Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников 2023/24 учебного года по технологии Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» Туркменского муниципального округа Ставропольского края ВЯЗАННЫЙ РЮКЗАК Работу выполнила: ученица 8 «а» класса МБОУ «СОШ» № 3 САРИЕВА КАРИНА КОНСТАНТИНОВНА Руководитель: учитель технологии МБОУ «СОШ» № 3 БАСОВА ИРИНА ВИКТОРОВНА Ставропольский край 2023г. 1 СОДЕРЖАНИЕ I. II. III. Введение……………………………………………………………….3 1.1. Актуальность и обоснование проекта…………………………3 1.2. Сбор информации по теме проекта. Анализ прототипов…….5 1.3. Анализ возможных идей……………………………………….6 Основная часть………………………………………………………8 2.1. Историческая справка …………..…….……………….………8 2.2. Выбор технологии изготовления проекта……………………10 2.3. Выбор материалов и оборудования…………………………..10 2.4. Разработка конструкторской документации………………....11 2.5. Экономическое обоснование………………………………….12 2.6. Техника безопасности………………………………………….15 2.7. Экологическое обоснование…………………………………..16 2.8. Реклама………………………………………………………….16 2.9. Готовое изделие………………………………………………...17 Заключение……………………………………………………………18 3.1. IV. Выводы и самооценка………………………………………….18 Литература……………………………………………………………19 2 I. 1.1. Введение Актуальность и обоснование проекта На любом предмете нашего обихода лежит печать труда и мысли многих поколений. С. Я. Маршак Существует распространенное мнение, что вязание – это занятие для бабушек и представляется делом скучным и однообразным. Это абсолютно не так, ведь сегодня большой популярностью пользуются предметы, сделанные своими руками. Свитер или жилет, связанные самостоятельно, являются эксклюзивными, и можете быть уверены, ни у кого больше не встретятся. Кроме того, по утверждениям медиков, вязание приносит неоценимую пользу для здоровья. Работа крючком, или спицами – это, прежде всего, творчество, приносящее удовольствие, отгоняющее дурные мысли. Весь процесс вязания способствует поднятию жизненного тонуса и поднимает настроение. С техникой вязания спицами я познакомилась на уроках технологии. Далее я стала искать информацию о вязании. Оказалось, возможности вязания спицами безграничны: при помощи этого инструмента можно создавать модную одежду, украшения для дома и многое другое. Но больше меня заинтересовали аксессуары. Рассматривая всевозможные варианты работ: рюкзак; сумка; пояс; серьги, колье, браслет; заколка; брошь. 3 Я остановила свое внимание на рюкзаке, так как летом я потеряла свою небольшую сумку, с которой было удобно ходить на прогулку. Мне захотелось изготовить рюкзак. Он стал очень популярен и актуальн в наше время. Объект исследования: вязание спицами. Предмет исследования: рюкзак из шерстяной пряжи. Цель работы: применить полученные знания вязания спицами при изготовлении рюкзака. Задачи, необходимые для достижения поставленной цели: расширить знания об истории вязания спицами; подобрать и изучить литературу по этому виду искусства; разработать и выполнить проект; по проекту изготовить изделие; оценить проделанную работу. Практическая значимость проекта заключается в том, что рюкзак я буду использовать в повседневной жизни, создавая неповторимый образ. А также смогу изготовить такие изделия в подарок для родных и близких. Новизна моей работы заключается в том, что незаслуженно забытые изделия ручного труда в нашей стране вновь обретают свою ценность и превосходство над серийными промышленными образцами. Поэтому необходимо возродить и использовать народные традиции в изготовлении красивых и полезных вещей. Функциональность заключается в том, что главная функция рюкзака - сохранность вещей. У моего рюкзака будет один отдел, который обеспечит быстрый доступ к содержимому. Рюкзак будет обладать компактностью , надёжностью и вместительностью . Его можно сочетать с различными стилями одежды. Экономичность заключается в том, что все материалы для данного проекта можно найти в магазине рукоделия и творчества. Конструктивность необходимо учитывать при изготовлении рюкзака ,что он будет: красивый, удобный и прочный. 