Цели изучения физики:

Рассмотрено на Согласовано
Утверждаю
заседании ММО ЗД по УВР МБОУ Зелено-Рощинской СОШ Директор МБОУ Зелено-Рощиинской СОШ
Протокол№
----------------------- С.М.Галяутдинова --------------------------------- В.И Степанищев
От
------------------------2013
Приказ №
от
2012года
Рабочая программа по физике
для 7 класса
учителя физики
МБОУ Зелено-Рощинская ООШ Бугульминского муниципального
района РТ
Малючевой Елены Владимировны , учителя высшей
квалификационной категории
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол №1
От31.08.2013
2012/2013 учебный год
Учебно-тематическое планирование
по физике
Класс 7
Учитель Малючева Елена Владимировна
Количество часов
Всего70; в неделю 2 часа
Плановых контрольных работ 4; лабораторных работ 10
Планирование составлено на основе
Примерной программы основного общего
образования по физике( Письмо Департамента государственной политики в образовании
Министерства образования и науки России от 07.07.2005 № 03-1263)
и Образовательного Стандарта основного общего образования по физике.
Учебник А.В.Перышкин «Физика-7класс» Москва, Дрофа 2008
Дополнительная литература В.И.Лукашик, Е.В.Иванова «Сборник задач по физике 7-9
классы» Москва Просвещение 2004
Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная
школа 7-9 классы, Москва, Интеллект-Центр 2009
А.Е.Марон, Е.А.Марон «Естественные науки. Физика. Опорные конспекты и
дифференцированные задачи», Санкт-Петербург 2001
Л.А.Кирик «Самостоятельные и контрольные работы. Физика 7класс», Москва, Илекса
2003
Л.В.Алмаева Физика. Тесты. 7 класс» Саратов, «Лицей» 2002
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основании Примерной программы основного
общего образования по физике( Письмо Департамента государственной политики в образовании
Министерства образования и науки России от 07.07.2005 № 03-1263)
и Образовательного Стандарта основного общего образования по физике.
Программа соответствует образовательному минимуму содержания основных
образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся.
Она позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое
представление о физической картине мира.
В курсе 7 класса рассматриваются вопросы: первоначальные сведения о строении
вещества, взаимодействие тел, давление твердых тел, жидкостей и газов, работа мощность
и энергия
Используемый математический аппарат не выходит за рамки школьной программы по
элементарной математике и соответствует уровню математических знаний у учащихся
данного возраста.
Программа предусматривает использование Международной системы единиц СИ.
Название раздела
Количество часов по
Планируемое
программе
Физика и физические
методы изучения природы
Первоначальные сведения
о строении вещества
Взаимодействие тел
Давление твердых тел,
жидкостей и газов
Работа, мощность и
энергия
Резерв
Итог
6
6
6
6
21
21
21
25
11
12
5
70
0
70
Программа предполагает преподавание предмета по учебнику для общеобразовательных
учреждений А.В. Перышкин «Физика» -7 класс, Москва, Дрофа, 2008
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Физика и физические методы изучения природы
Физика — наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физический
эксперимент. Моделирование явлений и объектов природы. Измерение физических
величин. Международная система единиц. Физические законы и границы их
применимости. Роль физики в формировании научной картины мира.
Механические явления
Механическое движение. Путь. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса.
Плотность. Сила. Сложение сил. Сила упругости. Сила трения. Сила тяжести. Свободное
падение. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия.
Давление. Атмосферное давление. Закон Паскаля. Гидравлические машины. Закон
Архимеда. Условие плавания тел.
Наблюдение и описание различных видов механического движения, взаимодействие тел,
передача давления жидкостями и газами, плавания тел, законов Паскаля и Архимеда.
Измерения физических величин, массы, плотности, силы, давления, работы, мощности.
Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по выявлению силы
трения от сил нормального давления, условий равновесия рычага, силы упругости
Практическое применение физических знаний использования простых механизмов в
повседневной жизни.
Объяснение устройства и принципа действия физических проборов и технических
объектов: весов, барометра, динамометра, простых механизмов.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
В результате изучения физики 7 класса ученик должен
Знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;
смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, КПД;
смысл физических законов: Паскаля, Архимеда.
Уметь:
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение,
передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения
физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на
этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от
удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;
выражать результаты измерений и расчетов Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических
явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации и использовать приобретенные
знания естественно-научного содержания с использованием различных источников
(учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз
данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах
(словесно, с помощью графиков математических символов, рисунков и структурных
схем).
