Задания самостоятельной работы Задание 1. 1. Прочитайте текст «Социокультурные предпосылки исследовательских традиций в психологии» и подготовьтесь к обсуждению на семинаре. 2. В тексте выделены фамилии ученых. Подготовьте краткую историческую справку по каждому представителю, разместите справку в ТУИС. Ученый 1. Серж Московичи Биография (14 июня 1925 — 15 ноября 2014) — французский психолог, автор работ в области социальной психологии. Научная деятельность Социальная психология: Московичи известен своими исследованиями в области социальной психологии, особенно в отношении формирования общественных мнений и поведения групп. Он разработал теорию “социальных представлений”, которая утверждает, что люди формируют свои убеждения и представления о мире на основе социальных факторов, а не только из своего личного опыта. Психология масс: Московичи также внес вклад в психологию масс, разработав концепцию “психологии коллективного”, которая объясняет, как коллективное поведение может возникать из индивидуальных действий. Он считает, что индивиды часто теряют свою автономность в пользу общего блага или групповых норм. Когнитивная психология: Московичи был одним из первых исследователей, применивших идеи когнитивной психологии к социальным явлениям. Он считал, что социальные представления формируются в результате обработки информации, и что эти представления могут влиять на поведение и принятие решений. 2. Жан Бодрийяр (27 июля 1929 — 6 марта 2007) — французский социолог, культуролог и философпостмодернист, фотограф. 1. Теория симулякров: Бодрийяр разработал концепцию симулякра, утверждая, что современное общество живет в мире симуляций, где реальность замещается символами и знаками, не имеющими прямого отношения к оригиналу. Он говорил о потере реальности в мире, где симуляция становится доминирующей формой. 2. Гиперреальность: Бодрийяр ввел понятие гиперреальности, описывающее состояние, когда граница между реальностью и симуляцией становится размытой. Он утверждал, что в постиндустриальном обществе люди живут в мире иллюзий, где реальность и вымысел переплетаются. 3. Символическая обменная система: Бодрийяр анализировал обмены в современном обществе через концепцию символической обменной системы, где ценности и смыслы обмениваются как симулякры, а не как 5. Мишель Фуко реальные объекты 4. Имплодировавшие массы и массовая культура: В своих работах Бодрийяр обращал внимание на изменения в массовой культуре, приход к точке, где массы сталкиваются с избытком информации и симуляций, что приводит к "имплозии" масс и распаду социальных реальностей. (15 октября 1926, 1. Археология знания: В своем Пуатье – 25 июня 1984, труде "Археология знания" Париж) - французский Фуко предлагает анализ философ, теоретик истории знания и власти. Он культуры и историк. предлагает исследование изменений в том, как знание формируется и распространяется в обществе, а также какие механизмы власти используются для контроля и управления знанием. 2. Био-власть и биополитика: Фуко исследовал концепцию био-власти, отражающую власть над жизнью и организацией общества через контроль за телом и здоровьем индивидов. Его работы по биополитике анализируют, как государство и другие институты управляют жизнями людей через регулирование здоровья, рождаемости, смертности и т.д. 3. Дискурс и власть: Фуко уделял внимание силе дискурса и языка в формировании и управлении властью. Он анализировал, как определенные дискурсы формируют наши представления о мире и как они пронизывают наши социальные отношения и институты. 6. Вячеслав Семёнович Стёпин (19 августа 1934 — 14 декабря 2018) — советский и российский философ и организатор науки, специалист в области теории познания, философии и методологии науки, философии культуры, истории науки. 4. Сексуальность и власть: В своих работах Фуко исследовал социокультурные аспекты сексуальности и механизмы власти, контролирующие сексуальность и формирующие сексуальные нормы в обществе. 1. Социокультурная теория: Вячеслав Степин разработал концепцию "аксиологического мандата", который описывает изменения в ценностных установках общества и их влияние на культурную жизнь. Он также занимался исследованием социокультурных процессов и динамики развития культуры. 2. Теория научного познания: Степин изучал вопросы научного познания, методологию науки и философские основы научного знания. Он обращал внимание на эволюцию научного мышления и влияние научных представлений на общество. 