Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1 Центрального района Волгограда» Программа элективного курса «Культура России с древнейших времен до начала XXI века”. Составитель: Макаренко Оксана Владимировна, учитель истории и обществознания Волгоград, 2018 Пояснительная записка. Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по истории определил воспитание как главную цель изучения истории в современной школе: «воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок». Таким образом, возрастает роль материала по культуре и его изучение в рамках школьных программ по истории. Представленный элективный курс дополняет основной курс изучения истории России на старшей ступени образования и связан с организацией довузовской подготовки учащихся. Программа предназначена для обучающихся 11 класса и рассчитана на 34 часа. Структурно она построена по хронологическому принципу и предполагает некоторый резерв учебного времени, чтобы учитель по своему желанию имел возможность для расширения и углубления отдельных тем или включения часов из истории культуры родного края. Курс поможет учащимся справиться с заданиями, направленными на работу с иллюстративным материалом по культуре, а также расширить кругозор учащихся о деятелях культуры для написания исторического сочинения. Курс позволяет интегрировать такие учебные дисциплины, как история, музыка, литература, мировая художественная культура, обществознание, изобразительное искусство. Цели и задачи: -воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок; -развитие способности анализировать полученную информацию, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить ее с исторически возникшими мировоззренческими системами; -подготовка учащихся к продолжению образования в области гуманитарных дисциплин; -овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации информации как основы решения исследовательских задач; -формирование потребности общения с искусством, его понимание. Общеучебные умения, навыки, способы деятельности. Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Большую значимость на этой ступени образования приобретает информационно-коммуникативная деятельность учащихся, в рамках которой развиваются умения и навыки поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, критического оценивания достоверности полученной информации, передачи содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно). Развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства, объяснять на примерах, владеть основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следовать этическим нормам и правилам ведения диалога. Предполагается уверенное использование учащимися мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентация результатов познавательной и практической деятельности. Рефлексивная деятельность предполагает умение объективно оценивать свои учебные достижения, поведение, черты своей личности, понимать ценность образования как средства развития культуры личности. Формирование умения формулировать свои мировоззренческие взгляды, осознанно определять свою национальную, социальную, конфессиональную принадлежность, собственное отношение к явлениям современной жизни, свою гражданскую позицию. Результаты обучения. Уровень подготовки выпускника необходимый для успешной сдачи Единого государственного экзамена. Основное содержание. 34 часа. Источники по истории и культуре России (1 час). Содержание понятий «культура» и «культурно-историческая эпоха». Взаимосвязь культурных и исторических явлений. Историография, научнопопулярная и учебная литература по курсу. Основные этапы развития исторической мысли в России. В.Н.Татищев, Н.М.Карамзин, С.М.Соловьев, В.О.Ключевский. Культура Древней Руси (2 часа). Факторы формирования культуры Древней Руси. Особенности языческой культуры. Христианская культура и языческие традиции. Влияние на Русь Византии и народов Степи. