Гарденотерапия Выполнила: Варганова С.А, магистрант ИГУ, 2 курс Гарденотерапия (от англ. «garden» - сад, растения, «therapy» лечение) – это особое направление психосоциальной, трудовой и педагогической реабилитации при помощи приобщения получателей социальных услуг к работе с растениями. Гарденотерапия имеет ярко выраженную психотерапевтическую направленность, что позволяет использовать её при коррекции поведенческих и эмоциональных расстройств, для улучшения психоэмоционального состояния, а также для реабилитации и социальной адаптации людей с физическими и интеллектуальными проблемами. Гарденотерапия, как социальный инструмент может пониматься как в широком, так и в узком смыслах. В широком понимании — это комплексное влияние на улучшение социальной адаптации, реабилитации, корректировки поведения людей. В узком смысле гарденотерапия — это метод лечения людей с физическими и психическими недостатками или проблемами. Гарденотерапия относится к мягким ненавязчивым методам воздействия, которые оказывают комплексное положительное влияние на человека в четырех областях: интеллектуальной (познавательной); социальной; эмоциональной (психологической); физической (физическое развитие или реабилитация). Гарденотерапия может применяться в работе с: Пожилыми людьми Инвалидами Детьми с ОВЗ и инвалидностью Гарденотерапия направлена на: Актуализацию когнитивных функций, которая способствует: - улучшению навыков общения, совершенствованию различных видов памяти, мышления и воображения; - улучшению способности анализировать состояние растений и других объектов живой природы; - стимулированию чувственного восприятия окружающего мира; - получению новых профессиональных навыков. Социальную адаптацию в обществе, которая способствует: - эффективному взаимодействию внутри группы для достижения общей цели, уважать право каждого на свое мнение, разделять обязанности и ответственность за результаты деятельности; - распространению нового жизненного опыта, передаче навыков и эмоций своим близким. Гарденотерапия направлена на: Повышение эмоционального подъема, который способствует: - усилению чувства собственного достоинства и веры в себя, становление адекватной самооценки. Чувство гордости за успех, так же как и чувство ответственности, пришедшее к успеху, влекут за собой повышение самооценки; - уменьшению проявления недоверия к миру приводит к появлению социальноадаптивного поведения. Уход за растениями, пересадка комнатных растений и другие виды работ приводят к улучшению самоконтроля через перераспределение энергии; Совершенствование физических возможностей, которые способствуют: - развитию и улучшению основных моторных навыков - мышечной координации и тренировка неиспользованных мышц; - увеличению пребывания на свежем воздухе при уходе за клумбами и огородом; - оздоровлению растениями, выделяющие фитонциды (биологически активные вещества, выделяемые растениями в атмосферу, которые убивают патогенные микроорганизмы и оздоравливают воздушную среду); - получению восстановления и развития всех сенсорных каналов. Опыт применения Гарденотерапии Учреждение: Краевое государственное бюджетное учреждение «Комсомольский-на-Амуре дом-интернат для престарелых и инвалидов» Проект: «Гарденотерапия». Цель и задачи, решаемые в рамках проекта : оздоровление, оказание психологической поддержки пожилым людям, предотвращение возникновения чувства одиночества, реализация себя через труд; налаживание социальных контактов; формирование навыков планирования собственного досуга. Категория получателей социальных услуг: пожилые люди, инвалиды Мероприятия: на территории дома-интерната был построен тепличный комплекс, где граждане пожилого возраста имели возможность выращивать сезонные овощи для проживающих учреждения, тем самым получатели ощущают свою значимость и «нужность». Также на территории дома-интерната были организованы небольшие приусадебные участки, где клиенты учреждения выращивали овощные культуры, но уже для личного пользования. В рамках проекта реализованы мероприятия направленные на разнопоколенное общение между получателями социальных услуг – люди пожилого возраста с удовольствием передавали опыт клиентам учреждения из категории «молодые инвалиды». Проживающие дома-интерната с удовольствием участвовали в озеленении территории, в выставке поделок из природного материала, мастер-классах по заготовкам овощей, в тематических встречах, посвященных изучению технологий и опыту выращивания овощных