ЖУРНАЛ ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД Опубликовано: «СУНДУЧОК» для педагогов и родителей https://vk.com/club_sunduk_ru Заходите к нам, у нас много интересного материала для воспитания, обучения и развития детей! Воспитатели: Дроздова И. В. . 02 ИЮНЯ ПОНЕДЕЛЬНИК Отрезок времени УТРО Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхательной гимнастики) Конструирование: «Сыпем, лепим» Игры с песком. Цель: Пополнить знания детей о свойствах песка. Учить безопасному обращению с песком. Творческая мастерская «Светит солнышко» рисование солнца мелками на асфальте. Цель: Познакомить детей с техникой выполнения рисунка при помощи цветных мелков, Инсценировка сказки «Колобок» Цель: Закреплять умение детей рассказывать с помощью взрослого знакомую сказку. ПРОГУЛКА Наблюдения: «Лето красное пришло» Цель: Закреплять представления детей о временах года. Дидактические игры: «Летающие бабочки» Цель: Закреплять знания детей о цвете; учить соотносить предметы поцвету. «Волшебный мешочек» Цель: Учить находить и определять на ощупь геометрическую фигурку. Сюжетно - ролевая игра: «Игры с жучкой» Цель: Воспитание доброжелательного отношения к животным. Подвижные игры: «Цыплята и собачка» Цель: Упражнять детей в выполнении различных действий; в лазании и подлезании под шнур. «Ладушки - оладушки» Цель: Учить детей по разному хлопать в ладоши; вести счет «Раз, два.» Трудовое воспитание: Увлажнение песка в песочнице. Цель: научить детей пользоваться лейкой. 2-Я Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) ПОЛОВИНА Пальчиковая гимнастика: «Дружная семья» ДНЯ Цель: Развитие мелкой маторики. Чтение стихотворения Б. Заходера «Портниха» Цель: Познакомить детей с профессией портного. ПРОГУЛКА Дидактические игры: «Составь цветок» Цель: научить составлять силуэт цветка из одинаковых по форме геометрических фигур, группируя их. Подвижные игры: «Медвежонок» Цель: Создание радостного настроения, повышение двигательной активности. «Паровозик» Индивид. работа 03 ИЮНЯ ВТОРНИК Отрезок времени УТРО Цель: Учить детей двигаться в разном темпе, менять направление. Трудовое воспитание: Сбор веточек на участке. Цель: Учить действовать сообща, доводить до конца дело. Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхат. гимнастики) Чтение: З. Александрова «Ромашки» Цель: Знакомство с произведением. Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики устали» Цель: Развитие мелкой моторики. Рисование палочками на песке. Цель: Развивать воображение. Поощрять стремление доводить начатую работу до конца. ПРОГУЛКА Наблюдения: За посадкой цветов старшими детьми Цель: Учить бережному отношению к растениям и уважению к чужому труду. Дидактические игры: «Найди такую же и назови» Цель: Приучать быть внимательным, вспомнить животных и растения, их названия. Сюжетно - ролевая игра: «Цветочная полянка» Цель: Заинтересовать детей сюжетом игры, вовлечь в игровую ситуацию. Дать эмоционально положительный заряд. Подвижные игры: «Птички и дождик» Цель: Учит детей действовать по команде взрослого, упражнять в произнесении звуков. «Карусели» Цель: Продолжать обучать согласованию движений друг с другом и ритмом текста. Трудовое воспитание: Подметание песка на веранде. Цель: Определить с детьми достаточно ли чисто, что нужно сделать, чтобы навести порядок. 2-Я Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) ПОЛОВИНА Беседа «Наши цветы» ДНЯ Цель: Продолжать учить различать части цветка. Рисование мелками на асфальте Цель: научить детей самостоятельно придумывать рисунок. ПРОГУЛКА Дидактические игры: «Собери бусы» Цель: Учить видеть простейшие закономерности в чередовании. «Домики- дорожки» Цель: Учить различать предметы по длине. Сюжетно - ролевая игра: «Волшебная дудочка» Цель: Побуждать детей к выразительному звукоподражанию, учить исполнять роли в коллективной импровизации. Подвижные игры: «Цыплята и собачка» Цель: Упражнять детей в выполнении различных действий; в лазании и подлезании под шнур. «Медвежонок» Цель: Создание радостного настроения, повышение двигательной активности. Трудовое воспитание: Постройка горки из песка Цель: Научить бережному отношению к имеющемуся природному материалу. Индивид. работа Отрезок времени УТРО СРЕДА Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхат. гимнастики) Чтение стихотворения А. Барто «Грузовик». Цель: Познакомить с новым произведением, учить внимательно слушать стихотворение. Пальчиковая гимнастика: «Раз, два, три, четыре, пять» Цель: Развивать мелкую моторику. Учить вести счет. «Два веселых гуся». Повторение и инсценировка песни. Цель: Учить менять движения при изменении характера музыки Наблюдения: за неживой природой (камешки). Цель: Формировать представление детей об основных признаках неживой природы, отметить разную поверхность, величину. Дидактические игры: «Солнечные зайчики» Цель: Уточнять с детьми направления: вверх, вниз, в сторону. «Волшебный мешочек» Цель: Учить находить и определять на ощупь геометрическую фигурку. Сюжетно - ролевая игра: «Поиграем в репку» Цель: Развитие речи и воображения; обучение символическому проигрыванию сюжета. Подвижные игры: «Мыши водит хоровод» Цель: Упражнять детей в выполнении движений. «Ой, что за народ!» Цель: Учить детей двигаться стайкой, выполнять действия, убегая, не мешать товарищам. Трудовое воспитание: Сбор камешков для последующего использования. 