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования
транспортных средств, рационального применения простых механизмов.
Учебно-тематический план
2 часа в неделю, всего - 70 ч.
Сроки
(примерн
ые)
01.0917.09
20.0908.10
11.1028.12
13.0110..04
15.0431.05
Тема
Количеств
о
часов
Кол-во
лабораторных
работ
Физика
и
физические методы
изучения природы
Первоначальные
сведения о строении
вещества
Взаимодействие тел
6
1
Кол-во
контрольны
х
работ
-
6
1
-
21
4
1
Давление твердых
тел, жидкостей и
газов
Работа, мощность,
энергия
25
2
1
12
2
2
Итого
70
10
4
Учебно-методический комплекс
№
п\п
Авторы,составители Название
учебного
издания
Годы
Издательство
издания
1.
2.
2008
2009
М. Дрофа
М.Просвещение
3.
А.В. Перышкин
В.И. Лукашик
Е.В. Иванова
Л.А.Кирик
2005
М. Илекса
4.
Е. М Гутник Е.В. Рыбакова
2001
М. Дрофа
Физика-7кл
Сборник задач по
физике7-9кл.
Самостоятельные
и контрольные
работы-7 класс
Тематическое и
поурочное
планирование к
учебнику
А.В.Перышкина
Физика 7класс
График контрольных и лабораторных работ-7 класс
Введение
л/р
Определение цены деления
измерительного прибора
прим. сроки
к/р
-
прим. сроки
к/р
-
прим. сроки
к/р
Механическое движение.
Масса. Плотность вещества
прим. сроки
5.12
12.09
Строение вещества
л/р
Измерение размеров малых
тел
прим. сроки
28.09
Взаимодействие тел
л/р
Измерение
массы
на
рычажных весах
Измерение объема
Определение
плотности
вещества твердого
Градуирование пружины и
измерение сил
динамометром
прим. сроки
14.11
16.11
23.11
21.12
Давление твердых тел, жидкостей и газов
л/р
Определение
выталкивающей
силы,
действующей
на
погруженное в жидкость
тело
Выяснение
условий
плавания тел в жидкости
прим. сроки
22.03
к/р
Давление твердых тел,
жидкостей и газов
прим. сроки
24.04
10.04
Работа. Мощность. Энергия
л/р
прим. сроки
15.05
Выяснение
условий
равновесия рычага
Определение
КПД
24.05
наклонной плоскости
Итоговая контрольная работа
к/р
Работа. Мощность. Энергия
прим. сроки
31.05
Учебно-тематическое планирование
по физике
Класс 8
Учитель Малючева Елена Владимировна
Количество часов
Всего70; в неделю 2 часа
Плановых контрольных работ 5; лабораторных работ 9
Планирование составлено на основе
Примерной программы основного общего
образования по физике( Письмо Департамента государственной политики в образовании
Министерства образования и науки России от 07.07.2005 № 03-1263)
и Образовательного Стандарта основного общего образования по физике.
Учебник А.В.Перышкин «Физика-8класс» Москва, Дрофа 2009
Дополнительная литература В.И.Лукашик, Е.В.Иванова «Сборник задач по физике 7-9
классы» Москва Просвещение 2004
Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная
школа 7-9 классы, Москва, Интеллект-Центр 2009
Л.А.Кирик «Самостоятельные и контрольные работы. Физика 8класс», Москва, Илекса
2009
Л.В.Алмаева Физика. Тесты. 8 класс» Саратов, «Лицей» 2002
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основании Примерной программы основного
общего образования по физике( Письмо Департамента государственной политики в образовании
Министерства образования и науки России от 07.07.2005 № 03-1263)
и Образовательного Стандарта основного общего образования по физике
Программа соответствует образовательному минимуму содержания основных
образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся. Она позволяет
сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление о
физической картине мира.
В курсе 8 класса рассматриваются тепловые явления, электрические и световые явления.
Используемый математический аппарат не выходит за рамки школьной программы по
элементарной математике и соответствует уровню математических знаний у учащихся
данного возраста.
Программа предусматривает использование Международной системы единиц СИ.
