июнь тема недели «лето» цель: формирование представлений о лете. 1 день. тема: «лето — время приключений и путешествий» Дата: Художественноэстетическая игровая ситуация «Мы приехали на луг, тут цветы деятельность растут вокруг». (образовательная область цель: развитие умения с помощью взрослого применять «Изобразительное художественные техники (рисование пальчиком, искусство» — рисование) штампами). Описание: педагогический работник предлагает воспитанникам нарисовать на ватмане, тонированном под луг, цветы, используя штампы и пальчики. Художественная деятельность Музыкально-ритмическая игра «Маршируем дружно» (муз. М. раухвергера, сл. о. коробко). цель: развитие умения менять движения в связи с изменением средств музыкальной выразительности (громкое и тихое звучание). 2 день. тема: «летние хлопоты» Дата: Художественноэстетическая игровое упражнение «Уж как я ль мою коровушку деятельность люблю!». (образовательная область цель: развитие умения использовать элементы сюжетной «Изобразительное лепки, самостоятельно применять технические приемы искусство» — лепка) лепки из одного кусочка пластилина. Описание: педагогический работник предлагает воспитанникам покормить коровушку (игрушку), слепив ей травку (прием отщипывание, раскатывание), после зачитывает потешку: «Уж как я ль мою коровушку люблю! Уж как я ли свежей травки ей нажну. Кушай вволюшку, коровушка моя! Ешь ты досыта, буренушка моя!». 3 день. тема: «безопасное лето» Дата: 1 Художественноэстетическая игровая ситуация «крыша для игрушек». деятельность цель: формирование представлений об элементарных (образовательная область свойствах бумаги и ее использовании (складывание). «Изобразительное Описание: педагогический работник предлагает укрыть искусство» — аппликация) игрушки от солнца, построив каждой игрушке крышу. 4 день. тема: «спортивное лето» Дата: Художественноэстетическая игровая ситуация «ворота для футбола». деятельность цель: формирование умения совместно со сверстниками (образовательная область конструировать несложные конструкции из строительного «Изобразительное материала. искусство» — Описание: педагогический работник предлагает построить конструирование) ворота для игры в футбол из строительного материала. Художественная деятельность Музыкально-ритмическая игра «спортивные танцы». цель: формирование умения использовать способы выполнения элементарных музыкально-ритмических движений с атрибутами (султанчиками). 5 день. тема: «лето — время открытий и экспериментов» Дата: Художественноэстетическая Чтение-импровизация белорусской потешки «Іграў я на деятельность дудцы». (образовательная область цель: развитие умений слушать и выполнять игровые «Художественная действия в соответствии с содержанием потешки. литература») Описание: педагогический работник читает потешку, после чего предлагает воспитанникам выполнить игровые действия в соответствии с содержанием потешки. тема недели «Эконеделя» цель: воспитание основ экологической культуры. 1 день. тема: «день птиц» Дата: 2 Художественноэстетическая сюжетно-игровой комплекс «Птицы на дереве». деятельность цель: развитие умения самостоятельно применять технику (образовательная область рисования ладошкой. «Изобразительное Примерный ход проведения: искусство» — рисование) 1. Проблемная ситуация «Дерево со скворечниками, но без птиц». 2. Самостоятельная деятельность детей. 3. Игровое упражнение «Как сказали птицы “Спасибо?”». 2 день. тема: «день животных и насекомых» Дата: Художественная деятельность Музыкально-ритмическая игра «танцы зверят». цель: развитие умения исполнять образные движения, передавая характерные особенности игровых персонажей. Художественноэстетическая сюжетно-игровой комплекс «Жук усатый — важный жук, деятельность в желтых крапинках сюртук». (образовательная область цель: формирование умения лепить конструктивным «Изобразительное способом, применять способы создания формы предметов искусство» — лепка) (шар) и способы преобразования его для создания выразительного образа (шар сплющивать в диск). Примерный ход проведения: 1. Сюрпризный момент «Усатый жук». 