2-Я Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) ПОЛОВИНА Чтение потешки «Шла уточка бережочком» ДНЯ Цель: Помочь детям запомнить какую песенку поют гуси, утки, индюки, курочки, петушок. Пальчиковая гимнастика «Дождик, дождик, веселей» Цель: Развивать мелкую маторику. Учить вести счет. Творческая мастерская «Сложи картинку» Цель: Показать детям, что собранные камешки можно не только бросать. ПРОГУЛКА Дидактические игры: «Найди такую же и назови» Цель: Приучать быть внимательным, вспомнить животных и растения, их названия. Сюжетно - ролевая игра: «Подрастай молодой дубок» Цель: Воспитывать уважительное отношение к труду, вызвать творческую активность, побуждать к вхождению в роль. Подвижные игры: «Ладушки - оладушки» Цель: Учить детей по разному хлопать в ладоши; вести счет «Раз, два.» «Лохматый пес» Цель: Учить передвигаться по площадке, следуя указаниям. Трудовое воспитание: Подметание дорожки. Цель: Учить детей осознанно относиться к порядку на участке, следить за его поддержанием ПРОГУЛКА 04 ИЮНЯ Область Индивид. работа 05 ИЮНЯ ЧЕТВЕРГ Отрезок времени УТРО Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхат. гимнастики) Чтение потешки «Как у нашего кота» Цель: Познакомить с потешкой. Побуждать к повторению текста за воспитателем. Пальчиковая гимнастика: «Сидит белка на тележке» Цель: Развивать мелкую маторику. Учить вести счет. Музыка «Солнышко» Разучивание р.н.п. Песни ПРОГУЛКА Наблюдения: За кошкой с котятами. Цель: Расширить сведения о домашних животных, обратить внимание на разнообразные действия детенышей и взрослых животных. Дидактические игры: «Вышли дети в садик» (По стихотворению Л. Кондратенко.) Цель: Уточнять знания детей о голосах, учить действовать согласно тексту стихотворения. Сюжетно - ролевая игра: «Котик простудился» Цель: Вовлекать детей в ролевое взаимодействие, приобщать к драматизации на основе русского фольклора. Подвижные игры: «Бусинки» Цель: Учить детей медленно передвигаться, повторять движения взрослого, не разрывая цепь. «Слышим - делаем» Цель: Проверить понимание детьми смысла знакомых стихотворных текстов. Трудовое воспитание: Увлажнение песка в песочнице. Цель: Учить пользоваться лейкой. 2-Я Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) ПОЛОВИНА Чтение и инсценировка стихотворения А. Барто «Грузовик» ДНЯ Цель: Учить внимательно слушать стихотворение. Выучить текст стихотворения. ПРОГУЛКА Дидактические игры: «Домики- дорожки» Цель: Учить различать предметы по длине. «Где моя мама?» Цель: Повторить как зовут мам у животных, как они зовут к себе детенышей , учить слушать звуки без опоры на зрительный образ. Сюжетно - ролевая игра: «Волшебная дудочка» Цель: Побуждать детей к выразительному звукоподражанию, учить исполнять роли в коллективной импровизации. Подвижные игры: «Мыши водит хоровод» Цель: Упражнять детей в выполнении движений. «Карусели» Цель: Продолжать обучать согласованию движений друг с другом и ритмом текста. Трудовое воспитание: Уборка игрушек в ящик. Цель: Приучать детей соблюдать порядок и чистоту на участке, самостоятельно убирать игрушки в контейнер в конце прогулки (перед уходом домой). Индивид. работа 05 ИЮНЯ ПЯТНИЦА Отрезок времени УТРО Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхат. гимнастики) Беседа на тему «наш веселый светофор». Цель: Познакомить детей со светофором и элементарными правилами поведения на дороге. Пальчиковая гимнастика «Дождик, дождик, веселей» Цель: Развивать мелкую моторику. Учить вести счет. Творческая мастерская «Раз дождинка, два дождинка» Цель: Познакомить с новой техникой рисования — палочками на песке. ПРОГУЛКА Наблюдения: «Дождик, пуще» Цель: Рассмотреть участок после дождя, отметить, что земля мокрая, кругом лужи. Дидактические игры «Солнечные зайчики» Цель: Уточнять с детьми направления: вверх, вниз, в сторону. Сюжетно - ролевая игра: «Оденем куклу после сна» Цель: Закреплять умение детей воспроизводить 3-5 последовательных действий Подвижные игры: «Паровозик» Цель: Учить детей двигаться в разном темпе, менять направление. Закрепить знания о светофоре. «Карусели» Цель: Продолжать обучать согласовыванию движений друг с другом и ритмом текста. Трудовое воспитание: Полив кустарников на участке Цель: Учить аккуратно пользоваться лейкой при поливе растений. Учить детей рассказывать о проделанной работе. 2-Я Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) ПОЛОВИНА Развитие речи: Заучивание потешки «Дождик, дождик, пуще.» ДНЯ Музыка Продолжать разучивать песню про лето, солнышко. Пальчиковая гимнастика: «Дружная семья» Цель: Развитие мелкой моторики. ПРОГУЛКА Дидактические игры: «Подрастай молодой дубок» Цель: Воспитывать уважительное отношение к труду, вызвать творческую активность, побуждать к вхождению в роль. Подвижные игры: «Бусинки» Цель: Учить детей медленно передвигаться, повторять движения взрослого, не разрывая цепь. «Беги к тому, что назову» Цель: Напомнить детям названия предметов, учить бегать «стайкой», слушать взрослых. Трудовое воспитание: Увлажнение песка в песочнице. Цель: Учить пользоваться лейкой Индивид. работа Гимнастика после дневного сна «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) Упражнение «Улыбаемся солнышку» И.п.: Стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены. Руки через стороны вверх, помахать ими, улыбнуться, вернуться в и.п. Повторить 3 раза, темп умеренный Упражнение «Прячемся от солнышка» И.п.: сидя, ноги согнуты в коленях, руками обхватить колени. Поворот сидя, переступая ногами на 360. Вернуться в и.п. Повторить 3раза, темп у каждого свой. Упражнение «Загорают ножки» И.п.: сидя, ноги вместе, руки в упоре сзади. Сгибать и разгибать ноги. Повторить 4 раза, темп умеренный. Упражнение «Радуемся солнышку» И. п.: ноги слегка расставлены, руки на поясе. 