Ход игры Выставка книг и рисунков 1. Представление команд “Румяные щёчки” “Снежинки” “Весёлые ребята” 2. Конкурс скороговорщиков “Из первых уст” (Жёлтый жетон) В зимний холод всякий молод. Каждая команда должна проговорить по очереди скороговорку. Побеждает команда, которая быстро и чётко проговорит. 3. Загадки старика – годовика (красный жетон Прочитать сказку “ Старик – годовик” В.Даля и ответить на вопросы. Каждая команда отвечает на 1 вопрос 4. Конкурс “Зимняя мозаика” (жёлтый жетон Каждая команда должна собрать рисунок из частей 5. Конкурс “Загадки Зимушки – зимы” (красный жетон) Скатерть бела весь свет одела. (Снег) Слайд13 Мостится мост без досок, без топора, без клина. (Лёд) Слайд 13 Покружилась звёздочка В воздухе немножко, Села и растаяла На моей ладошке. (Снежинка) Слайд13 Назовите-ка, ребятки, Месяцы в моей загадке: Дни его всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи. На поля и на луга До весны легли снега. Только месяц наш пройдёт, Мы встречаем Новый год. (Декабрь) Слайд14 Щиплет уши, щиплет нос, Лезет в валенки мороз. Брызнешь воду – упадёт Не вода уже, а лёд Даже птице не летится, От мороза стынет птица. Повернуло солнце к лету. Что, скажи за месяц это? (Январь) Слайд 15 Снег мешками валит с неба, С дом стоят сугробы снега. То бураны и метели На деревню налетели. По ночам мороз силён, Днём капели слышен звон. День прибавился заметно, Ну, так что за месяц это? (Февраль) Слайд 16 Чтоб не мёрзнуть Пять ребят В печке вязаной сидят. (Рукавицы) Слайд 17 Бегут по дорожке Доски на ножке. (Лыжи) Слайд 17 Не ботинки, не сапожки, Но их тоже носят ножки. В них мы бегаем зимой: Утром – в школу, днём – домой. (Валенки) Слайд17 6. Конкурс “Попади метко в цель” (по 6 человек от команды) (жёлтые жетоны) Слайд 18 На доске закреплены мишени, в которые нужно попасть. За каждое попадание – жетон 7. Литературная викторина “Зимние сказки” (Синие жетоны) Угадайте сказку по иллюстрации (“Лисичка – сестричка и серый волк”) Как лисе удалось добраться до рыбы старика? (Притворилась мёртвой, старик её сам на воз положил, хотел старухе воротник на шубу привезти) Сколько рыбок дала волку лиса? (Ни одной) Назовите место зимней рыбалки. (Прорубь) Как долго рыбачил волк? (Всю ночь) Что заставило волка убежать с места рыбалки? (Утром бабы пошли за водой, стали бить волка коромыслом. Волк еле убежал) Как лисе удалось обмануть волка во второй раз? ) Сказала, что её люди побили так, что у неё мозги выступили. На самом деле на голове у неё было тесто) Что приговаривала лиса, когда волк вёз её? (“Битый небитого везёт”) 8. Конкурс “Необычная рыбалка” (по 1 человеку от команды) (жёлтые жетоны ) Для игры нужны 3 удочки, на леску каждой удочки прикрепить большой гвоздь, 3 баночки с узким горлышком. Необходимо опустить гвоздь в горлышко бутылки. Оценивается быстрота и точность выполнения задания Какой сказочный герой с ёлки на ёлку поскакивал, поскакивал да потрескивал? (Морозко) О ком так говорили: “Надо правду сказать, девочка была золото: :в хороших руках она бы как сыр в масле каталась, а у мачехи она каждый день слезами умывалась” ( О падчерице) Кто так говорил: “ Вези, вези, старик, её куда хочешь, чтобы мои глаза её не видали, чтобы мои уши о ней не слыхали. Да не вези к родным в тёплую хату, а в чистое поле на трескуч мороз”? (Мачеха) Кто отвёз свою дочь зимой в чистое поле на верную гибель? (Отец) Какой вопрос трижды задавал Морозко? (“Тепло ли тебе, девица?”) Почему Морозко одарил падчерицу? (Полюбились Морозке