличающихся импульсивностью. Такой механизм характерен и для преступного поведения лиц, находящихся в нетрезвом состоянии. Иногда поведение такого лица существенно отличается от его поведения в трезвом виде. Порой это приписывается исключительно воздействию алкоголя. Однако в таких случаях может происходить просто "снятие" влияния внешних для личности регулирующих норм поведения, которые внутренне не усвоены. Поэтому характеристики человека обнажаются, и он наиболее полно проявляет себя со всеми сформированными у него потребностями, привычками поведения, установками. Свернутый механизм преступного поведения встречается также в сложных, необычных для данного человека ситуациях, требующих быстрого на них реагирования. Тогда стадии мотивации, принятия и исполнения решения практически совпадают. Вслед за принятием решения наступает стадия его исполнения – собственно совершение преступления. Фактическая реализация решения может отличаться от запланированной, например, при изменении внешней ситуации. Так, при активном сопротивлении потерпевшего грабеж может перерасти в разбой или, наоборот, последует отказ от доведения преступного намерения до конца. И состояние человека, и состояние внешней среды на разных стадиях преступного поведения не остаются неизменными. Правильная оценка преступного деяния предполагает выяснение того, как фактически выглядел процесс порождения преступного поведения на каждом из выделенных первых трех этапов, под влиянием чего преимущественно сформировались мотивация и решение: устойчивых характеристик личности либо сложной, необычной ситуации. Важно выяснять, почему принято решение об избрании именно преступного варианта поведения. Ведь сами по себе мотив и цель могут не носить антиобщественного характера, а преступным поведение способны сделать избираемые средства достижения цели. Так, некоторые насильственные действия совершаются ради того, чтобы пресечь истязания, оскорбления. Мотивы в таких случаях выглядят вполне оправданными. Другое дело, что закон допускает лишь правомерные средства борьбы с общественно опасными деяниями. Значимо и то, под влиянием каких обстоятельств принято решение именно о преступном поведении: вытекает ли оно ив привычного для данного человека способа 65 разрешения конфликтов или продиктовано необычной для него ситуацией, иными обстоятельствами. В том числе и такими, как неверие в возможность быстрой и эффективной защиты нарушенных прав законными средствами, незнание этих средств, и т. п. Подлежит установлению, почему решение о совершении преступления было реализовано в соответствующей форме. При этом отказ от доведения преступления до конца не всегда можно оценивать однозначно – как результат раскаяния преступника. Этот отказ может быть вызван и не зависящими от преступника обстоятельствами (скажем, внезапным появлением работников милиции). На этапе посткриминального поведения преступник анализирует происшедшее, наступившие последствия, скрывает следы преступления, распоряжается приобретенным преступным путем имуществом, принимает меры к легализации (отмыванию) такого имущества, а также к тому, чтобы избежать уголовной ответственности и наказания (угрозы, устранение свидетелей, подкуп сотрудников правоохранительных или контролирующих органов и т. п.). Понятие "посткриминальное поведение" в ряде работ специалистов по уголовному праву и криминальной психологии употребляется в следующем значении: "непреступное поведение субъекта после совершения им какого-либо преступления'". В данном случае этот термин используется в ином смысле, то есть как поведение, непосредственно следующее за этапом исполнения решения о совершении преступления и связанное с совершенным преступлением. При анализе содеянного и наступивших последствий происходит сравнение достигнутого с желаемым. Все это вновь соотносится с нормами морали, права, общественным мнением, групповыми оценками. Человек может либо раскаиваться в содеянном (в том числе в результате такого раскаяния явиться с повинной), либо выработать систему защиты против разоблачения. Речь идет не только о фактической защите путем сокрытия следов преступления, устранения свидетелей и т. п. Кстати, эти действия порой планируются при принятии решения и являются неотъемлемой частью исполнения решения. Ни не меньшее значение имеет и система психологической защиты, выработка защитных мотивов. Защитные мотивы, по существу, имеют те же истоки, что и побудительные, коренятся они в одних и тех же личностных характеристиках. 3.1.2. Специфика механизмов отдельных видов преступлений В качестве примера особенностей поведения различных категорий преступников рассмотрим механизм преступления убийцы-серийника. Существует несколько вариантов схемы поведения убийцы-серийника в рамках отдельно взятого эпизода серии. Наиболее распространенной считается шестиэтапная модель. Разумеется, с учетом ситуации и личности преступника она реализуется не всегда во всей полноте ее элементов. Однако во всех случаях в качестве первоначального она предполагает этап, названный фазой фантазии. Фантазирование – непременная часть, ключевое звено системы криминального поведения серийника. Другими словами, задолго до того, как он переходит к действию, т.е. начинает убивать, у него обязательно, можно сказать, фатально возникает какая-то навязчивая идея, которая воплощается в те или иные формы и виды фантастических мечтаний. В одних случаях эти фантазии очень просты, в других – достаточно 66 затейливы. Но они присутствуют всегда, как неизбежность. В фантазии отражаются потребности, мотивы, предвосхищаемые «выгоды» от замышляемого убийства. Один из серийников признался, что осуществлял убийства по сценарию, в основу которого положил сюжет порнофильма. Видеокассету с этим фильмом, будучи ребенком, он в тайне от взрослых посмотрел в гараже своего отца. Серийник неоднократно проигрывает в воображении сцену убийства, до мелочей отрабатывает модель ритуала обращения с мысленной жертвой и схему сокрытия следов планируемого преступления. Психологами установлено, что фантазия играет решающую роль в генезисе серийного убийцы. Запретные мечтания, связанные с сексом и насилием, могут время от времени появляться у каждого. Однако моральные нормы, социальные табу и самоконтроль у большинства людей никогда не позволяют этим фантазиям воплотиться в действие. Фантазии же серийного убийцы отличаются от фантазий нормального человека тем, что в них сильнее и в более омерзительном виде представлен компонент физического насилия, а сдерживающие механизмы у данного типа преступников отсутствуют вовсе. К примеру, среднестатистический парень может воображать, как он занимается любовью с супермоделью. А серийный убийца будет одержим навязчивым желанием приковать ее к стене и разрезать на куски охотничьим ножом. И можно быть уверенным, что ничто не помешает ему со временем воплотить в жизнь это желание. Опять же в отличие от нормального человека стремление к осуществлению своих фантазий, к превращению кошмарных видений в реальность у серийного убийцы очень велико. Будущие серийные убийцы начинают воображать и мысленно проигрывать садистиские сцены порой еще в совсем юном возрасте. Пока их сверстники предаются мечтам о карьере спортивного чемпиона или супергероя, эти начинающие психопаты уже фантазируют об убийствах и преступлениях. Один серийный убийца после ареста рассказывал, что в школе на уроках он часто отвлекался, углубляясь в свои фантазии, и учителя делали ему замечания. «О чем вы мечтали?» – спросили его. Он ответил: «О том, чтобы взорвать к чертям всю школу». Другой серийный убийца вспоминал, что в детстве часто представлял себя в газовой камере в роли осужденного преступника, которому предстояла мучительная казнь. Смакование мысленных моделей болезненной смерти доставляло ему чрезвычайное наслаждение. В отличие от нормальных людей, серийные убийцы так никогда и не избавляются от своих детских фантазий. Напротив, они все глубже и глубже погружаются в мир зловещих, кошмарных видений. И хотя внешне серийный убийца может выглядеть вполне обычным человеком – хорошим работником, общительным соседом, добропорядочным гражданином, мысли его безумны, фантазии кровавы. Поскольку психопаты лишены внутренних ограничителей, удерживающих нормального человека от реализации запретных желаний, их извращенные мечты о власти над другими людьми, об истязаниях и крови подталкивают их каждый раз к новому преступлению. Вторая стадия называется фазой сталкинга (выслеживание жертвы). Характер, продолжительность и другие особенности поведения киллера на этой стадии зависят от силы его желания и степени нетерпения, личностных качеств как самого преступника, так и выбранной им жертвы. 67 Реальный случай подтверждает сказанное. Маньяк узнал домашнее и рабочие места стоянки автомобиля супруга намеченной жертвы. С учетом этого он определил, какое время затрачивает автомобилист на проезд от дома до работы. Зная, каким временем он располагает, чтобы сделать то, что он задумал, убийца избрал оптимальный момент нападения на жертву. Подобным образом поступают так называемые организованные убийцы. В отличие от у дезорганизованных киллеров (подробнее об этих преступниках мы расскажем далее) фаза сталкинга у них настолько сжата, что можно утверждать о почти полном ее отсутствии: дезорганизованный преступник нападает на случайную жертву внезапно. Заметим, что некоторые серийники при их опросе исследователями отмечали, что во время фазы сталкинга у них возникало состояние деперсонализации жертвы: к началу выслеживания (заманивания, охоты) жертва для них превращается из живого человека просто-напросто в предмет, неодушевленную обезличенную цель их активности. В глазах серийного убийцы в этот момент у нее как бы нет семьи, детей, супруга, родственников, друзей, увлечений и привязанностей. В таком состоянии серийному убийце лишить жизни избранную жертву ни больше ни меньше, чем разорвать бумагу на куски. Третья фаза – похищение жертвы. Эта фаза также присутствует не во всех случаях серийных убийств. Дезорганизованный киллер чаще прибегает к «блиц-атаке». Организованный киллер использует различные «уловки» и хитрости, чтобы завлечь жертву в «комфортную» для совершения убийства зону. В зависимости от состояния и личностных особенностей киллера похищения могут быть как очень простыми, так и очень сложными, позволяющими ему продемонстрировать свой ум и изобретательность. Четвертая фаза – сам акт убийства. Известны два варианта поведения преступников на этой стадии. Одни из них свое внимание фокусируют на действиях, связанных с лишением жертвы жизни, другие - на процессе физического взаимодействия с жертвой, приводящем в конечном счете к ее смерти, и постмортальном обращении с телом потерпевшей (потерпевшего). В первом случае сам акт убийства совершается быстро. Так как для киллера важен результат – смерть жертвы, а не сопутствующее убийству получение сексуального удовлетворенияю. Решение на убийство реализуется немедленно, независимо от поведения жертвы, от ее реакции на действия преступника. Убийство, сфокусированное на процессе другого характера, более типично для серийника, мотивированного поиском острых ощущений или же утверждением своей власти (контроля) над жертвой. Последний тип убийц обычно орудует в соответствии со стереотипной, каждый раз повторяющейся процедурой. Для нее могут быть характерны повторяющиеся слова и действия, выполняющие функцию ритуала и предшествующие акту непосредственно убийства. Ритуал не завершается и после смерти жертвы. Он может иметь свое постмортальное продолжение в совершении некросадистских действий, связанных с обращением с трупом. Они, в частности, выражаются в отчленении отдельных частей тела и органов трупа. Пятая фаза – размещение трупа. Эта фаза также характерна не для всех серийников. Одни из них, насладившись манипуляциями с трупом, бросают его и покидают место преступления. Другие считают необходимым осуществить перемещение трупа. Эти действия имеют мотивационную окраску. Кто-то перемещает труп и оставляет его в 68 таком месте, где его могли бы скорее обнаружить. Другие же руководствуются иными побуждениями. Для них главное – стремление сделать все, чтобы труп не смогли найти. Когда одного серийника после ареста спросили, почему он выставлял трупы своих жертв на «всеобщее обозрение», последовал ответ: «Чтобы знали, что я еще здесь». Завершающей фазой поведения серийного убийцы в рамках каждого эпизода содеянного считается депрессия. По признанию многих серийников, им никогда не удавалось получить от убийства того эффекта, на который они рассчитывали, поскольку в полном объеме ожидаемого эмоционального облегчения от совершенного преступления они никогда не испытывали. Наоборот, после этого их обычно охватывали чувства безнадежности и бессилия. Эту фазу известный знаток серийных убийц психолог Джоэл Норрис описывает следующим образом. «В период депрессии даже газетные заголовки, сообщающие об обнаружении очередной жертвы, не помогают преступнику вернуть себе состояние могущества, которого он, вроде бы, на мгновение достиг. Долгие дни или недели после убийства преступник пребывает в мрачном мире тоски, терзается печалями. Он занимается повседневными делами и со стороны кажется вполне нормальным. Со временем бремя совершенных преступлений становится настолько невыносимым, что он способен написать исповедь и отослать ее в полицию или позвонить в местную газету и попросить там помощи. Но вскоре фантазии вновь начинают рождаться в его голове. Неконтролируемые потребности захватывают убийцу целиком, и, движимый жаждой насилия, он снова прочесывает территорию, где, не ведая своей судьбы, гуляют его будущие жертвы. И вот еще один не чувствующий опасности незнакомец оказывается у него на пути, ступает в тоннель смерти. И опять разворачивается ритуал убийства, ведущий к неотвратимому концу». Если исключить стадию депрессии, рассмотренную схему криминального поведения серийников нетрудно обнаружить и в поведении других типов лиц, совершающих самые различные преднамеренные, заранее подготавливаемые преступления. Дело, однако, не в этом. Главное, чем отличается исследуемый криминальный тип от иных типов лиц, действующих по похожей схеме, состоит в особенностях содержательного наполнения каждого звена приведенной цепи. 3.2. Предкриминальная и криминогенная ситуация 3.2.1. Влияние предкриминальной жизненной ситуации на генезис преступления 3.2.2. Криминогенная ситуация как причина и условие совершения преступления 3.2.1. Влияние предкриминальной жизненной ситуации на генезис преступления Преступник, совершая преступление, всегда действует в определенной «криминальной» ситуации. Однако он привносит в нее (создавая, используя, подчиняясь и т. п.) свои личностные качества – результат формирующих воздействий иной (иногда длительной по времени) ситуации (предкриминальной или конкретной жизненной). Предкриминальная ситуация – это совокупность внешних для субъекта обстоятельств, непосредственно предшествовавших преступлению и взаимодействующих с личностными качествами субъекта, совершившего преступление. Ситуации, предшествующие преступлению, следует, исходя из их объективного содержания, разделять на криминогенные (содержащие объективные предпосылки преступления) и некриминогенные (нейтральные или даже создающие препятствия к совершению преступления). 69 Предкриминальные ситуации криминогенного характера возникают в связи с различными обстоятельствами. Это могут быть ситуации, создаваемые специально самим преступником с целью облегчить совершение преступления; создаваемые преступником, но не специально для совершения преступления, однако детерминирующие его (например, приведение себя в состояние опьянения); возникшие в результате негативных действий других лиц (в том числе жертв преступления); возникшие по стечению случайных обстоятельств; вызванные стихийными явлениями. Предкриминальная (конкретная жизненная) ситуация имеет объективное содержание и в этом плане она может содержать обстоятельства, реально воздействующие на личность. Однако ситуация имеет и субъективное содержание, то есть тот ракурс оценки, который зависит исключительно от субъекта и не обязательно совпадает с ее объективным содержанием. Собственно, в этих оценках реально проявляется результат формирования личности, то есть первый этап криминологической ситуации, чем и объясняется, что в одной и той же ситуации один субъект совершает преступление, а в другой отказывается от этого, даже если имелись определенные преступные намерения. Нередко обстоятельства предкриминальной ситуации таковы, что времени на обдумывание, анализ ситуации у субъекта нет, и он действует спонтанно, как бы автоматически. Субъективно он может осознавать свои действия как случайные, инстинктивные, но это не так; здесь работают личностные установки, привычные оценочные и поведенческие стереотипы, так что причинные связи между начальными и конечными этапами криминологической ситуации прослеживаются с достаточной очевидностью. 3.2.2. Криминогенная ситуация как причина и условие совершения преступления Вопрос о детерминационном значении внешних для субъекта (ситуативных) обстоятельств очень сложен. Известно, что в криминологии под причинами преступления понимаются явления или процессы, порождающие преступления, а под условиями – то, что способствует реализации причин. Но такая градация условна, то есть одни и те же обстоятельства в одном случае могут оказаться причинами, в других – условиями, способствующими совершению преступления. К конкретному преступлению ведут две детерминационные линии: • личность с более или менее выраженной антиобщественной установкой (то есть субъективный компонент причин); • определенная предкриминальная ситуация, которая в рамках детерминации может играть и роль причины, и роль условия, способствующего совершению преступления. В детерминационном механизме ситуация выступает в роли причин конкретного преступления при условии, что она содержит обстоятельства, толкающие субъекта на преступные действия. Она воздействует на волю, сознание, чувства субъекта, непосредственно побуждает его к криминальным действиям. Но это не означает, что внешне выраженные обстоятельства могут выглядеть в виде повода (предлога) к совершению преступления, если объективные побудительные мотивы здесь иные. В отличие от повода толчком к совершению преступления могут быть обстоятельства, являющиеся исходной криминологической составляющей механизма преступления. Они дают преступнику мотив и решимость совершить преступление. Толчковый характер ситуации – это ее объективная характеристика, причем толчковые элементы могут быть 70 по существу как негативными, так и позитивными. Если негативный толчок чаще всего играет роль внешнего (ситуативного) причинного фактора, то позитивный – компонента ситуации некриминогенного характера. Толчковый характер ситуации остается таковым независимо от того, реализовался толчок в преступление или нет. Реализовавшийся толчок выступает в виде повода (предлога) к совершению преступления, тогда как повод может и не содержать в основе своей толчка. Можно сказать, что повод есть субъективное отражение объективного содержания ситуации, причем обязательно с негативных позиций, определяющих ее «достаточность» для совершения преступления, даже при отсутствии объективно толчковых моментов. Иными словами, «ситуация играет роль повода к совершению преступления, хотя объективно она иногда и не содержит никаких «провоцирующих моментов». Ситуация толчкового характера, как правило, имеет место при совершении умышленных преступлений. Не может быть толчковых ситуаций, если условия, предшествующие преступлению, созданы самим преступником. Конкретная жизненная ситуация может оказаться решающей при совершении преступлений по неосторожности. Однако было бы неправильно полагать, что в неосторожных преступлениях всегда складывается такое положение. И при совершении преступлений по неосторожности в комплексе причин заметную и даже решающую роль играют субъективные качества личности. Достаточно сказать, что преступная самонадеянность или небрежность есть выражение таких негативных качеств, как завышенная самооценка, переоценка своих способностей, навыков и опыта, беспечность, самоуверенность и другие. Для лиц, совершивших преступление по неосторожности, нередко характерно пренебрежение к правовым запретам. Например, нарушения правил дорожного движения могут иметь место и при управлении автомобилем в нетрезвом состоянии, и в случае, когда водитель не сориентировался в ситуации, поставившей его в условия, с которыми он просто не смог справиться при его уровне профессиональной подготовки. Очевидно, что во втором случае роль ситуации более значительна, чем в первом. Во втором случае она решающая. В науке пока нет однозначного представления о значении предкриминальной (конкретной жизненной) ситуации в механизме совершения преступления. Не является дискуссионным только то, что в этих механизмах, как правило, есть взаимодействие внешних (объективных) и внутренних (субъективных) факторов. Практика показывает, что существует огромное количество соотношений между свойствами личности преступника и обстоятельствами, предшествовавшими совершению преступления. «Крайние точки этих соотношений таковы: • сильное влияние конкретной жизненной ситуации при отсутствии антиобщественной установки; • глубокая и устойчивая антиобщественная установка при отсутствии какого-либо давления внешней ситуации. Между этими крайними точками расположен ряд переходных случаев, когда взаимодействуют более или менее напряженная ситуация и более или менее развитые антиобщественные качества личности» (В. Н. Кудрявцев). Ситуация может быть непосредственной, но не единственной причиной преступления, если налицо «сильное влияние конкретной жизненной ситуации при отсутствии антиобщественной установки (но не социально-психологических аномалий вообще), или когда взаимодействуют более или менее развитые антиобщественные качества личности... причем в этом взаимодействии главную роль играет ситуация». 71 Следовательно, ситуация играет определенную роль в качестве детерминационного (в том числе и причинного) элемента в механизме преступления, иногда эта роль решающая. Однако вряд ли возможно положение, при котором субъективный фактор механизма преступления полностью исключается. Субъективное отношение как движущий побудительный элемент присутствует всегда. Может не быть взаимодействия ситуации и личности, если все решает последняя в силу реализации своих негативных качеств. Не может быть детерминации преступления только за счет проявления криминогенной ситуации, так как ситуация всегда опосредуется личностью. Если это не так, скорее всего, нет и вины субъекта, поскольку ситуация не оставляла ему возможности выбора. Но надо учесть, что в данном случае мы имеем в виду только взаимодействие с конкретной жизненной ситуацией, непосредственно предшествующей преступлению. Если же исходить из представления криминологической ситуации, то роль ситуативных факторов совершенно неоспорима: то, что личность приобрела на этапе формирования, реализуется во взаимодействии с предкриминальной ситуацией, и тем самым субъективный фактор в механизме преступления как бы приобретает и объективные, ситуативные очертания. 3.3. Психология жертвы 3.3.1. Виктимология – наука о жертве преступления 3.3.2. Понятие виктимности и виктимизации личности 3.3.3.Роль психологических особенностей жертвы в совершении преступления 3.3.4. Типология жертв преступлений 3.3.1. Виктимология – наука о жертве преступления Для того чтобы объективно исследовать механизм конкретного преступления, необходимо изучать не только преступника, но и его жертву. Многие преступления демонстрируют нам столь значительный вклад жертвы в случившееся, что преступление представляется как результат действий пары – преступник и жертва. Значимость, а главное, массовый характер разнопланового и в том числе детерминационного проявления жертвы в механизме преступления привели к появлению сравнительно нового направления в криминологии, получившего название «виктимология». Виктимология в буквальном переводе означает «учение о жертве». Предметом виктимологии (точнее – криминальной виктимологии, в отличие от других ее других направлений) являются только жертвы преступлений, отношения, снизывающие преступника и жертву, ситуации, предшествующие преступлению, независимо от их отдаленности, и от завершенного преступления. Виктимология изучает жертву в плане морально-психологических и социальных характеристик, влияющих на ее уязвимость, и ситуации, которые предшествуют преступлению, а также ситуации непосредственно преступления, с тем чтобы ответить на вопрос – как в этих ситуациях, во взаимодействии с поведением преступника, криминологически значимо проявляется поведение (действие или бездействие) жертвы. Жертва преступления с точки зрения виктимологии – это пострадавшее физическое лицо, независимо от того, признано ли оно потерпевшим в установленном законом порядке и считает ли себя таковым (виктимология знает и «добровольных» жертв). 72 Кроме понятия «жертва» (оно аналогично понятию «потерпевший») виктимология оперирует понятиями «виктимность» (индивидуальная и массовая) и «виктимизация» (на таких же уровнях). 3.3.2. Понятие виктимности и виктимизации личности Виктимность отдельного лица (индивидуальная виктимность) – это объективно присущая человеку (реализованная преступным актом или оставшаяся в потенции), но отнюдь не фатальная способность, предрасположенность стать при определенных обстоятельствах жертвой преступления. Можно определить виктимность и как неспособность противостоять преступнику. Совокупность факторов делает эту неспособность объективной (не зависящей от жертвы) или оставляет ее на уровне субъективного «нежелания и неумения». В зависимости от личностных качеств и поведения конкретного индивида степень его уязвимости, то есть степень виктимности, может быть выше некой «средней» (это повышенная виктимность), но может быть и меньше (это пониженная, минимизированная виктимность). Во всяком случае, индивид не приобретает виктимность, наоборот, он просто не может быть не виктимным, так как является членом общества, в котором не ликвидирована преступность, а следовательно, и объективная возможность оказаться жертвой преступления. Потенциальная индивидуальная виктимность в зависимости от возможности ее реализации в ситуациях более или менее широкого круга преступлений в связи с личностными качествами и профессиональной занятостью конкретного лица также может рассматриваться с позиций ее «универсальности». С этой позиции выделяются общая и избирательная (специальная) виктимность. Виктимность отдельного лица – понятие относительное, поскольку она всегда реализуется в ситуации, оказавшейся для этого достаточной. Одинаковые личностные качества, аналогичное поведение могут привести к различным последствиям в зависимости от конкретной ситуации (внешних обстоятельств, характеристики преступника и т. д.). То есть следует различать личностную и ситуативную виктимность. В реализации виктимных потенций жертвы, как правило, определенную роль играет взаимодействие ее субъективных качеств и внешних обстоятельств. Степень виктимности определяется суммированием ситуативного и личностного компонентов. Поэтому чаще всего мы имеем дело с ущербом как следствием реализации личностной и ситуативной виктимности. В частности степень избирательной (специальной) виктимности в решающей степени определяется, скажем, профессиональной занятостью, но вместе с тем она и ситуативная, так как для нее типично нахождение потенциальной жертвы в опасных ситуациях. С другой стороны, потенциальная жертва может стать реальной лишь потому, что оказалась в неблагоприятной ситуации, а вовсе не в силу того, что ее личностные качества или поведение способствовали тому, что случилось. Конкретное лицо может обладать «нормальной», усредненной потенциальной виктимностью, может быть минимально или повышенно виктимным, но возможно положение, когда лицо характеризуется противоположными характеристиками виктимной потенции: например, может обеспечить эффективное противодействие при нападении, но совершенно не способно разобраться в механизме мошенничества, и наоборот. 73 Виктимизация – это процесс реализации виктимных потенций к причинении вреда и результат этого процесса. Виктимологические составляющие механизма преступления достаточно сложны и многообразны. 3.3.3. Роль психологических особенностей жертвы в совершении преступления В механизме преступления нередко роли преступника и жертвы переплетаются столь причудливо, что вообще приходится констатировать тот факт, что само различие между ними становится трудноуловимым, поскольку лишь случай решает, кто станет преступником, а кто жертвой. К тому же эти роли могут взаимозаменяться и совмещаться в одном лице. В целом же, роль жертвы в криминологическом механизме может быть самой различной – от совершенно нейтральной до максимально провоцирующей (толчковой) на совершение преступления. В виктимологическом плане жертва остается таковой (не став легитимированным потерпевшим) даже в том случае, если ее действия являются преступными, а она стала жертвой в результате отражения посягательств. Поведение жертвы может быть связано с насильственным посягательством на причинителя вреда. Это – провоцирующее толчковое нападение, составляющее при определенных обстоятельствах решающий для преступника элемент предкриминальной криминогенной ситуации. Толчковое (провоцирующее) поведение жертвы может быть не связано с нападением, но будет, очевидно, побуждать к ответной насильственной реакции. Конечно, в таких ситуациях жертва чаще всего не предполагает возможного насилия (например, разоблаченный мошенник), но при грубом отношении, оскорблении и других подобных действиях их провоцирующий характер для нее очевиден. Негативная роль жертвы в механизме преступления может быть реализована и вне какого-либо конфликта между нею и причинителем вреда. Последний действует по настоянию, просьбе, поручению жертвы, для которой этот вред по тем или иным причинам выгоден, необходим. Мы находим такое своеобразное сотрудничество в процессе совершения преступления, например в ситуациях убийства из сострадания, производства незаконного аборта, членовредительства, совершенного по просьбе жертвы. Причинение вреда жертве может произойти и в результате неосмотрительных действий, из-за неправильной оценки ситуации и вытекающего из этого неправильного поведения. К ситуациям, в которых поведение жертвы создает объективную возможность совершения преступления, следует отнести также и случаи неоказания сопротивления, отсутствие необходимой реакции на преступные или иные негативные действия, всепрощение, столь частое во взаимоотношениях близких родственников. Роль жертвы в механизме преступления может заключаться в самопричинении вреда (например в ситуации доведения до самоубийства). Виктимологически значимым может быть также положительное поведение жертвы. Оно может заключаться в защите кого-либо, исполнении служебных или общественных обязанностей и т. д. Если бы жертва не действовала определенным образом, она не вызвала бы ответной насильственной реакции преступника. При всем разнообразии поведенческих реакций жертв есть возможность выделить в них и нечто типичное, повторяющееся, а следовательно, и известным образом классифицировать ситуации, в которых жертвы выступают значимо в криминологическом плане. За основу виктимологической классификации ситуаций 74 можно взять различные основания, в первую очередь – степень конфликтности, определяемую типичной для жертвы «остротой» поведения. Иначе говоря, классифицируя ситуации, мы исходим прежде всего из классификации интегрированных форм поведения жертвы. В зависимости от поведения жертвы ситуации подразделяют на следующие виды: ситуации толчкового характера с негативным поведением жертвы, объективно провоцирующие, толкающие преступника на совершение преступления. В случае реализации они выступают 'в виде повода (предлога) к совершению преступления. В этих ситуациях поведение жертвы заключается в нападении, оскорблении, причинении обиды, унижении, провокации, подстрекательстве, просьбе, угрозе и т.д; ситуации толчкового характера с положительным поведением жертвы. Она не провоцирует на преступление, однако связана с Переносом на жертву насильственных действий преступника (например, действия работника милиции, пострадавшего при защите третьего лица); ситуации, в которых поведение жертвы создает объективную возможность совершения преступления, хотя и не имеет толчкового характера. К этим ситуациям следует отнести, например, действия жертвы, создавшей аварийную обстановку на транспорте, всепрощение, позволяющее преступнику продолжать преступную деятельность, доверчивость, без которой были бы невозможны мошенничества, в более отдаленной перспективе возникновение ситуации (негативные, формирующие влияние жертвы на причинителя вреда); замкнутые ситуации, в которых действия жертвы направлены на причинение вреда себе самой, без непосредственного вмешательства другого лица (например, причинение себе увечья с целью уклонения от военной службы, уничтожение своего имущества и т. д.); ситуации, в которых поведение жертвы совершенно нейтрально, с точки зрения влияния на поведение преступника и причинение вреда. Следовательно, есть основания выделить следующие виды поведения жертвы: • негативное, то есть так или иначе провоцирующее преступление или создающее для него объективно способствующую ситуацию; • положительное, выражающееся в противодействии преступнику, выполнении общественного долга и др.; • нейтральное, которое никак не способствовало совершению преступления. Так, негативное виктимное поведение жертв умышленных убийств констатировалось в 70% случаев, при нанесении тяжких телесных повреждений – 61,8%, изнасилований 52,3%, заражений венерическим заболеванием – 86,7%, криминальных абортов – около 100%. Негативное виктимное поведение характерно для 74% жертв мошенничеств, совершенных традиционными способами. Наряду с ними появились и сотни тысяч легковерных жертв всякого рода «пирамид», фондов и т. д. Но это – жертвы не только мошенников, но и условий жизни, отучивших людей критически оценивать ситуацию. 3.3.4. Типология жертв преступлений 75 Криминологическая значимость виктимного поведения, достаточно характерная для многих жертв преступлений, позволяет дать им определенную классификацию. Так, основаниями для классификации жертв преступлений могут быть пол, возраст, профессиональная принадлежность, нравственно-психологические особенности личности (что скорее дает возможность составить личностно-виктимологическую типологию) и др. Личностные качества жертв актуализируются определенными ситуативными факторами, что дает основания для соответствующей их классификации. 1. Агрессивные жертвы, поведение которых связано с нападением на причинителя вреда или других лиц или иными действиями того же плана (оскорблением, клеветой, издевательством и т. д.). Для жертв этого типа характерно намеренное создание конфликтной ситуации (поведение может быть преступным, административно , наказуемым или только аморальным). 2. Активные жертвы, поведение которых, не будучи связано с нападением или толчком в форме конфликтного контакта, тем не менее активно способствует причинению в конечном счете им вреда (обращаются с просьбой о причинении вреда или совершении действий, которые объективно приводят к причинению вреда, или иным образом вызывают такие действия, а также причиняют вред сами себе). 3. Инициативные жертвы, поведение которых носит положительный характер, но приводит к причинению им вреда. 4. Пассивные жертвы, то есть те, которые не оказывают сопротивления преступнику по объективным или субъективным причинам. 5. Некритичные жертвы, для которых характерны неосмотрительность, неумение правильно оценить жизненные ситуации. 6. Нейтральные жертвы, которые никак не способствовали совершению против них преступления, Данная классификация жертв, как и другие, нужна не только для их изучения, но в большей мере и для организации специального направления предупредительной работы – виктимологической профилактики. В виктимологической, как собственно и во всей специальной криминологической профилактике, следует выделять два направления предупредительных мер, имеющих объектом: • виктимологические ситуации (на всех их этапах – от формирования личности с повышенными виктимными качествами до виктимогенной предкриминальной); • непосредственно потенциальных и реальных жертв как на индивидуальном (индивидуальная виктимологическая профилактика), так и групповом уровнях (общая или индивидуально-групповая виктимологическая профилактика). При работе в первом направлении должное внимание следует уделять мерам, направленным на устранение виктимно опасных ситуаций (патрулирование, технические устройства охранного назначения, улучшения в организации дорожного движения, мобилизация населения на решение задач личной и коллективной безопасности и т. д.). При осуществлении профилактики второго направления нужно осуществлять меры воспитательного воздействия, профессиональное обучение, правовую пропаганду, личностную активизацию потенциальных жертв, обеспечение населения специальными средствами и др. Кроме того, не следует пренебрегать мерами предупредительного 76 медицинского плана, так как среди потенциальных жертв определенную часть составляют лица с психическим отклонениями. 3.4. Мотивация преступного поведения 3.4.1. Психология мотивов преступления 3.4.2. Псевдосоциальные мотивы преступления 3.4.3. Возникновение и структура мотивов преступлений 3.4.4. Установочная концепция мотивации преступного поведения 3.4.5. Класификация мотивов преступления 3.4.1. Психология мотивов преступления А. Н. Леонтьев так определяет мотив: "В самом потребностном состоянии субъекта предмет, который способен удовлетворить потребность, жестко не записан. До своего первого удовлетворения потребность "не знает" своего предмета, он ещё должен быть обнаружен. Только в результате такого обнаружения потребность приобретает свою предметность, а воспринимаемый (представляемый, мыслимый) предмет – свою побудительную и направляющую деятельность функцию, то есть становится мотивом" 1. Мотив – это побуждение к действию. В основе преступного поведения лежат те или иные мотивы. Юристы считают, что преступления совершаются главным образом из корысти, мести, ревности, хулиганских, сексуальных побуждений. Какие же глубинные психологические факторы отражают эти мотивы, в чем их субъективный смысл? В мотивах конкретизируются потребности, которые и определяют направленность мотивов. У одного человека не может быть бесчисленного количества потребностей, но богатство мотивационной сферы проявляется в их разнообразии и взаимодополняемости. Взаимодействуя между собой, они усиливают или ослабляют друг друга, вступают во взаимные противоречия, результатом чего может явиться аморальное и даже преступное поведение. Отдельные поступки, а тем более поведение человека в целом, в том числе и преступное, в основном направляется не одним, а несколькими мотивами, находящимися друг с другом в сложных иерархических отношениях. Среди них имеются ведущие, которые и стимулируют поведение, придают ему личностный смысл. Так, в большинстве случаев в основе хищений лежат не только корыстные мотивы, но и мотивы самоутверждения личности в глазах престижной (референтной) группы. Кроме того, как установлено исследованиями, именно ведущие мотивы носят неосознаваемый характер. По этой причине преступники во многих случаях не могут вразумительно объяснить, почему они совершили данное преступление. Мотивы выражают наиболее важные черты и свойства, потребности и стремления личности. Поэтому обосновано утверждение, что, каковы мотивы, такова и личность, и наоборот, а поэтому они являются наиболее полной и точной ее характеристикой. Это тем более верно, что мотивы не только то, что побуждает к определенному поведению, но и то, ради чего оно совершается, в чем его внутренний смысл для действующего субъекта. На это мы обращаем особое внимание потому, что отдельные исследователи 1 Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: МГУ, 1975. 77 под мотивами понимают любые стимулы, в том числе внешние, способные вызвать или активизировать поведение. Для решения вопроса об ответственности, в частности уголовной, человека за свои поступки это чрезвычайно важно, поскольку, рассуждая логически, он не должен отвечать за те действия, причины которых лежат вне его. Однако содержание мотивов не может быть сведено и к отдельным психическим явлениям (интересам, потребностям, чувствам и т. д.), несмотря на то что они играют существенную роль в мотивации и очень часто проявляются именно в отдельных мотивах. Например, в насильственном преступном поведении весьма заметна роль эмоций, особенно тех, которые отличаются интенсивностью, яркостью, длительностью. Обычно эмоции отражают в мотивации острые противоречия между личностью и средой, конкретной жизненной ситуацией. Однако простая констатация гнева, ярости или ревности еще далеко не раскрывает содержание мотивов, поскольку она не дает ответа на вопрос, каков субъективный смысл совершаемых действий. Пытаясь понять мотив, нельзя, на наш взгляд, ограничиваться указанием на то, что в момент совершения преступления виновный испытывал сильнейший приступ гнева, хотя эта эмоция оказывает значительное влияние на принятие решения. Состояния гнева, возмущения и т. д. можно расценивать как свидетельство слабой приспособленности личности к среде, ее недостаточной адаптированности. Не случайно многие исследователи справедливо отмечают повышенный эмоциональный характер преступлений, совершаемых подростками. Для них характерны слабая адаптация к жизни, неумение преодолевать трудности и как следствие повышенная тревожность. Она помимо прирожденных особенностей формируется и в связи с тем, что молодые люди еще не обрели прочного места в жизни, часто попадают в ситуации сложного выбора, стоят перед необходимостью обретения основных ориентиров, имеющих кардинальное значение для их жизни. Не забудем и отсутствие или недостаточность психологической и материальной поддержки со стороны родителей в переходный период жизни несовершеннолетних. В мотивах конкретизируются потребности, которые не только определяют мотивы, но в свою очередь изменяются и обогащаются вместе с изменением и расширением круга объектов, служащих их удовлетворению. Это, естественно, означает изменение и обогащение самой личности, особенно, если нравственны способы реализации мотивов. У одного человека не может быть беспредельного числа мотивов, но богатство мотивационной среды, а стало быть, и самой личности проявляется в их разнообразии и взаимодополняемости. При таком положении они могут не только “сотрудничать” между собой, но и усиливать или ослаблять друг друга, вступать во взаимные противоречия, следствием чего может быть непоследовательное, даже правонарушающее поведение. Но гораздо хуже, когда мотивы вступают в конфликт с нравственными нормами, регулирующими способы их удовлетворения. Именно в этих случаях чаще всего наступает преступное поведение. Мотивы - явление психологическое, но они могут формироваться лишь при условии вступления человека в разнообразные отношения с окружающими, его включенности в общественные связи. Поэтому можно сказать, что они присущи только личности и представляют для нее канал связи со средой. В этом канале отражается то, как человек воспринимает мир, что он видит в нем, какие цели преследует, насколько близок к нему и, главным образом, к людям, насколько ценит их и свое место среди них. Чем беднее этот канал, тем отчужденнее индивид, тем слабее его социальные связи. 78 Мотив, представляя собой одну из психологических форм отражения действительности, лежит как бы внутри поведения. Он пронизывает все его содержание и проявляется на всех его этапах, соединяя поведение с личностью. Мотив - внутренняя непосредственная причина преступления, выражающая личностное отношение к тому, на что направлены преступные действия. Хотя мотив не может сформироваться без влияния внешних условий, он не является лишь простым передатчиком этих условий, существовавших в различные периоды жизни человека. Испытывая на себе влияние биологических и личностных особенностей, мотив олицетворяет единство объективного, социальной среды, и субъективного, личностных качеств, в которые трансформировались и через которые преломились объективные обстоятельства. В то же время он образует особое личностное свойство, в котором фокусируются ее ведущие жизненные тенденции. Поэтому о мотиве можно сказать, что он и зависим, и автономен. Очень важно отметить, что нет мотивов, которые порождали бы только преступное поведение. В этом смысле мотивы как бы нейтральны. Следователь, прокурор, суд, а затем и работники исправительно-трудовых учреждений, как правило, квалифицируют мотив в рамках содержащейся в уголовном законе “номенклатуры” мотивов. При этом практически игнорируется то обстоятельство, что многие мотивы не являются специфически криминогенными, так как могут определять и непреступное поведение. Нередко даже в тех случаях, когда указываются, казалось бы, специфически криминогенные мотивы, например “хулиганские побуждения”, оказывается весьма неопределенным их содержание как непосредственных побудителей именно данных, а не каких-либо других преступных действий. Сами мотивы не могут быть преступными. Преступным способно быть только поведение, а оно зависит от выбора средств для реализации мотивов, от нравственной направленности личности, ее солидарности с правовыми нормами, приятия их. Изучение мотивов преступного поведения, по нашему мнению, всегда должно осуществляться в тесной связи с личностью преступника, их понимание всегда должно вытекать из понимания самой личности, ее сущности. Только подобный подход позволит вскрыть, почему данный мотив свойствен именно данному человеку. Таким путем может быть осуществлен переход от констатации неспецифичности мотива только преступления к признанию его специфичности, закономерности для конкретного индивида. В качестве психологического явления мотивы не могут быть и антисоциальными (асоциальными, псевдосоциальными), поскольку это не более чем их внешняя оценка, не раскрывающая их сути. Точно так же не следует, по нашему мнению, считать антиобщественными некоторые потребности личности. Таковыми безоговорочно не должна признаваться даже потребность в наркотиках, нужда в которых может быть велика, например при болезни. Вот почему неверно утверждение, что тяжкие преступления порождаются антиобщественными, то есть более опасными, мотивами, а менее тяжкие - асоциальными, т.е. менее опасными. 3.4.2. Псевдосоциальные мотивы преступления Рассмотрим так называемые псевдосоциальные мотивы, в основе которых лежит предпочтение норм, интересов и ценностей отдельных социальных групп, противоречащих охраняемым законом нормам, интересам и ценностям общества в целом. К типичным мотивам такого рода обычно относят: “ложнотоварищеские” - в 79 межгрупповых агрессивно-насильственных столкновениях, групповых хулиганских действиях; “ведомственно-корпоративные” - при совершении должностных и хозяйственных преступлений, а также преступлений против правосудия (например, должностные подлоги, укрывательство преступлений и т. д.). Однако анализ псевдосоциальных мотивов не может ограничиваться констатацией противоречивости интересов группы интересам общества. Поскольку в каждом случае виновный знает, что такой конфликт имеется и своими поступками он нарушает уголовно-правовой запрет, их мотив надо искать в том, в чем именно заключен для него смысл преступных действий, что психологически он выигрывает, совершая их. Вот почему мотивом является не ложно понятый интерес группы, а определенная польза для себя, хотя, в чем именно она состоит, преступник не всегда четко осознает. Таким образом, мы приходим к выводу, что нет ложно понятых групповых интересов, выступающих в качестве так называемых псевдосоциальных мотивов, то есть преступник не ошибается в правовой и нравственной оценке этих интересов, а есть потребность утверждения, улучшения своего социального статуса, подтверждения своего социального бытия, наконец, страх быть низвергнутым или уничтоженным системой, если не пойти ей на уступки, даже поступаясь собственной совестью. Именно в этом мы видим мотивы, например, грубейших нарушений законности, массовых репрессий. Рассуждения о пользе репрессий для Родины, для социализма и партии или для борьбы с преступностью не более чем маскировка подлинных стимулов. Конечно, некоторые люди могут даже поверить в такие свои “чистые” побуждения, но в подавляющем большинстве случаев это будет то, что в народе попросту называют шкурным интересом. Это очень точное выражение - спасение собственной шкуры под видом борьбы за якобы общий интерес. Можно ли говорить о неадекватных мотивах, то есть о сугубо индивидуальных, свойственных данной личности и не соответствующих тем ситуациям, в которых они реализованы? О таких мотивах упоминают в тех случаях, когда, казалось бы, ничтожные поводы вызывают разрушительные и яростные вспышки, взрыв страстей. Чаще всего виновными в таких случаях бывают лица с психическими аномалиями, которые не могут управлять своими эмоциями. Представляется, что ставить вопрос о существовании подобных мотивов можно лишь с очень большой долей условности, помня о том, что каждая ситуация, объективно существующая, всегда воспринимается с субъективных позиций. По внешним оценкам, мотив может расцениваться как неадекватный внешним условиям, но он всегда будет строго соответствовать особенностям данной личности, потому что это ее мотив. Эти, казалось бы, теоретические конструкции имеют тем не менее колоссальное значение для правосудия, для эффективного исправления и перевоспитания осужденных, предупреждения рецидивной преступности. Сейчас одно из важных требований закона об установлении мотива преступления остается почти нереализованным в своей основной функции - в функции непосредственного предмета исправительного воздействия, а следовательно, и предупреждения рецидива. Указываемые в приговорах мотивы преступлений по своему значению чаще всего являются внешними социальными оценками приписываемых преступнику побуждений, не характеризуют смысл, суть самих этих побуждений. Особенно ярко это выявляется в отношении осужденных к справедливости вынесенного им приговора (наказания). Их отношение в огромной степени зависит от того, в какой степени удалось суду и 80 следствию выявить и сформулировать обвиняемому истинные мотивы его преступных действий. Чаще всего суду и следствию не удается раскрыть мотивы преступления, в том числе и по той весьма распространенной причине, что данному вопросу они попросту не придают никакого значения. Это одна из веских причин того, что подавляющее большинство преступников считают приговор и наказание несправедливыми, а себя не признают действительным источником наступивших общественно опасных последствий. Они искренне убеждены, что действительными виновниками являются потерпевшие, свидетели, жизненные трудности и иные обстоятельства, признают же себя виновными лишь формально. Понятно, что при таком отношении трудно рассчитывать на осмысление содеянного, на раскаяние, на стремление исправиться. Отдельные поступки, а тем более поведение человека в целом направляется не одним каким-то, а рядом мотивов, находящихся друг с другом в сложных иерархических отношениях. Среди них можно выделить основные, ведущие, которые и стимулируют поведение, придают ему субъективный, личностный смысл. Вместе с тем изучение мотивов краж, хищений и некоторых других преступлений убеждает в том, что одновременно и параллельно могут действовать два ведущих мотива, например мотив корысти и мотив утверждения себя в глазах престижной группы. Они взаимно дополняют и усиливают друг друга, придавая поведению целенаправленный, устойчивый характер, значительно повышая его общественную опасность. В этом можно видеть главную причину длительного совершения преступлений, например, ворами и расхитителями. Конечно, в те или иные периоды жизни один из ведущих мотивов как бы вырывается вперед, приобретает главенствующую роль, затем они “идут” наравне или меняются местами и т. д. Так, преступник вначале совершает кражи, чтобы утвердиться в качестве члена группы, и здесь мотив утверждения - основной. В дальнейшем, по мере осознания в полной мере материальных, порой значительных, выгод от совершения краж, его действия начинают диктоваться и корыстью. Совокупность мотивов и лежащих в их основе потребностей создает мотивационную сферу личности и являются ее ядром. Правда, в качестве такого ядра может выступать и система ценностей, в свою очередь влияющая на мотивы поведения. Ценности окружающего мира усваиваются (накапливаются, изменяются и т. д.) человеком с самых ранних этапов его развития и могут мотивировать его поведение, они могут выступать в качестве побудительных сил человеческой активности. Однако понятие мотива, а тем более мотивационной сферы, включающей, в частности, мотивы различной силы и значимости, их иерархию, взаимоотношения, влечения и эмоции, не идентично, на наш взгляд, понятию ценностей или ценностно-нормативной системы. Для нас данный вопрос имеет важное значение в целях решения сложной практической проблемы: что же должно быть объектом индивидуального воздействия в сфере охраны законности и правопорядка - мотивы преступлений или ценностно-нормативная система личности. Думается, и то и другое. Отметим, что наиболее стабильные ценности могут и не охватываться сознанием и на этом уровне мотивировать поведение. Можно полагать, что именно ядерные образования максимально определяют свойства всей системы, каковой является личность. Вместе с тем ядро и периферия обладают различной степенью податливости внешним воздействиям. Однако разрушение ядра, если понимать под ядром и такие ценности, 81 которые сохраняются и функционируют на бессознательном уровне, - задача не только исключительно трудная, но во многих случаях и невыполнимая. Напротив, как нам представляется, значительно легче перестроить ценностно-нормативную систему, охватываемую сознанием. Например, можно изменить собственно мотивы корысти, лежащие как бы на поверхности и почти всегда осознаваемые, но очень трудно повлиять на те психологические механизмы, которые дают человеку возможность подтвердить или утвердить свое социальное бытие путем незаконного овладения материальными благами. Также сложна коррекция мотивов имущественных преступлений ради адаптации к среде либо, наоборот, для ведения дезадаптивного, часто бездомного, паразитического образа жизни. В первом случае взгляды и представления, а следовательно, и лежащие в их основе ценности носят наиболее рациональный характер, достаточно осознаются личностью. Стремление к обладанию материальными ценностями непосредственно стимулирует поведение. Во втором же случае внутренние, субъективные детерминанты краж, хищений и т. д. как бы завуалированы для самого индивида теми отношениями, которыми он связан со средой, или тем образом жизни, который он ведет. Исходя из сказанного, особенно учитывая неосознаваемый характер многих мотивов, можно предположить, что мотивы, точнее, их совокупность шире ценностнонормативной системы личности. При этом ценности, как мы отмечали, могут выступать в качестве мотивов, в том числе на бессознательном уровне. Не пытаясь дать определение мотивов преступлений, отметим лишь, что они, повидимому, включают в себя не только ценности, но и потребности, эмоции, влечения и другие компоненты, составляющие целостность личности и детерминирующие ее активность Поэтому мы полагаем, что объектом индивидуального предупредительного воздействия на личность должна быть вся мотивационная сфера, а не только ценности. Однако именно ценности в силу рационального характера многих из них в наибольшей степени могут поддаваться изменению и перестройке, в чем мы видим одну из основ успеха предупредительной деятельности, включая исправление преступников. 3.4.3. Возникновение и структура мотивов преступления Если личностная потребность удовлетворена, то содержится лишь потенциальную возможность стать мотивом активности. Но отсутствие либо недостаток того или иного блага создают актуальную потребность. Актуальная потребность - это еще не мотив; она способна породить лишь поисковую активность индивида. Она превращается в мотив после того, как определяю предмет потребности и способ реализации, то есть удовлетворения актуальной потребности. Психологическая теория деятельности, связанна именем российского психолога А. Н. Леонтьева, отождествляет мотив с предметом потребности: "Необходимо ... особенно подчеркнуть, что термин "мотив" употребляем не для переживаний потребности, но означающий то объективное, в чем эта потребность конкретизируется в данных условиях и на что направляется деятельность как на побуждающее ее". Сказано вполне определенно и категорически: мотив - это предмет, находящийся вне сознания личности. Основатель "деятельностной теории" перенес мотив поведена из головы субъекта во внешнюю среду. Ученики А. Н. Леонтьева не столь категоричны в трактовке предметности мотива. Многие из них, в частности А. Г. Асмолов, В. К. Вилюнас, Ю. Б. Гиппенрейтер существенно скорректировали леонтьевское определение мотива в 82 сторону его субъектизации: мотив - это опредмеченная потребность. В частности, В. К. Вилюнас пишет: "...потребность, как диффузное состояние неудовлетворенности, нужды, имеет переходящее функциональное значение. Будучи "слепой", она приводят лишь к нецелесообразной активности, обнаруживай при этом, однако, сильную тенденцию конкретизироваться в чем-то определенном. В случае, когда это происходит, формируется новое, значительно более прочное образование - опредмеченная потребность. Некоторые психологи резонно указывают на безмерно широкое, фактически безграничное понимание предмета потребности, которого придерживаются А. Н. Леонтьев и его последователи. Оказывается, предметом может быть не только нечто овеществленное, находящееся вне человека, но и идеи, представления, вера, моральные и эстетические ценности и вообще все, что угодно, в том числе и понятия, традиционно относимые к внутренней психической жизни человека. В результате центральное понятие в леонтьевском определении мотива (мотив - это предмет потребности, а не потребность) утрачивается, поскольку не содержит достаточно четких описаний, отличающих его от самой потребности. Критики указывают на побуждения, которые даже "леонтьевцы" вряд ли решатся считать предметами, например, потребность в движении, в желании побыть одному, избежать чего-нибудь, уклониться от нежелательного знакомства и т.п. Трудно также назвать предметом, удовлетворяющим потребность, вещи, бессмысленно уничтожаемые современными вандалами. По мнению О. А. Никуленко, содержанием мотива является не предмет, а неудовлетворенная потребность. Направление влечения и, следовательно, превращение ее в мотив поведения определяются сопротивлением среды. По-видимому, источником мотивообразования может стать актуальная потребность, удовлетворение которой осуществляется в результате определенного способа действий. Выбор преступного способа действий является, на мой взгляд, источником возникновения криминального мотива. Только после того, как актуальная потребность личности конкретизировалась в выборе способа поведения, можно говорить о возникновении мотива. Потребность, даже опредмеченная, может служить основанием для поведения, пока определится способ воздействия на соответствующий предмет. Для человеческой деятельности необходим выбор действия. Преступный мотив потому и называется таковым, что в нем запечатлелся выбор преступи закон. Этот момент в процессе криминальной мотивации имеет ключевое значение: только после того, как субъект определил преступный путь удовлетворения своих потребностей, реализуется мотивация преступной деятельности. Поясню эту мысль литературным примерок из романа Т. Драйзера "Американская трагедия". Герой романа Клайд Гриффитс, молодой человек из бедной семьи, стремился к богатству и положению в обществе. Пока реализация карьеристских побуждение была заблокирована, Клайд Гриффитс вел себя, как и все его друзья, даже несколько лучше: не пьянствовал, не развратничал, копил заработанные деньги. Но вот перед ним открылась возможность в одночасье разбогатеть и войти в круг "золотой" молодежи, женившись на богатой невесте. Однако на пути к цели возникло непредвиденное препятствие в лице забеременевшей девушки. Гриффитс лихорадочно искал выход: уговаривал подругу сделать аборт, но безуспешно, отправил ее к родителям и оттягивал время, обещая жениться. Как-то ему на глаза попало газетное сообщение о происшествии на озере: лодка с двумя отдыхающими опрокинулась, тела пострадавших не были найдены. Это 83 подсказало ему выбор преступного способа - завлечь девушку на лодочную прогулку и утопить, что и было сделано. С момента, когда ему пришла в голову мысль преступным образом избавиться от женщины, угрожавшей ему разоблачением, началась собственно криминальная мотивация: целеполагание, программирование, принятие решения, его исполнение, корректировка действий в зависимости от меняющихся обстоятельств, сокрытие следов преступления. Предмет потребности в этом примере оставался одним и тем же - богатая невеста. И пока он лишь добивался ее, ничего уголовного ни в действиях, ни в мыслях героя не было. Преступный мотив возник в результате выбора способа деятельности. Нередко к этому побору индивид приходит после мучительных и длительных размышлений, отбрасывая легальные варианты разрешения проблемы и создавая систему самооправданий (Раскольников в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание"). Мотивом преступного поведения является актуальная потребность, удовлетворяемая способом, запрещенным уголовным законом. От чего же зависит выбор криминального способа действий? Вероятно, в первую очередь от диспозиций (установок) личности. 3.4.4. Установочная концепция мотивации преступного поведения Направленность личности складывается из системы диспозиций (уставов обуславливающих преднастроенность личности к выработке поступков в различных сферах человеческой деятельности. Это положение почти не вызывает сомнений в специальной литературе. Однако природа установок объясняется по-разному. Если теория, связанная с именем Д. Н. Узнадзе, рассматривает установку как целостное состояние ("модус") действующего человека, осознаваемое им, то другие авторы склонны считать - свойством сознания. Это обусловило различное понимание криминологами антиобщественной установки. Чаще всего она рассматривается как сознательно избранная негативная позиция в отношении охраняемых уголовным законом ценностей. И. И. Карпец, наоборот, считая установку неосознаваемой, отрицал ее роль в мотивации преступлений, поскольку, по его мнению мотив всегда осознан. Компромиссная позиция заключается в признании взаимодействия антиобщественной установки с правовым правосознанием виновного лица. П. С. Дагель утверждал, что умышленное преступление может быть совершено лишь при сочетании в личности порочного правосознания и неосознаваемой антиобщественной установки. Разногласия устраняются теорией многоуровневой диспозиционной системы личности. Как свидетельствуют проведенные исследования, социальная и нравственная направленность личности состоит из иерархии установок - от ситуативной, которая опосредственно определяет выбор поступка в конкретной жизненной ситуации, до личностной, от которой зависят жизненные планы индивида. Концепция многоуровневой саморегуляции социального поведения получила развитие в работах Ядова и его сотрудников. Сущность ее кратко может быть изложена следующим образом. Внутренняя модуляция деятельности есть психический процесс протекающий на разных уровнях направленности личности, именуемых диспозициями. Первый, низший уровень диспозиций составляют нефиксированные неосознаваемые установки, называемые в 84 науке элементарными психологическими установками. Они диктуют выбор операций, с помощью которых совершаются действия, а поэтому их называют также опперациональными. Оставаясь неосознаваемыми, они явно влияют на сознание личности. Примером может служить "почерк" квартирного вора, использующего одни и те же приемы проникновения в жилище. Второй уровень диспозиций личности образуют фиксированные социальные установки, от которых зависит повторение тех же действий в сходных ситуациях. На их основе совершаются поступки. К примеру, некто после выпивки становится агрессивным и не раз привлекался к ответственности за хулиганство. Третий уровень диспозиционной структуры образуют базовые социальные установки, определяющие общую доминирующую направленность личности в той или иной сфере ее жизнедеятельности. Социальные установки этого уровня представляют собой относительно устойчивые психологические образования, предопределяющие "неслучайную последовательность поступков" и обусловливающие способность личности противостоять случайным изменениям ситуаций. В специальной литературе диспозиции этого уровня называют иногда смысловыми установками. В криминологии говорится о корыстной установке коррумпированного чиновника, об агрессивной направленности серийного убийцы и т.п. В мотивации на этом уровне, как правило, доминирует сознание, хотя, как и в любом поведении, в нем участвуют и неосознаваемо вытесненные в подсознание идеи, мысли, представления. Венчает пирамиду личностных диспозиций система ценностных ориентаций на цели и смысл жизни, достойные с точки зрения личности способы их достижения. Это четвертый, высший уровень мотивация ной структуры личности. Он определяет общую нравственную направленность личности, ее экзистенциальную сущность, содержание ее идеалов и жизненно программы. Это правовое и нравственное сознание, мировоззренческая позиция человека. Но и на этом высшем уровне на мотивацию влияют неосознаваемые фиксированные установки низших уровней. Мотивация преступной деятельности и отдельного преступления направляется взаимодействующими установками разных уровней. Концепция многоуровневой саморегуляции социального поведения представляет значительный интерес для изучения криминальной мотивации. Если избранный субъектом способ реализации актуальной потребности не воспринимается им как поступок, то есть рассматривается как ординарное, обычное действие, в нравственном и правовом отношениях нейтральное, то саморегуляция поведения осуществляется на низшем уровне психологической установки, а действующее лицо не задумывается о социальной значимости совершаемого. Чем сложнее поведение, тем выше уровень его регуляции. При этом действует "закон экономии мотивации" - высшие ее уровни вступают в действие лишь тогда, когда цель не может быть достигнута и потребность не реализуется на низшем уровне саморегуляции. Но противоправные поступки возникают нередко вследствие рассогласования диспозиций, когда низшая как бы подменяет высшую и "берет на себя" регуляцию поступков, которые противоречат ценностной ориентации личности. В подобных случаях говорят о психологических срывах, о случайных преступниках. Особую разновидность смещения уровней мотивации поведения составляют случаи, когда человек, выполняя чужую волю, чувствует себя простым исполнителем, хотя 85 обстоятельства требуют от него проявить свою личность и совершить поступок. Классические эксперименты, осуществленные зарубежными психологами (Ф. Зимбардо, С. Милгрем), свидетельствуют, что в критической ситуации психически и нравственно нормальные люди иногда обнаруживают не свойственную им жестокость, если подвергаются психологическому давлению со стороны экспериментатора или увлекаются предложенной им экспериментальной ролью. Подобное смещение установок часто наблюдаете при хулиганстве. Еще в 20-х гг. А. М. Халецкий писал в отношении хулиганов: "Приобретения культуры не являются прочным и непоколебимым достоянием человека. При известных условиях высшая психически деятельность начинает уступать низшей. 