Презентация проекта «Краски лета» группа среднего дошкольного возраста «Колокольчик» Разработчики проекта воспитатели: Кунтувганова Ралина Аскерхановна Шаехова Альбина Рузильевна Актуальность: Как же дети любят лето! Много времени для прогулок и игр на свежем воздухе, облегчённая одежда, физкультура на улице; воздушные и солнечные ванны; и самое любимое – водные процедуры! Выходные проводят дети с родителями на море, на даче или в отпусках. Лето - это самое время для закаливания детского организма. А сколько красок вокруг нас летом! Они мелькают своею яркостью и разнообразием. Нужно только увидеть их, приметить и полюбоваться. Очень хочется научить наших детей подмечать эту красоту, которую создала сама природа. Так же актуальна и проблема взаимодействия педагогов ДОУ и родителей воспитанников, вовлечение их в жизнь детского сада. В. А. Сухомлинский писал, что истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, необходимые для взаимодействия, ярче творческая стихия детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок. Занятия творчеством развивают память, мышление, мелкую моторику рук. Ребенок, занимаясь каким-нибудь видом творчества, думает, сравнивает, воображает. И учится видеть «конечный результат». Рисование и аппликация – интересный и полезный вид творчества, в ходе которого разнообразными способами, с использованием самых разных материалов создаются живописные изображения. Они приобщают детей к миру прекрасного, развивают творческие способности, формируют эстетический вкус, позволяют ощутить гармонию окружающего мира. При умелой организации они могут стать одним из любимых детских занятий. Вид проекта: групповой, творческий, краткосрочный. Цель проекта: сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей с учетом их индивидуальных особенностей; удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении. Задачи проекта: - приучать активно участвовать в жизни детского сада родителей через чтение стихов и песен о лете, летних пейзажа, сказках; обеспечить участие семьи в воспитательном развитии интереса к художественному искусству; - развивать творческие способности, воображение, мелкую моторику у дошкольников через художественно-эстетическое развитие (рисование, лепка, аппликация, как в коллективной работе, так и самостоятельной; - формировать у детей представления о пейзажной живописи и использовать эти знания в собственном творчестве; - формировать эстетическое восприятие, способствовать творческому и речевому развитию детей. Участники проекта: воспитанники группы среднего дошкольного возраста, воспитатели, родители. Возраст детей: 4 – 5 лет. Продолжительность проекта: краткосрочный (01.06.2022 по 31.08.2022 г). Этапы работы: 1. Организационный (подбор необходимой литературы по теме, подбор двигательных упражнений и подвижных игр, информирование родителей о реализации проекта, разработка плана проекта. 2. Основной (рассматривание образцов, иллюстраций; наблюдения в природе; продуктивная деятельность; оформление выставки, участие в конкурсах). 3. Заключительный (ознакомление родителей с результатами реализации проекта – родительское собрание; ознакомление воспитателей – педсовет, презентация). Фото отчет за летний период «День защиты детей» Эко – Мода 2022г Парад зонтов «Международный день семьи» «Шоу мыльных пузырей» «День Государственного флага Российской Федерации» Квест-игра «Аркадий Паровозов спешит на помощь» Вывод: Метод проекта оказался очень эффективен и актуален на сегодняшний день. Он дает возможность ребенку экспериментировать, систематизировать полученные знания, развивает творческие способности, познавательные, коммуникативные навыки. Результат проекта : • у детей повысился уровень познавательного развития по данной теме; • повысилась активность в организации летней оздоровительной работы в детском саду • полноценное физическое развитие детей, повышение эмоционально-положительного настроя с помощью организации тематических дней. • ребята учились делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи по результатам своих экспериментов; • совместная деятельность педагогов, родителей и детей более сплотила наш детсковзрослый коллектив. Таким образом, в результате совместной работы над проектом у детей и их родителей сформировались основные понятия летнего оздоровительного отдыха. Большинство родителей пришли к выводу, что работа над проектом «Краски лета» помогла им решить многие проблемы с организацией здорового образа жизни и организации совместного отдыха.
