Министерство образования и науки ЛНР Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Луганской Народной Республики «Луганский колледж моды, парикмахерского искусства и компьютерных технологий» РАССМОТРЕНО И СОГЛАСОВАНО: методической комиссией преподавателей и мастеров п/о профессионального информационнотехнического цикла Протокол от «____» 20 г. № __ Председатель МК_________ /О.С.Склярова / УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по учебно - производственной работе _________ / Л.Ю.Супереко / « » 202 г. Методические рекомендации по написанию выпускной письменной экзаменационной работы (ВПЭР) для студентов профессии 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии (программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих) Разработала: Председатель МК Склярова О.С. Луганск ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Цель и задачи выпускной письменной экзаменационной работы Выпускная письменная экзаменационная работа (далее – ВПЭР) - это самостоятельная работа студента, выполненная им на выпускном курсе, оформленная в соответствии с требованиями и представленная к защите перед государственной квалификационной комиссией. Выполнение ВПЭР должно способствовать систематизации, закреплению и совершенствованию полученных студентами знаний, умений и навыков, предусмотренных учебными программами и образовательно-квалификационными характеристиками по профессии. Формирования общих и профессиональных компетенций: Согласно государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации (программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих) в результате изучения профессиональных модулей «Ввод и обработка цифровой информации», «Хранение, передача и публикация цифровой информации» студент должен обладать рядом общих и профессиональных компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). ПК 1.1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование. 2 ПК 1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей. ПК 1.3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы. ПК 1.4. Обрабатывать аудио- и визуальный контент средствами звуковых, графических и видеоредакторов. ПК 1.5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования. ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации. ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети. ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа-контент на различных съемных носителях информации. ПК 2.4. Публиковать мультимедиа-контент в сети Интернет. К защите ВПЭР допускаются студенты, успешно выполнившие квалификационную пробную работу. Основными функциями руководителя ВПЭР являются: разработка задания на подготовку ВКР; разработка совместно с обучающимися плана ВКР; оказание помощи обучающемуся в разработке индивидуального графика работы на весь период выполнения ВКР; консультирование обучающегося по вопросам содержания и последовательности выполнения ВКР; оказание помощи обучающемуся в подборе необходимых источников; контроль хода выполнения ВКР в соответствии с установленным графиком в форме регулярного обсуждения руководителем и обучающимся хода работ; оказание помощи (консультирование обучающегося) в подготовке презентации и доклада для защиты ВКР; предоставление письменного отзыва на ВКР. Письменная экзаменационная работа должна выявить знания, которые были получены при изучении профессиональных модулей и специальных дисциплин. 3 Темы ВПЭР должны быть связаны со спецификой работы на предприятии, где студенты закрепляют навыки работ по использованию технической, специальной и справочной литературы. Объем основной части записки должен быть не более 25-30 печатных страниц. Страницы ВПЭР должны быть пронумерованы. Оформленная ВПЭР сдается руководителю для подготовки отзыва. Письменный отзыв на ВПЭР руководитель оформляет не позднее, чем за 2 дня до государственной квалификационной аттестации. Для защиты ВПЭР на одного студента отводится до 15 минут. Процедура защиты устанавливается председателем государственной квалификационной комиссии по согласованию с членами комиссии. Окончательная оценка определяется голосованием на закрытом заседании комиссии. При равном числе голосов мнение председателя комиссии является решающим. Председатель государственной квалификационной комиссии выносит решение о соответствии результатов требованиям образовательно– квалификационной характеристики по профессии и квалификационного уровня. Результаты защиты ВПЭР заносятся в протокол государственной квалификационной аттестации. Результаты объявляются студентам публично в день защиты ВПЭР. Критериями оценивания ВПЭР являются: актуальность темы; полнота и обстоятельность изложения теоретической и практической