её ласковые речи, сжалился он над ней) Кто предсказывал богатство падчерицы? (Собачка) Почему старуха в лютый мороз отправила родную дочь в чистое поле? (Завидовала падчерице, хотела, чтобы её дочь одарили) Что отвечала старухина дочь на вопрос Морозко? (“Убирайся ты! Иль ты ослеп, не видишь, что у меня руки и ноги окостенели!”) Угадай по описанию: А собою она беленькая, как снег, глазки, как незабудочки; светлорусая коса до пояса, одного румянца только нет вовсе...” (Снегурочка”) У кого жила Снегурочка? (У старика и старухи) Как появилась Снегурочка у старика и старухи? (Вылепили из снега) В какое время года грустила Снегурочка? (Весной) На какой праздник пригласили девушки с собой Снегурочку? (Иванов день) Куда же делась Снегурочка? (Прыгнула в огонь и потянулась вверх лёгким паром, свилась в тонкое облачко и полетела в высоту поднебесную) 9. Конкурс художников. Нарисуйте Снегурочку (для всей команды; жёлтый жетон ) Лист разделён на 6 секторов, секторы пронумерованы. На листе изображена Снегурочка. 6 человек должны по очереди изобразить на своём листе, разделённом на секторы Снегурочку. Каждый участник изображает, переносит изображение только своего сектора. Оценивается быстрота и точность переноса изображения. Угадай сказку по иллюстрации (“Зимовье зверей”) Какого животного не было в этой сказке: бык, баран, гусь, коза, петух, свинья? (Коза) Кто из зверей предложил избу строить? (Бык) Кто из зверей первым пришёл проситься в дом к быку? (Баран) Кто из героев говорил: “А по мне хоть какие морозы, я не боюсь: зароюсь в землю и без избы перезимую”? (Свинья) Кто угрожал хозяину дома выщипать мох из стен избы, если тот не впустит его? (Гусь) Кто из диких зверей решил съесть зимовавших в лесу домашних животных? (Волк, лиса и медведь) Чем закончилась сказка? (Бык с товарищами до сих пор в избушке поживают и горя не знают) В какой сказке девочке зимой удалось нарвать фиалок, собрать землянику и яблоки? (“Двенадцать месяцев”) Назовите четвёртого лишнего персонажа сказки: Мария, Январь, Елена, Мороз Иванович. (Мороз Иванович) Как звали падчерицу, и как звали родную дочь женщины, ответьте, прослушав отрывок. “...И в то время, как Елена целыми днями наряжалась и гуляла, Мария должна была делать всю домашнюю работу: убирать комнаты, стряпать, стирать, шить, прясть, работать в поле, ходить за коровой.” (падчерица – Мария, родная Елена) Назовите героев по описанию: “Вокруг костра на двенадцати камнях сидели двенадцать братьев. Трое из них были совсем седые, трое помоложе, следующие трое ещё моложе, а трое младших были прекраснее всех остальных” (Двенадцать месяцев) Какой месяц был главным среди братьев – месяцев? (Январь) Какой месяц помог Марии принести фиалки? (Март) Благодаря какому месяцу Мария смогла набрать землянику? (Помог Июнь) Какой месяц взял жезл и помог Марии набрать яблок? (Сентябрь) Почему Елена отправилась сама в лес? (Мария принесла только два яблока, а Елене хотелось ещё яблок. Она решила сама найти яблоньку и обтрясти её всю.) Что заставило мачеху отправиться в лес?