Практическое задание. Основные методики и технологии в работе с семьей

Практическое задание
Задание 1. Прочитайте ситуацию.
На консультацию пришла супружеская пара Елена и Эдуард. Пара
жалуется на то, что их отношения на грани развода. По их словам - это
было вызвано тем, что во время пандемии в их стране нельзя было даже
выходить из дома, кроме похода в магазин. На работу ее супруг не ездил,
так как его организация на время прекратила работу. Супруга так же
стала получать меньше заказов на ее вид деятельности. Из-за сложной
экономической ситуации количество денег в семье уменьшилось. Привычные
способы получения радости стали недоступны. Они находились вместе 24
часа в сутки и в результате такого «носильного сближения» они реально
эмоционально отдалились. Теперь девушка хочет уехать жить к родителям
в другой город. Инициатором похода к консультанту была Елена. Однако,
Эдуард так же видит, что отношения «трещат по швам», однако он тоже
готов к работе с психологом, чтобы сохранить семью. После того, как
Эдуард снова вышел на работу, количество дохода уменьшилось, так как
упал спрос на его товары. Елена так же получает меньше заказов. Пара
стала реже проводить время вместе, однако количество конфликтов не
уменьшилось. Основным поводом для ссор является – требование к другому
«стать другим, что бы было лучше жить». Однако, как подмечает Елена,
то, что сейчас стало более требовательно, раньше Эдуард на это никогда
не обращал внимание.
Пользуясь материалами лекции и рекомендуемой литературой,
разработайте программу работы с данным консультативным случаем в
следующем алгоритме:
1.
Сформулируйте
запрос
на
семейное
или
супружеское
консультирование. Желание сохранить семью.
2.
Укажите
все
разрешении проблемы.
заинтересованные
стороны
в поддержании
и
И муж и жена говы работать над отношениями и сохранить
семью.Необходимо выяснить.что конкретно не устраивает и найти способы
решения.
3. Выберите модель психологического консультирования семьи и
обоснуйте консультативный подход в работе с этим запросом.
Гештальт
Целью работы с парами в гештальт-терапии является нахождение
партнерами новых способов коммуникации, которые помогут быть в
более удовлетворительных отношениях, понимать друг друга и уметь
договариваться.Осознать свои потребности здесь и сейчас. Найти
варианты решения.
Задание
2.
Посмотрите
фильм
Художественный
фильм
«Супружеская жизнь» (Франция —Италия, 1963), режиссер — А. Кайат.
https://yandex.ru/video/preview/?text=«супружеская%20жизнь
Фильм посвящен истории семейной жизни супружеской пары из
Парижа, которая закончилась разводом. Фильм состоит из двух частей:
первая часть демонстрирует происходящее в их семье с позиции мужа,
вторая часть воспроизводит ту же ситуацию, но «глазами» жены.
Ответьте на следующие вопросы:
- Каковы основные потребности супруги стремились удовлетворить в
брачно-семейных отношениях в этом фильме?
- Как Вы считаете какие варианты работы с супругами может
предложить психолог-консультант?
- Какие техники Вы бы могли применить как психолог при работе с
этой супружеской парой? Опишите одну из возможных техник.
Ответ .
Люди не умеют, не могут озвучить себе или партнеру свои страдания,
недовольства. Копят их, умножая непонимание, и этим разрушают отношения.
Два фильма - одна история. Вот только показана она с разных сторон,
отдельно глазами мужа, Жан-Марка, отдельно глазами его жены Франсуазы.
Сначала мы смотрим его версию от начала до конца, затем - её.
Фильм старый, но очень полезный, если вы страдаете от недопонимания и не
знаете, как можно осознать себя и чувства партнера.
Слишком часто отношения распадаются, пары расходятся из-за того, что
не знают, как обсудить проблемы, как высказать свою боль или
переживания. Такое впечатление, что люди способны говорить только о
прекрасном в начале отношений, когда все идеально. И не в состоянии
поделиться с близкими разочарованием, обманутым ожиданием или обидой.
Конечно, в семьях не бывает все гладко. Один не выполняет всего, чего от
него ждут, другой не присутствовал в нужное время в нужном месте, третий не
может поступиться принципами. Четвертый не выполняет обещаний. Есть, изза чего обижаться и накапливать неудовлетворение. Но ведь обиды - это не
прямой путь к разводу! С ними можно и нужно работать.
Отсутствие канала связи между супругами не позволяет разрешать
конфликты вовремя. Прежде всего, не хватает умения осознать свою
собственную неудовлетворенность. Но что именно я так резко отреагировал,
почему расстроилась, что заставляет тревожиться, грустить, раздражаться?
Почему появилось чувство страха или беззащитности?
Работая с психологом, мы как бы “распаковываем” свою способность
проговорить и объяснить чувства, открываем канал для понимания
себя. Сначала себя, а потом и партнера. Мы уже становимся сильнее,
осознаем, как много зависит от нас самих, а не от других людей или
обстоятельств. Что наше восприятие, родительские паттерны и шаблоны
поведения образуют реальность, которая в глазах других выглядит совсем
иначе.
Это кино показывает, как пара с разных сторон видит свои отношения. Фильм
подсказывает: “Делитесь эмоциями и страхами, чтобы они перестали вами
руководить, прощайте обиды, принимайте не идеальность себя и других,
отпускайте боль”.
Задание 3. Выполните проективную техника «Мое письмо о супруге»
(предложена А. С. Белорусовым в 1998 г.)
Техника представляет собой модифицированный вариант методики
«Незаконченные предложения».