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности. Славянская мифология. Происхождение славянской письменности. Древнерусские монастыри как центры культуры. Древнерусские храмы. Мозаика. Фресковая живопись и иконопись. Прикладное искусство (чернь, скань, зернь, перегородчатая эмаль). Русская культура в XII – середине XV века (2 часа). Расцвет культуры домонгольской Руси. Последствия монголо-татарского нашествия. Православная церковь и идея единства и освобождения Русской земли. «Слово о полку Игореве». Особенности культурного развития на примере Новгородского княжества и Владимиро-Суздальской земли. Культурное развитие русских земель и княжеств в конце XIII- середине XV веков. Влияние внешних факторов на развитие русской культуры. Формирование русского, украинского и белорусского народов. Москва как преемница Киева и центр развития культуры великорусской народности. Возрождение традиций храмового строительства. Расцвет древнерусской иконописи. Создание русского иконостаса. Жанры древнерусской литературы: летописи, жития, сказания, «хождения», моление, Евангелие, изборник, слово. Культура народов Российского государства во второй половине XV– конце XVI веков (2 часа). Культура народов Российского государства во второй половине XV – конце XVI веков. Особенности культурного развития в условиях укрепления централизованного государства и утверждения самодержавия. «Ренессансные» тенденции в русском искусстве. Новые формы зодчества. Перестройка Кремля в Москве. Успенский и Благовещенский соборы Московского кремля, Грановитая палата. Шатровый стиль. Церковь Вознесения в Коломенском, Покровский собор (храм Василия Блаженного). Наследие Феофана Грека, Андрея Рублева и Дионисия. традиции в быте и нравах. Крестьянский и городской быт. Культура России XVII века (2часа). Факторы, влияющие на культурное развитие России в XVII веке. Устное народное творчество. Грамотность и письменность. Научные знания. Исторические знания и общественно-политическая мысль. Распространение светского начала в литературе, становление и развитие новых литературных жанров. Деревянное зодчество (Царский дворец в Коломенском). Каменное светское и культовое зодчество. Основные стили архитектуры: крестово-купольный (Казанский собор на Красной площади в Москве, Ново-Иерусалимский монастырь и его кафедральный Воскресенский собор), шатровый (церковь Троицы в селе Останкино под Москвой) и нарышкинский (трапезная Троице-Сергиева монастыря, колокольня Новодевичьего монастыря, здание Московского Печатного двора, Сухарева башня, Церковь Покрова в Филях). Фресковая живопись. Иконописание. Зарождение жанра портретов-парсун. Симон Ушаков. Расцвет ювелирного и декоративно-прикладного искусства. Музыка и театр. Народные промыслы. Российская культура первой половины XVIII века (2 часа). Новый характер взаимодействия российской и западноевропейской культуры в восемнадцатом веке. Обмирщение культуры, проникновение европейского влияния, вмешательство государственной власти в духовно-культурную атмосферу, разрыв с традиционной народной культурой. Развитие образования как часть государственной политики. Основание Академии наук. 1-я Камчатская экспедиция. В.Беринг, А.Чириков. Начало русских исследований в Тихом океане. Великая Северная экспедиция. С. Челюскин, братья Лаптевы, В.Прончищев. Публицист Феофан Прокопович. Иван Посошков. «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению» — первый российский учебник по этикету. Строительство северной столицы: постройки Д. Трезини (Петропавловский собор, здание Двенадцати коллегий, Летний дворец Петра, дворец А.Д. Меншикова и др.) и Б.Ф. Растрелли (Зимний дворец и Смольный монастырь в Петербурге, Большой дворец в Петергофе и др.) Скульптура Б.К. Расстрелли (бюсты Петра I, А.Д. Меншикова, портретная статуя императрицы Анны Иоанновны с арапчонком и др.). Портретная живопись А.Т. Матвеева и И.Н. Никитина. Русская гравюра. И.Ф.Зубов. Российская культура второй половины XVIII века (2 часа). Создание системы светского образования. М.В.Ломоносов. И.И.Шувалов, Е.Р.Дашкова, И.И.Бецкой. В.Н. Татищев «История Российская с самых древнейших времен». Деятельность Вольного экономического общества. Географические экспедиции. СП. Крашенинников. Создание Академии художеств. Расцвет технической мысли: И.П.Кулибин, И.И.Ползунов. Просветительская деятельность Н.И.Новикова. А.Н.Радишев «Путешествие из Петербурга в Москву». Эстетические принципы барокко, рококо и классицизма в русской архитектуре, живописи и скульптуре восемнадцатого века. Архитекторы А.Д.Захаров, А.Н.Воронихин, И.Е.Старов, В.И.Баженов, М.Ф.Казаков, В.Растрелли. Художники Ф.С.Рокотов, Д.Г.Левицкий, В.Л.