Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова» Институт математики и информатики Кафедра информационных технологий Заведующий кафедрой: доцент, к.ф.-м.н Заятуев Б.В Презентация по курсовой работе по дисциплине Методика преподавания информатики на тему: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ "КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ" В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ Автор работы: Павлова Анна 05990 гр. Научный руководитель: Лобсанова Оюна Анатольевна СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ 1 часть 2 часть цели и задачи "Кодирование информации" в школьном курсе информатики по ФГОС Методические рекомендации по изучению "Кодирование информации" в школьном курсе информатики Тематическое планирование по различным УМК "Информатика и ИКТ" в школьном курсе . Технологическая карта урока по теме «Кодирование информации » в 7 классе Целью курсовой работы является рассмотреть методические подходы к изучению темы «Кодирование информации» в курсе средней школы. Задачи: провести анализ школьных учебников по информатике в аспекте внимание изучения темы «Кодирование информации»; провести анализ требований содержания раздела «Кодирование информации» в Государственном образовательном стандарте; изучить методические рекомендации по изучению темы «Кодирование информации» в школе; разработать технологическую карту урока по теме «Кодирование информации»; «Кодирование информации» в Государственном образовательном стандарте. Пропедевтический курс Цели изучения данной темы в пропедевтическом курсе: формирование понятия о способах представления и защиты информации; знакомство с основными теоретическими понятиями информатики; Базовый курс Профильный курс Цель изучения данной темы в базовом курсе: формирование у учащихся информационной культуры. Профильные классы являются курсами предпрофессиональной подготовки по использованию методов информатики и компьютеров в гуманитарных, социальноэкономических сферах деятельности. Тематическое планирование по различным УМК «Информатика и ИКТ» в школьном курсе 6 КЛАСС. Форма обучения: классно-урочная, т.к. эта форма обучения является общепринятой в школе, включает постоянную группу участников одной возрастной группы. Методы обучения: работа с книгой; выполнение заданий и упражнений (информационных задач) в рабочей тетради; контрольный опрос, контрольная письменная работа; итоговое тестирование; эвристическая беседа, игровой метод. 7-9 КЛАСС. Форма обучения: классно-урочная, т.к. эта форма обучения является общепринятой в школе, включает постоянную группу участников одной возрастной группы. Методы обучения: рассказ, беседа, лабораторная работа, работа с книгой, проекты, метод ассоциаций, дискуссия, диспут, упражнения, практикум, контрольная письменная работа, итоговое тестирование, эвристическая беседа. 10-11 КЛАСС. Форма обучения: классно-урочная, т.к. эта форма обучения является общепринятой в школе, включает постоянную группу участников одной возрастной группы. Методы обучения: рассказ, беседа, лабораторная работа, работа с книгой, проекты, метод ассоциаций, дискуссия, диспут, упражнения, практикум, контрольная письменная работа, итоговое тестирование, эвристическая беседа. Методические рекомендации изучения «Кодирования информации» в школьном курсе информатики и ИКТ Добавьте небольшое описание Целью изучения этого раздела курса является введение и развитие понятий: «кодирование информации», «двоичная система счисления», «количество информации», «бит», «байт», «язык» , а также развитие знаний о языке как способе представления информации, о двоичном кодировании различных видов информации (числовой, текстовой, графической, звуковой) в памяти компьютера. Учащиеся должны получить четкие представления о способах кодирования информации, о двоичной системе счисления, научиться переводить числа из одной системы счисления в другую, знать основные единицы измерения информации и научиться решать задачи на определение количества информации Технологическая карта урока по информатике в 7 классе по теме « Кодирование информации» Цель урока: познакомить с разнообразными системами кодирования, и научить применять их при решении задач. Задачи урока: Обучающие: Изучить понятия «код», «кодирование», «система кодирования»; Научить решать задачи на кодирование информации; Научить анализировать разнообразные кодовые системы; Научить использовать полученные знания в различных областях науки; Развивающие: развить логическое и абстрактное мышление; развить внимание, развить память. Воспитывающие: формировать умение работать в коллективе, группе; формировать умение оказывать взаимопомощь и контроль. Заключение В ходе написания курсовой работы были выполнены все поставленные задачи: проведен анализ школьных учебников по информатике в аспекте изучения темы «Кодирование информации», так же был проведен анализ требований содержания раздела «Кодирование информации» в Государственном образовательном стандарте, изучены методические рекомендации по изучению темы «Кодирование информации» в школе и разработана технологическая карта урока по теме «Кодирование информации». Курс «Кодирование информации» в школе рассчитан на широкое применение в любых образовательных учебных заведениях и рассчитан на обучение с применением компьютера. В этой работе рассмотрены основные моменты по «Методике изучения кодирования информации» и приведены некоторые методические особенности .Тема «Кодирование информации» обладает большим развивающим потенциалом, так как в ходе ее изучения происходит обобщение знаний, полученных на других уроках. Происходит развитие целостной системы знаний за счет введения новых обобщающих понятий. Спасибо за внимание !
