Понедельник 04.03.2024 Интеграция образовательны х областей Тематическая неделя «Мамин день» Социальнокоммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Режимные моменты Утро Беседа «Мамочка любимая» Утренняя гимнастика. Комплекс №13 (см. Приложение 1) Работа по формированию КГН. Игра «Подарим салфетки куклам». Игры с любимыми игрушками. Цель- Поддерживать желание играть самостоятельно; учить детей выбирать игры самостоятельно; воспитывать дружелюбие. ОД Дидактическая игра «Чем любит заниматься мама». Цель: активировать словарь детей за счёт глаголов. Упражнение на «Цветы для мамы» Беседа о пользе молочных звукопроизношение «ТикЦель- учить детей наносить продуктов «Пейте дети так». Цель. Учить мазки на лист; вызвать молоко, будете здоровы» правильно произносить эмоциональный отклик на яркие звуки «т», «ть». цвета красок; развивать Закреплять правильное фантазию, воспитывать произношение звука «к». аккуратность, интерес к Учить произносить слова рисованию, желание порадовать громко и тихо, быстро и близких медленно 1. Познавательное развитие (ФЦКМ) Тема: «Женский день» (Веракса Н.Е.***, с.5) Цель: формировать представление о женском празднике, о традиции поздравления мам, бабушек и девочек, развивать умение понимать речь педагога, навык фразовой речи, побуждать к высказываниям, обогащать словарный запас. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - конструктор - куклы - коляска - карандаши 2. Физическое развитие (ФИЗКУЛЬТУРА) Занятие №49 (Федорова С.Ю., с.62) Цель: побуждать к двигательной активности. Учить разнообразно действовать с мячом. Обеспечивать укрепление здоровья детей. Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуаль ная работа Работа с родителями Выносной материал: соответственно плану прогулки Приложение 3. Март. Прогулка № 1 Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Раздеваемся сами». Рассматривание иллюстраций к художественным произведениям о маме. Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Упражнение «Мы едим» (с использованием игрушки). Гимнастика после сна. (см. Приложение 4. Март. Карточка 13) Беседа на тему «Лучше всех на свете – мамочка моя»». Цель – воспитывать любовь и уважение к близким людям. Д/и «Поможем завязать маме платочек». Цель: знать и называть основные цвета и воспитывать заботливое отношение к маме. Инсценировка сказки «Курочка Ряба». Цель: приучать детей слушать народные сказки; сопровождать чтение показом игрушек, персонажей настольного театра; воспитывать любовь к сказкам С Полиной и Вероникой провести дид. игру «Что пропало? Цель: развивать внимание, память. Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей Работа по рисованию. Цель –продолжать учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями. П/и «Мой веселый, звонкий мяч» Цель -. Учить детей прыгать на двух ногах; учить внимательно слушать текст, действовать по сигналу; вызывать чувство радости от активных действий Текущие дела в группе Поливка цветов; наведение порядка в уголке природы Вторник 05.03.2024 Интеграция образовательн ых областей Режимные моменты Утро Социальнокоммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественноэстетическое развитие Тематическая неделя «Мамин день» Физическое развитие Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения. Утренняя гимнастика. Комплекс №13 (см. Приложение 1) С/р «Семья» ситуация Д/и «Как зовут твою Рассказывание стихов из Игра-забава «Топотушки». П/и «Перешагни «Готовим маме угощение» маму». цикла «Игрушки» А. Цель: учить детей выполнять палочку». Цель: учить Цель- развитие умения у Цель: закреплять знания Барто. Цель: развивать игровые действия (танцевать детей выполнять игровые детей реализовывать детей о маме. речь детей. Воспитывать в парах, энергично действия, соблюдать игровой замысел. бережное отношение к притопывать одной ногой, правила игры. Развивать Поощрять попытки детей игрушкам. держать руки на поясе, способность самостоятельно подбирать следить за своей осанкой). концентрировать внимание атрибуты для той или иной на выполнении задания роли; дополнять игровую - конструктор - куклы - коляска - карандаши обстановку недостающими предметами, игрушками. ОД 1. Художественно-эстетическое развитие (РИСОВАНИЕ) Тема: «Игрушки» (Веракса Н.Е.***, с.7) Цель: показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатка, вызвать эмоциональный отклик на новый способ рисования; закреплять знания красного, желтого, оранжевого и зеленого цветов; развивать координацию рук, учить правильно держать кисть, закреплять умение рисовать прямые линии. 2. Художественно-эстетическое развитие (МУЗЫКА) по плану муз. руководителя. Выносной материал: соответственно плану прогулки Прогулка Приложение 3. Март. Прогулка № 2 Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуаль ная работа Работа с родителями Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игра «Чьи ботинки?». Игровая ситуация «У куклы Кати нет кровати». Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять знания детей о правилах поведения во время обеда. Гимнастика после сна. (см. Приложение 4. Март. Карточка 13) Труд. деятельность продолжать приучать к порядку в группе; - учить ставить салфетки на стол; продолжать обогащать представления об операциях по уходу за комнатными растениями, поддерживать познавательный интерес. Экспериментальная деятельность: игры с водой «Тонетплавает». Цель: развивать познавательные способности детей Чтение Е. Благинина «Мамин день». Цель: учить внимательно слушать, воспитывать любовь к маме. «Строим сами» Цель: учить строить мебель, самостоятельно отбирать детали, различать их по цвету и форме. Игровое упражнение «Пройдем тихо, как мышки» Цель: упражнять детей в ходьбе на носочках Индивидуальные беседы по запросам родителей. П/и «У медведя во бору». Цель: учить детей соблюдать правила игры, упражнять в беге. Развивать умение ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу Текущие дела в группе Ремонт коробок для настольных игр Среда 06.03.2024 Интеграция образовательны х областей Тематическая неделя «Мамин день» Социальнокоммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Режимные моменты Утро ОД Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения. Утренняя гимнастика. Комплекс №13 (см. Приложение 1) Работа по формированию КГН. Игра «Подарим куклам расчески». Игра –«Кто у нас хороший, Д/и «На зарядку Беседа о семье. Рисование пальчиками П/и: «Бегите ко мне». кто у нас пригожий». становись!» Цель: учить «Кем работают наши папы «Снегопад». Цель: продолжать Цель: учить выполнять Цель: вызвать симпатию к детей размещать предметы в и мамы»-учить правильно знакомить детей с данной задание воспитателя. Бегать в сверстникам. Помогать порядке увеличения отвечать на вопросы, акт-ть техникой. Учить равномерно заданном направлении не запоминать имена высоты- «по росту», словарь детей. наносить цветные пятна на лист наталкиваясь друг на друга. товарищей, преодолевать активизировать в речи бумаги. Учить рисовать Учить действовать по сигналу застенчивость. названия животных, пальчиками круги разных воспитателя понятия «выше», «ниже». цветов и размера (солнце, Учить понимать суть задания, снеговик). отвечать на элементарные вопросы 1. Познавательное развитие (ФЭМП). Игровая ситуация «Собираем игрушки для матрешки» (Помораева И.А., Позина В.А. №3 стр. 28) Цель: формировать умение различать предметы по форме и количеству, называть их (кубик, шарик, кирпичик, много-много). Формировать умение сооружать простейшие постройки. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - конструктор - куклы - коляска - карандаши 2. Физическое развитие (ФИЗКУЛЬТУРА) Занятие №50 (Федорова С.Ю., с.62) Цель: побуждать к двигательной активности. Учить разнообразно действовать с мячом. Обеспечивать укрепление здоровья детей. Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуаль ная работа Работа с родителями Выносной материал: соответственно плану прогулки Приложение 3. Март. Прогулка № 3 Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игра «Поможем друг другу разуться». Игровая ситуация «У мишки нет ложки и тарелки». Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: учить детей аккуратно есть, правильно держать ложку. Гимнастика после сна. (см. Приложение 4. Март. Карточка 13) Игры с куклами, с любимыми игрушками. Цель - учить детей в играх с куклами использовать сооружения из строительного материала; развивать умение играть вместе, воспитывать дружеские отношения учить различать эмоциональное состояние; учить детей развивать сюжет игры. Д/и «Чья мама?» Цель: учить детей узнавать и называть детенышей животных и птиц. Пальчиковая гимнастика «Буду маме помогать…», «Пирожки с вареньем» Цель: познакомить с игрой, развивать речь, мелкую моторику. Дид. игра «Прищепки» Развитие мелкой моторики рук с Глебом и Арсением Консультация «Скандал по всем правилам или как справиться с детской истерикой» Мультдискотека «Улыбнемся мы друзьям». Цель: учить детей двигаться под энергичную музыку, повторять танцевальные движения за персонажами мультфильмов. Способствовать профилактике нервного напряжения П/и: «Воробушки и автомобиль». Цель: упражнять в беге, ориентации в пространстве, умение действовать по сигналу. Текущие дела в группе Ремонт игрушек Четверг 07.03.2024 Интеграция образовательн ых областей Режимные моменты Утро ОД Социальнокоммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественноэстетическое развитие Тематическая неделя «Мамин день» Физическое развитие Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения. Утренняя гимнастика. Комплекс №13 (см. Приложение 1) Работа по формированию КГН. Упражнение «Послушное мыло». Игры с любимыми Д/и: «Чудесный Артикуляционная Конструирование «Строим П/и «Передай мяч». Цель: игрушками. мешочек». гимнастика. «Печем дом для мамы»учить детей при передаче Цель- Поддерживать Цель: учить определять на блинчики», учить подбирать детали для мяча различными желание играть ощупь и называть «Гармошка», «Лопатка», составления конструкции по способами ориентироваться самостоятельно; учить детей предметы. «Часики». Цель: образцу; на действия товарищей. выбирать игры развивать формть умение Развивать гибкость самостоятельно; артикуляционный взаимодействовать с позвоночника воспитывать дружелюбие. аппарат. товарищами в ходе работы. 