8 — 10 подпрыгиваний, ходьба на месте. Повторить 3 раза Дыхательное упражнение «Греем руки» И. п. Стоя или сидя, руки согнуты в локтях, ладошками к лицу. Вдох, Длительный выдох на руки. Комплекс утренней гимнастики «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхательной гимнастики) Основная часть Упр. «Погреем руки на солнышке» И.п. Стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены. Руки вперед, повернуть ладошками вверх - вниз. Вернуться в и.п. Повторить 5 раз, Темп умеренный. Указание: «Спина прямая» Упр. «Спрячь ладошки» И.п: стоя, ноги врозь, руки в стороны. Наклониться вперед, ладони на живот. Вернуться в и.п. Повторить 4 раза, темп умеренный. Показ и объяснение воспитателя. Поощрения. Упр. «Греемся на солнышке» И.п. Лежа на спине, руки прижать к полу – греем животики. Поворот на живот – греем спину. Можно повернуться на спину – погреть бочок. Повторить 5 раз, Темп умеренный. Показ и объяснение воспитателя. Поощрения. Упр. «Радуемся солнышку» И.п. стоя, ноги слегка расставлены, руки на пояс. 8 — 10 подпрыгиваний на месте. Повторить 2 - 3 раза, чередовать с ходьбой. Дыхание произвольное. Заключительная часть Игра «Солнышко и дождик» Повторить два раза. Дыхательное упражнение «Вырастем большими» И.п. стоя, ноги вместе, руки поднять вверх, хорошо потянуться, подняться на носки — вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню — выдох. Произнести: «У- х-х-х!» Повторить 4 - 5раз. 09 ИЮНЯ ПОНЕДЕЛЬНИК Отрезок времени УТРО Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхательной гимнастики) Беседа: «Мы вежливые дети» Цель: Совершенствовать навыки культуры поведения. Пальчиковая гимнастика: «Этот пальчик хочет спать» Цель: Развитие мелкой моторики. Игры со строительным материалом. Цель: Предложить детям построить домик- теремок, обыграть постройки. Развивать фантазию, пространственное воображение. ПРОГУЛКА Наблюдения: За играми старших детей. Цель: Побуждать к совместным играм. Дидактические игры: «Учим Мишку обращаться с просьбой» Цель: Совершенствовать словесные формы вежливого обращения с просьбой к взрослым и детям. Подвижные игры: «Птички и дождик» Цель: Учит детей действовать по команде взрослого, упражнять в произнесении звуков. «Ой, что за народ!» Цель: Учить детей двигаться стайкой, выполнять действия, убегая, не мешать товарищам. Трудовое воспитание: Подметание песка на веранде. Цель: Приобщение к порядку 2-Я Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) ПОЛОВИНА Чтение: потешки «Курочка-рябушечка» ДНЯ Цель: Продолжать знакомить детей с фольклорным текстом. Поощрять за попытку повторять текст потешки. Воспитывать доброе отношение к домашним животным. Пальчиковая гимнастика «Раз, два, три, четыре, пять» Цель: Развивать мелкую моторику. Учить вести счет ПРОГУЛКА Дидактические игры «Кто как передвигается» Цель: закрепить знания детей о животных, найти и показать как они передвигаются. «Найди пару» Цель: Учить детей различать круг, квадрат, треугольник. Подвижные игры: «Цыплята и собачка» Цель: Упражнять детей в выполнении различных действий; в лазании и подлезании под шнур. «Наши зайки» Цель: Развивать умения взаимодействия с другими детьми, развитие внимания. Трудовое воспитание: Сбор игрушек на участке. Цель: Приучать детей соблюдать чистоту. Учить принимать участие в общей работе, выбирать посильные действия. Индивид. работа Учить Тимура пользоваться носовым платком. Упражнять Егора в прыжках с продвижением вперед. С Юлей и Лизой повторить потешку «Дождик, дождик, пуще». Учить Василису пользоваться туалетной бумагой. Выучить с Артемом потешку «Курочкарябушечка». 10 ИЮНЯ ВТОРНИК Отрезок времени УТРО Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхат. гимнастики) Чтение: потешки про божью коровку. Цель: Знакомство с фольклорным произведением. Пальчиковая гимнастика: «Мы играем на рояле» Цель: Развитие мелкой моторики. Творческая мастерская Рисуем божью коровку мелками на асфальте. Цель: Формировать бережное отношение к природе. ПРОГУЛКА Наблюдения: «Божья коровка — цветочная головка» Цель: Формировать желание наблюдать за насекомыми. Учить оберегать их, не причиняя вред. Дидактические игры: «На что похоже?» Цель: Учить различать, называть геометрические фигуры, устанавливать соответствие между двумя группами предметов. Подвижные игры: «Поймай комара» Цель: Продолжать упражнять детей в подпрыгивании на месте на двух ногах. «Мыши и кот» Цель: Закреплять умение бежать по сигналу в указанном направлении, убегать от «ловишки». Трудовое воспитание: Подметание песка на веранде. Цель: Приобщение к порядку. Воспитывать чувство гордости за качественно сделанную работу. 2-Я Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) ПОЛОВИНА Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса». ДНЯ Цель: Воспитывать у детей чувство осторожности в общении с незнакомыми людьми. Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики устали» Цель: Развитие мелкой моторики. ПРОГУЛКА Дидактические игры «Волшебный мешочек» Цель: Учит находить и определять на ощупь геометрическую фигуру. «Солнечные зайчики» Цель: Уточнять с детьми напраления: вверх, вниз, вправо, влево. Подвижные игры: «Лохматый пес» Цель: Учить передвигаться по площадке, следуя указаниям. «Мы веселые ребята» Цель: Учить детей выполнять действия согласно указаниям взрослого. Трудовое воспитание: Сбор игрушек на участке. Цель: Воспитывать у детей желание трудиться, акцентировать внимание на эмоциональном наслаждении от совместного труда Индивид. работа Учить Тимура пить из кружки, поднимая ее ко рту. Учить Никиту Р.. завязывать шнурки на обуви Учить Полину правильно мыть руки — сначала намыливать, а потом смывать водой. Учить Юлю аккуратно есть хлеб. Учить Алену пользоваться вилкой. Учит с Вероникой песню про «Солнышко» Отрезок времени УТРО СРЕДА ПРОГУЛКА 11 ИЮНЯ 2-Я ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА Область Индивид. работа Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхат. гимнастики) Беседа: «Где чей дом?» Цель: Познакомить детей с «домиками» насекомых, используя картинки и окружающую природу. Пальчиковая гимнастика: «Зайки, зайки, молодцы» Цель: Развитие мелкой моторики. Игра на детских музыкальных инструментах (колокольчик и бубен). Цель: Развивать музыкально- слуховые представления, чувство ритма. Наблюдения: За муравьем. Цель: Формирование правильного отношения к беззащитному существу, учить бережно относиться к нему. Дидактические игры: «Когда это бывает?» Цель: Освоение умений различать время суток: день, ночь, утро, вечер, пользуясь цветовыми моделями. Подвижные игры: «Цыплята» Цель: Учить детей выполнять действия согласно указаниям взрослого. «Ой, что за народ!» Цель: Учить детей двигаться стайкой, выполнять действия , убегая, не мешать товарищам. Трудовое воспитание: Подметание песка на веранде, сбор камешков на участке. Цель: Приучать детей соблюдать чистоту. Учить принимать участие в общей работе, выбирать посильные действия. Учить Андрея аккуратно складывать одежду в шкаф. Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) Беседа: «Мы мамины помощники» Цель: Формировать представление о труде мамы дома. Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики устали» Цель: Развитие мелкой моторики Дидактические игры «Где чья мама?» Цель: Продолжать закреплять знания детей о мамах и их детенышах. Подвижные игры: «Вышли дети в садик» Цель: Уточнять знания детей о голосах, учить действовать согласно тексту стихотворения. «Мыши водит хоровод» Цель: Упражнять детей в выполнении движений. Трудовое воспитание: Сбор камешков на участке. Цель: Учить действовать по инструкции, участвовать в коллективной работе. «Нарисовать» камешками транспорт: самолетик, машинку и т.д. Учить Аню К. полоскать рот после еды. Закркплять с Кирилом понятия большой маленький Учит Лену прчесывать волосы после сна. Закреплять с Алешей умение застегивать пуговицы. ПОНЕДЕЛЬНИК Отрезок времени УТРО ПРОГУЛКА 16 ИЮНЯ 2-Я ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхательной гимнастики) Беседа: «Мы мамины помощники» Цель: Продолжать формировать представление о труде мамы дома. Побуждать оказывать помощь, убирать игрушки. Пальчиковая гимнастика: «Этот пальчик хочет спать» Цель: Развитие мелкой моторики. Творческая мастерская Рисование радуги мелками на асфальте. Цель: Закрепить умение детей правильно выбирать цвет мелка. Наблюдения: «Радуга-дуга» Цель: Продолжать наблюдать за изменениями погоды. Обратить внимание детей, что после дождика на небе может появиться радуга. Дидактические игры: «Что лишнее?» Цель: Учить объединять предметы по их форме. «Волшебный мешочек» Цель: Учить определять на ощупь предметы по их размеру. Подвижные игры: «По узенькой дорожке» Цель: Продолжать учить детей перешагивать из круга в круг. «Вейся, венок» Цель: Продолжать учить детей водить хоровод. Трудовое воспитание: Подметание песка на веранде. Цель: Приучать детей соблюдать чистоту на веранде. Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) Чтение потешки про божью коровку. Цель: Повторить потешку. Дыхательная гимнастика: «Ветер, ветер, ветерок» Дидактические игры «Летающие бабочки» Цель: Закреплять знания детей о цвете; учить соотносить предметы поцвету. «Найди пару» Цель: Учить детей различать круг, квадрат, треугольник. Подвижные игры: «Бег, марш, мишка, зайка» Цель: Продожать учить детей менять движение по словесному сигналу. «Поймай солнечного зайчика» Цель: Продолжать уточнять с детьми направление: вверх, вниз, вправо, влево. Трудовое воспитание: Сбор игрушек в песочнице. Цель: Формировать у детей умение выбирать и выполнять посильные трудовые действия. Индивид. работа Учить Сашу пользоваться лейкой. С Полиной, Василисой закреплять знания основных цветов спектра. Учить Аню аккуратно мыть руки и насухо вытирать полотенцем. . Учить Кирила одевать носочки правильно. Учить Вику причесывать волосы после сна. Учить Егора ловить мяч двумя руками Отрезок времени УТРО 17 ИЮНЯ ВТОРНИК ПРОГУЛКА 2-Я ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхат. гимнастики) Беседа: «Ждем гостей» Цель: Уточнить знания детей о том, какие животные что едят и как. Пальчиковая гимнастика: «Куд- куда» Цель: Развитие мелкой моторики. Чтение потешки «Наши уточки с утра». Цель: Познакомить детей с потешкой, учить детей различать и называть птиц о которых упоминается в потешке. Наблюдения: За работой дворника. Цель: Прививать уважение к работе взрослых . Дидактические игры: «Найди и назови» Цель: Закреплять представления детей об овощах. «Посели животное» Цель: Закрепить знания детей о домашних животных. Сюжетные игры: «Козлята и волк» Цель: Учить детей выполнять действия по ходу сказки. Подвижные игры: «Зайка серенький» Цель: Учить детей внимательно слушать и действовать согласно тексту стихотворения. «Карусели» Цель: Продолжать обучать согласовыванию движений друг с другом и ритмом текста. Трудовое воспитание: Полив клумбы. Цель: Учить аккуратно пользоваться лейкой при поливе растений. Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) Пальчиковая гимнастика «Дождик, дождик, веселей» Цель: Развитие мелкой моторики. Музыка: Игра на детских музыкальных инструментах (колокольчик и бубен). Цель: Развивать музыкально- слуховые представления, чувство ритма. Дидактические игры: «Составь цветок» Цель: научить составлять силуэт цветка из одинаковых по форме геометрических фигур, группируя их. Подвижные игры: «Птички и дождик» Цель: Учит детей действовать по команде взрослого, упражнять в произнесении звуков. «Ой, что за народ!» Цель: Учить детей двигаться стайкой, выполнять действия, убегая, не мешать товарищам. Трудовое воспитание: Сбор поломанных веток на участке. Индивид. работа Учить Мишу пользоваться лейкой. С Димой, Лизой закреплять знания основных цветов спектра. Учить Веронику аккуратно мыть руки и насухо вытирать полотенцем . Учить Василису одевать носочки правильно. Учить Пашу аккуратно пить из кружки Выучить с Викой потешку «Наша курочка с утра» 18 ИЮНЯ СРЕДА Отрезок времени УТРО ПРОГУЛКА 2-Я ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхат. гимнастики) Чтение: потешки «Бежала лесочком лиса с кузовочком» Цель: познакомить детей с текстом потешки, Побуждать детей к повторению текста. Инсценировка сказки «Репка» Цель: Учить детей передавать характерные действия персонажей сказки, следуя ее сюжету, передавать эмоциональное состояние персонажей. Рисование палочками на песке. Цель: Развивать воображение. Поощрять стремление доводить начатую работу до конца Наблюдения: «Красная девица в темнице» Цель: Дать детям представление о растениях на огороде. Учить заботиться о растениях. Дидактические игры: «Что растет на огороде» Цель: Учить различать овощи по внешнему виду. «Овощной магазин» Цель: Расширить представления о форме и величине, развивать навыки сравнения предметов. Подвижные игры: «Мой козлик» Цель: Учить детей понимать смысл сказанного, правильно выполнять действия. «Вышли дети в садик» Цель: Уточнять знания детей о голосах, учить действовать согласно тексту стихотворения. Трудовое воспитание: Полив огорода (морковь) Цель: Учить аккуратно пользоваться лейкой. Поливать по очереди. Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) Пальчиковая гимнастика: «Мы умеем быстро бегать» Чтение потешки «Наши уточки с утра». Цель: Повторить потешку, закреплять умение различать и называть птиц о которых упоминается в потешке. Дидактические игры: «Посели животное» Цель: Закрепить знания детей о домашних животных. «Овощной магазин» Цель: Расширить представления о форме и величине, развивать навыки сравнения предметов. Подвижные игры: «По узенькой дорожке» Цель: Продолжать учить детей перешагивать из круга в круг. «Вейся, венок» Цель: Продолжать учить детей водить хоровод. Трудовое воспитание: Сбор скошенной травы Цель: Учить точно выполнять трудовые поручения. Индивид. работа Учить Настю пользоваться лейкой. Упражнять Кирилла в лазанье по лесенкестремянке. Учит Никиту пользоваться вилкой. Делать коррегирующую гимнастику с использованием массаж ных мешочков с Тимуром и Егором. Отрезок времени УТРО 19 ИЮНЯ ЧЕТВЕРГ ПРОГУЛКА 2-Я ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА Область Индивид. работа Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхат. гимнастики) Чтение: стихотворения В. Берестова «Лето, лето к нам пришло!» Цель: Выучить с детьми стихотворение. «Построим высокий дом » Цель: Учить строить дом из песка, развивать пространственное воображение. Музыкальная игра «Долгий- короткий» Цель: Развивать представления о длительности звуков, учить показывать длительность звука через движение, интонацию Наблюдения: «Тонут — плавают» Цель: Уточнять знания детей о свойствах воды: льется, имеет разную температуру. Сюжетно - ролевая игра: «Плывут кораблики» Цель: Развивать речь детей, побуждать к вхождению в роль. Дидактические игры: «Что растет на огороде» Цель: Учить различать овощи по внешнему виду. Подвижные игры: «Козлята и волк» Цель: Учить детей выполнять действия по ходу сказки. «Бег, марш, мишка, зайка» Цель: Продожать учить детей менять движение по словесному сигналу. Трудовое воспитание: «Принеси воды». Цель: Учить детей набирать воду в ведерки до определенной отметки. Учить носить воду не расплескивая. Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики устали» Цель: Развитие мелкой моторики. Беседа: «Водичка, водичка...» Цель: Продолжать пополнять знания детей о воде. (Нагревается на солнце и становится теплой) Инсценировка сказки «Колобок» Цель: Учить детей передавать характерные действия персонажей сказки, следуя ее сюжету, передавать эмоциональное состояние персонажей Дидактические игры: «Подрастай молодой дубок» Цель: Воспитывать уважительное отношение к труду, вызвать творческую активность, побуждать к вхождению в роль. «Солнечные зайчики» Цель: Уточнять с детьми направления: вверх, вниз, в сторону. Подвижные игры: «Цыплята» Цель: Учить детей выполнять действия согласно указаниям взрослого. «Ой, что за народ!» Цель: Учить детей двигаться стайкой, выполнять действия , убегая, не мешать товарищам. Трудовое воспитание: Сбор игрушек в песочнице. Цель: Формировать у детей умение выбирать и выполнять посильные трудовые действия Учить Арсения аккуратно пить из кружки. Учить Вику пользоваться туалетной бумагой. Учить Аню прыгать на двух ногах с продвижением вперед. Упражнять Василису в бросании мяча правой рукой вдаль. Учить Сашу правильно держать ложку. С Егором сделать коррегирующие упражнения для профилактики искревления осанки. Отрезок времени УТРО ПЯТНИЦА ПРОГУЛКА 20 ИЮНЯ 2-Я ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхат. гимнастики) Чтение Русской народной сказки «Кот, петух и лиса» Цель: Учить детей сопоставлять фрагменты текста с иллюстрациями. Способствовать развитию интереса к произведениям устного