3.4.5. Классификация мотивов преступлений Обобщая результаты исследований последних лет, можно выделить следующие мотивы антисоциальной деятельности: мотивы самоутверждения (статусные), защитные, замещающие, игровые мотивы, мотивы самооправдания. Мотивы самоутверждения Потребность в самоутверждении – важнейшая потребность, стимулирующая широчайший спектр человеческого поведения. Она проявляется в стремлении человека утвердить себя на социальном, социально-психологическом и индивидуальном уровнях. Утверждение личности на социальном уровне означает стремление к завоеванию социального статуса, то есть к достижению определенного социально-ролевого положения, связанного с признанием личности в сфере профессиональной или общественной деятельности. Утверждение на социальном уровне обычно связано с завоеванием престижа и авторитета, успешной карьерой, обеспечением материальных благ. Утверждение на социально-психологическом уровне связано со стремлением завоевать личный статус, то есть добиться признания со стороны личностно значимого ближайшего окружения на групповом уровне - семьи, референтной группы (друзей, приятелей, сверстников, коллег по работе и т. д.). Но это может быть и группа, с которой человек не контактирует, но в которую стремится попасть, стать ее членом. В таких случаях преступление выступает в качестве способа его проникновения в подобную группу, достижения признания. Наиболее характерно это для подростков, молодых людей. Утверждение личности на индивидуальном уровне (самоутверждение) связано с желанием достичь высокой оценки и самооценки, повысить самоуважение и уровень собственного достоинства. Достигается это путем совершения таких поступков, которые, по мнению человека, способствуют преодолению каких-либо психологических изъянов, слабостей и в то же время демонстрируют сильные стороны личности. Чаще всего подобное самоутверждение происходит бессознательно. Оно характерно, например, для расхитителей так называемого престижного типа, которые стремятся достичь определенного социального статуса или же сохранить его любым путем, в том числе и преступным. Недостижение его, а тем более его утрата означает для них жизненную катастрофу. "Из названных уровней утверждения" личности именно самоутверждение, по всей вероятности, имеет первостепенное значение, стимулируя жажду признания на социальном и социально-психологическом уровнях. Самоутверждаясь, человек 86 чувствует себя все более независимым, раздвигает психологические рамки своего бытия, сам становится источником изменений в окружающем мире, делая его более безопасным для себя". Среди взяточников и расхитителей встречаются лица, стремящиеся к утверждению и на социальном, и на социально-психологическом, и на индивидуальном уровнях. Среди воров, грабителей, разбойников, мошенников чаще обнаруживаются те, которые утверждаются на втором и третьем уровнях. Нередко совершение корыстного преступления обеспечивает лицу решение какихлибо внутренних проблем, помимо статусных. Обладание материальными благами придает человеку уверенность, снижает беспокойство по поводу своей социальной определенности, устраняет, чаще временно, чувство зависти, собственной неполноценности. Самоутверждение – распространенный ведущий мотив при совершении изнасилований. Изнасилование – не только удовлетворение сексуальной потребности, не только проявление частнособственнической психологии и примитивного отношения к женщине, не только неуважение к ней, к ее чести и достоинству, но прежде всего утверждение своей личности таким уродливым и общественно опасным способом. Особый интерес в связи с этим представляет опасная категория насильников, внезапно нападающих на незнакомых женщин и старающихся силой преодолеть их сопротивление. Поведение таких преступников схоже с действиями охотника, поджидающего или выслеживающего добычу. В большинстве своем такие "охотники" положительно характеризуются в быту и на работе, они заботливы в семье, но по отношению к другим женщинам испытывают резко отрицательные эмоции. Как отмечают ученые, "подобные насильники занимают по отношению к женщине подчиненную, пассивную позицию, женщина доминирует над мужчиной и направляет его. "Охотники" зависимы не только от матери и жены, но и от женщин вообще, поскольку отношения с ними подсознательно строят на материнско-детской базе. Поэтому в качестве мотивов изнасилования у "охотников" выступают, с одной стороны, стремление уничтожить психологическое доминирование женщин вообще, а не конкретных лиц, а с другой стороны - желание добиться в акте сексуального насилия идентификации с мужской половой ролью, самоутвердиться, обрести личностноэмоциональную автономию. Однако добиться окончательного освобождения от психологической зависимости от женщин путем однократной попытки насилия не удается. Именно по этой причине лицо продолжает совершать неожиданные и яростные нападения на женщин, иногда по нескольку десятков раз. Считается также, что стремление избавиться от психологического диктата женщины, "навязанного" в детстве матерью, лежит в основе многих случаев изнасилования женщин старческого возраста. Что касается наиболее опасных преступных проявлений - серийных сексуальных убийств, то, по мнению исследователей, в их основе лежат следующие мотивы: сексуальные посягательства на женщин, сопровождаемые проявлениями особой жестокости, обусловливаются не столько сексуальными потребностями преступников, сколько необходимостью избавиться от психологической зависимости от женщины как символа, абстрактного образа, обладающего большой силой; 87 социальное или биологическое отвергание (действительное или мнимое) женщиной порождает у лица страх потерять свой социальный и биологический статус, место в жизни. Насилуя и убивая потерпевшую, то есть полностью господствуя над ней, преступник в собственных глазах предстает сильной личностью. Таким образом, здесь проявляется мотив самоутверждения; нападения на подростков и особенно на детей нередко детерминируются бессознательными мотивами, когда имеют место снятие и вымещение тяжких психотравмирующих переживаний детства, связанных с эмоциональным неприятием родителями, с унижениями по их вине. В таких случаях ребенок или подросток, ставший жертвой, также выступает в качестве символа тяжелого детства: преступник уничтожает этот символ, пытаясь таким образом освободиться от постоянных мучительных переживаний. В данном случае проявляется мотив вымещения; сексуальные нападения на детей и подростков, сопряженные с их убийством, могут порождаться неспособностью преступника устанавливать нормальные половые контакты со взрослыми женщинами либо тем, что такие контакты не дают желаемого удовлетворения в силу различных половозрастных дефектов; получение сексуального удовлетворения и даже оргазма при виде мучений и агонии жертвы. Это сугубо садистская мотивация. К сказанному следует добавить, что ведущим мотивом ряда серийных убийств, в том числе и сексуальных, является некрофилия - неодолимое влечение к смерти, уничтожению всего живого, наиболее ярким представителем которого был Чикатило. Далеко не каждый убийца может быть отнесен к некрофильским личностям. Среди убийц немало таких, кто совершил преступление в состоянии сильного переживания, из мести, ревности или ненависти к другому человеку, под давлением группы или иных тяжелых обстоятельств своей жизни и при этом может сожалеть о случившемся. "Некрофил же, – отмечает Ю. М. Антонян, - это человек, который все проблемы склонен решать только путем насилия и разрушения, которому доставляет наслаждение мучить и заставлять страдать, одним словом, тот, который не может существовать, не превращая живое в неживое". Защитная мотивация Исследования показывают, что значительное число убийств имеет субъективный, как правило, неосознаваемый, смысл защиты от внешней угрозы, которой в действительности может и не быть. В данном случае страх перед вероятной агрессией обычно стимулирует совершение упреждающих агрессивных действий. Ю. М. Антонян приводит следующий пример. О., еще будучи подростком, часто совершал хулиганские действия и избивал своих сверстников, если ему казалось, что они хоть как-то ему угрожают. Был постоянно готов к отпору и для этого всегда носил с собой нож. Уже после службы в армии ударил на работе кулаком мастера, который якобы оскорбил его. В другой раз он, подойдя к группе мужчин, ударил одного из них ножом сзади (но лишь порезал костюм) - ему показалось, что они говорили о нем плохо. Через год, увидев у входа в клуб группу подростков, подошел к ним и ударил парня ножом в сердце, от чего тот на месте скончался. О. объяснил свои действия следующим образом: "Он меня обругал, а я ни от кого не потерплю такого". Интересно, что О., по его же словам, убил не того, кто его оскорбил, а другого, рядом с ним стоявшего. Это говорит о том, что ему важно было реализовать свою готовность к нападению, а оскорбления были лишь поводом для вымещения защитной агрессивности. 88 Нередко защитной мотивацией вызывается изнасилование и последующее убийство жертвы, это имеет место в тех случаях, когда поведение женщины, реальное или мнимое, воспринимается преступником как унижающее его мужское достоинство или угрожающее его самовосприятию и оценке себя в мужской роли. К примеру, женщина вступает в сексуальную игру с мужчиной, отводя ему в ней пассивную роль. Женщина готова вести любовную игру только до определенного предела. Мужчина же об этом не знает. Но как только нужный ей предел любовной игры достигается, женщина становится жестокой и неумолимой. Таким своим неожиданно препятствующим поведением она вызывает у мужчины состояние фрустрации. И дело здесь не только в том, что он испытывает сильное сексуальное возбуждение, требующее удовлетворения. Категорический отказ от сексуального сближения воспринимается мужчиной как тяжкое унижение его достоинства, удар по его самооценке, самолюбию, что вызывает у него взрыв ярости. Мотивы замещения Нередки случаи совершения насильственных преступлений по механизму замещающих действий. Суть этих действий состоит в том, что если первоначальная цель становится по каким-либо причинам недостижимой, то лицо стремится заменить ее другой - доступной. Благодаря "замещающим" действиям происходит разрядка (снятие) нервно-психического напряжения в состоянии фрустрации. "Замещение" действий, то есть смещение в объекте нападения, может происходить разными путями. Во-первых, путем "генерализации" или "растекания" поведения, когда насильственные побуждения направлены не только против лиц, являющихся источником фрустрации, но и против их родственников, знакомых и т. д. В этих случаях лицо, поссорившись с одним человеком, адресует свою агрессию близким или друзьям этого человека. Во-вторых, путем эмоционального переноса. Например, подросток, ненавидящий своего отчима, портит его вещи. В-третьих, агрессия при "замещающих" действиях направляется против неодушевленных предметов или посторонних лиц, подвернувшихся под руку. Это так называемая респондентная агрессия, наиболее опасная, поскольку ее объектом часто выступают беззащитные люди. В-четвертых, разновидностью "замещающих" действий является "автоагрессия", то есть обращение агрессии на самого себя. Не имея возможности "выплеснуть" свою враждебность вовне, человек начинает распекать себя и нередко причиняет себе различные повреждения. Игровые мотивы К числу основных мотивов преступного поведения относится игровой. Этот тип мотивации достаточно распространен среди воров, расхитителей, особенно мошенников, реже – среди других категорий преступников. К представителям преступников-игроков" принадлежат те, кто совершает преступления не только, а во многих случаях и не столько ради материальной выгоды, сколько ради игры, доставляющей острые ощущения. В романе "Колеса" Артур Хейли изображает некую Эрику, мелкую воровку, материально обеспеченную, психически нормальную. Зайдя в парфюмерный отдел магазина, она увидела на прилавке оставленную продавщицей коробку духов. "В мозгу Эрики вопреки здравому смыслу вдруг возникла совершенно невероятная мысль: "А ведь "Норелл" - мои духи. Почему бы мне их не взять?". Она мгновение колебалась, потрясенная этим внезапно возникшим желанием. И тут какая-то неведомая сила приказала ей: "Действуй! Не теряй времени зря! Не упусти 89 момент!". И тогда спокойно, не спеша, словно подчиняясь магнитному притяжению, Эрика перешла от прилавка с косметикой к прилавку с духами. Размеренно-точным движением руки она взяла коробку, открыла свою сумку и опустила ее туда. Замок щелкнул и закрылся. Этот щелчок прозвучал для нее пушечным выстрелом. Она стояла вся дрожа, в тревожном ожидании, боясь пошевелиться; ей казалось, что вот сейчас чьято рука опустится на ее плечо и обличающий голос воскликнет: "Воровка!". Но ничего этого не произошло. Все еще дрожа и чувствуя, как громко стучит сердце, Эрика спрашивала себя: Зачем? Для чего она это сделала? Ведь у нее в сумочке полно денег, есть чековая книжка... Она села в машину, и тотчас возникла та же мысль: что все-таки толкнуло ее на этот шаг? Мысль мелькнула и исчезла под напором внезапно нахлынувшего радостного возбуждения: ей давно уже не было так хорошо". Игровые мотивы часто встречаются в преступных действиях воров-карманников и нередко тех, кто совершает кражи из квартир, магазинов и других помещений. Указанные мотивы ярко проявляются в мошенничестве, где осуществляется интеллектуальное противоборство, состязание в ловкости, сообразительности, умении максимально использовать благоприятные обстоятельства и быстро принимать решения. Карточные шулера ведут как бы двойную игру – и по правилам, и обманывая, получая тем самым максимальные переживания от риска. Специально изучая "преступников-игроков", исследователи выделили среди них два типа личности и соответственно два типа подобной мотивации: игровой активный и игровой демонстративный. Представители первого типа отличаются способностью к длительной активности и импульсивностью. Они испытывают постоянное влечение к острым ощущениям, что толкает их на поиск возбуждающих рискованных ситуаций. Типичные экстраверты, они нуждаются во внешней стимуляции, чрезвычайно общительны, контактны. Пускаясь на самые отчаянные авантюры, не испытывают страха перед возможным разоблачением и не думают о последствиях. "Играя" с законом и соучастниками, они рискуют свободой и угрозой расправы со стороны сообщников, поскольку основным мотивом их поведения является получение острых ощущений. Лица второго типа характеризуются стремлением произвести сильное впечатление на окружающих, занять лидирующее положение в преступной группе. Обладая артистическими способностями, пластичным поведением, они легко приспосабливаются к изменяющейся ситуации, что помогает им совершать преступления. Мотивы самооправдания Одним из универсальных мотивов преступного поведения в подавляющем большинстве случаев является мотив самооправдания: отрицание вины и, как следствие, отсутствие раскаяния за содеянное. Искреннее осуждение своих действий встречается довольно редко, но и при этом вслед за признанием обычно следуют рассуждения, направленные на то, чтобы свести вину к минимуму. Возникает вопрос: за счет каких психологических механизмов происходит снятие с себя ответственности за содеянное? Здесь действуют механизмы психологической самозащиты, которые снижают, нейтрализуют или совсем снимают барьеры нравственно-правового контроля при нарушении уголовно-правовых запретов. Именно 90 на этой основе происходит самооправдание и внутреннее высвобождение от ответственности за совершаемое и совершенное преступление. Проведенное под руководством А. Р. Ратинова в 70-х годах изучение личности преступника показало исключительную важность защитных механизмов, которые подготавливают и побуждают к преступному поведению, а затем ретроспективно оправдывают его. "Подвергшись негативным санкциям или опасаясь их, личность избирает путь устранения неблагоприятных последствий своего поведения, идущего вразрез с общепринятой нормой, нейтрализуя социально-правовой контроль посредством включения защитных механизмов". К числу последних относятся перцептивная защита, отрицание, вытеснение, рационализация, проекция и др. Обобщенно мотивы самооправдания преступного поведения проявляются в: искаженном представлении о криминальной ситуации, в которой избирательно преувеличивается значение одних элементов и преуменьшается роль других, в результате чего возникает иллюзия необязательности применения уголовного наказания; исключении ответственности за возникновение криминальной ситуации, которая понимается как роковое стечение обстоятельств; изображении себя жертвой принуждения, вероломства, коварства и обмана других лиц либо собственных ошибок и заблуждений, которые и привели к противоправным действиям; убеждении в формальности нарушаемых норм, обыденности подобных действий, в силу чего они расцениваются как допустимые; отрицании жертвы преступления и предмета преступного посягательства и тем самым игнорировании вредных последствий и общественной опасности деяния; умалении и приукрашивании своей роли в совершенном преступлении; облагораживании истинных мотивов своих действий, в результате чего они представляются извинительными и даже правомерными (защита справедливости и т. д.); рассмотрении себя в качестве жертвы ненормальных условий жизни, среды, которые как бы неизбежно толкнули на совершение преступления; гипертрофии собственных личностных качеств в утверждении своей исключительности, ставящей лицо, по его мнению, выше закона. Выявление и изучение мотивов преступного поведения важно не только для расследования преступлений, предупредительной работы с конкретными лицами, успешного воспитательного воздействия на отдельных преступников, правильной квалификации преступлений, но и для решения более общих задач профилактики преступности. Мы имеем в виду типологии личности преступника в зависимости от мотивов преступного поведения. Созданные на этой основе, они будут весьма ценны именно в профилактических целях, поскольку нельзя успешно предупреждать преступления, если не знать мотивы, по которым они совершаются. Однако вначале следует назвать и проанализировать эти мотивы. Будем помнить, что, поскольку преступники в своей массе отчуждены и дезадаптивны, а также отличаются тревожностью, мотивы преступного поведения выполняют функции защиты их личности. На этом глубинном и в то же время бытийном уровне они не фиксируются сознанием. Этот вывод представляется чрезвычайно важным для понимания природы такого поведения. 91 Подводя некоторые итоги, мы хотели бы вновь подчеркнуть, что изучение мотивов преступного поведения, попытка понять его глубинные, неосознаваемые личностью причины продиктованы желанием не оправдать, не защитить преступника, а понять движущие силы преступления, объяснить его и вызываются потребностями цивилизованного правосудия. Одно наказание заслуживает виновный, убивший, например, обидчика, и другое, более суровое, – тот, кто “просто” стрелял по прохожим и убил одного из них. Знание мотивов необходимо и для того, чтобы предметно перевоспитывать конкретного осужденного, помочь ему начать новую жизнь без рецидивов правонарушений. Нелишне еще раз обратить внимание на то, что незнание преступником подлинных мотивов своего поведения не освобождает его от уголовной ответственности. Виновный наказывается только за то, что он совершил поступок, запрещенный уголовным законом. 3.5. Неосознаваемые мотивы преступного поведения 3.5.1. Бессознательные мотивы преступления 3.5.2. Генезис неосознанных мотивов преступного поведения 3.5.1. Бессознательные мотивы преступления Раскрытие бессознательных (неосознаваемых) мотивов преступления позволяет ответить на вопросы: почему и ради чего совершены те преступления, смысл которых неясен или неочевиден, почему в данной ситуации человек совершил именно эти преступные действия, а не какие-либо другие, каково вообще происхождение ведущих мотивов поведения конкретного лица, какую роль они играют в его жизнедеятельности в целом? До сих пор юристы, криминологи очень редко обращались к сфере бессознательного для установления действительных мотивов многих преступлений. Они исходят, вопервых, из осознанности всех мотивов преступлений и, во-вторых, не владеют методами выявления таких мотивов. Обычно мотив не “извлекается” из личности, а приписывается ей, исходя из внешней оценки преступных действий на базе установившихся традиций. Именно по этой причине преступники редко осведомлены о том, почему они совершили преступления, и поэтому у них существенно затрудняется возможность контролировать свое поведение. Можно ли утверждать, что бессознательные мотивы преступного поведения начинают формироваться в детском возрасте? По-видимому, такое утверждение будет не совсем точным. Однако справедливо, что именно в детстве начинает формироваться отношение человека к окружающему миру, ощущение себя в этом мире, устанавливаются и развиваются связи с ним. Именно в детстве возникают отношения и ощущения, лежащие в основе мотивов преступного поведения. Роль бессознательных мотивов определяется степенью зависимости субъекта от конкретных условий его существования. Чем более жесткой является эта зависимость, тем более вероятным оказывается совершение преступления, причем зависимость начинает управлять поведением в той степени, в которой он не осознает ее существования. Ощущение среды как опасной для индивида, несущей угрозу его бытию чаще всего не осознается в первую очередь потому, что оно слишком травматично и поэтому “переводится” в сферу бессознательного. 92 Преступники почти не способны “подняться” над возникшей жизненной ситуацией, взглянуть на нее со стороны, избрать иной, кроме противоправного, разрушительного, способ ее разрешения. Психологически это происходит в первую очередь потому, что они, можно сказать, без остатка растворяются в происходящем, намертво связаны с определенными внешними условиями, действиями других лиц, что исключает или во всяком случае серьезно затрудняет анализ и оценку этих условий и действий, а следовательно, и принятие автономных решений. Значительное большинство преступников не способно к анализу и оценке, они отличаются по сравнению с законопослушными гражданами повышенной эмоциональностью и застреваемостью эмоций и переживаний. Тот факт, что мотивы некоторых преступлений могут быть скрыты от сознания субъекта, не освобождает лиц, совершивших преступления по неосознаваемым ими мотивам, от уголовной ответственности и наказания. Совершая убийство, субъект обычно не осознает собственных глубинных побуждений к данному поступку, их внутреннего смысла, но он должен осознавать преступный характер своего действия. То, что бессознательные мотивы преступного поведения определяются повышенной тревожностью личности, а тревожность в свою очередь порождается ее отчужденностью и дезадаптацией, подводит нас к мысли о том, что, во-первых, эти мотивы отражают личность как целостность, как сложную систему ее свойств, проявляемых в тех или иных ситуациях. Во-вторых, указанные мотивы, выявляющие основные личностные тенденции, связаны со всей прожитой жизнью индивида и вне ее не могут быть поняты. В-третьих, бессознательные мотивы, поскольку они вызываются тревожностью, на уровне психики выполняют функции защиты - и физической, и психологической. Можно, следовательно, выстроить схему: такая личность - такие мотивы - такое поведение. 3.5.2. Генезис неосознанных мотивов преступного поведения Унижения, несправедливое, жестокое обращение в детстве могут оставлять неизгладимый след в эмоциональной структуре личности и при определенных условиях порождать соответствующие формы поведения. Однако в сознании личности эта связь обычно не отражается. В повседневной жизни она наиболее ярко проявляется в выборе друзей, подруг, жен, мужей. Зафиксировавшиеся в психике ребенка, прежде всего в его эмоциональной сфере, образцы, ассоциированные с конкретными лицами, являются как бы моделью для последующего выбора или создания ситуаций и круга общения. Чем сильнее эти ранние фиксации, тем жестче модель определяет выбор и поведение вплоть до полной зависимости лица от ситуации или от другого человека. Нередко тот (или та), от кого лицо находится в жесткой зависимости, становится его жертвой. Мотивы почти всегда носят бессознательный характер при совершении так называемых замещающих действий. Суть этих действий в том, что если первоначальная цель становится недостижимой, то лицо стремится заменить ее другой - достижимой. Например, если действие, при помощи которого лицо рассчитывало добиться осуществления своей цели, является нереальным, оно выполняет иные действия, могущие привести к той же цели. Благодаря “замещающим” действиям происходит разрядка (снятие) нервно-психического напряжения. Примером может служить поведение насильственных преступников. Как правило, их преступления направлены 93 против определенных, конкретных лиц. В отдельных же случаях насилие применяется к лицу, не являющемуся непосредственным поводом преступного поведения. Создается иллюзия отсутствия какой-либо психической причинности в действиях правонарушителя. “Замещающиеся” действия часто встречаются в бытовой сфере. “Замещение” действий, то есть смещение в объекте действия, может проходить разными путями. Во-первых, путем “растекания” поведения, когда насильственные побуждения направлены не только против лиц, которые являются источником недовольства, но и против близко связанных с ним родственников, знакомых и т. д. В этих случаях правонарушитель, поссорившись с одним человеком, переносит свои враждебные чувства на близких и друзей этого человека. Во-вторых, путем выражения так называемых смежных ассоциаций. Например, школьник, недовольный учителем, рвет или кидает учебники по предмету, который преподает этот учитель. В-третьих, путь “замещающих” действий состоит в том, что они направлены против лица или неодушевленного предмета, которые первыми “попались под руку”. В этом случае объект нападения беззащитен, а нападающий уверен в своей безнаказанности. В-четвертых, видом “замещающих” действий выступает “аутоагрессия”, то есть перенос насилия на самого себя. Не имея возможности исполнить свои агрессивные намерения вовне, лицо начинает “бичевать себя” и нередко причиняет себе увечья или кончает жизнь самоубийством. Выявить мотивы так называемых замещающих действий всегда достаточно сложно, и, к сожалению, следствие и суд не всегда в состоянии с этим справиться, так как, анализируя действия виновного, должностные лица не выходят за пределы той ситуации, в которой было совершено преступление. Разумеется, это необходимо, но абсолютно не достаточно. Знание субъективно важных обстоятельств, предшествовавших ситуации преступления, всей жизни обвиняемого поможет понять, каково значение для него совершенных им уголовно-наказуемых действий, какие субъективные задачи он при этом решал, почему, не решив их вначале, он продолжал искать иные возможности, то есть почему ему было необходимо совершить эти действия. Интересно отметить, что сами виновные обычно пребывают в полном неведении по поводу того, почему они их совершили, что двигало ими. Поскольку преступники при совершении этих действий чаще всего бывают в нетрезвом состоянии, то этим они обычно и объясняют свое поведение. Наиболее же общим для всех изученных нами преступников был факт почти полной неосознаваемости ими смысла своих действий, они не могли ничего сказать ни о мотиве убийства, ни о цели. Причем на осознание этого их не могли натолкнуть никакие “наводящие” вопросы. По картине поведения при ответах на вопросы, касающиеся мотивов и цели убийства, можно было заключить, что эти лица вообще не “входят” в смысл подобных вопросов, и они звучат для них как бы на другом, совершенно непонятном языке. Как правило, преступные действия, за которые они были осуждены, воспринимаются ими как случайность, как нечто, что не могло с ними произойти. Все это создает впечатление отчуждения осужденным своего преступления, причем это отчуждение не всегда носит характер активного отрицания, но пассивного, молчаливого неприятия. 94 Для иллюстрации бессознательного характера мотивов преступного поведения приведем следующий пример. Н., 17 лет, ранее был судим за разбойное нападение, осужден за убийство из хулиганских побуждений. Оно совершено им при следующих обстоятельствах: около 23 часов недалеко от своего дома, будучи в состоянии опьянения, встретил свою родственницу К., 67 лет, затащил ее между частными гаражами, где повалил на землю и, не предпринимая попыток изнасилования, изуверски вырвал рукой влагалище. После этого он ударил ее ножом в сердце, отрезал правую грудь и отбросил ее. Ничего не сделал для сокрытия преступления, Н. ушел домой и сразу же уснул. Убийство квалифицировано как совершенное из хулиганских побуждений. Признан вменяемым с констатацией психопатоподобных черт характера. В этом преступлении прежде всего надо отметить внешне ничем не мотивированные особо жестокие и циничные действия преступника, который никогда не имел никаких конфликтов с потерпевшей. Данных о намерении изнасиловать ее, человека пожилого, или ограбить не имеется. Поэтому вызывает несогласие утверждение “убийство из хулиганских побуждений”. Необходимо искать мотивы убийства в обстоятельствах жизни преступника, в тех реальных социальных условиях, в которых он находился, в глубинах его психики. Как выяснилось в ходе беседы с осужденным и изучения имеющихся в его деле материалов, Н. отличался наглым, несдержанным поведением, часто употреблял спиртное, учинял хулиганские действия, дрался, всегда был агрессивен. В то же время, по сделанному им в беседе признанию, он был девственником, хотя очень стремился к половым контактам с женщинами, но это ему не удавалось. Был влюблен в девушку, жившую по соседству (татуировка с ее именем имеется на кисти его левой руки), однако, несмотря на его неоднократные усилия и благоприятные ситуации, половой близости с ней не смог достичь. Следовательно, есть все основания предполагать, что у Н. из-за невозможности удовлетворения актуальной половой потребности нарастала фрустрация, аффективное напряжение, развивались неосознаваемые состояния неуверенности, неполноценности, ущемленности. Это причиняло ему страдания и требовало выхода вовне, что в сознании могло выступать под маской “справедливого негодования” против кого-либо из окружающих, чему способствовали постоянная агрессивность, а также нетрезвое состояние, ослабляющее, как известно, самоконтроль. События непосредственно перед убийством благоприятствовали спонтанному повышению напряженности имеющегося у Н. агрессивного аффекта. Как он рассказал в беседе, в этот день он после выписки никак не мог найти понравившуюся девушку, хотя много раз приходил к ней домой. Впоследствии оказалось (с его же слов), что она была в кино, но ее отец, отрицательно относившийся к Н., говорил ему, что она уехала из города. В последний раз он сказал ему об этом около 23 часов, после чего Н. сразу пошел домой, но по дороге встретил К. и убил ее. Иными словами, это произошло в момент наивысшего напряжения аффекта у Н. По существу Н. лишил К. признаков ее пола, десексуализировал ее, в чем убеждают все его действия. Поступки Н. носят как бы символический характер, и его жертвой, повидимому, могла быть любая женщина, кроме его девушки, которую он, по его словам, любит до сих пор и ни за что бы не обидел (татуировка на руке свидетельствует о том же). Женские половые органы являлись для него источником страданий, и он уничтожил 95 их. То, что после убийства Н. сразу уснул, говорит о том, что оно привело к разрешению, снятию сильнейшего напряжения, подтверждая тем самым наше толкование событий. Таким образом, действия Н., которые вначале представляются непонятными и немотивированными, подвергнутые психологическому анализу, приобретают определенное значение и смысл, для него - неосознаваемый. Мотивы данного преступления - в сфере бессознательного. Следовательно, утверждение суда о хулиганских мотивах ничем не подтверждается и представляет собой неудачную попытку объяснения события, сущность которого могла быть понята лишь с помощью специальных психологических усилий, предпринятых криминальным психологомэкспертом. Заметим, что вообще многие убийства квалифицируются судами как совершенные из хулиганских побуждений только потому, что ни следствие, ни суд не смогли найти их действительные мотивы. Это еще одна причина, говорящая о необходимости более интенсивных психологических исследований в области правового регулирования. Что касается самого Н., то он вообще не смог дать никаких вразумительных объяснений по поводу содеянного. Они сводились лишь к тому, что он был пьян и ничего не помнит. Перевоспитание Н. в колонии сводилось к разъяснению ему вреда злоупотребления спиртными напитками и учинения хулиганских действий, что, как мы попытались показать, в данном случае никак не соответствует действительным мотивам совершенного тяжкого преступления. Бессознательная мотивация убийств связана с тем, что у большинства убийц отсутствует чувство вины за совершенное преступление. В этом убеждает то, что содержание и эмоциональный тон их высказываний лишены элементов раскаяния. Психологически весьма симптоматично, что некоторые преступники-убийцы легко принимают вынесенное им наказание, согласны с ним, иногда даже считают его недостаточным. Объяснением этому может быть то, что при отсутствии чувства личной виновности имеет место осознание социальной ответственности, ее неизбежности и необходимости. Следует отметить, что почти все осужденные за убийства, согласные с наказанием, не удовлетворены ходом следствия и суда по их делу, указывают на неточность либо искажение следователем и судом важных, по их мнению, фактов. Они считают, что их действия юридически неправильно квалифицированы, что не учтены многие смягчающие их личную ответственность обстоятельства. При этом эмоциональный тон их высказываний о ходе следствия носит достаточно выраженный индифферентный характер В таком смещении акцентов еще раз проявляется отчуждение осужденным факта преступления от собственной личности и осознание его через действия других людей. Часто возникает вопрос: являются ли открыто провозглашенные намерения “реальными” мотивами их поведения? Т. Шибутани считает, что, конечно, между публично провозглашенными и осознаваемыми субъектом намерениями иногда существует различие, но важно другое: является ли объяснение причин того, что люди делают, адекватным толкованием их поведения? Поскольку многие их поступки непроизвольны и неосознанны, ответ, очевидно, должен быть отрицательным. Прежде всего отметим, что и в преступном поведении достаточно часто можно встретить расхождение между провозглашенными намерениями и реальными мотивами. Если они не совпадают, то не только и не столько по причине того, что преступник 96 желает обмануть окружающих. Скорее дело в неосознаваемости значительного числа мотивов преступлений, которые из-за этого не совпадают, да и не могут совпадать, с высказанными намерениями. Например, главарь хулиганствующей группы подростков может заявить, что избиение участников конкурирующей группы необходимо, чтобы покарать их за какие-то враждебные действия. На самом деле подобная акция нужна ему для того, чтобы сплотить своих и усилить среди них свою лидирующую роль. Расхождение декларируемых намерений и истинных мотивов можно часто обнаружить при совершении хищений государственного и общественного имущества. Конечно, выявить мотивы преступлений всегда достаточно сложно, и особенно если они носят бессознательный характер. То, что на первый взгляд иногда представляется ведущим мотивом, в действительности может оказаться одним из второстепенных стимулов или вообще не иметь никакого стимулирующего значения. Поэтому перед многими исследователями стоит задача кропотливого поиска подлинных мотивов преступлений и при этом они должны помнить, что мотив и мотивировка далеко не одно и то же. Между тем именно мотивировка, данная следствием или судом либо самим преступником, юристами, научными и практическими работниками воспринимается именно как мотив. Нередко мотивировки, данные обвиняемым, кладутся в основу определения мотивов, формулируемых затем следствием и судом в их процессуальных актах. Мотивировка - рациональное объяснение причин действия посредством указания на социально приемлемые для данного субъекта и его окружения обстоятельства, побудившие к выбору данного действия. Мотивировка выступает как одна из форм осознания мотивов, с ее помощью человек иногда оправдывает свое поведение или маскирует его с целью психологической защиты. Не следует упускать из виду и те, в общем-то редкие, случаи, когда посредством мотивировки пытаются скрыть подлинные мотивы. Таким образом, при рассмотрении психологических особенностей каждого отдельного преступления и личности совершившего его преступника необходимо учитывать как умышленные так и неосознаваемые мотивы преступления в целях более точной квалификации преступления и разработки индивидуальной программы ресоциализации преступной личности. 97 РАЗДЕЛ 4. Психология преступной личности 4.1. Личность насильственного преступника 4.1.1. Психологическая характеристика насильственного преступника 4.1.2. Типология насильственных преступников 4.1.3. Экспериментальные данные психологических профилей насильственных преступников по ММИЛ 4.1.1. Психологическая характеристика насильственного преступника Насильственные преступления, характеризующие современную насильственную преступность, несмотря на свои значительные различия по степени общественной опасности, сферам распространения, характеристике лиц, их совершающих, имеют ряд черт, которые их объединяют. Среди них выделяют выраженный криминальный эгоизм, нередко переходящий в эгоцентризм, неуважительное отношение к людям, пренебрежение их интересами, сильно завышенный уровень самооценки. Давая общую характеристику личности насильника, ученые выделяют следующие психологические качества, присущие большинству из них: 1) импульсивность, нарушение прогнозирования последствий своих поступков, неприятие социальных норм и требований, высокий уровень тревожности, ригидность и аффективность в сочетании с плохой приспособляемостью, отчуждением, дезадаптированностью; 2) бессознательное ощущение своей ущербности, недостаточности во взаимоотношениях с женщинами, неуверенность в себе; 3) снижение возможности сопереживания, слабое самосознание, нарушение сексуальной приспособляемости и отсутствие персонификации в выборе сексуального партнера; 4) стремление к утверждению себя во взаимоотношениях с женщинами, восприятие их как потенциально агрессивных, подавляющих, стремящихся к доминированию". В последнее время в криминологических характеристиках личности насильственных преступников отмечаются некоторые довольно устойчивые отклонения от средних величин. Это преобладание мужчин, увеличенная доля горожан, повышенный удельный вес имеющих психические аномалии в пределах вменяемости, нивелирование разницы в уровне образования насильственных и других преступников, повышенная склонность к насилию преступников молодого и среднего возраста (18-39 лет), выше средней доля лиц, совершающих преступления в состоянии алкогольного опьянения. Насильственные преступники становятся более жестокими и квалифицированными, более подготовленными в материальном и профессиональном отношении. 4.1.2. Типология насильственных преступников Как отмечает Н. Ф. Кузнецова, личность субъекта насильственных преступлений характеризуется, с одной стороны, достаточно постоянными социальнодемографическими и мотивационными признаками. С другой стороны, новациями, порожденными острыми противоречиями вхождения в рынок. Н. Ф. Кузнецова предлагает следующую классификацию насильственных преступников: 98 1) Случайные. Преступные действия этих лиц представляют неадекватную реакцию на внезапно возникший конфликт либо связаны с разовым попаданием их в обстановку интенсивного группового давления. В данном случае мотивация связана преимущественно с чувством обиды либо солидарности со "своими". Она нередко стимулируется подстрекательством, провоцирующими действиями извне, состоянием опьянения, сильным душевным волнением из-за поведения потерпевшего. 2) Замыкающиеся на конфликте. Преступные действия таких лиц обычно завершают нараставший (длящийся) конфликт в семье, бытовом окружении и т.п. Мотивация связана преимущественно с чувством обиды, ревности, мести. Возможна и мотивация групповой солидарности или связанная с безнаказанностью "обидчика". Общая характеристика личности постепенно ухудшается с развитием конфликта, растет ее внутренняя напряженность. 3) Отрицательно ориентированные. Преступные действия этих лиц связаны с относительно развитыми отрицательными ориентациями, с наличием определенного предшествующего опыта нарушений общественного порядка и других правонарушений. В подобных случаях мотивация включает в качестве основного или одного из ведущих элементов пренебрежение требованиями общества, неуважение к ним. Для данного типа преступников характерна трактовка любых слов и действий потерпевшего как предлога для ссоры и драки, воспроизведение в любой обстановке стереотипов применения силы, хулиганского поведения, "традиционных" для обычной микросреды Обычно такие лица отрицательно характеризуются по месту жительства и работы, учебы, пьянствуют, подолгу не работают, состоят на учете в органах милиции. 4) Злостные. Преступные действия таких лиц в значительной степени утрачивают ситуационный характер: здесь значительна доля предумышленных деяний. Совершение насильственных преступлений в данном случае не только подготовлено предыдущими, менее значительными правонарушающими действиями, но и образует повторяющийся поведенческий стереотип. Эгоцентризм, жестокость, озлобленность, агрессивность, несдержанность превращаются в ведущие черты личности, "ядро" ее психологии, что существенно повышает вероятность специального рецидива и усложняет исправление таких лиц. Внутри каждого из названных типов целесообразно выделять лиц, в механизме преступного поведения которых определенную роль играют психопатологические особенности (в рамках вменяемости), что требует сочетания мер уголовно-правового, административно-правового и медицинского характера. Э.Ф.Побегайло, взяв за основу характер антиобщественной направленности личности, выделяет три основных типа насильственных преступников. К первому из них относятся преступники с четко и устойчиво выраженной специфической (агрессивно-насильственной) антиобщественной направленностью, ориентированные на поведение, опасное для жизни, здоровья и достоинства других граждан. Для них характерны негативно-пренебрежительное отношение к человеческой личности и ее важнейшим благам, убежденность в допустимости насильственных средств разрешения возникающих конфликтов. Преступное посягательство на жизнь и здоровье другого человека является для них звеном в цепи постоянных и непрекращающихся актов агрессивного насильственного поведения в разных сферах жизни и в различных ситуациях. Такой поведенческий стереотип - результат глубокой деформации их личности. В общем числе осужденных за рассматриваемые преступления их 45-55%. У 10-15% лиц агрессивно-насильственная 99 направленность носит столь глубоко укоренившийся, доминирующий, злостный характер, что их преступные действия в значительной мере утрачивают ' ситуационный характер. Ведущими чертами личности таких злостных преступников являются воинствующий эгоцентризм, озлобленность, жестокость, агрессивность, моральная нечувствительность, цинизм, бездушие. неспособность к сопереживанию, состраданию. Такие лица и совершают значительную долю предумышленных противоправных посягательств на жизнь и здоровье. Однако немало преступлений совершаются ими и по внезапно возникшему умыслу, причем насильственное, агрессивное поведение нередко рационально не мотивировано, представляет собой в известном смысле самоцель. В отношении таких лиц наиболее вероятен специальный рецидив. У 35-40% ориентированных на применение насилия подобная направленность личности вызывает совершение преступления в сочетании с конфликтной ситуацией. Это, как правило, эмоционально неуравновешенные, ведущие антиобщественный образ жизни люди. Мотивация их преступного поведения главным образом связана с такими отрицательными эмоциями, как раздражение, злость, месть, зависть и т.п. Для них достаточно незначительного повода, чтобы примитивный стереотип самоутверждения, связанный с применением физической силы, воплотился в преступном посягательстве, причем они нередко сами создают криминогенную провоцирующую ситуацию. Ко второму типу насильственных преступников (20%) Э. Ф. Побегайло относит лиц, характеризующихся в целом отрицательно, допускавших и ранее различные правонарушения, направленность которых на совершение посягательств против личности явно не выражена. Совершение насильственного преступления нередко становится средством достижения особо значимых для них целей, способом завладения определенным "благом", во имя которого приносится в жертву ценность другого человека. Данный тип насильственного преступника можно назвать "промежуточным". К третьему типу (30%) следует отнести так называемых ситуационных, случайных преступников - всех тех, которые до преступления характеризовались положительно либо нейтрально, а само насильственное посягательство совершили впервые под воздействием неблагоприятной внешней ситуации. В их поведении отсутствуют признаки, характерные для двух предыдущих типов. Они применяют насилие в качестве реакции на ситуацию, которая воспринимается ими как остроконфликтная. С. М. Иншаков среди насильственных преступников выделяет следующие типы: 1) рациональный, который решает с помощью насилия различные проблемы (корыстные, сексуальные, самоутверждения, развлечения); 2) импульсивный (месть, ревность); 3) озлобленный, который с помощью насилия стремится избавиться от чувства дискомфорта, связанного с тем, что он сам был кем-то обижен (сублимированная месть); 4) патологический (садистский, тревожный, иррациональный); 5) конформистский, совершающий насилие под влиянием сверстников или старших "наставников". Представляется интересной предложенная Р. М. Абызовым классификация насильственных типов несовершеннолетних преступников. Используя дифференцированный анализ, в основу которого положена структура преступности несовершеннолетних и типизация самой преступной деятельности, он пришел к выводу, что насильственный тип несовершеннолетнего преступника характеризуется в основном 100 следующими типами психопатий: гиперинтимный, истероидный, возбудимый, параноидальный, эпилептоидальный. Далее Р. М. Абызов выделяет личностные деформации, свойственные в большей степени насильственному типу личности несовершеннолетнего преступника: – в сфере нравственности: жестокость, злобность, грубость, эгоистичность, циничность; – в волевой сфере: амбициозность, некритичность, мнительность, нетерпимость, неадекватность самооценки, завышенность притязаний, психические нарушения; – в эмоциональной сфере: агрессивность, конфликтность, отчужденность, импульсивность, легкомысленность, раздражительность, эмоциональная холодность. Анализируя особенности типологии лиц, совершивших уличные насильственные преступления, С. Н. Золотухин классифицирует их по различным основаниям: 1) по степени и характеру общественной опасности - лица, совершившие на улицах насильственные преступления небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкие насильственные преступления и особо тяжкие насильственные преступления; 2) по мотивации совершения преступлений - лица, совершившие насильственные деяния с корыстной целью, из хулиганских побуждений, безмотивные насильственные преступления; 3) по длительности и устойчивости преступного поведения - особо злостные; злостные; обычные уличные насильственные преступления. Этой категории преступников свойственен в большой степени, чем иным субъективизм восприятия окружающего мира. Их собственная агрессия проецируется вовне, в связи с чем ситуации, в которые они попадают, воспринимаются часто как потенциально угрожающие, хотя на самом деле этого может и не быть. В отличие от других, этим преступникам свойственны высокая чувствительность, уязвимость и ранимость в сфере межличностных отношений. Но проявляются эти качества не в плане сопереживания другим, они обращены на себя. Причины этого следует искать в ранней семейной ситуации, особенно обращая внимание на такой ключевой возраст как 5-7 лет. Мотивация преступного насилия может быть связана также с тем, что в тех или иных жизненных ситуациях происходит крах Я-концепции и собственно всей структуры ценностей личности, что и выливается в деструктивные действия. Хотелось бы обратить внимание, что преступное насилие вызывается не корыстными, хулиганскими или иными такого же уровня соображениями, а тем, что сложившаяся жизненная ситуация, стала психологически непереносимой для индивида. Но связано это не с реальной тяжестью такой ситуации, а скорее с ее субъективным восприятием. 4.1.3. Экспериментальные данные психологических профилей насильственных преступников по ММИЛ В значительной степени черты, присущие всем преступникам, выражены у убийц. Профиль ММИЛ убийц имеет достоверное отличие (р < 0,05) от усредненного профиля всех преступников по шкалам L, F, К, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 0, то есть по одиннадцати из тринадцати показателей методики. Однако несмотря на сходство конфигураций у убийц обнаружены выраженные однородные личностные свойства, которые определяются прежде всего пиками по шкалам F, 6,8. Это люди, поведение которых в значительной мере определяется аффективно заряженными идеями, реализуемыми в определенных ситуациях. 101 Они чрезвычайно чувствительны к любым элементам межличностного взаимодействия, подозрительны, воспринимают внешнюю среду как враждебную. В связи с этим у них затруднена правильная оценка ситуации, как бы она легко меняется под влиянием аффекта. Повышенная сензитивность к элементам межличностного взаимодействия приводит к тому, что индивид легко раздражается при любых социальных контактах, представляющих хоть малейшую угрозу для его личности. Если они имеют о ком-то или о чем-то свое мнение, то их трудно переубедить. Все затруднения и неприятности, с которыми они встречаются в жизни, интерпретируются как результат враждебных действий со стороны окружения. В своих неудачах они склонны обвинять других, а не себя. Наиболее чувствительны такие люди в сфере личной чести, для них характерно повышенное сознание своей ценности. Значительное повышение по F и 8 шкалам говорит также о наличии у убийц эмоциональных нарушений, социальной отчужденности и трудностях, связанных с усвоением не только моральных, но и правовых норм. Такие люди совершают преступления чаще всего в связи с накопившимся аффектом в отношении того или иного человека или ситуации, не видя при этом другого (или не желая видеть) способа разрешения конфликта. Следовательно, убийц отличает от всех других категорий преступников прежде всего чрезмерная стойкость аффекта и повышенная интерперсональная сензитивность, а также возможность возникновения реакций «короткого замыкания» (пик по шкале 3). 3. Близко к убийцам по степени выраженности личностных свойств находятся корыстно-насильственные преступники. От убийц они отличаются по шкалам 1, 3, 4, 9, 0 ММИЛ (р < 0,05) в сторону увеличения степени выраженности психологических свойств. Корыстно-насильственные преступники также, как и убийцы, являются однородной группой с выраженными характерологическими признаками, содержание которых в основном определяется пиками на шкалах F, 4, 6, 8, 9. Значительное повышение по шкале 4 связано с таким свойством, как импульсивность поведения и пренебрежение социальными нормами, агрессивность. Пик по шкале 6 усиливает агрессивность поведения за счет общей ригидности и стойкости аффекта. Повышение по шкале 8 показывает значительную отчужденность от социальной среды, в связи с чем снижается возможность адекватной оценки ситуации. Подъем по шкале 9 (имеет самое высокое значение среди сравниваемых групп преступников) до уровня 70 Т-баллов, то есть повышение общего уровня активности приводит к тому, что импульсивность поведения становится наиболее характерной чертой, могут возникать внезапные агрессивные поступки. Психологический анализ профиля ММИЛ корыстно-насильственных преступников показывает, что для них характерна повышенная враждебность к окружению и их асоциальные поступки выступают как постоянная линия поведения. Прежде всего в профиле этой категории преступников отражаются трудности в усвоении моральных, а следовательно, и правовых норм. Если поведение убийц направляется в основном аффективно заряженными идеями, то поведение корыстно-насильственных преступников определяется тенденцией к непосредственному удовлетворению возникающих желаний и потребностей, что сочетается с нарушением общей нормативной регуляции поведения, интеллектуального и волевого контроля. Таким 102 образом, корыстно-насильственные преступники отличаются от других наибольшей неуправляемостью поведения и внезапностью асоциальных поступков. Статистико-психологический анализ показал, что, например, у убийц по сравнению со всеми другими группами преступников наиболее высокие результаты по шкалам 3, 5, 0. Значения по этим шкалам статистически достоверно (р < 0,05) отличаются от аналогичных показателей у других категорий преступников. Можно предложить следующую интерпретацию этих результатов. У убийц в наибольшей степени выражена тенденция выглядеть в лучшем свете. Они придают значение мнению окружающих о себе, и поэтому действия убийц чаще могут определяться актуальной ситуацией, складывающейся в их межличностных отношениях (повышение по шкалам 3 и 5, сравнительно высокое значение шкалы L). Можно предположить, что убийцы наиболее склонны к импульсивным реакциям «короткого замыкания» на фоне аккумуляции аффекта (самое высокое значение по шкале 3). В то же время, убийцы наиболее чувствительны к оттенкам межличностных отношений и обнаруживают очень сильную зависимость от них (об этом говорит самое высокое значение по шкале 5 на фоне имеющегося профиля). Убийцы сравнительно больше испытывают трудностей в установлении контактов, более замкнуты и необщительны, что еще больше затрудняет межличностные отношения и способствует возникновению конфликтов (самое высокое значение по шкале О при имеющемся профиле). У корыстно-насильственных преступников наиболее высокие значения по шкалам 4 и 9 (р < 0,05). Поэтому можно сказать, что у этих преступников в наибольшей степени выражена потребность в самоутверждении, аффективный фон оказывает непосредственное влияние на поведение в большей степени, чем у других преступников, то есть у них наиболее сильно выражены такие черты, как импульсивность и пренебрежение к социальным нормам и требованиям. Они обладают наиболее низким интеллектуальным (сравнительно низкое значение по шкале К) и волевым контролем (самое высокое значение по шкалам 4 и 9). 4.2. Женская преступность 4.2.1. Социально-психологическая характеристика женской преступности 4.2.2. Специфика детерминации и причинности женской преступности 4.2.3. Социально-психологический портрет современной женщины-преступницы 4.2.4. Психологическая типология женщин-преступниц 4.2.1. Социально-психологическая характеристика женской преступности На современном этапе развития общества женская преступность в России растет, опережая темпы роста мужской. За 3 последних года количество выявленных женщин, совершивших преступления, выросло на 40,1%. Особенности криминологической характеристики женской преступности в значительной мере определяются спецификой образа жизни женщин, их деятельности, социальных позиций и ролей. Женская преступность, представляя собой взаимосвязь образующих ее элементов (определенных видов), их целостность, является относительно самостоятельной системой со специфическими свойствами. В этой связи обращает на себя внимание следующее: 103 1. Уровень преступности женщин (абсолютное число зарегистрированных преступлений) остаётся ниже уровня преступности мужчин в 5–7 раз. И это несмотря на то, что число женщин в стране больше, чем число мужчин. 2. Характер изменений женской преступности имеет особенности и не всегда совпадает с характером изменений мужской преступности. Всегда, например, менее низкими темпами росла насильственная преступность женщин. Но в 90-х гг. и у женщин происходит рост тяжкой преступности. 3. Женская преступность отличается от мужской иным соотношением корыстных и насильственных, а также иных преступлений. Среди выявленных лиц, совершавших практически все насильственные преступления, некоторые виды должностных и хозяйственных преступлений, доля женщин значительно меньше доли мужчин и остается таковой на протяжении длительного времени. Чрезвычайно мала эта доля среди выявленных лиц, совершавших бандитизм, разбои, грабежи. 4. Структура женской преступности не повторяет мужскую, она специфична. В структуре женской преступности преимущественно преобладают корыстные преступления, а в группе корыстных – те, которые больше всего связаны с их профессиональной деятельностью. Долгие годы наиболее характерным для женщин было хищение государственного и общественного имущества, совершенное путем присвоения, растраты либо злоупотребления служебным положением. В общем числе соответствующих признаков их доля составляла примерно 45–50%. 5. Как правило, среди женщин-преступниц больше, чем среди выявленных преступников-мужчин, лиц старшего возраста. 6. Образовательный уровень женщин-преступниц всегда был выше по сравнению с мужчинами-преступниками, однако до периода реформ в России никогда не отмечалось такого высокого прироста среди преступниц числа лиц, имеющих высшее образование (+80%). 7. Для преступниц как в период отбывания наказания, так и в период адаптации семья является огромным сдерживающим фактором. Но если у большинства мужчинпреступников семья сохраняется, то у женщин – распадается. Женщины, отбывающие наказание в местах лишения свободы, быстрее разрушают свой позитивный социальный стереотип, быстрее десоциализируются. Их психические стереотипы, социальные связи разрушаются быстрее, чем у мужчин. Постоянно растущее вовлечение женщины в преступную деятельность свидетельствует об очень большом неблагополучии путей развития общества, так как именно женщина в современных условиях способна сохранить семью и в определенной мере благотворно повлиять на поведение мужчины. 4.2.2. Специфика детерминации и причинности женской преступности При объяснении различий преступности мужчин и женщин анализировались обстоятельства социального и биологического характера. А. Кетле объяснял меньшую преступность женщин не только их физической слабостью, но и отрешенностью от общественной жизни, замкнутостью в кругу семейных обязанностей. Однако по мере все большего включения женщин в общественную жизнь, профессиональную деятельность, а также в периоды роста преступности удельный вес женской в общей преступности оставался всегда небольшим. Он был во много раз меньше удельного веса преступности мужчин. 104 Другое объяснение этого явления было выдвинуто представителями антропологической школы – Ч. Ломброзо и его последовательницей в России П. Н. Тарновской. Ч. Ломброзо связывал более низкую интенсивность женской преступности по сравнению с мужской с особенностями женского организма и характера, природой женщины, в определенной степени с ее "биологической недоразвитостью". Однако все последующее развитие науки показало, что приоритет в причинном комплексе преступности женщин принадлежит тем обстоятельствам, которые формируются в условиях социальной жизни. Биологические особенности женщин не являются причиной их совершения. Но важно следующее: исторически сложившиеся условия жизни мужчин и женщин в обществе различаются в силу различий выполнения основных функций деятельности. Эти различия находят свое отражение и в формировании различных типов поведения у мужчин и женщин; это приводит к формированию особенностей в преступных проявлениях у мужчин и женщин. Если проследить изменения в женской преступности за длительный исторический период, то можно отметить, что причины, влияющие на совершение этих преступлений, меняются с изменением исторических условий. Изменение условий жизни влечет неминуемо и различия в поведении, в отношении к ценностям общества, своим собственным ценностям. Исследования позволяют утверждать, что различия в мужской и женской преступности имеют довольно сложную основу и, как правильно утверждал А. Б. Сахаров, не могут быть объяснены "значительно большей сознательностью последних". Причины этих различий заключаются не только в том, что социальные роли не совпадают. Нравственно-психологическая жизнь женщин отличается от нравственнопсихологической жизни мужчин в силу исторически сложившихся условий при выполнении ими соответствующих функций в обществе. Она также определяется и их биологическими различиями. Определяя обстоятельства, приводящие к совершению преступлений, прежде всего необходимо учитывать характер деятельности женщин в обществе, то есть все те ситуации, которые возникают в связи с занятостью женщины на работе и дома, с характером отношений, складывающихся на работе и дома. Однако острота возникновения конфликтов приобретает особую сложность тогда, когда потребности женщин значительно возрастают, а возможность их удовлетворения становится все меньше и меньше. Современный этап: Изменения в криминологической характеристике преступности женщин обусловлены социальными, экономическими изменениями, а также изменениями в духовной сфере жизни общества. Первая половина 90-х гг. в России характеризовалась ростом социальной напряженности, социальных конфликтов и противоречий. Женщины гораздо болезненнее и сложнее воспринимают изменения, происходящие в стране и непосредственно отражающиеся на жизни семьи. Большую долю ответственности за семью и детей несет женщина. В новых условиях социально-экономической жизни женщина оказалась в более тяжелом положении еще и потому, что традиционно она работала в тех отраслях, которые издавна считались "женскими": текстильной, швейной, обувной, хлебопекарной и т. п. Эти отрасли никогда не были высокооплачиваемыми. 105 В указанное время в России существенное воздействие на формирование негативного, в том числе преступного, поведения оказывал рост безработицы. Низкий материальный уровень жизни, не позволяющий женщине пользоваться многочисленными культурными и развлекательными ценностями, заставляет ее искать побочные заработки, часто приводящие к проституции, к криминальным связям. Две основные функции женщины (производственная и семейно-бытовая) остаются за нею, и выполнение их становится все сложнее. Меняются социальные условия, изменился даже государственный строй, но положение женщины в обществе, отношение к ней практически не изменилось. Те условия, которые ранее определяли преступность, не только сохранились, но и получили еще большую остроту. 4.2.3. Социально-психологический портрет современной женщины-преступницы Многочисленные исследования свидетельствуют, что женщины чаще начинают свою преступную деятельность в более зрелом возрасте под воздействием семейно-бытовых конфликтов, неблагоприятной ситуации. Из числа выявленных женщин, совершивших преступления, более половины составляют лица 30-49 лет. Настораживает тенденция возрастания доли молодых женщин 18-29 лет в числе преступниц. Криминальная активность женщин этих возрастных групп – отражение социального неблагополучия в обществе. Анализ данных, свидетельствует о значительном росте среди преступниц числа лиц, имеющих высшее и среднее специальное образование. Данный факт отражает, видимо, реальность и остроту социального противоречия между объективными условиями занятости женщин в производственной сфере и субъективно ощущаемой невозможностью реализовать интеллектуальный, творческий потенциал, индивидуальные запросы и притязания. На 94,5% с 1994 по 2000 г. вырос уровень неоднократной женской преступности. По мере возрастания количества судимостей, женщины, как правило, не переходят к посягательствам более высокой степени тяжести. Однако весьма типичные черты женского рецидива – многократность и интенсивность. Для женщин также характерен специальный рецидив. Личные качества у женщин, совершивших преступление неоднократно, выражены негативнее, чем у мужчин-рецидивистов. У них глубже нравственная деградация, они нередко страдают хроническим алкоголизмом, не имеют определенного места жительства, утратили социально полезные связи. Среди выявляемых женщин-преступниц, по общему правилу наибольшую долю составляют рабочие. Изменение социальной ситуации в стране связано и с ростом числа преступниц-предпринимателей и работниц кредитно-финансовой и банковской системы В целом можно сказать, что основной массе женщин-преступниц по сравнению с преступниками-мужчинами в меньшей степени свойственны асоциальные установки, у них нет устойчивых преступных убеждений, социально-психологическая адаптация хотя и нарушена, но глубоких дефектов нет. Известно, что женской психологии свойственно такое качество, как стремление обращать на себя внимание. Демонстративность присуща и преступницам, однако у них она, определяя главным образом агрессивные преступные проявления, выполняет функцию самоутверждения. "Потребность в самоутверждении, – отмечает Ю. М. Антонян, – являясь одним из самых мощных стимулов человеческих поступков, становится у преступниц навязчивой, застревающей, существенно влияя на весь их образ 106 жизни. Это не просто стремление нравиться мужчинам или выглядеть лучше других женщин, а потребность в подтверждении, как бы в фиксации своего существования, бытия, места в жизни в целом. Она, как правило, не охватывается сознанием". Свойственная женщинам-преступницам, в основном совершившим насильственные преступления против личности, ригидность (застреваемость и стойкость психотравмирующих переживаний, нередко достигающих аффективного уровня), а также высокая импульсивность, неспособность адекватно воспринимать и оценивать возникающие жизненные трудности побуждает их в ситуации фрустрации к необдуманному, дезорганизованному, часто преступному поведению. В отличие от преступников-мужчин женщинам-преступницам, как правило, свойственно чувство вины, беспокойство за свое будущее. Им характерна также повышенная тревожность, эмоциональная ранимость. Преступному поведению женщин в целом присуща импульсивность, мужскому логичность. Среди осужденных женщин много таких, кто имеет невротические нарушения, характерны для них и тревожно-депрессивные состояния. 4.2.4. Психологическая типология женщин-преступниц По характеру, содержанию антисоциальной и асоциальной направленности необходимо выделить следующие подтипы личности преступниц: «насильственный», «корыстный», «дезадаптивный». 1. «Насильственный тип» – характеризуется аффективными вспышками раздражения, агрессии, направленными чаще всего против своих близких либо лиц, хорошо знакомых. Основные нравственно-психологические свойства большинства преступниц, совершивших насильственные преступления: эгоцентризм, неуважение к чувствам и переживаниям других людей, пренебрежительное отношение к их страданиям, грубость, жестокость, низкая культура эмоций. Насильственные преступления – чаще всего для женщин определенный способ освобождения от людей, которые еще недавно были близкими. Такой способ разрешения конфликта во многих случаях также осуществляется в состоянии опьянения. Насильственная мотивация определяется системой мотивов и индивидуальнопсихологических свойств, обусловливающей выбор лицом агрессивных вариантов поведения. Анализ структуры мотивации позволил выделить следующие типы мотивов. 1. Инструментальная агрессия – агрессия как средство достижения какой-либо значимой цели, удовлетворения насущной потребности. Причинение страданий потерпевшим здесь не является целью преступниц, а способствует удовлетворению личных, материальных и т. п. потребностей. 2. Враждебная агрессия – насилие ради насилия, как правило, сопровождающееся проявлениями особой жестокости, садизма, глумления над жертвой, унижением человеческого достоинства, доставляющее удовольствие и чувство удовлетворенности от процесса применения насилия и его результатов. 3. Защитная агрессия, то есть реакция типа «насилие – следствие насилия». В мотивации этого типа доминируют гнев, обида, месть. Под влиянием этих 107 эмоциональных реакций гипертрофированно воспринимается враждебность окружающих, что и продуцирует агрессивное поведение, направленное на защиту всеми силами и средствами, зачастую спонтанно и жестоко. Изучение мотивации насильственных преступлений женщин свидетельствует о преобладании в ней защитной агрессии. Женщины весьма эмоционально и остро реагируют на негативные стороны окружающей действительности. Душевные травмы, связанные с производственными конфликтами, семейными неурядицами, неустроенностью личной жизни, носят у них более затяжной и глубокий характер. Женщины значительно чаще, по сравнению с мужчинами, оценивают ситуацию как угрожающую, поэтому противоправное поведение их носит в основном защитный характер, направлено на то, чтобы оградить себя и свою семью от опасности. Инструментальная и враждебная агрессии встречаются у женщин гораздо реже. Интересны данные психологического обследования в отношении отдельных категорий насильственных преступниц. Женщин, совершивших убийство своих мужей (сожителей) или причинивших им тяжкие телесные повреждения, отличает высокий уровень эмоциональности, упрямство, отсутствие чувства вины или раскаяния в совершенном преступлении. Отличительной чертой женщин-детоубийц является дисгармоничность их личности, которая выражается в сочетании двух противоречивых тенденций: с одной стороны, испытываемые ими депрессивные состояния побуждают их стремиться к общению с людьми, а с другой - подозрительно относясь к большинству людей, они боятся общения. Наиболее типично это для женщин, убивших своих внебрачных новорожденных детей. Указанное преступление, как правило, связано с боязнью осуждения со стороны окружающих людей и в то же время со стремлением заслужить их уважение и признание. 2. «Корыстный тип» – характеризуется потребительской ориентацией, стремлением удовлетворить свои потребности за счёт интересов других лиц или общества. Жизненные ориентиры сосредоточены на материальной выгоде. Корыстная преступность женщин напрямую связана с ухудшением их материального положения, продолжавшимися процессами дифференциации материального уровня населения. 3. «Дезадаптивный тип» – характеризуется тем, что интересы и устремления преступниц такого подтипа находятся вне сферы нормальных отношений. Основные свойства личности: безразличие, апатичность, склонность «плыть по течению» пассивное индивидуалистически-анархическое отношение к различным социальным установлениям и предписаниям, общегражданским обязанностям. Дифференциация «систем ценностей» способна приводить к выделению различных типов личности. Изучение личности женщин-преступниц позволило выявить два ведущих типа, отражающих совокупность черт и свойств, определяющих сущность и направленность преступного поведения: 1. Антисоциальный тип – характеризующийся отрывом от ценностно-нормативной системы общества и государства, активностью в ситуации совершения преступления, комплексом антиобщественных взглядов и привычек, и отражающий осознанную готовность к общественно опасным проявлениям. 108 При анализе социально-психологических особенностей личности преступниц такого типа отмечено наличие циничного отношения к жизни, здоровью, достоинству других людей, потребительского отношения к собственности, пренебрежения к общественному порядку. Антиобщественные взгляды отличаются глубиной и интенсивностью. 2. Асоциальный тип – характеризующийся антиобщественной направленностью пассивного вида, замещением утраченных связей и ценностей личностной неопределенностью и отражающий нарушение социальной адаптации, уход от решения легитимными приемами жизненных проблем в пьянство, наркоманию, преступность. Ю. М. Антонян, В. П. Голубев, Ю. Н. Кудряков отмечают, что смыслом дезадаптивного поведения такой личности является боязнь социальной идентификации и обретения личностной определенности, которая формируется лишь в процессе активного социального общения, принятия на себя ролей и выполнение требований социальной среды. Главными чертами личности преступниц асоциального типа являются социальная и моральная деградация, примитивные интересы и потребности. Разрыв общественно полезных связей, утрата позитивных социальных ценностей, интереса к трудовой деятельности, семье приводят к резкому сужению контактов со здоровой средой, ролевой структуры, искажению личностных свойств. Для многих преступниц характерна инертность, безразличие к себе и окружающим, отсутствие сознательного возведения в принцип преступного паразитического существования. Названные типы личности преступниц можно классифицировать на подтипы по различным основаниям. Так, по глубине и стойкости криминальной направленности выделяются «случайные», «ситуативные», «привычные». 1. «Случайный» подтип характеризуется общей позитивной направленностью деятельности, ориентированностью на следование правовым предписаниям. Впервые совершенное преступление является результатом случайного стечения обстоятельств и противоречит общей характеристике предпреступного поведения. Вместе с тем, в системе нравственно-психологических свойств женщин анализируемого подтипа отсутствует способность придерживаться в своих действиях твердых принципов, прослеживается подверженность случайным соблазнам, влечениям, интересам. 2. «Ситуативный» подтип характеризуется отсутствием ярко выраженных антиобщественных позиций. Нравственно-психологическая, правовая деформация личности затрагивает лишь частично отдельные сферы жизнедеятельности, что, однако, делает криминальный поступок реально возможным с учетом сформировавшихся личных установок в ситуациях, носящих нетипичный характер. Ведущим свойством личности преступниц такого подтипа является ослабление чувства долга, критики, расторможенность влечений, снижение нравственного потенциала. 3. «Привычный» подтип характеризуется наличием четко выраженных антиобщественных взглядов и стремлений. Преступницы выбирают заведомо социально неприемлемый вариант поведения либо сознательно допускают для себя возможность такого выбора. Привычных преступниц, как правило, отличает эмоциональная неустойчивость, эгоцентризм, извращенность представлений о социальных ценностях, нежелание учитывать интересы общества и отдельных лиц, деформированность системы потребностей. Антисоциальные мотивы в их сознании занимают доминирующее положение и реализуются в преступной деятельности чаще всего без внутренней борьбы. 109 Названные типы и подтипы личности преступниц встречаются не только в «чистом» виде, но и в различных комбинированных вариантах. В этих случаях характеристика личности усложняется с учетом особенностей и специфики ее проявления. 4.3. Личность корыстного преступника 4.3.1. Типология корыстных преступников на основе криминальных мотивов 4.3.2. Корыстные мотивы женской преступности 4.3.3. Психологические особенности различных типов корыстных преступников 4.3.1. Типология корыстных преступников на основе криминальных мотивов Эта категория преступников является неоднородной не только в связи с особенностями характера и темперамента, но и в связи с мотивами, которые лежат в основе их криминального поведения. Заблуждением является мнение, что корысть всегда является основным мотивом поведения у этих преступников. Не надо забывать, что с позиций психологии любое преступление является экстремальным способом разрешения проблемы. Ниже мы подробно рассмотрим два основных психологических типа корыстных преступников, выделенных на основе мотивации их поведения. 