Название раздела
Тепловые явления
Электрические и
электромагнитные явления
Световые явления
Резерв
Итог
Количество часов по
программе
26
32
Планируемое
8
4
70
10
0
70
26
34
Программа предполагает преподавание предмета по учебнику для общеобразовательных
учреждений А.В. Перышкин «Физика» -8 класс, Москва, Дрофа 2009
Образовательный минимум содержания
основной образовательной программы
Тепловые явления. Агрегатные состояния вещества
Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического
движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения
внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопередача, конвекция, излучение.
Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых
процессах. Испарение и конденсация. Кипение. Зависимость температуры кипения от
давления. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота
плавления, парообразования. Удельная теплота сгорания. Преобразование энергии в
тепловых машинах. Паровая турбина, ДВС, реактивный двигатель. КПД тепловой
машины. Экологические проблемы использования тепловых машин.
Наблюдение и описание изменений агрегатных состояний вещества, различных видов
теплопередачи; объяснение этих явлений на основе представлений об атомномолекулярном строении вещества, закона сохранения энергии в тепловых процессах.
Измерение физических величин: температуры, количества теплоты. Удельной
теплоемкости, удельной теплоты плавления льда, влажности воздуха
Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по
выявлению зависимостей: температуры остывающей воды от времени, температуры
вещества от времени при изменениях агрегатных состояний вещества.
Электрические и электромагнитные явления
Наблюдение и описание электризации тел, взаимодействие электрических зарядов
и магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, теплового действия тока,
электромагнитной индукции, объяснение этих явлений.
Измерение физических величин: силы тока, напряжения, электрического сопротивления.
Работы и мощности тока.
Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по
изучению электрического взаимодействия заряженных тел, действия магнитного поля на
проводник с током., последовательного и параллельного соединения проводников.
Зависимости силы тока от напряжения на участке цепи.
Практическое применение физических знаний для безопасного обращения с
электробытовыми приборами; предупреждения опасного воздействия на организм
человека электрического тока электромагнитных излучений.
Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических
объектов: амперметра, вольтметра, динамика и микрофона, электрогенератора,
электродвигателя.
Световые явления
Наблюдение и описание отражения, преломление света. Объяснение этих явлений.
Измерение физических величин: фокусного расстояния линзы.
Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по изучению: угла
отражения света от угла падения, угла преломления света от угла падения, очков,
фотоаппарата, проекционного аппарата.
Требования к уровню подготовки выпускника
В результате изучения физики 8 класса ученик должен
Знать/понимать:
смысл понятий: вещество, электрическое поле, магнитное поле. Атом. Атомное ядро.
Ионизирующее излучение.
Смысл физических величин: кпд, внутренняя энергия, температура, количество теплоты,
удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического
тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность
электрического тока, фокусное расстояние линзы.
Смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах. Сохранения
электрического заряда, Ома для участка цепи, Джоуля –Ленца, прямолинейного
распространения света.
Уметь:
описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение,
испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию,
взаимодействие электрических зарядов. Взаимодействие магнитов, действие магнитного
поля на проводник с током. Тепловое действие тока, электромагнитную индукцию.
Отражение, преломление света.
Использовать физические приборы и инструменты для измерения физических величин:
температуры, влажности воздуха, силы тока. Напряжения. Электрического
сопротивления, работы и мощности электрического тока.
Представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы
тока от напряжения на участке цепи. Угла отражения от угла падения.
Выражать результаты измерений и расчетов Международной системы:
Приводить примеры практического использования физических знаний о
электромагнитных и квантовых явлениях.
Решать задачи на применение изученных физических законов;
Осуществлять самостоятельный поиск информации естественно – научного
содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и
научно- популярных изданий, компьютерных баз данных. Ресурсов Интернета), ее
обработку и представление в разных формах ( словесно, с помощью графиков,
математических символов, рисунков и структурных схем).
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования
электробытовых приборов, электронной техники; контроля за исправностью
электропроводки в квартире; рационального применения простых механизмов; оценки
безопасности радиационного фона.
Учебно-тематический план
2 часа в неделю, всего – 70 ч.
Сроки
(примерн
ые)
01.0907.12
10.122303
01.0422.04
26.0431.05
Тема
Количеств
о
часов
Кол-во
лабораторных
работ
Тепловые явления
26
2
Кол-во
контрольны
х
работ
1
Электрические
явления
Электромагнитные
явления
Световые явления
27
5
1
7
1
10
1
1
10
4
Итого
656657070777
Учебно-методический комплекс
№
п\п
Авторы,составители Название
учебного
издания
Годы
Издательство
издания
1.