народного творчества. Лепка: «Наши четвероногие друзья» Цель: Закреплять умение лепить из пластилина путем скатывания круговыми движениями шариков и соединять их. Творческая мастерская: Рисуем мелками на асфальте. Цель: Познакомить детей с техникой выполнения рисунка при помощи цветных мелков, учит выполнять несложные изображения. Предложить детям рассказать про свой рисунок. Дидактические игры: «Зайчик и белка» Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве, совершенствовать понимание речи взрослого. Подвижные игры: «Поймай комара» Цель: Учить детей выполнять прыжки вверх на двух ногах, дотрагиваясь до игрушки (комара). Развивать ловкость, способствовать созданию радостного настроения. «Найди свой цвет» Цель: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, осуществлять игровые действия, Закреплять знания основных цветов. Трудовое воспитание: Сбор песка в песочнице Цель: Научить формировать горку из песка, учить выполнять соответствующие трудовые действия, пользоваться инвентарем. Поддерживать и поощрять желание детей трудиться, воспитывать трудолюбие. Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) Чтение: потешки «Сидит белка на тележке» Цель: Побуждать детей подговаривать строки стихотворения. Пальчиковая гимнастика: «Дружная семья» Цель: Развитие мелкой моторики. Дидактические игры: «Что растет на огороде» Цель: Учить различать овощи по внешнему виду. «Посели животное» Цель: Закрепить знания детей о домашних животных. Подвижные игры: «Цыплята и собачка» Цель: Упражнять детей в выполнении различных действий; в лазании и подлезании под шнур. «Наши зайки» Цель: Развивать умения взаимодействия с другими детьми, развитие внимания. Трудовое воспитание: Полив огорода Цель: Учить аккуратно пользоваться лейкой. Поливать по очереди. Индивид. работа Учить Вику перешагивать невысокие предметы, удерживая равновессие. С Сашей и Тимуром сделать коррегирующие упражнения с мешочками. Арсения и Ваню учить поливать растения из лейки. С Аленой закреплять умение ходить по ограниченной площади Учить Вику лепить лошадку (Учить раскатывать пластилин прямыми движениями). 23 ИЮНЯ ПОНЕДЕЛЬНИК Отрезок времени УТРО Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхательной гимнастики) Беседа: «Мои выходные дни» Цель: Активизировать словарь детей, учить отвечать на вопросы воспитателя. Творческая мастерская: Рисование деревьев. Цель: Показать детям как можно рисовать деревья. «Ладушки» Народная подвижная игра в обр. Н. Римского- Корсакова Цель: формировать у детей умение двигаться в темпе музыки, заканчивать движение с окончанием музыки. ПРОГУЛКА Наблюдения: Ветер. Цель: Расширять представления детей о ветре, учить замечать движение деревьев во время порыва ветра, создавать ветер, при помощи вертушек определять его направление. Дидактические игры: «Где спрятался котенок?» Цель: Упражнять детей в употреблении в речи предлогов «на», «под», «в», «за», «около». «Разноцветные дорожки» Цель: Закреплять с детьми знания основных цветов спектра. Подвижные игры: «Бегите ко мне» Цель: Учить детей действовать по сигналу, закреплять умение двигаться в заданном направлении. «Сбей кеглю» Цель: Учить детей выполнять бросок в цель. Развивать глазомер, координацию движений, подвижность суставов. Трудовое воспитание: Уборка игрушек на участке. Цель: Обращать внимание на проявление самостоятельности при выполнении трудовых поручений активными детьми, поощерять их. 2-Я Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) ПОЛОВИНА Пальчиковая гимнастика: «Этот пальчик хочет спать» ДНЯ Цель: Развитие мелкой моторики. Художественная литература чтение стихотворения В. Берестова «Лето, лето к нам пришло!» Цель: Повторить с детьми стихотворение. ПРОГУЛКА Дидактические игры: «Зайчик и белка» Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве, совершенствовать понимание речи взрослого. «Посели животное» Цель: Закрепить знания детей о домашних животных. Подвижные игры: «Зайка серенький» Цель: Учить детей внимательно слушать и действовать согласно тексту стихотворения. «Вейся, венок» Цель: Продолжать учить детей водить хоровод. Трудовое воспитание: Полив клумбы. Цель: Учить аккуратно пользоваться лейкой при поливе растений. Индивид. работа Учить Алену бросать мяч из-за головы двумя руками. Учить Арсения вытирать насухо руки полотенцем. Учить Лизу прокатывать мячь под дугу. . Учить Пашу прожевывать пищу. Учить Василису аккуратно перешагивать из круга в круг. Учить Полину ловить мяч двумя руками. 24 ИЮНЯ ВТОРНИК Отрезок времени УТРО Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхательной гимнастики) Беседа: «Одежда, головные уборы» Цель: Закреплять понимание детьми обобщающих слов, учить различать и называть качественные характеристики головных уборов и одежды (цвет, размер.) Творческая мастерская: Раскрась лягушку. Цель: Учить раскрашивать не выходя за контуры. ПРОГУЛКА Наблюдения: «Музыкальные ребята» Цель: Формировать у детей правильное отношение к живым объектам: учить не бояться, не обижать их. Дидактические игры: «Подбери пару» Цель: Учить детей классифицировать предметы по определенному принципу (по форме) «Выше - ниже, дальше - ближе» Цель: Упражнять детей в определении местоположения объекта и правильном его обозначении. Развивать память. Сюжетно - ролевая игра: «Лягушки» Цель: Способствовать развитию творческих способностей детей, учить передавать особенности передвижения, поведения лягушки. Подвижные игры: «Музыкальные ребята» Цель: Учить детей выполнять движения, не мешая друг другу. «Лягушки-комары» Цель: Развивать навыки взаимодействия, саморегуляции. Трудовое воспитание: Уборка игрушек на участке. Цель: Побуждать детей выполнять несложные трудовые поручения, учить видеть действия, необходимые для наведения порядка. 