1. Корыстолюбивый тип. К этому типу относятся лица, смыслом преступного поведения которых является утверждение своей личности не только в глазах окружения, но и прежде всего в своих собственных. В основе лежит обретение определенного материального уровня, позволяющего играть желанный набор социальных ролей. Конечно этот тип преступников напрямую связан с теми социальными предпосылками которые существуют в обществе. В основе корыстных преступлений, на наш взгляд, часто лежит внутренняя неуверенность в себе как личности, достойной в признании со стороны других. Другими словами это проблемы прежде всего в самооценки. Чисто корыстные мотивы преступного поведения имеют в своей основе проблемы самооценки индивида. Сама по себе корыстная мотивация, в том числе и преступная, не является насыщаемой. По мере роста материального благосостояния уровень притязаний растет. Здесь уместно вспомнить очень тонкое замечание американского психолога Т. Шибутани, которая сказала, что женщина, например, чувствующая себя внутренне бедной, сколько бы денег не зарабатывала, никогда не станет ощущать себя богатой. Отдельно и более подробно в рамках рассматриваемого типа мотивации, мы остановимся на осужденных за кражи. Как показали наши исследования, среди совершающих кражи личного имущества можно выделить две группы (подтипы), основываясь на общих поведенческих признаках. К первой из них относятся лица, преступления которых направлены на завладение определенными благами и материальными ценностями для объективного разрешения своих психологических проблем. Например, таким путем они завоевывают авторитет и влияние в своей неформальной группе. К этому же подтипу воров относятся и лица, которые не входят в какие-либо устойчивые группы, но их преступное поведение также связано с утверждением себя в глазах других. В таких случаях похищенные материальные ценности идут на обеспечение определенного образа жизни, позволяющего им самоутвердиться (посещение ресторанов, покупка престижной одежды, вхождение в определенные круги общения). Общим для рассмотренных двух типов преступного поведения является то, что основным личностным смыслом 110 совершаемых ими краж выступает стремление к утверждению себя в глазах других, значимых для них людей и тем самым разрешение психологических проблем, связанных в первую очередь с самооценкой и отсутствием внутренней уверенности в собственной ценности как личности и члена общества. Другим видом утверждения себя является решение внутриличностных проблем путем самого факта совершения преступлений. Здесь материальные ценности не редко как бы сдвигаются на второй план. В этом случае преступное поведение носит явно компенсаторный характер. Для такого рода лиц главным в совершении преступления является преодоление негативных личностных качеств, например, неуверенности, страха, подтверждение волевых качеств и т.д. и тем самым повышение собственной самооценки. 2. «Игровой» тип личности корыстных преступников весьма сложен с психологической точки зрения. Игровая мотивация относится к числу относительно распространенных стимулов корыстного преступного поведения. В самом общем виде можно сказать, что представителей игрового типа отличает постоянная потребность в риске, поиске острых ощущений, связанных опасностью, включение в эмоционально возбуждающие ситуации, стремление участвовать в различного рода операциях, контактах и т. д. Корыстные побуждения, как правило действую наряду с «игровыми» поскольку для них одинаково личностно значимы как материальные выгоды в результате совершения преступлений, так и те эмоциональные переживания, которые связаны с самим процессом преступной деятельности. Многие из них в первую очередь стремятся к острым захватывающим ощущениям. Преступная деятельность стимулируется не столько корыстью, сколько потребностью участвовать в игре, получая от этого определенные эмоциональные ощущения. «Игровая» мотивация особенно часто наблюдается в преступлениях воровкарманников и нередко тех, кто совершает кражи из квартир, складов, магазинов и других помещений. Эта мотивация ярко проявляется в мошенничестве где можно выделить интеллектуальное противоборство, состязание в ловкости, сообразительности, умение адекватно оценивать складывающуюся ситуацию, максимально использовать благоприятные обстоятельства и быстро принимать наиболее правильные решения. 4.3.2. Корыстные мотивы женской преступности В корыстной мотивации женщин преобладают побуждения антисоциального материально-вещного характера, направленные на извлечение экономической выгоды, обогащение, обращение определенных благ в свою пользу. Криминогенная корысть может быть дифференцирована на несколько видов. 1. В настоящее время в системе корыстной мотивации женщин доминирует такая ее разновидность, как корысть-потребительство. У преступниц, руководствующихся данным мотивом, четко прослеживаются такие черты, как преобладание материальных интересов над другими, завышенные притязания на обладание ценными вещами. Преступная деятельность их в основном направлена на удовлетворение непомерно возросших личных потребностей. Стремление к такому благополучию мотивирует корыстную преступную деятельность. Особенно сильна потребительская ориентация в молодежной среде. 2. Корысть-престиж. Это побуждение является одним из наиболее древних регуляторов поведения женщины и мотивов их деятельности. Ч. Ломброзо и Г. Ферреро 111 в конце XIX в. отмечали, что многие преступницы совершают воровство не из-за нужды, а «исключительно из желания обзавестись дорогими и роскошными нарядами и украшениями», которые имеют огромное психологическое значение для женщины, в ее самооценке очень важную роль играют обаяние и внешние данные. Поэтому стремление к приобретению красивых и престижных вещей может служить для нее источником многих преступлений. 3. Оригинальную окраску корыстная мотивация преступности женщин приобретает за счет достаточно значимого места в ее структуре «семейной» корысти. В основе последней лежит стремление к достижению необходимого уровня обеспеченности семьи материальными благами. Исторически жизнь женщины сложилась таким образом, что очень важную роль в ней играет семья. Достаточно часто «семейная» корысть формирует криминальную направленность действий женщин в неполной семье, где она является единственным добытчиком средств для существования. 4. Феномен корысти-нужды до недавнего времени встречался очень редко. В настоящее время значение этого мотива возросло. Социологические исследования свидетельствуют, что у 55% россиян доход на одного члена семьи сейчас балансирует на грани прожиточного минимума, а в 14,3% семей он в 3 раза меньше прожиточного минимума. Эта ситуация воспринимается ими весьма болезненно и в состоянии инициировать противоправное поведение. 5. Несколько меньшую долю в структуре корыстной мотивации занимает мотив корысть-паразитизм. В основе преступного поведения лежат побуждения, отражающие игнорирование принятых в обществе норм и требований, предъявляемых к личности в сфере труда, обучения, стиля жизни и иных областях социального функционирования. Побуждение типа корысть-паразитизм характерно для женщин, ведущих бродяжническое существование, занимающихся проституцией, систематически пьющих. Но наиболее стойкая психология паразитизма, ведущая к совершению преступлений, наблюдается у женщин с криминальным прошлым. 6. Значительное число преступлений совершается женщинами вследствие реализации побуждений типа корысть-конформизм и корысть-подражание. Корысть-конформизм характеризует мотивы, порождаемые отсутствием способностей к активному противостоянию негативным влияниям окружающих. В жизни женщина сильнее зависит от других. Поэтому представительницы женского пола нередко втягиваются в совершение преступления лицами, вызывающими их симпатию и, как следствие этого, психологическую зависимость. Корысть-подражание проявляется в преступлениях в виде сознательного воспроизведения, повторения криминальных образцов поведения лиц из личностно значимой микросреды. 7. Все еще значима доля и побуждений типа корысть- алкоголизм, корыстьнаркотизм. В иерархии потребностей виновного в этом случае доминирует потребность в алкоголе, наркотиках. Корыстное преступление совершается исключительно для их приобретения, служит проявлением болезненного пристрастия, не исключающего, однако, вменяемости субъекта. 8. Наконец, следует отметить, что иногда в мотивации женских преступлений очень оригинально переплетаются корысть, месть, зависть, ревность, то есть материальный интерес как бы соперничает с личным. Например, иногда женщины, совершая кражу или грабеж, преследуют цель отомстить своей сопернице, выступающей в роли потерпевшей 112 при осуществлении преступного посягательства. Иногда преступление совершается из чувства зависти к владельцам модных, дорогих вещей и т. п. 4.3.3. Психологические особенности различных типов корыстных преступников Лица, совершающие кражи, имеют ряд общих особенностей. Они относятся к наиболее социально запущенной категории правонарушителей. Их преступное поведение возникает раньше, чем у преступников других категорий. Воры обладают большим криминальным опытом, сложившимися взглядами и стереотипами антиобщественного поведения, которое отличается стабильной криминальной полинаправленностью. Воры обычно и хулиганы, и пьяницы. Их потребности и интересы крайне ограниченны и примитивны, отчуждены от социальных ценностей. Социальная дезадаптация воров обычно усугубляется отсутствием семьи, специальности, постоянной работы и постоянного места жительства, различными психическими аномалиями. В криминальной среде они пользуются наибольшим влиянием. Их преступное поведение особенно тесно коррелирует с их антисоциальным образом жизни. Личность преступника-вора, как правило, деформирована его устойчивым включением в криминальную среду, дефектами семейного воспитания уже в раннем возрасте, хроническим неудовлетворением его насущных потребностей, постоянной ситуативной зависимостью. Квартирные воры по своим психологическим особенностям сближаются с насильственными преступниками. Имея опыт преодоления препятствий в материальной среде, они легко переходят на совершение грабежей и разбоя. Вор – обычно не временно оступившийся человек, а человек нечестный, личность с системой устойчивых негативных качеств, сформированных, как правило, в условиях отвержения моральных норм в семье и микросреде, и условиях нужды, социального отвержения и пониженного Социального контроля. К особой группе следует отнести хозяйственно-корыстный и служебно-корыстный типы преступников. Для них характерны узкогрупповые эгоистические интересы, реализуемые через приписки, обман, получение незаслуженных вознаграждений и т. п. При этом вырабатывается определенный тип психологической защиты - прикрытие противозаконных махинаций "интересами дела", "служебным долгом". Хищения, совершаемые должностными лицами, но многих случаях сопрягаются и с другими преступлениями - взяточничеством, обманом Покупателей, выпуском недоброкачественной продукции, подлогом и мошенничеством. Для них характерен активный поиск все новых и новых возможностей преступно-корыстных способов действий. Длящиеся хищения свидетельствуют о наличии у расхитителей "профессиональных" способов обмана контрольно-ревизионных служб. Многие должностные хищения совершаются в составе преступной группы, которая образуется по законам динамики неформальных групп. При этом формируются обширные межгрупповые связи, вырабатываются групповые навыки, появляется и избирательным интерес к трудовым функциям ("выгодная" и "невыгодная" работа) и к другим людям ("нужный" или "ненужный" человек). Постоянная необходимость сокрытия преступлений приводит к "двойной жизни", маскировке способов удовлетворения гипертрофированных материальных потребностей 113 показными проявлениями "скромной" жизни. У всех корыстных преступников имеется общая основа - устойчивость корыстных побуждений. Этим объясняется высокий уровень повторности и специального рецидива в данном виде преступлений. Корысть - один из самых устойчивых, трудноискоренимых человеческих пороков, системообразующий фактор устойчивой негативной направленности личности. Корыстное мотивообразование – скрытый от самой личности процесс, защищенный от самоконтроля (совести) личности системой защитных (самооправдательных) механизмов. Здесь смысл и значение особенно поляризованы, сознание и подсознание наиболее изолированы. Грань перехода от долга, гражданской порядочности к личной выгоде хрупка, подвижна, ситуативно обусловлена. Здесь требуются наиболее прочные нравственные "замки", личностные императивы, нравственные "законы внутри нас". Метастазы корысти паразитируют на безграничности человеческого потребительства. Соображения материальной выгоды связываются с рядом личностно-престижных обстоятельств - групповым статусом, имиджем, положением в микросреде. Эгоистические устремления могут обрастать псевдосоциальными мотивами. В условиях нарушенных хозяйственных механизмов хищения нередко связываются не только с личной материальной выгодой, но и с хозяйственной необходимостью. Корыстные преступления связаны не с отдельными корыстными мотивами, а с общей корыстной направленностью личности, которая и выступает как системообразующий фактор поведения личности. Причины корыстных преступлений следует искать не в корыстной мотивации, а в тех факторах, которые формируют корыстные установки личности. 4.4. Неосторожный преступник2 4.4.1. Мотивация неосторожных преступлений 4.4.2. Экспериментальные данные психологического профиля преступника по ММИЛ 4.4.3. Типичные ситуации поведения неосторожных преступников неосторожного 4.4.1. Мотивация неосторожных преступлений Результаты криминологических исследований показывают, что можно установить самые различные интересы и потребности, лежащие в основе мотивации неосторожных преступлений. К сожалению, в материалах уголовных дел о нарушении правил безопасности полетов и эксплуатации воздушного транспорта далеко не всегда отражаются мотивы совершения этих преступлений. По этой причине, а также в связи с тем, что мотив не устанавливается в тех случаях, когда сами правила были нарушены по небрежности (неосознанно), не представлялось возможным на ограниченном материале дать исчерпывающую классификацию всех мотивов исследуемого преступления. Однако Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. ПСИХОЛОГИЯ ПРЕСТУПНИКА И РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ. М., 1996. 2 114 можно выделить несколько видов наиболее типичных групп мотивов умышленного нарушения правил безопасности полетов и эксплуатации воздушного транспорта. 1. Откровенно эгоистические мотивы, связанные с достижением сугубо личных целей. Они характерны для таких нарушений, как самовольный вылет, отклонение от заданных маршрутов по личным нуждам. Тяжкие последствия наступают нередко из-за сопутствующих нарушений (полет без радиосвязи, приземление на неподготовленную площадку и т. д.). 2. Стремление скрыть другие нарушения, допущенные по небрежности. При этом нередко сознательно игнорируется возможность тяжких последствий, субъект легкомысленно рассчитывает на их предотвращение. 3. Во многих случаях неисполнение предписаний правил безопасности связано с такими эгоистическими мотивами, как забота о собственном комфорте, стремление избежать “лишней”, по мнению субъекта, работы, “лишней” нагрузки на собственный организм, желание упростить, облегчить свои профессиональные обязанности. Так, например, некоторые пилоты стремятся избежать заходов на посадку “по схеме” (посадка по приборам при отсутствии возможности прямой визуальной посадки), ради чего нередко вводят в заблуждение диспетчеров относительно условий, в которых протекает полет. 4. Особую группу составляют мотивы, которые можно назвать ложно понятыми производственными интересами. Например, нередки случаи, когда экипаж нарушает правила, стремясь выполнить рейс в любых сложных условиях, даже когда правила безопасности это запрещают. Главным образом это выполнение (или окончание) рейса, когда погодные условия не соответствуют минимуму, установленному для данного экипажа. Сюда же относятся и случаи, продиктованные стремлением перевыполнить объем работ, и соответственно связанные с этим перегруз воздушных судов, превышение установленного количества и дальности рейсов (эти нарушения особенно характерны для малой авиации, используемой в народном хозяйстве). 5. Пятую группу составляют мотивы, продиктованные юридическим нигилизмом в чистом виде, без отягощения ложно понимаемыми производственными интересами или какой-либо личной заинтересованностью. Мы имеем в виду случаи, когда субъект игнорирует требования права только потому, что считает их ненужным формализмом вообще, либо потому, что в данной ситуации, по его мнению, соблюдение этих норм необязательно. При этом субъект нередко убежден, что никаких тяжких последствий нарушение данного правила не может повлечь, а это и делает их необязательными. В таких случаях отношение к последствиям наступает из-за преступной небрежности. 6. В отдельных случаях умышленное нарушение правил может быть обусловлено конформностью, коммуникативностью поведения, когда, например, член экипажа нарушает правила совместно с командиром экипажа, подчиняясь его авторитету, или диспетчер разрешает посадку в неблагоприятных погодных условиях, учитывая нежелание экипажа уходить на запасной аэродром. Поскольку здесь мотив также сочетается с непринятием для себя требования непременного соблюдения правил безопасности, его тоже можно считать связанным с антисоциальной установкой личности. 115 Таким образом, мотивы умышленных нарушений правил безопасности полетов или эксплуатации воздушного транспорта при неосторожном отношении к последствиям свидетельствуют о том, что это антисоциальная (или, по крайней мере, асоциальная) установка субъектов этих преступлений. Когда же сами нарушения правил безопасности совершаются по небрежности, отрицательная социальная позиция виновного не играет решающей роли в этих преступлениях. Проявление неосторожности здесь обусловливается ошибочной реакцией субъекта на особенности ситуации. 4.4.2. Экспериментальные данные психологического профиля неосторожного преступника по ММИЛ Современная криминальная психология исходит из того, что неосторожность слагается из различного уровня дефектов поведения и их комбинаций, что у неосторожных преступников имеются дефекты в интеллектуальной, эмоциональной и волевой сферах. Те дефекты, которые считаются устойчивыми, нередко напрямую связываются с отрицательными чертами личности, и эти последние принято рассматривать в качестве причины неосторожного преступления. При таком подходе психологические факторы неосторожных преступлений фактически отходят на задний план, хотя именно их анализ и учет позволяют вскрыть действительные механизмы этих преступлений. Изучение личности неосторожных преступников с помощью ММИЛ выявило следующее. Профиль ММИЛ лиц, совершивших неосторожные преступления, свидетельствует, что они являются относительно однородной категорией по своим психологическим особенностям. Профиль определяется выраженным пиком по шкале 7 ММИЛ (фиксация тревоги и ограничительное поведение). По сравнению с нормативными данными (выборка законопослушных граждан) совершившие неосторожные преступления имеют статистически достоверные отличия (р < 0,05) по следующим параметрам: L, F, 7, 0 . Снижение по шкале L (лжи) и повышение по шкалам F (надежность) и 0 (социальные контакты) по сравнению с нормативными данными можно объяснить, на наш взгляд, воздействием на личность условий лишения свободы. Например, снижение по шкале L и повышение по шкале F обычно связано с изменением психического состояния и социальной адаптацией. Подъем по шкале 0 интерпретируется как ограничение социальных контактов и связей, что является естественным показателем для осужденных к лишению свободы. На наш взгляд, особого внимания, заслуживает выраженный пик по шкале 7 у лиц, совершивших неосторожные преступления. Причем анализ профиля ММИЛ каждого из обследованных неосторожных преступников показывает, что подъем по шкале 7 свойствен практически каждому из них, хотя сам профиль по своей конфигурации может быть различен. Можно поэтому сделать вывод, что среди этой категории преступников встречаются разные типы личности, но психологическое качество, отражаемое пиком по шкале 7, является фундаментальным и ведущим. То, что среди лиц, совершивших преступления по неосторожности, встречаются различные типы личности, свидетельствует то, что их профиль носит выраженный линейный характер со средней линией 55 т-баллов и практически совпадает с нормативными данными (за исключением шкалы 7). 116 Лица, совершившие неосторожные преступления, имеют принципиальные отличия по своим психологическим особенностям от совершивших умышленные преступления. Это показывает сравнительный анализ их данных по ММИЛ . Профиль совершивших умышленные преступления статистически достоверно (р < 0,05) отличается от совершивших неосторожные преступления практически по всем параметрам методики: F, 1, 2, 3, 4, 6, 7, 6, 9. Другими словами, личность совершивших неосторожные преступления имеет принципиальные психологические отличия от совершивших умышленные преступления. Пик по шкале 7 выделяет неосторожных преступников среди всех остальных. Для лиц, профиль которых определяется пиком по шкале 7, характерна мотивация избегания неудачи, а не мотивация достижения цели, как, например, у умышленных преступников (пики по шкалам 4, 6, 8). В соответствии с этим при мотивации избегания неудачи главным для человека становится не стремление к успеху, а избегание неуспеха, который рассматривается как личная катастрофа. С позиций типа реагирования на жизненные ситуации для неосторожных преступников характерны интрапунитивные реакции, то есть возложение вины за происходящее преимущественно на себя (пик по шкале 7), в отличие, например, от умышленных преступников, для которых характерны экстрапунитивные реакции, то есть склонность возлагать вину на окружающих (пики по шкалам 4, 6). Интерпретация профиля неосторожных преступников с позиций наличия характерных психологических свойств предполагает рассмотрение пика по шкале 7 как личностной черты, а не состояния. На наш взгляд, пик по шкале 7 при имеющемся профиле не может рассматриваться как последствие психического состояния, вызванного самим фактом совершения преступления и отбывания наказания. Это связано в первую очередь, с тем, что изолированное повышение пика по этой шкале встречается достаточно редко, поскольку существует взаимокорреляция шкал 7, 8 и 2. Поэтому если бы в данных ММИЛ отражалось психологическое состояние, то профиль характеризовался бы не изолированным пиком, а системой показателей, другими словами, конфигурация профиля была бы иной. Наличие пика по шкале 7 обычно интерпретируется как склонность к образованию реакции тревоги на различные ситуации. Лица, характеризующиеся такими показателями, обнаруживают неуверенность в себе, склонность к волнениям при стрессе и избыточный самоконтроль. В экстремальных ситуациях такие лица легко поддаются страху и склонны к эмоциональной, а не рациональной реакции на ситуацию, содержащую угрозу. Все это предполагает снижение эффективности выполняемых в экстремальных условиях действий и увеличение количества ошибок. Лица с высокой шкалой 7 обнаруживают пониженную помехоустойчивость, что приводит к нарушению адекватной ориентировки в экстремальных ситуациях и трудностям в принятии решений. Исследование показывает, что для таких лиц являются стрессовыми ситуации с непредсказуемым исходом, быстрой сменой действующих факторов и неупорядоченными параметрами. В таких ситуациях они обнаруживают склонность к стереотипным, шаблонным способам действий и не в состоянии достаточно объективно проанализировать обстановку, что может приводить к нарушению прогноза. Чем больше выражен пик по шкале 7, “тем меньше способность выделить в совокупности 117 фактов действительно важное и существенное, абстрагироваться от малозначительных деталей”. Такие особенности вызывают определенный подход к реальности со стремлением буквально все проконтролировать и учесть. Каждый новый стимул, появляющийся в “поле зрения”, воспринимается обычно как потенциально угрожающий, и при этом возникает стремление держаться того, что уже известно и представляется надежным. Естественно, что такой подход недопустим по отношению к экстремальным ситуациям, возникающим, например, при управлении автотранспортом и другими источниками повышенной опасности. Дело в том, что нельзя предусмотреть все возможные ситуации и их развитие, возникающие в дорожных условиях. Каждая экстремальная ситуация требует: оценки ситуации в целом, выделения главных и второстепенных факторов; мгновенного прогноза возможного ее развития; выбора оптимального решения для данной сложившейся ситуации, которое не может быть стереотипным. Причем важно отметить, что эти требования к успешному разрешению экстремальной ситуации должны осуществляться в считанные секунды (или даже доли секунд) и поэтому времени на ее обдумывание нет. Из сказанного выше становится ясно, что лица, данные по ММИЛ которых характеризуются повышением по шкале 7, не могут отвечать требованиям, предъявляемым к успешному разрешению экстремальной ситуации в условиях дорожного движения. Необходимо также отметить, что все обследованные с помощью ММИЛ неосторожные преступники совершили дорожно-транспортные происшествия в состоянии алкогольного опьянения. Известно, что алкоголь снижает возможность творческого подхода к экстремальной ситуации, активизирует у человека привычные, шаблонные методы реагирования. Особенно это характерно для лиц, профиль ММИЛ которых определяется пиком по шкале 7. Поэтому сочетание этих двух факторов опьянения и тревожности - максимально способствует повышению аварийности среди такого рода лиц в условиях дорожного движения. Важно также отметить, что психологические качества могут существовать на характерологическом уровне в скрытом состоянии. В обычных условиях эта черта может быть выражена слабо или не проявляться совсем даже при продолжительном наблюдении. Однако под действием определенных ситуаций и психических травм скрытые черты могут выступать ярко, порой совершенно неожиданно для окружающих. Причем это те ситуации и травмы, которые предъявляют повышенные требования к “месту наименьшего сопротивления”. Психические травмы иного рода или ситуации, даже тяжелые, могут не выявлять скрытых черт определенного типа. Другими словами, каждая ситуация и травма в аспекте активизации скрытых черт имеет “своих адресатов”, то есть специфику приложения к конкретному человеку с конкретными, определенными особенностями. Причем активизация ранее латентной черты у человека приводит в дальнейшем к ее функционированию до окончания стресса и обретения личностью внутреннего баланса. Нарушение адаптации, как правило, связано с тем, что оно приводит к активизации тех или иных ранее скрытых черт. В связи со всем вышесказанным мы считаем, что можно предположить следующее: наличие такой черты, как тревожность (пик по шкале 7), даже в скрытом виде может способствовать принятию объективно неправильных решений в экстремальных 118 ситуациях. Опьянение, конфликтные ситуации, различные психические травмы, переутомление и т. п. могут приводить к активизации скрытых особенностей, ранее присутствовавших у человека в скомпенсированном, психологически нейтральном состоянии, а это обычно включает привычные способы реагирования и поведения (стереотипы). Такого рода психологический феномен бесспорно повышает аварийность в условиях дорожного движения, особенно если скрытым качеством является тревожность (пик по шкале 7). Исследования Л. Н. Собчик летного состава ВВС, в частности тех, кто часто совершает ошибочные действия, показывают, что многие из них имеют высокие показатели по шкале 7, что выражается в их пониженной помехоустойчивости, высокой тревожности, приводящих в экстремальных условиях к хаотическому поведению. Таким образом, результаты исследования Л. Н. Собчик в принципе не расходятся с полученными нами данными и подтверждают значение показателей шкалы 7 ММИЛ для прогноза склонности к ошибочным действиям в экстремальных ситуациях. В качестве возможной гипотезы можно рассмотреть и другой вариант интерпретации данных ММИЛ неосторожных преступников. Пик по шкале 7 всегда предполагает наличие чувства вины как качественной особенности личности. Состояние, связанное с испытываемыми чувствами вины, для такого рода лиц является субъективно привычным, и они неосознанно к нему стремятся. Поэтому тенденция к неосознаваемой постановке себя в ситуации, связанные с активизацей чувства вины, может носить сценарийный, по терминологии американского психолога и психиатра Э. Берне, смысл, то есть выступать как неосознаваемое жизненное стремление, программа, определяющая поведение человека и являющаяся для него мотивом, пронизывающим все его поступки и. поведение в целом. В этом аспекте интерпретации результатов изучения неосторожных преступников можно предположить, что преступление является для них закономерным звеном жизни, определяющейся бессознательным стремлением к постановке себя в ситуации, в которых они могли бы субъективно максимально сильно испытывать чувство вины и находиться в этом состоянии длительное время, а то и постоянно. Неосторожное преступление выступает в рассматриваемом аспекте интерпретации как субъективная возможность максимально испытать чувство вины и всю дальнейшую жизнь продолжать его испытывать. Другими словами, неосторожное преступление можно расценивать как своеобразный экзистенциальный выигрыш, позволяющий разрешить основную жизненную проблему - приобрести факт жизненной биографии, дающий возможность в дальнейшем постоянно испытывать чувство вины, независимо от будущих обстоятельств. Все сказанное нами выше в аспекте интерпретации чувства вины как фундаментального личностного качества может рассматриваться только как возможная гипотеза, требующая проверки и дальнейших методик. В целом не вызывает сомнений, что в психологическом плане неосторожные преступники – особая категория. По данным применения ММИЛ, они наравне с расхитителями наиболее близки к законопослушным гражданам и существенно отличаются от всей основной массы преступников. Это обстоятельство доказывает, что специфические психологические черты, присущие последним, являются не следствием влияния условий мест лишения свободы, а являются их фундаментальными качествами. Следовательно, о личности преступника можно говорить как об определенном типе личности. 119 Сделанные выводы отнюдь не опровергают положения, что многие неосторожные преступления совершаются правонарушителями, личность которых имеет ту или иную степень криминогенной деформации и антиобщественной направленности (установки, ориентации и т. д.). Среди рассматриваемой категории правонарушителей значительную долю составляют и такие лица, для которых социальная деформация и тем более антиобщественная установка не являются характерными. Однако наличие социальных, криминогенных деформаций, антиобщественных установок - внешние, социальные оценки, не раскрывающие внутренние механизмы совершения неосторожных преступных действий. Вот почему социально-нравственный аспект изучения обязательно должен сочетаться с психологическим. 4.4.3. Типичные ситуации поведения неосторожных преступников Рассмотрим особенности психологии личности в случаях неосторожного нарушения правил безопасности полетов. Существенного внимания в связи с изложенным заслуживает вопрос об особенностях психической деятельности пилотов (авиадиспетчеров) в усложненных условиях полета. Деятельности пилота, как правило, свойственны: высокий профессионализм, спокойное отношение к опасности, способность легко ориентироваться в стрессовых ситуациях, отсутствие эмоциональной конфликтности, невротичности, вспыльчивости, застенчивости. Подавляющее большинство пилотов, конечно, обладает всеми этими столь необходимыми для их профессии личностными качествами. Однако известны и психологические корреляты предрасположенности пилотов к ошибочным действиям в области личностных свойств. Так, например, у некоторых выявлены черты личности, которые предрасполагают к возникновению авиационных происшествий. К их числу относятся: лекгомыслие, переоценка своих возможностей, неадекватный оптимизм, тщеславие, рассеянность внимания, нерешительность, неспособность предвидеть последствия своих действий, повышенный уровень тревожности, ограничивающий свободу действий пилота, и др. В связи с этим представляется целесообразным проанализировать характерные проявления психофизиологических, психологических и социально-психологических свойств пилотов в типичных усложненных условиях полета. Самым показательным в этом отношении является такой особенно сложный и ответственный этап полета, как посадка воздушного судна. Рассмотрим наиболее типичные ситуации и их взаимосвязь с личностным фактором. 1. Приближаясь к земле, на высоте 60-80 м и на расстоянии 1000 м от взлетнопосадочной полосы (ВПП), когда до приземления остается 10-15 секунд, пилот неожиданно обнаруживает, что нормальная посадка исключена или крайне затруднена тем, что самолет имеет значительное отклонение от заданного курса в связи с предельно низкой границей облачности и плохой видимости. В сложной ситуации выхода на визуальное пилотирование и при остром дефиците времени это может привести к следующим ошибочным действиям: попытке, невзирая на сложившуюся обстановку, посадить самолет либо запоздалому уходу на второй круг. Указанные ошибочные действия обусловливаются, как правило, причинами психологического и психофизиологического характера, связанными с недостаточной сенсомоторной реакцией, приводящей к увеличению времени двигательной реакции, запаздыванию в выполнении необходимых действий, а также причинами социально120 психологического характера, порожденными излишней самоуверенностью, упрямством, отсутствием профессионального опыта, недостаточным знанием возможностей самолета и т. п. 2. При пилотировании по приборам в районе подхода к аэропорту воздушное судно отклоняется от курса (в связи с интенсивным боковым ветром, выходом из строя приборов, ошибочной командой диспетчера и др.). При этом в поведении пилота, также связанном с острым дефицитом времени, чаще всего наблюдается: непроизвольная концентрация внимания на основную группу приборов, блокирование необходимой переработки дополнительного и незакодированного потока информации и принятия решений с учетом новых факторов; дезориентация в форме иллюзий; ложное впечатление о течении времени и местонахождении самолета (пилоту кажется, что прошло много времени и самолет находится в непосредственной близости от ВПП); подача неопределенных, трудновыполнимых команд, усиливающих напряжение экипажа, или, наоборот, поощряющих (похвальных) команд, усыпляющих его бдительность (особенно в случае повышенной конформности или заниженном уровне притязаний его членов). 3. Внезапное попадание воздушного судна непосредственно перед посадкой в зону сильной облачности, тумана, густого дыма, ливневых дождей, снегопада, что требует немедленного перехода от визуального к приборному пилотированию. Для пилотов, не сумевших выполнить своевременно эту операцию, в этом случае характерны: эффект установки и изменения мышечного тонуса; провалы в оперативной памяти (показания приборов кажутся неожиданными, как бы возникшими после перерыва); коллизии восприятии (резкий переход от только что воспринимаемой визуальной информации к необходимости пользоваться только показаниями приборов), что приводит к появлению неосознанных, непроизвольных, судорожных, спонтанных движений; неточность действий или их неполнота, обусловленные резким дефицитом времени и крайним эмоциональным напряжением; пониженная переключаемость, низкий уровень аналитико-синтетической деятельности, необходимой для быстрого считывания и анализа показаний приборов, принятия решений и их исполнения. 4. После пролета ближней радиоприводной радиостанции по приборам пилот, не видя взлетно-посадочной полосы, игнорирует указание диспетчера об уходе на второй круг или запасной аэродром (при наличии достаточного количества горючего), продолжает снижение и пытается совершить посадку в автоматическом режиме. Поведение пилота при этом характеризуется: нарушением коммуникативности в силу крайне повышенного уровня притязаний: эффектом Психологического обеднения (отключения): испытывая огромное нервно-эмоциональное напряжение, он не реагирует на приказы с земли и сам не дает команд экипажу; возникновением лидирующей доминанты, блокирующей адекватные реакции (господствует одна идея “приземлиться любой ценой”); непроизвольной навязчивой концентрацией внимания на основных приборах; провалом оперативной памяти; непониманием, невосприятием показаний некоторых пилотажно-навигационных приборов, обусловленными высоким психологическим напряжением. 5. При посадке внезапно обнаруживается отказ какой-либо системы воздушного судна (шасси, двигателей и т.п.). Неожиданное сообщение о случившемся (нередко в панической форме), острый дефицит времени, внезапное осознание крайне опасной аварийной ситуации может 121 привести к ряду ошибочных действий, связанных, как правило, с возникновением у пилота эффекта антагонизма механизмов памяти и угнетения интеллектуальной и двигательной активности; неспособностью воспроизвести в памяти причины отказа и выполнить в надлежащем порядке необходимые действия, направленные на устранение возникших дефектов; утратой представлений о соотношении курса, высоты полета и рельефа местности; дезориентацией в форме иллюзий о времени и местонахождении самолета. В психологическом аспекте наиболее вероятными личностными характеристиками пилота здесь могут быть: слабая подготовка, предрасположенность к растерянности в экстремальной ситуации, дефекты эмоционально-волевой сферы и др. Приведенные выше примеры показывают проявление и органическое взаимодействие в экстремальных ситуациях психофизиологических, психологических и социально-психологических свойств пилота, которые могут обусловить типичные общераспространенные ошибки, приводящие к происшествиям, но не всегда связанные с виновным поведением. Так, в описанных выше ситуациях пилот, вменяемый в психиатрическом смысле, тем не менее нередко не может принять правильные, адекватные данной обстановке решения. Причины этого весьма разнообразны. Чаще всего ими являются небрежность, неосмотрительность, беспечность, недостаточная профессиональная подготовка и т. д. Но в ряде случаев правильное решение не могло быть принято в силу того, что оно было за пределами индивидуальных психофизиологических возможностей пилота. Это, безусловно, требует более глубокого изучения человеческого фактора при взаимодействии человека с авиационной техникой, обеспечения принципа ответственности только за вину и принципа справедливости наказания. Изложенное свидетельствует о том, что в условиях интенсивного развития авиационной техники огромное значение приобретает включение в систему судебноэкспертных исследований вопросов, связанных с выявлением психологических и психофизиологических механизмов поведения субъектов, управляющих воздушным транспортом. Это не только повысит качество расследования авиационных происшествий, но и позволит правильно квалифицировать содеянное и тщательно индивидуализировать меры ответственности и наказания. 4.5. Психология сексуальной преступности 4.5.1. Анализ мотивов сексуальных преступлений и психологического профиля сексуальных преступников по ММИЛ 4.5.2. Типология преступников, совершивших преступления на сексуальной почве 4.5.3. Психотипологические особенности преступников, имеющих нарушения психосексуального развития 4.5.4. Психотипологические особенности преступников с выраженными характерологическими или психопатологическими особенностями 4.5.5. Психологическая характеристика насильников с нарушениями межличностного восприятия 4.5.1. Анализ мотивов сексуальных преступлений и психологического профиля сексуальных преступников по ММИЛ 122 Общую психологическую характеристику осужденных за сексуальные преступления, прежде всего за изнасилования, мы дадим по результатам исследования с помощью MMPI (ММИЛ). Сравнительный анализ усредненных профилей ММИЛ преступников различных категорий и совершивших изнасилования показывает наличие статистически достоверных различий (р < 0,05) между ними только по двум параметрам методики: по шкалам L (лжи) и 5 (мужественность – женственность). По остальным параметрам методики совершивших изнасилования практически совпадают с усредненным профилем преступников других категорий. Поэтому принципиальных отличий по характерологическим особенностям, социально-психологической адаптации, распространенности определенных психологических типов личности, степеней выраженности личностных свойств у совершивших изнасилования по сравнению со всей массой обследованных преступников не выявляется. Отличительные признаки совершивших изнасилования (показатели шкал L и 5) носят качественный характер и свидетельствуют, на наш взгляд, об особенностях способов реализации мотивов поведения. Приведенные нами исследования показали, что совершившие изнасилования по сравнению с другими категориями преступников (убийцами, грабителями, разбойниками, ворами, расхитителями) имеют самое низкое значение по шкале 5, причем это отличие является статистически достоверными (р < 0,05). Поэтому принципиальное значение для характеристики совершивших изнасилования имеет интерпретация показателей шкалы 5. Шкала 5 ММИЛ, в конечном счете отражает степень идентификации с традиционной культурной и социальной ролью мужчины или женщины. Это главным образом имеет отношение к характеру жизненного опыта, культурным интересам, профессиональным устремлениям. Психологический же смысл изнасилований в контексте имеющегося профиля и результатов сравнительного анализа, можно рассматривать как стремление всячески утвердить себя по отношению к женщинам. 0б этом говорит и характер совершенного преступления, в котором очень часто в меньшей степени отражают сексуальные мотивы, а в большей самоутверждение. Такая тенденция может рассматриваться как следствие нарушенной идентификации с традиционно понимаемой мужской ролью, мужскими качествами. Важно подчеркнуть здесь, что такое преступление, как изнасилование в свете имеющихся данных по ММИЛ выступает как явно компенсаторное. Другими словами, за этим преступлением, связанным со стремлением к явному доминированию по отношению к женщине, может стоять субъективно нерешенная проблема. Она заключается в том, что человек бессознательно ощущает склонность к противоположному по содержанию, по существу «женскому» поведению (подчиненному, пассивному и т.д.), которое он стремится преодолеть, чаще всего неосознанно, чтобы соответствовать субъективным представлениям о мужских ролях и качествах. Такие представления и порождаемое ими поведение формируются в процессе социализации индивида. Из этого следует, что за наличием грубости и стремлением к полному доминированию в такого рода преступлениях может скрываться наличие совершенно иных качеств. Это подтверждается и результатами обследования данной категории преступников психологической методикой Маховер «Рисунок человека». Для них характерно следующие психологические качества и реакции. Женщина, как таковая, то есть обобщенный образ, воспринимается ими как враждебная, агрессивная, 123 доминирующая. Все это является содержанием их аффективной личностной установки на взаимоотношения с представительницами противоположного пола. Анализ данных, полученных с помощью методики Маховер «Рисунок человека», также показывает, что по отношению к женщинам они ставят себя в зависимую, опекаемую, подчиняющуюся, пассивную позицию. У виновных в совершении изнасилований обычно отсутствует ясное представление о традиционно мужских и женских чертах в поведении, отношения между мужчиной и женщиной в основном ограничиваются сексуальными функциями, что свидетельствует о социально-психологической незрелости. Именно поэтому их стремление к доминированию по отношению к женщине так часто ограничивается насильственной реализацией полового акта. На многих рисунках этой категории преступников женщина не случайно наделяется более старшим возрастом по отношению к мужчине. Исходя из анализа рисунков и их описаний обследуемыми, можно сказать, что в их содержании происходит как бы фиксация детских, подростковых представлений о взаимоотношении полов у взрослых людей. На рисунках также прослеживается сильная фиксация на сексуальной сфере, аффективно отрицательная окраска сексуальных представлений, сексуальные мечты и фантазии. Для большинства из сексуальных преступников не существует проблемы персонифицированного выбора женщины даже в качестве сексуального партнера, не говоря уже о ней как носительнице иных ролей, в том числе социальных. Часто даже такие признаки, как возраст, внешность не имеют поэтому существенного значения для насильника. Этим в значительной мере объясняются, например, случаи нападения в темноте на совершенно незнакомых женщин, внешность которых преступник даже не успел рассмотреть. Совершившие сексуальные преступления крайне неоднородны по своим мотивам. Но следует особо отметить, что сама по себе сексуальная потребность и соответствующие мотивы не являются определяющими для совершения этого типа преступлений (исключением являются, пожалуй, только лица с выраженной умственной недостаточностью). В сексуальных преступлениях решаются глубинные по своей сути психоаналитические проблемы. Ни в одном из иных видов преступлений нет такой богатой по содержанию бессознательной мотивации. Предлагаемая ниже типология наглядно иллюстрирует и раскрывает эти мотивы. Психологический профиль сексуальных преступников по ММИЛ. 4.5.2. Типология преступников, совершивших преступления на сексуальной почве Все осужденные за изнасилования разделены на три группы: 1. Лица, имеющие нарушения психосексуального развития; 2. Лица с выраженными характерологическими или психопатологическими особенностями; 3. Лица с нарушениями межличностного восприятия. Ю. М. Антонян., В. П. Голубев, Ю. Н. Кудряков всех насильников, исходя из их личностных особенностей делят на три группы, выделяя в каждой из них отдельные 124 типы, в основе вычленения которых лежит мотивация преступного сексуального поведения. Первая группа - это лица с нарушениями психосексуального развития: 1) "Охотящийся" (внезапно нападающий с целью изнасилования на незнакомых женщин); 2) "Регрессивный" (совершающий изнасилования девочек-подростков 7-14 лет); 3) "Тотально самоутверждающийся". Вторая группа - это лица с выраженными характерологическими или патопсихологическими особенностями: 1) "Конформный" (совершающий изнасилования под влиянием группы); 2) "Аффективный" (совершающий изнасилования малолетних девочек до 7 лет и женщин преклонного возраста); 3) "Импульсивный" или "Ситуативный" (совершающий изнасилования в ситуациях, субъективно оцениваемых как благоприятные); 4) "Отвергаемый" (лицо с умственной недостаточностью и другими физическими и психическими аномалиями). Третья группа - это лица с нарушениями межпичностного восприятия: 1) "Пассивно-игровой" (совершающий изнасилования в связи с сексуальнопровокационным поведением женщин и собственным неумением найти выход из создавшейся ситуации); 2) "Сценарийный" (совершающий изнасилования в силу бессознательно функционирующей жизненной "программы", сформировавшейся в раннем детстве)"254. 4.5.3. Психотипологические особенности преступников, имеющих нарушения психосексуального развития В основе выделения данной группы лежит известное положение о том, что каждый человек проходит определенные этапы своего психосексуального развития. Если на каком-то этапе происходит нарушение такого развития, в частности, в межполовых связях, это может способствовать совершению общественно опасных действий. 1-й тип. К ним относятся лица, преступные действия которых отличаются тем, что изнасилование или его попытка совершаются в отношении ранее незнакомых женщин. Они внезапно нападают на них, как правило, могут заранее поджидать или искать подходящую ситуацию. Их поведение можно сравнить с действиями охотниками, выжидающего или выслеживающего свою добычу, заранее не определяя конкретный объект нападения. Нападение на женщин сопровождается избиением, иногда довольно жестоким, активными попытками физическим путем сломить сопротивление потерпевшей. Вину в совершенном преступлении, как правило, признают, так как не могут, в отличие от других категорий осужденных за изнасилования, сослаться на то, что жертва не оказывала сопротивления и добровольно вступила а половой акт. Как показали психологические исследования, мотивом такого рода преступлений чаще всего выступает стремление к преодолению психологического доминирования противоположного пола. Они воспринимают женщин как доминирующих, подавляющих, активных по отношению к ним. Это не обязательно осознанная позиция, 125 но тем не менее она достаточно легко может быть выявлена в беседе или при обследовании (психологом или психиатром) с помощью тестов. И поэтому личностным смыслом такого преступления является своеобразный «протест», попытка обрести психологическое доминирование, самоутвердиться и вместе с тем унизить женщину прежде всего в своих собственных глазах. Большинство лиц, относящихся к этому типу, имеют семью, детей и поэтому объяснение причин совершенного ими преступления только сексуальными побуждениями не может являться достоверными. С другой стороны, отношения в их семьях складываются обычно определенным образом: муж занимает подчиненную позицию по отношению к жене. С этой позиции их преступное поведение может рассматриваться как своеобразная попытка изменить существующее положение дел, как протест против своей пассивности и доминирования со стороны других (не только жены, но и вообще женщин). 2-й тип. Эти осужденные отбывают наказание за изнасилование девочек (в возрасте до 6-ти лет), а иногда и женщин преклонного возраста (свыше 60-ти лет). Преступление таких лиц часто носит характер массированной аффективной вспышки, они обычно не помнят, что совершили и не могут вразумительно объяснить причин своих действий. Сопутствующими факторами такого рода преступлений обычно бывают сильное алкогольное или наркотическое опьянение. Вину в совершении преступления они часто не признают, ссылаясь на то, что ничего не помнят. Изнасилование женщин преклонного возраста сопровождается как правило, жестокими избиениями, иногда со смертельным исходом. Мотивом такого рода преступлений является проявления аффективных следов, сохранившихся в психике в неосознанной форме. Эти аффективные следы остались в связи с психотравмирующими обстоятельствами, связанными со взаимодействиями с конкретными девочками или женщинами в детском возрасте осужденного. И поэтому преступление, совершаемое такого рода лицами, носит характер снятия фиксированного аффекта, отсроченного во времени. Внешним поводом или пусковым механизмом могут служить объективно нейтральные по отношению к совершенному преступлению обстоятельства. Но наличие аффективного следа, связанного с психотравмирующими обстоятельствами, не обязательно и фатально приводит только к преступным последствиям. Для этого необходимо еще целый ряд субъективных и объективных причин в их взаимосвязи. 3-й тип. К ним можно отнести лиц, осужденных за удовлетворение сексуального влечение с девочками от 6 до 14 лет. Многие из них судимые ранее за развратные действия, по делу обычно имеется несколько эпизодов. Эти преступники не совершают, как правило, грубых насильственных действий в отношении жертвы, а действуют обманным путем. В основе такого преступления на почве сексуального влечения к девочкам лежит задержка психосексуального развития и нарушения контактов с более старшими лицами противоположного пола. Обычно стремление к удовлетворению полового влечения с девочками связано с ситуацией, когда контакт со взрослыми женщинами, не приносит удовлетворения и является психотравмирующим. В то же время в прошлом у такого субъекта уже имелся опыт сексуального контакта с девочками. Когда он сам был ребенком, сексуальный контакт со своими сверстниками вызывал сексуальное возбуждение. То есть за стремлением к удовлетворению сексуальной потребности с 126 девочками часто выступает неосознанное желание вернуться в прошлое и испытать те острые удовлетворяющие эмоции, которые имели место в то время. В некоторых случаях в основе влечения к девочкам может лежать психологическая компенсация дефектов общения с противоположным полом в подростковом возрасте. 4-й тип. Их преступные действия отличаются тем, что они направлены в начале не на женщин, а на оказавшихся рядом с ними мужчин (мужа, знакомого и т. д.). Изнасилование женщины здесь как бы вторично и оно следует после физической расправы с бывшим с ней мужчины. В основе такого рода преступлений лежат некоторые психологические дефекты, сформированные в подростковом возрасте. Здесь, как уже отмечалось, агрессия направлена не на отдельно взятых мужчину и женщину, а на мужчину и женщину, связанных какими-то отношениями. Мотивом такого рода преступлений является негативные эмоциональные переживания подросткового периода, вызванные попаданием в ситуации, в которых его предпочитали кому-то другому. Это сформировало мощную тенденцию к соперничеству и агрессивные реакции, направленные на любые взаимоотношения мужчины и женщины. 4.5.4. Психотипологические особенности преступников с выраженными характерологическими или психопатологическими особенностями В основе выделения этой группы лежит наличие у них патологических черт характера или психических аномалий в значительной степени определивших их преступное поведение. 5-й тип. Их преступные действия отличаются внезапностью как для потерпевшего, так и для самого преступника. Как правило, изначальные действия преступника были направлены не на изнасилование, а ,например, на кражу, грабеж и т. д. Мотив на изнасилование возник ситуативно. Именно поэтому внезапность нападения сочетается с активным физическим насилием, отсутствуют какие-либо приготовления. Характерна непродуманность действий, и чрезмерный риск в плане возможного задержания. Мотив напрямую связан в данном случае с сексуальной потребностью. Способствующими факторами являются определенные психологические особенности: импульсивность, низкий самоконтроль, дефекты в морально-нравственной сфере. 6-й тип. К ним относятся лица с психическими и физическими дефектами, которые являются препятствием для взаимодействия с противоположным полом. Например, это могут быть лица с умственной недостаточностью, а также инвалиды. Наиболее часто они совершают изнасилования подростков. Умысел на изнасилование возникает в связи с невозможностью нормального удовлетворения сексуальной потребности. Способствующий фактор - постоянный неуспех в общении с женщинами. 4.5.5. Психологическая характеристика насильников с нарушениями межличностного восприятия Эта группа выделена на основе того, что некоторые мужчины не обладают в должной степени способностью разобраться в поведении женщины и неправильно оценивают его и всю ситуацию в целом. 7-й тип. Такие осужденные обычно полностью не признают своей вины, считая, что изнасилования как такового не было. Они достаточно настойчиво утверждают это и 127 приводят массу аргументов. Совершению преступления обычно предшествует предварительное знакомство и общение между будущим преступником и потерпевшей. Часто женщина сама добровольно идет к нему домой, или садится в машину, остается на ночь и т. д. То есть в этих случаях явно имеет место провокационное поведение потерпевшей. Со стороны женщины здесь осуществляется определенный тип виктимного сексуального поведения, имеющего так называемый игровой характер. Его смыслом является не стремление к сексуальному контакту, а желание конфликта. Со стороны мужчины мотивом является стремление к половой близости в связи с кажущейся доступностью объекта. 4.6. Личность серийного убийцы 4.6.1. Психологическая характеристика личности серийных убийц 4.6.2. Особенности патологических жизненных сценариев серийных убийц 4.6.3. Феномен серийного преступника по А. Бухановскому 4.6.4. Особенности серийных сексуальных убийств 4.6.5. Психологический портрет российского серийного убийцы 4.6.1. Психологическая характеристика личности серийных убийц Существует еще одна категория преступлений, которая вызывает, пожалуй, наибольший общественный резонанс, – многоэпизодные сексуальные убийства, которые в последние годы стали совершаться все чаще. Сексуальные убийцы-маньяки обычно выслеживают жертву, внезапно нападают на нее, приводя в состояние шока, насилуют, наносят множество телесных повреждений, вспарывают грудь и живот, выворачивают внутренности, совершают надругательство над половыми органами, отрезают отдельные куски тела, поедают их или разбрасывают в разные стороны и т. д. Эти кровавые злодеяния поражают своей необычностью, немыслимой жестокостью, неумолимостью и цинизмом убийц, числом жертв, среди которых немало детей. Серийные сексуальные убийства имеют свою специфику: 1) число жертв – не менее двух; 2) жертвами становятся подростки и дети обоего пола, взрослые женщины; 3) большинство убийств совершается с особой жестокостью; 4) все убийства связаны с сексуальными переживаниями; 5) в большинстве случаев жертва специально не выбирается, нападение часто совершается и на случайно подвернувшихся лиц; 6) убийства совершаются с разной периодичностью различными способами и орудиями; 7) иногда сексуальные убийства сопровождаются актами каннибализма; 8) все серийные сексуальные убийства совершаются в условиях неочевидности. Что представляют собой эти современные монстры? Под руководством Ю. М. Антоняна, А. Р. Павлов обследовал 102 человека, совершивших 329 сексуальных убийств, 96 покушений на убийства, 321 изнасилование и 84 покушения на изнасилование. Особая жестокость многоэпизодных убийств по сексуальным мотивам, способы их совершения и поведение преступников, число жертв всегда вызывают у представителей 128 правоохранительных органов сомнение в психической полноценности людей, которым инкриминируются указанные преступления. Анализ состояния психического здоровья лиц, обвиняемых в совершении такого рода убийств, показал, что их преступное поведение в той или иной мере связано с наличием различных расстройств психической деятельности. Однако, по данным А. Р. Павлова, лишь 17,7 % преступников, подвергнутых стационарной судебно-психиатрической экспертизе в НИИ им. В. П. Сербского, были признаны невменяемыми. Что касается психологических особенностей указанных лиц, то они характеризуются ранимостью, внутренней напряженностью, тревожностью, ригидностью (застреваемостью аффективных переживаний), подозрительностью, злопамятностью, высоким уровнем агрессивности. Наличие аффективных установок, проявления нетерпимости, враждебности не позволяют им изменить стереотип поведения, обусловливают нарушения социального взаимодействия, плохую социальную приспособляемость. Им присущи импульсивность, непосредственная реализация в поведении возникающих побуждений, крайний эгоцентризм с сосредоточенностью на собственной личности, собственных переживаниях, пренебрежение к интересам и чувствам других людей, иногда с ощущением собственной необычности, постоянным желанием самовыражения, привлечения к себе внимания. Серийных сексуальных убийц отличает бессознательное стремление к психологической дистанции между собой и окружающим миром, уход в себя. Эти данные можно интерпретировать как глубокое и длительное разрушение отношений со средой, которая с какого-то момента начинает выступать в качестве враждебной и в то же время часто непонятной силы, несущей угрозу для данного человека. С этим, несомненно, связаны подозрительность, злопамятность, повышенная чувствительность к внешним воздействиям, непонимание среды, что повышает и поддерживает тревожность и страх смерти. Основные мотивы совершения серийных убийств: 1. Устранение сексуального напряжения. 2. Достижение оргазма. 3. Подчинение, желание унизить жертву. 4. Познавательный мотив. 5. Развлекательный. 6. Сексуальное самоутверждение. 7. Подражание. 8. Способ компенсации. 9. Самоактуализация. 10. Способ решения межличностного или внутриличностного конфликтов. 4.6.2. Особенности патологических жизненных сценариев серийных убийц Насильственное преступное поведение лиц, совершающих серийные убийства на сексуальной почве, часто является реальным воплощением сценариев (под сценарием мы понимаем тот же психологический феномен, что и Э. Берн), предусматривающих патологическую структуру сексуальных взаимоотношений, а также соответствующих способов реализации полового влечения. Причем, и это необходимо подчеркнуть, мотивация в таких случаях имеет глубинную психологическую основу и уже вторично, как бы дополнительно, связана с половой потребностью. В таких случаях мы имеем дело 129 с жестко фиксированной программой определенного поведения, смыслом которого является реализация задач, сформированных у преступника еще в раннем детстве. Эти задачи и соответствующая жизненная позиция могут быть в той или иной степени осознаваемы им. Таким образом, здесь имеет место реализация концепции, имеющей для личности значение основной цели существования, смысла всей жизни. Выбор же именно преступных способов ее достижения зависит от нравственного воспитания, которое тоже можно рассматривать как производное от формирования соответствующего сценария. Конечно, сценарий как причину преступного поведения можно обнаружить не только у преступников, совершающих жестокие насильственные действия, но и лиц, систематически занимающихся квартирными кражами, хищениями и т. д. Глубинной психологической основой сценария является эмоционально-когнитивная матрица, проявляющая себя в виде соответствующих установок. Их влияние на поведение человека, его выбор и оценки чаще всего не осознается. Причем в основе такого эмоционального программирования, как правило, лежат соответствующие аффекты, возникшие в результате психологических травм, полученных при взаимодействии с родителями или значимыми другими (сверстниками, лицами, заменившими родителей, родственниками и т. д.). К явно сценарной сексуальной преступной мотивации, на наш взгляд, следует отнести в первую очередь те случаи, когда на протяжении длительного времени совершается серия изнасилований или изнасилований, сопряженных с убийством; причем по способу совершения преступления обычно однотипны. Как правило, преступник действует в одиночку, выбирая места, в которых, по его расчетам, не может оказаться случайных свидетелей. Преступления предварительно готовятся, планируются и не возникают совсем уж спонтанно. Принимаются меры к тому, чтобы не быть обнаруженным правоохранительными органами. Очень часто с трупом потерпевшей производятся какие-то садистские манипуляции, которые только на первый взгляд кажутся бессмысленными. Чаще всего в эту категорию сексуальных преступников входят лица, которые обладают внешне социально-позитивными характеристиками, многие являются и внимательными мужьями, и отцами, неплохо работают и т. д. Именно таких лиц труднее всего можно заподозрить в совершении серии сексуальных преступлений. Если подходить к объяснению причин совершения такого рода преступлений людьми с социально-позитивными характеристиками, используя традиционные психологические и криминологические представления, то сразу обнаруживается слабость этих концепций, поскольку поведение таких преступников не укладывается в привычные схемы. Ярко выражена, например, мотивация сценарийного характера у преступника, который в течение 14 лет в районе Витебска и Полоцка совершал изнасилования и убийства женщин. В год он обычно убивал 2-3 женщины, максимально - 5. Правда, в 1984 году поставил своеобразный рекорд - убил 12 женщин. Всего им убито около 40 женщин. Все женщины гибли неподалеку от дорог. Способ убийства был один и тот же: резко стягивалась косынка, шарф или жгут из травы на шее жертвы. Внешне преступник выглядел привлекательно. Волосы русые, вьющиеся, рост высокий. Женат, имеет детей. Образ жизни вел довольно замкнутый, близких друзей не было. Работал заведующим совхозной ремонтной мастерской. К сожалению, нам мало известно о его детстве и отношениях с родителями. Тем не менее уже в подростковом возрасте можно отметить 130 сильные эмоциональные переживания негативного характера, связанные с общением со сверстниками. Ключевым переживанием явился итог достаточно длительных отношений с девушкой, которая, как он считал, верно ждала его прихода из армии, хотя, пока он был в армии, до него доходили сведения о ее неверности. Вернувшись домой, он тут же назначил ей встречу на остановке автобуса, поблизости от ее дома. Далее он рассказывает: «Я простоял почти три часа, она так и не пришла. Внутри у меня была сильная боль и напряжение, в голове что-то стучало, и я ничего не соображал. Я сделал несколько шагов, навстречу мне шла незнакомая женщина. Совершенно неожиданно для себя я вдруг руками вцепился в ее горло и стал душить. В этот момент меня как будто отпустило и мне стало легко». Очевидно, что последнее переживание насытило до критического уровня имевший уже место аффект, связанный со взаимоотношением с противоположным полом. Конечно, то, что месть женщинам стала реализовываться уже в физическом плане (убийство, сопряженное с изнасилованием), только лишь с позиции сценарной мотивации нельзя объяснить. В таких случаях, на наш взгляд, еще и подключается возможность в силу психофизической организации преступника испытывать в связи с убийством и изнасилованием особое состояние сознания. Их можно описать как мощную по силе эмоциональную разрядку, напоминающую по ощущениям оргазм, но значительно усиленный. Происходит сильнейшее аффектированное сужение сознание, после чего, как взрыв, сознание расширяется и теряется ощущение своего тела, сознание как бы выходит за его пределы. В таком психическом состоянии теряются полностью границы собственного организма, буквально «душа выходит из тела». По описанию преступников, совершивших множественные убийства женщин, ощущение, которое возникает у них при этом, является чем-то средним между сильнейшим оргазмом и смертью; как бы потерей собственного тела и прежде всего отождествления себя с собственным телом. По имеющимся описаниям, аналогичные ощущения возникают и в состоянии сильного религиозного экстаза. Уже само по себе такого рода психическое состояние способно быть сильным мотивирующим фактором, побуждающим к совершению убийства. А если есть к тому же и сценарно-концептуальное разрешение на такого рода преступные действия, то снимаются и последние личные ограничения, связанные с нормами, совестью, моралью и т. д. Сознательно это оформляется в виде внутреннего разрешения на преступление в связи с соответствующими представлениями, в основе которых лежит негативный эмоциональный опыт. Совершенно аналогичная по смыслу картина сочетания деструктивного жизненного сценария со стремлением к переживанию особых аффективно - экзальтированных состояний сознания у многих других серийных убийц с сексуальной мотивацией, например, у преступника, совершившего убийство женщин и мальчиков преимущественно на территории Ростовской области, на счету которого 50 убитых. Концептуальное оформление внутреннего разрешения на совершение преступлений выражено в виде представления о себе как о мстителе-партизане, действующим против врагов. Мальчики, женщины отождествлялись с врагом, в отношении которого разрешено делать все. Основой этой концепции являются соответствующие аффекты, связанные с унижением при сексуальном взаимодействии. Поэтому на объект преступления переносились все отрицательные чувства, накопленные в процессе мощной и унизительной внутренне сексуальной фрустрации. Другим важным 131 мотивирующим фактором совершения преступлений было особенное аффективноэкзальтированное состояние, которое возникало в процессе совершения убийства и нанесения телесных повреждений. Показательно в этом отношении высказывание преступника: «Мне все равно, мальчик это или женщина». С позиции возникающего особенного состояния сознания это действительно все равно, главное - испытать это состояние, не имеет значения, кто конкретно является его объективным источником. О силе переживаний свидетельствует то, что в момент совершения убийства преступник входил в такое сильное состояние экстаза, что начинал наносить удары ножом не только по телу потерпевшей, но и по окружающимся предметам (деревьям, земле и т. д.). На наш взгляд, жизненный сценарий, как бы обосновывающий право на совершение преступления, вместе со стремлением к погружению в описанное нами выше состояние сознания присутствует практически у всех лиц, совершивших серию убийств на сексуальной почве. Причем все жестокие манипуляции с телом потерпевшей невозможно осмыслить вне, прежде всего, контекста, связанного с потребностью преступника испытывать периодически это особенное аффективно-экзальтированное состояние. Можно сказать, что такого рода эмоции, связанные с тем, что исходит от человека в момент наступления смерти является в некотором смысле энергетическим наркотиком, без которого сексуальные маньяки уже не могут жить. 4.6.3. Феномен серийного преступника по А. Бухановскому Армия сексуальных маньяков неуклонно растет. Этому способствуют навалившиеся на страну беды, доведенные до абсолюта абсурды, тлетворно воздействующие на сознание и подсознание личности. Сращивание власти и уголовной преступности, алкоголизация и духовная деградация, вырождаемость населения, расцвет наркомании, разрушение исторической памяти народа, неудержимый, как половодье, распад семей, экономическая разруха не проходят бесследно. Как подчеркивает психиатр из Ростова-на-Дону Александр Бухановский, людей с психосексуальными аномалиями гораздо больше, чем принято об этом думать. Если не принять решительных мер, то в ближайшие годы следует ожидать соответствующего криминального взрыва. По данным А. Бухановского, с 1993 по 1998 гг. количество серийных убийств увеличилось более чем в четыре раза. Как отмечалось на прошедшей в 1998 г. 2-й Международной научной конференции на тему "Серийные убийства и социальная агрессия", только в Ростовской области за последние 10 лет разоблачено 28 серийных убийц, на счету которых почти 120 жертв. Известный российский психиатр Александр Бухановский сегодня совмещает основную работу в Ростовском государственном медицинском университете с лекциями в США в закрытом подразделении ФБР - отделе по борьбе с серийными убийствами. Работы ученого получили за океаном высокое признание: Бухановский - член Американской академии психиатрии и права и Американской академии судебных наук. Во время последней своей поездки в США профессор Бухановский обнародовал сенсационные результаты своих исследований феномена серийного преступника. Главный вывод заключается в следующем: склонность к насилию и социальной агрессии может быть врожденной и характеризуется специфическими изменениями головного мозга. Профессор из Ростова-на-Дону уверяет, что владеет методикой диагностики подобных отклонений. 