( Пошла искать свою дочь Елену.) Удалось ли Елене найти зимой яблоки? (Нет. Она была неприветлива, груба с братьями – месяцами. Она замёрзла в лесу) 10. Конкурс “Собери букет фиалок” (жёлтый жетон ) Как известно, Марии в сказке удалось зимой набрать букет фиалок. На нашей воображаемой полянке тоже появились фиалки. Приглашаю по одному человеку из каждой команды. Определим, кто из вас больше цветов наберёт. В какой сказке лесному обитателю удалось построить хрустальный дворец? (“Лиса и заяц”) Почему лисичка, которая построила хрустальный дворец, стала в избушке зайчика жить? (Ледяной дворец лисы весной растаял) Кто жалел зайчика и пытался выгнать лису? (Волк, медведь, бык, петух) Кого нет на слайде? Удалось ли кому – либо помочь зайчику? (Помог Петушок) Как петушок напугал лису? (Петушок грозил лисе, хотел её посечь косой) Какая чудо – рыба могла исполнить любое желание своего спасителя? (Щука) Кого в сказках называют Михайло Потапычем? (Медведя) В какой сказке домашние животные расправились с лесными хищниками? (“Зимовье зверей”) Кого в сказках называют Патрикеевна? (Лису) В какой сказке лапоть помог голодной кумушке наесться досыта? (“Лиса – лапотница”) В какой сказке описан необычный способ рыбной ловли? (“Лисичка сестричка и серый волк”) 11. Конкурс “Угадай сказку по иллюстрации” (для всей команды) (Синие жетоны) Слайды Дополнительно команды могут обменяться иллюстрациями, самостоятельно выполненными дома. 12. “Торги. Начинаем с десяти” (Синие жетоны) За выполнение данного задания можно получить от 1 до 10 баллов. Если участник угадает сказку с первого слова, то получит 10 баллов, с двух слов – 9 баллов и так далее. В конкурсе принимают участие капитаны команд. “Вдруг слышит: невдалеке Морозко потрескивает, с ёлки на ёлку поскакивает.”(“Морозко”) “Здесь горел огромный костёр, а вокруг него сидели двенадцать братьев” (“Двенадцать месяцев”) Вот вылепили носик, подбородок, сделали две ямочки на лице, ротик. (“Снегурочка”) 13. Конкурс “Волшебные слова” (Синие жетоны) Назовите “волшебные” слова, чтобы рыбалка стала удачной. (Ловись рыбка и мала, и велика) Какие слова говорил Емеля? (По щучьему велению, по моему хотению...) Какие “волшебные” слова помогли лисе напугать защитников зайца? (“Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!”) Награждение Номинации: “Внимательный читатель” (1 место, 2 место, 3 место) (определяется по количеству синих жетонов) “Самый смекалистый” (Определяется по количеству жетонов) “Самый ловкий” (Определяется по количеству жёлтых жетонов) “Художник – иллюстратор” (Награждаются ребята, проиллюстрировавшие прочитанную сказку) Команда – победитель игры “В гостях у зимних сказок” (Жетоны всех участников команды суммируются) 1. Какой волшебный предмет разбился вдребезги в сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева»? Кубок Блюдо Зеркало + 2. За что звери и птицы устроили суд над декабрем в сказке Н.Сладкова «Суд на Декабрем»? Декабрь день сократил + Ночь сделал темнее Землю снегом закрыл 3. Как называется сказка С.Я.Маршака, в которой зимой чудесным образом появились подснежники? «Подснежники» «Двенадцать месяцев» + «Братья Месяцы» 4. Какая девочка появилась из снега у старика и старухи в сказке В.И.Даля «Девочка Снегурочка»? Беленькая, как снежок + Черненькая, как уголек Рыженькая, как солнышко 5. Как называется сказка Э.Успенского, в которой мальчик, пес и кот наряжали елку игрушками, сделанными из серебряной фольги, конфетами и блестящими банками? «Три счастливца» «Зима в Простоквашино» + «Дом, занесенный снегом» 6. На что был похож дом, в котором жил маленький Муми-Тролль из сказки Туве Янссона «Волшебная зима»? Ледяная гора Волнистый холм Причудливый снежный сугроб + 7. Каким образом волк из русской народной сказки «Лиса и волк» ловил рыбу в проруби? Удочкой Хвостом + Лапой 8. Какое транспортное средство в русской народной сказке «По щучьему велению» отправилось домой само по желанию Емели? Телега Тарантас Сани + («Ступайте, сани, домой сами…») 9. В какой стране происходит действие в сказке З.