культур и цветов Полученные результаты: - улучшилось взаимодействие между получателями социальных услуг разных поколений; - у пожилых проживающих дома-интерната значительно уменьшилась социально-психологическая напряженность; - улучшилось общее самочувствие участвующих в проекте пожилых граждан; - появилась возможность реализовать свои знания и жизненный опыт, передать его младшему поколению; - у многих получателей социальных услуг появилось ощущение полноты и осмысленности жизни; - наступило улучшение общего состояния организма. Вывод: реализация технологии «Гарденотерапия» на базе КГБУ «Комсомольский-на Амуре дом-интернат для престарелых и инвалидов» решает сразу несколько проблем граждан пожилого возраста: уходит ощущение ненужности и одиночества; улучшается общее самочувствие; появляется хобби, интересный досуг, укрепляются социальные связи. Опыт применения Гарденотерапии Реализация специальной индивидуальной программы дополнительного образования «Гарденотерапия для лиц с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 18 лет 1–3-йгруппы инвалидности» Учреждения: Полярно-альпийский ботанический сад-институт им. Н.А. Аврорина Кольского научного центра Российской академии наук Цель программы: снижение агрессивности, улучшение психоэмоционального состояния, развитие коммуникативных и других социально значимых качеств. Целевая аудитория: (инвалиды 1-3 групп) с нарушениями умственного развития различной степени и этиологии, проживающие в коррекционных интернатах или посещающих специализированные социальные учреждения «Кировский центр социальной помощи семье и детям» и Государственного областного учреждения социального обслуживания населения «Кировский психоневрологический интернат». Срок реализации: 3 года, апробирована в период с 2010–2013 гг. В программе были использованы образовательные, коррекционные средства гардено-и арт терапии, направленные на развитие восприятия красоты окружающего мира с последующим созданием обучающимися комфортного окружающего пространства для себя. Отличительные особенности программы - пролонгированная поэтапность проведения программы, которая позволила постепенно осваивать растительный мир, переходя на более сложные уровни организации от простых форм с постоянным повторением пройденного материала для закрепления психомоторных навыков. Содержание программы: общее знакомство с разными видами декоративных растений, злаков и овощей, комнатных растений, деревьев и кустарников; даются основы агротехники выращивания и ухода, создания цветников, основы создания сквера, фитодизайна, составления различных композиций. Результаты: авторами программы отмечались такие положительные результаты, как появление уверенности в своих силах, активности, улучшение обучаемости и внимательности; так как необходимость постоянной концентрации внимания при работе с живыми растительными объектами стимулирует потребность запоминать и планировать последовательность действий, активизирует психические процессы. Также отмечалось снижение возбудимости, постепенное избавление от безучастности, агрессивности и замкнутости, расширение круга общения, переключение спектра внимания и переживания с себя на растения, о которых можно заботиться, появление новых навыков. Кроме того, на фоне применения гарденотерапии отмечалось влияние на мелкую моторику, что расширяет спектр возможностей выполнения бытовых процедур. Положительные результаты программы свидетельствует об эффективности применения гарденотерапии в реабилитации пациентов, страдающих психоневрологической патологией Список источников 1. Демидова Е. Ю., Новокурпусова Т. А. Гарденотерапия как форма социальной реабилитации пожилых людей и инвалидов // Социальное обслуживание. 2012. № 8. С. 21-281. 2. Любавина Э.В., Середина О.В. Практика применения технологии "Гарденотерапия" в условиях психоневрологического интерната // Отечественный журнал социальной работы. 2018. №2. 3. Олефиренко Е.Е., Шинкорук М.В. Гарденотерапия как современная технология социальной работы с гражданами пожилого возраста // Социальные и гуманитарные науки в условиях вымолодых ученых с международным участием. В 2-х частях. Комсомольск-на-Амуре, 2022. С. 108-112 Материалы II Всероссийской научно-практической конференции. 4. Святковская Е.А., Гонтарь О.Б. Гарденотерапия как составная часть социальной адаптации и профориентации для обучающихся с интеллектуальными нарушениями вестник // ТвГУ. Серия "Педагогика и психология". 2015. № 3