Боровиковский. Скульпторы К.Б.Растрелли, Ф.И.Шубин. Зарождение профессионального театра. Ф.Г.Волков. Развитие музыкального искусства. Быт и нравы дворянства. Культура народов России в первой половине XIX века (2 часа). Система высшего, среднего и начального образования. Ученые общества. Русские ученые Н.И.Лобачевский, Н.Н.Зинин, A.M. Бутлеров, В.В.Петров, Б.С.Якоби, П.П.Аносов, В.Я. Струве, Н.И.Пирогов, Н.М.Карамзин. Изобретатели М.Е. и Е.А. Черепановы. Научные экспедиции. Русские путешественники и первооткрыватели. Кругосветное путешествие И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского. Ф.Ф.Беллинсгаузен, М.П.Лазарев, Ф.П.Литке, Г.И Невельской. Развитие русской журналистики. Издательская деятельность. Книжная продукция А.Ф. Смирдина. «Золотой век» русской поэзии. Поэтическое наследие Дениса Давыдова. А.С.Пушкин – родоначальник реализма в литературе. Формирование русского литературного языка. М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголя, И.С. Тургенев. Роль театрального искусства в общественной жизни России. М.С.Щепкин, П.С.Мочалов, В.А.Каратыгин. А.Е. Мартынов. Музыка М.И.Глинки, А.С.Даргомыжского. Русский романс. A.A. Алябьев, А.Е. Варламов, А.Р.Гурилев. Традиции классицизма в русской архитектуре. Создание ансамблевых застроек. Шедевры русских зодчих и скульпторов А.Д.Захарова, А.Н.Воронихина, П.К.Клодта, К.И.Росси, О.И.Бове, И.П.Мартоса, В.П.Стасова, К.А Тона, Б.И. Орловского. Исаакиевский собор О.Монферрана. Стиль ампир архитектора Д.И. Жилярди. Академизм, романтизм и реализм в изобразительном искусстве. Творчество выдающихся художников К.П.Брюллова, А.А.Иванова, О.А.Кипренского, В.А.Тропинина, П.А.Федотова. А.Г. Венецианова, И.К. Айвазовского. Культура народов России во второй половине XIX века (3 часа). Духовная жизнь российского общества во второй половине девятнадцатого века. Городская и деревенская культура: две социокультурные среды. Прагматизм и реализм - новые черты в культуре. Интеллигент-разночинец как главное действующее лицо русской культуры. Периодическая печать. Развитие просвещения и науки. Научные общества. Достижения российских ученых П.Чебышева, А.Столетова, П.Лебедева, А.Попова, Можайского, А.Бутлерова, Д.Менделеева, И.Сеченова, И.Мечникова, К.Тимирязева, И.Мичурина, П.Докучаева, П.Яблочкова, А.Лодыгина. Развитие позитивистского и религиозного направлений в русской философской мысли. Историческая наука. С.Соловьев, К.Кавелин, Б.Чичерин, В.Ключевский. Экспедиции Семенова Тянь-Шанского, Н.Пржевальского, Н.МиклухиМаклая. Литература пореформенной эпохи. Творчество Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого. И.С.Тургенева, Н.Лескова, А.П.Чехова. Обличение общественных пороков в поэзии Н.А.Некрасова и сатире М.Е.СалтыковаЩедрина. Лирика А.Фета и Ф.Тютчева. Театральные пьесы А.Н.Островского. Возрождение национальных традиций в архитектуре и изобразительном искусстве конца девятнадцатого века. Господство «неорусского стиля». Творения В.О Шервуда, А.Померанцева, Д.Чичагова, А.Парланда. Скульптура П.Антокольского, М.О.Микешина, А.М.Опекушина. Движение передвижников. И.Е.Репин. Портретная живопись И.Н.Крамского, Н.Ярошенко. Сатирические мотивы в картинах В.А.Перова. Исторические сюжеты в творчестве Н.Ге и В.Сурикова. Русская пейзажная живопись. С.А.Коровин, Г.Г.Мясоедов, А.К. Саврасов, И.И Шишкин, А.И.Куинджи, И.И.Левитан, В.А.Серов. Осмысление религиозных идей в картинах М.Нестерова. Эпоха высоких достижений в музыкальном и театральном искусстве. П.А.Стрепетова, М.Н.Ермолова. К.С.Станиславский и В.И.НемировичДанченко. «Могучая кучка». Творчество композиторов М.А.Балакирева, Н.А.Римского-Корсакова, М.П.Мусоргского, А.П.Бородина, Ц.И.Кюи. Оперы и балеты П.И.Чайковского. «Серебряный век» русской культуры (3 часа). Хронологические рамки «серебряного века». Модернизация образования как ответ на модернизацию страны. Развитие фундаментальных и прикладных наук. Успехи географии и этнографии. Кругосветные плавания С.О.Макарова. Поиск новых решений и форм в архитектуре и скульптуре. Литература «серебряного века». Неоромантизм в раннем творчестве А.М.Горького. Отражение духовного кризиса в художественной культуре декаданса. Модернистские направления в русской литературе: символизм, футуризм, акмеизм, имажинизм. Творчество А. Блока, А. Белого, Н.Гумилёва, С.