Топелиуса «Зимняя сказка»? Дания Финляндия + Норвегия 10. Как звали главную героиню австрийской сказки «Госпожа Метелица»? Барбара Мария + Марта 11. Какой вопрос задавал Морозко из сказки «Морозко» стариковой дочери, когда та сидела в лесу, под елью? «Как тебя зовут, девица?» «Не скучно ли тебе, девица?» «Тепло ли тебе, девица?» + 12. Какого цвета были носы у двух Морозов из русской народной сказки «Два Мороза»? Красный и белый Багровый и синий + Розовый и фиолетовый 13. Кто автор сказки «Елка», в которой ель сначала блистала и сверкала, а потом оказалась заброшенной на чердак и никому не нужной? Элинор Фарджон Оскар Уайльд Г.Х.Андерсен + 14. Как звали оленя из сказки З.Топелиуса «Сампо-Лопарёнок»? Светлорогий Олень Золоторогий Олень + Круторогий Олень Квест по библиотеке «Знаем, бывали!» Литературный квест - это один из вариантов игры-поиска, столь популярной в наше время в подростковой среде. Маршрут литературного квеста связан с сюжетом и героями предложенных для чтения книг. Каждая остановка в маршруте - это отделы библиотеки, где предстоить выполнить свои задания или ответить на вопросы викторины. Эта игра не только знакомит участников с новыми интересными книгами, но и помогает им лучше узнать творчество писателей, художников. Цель: развивать любознательность и интерес к чтению книг; обогащать словарный запас учащихся; воспитывать внимательного читателя и любовь к книгам, умение работать в команде. Оборудование: маршрутный лист для каждой команды (маршрутный лист выполнен в виде сказочной карты с отмеченными на ней станциями, выдаётся каждой команде с учетом того, что они не должны пересекаться на одной и той же станции – игра идёт одновременно для всех команд). Пояснения: Игра длится примерно 1 час. В сценарии собраны возможные оформления станций. Остановка на одной станции 7 – 10 минут. Станции можно убрать, можно придумать дополнительные. Заранее нужно приготовить пазлы, собирая которые в конце квеста, ребята должны получить картинку – эмблема библиотеки. На каждой станции ребята получают в свой конверт один пазл от общей картинки. То есть картинку делим на столько пазлов, сколько станций будет в игре. Детей встречает ведущий библиотекарь, он же направляет команды по станциям и помогает ориентироваться в ходе квеста. Перед началом квеста каждая команда получает маршрутный лист и конверт для пазлов. Библиотекарь: Собрались все дети в круг Ты мой друг и я твой друг Крепче за руки возьмемся И друг дугу улыбнемся. Итак, друзья! Отправляемся в путь! Нас ждут интересные встречи, познавательные задания и весёлая игра! СТАНЦИЯ 1. «Сложи ПАЗЛЫ» (проходит в отделе автоматизации) Библиотекарь заранее готовит онлайн-пазлы на компьютере. Приготовленную онлайн-игру выводит на большой интерактивный экран. Ребятам по очереди предстоит собирать по пазлу, пока не получится иллюстрация из книги. Далее необходимо угадать автора и название книги по иллюстрации. Получают первый пазл. СТАНЦИЯ 2. «БЮРО НАХОДОК» (проходит в комнате сказок) - Кто из литературных героев потерял эти вещи? Назовите автора и название сказки: (можно предметы распечатать и показывать как картинки, можно показывать на экране, можно подобрать реальные вещи) Полено (папа Карло, А. Толстой «Приключения Буратино или Золотой ключик») Азбука (Буратино, А. Толстой «Приключения Буратино…») Хрустальный башмачок (Золушка, Г. Х. Андерсен «Золушка») Красная