Тема: С. Я. Маршак «12 месяцев» Цель: Познакомить с новым литературным жанром сказкой-пьесой. Задачи: 1.Познакомиться с новым литературным жанром сказкой-пьесой. 2. Продолжать работу по развитию речи; 3. Воспитать самостоятельность и интерес к чтению. Ход урока 1. Организационный момент 2. Введение в тему урока. Актуализация знаний – Посмотрите на портрет и скажите, кто это? С.Я. Маршак – один из самых знаменитых детских поэтов. Его стихи сопровождают нас на всех дорожках детства. Вы смеялись над “Рассеянным с улицы Бассейной ”, над дамой, которая сдавала багаж. 3. Работа по теме – Но знаете ли вы, что Маршак писал не только в стихотворной форме, но и в прозе? (Про́за (лат. prōsa) — устная или письменная речь без деления на соизмеримые отрезки) Все произведения Маршака интересны и незабываемы. -А давайте перенесёмся с вами в театр. Вот кто был в театре? Что происходит на сцене? Кто выступает на сцене? И плавно мы переходим к теме сегодняшнего урока (С.Я. Маршак “Двенадцать месяцев” пьеса – сказка) - Вы знаете, что такое пьеса? (Пьеса – это литературное произведение, предназначенное для театрализованного представления.) -Почему же Маршак назвал своё произведение пьеса-сказка? -Теперь я предлагаю прослушать отрывок из данной сказки-пьесы, и ответить на несколько вопросов. (Чтение отрывка из «12 месяцев») -Почему же Маршак назвал своё произведение пьеса-сказка? – Назовите главных действующих лиц данной пьесы? (ответы учащихся) 4. Словарная работа – Как вы понимаете значение слова мачеха? (Ма́чеха — неродная мать). Какая она? – Каково значение слова падчерица? (Па́дчерица — неродная дочь). 5. Первичное понимание текста -Что скажете о прослушанном? -Что понравилось? -Что было необычным? -А вы хотели бы очутиться в таком волшебном лесу? Давайте попробуем представить что вы, молодые актёры, и хотите попасть в трупу театра, эксперты которого находятся у нас в гостях. Разыграем отрывок (Раздать роли) Кто то должен быть в экспертной группе, которая приехала посмотреть на наших актёров. (Выбрать на роли ребят и экспертов, проговорить с ними критерии оценки актёра) (за 10 минут до конца урока) Стоп. Слово экспертам. 6. Обобщение по теме. Итог урока –С каким новым жанром мы сегодня познакомились? (сказка-пьеса) Пауза!!!!! Почему именно с падчерицей случилось чудо? Закончить наш урок хотелось бы таким выражением «Сколько человек отдаёт добра в этот мир, столько к нему и вернётся». И я вам хочу пожелать, чтобы вы были добрее к друг другу, заботились о своих родных и близких. И чтобы все ваши желания исполнялись.