Городецкого, О.Мандельштама, А.Ахматовой, В. Хлебникова. В. Маяковского, А. Кручёных, С. Есенина. Поиск новых форм в театральном искусстве. Е.Б.Вахтангов. Роль меценатства в культурной жизни России. Популяризация театральномузыкального искусства С.П.Дягилевым. «Русские сезоны» в Европе. А.Павлова, Т.Карсавина, В.Нежинский. Оперное искусство: Ф.И.Шаляпин, Л.В.Собинов, А.В.Нежданова. Появление историко-бытового жанра в русской живописи. А.П.Рябушкин, А.В.Васнецов, М.В.Нестеров. Импрессионизм И.И.Левитана, К.А.Коровина, В.А.Серова. Живописный символизм М.А.Врубеля. «Мир искусства» и возрождение книжной графики. Художественное объединение «Голубая роза». Идейные изыскания российской интеллигенции в начале двадцатого века. Русская религиозная философия. Н.А.Бердяев. Сборник «Вехи» как попытка изменить ценностные установки и тип общественного поведения русской интеллигенции. Элитарная и народная культура. Культура 20-30-х годов (2 часа). Идеологические основы советского общества в 1920-х-1930-х годах. Творческая интеллигенция и эмиграция. «Смена вех». Введение государственного контроля над духовной культурой и интеллигенцией. Постановление ЦК РКП (б) от 18 июня 1925 г. «О политике партии в области художественной литературы» и его влияние на литературное творчество. Создание Ассоциации художников революционной России (АХРР). Литературно-художественные группировки 1820-х годов. Утверждение метода социалистического реализма. Темы и герои литературы социалистического реализма. А.М.Горький, М.А.Шолохов, А.Н.Толстой. Феномен советского кино. И.А.Пырьев, С.А.Герасимов, М.И.Ромм, Г.В.Александров, И.О.Дунаевский, Л.П.Орлова. Язык социалистического реализма в живописи, в театральном искусстве, в архитектуре. Советская интеллигенция. Пропагандистская направленность официальной советской культуры. Скульптор В.И.Мухина. Задачи и итоги «культурной революции». Ликвидация неграмотности, создание советской системы образования. Наука в СССР в 20-е-30-е годы. Повседневная жизнь советских людей. Мифы советской культуры. Культура в годы Великой Отечественной войны. (1 час) Деятели науки и культуры – фронту. Искусство плаката. И.Тоидзе. Кукрыниксы. Художники A.A.Дейнека, С.А. Герасимов, A.A. Пластов. «Священная война» A.B. Александрова и В.И. Лебедева-Кумача Лирические песни Н.Богословского, В.Соловьева-Седого, К.Листова. Седьмая симфония Д.Д.Шостаковича. Фронтовые концерты. Основные темы в литературе. Деятельность военных корреспондентов. М.Шолохов, А.Фадеев, А.Твардовский, К.Симонов, Б.Полевой. Фронтовые актерские бригады. Документальное и художественное кино военного времени. Научно-технические достижения и изобретения А.П.Александрова, Е.О.Патона, Ж.Я. Котина. Культура в 1945-1953 гг. (2 часа) Развитие системы образования. обучения. Введение обязательного семилетнего Постановление ЦК ВКП(б) 1946 г. «О журналах «Звезда» и «Ленинград». Ужесточение цензуры. Усиление идеологического нажима на науку. Кампания борьбы с «космополитизмом» и ее результаты. Развитие атомной науки и техники. И.В. Курчатов, Ю.Б. Харитон, Я.Б. Зельдович, А.Д. Сахаров. Кинематограф: комедии И.Пырьева и Г.Александрова; фильмы о войне С.Герасимова, А.Столпера, Б.Барнета; историко-биографические фильмы Г. Козинцева и В.Пудовкина. Портреты П.Д.Корина. Ф.П.Решетников («Опять двойка»), А.И.Лактионов («Письмо с фронта»), Ю.М.Непринцев («Отдых после боя» («Василий Теркин»). Развитие монументальной архитектуры. Здание Московского государственного университета. Высотный дом на Котельнической набережной в Москве. Скульпторы Е.В. Вучетич, С.Орлов. «Оттепель» в культуре (1953-1964) (2 часа). Демократизация общественной жизни в период «оттепели». Ослабление идеологического давления на творческую интеллигенцию. Издание литературных журналов. А.И.Солженицын. Поэты-«шестидесятники» А.А.Вознесенский, Е.А. Евтушенко, Б.А. Ахмадулина, Р.И. Рождественский. Поэты-барды Ю.И. Визбор, Б.Ш. Окуджава. Возникновение «самиздата». Многообразие культурной жизни конца 50-х – начала 60-х годов. VI Всемирный фестиваль молодежи и студентов. Пианисты Э.Г. Гилельс и СТ. Рихтер, скрипач Д.Ф. Ойстрах. Новые театральные коллективы: Театр драмы и комедии на Таганке, «Современник». Художественные фильмы A.Е.Хейфица, Г.Н.Чухрая, С.Ф. Бондарчука, М.К.