шапочка (Красная шапочка, одноименная сказка Ш. Перро) Цветок («Цветик-семицветик» В. Катаев) Восточные башмачки с загнутыми носами (Маленький Мук, одноименная сказка В. Гауфа) Лампа (Л. Лагин «Старик Хоттабыч») Горошина (Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине») Шляпа (Джоан Роллинг. «Гарри Поттер») Яблоко (мачеха, А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне») Получают второй пазл. СТАНЦИЯ 3. «Стихи пишу сам» (встреча проходит в отделе искусств) - А вот здесь, друзья, вам придётся стать настоящими стихоплётами и придумать рифмы к словам: Палка Котик Стол Пилка Галка Сорока Корка Горка Получают третий пазл. СТАНЦИЯ 4. «Гусеничные тропы» (педагогический отдел) - На станции «Гусеничные тропы» дети делятся на две команды. Каждая команда получает лист с нарисованной сказочной головой гусеницы (можно из мультфильма «Лунтик», Вупсень и Пупсень). У ведущего на станции вырезанные из бумаги зелёные круги, которые он раздаёт детям за каждый правильный ответ. Дети приклеивают из кругов туловище гусеницы. Итак, у кого гусеница больше? - Вопросы для викторины: Кто пошёл рыбу ловить, и оставил хвост в проруби? Чем кормила лиса журавля? Главные слова кота Леопольда. Из чего фея сделала карету Золушке? Как звали корову кота Матроскина? Любимая песенка крокодила Гены. Кто говорил: «Это неправильные пчёлы, они делают неправиль- ный мёд»? В каком городе жил Незнайка? Где находится смерть Кощея Бессмертного? Кто сказал: «Не печалься, ступай себе с Богом. Будет тебе новое корыто»? Почему Буратино не утонул в пруду? Кого спасла Дюймовочка? Кто говорил: «Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?» Какими словами начинаются русские сказки? Назовите любимое выражение Карлсона? Кто говорил: «По щучьему велению, по моему хотению?» Как позвать Сивку-Бурку? Как звали маленькую девочку, которая жила в цветке? Какого цвета были волосы у Мальвины? Что потеряла Золушка после бала? В чем летает Баба Яга? Кто говорил: «Спокойствие, только спокойствие?» Получают четвертый пазл. СТАНЦИЯ 5. «Сказочный винегрет» (младший читальный зал) На этой станции детям раздаются распечатанные кроссворды. Необходимо за определённое время вписать все задания. Команда получает столько баллов, сколько верно отгадала слов. Получают пятый пазл. СТАНЦИЯ 6. «Безумное чаепитие» (старший абонемент) На станции детей встречает Шляпник и Кролик. Накрыты столы (чай и печенье), но в чашечках нет чая. - Кто это к нам пришёл? Дети какие-то… Откуда вы свалились в нашу нору? Хотите вместе с нами устроить безумное чаепитие? Тогда – быстрее к столу! Но дело в том, что чашки пусты. Их нужно наполнить чаем. Около тарелочек лежат листочки, на них написаны слова. Найдите весь ЧАЙ. Слова для задания: ЧАЙник широЧАЙший ЧАЙка отвеЧАЙ молоЧАЙ мельЧАЙший обыЧАй слуЧАЙ слуЧАЙно велиЧАЙший необыЧАЙный чрезвыЧАЙность невзнаЧАЙ муЧАЙ Когда весь ЧАЙ нашелся, Кролик и Шляпник разливают чай по кружкам и начитается чаепитие. Получают шестой пазл. После того, как все команды прошли все станции и все напились чая, ведущая приглашает всех в старший читальный зал и предлагает собрать картинку из полученных пазлов. Проверяет, у всех ли хватает деталей. - Что получилось у вас? Библиотека!!! Можно вручить диплом об успешном прохождении квеста. На этом наш квест заканчивается! Ждём вас в гости за новыми книгами! Ход мероприятия 1. Библиотекарь. Здравствуйте, ребята. А вы знаете, куда вы пришли……? Нет? Да? Правильно – это наша школьная, небольшая, но очень