2.
А.В. Перышкин
В.И. Лукашик,
Е.В.Иванова
Е.М.Гутник,
Е.В.Рыбакова
2009
2004
М. Дрофа
М.Просвещение
2002
М. Дрофа
4.
Физика-8кл
Сборник задач по
физике7-9кл.
Тематическое и
поурочное
планирование по
физике -8 класс
График контрольных и лабораторных работ-8 класс
Тепловые явления
Стартовая контрольная работа 19.09
л/р
Сравнение количеств теплоты при
смешивании воды разной
температуры
Измерение удельной теплоемкости
твердого тела
прим.
сроки
5.10
к/р
Тепловые явления. Изменение
агрегатных состояний вещества.
прим.
сроки
7.12
10.10
Электрические явления
л/р
Сборка электрической цепи и
измерение силы тока в ее
различных участках
Измерение
напряжения
на
различных
участках
электрической цепи
Регулирование
силы
тока
реостатом
Измерение
сопротивления
проводника
при
помощи
вольтметра и амперметра
Измерение мощности и работы
электрического тока
прим.
сроки
25.01
к/р
Электрические явления
прим.
сроки
5.04
1.02
13.02
15.02
13.03
Электромагнитные явления
л/р
Сборка электромагнита и
испытание ее действия
Изучение
электрического
двигателя постоянного тока
прим.
сроки
12.04
к/р
прим.
сроки
24.04
Электромагнитные явления
3.05
Световые явления
л/р
Получение изображения
помощи линзы
при
Итоговая контрольная работа
прим.
сроки
29.05
к/р
прим.
сроки
Учебно-тематическое планирование
по физике
Класс 9
Учитель Малючева Елена Владимировна
Количество часов
Всего70; в неделю 2 часа
Плановых контрольных работ 7; лабораторных работ 4
Планирование составлено на основе
Примерной программы основного общего
образования по физике( Письмо Департамента государственной политики в образовании
Министерства образования и науки России от 07.07.2005 № 03-1263)
и Образовательного Стандарта основного общего образования по физике.
Учебник А.В.Перышкин, Е.М.Гутник «Физика-9класс» Москва, Дрофа 2009
Дополнительная литература В.И.Лукашик, Е.В.Иванова «Сборник задач по физике 7-9
классы» Москва Просвещение 2004
Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная
школа 7-9 классы, Москва, Интеллект-Центр 2009
Л.А.Кирик «Самостоятельные и контрольные работы. Физика 9класс», Москва, Илекса
1998
Л.В.Алмаева Физика. Тесты. 7 класс» Саратов, «Лицей» 2001
О.И. Громцева «Контрольные и самостоятельные работы по физике. 9 класс» Москва,
«Экзамен» 2010
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основании Примерной программы основного
общего образования по физике( Письмо Департамента государственной политики в образовании
Министерства образования и науки России от 07.07.2005 № 03-1263)
и Образовательного Стандарта основного общего образования по физике
Программа соответствует образовательному минимуму содержания основных
образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся. Она позволяет
сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление о
физической картине мира.
В курсе 9 класса рассматриваются вопросы : законы взаимодействия и движения тел,
механические колебания и волны, звук, электромагнитное поле, строение атома и
атомного ядра, использование энергии атомных ядер.
Используемый математический аппарат не выходит за рамки школьной программы по
элементарной математике и соответствует уровню математических знаний у учащихся
данного возраста.
Программа предусматривает использование Международной системы единиц СИ.
Название раздела
Количество часов по
планируемое
программе
Законы взаимодействия и
27
27
движения тел
Механические колебания
11
11
и волны. Звук
Электромагнитное поле
12
12
Строение атома и атомного
14
14
ядра
Повторение
0
6
Резерв
6
0
Итого
70
70
Программа предполагает преподавание предмета по учебнику для
общеобразовательных учреждений А.В. Перышкин Е.М. Гутник «Физика» -9 класс,
Москва, Дрофа 2009
Образовательный минимум содержания
основной образовательной программы
Механические явления
Механическое движение. Система отсчета и относительность движения. Путь. Скорость.
Ускорение. Движение по окружности. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона.
Третий закон Ньютона . Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
Работа .Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих
тел. Механические колебания. Период. Частота. Амплитуда колебаний. Механические
волны. Длина волны. Звук. Громкость звука. Высота тона.