4 1.2. Сбор информации по теме проекта. Анализ прототипов Мода, стиль, силуэт Проблема, актуальность Модель Историческая справка Конструкция Техника безопасности Материалы Технология изготовления Экологическое обоснование Инструменты, оборудование Экономическое обоснование Требования к проектированию и изготовлению изделия Доступность материалов Дизайн, простота изготовления Оптимальные экономические затраты Оригинальность Оборудование и инструменты РЮКЗАК Время изготовления Качество и надежность Безопасность изделия 5 1.3. Анализ возможных идей Таблица 1.1 Идея № 1 Рюкзак, связанный крючком из трикотажной пряжи столбиками без накида. Кулиска по верхнему срезу затягивается шнуром. Клапан застёгивается на пряжку. Идея № 2 Рюкзак, связанный спицами : лицевой гладью. Идея № 3 Яркий солнечный лоскутной рюкзак, технике с выполненный в петлей-вешалкой и вместительным накладным карманом. Карман застегиваются на молнии. Клапан застегивается Я определила критерии, которым должна соответствовать моя работа. Критерии: 1. Эстетичный вид; 2. Сложность изготовления; 3. Время, затраченное на изготовление изделия; 4. Наличие необходимых материалов и инструментов. 5. Подходит для прогулки. 6 Таблица 1.2 Оценка критериев идей изготовления сумки Критерии / Изделия 1 2 3 1. Эстетический вид + + + 2. Сложность изготовления + + + 3. Время, затраченное на изготовление изделия - + - 4. Наличие материала и инструментов + + + 5. Подходит для прогулки - + - Итого: 3 5 3 Я проанализировала все идеи на соответствие критериям (табл. 1.2) и решила, что больше всего мне подходит идея № 2. Конечно же, это трудоемкая работа, но я постараюсь, и думаю, что смогу с ней справиться. К тому же, она отвечает всем моим требованиям. 7 II. Основная часть 2. 1. Историческая справка Рюкзаками пользуются многие — они удобны, практичны, в них больше места, чем в стандартной сумке или пакете. Рюкзак — не только верный спутник и в лесу, в горах, в пещерах, и в городе — это символ приключений, путешествий и свободы. Он стал настолько привычным, что кажется, существовал всегда. Мы даже и не задумываемся, когда, как и кем был изобретён рюкзак. А история эта очень даже интересна. Наверное, сколько существует человек, приблизительно столько же существует и рюкзак, конечно, не в том виде, каким мы привыкли его видеть сейчас. Первоначально он имел вид обыкновенной заплечной сумки или мешка. В древние времена человеку для охоты и выделки шкур необходимы были инструменты. Их, а также добытую пищу нужно было куда-то складывать, переносить, да ещё и руки при этом должны оставаться свободными. Для этого и был изготовлен первый рюкзак, вернее, обыкновенный мешок с лямкой через плечо. Со временем у мешка появилась вторая лямка, теперь его можно было уже носить на спине. А в России охотники коренных племен Забайкальской Сибири – нивхи , тунгусы, эвенки использовали и продолжают использовать в качестве заплечных мешков каркасные рюкзаки – поняги и рогульки. Поняга – обернутая берестой рама из изогнутого в дугу прута, ее нижние части соединены деревянной палочкой, а груз крепится ремешками. Рогулька – две палки с развилками, между которыми веревкой стягивался тюк, носилась за плечами на лямках. 8 1.2 Приемы вязания спицами Набор петель (основной способ набора петель для вязания на спицах с помощью большого пальца) Набирать петли надо на двух спицах, сложенных вместе. Делают это для того, чтобы петли первого ряда вязания не были очень затянутыми. Берут две сложенные вместе спицы в правую руку. Свободный конец нити пропускают со стороны ладони между средним и указательным пальцами, набрасывают на указательный и большой пальцы и зажимают крепко вместе с нитью, идущей от клубка, тремя остальными пальцами левой руки. Раздвинув большой и указательный пальцы, нить натягивают между ними. После этого верхние концы спиц подводят под нить снизу между большим и указательным пальцами левой руки, прижимают нить указательным пальцем правой руки и концы спиц оттягивают вправо. Кисть правой руки поворачивают вместе со спицами так, чтобы верхние концы спиц можно было подвести под нить, лежащую на большом пальце. При этом на большом пальце образуется петля. Подхватив концами спиц от себя нить, лежащую на большом пальце, поворотом кисти правой руки концы спиц направляют к нити, лежащей на указательном пальце, захватывают ее сверху на себя и протаскивают через петлю на большом пальце. Сбросив петлю, нить снова подхватывают большим пальцем и натягивают ее, закрепляя образовавшиеся петли на спицах. Получаются две начальные петли. Все последующие петли получают, повторяя движения, описанные выше. Затем одну спицу вынимают и продолжают вязание. 