уютная библиотека. Сегодня мы с вами совершим путешествие по библиотеке. Тема нашей экскурсии: «Сюда приходят дети — узнают про всё на свете». В библиотеке хранится очень много книг и учебников. Это называется – книжным фондом. В библиотеку приходят и взрослые, и дети. Они могут взять книгу домой почитать и вернуть. Их называют «Читатели». А кто выдает книги и учебники в библиотеке? Правильно «Библиотекарь». Вы сегодня пришли в гости к нашим друзьям. Друзья – это книги. Книги встречают нас с самого раннего детства и сопровождают нас всю жизнь, они помогают нам хорошо учиться в школе и стать умными. Огромный мир, заманчивый и разнообразный, врывается к нам в комнату со страниц любимых книг. Человек, любящий, умеющий читать – счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. И живут наши друзья-книги в доме, который называется библиотека. — Что же такое библиотека? Это книгохранилище (библио – книга, тека – хранить). Видите, много тут книг? Но книги в библиотеке не только хранят, но и выдают читать на дом. У каждого из вас есть «формуляр» (показать), в который будут записываться те книги, которые вы выберете для домашнего чтения (показать стеллажи с книгами). Поднимите руку те, кто любит читать. А вот эти книги и журналы на дом не выдаются, а читаются здесь. С этими книгами (показать полки со справочным фондом и отдельные наиболее красочные издания справочной литературы для учеников начальной школы) ребята работают, когда им дает задание учитель. Эти книги называются – справочный фонд. — Знаете ли вы, что представляет собой справочный фонд? Справочный фонд – это энциклопедии и справочники. Это книги, которые знают все, они делают человека умным, помогая ему многое узнать. Ваши первые энциклопедии «Я познаю мир», «Что такое? Кто такой?». А журналы ребята в основном приходят почитать на переменах (показать журналы). Эта часть библиотеки, где находится справочный фонд и журналы, называется – читальный зал. 2. Изучение правил общения с книгой. В ходе чтения, ребята, к сожалению многие книги теряют свой первоначальный вид. Обратите внимание на эти две книги. Получены они были в один день, но посмотрите, какие они стали разные. С одной книгой обращались бережно, а вторую…И когда я вижу такие неряшливые книги то вспоминаю замечательное стихотворение Б. Заходера: «…Заболела эта книжка, Изорвал ее братишка Я больную пожалею, Я возьму ее и склею!!!» Памятка читателям школьной библиотеки Дорогие юные читатели! У книг срок жизни может быть разным: совсем коротким и практически бесконечным. И эта книжкина жизнь зависит от вас, от вашего бережного отношения к ней. От того, соблюдаете ли вы правила чтения, ваши любимые книги будут радовать вас долго-долго. Что надо знать, чтобы книга улыбалась. Игра «да» и «нет»: Книга любит читателей с грязными руками? (нет); Нельзя читать во время еды? (да); В книге можно рисовать, раскрашивать иллюстрации (нет); Нельзя загибать в книге страницы, надо пользоваться закладкой? (да); Книгу можно рвать? (нет); Если книгу нечаянно порвали (если она больна), её нужно подклеить? (да); С книгой надо обращаться аккуратно? (да). В нашем волшебном дереве живет ёжик, который будет смотреть за вами. Он будет охранять наши книги и учебники. Он набрал целую корзину фруктов и овощей. И предлагает нам ещё поиграть. 3. Игра: «Загадки из корзинки» (о сказочных героях). 