132 "Ученые и раньше предполагали, что серийные преступники объединены неким набором психопатологий. Однако выявить и систематизировать эти психологические изменения до сих пор никому не удавалось", - говорит Александр Бухановский. Сам же он этой темой занялся вплотную в 1989 году, когда был приглашен в оперативноследственную группу, охотившуюся за орудовавшим на территории Ростовской области серийным убийцей Чикатило. Тогда правоохранительные органы впервые прибегли к помощи гражданского психиатра. Во многом благодаря составленному Бухановским психологическому портрету преступник был пойман. Проанализировав собранную сыщиками информацию, Бухановский подтвердил тогда еще робкую догадку оперативников, что цепь страшных преступлений была совершена одним и тем же человеком. Как удалось прийти к такому выводу? "Меня всегда интересовали в этой работе три вопроса: почему человек решается на преступление, как его совершает и кто этот человек? - рассказывает Александр Бухановский. - Эмпирически сложилось так, что эта проблема длительное время относилась исключительно к компетенции ученых-криминалистов уголовного розыска, следствия и суда. И лишь в последние годы наметилось интенсивное внедрение в эту область психологов и психиатров, без знаний которых практически невозможно ответить на поставленные вопросы. Исследования в Ростовском государственном медицинском университете позволили выделить и описать феномен серийного преступника - некий вариант криминальной личности, этапное патологическое развитие которой приводит к возникновению, закреплению и трансформации потребности в совершении повторных преступлений против жизни граждан". Как считает профессор Бухановский, у конкретного человека в силу определенных биологических, психосексуальных и психологических особенностей может существовать предрасположенность к совершению преступлений. Ученый выделяет здесь несколько важных факторов. Первый, и самый главный, - мозговой. Оказывается, структура головного мозга может иметь своеобразное состояние, выступающее в качестве одной из предпосылок возникновения и развития данного криминально-психиатрического феномена. "Не бывает так, - говорит профессор Бухановский, - что человек вчера лег спать законопослушным, а сегодня проснулся серийным преступником. Это процесс, растянутый во времени, и корни его уходят далеко в детство". Обычно четко просматриваются два специфических изменения мозга. В первом случае поражены лобные и височные образования, ответственные за высшие формы психической деятельности: формирование личности, мировоззрения, морали, этики. Второе изменение, выявленное путем магнитно-резонансной томографии, происходит на уровне глубоких структур – в желудочках мозга. Они резко увеличены, а это означает, что количество мозгового вещества вокруг них уменьшилось. В одном из желудочков локализованы зоны, ответственные за инстинктивные желания. Кроме того, поражены участки, ответственные за прогностические функции и сознательную деятельность. Бухановский с коллегами доказал, что подобные специфические изменения возникают, как правило, еще до рождения человека, в результате чего ребенок рождается с характерными изменениями черепа: увеличенной лобной долей и лобной костью, формирующей надбровные дуги. Во время томографических исследований серийных преступников была отмечена еще одна врожденная аномалия - опухоль (киста) в зоне желудочков. Она может быть небольшого размера, а может быть и очень большой. В мозгу человека четыре 133 желудочка, а при наличии кисты возникает как бы пятый желудочек внутри мозга. Желудочки при этом суживаются, и мозг функционирует не совсем правильно. Второй существенный фактор - тяжелая беременность, протекающая в условиях либо плохой экологической ситуации, либо тяжелых хронических стрессов. Почти все те, кто становился серийным преступником, получили травму мозга во время родов. Это выяснилось во время бесед с матерями и родственниками практически всех опасных серийных преступников. У многих из них к тому же на этот фактор наложилась слабая или среднеслабая половая конституция. Само по себе это никакой опасности не представляет, в крайнем случае может привести к сексуальным неврозам, не больше того. Но, подчеркивает профессор Бухановский, в сочетании с изменением мозга это довольно серьезно. В любви у таких людей, как правило, отсутствует так называемое развитие романтической стадии. У них не возникает свойственных человеку чувств любви, привязанности, они не понимают языка жестов, взглядов. Это заменяется, как правило, тем, что эти люди живут в мире грез, фантазий, в котором они и представляют себя романтическими героями, повелителями мира и вершителями судеб. Подсознательное представление впоследствии воплощается в реальность, являясь одним из побудительных мотивов к совершению садистских действий. "Например, рассказывает Александр Бухановский, - сейчас в клинике наблюдается 20-летний мужчина. Его привели ко мне родственники, которые заподозрили неладное в его поведении. К женщинам он не мог найти подхода, первый его сексуальный опыт состоялся с проституткой, которую ему купил брат на день рождения. Подобная услуга оказалась медвежьей. Молодой человек после этого не стал относиться к женщине как к равноправному партнеру, как к объекту, благосклонности которого надо добиться, а, напротив, уверовал в то, что женщина - существо низшего порядка". И третья составляющая - специфическое воспитание. Это эмоциональное отвержение ребенка с раннего возраста, в результате чего у него не формируются чувства привязанности, любви, сопереживания, симпатии. Научной группой Бухановского были обследованы четыре пациента в возрасте от 9 до 15 лет со специфическими изменениями головного мозга. Структурно-динамический анализ выявил ряд схожих закономерностей. У всех пациентов с младенческого возраста отмечались признаки гипервозбудимости, которые позже трансформировались в гиперкинетические расстройства. Все дети воспитывались в структурно или функционально неполных семьях. Доминирующая роль в их воспитании, как правило, принадлежала матери. Отец был подчиненно-угнетенным и приниженным, фактически отстраненным от воспитания ребенка. Воспитание носило характер патологического и отличалось противоречивостью: с одной стороны, гиперпротекция, назидательность, жестокость, с другой - явное или скрытое эмоциональное отвержение. Часто оно дополнялось жестокостью в обращении с ребенком. Характерными чертами обследованных детей являлись нарушение коммуникации со сверстниками, трудности в установлении неформального общения, боязнь маскулинного поведения, избегание свойственных мальчикам агрессивных проявлений. В свою очередь, эти черты подмечались сверстниками и служили основанием для детского жестокого отношения к пациентам: зачастую им давались унижающие клички, они регулярно подвергались насилию даже в тех случаях, когда были явно сильнее своих противников, что вызывало у них ответную ожесточенность. Нарастающие признаки детской дезадаптации компенсировались фантазиями, в которых они 134 представляли себя суперменами, физически сильными и способными к самозащите. Крайней формой патологической компенсации становилось садистское поведение. Самые известные серийные преступники последнего времени, с которыми работал Бухановский (Чикатило, Сливко, Цюман), имели в детском возрасте все перечисленные проблемы. С точки зрения профессора Бухановского, ранняя диагностика опасного феномена является реальной формой первичной профилактики криминального проявления пациентов в будущем. Предрасположение, по мнению Бухановского, есть только предрасположение, но преступление всегда социально. Человек, обладающий набором патологий мозга, не обязательно станет преступником, это не фатально. Сегодня Александр Бухановский совмещает работу в Ростовском медуниверситете с чтением лекций в Академии ФБР. Его методика была использована во время охоты на "Вашингтонского снайпера". 4.6.4. Особенности серийных сексуальных убийств По мнению Ю. М. Антоняна, при разработке розыскных и предупредительных мероприятий следует учитывать, что при кажущейся внешней одинаковости "серийные" сексуальные убийства в действительности весьма существенно отличаются друг от друга. Можно выделить следующие их группы: убийства лиц женского пола и подростков (обоего пола) с целью сломить их сопротивление; убийства с целью обеспечения собственной безнаказанности после совершенного изнасилования; убийства, когда преступник получает половое удовлетворение от мучений и агонии своих жертв (это наиболее опасная категория сексуальных преступников); убийства женщин до, во время и после совершения изнасилования, когда потерпевшие говорят или делают нечто, что воспринимается преступником как тяжкое оскорбление. Определить, к какой группе преступников относится данный убийца, можно на самой ранней стадии предварительного следствия, что позволяет построить правильную версию, "привязать" данное убийство к другим подобным деяниям. Результаты исследования Ю. М. Антоняна изложены в виде следующих основных положений: сексуальные посягательства на женщин, сопровождаемые проявлениями особой жестокости, определяются не столько половыми потребностями преступников, сколько необходимостью решения своих личностных проблем, в основе которых лежит бессознательное ощущение зависимости от женщин ( при этом имеется в виду не конкретное лицо, а женщина вообще ); социальное или биологическое неприятие их женщинами порождает у них страх утратить свою социальную и биологическую определенность в жизни, т.е. фактически стать как бы отверженными. Преступник не может согласиться с такой ролью. Насилуя и убивая потерпевшую, т.е. полностью господствуя над ней, он возвышается в собственных глазах, подтверждая свое право на существование. Следовательно, здесь действует мотив самоутверждения, обладающий огромной стимулирующей силой; нападение на подростков и особенно детей детерминируется бессознательными мотивами снятия или подавления тяжких психотравмирующих переживаний 135 собственного детства, связанных с унижениями, перенесенными в основном от родителей. Избрание же сексуального способа преступного посягательства определяется тем, что у данного человека сексуальные отношения вызывают наибольшие затруднения. Эти затруднения, переплетаясь с нежелательными образами детства, мощно стимулируют указанные тяжкие посягательства. Понятно, что в названных случаях ребенок или подросток также выступают в качестве символов. Тем не менее сравнительный анализ данных отечественных и зарубежных специалистов, полученных при изучении сексуальных маньяков-убийц, позволяет судить о том, что по основным показателям характеристики рассматриваемого типа лиц в России и за ее пределами совпадают. Прежде всего это касается социальнопсихологических параметров личности маниакальных убийц с сексуальной патологией, генезиса, мотивационного механизма, закономерностей, лежащих в основе их противоправного пред- и посткриминального поведения. Это обстоятельство создает предпосылки для совершенствования практики борьбы с маниакально-сексуальной преступностью на основе международного обмена передовым опытом, накопленным в указанной области. Наряду с этим открывается возможность и для дальнейшего развития научных исследований психологов, криминалистов, криминологов путем взаимообмена идеями, творческой реализации эмпирических данных и достижений их зарубежных коллег. - Прим. авторов). 4.6.5. Психологический портрет российского серийного убийцы Профессиональная деятельность сексуальных преступников в России, как правило, отражает трудности общения этих лиц с окружающими и в свою очередь с людьми своего возраста. Поэтому в наиболее типичном варианте это работа уединенная, с ограниченным числом контактов с окружающими. Возможен обратный вариант, когда под видом профессиональной деятельности они стремятся к общению с интересующими их в сексуальном отношении объектами. С точки зрения психологии криминального поведения, преступники делятся на тех, кто предварительно вступает с жертвой в контакт, и тех, кто этого избегает. Данная характеристика поведения преступника при всей ее внешней малозначимости является важной. Для большинства преступлений этого вида данный вопрос является принципиальным. Лица, вступающие в контакт, относятся к общению с жертвой как к обязательному ритуалу. Лица, не вступающие предварительно в контакт, нередко даже отказываются от своих преступных намерений, если бывают вынуждены общаться с предполагаемой жертвой. Поэтому и те и другие придерживаются своей тактики. В целях завладения жертвой используется стандартный набор: хитрость, сила, соблазн, угрозы. Одежда преступника в большинстве случаев после нападения хранит следы преступления. Специального оружия практически не бывает, применяются либо бытовые предметы (кухонные ножи, отвертки, веревка), либо импровизированные (камень, платок жертвы и т.п.). Если орудия убийства готовятся заранее, то преступник использует их многократно. Российские исследователи обращают внимание на дисгармоничность семей, в которых выросли сексуальные преступники. Прежде всего это вариант, когда мать, властная женщина, подавляет отца. Будущие серийники растут в ситуации 136 эмоционального отчуждения со стороны родителей. В тех же случаях, когда преступники вырастают во внешне благополучных семьях, отмечено, что родители часто уделяют много внимания интеллектуальному и физическому развитию ребенка, оставляя без внимания эмоциональную сферу. Преступники могут иметь жену, детей. Часто жертвы преступлений имеют одинаковый возраст с их детьми. Нередко они совершают развратные действия со своими детьми. Среди преступников, совершающих серийные убийства по сексуальным мотивам, встречаются лица, имевшие в прошлом судимость за аналогичные преступления. Часто первые преступления они совершают в подростковом возрасте, после отбывания наказания ( иногда и до окончания срока ) совершают серию преступлений. Как подмечено Е. Г. Самовичевым, криминальное событие в поведении серийного убийцы реализуется "по механизму резонансных отношений между хронотипами виновного и потерпевшего. Выбор жертвы не является случайным. В ее типе объективизированы существенные черты типа преступника, хотя формы их внешнего проявления могут быть различными". Все это очень похоже на то, с чем мы столкнулись, изучая зарубежные источники. Вместе с тем отечественные серийные убийцы не являются во всех отношениях копией, зеркальным отражением образов их европейских или заокеанских "коллег". В отличие от обычно опрятных, ухоженных, подчас внешне респектабельных зарубежных серийников, российские киллеры чаще выглядят не лучшим образом. Их внешний вид соответствует неудачному социальному статусу отверженного. Безвкусно, примитивно одетые в дешевые, поношенные вещи с потугой на оригинальность и подражание моде. Бросающаяся в глаза неухоженность. Часто какой-либо значок или знак, свидетельствующий о внутреннем стремлении выделиться или уравняться с желаемым кругом лиц. Глаза злые, с выражением затравленного зверька. Движения диспластичные, неуклюжие. В разговоре на обычные темы стремятся уйти от общения, не смотрят в глаза. Определенное отличие портрета российского серийного убийцы от западного образца имеет свое объяснение. Оно обусловлено известным своеобразием субкультуры, среды обитания отечественных «мокрушников», особенностями социально-экономической ситуации советской и постсоветской деятельности. При исследовании феномена серийных убийц (то есть лиц совершивших три и более отдельных, разделенных между собой периодами эмоционального покоя, убийств с особой жестокостью людей, подпадающих под сложившийся в сознании преступника образ жертвы) у исследователя объективно возникает необходимость в ранжировании факторов определяющих специфику психологического статуса представителя данной категории преступников. Среди них есть и временной промежуток на протяжении, которого действовал серийный убийца. Что же помогло Чикатило, Головкину, Онуприенко, Холмсу, Банди и другим действовать годами, проливая реки крови? Без сомнения некоторые элементы расследования данных преступлений обусловили затруднение следователей и оперативных работников, но прямой вины работников правоохранительных органов в этом нет. Действительно как можно заподозрить в убийствах человека, если он абсолютно всеми окружающими воспринимается положительно. 137 Данный феномен получил название "маска нормальности". "Маска нормальности" название научной работы Херви Клекли посвященной психопатической личности (1976). В работе Х. Клекли под "маской нормальности" понимает способность психопатов казаться абсолютно нормальным, психически полноценным человеком. Семантический анализ данного термина определяет его как притворное (искусственное) поведение, направленное на соответствие принятым в обществе нормативам. Основной акцент данного определения сводится к наличию элемента осознанного волевого контроля за поведением со стороны носителя "маски нормальности". Без сомнения большинство серийных убийц характеризуется повышенным интеллектуальным потенциалом, что детерминирует в определенной степени наличие артистических способностей, однако данные характеристики не объясняют как можно вести двойную жизнь достаточно долгое время. Другими словами "маска нормальности" не может быть объяснена осознанными ухищрениями по созданию преступником себе положительного имиджа, так как подобные попытки рано или поздно станут понятными окружающим людям. Проявление истинного психологического статуса серийного убийцы должны были быть детерминированы механизмами психической защиты, в первую очередь механизмом вытеснения и сублимации. Под вытеснением понимается процесс удаления из сознания психотравмирующих мыслей и чувств. Под сублимацией - перенос негативных характеристик личности в социально одобряемую сферу. Проявление данных механизмов защиты психики насторожило бы людей окружающих серийного убийцу. Однако это не происходит. Определения фактора "маски нормальности" крайне значимо для построения психологического профиля неизвестного преступника. Анализ биографических и психологических характеристик серийных убийц позволяет с уверенностью утверждать о существовании взаимосвязи параметра "маски нормальности" с параметрами семейный статус, элемент доминантности в семейных отношениях, образовательный уровень, социальная активность, коммуникативность в общении, наличие факта судимости. Так, в частности, преступник, обладающий высокой степенью "маски нормальности" характеризуется как положительный семьянин, часто без доминирования в семейной жизни, за исключением ряда сфер (Чикатило, в целом, подчинялся своей жене, однако в сексуальной жизни определял приоритеты он). Высокая "маска нормальности" часто корреспондирует высокому образовательному уровню и отсутствию факта судимости, исключением здесь может быть судимость за хищения. Позитивное восприятие преступника окружающими также обусловлена высокой степенью контактности, понимаемой как открытость и высокая степень социальной активности, что создает иллюзию осведомленности о личной жизни преступника у окружающих. 4.7. Криминогенное значение аномалий развития личности 4.7.1. Криминологические аспекты психопатий 4.7.2. Типы патологий преступных личностей 4.7.1. Криминологические аспекты психопатий Психопатическими называются личности, с юности, с момента сформирования представляющие ряд особенностей, которые отличают их от так называемых 138 нормальных людей и мешают им безболезненно для себя и для других приспособляться к окружающей среде. Присущие им патологические свойства представляют собой постоянные, врожденные свойства личности, которые, хотя и могут в течение жизни усиливаться или развиваться в определенном направлении, однако обычно не подвергаются сколько-нибудь резким изменениям. Надо добавить при этом, что речь идет о таких чертах и особенностях, которые более или менее определяют весь психический облик индивидуума, накладывая на весь его душевный уклад свой властный отпечаток, ибо существование в психике того или иного субъекта вообще каких-либо отдельных элементарных неправильностей и уклонений еще не дает основания причислять его к психопатам. Таким образом, психопатии - это формы, которые не имеют ни начала, ни конца; некоторые психиатры определяют психопатические личности, этих, по выражению Балля, постоянных обитателей области, пограничной между душевным здоровьем и душевными болезнями, как неудачные биологические вариации, как чрезмерно далеко зашедшие отклонения в сторону от определенного среднего уровня или нормального типа. Криминологические аспекты психопатий особенно хорошо изучены в настоящее время. Первоначальный интерес к проблеме определялся запросами юридической практики. В отечественной литературе диагноз “психопатия” впервые прозвучал в 90-х годах прошлого столетия (В. Х. Кандинский, В. М. Бехтерев, И. М. Балинский). Отмечались жестокость по отношению к людям и животным, эгоизм, отсутствие чувства сострадания, наклонность ко лжи и воровству. В дальнейшем в развитие представлений о повышенной криминогенности психопатий внесли свою лепту психиатры и криминологи. П. Б. Ганнушкин выделил 3 важнейших критерия психопатий: – выраженная патология черт личности, нарушение адаптации; – тотальность психопатических особенностей, определяющих весь психический облик человека (мотивационно-эмоциональную сферу, мышление и т. д.); – их относительная стабильность, малая обратимость. В современной психиатрии под психопатией понимается врожденная или приобретенная патология личности с преобладающей дисгармонией в эмоциональной и волевой сферах. Знание типов личностей, в том числе и психопатических, поможет в ежедневном общении с окружающими, в формировании правильных взаимоотношений в любых микросоциальных группах. По особенностям становления и развития различают два главных типа психопатий: – “ядерные”, или конституциональные психопатии; – краевые психопатии. Клиническое выявление конституциональной психопатии в значительной мере зависит от суммы внешних влияний, которым в своей жизни подвергается психопат. Этим самым мы вплотную подходим к понятию о латентных или компенсированных психопатах. В вопросе о конституциональных психопатиях латентные или компенсированные, формы имеют громадное практическое, в ряде случаев решающее значение. Ведь в таком, с одной стороны, хрупком и тонком, а с другой – в таком сложном аппарате, каким является человеческая психика, можно у каждого найти те или другие, подчас довольно диффузные конституционально-психопатические черты, но не в 139 этом, однако, существо практической стороны дела; дело – в выявлении во вне этих психопатических черт, дело – в поведении этого конституционального психопата, а поведение психопатов, принадлежащих одному и тому же кругу, может быть совершенно различным. Один эпилептоид – совершит преступление; один параноик окажется всеми признанным ученым и исследователем, другой, душевнобольным, находящимся в психиатрической больнице; один шизоид – всеми любимым поэтом, художником, музыкантом, другой – никому ненужным, невыносимым, бездельником и паразитом. Все дело – в клиническом, жизненном выявлении психопатии, которое и является, повторяем, определяющим практическую, главную сторону дела. Нужно, впрочем, отметить, что вопрос о степени заболевания имеет значение во всей психиатрической клинике, не только в главе о психопатиях. Дебютирующий паралитик тоже при случае может с успехом продолжать исполнять свои обязанности; мягкие шизофреники и эпилептики тоже сплошь и рядом оказываются на высоте предъявляемых им жизнью требований – но не во всех этих случаях процесс жизненной компенсации обусловливается степенью (мягкой формой) самого заболевания. При конституциональных психопатиях, напротив, сама степень их выявления в значительной мере зависит от внешних воздействий, от их суммы, от их содержания. Конечно, степень, сила психопатии сама по себе, без действия внешних реактивов, может быть на столько велика и значительна, что тот или другой психопат оказывается вне жизни, в сфере действия психиатрической больницы, но это сравнительно не частый случай, гораздо чаще конституциональная психопатия приобретает свою жизненную силу, достигает степени уже клинического факта только при наличности достаточно сильных внешних воздействий. Роль внешнего фактора в клинике психопатий имеет особенно большое значение в качестве проявителя того, что при других условиях осталось бы скрытым. В генезе “ядерных” (или конституциональных) психопатий главную роль биологические, конституциональные факторы. К этому типу психопатий относят врожденные или рано приобретенные психопатические аномалии, при которых выявляется дисгармония эмоционально-волевой сферы. Становление “краевых” психопатий связано с нарушением развития личности в постнатальном периоде. Это аномалии характера, возникающие в результате патохарактерологического развития личности под влиянием неблагоприятных социально-психологических факторов. Особенное патогенетическое значение в формировании краевых психопатий имеет эмоциональная депривация в раннем детском возрасте (при физическом уродстве, сиротстве и т.д.), а также неправильное воспитание по типу гиперопеки (“кумир семьи” и т.п.). Для многих зарубежных и отечественных авторов главным признаком психопатий является ассоциальность, столкновение психопатических личностей с законом. Однако отождествление психопатов и преступников совершенно недопустимо, так как преступное поведение психопатических личностей является следствием не психических аномалий, а антисоциальных установок личности. По имеющимся в литературе данным, для лиц, страдающих психопатией, весьма характерно состояние дезадаптации, вызванной невозможностью удовлетворения актуальных потребностей, самоактуализацией, постоянными конфликтами с окружающими. Следствием этого являются расстройства, относящиеся к тревожному ряду: внутреннее напряжение сужает возможности ориентирования и адекватного 140 реагирования на ситуации, выделение главных, существенных факторов. Такое состояние представляет собой, по существу, фрустрацию, субъективно воспринимается как крайне неблагополучное, угрожающее целостности и самоидентичности субъекта, приводит к накоплению аффекта и, естественно, порождает потребность освободиться от тревоги. Последнее возможно либо с помощью интрапсихической адаптации (перестроить себя), либо путем изменения ситуации до удовлетворения потребности. Первый из вариантов представляет собой коррекцию иерархии потребностей, способов их реализации и в соответствии с этим изменение отношения к среде, что, в частности, достигается путем включения механизмов психологической защиты. Это для психопатических личностей затруднительно¸ поскольку они не обладают способностью к гибкой перестройке потребностей, в том числе замены одних другими, поиска и определения новых способов их удовлетворения, обладая, следовательно, ограниченным набором индивидуальных средств разрешения фрустации и снятия тревоги. Нужно отметить здесь и характерное для психопатических личностей нарушение опосредованности потребностей, когда они стремятся немедленно достичь желаемого. Второй вариант для них исключительно сложен: нарушены ориентация в ситуации и ее оценка, что может быть связано с внутренним напряжением и тревогой; они слабо опираются на прошлый опыт и плохо прогнозируют будущее. Последнее может заключаться в том, что психопатические личности его вообще не предвидят, либо, напротив, чрезмерно сосредоточены на попытках прогнозирования и поэтому теряют возможность учесть уже сложившиеся обстоятельства. Иными словами, прогноз оторван от реальности, поскольку психопатические личности перебирают все возможные исходы ситуации, забыв о ней самой. Таким образом, приемлемое для общества разрешение конкретных жизненных ситуаций для некоторых лиц, страдающих психопатией, фактически блокировано, и они находят выход из нее путем совершения преступных действий. Это для них наиболее простой и доступный способ разрешения стрессовых ситуаций. Сказанное конечно не означает, что все психопаты обречены на совершение преступлений, поскольку успешная социализация, благоприятные влияния, продуманное воспитание в сочетании, в необходимых случаях, с медицинской помощью могут обеспечить примерное поведение. Другими словами, данные клинико-криминологических исследований говорят, что психопатии и другие виды нервно-психических расстройств могут нарушить социальную адаптацию индивида, способствовать совершению преступлений, а антиобщественный образ жизни в микросреде преступников и приобретение вредных привычек могут усугублять психические расстройства. При этом подчеркивается неадекватность ответных действий психопатов на внешние стимулы, часто бурные реакции по мало значительным причинам, из-за чего затрудняется приспособляемость и наступает дезадаптация. Разумеется, неадекватность следует понимать лишь как внешнюю оценку реакции, поскольку субъективно оно соответствует данной личности, ее психическим особенностям, обусловленной данной психической аномалией, а поэтому адекватна этой личности. Вместе с тем известно, что психопатические личности бурно реагируют не только на ничтожные раздражители. Преступные насильственные действия совершаются ими в ответ на тяжкие оскорбления, явно провоцирующие поступки потерпевших что 141 наблюдается, например, при анализе убийств на почве семейных отношений. Такие действия, естественно, могут совершить и психически здоровые лица. Поэтому лишь факт наличия данной психической аномалии полностью еще не раскрывает субъективных причин таких действий. В связи с этим задача заключается в выявлении и оценке тех психологических особенностей, которые детерминируют противоправное поведение психопатических личностей. Нет сомнения, что эти особенности складываются под влиянием психопатии. Последняя затрудняет усвоение и реализацию ими социальных норм, регулирующих отношения людей в различных ситуациях, в том числе сложных. Однако этого, вероятней всего, недостаточно для объяснения преступных действий психопатических личностей, поскольку не объясняется до конца, почему все-таки психопат совершил именно эти, а не иные действия. При рассмотрении мотивации противоправных действий у психопатических лиц отмечается нарушение иерархии и опосредования деятельности в сочетании с расстройством прогнозирующей функции и учета прошлого опыта. Большинство психопатических личностей осуществляют противоправные действия в состоянии компенсации, что и определяет их вменяемость. Компенсация же осуществляется двумя путями: – первый обусловлен влиянием социально-благоприятных условий, при которых происходит сглаживание основных психопатических особенностей; – второй осуществляется с помощью выработки вторичных психопатических черт, сглаживающих ведущий симптокомплекс и черт связанных с внутренними ресурсами психики личности. Этот вариант наблюдается чаще, и в нем могут быть явления гиперкомпенсации и псевдокомпенсации, когда новые черты личности уже сами по себе препятствуют полноценному приспособлению к окружающим условиям. 4.7.2. Типы патологий преступных личностей Существует множество классификаций психопатий. Рассмотрим наиболее часто встречающиеся типы патологии личности. По данным Ю. М. Антоняна и В. В. Гульдана, самую большую группу среди обследованных преступников составляли психопатические личности возбудимого типа – 45,6%. Они характеризуются вспыльчивостью, раздражительностью. Приступами гнева, ярости. Их отличает постоянная готовность к аффективным разрядам по любому поводу, расстройства настроения с преобладающей дисфорической окраской (эксплозивный вариант). У многих наблюдается обидчивость, жестокость, угрюмость, склонность к накоплению переживаний, злопамятность (эпилептоидный вариант). Главная особенность возбудимых психопатов – эксплозивно-брутальный (“взрывчатый”) тип реагирования на внешние препятствия, преграды, противодействия их притязаниям. В. В. Гульдан отмечает стремление у них к реализации неадекватно завышенной самооценки или уровня притязаний, нетерпимость к противодействию, тенденцию к доминированию, властвование, упрямство, обидчивость, склонность к самовзвинчиванию и поводу для разрядки аффективного напряжения в форме насилия или нарушения общественного порядка. 42% противоправных действий, совершенных ими. Были направлены против личности (убийства, телесные повреждения, изнасилования). 35% - корыстные и корыстно-насильственные преступления. 21% - преступления против общественного порядка, включая хулиганские, и 2% 142 иные. Для данного типа характерно внешне незаметное накопление аффекта, а затем его неожиданное проявление, часто в виде агрессивных и аутоагрессивных действий. В период накопления они взвинчены, напряжены, сварливы, а на высоте реакции иногда наблюдается аффективное сужение сознания. Бурные вспышки не исчезают бесследно, а оставляют после себя все более длительные расстройства настроения, с повышенной готовностью к их повторению при появлении даже незначительного повода. Таким путем возникает цепь психопатических реакций, многие из которых могут раздражаться агрессией либо суицидом. Частое повторение взрывов приводит к усугублению расстройства, при котором становится все более трудным изживание отрицательно окрашенных переживаний и представлений. Создается замкнутый круг. Очень сложно для психопатических лиц возбудимого типа приспособление к новым обстоятельствам. Это свидетельствует об их низких адаптационных возможностях, что часто наблюдается при смене места работы или жительства. Новые требования нередко оказываются неадекватными психологическим ресурсам данной личности и поэтому могут порождать действия, оцениваемые как хулиганство либо оскорбления, нанесение телесных повреждений и т. д. Для них же критическими представляются ситуации повышенной ответственности и контроля, строгой дисциплины, например армейской. Поэтому они самовольно оставляют воинскую часть, где у них накапливаются конфликты; дезертирство для них – выход из создавшейся обстановки. Такая же причина лежит в основе побегов из дома и последующего бродяжничества подростков из семей с жестким контролем. Психологическое изучение личности преступников, страдающих психопатией возбудимого типа, свидетельствует о том, что наиболее выраженная черта их личности – недостаточная социализация, которая проявляется в нарушении способности адекватно воспринимать окружающее и строить свое поведение в соответствии с требованиями социальных норм. Такие нормы ими плохо усваиваются и не интериоризируются, поэтому и не оказывают серьезного влияния на поведение. Это может происходить вследствие неудовлетворительной социализации личности на первых этапах онтогенеза, причем в воспитании лиц, которые впоследствии совершили преступления и у которых была диагностирована психопатия возбудимого круга, характерна жестокость в обращении с ними родителей, отсутствие эмоционального контакта с ними, постоянные унижения, побои, оскорбления, грубость либо почти полное отсутствие воспитания, безнадзорность. Одним из самых криминогенных последствий недостаточной социализации является крайне слабая идентификация психопатических личностей возбудимого круга с окружающими их людьми. Как известно, идентификация – это приобретение, присвоение свойств других лиц, умение поставить себя на их место. Она является основой для формирования эмпатии, сопереживания. Отсутствие же этих качеств может способствовать совершению тяжких преступлений против личности с особой жестокостью. Собственно говоря, дезидентификация есть одна из форм проявления отчуждения личности и представляет собой одну из самых сложных проблем механизма индивидуального преступного поведения. Взаимодействие свойственной психопатическим личностям эмотивности с таким психическим явлением, как дезидентификация, может активно способствовать преступному поведению. Все дело в 143 том, что эмотивность этих лиц как бы обращена на себя и проявляется в форме повышенной ранимости в межличностных отношениях. Поскольку они слабо идентифицированы с другими людьми, то агрессия в адрес источника ранимости становится более вероятной. Другим ведущим свойством личности преступников описываемого типа, как уже указывалось, является импульсивность, которая в сочетании с ригидностью приобретает постоянный и тотальный характер, не корректируемый возникающими ситуациями. В силу этого они постоянно конфликтуют со своим окружением, что еще больше усиливает их дезадаптацию и поднимает тревогу, формируя стойкие аффективные установки агрессивного содержания. Подобные установки начинают доминировать в их психике, закрепляются в ней и определяют восприятие реальности. При этом любое корректирующее воздействие окружения (жена, товарищи по работе и т. д.) воспринимается как агрессия, на которую дается защитная реакция, тоже агрессивная. Из-за склонности к накоплению аффекта в ответ на незначительное воздействие среды может произойти аффективный взрыв с неуправляемыми агрессивными поступками. Истерические психопаты (18,6%) отличаются эгоцентризмом, демонстративностью, “жаждой” признания, лживостью, склонностью к фантазированию, внушаемостью. Если они не могут добиться признания и восхищения окружающих своими достоинствами, то придумывают их, прибегая ко лжи и хвастовству (синдром Мюнхгаузена). Иногда такие люди склонны добиваться признания, затевая в коллективе интриги. Привязанности их нестойки, суждения поверхностны. Эмоции отличаются яркостью и крайней лабильностью. Демонстративность поведения сочетается со стремлением к экстравагантности в одежде, прическе, украшениях. Их однотипные истерические реакции, возникая по незначительному поводу, создают готовность к повторению. Но в отличие от возбудимых психопатов их аффективные действия окрашены не столько гневом и злобой, сколько демонстрацией своих чувств. Поэтому действия психопатических личностей истерического круга, часто нарушающие общественный порядок, выражаются в театральных позах, угрозах уничтожения окружающих предметов, показных попытках суицида и т.д., однако их поступки, в целом, менее опасны. При варианте истерической психопатии с существенными волевыми нарушениями ведущими оказываются волевые расстройства в форме повышенной внушаемости, подчиняемости, доходящие до подражения, в совокупности в преступную деятельность лиц, обладающих такими особенностями. Характерным для психопатических лиц истерического круга является аномальная способность вытеснять все, что не соответствует актуальной потребности, не устраивает их. Отсюда склонность к фантазированию и лживость, основанная на механизме вытеснения. Фантазирование и лживость дают им возможность удовлетворять основную тенденцию их личности – быть в центре внимания в любых условиях и даже в ущерб себе. Не случайно некоторые психопаты-истерики оговаривают себя в якобы совершенных преступлениях, лишь бы привлечь интерес к себе. Это выдает их низкую самооценку, неуверенность, смутное беспокойство, бессознательное ощущение собственной недостаточности, что окружающими часто ошибочно воспринимается как проявление чрезмерной самоуверенности. С их лживостью и способностью к вытеснению из психики всего того, что по тем или 144 иным причинам неприемлемо, связано то, что они нередко совершают необдуманные поступки и попадают в конфликтные ситуации, а иногда становятся и жертвами преступлений. Их демонстративность, стремление бросаться в глаза также способствуют виктимизации, поскольку такое поведение провоцирует преступников. Жажда повышенной оценки приводит к тому, что они предпочитают даже негодование или ненависть равнодушию или безразличию. По данным Ю. М. Антоняна и В. В. Гульдана, 58% преступных действий, совершенных истерическими психопатами, составляют преступления против государственного и личного имущества граждан (среди них большой процент приходится на мошеннические действия). 28% - это преступления против личности; 8% - это преступления против общественного порядка; 6% - иные преступления. Следующий вид психопатии – это психопатические личности тормозимого круга (15%), которые делятся на: – астенических; – шизоидных; – психастенических психопатов. Этим лицам больше всего присущи расстройства тревожного ряда, а именно: тревога присутствует в форме постоянного и неопределенного беспокойства, ощущения опасности и значительно реже – в отношении какой-либо конкретной ситуации. В первом случае человек все время находится в состоянии внутреннего напряжения, предчувствует, обычно бессознательно, какое-то несчастье и угрозу и находится поэтому в постоянной готовности к ее отражению, в том числе с помощью агрессивных действий. При этом состояние тревоги имеет место без осознания причин, сущности опасности. Особенно важно отметить, что тревога и порождаемый ею страх ведут к дезадаптации, которая в свою очередь, оказывает обратное воздействие, усиливая тревожность. Здесь личностным смыслом преступных действий является преодоление дезадаптации, поскольку ее сохранение грозит дальнейшим нарастанием страха и тревоги. Объектом агрессии обычно являются те люди, которые реализуют дезадаптирующую для данного индивида функцию. Это характерно, например, для тяжких насильственных преступлений на почве семейных отношений. Нежелание других лиц выполнять предписываемую в данном случае адаптирующую роль приводит к их имперсонализации. Иными словами, некоторые правонарушители, страдающие психопатией тормозимого круга, бессознательно видят в данном человеке носителя и исполнителя лишь определенных функций, а поэтому со своих эгоцентрических позиций не принимают во внимание иные потребности и интересы указанных лиц, их жизнь в целом, т.е. не рассматривают их вне себя и своих желаний. Отказ других лиц от выполнения указанной роли, во-первых, демонстрирует субъекту его собственную неполноценность и недостаточность, и этим они могут провоцировать агрессию на себя, во-вторых, повышает уровень его тревожности и неуверенности, разрушая и без того нестойкую адаптацию. Астенические психопаты отличаются “нервной” слабостью, повышенной утомляемостью, робостью, чрезмерной впечатлительностью, неуверенностью в себе, повышенным чувством собственной неполноценности, слабохарактерностью. Вместе с тем они способны к бурным взрывам, агрессивно-разрушительным действиям, в связи с 145 чем представляют значительный криминологический интерес. Такому поведению, обычно неожиданному для окружающих, предшествует длительная, усугубляющаяся, чаще всего без вербализации переживаниями, иногда по поводу собственной неполноценности депрессия. Подобные переживания усиливают тревожность, грозя дальнейшему отчуждению психопатической личности от тех, кто субъективно воспринимается ею как опора в жизни. Плохая приспособляемость, страх потерять признание окружающих, если обнаружить свои слабости, – типичная черта астенических психопатических лиц тормозимого круга. Их замкнутость, стремление к уединению на фоне астенической симптоматики – одна из форм психологической защиты. Шизоидная психопатия – отличается аутизмом, замкнутостью, погруженностью в себя, рефлексией и интроверсией, парадоксальностью эмоциональных реакций. Они плохо адаптируются в новых условиях, имеют ригидные внутренние установки, непрактичны, поступки их не всегда прогнозируемы, в коллективе слывут “чудаками”. Эмоциональная холодность сочетается с повышенной ранимостью. Нередко характерно образование сверхценных идей, по типу паранойи, которые занимают место в их психике. Психастеническая психопатия – характеризуется неуверенностью в правильности своих решений и поступков, нерешительностью, застенчивостью, трудностью принятия самостоятельных решений. Лица с психической психопатией склонны к самоанализу и самокопанию (“умственная жвачка”). Им трудно принять самостоятельное решение, выступать перед аудиторией. Такие личности плохо адаптируются, отличаются чрезмерной ответственностью с повышенными требованиями к себе и окружающим, пониженной самооценкой, часто плохо переносят умственные перегрузки, склонны к появлению навязчивых состояний. Для психастенических психопатических лиц, характерно то, что они руководствуются, главным образом, не потребностью достичь успеха, а стремлением избежать неуспеха, и поведение их определяется страхом перед возможностью навлечь на себя опасность неверным поступком или потерпеть неудачу из-за допущенной ошибки. Этот страх лежит в основе ограничительного поведения, склонности к навязчивому беспокойству, напряженности, нерешительности, пониженной психоустойчивости. Ситуации с непредсказуемым исходом, быстрой сменой действующих факторов, неупорядоченные и неподдающиеся планированию для лиц с указанным типом являются стрессовыми. Такие ситуации могут приводить к декомпенсации и появлению клинических нарушений, в которых тревожность ослабляется либо вследствие возникновения системы ритуалов, либо благодаря “привязыванию” тревоги к определенным стимулам. По данным В. В. Гульдана и Ю. М. Антоняна, 35% противоправных действий в группе тормозимых психопатов направлены против общественного порядка. 30% – это преступления против личности, которые отличаются тяжестью содеянного, а сексуальные преступления носят перверзный характер. 29% – это преступления против собственности; 6% – иные преступления. Неустойчивые психопаты (16,4%) характеризуются неорганизованностью, легкомыслием, безволием, внушаемостью, неспособность к целеустремленной деятельности, жаждой новых впечатлений и развлечений. Поведение носит ситуационный характер, они живут одним днем. 146 Преступления совершают преимущественно в группе: 74% – корыстные, 12% - против общественного порядка, бродяжничество, тунеядство, 8% – преступления против личности, 9% – иные. Паранойяльные психопаты (2,5%). Для них характерна: ригидность аффекта и мышления, застреваемость на определенных представлениях, эмоциональная напряженность переживаний, узость интересов и увлечений, склонность к формированию некорригируемых, логически неправильных умозаключений, нетерпимость к противодействию. Образование сверхценных идей у них нередко связано с длительной психогенной ситуацией на работе, в быту, при решении каких-либо вопросов в государственных учреждениях и т.д. Весь образ жизни и устремления таких лиц начинают подчиняться доминирующей идее – достижению справедливости в своем “деле”, и переживания в связи с этим становятся определяющими. Формируется гиперсоциальность, начинает утрачиваться критичность собственного поведения, в случае неудовлетворения нарастают склочность, мстительность, злобность, конфликтность, происходит накопление аффекта обиды, неприязни, что может разрядится агрессивным поведением против “виновника бед” или связанных с этим лиц. Сутяжничество – одна из главных особенностей личности паранойяльных психопатических лиц. Сутяжные проявления у психопатических лиц могут выявляться как их реакция на определенную ситуацию. Такая реакция характеризуется узостью, конкретностью, прямой связью с реальными травмирующими факторами, некоторой однотипностью проявлений. Для паранойяльных психопатов характерна аккумуляция впечатлений детства (драки, пьянство родителей, избиение отцом матери, жестокое обращение с ним и т.д.). Противоправные действия в 64% случаев направлена против общественного порядка, в 27% – против личности и носят тяжкий насильственный характер, иные – 9%. Таким образом, разнообразие аномалий психического развития зачастую определяет и тип совершаемого личностью преступления. 4.8.1. Психология терроризма 4.8.1. Психологическая характеристика терроризма 4.8.2. Особенности психологии группового поведения террористов 4.8.3. Мотивы преступлений террористов 4.8.1. Психологическая характеристика терроризма Характер терроризма в целом, как и смысл отдельных террористических актов определяются не только сегодняшними социально-политическими, национальными и иными реалиями и противоречиями: он уходит своими корнями в глубь человеческой истории, в самые древние, даже первобытные времена, в дорелигиозные и религиозные представления, определяется мироощущением человека, его отношением к обществу и самому себе, его вечным и бесплодным поиском защиты и справедливости. Наряду с социальными факторами, детерминирующими террористические проявления, особого внимания заслуживают психологические аспекты проблемы. Это необходимо для объяснения не только конкретного террористического акта и его причин, но и всего явления терроризма в целом. Знание психологии терроризма позволяет также понять, от 147 кого можно ожидать соответствующих действий, что представляет собой террорист как личность, как предупреждать и расследовать преступления, связанные с террором, как наказывать виновных. Основу психологического познания терроризма составляет анализ мотивов этого преступления. Имеются в виду, конечно же, не внешне видимые причины поведения отдельных лиц, совершающих террористические акты, а собственно мотивы - как смысл, субъективное значение такого поведения. Главный вопрос, возникающий здесь, видится в следующем: в чем выигрыш, в первую очередь психологический, от совершения соответствующих действий для самого виновного, в том числе и в тех случаях, когда он действует за материальное вознаграждение. Последнее обстоятельство выделено в связи с тем, что корыстные стимулы лишь внешне выглядят единственными мотивами, а под ними, в глубине, на бессознательном уровне, функционируют еще и другие, не менее мощные побуждения, которые достаточно часто являются ведущими мотивами. Следовательно, мотив - это не то, что лежит на поверхности, не то, что может объяснить сам преступник, и не то, разумеется, что указано в приговоре. Терроризм представляет собой порождение деструктивных сил в обществе и человеке, отражает культ насилия и всемерно способствует его усилению и распространению, обесценивая человеческую жизнь. Терроризм резко снижает значимость законов и возможность компромиссов, которые являются непременным атрибутом цивилизации, в то же время возводя наглую и жестокую силу в ранг едва ли не главного регулятора жизни, в том числе международной. В этой последней сфере он порождает серьезные затруднения в деле сотрудничества и взаимопонимания разных стран, иногда даже ставя под сомнение возможность их сосуществования. Террористам присущи некоторые весьма важные личностные особенности, которые имеют первостепенное мотивационное значение. Многие из них связаны с тем фактом, что террорист непосредственно соприкасается со смертью, которая, с одной стороны, влияет на его психику, поступки и на события, в которые он включен, а с другой - его личностная специфика такова, что он стремится к ней. Террорист начинает соответствовать ей, разрушает последние преграды, отделяющие от нее, позволяет ей непосредственно влиять на себя. Смерть отпечатывает на нем свой образ, начинает говорить с ним не на человеческом, а на своем языке, и ее речь приносит то понимание, которое не может дать никакой другой человек. Террорист не защищен от нее задачей выживания, чаще всего он и не ставит таковой перед собой, приходя по своей воле в зону смерти, от которой обычно стремится держаться подальше любое живое существо. Раз приблизившись к смерти, такой человек начинает приобретать опыт, который либо осознается и становится основой внутреннего развития, либо не осознается и на уровне личностного смысла определяет поведение, в том числе через потребность вновь и вновь испытать дрожь соприкосновения с тем, что находится за гранью. Наркотическая для них атмосфера близости смерти может толкать на совершение и других убийств, не обязательно террористических, например, на участие в разных военных конфликтах. Среди террористов встречаются люди разных возрастов, и многое зависит от того, какое место занимает конкретное лицо в иерархии террористической организации. Руководителями и организаторами терроризма чаще бывают лица старших возрастов, исполнителями - молодые. Их век недолог, именно они наиболее уязвимы и для пуль стражей порядка, и для уголовной юстиции. 148 К сожалению, в настоящее время отсутствуют развернутые характеристики личности террориста на достаточно репрезентативном уровне. Поэтому мы можем располагать лишь отдельными, даже разрозненными сведениями по этому поводу, имеющему весьма важное значение для понимания мотивации терроризма. И. В. Линдер и С. А. Титков приводят некоторые интересные сведения о личности террориста, но, к сожалению, не указывают, из каких источников, кем и какими методами они получены. Они считают доказанным, что большая часть террористов люди, обделенные в детстве материнским вниманием. У них очень часто встречаются заболевания среднего уха. Есть определенные закономерности: недостаточное развитие, детский травматизм, врожденные заболевания. Часть из них люди с ярко выраженным дефектом личности, многие же - абсолютно адекватные, хорошо закамуфлированные люди с актерскими данными. Есть такие, которые «больны» сверхидеей и осознанно идут на совершение террористического акта, прекрасно осознавая все его последствия для себя. Указанные авторы акцентируют внимание на том, что среди террористов много лиц, которые в детстве, молодости подвергались унижениям, не могли самоутвердиться. Потом, выйдя на следующий уровень развития, они поняли, что могут отомстить, причем не только своим обидчикам, но и всему обществу. Это люди, которые не смогли реализовать свои идеи. Такое положение вызывает неудовлетворенность и желание любым способом самоутвердиться, доказать свое «Я». Человек подчас не осознает, что не мог реализовать это в свое время не потому, что ему не дали, а потому, что он вообще не мог этого сделать - ему это было не дано. Но он не может или не хочет себе в этом признаться. Ему кажется, что общество недооценило, неправильно обошлось с ним. И достаточно часто такие рассуждения имеют под собой почву. Очень многие террористы - это люди, которые в свое время, выступая за какие-то права и свободы, были осуждены государством, выброшены, поставлены за черту закона, и для них терроризм становится социальной местью этому государству. Это люди, хорошо мотивированные, те же, которые борются с терроризмом, часто мотивированы хуже и подвержены фрустрациям. Фрустрация у последних связана с недостатком материальных благ и риском. Большинство террористов (по данным И. Б. Линдера и С. А. Титкова) составляют мужчины, хотя много и женщин, роль которых в террористических организациях очень высока. С начала терроризма в России XIX века женщинам в нем отводилась важная роль, многие были идеологами, сами осуществляли террористические акты. Такие террористические организации, как Ирландская революционная армия, Красные бригады, латиноамериканские группы и т.д., активно используют женщин в агентурных и боевых целях. По данным Дж. Поуста, террористы не попадают в специфическую диагностикопсихиатрическую категорию. Хотя был установлен некоторый ряд от нормального типа до психопата, большая часть сравнительных исследований не обнаружила никакой явной психической ненормальности в большинстве случаев. Тем не менее, индивиды со специфической личностной предрасположенностью становятся на путь терроризма. Суэллволд наблюдал значительную долю озлобленных паранойяльных индивидов среди членов террористических групп. Общая черта многих террористов - тенденция к экстернализации, поиску вовне источников личных проблем. Хотя эта черта не является явно паранойяльной, имеет место сверхсосредоточенность на защите «Я» путем 149 проекции. Другие характерные черты - постоянная оборонительная готовность, чрезмерная поглощенность собой и незначительное внимание к чувствам других. На основе психодинамически ориентированных интервью с небольшой группой захваченных террористов из Фракции Красной Армии (РАФ) Боллингер обнаружил психодинамику, сходную с той, которая была обнаружена в случаях, пограничных с нарциссическими. Особое впечатление на него произвела история нарциссических травм, которые ведут к недостаточному чувству самоуважения и неадекватной интеграции личности. Террористы, которых он интервьюировал, обнаружили черты расщепления, характерные для индивидов с нарциссической и пограничной личностью. Он выявил, что они отщепляют низкооцениваемые части самих себя и проецируют их на истеблишмент, который является угрозой для их агрессивности. Индивиды, вошедшие в террористические группы, рекрутируются из всех профессий, из всех слоев общества. Они представляют собой самые разнообразные культуры и национальности, поддерживают широкий спектр идеологических направлений. Личностные особенности террористов будут заметно разниться в зависимости от конкретного вида террористической активности. Политические и «идеалистические» террористы заметно отличаются от националистических, религиозных и тем более криминальных. Однако не следует думать, что специфика каждого однозначно явственна, что любой, к примеру, политический террорист более развит и интеллектуален, чем националистический, участвующий в разбойничьи-устрашающем набеге на соседний народ. Конечно, современный политический террорист должен быть более образован, тактически и технически подготовлен, чем любой другой, особенно если он действует в группе, созданной, оснащенной и поддерживаемой тоталитарным государством. Но не каждый даже политический экстремист должен обладать названными качествами, уметь профессионально анализировать информацию, прогнозировать и планировать свои и чужие действия - он может быть и простым исполнителем. Даже руководители политических террористических групп будут существенно отличаться друг от друга в зависимости от идеологической основы своего функционирования, состава группы, масштаба и целей ее действий, технической оснащенности, конкретных целей и т.д. Терроризм, по мнению В. В. Витюка, опирается на извечные свойства человеческой натуры, которые доминируют в психологии и определяют менталитет не очень большой группы лиц, но в той или иной мере присущи многим, если не всем людям. Готовность к насилию вообще и террористическому, в частности, корнями уходит в органически присущую человеку склонность к агрессивности и разрушительным инстинктам. Качества эти с различной силой выражены у разных людей и в той или иной мере обузданы существующими правовыми и нравственными нормами, воспитанием и культурой. Но не в одинаковой мере и не одинаково эффективно. Лица того психического склада, для которого характерны примат эмоций над разумом, непосредственных активных реакций на действительность над ее осмыслением, предвзятость оценок, низкий порог терпимости и отсутствие должного самоконтроля, достаточно легко и естественно сживаются с идеей насилия. То же самое относится и к лицам вполне рационалистического склада, которые отличаются завышенными самооценками, жаждой самоутверждения, властолюбием, презрением к людям или политическим фанатизмом. 150 Все эти характеристики лиц, склонных к насилию, верны. Действительно, примат эмоций над разумом (импульсивность), предвзятость оценок, низкий порог терпимости (раздражительность, возбудимость), отсутствие должного самоконтроля и другие достаточно точно описывают личность насильственного преступника и вписаны в мотивацию его поведения. Однако среди перечисленных черт нет таких, или, точнее, сочетания таких, которые отличали бы именно террористов. Между тем их поиск составляет основную задачу научного объяснения мотивации террористического поведения, как, впрочем, и любого другого человеческого поведения. Указание на «извечные свойства человеческой натуры, которые доминируют в психологии», здесь ничего не проясняет, поскольку непонятно, о каких свойствах в данном случае идет речь. Трудно предположить, что какие-то психологические свойства без указания на то, что они собой конкретно представляют, действительно детерминируют террористическое поведение. Я полагаю, что по своим психологическим особенностям террористы особенно близки должны быть убийцам, поскольку терроризм в первую очередь и в основном - это убийство. Точнее - его особая разновидность, когда посягательство на чужую жизнь чаще происходит не из-за ненависти или вражды к данному конкретному человеку, а в связи с тем, что он является представителем какойто социальной группы, исполнителем определенной социальной роли. Это, за исключением нападений на государственных и общественных деятелей, так сказать неличностные преступления. Если вернуться к «обыкновенным», «нетеррористическим» убийцам, то их, согласно нашим исследованиям, отличают такие черты, как подозрительность, злопамятность, отчужденность, мстительность, эмоциональная холодность, отсутствие эмпатий. Некоторых из таких убийц характеризует высокая уязвимость, ранимость, болезненная восприимчивость в области межличностных отношений. Все эти личностные особенности можно обнаружить и среди террористов-убийц. Есть основание считать достоверным существование террористического типа личности, как есть причины, причем очень веские, говорить вообще о преступниках как об определенном типе личности. В этом нас убеждают многие социологические и психологические исследования конкретного характера. Но есть, конечно, и другое мнение по этому поводу, основывающееся больше на абстрактных размышлениях, чем на эмпирических данных. Так, применительно к «левому» терроризму В. В. Витюк и С. А. Эфиров в 1987 г. писали, что само понятие «экстремистский тип личности» или «экстремистский тип сознания» выглядит весьма расплывчатым, неоднозначным и вряд ли поддается строгому определению. Пытаться установить единый психологический и интеллектуальный прототип экстремиста - неблагодарная, вероятно, даже безнадежная задача. Уже одно число попыток такого рода, их разнообразие, а часто и несовместимость красноречиво свидетельствуют об этом. Террористов квалифицировали как идеалистов и как шизофреников, как фанатиков догмы и как садистов, как людей ущербных, закомплексованных, самоутверждающихся, пожираемых личными амбициями и властолюбием либо отчаянием и жаждой уничтожения, как людей морально глухих и как мучеников высшего морального императива, как преступников и как героев. Указанные авторы приводят мнение некоторых западных специалистов, которые считают, что легче описать то, что не характерно для террориста, чем то, что для него 151 характерно. В целом террористы - это не трепетные искатели, не психопаты, не высоко идейные личности, не люди низкого соцэкономиче-ского статуса и не исключительные люди. Террористическое движение содержит в равной мере альтруистических идеалистов и безнравственных богохульников, писал Н.Ливингстоун, прожектеров и негодяев, умеренных и экстремистов, тех, кто ищет удобного случая, и тех, кто спасается бегством от банкротства, сторонников авторитарной власти и противников всяческой устоявшейся власти. Богатые, как и бедные, оказываются рекрутированными в террористические организации, ученые наравне с неграмотными, те, кто побуждается личными амбициями, а также и те, кто движим идеологическими мотивами. В. В. Витюк и С. А. Эфиров, несмотря на весь свой скептицизм по поводу возможности определения типа личности рецидивиста, тем не менее утверждают, что они имели возможность убедиться, что террористам присуща предельная нетерпимость к инакомыслию и фанатизм, порожденные максималистским идеалистическим утопизмом, ненавистью к существующему строю или обостренным чувством отверженности. Им свойственна твердая вера в обладание абсолютной, единственной и окончательной истиной, вера в мессианское предназначение, в высшую - и уникальную - миссию во имя спасения или счастья человечества. Вера в названную миссию может быть «темной», чисто эмоциональной, а может основываться на «рациональных», идеологических постулатах, но ее наличие отличает истинного экстремиста от «попутчиков» и людей, по тем или иным причинам случайно оказавшихся в экстремистских группах. В них могут быть и просто проходимцы, темные, неосведомленные или недалекие люди, попавшие под чье-то влияние. Описываемый тип личности - «закрытый» тип - так считают В. В. Витюк и С. А. Эфиров, видимо, забыв собственное утверждение о невозможности определения типа личности террориста. «Закрытый» он потому (с этим нельзя не согласиться), что исключает всяческую критическую мысль, свободу выбора, несмотря на то что видит мир только в свете предустановленной «единственной истины», хотя она, быть может, не имеет никакой связи с реальностью или давно ее утратила. Логичным следствием «закрытости» и фанатизма является поразительная, подчас парадоксальная узость, односторонность, ведущая к максималистской абсолютизации частного, вырванного из общей системы связей. В силу этого мир в результате трансформации в таком сознании теряет реальные очертания, само же сознание становится мифологизированным. Террористам присущи и некоторые другие, весьма важные личностные особенности, которые имеют первостепенное мотивационное значение. Многие из них связаны с тем фактом, что террорист непосредственно соприкасается со смертью, которая, с одной стороны, влияет на его психику, поступки и на события, в которые он включен, а с другой - его личностная специфика такова, что он стремится к ней. Террорист начинает соответствовать ей, разрушает последние преграды, отделяющие от нее, позволяет ей непосредственно влиять на себя. Смерть отпечатывает на нем свой образ, начинает говорить с ним не на человеческом, а на своем языке, и ее речь приносит то понимание, которое не может дать никакой другой человек. Террорист не защищен от нее задачей выживания, чаще всего он и не ставит таковой перед собой, приходя по своей воле в зону смерти, от которой обычно стремится держаться подальше любое живое существо. Раз приблизившись к смерти, такой человек начинает приобретать опыт, который либо осознается и становится основой внутреннего развития, либо не осознается и на уровне личностного смысла определяет поведение, в том числе через потребность вновь и 152 вновь испытать дрожь соприкосновения с тем, что находится за гранью. Наркотическая для них атмосфера близости смерти может толкать на совершение и других убийств, не обязательно террористических, например, на участие в разных военных конфликтах. Среди террористов встречаются люди разных возрастов, и многое зависит от того, какое место занимает конкретное лицо в иерархии террористической организации. Руководителями и организаторами терроризма чаще бывают лица старших возрастов, исполнителями - молодые. Их век недолог, именно они наиболее уязвимы и для пуль стражей порядка, и для уголовной юстиции. Женщины, конечно, составляют меньшинство среди террористов, но среди них встречаются весьма яркие личности. Например, Ульрика Майнхоф, одна из руководителей Фракции Красной Армии, ведущий теоретик терроризма и преданная ему до испепеляющего фанатизма, до абсолютно тотальной ему верности. Это ей принадлежит утверждение: «Мы заявляем, что тот, кто носит униформу, - свинья, т.е. он уже не является человеческим существом: таково наше решение проблемы. С этими людьми вообще нельзя говорить, и выстрелы здесь само собой разумеются». Ради революции она отказалась от своих двух детей; покончила самоубийством в возрасте 42 лет, что еще раз подтверждает неискоренимое влечение террористов к смерти - к своей и чужой. На Арабском Востоке известность получила Лейла Халед, чья красивая внешность стала дополнительным фактором для ее популярности как террористки. И. Е. Задорожнюк, выступая за «круглым столом» журнала «Государство и право» в декабре 1994 г., справедливо отметил, что с психологической точки зрения важно не только выявить склонность кого-то к терроризму, но и подчеркнуть абсолютную социальную деструктивность этого явления, ибо терроризм - это почти всегда тенденция к саморазрушению носителей протеррористического поведения, которое не может наступить, если сохраняется общество или общность. Террорист (или группа таковых) всегда слеп в постановке и осуществлении своих целей, даже в случае тщательной проработки самого акта террора. Это принципиальный момент. Один из важнейших параметров такой слепоты – расхождение мотивов, когда малая гомогенная (этнически, социально, религиозно и т.д.) группа как бы навязывает свою волю сообществу, которое гетерогенно, т.е. отличается плюрализмом в постановке и осуществлении своих целей. Метафорически выражаясь, террористы «производят» свои цели, исходя из завышенной самооценки своей гомогенности, считая себя «самымисамыми» и делая потому то, что никто другой не посмеет. Террористы часто нуждаются в огласке своих действий и по той психологической причине, что в реакциях средств массовой информации, политических и государственных деятелей и других людей они, как в зеркале, видят свое признание и подтверждение своей исключительности. Поэтому можно говорить о своеобразной, но несомненной и скрытой связи между обществом и терроризмом. Средства массовой информации, торгуя Деяниями столь экстраординарных людей, как террористы, с одной стороны, удовлетворяют жгучий интерес обывателей в сенсациях и «звездах», а с другой - нарциссические потребности самих таких преступников. Можно предположить, что многие террористы прекратили бы свою деятельность, если она не находила бы никакого отражения в средствах массовой информации и репрессии в отношении них осуществлялись бы тайно. Следовательно, в определенных пределах само общество порождает терроризм. 153 Поскольку нарциссизм означает сосредоточение на самом себе, своих интересах и переживаниях, нарциссическая личность бывает дезадаптированной вне своего нарциссического окружения - национального, кланового, религиозного и др. По этой причине подобная личность будет: 1) весьма агрессивной по отношению ко всем тем, кто находится вне ее группы, а поэтому способен снизить самооценку. Агрессивность может и не проявляться во вне; 2) предпринимать все усилия для того, чтобы сохранить свою групповую принадлежность, поскольку, особенно если человек ничтожен и мелок, если он в действительности не удовлетворен жизнью, на этом зиждется его представление о своем превосходстве. В таких случаях иногда формируется фанатизм, присущий некоторым террористамсамоубийцам и являющийся характерной чертой нарциссизма. 4.8.2. Особенности психологии группового поведения террористов По мнению Э. Фромма, те, чей нарциссизм касается в большей мере группы, чем себя лично, весьма чувствительны, и на любое явное или воображаемое оскорбление в адрес своей группы реагируют весьма бурно. Эта реакция часто бывает гораздо интенсивнее, чем у нарциссов-индивидуалистов. Индивид еще может усомниться, глядя на себя в зеркало. Участник группы не знает таких сомнений. А в случае конфликта с другой группой, которая также страдает коллективным нарциссизмом, возникает жуткая вражда. В этих схватках обычно возвеличивается образ собственной группы и принижается до крайней точки образ враждебной группы. Групповой нарциссизм представляет собой один из главных источников человеческой агрессивности. Здесь групповое террористическое насилие может достигать необыкновенной интенсивности, порой граничащей с патологией. Такое можно было наблюдать во время столкновений мусульман с индуистами в Индии, тамилов и сингалов в Шри Ланке, армян и азербайджанцев в Закавказье. Заметим, что крайняя ярость часто наблюдается в тех межнациональных и межрелигиозных конфликтах (порой переплетающихся), сторонами в которых выступают беднейшие группы населения. Я полагаю, что проявляемая ими неистовая жестокость есть и протест против своего трагического положения, и бессознательное желание защитить то наиболее ценное, что они называют своим национальным или религиозным достоинством и что служит одной из главных гарантий их сохранности. В группе террорист не только укрепляет свой нарциссизм, но и достигает личностной идентичности, полностью спрятавшись в ней. Для многих террористов, особенно молодых, группа выполняет роль коллективного отца, обеспечивающего своим детям прибежище и защиту. Потребность в идентичности может быть весьма сильна у тех, кто в силу своей маргинальности в той или иной форме был отчужден от среды, терпел неудачи в трудовой деятельности, при получении образования, в личной жизни либо в иных сферах жизнедеятельности. Поскольку такой террорист предан группе, групповые нормы и цели идеализируются, становясь всеобщими и обязательными, а все остальное отменяется. Отсюда нетерпимость к любому инакомыслию, отсутствие колебаний и сомнений, враждебность к тем, кто придерживается иных взглядов, и готовность подавить таких людей любой ценой. В то же время сопротивление, оказываемое террористической группе или группе, готовой к террористическим действиям, или тому более крупному 154 объединения, которое любая из первых двух представляет, укрепляет их, уменьшает внутригрупповые противоречия, способствует оправданию самых бесчеловечных шагов. Сама национальная культура, включая сюда и национальную психологию, может стимулировать террористическое поведение, особенно если эта культура агрессивная, если она опирается на свою необычность, избранность и исключительность, несомненное превосходство над другими народами; если в национальном характере ярко выражены нарциссические черты, если данный характер отличает ригидность, т.е. застреваемость, когда давние обиды вновь и вновь актуализируются, несмотря на заметно изменившиеся внешние условия. У народа с такими чертами террористическое убийство всегда будет расцениваться как героизм. Как и во многих других случаях, членство в террористической группе обладает достаточно мощным и автономным мотивационным эффектом. Прежде всего это относится к так сказать закрытым группам, которые занимаются политическим и «идеалистическим» терроризмом: их члены ведут нелегальное существование, их связи с обществом оборваны или существенно ограничены, что, как правило, компенсируется самим фактом членства в группе. Как справедливо отмечает Дж. Поуст, дело группы «идеология» - имеет большое значение, но оно не является ведущим мотивом вступления в группу. Оно служит скорее логическим обоснованием, сознательно и открыто выражаемым мотивом. Главный мотив вступления в нее носит гораздо более личностный характер и коренится в индивидах, в их стремлении к укреплению личностной идентичности и, что особенно важно, к принадлежности к группе. Обследование членов западногерманских и итальянских террористических групп обнаружило у них низкую самооценку, неадекватную интегрированность личности, склонность проецировать на общество свои неудачи, которых было немало и которые они болезненно переживали. Для таких одиноких и отчужденных личностей террористическая группа должна была заменить семью, которой у них никогда не было. Террористические группы могут состоять не только из давних неудачников, неуверенных в себе и страдающих неполноценностью лиц, но и из умных, волевых, уверенных в своих силах. Первые, как уже отмечалось, ищут в группе признание и психологическое убежище, вторые, если они становятся лидерами, отличаются тенденцией к доминированию и управлению окружающими. Если это так, то, повидимому, за указанной тенденцией стоит высокая тревожность, поскольку человек, наделенный волевыми качествами, стремится управлять другими и организовывать их на самую жестокую агрессию в связи с тем, что в ином случае он бессознательно опасается сам стать объектом насилия. Чаще именно такие личности (они могут действовать не только в составе группы, но и в одиночку) являются творцами идеологии терроризма либо, усвоив, приняв чье-то чужое учение, активнейшим образом поддерживают его и варварскими методами пытаются внедрить в жизнь. Естественно, что опасность для террористической, как и любой другой преступной группы, со стороны в первую очередь государственной власти вполне реальна, но группа редко признает, что именно она породила такую реакцию своими общественно опасными действиями. Образ же врага группа создает еще в самом начале, когда она только формируется - это ее исходная позиция на грани паранойяльности: враг должен быть, чтобы было кого сокрушать и тем самым дать выход всей накопившейся деструктивной энергии. Если бы врага не было, агрессия была бы направлена на другие 155 такие же или иные преступные группы. Хотя накопившийся разрушительный потенциал при достижении определенного уровня должен найти выход, т.