1. Речевое развитие. (РАЗВИТИЕ РЕЧИ) Тема: «Маму я свою люблю» Чтение стихотворения (Затулина Г.Я., с.110) Цель: познакомить детей со стихотворением, поощрять попытки прочесть стихотворный текст целиком с помощью педагога. Учить детей договаривать слова, повторять фразы при заучивании короткого стихотворения. Развивать восприятие, внимание, память, умение говорить достаточно громко при чтении стихотворения. Воспитывать любовь к маме. - конструктор - куклы - коляска - карандаши 2. Художественно-эстетическое развитие (МУЗЫКА) по плану муз. руководителя. Выносной материал: соответственно плану прогулки Прогулка Приложение 3. Март. Прогулка № 4 Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуаль ная работа Работа с родителями Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Что сначала, что потом?». Игра «Подберем одежду для куклы». Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: продолжать учить детей соблюдать правила поведения во время приема пищи. Гимнастика после сна. (см. Приложение 4. Март. Карточка 13) Беседа на тему «Лучше всех на свете – мамочка моя»». Цель – воспитывать любовь и уважение к близким людям. Дид/игра «Разрезные картинки»- развивать восприятие, усидчивость. Закрепить знание цветов с Ромой и Марьяной Индивидуальные беседы по запросам родителей. Беседа «Вот какая мама, золотая прямо»-учить составлять небольшой рассказ о маме» Театрализованная играситуация «Концерт для девочек» Цель- продолжать побуждать детей вместе с воспитателем подпевать в песне музыкальные фразы. П/и «Птички и птенчики». Цель: Обогащать двигательный опыт детей, поддерживать интерес к подвижным играм Текущие дела в группе Ремонт коробок для настольных игр Пятница 08.03.2024 Интеграция образовательн ых областей Режимные моменты Утро ОД Социальнокоммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественноэстетическое развитие Тематическая неделя «Мамин день» Физическое развитие Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения. Утренняя гимнастика. Комплекс №13 (см. Приложение 1) Беседа на тему «Мамочка Д/и «Большие и маленькие Слов/игра «Ласковое слово «Цветы для мамы» П/и «Лиса и зайцы». Цель: любимая!» мячи» для мамы»- ак-ть словарь Цель- учить детей наносить познакомить с правилами Цель -Воспитывать Цель - учить чередовать детей. мазки на лист; вызвать игры, способствовать уважение , любовь к маме, предметы по размеру эмоциональный отклик на яркие совершенствованию бабушке. Рассказать о (большой, маленький) цвета красок; развивать выполнения движений при предстоящем празднике. фантазию, воспитывать беге. Развивать ориентировку Предложить детям сделать аккуратность, интерес к в окружающем. подарки к празднику. рисованию, желание порадовать близких 1. Художественно-эстетическое развитие (ЛЕПКА) Тема: «Бусы для мамы» (Веракса Н.Е.***, с.8) Цель: совершенствовать приемы лепки: умения скатывать глину круговыми движениями пальцев, делать отверстие стекой, размещая его в середине детали; создавать оригинальные композиции, передавая пропорции и взаимное размещение частей на леске. - конструктор - куклы - коляска - карандаши 2. Физическое развитие (ФИЗКУЛЬТУРА) Занятие №49 (Федорова С.Ю., с.62) Цель: побуждать к двигательной активности. Учить разнообразно действовать с мячом. Обеспечивать укрепление здоровья детей Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуаль ная работа Работа с родителями Выносной материал: соответственно плану прогулки Приложение 3. Март. Прогулка № 5 Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игра «Куда спрятались сапожки?». Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: учить детей правильно держать ложку, есть аккуратно. Гимнастика после сна. (см. Приложение 4. Март. Карточка 13) «Наведем порядок в группе» Цель- приучать убирать за собой игрушки Д/и «Матрёшки». Пальч/гимн Цель- Учить малыша «Буду маме помогать…», действовать со сбора«Пирожки с вареньем» разборными игрушками, Цель: познакомить с игрой, состоящими из двух развивать речь, мелкую однотипных и моторику. взаимосвязанных частей; развивать цепкость и силу кончиков пальцев; учить разъединять и соединять части матрёшки; воспитывать внимательность. С Елизаром и Мишой формировать умение детей лепить прямыми движениями рук Поздравить мам и бабушек с предстоящим праздником. Мультдискотека «Улыбнемся мы друзьям». Цель: учить детей двигаться под энергичную музыку, повторять танцевальные движения за персонажами мультфильмов. Способствовать профилактике нервного напряжения П/и «Передай мяч». Цель: учить детей при передаче мяча различными способами ориентироваться на действия товарищей. Развивать гибкость позвоночника Текущие дела в группе Ремонт игрушек
