ПЛАН-КОСПЕКТ УРОКА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА В 5 КЛАССЕ Тема: «Что изучает история». Цель урока: дать представление об особенностях и специфике курса «История Древнего мира: 5 класс»; определить место учебной дисциплины в образовательном процессе; ознакомить со справочным и методическим аппаратом; вызвать интерес к изучению нового учебного предмета. Планируемые результаты: Предметные: овладение целостными представлениями о предмете «История»; изучение и систематизация информации о различных исторических источниках; формулирование собственного мнения (гипотез) по дискуссионным вопросам; Метапредметные: самостоятельная организация учебного взаимодействия в группе; умения формулировать свою точку зрения; слушать и слышать друг друга; давать определения понятий; анализировать, сравнивать и обобщать факты и явления; Личностные: сформированность стартовой мотивации к изучению нового материала; осознание важности изучения истории; умение выражать свое отношение к роли истории в жизни человеческого общества. Тип урока: урок изучения новых знаний. Форма урока: урок критического мышления. Средства обучения: Учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учеб. для общеобразовательных организаций/ А.А. Вагасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая; под ред. А.А. Искендерова- 11 изд.- М.: Просвещение, 2020.- 303 с. Структура урока: 1. Организационный момент – 5 мин 2. Изучение нового материала – 25 мин 3. Закрепление – 7 мин 4. Заключение- 3 мин ХОД УРОКА 1. Организационный момент 2. Изучение нового материала На данном этапе изначально происходит знакомство с учебником и правила работы с тетрадями. Запишите в тетрадь число, классная работа, тема урока: «Что изучает история?». Ребята, как вы думаете, что такое история? История (с греческого – рассказ о прошедшем) – это наука, изучающая прошлое человечества. 1) Как вы думаете ребята, что будет с человеком, если он потеряет память? 2) А что будет с обществом, если оно не будет помнить и изучать своё прошлое? Человек, являясь существом любознательным, всегда интересовался историей. Заглянув в прошлое, мы учимся на ошибках предков, анализируем их взлеты и падения, и это помогает нам понять то, что происходит сегодня. А история человечества началась очень и очень давно, сотни тысяч лет назад. Прошлое не изменить, как ни старайся, а вот настоящее и тем более будущее, пока оно не стало прошлым, человек изменить в силах. Если народ не помнит своей истории, он исчезает. Может исчезнуть и государство. История – это важнейшая наука. Она не только главная, она, как сама жизнь. И изучать историю нашей Родины, создавать её предстоит вам. А на протяжении 5-го класса вы будете изучать историю Древнего мира». Подскажите, кто может нам рассказать о прошлом? Как вы думаете, как ученые узнают о прошлом? Люди оставляют после себя следы. В истории это понятие принято называть исторический источник. Под историческим источником понимают любой объект, который несет в себе сведения о жизни в прошлом. Схема в тетрадь Первый вид – это вещественные источники: орудия труда, домашняя утварь, одежда, монеты, оружие, здания и другие архитектурные сооружения, все, что входило в быт людей. Второй вид – это устные источники: предания, сказания, легенды, былины, которые передаются из поколения в поколение. Третий вид источников — это письменные (это исторические документы или историческая письменность). Как называются люди, которые ищут эти источники? Важную роль в поиске источников играют ученые – археологи, которые проводят раскопки и находят остатки жилищ, черепки разбитой посуды многое другое. Все эти находки помогают восстановить в деталях занятия и быт людей в прошлом. Т.е. истории помогает археология. Археология – это наука, изучающая вещественные исторические источники и восстанавливающая по ним прошлое человеческого общества. Как вы думаете, где хранятся найденные источники? Музеи бывают как закрытые, так и открытые. В каких музеях вы бывали? Что запомнили? Хранятся вещественные источники как правило в музее. 3. Закрепление материала Работа в группах. Класс делится на 3 группы, каждая из которых получает макет вещественного источника, который нужно оформить (раскрасить, склеить, собрать). Помимо этого, приготовить небольшое представление своего источника (что это, где могло быть найдено, кем или чем является). 4. Заключение История — это важная наука, помогающая познать окружающий мир, найти ответы на интересующие вопросы, узнать свое прошлое. Домашнее задание: выучить записи в тетради, письменно ответить на вопрос: «Почему важно изучать историю?».
