MUNDARIJA KIRISH__________________________________________________________2 I BOB. OILA PEDAGOGIKASI FANINING NAZARIY ASOSLARI. 1.1. Oila pedagogikasi fan sifatida _____________________________________5 1.2. Chet elda oila pedagogikasi fanining rivojlanish arixidan_______________15 1.3.O‘zbekistonda oila pedagogikasi fanining rivojlanishi tarixidan---------------28 II BOB. MUSTAQILLIK YILLARIDA OILA PEDAGOGIKASI FANINING RIVOJLANISHI__________________________________________________ 2.1. Oila pedagogikasi fanining ijtimoiy- iqtisodiy, me`yoriy, huquqiy asoslari_48 2.2. Oila va uning vazifalari__________________________________________59 2.3. Oilaning turlari________________________________________________63 2.4. Zamonaviy oilalar rivojining o‘ziga xos xususiyatlari__________________69 III BOB. OILAVIY TARBIYANING MAZMUNI VA O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI________________________________________________ 3.1. Oila mazmuni va mohiyati_______________________________________75 3.2. Oila tarbiyasi metodlari__________________________________________91 3.3. Oila tarbiyasi shakllari___________________________________________98 3.4. Oila tarbiyasi vositalari_________________________________________106 IV BOB. OILADA MULOQOT MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH 4.1. Oilada bolalar bilan muloqotni yo‘lga qo‘yishning pedagogik-psixologik shart-sharoitlari___________________________________________________123 4.2. Ta’lim muassasasi, o‘qituvchilar, sinf (guruh) rahbarining o‘quvchilarning ota-onalari bilan olib boradigan ishlari shakl va metodlari_________________134 Glossariy_______________________________________________________142 Mundarija ______________________________________________________147 149 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ______________________________________________________2 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕДМЕТА СЕМЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ__________________________________________________ 1.1. Семейная педагогика как наука___________________________________5 1.2. Из истории развития семейной педагогики за рубежом______________15 1.3. Из истории развития семейной педагогики в Узбекистане___________28 ГЛАВА II. РАЗВИТИЕ ПРЕДМЕТА СЕМЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ГОДЫ НЕЗАВИСИМОСТИ------------------------------------------------------------2.1. Социально-экономические, нормативные и правовые основы предмета семейной педагогики _____________________________________________48 2.2. Семья и её функции ___________________________________________59 2.3. Виды семей __________________________________________________63 2.4. Специфические особенности развития современных семей__________69 ГЛАВА III. СУЩНОСТЬ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ___________________________________ 3.1. Сущность и значение семи_____________________________________75 3.2. Методы семейного воспитания_________________________________91 3.3. Формы семейного воспитания__________________________________98 3.4. Средства семейного воспитания _______________________________106 ГЛАВА IV. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЕ 4.1. Педагогико-психологические условия установления в семье общения с детьми ________________________________________________________123 4.2. Формы и методы работ учебного заведения, преподавателей, руководителей классов (групп), проводимых с родителями учащихся___134 Глоссарий_____________________________________________________142 Оглавление____________________________________________________147 150 CONTENTS INTRODUCTION_________________________________________________2 UNIT 1. THE THEORETICAL FOUNDATIONS OF THE SUBJECT OF FAMILY PEDAGOGY ____________________________________________ 1.1. Family pedagogy as a science_____________________________________5 1.2. From the history of the development of family pedagogy abroad________15 1.3. From the history of the development of family pedagogy in Uzbekistan__28 UNIT 2. THE DEVELOPMENT OF THE SUBJECT OF FAMILY PEDAGOGY DURING THE YEARS OF INDEPENDENCE ______________ 2.1. Socio-economic, regulatory and legal foundations of the subject of family pedagogy________________________________________________________48 2.2. Family and its functions________________________________________59 2.3. Types of families______________________________________________63 2.4. Specific features of the development of modern families______________69 UNIT 3. THE NATURE AND SPECIFIC FEATURES OF FAMILY EDUCATION ____________________________________________________ 3.1. The essence and significance of the family _________________________75 3.2. Family Education Methods _____________________________________91 3.3. Forms of family education _____________________________________98 3.4. Family Education Tools _______________________________________106 UNIT 4. THE FORMATION OF A CULTURE OF COMMUNICATION IN THE FAMILY _____________________________________________________ 4.1. Pedagogical and psychological conditions for establishing family communication with children _______________________________________123 4.2. Forms and methods of work of an educational institution, teachers, heads of classes (groups) conducted with parents of students _____________________134 Glossary_______________________________________________________142 Contents_______________________________________________________147 151