3. Философия техники и технологий: Вячеслав Степин также занимался проблемами философии техники, технологий и их влияния на человечество. Он исследовал взаимодействие человека и техники, а также обсуждал социокультурные аспекты технического прогресса. 4. Экологическая философия: Степин касался проблем экологии и устойчивого развития, рассматривая взаимодействие человека с окружающей средой и поиск философских подходов к решению экологических проблем. 7. Пузырей Андрей Андреевич (6 августа 1947) — кандидат психологических наук, профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии, доцент кафедры общей психологии МГУ Основные публикации: Исправлять пути красоте: Питер Брейгель Старший / Пузырей А.А. // Управление школой. 2018. №2. С. 14-21. Учитель Дзен Карлфрид Дюркхайм и опыты дзенского стихосложения / Пузырей А.А., Архангельская В.В. // Журнал практического психолога. 2017. №3. С. 135-148. Приближение к Бахтину / А.А. Пузырей // Идеи и идеалы. 2015. №1. «Ведомое рисование» как метод инициальной психотерапии / Архангельская В.В., Пузырей А.А. // Консультативная психология и психотерапия. 2013. №1. С.193–201. Психология – психотехника – психагогика / Пузырей А.А. М.: Смысл, 2005, 2012. Дело в том, что в архиве Выготского нашли поначалу только английскую версию этого текста / А.А. Пузырей // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека Дубна. 2012. №1. С. 114– 117. Левин Курт. Психоанализ и топологическая психология / А.А. Пузырей // Журнал практического психолога. 2011. №3. К юбилею Ю.Б. Гиппенрейтер / А.А. Пузырей // Вопросы психологии. 2010. №2. Юлии Борисовне Гиппенрейтер – 80! / А.А. Пузырей // Консультативная психология и 8. Фрэнсис Гальтон (16 февраля 1822 — 17 января 1911) — британский исследоват ель, географ, антропол ог, психолог, статистик , основатель дифференц иальной психологии и психомет рики, а также основоположник учения евгеники, которое было призвано психотерапия. 2010. №1. С. 11–13. Психология личности. Тексты / Пузырей А.А. М.: Астрель, 2009. 619 с. Дюркхайм Карлфрид. Человечность врача / А.А. Пузырей // Консультативная психология и психотерапия. 2009. №2. С. 77–93. Мамардашвили М.К. Классический и неклассический подходы к анализу сознания / А.А. Пузырей // Консультативная психология и психотерапия. 2009. №2. Щедровицкий Г.П. Механизмы работы семинаров Московского методологического кружка / А.А. Пузырей // Журнал практического психолога. 2008. №4. Экспериментальная психология: Практикум / под ред Смирнова С.Д., Корниловой Т.В. М.: Аспект Пресс, 2002. 383 с. Фуко М. Воля к истине / Пузырей А.А. М.: Касталь, 1997. 448 с. Культурно-историческая теория Л.С.Выготского и современная психология. 1986. Психология личности. Тексты. Хрестоматия: учебное пособие (в соавт.). 1982. 1. Эвгеника: Гальтон является одним из основателей термина "эвгеника", который предполагает улучшение генетического состава человеческой популяции путем специально регулируемого размножения. Его работы в области эвгеники стали одним из ключевых элементов в развитии этой научной области. 2. Статистика и регрессионный анализ: Гальтон внес важный вклад в развитие статистики, бороться с явлениями вырождения в человеческом генофон де. включая концепцию регрессии и корреляции. Он разработал идею регрессии к среднему, которая стала одним из базовых инструментов в анализе данных и прогнозировании. 3. Исследования по наследственности: Гальтон проводил исследования о наследственности у человека и животных. Он сформулировал концепцию наследственных характеристик и закономерностей передачи наследственных черт. 9. Карл Пирсон (27 марта 1857 — 27 апреля 1936) — английский математик, биолог и философ, член Лондонского королевского общества. 4. Понятие регрессии и наследственности интеллекта: Гальтон исследовал вопросы связанные с интеллектом и образованием, включая представление о наследственности интеллектуальных способностей. 1. Корреляция и регрессия: Пирсон разработал понятие корреляции, которое измеряет взаимосвязь между двумя переменными. Он также работал над методами регрессионного анализа и предложил формулу линейной регрессии, которая используется до сих пор. 2. Теория вероятностей: Он внес значительный вклад в развитие теории вероятностей и математической статистики. Пирсон разработал методы оценки статистических данных, проводил исследования в области дисперсии и распределения вероятностей. 3. Пионер генетики: Карл Пирсон также интересовался вопросами наследственности и эволюции. Он проводил исследования по генетике и предложил методы анализа генетических данных, внесшие значительный вклад в развитие биологии. 10.