2. Проблемная ситуация «Потерял жук желтые крапинки» (педагогический работник предлагает воспитанникам бумажные силуэты жуков, на спинках которых необходимо сделать желтые крапинки). 3. Самостоятельная деятельность воспитанников. 4. Игровая ситуация «Полетели жуки — ж-ж-ж-ж». 3 день. тема: «зеленый день — день растений» Дата: Художественноэстетическая игровая ситуация «ветер в поле на рассвете модницудеятельность березку встретил. ветер дунул на березку — и испортил (образовательная область ей прическу!». «Изобразительное цель: формирование представления о свойствах искусство» — аппликация) материалов (бумага) и элементарных способах их использования (рвать), способах создания аппликационных работ (без наклеивания). Описание: педагогический работник предлагает на силуэт березки выложить листики (рвать зеленую бумагу (салфетки) на мелкие кусочки. 3 4 день. тема: «голубой день — день воды» Дата: Художественно сюжетно-игровой комплекс «Мостики для игрушек». эстетическая цель: развитие умения со сверстниками конструировать несложные деятельность постройки из деталей конструктора. (образовательная Примерный ход проведения: область 1. Проблемная ситуация «Широкая река — крутые берега» «Изобразительное (педагогический работник показывает нарисованную реку, через искусство» — которую игрушки не могут перейти на другой берег). конструирование) 2. Самостоятельная деятельность воспитанников. 3. Игровое упражнение «По мостику ходим туда-сюда». Художественная деятельность слушание музыки д. кабалевского «грустный дождик». цель: развитие эмоциональной отзывчивости на произведения музыкального искусства, обогащение эстетическими впечатлениями. Художественно литературный конкурс «загадкі — адгадкі». эстетическая цель: развитие умения понимать содержание малых форм фольклора деятельность (загадки). (образовательная Описание: педагогический работник загадывает загадки о явлениях и область объектах неживой природы. «Художественная литература») тема недели «беларусь туристическая» цель: формирование социального опыта. 1 дзень. тэма: «беларусь культурная» Дата: Мастацкаэстэтычная гульнявая сітуацыя-эксперымент «відэлец для дзейнасць малявання». (адукацыйная Мэта: развіццё ўменняў адрозніваць і выкарыстоўваць вобласць тэхнікі малявання (маляванне відэльцамі). «Выяўленчае Апісанне: педагагічны работнік прапануе выкарыстоўваць мастацтва» — відэлец замест пэндзліка і намаляваць розныя прадметы і маляванне) з’явы на агульным калектыўным малюнку «Лета» (сонейка, кветкі, вожыка, кураня, траўку і г. д.). 4 2 день. тема: «беларусь ремесленная» Художественноэстетическая игровая ситуация «бусы, бусы на все деятельность вкусы!». (образовательная область цель: воспитание желания участвовать в «Изобразительное творческой деятельности, использовать искусство»— лепка) элементарные способы преобразования для создания выразительного образа (шар сплющивать в диск). Описание: педагогический работник предлагает воспитанникам сделать красивые бусы для куклы Алеси. Художественная деятельность Музыкально-дидактическая игра «барабанщик сильно занят, барабанщик барабанит». цель: развитие умений исследовать звуковые возможности детских музыкальных инструментов, применять способы извлечения звука. 3 день. тема: «беларусь — страна добрых людей» Художественная деятельность Музыкально-ритмическая игра «закружилось, завертелось, танцевать нам захотелось». цель: развитие умения использовать способы выполнения элементарных музыкальноритмических движений в паре. Художественноэстетическая игровая ситуация «тучка с солнышком опять в деятельность прятки начали играть». (образовательная область цель: развитие умения устанавливать связь между знакомыми явлениями окружающего мира и их изображениями в аппликации. «Изобразительное Описание: педагогический работник предлагает искусство» — воспитанникам сделать «подружек» солнышка, тучки, с аппликация) помощью приема обрывания и поиграть с солнышком (дети поочередно выкладывают тучки на нарисованное солнышко). 