е. внешнюю цель, для самого его накопления нужно некоторое время, а само накопление складывается из выбросов отдельных соучастников и сами выбросы обретают новое качество. Группа нуждается во внешнем поступке для того, чтобы (кроме других очень важных целей) снижать свою внутреннюю направленность, оправдать свое существование и поддержать социально-психологическую сплоченность. Когда «официально» декларируемые цели достигнуты, для отдельных террористов может наступить личная катастрофа - имеем в виду тех, которые начали заниматься терроризмом из некрофильских или игровых побуждений, из желания идентифицироваться в группе и получить ее психологическую поддержку, которые во всем винят других и готовы мстить всему миру, которым, наконец, лучше всего удается то дело, когда нужно пользоваться оружием, и они не смогут найти себя в мирном труде. Выходы: определение новых целей для террористической активности, наемничество, обыкновенный бандитизм, изредка прикрываемый цветастыми «левыми» или «правыми» фразами. Естественно, все это выходы для тех, кто не погиб во время террористической акции и не попал в тюрьму. Кстати, из тюрьмы тоже можно руководить террором. Принадлежность к таким референтным группам, причастность к ее «героическим» делам, а тем более активное участие в них, значительно повышают самооценку личности, снижают тревожность по поводу своих социальных и социальнопсихологических статусов, формируют смысл жизни. Психологическая зависимость индивида от группы будет еще сильнее, если он ведом игровыми мотивами, склонен к участию в ситуациях высокого, даже смертельного риска, если он живет наиболее полной жизнью в острых, эмоционально насыщенных обстоятельствах, а их терроризм как раз предоставляет в изобилии. Чем больше преступлений совершает группа, тем жестче его привязанность к ней, поскольку теперь она выступает главной и даже единственной защитницей от весьма реальных внешних опасностей. Иногда лидеры толкают группу на совершение какого-нибудь тяжкого и даже нетеррористического преступления, например убийства (так поступали некоторые дореволюционные российские террористы), чтобы еще теснее связать ее членов, сцементировать внутригрупповую солидарность. Колеблющиеся и сомневающиеся не нужны такому неформальному объединению, тем более, если оно законспирировано и ведет нелегальное существование; от таких необходимо избавляться любым способом. Есть и добровольный исход, когда некоторые люди сами прекращают участие в террористических формированиях, но это связано не столько с их «умудрением», сколько со сменой индивидуальных жизненных циклов. Конечно, группа идеализируется ее преданным членом или мечтающим в нее попасть, ее стандарты становятся стимулами поведения субъекта, но то, что она говорит, полностью соответствует его «Я», то, что она требует, желаемо им самим. Ему комфортно и потому, что на все свои вопросы, порой мучительные, жизненно значимые, он почти наверняка найдет ответы у нее, причем очень часто готовые. Все, что вне ее или вне той социальной общности, которую она так достойно представляет, все чуждо, непонятно, враждебно, а поэтому должно быть отвергнуто, а если нужно - уничтожено. Важным способом обеспечения внутригрупповой сплоченности и подчинения каждого общим интересам - это формирование образа беспощадного, коварного, на все 156 готового врага в лице общества, государственной власти, социальной группы, другой религии, другой нации и т. д. При этом должно быть обеспечено черно-белое видение мира в том смысле, что «все не наше - плохое, все наше - хорошее». «Всем плохим» в более редких случаях может быть весь мир, как и «всем хорошим» - только группа, и тоже в более редких случаях. Названные представления находят живой отклик, особенно у неофитов, которые всегда смутно ощущали, что их жизненные неудачи и провалы произошли не потому, что они неверно или безнравственно поступали, а потому, что к ним все были несправедливы, их без всяких оснований преследовали и т. д. Только здесь, среди смелых и решительных людей, готовых на все, они нашли, наконец, признание и поддержку. Отныне ненависть к обществу (власти, строю, социальной группе и др.) будет скреплять их вместе. Как только враг определен, какой-либо нравственный самоупрек исчезает, поскольку уничтожить, пусть и весьма жестоким образом, этого ненавистного противника, ответственного за все беды, совсем не аморально. Названными характеристиками в большей мере обладают автономные террористические группы, чем те, которые составляют часть большой террористической организации или намеренно создаются государством для, например, международного терроризма. В последнем случае она может включать в себя кадровых сотрудников спецслужб и больше походит на военную единицу. В ней споры о лидерстве практически не возникают, поскольку ее возглавляет тот, кто назначен вышестоящим руководством. Но вообще строгая дисциплина, подчинение приказу или указанию командира (лидера, главаря), соблюдение конспирации, четкое взаимодействие и т.д. являются условиями выживания любой такой группы и важным моментом ситуационной мотивации. 4.8.3. Мотивы преступлений террористов Мотивация современного, в том числе международного терроризма существенно отличается от мотивации терроризма в годы второй мировой войны и терроризма тоталитарных государств. Сейчас специфика мотивации в немалой степени определяется тем, что к такому виду насилия обычно прибегают численно небольшие группы, хорошо законспирированные, обученные и вооруженные, для воздействия на национальные и межнациональные учреждения и институты. Некоторые из них формируются и поддерживаются государствами, как правило, тоталитарными. Содержание мотивов и интенсивность их проявления в террористических действиях группы зависят и от того, какие силы стоят за ней и питают ее, насколько она самостоятельна, какие конкретные цели ставит перед собой, какова та основа, которая объединяет ее членов, какова структура группы и кто ее возглавляет. Исключительно важна идеология группы и той более могучей силы, которая вызывает ее к жизни. Террорист, как и многие другие насильственные преступники, причины своего участия в террористических действиях склонен видеть не в самом себе, даже если это и очевидно, а во внешних обстоятельствах, поведении других людей и целых народов, в действительной или мнимой угрозе, которая ощущается как исходящая от них. В этом психологическом аспекте можно утверждать, что террористический акт представляет собой попытку защититься. 157 Весьма важным моментом является то, что, прибегая к террору, т.е. уничтожая других людей, материальные и духовные ценности, человек ощущает, предчувствует, что иным путем ему не добиться успеха. Сложность обнаружения подлинных мотивов терроризма связана с тем, что у него имеется два аспекта – рациональный и иррациональный. Рациональность заключается в том, чтобы с помощью чрезвычайного насильственного акта, который настолько выходит за рамки социальных норм, что заставляет Систему идти на уступки террористам, достигнуть конкретной цели: признания требуемых политических или национальных свобод, выпуска на свободу других террористов, подрыва стабильности в обществе и т.д. Очень часто эти рациональные цели достигаются, но эффект от них остается очень локальным как по времени, так и по социальному объему. Застигнутая врасплох Система, как справедливо отмечает Н. Мелентьева, вначале может подчиниться террористам, но затем исподволь и постепенно исправляет негативные последствия подрывных действий. Иррациональный аспект терроризма включает в себя экзистенциальный опыт, который переживает его участник. При террористическом акте создается уникальная психологическая ситуация, в которой люди начинают действовать по совершенно иным законам, нежели в обычной жизни, в системе принятых связей. Например, в ситуации «террорист - заложник» драма приобретает особый, глубинный, почти онтологический смысл, поскольку наиболее поверхностные слои личности мгновенно смываются перед лицом вполне реальной и объективированной смерти. Сам террорист становится как бы субъектом смерти: с одной стороны, он вызывает на себя всю гигантскую разрушительную мощь Системы, а с другой - получает мимолетное, но крайне острое осознание абсолютного превосходства над заложниками и власти над их жизнями. Типология мотивов терроризма неоднократно обсуждалась в научной печати, поскольку эта проблема имеет первостепенное значение для науки и практики. Соображения по этому поводу, естественно, высказывались самые разные. С. А. Эфиров называет следующие мотивы терроризма: самоутверждение, самоидентификация, молодежная романтика и героизм, придание своей деятельности особой значимости, преодоление отчуждения, конформизма, обезлички, стандартизации, маргинальности, пресыщения и т.п. Возможны корыстные мотивы, которые могут вытеснять идейные или переплетаться с ними. Кроме того, кого-то нанимают для совершения террористических актов. Самым основным мотивом С. А. Эфиров считает «идейный абсолютизм», «железные» убеждения в обладании единственной, высшей, окончательной истиной, уникальным рецептом спасения» своего народа, группы или даже человечества. Такая ментальность присуща, разумеется, не только террористам, но нередко политическим и религиозным лидерам, проповедникам, полководцам и др. С большинством приведенных здесь соображений следует согласиться, но, конечно, каждый из названных мотивов требует обстоятельного анализа. В качестве общего замечания необходимо отметить, что, во-первых, мотивы заметно отличаются в конкретных видах террористического поведения; во-вторых, даже в рамках одного и того же преступного акта разные его участники могут стимулироваться разными мотивами. Прежде всего нужно отметить несомненность такого мотива как самоутверждение, который часто переплетается с желанием доминировать, подавлять и управлять 158 окружающими. Такая потребность бывает связана с высокой тревожностью, которая: имается в случае господства в социальной среде, причем господство может достигаться с помощью грубой силы, уничтожения неугодных. Данный мотив обнаруживается в любом виде террористического поведения, тем более, что подавление других часто обеспечивает и личную безопасность. Банда лесных разбойников, держащих в страхе всю округу, и их главарь, командир даже небольшого оккупационного воинского подразделения будут чувствовать себя относительно защищенными, если все время смогут терроризировать население. В самом террористическом акте преступник демонстрирует то, на что способен и что хотел бы показать другим (ум, бесстрашие, ловкость, технические навыки и т.д.) и тем самым самоутвердиться, то есть в первую очередь доказать самому себе, что все эти качества и у него есть. Сам такой акт может совершаться именно ради этого. Представляется несомненным и существование такого мотива терроризма, как молодежная романтика и героизм, придание своей жизни и деятельности особой значимости, яркости, необычности. Во многом это уход в миф и сказку, в которых действуют бесстрашные герои, несущие людям добро и силой, порой ценой немалых жертв, устанавливающие справедливость. Это уход и в защищенное детство, в котором было так спокойно и хорошо и верилось, что все желаемое достижимо. Террорист своими поступками идентифицируется с легендарным (сказочным) персонажем и тем самым тоже утверждается и самоутверждается. Слияние с образом положительного героя вовсе не обязательно, может быть влечение и к злому персонажу. Такой вариант имеет место, когда требуется отомстить своим врагам, обычно не имеющим конкретного лица, людям вообще, своим обидчикам и врагам. В этом случае наличествует общее враждебное отношение к жизни и даже, не исключено, отвращение к жизни. Поиски романтики и героики, весьма, впрочем, своеобразных, переплетаются у террориста с игровой мотивацией, потребностью в риске, опасных для жизни и свободы операциях, ощущении себя в необычных ситуациях. Готовясь к террористическому акту, планируя его, подыскивая технические средства или соучастников, совершая сами террористические действия и уходя от преследования, преступник живет полной жизнью. Игра проявляется и в том, что террорист вступает в определенные отношения с обществом, не характерные для других преступлений, - с властью, правоохранительными органами, средствами массовой информации. Беря на себя ответственность за совершенное злодеяние, террорист тем самым сообщает какую-то информацию о себе и с этого момента начинает новую игру, полную для него героики. Его положение становится особенно щекотливым и острым, поскольку против него объединилось все общество той страны, где он совершил террористический акт. Ему поэтому приходится максимально мобилизовывать свои силы и проявлять себя, тем самым вновь самоутверждаясь; а то, что против него действуют необъятные силы, придает ему в собственных глазах еще больше значимости и весомости. Можно исходить из того, что мотивом террористического акта выступает самоутверждение себя в ближайшей среде, прежде всего в референтных группах. Можно предположить также, что террористами движет некая всепоглощающая, фанатичная идея, которой они безмерно преданы, например, коренной перестройки общества и даже всего мира или «спасения» своей нации. Еще одна гипотеза заключается в том, что терроризм может диктоваться потребностью получения 159 значительных выгод для своей социальной, особенно национальной, группы или для себя лично. Такая выгода может носить и чисто денежный характер. Между тем высказанные предположения относительно стимуляции терроризма, в том числе за плату, неизбежно вызывают весьма важный вопрос: почему для достижения своей цели террорист избирает смерть, уничтожение и устрашение, а не какой-нибудь иной способ, в том числе вполне законный? Одним из таких мотивов, если иметь в виду терроризм, влекущий человеческие жертвы, выступает влечение отдельных людей к смерти, к уничтожению, столь же сильное, как и влечение к жизни. Иного и не может быть, поскольку влечения к смерти в известном смысле адекватно влечению к жизни, а у конкретного человека они могут наличествовать оба как амбивалентные тенденции. Влечение к смерти (некрофилия) объединяет значительную группу людей, которые решают свои главные проблемы, сея смерть, прибегая к ней или максимально приближаясь. Террорист делает смерть своим фетишем, тем более, что сам террористический акт должен внушать страх, даже ужас. Здесь угроза смерти и разрушения, вполне возможных в будущем, надстраивается над уже свершившимся, образует пирамиду, которая вдвойне должна устрашать. Конечно, страсть к кровавому насилию присуща не одним террористам, но и наемным убийцам, военным наемникам, сексуальным маньякам-убийцам, всем тем, кто лишает жизни другого не «случайно», под сильным давление обстоятельств, не в неистовстве или в состоянии эмоционального потрясения, не единожды, а постоянно и постепенно, начиная с мелких актов насилия, кто, уничтожая, именно в этот момент, живет наиболее полной жизнью. Очень важно подчеркнуть, что данный мотив, как и большинство других, существует на бессознательном уровне и крайне редко осознается действующим субъектом. Он часто бывает ведущим, что не исключает наличия других, дополнительных мотивов, например корыстных. Некоторые террористы, особенно террористы-самоубийцы, буквально зачарованы смертью, но в то же время своей добровольной гибелью пытаются обессмертить себя и этим способом преодолеть собственный страх смерти. Дело в том, что сеяние смерти есть один из способов снятия страха перед ней, поскольку она тогда психологически максимально приближается к человеку, становится более понятной. Террористсамоубийца - это личность с очень высоким уровнем тревожности, а поэтому он постоянно, хотя и на бессознательном уровне, ищет то, что вызывает у него тревогу, и находит это в смерти. Отнюдь не случайно те террористы, которые после совершения террористического акта остались в живых, продолжали стремиться к смерти. Мария Спиридонова, совершив убийство Луженовского, «усмирителя» крестьян, никем не была задержана, но сама же стала кричать в толпе. Отказываясь подавать аппеляцию, поясняла, что ее смерть нужна для счастья народа. Созонов, убийца Плеве, на каторге все-таки покончил с собой. Мотивация террористических самоубийств весьма сложна, поскольку в них переплетаются мотивы и терроризма, и самоубийства. Названные мотивы чаще проявляются при сочетании националистических стимуляций с религиозным фундаментализмом. Но это в основном внешне: я нисколько не преуменьшаю значения воспитания личности в духе фанатизма и экстремизма, традиций вековой ненависти к другим народам и их религии; вместе с тем, хотелось бы отметить, что у террористасамоубийцы должна быть личностная, субъективная предрасположенность к подобного 160 рода самоубийству. Когда он готовится к нему, а тем более совершает, его психика находится в ином, качественно отличном от обычного измерении, он уже существует как бы не в здешней жизни. Его самым мощным образом притягивает смерть - своя и чужая, а поэтому с большой степенью вероятности можно говорить о таком самоубийце, как о некрофильской личности. Данное предположение уместно и в том случае, если смерть представляется ему чем-то прекрасным. Если страстное влечение к кровавому насилию присуще и другим опасным насильственным преступникам, то чем же от них отличаются террористы? Во-первых, тем, что целью и содержанием террора является устрашение (внушение ужаса), стремление к тому, чтобы таким путем парализовать противника. Во-вторых, террорист, в отличие от наемного убийцы, разбойника или сексуального убийцы-маньяка может решать не только свои, сугубо субъективные проблемы, но и общественные, связанные с интересами его нации, религии, секты, социальной группы. Поэтому можно сказать, что некоторые террористы в известном смысле часто бескорыстны, это как бы преступники- « идеалисты ». Такими «идеалистами» могут быть отдельные руководители деспотических государств, искренне убежденные в том, что они, даже развязывая геноцид против собственного народа, действуют только ради высших и благородных целей, ради достижения некоего идеала, например, построения коммунизма. Чем чище в этом плане помыслы любого террориста, в частности, государственного, чем больше он предан идее и в то же время чем больше психологически отчужден от людей, тем больше он опасен. В этом убеждает жизнь и личность многих дореволюционных российских террористов из привилегированных слоев общества. Подпольная террористическая деятельность, конечно, лишала их привычных материальных и духовных благ. Поскольку терроризм многолик, мотивация отдельных его проявлений носит отпечаток того типа, к которому относится данный террористический акт. Нельзя понять, например, терроризм, связанный с национализмом, если не учитывать роль и значение родины, нации в жизни человека. Многие люди бессознательно переносят на свой род, племя, нацию, религию, на землю и природу в целом свое отношение к матери как к кормилице и защитнице, которая поймет, обласкает и защитит. Весьма красноречивые доказательства этого можно найти в таких выражениях, как «мать-земля», в обозначении, например, родного языка или столицы страны, поскольку в этих обозначениях присутствует слово «мать» (например, в английском и грузинском языках). Поскольку рожает только женщина, ее образ отождествляется с плодородием и дарами природы, с самой природой, от которой благополучие людей полностью зависит и сейчас, хотя такое отношение к ней опосредовано теперь многими порождениями культуры. По этой причине женщина давно стала символом земной жизни и материального благополучия людей, иными словами - их божеством. Богиня-мать - не только супруга божественного творца, но она олицетворяет и женское творческое начало в природе. Хотя вначале ее функции иногда распределялись среди мифологических фигур, но набор этих функций был единым. Чрезмерная симбиотическая связь с родом, расой, иной социальной группой или религией столь же опасна, как и подобная же связь с реальной матерью. И в этом случае жесткая привязанность лишает человека свободы, делает его глухим и слепым, препятствует его развитию, являясь мощным источником национализма, расизма, шовинизма, религиозной и политической нетерпимости, всякого рода фанатизма, хотя и 161 прикрываемого звонкими фразами и внешне привлекательной символикой. Логика жесткой зависимости человека от «объединенной» матери такова, что он отнюдь не желает сбросить сковывающие его психологические путы, а, напротив, стремится к укреплению контактов с ней, к еще более полному вхождению в ее лоно. Если он поступит иначе (а это была бы иная личность), то останется одиноким, беззащитным, предоставленным лишь своим слабым силам, что означает значительное повышение его тревожности, даже до уровня страха смерти. Такой же страх выступает в качестве одного из самых мощных стимулов террористического поведения инфантильных личностей. С этих позиций ясно, что национальная группировка или партия политических или религиозных единомышленников, неистовых и бескомпромиссных, «пламенных» патриотов или фанатичных националистов состоит, собственно, из одиноких и психологически слабых людей, которые могут чувствовать себя сильным только в толпе. Они от этого не менее опасны, поскольку неосознаваемая ими угроза остаться один на один с окружающим миром и с травматичными внутриличностными проблемами, в том числе сексуальными, делает их особенно агрессивными. Межнациональные распри и националистические движения в республиках бывшего СССР своими глубинными корнями уходят в бездну отношений к «просто» матери, матери-родине, нации, природе, тому, что, пользуясь понятиями К.Г. Юнга, можно назвать архетипом «Великая Мать». Активизация этих движений вызвана распадом СССР, когда не стало «Великого Отца» - мощной центральной власти. Основываясь на приведенных обстоятельствах, можно сделать вывод о том, что стремление к идентификации с матерью-родиной, нацией и т.д., является глубинным мотивом террора, связанного с национализмом. Сама смерть выступает у них в качестве простого и нравственно приемлемого способа решения сложнейших проблем, тем более что жизнь представителя иной нации или религии не представляется фанатичному и сверхрадикальному взгляду слишком большой платой. Это, собственно, черно-белое отношение к жизни, четкое разделение на своих и чужих и противопоставление их друг другу. Немалую роль играют традиции, обычаи, вся история данного народа или данной религии, их психология, их приверженность к тем либо иным формам поведения. Почти всегда идеологию и психологию нации, как известно, в значительной мере определяет религия. Террористы-одиночки встречаются относительно редко, чаще террористы объединяются в группы, в которых весьма велика роль лидера. Это можно наблюдать в религиозных и сектантских образованиях, причастных к террору, например, в «АУМ Синрике». Если это террор государства, то его лидер (вождь) обладает неограниченной властью, он организует и направляет весь государственный террор. Все движения в группе, даже гигантской, социально-психологическое взаимодействие в ее руководящем ядре, внутренняя иерархия в нем зависят от его воли. Власть его не только абсолютна, от него ждут чуда и он сам верит в свои магические способности, как это было с Гитлером и Сталиным, а поклонение такому идолу не знает границ. Поэтому есть все основания считать, что тоталитарный лидер есть прямой психологический наследник первобытного Отца-бога-вождя-мага, мудрого, справедливого, заботливого, хотя и жестокого предводителя и покровителя древней орды. Магическими свойствами 162 наделяют и лидеров сектантских террористических организаций, того же «АУМ Синрике». Тщательная конспирация террористических групп и постоянные ощущения враждебности среды определяют строгую дисциплину ее членов, жесткую и четкую иерархию и распределение ролей, безусловное подчинение приказам и общим решениям. Психологическая взаимосвязь участников подобных групп очень велика, что не может не влиять на сами мотивы и процесс мотивации. Выражается это, например, в конформном подчинении группе и стремлении утвердить себя в ее глазах, т.е. на социально-психологическом уровне. Сказанное не исчерпывает психологических характеристик терроризма, оказывающих влияние на формирование и реализацию мотивов. Террористам, как и другим наиболее опасным насильственным преступникам, свойствен отказ от общечеловеческих ценностей, высокий уровень агрессивности и жестокости, убежденность в своей исключительной правоте и, конечно, полное отсутствие сопереживания жертвам. Потерпевшие, особенно если их много, как бы не имеют человеческого лица, это размытая масса, лишь очень смутно напоминающая людскую. В то же время террористы очень стремятся к манифестации, огласке своих действий, после нападения обычно заявляют, что именно ими был совершен террористический акт. Это напрямую тоже связано с устрашением, являющимся наиболее существенным элементом терроризма. Названное стремление указывает и на то, что среди террористов, в том числе террористов-исполнителей, много истеричных личностей, часто за рамками психической нормы. Многие террористы конформны, т.е. их агрессивные действия порождаются не разрушительными устремлениями, а тем, что им предписано поступать именно так и они сами считают своим долгом подчиняться указаниям. Неподчинение требованиям представляет опасность, от которой защищаются тем, что выполняют их. Конформизм характеризует в основном исполнителей террористических актов, но их подчинение не является вынужденным при активном внутреннем сопротивлении, напротив, их воспитание, социальное формирование предопределяют подчинение. Солдаты, расстреливающие по приказу командира мирное население, совсем не обязательно руководствуются деструктивностью и жестокостью, при отсутствии приказа они, вероятно, вообще не стали бы так поступать. Они это делают, привычно подчиняясь и не задавая вопросов, в связи с чем редко испытывают угрызения совести. Молодой парень, участвующий в набеге на население другого племени, отнюдь не хочет показаться трусом в глазах своих соплеменников, даже если убийства и грабежи ему совсем не по нутру. Итак, психологические корни терроризма находятся в предыстории человечества; террористическая группа отличается сложной структурой и спецификой групповой динамики; отдельные террористы обладают такими характеристиками, как агрессивность, жестокость, фанатическая убежденность, психологическая отчужденность от людей, а также конформность и нарциссизм. Среди них немало некрофильских личностей. 4.9. Психологические особенности личности несовершеннолетего преступника 4.9.1. Психологические особенности современной преступности несовершеннолетних 163 4.9.2. Особенности групповых преступлений подростков 4.9.3. Структура преступности несовершеннолетних 4.9.4. Мотивационная сфера личности несовершеннолетних правонарушителей 4.9.1. Психологические особенности современной преступности несовершеннолетних Преступность несовершеннолетних имеет свои особенности, которые проявляются в уровне и динамике такой преступности, в причинах, условиях и мотивации преступлений, совершаемых несовершеннолетними. Эти особенности могут быть связаны с определенными свойствами личности несовершеннолетних и их статусом в обществе. Понятие преступности несовершеннолетних связано с определенными возрастными границами и включает четыре возрастные группы несовершеннолетних: 1415 лет; 15-16 лет; 16-17 лет и 17-18 лет. По криминологическим характеристикам к ним примыкают лица, не достигшие возраста, с которого может наступать уголовная ответственность, а также «молодые взрослые». Почти ¾ преступлений, совершенных подростками, исчерпывается тремя составами: кражи (немногим более 60%), грабежи (8-9%), хулиганство (около 7%). Число умышленных убийств, умышленного причинения тяжкого вреда здоровью, изнасилований по каждому виду значительно меньше. Несовершеннолетними постепенно осваиваются сравнительно новые разновидности преступлений, такие, как захваты заложников, вымогательство, торговля оружием и наркотиками, валютное мошенничество, компьютерные преступления и некоторые другие. Среди выявляемых подростков-преступников каждый седьмой, а среди осужденных – каждый пятый ранее совершали преступления. Устойчивой особенностью противоправного поведения несовершеннолетних является высокий уровень групповой преступности (почти 65%). Наблюдается рост вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность взрослыми, усиление виктимности подростков. Если раньше преступность несовершеннолетних была в основном «уличной», то сейчас увеличивается доля преступлений, совершаемых ими в своих и чужих жилищах, общежитиях, по месту учебы, на транспорте. Происходит нивелирование различий криминальной активности условных групп несовершеннолетних, выделяемых по признакам рода их занятий, но, как и прежде, уровень преступности является самым высоким среди неучащихся и неработающих подростков. Доля несовершеннолетних преступников мужского пола достигает 90-95%. Преступления несовершеннолетних носят преимущественно групповой характер (в трех случаях из пяти были совершены в группе) . Вместе с тем до недавнего времени такие группы были малочисленны: по 2-3 человека и, как правило, возникали ситуативно, а после совершения преступления распадались. Характеризуя поведение несовершеннолетних правонарушителей, исследователи часто отмечают низкий уровень интеллектуального развития, как одну из причин преступления, объясняя его недостаточно развитым правосознанием (важно для определения степени вины). Но, как уже было сказано выше, правосознание не 164 исчерпывается объемом правовых знаний и не сводится только к мышлению, степени овладения речью. 4.9.2. Особенности групповых преступлений подростков В 1990-е годы появилась тенденция формирования организованных группировок несовершеннолетних. Такие группировки были выявлены в Казани, Йошкар-Оле, Дзержинске Горьковской области, Чебоксарах, в Ульяновске, Кургане и других городах. В Казани, например, в конце 1980-х годов существовало более 60 группировок такого типа, которые включали около 1,5 тысяч подростков – активных участников группировок и еще 6-8 тысяч подростков, находившихся под влиянием первых. В группировках поддерживались традиции и обычаи преступной среды, определенная иерархия, существовала уплата взносов лидерам группировок и т.д. Члены группировок регулярно совершали кражи, грабежи, в том числе с выездом в другие города, занимались вымогательством. Такое явление получило у юристов и журналистов название «казанского феномена». Такие преступления имеют большую социальную опасность, что обусловлено вовлечением в сферу криминальной деятельности многих лиц, а также наличием определенных внутригрупповых связей, отношений, оказывающих влияние на каждого участника преступной группировки. Социально-психологическая специфика преступной группы несовершеннолетних заключается в том, что она является тем фактором, который формирует у подростков антисоциальные взгляды и потребности, способствует осознанию силы группы и приводит к совершению правонарушений. В этих условиях появляются большие возможности для возникновения и распространения определенного преступного «опыта». Как правило, в группах совершаются наиболее тяжкие преступления: грабежи, разбои, хулиганство, изнасилования. Изучение деятельности группы правонарушителей и каждого участника преступной группировки в отдельности дает возможность строгой индивидуализации меры ответственности, помогает всестороннему, полному и объективному исследованию всех обстоятельств совершения преступления. Психологический аспект изучения преступлений, совершенных группой несовершеннолетних, заключается в анализе каждого участника в процессе осуществления преступного замысла, в выяснении структурных отношений в группе. Ролевая конкретизация позволяет оценить влияние авторитета организатора (лидера) на того или другого члена преступной группы, определить, каково влияние группового мнения на индивида, каким образом возникают и формируются мотивы групповой криминальной деятельности несовершеннолетних. Подростковый и юношеский возрасты отличаются стремлением к общению, неустойчивостью ценностных ориентаций, уязвимостью психики. Несовершеннолетние зачастую вовлекаются в преступную деятельность групп путем уговоров, просьб. Это наглядно подтверждает отсутствие у многих несовершеннолетних четкой позиции в оценке явлений общественной жизни. Необходимо учитывать, что у несовершеннолетних процесс социализации, т.е. включение в общественные отношения, только начинается, отсутствуют необходимый жизненный опыт, знания, недостаточно совершенны познавательные процессы. Подростка-правонарушителя характеризует отсутствие либо слабое развитие личностно165 социального контроля: он зачастую не может либо не стремится правильно оценивать свои поступки. При изучении групповой преступной деятельности несовершеннолетних наибольший интерес представляют группы с насильственной ориентацией. Подростки, совершающие насильственные преступления, характеризуются устойчиво преступной деформацией поведения. Например, причинение тяжких телесных повреждений или смерти – не самоцель, а способ устранения препятствий на пути достижения их желаний, способ удовлетворить потребность в самоутверждении. При изучении психологии несовершеннолетних правонарушителей важно обратить внимание на мотивацию преступного поведения, поскольку она наиболее четко отражает социальную опасность противоправного поведения, антисоциальные потребности правонарушителя. Мотивы групповых преступлений несовершеннолетних имеют некоторые особенности. Особый интерес представляет явление конформизма. В процессе групповой преступной деятельности конформизм проявляется через влияние группового мнения на индивида. Конформность же означает степень и характер подверженности индивида групповому мнению. Следует заметить, что в условиях чрезвычайной, экстремальной ситуации, которая возникает при совершении преступления, конформность выше, чем в обычных условиях, поскольку индивид не располагает временем для анализа конкретной обстановки, оценки своего положения. Существует определенная зависимость между возрастом несовершеннолетнего правонарушителя – участника преступной группы и уровнем конформности: он наиболее высок в 14-15 летнем возрасте, когда подражательные мотивы, влияние мнения группы либо ее лидера являются основой, определяющей характер деятельности и поведения подростка. Следует заметить, что зачастую в основе формирования преступных групп несовершеннолетних лежит многолетнее общение. Изучение обстоятельств возникновения и формирования преступных групп несовершеннолетних свидетельствует о том, что большинство их участников – жители одного района, улицы и т.д. и знакомы друг с другом продолжительное время. Группа несовершеннолетних с социально отрицательной ориентацией характеризуется восприимчивостью к отрицательным явлениям, отсутствием социально полезных целей. К наиболее тяжким преступлениям, которые совершаются несовершеннолетними в группах, относятся половые преступления. Анализ данных по делам о групповых изнасилованиях показывает, что участники преступных групп ранее уже совершали преступления и, как правило, характеризуются устойчивой преступной деформацией личности. Так, пятеро подростков во главе с 18-летним Б. организовали выпивку в квартире родителей Б. и изнасиловали несовершеннолетнюю П., причинив ей тяжкие телесные повреждения, которые привели затем к смерти потерпевшей. Организаторы преступления Б. и О. ранее были судимы за умышленные преступления. Остальные участники этой группы длительное время состояли на учете в детской комнате милиции и в инспекции по делам несовершеннолетних. В данном случае наиболее ярко проявляются устойчиво преступная деформация личности, сочетание половой распущенности с хулиганскими мотивами. 166 Исследования показывают, что очень часто групповые изнасилования у несовершеннолетних сочетаются с хулиганством, либо хулиганские действия предшествуют совершению половых преступлений. В общем объеме групповых правонарушений несовершеннолетних хулиганство занимает значительное место. Оно является не только самостоятельным видом преступления, но и той питательной средой, в которой вызревают еще более опасные для общества преступные деяния. Следует отметить также, что совершение преступления предварительно организованной группой в корне отличается от совершения преступления в соучастии. В случае совершения преступного деяния преступной группой реально проявляется общность антисоциальных взглядов, потребностей, т.е. общность психологии. Насильственные преступления, совершенные в соучастии, характеризуются спонтанностью, эмоциональной насыщенностью; последствия преступления в значительной мере определяются степенью виктимности потерпевшего. Преступления, совершенные относительно устойчивой группой, характеризуются меньшей спонтанностью либо отсутствием ее. Причина этого – неоднократность преступных действий, осознание собственной безнаказанности, наличие определенного преступного «опыта», своеобразная специализация. При расследовании групповых преступлений несовершеннолетних чрезвычайно важно выявить индивидуально-психологические особенности личности участников, когда каждый из них, сознавая неизбежность наказания, старается исказить истинное положение вещей, умалить свою роль в содеянном, а лидер группы стремится предстать рядовым исполнителем и т.п. Если же совершено насильственное преступление, то обвиняемые, как правило, стремятся преувеличить степень виктимности ситуации. В плане нравственно-психологическом личность несовершеннолетних преступников характеризуется рядом довольно существенных специфических признаков. Прежде всего на их противоправном поведении, безусловно, сказываются возрастные особенности, такие, например, как повышенная внушаемость, склонность к социальнопсихологическому заражению, подражанию, юношеский негативизм, известная несформированность жизненных ориентаций и установок, инфантильность эмоционально-волевой сферы. Для большинства преступников-подростков характерны отсутствие интереса к учебе и труду и соответственно значительное ослабление или полная утрата связей с учебными и трудовыми коллективами. В большей степени их привлекает сфера досуга, как правило, заполненного социально-негативным содержанием (бесцельное времяпрепровождение, тусовки в подъездах, подвалах, на улицах, чердаках, рок-музыка, азартные игры, выпивки, употребление наркотиков, половая распущенность, болезненное реагирование на любые замечания взрослых и т.д.). Логическим продолжением этих антисоциальных (еще не преступных) занятий являются кражи и грабежи, для того чтобы добыть деньги для приобретения алкоголя и наркотиков, «на девочек», на покупку модной одежды, средств звукозаписи и кассет, хулиганские выходки ради самоутверждения и т.д. Интерес к технике, художественному творчеству, спорту (кроме примитивного накачивания мышц) у несовершеннолетних правонарушителей проявляется в 3-4 раза реже, чем у подростков с позитивной направленностью поведения. О последствиях своих противоправных действий, возможно трагических, подростки редко задумываются, чему способствует прежде всего низкий уровень развития правосознания. Мотивы собственных действий ими нередко приукрашиваются, 167 «облагораживаются», в то время как побуждения и поведение потерпевших очерняются, окрашиваются в резко негативные тона. Для несовершеннолетних преступников весьма характерны завышенные самооценки, низкий уровень ответственности за свои поступки, отсутствие чувства стыда, дефицит совести, равнодушие к другим людям, их проблемам и заботам. Типичными чертами для многих подростков-правонарушителей является сниженный самоконтроль, эмоциональная неуравновешенность, упрямство, импульсивность, злобность, мстительность, агрессивность. Социальную неадаптированность части несовершеннолетних преступников усиливают умственная отсталость, нервно-психические отклонения психопатического характера либо в виде последствий черепно-мозговых травм, инфекционных и других заболеваний. Большинство несовершеннолетних преступников обладают устойчивыми привычками и стереотипами антиобщественного поведения: постоянно демонстрируют пренебрежение к общепринятым нормам поведения, склонны к употреблению спиртных напитков, наркотиков, а также к бродяжничеству, побегам из дома и воспитательных учреждений, являются конфликтными и нечестными людьми. Замыкаясь в круге общения с себе подобными, они, как правило, враждебно относятся к тем подросткам, которые хорошо учатся, соблюдают дисциплину, уважают старших по возрасту. В годы реформ отмечается расширение социально-экономической базы преступности несовершеннолетних. Это прежде всего обнищание многих семей, возрождение детской и подростковой беспризорности, появление безработицы несовершеннолетних. Семья, которая едва сводит концы с концами, каждодневно борется за выживание, причем использует для этого морально далеко не безупречные, а порой и откровенно противоправные средства, перестает быть инструментом социализации. Она становится либо постоянно и сильно действующим источником негативных влияний на нравственное формирование подростка, либо выталкивает его на улицу, в антиобщественную среду, в стихию «дикого» рынка, в частности, сферу полулегального или нелегального мелкого бизнеса. Большинство подростков, вынужденных заниматься мойкой автомашин, уборкой, погрузкой-разгрузкой товаров в коммерческих ларьках и магазинах, торговлей с рук в электропоездах, на улицах, в подземных переходах и т.д., начинают систематически пропускать занятия или совсем теряют связи с учебными коллективами. При этом они не только лишаются возможности приобретать знания, развиваться в интеллектуальном, культурном отношении, проводить досуг со сверстниками, но и сталкиваются с разнообразными негативными явлениями, присущими экономическому «подполью» (с фактами нечестности, обмана, недобросовестной конкуренции, вымогательства и т.п.). В сложнейших условиях нравственного формирования и развития личности оказались подростки из семей безработных, беженцев, вынужденных переселенцев. На подростков из неблагополучных семей, которые не порвали связей со школой, негативное влияние оказывают новые дефекты социализации в этих типах микросреды. Например, в школе – это «черный рынок», приторговывание спиртными напитками, наркотиками, порнографической продукцией, в семье – усиление алкоголизации, обострение конфликтных ситуаций как следствие перманентных жизненных неурядиц (угрозы потерять работу, остаться без средств к существованию и т.п.). 168 Имеются свои проблемы, негативно влияющие на нравственное формирование и развитие несовершеннолетних, и в благополучных в материальном отношении семьях. Это, например, проявления двойной морали родителей, живущих в непозволительной роскоши на средства, добытые противоправным путем, а порой и откровенное рвачество, алчность, бездуховность, нередко отсутствие теплоты во взаимоотношениях и сильное взаимное отчуждение 11. Отрицательно влияет на нравственное формирование детей и подростков наблюдающееся в последнее время обострение извечной проблемы «отцов и детей». Некоторые несовершеннолетние оказываются в особо сложном положении, сталкиваясь с поляризацией идейно-нравственных позиций взрослых членов семьи, своеобразным конфликтом поколений и культур на этом уровне, когда, например, отец является преуспевающим предпринимателем со взглядами, ориентациями и привычками «новых русских», а дед, бабушка, тети, дяди, обладавшие в прошлом высоким социальным статусом, имеющие заслуги перед страной, сохранили приверженность стереотипам жизни советских людей, верность коммунистическим ценностям и идеалам. Это очень непростые ситуации, особенно для тех, у кого еще не сформировалось устойчивых убеждений, цельного мировоззрения. И некоторые подростки находят выход из них в отклоняющемся, а затем и противоправном, преступном поведении. Определенный вакуум в воспитательных воздействиях на детей, подростков (а также молодых людей) возник после ликвидации пионерских и комсомольских организаций, а новые, соответствующие изменившимся условиям формы общественных движений и объединений, охватывающие подрастающее поколение, создаются медленно. В то же время имеют место факты вовлечения несовершеннолетних в межэтнические конфликты, в религиозные секты, различные экстремистские организации, проповедующие моральный и правовой нигилизм, вседозволенность, национальную, расовую и религиозную вражду и т.п. В силу возрастных особенностей несовершеннолетние в большей степени, чем взрослые, подвержены криминогенным воздействиям таких негативных явлений в духовно-нравственной сфере, как распространение порнографии, пропаганда насилия, жестокости, культа наживы в средствах массовой информации. 4.9.3. Структура преступности несовершеннолетних Структура преступности несовершеннолетних характеризуется: 1) более узким, по сравнению со взрослыми, кругом совершаемых преступлений, что объясняется особым социальным и правовым статусом несовершеннолетних, исполняемыми ими социальными ролями; 2) меньшей долей тяжких преступлений. Преступность несовершеннолетних высоколатентна. Это связано с тем, что о многих преступлениях (например, кражах, изнасилованиях) потерпевшие лица не заявляют, считая, что они не будут раскрыты в силу своей незначимости, а это в свою очередь усиливает чувство безнаказанности у преступившего закон подростка, или само потерпевшее лицо, пережившее сексуальное надругательство (или родственники), не желает об этом событии рассказывать, чтобы окружающие люди об этом не узнали. Может сказываться также низкий уровень профилактической работы правоохранительных органов в жилых массивах и т.д. 169 В настоящее время особенностью преступности несовершеннолетних стало все более частое применение оружия. Известны случаи использования усыпляющих и наркотических веществ при совершении изнасилований и других преступлений. Корыстная мотивация доминирует по всем составам преступлений. Динамика преступности несовершеннолетних за последние 10 лет превышает рост преступности взрослых в 2-2,5 раза. К самым значимым криминогенным условиям преступности несовершеннолетних можно отнести беспризорность, бесконтрольность, семейное неблагополучие, безработицу, низкий материальный достаток, слабость ранней профилактики. 4.9.4. Мотивационная сфера личности несовершеннолетних правонарушителей Мотивы человеческого поведения связаны с потребностями личности. Потребности формируют нормальные социально-значимые и социально-одобряемые мотивы деятельности: 1) физиологические потребности формируют, например, мотив материального успеха, что в криминальном варианте выражается в корыстных мотивах преступления и т.д.; 2) потребность в физической и психологической безопасности формирует мотив самозащиты в виде адекватных компенсаторных механизмов и психологических механизмов защиты, что в криминальном варианте может стать физической самозащитой при нападении, или собственно насильственное сверхагрессивное поведение при очевидном несоответствии реальной угрозы и субъективном ее восприятии; 3) необходимость в привязанности и любви формирует мотив избегания одиночества, что в асоциальном варианте проявляется в бродяжничестве у несовершеннолетних, когда подросток получает суррогат родительской любви со стороны своей референтной группы; 4) потребность в уважении со стороны членов общества детерминирует мотив приятия со стороны окружающих людей, который проявляется в подростковом возрастном периоде. Если же этого не происходит, то несовершеннолетний будет искать ту субкультуру, в которой он соответствует ее сниженному порогу требований, например, криминальную субкультуру; 5) потребность в самореализации определяет мотив самоутверждения и достижения, что характерно для всех людей; в криминальном варианте эта потребность может быть гипертрофированной, выступать в виде запредельной «жажды власти» и т.д. Можно предложить следующую классификацию мотивов противоправного поведения несовершеннолетних6. 1. Биологические мотивы, обеспечивающие физиологическое выживание организма (зачастую подросток кормит себя, родителей-алкоголиков и младших братьев и сестер): украл еду, дрова и т.д. 2. Общегуманные мотивы, удовлетворяющие личные потребности родных и близких. Например, украл велосипед для себя или брата, игрушки для сестры и т.д. 3. Корыстные мотивы с целью материального обогащения. 4. Инфантильные мотивы, где отсутствуют цели жизнеобеспечения или наживы, а доминируют гедонистические (гедонизм – наслаждение) цели с романтическим и приключенческим оттенком. Например, ограбление ларька с целью «приятного» 170 проведения досуга в компании; награбленным не дорожат, остатки еды и питья могут отдать другим. 5. Мотивы самоутверждения в рамках реакции подражания референтной группе, здесь наблюдаются различные варианты групповых противоправных действий. 6. Агрессивные мотивы, которые приводят к хулиганству, актам вандализма, мести, убийствам и т.д., как дифференцированные, так и недифференцированные по направленности. 7. Мотив страха, возможный в двух вариантах: а) подчинение в силу психологической зависимости от членов группы или ее руководителя и б) принуждение в силу физической зависимости и прямых угроз расправы. Именно здесь ярко проявляется борьба мотивов, когда субъект осознает и понимает противоправность деяния, но не может руководить своими действиями. В юридической литературе встречаются утверждения, что преступления совершаются при стремлении к удовлетворению извращенных и деформированных потребностей. «Изучение мотивации убийств и тяжких телесных повреждений показало, что в ее основе лежат извращенные потребности: в самоутверждении любым способом (25%), стремлении добиться превосходства над окружающими (10%) и т.д.» Легко заметить, что здесь допущено смещение потребностей и мотивов, не разграничены потребности и способы их удовлетворения. Криминологическими исследованиями установлено, что не менее половины правонарушений являются антисоциальными главным образом в связи со средствами, применяемыми субъектами для достижения тех целей, которые сами по себе могли бы рассматриваться как социально нейтральные или даже полезные (если отвлечься от средств их достижения). Так, в основе корыстных преступлений лежит стремление к приобретению материальных благ, что само по себе не является антисоциальным. Однако данная потребность может удовлетворяться и недозволенным способом, ценой существенного нарушения прав и интересов других лиц или общества в целом (например, приобретение средств к существованию путем разбоя, кражи, убийства и т. д.). Раздел 5. Психология преступных групп и криминальной субкультуры 5.1. Психологические особенности групповых преступлений 5.1.1. Психологические особенности различных видов преступных групп 5.1.2. Психологическая характеристика лидеров преступных групп. преступного лидера Функции 5.1.1. Психологические особенности различных видов преступных групп Каждая преступная группа является малой социальной группой с характерными для нее групповой организацией, групповой динамикой, функциональным распределением групповых ролей и социометрических статусов ее членов, образуя коллективный субъект криминальной деятельности. Примитивная преступная группа, состоящая из нескольких человек, не имеет строгой иерархической организации, лидерство в такой группе может иметь ситуативный 171 характер. Отработанность определенных способов совершения преступных деяний определяет относительную устойчивость криминального целеобразования (квартирные воры, уличные грабители, мошенники, группы несовершеннолетних правонарушителей). Стабильно структурированная преступная группа, состоящая из десяти и более человек, уже обладает иерархической структурой, функциональным распределением групповых ролей, устойчивой криминальной сплоченностью, строгим единоначалием, приверженностью криминальной субкультуре. Преступный промысел тщательно планируется, имеются разветвленные межгрупповые связи, налажены информационная служба, сокрытие, маскировка и уничтожение следов преступлений. В структуре группы выделяется первичная группа (ядро группы), состоящая из профессиональных преступников, владеющих устойчивыми криминально профессиональными навыками. Такие группы относительно автономны и не имеют, как правило, коррумпированных связей. Они не имеют постоянных доходных точек и постоянно контролируемой территории. Однако их преступная деятельность отличается высоким профессионализмом, групповой сплоченностью, жестокостью (банды, шайки). Организованная преступная группировка насчитывает десятки и даже сотни членов (солнцевская, люберецкая, казанская, тамбовская и тому подобные группировки). Организованная преступная группировка отличается устойчивой социальнопсихологической организацией. Ее деятельность тщательно планируется и регулируется криминально профессиональным ядром группы. Значительную часть группировки образуют "боевики"- физически развитые, жестокие и преданные главарям люди. Преступная группировка контролирует определенную территорию (вымогательство, обеспечение так называемой "крыши" коммерческим структурам, сбор дани, сутенерство), имеют коррумпированные связи с органами исполнительной власти и правоохранения. Преступная организация - высокоорганизованные преступные группы, имеющие функционально-иерархическую организацию, внутригрупповую дифференциацию руководителя, различные группы исполнителей (охранников, связников, держателей касс, контролеров и др.), хорошо отлаженную разведку и контрразведку, внедренность во властные структуры, обширную материальную базу. Субъект организованной преступности целенаправленно деформирует социальные структуры, приспосабливает их к своей преступной деятельности, коррумпирует хозяйственные и правоохранительные органы. Организованные преступные группы функционируют в форме социально организованной общности, объединяются в единую функционально-нерархизированную систему с широкими социальными связями, создают крупные денежные фонды, обеспечивают свою безопасность путем коррумпирования правоохранительных органов. Отличительной особенностью организованной преступности является ее внедренность в "тело социума" - в аппарат административно-государственного управления вплоть до высших эшелонов власти. Это усугубляет ее общественную опасность - организованная преступность наносит ущерб устоям государственного управления, существенно влияет на массовое правосознание, подрывает возможности функционирования правового государства, цивилизованных экономических отношений. В период социальных преобразований организованная преступность использует все временные просчеты экономической регуляции жизнедеятельности общества, недостатки договорных отношений и валютных расчетов с иностранными фирмами, 172 устанавливает транснациональные криминально-экономические связи, широко использует межнациональные конфликты. Высокоорганизованные преступные группы отличаются сетевой структурой своей организации - они имеют сложную иерархическую систему управления, устойчивую, приносящую доход собственность (банковские счета, недвижимость), официальное прикрытие (зарегистрированные предприятия, фонды, магазины, рестораны, казино). Эти группы иногда состоят из нескольких тысяч человек, имеют коллективные управляющие центры, устойчивую организацию по типу больших социальных групп, систему внутригрупповых норм, специальную службу контроля, информации, межрегиональных связей, обеспечения взаимодействия с коррумпированными властными структурами, правоохранительными и судебными органами. Они владеют обширными зонами влияния, многочисленными региональными и "отраслевыми" подразделениями (контроль над игорным бизнесом, проституцией, предоставление криминальных услуг). Группы глубоко укоренены в коррумпированных официальных структурах. По всей мотивационной направленности эти группы являются корыстнонаправленными: их основная цель - получение высоких прибылей незаконным путем. Насильственные преступления совершаются ими для достижения корыстных целей, накопления капитала. Данные группы наносят огромный материальный ущерб легальным экономическим структурам. Их сверхприбыли оседают на счетах зарубежных банков, инвестируются в крупную отечественную и зарубежную недвижимость. Организованная преступность - основная угроза благополучию общества. Она несет угрозу социализации подрастающего поколения, подрывает устои и экономику общества, наносит ущерб предпринимательской и кредитно-банковской системе. Она осуществляет стихийное уголовно организованное перераспределение национального дохода. Родоначальниками современной организованной преступности были дельцы и махинаторы, сформировавшиеся в недрах тоталитарного режима, крупные расхитители общественной собственности, имевшие властные полномочия и вкладывавшие огромные средства в нелегальное производство. Появились теневые отечественные мультимиллионеры. Они стали контролировать целые отрасли народного хозяйства, внутренней и внешней торговли, сферу жилья и коммунально-бытовых услуг. Появилась криминальная служба расправы с конкурентами. Экономическая преступность стала срастаться с насильственной преступностью. Продажные чиновники, попадая под власть профессиональных преступников, предают интересы социума, наносят ему удар изнутри, всемерно покрывают преступников, снабжают их документами, официальными разрешениями, закрытой служебной информацией, преследуют тех, кто ведет честную борьбу с преступностью. При высокой численности высокоорганизованных преступных групп (мафий) они начинают объединяться, образуя государство в государстве, парализуя весь механизм государственного управления. 5.1.2. Психологическая характеристика преступных лидеров Лидер в группе - это ее член, который спонтанно выдвигается на роль неофициального руководителя в условиях определенной, специфической и, как правило, 173 достаточно значимой ситуации, чтобы обеспечить организацию коллективной деятельности для достижения общей цели. Представителям высших и отчасти средних звеньев преступной организации обычно присуща высшая преступная авторитетность, основанная на преступном опыте, материальных средствах и личных качествах. К числу основных качеств, присущих современному лидеру организованной преступной группы, по мнению некоторых авторов, относятся: наличие опыта преступной деятельности, а также жизненного опыта; волевые качества, которые помогают проявлять настойчивость в достижении цели, подавлять волю других, подчинять их своему влиянию; преобладающие, по сравнению с другими участниками организованной преступной группы, умственные способности; физическая сила; умение держать слово; хитрость и предприимчивость, которая помогает сходиться с людьми, легко контактировать с ними, завоевывать доверие, видеть их недостатки и использовать их в своих целях; коммуникабельность; решительность в действиях и целеустремленность; знание внешних и внутренних условий функционирования группы; быстрота ориентирования и принятия решений в сложных для организованной преступной группы ситуациях; умение обеспечить конспиративность подготавливаемых и совершаемых группой преступлений; хорошее знание производственного процесса, экономической и политической ситуации в стране и отрасли хозяйства, в которой данный лидер действует. Лидерские способности и умение управлять окружающими обеспечиваются эмоциональной холодностью, блокирующей или существенно ограничивающей субъективные возможности к сопереживанию. В то же время эта черта позволяет сохранить необходимую социально-психологическую дистанцию с окружающими, трезво анализировать складывающиеся ситуации с учетом всех наиболее важных моментов и на основе этого принимать рациональные решения. Лидер преступной группы - чаще не судим, весьма умен, образован, обладает организаторскими способностями и психологической властью на подчиненными, а в качестве консультантов имеет опытных профессиональных преступников из числа “авторитетов”, которые являются их приближенными людьми и советниками в части организации преступной деятельности. В последние годы лидеры преступных групп, а особенно “воры в законе” демонстрируют свою религиозность, но зачастую под маской порядочности они, как правило, мстительны, жестоки и далеко не всегда справедливы, большинство из них склонно к наркомании. Чаще всего лидеры ведут незаметную для правоохранительных органов, внешне законопослушную жизнь: “Руководителем может быть и скромный тренер по самбо, и официант пиццерии, и член какого-то кооператива, пребывающий в тени и т.д. Практика показывает, что, как правило “в миру “ организаторы преступных групп числятся маленькими людьми” ( /2/,с.23). Таким образом, можно сделать вывод, что современные преступные лидеры обладают всеми необходимыми личностными качествами, которые они используют при осуществлении своих функций и организации преступной деятельности. Обладание такими индивидуально качественными характеристиками обусловливает их выдвижение в лидеры, о чем и будет рассказано в следующем подразделе. Организаторы преступных групп для сохранения лидерства среди их членов используют следующие шесть возможных источников власти: 174 1. Власть вознаграждения. Ее сила зависит от того насколько ее требования удовлетворяют ожидания членов преступной группы, а также и насколько лидер поставит это удовлетворение в зависимость от желательного для него поведения члена группы. Корыстные мотивы члена преступной группы могут реализоваться только в случае безупречного выполнения задач, поставленных лидером. Данная власть возрастает с размером ожидаемого вознаграждения. 2. Власть эталона. Основана на идентификации члена группы с лидером и желании длена группы быть похожим на лидера. Сначала новичков, как правило набранных из молодежи, обольщают воровской романтикой красивой жизни, свободной от обязанностей перед обществом. властью над людьми, большими деньгами и т.д. Все это есть у лидера, стоящего во главе преступной группы. 3. Власть принуждения или наказания. Ее сила зависит от: а) репертуара возможных наказаний и санкций. Например, за нарушение “кодекса чести” в воровском мире к провинившемуся могут быть применены следующие санкции: моральные (обсуждение на сходе, замечание о неправильности поведения, пощечина и т.д.); материальные (“штраф”, “пеня” в течении определенного срока и т.д.); физические (избиение, убийство) б) от угрозы наказания минус вероятность избегнуть наказания благодаря послушанию. Жесткая дисциплина, устанавливаемая и поддерживаемая лидером, законы, которые предписывают смерть предателям и вероотступникам, а также их близким, и как самая малая санкция - уменьшение доли при распределении преступного дохода (а значит неудовлетворение членом группы своего корыстного мотива), все это говорит о силе данного источника власти. 4. Власть знатока. Вся сила зависит от величины приписываемых лидеру со стороны членов группы особых знаний, интуиции или навыков, относящихся к сфере преступной деятельности, которой занимается данный член группы. Можно сказать, что в высокоорганизованных преступных группах (преступных организациях), где стратегические ошибки руководства могут привести к разоблачению преступной деятельности, к неполучению сверхприбыли и к утрате конкурентоспособности при разделе сфер влияния между преступными группами, именно на этой власти в основном держится авторитет конкретного лидера. Поэтому, как показывают исследования для лидеров преступных групп характерно то, что их образовательных уровень довольно высок - среднее, среднее техническое и высшее образование, большинство из них не судимы, они являются мозговым центром преступной группы. Стремление лидеров к привлечению специалистов из различных областей также объясняется существованием такого источника власти. 5. Информационная власть. Она возникает в тех условиях, когда лидер имеет доступ к информации, неизвестной членам группы, причем такой, которая является значимой для оценки ситуации и коррекции поведения. В организованных преступных группах этот вид власти выражается в дозированном распределении информации между членами группы, в то время как полной информацией обладает только сам лидер. 6. Нормативная власть. Речь идет о нормах, согласно которым лидер имеет право контролировать соблюдение определенных правил поведения и, в случае необходимости настаивать на них. К одному из основных признаков преступной организации относится 175 наличие устава в виде неформальных норм поведения, традиций, законов, санкций за их нарушение. Подводя итоги, можно сделать краткий вывод по данному подразделу: власть лидера в организованной преступной группе - явление многоаспектное и в зависимости от структуры группы, уровня ее развития, сложившихся межличностных отношений, источники власти могут варьироваться и смешиваться постольку, поскольку это необходимо для осуществления целей и задач организованной преступной группы, но зачастую, в преступных группах высшего уровня (преступных сообществах) лидером используются все источники в их совокупности, для осуществления всеобъемлющего и эффективного руководства организованной преступной деятельностью. Говоря о руководстве, необходимо отметить, что нормальное функционирование преступной группы обусловлено выполнением лидером ряда социально-психологических функций, что является темой следующего подраздела. Нормальное функционирование преступной группы обусловлено выполнением лидером ряда важных , необходимых группе социально-психологических функций .В литературе выделяется пять основных функций лидера преступной группы: 1. Организаторская функция лидера заключается в том, что он создает, организует и руководит преступной деятельностью всей группы, подготовкой к совершению преступлений и их сокрытию. При этом лидер организует такую структуру управления преступной деятельностью, которая избавляет его от необходимости непосредственной организации конкретных деяний и участия в их совершении. Таким образом он избегает уголовной ответственности. 2. Информационная функция – тесно взаимосвязана с организационной. Без информации невозможно существование преступной группы. Лидер организует поступление необходимой информации, анализирует ее и в нужных случаях передает ее другим членам группы. Собирая информацию с помощью агентурной сети, а также с помощью других методов (взятки, угрозы, насилие и др.), лидер получает как информацию извне, так и сведения о внутренней жизни самой группы (настроения, отношения между членами группы т. д.). Информационная функция всегда позволяет лидеру владеть обстановкой и контролировать действия группы. Сбор и анализ информации осуществляется как правило по всем видам обстановки: а) статистической: – юридической (изменения в законодательстве, УК, УПК и др.); – структурно-должностной (назначения, перемещения должностных лиц); – коммерческой (создание новых фирм, ликвидация организаций и т.д.); – криминальной (бригады, банды, одиночки, направления их деятельности, на кого замыкаются, их структура и пр.); б) динамической: – деятельность других криминальных структур (где, когда, кто и что планирует и совершил); – отклонения от общепринятых норм поведения отдельных физических и должностных лиц (пьянство, взятки, воровство, вымогательство, девочки и мальчики и т.д.) Из всего вышеперечисленного следует сделать вывод, что лидер преступной группы обладает большой информационной властью, что обеспечивает как его личную безопасность и авторитет, так и безопасность других членов группы. 176 3. Стратегическая функция – выражается в том, что преступная группа живет идеями и мыслями лидера, осуществляет его планы. Лидер лучше других видит задачи и возможности группы, прогнозирует вероятные трудности, обладает необходимой информацией о выгодных направлениях преступной деятельности и возможных путях провала. 4. Нормативно-ценностная функция – эта функция имеет важное значение. Лидер определяет допустимые границы и нормы поведения в преступной группе, устанавливает запреты, за нарушение которых применяет соответствующие санкции. Личность лидера, его убеждения и поступки - пример для других членов группы, идеал, к которому многие из них стремятся. Лидер активно участвует в формировании единства взглядов и позиций у членов преступной группы, что обеспечивает группе единство действий и поступков в ситуациях не планируемых , внезапных, связанных с риском и опасностью. 5. Дисциплинарная функция – взаимосвязана с нормативно-ценностной. Члены преступной группы, нарушающие принятые правила поведения, подлежат суровому наказанию. Лидер сам определяет вид наказания, способ его осуществления, исполнителя. На нем также лежит обязанность разрешать различные конфликты, которые возникают внутри преступной группы. Лидер обычно берет на себя определение “правых” и “виноватых” в конфликте и применяет к виновным соответствующие санкции. Также на лидере преступной группы, в частности на “воре в законе” лежит обязанность по выполнению “третейских” или “судебных” функций в уголовнопреступной среде при возникновении конфликтов между группировками. Нередко им удается гасить крупные столкновения, чреватые большими людскими жертвами, но это, как показывает исследование ими делается неспроста, так как принимая на данном этапе позитивное решение, они преследуют далеко идущие цели, как правило поднять свой авторитет в городе, районе, регионе, чтобы в последствии использовать это в интересах “воровского сообщества”. Таким образом, современный лидер организованной преступной группы, по мнению многих авторов, при организации руководства преступной деятельностью выполняет ряд важных, необходимых преступной группе функций. Эти функции не могут быть рассмотрены отдельно друг от друга, они взаимообусловлены и переплетены. Выполняя эти, а также другие функции лидер преступной группы обеспечивает дальнейшее ее развитие, а равно повышает свой авторитет в глазах других членов группы, свою безопасность и безопасность других участников, защищенность и недосягаемость для правоохранительных органов. Чем шире рамки преступной деятельности и выше уровень преступной группы, тем более отчетливее выступает ее внутренняя психологическая структура - это и будет являться центральным вопросом следующего подраздела. 