Школа, это не только обязанности, но и права
реклама
РОДИТЕЛЯМ ШКОЛА, ЭТО НЕ ТОЛЬКО ОБЯЗАННОСТИ, НО И ПРАВА У ребенка, который поступает в образовательное учреждение, появляются не только обязанности, но и права, гарантированные законом "Закон РФ об образовании ". В этом законе перечислены все права ребенка в школе, которые должны соблюдаться в обязательном порядке. Необходимо отметить, что в уставе каждого конкретного образовательного учреждения Российской Федерации перечисляются основные права и обязанности ребенка, однако они не должны противоречить основным положениям закона "Закон РФ об образовании", в том числе и статье "Права и социальная поддержка обучающихся и воспитанников". ОСНОВНЫЕ ПРАВА РЕБЕНКА В ШКОЛЕ Право на образование Согласно закону "Закон РФ об образовании " основное право ребенка - это право на образование. Любой учащийся любого образовательного учреждения имеет право на получение образования в полном соответствии с государственными требованиями и стандартами. В том числе, право на образование включает в себя: право на обучение по индивидуальному плану; право на ускоренный курс обучения; право на получение дополнительных образовательных услуг; право на бесплатное пользование библиотекой. В случае если ребенок обучался в не аккредитованном частном образовательном учреждении или обучался в домашних условиях, он имеет право на прохождение аттестации в аккредитованном учебном учреждении и получить по ее результатам документ об образовании государственного образца. Право на уважение человеческого достоинства, свободное выражение собственного мнения и убеждений, свободу совести и информации К большому сожалению, права ребенка на уважение человеческого достоинства, свободное выражение собственных мнений и убеждений, свободу совести и информации иногда нарушаются. Наиболее частым нарушением такого права являются различные формы психического насилия, которые могут проявляться в виде: открытого проявления негативного отношения к школьнику; предъявления к ребенку завышенных требований; негативное отношение со стороны одноклассников ; оскорбления, унижения, угрозы словом или делом со стороны преподавательского состава; дискриминации и ксенофобии по любым признакам. Право на приятные и безопасные условия обучения Любые действия или обстоятельства, способные нанести вред здоровью ребенка или вызвать негативные эмоции или дискомфорт в процессе обучения являются нарушением права ребенка на приятные и безопасные условия обучения. Примерами таких нарушений, позволяющих высказать претензии, могут быть: низкая температура в помещении образовательного учреждения в холодное время года; несоблюдение правил техники безопасности на уроках труда, физкультуры, физики и химии; запах краски, оставшийся после незаконченного вовремя ремонта помещений образовательного учреждения. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ПРАВА РЕБЕНКА В ШКОЛЕ НАРУШЕНЫ Защита прав ребенка в школе является обязанностью его родителей и администрации образовательного учреждения. Если родители выявили ущемление прав ребенка они должны сообщить об этом администрации, которая обязана разобраться с нарушением прав в каждом конкретном случае. Как правило, администрация образовательных школ старается идти навстречу родителям, и проводит внутреннее расследование выявленных фактов. КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ НАИБОЛЕЕ ЧАСТО, И МЕТОДЫ ИХ УРЕГУЛИРОВАНИЯ Конфликт с педагогом Если у Вашего ребенка произошел конфликт с педагогом, то можно попытаться решить проблему мирно, то есть, обсудить причину конфликта с учителем. Если же мирное урегулирование конфликта не получилось, Вам необходимо обратится к директору образовательного учреждения с письменным заявлением, на основании которого он будет обязан провести служебное расследование. Для этого создается комиссия, в состав которой входят, в том числе, родители и учащиеся, по результатам работы которой и принимается решение. Конфликт с другими детьми Если у Вашего ребенка произошел конфликт с учеником (или учениками) образовательного учреждения, то для начала необходимо поговорить с его родителями (третьей стороной может выступать педагог). В случае, если беседа с родителями не принесла результата и конфликтные ситуации повторяются, Вам необходимо лично или через учителя обратиться в комиссию по делам несовершеннолетних. Необходимо отметить, что за действия детей до 14 лет ответственность несут их родители, которые обязаны