1. «Жили-были на свете три поросёнка. Три брата. Все одинаковые, кругленькие, розовые, с одинаковыми веселыми хвостиками. Наступила осень, и пришлось поросятам подумать о жилье. Лишь один из братьев оказался рассудительным, благоразумным и благородным». («Три поросёнка») 2. «У бабки и дедки была курица, но не простая. Она несла золотые яйца». («Курочка Ряба») 3. «Был у одного хозяина осёл, и много лет таскал он без устали мешки на мельницу, но к старости стал слаб и к работе непригоден. Хозяин решил, что кормить осла теперь не стоит. Несправедливо обиженный осёл ушёл из дома и оправился в город Бремен, где повстречал друзей». («Бременские музыканты») 4. «Давным-давно жил мельник. Он умер, оставив сыновьям мельницу, осла и кота. Старшему сыну повезло больше всех – он унаследовал мельницу. Средний получил осла и решил уйти из дома на поиски счастья. Младшему брату пришлось взять себе кота». («Кот в сапогах») 5. «Случилось это давным-давно. На крестьянском дворе утка высиживала яйца. Наконец яичные скорлупки затрещали, и из них выкарабкались шесть пушистых утят. И лишь седьмое яйцо, самое большое, так и осталось целым…» («Гадкий утёнок») 6. Из танцзала короля Девочка домой бежала, Туфельку из хрусталя На ступеньках потеряла. Тыквой стала вновь карета… Кто, скажи, девчушка эта? Золушка 7. Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нёс, Кто садился на пенёк И хотел съесть пирожок? Сказочку ты знаешь ведь? Кто же это был? … Медведь 8. Родилась у мамы дочка Из прекрасного цветочка. Хороша, малютка просто! С дюйм была малышка ростом. Если сказку вы читали, Знаете, как дочку звали. Дюймовочка 9. Дед и баба вместе жили Дочку из снежка слепили, Но костра горячий жар Превратил девчурку в пар. Дед и бабушка в печали. Как же их дочурку звали? Снегурочка 10. Она Буратино учила писать, И ключ золотой помогала искать. Та девочка-кукла с большими глазами, Как неба лазурного высь, волосами, На милом лице — аккуратненький нос. Как имя её? Отвечай на вопрос. Мальвина 11. Черепахе 300 лет Уж её и старше нет. И она-то рассказала Тайну, о которой знала И которую хранила, Буратино ключ вручила: «Вот он, ключик золотой. В город Счастья дверь открой. Я ж в пруду останусь тут.» Черепаху как зовут? Тартила 12. Он всегда, как день варенья, Отмечает день рожденья, На штанишках кнопку тиснет, Чтоб отправиться в полёт, Под пропеллером повиснет И летит, как вертолёт. Парень он, «в расцвете лет». Кто он? Дайте-ка ответ. Карлсон 13. Этот сказочный герой С хвостиком, усатый, В шляпе у него перо, Сам весь полосатый, Ходит он на двух ногах, В ярко-красных сапогах. Кот в сапогах 14. Эту как зовут старушку? Просит бабушка избушку: «Разверни-ка свой фасад: Ко мне — перед, к лесу — зад!» Топнет костяной ногой. Звать бабулечку …. Баба Яга 15. У этого героя Дружок есть — Пятачок, Он Ослику в подарок Нёс пустой горшок, Лез в дупло за мёдом, Пчёл гонял и мух. Имя медвежонка, Конечно, — Винни – Пух. Игра: «Исправьте меня»: 1. Василиса Преглупая (Прекрасная) 2. Елена Некрасивая (Прекрасная) 3. Крошечка- Горошечка (Хаврошечка) 4. Сестрица Гулёнушка (Алёнушка) 5. Баба Бяка (Яга) 6. Кощей Бесстрашный (Бессмертный) 7. Царевна- жаба (Лягушка) 8. Жар- муха (Птица) 9. Царевна- индюшка (лягушка) 10. По собачьему велению (По- щучьему) 11. Иван-царевич и зеленый волк (серый волк) 12. Сестрица Алёнушка и братец Никитушка (Иванушка). 4. Подведение итогов. Наше путешествие по библиотеке заканчивается. Ну вот пора подводить итоги. Все молодцы!!! Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хотя бы одной страницы из новой книги. И я хочу пожелать вам бережного отношения с книгой.