части работы; качество доклада (сообщения) и ответов на вопросы при защите ВПЭР. Оценка "5" (отлично) ставится в случае, когда содержание представленной работы соответствует теме, просматривается чёткая целевая направленность, связь с практическим применением. При защите работы студент логически последовательно излагает материал, базируясь на прочных теоретических знаниях по выбранной теме. Стиль изложения корректен, работа оформлена грамотно. Оценка "4" (хорошо) - содержание представленной работы соответствует теме, просматривается целевая направленность. При защите работы студент соблюдает логическую последовательность изложения материала, но обоснования для полного раскрытия темы недостаточны. Допущены одна ошибка или два-три недочета в оформлении работы, выкладках, эскизах, чертежах. Оценка "3" (удовлетворительно) - допущено более одной ошибки или трех недочетов, студент обладает базовыми знаниями по излагаемой работе. 4 Оценка "2" (неудовлетворительно) - допущены существенные ошибки, студент не обладает обязательными знаниями по излагаемой теме в полной мере или значительная часть работы выполнена не самостоятельно. 5 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫБОРУ ТЕМЫ ВПЭР Темы ВПЭР разрабатываются преподавателями специальных дисциплин совместно с мастерами производственного обучения, рассматриваются на заседаниях методических комиссий и утверждаются заместителем директора по учебно-производственной работе образовательного учреждения среднего профессионального образования. Темы ВПЭР могут разрабатываться и специалистами предприятий или организаций, заинтересованных в разработке данных тем, и могут быть скорректированы с учетом места практики. Задания выдаются студентам до начала производственной практики. Закрепление тем и руководителей ВПЭР утверждается приказом руководителя образовательного учреждения. Задания для ВПЭР выдаются в печатном виде с подписью руководителя работы, утверждаются заместителем директора по учебно-производственной работе. Студент может предложить свою тему, но обязательным требованием остается соответствие тематики ВПЭР содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Самостоятельно изменить тему ВПЭР студент не может. При выборе темы ВПЭР обучающимся необходимо помнить, что тема ВПЭР должна быть максимально конкретна, недвусмысленна, а ее формулировка – четкая и определенная. Удачные формулировки тем ВПЭР могут начинаться со слов: технология, организация, создание, разработка и т.д. СТРУКТУРА ВПЭР ВПЭР состоит из пояснительной записки и пробного практического задания. ВПЭР должна включать: титульный лист; отзыв руководителя ВПЭР; задание на ВПЭР; содержание; пояснительную записку; заключение; список литературы. Каждая ВПЭР должна содержать индивидуальное творческое задание – презентацию на тему ВПЭР. К работе также должен прилагаться съемный носитель с записанными материалами письменной экзаменационной работы (пояснительная записка и презентация). 6 ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ Общие требования 1. Текст необходимо излагать кратко, четко, с однозначным его толкованием. Язык выражения должен быть простым. Применять обороты разговорной речи не допускается. 2. Применяемая терминология должна соответствовать установленным стандартам. 3. Иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в управленческом языке применять не допускается. 4. Слова в тексте, как правило, сокращать не допускается. Требования к техническому оформлению текста ВПЭР 1. ВПЭР печатается на стандартных белых листах (формат А4 – 210x297 мм): шрифт Times New Roman; кегль (размер букв) 14 пт.; межстрочный интервал – полуторный; поля: левое – 3 см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – 2 см; текст располагается только на одной стороне листа; выравнивание – по ширине; абзацный отступ – 1,25 см. 2. Нумерация страниц производится внизу страницы по центру. Титульный лист и страница, на которой расположено содержание, не нумеруются, но принимаются за первую и вторую страницу. 3. Каждый раздел начинается с новой страницы. Это же относится к введению, заключению, списку литературы и приложениям. Точки в конце заголовков не ставятся. Знаки переносов в заголовках не допускаются. Шрифт названия раздела: Times New Roman, кегль 16 пт., заглавными буквами, выделение «жирным», межстрочный интервал одинарный. Шрифт названия подразделов: Times New Roman, кегль 14 пт., выделение «жирным», межстрочный интервал одинарный. Расстояние между заголовком и текстом равно двум интервалам. Заголовки располагаются по центру, подзаголовки – с абзацного отступа. Если заголовок состоит из двух предложений, они разделяются точкой. 