Калатозова. Создание мемориалов памяти на Мамаевом кургане в Волгограде и Пискаревском кладбище в Ленинграде. Начало ракетостроения. С.П. Королев. М.В. Келдыш. М.К. Янгель. Первые космонавты: Ю.А.Гагарин, Г.С.Титов, А.Г. Николаев, П.Р. Попович, В.В.Терешкова. Развитие атомной энергетики. Лауреаты Нобелевской премии: H.H.Семенов, П.А.Черенков, И.Е.Тамм, И.М.Франк, Л.Д. Ландау, Н.Г.Басов, А.М.Прохоров, Б.Л. Пастернак. Противоречивость «оттепели». Борьба с «религиозными пережитками». Реформа средней школы. Введение производственного обучения в школе. Культура середины 1960-х — середины 1980-х гг. (2 часа) Противоречия в развитии художественной культуры. Производственная тематика. Идеология «неосталинизма». «Деревенская» проза. «Магнитофонная революция». Творчество В.Высоцкого, Б.Окуджавы. Достижения советских спортсменов. Влияние «гласности» на духовную жизнь советского общества. Отмена цензуры и развитие плюрализма в СМИ. Дискуссии о переосмыслении прошлого. Культура современной России (2 часа). Российская культура в условиях радикальных социальных преобразований и информационной открытости общества. Поиск мировоззренческих ориентиров. Социальная направленность литературы и искусства в 1990-е гг. Обращение к историко-культурному наследию. Процесс духовного переосмысления прошлого. Возрождение религиозных традиций в духовной жизни. Россия в условиях становления информационного общества. Особенности современного развития художественного творчества. Постмодернизм в мировой и отечественной культуре. Наука и образование в России в конце XX века. Резервные уроки (2 часа). Рекомендуемая литература: Андрианова-Перетц В.А. Русская демократическая сатира XVII в. – М., 1977. Бердяев Н.А. Смысл истории. М., 1990 Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры. Учебное пособие для учащихся 10-11 классов, ч. 1—2. М., Русское слово, 2007. Брюсова В.Г. Русская живопись XVII в. – М., 1984. Грушко Е.А., Медведев Ю.М. Энциклопедия славянской мифологии. М., 1996. Еремин И.П. Лекции и статьи по истории русской литературы. – М., 1987. Живопись. Государственная Третьяковская галерея. М.1981г. Забияко А.П. История древнерусской культуры. М., 1995. История русской литературы XX века. Серебряный век / Под ред. Ж. Нива и др. М., 1995. История русской литературы X—XVII вв. / Под ред. Д.С. Лихачева. М., 1980. Карамзин Н.М. О любви к Отечеству и народной гордости.//Карамзин Н.М. Избранное. Л., 1985 Клибанов А.И. Духовная культура средневековой Руси. М., 1996. Лазарев В.Н. Русская иконопись от истоков до начала ХVI века. М., 1994. Лихачев Д.С. Русское искусство от древности до авангарда. М.,1992. Лихачев Д.С. Истоки русской беллетристики. – Л., 1970. Лихачев Д.С. Раздумья. М., 1991 Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. М., 1986 Майорова Н.О. «Преданья старины глубокой». Литература Древней Руси. М., 2003. Муравьев A.B., Сахаров А.М. Очерки истории русской культуры IX-XVII вв. М., 1984. Овчинникова Е.А. Портрет в русском искусстве XVII в. – М., 1955. Панченко А.М. Русская культура в канун петровских реформ. – Л., 1984. Плюханова М.Б. Сюжеты и символы Московского царства. СПб., 1995. Пушкарев Л.Н. Общественно-политическая мысль в России в XVII в. – М., 1982. Пазин Р.В. История развития российской культуры. Ростов н/Д:Легион, 2013. Рассказы русских летописей. М. 1993 Рябцев Ю.С. Очерки истории русской культуры. М., 2002. Семененко И.С. Россия XX — начала XXI века. Культура и общество.М., 2015. Современная художественная энциклопедия: В 2 т. М., 2003. Соловьев В.М. Русская культура. С древнейших времен до наших дней. М., 2004. Философы России XIX—XX столетий. Биографии, идеи, труды. М., 1996. Хрестоматия по истории русской культуры. М., 1996. Юдин А. В. Русская народная духовная культура. М., 1999. Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура. Русская художественная культура., М., Владос, 2010 г. Чернова М.Н. Практикум по истории. История российской культуры. Подготовка к выполнению заданий ЕГЭ. М., 2017. СД-диски, видеоматериалы CD-ROM. Л. Г. Березовая. История России в Новое время: история и культура. Расцвет петербургской империи: история и культура первой половины XIX века: Учебно-методический комплекс. М., 2003. CD-ROM. Современное российское искусство (Кирилл и Мефодий). D-ROM. Шедевры русского искусства.
