Разноуровневые задания. Тема: Синонимы, антонимы и омонимы 4 класс Тип задания Формулировка задания Цель задания Алгоритм работы с заданием Узнавание Что такое синонимы? Что такое омонимы? Актуализаци я имеющихся знаний обучающего ся по теме Внимательно прочитай задание. Вспомни что такое синонимы. Выбери правильный вариант ответа Как называются : «Слова, противоположн ые по значению» Внимательно прочитай задание. Вспомни что такое антонимы. Внимательно прочитай задание. Вспомни что такое синонимы. Найти пары синонимов Найди пары синонимов и соедини их. Воспроизведе ние Вставьте пропущенные слова в формулировку правила: 1. _______- это слова одной части речи, которые одинаковы или близки по значению, но пишутся поразному. Актуализаци я знаний, первичное закрепление . Распознани е учебной информаци и. Вспомните правило «синонимы, антонимы, омонимы» Критерии и показате ли оценки Верный ответ- 1 балл; Неверны й ответ – 2 балла; Верный ответ- 1 балл; Неверны й ответ0 баллов; Без ошибок2 балла; Допущен а одна ошибка1 балл; Допущен о2 ошибки – 0 баллов; Без ошибок2 балла; Допущен а одна ошибка1 балл; Допущен о2 ошибки – 0 баллов Предполагаемые ответы детей Б) Слова, которые близки по смыслу и различны по написанию. Омонимы- одинако вые по написанию и звучанию, но разные по значению слова. А) Антонимы Плачет-рыдает; красный-алый; лежать- валяться; приятель-друг; работатьтрудиться; морозно-холодно; 1.Синонимы 2.Антонимы 3. Омонимы 2. ______- это слова одной части речи с противоположн ым лексическим значением. 3._______- это слова, разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию. В тексте стихотворения найти омонимы и подчеркни их. «Возвращаясь по вечер с поля, Потеряла сережку Поля. Ту сережку нашел Сережка. Прибежал, постучал в окошко: - Отыскалась твоя сережка.» В каких строчках написаны только синонимы? Понимание Классифициру й пары антонимов по частям речи. Длинный, холодный, развязывать, Формирован ие умение осмыслять восприятия новой учебной Внимательно прочитай текст. Вспомни правило «омонимы» Подчеркни все омонимы Без ошибок2 балла; Допущен а одна ошибка1 балл; Допущен о2 ошибки – 0 баллов Сережка-сережка Поля- поля Внимательно прочитай задание. Вспомни правило «синонимы» Найди строчки где записаны только синонимы. Без ошибок2 балла; Допущен а одна ошибка1 балл; Допущен о2 ошибки – 0 баллов А) идти, шагать, ступать; Г) красный, алый, рубиновый; Внимательно прочитай задание. Классифицируй пары антонимов. Без ошибок2 балла; Допущен а одна ошибка1 балл; Прилагательные: длинный-короткий; сухой-мокрый; теплый- холодный; сладкий- горький; Существительные: завязывать, теплый, сухой, сладкий, горький, мокрый, правда, лето, ложь, зима, убавить, прибавить В чем различие синонимов и антонимов? Докажи свое мнение. Найди верное утверждение. 1.Омонимыслова, которые одинаковые по написанию и звучанию, но разные по значению. 2.Синонимыслова, противоположн ые по значению 3.АнтонимыСлова, которые близки по смыслу и информаци и Допущен о2 ошибки – 0 баллов правда- ложь; зима-лето; Внимательно прочитай задание. Вспомни в чем отличие и сходство синонимов и антонимов. Докажи свой ответ. Без ошибок2 балла; Допущен а одна ошибка1 балл; Допущен о2 ошибки – 0 баллов Синонимы- слова, имеющие одно и то же значение, могут являться одной и той же частью речи, но могут отличаться оттенками значений (большой, огромный, громадный) Антонимы- слова противоположные по значению, общим у них, как и синонимов, является принадлежность одной и той же частью речи. Внимательно прочитай задание. Вспомни правило «Синонимы, антонимы,омони мы» Без ошибок2 балла; Допущен а одна ошибка1 балл; Допущен о2 ошибки – 0 баллов Глаголы: убавитьприбавить; развязыватьзавязывать; 1.Омонимы- слова, которые одинаковые по написанию и звучанию, но разные по значению. различны по написанию. Применение в знакомых условиях Применение в новый условиях Придумай предложение с синонимами. Внимательно прочитай задание. Вспомни что такое синонимы. Придумай предложение. Без ошибок2 балла; Допущен а одна ошибка1 балл; Допущен о2 ошибки – 0 баллов Приготовь сообщение на тему : «Синонимы, антонимы, омонимы» Изучение темы, подбор литературы. Изучение материала. Выделение главной информации. Составление подробного поэтапного плана сообщения. Без ошибок2 балла; Допущен а одна ошибка1 балл; Допущен о2 ошибки – 0 баллов Составь таблицу по всему изученному материалу Вспомнить весь изученный материал и представить его в виде таблицы. Без ошибок2 балла; Допущен а одна ошибка1 балл; Допущен о2 ошибки – 0 баллов Вспомнить изученный материал и выполнить задание. Без ошибок2 балла; Допущен а одна Составь кроссворд на тему: «Синонимы, антонимы» Формирован ие умений применять знания в знакомых условиях. «Открытие» нового знания и все остальные этапы Веселый и радостный Миша бежал домой, у него начались каникулы. - - - Цель: умение работать на творческом уровне, создавать что-то новое. ошибка1 балл; Допущен о2 ошибки – 0 баллов Составь синквейн по теме :«синонимы» Вспомнить изученный материал и выполнить задание Без ошибок2 балла; Допущен а одна ошибка1 балл; Допущен о2 ошибки – 0 баллов Создай самостоятельн о задания для однокласснико в по изученной теме Вспомнить изученный материал и выполнить задание Без ошибок2 балла; Допущен а одна ошибка1 балл; Допущен о2 ошибки – 0 баллов - -