2-Я Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) ПОЛОВИНА Пальчиковая гимнастика: «Дружная семья» ДНЯ Цель: Развитие мелкой моторики. Музыка: «Веселые гуси» Народная песня. Цель: формировать у детей умение двигаться в темпе музыки, заканчивать движение с окончанием музыки. Учить передавать эмоциональное состояние персонажей. ПРОГУЛКА Дидактические игры: «Овощной магазин» Цель: Расширить представления о форме и величине, развивать навыки сравнения предметов. «Солнечные зайчики» Цель: Уточнять с детьми направления: вверх, вниз, в сторону. Подвижные игры: «Сбей кеглю» Цель: Учить детей выполнять бросок в цель. Развивать глазомер, координацию движений, подвижность суставов. «По узенькой дорожке» Цель: Продолжать учить детей перешагивать из круга в круг. Трудовое воспитание: Сбор песка в песочнице Цель: Научить формировать горку из песка, учить выполнять соответствующие трудовые действия, пользоваться инвентарем. Поддерживать и поощрять желание детей трудиться, воспитывать трудолюбие. Индивид. работа Учить Тимура правильно держать карандаш. Учить Глеба и Егора складывать аккуратно вещи в шкафчик. Учить Кирилла аккуратно пить из кружки. Юлю учить бросать и ловить мяч двумя руками. Учить Никиту пользоваться волшебными словами (Спасибо, пожалуйста). Отрезок времени УТРО 25 ИЮНЯ СРЕДА ПРОГУЛКА 2-Я ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхат. гимнастики) Чтение: «Девочка чумазая» А. Барто. Цель: Приобщать детей к поэзии, учить понимать содержание произведения. Вызвать желание быть опрятным. Творческая мастерская: «Готовим угощение для игрушек» Цель: учить детей изготавливать из песка различные «блюда», ориентируясь на форму полученных поделок. Конструирование: «Теремок » Цель: Развивать пространственное воображение Наблюдения: За дождевыми червями. Цель: Познакомить детей с особенностями внешнего строения червя, рассказать о его жизнедеятельности, о пользе, которую он приносит. Дидактические игры: «Купание куклы» Цель: Закрепить умение употреблять в речи названия предметов, дейтвий, качеств. «Где спрятался котенок?» Цель: Упражнять детей в употреблении в речи предлогов «на», «под», «в», «за», «около». Сюжетно - ролевая игра: «Обед для кукол» Цель: Учить относиться к кукле, как к живому существу, вовлекать в ролевое взаимодействие. Подвижные игры: «Птичий базар» Цель: Побуждать детей к двигательной импровизации, имитации движений птиц. «Кто дальше бросит» Цель: Учить детей выполнять энергичный замах и бросок. Развивать подвижность суставов, мышцы рук. Трудовое воспитание: Полив клумбы. Цель: Учить аккуратно пользоваться лейкой при поливе растений. Воспитывать интерес детей к уходу за растениями, стремление приносить пользу. Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) Пальчиковая гимнастика: «Наши пальчики устали» Цель: Развитие мелкой моторики. Теневой театр: Русская народная сказка «Колобок» Цель: Познакомить детей с новым видом театра.. Способствовать развитию интереса к произведениям устного народного творчества. Дидактические игры: «Подбери пару» Цель: Учить детей классифицировать предметы по определенному принципу (по форме) «Разноцветные дорожки» Цель: Закреплять с детьми знания основных цветов спектра. Подвижные игры: «Вышли дети в садик» Цель: Уточнять знания детей о голосах, учить действовать согласно тексту стихотворения. «Вейся, венок» Цель: Продолжать учить детей водить хоровод. Трудовое воспитание: Уборка игрушек на участке. Цель: Обращать внимание на проявление самостоятельности при выполнении трудовых поручений активными детьми, поощрять их. Индивид. работа Учить Аню внимательно слушать художественное произведение. Учить Василису действовать по сигналу взрослого. Учить Ваню зашнуровывать ботиночки Учить Полину классифицировать предметы по форме. Учить Сашу говорить «спасибо» за помощь. 26 ИЮНЯ ЧЕТВЕРГ Отрезок времени УТРО Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхательной гимнастики) Чтение: «Девочка - ревушка» А. Барто. Цель: познакомить детей с произведением, помочь понять детям, как смешно выглядит капризуля, которой все не нравится. Музыка: Игра на детских музыкальных инструментах (погремушки, ложки). Цель: Развивать музыкально- слуховые представления, чувство ритма. ПРОГУЛКА Наблюдения: За кустарниками. Цель: Расширять представления детей о кустарниках, показать, что на кустарниках созревают ягоды. Сюжетно - ролевая игра: Самостоятельная игровая деятельность. Цель: Учить детей самостоятельно выбирать занятие по интересам, вступатьво взаимодействие со сверстниками. Дидактические игры: «Разложи картинки» Цель: Учит детей классифицировать предметы, использовать обобщающие слова «дерево», «кустарник». «Что растет на огороде» Цель: Учить различать овощи по внешнему виду. Подвижные игры: «Зайка серенький» Цель: Учить детей внимательно слушать и действовать согласно тексту стихотворения. «Карусели» Цель: Продолжать обучать согласовыванию движений друг с другом и ритмом текста. Трудовое воспитание: Полив кустарников на участке Цель: Учить аккуратно пользоваться лейкой при поливе растений. 