МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ НОГИНСКИЙ ФИЛИАЛ Государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области Московского государственного областного университета Педагогический совет на тему: «Агрессия младших школьников» Выполнила Студентка группы 4Н НФ МГОУ Назарян А.М. 2022г. - Здравствуйте уважаемые коллеги. Прошу внимания, давайте начнём. Хочу начать с того, что зачитаю понятие выбранной темы, попробуйте подобрать конкретную тему сегодняшнего педагогического совета. Любая форма поведения, нацеленная на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения. Роберт Бэрон современный деятель в области социальной психологии по изучению агрессии в обществе. Дебора Ричардсон американский психолог, профессор кафедры факультета психологии. Актуальность темы обусловлена тем, что агрессивное поведение детей является одной из наиболее острых проблем не только для педагогов и психологов, но и для общества в целом. В связи с увеличением числа детей, склонных к агрессивному поведению, особенно важно изучение и своевременная профилактика агрессивного поведения в дошкольном возрасте, когда эта черта находится в стадии своего становления и когда еще можно предпринять своевременные меры. -Сталкивались ли вы с детской агрессивностью на своём личном опыте? Какой вид агрессии вы увидели? Как вы с этим проработали? Попробуйте проработать с карточками и выявить виды агрессии. (Ответы коллег) Виды агрессии: Физическая агрессия — использование физической силы против другого лица Косвенная — агрессия, окольным путём направленная на другое лицо или ни на кого не направленная Раздражение — готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость) Негативизм — оппозиционная манера поведения от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов Обида — зависть и/или ненависть к окружающим за действительные или вымышленные действия Подозрительность — в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред Вербальная агрессия — выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы) Чувство вины — выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает плохо, а также ощущаемые им угрызения совести - К какой проблеме мы с пришли? - Агрессивное поведение пагубно влияет на жизнь человека и на общество. -Совершенно верно уважаемые коллеги. Воспользуемся методом мозгового штурма. Мы выстроили проблему нашего педагогического совета. Уважаемые коллеги, мы все прекрасно понимаем, что корректировать агрессивное поведение должен психолог. Но что входит в работу учителя, как обезопасить общество и сверстников от ребёнка с агрессией? Какая будет цель нашего педагогического совета? - Предложите свои варианты работы с агрессивным ребёнком. Психология агрессивного поведения такова, что если агрессивная модель поведения хотя бы однажды оказывается эффективной (например, человек добился своей цели путем применения физической силы), она будет закрепляться. Агрессивных людей обычно наказывают различными способами. Малыша, ударившего другого ребенка, поставят в угол на гречку, а взрослого преступника, убившего человека, заключат в тюрьму. Все способы наказания направлены на изменение личности, перевоспитание, исправление, но они редко оказываются действенными. Человек, научившийся отвечать ударом на удар, не переучится поступать иначе, какой бы долгий срок наказания ему не был бы назначен, если не будет проведена внутренняя работа над собой. Одуматься самостоятельно, без посторонней помощи и поддержки, бывает не просто. Сложно заметить свои недостатки, особенно если они помогают выживать, приносят пользу и являются привычными. - Ознакомьтесь с памятками. Согласны ли вы с перечисленными пунктами памятки или же есть возражения? Есть лит у вас идеи для добавления в памятки.