возместить материальный и моральный ущерб. Если обидчику Вашего ребенка больше 14 лет, то за некоторые свои действия он будет нести ответственность лично. Дискриминация и ксенофобия Если Вашего ребенка обижают по каким-либо признакам дискриминации и ксенофобии, то необходимо обратиться с соответствующей жалобой к учителям образовательного учреждения, поскольку предотвращение ксенофобии и дискриминации является их обязанностью. Если же ни учителя, ни администрация школы не предпринимают никаких мер по предотвращению дискриминации и ксенофобии, Вы имеете право обратиться с жалобой в инспекцию по делам несовершеннолетних или суд. Уважаемые родители! Напоминаем Вам, что защита прав ребенка в школе должна быть Вашим приоритетом. Поэтому, если ребенок жалуется на возникновение конфликтных или неблагоприятных ситуаций в школе, не игнорируйте жалобы своего ребенка. Не бойтесь обращаться в администрацию школы даже по самым, казалось бы, незначительным случаям. Помните, администрация образовательного учреждения обязана следить за соблюдением прав ребенка в школе. Не бойтесь отстаивать права своего ребенка, однако настаивайте, чтобы и ребенок должным образом выполнял свои обязанности. Статьи по теме: Одаренные дети и их обучение в школе Регистрация ребенка в школе Как выбрать школу Что делать, если ребенок не хочет ходить в школу Как подготовить ребенка к школе Здоровье детей в школе Воспитание детей в школе Дети в начальной школе - как привить любовь к обучению Школьное питание - залог здоровья и успешной учебы ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ ХОДИТЬ В ШКОЛУ Еще совсем недавно Ваш ребенок с удовольствием выбирал себе свой первый ранец, ждал начала школьных занятий и мечтал о том, как он войдет в свой первый класс. А уже через несколько дней или недель категорически отказывается идти в "эту противную школу", и ничего не хочет слышать о пользе обучения. Практика показала, что с подобной ситуацией пришлось столкнуться многим родителям, и далеко не все они смогли разобраться, в чем же причина такого поведения ребенка. А причин может быть несколько. ПРИЧИНЫ, ПО КОТОРЫМ РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ ХОДИТЬ В ШКОЛУ 1. Ребенок не готов к школьным нагрузкам - из-за недостаточной подготовки (как интеллектуальной, так и психологической) первоклассник сталкивается с определенным трудностями, которые вызывают у него страх и разочарование. 2. Неспособность управлять своим поведением - школьные занятия предполагают определенную норму поведения, непривычную для "домашнего" ребенка. Услышав замечания педагога ("не крутись", "сядь ровно", "нужно поднять руку" и т.д.), которые он воспринимает как неодобрения, ребенок начинает думать, что учитель считает его "плохим". 3. Медленный темп деятельности - вполне возможно, что Ваш ребенок относится к тому типу детей, которые все делают медленно и вдумчиво. Он не успевает за другими одноклассниками, и чувствует себя не таким, как все. И еще много, много причин, перечислить которые в рамках одной статьи просто невозможно. Поэтому, прежде всего, необходимо точно выяснить, почему ребенок не хочет в школу. Сделать это можно в непринужденной дружеской беседе. Если же ребенок не хочет ничего говорить, то можно предложить ему поиграть в школу (ребенок - учитель, а Вы - ученик), и во время игры внимательно прислушиваться к тому, что и как говорит Ваш "учитель". Также можно воспользоваться "иносказательным опросом". Начните сочинять сказку о, например, космической школе. Опишите, как выглядит космическая школа, кто в ней учится, какой там учитель. Потом остановитесь и спросите у своего ребенка: "Как ты думаешь, почему в этой школе трудно учиться?". ПРИЧИНА ВЫЯСНЕНА, ЧТО ДЕЛАТЬ? Если Вы выяснили, что ребенок не хочет ходить в школу потому, что он недостаточно подготовлен, то решение проблемы только одно - запастись терпением, и заниматься с ним дополнительно. Вам необходимо запастись не только терпением, но и спокойствием, поскольку Ваше раздражение от его неудач, вызовет у ребенка разочарование и в самом себе, и в Вас. Поэтому хорошо взвесьте свои возможности и подумайте, справитесь ли Вы с такой задачей самостоятельно, или лучше пригласить "репетитора". Если же причиной нежелания ходить в школу стала неспособность управлять своим поведением, то Вам придется внести изменения в домашний уклад. Начните постепенно вводить новые правила, которых старайтесь придерживаться сами, и требовать их выполнения от ребенка