Структура дефекта при ЗПР Задержка психического развития относится к „пограничной" форме дизонтогенеза. И выражается в замедленном темпе созревания различных функций психики. Для данного состояния являются характерными гетерохронность проявления отклонений и существенные различия как в степени их выраженности, так и в прогенезе последствий. Первичный дефект при ЗПР - минимальное органическое повреждение или функциональная недостаточность ЦНС. При несвоевременном лечении, которое осуществляют медики, назначающие специальные препараты, нормализующие функции ЦНС, приводит к так называемому „ социальному вывиху ", который провоцирует проявление вторичного дефект нарушение нервных психических процессов. Причиной поражения служит - недоношенность плода, гипоксия плода, инфекционные заболевания и т.д. Над коррекцией данного дефекта работает олигофренопедагог. В том случае если олигофренопедагог не вовремя начнет свою работу, то проявляется третичный дефект- нарушение речи. Характеризуется заменой, искажением звуков, сложности в накоплении словарного запаса, в построении предложений, словосочетаний. Дефеект третьего порядка коррегирует логопед. После несвоевременной коррекции происходит „ Социальный вывих " и наступает дефект четвертого порядка - нарушение эмоционально-волевой сферы. Непостоянность эмоций, частая смена настроения, ребенок легко поддается внушаемости. Коррекцией четвертого дефекта занимается специальный психолог. Дефект пятого порядка - нарушение социальной адаптации. Ребенок не может влиться в коллектив, не способен к коммуникации ни со взрослыми, ни со сверстниками, ребенок становится замкнутый. Корригирует данный дефект социальный педагог. Он создает условия для успешной адаптации ребенка в социуме, выявляет интересы, потребности, отклонения в поведении, конфликтные ситуации и находит пути решения данных проблем.