5.2. Психология профессиональной и организованной преступности 5.2.1. Понятие профессиональной преступности. Рецидив 5.2.2. Психологические типы рецидивистов 5.2.3. Психологические особенности функционирования организованных преступных групп 5.2.4. Личность преступника организованной группы 177 5.2.1. Понятие профессиональной преступности. Рецидив Профессиональная преступность обычно связывается с получением постоянного противоправного дохода. Однако профессиональную преступность следует связывать не только с понятием «доход», но и с социально-психологическим понятием «профессионализм», понимаемым как, устойчивое, постоянное занятие, осуществляемое хорошо отработанными, стереотипизированными способами. Профессионализм имеет социально отработанные механизмы воспроизводства. Когда воровство, например, становится профессией, с ним происходит то же, что и со всякой профессией, - возникает разделение труда, профессия становится образом жизни. Профессиональный преступник, работая, как мастер, хорошо знает свое дело и подчиняет ему весь образ жизни. Преступник-профессионал - это, как правило, рецидивист. Рецидивистом, как известно, считается лицо, совершившее новое преступление до снятия или погашения судимости за ранее совершенное преступление. В психологическом же отношении рецидивист - устойчивый преступник, лицо, привычное к наиболее общественно опасной форме поведения. Различаются специальный рецидив (лицо после осуждения совершает новое однородное преступление) и общий рецидив (совершение ряда неоднородных преступлений). При определенных условиях виновный признается по приговору суда особо опасным рецидивистом, если ранее осуждался к лишению свободы за особо опасное государственное преступление – тяжкое преступление и вновь совершил преступление подобного рода. Во всех этих случаях рецидив – проявление преступной специализации. Наиболее высокая доля рецидивистов отмечается среди корыстных и корыстнонасильственных преступников. Большинство рецидивистов – соучастники групповых преступлений. Специализируясь в основном на имущественных преступлениях, они превращают эти преступления в устойчивый источник своих доходов. Праздность, пьянство, ограничение круга общения криминализированной средой, текущими примитивными желаниями, ситуативная зависимость крайне ограничивают кругозор рецидивиста, уровень его психического развития. Бытовая неустроенность, социально-ролевая дезадаптированность закрепляют антисоциальный образ его жизни. В жестоких драках и дебошах реализуется социально нереализованная личность. У значительной части рецидивистов отмечаются психические расстройства и аномалии. Эти расстройства подвергаются умышленной аггравации - демонстративному утрированию. Поведение рецидивиста отличается подчеркнутой распущенностью, вспыльчивостью, хамоватостью, враждебностью к окружающим людям. Крайне неблагоприятные условия жизни «на свободе», привычность к «зоне» способствуют утрате у него страха перед наказанием. Новое преступление совершается рецидивистом на привычном уровне - в силу установки на предпочтительность преступного типа поведения. А жизнь в местах лишения свободы, где ему обычно обеспечен наивысший статус, привилегированное положение, не только не страшит, но даже привлекает его. Рецидивная преступность - это проявление устойчивых антисоциальных, социальнопсихологических качеств индивида, криминального образа его поведения. В криминальном поведении рецидивиста проявляются особенности взаимодействия его 178 сознательных и подсознательных механизмов саморегуляции. Дефекты саморегуляции в сочетании с антисоциальными ценностными ориентациями, ситуативно-средовая зависимость - основные психологические характеристики рецидивиста. Поведение рецидивиста нередко противоречит здравому смыслу, его собственным интересам. Часто цели не соответствуют средствам, принимаемые им решения не транзитивны - его поведение лишено элементарной осмотрительности, зачастую не учитывает ближайших последствий. Так, Е., уже имевший две судимости за умышленное убийство и кражу, после освобождения устроился на работу, женился, имел нормальные условия жизни. Однако после случайной встречи с Т., с которым он отбывал наказание, в нетрезвом состоянии ограбил свою соседку, нанеся ей телесные повреждения. На другой день Е. явился с повинной и был признан особо опасным рецидивистом и осужден за групповой разбой к 8 годам лишения свободы. Многочисленные факты подобного рода показывают, что сознание преступника-рецидивиста не является единственной детерминантой его поведения; здесь имеет место нарушенность всей личностной саморегуляции: дезиерархизация ценностных ориентации, подавление доводов рассудка привычными устремлениями. Криминальные побуждения рецидивиста как бы прорываются сквозь заслоны разума - возникает феномен асоциально неконтролируемого поведения. 5.2.2. Психологические типы рецидивистов Рецидивист – антисоциальный тип личности с криминально ориентированным сверхсознанием: его преступные деяния совершаются вопреки даже собственному рассудку, он становится рабом устойчивых криминально направленных побуждений, его правосознание приобретает черты аномии, а поведение получает санкцию полного самооправдания. Стойкая антисоциальная ориентация личности преступникарецидивиста проявляется в его устойчивой готовности к разрешению трудностей и конфликтов насильственными способами. Особая активность проявляется у рецидивистов в групповых эксцессах криминализированной среды. Одним из распространенных психических дефектов многих рецидивистов является их равнодушие к угрозе наказания, общественному осуждению. Рецидивная преступность высоко коррелирует с психическими аномалиями – легкой степенью олигофрении, психопатии, акцентуациями характера, алкогольной деградацией и др. У женщин рецидивность коррелирует с истерическими состояниями и алкоголизацией - они чаще, чем мужчины, совершают преступления в состоянии невротических и психопатических срывов. "По-видимому, по мере социального отчуждения неоднократно судимых лиц их психическое здоровье ухудшается и структурно низшая мотивация преступного поведения занимает все более заметное место"1. Социально-нравственная деградация преступников-рецидивистов усугубляется в процессе длительного пребывания в местах лишения свободы. Невротизм, психопатизация, акцентуированность характера, неадекватность поведения, устойчивая склонность к агрессивным проявлениям, социально-ролевая деформация - таковы обычные последствия не только преступного образа жизни, но и продолжительного пребывания в местах лишения свободы. Придерживаясь психологической типизации, предложенной еще в 20-х гг. известным психологом и психиатром А. Ф. Лазурским2, преступника-рецидивиста следует отнести к 179 извращенному типу личности, а разновидности этого типа следует определять по различным характерологическим отклонениям. А. Ф. Лазурский подразделял устойчивых преступников на рассудочных, слабовольных, импульсивных и эмоциональных. Так, слабовольные рецидивисты совершают преступления в силу неприспособленности к жизни, социальной дезадаптированности, крайне неблагополучных жизненных обстоятельств, бытовой неустроенности. Они, как правило, совершают разнородные преступления. Это ситуативно-зависимые индивиды. Импульсивные рецидивисты – эксплозивные (взрывные) типы – индивиды, не прогнозирующие последствий своего поведения, лица с ослабленными тормозными процессами. Они проявляют бурные реакции по ничтожным поводам. Тяжесть совершенных преступлений, как правило, не соответствует их поводам. Они рабы своих установок, стереотипов, привычек. Их желания (особенно в состоянии алкогольного опьянения) немедленно перерастают в энергичные антисоциальные действия. Их стихия - хулиганство, насильственные деяния. Они обычно отягощены неврозами, алкогольной деградацией, умственной недостаточностью, инфантилизмом. Аффективные рецидивисты отличаются крайней эмоциональной неустоичивостью. Они форсируют аффективное состояние даже в несложных/ конфликтных ситуациях, отличаются повышенным уровнем тревожности, низкой толерантностью (неспособностью переносить трудности), слабостью тормозных процессов. Свои недостатки они пытаются компенсировать повышенной aгpecсивностью, общим повышенным энергетизмом поведения. Они постоянно склонны к посягательствам на жизнь и здоровье граждан, порче и! разрушению имущества, злостному хулиганству и экстремизму. Рецидив этих преступников обычно состоит из однородных или сходных преступлений. Эмоциональный тип рецидивиста может отличаться каким-то стойким, доминирующим эмоционально негативным состоянием (гипертрофированным чувством обиды, мести, ревности). Устойчивая злобность, мстительность, жестокость, завистливость побуждают его длительно вынашивать преступный умысел, тщательно продумывать средства и способы достижения преступной цели. Исполнение преступного умысла обычно совершается им с особой жестокостью и изощренностью. Его стихия - злостное хулиганство, истязание, изнасилование, убийство. Они отличаются бесчувственностью, неспособностью к состраданию, жестокостью и садизмом. Рецидивисты этого типа обычно отягощены психопатиями, легкими степенями деградации, алкоголизации. В силу своей экспрессивности они оказывают повышенное влияние на членов преступной группы и часто становятся их главарями. Среди личностных черт этой категории преступников выделяется доминантность всемерное утверждение своего превосходства над окружающими, решимость идти на риск, самолюбование ложным героизмом, хвастовство, позирование. В преступной среде они проявляют властность, жестокость, крайнюю грубость, насилие, шантаж и угрозы. Общественная опасность преступников-рецидивистов возрастает в силу их антисоциального влияния на морально неустойчивых лиц, особенно из среды подростков и молодежи. Имея опыт противодействия расследованию, преступники-рецидивисты более тщательно скрывают свои преступления. 180 Специальный рецидив (повторение аналогичного преступления) связан с возрастанием преступной "специализации", совершенствованием | способов преступного деяния. Один из признаков особо опасного рецидива - квалифицированный способ совершения преступления. Длительная преступная деятельность связана с созданием определенных стабильных условий - подбором "надежных" соучастников, организацией сбыта добытых преступным путем вещей, ценностей и в большинстве случаев созданием преступной группы. Возрастание однородного рецидива свидетельствует о профессионализации преступников, углублении их антисоциальной направленности, повышенной криминально заражающей деятельности. Преступники-рецидивисты - ядро преступного мира, блюстители криминальной субкультуры, разработчики ухищренных способов совершения преступлений и их маскировки. Наиболее высока доля специального рецидива в тех видах преступлений, которые требуют особых навыков специализации, криминального интеллектуализма (мошенничества), а также особой наглости и бесстыдства (корыстно-насильственные преступления). Особенно устойчивыми оказываются вооруженные объединения рецидивистов банды. Срастаясь в некоторых регионах с властными структурами, они приобретают наивысшую общественную опасность. Ведя преступный образ жизни в условиях криминально групповой защищенности, идеализируя и романтизируя преступный мир, личность преступника-рецидивиста подвергается все более глубокой социальной деградации. Некоторая часть рецидивистов может быть отнесена к деклассированной группе преступников (бродяги, наркоманы). Однако часть преступников-рецидивистов характеризуется социально-психологической организованностью и некоторыми развитыми психическими возможностями. Способ совершения деяния коррелирует с физическими и функциональными возможностями индивида. Для каждого преступления существует свой системный "набор" комплексов действий, связанный со специфическим подключением к ним определенных внешних обстоятельств. Каждый преступник-рецидивист имеет индивидуальный "почерк" в использовании условий и средств действия. Развитость криминально-операциональных механизмов рецидивиста, их "навязанность" его личности позволяют использовать способ совершения преступления рецидивистом как средство его идентификации. Чем совершеннее криминальная квалификация рецидивиста, тем интенсивнее его преступная деятельность. Ловкость карманного вора позволяет ему успешно совершать повторные кражи. Квалификация квартирных воров также отличается стереотипизированностью способов кримиинальных действий и зависит от накопления опыта. Квартирные воры, как правило, проводят предварительную, подготовительную работу - осуществляют воровскую разведку по выявлению имеющихся в квартире ценностей, распорядка жизни Жильцов, времени их отсутствия (обращая внимание на работу электросчетчиков, наполненности почтового ящика и т. п.), изучают пути отхода, подыскивают возможных скупщиков и т.д. Существуют преступники, специализирующиеся только на продаже соответствующей информации ("наводки"). Отдельные корпорации рецидивистов специализируются на хищении культурных ценностей из музеев, частных коллекций, скупке предметов религиозного культа. Широко используются оценщики, посредники, имеющие доступ на международный 181 рынок, "боевики", обеспечивающие охрану преступников и гарантирующие выплату долгов, и т. п. Преступники этой категории обычно имеют широкие связи с соответствующими государственными учреждениями, легализованную "крышу". Они нередко, обладают определенными искусствоведческими познаниями, каталогами, панами расположения экспонатов в музеях и т. п. Особой изобретательностью, утонченностью отличаются рецидивисты-мошенники. (Существует около сорока видов уголовно-наказуемого обмана.) Среди карточных мошенников имеются специалисты по вовлечению граждан в азартную игру, психологическому воздействию на жертву во время игры, ведению разведки и обеспечению безопасности во время игры и др. В последнее время распространилось мошенничество посредством игры в рулетку, кости, наперсток. При этом широко используются рекламно-обманные приемы, имитирующие выигрыш, рассчитанные на доверчивость малокритичных личностей. Отдельные группы мошенников специализируются в подмене продаваемых вещей и денег специально изготовленными муляжами - "куклами". Особенно широко используются денежные "куклы" при купле-продаже автомашин вне магазинов, в условиях определенной психической напряженности. К этой категории мошенников примыкают "специалисты по доставанию" автомашин, квартир, дач и т. п. Преступники-рецидивисты корыстно-насильственного типа (разбой, грабеж, вымогательство) менее изобретательны. Однако и они отличаются узкой специализацией - захват денежных средств на объектах финансовой системы, завладение автомашинами путем открытого нападения на j их владельцев, открытое похищение имущества в жилищах граждан. Все эти преступления, как правило, совершаются в составе хорошо подготовленной преступной группы с использованием оружия и технических средств, с широким использованием средств маскировки1. Наемные убийцы (киллеры) тщательно изучают образ жизни своей жертвы; предпочитают "свалить" ее "случайными" обстоятельствами. В связи с развитием предпринимательской деятельности широкое распространение получило вымогательство (рэкет). Используются угроза жизни, здоровью, имуществу, чести и достоинству граждан, похищение их детей и родственников. Профессиональные вымогатели тщательно анализируют образ жизни намеченной жертвы, ее доходы, компрометирующие сведения. От обычного вымогательства рэкет отличается длящимся характером - жертва обычно облагается постоянной данью. Рэкет сопровождается борьбой соперничающих групп за сферы влияния. В заключение отметим, что наряду с ростом преступной профессионализации в последнее время наблюдается и тенденция к преступной универсализации. (Криминальная универсализация в значительной мере связана со стремлением преступников уйти от уголовной регистрации.) Отмечается повышение образовательного ценза и интеллектуального потенциала преступниковрецидивистов. 5.2.3. Психологические особенности функционирования организованных преступных групп Организованная преступность использует их социально-психологические механизмы эффективного функционирования социальной группы. Организованная преступность - высшая форма профессионально-криминального объединения, 182 своеобразный преступный синдикат, использующий в преступных целях все механизмы жизнедеятельности социума. Организованное преступное сообщество отличается высоким уровнем сплоченности, криминальной монополизции в пределах региона, защищенности от юридической ответственности в результате планомерной нейтрализации всех форм социального контроля, использования легальных путей "отмывания" преступно добытых средств. Будучи внедренной в официальные структуры общества, организованная преступность получает возможность деформировать органы социального управления и социального контроля. Организованная преступность паразитирует на недостатках в социальной саморегуляции общества – она возникает на основе крупных социально-экономических и правоохранительных упущений. Генезис организованной преступности связан с возрастанием "правовой неуязвимости" ее лидеров, объективной возможностью систематически вести преступный образ жизни, "питаться" от преступности, превратив ее в промысел. Эти условия не одинаковы в различных регионах - отсюда и региональная специфика организованной преступности. Верхние "этажи" организованной пpeступности возглавляются, как правило, лицами с высоким административным статусом и интеллектуальным потенциалом, способными решать криминально-стратегические задачи. Обеспечивая функционирование криминального сообщества, многие его деятели не принимают непосредственного участия в конкретных преступлениях - их роль состоит в контроле и координации действий исполнителей, преследовании отклоняющихся от совершения преступления исполнителей. Организованная преступность формирует узкоспециализированные, криминально направленные асоциальные долевые функции: выработка стратегии и тактики деятельности криминального сообщества; пропаганда и распространение криминальной идеологии; обеспечение безопасности, охрана "элиты", акции содействия ее высокому престижу; криминально направленная разведка; легализация преступно добытых ценностей; содействие реализации индивидуальных запросов и интересов членов сообщества. Особое внимание организованное криминальное сообщество уделяет разветвленной сети обеспечения безопасности, созданию условий, препятствующих разоблачению преступной организации', обеспечению исполнителей легальными средствами прикрытия. Идеологические, организаторские, управленческие и контрольные функции выполняет "элитарная" группа криминального сообщества, имеющая, как правило, высокостатусное прикрытие и остающаяся вне пределов действующего уголовного законодательства. Члены элитарной группы обычно выполняют инициирующие и контрольные функции и не подпадают под уголовно-правовые признаки соучастия. Они постоянно расширяют сферу действия криминального сообщества, принимают меры по монополизации ее преступной деятельности, вносят коррективы в стратегию и тактику сообщества в зависимости от текущих социально-экономических условий, формируют нормативную систему криминального сообщества, обеспечивают 183 материальную и юридическую помощь осужденным. В местах лишения свободы формируют теневую администрацию. Законченный деликт в организованной преступности образуется суммарно деятельность одних звеньев преступной группы обусловлена совокупной деятельностью других звеньев. Это выдвигает перед уголовным правом и уголовно-правовой доктриной необходимость учреждения дискретной ответственности для участников организованной преступности. Высшие руководящие звенья организованной преступности, оставаясь вне пределов юридической ответственности, изыскивают возможность восстановления эпизодически разрушаемых низовых структур. Организованная преступность несет в себе криминально-синтезирующую функцию. Социально-психологическая сущность организованной преступности состоит в социальной кооперации преступников. Резкое возрастание уровня организованной преступности привело к формированию нового типа современного преступника. Членам средне-организованной и высокоорганизованной преступных групп наряду с традиционными особенностями, присущими насильственно-корыстному типу преступника (включенность в криминальную субкультуру), свойственны достаточно высокая образованность, знание основ экономики, права, таможенных правил, некоторых технологических процессов, общая ориентация в ценности отдельных предметов культуры и искусства. Многие способы совершения ими преступных деяний связаны с использованием новейшей техники. "Отмывание" за рубежом денег, добытых преступным путем, требует знания иностранных языков, основ банковского международного права. Международные криминальные контакты значительно расширяют возможности их преступной деятельности и ее сокрытия. Организованная преступность – особый тип криминальных явлений -примитивные разрозненные преступные группы сменяются крупномасштабными системными преступными организациями на основе коррупции экономической и финансовой системы общества, дефектов политической власти, государственного управления, разложения бюрократических структур государства. Предметом купли-продажи становятся уже не только товары, но и высокоответственные решения официальных лиц, имеющие значительные экономические и политические последствия для всего общества. Не до конца осознана и сама сущность организованной преступности, понимаемая зачастую как совокупность преступных сообществ, занимающихся преступлением как промыслом и имеющих связи с коррумпированными официальными структурами. Между тем сущность организованной преступности состоит в использовании преступным сообществом всех, веками сформированных, механизмов социальной организации общества, подчинение этих механизмов устойчивым преступным целям. Организованные преступные формирования нового типа имеют повышенную способность к регенерации – они весьма живучи и менее уязвимы, их преступная деятельность более тонко законспирирована, чем прежде. Базовая основа их преступной деятельности дополняется и подпирается рядом сопутствующих непреступных видов деятельности. Длительная преступная деятельность организованных криминальных групп содействует социальной сплоченности ее членов, формированию преступного образа жизни с использованием постоянного сверхвысокого преступного дохода. Узкая функционально-ролевая специализация отдельных членов группы позволяет 184 своевременно обнаруживать возможную утечку информации, устанавливать источники этой утечки. Все члены организованной преступной группы находятся под постоянным контролем. При расследовании криминальной деятельности организованных преступных групп следует учитывать их избирательную направленность на наиболее доходные сферы деятельности, противоборство между преступными формированиями за лидерство в данном регионе или районе, за наибольшую часть дохода, обусловленность механизма функционирования группы ее предметной направленностью. Информация об объектах преступной деятельности несет в себе и информацию о механизме и способах этой деятельности. Целеполагание лидеров преступных формирований направлено, как правило, в сферы криминального бизнеса, в производственно-коммерческую и банковскую деятельность, к культурным фондовым ценностям отечественного и иностранных государств, на высокоценные художественные и исторические произведения, к земельным участкам, промышленным и жилым помещениям. Эти ценности находятся в постоянном гражданском обороте. Организованная преступность – квазисоциум внутри социума. Она паразитирует на теле общества посредством эффективных социально-психологических средств адаптации. В этом состоит основное различие между традиционной профессиональной преступностью и современной организованной преступностью. Организованная преступная группа -это социально организованное преступное формирование, систематически получающее преступными способами доходы в крупных размерах и использующее в своих преступных цепях социально-психологические механизмы групповой организации, коррумпированность властных структур, дефекты социального контроля и государственного управления. Как негативное социальное явление организованная преступность имеет не только правовые, но и политические аспекты - она расшатывает механизм социальной регуляции и социального управления, ввергает общество в пучину правовой и общесоциальной нестабильности, а членов общества - в состояние тревожности, скованности деловой активности. Эта негативная социально-экономическая, социальнополитическая и социально-психологическая сущность организованной преступности требует государственной стратегии ее преодоления и разработки комплекса социальных, правовых и криминалистических мер борьбы с этим наиболее опасным и вредным социально негативным явлением. Характеристика личности организованной преступности в отношении криминального профессионализма зависит от профиля преступного формирования. По признаку профиля деятельности здесь можно выделить: 1. Группировки, занимающиеся исключительно преступным видом деятельности. Чаще всего это относительно к первым двум конфигурациям, специализирующимся в каком-то конкретном промысле: торговля наркотиками, организация проституции, вымогательства, грабежей, краж и т.п. В последние годы такие группировки довольно редко достигают крупных размеров и способны контролировать лишь локальную часть административной территории или какой-то вид бизнеса. Тем не менее, не правил без исключений. 2. Группировки, занимающиеся насильственной преступностью, как основным видом деятельности опасны и для потенциальных жертв, и для потенциальных коллег. Борьбу против них ведут не только правоохранительные органы, но и крупные преступные 185 сообщества, не заинтересованы в существовании конкурентов. Хотя зачастую они используют подобные группировки как своеобразный «спецназ» преступного мира. 3. Группировки и сообщества, тяготеющие к легальному бизнесу (конфигурации с третьего по пятый вид). Конечно, речь не идет о полном переходе преступного сообщества в иное качество. Переходя в легальный бизнес, преступные сообщества перетягивают туда же свои неформальные связи, инфраструктуру, этику и т.д. Для таких организаций характерно приобретение лидерами официального статуса (государственной должности, депутатского мандата и т.п.), использование связей в правоохранительных и властных структурах. Часто в фирмах, предприятиях, контролируемых этими организациями создаются собственные службы безопасности, отдельные охранные фирмы. Таким образом происходит легализация силовых инструментов. Если говорить о социально-групповой принадлежности участников преступных организаций, то нужно обратить внимание на следующую особенность: есть специфические группы, которые наиболее характерны для ОПС. Это, во-первых, бывшие сотрудники правоохранительных органов, спецслужб, профессиональные солдаты и офицеры. Профессиональная подготовка, невостребованность в обществе, тяжелое экономическое положение в перечисленных институтах – причины по которым данные категории населения с большой степенью вероятности попадают в резерв ОПС. Профессиональных военных, прошедших «горячие точки» выделяет готовность к применению боевого опыта, а также тяга и способность к объединению в формальные и неформальные группы и организации. Во-вторых, бывшие и действующие спортсмены. Начало вовлечению их в криминальную деятельность положили дополнения уголовного законодательства в 1981 г (ст.219* УК РСФСР), направленные против тренеров и инструкторов восточных единоборств. Многие из них попали в места лишения свободы, где возникли и окрепли их связи с представителями преступного мира. Другой причиной является очевидный культ силы, так распространенный в ОПГ и ОПС начала 90-х. Возможно, данное явление – своеобразный атавизм, инерция развития организованной преступности. Однако, следует учитывать и то, что профессиональный спорт является источником молодых и энергичных людей, не востребованных в обществе, а также привлекательной сферой для вложения денежных средств (по крайней мере та его часть, которая связана с шоубизнесом). В-третьих, узкие специалисты. Организованная преступность не только повзрослела, но и стала особым видом предпринимательства. Для того, чтобы победить в жесткой конкуренции, она все чаще привлекает к сотрудничеству специалистов так называемых гражданских профессий: программистов, химиков, технических спецов различных профилей. Эти люди работают «за зарплату» и в некоторых случаях даже не догадываются о природе работодателя. 5.2.4. Личность организованного преступника Основываясь на криминологическом понятии личности преступника можно сказать, что личность организованного преступника это совокупность социальнопсихологических свойств личности, обуславливающих систематическое совершение преступлений с установлением власти (тотального контроля) в сферах легальной и нелегальной деятельности с целью максимального незаконного обогащения. 186 Данное определение имеет операционный характер. Оно обозначает криминологическое содержание субъекта, участвующего в организованной преступной деятельности, независимо от того, какова его функциональная роль, привлечен ли он к уголовной ответственности, осужден и понес за такое преступление наказание по приговору суда. При изучении личности организованного преступника обращает на себя внимание следующая особенность. Преступники достаточно жестко привязаны к определенной группировке. Вступление в нее представляет своеобразный ритуал (трудовой договор), состоящий из неких правил, свойственных как трудовым так и родственным отношениям. Так, к кандидату предъявляет такие требования как стаж криминальной деятельности (определяемый количеством судимостей), наличие определенных навыков, реноме в среде преступников. Возникшие «трудовые» отношения носят достаточно стабильный характер, так как заключенный договор нельзя разорвать в «одностороннем порядке по инициативе работника» без риска претерпеть серьезные неблагоприятные последствия вплоть до возможности быть убитым. Конечно, могут быть исключения, если группировка имеет рыхлую структуру и не постоянный состав. Члены группировки, даже если и не знают лично других ее участников, испытывают по отношению к ним чувства солидарности, гордости за принадлежность к семье (братству). Если ОПГ имеет национальную (грузинская, чеченская и т.п.) или иную специфику (например, «афганцы»), предъявляются дополнительные требования (быть той же национальности, участвовать в боевых действиях). 5.3. Криминальная субкультура как знаково-символическая система преступного сообщества 5.3.1. Понятие криминальной субкультуры как механизма криминализации молодежной среды 5.3.2. Эмпирические признаки криминальной субкультуры. Причины появления криминальной субкультуры 5.3.3. Структура криминальной субкультуры 5.3.4. Знаково-символическая функция криминальной субкультуры 5.3.1. Понятие криминальной субкультуры как механизма криминализации молодежной среды Криминальная субкультура – это образ жизнедеятельности несовершеннолетних и молодежи, объединившихся в криминальные группы. В них действуют чуждые обществу и общечеловеческим ценностям и требованиям правила поведения, традиции и ценности. Преступники-профессионалы прошлого имели, можно сказать, более строгую "криминальную мораль", нежели "мораль" сегодняшних криминальных сообществ. В прошлом звание "вора в законе" невозможно было купить, получить по "блату", его надо было заслужить Криминальная субкультура не только порождена культурой официальной, но и находится в антагонистических отношениях с ней, в результате чего в криминальных и асоциальных группах существует резко отрицательное отношение к официальным правилам, нормам и порядкам. 187 Существующие в группах нормы, ценности, условности и правила строго обязательны для всех сторонников "другой жизни". В этом отношении криминальная субкультура автократична, тоталитарна по своему характеру. Отступники беспощадно караются. Криминальная субкультура привлекает подростков тем, что в криминальных группах не существует запретов на любую информацию, в том числе на интимную, что особенно заметно в условиях так называемой "сексуальной революции". Усвоение ее норм и ценностей происходит сравнительно быстро, поскольку подростки бывают увлечены ее атрибутами, имеющими эмоциональную окраску, налет ложной романтики, таинственности, необычности и т.д. Изучением криминальной субкультуры, ее структуры, элементов, истоков, механизмов функционирования, влияния на личность, методов изучения и способов профилактики занимались видные ученые, писатели, практики. Однако целостной ее картины мы сегодня не имеем. Описание структурных элементов данной субкультуры можно найти у М. Геринга, М. Н. Гернета, А. С. Макаренко, Б. Валигура, П. И. Карпова, В. И. Монахова, А. Подгурецкого, М. Лош, Э. Андерсена, Г. Медынского, Я. Корчака, Н. Стручкова, В. Челидзе и др. Глубокому пониманию криминальной субкультуры особенно способствовали произведения художественной литературы А. Солженицына, А. Шведова, В. Шаламова, Л. Габышева, А. Леви, Н. Думбадзе, А. Безуглова, А. Дриппе, других авторов, раскрывающих жизнь "архипелага "ГУЛАГ". Актуальность рассматриваемой проблемы в современных условиях объясняется не только отсутствием приемлемой теоретической концепции по ней, но и необходимостью борьбы с наиболее негативными ее проявлениями, унижающими человеческое достоинство, развращающими молодежь, и особенно несовершеннолетних. Криминальная субкультура является основным механизмом криминализации молодежной среды. Ее социальная вредность заключается в том, что она служит механизмом сплочения преступных групп, затрудняет, искажает или блокирует процесс социализации личности, а также стимулирует криминальное поведение подростков и юношей. Весьма непросто понять механизм функционирования криминальной субкультуры, разобраться в системе условностей и табу той или иной криминальной группы, поскольку педагогам и взрослым, да и исследователям приходится встречаться здесь с двойной оппозицией несовершеннолетних по отношению к взрослым: возрастной (о чем говорилось выше) и асоциальной. Часто взрослые и педагоги ведут борьбу с возрастной оппозицией, принимая ее за криминальную. Даже так называемые законопослушные подростки не допускают к своим групповым тайнам посторонних, и прежде всего - взрослых, в силу законов подростково-юношеской субкультуры. Что ж говорить о криминальных группах, пытающихся утаить от посторонних законы и правила своей жизнедеятельности? Именно поэтому изучение криминогенных групп, их субкультуры, методами прямого социально-психологического исследования, (социометрией, опросом, референтометрией, интервью и т.п.) не дает объективной картины. Искажения могут быть весьма существенными. Здесь следует отметить несколько моментов. Провести исследование в преступной группе, пока она на свободе, невозможно. Поэтому оно всегда осуществляется ретроспективно, т.е. когда группа уже арестована, находится в следственном изоляторе или приемнике-распределителе 188 Случаи проявления криминальной субкультуры и ее атрибутов не единичны. Мы говорили о том, что она наличествует в учреждениях и учебных заведениях разного типа. Здесь же отметим тенденцию данной субкультуры к упорядочению и систематизации (формированию определенной системы в масштабах страны). Начнем с того, что между воспитанниками ВТК, учащимися спецшкол, спецПТУ, общеобразовательных школ, средних ПТУ, солдатами в армии существуют каналы связи ("трассы"), по которым идет обмен "духовными ценностями". Большинство несовершеннолетних, находящихся в колониях и спецучреждениях, ведет переписку со своими сверстниками, находящимися на свободе. Значит, духовные процессы в среде несовершеннолетних и молодежи нельзя ограничить стенами этих учреждений, где они находятся В условиях взаимопроникновения криминальная субкультура, имея агрессивный характер, становиться связующим звеном первичной и рецидивной преступности, социально-психологический механизм ее эскалации. Несовершеннолетний правонарушитель, вернувшись из ВТК, специальной школы или специального ПТУ это готовый лидер, который, стремится создать криминогенную группу. Бравируя знаниями криминальной субкультуры, ее норм, правил и требований, он не только самоутверждается, но и заставляет окружающих его подростков принять их и следовать им. Так же поступает некоторая часть уволенных из армии в запас "дедов", самоутверждаясь в молодежной среде в качестве криминальных лидеров. Следует учесть, что у значительной части несовершеннолетних ( у каждого второго), отбывающих наказание в ВТК, находящихся не перевоспитании в спецшколах, спецПТУ, состоящих на учете в ИДН, кто-то из взрослых родственников может отбывать или уже отбыл уголовное наказание, т.е. семейными узами, несовершеннолетние и молодежь тесно связаны со взрослым преступным миром. Распространению и закреплению криминальной субкультуры способствует обвальный рост количества детективной литературы, детективных кинофильмов и видеофильмов, в которых красочно смакуются отдельные элементы преступной деятельности, их роль и функции в жизни членов преступных сообществ. Еще одной важной причиной агрессии криминальной субкультуры стали мощные миграционные процессы. 5.3.2. Эмпирические признаки криминальной субкультуры: наличие враждующих группировок, жесткая групповая стратификация(иерархия ролей), появление меченых столов, посуды, одежды и других предметов, факты групповых побегов (уходов) из учреждения, наличие неофициальной системы "мелких" исключений для "верхов", психологическая, а нередко физическая изоляция "отверженных", наличие кличек у членов групп, распространенность азартных игр в группах, факты вымогательства денег, пищи, личных вещей, групповые нарушения режима, распространенность "тюремной"лирики, поделок и способов проведения досуга, распространенность уголовного (воровского жаргона), появление случаев токсикомании и употребление наркотиков, 189 распространенность татуировок тюремного содержания, "прописка" новичков, распространенность тюремных клятв, уклонение от определенного вида хозяйственных и других "грязных" и не престижных видов работы (уборки помещений и территории и т.п.), отказ от участия в работе актива и общественных организаций, двурушничество активистов, факты полового извращения (мужеложства), порча общественного имущества, инвентаря, продукции (вандализм), симуляция, аггарвация и факты членовредительства. Нужно искать комплекс многоуровневых причин и условий, находящихся в постоянной динамике и составляющих определенную систему. Криминальная субкультура интенсивно обогатилась за счет других социальнокультурных (вернее "субкультурных") источников. Появление видеоискусства привело не только к видеопиратству, но и к проповеди проявления крайних форм гедонизма, бизнеса на эротике, демонстрации половых извращений. Все это способствовало росту числа групп насильственных преступников, повышению уровня жестокости к жертвам преступных посягательств и т.п. Крайние проявления молодежной моды породили спекуляцию, потребительство, вещизм, проституцию. "Совершенствуется" криминальная субкультура за счет связей отечественных преступников с мафиями за рубежом, в том числе и на уровне групп несовершеннолетних и молодежи. Средства массовой информации и сама информация (в том числе и печатная продукция) также стали объектом преступных махинаций, спекуляции печатной продукцией сомнительного свойства, особенно эротического и порнографического содержания. Социально-бытовой фактор – неразвитость сферы бытовых услуг тоже влияет на развитие криминальной субкультуры. Велика роль недостатков организационно-управленческого фактора в формировании криминальной субкультуры. Так, несвоевременность и непоследовательность в решении актуальных молодежных проблем, отсутствие детально разработанной молодежной политики в стране, образуют "социальную нишу", которую незамедлительно занимает криминальная субкультура. Таковы общие источники, питающие криминальную субкультуру. Считается, что одним из источников и причин криминальной субкультуры является взаимная агрессия несовершеннолетних в закрытых учреждениях. Нахождение в указанных учреждениях создает для несовершеннолетнего и молодого правонарушителя серьезную психотравмирующую ситуацию, характеризующуюся разрушением прежних связей, круга общения, поддержки друзей, а также необходимостью жить в чужой среде. Такая ситуация неизбежно приводит в действие механизм психологической защиты (поиска друзей, земляков, соучастников и т.д.), а также способы снятия психической травмы. Кроме того, известно, что нахождение в закрытых учреждениях заставляет более интенсивно действовать механизмы подражания (заразительности), вызываемые образцами поведения более опытных окружающих, умеющих проявить изворотливость и "хорошо" устроиться путем эксплуатации и притеснения новичков и слабых. 190 Так в криминальной субкультуре несовершеннолетние и молодежь объединяются в группы, где начинает проявляться взаимная поддержка и психологическая защита, приводятся в действие другие социально-психологические механизмы. Следовательно, на образование криминальной субкультуры действуют два прямо противоположных механизма: 1. Механизм поиска личностью психологической и физической защиты в новой среде, в том числе защиты от администрации закрытого учреждения (на свободе - от правоохранительных органов) и враждебных молодежных группировок; 2. Механизм взаимной агрессии членов сообщества, взаимного наказания и притеснения слабых ради собственного удовлетворения и возвышения. Из сказанного можно сделать вывод о том, что основными социальнопсихологическими мерами профилактики криминальной субкультуры являются: создание надежной психологической защиты для каждого подростка и молодого человека (как в закрытом исправительном и воспитательном учреждениях, так и по месту жительства); формирование во всех заведениях для несовершеннолетних (школах и ПТУ, спецшколах и спецПТУ) а также в ВТК социально ценных традиций, которые могли бы конкурировать с асоциальными и тюремными традициями и вытеснять их; максимальная гуманизация подростково-юношеской популяции на основе общечеловеческих идеалов доброжелательности, сострадания, милосердия, справедливости; стимулирование официальной самостоятельной нормотворческой деятельности несовершеннолетних и молодежи, которая регулировала бы их межличностные отношения и поведение, жизнь в учебных, воспитательных и исправительных учреждениях. 5.3.3. Структура криминальной субкультуры Вопрос о структуре криминальной субкультуры - одно из наиболее сложных и трудноразрешимых. По аналогии с общей культурой можно выделить материальные и духовные сферы (элементы) криминальной субкультуры. Но это деление не конкретное. Мы исходим из того, что криминальная субкультура - это определенный уровень развития жизни преступных сообществ, выраженный в типах и формах их организации, деятельности членов данных сообществ, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. Как и человеческая культура в целом, криминальная субкультура содержит не только предметные результаты деятельности преступных сообществ и их членов (орудия и способы совершения преступления, материальные ценности и т.п.), но и субъективные человеческие силы и способности, реализуемые в процессе криминальной деятельности. К ней можно отнести знания и умения, профессиональнопреступные навыки и привычки, которые правонарушители вырабатывают в преступной деятельности; их уровень интеллектуального развития, эстетические потребности, этические взгляды, мировоззрение, формы и способы взаимного общения в рамках данных сообществ и за их пределами; способы разрешения споров и конфликтов, управления преступными сообществами и т.п. 191 Поэтому в узком понимании слова криминальная субкультура представляет собой особую духовную область общности людей - преступных групп, шаек, банд. Она содержит криминальную идеологию, определенные этические нормы и ценности, эстетические установки "и потребности, мифологию, вкусы, предпочтения, которые определяют повседневную жизнь и быт правонарушителей и их сообществ. Криминальная идеология – это та система понятий и представлений, которая сложилась в групповом сознании несовершеннолетних и молодых преступников, та их "философия", которая оправдывает и поощряет преступный образ жизни и совершение преступлений, снимает психологические и нравственные барьеры, которые человеку надо преодолеть, чтобы пойти на преступление. В настоящее время в криминальной идеологии преобладают идеи гангстеризма. Наличие криминальной идеологии является главным условием запуска механизмов самооправдания и отрицания ответственности. В преступной среде несовершеннолетних и молодежи сложились различные способы самооправдания, объясняемые самыми разными мотивами. Наиболее часто встречается отрицание ответственности, когда подросток или молодой человек ссылаются на вынужденность своих действий, совершение их помимо своей воли. В молодежных преступных группах широко распространено самооправдание идей коллективизма, товарищества, "нашизма". Мотивом для снятия ответственности служат идея родства, дружбы, которые якобы побудили подростка вступиться за сверстника (например, при групповом хулиганстве, в межнациональных конфликтах и разборках). В качестве мотива самооправдания может выступать vendetta (месть) индивидуальная (за нанесенную "обиду") и групповая (стенка на стенку). В криминальной идеологии важное место занимает отношение к вине. Отрицая ответственность, человек тем самым отрицает вину. Для несовершеннолетних и молодежи особенно характерна самозащита, связанная с частичным отрицанием ответственности и вины. Они рассуждают так: "Да, я виноват, но не на столько, чтобы меня посадили". Необходимо заметить, что переход к рыночной экономике способствовал дальнейшему развитию идеи обогащения в преступном мире. Она скрывается под маской предпринимательства, перехода к рыночным отношениям. Хищения, кражи, последующий "отмыв" накопленных преступным путем денег становится важной идеологической, если можно так сказать, установкой в преступных сообществах. Вот защитные мотивы этой установки: "Нужно уметь делать деньги", "Деньги валяются на полу, их надо уметь поднять и пустить в оборот". Криминальная субкультура связана также с дефектами правосознания несовершеннолетних, молодежи, их преступных групп, она "питается" этим. Назовем основные дефекты. В стихийный, территориальных преступных формированиях можно встретить такой дефект, как правовая неосведомленность - незнание определенных правовых запретов частью подростков и молодежи. Опытные вожаки преступных групп часто намеренно держат их в неведении. Однако следует отметить, что правовая неосведомленность чаще всего возникает изза отсутствия надлежащей правовой информации, когда правовое просвещение стоит на низком уровне. 192 В функциональных преступных группах, сфере организованной и профессиональной преступности мы встречаемся с противоположным явлением - высокой правовой осведомленностью членов преступных групп. В таких группах есть знатоки законов. Это не значит, что в криминальных группах несовершеннолетних и молодежи все являются знатоками уголовного права. Встречаются подростки и молодежь с выраженным социально-правовым инфантилизмом, безразлично относящиеся не только к нормам права, но и нормам морали, не знающие и не умеющие соблюдать социальноправовых запретов. В силу социальной безответственности они не мучаются угрызениями совести за совершенные преступления, не чувствуют своей вины. Социальный инфантилизм - благоприятная почва для подготовки из "низов" лиц, берущих на себя ответственность и выгораживающих вожаков преступных групп. Следующий дефект индивидуального и группового правосознания несовершеннолетних и молодежи - отсутствие правовой культуры. Бывает так, что подросток или молодой человек согласен с требованиями правовых норм, убежден в необходимости их соблюдения, но нарушает их из-за отсутствия правовой культуры, привычек к законопослушному поведению. Однако наибольшее влияние на групповое правосознание несовершеннолетних и молодежи в преступных сообществах оказывает социально-правовой нигилизм (негативизм), выражающийся в искаженном понимании правовых норм, законов, несогласии с ними, неверной оценке моральных и правовых запретов. Социальноправовой нигилизм проявляется в активном аморальном поведении, нарушении правовых запретов. Самым глубоким дефектом индивидуального и группового правосознания в криминальной среде является социально-правовой цинизм. Он проявляется в отрицании значимости любых запретов, склонности к анархии, активной безнравственной и противоправной позиции. Такие люди считают, что они сами себе законодатели. Им не нужно ни перед кем оправдываться в своем поведении, поскольку оно для них единственное приемлемое. Таким образом, в преступной среде складывается особое групповое правосознание как элемент ее криминальной субкультуры. Дефекты правового сознания чаще усугубляются дефектами группового нравственного сознания, заключающимися в наличии антиобщественных взглядов, принципов, привычек. В криминальной субкультуре сложились свои эстетические вкусы, приоритеты, ценности. Прежде всего это касается понятия "красивая жизнь", составными элементами которой считается посещение престижных Ресторанов, наличие "своих" девочек, секс и порнография, модная одежда, музыка, наличие автомашины (“тачки"), нанесение определенного типа татуировок, владение жаргоном и т.п. Все идеологические, правовые, этические и эстетические элементы криминальной субкультуры выступают в единстве и взаимосвязи. Например, татуировки и жаргон выступают обязательно как этическая, эстетическая и идеологическая ценность, "общий котел" - как экономическая база преступных групп и т.п. Но все же их можно классифицировать: 1. Поведенческие атрибуты, к которым мы относим "законы", правила и традиции "другой жизни", клятвы и проклятия. Все они выступают в качестве регуляторов поступков и поведения подростков и молодежи. 193 2. Стратификационно-стигмативные элементы, позволяющие "верхам" разделить несовершеннолетних и молодежь на иерархические группы, в соответствии с занимаемым ими положение, "пометить" (заклеймить) каждого из них. К этим элементам можно отнести "прописку" как способ стратификации несовершеннолетних и молодежи, клички, татуировки, привилегии для определенных лиц как способ их стигматизации; 3. Коммуникативные атрибуты (татуировки, клички, уголовный жаргон), выступающие как средство общения, межличностного и межгруппового взаимодействия; 4. Экономические атрибуты ("общий котел" и принципы материальной взаимопомощи), являющиеся материальной базой криминальных групп, их сплочения и дальнейшей криминализации; 5. Сексуально-эротические ценности – особое отношение к лицам противоположного пола, половые извращения, проституция, порнография, эротика, гомосексуализм; 6. Особое отношение к своему здоровью – от симуляции болезней, самоповреждений как способа достижения определенных выгод до занятий спортом, "накачкой" мышц, строгого соблюдения режима жизни и питания; 7. Алкоголизм, употребление наркотических и токсических веществ как средство "сплочения" преступных сообществ, самоутверждения подростков и молодежи в ближайшем окружении. Из сказанного можно сделать следующие выводы: Во-первых, многие атрибуты криминальной субкультуры полифункциональны. Так, например, татуировка одновременно является знаковой системой общения, средством стигматизации и украшения; клички - словесной системой общения, средством стигматизации и самоутверждения; гомосексуализм - как самостоятельная сексуальная ценность, как средство стратификации, наказания противника - понижения его статуса посредством мужеложства (у женщин это ведет к повышению статуса); самоповреждения как показатель мужественности, так и средство достижения личных моральных и материальных выгод, самоутверждения и т.п. Во-вторых, приведенная классификация атрибутов криминальной субкультуры является в известной мере условной, носящей рабочий характер, позволяющий моделировать элементы данной субкультуры для более глубокого и всестороннего изучения. При другом подходе те же татуировки пришлось бы изучать при исследовании криминальной идеологии и при изучении этических и эстетических воззрений преступных групп и т.п. В-третьих, все перечисленные элементы криминальной субкультуры по-разному отражаются в психологии личности несовершеннолетнего и молодого человека, в его поведении, а также жизнедеятельности группы (банды, шайки и т.п.). Зная приверженность группы определенньм ценностям, установкам, условностям можно с достаточной достоверностью прогнозировать поведение группы и каждого ее члена, что весьма важно в профилактической работе и в оперативных целях. Если, например, в группе сложились установки, отрицающие "мокрушничество" как способ обогащения (то есть группа настроена против убийств своих жертв), то в случае обнаружения в зоне ее 194 деятельности "мокрого дела" можно предположить, что здесь действовала другая шайка (банда), "подставляющая" данную криминальную группу правоохранительным органам. 5.3.4. Знаково-символическая функция криминальной субкультуры Татуировка (на жаргоне - "наколка", "регалка", "картинка", "портачка") - нанесение на тело рисунков, надписей, цифр, знаков путем введения под кожу красящих веществ с помощью режущих и колющих инструментов. Распространены также татуировки, выполненные путем образования шрамов на поверхности кожи режущими инструментами. Делаются они без введения под кожу красящих веществ. Такие татуировки бывают у лиц преимущественно с темным цветом кожи. Некоторые ученые придерживаются других версий. Но и из приведенных определений видно, что татуировки в древние и более поздние времена выполняли многообразные, но взаимосвязанные функции у разных народов и племен: этническую функцию, личностно-установочную функцию, стратификационную функцию; поощрить своих соплеменников; религиозную функцию; декоративно-художественную функцию; стигматизации (клеймения); моды. В Европе и Новом свете особенно широкое распространение получили татуировки в криминальной среде. Одним из первых это заметил и попытался объяснить с позиций антропологической криминологии итальянский врач-психиатр Ч. Ломборзо. Он рассматривал их как проявление атавизма и как признак нравственной неполноценности их носителей. Ломборзо считал, что татуировки чаще всего встречаются у прирожденных преступников и прирожденных проституток. Выступая в целом против любых татуировок, следует помнить о том что они различны по сути. Основной критерий, по которому надо оценивать татуировки, - это их содержание и направленность. Часто подростки наносят татуировки, которые с позиций общественной морали можно отнести к разряду нейтральных. Так, у законопослушных подростков встречаются татуировки в виде инициалов, имен, дат рождения, символики различных профессий. Но в асоциальной и криминальной среде у несовершеннолетних и молодежи чаще встречаются татуировки аморальные, безнравственные, из которых 70% составляют: воровская (тюремная), сигнально-обособительная символика, стратификационные знаки, тюремный юмор; 13% -эротическо-сексуальные татуировки; 10% - рисунки и надписи аналогичного содержания, претендующие на художественность. При этом многие виды татуировок сочетаются, дополняют друг друга. Содержание татуировок находится в зависимости от пола несовершеннолетних и молодежи. Это особенно заметно на татуировках сексуально-эротических, имеющих противоположную ориентацию в рисунках и надписях в зависимости от пола их носителя. Так, девушки наносят преимущественно мужские имена, портреты и фигуры мужчин, если они не лесбиянки, а юноши и подростки - наоборот. Татуировки распространены как в отрицательно ориентированных, так и в позитивно направленных группах. Однако содержание татуировок, степень их аморальности в 195 значительной мере определяются криминальной направленностью группы. Следовательно, по содержанию татуировки можно судить о направленности криминальной группы, к которой принадлежит несовершеннолетний или молодой правонарушитель. У несовершеннолетних и молодых людей, принадлежащих к криминальным группам, в татуировках отражаются: групповая принадлежность, статус в группе, результаты "прописки" и другие сведения о личности, а также личностные и групповые установки (отношение к труду, учебе, женщинам, друзьям и т.п.). Зная содержание татуировок, можно дать определенную социально-психологическую, возрастную психологическую и нравственную характеристику правонарушителю. У лиц, характеризующихся положительно, татуировка чаще всего - дань моде, результат давления, традиции, подражания, психического заражения или следствие необдуманного поступка. Но все же следует помнить о том, что в татуировках членов криминальных сообществ чаще всего отражаются асоциальные личностные и групповые установки и принципы поведения. 196 РАЗДЕЛ 6. Практикум по дисциплине «Криминальная психология» Содержание практических занятий Тема 1.1. Криминальная психология как наука Цель занятия: сформировать представление студентов о криминальной психологии как научной дисциплине, ее предмете, объекте, научить студентов дифференцированно владеть понятийно-категориальным аппаратом криминальной психологии. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: криминальная психология, правовая психология, судебная психология, криминалистическая психология; – уметь анализировать основные подходы к определению понятия криминальная психология; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений; – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2); – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Краткий исторический очерк развития криминальной психологии. 2. Предмет криминальной психологии. 3. Задачи криминальной психологии. Практические задания 1. Уточнить по словарю определения следующих понятий: «криминальная психология», «правовая психология», «криминалистическая психология», «судебная психология». 2. Заполните и проанализируйте схему «Место криминальной психологии в системе психологических и юридических наук»: 3. Раскройте взаимосвязь криминальной психологии с другими областями науки в конкретных примерах. 197 4. Запишите цель, теоретические и прикладные задачи криминальной психологии. 5. Письменно ответьте на опросы: – Какие психические явления относятся к объектам криминальной психологии? – Что является предметом криминальной психологии? – Какие теоретические задачи стоят перед исследованиями в области криминальной психологии? – На какие юридические категории опирается криминальная психология? – На какие философские принципы опирается криминальная психология? – На какие общепсихологические принципы опирается криминальная психология? – Какие конкретно-научные принципы используются в исследованиях в области криминальной психологии? 6. Выберите правильный вариант ответа: 1) Криминальная психология – это отрасль юридической психологии, которая изучает: a. психологические явления и факты, связанные с совершением преступления b. судебно-психологическую экспертизу и методику её проведения c. психологические механизмы и психологические закономерности личности преступника d. совершаемые преступления в контексте преступной личности e. преступность как массовое явление 2) Предмет криминальной психологии включает: a. изучение и объяснение закономерностей и механизмов преступления как деятельности b. прогноз развития криминальной ситуации c. изучение личности юридического работника d. изучение личности жертвы преступления в контексте её взаимодействия с личностью преступника e. изучение преступных группировок и сообществ 3) Задачи криминальной психологии: a. изучение психологии личности преступника b. изучение психологии преступления c. изучение психологии преступных сообществ d. изучение психологических механизмов воспроизводства преступности e. разработка психологических аспектов виктимологии Темы для самостоятельной работы 1. Становление предмета криминальной психологии. 2. Современное представление о предмете криминальной психологии. 3. Основные цели и задачи криминальной психологии как научной дисциплины. 4. Основные проблемы криминальной психологии и ее значение в современных условиях развития общества. Литература 198 1. Аминов И. И. Юридическая психология. Учебник для вузов – М.: Омега – Л, 2011 2. Андрианов, М. В. Криминальная психология: курс лекций / М. В. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова; под науч. ред. О. Д. Ситковской. – М.: Проспект. 2016. – 144 с. 3. Криминальная психология: курс лекций / О. Д. Ситковская, М. С. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова ; под науч. ред. О. Д. Ситковской. - М. : Проспект, 2016. - 144 с. 4. Романов В. В. Юридическая психология. Конспект лекций – М.: ЮРАЙТ,2011 5. Сорокотягин И. Н. Юридическая психология. Учебник 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ЮРАЙТ, 2011. 6. Пастушеня А. Н. Криминальная психология. Учебно-методическое пособие. Мн., 2007. Тема 1.2. Методология криминальной психологии Цель занятия: сформировать представление студентов о методологии криминальной психологии как научной дисциплины, изучить основные принципы и категории, лежащие в основе криминальной психологии. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: метод, методология, поведение, личность, личность преступника, деятельность, преступная деятельность; – уметь анализировать основные подходы к определению понятия криминальная психология; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений; – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (пск-3.2); – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Принципы криминальной психологии. 2. Категории криминальной психологии. 3. Понятия личности преступника и криминогенной личности. 4. Психология преступной деятельности. Практические задания 1. Уточните по словарю значение понятий: «метод», «методология», «поведение», «личность», «личность преступника», «деятельность», «преступная деятельность». 2. Заполните и проанализируйте схему «Уровни методологии»: 199 3. Опишите общенаучные и психологические принципы, используемые в криминальной психологии (по Столяренко А. М.). 4. Дайте анализ принципиальных положений, вытекающих из системного понимания личности, имеющих существенное значение для методологии криминальной психологии. 5. Заполните таблицу «Психологические типы криминогенной личности»: Тип криминогенной личности Описание Первый тип Второй тип Третий тип Четвертый тип Пятый тип Шестой тип 6. Выберите правильные варианты ответа: 1) Вменяемый человек, совершивший общественно опасное деяние, запрещенное законом, уголовно наказуемое и достигший возраста уголовной ответственности, это: a. делинквент b. криминогенная личность c. личность преступника d. девиант e. личность с аддиктивным поведением 200 2) В. Н. Кудрявцев в структуру личности преступника включает: a. демографические признаки b. профессию преступника c. правосознание d. антиобщественные установки личности e. комплекс личностных свойств 3) Психофизиологические особенности, включенные преступника: a. склонность к определенному типу реакции b. особенности семейного воспитания c. преодоление трудностей или уход от них d. адаптивные возможности e. быстрота/замедленность принятия решения в структуру личности 4) К специфическим чертам личности преступника можно отнести: a. стереотипное мышление b. искаженные мотивы поведения c. эмоциональная неустойчивость d. извращенные ценностные ориентации e. несформированность образа «Я». 5) Планетарно-атомарную модель структуры личности преступника предложил: a. Кудрявцев И. А. b. Антонян М. Ю. c. Ратинов А. Р. d. Васильев В. Л. e. Еникеев М. И. Темы для самостоятельной работы 1. Краткая история развития и формирования криминальной психологии как отрасли юридической психологии в России и за рубежом. 2. Основные школы отечественной и зарубежной криминальной психологии. 3. Место криминальной психологии среди отраслей психологического и юридического знания. 4. Межпредметные связи криминальной психологии с общей, социальной психологией, психологией личности, криминологией, уголовным правом и процессом. Литература 1. Васильев В. Л. Юридическая психология. – СПб, 2001. 2. Михайлова В.П., Корытченкова Н. И., Александрова Л. А. Юридическая психология. – М.: Флинта: МПСИ, 2008. 3. Миньковский Г. М. Методологические и методические аспекты изучения личности в криминологии // Вопросы борьбы с преступностью. М., 1977. Вып. 27. С. 18-35. 4. Пастушеня А. Н. Криминальная психология. Учебно-методическое пособие. Мн., 2007. 201 5. Романов В. В. Юридическая психология. Конспект лекций – М.: ЮРАЙТ,2011. 6. Сорокотягин И. Н. Юридическая психология. Учебник 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ЮРАЙТ, 2011. Тема 1.3. Методы криминальной психологии Цель занятия: закрепить представление студентов о методах криминальной психологии, их применении в решении теоретических и прикладных задач криминальной психологии. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: метод, анкетирование, контент-анализ, экспертный метод, наблюдение, метод обобщения независимых характеристик, социометрия, эксперимент, тест, анализ продуктов деятельности; – уметь анализировать основные подходы к определению методов криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений; – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2); – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Анализ уголовной статистики. 2. Анкетный метод. 3. Анализ периодической печати. 4. Экспертный метод. 5. Психологический анализ уголовных дел. 6. Наблюдение. 7. Метод обобщения независимых характеристик. 8. Социометрия. 9. Использование данных судебно-психологической экспертизы. 10. Эксперимент. 11. Тест. Практические задания 1. Сделайте краткий конспект статей о применении психодиагностических методов в криминальной психологии: 1) Кудряков Ю. Н., Голубев В. П. Ассоциативный рисуночный тест: основы интерпретации и опыт применения //ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА: МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ. – М., 1988, с. 32-43). 202 2) Антонян Ю. М. Методика ТАТ в изучении личности преступника//ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА: МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ. – М., 1988, с. 12-16. 3) Кудряков Ю. Н. Шестнадцатифакторный опросник Кеттелла в криминологическом исследовании личности преступника //ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА: МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ. – М., 1988, с. 22-29. 2. В криминологическом исследовании используются две основные формы опроса: анкетирование и интервьюирование. Укажите, какие из перечисленных признаков характерны для анкетирования, а какие – для интервьюирования: а) анонимность; б) возможность внешних подсказок; в) возможность разъяснения вопроса; г) меньшая затрата времени и средств; д) вероятность отказа от ответа. 3. Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин, отмеченный буквой: 1. Научные предположения, требующие подтверждения. А. Анализ. 2. Метод научного исследования, состоящий в разложении Б. Интервью. целого на составные части. 3. Метод научного исследования, состоящий в познании В. Синтез. какого-либо явления как единого целого. 4. Метод криминологического прогнозирования, состоящий в распространении выводов, полученных из Г. Экспертиза. наблюдения прошлого и настоящего какого-либо криминального явления, на его будущее. 5. Логическое умозаключение от общего к частному Д. Дедукция. выводу. 6. Логическое умозаключение от частного к общему Е. Гипотеза. выводу. 7. Мысленное отвлечение от несущественных свойств Ж. какого-либо криминального явления ради раскрытия Абстрагирование. сущности этого явления. 8. Научно поставленный криминологический опыт, З. Экстраполяция. многократно воспроизведенный в заданных условиях. 9. Исследование какого-либо криминального явления, требующее специальных знаний, с представлением И. Индукция. мотивированного заключения. 10. Беседа лица, проводящего криминологическое исследование по заранее разработанному плану, с другим К. Эксперимент. лицом либо с группой лиц. 203 4. Раскройте содержание конкретно-социологических методов криминологического исследования, изображенных на нижеприведенной схеме. МЕТОДЫ Анализ документов (изучение уголовных дел и других материалов) Тестирование Наблюдение Эксперимент Опрос (в том числе экспертные оценки) Очный опрос (интервью) Включенное Невключенное 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Заочный опрос (анкетирование) Темы для самостоятельной работы Наблюдение и беседа в исследовании преступников. Анализ биографий и материалов личных дел преступников. Многофакторные методы изучения личности преступников. Методы диагностики мотивации преступников. Основные методы изучения ценностных ориентаций и установок преступников. Проективные методики и их значение в психодиагностике преступников. Традиционная и субъектная парадигмы психодиагностики. Ассоциативный эксперимент. Литература 1. Андрианов, М. В. Криминальная психология: курс лекций / М. В. Андрианов, М. В. Кроз, Н.А. Ратинова; под науч. ред. О. Д. Ситковской. – М.: Проспект. 2016. – 144 с. 2. Столяренко А. М.. Прикладная юридическая психология.- М., 2002. 3. Бейзеров, В. А. Практикум по девиантологии / Бейзеров В. А. - М.: ФЛИНТА, 2014. – 55 с. 4. Блейхер В. М., Крук И. В. Патопсихологическая диагностика. – Киев, 1986. 5. Ефремова Г. Х. Изучение ценностно-нормативной сферы преступника // Личность преступника как объект психологического исследования. М., 1979. С. 34-54. 6. Соколова Е. Т. Проективные методы исследования личности. М., 1980. 7. Сорокотягин И. Н. Юридическая психология. Учебник 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ЮРАЙТ, 2011. Тема 2.1. Психологические теории личности преступника 204 Цель занятия: изучить основные подходы к изучению личности преступника в отечественной и зарубежной литературе. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: личность, преступная личность, мотив, социальное поведение, нормативность, социальные нормы, правовая норма, психологические признаки поведения, юридически значимое поведение. – уметь анализировать основные подходы к определению методов криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (пск-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Ценностно-нормативная теория личности преступника 2. Смысловая концепция личности преступника Практические задания 1. Сопоставьте понятия «проступок», «правонарушение», «преступление». 2. Кратко ответьте на вопросы: 1) Как соотносятся понятия «поведение» и «активность»? 2) Является ли нормативность поведения специфически «человеческим» признаком активности, т.е. характерным только для поведения человека? 3) В чем отличие норм права от других социальных норм? 4) Чем различаются асоциальное и антисоциальное поведение? 5) Есть ли сходства в юридическом и психологическом анализе преступного поведения? 3. Охарактеризуйте 4 основных направленности личности преступника: аморальная направленность асоциальная направленность антисоциальная направленность 205 преступная (общественно опасная) направленность 4. Выделите особенности в правосознании преступников: Во-первых, Во-вторых, В-третьих, 5. Выберите правильные варианты ответа: 1) Определите 3 основные функции правосознания: a. познавательная b. защитная c. оценочная d. регулятивная e. развивающая 2) Криминогенность – свойство личности, которое: a. врожденное качество индивида b. является и врожденным и приобретенным одновременно c. приобретено в процессе воспитания и жизнедеятельности d. присуще всем без исключения людям e. формируется под влиянием генотипа 3) Внутри типа криминогенной личности выделяют три подтипа: a. ситуативно-криминогенный b. ситуативный c. неосторожный d. последовательно-криминогенный e. конформный 4) На формирование криминогенной личности, по мнению Долговой А. И., оказывают влияние следующие факторы: a. формирование личности в условиях интенсивного противоправного и аморального поведения b. наличие у личности системы аморальных проступков и разного рода правонарушений c. отчуждение от общественных ценностей 206 d. отсутствие чувства социальной ответственности e. привыкание к негативной оценке своего поведения. 5) Дефекты индивидуального правосознания преступников по Пирожкову В. Ф. включают: a. социально-правовой инфантилизм b. правовую неосведомленность c. социально-правовой цинизм d. социально-правовое бескультурье e. правовой негативизм Темы для самостоятельной работы 1. Вопросы справедливости и правомерности в трудах классиков античной эпохи. 2. Преодоление теологических и натуралистических взглядов на преступность осуществлено в трудах французских философов-гуманистов (Д. Дидро, Ж. Ж. Руссо, Ш. Л. Монтескье, М. Ф. А. Вольтера, К. Гельвеция, П. Гольбаха). 3. Основы рационально-юридической кодификации преступлений Чезаре Беккариа. 4. «Утилитарная теория причин преступности» Иеремии Бентама. 5. Уголовная психология по Ф. Галю 6. Причины преступности в трудах Э. Дюркгейма. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Литература Антонян Ю. М., Еникеев М. И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследование преступлений. – М., 1996. Михайлова В. П., Корытченкова Н. И., Александрова Л.А. Юридическая психология. – М.: Флинта: МПСИ, 2008. Алферов Ю. А. Личность преступника. Диагностика ценностных ориентаций осужденных и воспитательный процесс в ИТУ. М., 1992. Батов В. И., Константинова Н.