и других членов семьи. Одновременно с этим можно поговорить с преподавателем, и попросить его меньше делать замечаний ребенку, и больше хвалить его. В том случае, если нежелание ребенка ходить в школу вызвано медленным темпом деятельности, необходимо практиковать "перспективное обучение". Иначе говоря, накануне изучения какой-либо темы в школе, эта же тема "проходится" дома, чтобы ребенок сумел все понять без необходимости "быстрого темпа". Естественно, "перспективное обучение" возможно только при условии тесного сотрудничества с преподавателем, который и будет сообщать Вам темы предстоящих уроков. Также можно обратить внимание педагога на то, что в условиях работы "на скорость" Ваш ребенок испытывает волнение, и потому может не успевать выполнять задание или отвечать неправильно. И ЕЩЕ НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ Дружите со своим ребенком. Он должен быть уверен в том, что Вы всегда будете действовать только в его интересах и защищать в любых ситуациях. Постоянно интересуйтесь успехами ребенка в школе. Он должен знать, что Вы наравне с ним беспокоитесь о его успехах, и всегда готовы прийти на помощь ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ, ФИЗИЧЕСКАЯ Родители детей, родившихся в осенне-зимний период, очень часть задаются вопросом: "Оставить ребенка в детском саду (дома) еще на год или отдать его в школу?" Выбор этот очень сложен, и многим дается нелегко. С одной стороны, зачем терять год, с другой - к чему торопиться? Что лучше, быть самым старшим в группе, или самым младшим в классе? В саду ребенок может заскучать, в школе - испугаться ответственности. Необходимо также отметить, что немаловажным фактором при решении этого вопроса может стать то, что девочки, как правило, лучше адаптируются в непривычной обстановке и имеют более высокую мотивацию к учебе. А для мальчиков очень остро стоит вопрос армии, поскольку чтобы спокойно поступить в ВУЗ, не тратя нервы на хлопоты об отсрочке, желательно закончить школу до 18 лет. В этой статье мы рассмотрим основные социально-психологические, интеллектуальные и физические положения, по которым Вы сможете сориентироваться и оценить степень готовности ребенка к школе. СОЦИАЛЬНАЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ Обратите внимание, владеет ли дошкольник навыками общения, легко ли налаживает контакт со сверстниками, признает ли авторитет взрослого человека, учителя, способен ли подчиняться установленному порядку. Многим детям не под силу высидеть 3-4 урока, они не в состоянии быть одинаково внимательными на протяжении всего учебного дня, им трудно быстро переключаться с отдыха на работу. Часто после домашней обстановки детского сада, дети теряются в вихре школьной жизни. Их пугает шум на переменах, новая среда и правила поведения. Важно привить ребенку элементарные навыки самообслуживания. Ученик младших классов должен уметь самостоятельно переодеться, собрать портфель, следить за своими вещами, ориентироваться в здании школы. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ Интеллектуальную готовность помогут выяснить многочисленные тесты, которые в избытке представлены в сети (кстати, некоторые из них часто предлагают детям в подготовительной группе детского сада). Их цель - выяснить уровень умственного развития ребенка, наличие у него простейших знаний по арифметике и грамоте, умение усваивать информацию, запоминать и воспроизводить ее. ФИЗИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА Каждый первоклассник еще до 1 сентября должен пройти медицинскую комиссию. Врачи должны дать рекомендации по организации режима школьника, лимитировать возможную нагрузку, предложить методы повышения выносливости. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Не лишним будет узнать мнение самого ребенка. Если у него нет желания идти в школу, возможно в этом есть вина родителей. Нельзя пугать ребенка школой, трудностями, плохими оценками. Наоборот, ищите положительные примеры, рассказывайте о новых друзьях, увлечениях. Подчеркните его новый статус, ученик - это уже самостоятельный человек. Каждый ребенок индивидуален, и имеет свой темп развития. Исходя из этого, принимайте решение. Оно должно быть взвешенным и аргументированным. Только близкие люди способны правильно оценить готовность ребенка к школе и принять верное решение. Не идите на поводу у мнения окружающих. Тогда риск пожалеть о своем решении будет минимален, а ребенок легко вольется в школьную жизнь.