Роналд Айлмер Фишер 4. Статистические методы в исследованиях: Пирсон стал пионером в применении статистических методов к различным областям науки. Его работы способствовали развитию методов анализа данных и их интерпретации в различных дисциплинах. (17 февраля 1890 — 29 1. Генетика и естественный отбор: Фишер считается одним июля 1962) — основоположников английский статистик, из синтетической теории биологестественного отбора. Он эволюционист и генети разработал модель, которая к. объединила микроэволюцию и генетику, позволяя объяснить процессы изменения в популяции. 2. Методы анализа дисперсии: Фишер разработал методы анализа дисперсии, которые стали основой для статистического анализа в экспериментальном исследовании. Его работа в области дизайна экспериментов и статистического вывода оказала огромное влияние на различные научные дисциплины. 3. Теория генетических маркеров: Фишер внес существенный вклад в развитие методов использования генетических маркеров для изучения генома и наследственности. Его работы помогли установить основы для дальнейших исследований в области молекулярной генетики. 11.Ханс-Георг Гадамер 4. Интеграция статистики и генетики: Фишер был одним из первых ученых, который успешно соединил статистику и генетику, позволяя проводить более систематический и точный анализ генетических данных. (11 февраля 1900 — 1. Герменевтика: Гадамер 13 марта 2002) — разработал концепцию немецкий философ, герменевтики как метода основоположник интерпретации текстов и «философской культурных явлений. Он герменевтики». выдвинул идею, что понимание всегда происходит через определенный исторический и культурный контекст, и что предвзятость читателя влияет на его интерпретацию. 2. Истинность и межличность: Одной из центральных тем его работ является идея истинности, как результат диалога и интеракции между различными точками зрения. Гадамер утверждал, что истина не является чем-то объективным, а скорее возникает из диалога между различными интерпретациями. 3. Историчность: Важным аспектом его теории является понимание историчности человеческого опыта. Гадамер утверждал, что наше понимание мира всегда ограничено и определено историческими и культурными условиями, которые формируют наши представления и интерпретации. 12. Говард Хьюс (24 декабря 1905 — 5 апреля 1976) — американский предприниматель, инженер, пионер авиации, режиссёр, продюсер. 4. Диалог и межличность: Гадамер подчеркивал важность диалога и взаимодействия с другими людьми для развития понимания и истины. Он считал, что истинное понимание возникает в процессе открытого обмена мнениями и идеями. 1. Символический интеракционизм: Говард считается одним из основоположников символического интеракционизма — социологической теории, которая утверждает, что основными элементами социальной реальности являются символы и социальные взаимодействия. Он исследовал, как люди создают смысл и взаимодействуют друг с другом через символические действия. 2. Разнообразие и культурный плюрализм: Говард поддерживал идею, что разнообразие культур и подходов является неотъемлемой частью общества. Он исследовал вопросы культурного плюрализма, многообразия ценностей и идентичностей, а также способы сосуществования различных культур в рамках общества. 3. Социология и философия культуры: Говард активно занимался исследованиями в области социологии культуры и философии. Он изучал влияние культурных ценностей, обычаев и норм на формирование социальной реальности, а также анализировал процессы культурного изменения. 13.Карл Роджерсом 4. Социальные институты и их влияние: Говард интересовался влиянием социальных институтов, таких как семья, образование, религия и пр., на формирование индивидуального опыта и социальных отношений. Он исследовал роль этих институтов в общественной жизни. ( 8 января 1902 — 4 1. Теория самоактуализации: февраля 1987) — Одной из центральных теорий американский психоло Роджерса является теория г, один из создателей и самоактуализации, которая лидеров гуманистическ утверждает, что каждый ой психологии (наряду человек стремится к с Абрахамом Маслоу). саморазвитию, самоосуществлению и осуществлению своих потенциалов. Роджерс придавал большое значение индивидуальным потребностям и желаниям человека в процессе психотерапии. 2. Центрированная на клиенте терапия (Психотерапия, ориентированная на клиента): Роджерс разработал подход к психотерапии, который называется центрированной на клиенте терапией. Он подчеркивал важность понимания и сострадания со стороны терапевта, а также акцентировал внимание на самопознании и потребностях клиента. 