Я. К вопросу изучения личности преступника // Личность преступника как объект психологического исследования. М., 1976. С. 115144. Боев И. В. Пограничная аномальная личность – Ставрополь, 1999 – 364с. Игошев К. Е. Типология личности преступника и мотивация преступного поведения. Горький, 1974. Криминальная психология: курс лекций / О. Д. Ситковская, М. С. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова ; под науч. ред. О. Д. Ситковской. - М. : Проспект, 2016. – 144 с. Тема 2.2. Основные криминологические и психологические классификации преступников Цель занятия: составить представление об основных криминологических и психологических классификациях преступников в отечественной и зарубежной литературе. 207 В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: личность, преступная личность, мотив, социальное поведение, нормативность, социальные нормы, правовая норма, психологические признаки поведения, юридически значимое поведение; – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений; – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2); – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Методологические проблемы типологизации преступников. 2. Зарубежные типологии преступных личностей. 3. Отечественные классификации и типологии преступников. Практические задания 1. Перечислите компоненты двух больших групп преступников в юриспруденции: признаков классификации Социологические (социально-демографические) признаки Правовые признаки 2. Дайте краткую характеристику зарубежных типологий преступных личностей: Ч. Ломброзо и Э. Ферри Эрих Фромм 208 Ж. Пинатель Р. Санфорд 3. Дайте краткую характеристику отечественных типологий преступных личностей: А. Е. Петрова А. Ф.Лазурский В. М. Бехтерев С. В. Познышев А. Г. Ковалев К. К. Платонов 4. Примените для объяснения детерминации описанного ниже поведения: 1 - положения психоаналитического подхода; 2 - представления о психических аномалиях как о причинах криминального поведения. «19 сентября в 12 часов 40 минут в частном доме № 34 по ул. Огородная был совершен грабеж в присутствии двух несовершеннолетних детей хозяйки дома А., 6 и 11 лет. Во время совершенного преступления были похищены ценности на сумму свыше 14 тыс. рублей, что являлось значительным ущербом для потерпевшей А., которая является матерью-одиночкой. В процессе расследования по уголовному делу было установлено, что преступление было совершено 19-летним К., который был знакомым потерпевшей. Ранее К. судим не был и к уголовной ответственности не привлекался, 209 однако, как было установлено следствием, страдал наркотической зависимостью наркоманией. Когда в очередной раз К. понадобилась большая сумма денег для приобретения наркотических веществ, а ехать к себе домой, по его словам, было далеко, он вспомнил о том, что рядом живет знакомая его отца, у которой сам К. несколько раз был в гостях. Дома оказались только ее дети, но они открыли К. дверь, т.к. знали его. К. вошел и сразу стал собирать в сумку ценные вещи, быстро нашел деньги. После совершения грабежа, К. не успел реализовать похищенное, так как был быстро задержан сотрудниками правоохранительных органов». 5. Предположите, какова мотивация данного преступления: «23 октября около 20 часов потерпевший Ч., работавший таксистом, по заказу прибыл в д. Балтачево, где А. дал ему указание ехать поехать к роднику к друзьям, но там никого не обнаружили. После этого они ездили по указанным им направлениям по деревне, что потерпевший и сделал, а затем вернулся к выездной дороге. Проехав столовую, А. стал кричать, чтобы он остановился, приставив нож, потребовал ключи, а его покинуть машину. Потерпевшему удалось вырваться и отбежать на безопасное расстояние, после чего А. вышел из машины и покинул место происшествия. Завести автомашину и уехать на ней А. не пытался, ничего из автомашины не похищал. Через некоторое время Ч. вернулся к автомашине, где А. уже не было. Через незначительное время А. был задержан недалеко от места происшествия в момент, когда стоял вместе со своими знакомыми на улице деревни». Темы для самостоятельной работы 1. Объективный подход к изучению личности преступников в трудах ученых России (И. Т. Оршанский, И. Гвоздев, Д. А. Дриля). 2. Типология преступников И. Я. Фойницкого и его последователей (Д. А. Дриль, А. Ф. Лазурский, С. Н. Познышев и др.). Литература 1. Аминов И. И. Юридическая психология. Учебник для вузов – М.: Омега – Л, 2011. 2. Ищенко Е. П. Криминалистика. Учебное пособие. – СПб., Питер,2013. 3. Столяренко А. М.. Прикладная юридическая психология.- М., 2002. 4. Антонян Ю. М., Еникеев М.И., Эминов В. Е. Психология преступника и расследование преступлений. М., 1996. 5. Сорокотягин И. Н. Юридическая психология. Учебник 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ЮРАЙТ, 2011. Тема 2.3. Биологические и социальные детерминанты в формировании психологии преступника и преступности Цель занятия: составить представление о биологических и социальных детерминантах в формировании психологии преступника и преступности. 210 В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: этиология, патогенез, инфантилизм, цинизм, аномалии в развитии, негативизм; – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений; – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2); – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Социологические и психологические модели формирования преступной личности. 2. Взаимодействие биологического и социального в этиологии личности преступника. 3. Проблема психических аномалий как биологического в формировании преступной личности. Практические задания 1. Дайте краткую характеристику социологическим моделям формирования преступной личности: Т. Мор Э. Дюркгейм Р. К. Мертон 2. Дайте краткую характеристику биологическим моделям формирования преступной личности: Ч. Ломброзо Е. К. Краснушкин 211 3. Охарактеризуйте причинный комплекс личности преступника, выделенный В. Ф. Пирожковым: 1) Социальные факторы – 2) Политические факторы – 3) Идеологические факторы – 4) Моральные факторы – 5) Экономические факторы – 6) Социально-бытовые факторы – 7) Социально-технические факторы – 8) Социально-культурные факторы – 9) Национальные факторы – 10) Социально-демографические факторы – 11) Организационно-управленческие факторы – 12) Социально-правовые факторы – 13) Генетические факторы – 14) Социально-медицинские факторы – 15) Информационные факторы – 16) Социально-воспитательные факторы – 17) Криминальные факторы – 18) Криминологические факторы – 19) Военные факторы – 20) Социально-психологические факторы – 4. Дайте описание стадий формирования криминогенной личности: стадия предкриминальной личности стадия криминальной личности стадия посткриминальной личности 5. Выберите правильные варианты ответа: 1) Дефекты индивидуального правосознания преступников по В. Ф. Пирожкову включают: a. социально-правовой инфантилизм b. правовую неосведомленность c. социально-правовой цинизм d. социально-правовое бескультурье e. правовой негативизм 2) Дефекты психического развития преступников связаны с: a. недостаточной нагрузкой в учебных заведениях 212 b. нервно-психическими заболеваниями c. с дефектами в личностных установках d. наследственными заболеваниями e. психофизическими нагрузками, стрессами 3) Патология потребностной сферы преступника выражается в следующем: a. в нарушении баланса между материальными и духовными ценностями b. в правовом негативизме c. в аморальном удовлетворении многих потребностей d. в ослаблении самоконтроля за удовлетворением многих потребностей e. в преобладании в потребностной сфере квазипотребностей 4) Дефекты в личностных установках преступника проявляются в следующих вариантах: a. у личности нет твердых установок законопослушного поведения b. криминальные установки есть у любой личности c. личность может воспользоваться благоприятной ситуацией для совершения преступления d. личность сама создает себе благоприятную ситуацию для совершения преступления и имеет криминальные установки e. дефекты в личностных установках всегда приводят к совершению преступления 5) Основные побудительные мотивы, лежащие в основе преступного поведения: a. общественно-политические b. социально-экономические c. насильственно-эгоистические d. эмоционально-эгоистические e. легкомысленно-безответственные Темы для самостоятельной работы 1. Понятие и общая психологическая характеристика цели преступления. 2. Содержательная характеристика целей преступных деяний. 3. Особенности принятия субъектом преступной цели. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Литература Блэкборн Р. Психология криминального поведения. – СПб, 2004. Юридическая психология: Хрестоматия/ Сост. В. В. Романов, Е. В. Романова. – М., 2000. Алферов Ю. А. Личность преступника. Диагностика ценностных ориентаций осужденных и воспитательный процесс в ИТУ. М., 1992. Горбатовская Е. Г. Опыт длящегося изучения личности рецидивиста и ее социальной среды // Опыт криминологического изучения личности преступника. М., 1981. Лебедев С. Я. Антиобщественные традиции и обычаи, их влияние на преступность. Омск, 1989. Романов В. В. Юридическая психология. Конспект лекций – М.: ЮРАЙТ,2011. 213 Тема 3.1. Механизм преступного поведения Цель занятия: сформировать представление студентов о механизмах преступного поведения. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: поведение, преступное поведение, мотив, мотивация; – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений; – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2); – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Основные этапы совершения преступления. 2. Специфика механизмов отдельных видов преступлений. Практические задания 1. Сформулируйте письменные выводы-ответы на вопросы: 1) Как определяется понятие цели преступного деяния? 2) Как различаются между собой цели и мотивы преступления? 3) В чем выражается явление сдвига мотива на цель в детерминации преступного поведения? 4) Какие стороны имеет содержательная характеристика цели преступного деяния? 5) На какие объекты преступного посягательства могут ориентироваться цели преступных деяний? 6) Какие способы преступных деяний в отношении социальных субъектов могут включать криминальные цели? 7) Какие способы преступных деяний в отношении материальных ценностей могут включать криминальные цели? 8) Какие варианты принятия криминальных целей могут быть и от чего они зависят? 9) Как субъект может осознавать преступную цель, способ и план действий? 2. Дайте характеристику основных этапов механизма преступного поведения (по В. Н. Кудрявцеву): 214 Формирование мотивации Принятие решения, планирование Исполнение решения Посткриминальное поведение 3. Сделайте конспект статьи: Скрыпников А. И., Гримак Л. П. Нетрадиционные методы получения информации в раскрытии преступлений// Психопедагогика в правоохранительных органах. – 1997. - №1(5) 4. Сделайте конспект статьи: Знаков В. В. Классификация психологических признаков истинных и неистинных сообщений в коммуникационных ситуациях// Психологический журнал. – 1999. – Т.20, №2 1. 2. 3. 4. 5. 6. Темы для самостоятельной работы Преступления против личности Преступления в сфере экономики Преступления против общественной безопасности и общественного порядка Преступления против государственной власти Преступления против военной службы Преступления против мира и безопасности человечества Литература 1. Аминов И. И. Юридическая психология. Учебник для вузов – М.: Омега – Л, 2011 2. Ищенко Е. П. Криминалистика. Учебное пособие. – СПб., Питер,2013. 3. Романов В. В. Юридическая психология. Конспект лекций – М.: ЮРАЙТ,2011 4. Сорокотягин И. Н. Юридическая психология. Учебник 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ЮРАЙТ, 2011. 5. Пастушеня А. Н. Криминальная психология. Учебно-методическое пособие. Мн., 2007. 6. Ильин Е. П. Психология агрессивного поведения. – СПб., Питер, 2014. 7. Парфенов Ю. А., Кулганов В. А., Белов В. Г. Превентология. Профилактика социальных отклонений. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Гриф УМО МО РФ. – СПб., Питер, 2014. Тема 3.2. Предкриминальная и криминогенная ситуация Цель занятия: сформировать представление студентов о предкриминальной и криминогенной ситуации в контексте формирования и реализации преступного поведения. 215 В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: предкриминальная ситуация, криминогенная ситуация, детерминация, генезис, виктимное поведение, преступное поведение; – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений; – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2); – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Влияние предкриминальной жизненной ситуации на генезис преступления. 2. Криминогенная ситуация как причина и условие совершение преступления. 3. Характеристика внешних условий как детерминантов преступного поведения. 4. Особенности виктимного поведения жертвы. 5. Типология внешних условий по характеру их влияния на преступное поведение. 6. Характеристика восприятия внешних условий в детерминации преступного поведения. 7. Характеристика криминогенного восприятия внешних условий. Практические задания 1. Заполните схему: Предкриминальная ситуация Криминогенная: 2. Некриминогенная: Дайте определение следующим понятиям: Социальные условия жизнедеятельности преступника Виктимность жертвы 216 Виктимные характеристики жертв преступлений Криминогенные условия преступления Противоречивые условия преступления Индифферентные условия преступления Антикриминогенные условия преступления Заполните схему «Структура криминогенной ситуации»: Криминогенная ситуация 3. 4. Субъекты: Объекты: Содержание: Методы: Стадии: Выберите правильные варианты ответа: 1) Неограниченное проявление преступниками своих чувств в поведении, таких как злоба, ненависть, ярость, зависть, жадность, ревность является побудительным мотивами следующего вида: a. общественно-политические b. социально-экономические c. насильственно-эгоистические d. эмоционально-эгоистические 217 e. легкомысленно-безответственные 2) В ценностных ориентациях преступной личности преобладают: a. материальное благополучие b. неограниченное проявление своего я c. создание комфортных условий для жизнедеятельности d. власть e. безнаказанность 3) По демографическим данным преступника: a. несовершеннолетние b. пожилые преступники c. лица молодого возраста d. лица зрелого возраста e. насильственные преступники выделяют следующие типы личности 4) По количеству совершенных преступлений преступников разделяют на 2 типа: a. впервые совершивших преступление b. рецидивистов c. насильников d. корыстных преступников e. неосторожных преступников 5) По степени общественной опасности выделяют следующие 3 типа личности преступников: a. особо опасные b. неосторожные c. десоциализированные опасные d. неустойчивые e. корыстные Темы для самостоятельной работы 1. Функциональное и фоновое психическое состояние субъекта как внутреннее условие в детерминации преступного поведения. 2. Основные типы функциональных и фоновых психических состояний и их влияние на преступное поведение. 3. Влияние актуальной социальной роли на преступное поведение индивида. Литература 1. Андрианов, М. В. Криминальная психология: курс лекций / М. В. Андрианов, М. В. Кроз, Н.А. Ратинова; под науч. ред. О.Д. Ситковской. – М.: Проспект. 2016. – 144 с. 2. Спирица, Е. Психология лжи и обмана: как разоблачить лжеца: практ. пособие / Е. В. Спирица. - CПб.: Питер, 2016. – 275 с. 218 3. Бейзеров, В. А. Практикум по девиантологии / Бейзеров В. А. - М.: ФЛИНТА, 2014. – 55 с. 4. Ильин Е. П. Психология агрессивного поведения. – СПб., Питер, 2014. 5. Романов В. В. Юридическая психология. Конспект лекций – М.: ЮРАЙТ,2011. Тема 3.3. Психология жертвы Цель занятия: сформировать представление о психологических особенностях жертвы совершенного преступления и потенциальной жертве провоцирующей преступление. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: виктимология, виктимность, виктимизация, теории виктимологии, жертва, виктимное поведение, агрессивные жертвы, активные жертвы, инициативные жертвы, пассивные жертвы, некритичные жертвы, нейтральные жертвы, виктимный комплекс; – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений; – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2); – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Виктимология - наука о жертве преступления. 2. Понятие виктимности и виктимизация личности. 3. Роль индивидуально-психологических особенностей преступления. 4. Типология жертв преступлений. жертвы в совершении Практические задания 1. Дайте определение понятий: Социально-психологическая виктимология Криминальная виктимология Виктимностъ (виктимогенность) 219 Виктимизация Прикладная виктимология 2. Дайте характеристику предмет виктимологии, сформулируйте основные задачи виктимологии. Предмет Задачи теоретические Задачи практические 1) 1) 2) 2) 3) 3) 3. Охарактеризуйте схему «Виктимология в системе наук и учебных дисциплин»: Виктимология 4. Сравните виктимологические исследования в работах отечественных и зарубежных ученых до XX века. Отечественные исследования Зарубежные исследования 5. Однозначны ли понятия понятия «виктимизация» и «виктимность», как они соотносятся между собой? 6. Перечислите четыре уровня виктимизации по Л. В. Франку (Франк, 1977; Ривман, Устинов, 2000): а) 220 б) в) г) 7. Дайте описание классификации жертв по Д. В. Ривману (Ривман, 2001): Агрессивные жертвы Активные жертвы Инициативные жертвы Пассивные жертвы Некритичные жертвы 8. Прочтите описание преступления. Проведите виктимологический анализ: – совершил ли потерпевший ошибки, которые повысили его виктимностъ? – какие меры виктимологической профилактики могли быть эффективны в данном случае? «В дверь позвонили. Посмотрев в глазок, Андрей Олегович увидел сотрудника полиции. Тот показывал удостоверение: «Я ваш участковый». Андрей Олегович открыл. Что было дальше, он не помнит. Когда пришел в себя, лежал связанный на полу, все ценные вещи из квартиры украдены». 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Темы для самостоятельной работы История развития понятия «жертва» в различных науках. Демографические предпосылки виктимизации. Концепция Готтфредсона (1978). Стокгольмский синдром. Проблемы детской виктимизации. Индивидуальная виктимологическая профилактика в отношении потерпевших с различным виктимным поведением. Система социальной и правовой защиты детей-жертв насилия в России и за рубежом. Литература 1. Аминов И. И. Юридическая психология. Учебник для вузов – М.: Омега – Л, 2011. 2. Михайлова В. П., Корытченкова Н. И., Александрова Л. А. Юридическая психология. – М.: Флинта: МПСИ, 2008. 3. Ильин Е. П. Психология агрессивного поведения. – СПб., Питер, 2014. 4. Криминальная психология: курс лекций / О. Д. Ситковская, М. С. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова ; под науч. ред. О. Д. Ситковской. - М. : Проспект, 2016. - 144 221 с. 5. Пастушеня А. Н. Криминальная психология. Учебно-методическое пособие. Мн., 2007. Тема 3.4. Мотивация преступного поведения Цель занятия: изучить роль и формы внутренних побуждающих мотивов совершения различных видов преступлений. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: мотив, мотивация, борьба мотивов, сдвиг мотива на цель, воля, потребность, псевдосоциальные мотивы поведения, мотивационная сфера личности. – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Психология мотивов преступления. 2. Псевдосоциальные мотивы преступлений. 3. Возникновение и структура мотивов преступлений. 4. Установочная концепция мотивации преступного поведения. 5. Классификация мотивов преступлений. Практические задания 1. Дайте подробную характеристику мотивам антисоциальной деятельности: Мотивы самоутверждения (статусные) Защитные мотивы Замещающие мотивы Игровые мотивы Мотивы самооправдания 222 2. Письменно обобщите изученный материал в виде выводов-ответов на вопросы: 1) Как определяется понятие цели преступного деяния? 2) Как различаются между собой цели и мотивы преступления? 3) В чем выражается явление сдвига мотива на цель в детерминации преступного поведения? 4) Какие стороны имеет содержательная характеристика цели преступного деяния? 5) На какие объекты преступного посягательства могут ориентироваться цели преступных деяний? 6) Какие способы преступных деяний в отношении социальных субъектов могут включать криминальные цели? 7) Какие способы преступных деяний в отношении материальных ценностей могут включать криминальные цели? 8) Какие варианты принятия криминальных целей могут быть и от чего они зависят? 9) Как субъект может осознавать преступную цель, способ и план действий? 3. Выберите правильный вариант ответа: 1.) Корыстных преступников подразделяют на следующие типы: a. утверждающийся b. дезадаптивный c. алкогольный d. игровой e. семейный 2.) Корыстный преступник, у которого мотив преступления сводится к утверждению себя как личности на социальном и индивидуальном уровне относится к типу: a. дезадаптивный b. утверждающийся c. игровой d. алкогольный e. семейный 3.) Выделяют следующие социологические теории преступности: a. Теория научения b. Теория напряжения c. Теория контроля d. Теория навешивания ярлыков e. Теория конфликта 4.) Аномия – это: a. отсутствие преступности в обществе b. полное несоблюдение обществом норм и законов c. отсутствие норм и законов поведения в обществе d. отсутствие в обществе правоохранительных органов 223 e. процесс полного соблюдения норм и законов 5.) В теории напряжения Мертона (1939) основной причиной преступности является: a. субкультура b. семья c. аномия d. генотип e. акцентуация 1. 2. 3. 4. 5. 6. Темы для самостоятельной работы Преступления против личности. Преступления в сфере экономики. Преступления против общественной безопасности и общественного порядка. Преступления против государственной власти. Преступления против военной службы. Преступления против мира и безопасности человечества. Литература 1. Блэкборн Р. Психология криминального поведения. – СПб, 2004. 2. Столяренко А. М. . Прикладная юридическая психология. - М. , 2002. 3. Асмолов А. Г. , Иванченко В. И. , Ениколопов С. Н. Установки личности и противоправное поведение // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 97-102. 4. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. М. , 1990. 5. Волков Б. С. Мотивы преступлений: уголовно-правовое и социально-психологическое исследование. Казань, 1982. 6. Гульдан В. В. Основные типы мотивации противоправных действий у психоматических личностей // Вестник Моск. Ун-та. Серия 14: Психология. 1984. № 1. 7. Забродин Ю. М. , Сосновский Б. А. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности человека // Вопросы психологии. 1989. № 6. С. 100-107. 8. Криминальная мотивация / Под ред. В. Н. Кудрявцева. – М. , 1986. Тема 3.5. Неосознаваемые мотивы преступного поведения Цель занятия: сформировать понятие о бессознательном, его роли в формировании мотивов преступного поведения. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: мотив, мотивация, борьба мотивов, сдвиг мотива на цель, воля, потребность, псевдосоциальные мотивы поведения, мотивационная сфера личности. – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; 224 – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Бессознательные мотивы преступления. 2. Генезис неосознанных мотивов преступного поведения. Практические задания 1. Сделайте конспект статей: 1) Глазкова Л. В. Отдельные аспекты влияния бессознательных психических процессов на систему преступности // Юридические науки: проблемы и перспективы: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2016 г.). – Казань: Бук, 2016. – С. 116-118. 2) Корягина М. С. Роль концепции З. Фрейда о бессознательном и теории отчуждения в познании мотива убийства // Актуальные проблемы уголовного права и криминологии: Вып.1 Сб. науч. тр. – Калининград, изд-во КГУ, 2003. 2. Примените для объяснения детерминации описанного ниже поведения: 1 - положения психоаналитического подхода; 2 - представления о психических аномалиях как о причинах криминального поведения. «19 сентября в 12 часов 40 минут в частном доме № 34 по ул. Огородная был совершен грабеж в присутствии двух несовершеннолетних детей хозяйки дома А., 6 и 11 лет. Во время совершенного преступления были похищены ценности на сумму свыше 14 тыс. рублей, что являлось значительным ущербом для потерпевшей А., которая является матерью-одиночкой. В процессе расследования по уголовному делу было установлено, что преступление было совершено 19-летним К., который был знакомым потерпевшей. Ранее К. судим не был и к уголовной ответственности не привлекался, однако, как было установлено следствием, страдал наркотической зависимостью наркоманией. Когда в очередной раз К. понадобилась большая сумма денег для приобретения наркотических веществ, а ехать к себе домой, по его словам, было далеко, он вспомнил о том, что рядом живет знакомая его отца, у которой сам К. несколько раз был в гостях. Дома оказались только ее дети, но они открыли К. дверь, т.к. знали его. К. вошел и сразу стал собирать в сумку ценные вещи, быстро нашел деньги. После совершения грабежа, К. не успел реализовать похищенное, так как был быстро задержан сотрудниками правоохранительных органов». 225 3. Решите задачу: квалифицируйте деяние Оксаны, охарактеризуйте сознательные и бессознательные мотивы данного преступления. «Оксана живет в коммунальной квартире. Ее сосед любит выпить. Денег на выпивку не хватает. И вот он не нашел ничего лучшего, как забираться в комнату Оксаны и употреблять ликеры. Оксана говорила ему по-хорошему, неоднократно обращалась к участковому. Но никаких результатов. Осталось последнее средство. Оксана химик. На работе она достала яд и растворила его в бутылке с ликером. Мол, моя комната, что хочу, то и делаю. Сосед выпил этот ликер и через три часа умер. Неприятно, конечно, чувствовать, что имеешь некоторое отношение к смерти человека, зато теперь она живет в отдельной квартире. Комната соседа досталась ей. Через неделю ее вызвали на допрос. Она не скрывала, как все было. Каково же было удивление Оксаны, когда ее осудили за убийство. Это настоящая трагедия». Темы для самостоятельной работы 1. Раскаяние в преступлении как психологический феномен. 2. Психологическая характеристика «случайных» преступников. 3. Роль бессознательного в индивидуальном преступном поведении. 1. 2. 3. 4. 5. Литература Антонян Ю. М., Еникеев М. И., Эминов В. Е. Психология преступника и расследование преступлений. – М., 1996. Михайлова В. П., Корытченкова Н. И., Александрова Л. А. Юридическая психология. – М.: Флинта: МПСИ, 2008. Зелинский А. Ф. Осознаваемое и неосознаваемое в преступном поведении. Харьков, 1986. Ильин Е.П. Психология агрессивного поведения. – СПб., Питер, 2014. Криминальная психология: курс лекций / О. Д. Ситковская, М. С. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова ; под науч. ред. О. Д. Ситковской. - М. : Проспект, 2016. – 144 с. Тема 4.1. Личность насильственного преступника Цель занятия: составить представление о особенностях личности насильственного преступника, видах насильственных преступлений. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: насильственные преступления, корыстно-насильственные преступления, насильник-хулиган, сексуальные перверсии (извращения), изнасилование, ригидность, тревога. – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; 226 – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Психологическая характеристика насильственного преступника. 2. Типология насильственных преступников. 3. Экспериментальные данные психологических профилей насильственных преступников по ММИЛ. Практические задания 1. Обратившись к статистическим данным о преступности в РФ (см. ниже таб.), проанализируйте общую динамику насильственных преступлений, за представленные 5 лет, рассчитав темпы прироста (снижения) и их удельный вес. Таблица Зарегистрировано преступлений против личности в России* 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г. 3.582.541 3.209.862 2.994.820 2.628.799 2.404.807 (-7,1%) (-10,4%) ? ? ? 253.413 230.407 220.683 191.781 177.278 Темп прироста (снижения) в %: - -9,1 % ? ? ? к предыдущему году к 2007г. - -9,1 % ? ? ? Удельный вес в общем числе зарегистрированных преступлений, в % 7,1% 7,2% ? ? ? Всего преступлений темп прироста (снижения) в % Всего преступлений против личности * это следующие преступления: убийство и покушение на убийство; умышленное причинение тяжкого вреда здоровью; умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью; изнасилование и покушение на изнасилование; угроза убийством или причинения тяжкого вреда; хулиганство. 2. Проанализируйте следующие данные о лицах, совершивших изнасилование в г. Энске за период с 1998 по 2002 гг., и на их основе дайте обобщенную характеристику личности преступников. Характеристика лиц, совершивших Удельный вес в общем числе выявленных лиц, 227 преступления против личности совершивших преступления (в %) 1998 г. 1 999 г. 2000г. 2001 г. 2002 г. Мужской 93,9 94,7 95,5 96,2 95,7 Женский 6,1 5,3 4,5 3,8 4,3 14-17 13,7 15,5 17.9 19,5 18,0 18-29 54,9 56,5 57,3 56,8 54,6 30 и старше 31,4 27,9 24,9 23,7 27,5 рабочие 63,8 62,6 60,4 58,1 57,4 служащие 3,3 3,0 2,5 2,1 2,3 колхозники 5,3 5,4 5,3 5,2 5,4 учащиеся 12,6 14,3 14,7 14,2 12,4 Пол: Возраст (лет): Социальная принадлежность: Из общего числа выявленных лиц, совершивших преступления: из них безработных (трудоспособных, но 11,6 10.8 13.5 16,3 17,5 27,2 24,0 25,2 26,4 25,1 в группе 33,5 34,6 36,8 39,7 37.1 в состоянии алкогольного опьянения 60,4 59,8 63,9 67,9 68,8 в состоянии наркотического опьянения 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 неработающих и не учащихся) ранее совершавшие преступления 3. Прочтите описание преступления. Проанализируйте причины преступного поведения. Что могло бы предотвратить тяжкие последствия? «Под окном громко закричали: «Помогите!» Светлана встрепенулась, она уже заснула. Муж тоже проснулся и подошел к окну. У подъезда компания хулиганов кого-то била. – Тебя это не касается. – Нет, я все-таки пойду. Светлана вцепилась в мужа и не выпустила его из квартиры. Утром они узнали, что их соседа по подъезду незнакомые несовершеннолетние забили до смерти ногами». 4. Прочтите описание преступления. Исследуйте механизм преступного поведения. Проведите виктимологический анализ. Продумайте схему оптимального поведения в аналогичной ситуации. 228 «Серов подошел к автобусной остановке как раз вовремя – едва успел вскочить в автобус. Вслед за ним ввалилась ватага молодых людей. Они громко разговаривали, употребляя нецензурные слова, дико хохотали. Все пассажиры в автобусе как-то съежились. Наглость и хамство всегда неприятны. Серов не выдержал: «Молодой человек, следите за речью. Здесь же дети». Компания озадаченно замолчала. Вперед выступил самый здоровый из этой ватаги и стал бить Серова... После больницы, когда зажили все раны, переломы, Серов все мучился вопросом: нужно ли было ему вмешиваться? Может быть, лучше было бы промолчать?» 5. Проведите сравнительный анализ теорий, объясняющих агрессивное поведение. Оформите таблицу по образцу (А. П. Закалюк. Факторы, обуславливающие особую жестокость//Юридическая психология. Хрестоматия. /СПб., Питер, 2002.): Теоретические объяснения агрессии Акцент на Теоретический подход Агрессия понимается как… стабильности (С) или изменчивости (И) Биологические объяснения Этология …внутренняя энергия С Социобиология …продукт эволюции С Генетика поведения …наследственная предрасположенность С Психологические объяснения Фрейдовский психоанализ Фрустрационная теория агрессии Когнитивный неоассоцианизм …инстинкт разрушения И …целенаправленное побуждение И …реакция на отрицательные эмоции И Модель переноса …подкрепленная нейтральным возбуждения возбуждением Социально-когнитивный подход …функция переработки информации И И …возникающая в результате Теория научения научения И через подкрепление и подражание Модель социального …результат процесса принятия взаимодействия решений И 229 Темы для самостоятельной работы 1. Насильственные преступники как проявление социального насилия. 2. Социальная характеристика насильственных преступников. 3. Тревожность, ригидность и эмоциональная неустойчивость как базисные черты личности насильственного преступника. 4. Мотивы насильственных преступлений. 5. Особенности психологических защит. Литература 1. Ищенко Е.П. Криминалистика. Учебное пособие. – СПб., Питер,2013. 2. Пирожков В. Ф. Криминальная психология. – М.: «Ось-89», 2001. 3. Ефремова Г. Х., Ратинов А. Р. Правовая психология и преступное поведение. Красноярск, 1988. 4. Ильин Е. П. Психология агрессивного поведения. – СПб., Питер, 2014. 5. Казакова В. А. Что такое насильственные преступления // Человек против человека. Преступное насилие. М., 1995. С. 79-87. 6. Майоров А. А. Преступное насилие: попытка социально-психологического микроанализа // Человек против человека. Преступное насилие. М., 1995. Тема 4.2. Женская преступность Цель занятия: сформировать представление о психологических особенностях и специфике преступлений совершенных женщинами. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: преступность женщин, детоубийство, насильственный тип, корыстный тип, дезадаптивный тип, антисоциальный тип, асоциальный тип, «случайный» подтип, «ситуативный» подтип, «привычный» подтип. – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Социально-психологическая характеристика женской преступности. 2. Специфика детерминации и причинности женской преступности. 3. Социально-психологический портрет современной женщины-преступницы. 230 4. Психологическая типология женщин-преступниц. Практические задания 1. Дайте письменный ответ на вопрос: Есть ли различия в криминальном поведении женщин и мужчин? Если есть, то в чем они заключаются? 2. Проведите гендерный анализ причин преступного поведения и результаты занесите в таблицу: № 1. 2. 3. 4. 5. 6. Тип преступления Причины преступлений Женщина Мужчина Корыстные преступления Насильственные преступления Неосторожные преступления Сексуальные преступления Военные преступления Экологические преступления 3. Раскройте содержание мер предупреждения преступности женщин: общесоциальные специально-криминологические 4. Законспектируйте статью: Альханов Н. М. Криминологическая характеристика женской преступности // Молодой ученый. – 2015. – №21. – С. 547-549. 5. Решите задачу: Проанализируйте ситуацию. Как формируется социальная роль и от чего зависит? Как происходит восприятие человеком стиля поведения, соответствующего социальной роли? Какое место занимают социальные роли в генезисе преступного поведения женщины? «Лена мечтала быть менеджером или экономистом в банке. Но поступить бесплатно в финансовый вуз не так-то просто. Первая попытка после школы окончилась неудачей. Лена начала готовиться ко второй попытке. Мама помогла устроиться ей на работу в магазин продавцом. Сколько же интересного узнала Лена в первые недели работы: и как делать «пересортицу», чтобы дешевый товар продать по более высокой цене, и как подрегулировать весы, чтобы они показывали в пользу продавца, и как «ошибаться» и недодавать покупателю один-пять рублей. – Мама, я не могу там работать! – А что делать? Везде так, дочка». 6. Расскажите о государственных программах по противодействию преступности женщин, а также о государственной поддержке женщин в России. Темы для самостоятельной работы 231 1. Особенности причин и условий женской преступности. 2. Предупреждение женской преступности. 3. Детоубийство как типичное для женщин преступление. 4. Особенности женской корыстной мотивации. 5. Защитная агрессия как ведущий мотив насильственных преступлений женщин. Литература 9. Андрианов М. В. Криминальная психология: курс лекций / М. В. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова; под науч. ред. О. Д. Ситковской. – М.: Проспект. 2016. – 144 с. 10. Антонян А. М. Преступность среди женщин. М., 1992. 11. Васильев В. Л. Юридическая психология. – СПб, 2001. 12. Криминальная психология: курс лекций / О. Д. Ситковская, М. С. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова ; под науч. ред. О. Д. Ситковской. – М. : Проспект, 2016. – 144 с. 13. Меликишвили Л. А. Типологические модели личности женщин-преступников // Современная преступность: новые исследования. М., 1993. С. 136-141. 14. Романов В. В. Юридическая психология. Конспект лекций – М.: ЮРАЙТ,2011. Тема 4.3. Личность корыстного преступника Цель занятия: сформировать представление преступников с корыстной направленностью. о психологических особенностях В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: корысть, корыстная мотивация, корыстные преступления, типы корыстных преступников: случайный тип, ситуационный тип, злостный тип, особо злостный тип; внешние условия корыстной мотивации, внутренние условия корыстной мотивации. – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Типология корыстных преступников на основе криминальных мотивов. 2. Корыстные мотивы женской преступности. 232 3. Психологические особенности различных типов корыстных преступников. Практические задания 1. Обратившись к статистическим данным о преступности в РФ (см. ниже таб.1), проанализируйте общую динамику корыстных преступлений, за представленные 5 лет, рассчитав темпы прироста (снижения) и их удельный вес. Таблица 1 Зарегистрировано корыстных преступлений в России* 2007 г. 2008 г. 2009г. 2010 г. Всего преступлений 3.582.541 3.209.862 2.994.820 2.628.799 2.404.807 темп прироста (снижения) в % (-7,1%) (-10,4%) ? Всего корыстных преступлений 2.275.623 1.946.844 1.749.923 - -14,5% ? ? ? - 60,7% ? ? ? ? 2011 г. ? 1.564.689 1.433.038 Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году Удельный вес в общем числе зарегистрированных преступлений, в % * это следующие преступления: кража, грабеж, разбой, мошенничество, вымогательство, присвоение и растрата, умышленное уничтожение или повреждение имущества, угон. 2. Обратившись к статистическим данным о преступности в РФ (см. ниже таб.2), проанализируйте динамику корыстных преступлений, за предствленные 5 лет, рассчитав темпы прироста (снижения) и их удельный вес. Таблица 2 Всего корыстных преступлений Кража Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % Грабеж Темп прироста (снижения) в %: 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г. 2.275.623 1.946.844 1.749.923 1.564.689 1.433.038 1.566.970 1.326.342 1.188.574 1.108.369 1.038.566 68,9% 295.071 -15,4% 68,1 243.957 ? ? 205.379 ? ? 164.547 ? ? 127.772 233 к предыдущему году; Удельный вес, в % Разбой Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % Мошенничество Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % Присвоение или растрата Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % Умышленное уничтожение или повреждение имущества Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % Угон Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % Вымогательство Темп прироста (снижения) в %: к предыдущему году; Удельный вес, в % 13,0% 45.318 -17,3% 12,5% 35.366 ? ? 30.085 ? ? 24.537 ? ? 20.080 2,0% 211.277 -22,0% 1,8% 192.490 ? ? 188.723 ? ? 160.081 ? ? 147.468 9,3% 73.489 -8,9% 9,9% 72.142 ? ? 67.266 ? ? 44.894 ? ? 37.707 3,2% 17.525 -1,8% 3,7% 16.281 ? ? 15.571 ? ? 14.519 ? ? 13.043 0,8% 55.258 -7,1% 0,8% 50.313 ? ? 45.833 ? ? 41.167 ? ? 42487 2,4% 10.715 -8,9% 2,6% 9.953 ? ? 8.492 ? ? 6.575 ? ? 5.915 0,5% -13,8% 0,5% ? ? ? ? ? ? 4. Решите задачу. «Топорнин совершил грабеж: ночью напал на прохожую. Отобрал у нее сумку. До этого он трижды совершал аналогичные преступления в том же районе». К какому типу преступников относится Топорнин? О каких видах преступности идет речь? Опишите методы профилактики подобных преступлений? Составьте план изучения личности Топорнина на предварительном следствии, а также причин и условий совершенного им преступления. 5. Решите задачу. «Клочков и Чайковский совершали карманные кражи в метро. При неудачной попытке вытянуть бумажник из кармана граждане задержали Клочкова и передали работнику полиции. Когда сотрудник линейного отделения полиции (ЛОВД) повел того в комнату задержанных, Чайковский притворился пьяным и как бы случайно упал на полицейского. Клочков воспользовался этим и убежал. Через некоторое время Чайковского тоже вынуждены были отпустить. После этого 234 они совершили еще ряд карманных краж и были задержаны работниками уголовного розыска с поличным». Почему отпустили Чайковского? Можно ли было избежать данной нелепой ситуации? Допустил ли ошибки полицейский? Можно ли этих воров назвать профессионалами? Почему? 1. Квалифицируйте деяние Клочкова и Чайковского. 2. Составьте план изучения их личностей. 3. Какие профилактические мероприятия в метро необходимы потенциальным жертвам? 6. Представьте: Вас пригласили на классный час-беседу с первоклассниками. Что бы вы могли им рассказать в течение 15 минут о виктимологической профилактике уличных грабежей и карманных краж? Как не стать жертвой этих преступлений? Составьте план беседы, дайте рекомендации. 7. Законспектируйте статью: Оганесян Б. Л. Понятие мотива корысти в теории уголовного права и его отражение в УК РФ // Молодой ученый. – 2013. – №7. – С. 287289. Темы для самостоятельной работы 1. Особенности корыстно-насильственных преступников и преступников, совершающих преступления путем злоупотребления доверием. 2. Строение системы ценностей корыстных преступников. 3. Особенности психологических защит корыстных преступников. 4. Компьютерные преступники как преступники корыстной направленности. 1. 2. 3. 4. 5. Литература Андрианов, М.В. Криминальная психология: курс лекций / М.В. Андрианов, М.В. Кроз, Н.А. Ратинова; под науч. ред. О.Д. Ситковской. – М.: Проспект. 2016. – 144 с. Михайлова В.П., Корытченкова Н.И., Александрова Л.А. Юридическая психология. – М.: Флинта: МПСИ, 2008. Антонян Ю.М., Голубев В.П., Кудряков Ю.М. Личность корыстного преступника. – Томск, 1989. Криминальная психология: курс лекций / О. Д. Ситковская, М. С. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова ; под науч. ред. О. Д. Ситковской. - М. : Проспект, 2016. - 144 с. Парфенов Ю.А., Кулганов В.А., Белов В.Г. Превентология. Профилактика социальных отклонений. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Гриф УМО МО РФ. – СПб., Питер, 2014. Тема 4.4. Неосторожные преступники Цель занятия: сформировать представление о психологических особенностях преступников совершающих преступления по неосторожности, способствовать 235 выработке знаний о предупреждении неосторожных преступлений. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: преступления, совершаемые по неосторожности; обусловленные профессиональной, должностной неосторожностью; обусловленные технической неосторожностью; обусловленные бытовой неосторожностью; поведение виновного; ошибка человека; конструктивные недостатки; меры специальной профилактики; неосторожные дорожно-транспортные преступления; – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений; – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2); – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Мотивация неосторожных преступлений. 2. Экспериментальные данные психологического профиля неосторожного преступника по ММИЛ. 3. Типичные ситуации поведения неосторожных преступников. Практические задания 1. Приведите примеры. К преступлениям, обусловленным технической неосторожностью, относятся: К преступлениям, обусловленным профессиональной, должностной неосторожностью, относятся: К преступлениям, обусловленным бытовой неосторожностью, относятся: 2. Составьте перечень мероприятий по профилактике дорожно-транспортных преступлений на территории района крупного города, используя материалы, справки об оперативной обстановке на территории, обслуживаемой отделом внутренних дел используя вводные, предложенные преподавателем. 3. Назовите основные нравственно-психологические черты, характерные для лиц, совершающих преступления по неосторожности, используя Экспериментальные данные психологического профиля неосторожного преступника по ММИЛ. 236 4. Перечислите детерминанты преступлений, совершаемых по неосторожности. Объективные (внеличностные) обстоятельства Субъективные (личностные) обстоятельства 5. Выберите правильные варианты ответа. 1) В теории культурной и субкультурной девиантности утверждается, что: a. преступность порождается любой субкультурой b. преступность является нормальным поведением во многих субкультурах и требует изучения именно в этом аспекте c. преступность не зависит от субкультуры d. любая субкультура напрямую зависит от преступности e. преступность порождается культурой 2) В теории контроля правопослушное поведение связывают с: a. Признанием личностью авторитета социальных институтов b. Субкультурой c. Стигматизацией d. Функционированием супер-эго e. Напряжением 3) Правопослушная личность в теории контроля обладает следующими 4 признаками: a. привязанность к другим людям в виде совести, озабоченности тем, что думают о вас другие b. обязательная приверженность какой-либо религии c. приверженность традиционным ценностям d. активная жизнь, несовместимая с делинкветностью e. искренняя вера в нравственную обоснованность традиционных ценностей 4) Теория навешивания ярлыков иначе называется: a. Теория контроля b. Теория аномии c. Теория стигматизации d. Теория напряжения e. Теория субкультурной делинквентности 5) Сторонники теории стигматизации утверждают, что: a. публичная стигматизация индивидуума как преступника/делинквента вообще не ведет к девиантному образу Я, к вступлению на криминальный путь 237 b. публичная стигматизация индивидуума никак не связана с преступностью c. публичная стигматизация индивидуума как преступника/делинквента часто ведет к девиантному образу Я, к вступлению на криминальный путь d. публичная стигматизация индивидуума как хорошего/правопослушного человека в конце концов ослабляет личный контроль и ведет к девиантному образу Я, к вступлению на криминальный путь e. публичная стигматизация индивидуума в обществе не наблюдается 1. 2. 3. 4. Темы для самостоятельной работы Взаимодействие ситуации совершения неосторожного преступления с особенностями психофизиологического статуса виновных. Отличия неосторожных преступников от преступников совершивших умышленные преступления. Типология неосторожных преступников по Р. Т. Нуртаеву и П. С. Дагелю. Криминологические и психологические характеристики «случайных» и «извинительных» неосторожных преступников. Литература 1. Андрианов М. В. Криминальная психология: курс лекций / М. В. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова; под науч. ред. О. Д. Ситковской. – М.: Проспект. 2016. – 144 с. 2. Михайлова В. П., Корытченкова Н. И., Александрова Л. А. Юридическая психология. – М.: Флинта: МПСИ, 2008. 3. Волков Б. С. Мотивы преступлений: уголовно-правовое и социально-психологическое исследование. Казань, 1982. 4. Дагель П. С. Неосторожность: уголовно-правовые и криминологические проблемы. М., 1977. 5. Кононов А. Л. Особенности правосознания преступников, совершивших преступление по неосторожности // Криминологические проблемы правосознания и общественного мнения о преступности. Москва-Прага, 1986. С. 199-206. Тема 4.5. Психология сексуальной преступности Цель занятия: сформировать представление о психологических преступников совершающих преступления на сексуальной почве. особенностях В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: институционализированное насилие, символическое насилие, криминальные формы сексуального поведения, изнасилование, сексуальное принуждение (понуждение), сексуальное преследование, сексуальное домогательство, сексуальное посягательство, групповые и организованные формы сексуального насилия, ритуализированные формы сексуального насилия, реципрокное насилие, преступления против морали или «консенсусные» сексуальные преступления, проституция, порнография, эксгибиционизм, педофилия, садомазохизм. 238 – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Анализ мотивов сексуальных преступлений и психологического профиля преступников по ММИЛ. 2. Типология преступников, совершивших преступления на сексуальной почве. 3. Психотипологические особенности преступников, имеющих нарушения психосексуального развития. 4. Психотипологические особенности преступников с выраженными характерологическими или психопатологическими особенностями. 5. Психологическая характеристика насильников с нарушениями межличностного восприятия. Практические задания 1. Заполните таблицу «Формы сексуального насилия»: Институционализированные Символическое насилие Криминальные Ритуализированные Реципрокные 2. Опишите классификацию «сексуальных» преступников по С. В. Виноградову. 3. Дайте описание поведенческих нарушений, относящихся к «криминальной парафильной триаде». 239 Эксгибиционизм Педофилия Садомазохизм 4. Законспектируйте статью: Эминов Владимир Евгеньевич. Сексуальные преступники: криминолого-психологический характер // Актуальные проблемы российского права. 2016. №5 (66). 5. Выберите правильные варианты ответа. 1) Основными характерными чертами являются: a. дефектность социальной идентификации b. эмоциональная бедность c. корыстные мотивы d. импульсивная агрессивность e. высокий интеллектуальный уровень насильственных преступников 2) Основные условия формирования насильственного типа преступников: a. эмоциональная депривация в детстве b. отчуждение от семьи и социально-положительных групп c. пониженный социальный контроль d. предпочтительность агрессивного поведения другим формам поведения e. установка на агрессивность, связанная с пониженным самоконтролем личности 3) Поведение насильственных преступников в конфликтных ситуациях имеет 3 основных особенности: a. обязательное использование оружия b. неспособность индивида сдерживать агрессивные побуждения c. неспособность прогнозировать ход событий и развитие конфликта d. невладение поведенческими приемами адаптированного выхода из конфликта e. применение сексуального насилия 4) В 1965 году Гербхард предложил типологию сексуальных преступников (3 типа): a. нападающие насильники b. эксплозивные насильники c. корыстные насильники d. аморальные насильники 240 e. случайные насильники 5) По классификации Рехдера (1996) среди насильников женщин выделяют следующие типы: a. слабореализующиеся, депрессивные b. истероидные, социально дезинтегрированные c. эксплозивные, сексуально агрессивные d. нападающие e. шизоидные 6) Насильник, отличающийся недоверчивостью, замкнутостью, враждебностью по отношению к женщинам, стремлением к независимости, слабым «Сверх-Я», склонностью к совершению грубых, повторных сексуальных деликтов, по классификации Рехдера относится к типу: a. слабореализующиеся, депрессивные b. истероидные, социально дезинтегрированные c. шизоидные d. эксплозивные, сексуально агрессивные e. нападающие 7) Насильников детей в зависимости от их психологических и социальных особенностей разделяют на: a. маргинальных b. социально незаметных c. депрессивных d. социально приспособленных e. злостных Темы для самостоятельной работы 1. Криминологические и психологические подходы к «сексуальным преступлениям». 2. Этиология «сексуальных» преступлений. 3. Теория структурных возможностей Д. Левиса, концепция Х Шведингера. 4. Особенности протекания стадий сексуального развития у «сексуальных преступников». 5. Психоаналитический подход в объяснении генезиса «сексуальных преступников». Литература 1. Андрианов М. В. Криминальная психология: курс лекций / М. В. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова; под науч. ред. О. Д. Ситковской. – М.: Проспект. 2016. – 144 с. 2. Столяренко А. М.. Прикладная юридическая психология.- М., 2002. 3. Антонян Ю. М., Ткаченко А. А. Сексуальные преступники. М., 1993. 4. Криминальная психология: курс лекций / О. Д. Ситковская, М. С. Андрианов, М. В. Кроз Н. А. Ратинова ; под науч. ред. О. Д. Ситковской. - М. : Проспект, 2016. 144 с. 241 5. Павлов А. Р. Многоэтапные сексуальные убийства // Современная преступность: новые исследования. М., 1993. С. 80-90. 6. Сексуальные преступления. М., 1992. Тема 4.6. Личность серийного убийцы Цель занятия: сформировать представление преступников, совершающих серийные убийства. о психологических особенностях В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: убийство, классические массовые убийства, семейные массовые убийства, цепное убийство, серийное убийство, психопатия, социопатия, "локальный киллер"; типы серийных убийц: визионер, миссионер, гедонист и тиран; организованный несоциальный преступник, дезорганизованный асоциальный преступник. – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Психотипологическая характеристика личности серийных убийц. 2. Особенности патологических жизненных сценариев серийников. 3. Феномен серийного преступника по А. О. Бухановскому. 4. Особенности серийных сексуальных убийств. 5. Психологический портрет российского серийного убийцы. Практические задания 7. Законспектируйте статью: Шубина А. С. Профилактика серийных преступлений (убийств и изнасилований) // Концепт. – 2015. – № 03 (март). 8. Опишите шестиэтапную модель поведения серийного убийцы: Фаза фантазии 242 Фазой сталкинга (выслеживание жертвы) Фаза похищения жертвы Фаза акт убийства Фаза размещения трупа Фаза депрессии 9. Дайте характеристику организованного несоциального преступника Личностные особенности Преступное поведение 10. Дайте характеристику дезорганизованного асоциального преступника Личностные особенности Преступное поведение 11. Сделайте сравнительный анализ характеристик массового, цепного и серийного убийств Массовое убийство: Цепное убийство: Серийное убийство: один субъект один субъект (или больше) один субъект четыре (и более) жертв две (и более) жертвы три (и более) жертв 243 один эпизод один эпизод (продолжительный или короткий) три (и более) эпизода одно место убийства два (и более) места убийства три (и более) места убийства период эмоционального остывания не характерен отсутствие периода эмоционального остывания период эмоционального остывания обязателен жертвами могут быть члены семьи убийцы – предумышленность – – планирование – – фантазия Темы для самостоятельной работы 1. Биологическое и социальное в природе серийного убийцы. 2. Клинико-криминалистические сопоставления. 3. Предиспозиция к серийной опасной сексуальной агрессии. 4. Клинические особенности психических расстройств у сексуальных преступников, включая убийц. 1. 2. 3. 4. 5. жестоких серийных Литература Андрианов М. В. Криминальная психология: курс лекций / М. В. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова; под науч. ред. О. Д. Ситковской. – М.: Проспект. 2016. – 144 с. Антонян Ю. М. Социальная среда и формирование личности преступника (неблагоприятное влияние на личность в микросреде). М. , 1975. Балабанова Л. М. Судебная патопсихология (вопросы определения нормы и отклонений). – Д.: Сталкер, 1998. Табанов М. Р. Личность виновного в убийствах с особой жестокостью // Современная преступность: новые исследования. М. , 1993. С. 90-98. Криминальная психология: курс лекций / О. Д. Ситковская, М. С. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова ; под науч. ред. О. Д. Ситковской. - М. : Проспект, 2016. 144 с. Тема 4.7. Криминогенное значение аномалий развития личности Цель занятия: сформировать представление о преступников с аномалиями психического развития. психологических особенностях 244 В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: симптом, синдром, патопсихологический синдром, психогенная дезорганизация психической деятельности, реактивные психозы, неврозы, криминологические аспекты психопатических личностей, психопатические особенности личности преступников-алкоголиков, мотивы, связанные с нарушением опосредования потребностей, аффектогенные, ситуационно-импульсивные и анэтические, особенности принятия решений у лиц с психическими аномалиями. – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Криминологические аспекты психопатий. 2. Типы патологий преступных личностей. Практические задания 1. Дайте характеристику основных патопсихологических симптомокомплексов: шизофренический психопатический органический олигофренический 2. Три важнейших критерия психопатий по П. Б. Ганнушкину 1) 2) 3) 3. Дайте краткие письменные ответы на вопросы: 245 1) Что понимается в психологии под понятием жестокости и какие проявления жестокости вы знаете? 2) Какие психологические свойства и черты личности способствуют проявлению жестокости? 3) В чем заключаются отличительные особенности убийств, осуществленных лицами, у которых жестокость является личностной чертой? 4) Какие сходные факторы и различия могут способствовать совершению особо тяжких преступлений психопатическими и здоровыми лицами? 5) Дайте характеристику агрессивности как личностной черте. Какие виды агрессивных реакций вы знаете? Охарактеризуйте криминогенный аспект агрессивности у здоровых и больных лиц. 6) Что понимается в психологии под ригидностью? 7) Какие личностные черты характерны для ригидных лиц? Охарактеризуйте патопсихологические свойства преступников, для которых ригидность является наиболее характерной чертой. 8) Какие факторы способствуют ригидному, или паранойяльному, развитию личности? 4. Выберите правильные варианты ответа 1) Краснушкин Е. К. выделил 3 типа правонарушителей с нездоровой психикой: a. циклотимики b. шизотимики c. эксплозивные d. эпилептотимики e. неустойчивые 2) Стремление к разгульной жизни и воровству характерно в основном для: a. циклотимиков b. шизотимиков c. эксплозивных d. эпилептотимиков e. неустойчивых 3) В концепции ПАЛ выделяют 2 криминогенных стереотипа поведения: a. делинквентный b. криминальный c. девиантный d. отклоняющийся e. зависимый 4) В криминальной психологии выделяют следующие 4 уровня нарушения функционирования ЦНС у преступников: a. патобиологический b. поведенческий c. физиологический 246 d. нейропсихологический e. психопатологический 5) Первую попытку выделения обобщенных патопсихологических синдромов, имеющих криминогенной значение, в 1982 году предпринял: a. Кудрявцев И. А. b. Антонян М. Ю. c. Краснушкин Е. К. d. Васильев В. Л. e. Еникеев М. И. Темы для самостоятельной работы 1. Особенности диагностики в судебно-психологической практике. 2. Психологические особенности лиц, злоупотребляющих алкоголем или наркотическими веществами, и ограничение дееспособности. 3. Психологическая оценка психопатических и акцентуированных личностей. 4. Судебно-психологическое значение соматических и экзогенно-органических аномалий. 1. 2. 3. 4. 5. Литература Михайлова В. П., Корытченкова Н. И., Александрова Л. А. Юридическая психология. – М.: Флинта: МПСИ, 2008. Антонян Ю. М. Социальная среда и формирование личности преступника (неблагоприятное влияние на личность в микросреде). М., 1975. Боев И. В. Пограничная аномальная личность – Ставрополь, 1999 – 364с. Васильева Ю. А. Особенности смысловой сферы личности при нарушениях социальной регуляции поведения // Психологический журнал. 1997. № 2. С. 58-79. Парфенов Ю. А. , Кулганов В. А., Белов В. Г. Превентология. Профилактика социальных отклонений. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Гриф УМО МО РФ. – СПб., Питер, 2014. Тема 4.8. Психология терроризма Цель занятия: изучить особенности личности деятельностью террористической направленности. и мотивации преступника с В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: террористический акт, терроризм, мотив, мотивация, психология террористической группы, «Синдром Зомби», «Синдром Рэмбо», «Синдром камикадзешахэда». – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. 247 – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Психологическая характеристика терроризма. 2. Особенности психологии группового поведения террористов. 3. Мотивы преступления террористов. Практические задания 1. Сделайте конспект статьи: С.П. Доронин, К.В. Федорова Феномен женского терроризма и проблема его интерпретации в обществе // Казанский педагогический журнал, №3, 2016. 2. Сделайте конспект статьи: Ануфриенко С.В. Коммуникационная стратегия терроризма как угроза национальной безопасности // Национальная безопасность и стратегическое планирование. – 2013 - №3(3). – С.47. 3. Дайте характеристику психологического портрета личности террориста. «Абрам Год был сын очень богатого купца. Молодой человек лет 24, крепкий, черноволосый, с блестящими черными глазами... У него был неиссякаемый источник революционной энергии, а отсутствие опыта заменялось большим практическим умом. От него постоянно исходила инициатива различных боевых предприятий, он непрерывно был занят составлением всевозможных террористических планов. Убежденный последователь Канта, он относился, однако, к террору почти с религиозным благоговением и брался с одинаковой готовностью за всякую, самую неблагодарную террористическую работу. По своим взглядам он был правоверный социалист-революционер, любящий массу, но любовь эту он сознательно принес в жертву террору, признавая его необходимость и видя в нем высшую форму революционной борьбы. Его ожидала судьба всех даровитых террористов: он был арестован слишком рано и не успел занять в терроре то место, на которое имел все данные, - место главы боевой организации». 4. Дайте характеристику психологического портрета личности террориста. «Отец Сазонова был лесопромышленником из старообрядцев. Однако сын не продолжил бизнес отца, но зато добросовестно впитал свойственные староверам одержимость и нелюбовь к властям. Поступив в Московский университет, он учился недолго, начав заниматься профессиональной «террористической работой». Уже в 1901 году его сослали в Уфу «за участие в студенческих беспорядках» радикально настроенной молодежи. В 1902 году, по дороге на новое место ссылки, в Сибирь, он 248 бежал и с этого времени примкнул к боевой террористической организации эсеров. Он добросовестно исполнил свою функцию, метнув в июле 1904 года бомбу в карету ненавистного эсерам министра внутренних дел. При покушении Е. Сазонов был тяжело ранен, захвачен полицией на месте преступления, судим и приговорен судом к бессрочной каторге. В Нерчинске, в возрасте 31 года, он отравился действительно «в знак протеста»: двое его товарищей по каторге по приказу начальства подвергались телесным наказаниям». 5. Выберите правильные варианты ответа. 1) Шизофренический симптомокомплекс включает: a. расстройства мыслительной деятельности b. аффективность c. эмоциональные расстройства d. изменения самооценки, самосознания e. нарушение мотивации 2) Психопатический симптомокомплекс включает: a. патохарактерологические расстройства b. эмоционально-волевые расстройства c. нарушение мотивации d. неадекватность самооценки e. нарушение прогнизирования 3) Органический патопсихологический синдром включает: a. снижение интеллекта b. мнестические расстройства c. нарушения работоспособности d. изменение эмоциональной сферы с аффективной лабильной неустойчивостью e. нарушение самоконтроля 4) Основные психологические характеристики преступника-террориста: a. комплекс неполноценности b. высокий интеллектуальный уровень c. низкая самоидентификация d. самооправдание e. личностная и эмоциональная незрелость Темы для самостоятельной работы 1. Психологические аспекты преодоления страха смерти террористами смертниками. 2. Характеристика основных типов террористов по Б. Савинкову. 3. Исследования связи между свойствами темперамента и склонностью к противоправным, преступным действиям. 4. Общая характеристика террористической группы и особенности ее функционирования. 249 Литература 1. Аминов И. И. Юридическая психология. Учебник для вузов – М.: Омега – Л, 2011. 2. Ильин Е. П. Психология агрессивного поведения. – СПб., Питер, 2014. 3. Ратинов А. Р. Личность преступника и проблема ценностей // Вопросы борьбы с преступностью. М., 1978. С.101-113. 4. С. П. Доронин, К. В. Федорова Феномен женского терроризма и проблема его интерпретации в обществе // Казанский педагогический журнал, №3, 2016. 5. Ануфриенко С. В. Коммуникационная стратегия терроризма как угроза национальной безопасности // Национальная безопасность и стратегическое планирование. – 2013 №3(3). – С.47. Тема 4.9. Психологические особенности личности несовершеннолетнего преступника Цель занятия: сформировать представление о психологических особенностях несовершеннолетних преступников и способствовать выработке знаний о профилактике преступлений среди несовершеннолетних. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: реакция эмансипации, реакция увлечения (хобби-реакция), интеллектуально-эстетические увлечения, азартные увлечения, реакция отказа, реакция группирования со сверстниками, реакция оппозиции, реакция имитации, реакция компенсации, реакция гиперкомпенсации, отрицательная реакция имитации, семейное неблагополучие, лишение родительских прав, школьное неблагополучие. – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Психологические особенности современной преступности несовершеннолетних. 2. Криминальные группы подростков. 3. Структура преступности несовершеннолетних. 4. Мотивационная сфера личности несовершеннолетних правонарушителей. Практические задания 1. Какие из названных преступлений наиболее часто совершаются несовершеннолетними преступниками (укажите 3 наиболее и 3 наименее характерных преступления): 250 - хулиганство; - изнасилование; - карманная кража; - убийство; - квартирная кража; - неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (угон); - применение насилия в отношении представителя власти; - мошенничество; - дача взятки. 2. Ознакомьтесь с нижеперечисленными данными о преступлениях, совершенных несовершеннолетними, и оцените состояние и динамику отдельных видов преступлений. Динамика отдельных видов преступлений, совершенных подростками и при их участии Виды преступлений 2014г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. Умышленные убийства 1694 1555 1243 855 Тяжкие телесные повреждения 3277 2886 2410 2121 Изнасилования 1058 952 892 704 Грабежи 19040 22615 23248 20136 Разбои 5739 5730 5323 4622 Кражи 83813 80103 76911 72637 Хулиганство 1419 975 775 510 3. Ознакомьтесь с условными данными о преступности молодежи и подростков и оцените ее динамику. Категории преступников 2014г. 2015г. 2016 г. 2017г. Лица, совершившие преступления в возрасте 14-29 лет 701243 738042 768018 732337 – в том числе в возрасте 14-17 лет 151890 149981 148595 131965 Доля лиц, совершивших преступление в возрасте 14-29 лет (в %), 57,3 56,9 56,4 55,6 12,4 11,6 10,9 10,0 – в том числе в возрасте 14-17 лет (в %) 4. Преступления несовершеннолетними чаще всего совершаются по следующим 251 мотивам: из корысти, хулиганских побуждений, мести и озлобления, солидарности с другими, ревности, принуждения, подражания другим лицам, зависти, озорства, самоутверждения, жестокости, эгоизма, притязания на определенную роль и оценку, социальной безответственности, желания показать силу, ловкость, стремления иметь престижные вещи, добыть средства на спиртное, наркотики. Какие из перечисленных мотивов присущи 14–15-летним, 16– 17-летним, 18–24летним? Дайте характеристику динамики криминальной мотивации от 14–15-летних, к 16–17-летним и 18–24-летним. 5. Специфику поведения подростков во многом помогают объяснить присущие им стереотипы поведения, или подростковые реакции, которые выявил и описал А. Е. Личко. Заполните таблицу подростковых реакций, дайте их описание. Реакция эмансипации Реакция увлечения - хобби-реакция Интеллектуально-эстетические увлечения Телесно-мануальные увлечения Лидерские увлечения Накопительские увлечения Эгоцентрические увлечения Азартные увлечения Информативно-коммуникативное хобби Реакция группирования со сверстниками Реакция отказа Реакция оппозиции Реакция имитации Отрицательная реакция имитации Реакция компенсации 252 Реакция гиперкомпенсации Темы для самостоятельной работы 1. Понятие правонарушений и преступности несовершеннолетних, их социологическая и правовая оценка. 2. Основные показатели преступности несовершеннолетних. 3. Социально-психологические механизмы взаимовлияния в криминогенных подростковых группах. 4. Деформации потребностей, ценностных ориентаций, интересов у несовершеннолетних преступников. 5. Мотивы преступлений, совершенных несовершеннолетними. Литература 1. Васильев В. Л. Юридическая психология. – СПб, 2001. 2. Ахвердова О. А, Боев И. В, Коваленко А. П. Дифференциальная психология акцентуаций и конституциональных личностных радикалов у подростков//Метод рекомен.-Ставрополь,1997. 3. Ахвердова О. А. Личностно-характерологический континиуум современного подростка. Автореф.дисс.-докт. психол. Наук. -М,1998. 4. Башкатов И.П. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей. М, 1993. 5. Боев И. В., Ахвердова О. А., Волоскова Н. Н. Клинико-психологические аспекты диагностики и профилактики отклоняющегося поведения у детей и подростков с органической недостаточностью мозга. – Ставрополь, 2001. 6. Долгова А. И. Правовое сознание и его дефекты у несовершеннолетних правонарушителей. М., 1972. 7. Кудрявцев И. Я., Морозова Г. Б., Потнин А. С., Корзякова А. Д., Семенова О. Ф. Психологический анализ смыслообразующих факторов делинквентного поведения подростков // Психологический журнал. 1996. № 5. С. 76-90. Тема 5.1. Психологические особенности групповых преступлений Цель занятия: сформировать представление о психологических особенностях групповой преступности, способствовать выработке знаний о профилактике организованной преступности. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: преступность, организованная преступность, криминальная группа предкриминальная группа, криминальная специализация преступной группы, организованные преступные сообщества, лидер криминальной группы, механизмы сплочения преступных групп. – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; 253 – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Психологические особенности различных видов преступных групп. 2. Психотипологическая характеристика лидеров преступных групп. Функции лидера преступной группы. Практические задания 1. Законспектируйте статью: Бакиров Р. Т., Грязнов А. Н., Социально-психологические особенности формирования преступной группы // КПЖ. 2015. №6-3. Чеверикина Е. А. организованной 2. Дайте подробную характеристику отдельным видам преступных формирований Случайные преступные группы (ч. 1 ст. 35 УК РФ) Устойчивые преступные группы (ч. 2 ст. 35 УК РФ) Организованные преступные группы (ч. 3 ст. 35 УК РФ) 3. Дайте описание трех элементов, из которых состоят криминальные традиции и обычаи (С. Я. Лебедев): "Регулятивные" элементы Атрибутивные элементы Эмоциональные элементы 4. Преступные традиции и обычаи выполняют ряд функций, среди которых можно выделить следующие: 1) 254 2) 3) 4) 5) 6) 7) 5. Организаторы преступных групп для сохранения лидерства среди их членов используют шесть возможных источников власти. Дайте их описание. Власть вознаграждения Власть эталона Власть принуждения или наказания Власть знатока Информационная власть Нормативная власть Темы для самостоятельной работы 1. Психологические особенности предкриминальных групп. 2. Градация криминальных групп в зависимости от уровня их социальнопсихологической организованности. 3. Организованное преступное сообщество как наивысшая форма преступной группы, система норм, шаблонов, межличностных отношений. 4. Устойчивость и криминальная направленность преступной группы. 5. Общественная опасность группового преступления. Литература 1. Михайлова В. П., Корытченкова Н. И., Александрова Л. А. Юридическая психология. – М.: Флинта: МПСИ, 2008. 2. Бакиров Р. Т., Грязнов А. Н., Чеверикина Е. А. Социально-психологические особенности формирования организованной преступной группы // КПЖ. 2015. №6-3. 3. Самонов А. П. Психология преступных групп. Пермь, 1991. 4. Криминальная психология: курс лекций / О. Д. Ситковская, М. С. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова; под науч. ред. О. Д. Ситковской. - М.: Проспект, 2016. - 144 с. Тема 5.2. Психология профессиональной и организованной преступности 255 Цель занятия: сформировать представление о психологических особенностях профессиональной преступности, способствовать выработке знаний о профилактике организованной преступности. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: преступность, организованная преступность, рецидив, рецидивист, аггравация, симуляция. – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Понятие профессиональной преступности. Рецидив. 2. Психологические типы рецидивистов. 3. Психологические особенности функционирования организованных преступных групп. 