9 Чулочная гладь Чулочная гладь получается за счет чередования лицевых и изнаночных рядов. Провязывая нечетные ряды лицевыми петлями, а четные ряды изнаночными, получаем лицевую гладь с лицевой стороны и изнаночную гладь с изнаночной. 2.2. Выбор технологии изготовления проекта Перед началом вязания рюкзака необходимо приобрести необходимые материалы и подготовить инструменты (табл. 2.1). Шерстяная довольно толстая, поэтому для вязания в основном используют спицы. Также номер спиц нужно выбирать в зависимости от того туго или плотно вы вяжете полотно. Толщина спиц должна быть чуть больше, чем толщина нити. 2.3. Выбор материалов и оборудования Таблица 2.1 Необходимые материалы и инструменты Материалы Инструменты пряжа (зеленого цвета) Ножницы Деревянное дно Игла спицы №7 Все это понадобится мне для изготовления рюкзака из шерстяной пряжи. 10 2.4. Разработка конструкторской документации Особенности технологии изготовления сумочки № Описание операции Графическое изображение Инструменты, материалы 1 Приготовили необходимое рюкзака все для Пряжа спицы Деревянное дно 2 Основная деталь: набрали 96 петель и связали прямоугольник и чулочной гладью см спицы 3 основную деталь соеденили с деревянным дном с помощь крючка Крючок 11 4 Крышка рюкзака. спицы игла Чулочная гладь и "жгут» 4 Оформление рюкзака в законченный вид, пришить ручки В результате изделие соответствует контролю качества: отвечает следующим требованиям: • Цветовое сочетание гармонично; • Все элементы блоков выполнены в соответствии с технологией; • Работа оформлена в конечный результат; • В целом изделие имеет эстетический вид. 2.5. Экономическое обоснование С = МЗ + Роп +Ао, где МЗ – расчет стоимости материала; Роп – расчет оплаты труда; Ао – амортизационные отчисления 12 1. Расчет стоимости материала (МЗ) Для изготовления изделия потребуются следующие материалы: Материал количество Цена, руб Стоимость, руб пряжа 2 170 руб 340 руб Деревянное дно 1 200 200 руб 540 руб Итого Ц1 2. Расчет энергии Ц2 Вся работа проводилась днем, поэтому стоимость электроэнергии для освещения на рассчитывается: Ц2 = О. МЗ = Ц1 + Ц2 = 1130 рублей 3. Расходы на оплату труда (Р оп) Оплата труда рассчитывается из расчета 600 рублей в месяц. В месяце около 20 рабочих дней. За один рабочий день я заработаю 30 рублей. На изготовление изделия потребовалось 2 дней по 2 часа, на оформление проекта – 6 часов. Следовательно, всего затрачено 8 часов, это 1 рабочий день , который оплачивается зарплатой со стоимостью работ (С1 ): С1 = 30 * 1 = 30 рублей Р оп = С1 = 30 рублей 4. Амортизационные отчисления (А о) 13 Наименование Стоимость, руб инструмента Амортизация, руб (10% от стоимости) ножницы 120 12 спицы 50 5 Итого (амортизация А) 17 рублей Полное списание инструментов производится через два года. Амортизационные отчисления инструментов Ао составляет: За день Ао = Ао : 600 руб/дней 2 года = 17 : 600 = 0,028 р 5. Общая себестоимость изделия составила: С = МЗ + Роп +Ао. С = 540 + 30 + 0,028 =570, 03 рублей С = 570, 03 рублей 14 2.6. Техника безопасности Правила безопасной работы с ножницами 1. Соблюдай порядок на своём рабочем месте. 2. Перед работой проверь исправность инструментов. 3. Не работай ножницами с ослабленным укреплением. 4. Работай только исправными инструментами: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. 5. Работай ножницами только на своём рабочем месте. 6. Следи за движением лезвий во время работы. 