2-Я Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) ПОЛОВИНА Пальчиковая гимнастика: «Этот пальчик хочет спать» ДНЯ Цель: Развитие мелкой моторики. Чтение: потешки «Сидит белка на тележке» Цель: Повторить стихотворение ПРОГУЛКА Дидактические игры: «Подбери пару» Цель: Учить детей классифицировать предметы по определенному принципу (по форме) «Что растет на огороде» Цель: Учить различать овощи по внешнему виду. Подвижные игры: «Кто дальше бросит» Цель: Учить детей выполнять энергичный замах и бросок. Развивать подвижность суставов, мышцы рук. «Лягушки-комары» Цель: Развивать навыки взаимодействия, саморегуляции. Трудовое воспитание: Полив огорода. Цель: Учить аккуратно пользоваться лейкой. Поливать по очереди. Индивид. работа Повторить с Арсением строение куста (корень, стебель, лист.) Учить Алену аккуратно вставать из-за стола, отодвигая стульчик.. Учить Пашу правильно держать ложку и кушать аккуратно 27 ИЮНЯ ПЯТНИЦА Отрезок времени УТРО Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхательной гимнастики) Чтение: стихотворения А. Барто «Кораблик» Цель: Повторить с детьми знакомые стихи А. Барто и познакомить со стихотворением «Кораблик» (развитие речи) Творческая мастерская: «Не классические классики» Цель: Развивать крупную и мелкую моторику, развивать воображение. ПРОГУЛКА Наблюдения: Летняя одежда детей. Цель: Подводить к пониманию связи погодных условий и выбора одежды. Дидактические игры: «Так или не так?» Цель: Помочь детям осмыслить проблемную ситуацию и попытаться выразить свое впечатление в речи. Сюжетно - ролевая игра: «На корабле» Цель: Развивать речь детей, побуждать к вхождению в роль, учить действовать в импровизации самостоятельно. Подвижные игры: «Вышли дети в садик» Цель: Уточнять знания детей о голосах, учить действовать согласно тексту стихотворения. «Кто дальше бросит» Цель: Учить детей выполнять энергичный замах и бросок. Развивать подвижность суставов, мышцы рук. Трудовое воспитание: Полив огорода Цель: Учить аккуратно пользоваться лейкой. Поливать по очереди. 2-Я Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) ПОЛОВИНА Пальчиковая гимнастика: «Раз, два, три, четыре, пять» ДНЯ Цель: Развивать мелкую моторику. Учить вести счет. Музыка: Игра на детских музыкальных инструментах (ложки). Цель: Развивать музыкально - слуховые представления, чувство ритма. ПРОГУЛКА Дидактические игры: «Где спрятался котенок?» Цель: Упражнять детей в употреблении в речи предлогов «на», «под», «в», «за», «около». «Подбери пару» Цель: Учить детей классифицировать предметы по определенному принципу (по размеру) Подвижные игры: «Бегите ко мне» Цель: Учить детей действовать по сигналу, закреплять умение двигаться в заданном направлении. «Сбей кеглю» Цель: Учить детей выполнять бросок в цель. Развивать глазомер, координацию движений, подвижность суставов. Трудовое воспитание: Уборка игрушек на участке. Цель: Побуждать детей выполнять несложные трудовые поручения, учить видеть действия, необходимые для наведения порядка. Индивид. работа Повторить С Викой стихотворение «Девушка- ревушка» Учить Глеба правильно одевать туфельки. Учить Кирилла правильно есть первое блюдо. Учить Ваню и Полину катать мяч по полу друг другу. Учить Сашу бегать не наталкиваясь на детей. Отрезок времени УТРО 30 ИЮНЯ ПОНЕДЕЛЬНИК ПРОГУЛКА 2-Я ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА Область Утренняя гимнастика «Лучистое солнышко» (Комплекс с элементом корригирующей и дыхат. гимнастики) Чтение: стихотворения А. Барто «Кто как кричит?» Цель: Познакомить детей со стихотворением- загадкой, совершенствовать речевой слух. Музыка: Разучивание русской народной песни «Петушок» Цель: Учить четко проговаривать (пропевать) слова песенки, петь дружно. Дыхательная гимнастика: «Ветерок» Цель: С помощью султанчиков учить детей медленно выдыхать воздух через рот. (развитие речевого дыхания) Наблюдение: За птицами Цель: Расширить представление о поведении птиц летом (Купаются в лужах, в песке) Дидактические игры: «Кто ушел? Кто пришел?» Цель: Совершенствовать память и внимание. Формировать умение четко произносить звуки м, п, б. «Найди о чем расскажу» Цель: Учить детей находить предметы по перечисленным признакам. Сюжетно - ролевая игра: «Волшебная дудочка» Цель: Побуждать детей к выразительному звукоподражанию, учит исполнять роли в коллективной импровизации. Подвижные игры: «Птичий базар» Цель: Побуждать детей к двигательной импровизации, имитации движений птиц. «Слышим - делаем» Цель: Проверить понимание детьми смысла знакомых стихотворных текстов. Трудовое воспитание: «Принеси воды». Цель: Учить детей набирать воду в ведерки до определенной отметки. Учить носить воду не расплескивая Комплекс гимнастики после сна. «В гостях у солнышка» (Комплекс с использованием приемов самомассажа) Пальчиковая гимнастика: «Дружная семья» Цель: Развитие мелкой моторики. Творческая мастерская: «Дорожки» Цель: Упражнять в черчении двух линий. Дидактические игры: «Разложи картинки» Цель: Учит детей классифицировать предметы, использовать обобщающие слова «дерево», «кустарник». «Подбери пару» Цель: Учить детей классифицировать предметы по определенному принципу (по размеру) Подвижные игры: «Цыплята и собачка» Цель: Упражнять детей в выполнении различных действий; в лазании и подлезании под шнур. «Медвежонок» Цель: Создание радостного настроения, повышение двигательной активности. Трудовое воспитание: Сбор песка в песочнице Цель: Продолжать учить формировать горку из песка, выполнять соответствующие трудовые действия, пользоваться инвентарем. Поддерживать и поощрять желание детей трудиться, воспитывать трудолюбие. Индивид. работа С Аленой, закрепить знания основных цветов спектра. Учить Никиту задвигать за собой стульчик. Учить Вову бросать мяч из-за головы двумя руками. Учить Вику классифицировать предметы по размеру. Упражнять Сашу в подлезании под шнур. Закрепить с Полиной знания признаков лета.