4. Содержание. Записка должна иметь содержание, которое размещается после титульного листа. 7 Номера страниц должны быть написаны так, чтобы разряды чисел были расположены друг под другом. Слово «страница» или сокращение не пишут. Между окончаниями текста и номером страницы рекомендуется установить заполнитель с точками (см. Приложение 5). 5. Для подтверждения достоверности, обоснованности или дополнения отдельных положений, выводов, сделанных автором работы, могут использоваться цитаты. 6. Таблицы, рисунки, используемые в тексте, имеют нумерацию и название. Название таблицы располагается по центру. Таблицы имеют сквозную нумерацию. Ссылка в тексте на таблицу делается в скобках (например: Таблица 1). Если таблица находится на другой странице, то ссылка делается следующим образом: Таблица 1, на стр. 45. Рисунок – это различные графические представления в работе (рисунок, график, диаграмма, схема). Рисунки могут быть расположены как по тексту документа (возможно, ближе к соответствующим частям текста), так и в приложениях. Рисунки должны иметь сквозную нумерацию. После рисунка помещается его наименование: «Рисунок 5 (или Рис.5). Открытие нового окна». Все ссылки по тексту на рисунок выполняются так же, как и на таблицу. 7. Ссылка на источники литературы оформляется в квадратных скобках – [32]. Если перечисляется несколько источников, то через точку с запятой и в порядке возрастания номеров [12; 24; 65]. 8. Библиографический список. Источниками являются: книга, часть произведений, статьи, нормативнотехнические документы, отчеты о научно-исследовательской работе, прейскуранты, рефераты. На источники, используемые в записке, составляют список. Источники в список записывают по установленным правилам, располагая их в порядке, в котором они впервые упоминаются в тексте записки или в алфавитном порядке авторов. Сведения о книгах должны включать: • фамилию и инициалы автора (в именительном падеже); • название книги; • место издания; • издательство; • год издания; • объем (в страницах текста издания). 8 Сведения о статье должны включать: • фамилию и инициалы авторов; • название статьи; • наименование газеты, журнала, сборника; • место издания; • год издания; • число и месяц; • страницы, если размещена статья. Электронный документ: • Заголовок описания, например, фамилия автора или первого автора (если их не более трех) с прописной буквы и инициалы или название текстового документа, сайта, базы, полученное с экрана. • Основное заглавие документа, тип ресурса [Электронный ресурс]/ сведения об ответственности. • Сведения об издании (в аналитическом описании статьи из периодического издания, полученной с сайта издающей организации, в качестве сведений об издании, как правило, помещают его название в том виде, в каком оно существует на бумажном носителе). • Место издания: Издательство или издающая организация, дата издания. • Режим доступа: в случае библиографического описания ресурса удаленного доступа - свободный с указанием URL. Это правило распространяется и на документы, полученные из электронных баз данных. 9. Приложения. Иллюстрации, таблицы, текст вспомогательного характера, схемы, оригиналы фотографий, код программы могут быть оформлены в виде приложений. Приложения должны иметь общую с остальной частью пояснительной записки нумерацию страниц. Каждое приложение должно начинаться с нового листа и иметь название. Посередине строки над заголовком строчными буквами с первой большой должно быть напечатано слово «Приложение». 9 СОДЕРЖАНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ: Введение Раздел 1. Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации 1.1. Характеристика программных средств, используемых при выполнении задания 1.2. Пошаговое выполнение индивидуального задания Раздел 2. Технологии публикации цифровой мультимедийной информации 2.1. Публикация итогов выполнения индивидуального задания в глобальной сети Интернет 2.2. Пошаговое выполнение индивидуального задания Раздел 3. Охрана труда 3.1 Понятие «Охрана труда», цели и задачи охраны труда. 3.2 Правила охраны труда при выполнении компьютерных работ в соответствии с индивидуальным заданием 3.3 Правила пожарной безопасности на рабочем месте мастера обработки цифровой информации Заключение Список использованных источников литературы, интернет - источников Приложения 10 ВВЕДЕНИЕ Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, новизна, формулируется цель и задачи работы, практическая значимость. Введение должно подготовить читателя к восприятию основного текста работы. Объем введения не должен превышать одну-две страницы текста. В разделе должны быть отражены задачи современного процесса информатизации, использование на производстве и в сфере обслуживания и услуг компьютерной и телекоммуникационной техники, программного обеспечения, а также формирование на их основе высокоэффективных информационноуправленческих технологий. Также необходимо дать характеристику видов работ, которые выполняет оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин в производственных условиях, а также указать области применения полученных знаний и навыков. 1. ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ И ОБРАБОТКИ ЦИФРОВОЙ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ИНФОРМАЦИИ 1.1. Характеристика программных средств, используемых при выполнении задания В разделе приводят перечень программных средств, используемых для выполнения индивидуального задания по профессиональному модулю ПМ.01 «Ввод и обработка цифровой информации». Характеристика программного обеспечения включает: его область применения и назначение; тип решаемых задач; версия программы; необходимый состав и требуемые значения характеристик качества программного обеспечения; основные инструменты для решения поставленной задачи; возможности по сохранению в различных форматах проектов, файлов и т.д. 1.2. Пошаговое выполнение индивидуального задания Составить последовательный план выполнения действий для получения требуемого результата по теме работы. Сопроводить алгоритм выполнения заданий рисунками или скриншотами, подписанными как «Рисунок». 11 2. ТЕХНОЛОГИИ ПУБЛИКАЦИИ ЦИФРОВОЙ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ИНФОРМАЦИИ Публикация итогов выполнения индивидуального задания в глобальной сети Интернет Итогом выполнения индивидуальных заданий Разделов 2,3 является публикация материала в глобальной сети Интернет. Публикация Web-узла предполагает размещение файлов, содержащих страницы и графику, на Webсервере, подключенному к Интернету. Среди основных видов сервисов Интернета для пользователя можно выделить: информационные; почтовые; файловые; облачные; социальные. В данном разделе студент описывает любой из возможных способов публикации материала в сети Интернет с использованием скриншотов. 2.1. 2.2. Пошаговое выполнение индивидуального задания Составить последовательный план выполнения действий для получения требуемого результата по теме работы. Сопроводить алгоритм выполнения заданий рисунками или скриншотами, подписанными как «Рисунок». 12 3. ОХРАНА ТРУДА Раздел «Охрана труда» должен состоять из следующих подразделов: 3.1. Понятие «Охрана труда», цели и задачи охраны труда. 3.2. Правила охраны труда при выполнении компьютерных работ в соответствии с индивидуальным заданием. 3.3 Правила пожарной безопасности на рабочем месте мастера обработки цифровой информации. ЗАКЛЮЧЕНИЕ В этой части следует подвести итог проделанной работы по выбранной теме. Описать все плюсы и минусы выбора данной программы/технологии/устройства, показать результаты, сделать выводы об ошибках, степени сложности результатов. Возможности усовершенствования, доработки, улучшения, конкретные возможности применения на производстве. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ, ИНТЕРНЕТ – ИСТОЧНИКОВ Пример оформления: 1. Омельченко В.П., Информатика. Практикум / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 336 с. 2. Краткое введение в операционные системы / Сташук П.В. - М.: ФЛИНТА, 2019.-124 с. 3. Омельченко В.П., Информационные технологии в профессиональной деятельности / Омельченко В.П., Демидова А.А. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2019. - 432 с. 4. Гарифуллин М.Ф., Обработка текстовой и графической информации / Гарифуллин М.Ф. - М.: Техносфера, 2019. - 174 с. 5. Лысенкова С.Н., Основы проектирования баз данных: учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 09.03.03 Прикладная информатика / Лысенкова С.Н. - Брянск: Брянский ГАУ, 2019. - 66 с. 6. Катунин Г.П., Видеоредактор Sony Vegas Pro / Катунин Г.П. - Новосибирск.: СибГУТИ, 2016. - 204 с. 7. Мухутдинов А.Р., Основы моделирования и оптимизации материалов и процессов в Microsoft Excel: учебное пособие/А.Р. Мухутдинов, З.Р. Вахидова, М.Р.Файзуллина - Казань: Издательство КНИТУ, 2017. - 172 с. 8. Сергеева А.С., Базовые навыки работы с программным обеспечением в техническом вузе. Пакет MS Office (Word, Excel, PowerPoint, Visio), Electronic Workbench, MATLAB : Учебное пособие / Сергеева А.С., Синявская А.С. - Новосибирск.: СибГУТИ, 2016.-263 с. 13 9. Муратова Г.В., Современные информационные технологии: тенденции и перспективы развития: материалы XXVI научной конференции: материалы XXVI научной конференции / Муратова Г.В. - Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2019. - 296 с. 10.Басыня Е.А., Операционные системы: учебно-методическое пособие/ Басыня Е.А. - Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2016. - 84 с. 11.Плаксин А.А., Mental ray. Мастерство визуализации в Autodesk 3ds Max / Плаксин А.А., Лобанов А.В. - М. : ДМК Пресс, 2015. - 350 с. 12.Аббасов И.Б., Основы графического дизайна на компьютере в Photoshop CS6: учеб. пособие / Аббасов И.Б. - Издание третье, переработанное. - М.: ДМК Пресс, 2016. - 238 с. 13.Обзор конструктора сайтов Google Sites [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://uguide.ru/konstruktor-sajtov-google-sites-obzor-otzyvy-primerysajtov свободный. - Загл. с экрана. Дата обращения 01.04.2024. ПРИЛОЖЕНИЯ В приложение выносится графическая часть письменной экзаменационной работы. Оно состоит из изображений результатов по данной теме, возможно чертежей, схем или кода программы. Все графические материалы должны иметь название и сквозную нумерацию (рис. 1.; рис. 2. и т.д.). В основной части работы должны присутствовать ссылки на указанные графические материалы (см. рис. 1……). 14 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРИ ЗАЩИТЕ ВПЭР Чтобы защитить ВПЭР, студентам необходимо подготовить не только речь, но еще и мультимедийную презентацию. Презентация к работе представляет собой наглядное лаконичное изложение информации о выполненных заданиях, которые выполнялись в выпускной квалификационной работе. Обычно презентация оформляется в формате Microsoft Power Point. Чтобы занять все отведенное время на защиту работы, необходимо подготовить 12- 15 слайдов. Очень важно выделить из работы ее основные части, которые подтверждают актуальность темы и результативность выполненных заданий, и продемонстрировать их на слайдах. При этом демонстрация слайдов и ее речевое сопровождение не должно занимать больше времени, чем 10-15 минут. Каждый лист презентации — это отдельный пункт в докладе, поэтому каждый слайд должен оформляться заголовком. Кроме основных понятий, на которых базируется работа, на слайдах должны быть представлены графики, иллюстрации, картинки, таблицы, все, что наглядно продемонстрирует ход работы. Основные правила оформления презентации к ВПЭР содержат требования к цветовому оформлению слайдов. Чтобы их не нарушать, следует избегать ярких, кричащих оттенков, которые отвлекают внимание от самого выступления. Слова должны быть хорошо видны на выбранном фоне слайда, оптимальный вариант — темные буквы на светлом фоне. Не нужно использовать для украшения текста специальные эффекты: тени, мерцание и т.п. Текст должен хорошо восприниматься и быть читаемым. Поэтому не стоит выбирать размер шрифта меньше 28, а для заголовков — меньше 36. При наборе текста следует уделить должное внимание грамотности, ведь чем больше шрифт, тем больше будут бросаться в глаза всякого рода ошибки. Желательно не перегружать презентацию текстовой информацией (3-4 слайдов подобного типа будет достаточно, это слайды с актуальностью, целью, задачами работы и выводы по результатам работы). Максимальное количество графической информации на одном слайде – 2 рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому). Требования к рисункам (схемам) аналогичны требованиям к тексту. Желательно, чтобы на слайдах оставались поля, не менее 1 см с каждой стороны. Использование звуковых эффектов в ходе демонстрации презентации не желательны. Файл презентации должен быть программе MS PowerPoint, либо в программе, выполняющей аналогичные функции. Такой файл должен либо открываться в MS PowerPoint, либо иметь возможность просмотра без использования сторонних программ. В последнем случае файл должен позволять получать доступ к ЛЮБОМУ из слайдов в презентации в произвольном порядке. Файл презентации может быть записан на CD или Flash-накопитель. Файл 15 презентации должен быть размещен в корневом каталоге диска. Название файла должно совпадать с Ф.И.O. докладчика. Структура презентации Слайд №1: полное название образовательного учреждения, профессии, номера группы; наименование темы работы. Фамилия, Имя, Отчество автора. Фамилия, Имя, Отчество, должность руководителя. На следующих страницах презентации описывается проблема, цели, задачи работы. Все должно быть представлено в виде кратких тезисов. Дальше следует информация о технологии выполнения заданий, подчеркивается актуальность выбранной темы, ее практическая значимость. На последних слайдах обязательно необходимо продемонстрировать результаты, которые были получены в ходе выполнения выпускной квалификационной работы. Указать на проблемы, которые при этом возникли, а также описать способы их решения. Последний слайд, используемый в докладе, должен содержать выводы (заключение) по проделанной работе. При защите необходимо перелистывать слайды вручную. 