Наблюдение и описание различных видов механического движения. взаимодействующих
тел, механические колебания и волны. объяснение этих явлений на основе законов
динамики Ньютона. законов сохранения импульса и энергии. на основе закона всемирного
тяготения.
Измерение физических величин: времени, расстояния, скорости, массы, периода
колебаний маятника.
Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по выявлению
зависимостей: пути от времени при равномерном и равноускоренном движении, силы
упругости от удлинения пружины, периода колебаний маятника от длины нити. периода
колебаний груза на пружине от массы груза и жесткости пружины. силы трения от силы
нормального давления.
Практическое применение физических знаний для выявления зависимости тормозного
пути автомобиля от его скорости; использования простых механизмов в повседневной
жизни.
Электромагнитные явления
Наблюдение и описание действия магнитного поля на проводник с током,
электромагнитной индукции, объяснение этих явлений.
Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по по изучению
действия магнитного поля на проводник с током.
Квантовые явления
Радиоактивность. Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома.
Состав атомного ядра. Энергия связи ядер. Ядерные реакции.
Практическое применение физических знаний для защиты от опасного воздействия на
организм человека радиоактивных излучений
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения физики ученик 9 класса должен
знать/понимать:
 смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие.
электрическое поле. магнитное поле. волна. атом. атомное ядро.

смысл величин: путь, скорость, ускорение, импульс, кинетическая энергия,
потенциальная энергия.

смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения
импульса, и механической энергии.
уметь:
 описывать и объяснять физические явления: равномерное
прямолинейное движение. равноускоренное прямолинейное движение.,
механические колебания и волны.. действие магнитного поля на
проводник с током, электромагнитную индукцию,

использовать физические приборы для измерения для измерения
физических величин: расстояния, промежутка времени.

представлять результаты измерений с помощью таблиц. графиков и
выявлять на это основе эмпирические зависимости: пути от времени.
периода колебаний от длины нити маятника.

выражать результаты измерений и расчетов в системе СИ

приводить примеры практического использования физических знаний о
механических, электромагнитных и квантовых представлений

решать задачи на применение изученных законов
использовать знаниями умения в практической и повседневной жизни.
Учебно-тематический план
2 часа в неделю, всего - 70 ч.
Сроки
(примерн
ые)
01.0914.12
17.12 05.02
07.0222.03
01.0420.05
21.0525.05
Тема
Количеств
о
часов
Кол-во
лабораторных
работ
Законы
взаимодействия и
движения тел
Механические
колебания и волны.
Звук.
Электромагнитное
поле
Строение атома и
атомного ядра
Повторение
27
2
Кол-во
контрольны
х
работ
3
11
1
1
12
1
1
Итого
70
14
1
6
1
4
7
Учебно-методический комплекс
№
п\п
Авторы,
составители
Название
учебного
издания
Годы
Издательство
издания
1.
А.В. Перышкин,
Е.М.Гутник
В.И. Лукаши
Е.В.Иванова
Л.А.Кирик
Физика-9кл
2009
М. Дрофа
Сборник задач по
физике7-9кл.
Самостоятельные
и контрольные
работы-9 класс
Примерное
поурочное
планирование к
учебнику
«Физика-9» А.В.
Перышкина и
Е.М. Гутник
Задачник 9-11
классы
2004
М.Просвещение
2005
М. Илекса
2003
М. Дрофа
2003
М.Дрофа
2.
3.
4.
Е. М Гутник Э. И.
Доронина Е.В. Шаронина
5.
Н.И.Гольдфарб
График контрольных и лабораторных работ - 9 класс
Законы движения и взаимодействия тел
Стартовая контрольная работа 19.09
л/р
прим.
Сроки
Исследование равноускоренного 3.10
движения без начальной скорости
Исследование свободного падения 2.11
к/р
Основы кинематики
Основы динамики
прим.
Сроки
10.10
12.12
Механические колебания и волны. Звук.
л/р
Исследование зависимости
частоты и периода свободных
колебаний математического
маятника от его длины
прим.
Сроки
21.ё2
к/р
прим.
Сроки
1.02
Механические колебания и
волны. Звук
Электромагнитное поле
л/р
Изучение явления
электромагнитной индукции
прим.
Сроки
27.02
к/р
Электромагнитное поле
прим.
Сроки
20.03
Строение атома и атомного ядра
л/р
прим.
Сроки
к/р
Строение атома и атомного ядра
Итоговая контрольная работа
22.05
прим.
Сроки
17.05