4 день. тема: «беларусь — страна рек, озер, лесов» Художественно эстетическая игровая ситуация «Медвежонку в день рождения принесли мы угощение». 5 деятельность (образовательная область «Изобразительное искусство» — конструирование) цель: воспитание желания участвовать в совместной творческой деятельности, осваивать элементарные приемы конструирования из бумаги. Описание: педагогический работник приглашает воспитанников на день рождения к Мишутке и предлагает приготовить для него подарки (лесные ягодки из цветной бумаги, сминая ее в шар). 5 день. тема: «беларусь спортивная» Художественная деятельность Музыкально-ритмическая игра «танец с мячом». цель: развитие умения исполнять танцевальные движения с предметами. Художественноэстетическая игра-импровизация по содержанию деятельность стихотворения з. бядулі «Мае забавы». (образовательная область цель: формирование интереса к восприятию «Художественная произведений художественной литературы, умения литература») выполнять игровые действия в соответствии с содержанием. Примерный ход проведения: 1. Чтение стихотворения. 2. Игровая ситуация «Сядем и мы на коника». 6 тема недели «в мире искусства» цель: формирование основ эстетической культуры. 1 день. тема: «день художественной литературы» Дата: Художественноэстетическая творческая мастерская «вышла курочка гулять, свежей травки деятельность пощипать». (образовательная область цель: развитие умения создавать коллективную работу, используя «Изобразительное разнообразные техники и средства изобразительной деятельности. искусство» — рисование) Примерный ход проведения: 1. Загадка по сказке «Курочка Рябка». 2. Игровое упражнение «Я покажу, ты повтори» (совместно с педагогическим работником воспитанники используют различные техники рисования для изображения образа курочки: рисование ладошкой, пальчиком, шишками, мятой бумагой, вилкой). 2 день. тема: «день изобразительного искусства: цвет и линия» Дата: Художественноэстетическая игровая ситуация «радуга на небе весело повисла. радуга на небе, словно коромысло». деятельность (образовательная область цель: формирование представлений о свойствах материалов для лепки «Изобразительное (пластилин), приемах экспериментирования с ними (отрывать и отщипывать искусство» — лепка) кусочки, раскатывать, сплющивать). Описание: педагогический работник предлагает воспитанникам сделать радугу, раскатывая длинные жгутики цилиндрической формы и, сплющивая их, разместить на картине. 3 день. тема: «день изобразительного искусства: форма» Дата: Художественно эстетическая деятельность (образовательная область «Изобразительное искусство» — аппликация) игровое упражнение «круглая картина» цель: развитие умения составлять образ конструктивным способом (из отдельных частей). Описание: педагогический работник предлагает воспитанникам составить предметы, объекты окружающего мира (социального и природного), используя только круглые детали разной формы и цвета. 4 день. тема: «день изобразительного искусства: конструктор и конструкция» Дата: Художественноэстетическая игровая ситуация «новая мебель в теремок». деятельность цель: развитие умения самостоятельно использовать способы (образовательная область конструирования несложных конструкций из деталей конструктора. «Изобразительное искусство» — конструирование) Описание: педагогический работник предлагает воспитанникам сделать мебель для жителей теремка из деталей конструктора. 5 день. тема: «день декоративно-прикладного искусства» Дата: 7 Художественноэстетическая игры-импровизации по белорусским потешкам. цель: развитие умения деятельность выполнять игровые действия в соответствии с содержанием знакомых (образовательная область произведений. «Художественная Описание: педагогический работник зачитывает потешки, а воспитанники литература») воспроизводят движениями и мимикой их содержание. Художественная деятельность игра-концерт «народная музыка». цель: формирование умения эмоционально реагировать на содержание музыкального произведения (народная музыка). 8