16 ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Образец оформления титульного листа ВПЭР ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «ЛУГАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ МОДЫ, ПАРИКМАХЕРСКОГО ИСКУССТВА И КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» ВЫПУСКНАЯ ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА на тему: «(указать выбранную тему)» Выполнил студент(ка): __________________________ (Ф.И.О.) группы ___________________ 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации» Руководитель ВПЭР: __________________________ (Ф.И.О.) Луганск 20___ г. 17 Приложение 2 Образец оформления задания на ВПЭР «УТВЕРЖДАЮ»: Зам. директора по УПР ________Супереко Л.Ю. « » ____________202 г. ЗАДАНИЕ НА ПИСЬМЕННУЮ ЭКЗАМЕНАЦИОННУЮ РАБОТУ Исполнитель работы: ____________________ (Ф.И.О. студента) студент группы №_________ 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации» Руководитель: ________________ (Ф.И.О.) Тема работы: «(указать выбранную тему)» Содержание работы: Введение 1. Раздел «Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации» 2. Раздел «Технологии публикации цифровой мультимедийной информации» 3. Раздел «Охрана труда» Заключение Список литературы Обязательная литература, которая может быть использована обучающимся при выполнении работы: 1. Гарифуллин М.Ф., Обработка текстовой и графической информации / Гарифуллин М.Ф. - М.: Техносфера, 2019. - 174 с. 2. Лысенкова С.Н., Основы проектирования баз данных: учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 09.03.03 Прикладная информатика / Лысенкова С.Н. - Брянск: Брянский ГАУ, 2019. - 66 с. 3. Катунин Г.П., Видеоредактор Sony Vegas Pro / Катунин Г.П. - Новосибирск.: СибГУТИ, 2016. - 204 с. 4. Мухутдинов А.Р., Основы моделирования и оптимизации материалов и процессов в Microsoft Excel: учебное пособие/А.Р. Мухутдинов, З.Р. Вахидова, М.Р.Файзуллина - Казань: Издательство КНИТУ, 2017. - 172 с. 5. Сергеева А.С., Базовые навыки работы с программным обеспечением в техническом вузе. Пакет MS Office (Word, Excel, PowerPoint, Visio), Electronic Workbench, MATLAB : Учебное пособие / Сергеева А.С., Синявская А.С. - Новосибирск.: СибГУТИ, 2016.-263 с. 6. Муратова Г.В., Современные информационные технологии: тенденции и перспективы развития: материалы XXVI научной конференции: материалы 18 XXVI научной конференции / Муратова Г.В. - Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2019. - 296 с. 7. Басыня Е.А., Операционные системы: учебно-методическое пособие/ Басыня Е.А. - Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2016. - 84 с. 8. Плаксин А.А., Mental ray. Мастерство визуализации в Autodesk 3ds Max / Плаксин А.А., Лобанов А.В. - М. : ДМК Пресс, 2015. - 350 с. 9. Аббасов И.Б., Основы графического дизайна на компьютере в Photoshop CS6 : учеб. пособие / Аббасов И.Б. - Издание третье, переработанное. - М.: ДМК Пресс, 2016. - 238 с. Порядок и сроки консультирования по выполнению ВПЭР: 1. Раздел «Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации» ____________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. Раздел «Технологии публикации цифровой мультимедийной информации» ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. Раздел «Охрана труда» ____________________________________________ Консультант ВПЭР__________________ (Ф.И.О.) Сдать ВПЭР на предварительную проверку до «___»____________202__г. Сделать исправления по замечаниям (руководителем ВПЭР) до «___»_____202__г. Руководитель ВПЭР__________________ (Ф.И.О.) Задание выдано: «___»________2024г. _________ Задание получено: «___»________2024г. ________ 19 Приложение 3 Образец оформления отзыва руководителя ВПЭР ОТЗЫВ руководителя выпускной письменной экзаменационной работы на выпускную письменную экзаменационную работу студента________________ (Ф.И.О. студента) Группа №__________ 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации» На тему: «(указать выбранную тему)» Соответствие структуры и содержания ВПЭР ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ Полнота раскрытия теоретических аспектов темы: ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Обоснование практической значимости ВПЭР: ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Организация работы учащегося над ВПЭР (самостоятельность, ответственность, умение организовать свой труд и др.) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ Оформление ВПЭР: ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Общее заключение по ВПЭР и предполагаемая оценка: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________ Руководитель ВПЭР __________________ ______ (Ф.И.О., должность) (подпись) Дата «___»____________202__г. 20 Приложение 4 Образец оформления содержания ВПЭР 21