Данная методика может выполнять в процессе консультирования ряд
функций:
1. Диагностическая. Диагностические возможности данной методики
достаточно широки, причем как для консультанта, так и для самих супругов.
2. Интегративная. Методика позволяет увидеть семейную историю
целиком, как нечто целостное. Вопросы построены таким образом, что
заставляют супругов вспомнить начало их отношений, то, каким образом они
воспринимали супруга/ супругу, чего ожидали друг от друга, а также то, к
чему они пришли в настоящее время.
3. Психокоррекционная. Чтение писем друг друга позволяет супругам
лучше понять, что можно изменить в своих отношениях для достижения
большей удовлетворенности от брака.
Инструкция: заполните предложенный бланк «письма», вставив
пропущенные слова по своему усмотрению. Время на заполнение бланка
методики обычно составляет около получаса. После предлагается прочитать
письмо и обсудить их вместе с консультантом.
Мое письмо о супруге
Что я могу рассказать о самом важном для меня человеке, моем
партнере по браку?
Когда мы познакомились, для меня решающим было его искреннее и
доброе отношение ко мне, а для этого человека — мое хорошее отношение к
нему.
Впоследствии оказалось, что мой партнер не всегда добр и искренен
ко мне, вспыльчивый, и не общительный .
Если пошутить, то из животных он (она) напоминает черепаху ,
потому что главное в нем (ней ) неторопливость и осмысливание, а во мне,
по-моему, — резкость и бысторое принятие решений.
Наши родители Хорошие , добрые и порядочные люди.
Вступая в этот брак, больше всего мне хотелось, чтобы у нас была
долгая и искренняя любовь и уважение друг к другу.
Для этого я старалась слышать желания и замечать потребности мужа.
Мне кажется, мой партнер по браку хотел более ласковую и не такую
властную жену.
Мои ожидания оправдались частично
В целом наш брак крепкий основан на доверии и открытости друг с
другом, общими семейными ценностями
Иногда мы не можем придти к общему решению и ругаемся.
Тогда я начинаю кричать и злится
Ревность по отношению к партнеру в браке я не испытываю.
Мы понимаем друг друга хуже, чем раньше.
Конечно, мы изменились, о себе могу сказать, что я хорошо
реализовалась в карьере ,выросла в психологическом плане, а человек,
который рядом со мной, как мне кажется замедлился и остается на одном
месте, без желания роста и развития личности.
Иногда я думаю, что, если бы все сложилось иначе, это было бы
просто по другому.
Согласившись написать это письмо, можно признать, хотя бы внутри
себя, что у меня есть проблемы.
Начать с себя: во-первых, я лучше осознаю проблемы в отношениях,
во-вторых, у меня появляются мысли как их решить в-третьих, мне
видится,что не все потеряно и все можно обсудить и решить.
Существуют вещи, которые я воспринимаю как негативные качества у
моего семейного партнера. Например, мне совершенно невыносимо, когда он
не вовлечен в разговор который мне важен.
Впрочем, могу мириться с тем, что он иногда молчит,долго
осмысливая сказанное
На его (ее) месте я никогда бы не изменила.
Из положительных черт моего партнера три главные для меня —это
доброта , юмор, преданность
Из развлечений я предпочитаю отдых на природе , и здесь мой
партнер тоже предпочитает отдых на природе.
Если в момент свадьбы рейтинг партнера в моих глазах составлял 10
баллов, то за последнее время — 8 баллов.
Наши трудности больше всего связаны с коммуникативной. сферой.
Причина этого в том, что человек, с которым оказалась связана моя
жизнь, мог бы быть более внимательным и терпеливым
Наши взгляды на семейную жизнь практически совпадают
Когда мы вместе, мы редко говорим на интимныет темы.
Друзья и родственники для нас — это источник радости
Остается добавить, что в отношении детей у нас несколько разные
взгляды на воспитание
Мне кажется, что наилучшим выходом было бы научиться
договариваться.
С любовью, жена
Дата: 25,03,2024
После выполнения задания, ответь на следующие вопросы:
- какие чувства сопровождали вас в процессе написания письма?
- как вы считаете, могли бы как психолог – консультант использовать
эту технику в работе с супругами?
Чувство структурности и осознания проблем , воспоминания и теплые
эмоции.
Можно тк много информации о взаимоотношениях и чертах
хорактера, особенностях личности.
Задание 4. Прочитайте приведенные ниже описания ситуаций и
определите, пользуясь материалом лекций, примером какого теоретического
подхода (модели) к консультированию семьи является каждое из них –
психодинамическое, поведенческое (бихевиористического), структурного,
гештальт-подхода.
Ситуация 1. Консультант комментирует каждое движение Виктора –
кладет ли тот ногу на ногу, складывает ли руки на груди, кусает ли губы или
почёсывает голову; задает вопросы о том, насколько комфортно клиент себя
чувствует в разные моменты консультирования.
поведенческий
Ситуация 2. Александра жалуется на то, что ее трехлетний сын часто
устраивает истерики, пытаясь тем самым добиться от матери того, чего он
хочет. Консультант даёт ей задание на дом- в подобной ситуации она должна
никак не реагировать на поведение ребенка, постараться отстраниться,
например, уйти в другую комнату.
гештальт
Ситуация 3. Консультант расспрашивает о родительской семье Юлии.
Она
должна
расслабиться
и
вспомнить
как
можно
больше
о
взаимоотношениях с родителями.
структурный
Ситуация
4.
Консультант
подробно
рассматривает
способы
взаимодействия в семье Анатолия: между ним и супругой, между их
супружеской парой и детьми, между детьми (братом и сестрой)
психодинамический