3. Условия психотерапии: Роджерс считал, что для успешного процесса психотерапии необходимо создание условий, так называемых "терапевтических условий", включающих эмпатию, бесусловное положительное принятие и поддержку, аутентичность и понимание со стороны терапевта. 14.Эрнест Дихтер (14 августа 1907 года – 21 ноября 1991 года) был американским психоло гом и специалистом по маркетингу, известным как "отец исследований мотивации". 4. Позитивное отношение к человеку: Еще одним ключевым принципом Роджерса было позитивное отношение к человеку, его вера в потенциал для саморазвития и роста каждого человека. Он придавал большое значение пониманию и поддержке в процессе личностного развития. 1. Психологическое маркетинговое исследование: Дихтер считал, что понимание внутренних мотиваций и желаний потребителя является ключевым для успешного маркетинга. Он проводил психологические исследования с целью понять, что мотивирует людей к покупке и какие чувства и эмоции влияют на их принятие решений. 2. Теория мотивации и потребностей: Дихтер разрабатывал концепцию о том, что потребительское поведение определяется потребностями и мотивами потребителя. Он исследовал, какие потребности могут стимулировать покупку товаров и услуг, и как маркетологи могут использовать эти знания для создания эффективных маркетинговых стратегий. 3. Маркетинговая стратегия и продвижение товаров: Дихтер придавал значение не только пониманию потребностей и мотивов потребителей, но и разработке эффективных маркетинговых стратегий, которые будут учитывать психологические аспекты поведения покупателей. Он также акцентировал внимание на рекламе, продвижении товаров и создании позитивного образа бренда. 4. Концепция целевой аудитории: Дихтер уделял внимание анализу целевой аудитории продуктов и услуг. Он предлагал исследования, направленные на понимание специфики поведения и предпочтений конкретной целевой группы, чтобы создавать маркетинговые кампании, нацеленные на эффективное воздействие и привлечение покупателей. 15.Поль Ричер (27 февраля 1913, — 20 мая 2005) — французский философ, один из ведущих представителей философской герменев тики, новой ветви философии, выросшей из своего корня — феноменологии. 1. Герменевтика и восприятие смысла: Рикёр разработал герменевтический подход, который акцентировал внимание на процессе интерпретации текстов, символов и культурных феноменов. Он исследовал вопросы толкования, понимания смысла и трансляции знаний между различными культурными контекстами. 2. Символ и метафора: В работах Рикёра нашли отражение его размышления о силе символа и метафоры в понимании мира и социокультурных явлений. Он исследовал, каким образом символы и языковые образы влияют на формирование нашего мировоззрения и как они помогают нам конструировать реальность. 3. Феноменология и субъективность: Рикёр углубился в феноменологию и изучал внутренний мир человека, его сознание и восприятие мира. Он анализировал процессы самоидентификации, построения личности и восприятия себя в контексте социокультурных норм. 4. Этика и гносеология: Еще одним важным аспектом творчества Рикёра были его исследования в области этики и теории познания. Он занимался вопросами нравственности, 16. Юрген Хабермас (18 июня 1929) — немецкий философ и социолог, представитель второго поколения франкфуртской школы. справедливости, ответственности и толерантности, а также рассматривал сущность познания и правды. 1. Теория коммуникативного действия: Одной из ключевых концепций Хабермаса является теория коммуникативного действия. Он разработал модель общения, основанного на взаимопонимании и общем стремлении к достижению консенсуса. Важным элементом этой теории является идея идеального общения, свободного от доминирования и искажений. 2. Разделение на мир жизни и систему: Хабермас вводит различие между миром жизни и системой. Мир жизни представляет собой сферу повседневной жизни, где важны ценности, культура и общение, в то время как система связана с институциональными структурами, властью и рациональностью. 3. Демократия и общественная сфера: Хабермас уделяет большое внимание вопросам демократии и общественной сферы. Он анализирует, как общественное обсуждение, диалог и участие граждан в политической жизни способствуют развитию демократии и созданию справедливого общества. 4. Постмодернизм и критика рациональности: Хабермас критикует постмодернистские подходы к знанию и рациональности, утверждая, что разумное общение и диалог являются основой для развития общества. Он ставит вопрос о возможности объективного знания и нравственной нормативности в современном мире.