4. Личность преступника организованной группы. Практические задания 1. Дайте определение следующим понятиям Специальный рецидив Общий рецидив Особо опасный рецидив 2. Опишите типы устойчивых преступников по А. Ф. Лазурскому Слабовольные рецидивисты Импульсивные рецидивисты Аффективные рецидивисты Эмоциональные рецидивисты 256 3. Организованная преступность формирует узкоспециализированные, криминально направленные асоциальные долевые функции: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 4. По признаку профиля деятельности преступные формирования разделяются Группа Группировки, занимающиеся исключительно преступным видом деятельности Характеристика Группировки, занимающиеся насильственной преступностью Группировки и сообщества, тяготеющие к легальному бизнесу 5. Опишите мотивацию вступления в организованное преступное сообщество (ОПС) лиц, относящихся к специфическим группам, которые наиболее характерны для ОПС Бывшие сотрудники правоохранительных органов, спецслужб, профессиональные солдаты и офицеры Бывшие и действующие спортсмены Узкие специалисты (программисты, химики, инженеры и др.) Темы для самостоятельной работы 1. Преступность как социальное явление, ее основные характеристики. 2. Факторы преступности и социально-психологический подход к их анализу. 3. Социально-психологические явления как внутренние детерминанты преступности. 257 4. Социальные влияния как детерминанты преступности. 5. Социальные условия в детерминации преступности. 1. 2. 3. 4. 5. Литература Андрианов, М.В. Криминальная психология: курс лекций / М.В. Андрианов, М.В. Кроз, Н.А. Ратинова; под науч. ред. О.Д. Ситковской. – М.: Проспект. 2016. – 144 с. Горбатовская Е.Г. Опыт длящегося изучения личности рецидивиста и ее социальной среды // Опыт криминологического изучения личности преступника. М., 1981. Гуров А.И. Профессиональная преступность: прошлое и современность. М., 1990. Парфенов Ю.А., Кулганов В.А., Белов В.Г. Превентология. Профилактика социальных отклонений. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Гриф УМО МО РФ. – СПб., Питер, 2014. Сухов А.И. Криминологическое общение в среде осужденных. Рязань, 1993. Тема 5.3. Криминальная субкультура как знаково-символическая система преступного сообщества Цель занятия: сформировать представление о криминальной субкультуре, механизмах ее формирования и развития. В результате изучения учебных вопросов занятия студенты должны: – знать понятия: субкультура, криминализация среды, «блат», «криминальная мораль», криминальная идеология. – уметь анализировать основные подходы к определению подходов к классификации преступных личностей в криминальной психологии; – владеть основными понятиями криминальной психологии, методами анализа криминологических явлений. – обладать набором компетенций: способностью и готовностью к овладению современными подходами к диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики психопатологических расстройств (ПСК-3.2) – иметь представление об общении как специфическом феномене, характеристиках, основных проблемах становления криминальной психологии. Вопросы для обсуждения 1. Понятие криминальной субкультуры как механизма криминализации молодежной среды. 2. Эмпирические признаки криминальной субкультуры. Причины появления криминальной субкультуры. 3. Структура криминальной субкультуры. 4. Знаково-символическая функция криминальной субкультуры. 258 Практические задания 1. Перечислите основные функции, которые выполняет криминальная субкультура: 1) 2) 3) 4) 5) 2. Опишите факторы, влияющие на развитие криминальной субкультуры Социально-культурный Социально-бытовой Организационно-управленческий 3. Перечислите основные социально-психологические меры профилактики криминальной субкультуры 1) 2) 3) 4) 5) 4. Охарактеризуйте дефекты правосознания несовершеннолетних и молодежи Правовая неосведомленность Социально-правовой инфантилизм Отсутствие правовой культуры Социально-правовой нигилизм (негативизм) Социально-правовой цинизм 259 5. Сделайте конспект статьи: Антонян Е. А, Борисов Е. А. К вопросу о популяризации криминальной субкультуры среди молодежи. - Журнал Lex Russica, №12 (133), декабрь 2017. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Темы для самостоятельной работы Криминальная субкультура как социальный феномен. Становление криминальной субкультуры. Знаково-символические элементы криминальной субкультуры. Литература Васильев В. Л. Юридическая психология. – СПб, 2001. Aнисимков В. М. Криминальная субкультура. Уфа, 1998. Пирожков В. Ф. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура). Тверь, 1992. Пирожков В. Ф. Криминальная субкультура: психологическая интерпретация функций, содержания, атрибутики // Психологический журнал. 1994. № 2. С. 3852. Сухов А. И. Криминологическое общение в среде осужденных. Рязань, 1993. Шмыков В. И. Индивидуальный стиль коммуникативной активности осужденных // Психологический журнал. 1996. № 3. С. 44-51. Юцкова Е. М. Особенности ценностных ориентаций бывших несовершеннолетних правонарушителей и их роль в изменении личности и поведения // Опыт криминологического изучения личности преступника. М.,1981. 260 Раздел 7. Организация учебного процесса по дисциплине «Криминальная психология» 7.1. Выдающиеся ученые в области криминальной психологии 7.1.1 Беккариа Чезаре 7.1.2 Ломброзо Чезаре 7.1.3 Лурия Александр Романович 7.1.4 Антонян Юрий Миранович 7.1.5 Еникеев Марат Исхакович 7.1.6 Ратионов Александр Рувимович 7.1.7 Столяренко Алексей Михайлович 7.1.1 Беккариа Чезаре Беккариа Чезаре (рис. 1.1) (1738-1794) – великий итальянский гуманист и реформатор права. Во второй половине XVIII века, столь обильного крупными переворотами в истории западноевропейского общества, появилась небольшая книжка, которой суждено было произвести целую революцию в области права и правовых наук. Установившиеся веками взгляды на преступление и наказание подвергнуты были основательному анализу. Все наслоение устарелых теорий о необходимости сурового возмездия за содеянное правонарушение, беспощадного преследования человека, совершившего преступление, - все это наслоение вдруг оказалось лишенным всякого разумного смысла, вредящим истинным целям правосудия. Небывалое смущение овладело умами законоведов и правителей, окаменевших в своих Рис. 1.1 – Чезаре Беккариа воззрениях на средства обезвредить порочного человека, воззрениях, освященных веками, унаследованных от римских юристов. Идеи, впервые высказанные в этой небольшой книжке, нашли радостный отклик в сердцах незабвенных умственных двигателей конца XVIII столетия, были с восторгом приветствованы французскими энциклопедистами, проникли в царские чертоги и вскоре вошли в лучшие кодексы передовых народов Европы. Эта книжка в 200 страниц, доставившая автору славное имя в истории, завидный титул "апостола человечности", не была написана ни цеховым ученым, ни профессиональным законоведом или выдающимся государственным деятелем. Она принадлежала перу совершенно неизвестного молодого мыслителя, всецело проникнутого идеями французских энциклопедистов. Автором этого сочинения оказался двадцатисемилетний миланский патриций, маркиз Чезаре Беккариа-Бонесана; озаглавлено оно было: "Dei delitti e delie pene" («О преступлениях и наказаниях»). 261 Суть воззрений Беккариа можно свести к следующему. Он полагал, что совершение преступления – это вопрос свободной воли, что люди ищут приятных ощущений и стремятся избегать неприятных, что наказание устрашает, что уголовные законы должны широко обнародоваться в интересах единообразия и устрашения и что с детьми и душевнобольными нельзя обращаться как с преступниками. Принципы, рекомендованные Беккариа, выражались в следующем: 1) основой социальной деятельности должна быть утилитарная концепция наибольшего благополучия для наибольшего числа людей; 2) преступление должно рассматриваться как ущерб для общества; 3) предупреждение преступности значительно важнее наказания, а это означает, что закон должен доводиться до сведения каждого, чтобы каждый знал, что соблюдение закона вознаграждается, а нарушение влечет за собой ответственность; 4) тайные обвинения и пытки должны быть заменены гуманными и быстрыми судебными процедурами, и дача показаний против соучастников в расчете на снисхождение есть «публичное удостоверение предательства», а потому должна быть упразднена; 5) цель наказания – удержание людей от совершения преступлений, а не социальная месть; 6) тюремное заключение следует применять значительно шире, но содержание в тюрьме нужно улучшить. Вклад Беккариа в развитие мировой правовой мысли неоспорим. Его идеи перевернули правовое мышление XVIII века и более 200 лет являются идеологией построения уголовной политики для всего цивилизованного мира. Они положили начало современному развитию наук о преступности, в том числе, и становлению юридической психологии. 7.1.2 Ломброзо Чезаре Ломброзо Чезаре (рис. 1.2) (1836 – 1909) – известный итальянский психиатр и криминалист. Создал в науке уголовного права новое уголовноантропологическое направление. Основные черты этого направления сводятся к следующему: в криминологию должен быть введен метод естествознания - опыт и наблюдение, а центром изучения должна стать личность преступника. Преступник, по его мнению, это дегенерат, отставший в своем развитии от развития человечества, который не может затормаживать свое преступное поведение; наилучшая стратегия общества в отношении такого прирожденного преступника избавиться, лишая свободы или жизни. На основании антропометрических наблюдений Ломброзо пришел к заключению, что существует особый преступный тип с характерными физическими свойствами. Основными признаками, Рис. 1.2 – Чезаре Ломброзо 262 свидетельствующими об отставании в развитии и преступных наклонностях (атавистическими признаками) им признавались: сплющенный нос, низкий лоб, большие челюсти и т.д. (стигматы). Ввиду этого Ломброзо высказывался за привлечение в число судей врачей, антропологов и социологов и требовал, чтобы вопрос о виновности был заменен вопросом о социальной вредности. Главнейшим недостатком теории Ломброзо является то, что она игнорирует социальные факторы преступности. Впервые в науке Чезаре Ломброзо для выявления обмана стал применять достижения физиологии. В 1880-х годах он начал измерять давление крови у подозреваемых во время их допроса следователями. Он утверждал, что может без труда определить, когда подозреваемые лгут. Результаты его исследований свидетельствовали, что контроль физиологических реакций человека может вести не только к выявлению скрываемой им информации, но и, что не менее важно, способствовать установлению невиновности подозреваемого. Труды Ломброзо сыграли важную роль в развитии криминологии и юридической психологии. 7.1.3 Лурия Александр Романович Александр Романович Лурия (рис. 1.3) (1902–1977) – выдающийся советский психолог, основоположник нейропсихологии в СССР. Исследуя в 20-х гг. аффективные состояния человека, разработал сопряженную моторную методику, выявляющую скрытые аффективные комплексы. В дальнейшем, работая с Л. С. Выготским, А. Н. Леонтьевым и другими отечественными психологами, разрабатывал культурно-историческую теорию человеческой психики. Главные теоретические и экспериментальные Рис. 1.3 – Лурия Александр Романович исследования А. Р. Лурия, посвященные проблемам мозговой локализации высших психических функций и их нарушений при локальных повреждениях мозга, послужили основой формирования концептуального аппарата и феноменологической базы нейропсихологии, а также выработки системы методов нейропсихологической диагностики. А. Р. Лурия был пионером становления и развития в СССР аппаратурного метода "детекции лжи". В основу исследований, проведенных им во второй половине 20-х годов, был положен широко применявшийся в экспериментальной психологии ассоциативный метод, в дополнение к которому А. Р. Лурия предложил ввести запись на приборе быстроты двигательной реакции испытуемого на слова-раздражители. Суть разрабатывавшейся идеи лучше всего иллюстрирует методика эксперимента, описанная ученым полвека спустя в его мемуарах. "...Наш эксперимент состоял в следующем. Мой ассистент составлял рассказ, который прочитывался нескольким испытуемым. Один из рассказов, например, был о воре, залезшем через окно в церковь и укравшем золотой подсвечник, икону и распятие. 263 Испытуемым давалось задание запомнить рассказ, но скрывать, что он им известен. Затем их и других испытуемых, которые не слышали рассказа, просили принять участие в эксперименте, в ходе которого требовалось ответить на список примерно из семи-десяти слов, десять из которых являлись "критическими". Испытуемые должны были нажимать правой рукой на ключ, отвечая при этом любым словом. В мою задачу входило определить на основе комбинированной записи двигательных и словесных ответов, какие из слов являлись "критическими", кто из испытуемых был знаком с рассказом и кто не знал его, и каков был сам рассказ. Впоследствии эта методика нашла применение в судебной практике". Работая в лаборатории экспериментальной психологии при Московской губернской прокуратуре, А. Р. Лурия имел уникальную возможность экспериментировать с лицами, подозреваемыми в совершении тяжких преступлений, в период между их арестом и судом, а также после суда. Занимаясь исследованиями в этом направлении, ученый установил, "что состояние моторной сферы очень точно отражает нервнопсихическое состояние испытуемого и даёт объективную характеристику структуры протекающей реакции". Результаты исследований оказались весьма успешными, и уже в 1927 году А. Р. Лурия констатировал, что "экспериментально-психологический метод обнаружения причастности (к преступлению) следует в будущем рассматривать как одну из серьёзнейших возможностей применения объективных методов в криминалистике". За несколько лет работы ученому удалось получить богатый экспериментальный материал более, чем от полусотни человек, большинство из которых являлись убийцами или соучастниками убийств. Позднее А. Р. Лурия вспоминал, что, "применяя эту процедуру сравнения реакций на различные типы слов у одного и того же испытуемого, мы часто обнаруживали действительного преступника среди других подозреваемых... Эта работа оказалась практически полезной для криминалистов, являясь ранней моделью детектора лжи". Несмотря на то, что в своих работах А. Р. Лурия пошел отличным от американских исследователей путём, его идеи оставили свой след в зарубежной методологии испытаний на полиграфе. В частности, именно Лурия сформулировал генеральный принцип психофизиологических методов выявления у человека скрываемой им информации. Согласно этому принципу "единственная возможность изучить механику внутренних "скрытых" процессов сводится к тому, чтобы соединить эти скрытые процессы с каким-нибудь одновременно протекающим рядом доступных для непосредственного наблюдения процессов.., в которых внутренние закономерности и соотношения находили бы своё отражение". Оценивая достигнутые к концу 20-х годов результаты, А. Р. Лурия был уверен, что от используемого метода можно "со временем ждать большой практической пользы". Но в то же время ученый предупреждал: "лучше ещё несколько лет серьёзной, вдумчивой лабораторной работы, чем один неосторожный и преждевременный шаг, один неспелый вывод, который может скомпрометировать это серьёзное дело". Основные работы А. Р. Лурия в области юридической психологии: 1. Сопряженная моторная методика и её применение в исследовании аффективных реакций. // Проблемы современной психологии, т.3, 1928. 264 2. Психология в определении следов преступления. // Научное слово, 1928, №3, 1928. 3. Экспериментальная психология в судебно-следственном деле, 1928. 4. The nature of human conflicts, N.Y., 1932. 7.1.4 Антонян Юрий Миранович Юрий Миранович Антонян (рис. 1.4) (род. в 1933 г.) – один из самых известных российских специалистов в области криминологии и криминальной психологии. Доктор юридических наук, профессор, Заслуженный деятель науки России. Главный научный сотрудник ВНИИ МВД России. Ведущий научный сотрудник Государственного научного центра социальной и судебной психиатрии им. В. П. Сербского. В 1957 г. окончил юрфак МГУ. В 1957-65 гг. – следователь, оперуполномоченный уголовного розыска, начальник отделений милиции в г. Ярославле и Москве. В 1965-70 гг. – ст. инспектор по особым поручениям МВД России. В 1970–81 гг. – доцент, профессор Академии МВД СССР. Участвовал в работе над проектом закона о предупреждении насилия в семье. Основные направления научной деятельности – социологические, психологические, сексологические, психиатрические проблемы личности преступника и преступного поведения, психоаналитические вопросы, религиоведение. В настоящее время является ведущим российским специалистом в области изучения преступного поведения и Рис. 1.4 – Антонян Юрий личности преступника. Его труды по юридической Миранович психологии, основанные на конкретных исследованиях, охватывают самый широкий спектр проблем криминальной, превентивной, пенитенциарной психологии. Большое внимание Ю.М.Антоняна привлекают вопросы причин формирования преступного поведения и преступности в целом и разработки мер, направленных на борьбу с различными формами преступной деятельности. Автор свыше 300 научных трудов, из них 40 монографий и работ монографического характера. Основные работы Ю. М. Антоняна в области юридической психологии: 1. Захват заложников. М., 2000. 2. Криминальная патопсихология. М., 1998 (в соавт.) 3. Криминальная сексология. М., 1999 (в соавт.) 4. Миф и вечность. М., 2001. 5. Насилие. Человек. Общество. М., 2001. 6. Насилие в семье. М., 2000. 7. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996 (в соавт.) 265 8. Психология преступления и наказания. М., 2000. 9. Преступное поведение и психические аномалии. М., 1998 (в соавт.) 10. Психология убийства. М., 1997. 11. Серийные сексуальные убийства: криминол. и патопсихол. исслед. М., 1997 (в соавт.). 12. Терроризм: Криминологическое и уголовно-правовое исследование. М., 1998. 13. Убийства ради убийства. М., 1998. 7.1.5 Еникеев Марат Исхакович Еникеев Марат Исхакович (рис. 1.5) (род. 1930) – доктор психологических наук, профессор кафедры криминологии и психологии Московской государственной юридической академии, почетный член Союза криминалистов и криминологов, автор свыше ста работ по общей, социальной и юридической психологии, опубликованных в нашей стране и за рубежом. Основные работы М. И. Еникеева в области юридической психологии: 1. "Судебная психология" (1975), 2. "Психология следователя" (1988), 3. "Психология допроса" (1994), 4. "Психология обыска" (1994), Рис. 1.5 – Еникеев Марат 5. "Общая и юридическая психология" (1996), Исхакович 6. "Краткий энциклопедический словарь по общей, социальной и юридической психологии" (1997), 7. "Общая и социальная психология" (1999), 8. "Социальная психология" (2000), 9. "Общая психология" (2000), 10. "Юридическая психология" (2001), 11. "Энциклопедия юридической психологии" (2001), 12. "Энциклопедия общей и социальной психологии" (2002), 13. учебные программы для вузов по общей, социальной и юридической психологии. 7.1.6 Ратинов Александр Рувимович Александр Рувимович Ратинов (рис. 1.6) (род. 1920) – один из самых известных российских специалистов в области юридической психологии. Доктор юридических наук, профессор. Заслуженный деятель науки России. Главный научный сотрудник НИИ проблем укрепления законности и 266 правопорядка при Генеральной прокуратуре РФ. Член экспертного совета ВАК, член ученых советов ряда научных центров, методических советов Генпрокуратуры, член редколлегии ряда научных журналов. В 1945г. окончил МЮИ. В 1941-44гг. участвовал в боях в качестве командира роты. В 1944-58 гг. - старший следователь прокуратуры г. Москвы. В 1958-63 гг. - м.н.с., с.н.с., зав. сектором ВНИИкриминалистики Прокуратуры СССР. С 1963г. по настоящее время работает в НИИ проблем укрепления законности и правопорядка при Генеральной прокуратуре РФ: зав. сектором правовой психологии. А. Р. Ратинов внес существенный вклад в становление и развитие юридической психологии в Рис. 1.6 – Ратинов Александр России. В 1967 г. вышла в свет его книга "Судебная Рувимович психология для следователей" первый фундаментальный труд после долгих лет застоя в юридической психологии в СССР. На долгие годы эта книга стала основной в психолого-юридической подготовке сотрудников правоохранительных органов. Не потерян интерес к ней и в настоящее время. А. Р. Ратинов, возглавляя сектор судебной психологии НИИ проблем укрепления законности и правопорядка, проводил огромную работу, направленную на координацию научных исследований в области юридической психологии. Сфера его научных интересов распространяется на различные направления юридической психологии: теоретико-методологические основы юридической психологи как науки, психология личности преступника и преступного поведения, психология правосознания, психологические основы производства следственных действий и многие другие проблемы. Его работы всегда отличались глубиной теоретической разработанности и практической направленностью исследований. Участвовал в разработке законодательства о средствах массовой информации, борьбе с экстремизмом, об организованной преступности, правовом воспитании и др. Автор свыше 200 печатных трудов. Основные работы А. Р. Ратинова в области юридической психологии: 1. Судебная психология для следователей. М.,1967, 2003. 2. Советская судебная психология. М.,1967. 3. Личность преступника как объект психологического исследования (ред.). М., 1979. 4. Психологическое изучение личности преступника. М., 1982. 5. Правовая психология и преступное поведение (в соавт.) - Красноярск, 1988. 6. Психология допроса обвиняемого. М.,1989. 7. Теория судебных доказательств. М.,1980. 8. Обыск и выемка. - М., 1961. 7.1.7 Столяренко Алексей Михайлович Столяренко Алексей Михайлович (рис. 1.7) – доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, заслуженный профессор Академии управления МВД России, один из самых 267 Рис. 1.7 – Столяренко Алексей Михайлович известных российских специалистов в области юридической психологии. Профессор кафедры психологии, педагогики и организации работы с кадрами, ветеран Великой Отечественной войны. С 1977 г. и по настоящее время работает в Академии управления МВД России. В 1977-1987 г. возглавлял кафедру психологии и педагогики деятельности органов внутренних дел, полковник внутренней службы А. М. Столяренко внес большой вклад в развитие теории психологии управления, юридической психологии, психологической подготовки сотрудников правоохранительных органов. Является разработчиком теоретико-методологических и прикладных основ новой отрасли педагогической науки - юридической педагогики. Автор более 450 монографий, учебников, учебных пособий, статей. Более 20 лет возглавлял и сегодня является членом диссертационного совета Академии управления МВД России по юридической, социальной психологии и общей педагогике. Воспитал целое поколение высококвалифицированных специалистов-психологов для органов внутренних дел России и стран СНГ. Принимает активное участие в подготовке научнопедагогических кадров (42 кандидата и 6 докторов наук). Основные труды А. М. Столяренко в области юридической психологии: 1. Общая и профессиональная психология. М., 2003. 2. Психологическая подготовка сотрудников ОВД. М., 1987. 3. Психологические приемы в работе юриста. М., 2001. 4. Прикладная юридическая психология. М., 2001. 5. Экстремальная психопедагогика. М., 2002. 6. Энциклопедия юридической психологии. М., 2003. 7. Юридическая педагогика. М., 2004. 7.2. Словарь терминов Аггравация (от лат. aggravatio – отягощение, утяжеление) – преувеличение тяжести симптомов реально существующего заболевания или болезненности состояния. Аггравацию следует отличать от симуляции, при которой из корыстных побуждений демонстрируются признаки на самом деле отсутствующего заболевания. Адаптивные механизмы – способы или привычные формы поведения, позволяющие приспособиться к новой, рискованной или угрожающей ситуации. Акцентуации характера – понятие, введенное к. Леонгардом и означающее чрезмерную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющую крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями. Амбивалентность – одновременное возникновение и сосуществование прямо противоположных, взаимоисключающих мыслей. Амнезия (от греч. a – отрицательная частица и mneme – память) – нарушение памяти, возникающее при различных локальных поражениях мозга. Наиболее грубые формы амнезии впервые были описаны русским психиатром с. С. Корсаковым и получили название «корсаковский синдром» Аномия – падение престижа права, его низкая степень воздействия на поведение человека при дестабилизации социальных процессов в обществе. Апатия (эмоциональная тупость) – встречается при состояниях слабоумия, психического дефекта. При этом в первую очередь страдают высшие эмоции. Больной с 268 эмоциональной тупостью не печалится и не радуется, ему безразлично все вокруг, даже собственная судьба. Астения (от греч. astheneia – бессилие, слабость) – нервно–психическая слабость, проявляющаяся в повышенной утомляемости и истощаемости, сниженном пороге чувствительности, крайней неустойчивости настроения, нарушении сна. Аффект (от лат. affectum – душевное волнение, страсть) – сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождаемое резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в функциях внутренних органов. В основе аффекта лежит переживаемое человеком состояние внутреннего конфликта, порождаемого либо противоречиями между его влечениями, стремлениями, желаниями, либо противоречиями между требованиями, которые предъявляются человеку, и возможностями выполнить эти требования. Биографический метод – способ исследования психических возможностей и особенностей человека путем проведения анализа его жизненного пути. Вина – причастность личности к совершению общественно опасного противоправного деяния, игнорирование личностью общественных интересов, влияет на характер наказания за содеянное. Девиантное (отклоняющееся) поведение – поведение, которое противоречит принятым в обществе нравственным и правовым нормам, аморальное или преступное поведение Делирий (от лат. delirium – бред) – нарушение сознания, искаженное отражение действительности, сопровождающееся галлюцинациями, бредом, двигательным возбуждением. Деменция (от лат. dementia – безумие) – приобретенное слабоумие, характеризующееся затруднениями в сфере мышления. Страдают оценка ситуации, критические функции; сужается круг интересов, снижается адаптация к жизненным условиям. Депрессия (от лат. depressio – подавление) – аффективное состояние, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, изменением мотивационной сферы, когнитивных представлений и общей пассивностью поведения. Детализация показаний – разновидность тактического приема допроса, основанного на побуждении допрашиваемого к описанию отдельных деталей события и применяемого для проверки правдивости показаний Детектор лжи – приборы, используемые для объективного исследования физиологических показателей, характеризующих эффективное состояние человека. Детерминизм – закономерная, необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов. Деяние – социально значимая форма проявления активности субъекта, за результаты которой субъект несет социальную ответственность вне зависимости от его намерений. Преступное деяние – антисоциальное поведение субъекта, посягающее на общественные отношения, охраняемые правом. Диагноз психологический – выявление индивидуально–психологических особенностей личности, выражающихся в ее поведении. 269 Диагностика криминалистическая – установление криминалистически значимых особенностей состояния объекта. Диссимуляция – сознательное стремление скрыть болезнь и ее симптомы. Дисфория – тоскливо–злобное настроение. Возникает спонтанно и продолжается от нескольких часов до нескольких дней. Характеризуется озлобленностью, мрачностью, повышенной чувствительностью к действиям окружающих, склонностью к вспышкам агрессии. Встречается у страдающих эпилепсией, психопатией и при органических поражениях головного мозга. Добровольный отказ от совершения преступления – прекращение по своей воле начатого преступного деяния при возможности довести его до конца. Доведение до самоубийства – преступление, ответственность за которое предусмотрена уголовным кодексом; является результатом жестокого обращения или систематического унижения человеческого достоинства потерпевшего Идентификация в криминалистике – установление тождества объектов или личности по совокупности их идентификационных признаков. Такой метод является научно обоснованным, направленным на опознание объектов и их индивидуальных свойств. Инсценировка преступления – его фальсификация, создание дезинформационной обстановки для правоохранительных органов с целью сокрытия истинного преступления. Интервью психотерапевтическое – метод психотерапевтической беседы для оказания психологической помощи, раскрытия скрытых мотивов поведения. Инфантилизм (от лат. infantilis – младенческий, детский) – сохранение в психике и поведении взрослого особенностей, присущих детскому возрасту. Это выражается в несамостоятельности решений и действий, чувстве незащищенности, в пониженной критичности по отношению к себе, повышенной требовательности к заботе других о себе, эгоцентризме, фантазировании и т.д. Истина – доказанность суждения, его соответствие действительности. Контакт психологический – положительно–эмоциональное взаимодействие субъектов, общение, которое возникает между ними на основе общих интересов и целей их деятельности Контроль социальный – социальное реагирование на девиантное поведение индивида системой способов воздействия для его возвращения в социально– нормативную сферу. Конфабуляции (от лат. confabulo – болтаю) – ложные воспоминания, наблюдающиеся при нарушениях памяти. Конформность (от лат. conformis – подобный, сообразный) – податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства. Коррупция – преступное поведение должностных лиц, использующих свое служебное поведение для личного обогащения Криминальное поведение – уголовно наказуемые действия. Личностный смысл – избирательное отношение личности к значимым для нее явлениям Личность преступника – совокупность психических особенностей индивида, 270 проявляющихся в характере совершенного им преступления. Ложь – намеренное искажение действительности. Локус контроля – склонность индивида приписывать ответственность за неудачность своих действии внешним силам или своим личностным особенностям. Маниакальное состояние – беспричинно повышенное настроение с чувством радости, реже – гневливости. Является стержневым симптомом маниакального синдрома, характеризующегося маниакальной триадой – повышенным настроением, ускоренным мышлением, возросшей активностью. Маргинальность – крайности социально значимого поведения (попрошайничество, проституция, наркомания, алкоголизм и т.п.). Методы исследования личности – совокупность приемов и способов исследования психических качеств личности. Личность как субъект социальной деятельности исследуется методами социометрии и референтометрии, приемами изучения социально– ролевого поведения личности. Механизм преступления – совокупность системообразующих элементов преступления: предмет посягательства, мотивы, цели и способы совершения преступления, это динамическая структура преступного деяния. Моделирование – общенаучный метод исследования каких–то предметов, процессов на моделях, схемах или конструкциях, аналогичных исследуемому объекту в каких–то отношениях. Навязчивые состояния – непроизвольные, внезапно появляющиеся в сознании тягостные мысли, представления или побуждения к действию, воспринимаемые человеком как чуждые, эмоционально неприятные. Термин был введен немецким психиатром р. Крафт–эбингом (1868). Насильственная смерть – смерть в результате воздействия внешних факторов, что само по себе является основанием для возбуждения уголовного дела. Неврозы (от греч. neuron – нерв) – группа наиболее распространенных нервно– психических расстройств, психогенных по своей природе, в основе которых лежит непродуктивно и нерационально разрешаемое противоречие между личностью и значимыми для нее сторонами действительности, сопровождаемое возникновением болезненно–тягостных переживаний неудачи, неудовлетворения потребностей, недостижимости жизненных целей, невосполнимости потери и т.п. Невротизм – состояние, характеризующееся эмоциональной неустойчивостью, тревогой, низким самоуважением, вегетативными расстройствами. Негативизм – немотивированное поведение субъекта, противоречащее требованиям других субъектов, его отчуждение от интересов других людей. Недержание эмоций (слабодушие) – проявляется снижением способности корригировать внешние проявления эмоций. Больные умиляются, плачут, даже если им это неприятно. Такая особенность свойственна церебральному атеросклерозу. Нонконформизм (от лат. non – не, нет и conformis – подобный, сообразный) – стремление во что бы то ни стало перечить мнению большинства и поступать противоположным образом, не считаясь ни с чем. Обвинение – содержится в постановлении о привлечении лица в качестве обвиняемого к уголовной ответственности. Обвиняемый – лицо, в отношении которого вынесено постановление о его привлечении к уголовной ответственности в качестве обвиняемого. 271 Олигофрения – врожденное слабоумие, которое характеризуется двумя основными признаками: Оперативное наблюдение – негласная оперативно–розыскная деятельность, выраженная в скрытом наблюдении за объектом, совершившим или могущим совершить преступление. Организация преступления – предметы и вещества, используемые преступником для достижения его преступных целей, различаемые по предмету посягательства и характеру воздействия. Особые приметы – отличительные особенности объекта, пригодны для идентификации. Ответственность уголовная – представляет правовое последствие совершенного преступления, состоящая в применении к виновному государственного принуждения в виде наказания. Очная ставка – является разновидностью допроса, ее цель – устранение имеющихся в показаниях допрашиваемых, противоречий, получения новых данных позволяющих судить об истинности ранее полученных показании. Параноидный синдром – синдром, возникающий при наличии расстройств аффекта и восприятии (иллюзии, галлюцинации), без расстройств сознания. По содержанию может быть бредом преследования, ущерба, ограбления. Паранойяльный синдром – синдром, характеризующийся систематизированным бредом, возникающим в связи с наличием реальных событий в виде своеобразной патологической их интерпретации, при этом бред носит монотематический характер. Галлюцинации отсутствуют. Ведущий аффект – тревога и напряженность. Патологическая обстоятельность – туго подвижное мышление с излишним описанием второстепенных деталей. Патологический аффект – как и физиологический аффект, возникает в связи с психической травмой, но отличается тем, что при нем наступает сумеречное помрачение сознания, появляются неадекватное поведение, бредовые, галлюцинаторные расстройства. В этом состоянии возможны тяжелые правонарушения. Продолжительность патологического аффекта исчисляется минутами. Заканчивается такое состояние сном, полной прострацией, выраженными вегетативными расстройствами. Больной при совершении правонарушения признается невменяемым. Патологический аффект встречается редко. Пиктограмма (от лат. pictus – рисованный и греч. gramma – запись) – рисуночное письмо, используемое в психологии как методическое средство при изучении опосредованного запоминания. Пиктограмма была предложена советским психологом А. Р. Лурия в 30–х годах и нашла широкое применение в психиатрии и медицинской психологии в качестве диагностического приема. Пиромания – импульсивно возникающая патологическая потребность к поджогам. Поведение – формы и способы взаимодействия индивидов и социальных групп с окружающей действительностью. Пограничные состояния – обозначение слабых, стертых форм нервно–психических расстройств, находящихся вблизи условной границы между психическим здоровьем и выраженной патологией. Подозреваемый – им признается лицо, задержанное по подозрению в совершении преступления или к которому применена мера пресечения до предъявления обвинения. 272 Подсудимый – обвиняемый, преданный суду. Покушение на преступление – умышленное действие, непосредственно направленное на совершение преступления, однако не доведенное до конца по причинам, которые не зависели от воли покушавшегося. Потерпевший – лицо, которому преступлением причинен моральный, физический или имущественный вред. Правовая психология – психология отражения правозначимых явлений в сознании общества, отдельных социальных групп и индивидов. Правонарушение – несоблюдение правил поведения, установленных законом и другими нормативными актами. Правопорядок – форма общественного порядка, основанная на реализации системы правовых норм, состояние общественных отношений, регулируемых правом. Проективный метод (от лат. projectio – выбрасывание вперед) – один из методов исследования личности. Характеризуется созданием экспериментальной ситуации, допускающей множественность возможных интерпретаций при восприятии ее испытуемыми. Психогении (от греч. psyche – душа и gemao – порождаю) – расстройства психики, возникающие под влиянием психических травм. Возникают в связи с одномоментной, интенсивно воздействующей психотравмирующей ситуацией или могут быть результатом относительно слабого, но продолжительного травмирования. Психоз (от греч. psyche – душа) – глубокое расстройство психики, проявляющееся в нарушении отражения реального мира, возможности его познания, изменении поведения и отношения к окружающему. Может сопровождаться бредом, помрачением сознания, грубыми нарушениями памяти, мышления, изменениями эмоциональной сферы, бессмысленными и бесконтрольными поступками и пр. Раскаяние – признание своей вины и самоосуждение противоправного поведения, готовность нести заслуженное наказание. Реактивные состояния (от лат. re – против и actio – действие) – особые психические состояния (психогении), в клинической картине которых отражается содержание психической травмы. Резонерство – пустое, бесплодное мудрствование, не приводящее к познанию. Ригидность (от лат. rigidus – жесткий, твердый) – затрудненность (вплоть до полной неспособности) в изменении намеченной субъектом программы деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки. Выделяют когнитивную, аффективную и мотивационную ригидность. Симуляция (от лат. simulatio – видимость, притворство) – поведение, направленное на имитацию болезни или ее отдельных симптомов с целью ввести в обмен. Синдром (от греч. syndrome – скопление, стечение) – определенное сочетание признаков (симптомов) какого–либо явления, объединенных единым механизмом возникновения. Соучастие – совместное участие двух и более лиц в совершении преступления. Социальная дезадаптация – появление социально неодобряемых форм поведения. Страх – эмоция, возникающая в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник реальной или воображаемой действительности. 273 Стресс – (от англ. stress – давление, напряжение) – термин, используемый для обозначения обширного круга состояний человека, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воздействия (стрессоры). Используется для описания состояний индивида в экстремальных условиях на физиологическом, психологическом и поведенческом уровнях. Стресс может оказывать как положительное, мобилизующее, так и отрицательное влияние на деятельность (дистресс). Суггестия (от лат. suggestio – внушение, намек) – процесс воздействия на психическую сферу человека, связанный со снижением сознательности и критичности при восприятии и реализации внушаемого содержания, с отсутствием целенаправленного активного его понимания, развернутого логического анализа и оценки в соотношении с прошлым опытом и данным состоянием субъекта (к. И. Платонов, в. Н. Мясищев и др.) Суицид (от англ. suicide – самоубийство) – акт самоубийства, совершаемый человеком в состоянии сильного душевного расстройства либо под влиянием психического заболевания; осознанный акт устранения из жизни под воздействием острых психотравмирующих ситуаций, при которых собственная жизнь как высшая ценность теряет смысл. Толерантность (от лат. tolerantia – терпение) – отсутствие или ослабление реагирования на какой–либо неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию. Фанатизм (от лат. fanum – жертвенник) – непоколебимая и отвергающая альтернативы приверженность индивида к определенным убеждениям, которая находит выражение в его деятельности и общении. Фобии (от греч. phobos – страх) – навязчивые неадекватные переживания страхов конкретного содержания, охватывающие субъекта в определенной (фобической) обстановке и сопровождающиеся вегетативными дисфункциями (сердцебиение, обильный пот и т.п.). Встречаются в рамках неврозов, психозов и органических заболеваний головного мозга. Фоторобот – прибор для изготовления фотокомпозиционных портретов разыскиваемых, применяемый в работе правоохранительных органов. Фрустрация (от лат. frustratio – обман, расстройство, разрушение планов) – психическое состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или к решению задачи; переживание неудачи. Эгоцентризм (от лат. ego – я и centrum – центр круга) – неспособность индивида, сосредотачиваясь на собственных интересах, изменить исходную познавательную позицию по отношению к некоторому объекту, мнению или представлению даже перед лицом противоречащей его опыту информации. Эйфория (от греч. eyphoria) – повышенное радостное, веселое настроение, состояние благодушия и беспечности, не соответствующее объективным обстоятельствам, при котором наблюдается мимическое и общее двигательное оживление, психомоторное возбуждение. Эмоциональная лабильность – быстрая смена настроения по незначительному поводу. Типична для истерического характера и инфантилизма. Юридическая психология – является отраслью науки психологии, исследующей проявление и использование общих психических механизмов и закономерностей в 274 области отношений, регулируемых правом. Особое направление психологии образует судебно–психологическая экспертиза. юридической 7.3. Тестовые задания для контроля знаний 1) Криминальная психология – это отрасль юридической психологии, которая изучает: a. психологические явления и факты, связанные с совершением преступления b. судебно-психологическую экспертизу и методику её проведения c. психологические механизмы и психологические закономерности личности преступника d. совершаемые преступления в контексте преступной личности e. преступность как массовое явление 2) Предмет криминальной психологии включает: a. изучение и объяснение закономерностей и механизмов преступления как деятельности b. прогноз развития криминальной ситуации c. изучение личности юридического работника d. изучение личности жертвы преступления в контексте её взаимодействия с личностью преступника e. изучение преступных группировок и сообществ 3) Задачи криминальной психологии: a. изучение психологии личности преступника b. изучение психологии преступления c. изучение психологии преступных сообществ d. изучение психологических механизмов воспроизводства преступности e. разработка психологических аспектов виктимологии 4) В криминальной психологии используют следующие общенаучные методы: a. эксперимент b. метод тестов c. наблюдение d. анкетирование e. судебно-психологическую экспертизу 5) К специфическим методам криминальной психологии, позволяющим изучить именно личность преступника, можно отнести следующие три метода: a. анализ уголовной статистики b. наблюдение c. психологический анализ уголовных дел d. эксперимент e. судебно-психологическую экспертизу 6) К методам сбора информации в криминальной психологии относят: 275 a. наблюдение b. беседу c. анкетирование d. эксперимент e. тестирование 7) К методам анализа первичных данных относят 2 следующих: a. статистический (количественный) b. наблюдение c. беседу d. содержательный (качественный) e. анкетирование 8) Наблюдение в криминальной психологии обязательно должно отвечать следующим требованиям: a. целенаправленности b. систематичности c. репрезентативности d. протоколу наблюдения e. одной и той же выборке наблюдаемых 9) Вменяемый человек, совершивший общественно опасное деяние, запрещенное законом, уголовно наказуемое и достигший возраста уголовной ответственности – это: a. делинквент b. криминогенная личность c. личность преступника d. девиант e. личность с аддиктивным поведением 10) В. Н. Кудрявцев в структуру личности преступника включает: a. демографические признаки b. профессию преступника c. правосознание d. антиобщественные установки личности e. комплекс личностных свойств 11) Психофизиологические особенности, включенные в структуру личности преступника: a. склонность к определенному типу реакции b. особенности семейного воспитания c. преодоление трудностей или уход от них d. адаптивные возможности e. быстрота/замедленность принятия решения 12) К специфическим чертам личности преступника можно отнести: 276 a. стереотипное мышление b. искаженные мотивы поведения c. эмоциональная неустойчивость d. извращенные ценностные ориентации e. несформированность образа «я». 13) Планетарно-атомарную предложил: a. Кудрявцев И. А. b. Антонян М. Ю. c. Ратинов А. Р. d. Васильев В. Л. e. Еникеев М. И. модель структуры личности преступника 14) Структура планетарно-атомарной модели личности истинного преступника выглядит следующим образом: a. в центре – стабильные ценности сознания, на периферии – более ситуативные и лабильные ценности b. в центре – стабильные преступные ценности сознания, на периферии – более ситуативные и лабильные ценности c. в центре – нестабильные преступные ценности сознания, на периферии – более ситуативные и лабильные ценности d. в центре – более ситуативные и лабильные ценности, на периферии – стабильные преступные ценности сознания e. в центре – более ситуативные и лабильные ценности, на периферии – стабильные ценности сознания 15) Определите 3 основные функции правосознания: a. познавательная b. защитная c. оценочная d. регулятивная e. развивающая 16) Криминогенность – свойство личности, которое: a. является врожденным качеством индивида b. является и врожденным, и приобретенным одновременно c. приобретено в процессе воспитания и жизнедеятельности d. присуще всем без исключения людям e. формируется под влиянием генотипа 17) Криминогенная личность – это: a. личность, имеющая готовность к совершению преступления b. личность, имевшая готовность к совершению преступления, преступление c. личность, которая никогда не совершит преступление совершившая 277 d. личность преступника e. личность осужденного 18) Внутри типа криминогенной личности выделяют три подтипа: a. ситуативно-криминогенный b. ситуативный c. неосторожный d. последовательно-криминогенный e. конформный 19) В криминальной криминогенных личностей: a. 5 b. 6 c. 4 d. 3 e. 7 психологии выделяют следующее количество 20) На формирование криминогенной личности, по мнению Долговой А. И., оказывают влияние следующие факторы: a. формирование личности в условиях интенсивного противоправного и аморального поведения b. наличие у личности системы аморальных проступков и разного рода правонарушений c. отчуждение от общественных ценностей d. отсутствие чувства социальной ответственности e. привыкание к негативной оценке своего поведения 21) Пирожков В. Ф. выделяет следующие дефекты в структуре личности преступника: a. дефекты индивидуального правосознания b. дефекты процесса обучения c. патологию потребностной сферы d. дефекты в личностных установках e. дефекты психического развития 22) Дефекты индивидуального правосознания преступников по Пирожкову В. Ф. включают: a. социально-правовой инфантилизм b. правовую неосведомленность c. социально-правовой цинизм d. социально-правовое бескультурье e. правовой негативизм 23) Дефекты психического развития преступников связаны с: a. недостаточной нагрузкой в учебных заведениях 278 b. нервно-психическими заболеваниями c. с дефектами в личностных установках d. наследственными заболеваниями e. психофизическими нагрузками, стрессами 24) Патология потребностной сферы преступника выражается в следующем: a. в нарушении баланса между материальными и духовными ценностями b. в правовом негативизме c. в аморальном удовлетворении многих потребностей d. в ослаблении самоконтроля удовлетворения многих потребностей e. в преобладании в потребностной сфере квазипотребностей 25) Дефекты в личностных установках преступника проявляются в следующих вариантах: a. у личности нет твердых установок законопослушного поведения b. криминальные установки есть у любой личности c. личность может воспользоваться благоприятной ситуацией для совершения преступления d. личность сама создает себе благоприятную ситуацию для совершения преступления и имеет криминальные установки e. дефекты в личностных установках всегда приводят к совершению преступления 26) Основные побудительные мотивы, поведения: a. общественно-политические b. социально-экономические c. насильственно-эгоистические d. эмоционально-эгоистические e. легкомысленно-безответственные лежащие в основе преступного 27) Неограниченное проявление преступниками своих чувств в поведении, таких как злоба, ненависть, ярость, зависть, жадность, ревность, является побудительным мотивом следующего вида: a. общественно-политический b. социально-экономический c. насильственно-эгоистический d. эмоционально-эгоистический e. легкомысленно-безответственный 28) В ценностных ориентациях преступной личности преобладают: a. материальное благополучие b. неограниченное проявление своего «Я» c. создание комфортных условий для жизнедеятельности d. власть e. безнаказанность 279 29) По демографическим данным выделяют следующие типы личности преступника: a. несовершеннолетние b. пожилые преступники c. лица молодого возраста d. лица зрелого возраста e. насильственные преступники 30) По количеству совершенных преступлений преступников разделяют на 2 типа: a. впервые совершившие преступление b. рецидивисты c. насильники d. корыстные преступники e. неосторожные преступники 31) По степени общественной опасности выделяют следующие 3 типа личности преступников: a. особо опасные b. неосторожные c. десоциализированные опасные d. неустойчивые e. корыстные 32) Корыстных преступников подразделяют на следующие типы: a. утверждающийся b. дезадаптивный c. алкогольный d. игровой e. семейный 33) Корыстный преступник, у которого мотив преступления сводится к утверждению себя как личности на социальном и индивидуальном уровне относится к типу: a. дезадаптивный b. утверждающийся c. игровой d. алкогольный e. семейный 34) Выделяют следующие социологические теории преступности: a. Теория научения b. Теория напряжения c. Теория контроля d. Теория навешивания ярлыков e. Теория конфликта 280 35) Аномия – это: a. отсутствие преступности в обществе b. полное несоблюдение обществом норм и законов c. отсутствие норм и законов поведения в обществе d. отсутствие в обществе правоохранительных органов e. процесс полного соблюдения норм и законов 36) В теории напряжения Мертона (1939) основной причиной преступности является: a. субкультура b. семья c. аномия d. генотип e. акцентуация 37) В теории культурной и субкультурной девиантности утверждается, что: a. преступность порождается любой субкультурой b. преступность является нормальным поведением во многих субкультурах и требует изучения именно в этом аспекте c. преступность не зависит от субкультуры d. любая субкультура напрямую зависит от преступности e. преступность порождается культурой 38) В теории контроля правопослушное поведение связывают с: a. признанием личностью авторитета социальных институтов b. субкультурой c. стигматизацией d. функционированием супер-эго e. напряжением a. b. c. d. e. 39) Правопослушная личность в теории контроля обладает следующими 4 признаками: привязанностью к другим людям в виде совести, озабоченности тем, что думают о вас другие обязательной приверженности какой-либо религии приверженности традиционным ценностям активной жизнью, несовместимой с делинкветностью искренней верой в нравственную обоснованность традиционных ценностей 40) Теория навешивания ярлыков по-другому называется: a. Теорией контроля b. Теорией аномии c. Теорией стигматизации d. Теорией напряжения e. Теорией субкультурной делинквентности 281 a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. 41) Сторонники теории стигматизации утверждают, что: публичная стигматизация индивидуума как преступника/делинквента вообще не ведет к девиантному образу Я, к вступлению на криминальный путь публичная стигматизация индивидуума никак не связана с преступностью публичная стигматизация индивидуума как преступника/делинквента часто ведет к девиантному образу Я, к вступлению на криминальный путь публичная стигматизация индивидуума как хорошего/правопослушного человека в конце концов ослабляет личный контроль и ведет к девиантному образу Я, к вступлению на криминальный путь публичная стигматизация индивидуума в обществе не наблюдается 42) Гипотеза Айзенка по поводу личности преступника заключалась в следующем: наименьшее число преступников должно встречаться среди лиц с высокими показателями экстраверсии, невротизма и психотизма наибольшее число преступников должно встречаться среди лиц с низкими показателями экстраверсии, невротизма и психотизма наибольшее число преступников должно встречаться среди лиц с высокими показателями экстраверсии, невротизма и психотизма наименьшее число преступников должно встречаться среди лиц с низкими показателями экстраверсии, высокими показателями невротизма и психотизма наибольшее число преступников должно встречаться среди лиц с высокими показателями экстраверсии, низкими показателями невротизма и психотизма 43) Основные положения теории преступности Айзенка: склонность к преступлению универсальна, но в большинстве случаев она сдерживается сознанием субъекта сознание представляет собой генерализованный ряд условно-рефлекторных ответов на стимулы среды, которые формируются в детстве и подростковом возрасте сознание может быть недостаточно развито либо вследствие невозможности семьи и общества создать нормальную обстановку для его развития, либо вследствие врожденной ослабленности у индивида механизма выработки условных рефлексов экстраверты хуже вырабатывают условные рефлексы, чем интроверты высокий невротизм и тревожность стимулируют у экстравертов и тормозят у интровертов прявление антисоциальных побуждений 44) В своей теории преступности Айзенк выдвинул 2 основных вида криминогенного поведения: a. корыстные преступления b. ситуативные преступления, не планируемые заранее, являющиеся реакцией на фрустрацию c. сексуальные преступления d. поведение, мотивируемое получением какой-то реальной выгоды e. насильственные преступления 282 45) Основными характерными чертами являются: a. дефектность социальной идентификации b. эмоциональная бедность c. корыстные мотивы d. импульсивная агрессивность e. высокий интеллектуальный уровень насильственных преступников 46) Основные условия формирования насильственного типа преступников: a. эмоциональная депривация в детстве b. отчуждение от семьи и социально-положительных групп c. пониженный социальный контроль d. предпочтительность агрессивного поведения другим формам поведения e. установка на агрессивность, связанная с пониженным самоконтролем личности 47) Поведение насильственных преступников в конфликтных ситуациях имеет 3 основные особенности: a. обязательное использование оружия b. неспособность индивида сдерживать агрессивные побуждения c. неспособность прогнозировать ход событий и развитие конфликта d. невладение поведенческими приемами адаптированного выхода из конфликта e. применение сексуального насилия 48) В 1965 году Гербхард предложил типологию сексуальных преступников (3 типа): a. нападающие насильники b. эксплозивные насильники c. корыстные насильники d. аморальные насильники e. случайные насильники 49) По классификации Рехдера (1996) среди насильников женщин выделяют следующие типы: a. слабореализующиеся, депрессивные b. истероидные, социально дезинтегрированные c. эксплозивные, сексуально агрессивные d. нападающие e. шизоидные 50) Насильник, отличающийся недоверчивостью, замкнутостью, враждебностью по отношению к женщинам, стремлением к независимости, слабым «Сверх-Я», склонностью к совершению грубых, повторных сексуальных деликтов, по классификации Рехдера относится к типу: a. слабореализующиеся, депрессивные b. истероидные, социально дезинтегрированные c. шизоидные 283 d. эксплозивные, сексуально агрессивные e. нападающие 51) Насильников детей в зависимости от их психологических и социальных особенностей разделяют на: a. маргинальных b. социально незаметных c. депрессивных d. социально приспособленных e. злостных 52) Краснушкин Е. К. выделил 3 типа правонарушителей с нездоровой психикой: a. циклотимики b. шизотимики c. эксплозивные d. эпилептотимики e. неустойчивые 53) Стремление к разгульной жизни и воровству характерно в основном для: a. циклотимиков b. шизотимиков c. эксплозивных d. эпилептотимиков e. неустойчивых 54) В концепции ПАЛ выделяют 2 криминогенных стереотипа поведения: a. делинквентный b. криминальный c. девиантный d. отклоняющийся e. зависимый 55) В криминальной психологии выделяют следующие 4 уровня нарушения функционирования ЦНС у преступников: a. патобиологический b. поведенческий c. физиологический d. нейропсихологический e. психопатологический 56) Первую попытку выделения обобщенных патопсихологических синдромов, имеющих криминогенное значение, в 1982 году предпринял: a. Кудрявцев И. А. b. Антонян М. Ю. c. Краснушкин Е. К. d. Васильев В. Л. 284 e. Еникеев М. И. 57) Шизофренический симптомокомплекс включает: a. расстройства мыслительной деятельности b. аффективность c. эмоциональные расстройства d. изменения самооценки, самосознания e. нарушение мотивации 58) Психопатический симптомокомплекс включает: a. патохарактерологические расстройства b. эмоционально-волевые расстройства c. нарушение мотивации d. неадекватность самооценки e. нарушение прогнозирования 59) Органический патопсихологический синдром включает: a. снижение интеллекта b. мнестические расстройства c. нарушения работоспособности d. изменение эмоциональной сферы с аффективной лабильной неустойчивостью e. нарушение самоконтроля 60) Основные психологические характеристики преступника-террориста: a. комплекс неполноценности b. высокий интеллектуальный уровень c. низкая самоидентификация d. самооправдание e. личностная и эмоциональная незрелость Правильные ответы: 1. acde 16. c 31. acd 46. abcde 2. abde 17. b 32. abcde 47. bcd 3. abcde 18. abd 33. b 48.abd 4. abcd 19. b 34. abcde 49. abcde 5. ace 20. abcde 35. c 50. c 6. abcde 21. acde 36. c 51. abcde 7. ad 22. abcde 37. b 52. abd 8. abcde 23. bde 38. ad 53. a 9. с 24. acde 39. acde 54. ab 10. acde 25. acd 40. c 55. acde 11. acde 26. abcde 41. c 56. a 12. abcde 27. d 42. c 57. acd 13. с 28. abcde 43. abcde 58. abcde 14. b 29. acd 44. bd 59. abcde 15. acd 30. ab 45. abd 60. acde 285 7.4. Темы курсовых работ Тема курсовой работы выбирается студентом совместно с руководителем. 1. Взаимосвязь индивидуально-типологических особенностей личности, уровня нейротизма и форм агрессивного поведения у девиантных подростков. 2. Взаимосвязь интеллектуальной сферы личности и форм агрессии у насильственных преступников. 3. Взаимосвязь структуры индивидуальности и профессиональной направленности личности девиантных подростков. 4. Влияние особенностей эмоциональной сферы личности на тип совершенного преступления. 5. Влияние психологических свойств личности на саморегуляцию поведения в юридически значимых ситуациях. 6. Диагностика уровня психосексуального развития несовершеннолетних. 7. Диагностические признаки контроля над психикой и поведением личности в «тоталитарных сектах». 8. Диагностические признаки особой жестокости. 9. Зависимость видов негативных эмоций и агрессии от типа темперамента. 10. Зависимость уровня и форм агрессивного поведения от типа акцентуации у правопослушных и делинквентных подростков. 11. Идентификация автора анонимного текста: формальный и содержательный анализы. 12. Исследование темперамента у правопослушных и делинквентных подростков. 13. Классификация расстройств поведения в подростковом возрасте и их связь с правонарушениями. 14. Криминальная «карьера» лидера преступной группы. 15. Мотивационно-потребностная сфера несовершеннолетних. 16. Мотивы террористической деятельности. 17. Особенности волевой сферы личности преступника. 18. Особенности интеллектуальной сферы девиантных подростков. 19. Особенности личности преступников, совершивших сексуальное насилие. 20. Особенности ценностных ориентаций девушек с аморальным стереотипом поведения. 21. Психологические механизмы реализации преступного умысла. 22. Психологические факторы, обусловливающие виктимное поведение. 23. Психологический портрет серийного насильника: подходы, техника, анализ. 24. Развитие техники психологического анализа преступного поведения в Академии ФБР. 25. Смысловая сфера личности несовершеннолетних преступников. 26. Техника выявления «оппозиционеров» в преступной группе. 27. Установление имитации отставания в психическом развитии у несовершеннолетних обвиняемых. 286 Заключение Криминальная психология (от лат. criminalis – преступный) – относительно новая, молодая отрасль юридической психологии, которая изучает психологические механизмы правонарушений и психологию правонарушителей, проблемы образования, структуры, функционирования и распада преступных групп. В отечественной криминальной психологии реализуется диалектико-материалистический принцип развития, определяющий исследование всего многообразия явлений, прежде всего социальных, оказывающих влияние на формирование психологических особенностей правонарушителей. Среди основных факторов, способствующих формированию противоправной деятельности выделяют отклонения характера, отрицательное влияние социального окружения, педагогическая запущенность. В настоящем издании изложены основные теоретические, методические и практические вопросы психологии личности преступников и подростковых групп, втянутых в преступную деятельность и преступный образ жизни. Раскрыты причинноследственные факторы криминальной субкультуры молодежной среды, ее атрибутика, традиции и динамика развития, дано представление о многообразии подходов в области изучения личности преступника в отечественной и зарубежной криминальной психологии. Раскрыты основные психологические характеристики преступников различной криминальной направленности, объяснительные схемы преступного поведения. Показаны психологические особенности организованных преступных групп, криминальной субкультуры и механизмы их воздействия на преступников. В результате изучения курса у читателей формируются представления об особенностях психических процессов и состояний, свойственных преступникам различной криминологической направленности, о методологических и организационных аспектах психологического сопровождения личности преступника. Пособие предназначено преподавателям и студентам психологических, юридических и педагогических академий, университетов и институтов (по специальностям: «психология», «клиническая психология», «юриспруденция», «практическая психология", "социальная педагогика"), сотрудникам специальных образовательных учреждений, воспитательных и исправительных колоний, а также сотрудникам прокуратуры, органов внутренних дел, комиссий по делам несовершеннолетних. 287 Список литературы Основная: 1. Андрианов, М.В. Криминальная психология: курс лекций / М.В. Андрианов, М.В. Кроз, Н.А. Ратинова; под науч. ред. О.Д. Ситковской. – М.: Проспект. 2016. – 144 с. 2. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследование преступлений. – М., 1996. 3. Бартол К. Психология криминального поведения. 7-е международное изд. 2017. 567 с. 4. Блэкборн Р. Психология криминального поведения. – СПб, 2004. 5. Бехтерев В.М. Наедине с убийцей: об экспериментальном психологическом исследовании преступников. ИНФА-М., 2017, 320 с. 6. Еникеев М.И. Общая и юридическая психология. – М., 1996. 7. Криминальная психология. Учебное пособие. – М.: МПСИ, 2018, 360 с. 8. Норрис Дж. Говорят серийные убийцы. ИНФА-М., 2018. 320 с. 9. Пирожков В. Ф. Криминальная психология. – М.: «Ось-89», 2001. 495 с. 10. Познышев С.В. Криминальная психология: преступные типы. О психологическом исследовании личности как субъекта вообще и об изучении личности преступника в частности. ИНФА-М., 2016 301 с. 11. Собольников В.В. Основы криминальной психологии. Учебник для вузов, ИНФА-М., 2016. 360 с. 12. Сербский В.П. Приговор. Об экспертизе душевнобольных и преступниках. ИНФАМ., 2019. 416 с. 13. Спирица, Е. Психология лжи и обмана: как разоблачить лжеца: практ. пособие / Е.В. Спирица. - CПб.: Питер, 2016. – 275 с. 14. Ситковская О.Д., Адрианов М.С. Кроз М.В., Ратинова Н.А. Криминальная психология. Курс лекций. Академия Генеральной прокуратуры РФ. Научноисследовательский институт. ИНФА-М., 2018. 360 с. 15. Эверит Д., Шехтер Х. Энциклопедия серийных убийц. ИНФА-М., 2016. 316 с. Дополнительная: 1. Аминов И. И. Юридическая психология. Учебник для вузов – М.: Омега – Л, 2011. 2. Aнисимков В.М. Криминальная субкультура. Уфа, 1998. 3. Ануфриенко С.В. Коммуникационная стратегия терроризма как угроза национальной безопасности// Национальная безопасность и стратегическое планирование. – 2013 №3(3). – С.47. 4. Алферов Ю.А. Личность преступника. Диагностика ценностных ориентаций осужденных и воспитательный процесс в ИТУ. М., 1992. 5. Антонян А.М. Преступность среди женщин. М., 1992. 6. Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Криминальная патопсихология. М., 1991. 7. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследование преступлений. М., 1996. 8. Антонян Ю.М., Ткаченко А.А. Сексуальные преступники. М., 1993. 9. Асмолов А.Г., Иванченко В.И., Ениколопов С.Н. Установки личности и противоправное поведение // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 97-102. 10. Ахвердова О.А, Боев И.В, Коваленко А.П. Дифференциальная психология 288 акцентуаций и конституциональных личностных радикалов у подростков//Метод рекомен.– Ставрополь,1997. 11. Ахвердова О.А. Личностно-характерологический континиум современного подростка .Автореф.дисс.-докт. психол. Наук. -М,1998. 12. Бакиров Р. Т., Грязнов А. Н., Чеверикина Е. А. Социально-психологические особенности формирования организованной преступной группы // КПЖ. 2015. №6-3. 13. Балабанова Л.М. Судебная патопсихология (вопросы определения нормы и отклонений). – Д.: Сталкер, 1998. 14. Бейзеров, В.А. Практикум по девиантологии / Бейзеров В.А. - М.: ФЛИНТА, 2014. – 55 с. 15. Белобородов А.Г. Образ права в структуре правосознания (психосемантический аспект) // Актуальные вопросы юридической психологии. М., 1998. С. 50-55. 16. Боев И. В., Ахвердова О. А., Волоскова Н. Н. Клинико-психологические аспекты диагностики и профилактики отклоняющегося поведения у детей и подростков с органической недостаточностью мозга. – Ставрополь, 2001. 17. Боев И.В. Пограничная аномальная личность – Ставрополь, 1999 – 364с. 18. Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988. 19. Васильева Ю.А. Особенности смысловой сферы личности при нарушениях социальной регуляции поведения // Психологический журнал. 1997. № 2. С. 58-79. 20. Васильев В. Л. Юридическая психология. – СПб, 2001. 21. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1990. 22. Гуров А.И. Профессиональная преступность: прошлое и современность. М., 1990. 23. Доронин С.П., Федорова К.В. Феномен женского терроризма и проблема его интерпретации в обществе // Казанский педагогический журнал, №3, 2016. 24. Еникеев М.И. Основы юридической психологии. Учебник. ИНФА-М., 2018. 448 с. 25. Еникеев М.И. Юридическая психология. С основами общей и социальной психологии. Учебник. ИНФА-М., 2018. 640 с. 26. Зэмбл Э., Порпорино Ф. Преодоление (приспособление), поведение и адаптация заключенных // Общественные науки за рубежом. Сер. 3. 1990. № 2. С. 124-130. 27. Ильин Е.П. Психология агрессивного поведения. – СПб., Питер, 2014. 28. Ищенко Е.П. Криминалистика. Учебное пособие. – СПб., Питер,2013. 29. Казакова В.А. Что такое насильственные преступления // Человек против человека. Преступное насилие. М., 1995. С. 79-87. 30. Криминальная психология: курс лекций / О. Д. Ситковская, М. С. Андрианов, М. В. Кроз, Н. А. Ратинова ; под науч. ред. О. Д. Ситковской. - М. : Проспект, 2016. - 144 с. 31. Криминальная психология. Учебное пособие. – М.: МПСИ, 2018, 360 с. 32. Кудрявцев В.Н. Популярная криминология. Монография. ИНФА-М., 2018. 166 с. 33. Кудрявцев И.Я., Морозова Г.Б., Потнин А.С., Корзякова А.Д., Семенова О.Ф. Психологический анализ смыслообразующих факторов делинквентного поведения подростков // Психологический журнал. 1996. № 5. С. 76-90. 34. Леонтьев Д.А. Динамика смысловых процессов // Психологический журнал. 1997. №6. С. 13-28. 35. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1993. 36. Лунеев В.В. Мотивация преступного поведения. М., 1991. 37. Майоров А.А. Преступное насилие: попытка социально-психологического 289 микроанализа // Человек против человека. Преступное насилие. М., 1995. 38. Михайлова В.П., Корытченкова Н.И., Александрова Л.А. Юридическая психология. – М.: Флинта: МПСИ, 2008. 39. Меликишвили Л.А. Типологические модели личности женщин-преступников // Современная преступность: новые исследования. М., 1993. С. 136-141. 40. Павлов А.Р. Многоэтапные сексуальные убийства // Современная преступность: новые исследования. М., 1993. С. 80-90. 41. Парфенов Ю.А., Кулганов В.А., Белов В.Г. Превентология. Профилактика социальных отклонений. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Гриф УМО МО РФ. – СПб., Питер, 2014. 42. Пастушеня А.Н. Криминальная психология. Учебно-методическое пособие. Мн., 2007. 43. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. Смоленск, 1997. 44. Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура). Тверь, 1992. 45. Пирожков В.Ф. Криминальная субкультура: психологическая интерпретация функций, содержания, атрибутики // Психологический журнал. 1994. № 2. С. 38-52. 46. Психологические методы изучения личности преступника и среды осужденных. М., 1996. 47. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей. М, 1993. 48. Романов В.В. Юридическая психология. Конспект лекций – М.: ЮРАЙТ, 2011. 49. Романов В.В. Юридическая психология. Учебное пособие для вузов. ИНФАМ. 2017. 170 с. 50. Романов В.В. Юридическая психология. Хрестоматия. Учебное пособие. ИНФАМ. 2016. 471 с. 51. Самонов А.П. Психология преступных групп. Пермь, 1991. 52. Сафуанов Ф.С. Особенности смысловой регуляции восприятия при аномалиях личности // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 1990. № 3. С. 6264. 53. Сексуальные преступления. М., 1992. 54. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М., 1980. 55. Сорокотягин И. Н. Юридическая психология. Учебник 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ЮРАЙТ, 2011. 56. Cорокотягин И.Н., Cорокотягин Д.А. Юридическая психология. Учебник и практикум для бакалавриата и специалитета. ИНФА-М., 2019. 360 с. 57. Сухов А.И. Криминологическое общение в среде осужденных. Рязань, 1993. 58. Сафуанов Ф. Судебно-психологическая экспертиза. Учебник. ИНФА-М., 2019. 309 с. 59. Табанов М.Р. Личность виновного в убийствах с особой жестокостью // Современная преступность: новые исследования. М., 1993. С. 90-98. 60. Усиевич А.Р. Юридическая психология. Учебник. . ИНФА-М., 2019, 296 с 61. Хамидова И.В. Юридическая психология. Учебное пособие. ИНФА-М., 2017. 176 с. 62. Чавгулидзе В. Уголовная Россия. М., 1990. 63. Шибутани Т. Социальная психология. М., 1997. 64. Шевченко А.М., Самыгин С.И. Юридическая психология. ИНФА-М., 2017. 270 с. 65. Шмыков В.И. Индивидуальный стиль коммуникативной активности осужденных // Психологический журнал. 1996. № 3. С. 44-51. 290 66. Шнайдер Г. Криминология. М., 1994. 67. Щербакова Н. В. Проблемы правовой установки. Ярославль, 1993. 68. Юридическая психология: Хрестоматия/ Сост В.В. Романов, Е.В. Романова. – М., 2000. 291 Учебное пособие Ахвердова Ольга Альбертовна Волоскова Наталья Николаевна Медведева Нина Ильинична Шашкова Мария Сергеевна Криминальная психология: методологические и концептуальные аспекты Подписано в печать Формат 60х84 1/16. Усл. печ.л. 11. Уч.-изд.л. 8,5 Бумага офсетная. Тираж 100 экз. Отпечатано в Издательско-полиграфическом комплексе Ставропольского государственного медицинского университета, 355017, Ставрополь, ул. Мира, 310 292
