ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ НА ПРОЦЕСС СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ

Уважаемые члены жюри Межрегионального конкурса проектов
«Старт в науку». (слайд 1) Разрешите представить доклад на тему:
«ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ НА ПРОЦЕСС
СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ» (слайд 2)
Актуальность проблемы. В настоящее время наблюдается феномен
появления все новых видов зависимого поведения: уход в виртуальную
реальность или интернет-зависимость, пристрастие к пользованию сотовым
телефоном (SMS-зависимость), расстройства, связанные с «фанатизмом»
вокруг
спорта,
поп-искусства
и
шоу-бизнеса.
При
этом
подобные
нехимические виды зависимого поведения не включены в МКБ, поскольку в
этом случае трудно провести четкую границу между нормой и патологией.
Данное исследование посвящено проблеме интернет-зависимости и
социальной
адаптации
подростков
страдающих
этим
недугом.
Технологизация современного общества в последнее время приобрела
лавинообразный характер. Практически каждое учебное заведение или
организация оснащены компьютером и компьютерными сетями. В этом
бурном развитии компьютерных технологий особую социальную значимость
приобретает проблема исследования компьютерной зависимости детей в
России. Активное внедрение компьютерных технологий в повседневную
жизнь, несомненно, накладывает определенный отпечаток на формирование и
развитие
личности
особенности
в
подростковом
возрасте.
Данные обстоятельства обеспечивают актуальность обращения к проблеме
влияния интернет-зависимости на процесс социальной адаптации подростков.
(слайд 3)
Объект - зависимое поведение и социальная адаптация подростков.
Предмет - влияние компьютерной зависимости на процесс социальной
адаптации подростков. (слайд 4)
Цель исследования - определить особенности влияния интернетзависимости на социальную адаптацию подростков.
Задачи:
1. Раскрыть явление «социальной адаптации у подростков».
2. Определить понятие и специфику феномена «интернет-зависимость».
3. Проанализировать особенности проявления интернет-зависимости у
подростков.
4. Разработать рекомендации по профилактики компьютерной зависимости.
Многие компьютерные игры могут быть познавательными, а в
Интернете можно прочесть много полезной и интересной информации.
Проблемы возникают когда время, проводимое за компьютером превосходит
допустимые пределы (на самом деле эти пределы ни кем не определены), и
возникает патологическое пристрастие и необходимость находиться за
компьютером больше времени.
(слайд 5) Наиболее выражено негативное влияние компьютерной
зависимости на социальные качества человека: дружелюбие, открытость,
желание общения, чувство сострадания. При выраженной компьютерной
зависимости наблюдается сильнейшая деградация социальных связей
личности и, так называемая социальная дезадаптация человека. Наиболее
часто социальная дезадаптация развивается у детей и подростков проводящих
много времени за компьютерными играми и в Интернете. Деградация
социальных связей в этом случае развивается из-за вытеснения объективной
реальности виртуальной, созданной при помощи компьютера. На фоне
социальной дезадаптации и углубления в мир виртуальной реальности могут
появиться избыточная агрессивность и различные виды антисоциального
поведения.
(слайд 6) Человек, страдающий компьютерной зависимостью, как
правило, уделяет меньше внимания работе и исполнению различных
социальных функции. Этот факт может стать причиной серьезных проблем на
профессиональном и семейном поприще. Неопрятный вид и очевидная
отчужденность «компьютерщиков» делает их непривлекательными для
общества, что в свою очередь усугубляет конфликт между обществом и
человеком, страдающим компьютерной зависимостью.
(слайд
7)
Физические
аспекты
компьютерной
зависимости
характеризуются общим истощением организма — хронической усталостью.
Как правило, люди, страдающие компьютерной зависимостью, пренебрегают
сном и отдыхом. При этом, эйфория и возбужденность, вызванная играми или
пребыванием в Интернете, могут маскировать усталость, что становится
причиной еще большего утомления организма. На фоне компьютерной
зависимости могут возникнуть различные нарушения психики и поведения.
Пренебрежению подвергаются не только отдых и сон, но и питание. На
фоне компьютерной зависимости часто возникают различные заболевания
желудочно-кишечного тракта: гастриты, язвенная болезнь желудка и
двенадцатиперстной кишки, хронические запоры, геморрой. (слайд 8)
Длительное пребывание за компьютером отрицательно сказывается на
состоянии
опорно-двигательного
аппарата
и
глаз.
Часто
возникают
искривления позвоночника, миопия, дальнозоркость, глаукома, синдром
«сухого глаза» и дисплейный синдром. (слайд 9)
После р
еанализа психических реособенностей подростков реполучаются
следующие р
евыводы:
1.Компьютерная р
езависимость – реявление, набирающее рескорость
развития в р
есовременном информационном и рекомпьютеризованном мире,
рекоторое негативно р
евлияет на реформирование психики, ресоциальных и
рефизических качеств р
еподростка.
(слайд 10) 2.Наиболее реподверженная риску рекомпьютерной зависимости
реявляется категория р
едетей и р
еподростков в ревозрастеот ре10 до 18 релет, так как в реэтот
период р
еидет первичная р
есоциализация подростка, реформирование его репсихики,
мировоззрения.
(слайд 11) 3.Чрезмерное репребывание за рекомпьютером способно
ренарушать
некоторые
епсихические
р
свойства
реподростков,
а
реименно
коммуникабельность,р
еоткрытость, желание реобщения, чувство ресострадания. реЭто
приводит к р
езамкнутости, обособленности реподростка;утрате реинтереса к
ресоциальной жизни, р
енарушению межличностных реотношений.
Таким р
еобразом, проблема реформирования компьютерной резависимости у
реподростков является р
едействующей, важной и ресоциально значимой. (Слайд 12)