7. Ножницы клади кольцами к себе. 8. Подавай ножницы кольцами вперёд. 9. Не оставляй ножницы открытыми. 10. Храни ножницы в чехле с лезвиями вниз. 11. Не играй с ножницами, не подноси и к лицу. 12. Используй ножницы по назначению. Правила безопасной работы со швейной иглой. 1. Хранить иглу в игольнице, не оставлять иглу без нитки. 2. Передавать иглу только в игольнице с ниткой. 3. Не брать иглу в рот, и не играй с ней. 4. Не втыкать иглу в одежду. 5. До и после работы проверь количество игл. 6. Храни игольницу с иголками только в одном и том же месте. 7. Не отвлекайся во время работы с иглой. Правила работы при вязании крючком и спицами 1. С крючками и спицами необходимо обращаться очень осторожно, не подносить его близко к лицу, хранить в коробке или пенале. 2. Крючки и спицы не должны быть очень острыми, иначе ими можно поранить пальцы. 15 3. Нельзя пользоваться ржавыми крючками спицами – они портят пряжу, нитки. Санитарно-гигиенические требования 1. Мыть руки перед началом работы 2. Свет должен падать слева или спереди 2.7. Экологическое обоснование Вязание – экологически чистое производство: нет выбросов загрязняющих веществ в атмосферу, почву, водоёмы; при работе с материалом не выделяются вредные вещества для организма человека; затраты природной чистой воды на производственные нужды минимальны; рациональное использование природных ресурсов: отходы ниток появились только при обрезании «хвостиков» длиной 2-3 см во время сборки изделия. Тем самым я экономично использовала природные ресурсы. 2.8. Реклама Вязание в последнее время приобретает все большую популярность в мире моды. Плюсом вязаных изделий, выполненных вручную, является сам процесс их создания. Ведь, делая что-то своими руками, вы вкладываете в это творение всю душу. И именно поэтому одежда, аксессуары, игрушки получаются более уютными, комфортными и «родными». Этот рюкзак для нас, Для счастливых девичьих глаз, МАСТЕРСКАЯ Для полезных дел в быту, «ВОЛШЕБНЫЙ КЛУБОЧЕК» Для прогулки на виду! Адрес: с. Камбулат пл.Свободы, 53 МБОУ СОШ №3 16 2.9. Готовое изделие 17 III. Заключение 3.1. Выводы и самооценка Итак, изделие готово. Пришло время сделать выводы, добилась ли я ожидаемого результата. Я своими руками выполнила изделие. Которое изначально спланировала. Используя знания и умения, полученные на уроках технологии, я изготовила рюкзак. Сделав расчеты, я поняла, как же это выгодно творить самостоятельно. Главное верить в себя, в то, что обязательно все получится. Главное, что ни простую, ни сложную вещь нельзя сделать без любви к своей работе, без творческого подхода к делу. А творчество начинается с желания что – либо сделать своими руками. Делать – значит созидать. Творение, созидание – это выход из обыденного течения жизни, подъем на ступеньку выше, открытие в себе новых возможностей. Те, кто становится на путь творчества, движутся к вершинам искусства. Может быть, не всем суждено достигнуть его высот, но творческий процесс возвышает и совершенствует человека. Анализируя выполненную работу, я считаю, что выполнила цель и задачи, поставленные перед собой. Работая с литературой и справочным материалом, я получила много новых теоретических знаний. В процессе выполнения работы я старалась выполнить изделие аккуратно и качественно, следуя схеме. В процессе изготовления изделия я совершенствовала навыки и приемы работы с крючком и спицами. Результат работы понравился не только мне и родителям, но ещё моим подругам и одноклассницам. Выполнив работу, я испытала радость и чувство глубокого удовлетворения от того, что изделие получилось таким, каким я хотела. 18 IV. Литература 1. Симоненко, В.Д. Технология. Обслуживающий труд. 7-ой класс. Учебник. Технология 7-ой класс / В.Д. Симоненко, О.В. Табурчак. – М. :Вентана-Граф, 2018. – 160 с. : ил. – (Российский учебник). 2. Фомичева Э. А. Начинаем вязать спицами и крючком: Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 1991. – 95 с.: ил. 3. http://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/vyazanie-prihvatkikryuchkom 4. https://www.liveinternet.ru 5. https://www.youtube.com 19
